總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)?？偨Y(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)建議。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的佳作，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
我要上五年級(jí)篇一
時(shí)間是一個(gè)珍貴的東西，它之所以珍貴，是因?yàn)樗资?。?duì)于往事的感慨，我不想要的太多，我僅僅需要一雙翅膀，奮力地向高處飛翔。
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)抑滥銈兲蹛?ài)我，把我捧在手心，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)傷害。你們就像一個(gè)大樹(shù)，為我遮擋風(fēng)雨；你們就像一對(duì)天使，給我營(yíng)造溫馨的家；你們就是我的護(hù)身符，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著我。從小到大，無(wú)論什么要求，你們都盡量滿足我，無(wú)論什么困難，你們都幫我解決，可你們?yōu)楹尾豢仙陨运墒?，讓我自己搏一搏呢？我更想要自己去飛翔！
或許你們會(huì)認(rèn)為我變了，變得不聽(tīng)話了，不再是你們心中的'乖孩子了。可是人都是在不斷的改變中完善自我的。你們也曾改變過(guò)，不是嗎？你們一定要相信，我對(duì)你們的愛(ài)絕對(duì)不會(huì)有絲毫的減退。
爸爸、媽媽?zhuān)乙巡皇悄莻€(gè)弱不禁風(fēng)的小鳥(niǎo)，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)滿了羽毛，迫不及待地想要飛向天空，擁有屬于自己的一片天空。我知道，在你們心中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)張不大的孩子，永遠(yuǎn)是納悶的弱小，永遠(yuǎn)需要你們的保護(hù)?？墒?，我也有屬于自己的生命，盡管我的翅膀還不很堅(jiān)硬，但我也會(huì)沖向云端，盡情飛翔。
爸爸、媽媽?zhuān)乙巡皇且郧澳莻€(gè)愛(ài)哭的小女孩了，既然你們生下了我，辛苦養(yǎng)育我，就讓我去拼搏一下吧。我知道，即使失敗了，我也有再站起來(lái)的機(jī)會(huì)。
相信我吧！我會(huì)有自己的一片藍(lán)天，我不會(huì)讓你們失望！
我要上五年級(jí)篇二
今天在快樂(lè)作文班舉行了“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)。我推薦來(lái)湘豫去爭(zhēng)“英語(yǔ)章”。因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊┑?，而且她也喜歡所做一些英語(yǔ)卷紙。她有一雙水汪汪的大眼睛。她有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如她學(xué)習(xí)好，成績(jī)總是名列前茅。
我的好朋友來(lái)湘豫可是一個(gè)有名的“英語(yǔ)大王”。許多人問(wèn)她英語(yǔ)題，她總是不厭其煩的講解。
記得有一次，我和她一起去英國(guó)旅行，那里到處都是外國(guó)人，去往旅館的路上，有很多外國(guó)人和我打招呼，我卻一句也聽(tīng)不懂。幸好我旁邊有一個(gè)“小翻譯”在，不然我可就丟大臉了。
還有一次，我在放學(xué)的路上遇到了她，她正在看一本書(shū)，我心想：她這回除了學(xué)英語(yǔ)終于能干點(diǎn)其他的事情了。想著想著我便湊上前一看，原來(lái)她看的也是英語(yǔ)書(shū)。我對(duì)她說(shuō)：“你除了學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)書(shū)和做英語(yǔ)卷紙你就不能干點(diǎn)兒別的呀!”話音剛落，她就滔滔不絕的給我講起了英語(yǔ)句子。
正是因?yàn)樗⒄Z(yǔ)學(xué)得特別好，所以我推薦她來(lái)爭(zhēng)“英語(yǔ)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
我要上五年級(jí)篇三
有一天下午，有一個(gè)小男孩看見(jiàn)一顆樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)。它們那輕柔的翅膀在天空中翱翔。這場(chǎng)景讓這小男孩突發(fā)奇想，想我們?nèi)祟?lèi)為什么不能像小鳥(niǎo)一樣飛翔呢？今天我一定創(chuàng)造這一刻，讓它成為人類(lèi)歷史中的奇跡。
說(shuō)干就干，小男孩立刻動(dòng)手做了一對(duì)金黃色的大翅膀。有了這對(duì)大翅膀后，他爬上樹(shù)干，他的一只腳朝后翹著，兩只手張開(kāi)，這時(shí)有許多大人、老人和小孩走了過(guò)來(lái)。其中一個(gè)大人喊：“別想不開(kāi)?。 笨捎捎跇?shù)太高，男孩聽(tīng)成了“孩子，你一定要制造人類(lèi)歷史的奇跡！”他滿臉笑容地對(duì)人們說(shuō)：“我會(huì)的，我一定會(huì)制造出人類(lèi)歷史的奇跡！”
有些人看到他就要跳了，立馬拿出電話打給警察。還有些人直接爬樹(shù)救那個(gè)男孩。男孩心里想著，你們這些大人想要跟我搶功勞，我一定要比你們快。正當(dāng)他面朝著天空要飛時(shí)，警車(chē)來(lái)了，警察立馬命令人搬來(lái)梯子，架在樹(shù)上爬上去，抓住男孩的手，把他拉了下來(lái)。他生氣地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁蠢蚁氯?？我在?chuàng)造歷史呢！”
警察聽(tīng)清這個(gè)小朋友說(shuō)的事以后，哈哈大笑起來(lái)。警察說(shuō)，人類(lèi)的骨髓太重了，而鳥(niǎo)的骨骼輕巧，所以人類(lèi)是永遠(yuǎn)飛不起來(lái)了，但要科學(xué)家造了許多能讓我們飛上天的東西，比如熱氣球、滑翔機(jī)等等，可別人適合的東西不一定適合自己，你明白了嗎？男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，那個(gè)男孩成為一個(gè)科學(xué)家。他研究怎樣讓人們住在月球上面。終于成功了，地球上的人立馬坐著飛船來(lái)到月球上種植樹(shù)木，月球成為人類(lèi)的第二個(gè)美麗的家園。
從此，人們?cè)谟钪嬗辛藘蓚€(gè)家園。他們可以隨時(shí)到另一個(gè)家園度假。科學(xué)家高興地笑了。
我要上五年級(jí)篇四
面對(duì)艱難，也能高傲飛翔；
遍體鱗傷，也要活得漂亮。
李澤鉅和李澤楷作為華人首富李嘉誠(chéng)的兒子，并沒(méi)有依靠父親的幫助，而是只身到國(guó)外闖天下，最后取得了驕人的成績(jī)。是離開(kāi)父親幫助后的獨(dú)立與自強(qiáng)，讓他們奪得了屬于自己的光彩。我要的飛翔，不是借雙翅膀。
