通過總結，我們可以更好地認識自我，了解自己的不足之處。在撰寫總結時，要注意結構的合理性，以及文字的準確性和流暢性。以下是一些關于總結的經(jīng)典名言，它們能夠激勵我們思考總結的重要性和方法。
發(fā)型師自我評價篇一
就我理發(fā)的經(jīng)驗來看：
1.個人覺得在技術層面上來說，很多發(fā)型師差距并沒有那么大，至少50元一次的跟200元一次的沒價位上那么懸殊。
2.與顧客的交流是否順暢，我覺得這才是影響發(fā)型師的最關鍵因素，他能夠非常清楚的懂得客人究竟想要什么樣的發(fā)型。
3.職業(yè)操守，就是別那么墨跡，別不停的向你推銷，其實發(fā)型師賺錢大部分來源于熟客的“大活兒(燙染護理之類的)”，普通的剪一次沒啥賺頭。但真正的好發(fā)型師都是先立足于剪好頭發(fā)，剪好了顧客自然常來，來得多了自然會燙染護理什么的。那些以上來就推銷這推銷那說你發(fā)質不好什么的發(fā)型師絕對是三流，不管技術怎么樣。
5.店面和外貌絕對不是考量發(fā)型師的標準，但言談舉止和氣質是標準之一，本身品味就挺惡俗的發(fā)型師你也別指望他能給你帶來什么驚喜。
4.最好是能找到個跟你相熟的發(fā)型師，這樣他會非常了解你的發(fā)質頭型性格氣質什么的，每次去理發(fā)會省很多事兒。
發(fā)型師自我評價篇二
你是一個發(fā)型師還是一個將成為發(fā)型師人的，要想成為一名優(yōu)秀的發(fā)型師、要想成為一個成功的人，那么就用積極的心態(tài)去面對你的人生，要時刻牢記，正確的心態(tài)不是與生懼來的，它是靠后天培養(yǎng)的，我們完全可以通過正確的引導與修煉來讓我們有一個積極的、向上的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。
而我最喜歡的一句話就是：不同的選擇，不同的人生!人生幾何，幾何人生!去選擇你所選擇的吧!審美的素質：要有美的整體觀，綜合判斷顧客的臉型，以美學的角度來修飾缺點及展現(xiàn)優(yōu)點。除了先天稟賦之外，平日多加觀察研究及吸收旁人的經(jīng)驗、專家解說，是可以強化之方面素質的。發(fā)型師的審美觀和客人的審美觀可能有差異良好的素描能力可以預先簡單地描繪，讓客人一目了然，很容易就能產(chǎn)生一致的共鳴或取向決定，也可少減少事后客人感覺不滿意的情況發(fā)生。簡單的臉部素描、身體素描是用心練習或通過素描專家的指導，而培養(yǎng)的素質。
發(fā)型師自我評價篇三
時間飛逝，如白駒過隙。轉眼間到20__年下半年，在即將過去的這上半年里，從總體上看，我對自己的工作還是比較滿意的：
首先，我清楚的明白自己的工作職責所在，按照店里的相關規(guī)定按時上下班，沒有遲到或早退。其次，在上班時間盡心盡力，做好本職工作，表現(xiàn)良好。
再次，與同事相處和睦，關系融洽。另外，與顧客的關系也處理得當，既沒有怠慢顧客，又把自己的工作做的得心應手。
作為一名美發(fā)師，我說一下這一年來掌握到工作經(jīng)驗：
一、良好的服務意識是最有力的銷售方法。
(1)、微笑服務。
它可以給對方良好的第一印象。通過微笑，你可以展示出你的個人魅力和親和力，從而影響顧客的心情，給顧客創(chuàng)造一種輕松愉快的心情。
(2)、親情服務。
美發(fā)師要時刻站在顧客的立場上，想顧客所想，盡可能的為她們排除內心的顧慮和疑問，給顧客一種賓至如歸的感覺。
(3)、超值服務。
盡量提供給顧客超值的服務，讓其真正有物超所值的感覺。
二、能充分展示個人良好的自身品性，是你邁向成功的堅實一步。
(1)、具有了良好的工作習慣，顧客就會很容易很快的接受你，認同你，繼而她就會認同你的產(chǎn)品，接受你的服務。
(2)、要具有正確的審美觀，要懂得如何欣賞顧客，贊美顧客，讓顧客滿意、高興地接受你和你的產(chǎn)品及服務。
(3)、在工作時，要向顧客充分展現(xiàn)處你良好的精神面貌。把情緒帶到工作中是最大的忌諱。干凈、端莊、大方的打扮也是體現(xiàn)你良好精神面貌的一方面。
