舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃(通用14篇)

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舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃(通用14篇)
時(shí)間:2023-11-21 05:08:15     小編:字海

計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)而制定的詳細(xì)步驟和安排。計(jì)劃要靈活調(diào)整,適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。制定計(jì)劃是一種持續(xù)不斷的過程,大家要保持耐心和堅(jiān)持。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的樂感,豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

1、掌握扎實(shí)的基本功。

2、培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng),提高審美能力。

1、報(bào)名工作由各班主任發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作,讓學(xué)生自由報(bào)名,讓具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。

2、管理工作為能更好地完成舞蹈興趣活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),老師必須做到耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

進(jìn)行形體及基本功訓(xùn)練。

三月份:

1、吸收新隊(duì)員,并確定適合人選。

2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:手臂的意識(shí)組合。

3、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:腳的意識(shí)訓(xùn)練

組合:大腿、小腿、膝蓋、腳背。

四月份:

1、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:肩和胸腰的開度練習(xí)。

2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:跳躍意識(shí)組合。

五月份:

1、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:腿及脊椎的規(guī)范意識(shí)組合。

2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練:上體活動(dòng)練習(xí)、下旁腰練習(xí)、

六月份:

1、復(fù)習(xí)小組合。

2、腳的意識(shí)及規(guī)范組合。

七月份:

1、基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。

2、腳的靈活性與節(jié)奏配合。

3、基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步

九月份:基本功的練習(xí)

1、豎叉和橫叉的練習(xí)

2、腰部的練習(xí)

3、肩部的練習(xí)

4、腳的練習(xí)

5、胯部的練習(xí)

十月份:舞蹈的.學(xué)習(xí)

十一月份:舞蹈的學(xué)習(xí)

十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈組合

一月份:漢族舞蹈的學(xué)習(xí)

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本班學(xué)員在6—11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。

《中國舞等級(jí)考試教材》,是將中國舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來,力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時(shí),達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度,達(dá)到教材要求。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。

1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生。

的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學(xué)習(xí)中國舞等級(jí)考試教材,是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn),

感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

教師示范為主,根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授。

課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,獨(dú)立完成組合。

1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練:完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習(xí)。

2、中國舞基本功訓(xùn)練:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平轉(zhuǎn),踏步翻身。

(一),小跳。

(二),點(diǎn)步轉(zhuǎn),結(jié)束動(dòng)作。

(1)幼兒班:快樂芭比;

(2)少兒一班:異域天使;

(3)少兒二班:我學(xué)弟子規(guī)。

5、教學(xué)成果展示:

(1)學(xué)期匯報(bào)演出:基本功展示,技術(shù)技巧展示,中國舞考試內(nèi)容展示;

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)x人、二年級(jí)x人、三年級(jí)x人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的`舞蹈基礎(chǔ),對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步,有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

(一)舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中,不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí),負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時(shí)間過長,會(huì)影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主,采取交替進(jìn)行的方法。

(二)當(dāng)兒童少年的肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí),宜采取伸長肢體的練習(xí),如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

第一周:熟悉學(xué)生 ,方位練習(xí)。

第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí) ,肩部練習(xí),小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃(一)。

第三周:肩部練習(xí),小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃(二)。

第四周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步, 芭蕾手位(二)。

第五周:復(fù)習(xí):芭蕾手位 ,學(xué)習(xí):走步和敬禮。

第六周:舞蹈《茉莉花開》。

第七周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第八周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第九周:形體練習(xí),學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第十周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

第十一周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵(lì)她們有自己的思考方法,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。

這一年的教學(xué)步驟:

一、活動(dòng)訓(xùn)練:

(用(采用活潑輕快的音樂如:大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等)。

內(nèi)容:

頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

時(shí)間安排:在8分鐘。

二、耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:

a、壓腿+滑叉(前、旁)。

b、扳腿訓(xùn)練(前、旁)。

c、踢腿(前、旁、后)。

d、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。

時(shí)間安排:30分鐘。

三、身韻的訓(xùn)練:

在歡快的音樂中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排:7分鐘。

四、音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練:

舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限,學(xué)會(huì)聽音樂做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

時(shí)間安排:5分鐘。

五、表現(xiàn)力訓(xùn)練(采用活潑輕快的音樂如:健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等)。

內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。

時(shí)間:5分鐘。

六、舞蹈組合與劇目:

1、漢、藏、蒙的基本律動(dòng)組合。

2、演出的成品舞蹈。(復(fù)習(xí)舊節(jié)目、練習(xí)新節(jié)目)。

七、時(shí)間安排:

復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。

八、布置作業(yè):

復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識(shí),讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動(dòng)與家長交流在教學(xué)中遇到的問題,征求家長意見相互促進(jìn)孩子的健康。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

幼兒舞蹈班教學(xué)工作的開展是為了增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣,提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園舞蹈教師。

的內(nèi)容,希望你喜歡。

新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我對(duì)各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對(duì)一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸,且基本功達(dá)到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作,兩腳用碎步,手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí),可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法,掌握步法的要求。

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作:碎步走,小步跑時(shí)做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?;ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作,通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測試,我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:列隊(duì)、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內(nèi)容:《波浪》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.做”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時(shí),眼要隨手.

第四周:

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、正壓腿。

2、側(cè)壓腿。

2.舞蹈組合內(nèi)容:《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的:學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

第一周:

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習(xí)。

3.舞蹈組合內(nèi)容:《勾繃腳》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《吸伸腿》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練前腿部的靈活。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《后吸腿》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活。

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《手位》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練幾個(gè)手位。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過提壓腕.

2.注意手動(dòng)眼隨。

第一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《松肩》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.松肩的動(dòng)作重拍向下.

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《半蹲》。

訓(xùn)練目的:膝控制蹲的方法。

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:踮腳走。

2、舞蹈組合內(nèi)容:踮腳走《小孔雀》。

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:大八字位,小八字位。

2、舞蹈組合內(nèi)容:鴨走步。

第一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內(nèi)容:蹦跳步。

第二周:1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內(nèi)容:踏點(diǎn)步。

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合。

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舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

(該論文在合肥市幼教專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng))。

新《綱要》中指出“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,藝術(shù)教育作為領(lǐng)域之一有其獨(dú)特的作用,同時(shí)在不同領(lǐng)域的交叉和融會(huì)過程中發(fā)揮著中介作用,而舞蹈作為幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)方面,是用規(guī)范化了的有組織有節(jié)奏的人體動(dòng)作表達(dá)思想感情的藝術(shù),它是用人體造型來抒情的視覺藝術(shù)。幼兒活潑好動(dòng)、好模仿,舞蹈正是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)形式。

幼兒園舞蹈教學(xué)通常是幼兒園教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)最感頭痛的內(nèi)容之一。因?yàn)樗紫纫婕暗綀龅睾鸵恍┍貍涞妮o助材料,有足夠的空間,幼兒在一起進(jìn)行舞蹈很容易產(chǎn)生一些麻煩,此外,活動(dòng)開展起來不容易組織和管理,特別是超員的班級(jí),人數(shù)眾多,都是又要講解又要示范,很難產(chǎn)生一些好的教學(xué)效果。另外,一些教師受舊的教學(xué)模式影響,把舞蹈教學(xué)當(dāng)成個(gè)人舞蹈技能的一種展示,而幼兒是機(jī)械的模仿者,一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí),教師講得是口干舌燥,幼兒練得更是枯燥無味,把原來富有美感、萌發(fā)幼兒審美愉悅的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)搞得支離破碎,同時(shí),更有的教師應(yīng)用大量時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行專業(yè)化的舞蹈基本功訓(xùn)練。其實(shí)我們的幼兒學(xué)習(xí)舞蹈只是用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受,并能感覺愉快,獲得審美享受,而并非為了培養(yǎng)專業(yè)的舞蹈演員,這在無形中制約了幼兒的全面發(fā)展,通過《綱要》學(xué)習(xí),我們深刻地領(lǐng)悟到,幼兒園舞蹈教學(xué)同樣是為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”,“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”。