“我的生活是從沒(méi)有希望中走出希望的。”他，是洪戰(zhàn)輝。十二年前，父親患病，母親離開(kāi)，贍養(yǎng)父親、養(yǎng)育妹妹的重?fù)?dān)壓在了年僅十二歲的少年身上。瘦小的身軀里卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，他并沒(méi)有退縮和逃避，為了掙錢(qián)養(yǎng)家，多年來(lái)他像大人一樣艱苦勞作。做小生意、打工、拾荒、種地，兼顧學(xué)業(yè)和謀生，他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間，為了帶好收養(yǎng)的妹妹，他費(fèi)盡心血。當(dāng)他站在“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，他的身軀依然瘦弱，但我們能感受到他精神的強(qiáng)大。
“路要自己去走，才能越走越寬。”莎士比亞生活在文藝復(fù)興時(shí)期，少年時(shí)家道中落，后來(lái)，復(fù)興之夢(mèng)一直縈繞在莎士比亞的腦海。因父親破產(chǎn)，莎士比亞未能畢業(yè)就走上了獨(dú)自謀生之路。他曾在肉店做學(xué)徒，在鄉(xiāng)村學(xué)校教書(shū)，還參加過(guò)英國(guó)遠(yuǎn)征軍。在艱難困苦之中，他選擇了堅(jiān)定地飛翔，《羅密歐與朱麗葉》《仲夏夜之夢(mèng)》等一批享譽(yù)世界的文學(xué)作品相繼問(wèn)世，他憑借自己的雙手與意志，為自己贏回了榮譽(yù)與尊重。
然而，有的人一生都找不到自己的翅膀，也從不敢依靠自己的力量飛翔。失去翅膀，失去了美麗的夢(mèng)，最后只能墜落塵埃。
“我爸是李剛”，這句流行語(yǔ)的背后，我們看到的是傷心無(wú)奈，是父母滿眼的淚水。社會(huì)倫理道德的缺失、家庭的溺愛(ài)，抑或其他因素，讓眾多李啟銘式的少年在優(yōu)越的家庭條件下反而失去了飛翔的能力。這種“我爸是李剛”的自夸或者自卑的叫囂，恰恰折射出其內(nèi)心的.脆弱。失去翅膀，沒(méi)了方向，跌人人生的谷底，再也無(wú)法飛翔。
每個(gè)人頭頂都有自己的一片天空，每個(gè)人身上都有自己的一雙翅膀。不管天氣寒冷，不管路途遙遙，只要你堅(jiān)持飛翔，放眼遠(yuǎn)望，你定會(huì)看到藍(lán)色的天空和潔白的云朵，而你是畫(huà)面中最美的一點(diǎn)。
－－－－－－－－－－－－－－－。
作者用三句小詩(shī)開(kāi)篇，引出對(duì)所給材料的分析，得出本文論點(diǎn)：我要的飛翔，不是借雙翅膀。洪戰(zhàn)輝、莎士比亞的成功與李啟銘的教訓(xùn)相互對(duì)比，從正反兩方面論證了中心論點(diǎn)。三個(gè)論證部分均由語(yǔ)言引用開(kāi)頭，相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。論證結(jié)構(gòu)干脆利落。語(yǔ)言極具文采，亦是本文一大亮點(diǎn)。
（劉寶增）。
我要上五年級(jí)篇五
小的時(shí)候，躺在媽媽的懷怉，感覺(jué)很溫暖；上學(xué)后，每次回到家中，媽媽端上熱氣騰騰的.，香噴噴的菜時(shí)，感覺(jué)很幸福；后來(lái)，牽著媽媽的手在鬧市進(jìn)出，提著大包，擰著小包回到家里，感覺(jué)很快樂(lè)；如今，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)是我生活的主題。
一次放學(xué)回家的路上，一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上展翅欲飛，小鳥(niǎo)旁邊有它媽媽陪伴。小鳥(niǎo)勇敢向前一躍，剛飛不久落到了草叢中。我走近草叢，小鳥(niǎo)可愛(ài)的眼神暗示著：朋友，別過(guò)來(lái)，我要飛！我遲疑片刻，小鳥(niǎo)又一次展翅躍起，向一棵小樹(shù)飛去，但還是在半路上掉下。小鳥(niǎo)的媽媽急忙飛去陪伴。鳥(niǎo)媽媽在小鳥(niǎo)的耳邊細(xì)說(shuō)什么，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)再次騰空飛躍，小鳥(niǎo)成功了，飛上了一棵大樹(shù)。小鳥(niǎo)看到了無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，小鳥(niǎo)看到了美麗的世界。
媽媽?zhuān)乙w。您的呵護(hù)，我只能成為一棵溫室的幼苗，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成一棵茂盛翠綠的大樹(shù)；您的溺愛(ài)只能讓我變成一只井里的青蛙，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)天有多大；您的嘮叨只能使我圍著眼前轉(zhuǎn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想。
媽媽?zhuān)乙w。我要做冬季的臘梅，面對(duì)風(fēng)雪坦然微笑；我要做山崗上的小草，百折不撓；長(zhǎng)大后離開(kāi)您的懷抱，不代表我的不孝，因?yàn)樽鎳?guó)需要我的報(bào)效。為了這個(gè)意愿我徹夜難眠，傷害了您是我的不舍，我會(huì)用行動(dòng)與努力為您揭開(kāi)答案。
媽媽?zhuān)乙w。我要像“核潛艇之父"黃旭華爺爺那樣，飛離媽媽的懷抱，忠心為國(guó)，才有祖國(guó)萬(wàn)里海疆的安寧；我要像宇航員楊洋阿姨那樣，駕駛戰(zhàn)鷹守衛(wèi)著祖國(guó)的藍(lán)天。
我要上五年級(jí)篇六
前方的路是那樣的遙遠(yuǎn),那樣的'渺茫,那樣坎坷,艱辛……未來(lái)在哪里,在哪里?我像只迷途的羔羊,四處尋覓著,盼望著,尋找我的羊群……我彷徨了,我無(wú)力,我找了好久好久,還是沒(méi)找到前方的路,沒(méi)找到通往遠(yuǎn)方的路……像只被縛束的小鳥(niǎo),我用勁全力要掙脫出牢籠,渴望著自由,渴望能飛翔的我?jiàn)^命抵抗著,卻毫無(wú)力氣,牢籠太大,大得可怕,我慌了,心開(kāi)始彷徨了,我沒(méi)有力氣掙脫它,我沒(méi)勇氣離開(kāi)它,害怕離開(kāi)牢籠后,我能歸依哪里?或許牢籠困住我的是自由,但我卻束縛了自己的心.
或許我渴望的是天空,渴望更遙遠(yuǎn)的星空,討厭被別人指揮著,被別人牽著鼻子走.盡管我沒(méi)有勇氣,但我會(huì)用自己實(shí)力證明沒(méi)有了你們的保護(hù)我一樣會(huì)活出自己的風(fēng)景,一道靚麗的風(fēng)景,我要親手繪制它,用自己的努力與毅力去描繪它.我討厭別人說(shuō)我懦弱,我討厭淚水,那時(shí)一種自負(fù)與懦弱的表現(xiàn)!
我一定會(huì)努力的,我要飛出這牢籠,我要掙脫出大鳥(niǎo)的保護(hù),去尋找自己的未來(lái),創(chuàng)造自己的未來(lái).
我渴望自由,渴望自己的天空.
see me in the sky ,不能一直依賴(lài),就算風(fēng)雨覆蓋,我也不怕重!.