三、要成為一名合格的美發(fā)師要有一定的理論修養(yǎng)。
要了解與本職工作有關的基礎生理知識、營養(yǎng)學、化妝品常識和心理學知識;關注當今美容行業(yè)的發(fā)展新動向，以便準確無誤的開展咨詢服務，實事求是的回答顧客提出的各種問題，不斷提高自己的鑒賞能力，以便高水平地為顧客服務。
四、技藝修養(yǎng)。
美發(fā)是一門技術，也是一門藝術。美麗的發(fā)型實際上是美發(fā)師進行構思，精心繪制的圖畫。因此，美發(fā)師不僅要有較深的藝術修養(yǎng)、正確的審美觀，而且要掌握高超的美容、皮膚護理的技巧和數(shù)量準確的手法。這樣，才能在美容服務中取得主動權。
五、美發(fā)師的個人儀表。
美發(fā)師的個人儀表必須與職業(yè)需要相符合。個人儀表可以讓顧客對你有良好的第一印象，從而能夠幫助你和顧客更好的溝通。
美發(fā)師的個人儀表具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(1)、端莊的儀表。
無論坐、立、行、走，上下樓梯時，都要隨時提醒自己，保持體態(tài)直立。這樣可以給顧客以精神，向上的良好感覺。同時，女性擁有均衡挺直，靈活優(yōu)雅的舉止，往往會成為被羨慕的對象。
(2)、大方的儀容。
總結、素雅、大方的妝扮，能給人清新，自然的感覺，使顧客能用輕松的心情享受美發(fā)師帶給她的服務。同時，也體現(xiàn)出了美發(fā)師獨有的女性美。
(3)、開朗的形象。
此處所指的開朗，是指處事態(tài)度誠懇、樂觀、充滿自信，而不是隨意的，不分場合的喧鬧，嘩眾取寵。
六、美發(fā)師的待客禮儀。
要想成為一名真正專業(yè)的，出色的美發(fā)師，學習專業(yè)的待客禮儀，是尤為重要的。待客禮儀即俗稱的待客之道，而美發(fā)師的待客之道主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)、語言。
作為一名優(yōu)秀的美發(fā)師，在面對顧客，與顧客交流時，必須要做到聲音柔和，悅耳，吐字清晰，表達準確。柔和悅耳的聲音，可以使顧客放松原本緊張，警惕的心情，能靜下心來聽你的敘述;清洗的吐字能讓顧客很快的明白你所要表達的東西;而準確的表達則能很好的體現(xiàn)美發(fā)師的專業(yè)度和對產(chǎn)品的熟悉程度，讓顧客放心于你的服務。
(2)、姿態(tài)。
作為一名合格的美發(fā)師，要學會做一名很好的聆聽者。因為在現(xiàn)代的生活中很少人愿意聽別人講話，大家都急于發(fā)表自己的意見。所以當顧客到美容院來放松心情的時候，美發(fā)師一開始就能把聽的工作做得很好，就將會給顧客非常好的感覺，她也會對你產(chǎn)生信賴感。但是聆聽并不是只在別人說話的時候靜靜的聽，而是需要有更多的及時的反饋。
發(fā)型師自我評價篇四
學歷：xxx。
工作年限：3-5年。
工作地點：廣州-天河-沙河。
求職意向：美發(fā)師。
工作經(jīng)驗。
(工作了10個月，做了1份工作)。
美容美發(fā)。
工作時間：20xx年2月至20xx年12月[10個月]。
職位名稱：發(fā)型師。
自我描述。
本人做美發(fā)4年多，真做發(fā)型師有一年多，找個地方做到過年，覺得做的好的話明年再來，地址在xx區(qū)沙河附近，不要太遠。
發(fā)型師自我評價篇五
姓名：
年齡：????工作經(jīng)驗：四年以上。
身高：?cm???婚姻狀況：保密。
體重：kg???現(xiàn)居城市：
戶籍：????性別：男。
民族：漢族???政治面貌：團員。
工作經(jīng)歷及求職意向。
月薪要求：面議??期望職位：發(fā)型師。
希望工作地區(qū)：???希望就職行業(yè)：發(fā)型師。
求職方式：全職???職業(yè)狀態(tài)：隨時。
工作能力及專長。
低調做人，高調做事，
發(fā)型師個人簡介范文。
能吃苦耐勞，與人溝通能力強。