一、音樂的啟迪是幼兒舞蹈的源泉。

音樂在舞蹈教學(xué)中是動(dòng)作的依據(jù)和指令,動(dòng)作完全要根據(jù)音樂進(jìn)行,因此在舞蹈之前,一定要給幼兒仔細(xì)傾聽,欣賞音樂的這樣一個(gè)環(huán)節(jié),不僅讓幼兒能感受、理解音樂,引起情感上的共鳴,而且還要求幼兒自由地用相適應(yīng)的動(dòng)作,把他們對(duì)音樂的感受和理解表現(xiàn)出來,如:《蝴蝶找花》的音樂,幼兒在欣賞完之后,很容易隨著音樂或?qū)W小鳥、小燕子、蝴蝶等動(dòng)作翩翩起舞,從本身而言舞蹈音樂和專為兒童欣賞的音樂作品在其風(fēng)格上也有很大的不同,舞蹈動(dòng)作和舞蹈音樂是緊密結(jié)合的,同時(shí)由于動(dòng)作比較具體、形象,兒童容易理解,所以動(dòng)作也能幫助兒童感受音樂,如以小鳥飛動(dòng)作讓兒童感受音樂流暢、優(yōu)美的性質(zhì);以兔跳的動(dòng)作,幫助兒童感受音樂活潑、跳躍、輕快的性質(zhì),因而學(xué)習(xí)首先是幼兒情感態(tài)度上的一種體驗(yàn),通過音樂的美來促使幼兒用肢體語言來表達(dá),表現(xiàn)出他們的'歡愉、表達(dá)出他們對(duì)美的一種追求。

二、機(jī)械地模仿、枯燥地學(xué)習(xí)舞蹈是教學(xué)的誤區(qū)。

藝術(shù)是創(chuàng)造的天地,幼兒舞蹈不是教師單一的創(chuàng)造天地,更包含著每個(gè)幼兒的創(chuàng)造?!白鹬孛總€(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”是《綱要》對(duì)我們的要求,我們教師不能一昧地為展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性,展示自己所要表現(xiàn)的美而忽視了孩子們所要表達(dá)的情感。不見得我們認(rèn)為是美的動(dòng)作就能被孩子們所接受,我們只能“根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”,兒童的思維有具體形象的特點(diǎn),教師在做指導(dǎo)時(shí)也應(yīng)注意方法,一方面可用形象、生動(dòng)的比喻來進(jìn)行,如指導(dǎo)幼兒做手花動(dòng)作,可將幼兒的小手比喻成鏡子“先照自己、再照別人”;另一方面充分發(fā)揮幼兒的想象,使動(dòng)作的蘊(yùn)涵更具有內(nèi)容和情節(jié)化,如吸氣的動(dòng)作,告訴幼兒我們面前有很多鮮花,聞一聞,真香啊!動(dòng)作、陶醉的表情都有了,其次,在幼兒游戲和日常生活中注意指導(dǎo)幼兒的舞蹈動(dòng)作,如“跑跳步”的學(xué)習(xí),正式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步,幼兒總是很難掌握,還不如帶他們?nèi)ナ彝怆S意地“遛”,在游戲中來掌握這項(xiàng)技巧。一個(gè)幼兒舞蹈的誕生,并不僅是教師的編排和幼兒的刻意模仿,而是一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的過程,教師通過舞蹈所要表達(dá)的情感,同時(shí)也能激起幼兒的共鳴,動(dòng)作的創(chuàng)造是隨意的并不局限。不同的動(dòng)作所表達(dá)的舞蹈內(nèi)容、情節(jié)也可能是一致的,這就將孩子從機(jī)械模仿的被動(dòng)角色中解放出來,讓他們也來做舞蹈的編排者,直接參于到創(chuàng)造過程中。即使是指導(dǎo)幼兒某一個(gè)舞蹈技能的學(xué)習(xí),也是在教師情感的作用下,幼兒自覺自愿的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是“支持幼兒富于個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)”,呵護(hù)幼兒的這種創(chuàng)造性。