我要上五年級(jí)篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就要上五年級(jí)了，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我深刻的懂得時(shí)間就像離弦的箭，你如果不抓緊時(shí)間，就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)失它的道理。
回想四年級(jí)的學(xué)習(xí)，我有很多值得總結(jié)的地方。在生活上：我自身的身體素質(zhì)很不好，應(yīng)該參加各種體育項(xiàng)目，多鍛煉，才能有好的體質(zhì)。我和我的同學(xué)們的交流還不是很好，尤其是學(xué)習(xí)方面的交流，我應(yīng)該多多的與同學(xué)們溝通，與他們成為好朋友。在學(xué)習(xí)上：有很多人說(shuō)我“小馬虎”，做作業(yè)的時(shí)候總是很粗心，心浮氣躁的。我自己也意識(shí)到了這一點(diǎn)，只有心平氣和才能把事情做好。這一點(diǎn)我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。課堂上，我也容易走神，注意力相當(dāng)?shù)牟患校蠋熤v題的時(shí)候自己的心早已經(jīng)飛到九霄云外了。這一點(diǎn)我應(yīng)該及時(shí)改正。有改正了那些缺點(diǎn)，我才能做得更好。
五年級(jí)馬上就要來(lái)臨了，懷揣著對(duì)五年級(jí)生活的美好憧憬，我在各個(gè)方面都應(yīng)該有所提升。除了上面提到的應(yīng)該注意，我還應(yīng)該練習(xí)練習(xí)書(shū)法，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平；我應(yīng)該多看書(shū)，增強(qiáng)自己的閱讀能力，同時(shí)摘錄名家名言為自己的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，與此同時(shí)，我應(yīng)該對(duì)五年級(jí)學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)，為即將來(lái)到的五年級(jí)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，相信只要我不斷的努力，在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。加油，美好的五年級(jí)生活，我準(zhǔn)備好了！
我要上五年級(jí)篇八
天空很高，云層很深，我微仰起頭，看著這片峭料陡崖上的藍(lán)天。
作為鷹的后代，我的雙目一追隨著上一次的墜落迷糊了，有上百次的回放在我的眼前蕩漾。
那是多么明媚的天啊，我小跑來(lái)到山巔，父母振振羽翼，示意我去做，在山腰上，延長(zhǎng)的目光放映希望我一定不會(huì)讓他們以及它失望！
我深情地看著，我這雙烏黑油亮的羽翼啊，我是最令父母驕傲的孩子。
我振拍翅膀，我飛起來(lái)了，我看到綠水的世界及愈來(lái)愈遠(yuǎn)的懸崖，我內(nèi)心的快樂(lè)流出心扉！
驟然，我的羽翼僵硬了，我無(wú)法呼喚她，我看到大地，山崖的猙獰，這不是綠水的世界，它們都以鐵一般的頭顱，要將我小小的欲望打得零散一地，我的心啊，脫離了肉體，我要心替我飛翔！
我的嫩爪鉤住了樹(shù)枝，母親尖銳的嘴使我的整個(gè)軀體重新回到空中。
我寧可喪失生命，也不想失去羽翼。我坐在巢中，這是我多少心血啊，它不該這樣我不要這樣！
今天，我要重新飛翔！
我眈眈看著，雙翼竟帶動(dòng)我飛起來(lái)了，我回頭看看舊時(shí)的傷痕，長(zhǎng)出了更英勇的全新的羽毛！
我在飛翔！
我的雙翼隱隱作痛，是的，那份傷到骨子里了，傷在心里了。
我眼里含著淚花：
“上帝說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該飛翔，他告訴了我，驚喜往往是自己創(chuàng)造的，痛可以傷到骨子里，但我已經(jīng)有了療心的能力。我永遠(yuǎn)告訴自己，是鷹，就張開(kāi)雙翼，去自己享受飛翔。
我渴望有雙翅膀，帶我飛翔。
有首名為《隱形的翅膀》的歌中這樣唱道：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
我渴望有雙這樣的翅膀，帶我在空中翩翩起舞，去看白云在沖浪，去聽(tīng)大海的誓言，去參加動(dòng)物的聯(lián)歡會(huì)；過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，天堂般的生活。
我渴望有雙這樣的翅膀，帶我在書(shū)海中翱翔，暢游書(shū)王國(guó)，品味書(shū)芳香，感受書(shū)香四溢的樂(lè)趣。讓我知道更多有關(guān)于高爾基的童年讓我體驗(yàn)《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》般的冒險(xiǎn)。
我渴望有一雙這樣的翅膀，去找小草聊天兒，去找消化談心，我要飛到天涯海角，呼吁人們愛(ài)護(hù)我們的家園“地球村”“我們必須珍惜一草一木，讓那些醒目的標(biāo)語(yǔ)喚醒我們的同情心”“邁步留意地下草，撣指莫折指頭花?！弊屛覀児餐袆?dòng)起來(lái)吧！
我渴望有一雙這樣的翅膀，讓我?guī)椭彀涯切┳鲪憾喽说膲牡袄K之以法，讓世界和平安寧，我渴望有一雙這樣的翅膀，去再去看災(zāi)區(qū)人民，同時(shí)獻(xiàn)出一份力量，并且，我要呼吁全球人民積德行善，幫著災(zāi)民重建家園。
我渴望有一雙這樣的翅膀，我穿梭在各地：“著火了，我第一個(gè)沖進(jìn)火海，就出被困人員；有人落水了，我會(huì)沖向大海，把落水者送上過(guò)往的船只；要是城市收到戰(zhàn)爭(zhēng)的波及，我會(huì)張開(kāi)翅膀卷起颶風(fēng)，將彌漫在城市上空的硝煙刮走…。。
我渴望有一雙這樣的翅膀，有首歌曾唱到：“五千年的風(fēng)和雨呀藏可多少夢(mèng)…。?！笨梢?jiàn)我國(guó)文化的博大精深，我呀飛去又看祖國(guó)的錦繡山河，人人都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽乙欢ㄒタ匆豢矗煌魑襾?lái)此世一回！
我渴望有一雙這樣的翅膀，為沙漠中迷途的人們指點(diǎn)迷津，給罪人新生，換浪子回頭，我要用我的力量來(lái)幫助每一個(gè)需要援助的人。
我渴望，我渴望，渴望有一雙能帶我飛的翅膀，我要高呼：“我要飛翔！”
平靜的湖面造就不出堅(jiān)毅的水手，和諧的社英勇的騎士。和諧的社會(huì)培訓(xùn)不出頑強(qiáng)的士兵，狹窄的古道訓(xùn)練不出。
題記。
飛翔，展翅飛翔在蔚藍(lán)的天際，低頭俯視，一切顯的如此渺茫……。
出生。
我感到好熱，好熱……。
我快要窒息了，于是，伴隨著熱氣，我用盡全身的力氣擠啊擠，忽然間，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，那個(gè)困了我好久的蛋殼裂開(kāi)了，猛然間，我感到無(wú)限的輕松與無(wú)限的好奇，這一切是多模的豐富多彩啊，但是，媽媽告訴我，這世間甚是好，但這世間又是十分的險(xiǎn)惡，媽媽還告訴我，要我從今以后努力，成為一名天之驕子。
成長(zhǎng)。
我展開(kāi)那張滿豐滿羽毛的翅膀，向天際飛去，但是，我還沒(méi)有飛出多遠(yuǎn)就摔在了半山腰上，我嶄新的羽毛脫落了許多，我不甘心，又振翅欲飛，但是這翅膀啊，似乎不是我的，我的力量已無(wú)法駕馭，第二次、第三次……就這樣，我一連好多次被重重地摔下，我的翅膀在流血，那一滴一滴的鮮血，滴在那巖石上，在陽(yáng)光下，顯得好刺眼，好刺眼。
我深知自己無(wú)法忍受失敗的痛楚，于是，我采取了一個(gè)很極端、很恐怖的方法。我來(lái)到萬(wàn)丈深淵的峽谷上，幻想著失敗與成功，我不知道，我是否會(huì)成功，但我知道，這一次一旦失敗，這將意味著什么。
開(kāi)始我承認(rèn)自己有那么一絲絲的膽怯，我也承認(rèn)自己有鬼放棄的念頭，但是，最終，我還是被一股無(wú)名的力量給推下去，我開(kāi)始畏懼了、開(kāi)始掉淚了、開(kāi)始后悔了、于是我用盡全身的力氣扇動(dòng)著翅膀，以往的傷痛不再算是什么，在不知不覺(jué)中，強(qiáng)烈的生的念頭催逼著我，讓我飛越了著萬(wàn)丈深淵。