教育背景。
最高學歷：本科畢業(yè)學校：無。
所學專業(yè)：發(fā)型師畢業(yè)日期：未填寫
第一外語：英語熟悉方言：
教育培訓經(jīng)歷。
6--6大沙高中無高中。
聯(lián)系方式固定電話：無手機：無。
發(fā)型師自我評價篇六
20__上半年的時間我思考了一下自己和目前社會的情況，我發(fā)現(xiàn)自己對美發(fā)行業(yè)感到由衷的熱情，對發(fā)型設計，造型很有興趣，所以在思索了一段時間后，我選擇了這個行業(yè)。
我選擇了一家在我們這相對大型的美發(fā)店，開始了我人生中的第一個行業(yè)，在這做學徒，我們都有自己的師傅，師傅很好，也很愿意教我們。
在這里的上半年時間中，我知道了，在這里主要工作的幾個等級，也是發(fā)型里的主要職位有學徒，助理，技師，發(fā)型師一層一層往上做，當然發(fā)型師也有檔次只分。
我們剛來這里，首先了解了一下發(fā)型界的基本行情，熟悉一下環(huán)境。這幾天都在跟著師傅學習怎樣做助理，了解助理的工作，然后教我們洗頭，按摩等，以前以為這很簡單，師傅教了以后才知道洗頭按摩還要那么多的技術，我決定好好學習，早點成為發(fā)型師。
在這里學習了半年月，在_月_號正式上牌成為店里的一名美發(fā)發(fā)型師。關于助理的工作已經(jīng)基本了解，但給顧客洗頭時還是會出現(xiàn)一先問題，在發(fā)現(xiàn)問題的時候我會認真思考，向師傅請教，一邊工作一邊學習，爭取每天進步一點點，早日成為一名優(yōu)秀的發(fā)型師，然后再向高級發(fā)型師發(fā)展。
工作時忙的時候很累，有些學徒想要放棄，想換工作，但我對自己說，這是我自己選擇的職業(yè)，我喜歡的職業(yè)，不管遇到什么困難，我一定要堅持下去。
在那里的時候感覺時間過得真快，一眨眼半年就過去了，可我遺憾的發(fā)現(xiàn)在這段的時間里，我沒有進步，師傅說那是正常情況。但我感覺的問題好多，有點難以適應現(xiàn)在的生活，一個忙碌的生活，每天都很累。現(xiàn)在的辦法就是堅持了，堅持下去就是勝利。加油!
我記得那時候又過了一段時間，我感到了迷茫，因為我發(fā)現(xiàn)了很多真相，我在這個月里沒有了以前對發(fā)型設計的好奇，興趣也淡了很多，我好幾次問自己是否真的愛這個行業(yè)，我有點動搖了。
我感覺自己在這個社會里，懂的好少，總是能在同事里知道一些我不知道的，因為我真的懂的太少，對這個社會好陌生。
我現(xiàn)在想在不同的行業(yè)多去了解一些知識，我想_至_個月?lián)Q一個工作，讓我去不同的行業(yè)做一些不同的工作，這樣可以多去了解一些知識和這個社會。
總的來說，雖然上半年的工作大部分都還只是學習，但是在這半年學習工作之中，我的技能也是的到了很大的提升，我在想我應該能在下半年成為一名正兒八經(jīng)的發(fā)型師。也多些美發(fā)院的領導們的關愛，還有同事的照顧，才得以讓我上半年好好的完成工作。
發(fā)型師自我評價篇七
學歷:***工作年限:***。
居住區(qū)域:***。
戶口所在地:***。
求職意向。
期望從事職業(yè):。
美發(fā)師。
期望月薪：3500元。
工作經(jīng)歷。
期間學過托尼蓋經(jīng)典發(fā)型。
劉金汨日式修剪課程。
吹風造型美感、
每年定期去首比學院了解流行趨勢，交流并學習。
教育經(jīng)歷。
希望符合我要求的給我聯(lián)系。做人真誠為先。
自我描述。
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發(fā)型師自我評價篇八
不知道是不是下了幾天的雨,所以這幾天心情都很壞,還是剪了一個星期的頭發(fā),讓我感到很不愉快,很久不會因為剪頭發(fā)而影響每日的心情,這一次算一算可能也好多年前了,前陣子又開始蓄發(fā)的我,去修了一下頭發(fā),不想讓留了一陣子的亂發(fā),影響了整個人的精神,掙扎了3個月還是決定去剪.