三、幼兒舞蹈題裁在選擇上所要注意的問題。

幼兒舞蹈以其活潑、富有情趣而別具一格,在幼兒舞蹈題裁的選擇上,也應(yīng)符合幼兒自身的身體特點(diǎn)和心理特征,選擇適合編排及表演的健康活潑的主題。

首先,幼兒舞蹈題裁必須能引起幼兒的興趣。他們活潑好動(dòng)、有強(qiáng)烈的模仿欲望,在他們看來,扮演小動(dòng)物有著巨大的吸引力,如小鴨子、小白兔或其它一些小動(dòng)物,并且配有一段新鮮有趣的故事、情節(jié)等,能更加地吸引幼兒的注意力。另外,一些與他們年齡身份有著強(qiáng)烈反差的角色用舞蹈的方式來表現(xiàn),也是幼兒非常喜歡的,因而在舞蹈教學(xué)中興趣的調(diào)動(dòng)是必不可少的,因?yàn)橛變旱淖⒁饬械臅r(shí)間有限,呆板、生硬或過于深刻的題裁根本不可能讓他們集中精力去排演。

其次,要在舞蹈題材的選擇上注意幼兒的身體特點(diǎn)。幼兒處于生長發(fā)育的初期,骨胳嬌嫩,雖有一定的柔韌性,但不適于步幅及動(dòng)作強(qiáng)度均很大的舞蹈,如:有的舞蹈強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)作有劈叉,下腰等,高難度的動(dòng)作,這對(duì)于大多數(shù)幼兒來講都是強(qiáng)人所難,即使個(gè)別有潛質(zhì)的幼兒,也應(yīng)遵循科學(xué)的培養(yǎng)方式,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。在舞蹈動(dòng)作的編排上,要有很強(qiáng)的節(jié)奏感及鮮明的兒童特色,特別注意不能過多地運(yùn)用舞蹈造型來定格。

此外,幼兒舞蹈的故事化將有助于深化幼兒舞蹈的主題。適當(dāng)?shù)剡x用一些情節(jié)完整、敘述性強(qiáng)、富于表現(xiàn)力的寓言童話題材,將會(huì)把幼兒自身的感性認(rèn)識(shí)和情感表達(dá)融合于舞蹈的主題之中,既有生氣也有變化,是貼近幼兒生活的一種很好的舞蹈表現(xiàn)方法。當(dāng)然,在幼兒舞蹈題裁的選擇上,還應(yīng)綜合考慮幼兒對(duì)音樂的理解、感受,音樂節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的和諧,師生在創(chuàng)編過程中達(dá)成的共識(shí),以及舞美服裝的統(tǒng)一等等,只有考慮到幼兒與成人的不同特點(diǎn),才可以在舞蹈的題裁選擇及編排演出等方面取得預(yù)期效果。

通過學(xué)習(xí)《綱要》,進(jìn)一步貫穿于幼兒園教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)每一科目都有其顯著的指導(dǎo)意義,特別對(duì)于我們教師本身轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,找出與教學(xué)改革相適應(yīng)的策略;加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo),注重幼兒的個(gè)體差異,以人為本,從幼兒的情感態(tài)度出發(fā),激發(fā)幼兒的“動(dòng)機(jī)呼喚”,將表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事活動(dòng)的推動(dòng)力,使之成為積極主動(dòng)的參加者。對(duì)于這些,《綱要》有著很強(qiáng)的推動(dòng)作用,幼兒園舞蹈教學(xué)人是其中一粟,如何真正將《綱要》在教學(xué)中更全面的實(shí)施,還有待于教師更深入細(xì)致地研究、實(shí)踐。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