我依然扇動(dòng)著翅膀，我高呼，我勝利了，我學(xué)會(huì)了飛翔！
我飛啊飛，夕陽(yáng)下，我飛向那染紅了天空的朝霞，飛向了遠(yuǎn)方！
宣言。
佇立在巍峨的高山之頂，我仰天宣誓，我是一只鷹，一只無(wú)所畏懼的鷹；我是一只鷹，一只成功的鷹，天之驕子。
春風(fēng)輕輕撫摸過(guò)我的臉頰，
我望著天空。
我要飛翔！我要飛翔！
夏天到了，
火辣的太陽(yáng)照在我的臉上，
好像拘束這我一樣。
看著它們?cè)谛∠镦覒颍?/p>
而我只能仰望天空，
無(wú)限遐想。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的果園里，
到處散發(fā)著果實(shí)的芬芳。
新一批的嬰兒即將誕生，
而我，
只能被推下樹(shù)梢。
銀裝素裹的雪地上，
充滿著歡聲笑語(yǔ)。
而冷風(fēng)卻無(wú)情的打在我的臉上。
冬爺爺啊，
您為何這樣無(wú)情？
我要飛翔！我要飛翔！
我要飛翔，我要飛翔，我要沖破束縛的屏障。
任那風(fēng)雨，呼嘯滄桑。
任那風(fēng)霜，將我凍僵。
任那鵝毛大雪，把我掩埋。
任那冰雹，將我砸傷。
我是祖國(guó)的希望，我要沖破束縛的'屏障。
我是祖國(guó)的花朵，我不要溫室的培養(yǎng)。
我是祖國(guó)的棟梁，我不要對(duì)我特別關(guān)心。
我是祖國(guó)的英才，我要為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我要飛翔，我要飛翔，我要做那與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。
任那巨浪，拍打我的身體。
任那海水，將我吞噬。
任那風(fēng)雨，與我做對(duì)。
任那閃電，沖我而來(lái)。
我是與暴風(fēng)雨搏擊的海燕，我要成為堅(jiān)強(qiáng)的海燕。
我要沖出暴風(fēng)雨，我要展翅翱翔在藍(lán)天。
我要去看那一望無(wú)垠的大海。
我要去看那金色的沙灘。
我要去看那熱辣辣的太陽(yáng)。
我要去看那一碧如洗的天空。
我要飛翔，我要飛翔，我要讓我的夢(mèng)想，一飛沖天。
人們一直對(duì)天空有無(wú)限的向往，我也一樣，藍(lán)天好像有一股特殊的魔力，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我。雖說(shuō)人類(lèi)發(fā)明了飛機(jī)和火箭，但這樣的飛翔并不是我所向往的。我要的飛翔是把腳輕輕一踮，就能奔向藍(lán)天，不需要任何工具的那種真正的飛翔。
我不知道飛翔時(shí)什么感覺(jué)，我想這一定非常棒，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中那么自在，實(shí)在羨慕。如果我能像鳥(niǎo)兒一樣飛一次，我愿付出任何代價(jià)。我總是希望能找到飛翔的感覺(jué)，常常站在大石頭上，張開(kāi)雙臂，然后跳下去，總盼著奇跡能發(fā)生―我突然間飛向藍(lán)天，而不是雙腳著地。盡管知道這是不可能的，但總要去試一試。媽媽曾笑話我這樣傻，但我不這么認(rèn)為，這是我的夢(mèng)想，沒(méi)有人能嘲笑我的夢(mèng)想！
我比常人更渴望飛翔，我不明白這是為什么?？傊陔娨暽匣蛟诠珗@里看見(jiàn)鳥(niǎo)兒輕松得飛向藍(lán)天，總是很敢興趣，目不轉(zhuǎn)睛得盯著它看。雖然看過(guò)上百遍，但還是像原來(lái)那么興奮。
飛翔為什么會(huì)這么吸引我？藍(lán)天真有那么奇妙嗎？坐飛機(jī)飛翔像鳥(niǎo)兒一樣飛有區(qū)別嗎？像這樣千奇百怪的問(wèn)題總是縈繞著我，弄得我很困惑。關(guān)于飛翔最大的問(wèn)題是它的奇妙之處在哪里？我總是一空下來(lái)就在想這個(gè)問(wèn)題。最終得出的結(jié)論就是：飛翔的樂(lè)趣在于人和天空的零距離接觸。風(fēng)輕輕吹動(dòng)著我，一伸手就能觸摸藍(lán)天白云。頭稍稍往下看，就能望見(jiàn)整個(gè)城市，雖然我沒(méi)飛過(guò)，但我明白這樣的感覺(jué)是多么妙不可言。只有藍(lán)天，白云，鳥(niǎo)兒和我。四周那么寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，但也像樂(lè)曲般動(dòng)聽(tīng)。飛翔不止是和藍(lán)天零距離接觸，更是和大自然零距離的接觸呀，這種感覺(jué)不是一般的奇妙！
我不認(rèn)為像鳥(niǎo)兒一樣飛翔是不可能的事。從古至今，有多少夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，只要人類(lèi)有美好的遐想這遐想就能化為現(xiàn)實(shí)！
我要上五年級(jí)篇九
我不是吹牛，我們班的能人還真不少!她們各有優(yōu)點(diǎn)，今天我就要推薦我們班的一位大能人――岳。
說(shuō)起她，我的話可就多了。她是我們班的班長(zhǎng)，不但把班級(jí)管理得很好，學(xué)習(xí)也是超級(jí)勤奮，成績(jī)名列前矛。課間十分鐘，我們?nèi)巳硕枷氯ネ?，只有她還在教室里看書(shū);睡覺(jué)時(shí)，總是她最先睡下，你不知道，其實(shí)她在閉著眼睛回憶課文;晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我們都在盡情地玩，只有她在復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的知識(shí)。無(wú)論在哪里，你都可以看見(jiàn)她勤奮學(xué)習(xí)的身影，就算累了也不肯休息一會(huì)兒，生怕浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間。正是因?yàn)檫@樣，她的各科成績(jī)都很好，同時(shí)也獲得許多獎(jiǎng)狀與證書(shū)。記得前年，她去參加?xùn)|盟小學(xué)生作文比賽，獲得了小學(xué)組的二等獎(jiǎng)呢。還有去年，她去參加英語(yǔ)競(jìng)賽，得了全市第一名;她還去參加了英語(yǔ)演講比賽，在臺(tái)上，她能歌善舞，還一邊說(shuō)著英語(yǔ)，得了三等獎(jiǎng)。
記得還有一次，岳的媽媽給她十元錢(qián)，叫她出去買(mǎi)一瓶醬油回來(lái)。她拿起十元錢(qián)高高興興地出去了。半路上經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，她瞧里面望了望，只見(jiàn)里面擺著一本她最喜歡的《少年百科》，這時(shí)，她把買(mǎi)醬油的事忘得一干二凈，便用十元錢(qián)買(mǎi)了一本《少年百科》就回家了。回到家，媽媽問(wèn)她醬油呢，她這才想起忘了買(mǎi)醬油。媽媽望了望她手里的`書(shū)，無(wú)奈地說(shuō)“你這個(gè)書(shū)蟲(chóng)，還得我親自去?！?/p>
所以說(shuō)，岳能得到“學(xué)習(xí)章”是當(dāng)之無(wú)愧的。
我要上五年級(jí)篇十
早晨是一個(gè)清晰。自然的時(shí)間。重望所歸。有所期待。
我打開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，我心情好極了。我匆匆的吃完了早飯，去門(mén)外看那美麗的油菜花。一排排整起極了，黃黃的一片。我走近了，聞到了一陣花香。輕輕的飄過(guò)了，我看到地上有一片黃黃的花瓣。我看見(jiàn)有兩子蜜蜂在采花蜜，翁翁的飛著。我靜靜的躺在油菜地里，看這蜜蜂翁翁的飛著。我心里有了一絲遺憾———我不明白我們小孩為什么不能有自由，在我們心里都有一個(gè)夢(mèng)想———自由。
我們做什么都要問(wèn)爸媽?zhuān)掖舐暫暗溃骸边€我們自由?！?/p>
我要上五年級(jí)篇十一
在三年級(jí)的時(shí)候，我實(shí)現(xiàn)了把鋼筆字練好的愿望，具體我是怎么練成功的呢，一起來(lái)看一看吧。