這把年紀了剪過的頭發(fā)次數(shù)也算不清楚了,到目前為止可以說有剪到滿意的次數(shù),5根手指都有余.回想起來,很少設計師會很用心的關心及觀察消費者的頭型,以及自身的特性,更少人會用心的討論消費者想要的發(fā)型.我所遇過的設計師,10個有九個一進門摸摸你的頭就問你要剪什么發(fā)型,是很專業(yè)嗎?看起來似有這么回事,心里種懷疑摸摸頭就可以了解這個消費者的一切嗎?通常剪完了才知道一點也不專業(yè).
我對發(fā)型設計師已經(jīng)感到有些頭痛的地步...目前外面發(fā)廊琳瑯滿目,到處可見,但是現(xiàn)在設計師跟過去不同了,有些人年紀輕輕也當上設計師.或許各有所長,但最讓我頭痛的,還是那些自認為很了解流行動向的發(fā)型設計師們,我也是設計領域中的一種設計師,經(jīng)常在理性跟感性之間掙扎,琢磨.但我遇到多數(shù)的發(fā)型設計師,都是剪線下流行的發(fā)型,但很少會很用心的去研究這個消費者是否適合。
平常遇到那種連問都不問的設計師已經(jīng)夠頭痛了,更讓我嘔心瀝血的是你花了很多時間,甚至找了許多參考資料,給設計師參考,他最后剪出來還是他認為流行的發(fā)型.我想現(xiàn)在最流行的發(fā)型莫過于日系,視覺系的發(fā)型.也就是強調層次感的發(fā)型,其代表就是飛輪海,棒棒糖,黃曉明等藝人的發(fā)型,我都是一邊聽音樂一邊工作，喜歡聽爾薩的《為愛放棄自由》堅持喜歡這種風格，我是個近35歲的人,雖然也是藝術工作者,并不是一班的小伙子.雖然我們需要保持一顆年輕的心,及時要接觸新的資訊.但不一定就要有像小伙子的外型.想像藝人瓜哥或竇問濤那個年紀的人,剪個飛輪?；虬舭籼堑念^能看嗎?就是要剪很有設計感的,也希望可以表現(xiàn)出我的個性特質的發(fā)型,畢竟越能凸顯藝術工作者的與眾不同,也越有利于我們讓別人加深印象.但是不是剪個棒棒糖的頭就可以讓我們與眾不同,第一.不是每個人都是棒棒糖或黃曉明,第二.就是我們適合棒棒糖的發(fā)型,也不想跟滿街上的人一樣都是哪種發(fā)型.
我想現(xiàn)在最流行的發(fā)型莫過于日系,視覺系的發(fā)型.也就是強調層次感的發(fā)型,其代表就是飛輪海,棒棒糖,黃曉明等藝人的發(fā)型,我都是一邊聽音樂一邊工作，喜歡聽爾薩的《為愛放棄自由》堅持喜歡這種風格，我是個近35歲的人,雖然也是藝術工作者,并不是一班的小伙子.雖然我們需要保持一顆年輕的心,及時時要接觸新的資訊.但不一就要有像小伙子的外型.想像藝人瓜哥或竇問濤那個年紀的人,剪個飛輪?；虬舭籼堑念^能看嗎?就是要剪很有設計感的,也希望可以表現(xiàn)我們個性特質的發(fā)型,畢竟越能凸顯藝術工作者的與眾不同,也越有利于我們讓別人加深印象.但是不是剪個棒棒糖的頭就可以讓我們與眾不同,第一.不是每個人都是棒棒糖或黃曉明,第二.就是我們適合棒棒糖的發(fā)型,也不想跟滿街上的人一樣都是哪種發(fā)型.