面向熱愛拉丁舞的學(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂,拉丁舞教學(xué)計(jì)劃。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變,培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性,掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法。

2、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想,增強(qiáng)學(xué)生的`集體榮譽(yù)感以及自信心。

3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

1、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí)。(手的姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練)。

2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。

1、每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動(dòng)作。

2、學(xué)生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請(qǐng)假。

3、課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房,平時(shí)要注意保持清潔衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生。

1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:

2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

通過暑期強(qiáng)化培訓(xùn),使孩子身心體型得到一定調(diào)整,使之良好發(fā)展。強(qiáng)健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的'心為孩子美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排:舞蹈組合及成品舞教學(xué)。

1、活動(dòng)訓(xùn)練:

頭、上肢、軀干、下肢……各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

時(shí)間安排:在10分鐘。

2、軟開度訓(xùn)練。

(1)、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:

a、壓腿+滑叉(前、旁)。

b、扳腿訓(xùn)練(前、旁)。

c、踢腿(前、旁、后)。

(2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。

時(shí)間安排:30分鐘。

3、身韻的訓(xùn)練:

在不同音樂節(jié)奏中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排:30分鐘。

4、舞蹈組合與劇目:

(1)、民族舞的'基本律動(dòng)組合。

時(shí)間安排40分鐘。

在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下,組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng),讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉下腰壓腿)完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)。

1、教授正確的把上壓腿方法;

2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成。

5、配合音樂,完成組合。

根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對(duì)性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動(dòng)作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

中級(jí)幼兒舞蹈教案第一節(jié):教學(xué)目的。

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識(shí),學(xué)校舞蹈為目的,是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級(jí)教程,再經(jīng)過自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。

經(jīng)過一套綜合練習(xí),使幼兒逐漸識(shí)別音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,把握基本舞蹈元素動(dòng)作,能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣,增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

1)課前熱身游戲2)芭蕾舞基本功訓(xùn)練。

3)音樂舞蹈小組和共6個(gè),這是教學(xué)的重點(diǎn)。

組合練習(xí)分為:頭部練習(xí),腿部練習(xí),腰部練習(xí),波浪手,擺臂。

第四節(jié):教學(xué)步驟。

4)第十至第十三課教授a組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合b把小朋友分組,輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn),排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

一:1、介紹:掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級(jí)一:走步:大蘋果。

二:1、手背位置、手背動(dòng)作。2、保護(hù)小羊,你說可笑不可笑。

三:1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿,旁壓腿。2、小鐘,小腳。

四:1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃。

五:1、頭位置,動(dòng)作,擺肩。2、小鳥的歌,伸手。

六:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。2、小白兔。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

1、練習(xí):壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓(xùn)練。

2、中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容。

第一階段:基本內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)舞蹈。

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分:漢民間舞蹈。

第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1、民族舞蹈。

2、形體舞蹈。

第四階段:展示。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把下學(xué)期的舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

第一周:熟悉幼兒。

芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)。

第二周:復(fù)習(xí):芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)。

新授:走步和敬禮(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第三周:復(fù)習(xí):走步和敬禮(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。

第四周:復(fù)習(xí):鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。

新授:音樂反應(yīng)(一)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第五周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

新授:音樂反應(yīng)(二)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第六周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一、二)。

(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

新授:手位(一)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第七周:復(fù)習(xí):手位(一)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

新授:手位(二)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第八周:復(fù)習(xí):手位(一、二)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第九周:復(fù)習(xí):推指繞腕(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢)。

第十周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢)。

新授:雞走步(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十一周:復(fù)習(xí):雞走步(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)。

新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)。

第十二周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)。

新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。

第十三周:復(fù)習(xí):提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。

新授:民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)。

第十四周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)。

新授:民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)。

第十五周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)。

新授:民族舞蹈(三)(手絹花:喜洋洋)。

第十六周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一、二、三)(手絹花:喜洋洋)。

第十七、十八周:復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作,及教學(xué)常規(guī)。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、