一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字龍飛鳳舞，就好像昆蟲(chóng)爬上去的一樣。一開(kāi)始同學(xué)們還沒(méi)注意到，后來(lái)同學(xué)們嘲笑我說(shuō)：“你長(zhǎng)得跟這字一樣丑?！本瓦B寫(xiě)字寫(xiě)得不好的同學(xué)也來(lái)嘲笑我。我決定奮發(fā)圖強(qiáng)，好好練字。于是媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法興趣班，在班上我刻苦勤奮，每天寫(xiě)十五頁(yè)的書(shū)法。學(xué)到一半，我突然不想學(xué)了，因?yàn)樘唷⑻哿?，但是想到了課文中《滴水穿石的啟示》的一句話“目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想?！毕氲竭@里，我日后更加努力了，在書(shū)法興趣班，我每次練二十五頁(yè)，課后我每次練一個(gè)字就十頁(yè)或十五頁(yè)，就這樣堅(jiān)持不懈地努力，爸爸媽媽也同樣在給我加油、打氣，在旁邊給我鼓勵(lì)。最后終于在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候練得一手好字，就連書(shū)法興趣班的老師也稱(chēng)贊我寫(xiě)的字好。嘿，我成功了。
是啊，古今中外的名人不都是靠著滴水穿石這種鍥而不舍，持之以恒的精神成功的嗎，我們要銘記滴水穿石給予我們的啟示，才能成功。
我要上五年級(jí)篇十二
一提起課外輔導(dǎo)班，我就是“煩煩煩”。這些輔導(dǎo)班，把我們小孩子的休息時(shí)間都霸占了。不信，你去街上看一看，到處都是輔導(dǎo)班的廣告，什么英語(yǔ)、作文、奧數(shù)、繪畫(huà)、古箏......等等等等。
拿我來(lái)說(shuō)吧，周一到周五整整上了五天課，盼到了周末，周六上午寫(xiě)學(xué)校布置的家庭作業(yè)，下午上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，周日上午上美術(shù)輔導(dǎo)班，下午還有英語(yǔ)班。我覺(jué)得簡(jiǎn)直暗無(wú)天日??！何時(shí)能痛痛快快的玩一次！
爸爸媽媽老師們，給我們一片自由的天空，讓我們的童年輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)的吧！
我要上五年級(jí)篇十三
“太好了！太好了!”在聽(tīng)媽媽說(shuō)今天同我去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我高興地叫了起來(lái)。因?yàn)槲荫R上就是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。
在五年級(jí)，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。每天早上做到六點(diǎn)半就起床，洗涮完畢就跳繩，不跳到一百個(gè)不罷休；晚上九點(diǎn)就去睡，睡前做做仰臥起坐什么的來(lái)放松一下自己疲勞了一天的神經(jīng)。星期六星期天做完作業(yè)時(shí)，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多下功夫是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，要通過(guò)多查閱相關(guān)資料來(lái)豐富自己的知識(shí)。這樣，在學(xué)校上課時(shí)，老師一講我就都能聽(tīng)懂，還能擠出時(shí)間來(lái)多做一些筆記。課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)盡管很多知識(shí)老師課上都會(huì)講，但更多的還是要靠自己平時(shí)各種形式的閱讀和積累。特別是寫(xiě)作，不但要多讀多寫(xiě)，多向老師請(qǐng)教，課堂上更要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)到了優(yōu)美的詞句就要及時(shí)地記下來(lái)，盡可能做到當(dāng)場(chǎng)消化，活學(xué)活用。
我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。每天我都要保持良好的精神狀態(tài)去學(xué)校。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì)先向他們問(wèn)候，并提醒大家一起走，遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助。
我要上五年級(jí)篇十四
設(shè)計(jì)思路：
這次活動(dòng)是大班學(xué)習(xí)活動(dòng)“我要上小學(xué)”這個(gè)主題下的一個(gè)活動(dòng)，在這個(gè)主題的開(kāi)展中，孩子們發(fā)現(xiàn)在幼兒園里的時(shí)間越來(lái)越短了，離開(kāi)上小學(xué)越來(lái)越近了，（因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的墻面上有一個(gè)“離園倒計(jì)時(shí)”的角落，上面的數(shù)字顯示離開(kāi)幼兒園還有幾天的時(shí)間，孩子們會(huì)過(guò)完一天就去去掉一天的數(shù)字，使他們切身的感受到在園的天數(shù)越來(lái)越少了。）那么，我們?cè)趺礃訛楹⒆幼龊蒙闲W(xué)的充分準(zhǔn)備呢？這些準(zhǔn)備包括心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。我們?cè)谄綍r(shí)發(fā)現(xiàn)，有些孩子的家長(zhǎng)總喜歡對(duì)孩子說(shuō)這樣的話：“看看你們現(xiàn)在很開(kāi)心的，上小學(xué)了就沒(méi)那么輕松了，要‘收骨頭’了?！倍恍┖⒆訉?duì)“收骨頭”還不理解是怎么回事，家長(zhǎng)就對(duì)他們解說(shuō)意思是要“慘”了。像這樣的話語(yǔ)，無(wú)疑會(huì)給孩子造成一些思想上的負(fù)擔(dān)，形成一種精神壓力。于是，我們與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些態(tài)度，與家長(zhǎng)一起為孩子順利入小學(xué)做準(zhǔn)備。我們讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起去購(gòu)買(mǎi)書(shū)包和一些上小學(xué)時(shí)用的學(xué)習(xí)用品，讓孩子了解每一種學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng)、用途和使用方法；向孩子說(shuō)一些小學(xué)生的行為準(zhǔn)則等，這樣，在心理和物質(zhì)上為孩子上小學(xué)作了準(zhǔn)備。
本次活動(dòng)也是在這樣的一個(gè)思想下設(shè)計(jì)的。孩子上小學(xué)首先面臨的就是要背書(shū)包，那么書(shū)包里到底要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清晰的。因此在活動(dòng)中通過(guò)讓孩子去選擇、去思考、去討論、去練習(xí)，來(lái)得到一些比較清晰的概念，獲取一些比較適用的方法。這對(duì)孩子上小學(xué)是非常有幫助的。活動(dòng)的形式我是讓孩子操作在前，討論在后，讓孩子去主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，來(lái)獲得真切的感受。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)與書(shū)包、文具等材料的交往互動(dòng)，激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的一種積極情感，體驗(yàn)做小學(xué)生的愉快，真正地為幼兒上小學(xué)而作準(zhǔn)備?；顒?dòng)的開(kāi)展我們也結(jié)合了我教研組的課題“農(nóng)村幼兒園課程生活化”這個(gè)內(nèi)容，我們盡量做到讓活動(dòng)的內(nèi)容從孩子們的生活中來(lái)，又回歸到孩子的生活中去，力求去解決孩子生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。所以，活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行都與孩子的實(shí)際生活相聯(lián)系，注重了家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用?！霸趺礃釉谥黝}活動(dòng)中充分地開(kāi)發(fā)利用好家長(zhǎng)社區(qū)資源”是我們以后繼續(xù)要深入研究的一個(gè)內(nèi)容?；顒?dòng)中一定還會(huì)存在很多不足的地方，還懇請(qǐng)專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)！
活動(dòng)名稱(chēng)：
我的小書(shū)包。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉、了解書(shū)包及常見(jiàn)文具用品的名稱(chēng)與用途，在操作中學(xué)習(xí)有條理地整理小書(shū)包。
2、激發(fā)幼兒上小學(xué)的向往之情，在活動(dòng)中體驗(yàn)做小學(xué)生的愉快感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把家里已經(jīng)準(zhǔn)備好的書(shū)包帶到幼兒園。
2、桌上放有教科書(shū)、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、茶壺、毽子、繩子、食品等，數(shù)量不一。
3、音樂(lè)磁帶“快上一年級(jí)”、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察、討論小書(shū)包。
2、沈老師還很想知道，你們的書(shū)包是誰(shuí)為你準(zhǔn)備的呢？我們現(xiàn)在先去看看好朋友的書(shū)包，了解書(shū)包有些什么不一樣，告訴好朋友你的書(shū)包是誰(shuí)為你準(zhǔn)備的。
3、幼兒自由地互相觀察和交流，再集體交流。（如果有相同的書(shū)包，討論怎樣識(shí)別？）。
4、你們知道書(shū)包到底有什么用呀？為什么小學(xué)生要背書(shū)包上學(xué)？書(shū)包里要放些什么呢？（幼兒討論）。
5、小結(jié)：原來(lái)書(shū)包是我們上小學(xué)后要每天背著它去學(xué)校的，里面放的是我們學(xué)習(xí)的書(shū)本、文具和用品，它是小學(xué)生的好朋友。
二、書(shū)包里的朋友。
師：現(xiàn)在，在我們旁邊的桌子上有很多的東西，等會(huì)兒我請(qǐng)你們過(guò)去看一看，想一想，哪些東西是我們將來(lái)上小學(xué)時(shí)必須要帶好的，請(qǐng)你把它放進(jìn)你的書(shū)包里；哪些東西是可以帶著上小學(xué)的，也請(qǐng)你將它放進(jìn)書(shū)包里，還要想想為什么要帶上這些；還有哪些東西是不能帶到學(xué)校里去的，你就把它留在桌子上，那也要想想為什么不能帶。
1、幼兒分散操作（教師觀察幼兒的選擇情況）。
2、集中交流：你的書(shū)包里裝些什么，你覺(jué)得哪些東西是必須要帶的？為什么？（即有什么用？）哪些東西是可以帶的，為什么？桌子上的東西為什么不能帶？讓孩子用完整話說(shuō)明理由。
3、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，一些學(xué)習(xí)用的書(shū)本、文具是我們每天上小學(xué)時(shí)必須要帶的東西，一些餐巾紙、茶杯等生活用具和毽子、繩子等體育用品是我們可以帶的，而另外的那些玩具和危險(xiǎn)的用品是不能帶到學(xué)校去的。
三、整理小書(shū)包。
2、怎么樣才能將書(shū)包里的朋友放整齊？你們先試試看。
3、幼兒各自整理小書(shū)包。
5、小結(jié)：因?yàn)闀?shū)包里的朋友有很多，所以我們以后上小學(xué)去的時(shí)候，要每天整理好我們的小書(shū)包，檢查一下要帶的東西是不是帶全了，把不能帶的東西拿出來(lái)，還要愛(ài)護(hù)好書(shū)包里的這些東西。
四、表演“快上一年級(jí)”
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我要上五年級(jí)篇十五
她是我們五年級(jí)時(shí)的老師，名叫陳金霞?？赡苁撬L(zhǎng)得有點(diǎn)呆吧，我們班同學(xué)老欺負(fù)她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發(fā)、在她身上寫(xiě)字等等，這在我們班是很常見(jiàn)的。當(dāng)然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:。
那次我們做完操，回來(lái)得都比較早。閑著沒(méi)事兒，班長(zhǎng)就又想出了一個(gè)“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然，不出我所料，我們班同學(xué)全票同意。
過(guò)了大概兩三分鐘，陳金霞來(lái)了。剛聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，拍桌子的聲音便陸續(xù)響了起來(lái)，陳金霞被氣得臉色發(fā)青，大步朝前門(mén)走去。她舉起手，使勁兒拍著門(mén)，門(mén)被她拍得“砰砰”地呻吟著，拍了半天，還是沒(méi)人給她開(kāi)門(mén)。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)瘋狂地敲著桌子，還不時(shí)放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。
我要上五年級(jí)篇十六
小時(shí)候，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我可真是干了不少的傻事，現(xiàn)在回想起來(lái)，還真有點(diǎn)佩服自己當(dāng)初的勇氣呢！
嘿！我歪著頭斜著眼怒視著表哥，一臉的不屑，“我就不信了，今天我過(guò)不去這小小的溪面？”站在溪對(duì)面的，是我那讓我生氣得已經(jīng)無(wú)以復(fù)加的表哥，他滿臉都是挑釁，一副瞧不起我的眼神兒死盯著我?？裢翗O的表哥終于發(fā)話了：“你有膽量就過(guò)來(lái)呀，別總是吹牛！”這句話實(shí)在把我氣著了，心中的火“騰”的一下就燃起來(lái)了，我可是被爸爸慣壞的公主脾氣，哪能忍受得了啊，“你給我等著。”
隨著吼聲我練練后退，然后猛地起身往前飛奔，我一定飛給這個(gè)討厭的'表哥看看。原幻想著身輕如燕地騰空一躍飛過(guò)溪面，可哪里想到后果，我“撲通”一聲掉進(jìn)溪水里。
旁邊看戲的姐姐趕緊一把把我從水里抓起來(lái)，抱著我就往屋里沖。屋里的人看到滿身是水的我，頓時(shí)一陣忙亂——接水的接水，找衣服的找衣服。爸爸怒了，則把罪魁禍?zhǔn)资┘咏o表哥，把表哥罵個(gè)狗血淋頭。
也許是驚嚇，也許是委屈，也許是存在感，原本哭得傷心的我，聽(tīng)到爸爸罵表哥的聲音，頓時(shí)破涕為笑。不過(guò)因?yàn)檫@件事，我可是好幾天沒(méi)有理表哥呢！
我的童年就像一個(gè)七彩的萬(wàn)花筒，裝滿了傻傻的趣事?，F(xiàn)已上五年級(jí)的我，每當(dāng)想起小時(shí)候我要“飛”的這件事，自己都忍不住地發(fā)笑……有一絲甜甜的味道。
我要上五年級(jí)篇十七
距離猴年除夕時(shí)間不多了，央視內(nèi)部啟動(dòng)了猴年春晚的籌備工作?！斗ㄖ仆韴?bào)》記者獲悉，春晚總導(dǎo)演已經(jīng)批復(fù)，不日將公布，目前籌備工作從走基層開(kāi)始。
另?yè)?jù)央視網(wǎng)消息，中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)聶辰席還對(duì)春晚提出了五點(diǎn)明確要求。
定調(diào)猴年春晚五要求臺(tái)長(zhǎng)敦促推進(jìn)。