在冬季來臨,學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱,如:高抬腿、蹦跳等等

1、

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰,在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,安全性。

2、

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開始引入北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開始引人北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)員大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)員的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)員群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)員舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)員們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)員們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)員們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

1、練習(xí):壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓(xùn)練。

2、中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

第一階段:基本內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)舞蹈。

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分:漢民間舞蹈。

第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1、民族舞蹈。

2、形體舞蹈。

第四階段:展示。

九月份:基本內(nèi)容:。

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿。

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)。

跪立的空腰、跪立的下小腰。

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)。

十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合。

漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈(歡聚一堂)。

十一月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(火火中國風(fēng))。

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練。

完整舞蹈的訓(xùn)練,配樂舞蹈訓(xùn)練。

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。

十二月份----一月份:舞蹈的'展示。

鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。

舞蹈教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。為了不斷提高自身素質(zhì),努力提高科學(xué)文化水平,積極參與學(xué)校教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展,大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),并積極支持學(xué)院的各項(xiàng)工作。教研室進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高。

教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個(gè)小團(tuán)體,是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)服務(wù)的重要組成的一個(gè)小單元,要加強(qiáng)教研室教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,對(duì)本教研室各教師進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn),同時(shí)結(jié)合人事招聘和引進(jìn),建設(shè)一支專業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的教師隊(duì)伍。教研室成員必須嚴(yán)格考勤,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;還要組織互相學(xué)習(xí)教育理論、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則,以次來提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。提高對(duì)舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平的培養(yǎng)要求,促使本教研室所有教師加大力度研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高自身的業(yè)務(wù)水平,成為名符其實(shí)的專業(yè)教師。積極開展示范課程教與評(píng)活動(dòng),組織本教研室的教師進(jìn)行公開示范課的教學(xué)能力評(píng)比。

堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為目標(biāo),深化教學(xué)改革,大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),把舞蹈專業(yè)建設(shè)成為最實(shí)用的專業(yè)。采用一些有建設(shè)意義的新教學(xué)模式和方法來提高教學(xué)質(zhì)量,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教研室積極配合并推動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展,提高教師的編排水平和鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力,為今后參加各項(xiàng)比賽或展演作好準(zhǔn)備。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,做好教學(xué)工作的檢查,完成院系下達(dá)的任務(wù)和工作。全面推進(jìn)教研教改工作,提高教學(xué)質(zhì)量。做到教師課前教學(xué)秩序的準(zhǔn)備與檢查,教學(xué)效果的抽查與通報(bào),重點(diǎn)是研討教學(xué)中所面臨的具體問題,并制定解決方案;對(duì)“新的教學(xué)大綱”的研討和編寫工作;組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動(dòng);組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng),并針對(duì)學(xué)生評(píng)教的具體問題進(jìn)行針對(duì)性解決;組織教研室所管理的每班學(xué)習(xí)委員召開工作會(huì)議;教研室爭取建立一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和就業(yè)渠道的拓寬。

1、認(rèn)真完成學(xué)院安排的迎新晚會(huì)節(jié)目排練工作。

2、嚴(yán)格檢查上課情況,不定時(shí)對(duì)教師的教學(xué)文檔進(jìn)行檢查。

3、組織研討本科課程新的課程教學(xué)大綱,并編寫完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱。

4、做好教師間互相聽課的記錄。

5、做好上學(xué)期考試不及格學(xué)生補(bǔ)緩考工作安排。

6、組織教研室會(huì)議,傳達(dá)學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)的重要精神。

7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會(huì),并記錄。

8、第四周召集學(xué)生開展教學(xué)意見反饋?zhàn)剷?huì),掌握開學(xué)以來老師與學(xué)生的教與學(xué)的情況。

9、做好學(xué)院迎新晚會(huì)工作。

11、準(zhǔn)備本科評(píng)估相關(guān)材料。

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