據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，9月9日，央視內(nèi)部召開(kāi)猴年春晚動(dòng)員會(huì)，央視臺(tái)長(zhǎng)聶辰席催促春晚劇組“抓緊推進(jìn)”猴年春晚的各項(xiàng)籌備工作，并對(duì)猴年春晚提出五點(diǎn)要求：“一是要貫穿主題主線，唱響時(shí)代主旋律。二要突出春節(jié)特色，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三要引導(dǎo)潤(rùn)物無(wú)聲，引發(fā)觀眾共鳴。四要積極創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，打造精品晚會(huì)。五要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)、開(kāi)放辦春晚。要開(kāi)闊視野，廣納賢才，面向全國(guó)挑演員、選節(jié)目，廣泛與國(guó)內(nèi)外頂尖制作和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)開(kāi)展合作，充分體現(xiàn)群眾性、地域性、國(guó)際性、差異性，真正實(shí)現(xiàn)東西南北中，全民大聯(lián)歡?！?/p>
據(jù)了解，此次動(dòng)員會(huì)在距離猴年除夕夜還有150天的時(shí)候召開(kāi)，相比羊年春晚足足早了50天，可見(jiàn)央視從上到下對(duì)于今年春晚籌備工作的重視。
行動(dòng)總導(dǎo)演定而不宣走基層選節(jié)目。
春晚動(dòng)員會(huì)已開(kāi)，那么到底是誰(shuí)來(lái)執(zhí)導(dǎo)猴年春晚呢?《法制晚報(bào)》記者聯(lián)系到央視內(nèi)部的知情人士，對(duì)方告訴記者，總導(dǎo)演最終人選目前還不能向外公布，不過(guò)可以明確的是，央視已經(jīng)拿到了廣電總局對(duì)總導(dǎo)演人選的批復(fù)，擇日將公布。而這也讓此前大熱門(mén)的呂逸濤導(dǎo)演成為執(zhí)掌“央視猴年春晚”的最大可能。
而對(duì)于目前猴年春晚的籌備工作，知情人士透露說(shuō)：“近期導(dǎo)演組根據(jù)臺(tái)長(zhǎng)對(duì)于春晚的五點(diǎn)要求進(jìn)行消化，10月底前將進(jìn)行多次的走基層找節(jié)目活動(dòng)，今年不僅局限于國(guó)內(nèi)優(yōu)秀節(jié)目探尋，海外一些華人、華僑優(yōu)秀節(jié)目也將通過(guò)不同方式被輸送給央視導(dǎo)演組?！?/p>
改版堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦春晚《有朋遠(yuǎn)方來(lái)》。
據(jù)了解，此次央視臺(tái)長(zhǎng)聶辰席在對(duì)開(kāi)門(mén)辦春晚方面重申一定要堅(jiān)持，要求進(jìn)一步深化“走轉(zhuǎn)改”，深入生活、扎根人民，使作品源于生活又高于生活。
而此前央視為春晚打造的《我要上春晚》節(jié)目，就是為了給春晚選拔優(yōu)秀民間節(jié)目、讓更多的草根選手走進(jìn)春晚舞臺(tái)。
自9月節(jié)目開(kāi)播至今，已經(jīng)有24個(gè)個(gè)人或團(tuán)體直通春晚彩排。
據(jù)了解，該節(jié)目將于今年10月進(jìn)行改版，名稱(chēng)將改為《有朋遠(yuǎn)方來(lái)》，而新節(jié)目將以類(lèi)似《綜藝大觀》的形式在10月9日與觀眾見(jiàn)面。
我要上五年級(jí)篇十八
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；?。?/p>
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。”這句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我要上五年級(jí)篇十九
我最?lèi)?ài)讀課外書(shū)了。不管長(zhǎng)篇還是短篇，只要手中有一本書(shū)，我就會(huì)廢寢忘食，如饑似渴地去讀。
我讀三年級(jí)時(shí)最?lèi)?ài)看《淘氣包馬小跳》了。我和媽媽路過(guò)書(shū)店，我吵著媽媽要買(mǎi)。媽媽看了看書(shū)問(wèn)我：“這么厚的一本書(shū)，又沒(méi)有注音，你看得懂嗎?”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭：“懂!”媽媽把書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，我每天堅(jiān)持看。有時(shí)媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，弄得媽媽哭笑不得。
我還喜歡看《棉花糖女巫》《笑貓日記》《童年》?！缎ω埲沼洝肥俏易钕矚g的。書(shū)里的故事令人念念不忘：幸福的鴨子麻花兒，從外星球來(lái)的孩子寶寶。這些故事猶如陪伴我成長(zhǎng)的“心靈寶典”在那里我會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考。
現(xiàn)在我依然愛(ài)看書(shū)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽腋X(jué)得書(shū)是人類(lèi)的好朋友。我感覺(jué)我愈來(lái)愈離不開(kāi)書(shū)了!
我要上五年級(jí)篇二十
她，我們班的一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、擁有良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異成績(jī)的小女孩，我要推薦她拿禮儀獎(jiǎng)?wù)隆Ｄ悴滤钦l(shuí)？她就是我班的學(xué)習(xí)委員琦玥。“您好”、“您早”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”……這類(lèi)禮貌用語(yǔ)，她總是一見(jiàn)到人就會(huì)彬彬有禮地說(shuō)著。跟她打交道，無(wú)非是一大享受啊！就是因?yàn)樗Y貌，成績(jī)又好，又以身作則，老師也器重她，她也就順理成章的`在我們心目中樹(shù)立了良好的榜樣。
她很忙，出黑板報(bào)時(shí)，沒(méi)有一次是不在的。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)她什么都干，任勞任怨像老黃牛一樣勤勤懇懇，只要我一找來(lái)資料，并分好寫(xiě)什么畫(huà)什么，她便是第一個(gè)“沖”上去干起來(lái)，寫(xiě)出一黑板的秀娟小字，再畫(huà)上一幅幅巧奪天工的圖畫(huà)。整個(gè)黑板成了她展示“杰作”的舞臺(tái)。在涂顏色時(shí)她也不忘禮貌，聽(tīng)：“請(qǐng)給我綠色的粉筆”、“謝謝”、“請(qǐng)把黑板擦給我”……要寫(xiě)好多好多字的地方，她就會(huì)毫不猶豫地自告奮勇，讓她來(lái)寫(xiě)，這一點(diǎn)我自愧不如。她寫(xiě)字既快又好，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是第一個(gè)寫(xiě)完。我很佩服她寫(xiě)字的速度和寫(xiě)出來(lái)的一手好字，因?yàn)槲覍?xiě)得不快，而且還很慢，所以我怎么也比不上她。她呀，見(jiàn)人第一句話就是“您好”!樂(lè)于助人的她見(jiàn)誰(shuí)忘帶東西總是把最好的借她（他）。
她，琦玥，有點(diǎn)程門(mén)立雪、三顧茅廬的心態(tài)。每次爭(zhēng)章活動(dòng)，她都能一致通過(guò)隊(duì)員們的考評(píng)，爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)?。所以我推薦她拿禮儀獎(jiǎng)?wù)?，禮儀獎(jiǎng)?wù)路撬獙?。我希望她?jiān)持不懈，保持這種禮儀。
我要上五年級(jí)篇二十一
我望著天空。
我要飛翔！我要飛翔！
夏天到了，
火辣的太陽(yáng)照在我的臉上，
好像拘束這我一樣。
看著它們?cè)谛∠镦覒颍?/p>
而我只能仰望天空，
無(wú)限遐想。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的果園里，
到處散發(fā)著果實(shí)的芬芳。
新一批的嬰兒即將誕生，
而我，
只能選擇閉上眼睛。
等待被推下樹(shù)梢。
銀裝素裹的雪地上，
充滿著歡聲笑語(yǔ)。
而冷風(fēng)卻無(wú)情的打在我的臉上。
冬爺爺啊，
您為何要這樣無(wú)情？
我要飛翔！我要飛翔！
我渴望有雙翅膀，帶我飛翔。
有首名為《隱形的翅膀》的歌中這樣唱道：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
我渴望有雙這樣的翅膀，帶我在空中翩翩起舞，去看白云在沖浪，去聽(tīng)大海的誓言，去參加動(dòng)物的聯(lián)歡會(huì)；過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，天堂般的生活。
我渴望有雙這樣的翅膀，帶我在書(shū)海中翱翔，暢游書(shū)王國(guó)，品味書(shū)芳香，感受書(shū)香四溢的樂(lè)趣。讓我知道更多有關(guān)于高爾基的童年讓我體驗(yàn)《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》般的冒險(xiǎn)。
我渴望有一雙這樣的翅膀，去找小草聊天兒，去找消化談心，我要飛到天涯海角，呼吁人們愛(ài)護(hù)我們的家園“地球村”“我們必須珍惜一草一木，讓那些醒目的標(biāo)語(yǔ)喚醒我們的同情心”“邁步留意地下草，撣指莫折指頭花?！弊屛覀児餐袆?dòng)起來(lái)吧！
我渴望有一雙這樣的翅膀，讓我?guī)椭彀涯切┳鲪憾喽说膲牡袄K之以法，讓世界和平安寧，我渴望有一雙這樣的翅膀，去再去看災(zāi)區(qū)人民，同時(shí)獻(xiàn)出一份力量，并且，我要呼吁全球人民積德行善，幫著災(zāi)民重建家園。
我渴望有一雙這樣的翅膀，我穿梭在各地：“著火了，我第一個(gè)沖進(jìn)火海，就出被困人員；有人落水了，我會(huì)沖向大海，把落水者送上過(guò)往的.船只；要是城市收到戰(zhàn)爭(zhēng)的波及，我會(huì)張開(kāi)翅膀卷起颶風(fēng)，將彌漫在城市上空的硝煙刮走…。。
我渴望有一雙這樣的翅膀，有首歌曾唱到：“五千年的風(fēng)和雨呀藏可多少夢(mèng)…。?！笨梢?jiàn)我國(guó)文化的博大精深，我呀飛去又看祖國(guó)的錦繡山河，人人都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我一定要去看一看，不枉我來(lái)此世一回！
我渴望有一雙這樣的翅膀，為沙漠中迷途的人們指點(diǎn)迷津，給罪人新生，換浪子回頭，我要用我的力量來(lái)幫助每一個(gè)需要援助的人。
我渴望，我渴望，渴望有一雙能帶我飛的翅膀，我要高呼：“我要飛翔！”
天空很高，云層很深，我微仰起頭，看著這片峭料陡崖上的藍(lán)天。
作為鷹的后代，我的雙目一追隨著上一次的墜落迷糊了，有上百次的回放在我的眼前蕩漾。
那是多么明媚的天啊，我小跑來(lái)到山巔，父母振振羽翼，示意我去做，在山腰上，延長(zhǎng)的目光放映希望我一定不會(huì)讓他們以及它失望！
我深情地看著，我這雙烏黑油亮的羽翼啊，我是最令父母驕傲的孩子。
我振拍翅膀，我飛起來(lái)了，我看到綠水的世界及愈來(lái)愈遠(yuǎn)的懸崖，我內(nèi)心的快樂(lè)流出心扉！
驟然，我的羽翼僵硬了，我無(wú)法呼喚她，我看到大地，山崖的猙獰，這不是綠水的世界，它們都以鐵一般的頭顱，要將我小小的欲望打得零散一地，我的心啊，脫離了肉體，我要心替我飛翔！
我的嫩爪鉤住了樹(shù)枝，母親尖銳的嘴使我的整個(gè)軀體重新回到空中。
我寧可喪失生命，也不想失去羽翼。我坐在巢中，這是我多少心血啊，它不該這樣我不要這樣！
今天，我要重新飛翔！
我眈眈看著，雙翼竟帶動(dòng)我飛起來(lái)了，我回頭看看舊時(shí)的傷痕，長(zhǎng)出了更英勇的全新的羽毛！
我在飛翔！
我的雙翼隱隱作痛，是的，那份傷到骨子里了，傷在心里了。
我眼里含著淚花：
“上帝說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該飛翔，他告訴了我，驚喜往往是自己創(chuàng)造的，痛可以傷到骨子里，但我已經(jīng)有了療心的能力。我永遠(yuǎn)告訴自己，是鷹，就張開(kāi)雙翼，去自己享受飛翔。
平靜的湖面造就不出堅(jiān)毅的水手，和諧的社英勇的騎士。和諧的社會(huì)培訓(xùn)不出頑強(qiáng)的士兵，狹窄的古道訓(xùn)練不出。
題記。
飛翔，展翅飛翔在蔚藍(lán)的天際，低頭俯視，一切顯的如此渺?！?/p>
出生。
我感到好熱，好熱……。
我快要窒息了，于是，伴隨著熱氣，我用盡全身的力氣擠啊擠，忽然間，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，那個(gè)困了我好久的蛋殼裂開(kāi)了，猛然間，我感到無(wú)限的輕松與無(wú)限的好奇，這一切是多模的豐富多彩啊，但是，媽媽告訴我，這世間甚是好，但這世間又是十分的險(xiǎn)惡，媽媽還告訴我，要我從今以后努力，成為一名天之驕子。
成長(zhǎng)。
我展開(kāi)那張滿豐滿羽毛的翅膀，向天際飛去，但是，我還沒(méi)有飛出多遠(yuǎn)就摔在了半山腰上，我嶄新的羽毛脫落了許多，我不甘心，又振翅欲飛，但是這翅膀啊，似乎不是我的，我的力量已無(wú)法駕馭，第二次、第三次……就這樣，我一連好多次被重重地摔下，我的翅膀在流血，那一滴一滴的鮮血，滴在那巖石上，在陽(yáng)光下，顯得好刺眼，好刺眼。
我深知自己無(wú)法忍受失敗的痛楚，于是，我采取了一個(gè)很極端、很恐怖的方法。我來(lái)到萬(wàn)丈深淵的峽谷上，幻想著失敗與成功，我不知道，我是否會(huì)成功，但我知道，這一次一旦失敗，這將意味著什么。
開(kāi)始我承認(rèn)自己有那么一絲絲的膽怯，我也承認(rèn)自己有鬼放棄的念頭，但是，最終，我還是被一股無(wú)名的力量給推下去，我開(kāi)始畏懼了、開(kāi)始掉淚了、開(kāi)始后悔了、于是我用盡全身的力氣扇動(dòng)著翅膀，以往的傷痛不再算是什么，在不知不覺(jué)中，強(qiáng)烈的生的念頭催逼著我，讓我飛越了著萬(wàn)丈深淵。
我依然扇動(dòng)著翅膀，我高呼，我勝利了，我學(xué)會(huì)了飛翔！
我飛啊飛，夕陽(yáng)下，我飛向那染紅了天空的朝霞，飛向了遠(yuǎn)方！
宣言。
佇立在巍峨的高山之頂，我仰天宣誓，我是一只鷹，一只無(wú)所畏懼的鷹；我是一只鷹，一只成功的鷹，天之驕子。
我望著天空。
我要飛翔！我要飛翔！
夏天到了，
火辣的太陽(yáng)照在我的臉上，
好像拘束這我一樣。
看著它們?cè)谛∠镦覒颍?/p>
而我只能仰望天空，
無(wú)限遐想。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的果園里，
到處散發(fā)著果實(shí)的芬芳。
新一批的嬰兒即將誕生，
而我，
只能被推下樹(shù)梢。
銀裝素裹的雪地上，
充滿著歡聲笑語(yǔ)。
而冷風(fēng)卻無(wú)情的打在我的臉上。
冬爺爺啊，
您為何這樣無(wú)情？
我要飛翔！我要飛翔！
我要飛翔，我要飛翔，我要沖破束縛的屏障。
任那風(fēng)雨，呼嘯滄桑。
任那風(fēng)霜，將我凍僵。
任那鵝毛大雪，把我掩埋。
任那冰雹，將我砸傷。
我是祖國(guó)的希望，我要沖破束縛的屏障。
我是祖國(guó)的花朵，我不要溫室的培養(yǎng)。
我是祖國(guó)的棟梁，我不要對(duì)我特別關(guān)心。
我是祖國(guó)的英才，我要為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我要飛翔，我要飛翔，我要做那與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。
任那巨浪，拍打我的身體。
任那海水，將我吞噬。
任那風(fēng)雨，與我做對(duì)。
任那閃電，沖我而來(lái)。
我是與暴風(fēng)雨搏擊的海燕，我要成為堅(jiān)強(qiáng)的海燕。
我要沖出暴風(fēng)雨，我要展翅翱翔在藍(lán)天。
我要去看那一望無(wú)垠的大海。
我要去看那金色的沙灘。
我要去看那熱辣辣的太陽(yáng)。
我要去看那一碧如洗的天空。
我要飛翔，我要飛翔，我要讓我的夢(mèng)想，一飛沖天。
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