真希望這些同樣也站在設計者立場的發(fā)型設計師們,也用心去觀察消費者的喜好.我常常在想,如果我到一家發(fā)廊,坐下來告訴設計師,我要一個與眾不同的發(fā)型,隨便他剪,重點只要與眾不同,有幾個發(fā)型設計師可以剪出雜志上沒有的發(fā)型呢?用點心在消費者身上也是對自己負責的一種態(tài)度.不是客人進來摸摸頭問想剪什么發(fā)型.真的告訴你們要剪什么發(fā)型,你們又不照著剪,真的是叫人感到十分無奈,發(fā)型不是服裝,買了一件不喜歡穿的衣服,最多是留在衣柜里無法重見天日.剪了不喜歡的流行發(fā)型,卻可以讓人難受好一陣子,所以請你們用心去探索適合消費者的發(fā)型,或傾聽消費者的喜好.盡管不是流行的發(fā)型,最起碼讓消費者感到心情愉快,剪了個自己喜歡的發(fā)型,那么客戶才能留得住.就像任何職場跟所扮演的角色，在還沒得到客戶的認同之前,怎么可能讓你放手去發(fā)揮呢.拜托,請你們用點心去衡量感性及理性的觀點.如何才能兩者兼具,那才是設計的最高境界。
發(fā)型師自我評價篇九
20__年的上半年轉眼就已經(jīng)結束了，作為一名專業(yè)人士，我準備對上半年的工作進行一個總結。就必須有最基本的要求，不論儀表，舉止或是談吐以及專業(yè)知識技術，溝通技巧，真才實學的專業(yè)技能，不斷自我完善的敬業(yè)態(tài)度，都是一個專業(yè)美發(fā)師所必須掌握的。
素質兩個字，現(xiàn)在被屢屢提及。其真正涵義，即指在生理、心理、品德、知識及智能各方面給人的整體感覺或是評價，這種從里到外為出發(fā)點的觀察方式，可以從四個方面來探討：外在素質、內在素質、知識素質、技術素質。
外在素質的修飾外在素質可單憑外美發(fā)設計表直覺，其包括一個美發(fā)師的容貌、形體、風度、所質、言談和舉止等方面。
外在素質不是指每一個從事美發(fā)工作的都必須是俊男靚女，它包括了三個主要的美：
1、自然素質。
就是美發(fā)師本人與生俱來的容貌和形體的特征，屬于遺傳性的素質。對于美發(fā)師而言，基本自然素質的嚴格掌握是必要的，如：五官端正、體形適中等。
2、儀表美。
儀表是一個人最先呈現(xiàn)在他人面前的外在形象。指人的衣著、造型、舉止、風度、氣質及表情。美發(fā)師的職業(yè)是對美的創(chuàng)造和維護，其儀表應和高尚的職業(yè)形象相呼應，要求：服裝整潔;舉止禮貌;表情親切;自我尊重。
3、分區(qū)語言美。
語言的魅力是無限的。美發(fā)師的語言美，包括：準確;簡潔;感情豐富;幽默;文雅。
內在素質的培養(yǎng)內在美最主要表現(xiàn)在一個高度負責的行為及認真踏實的工作態(tài)度上，敬業(yè)、和群以及精益求精的精神，不驕傲、親切的待人處事，謙恭有禮這些都是內在素質散發(fā)出來的無形吸引力，是一種高尚的情操和品德。
事實上，美發(fā)是一種技術和理論高度結合的事業(yè)，內在素質是慢慢讓客人體察出來的，一旦被肯定之后，顧客會主動投以信心、信任、信賴。
技術素質要求正確熟練技術素質即表示打理客人發(fā)型的能力，學習理論知識的修剪目的是為了提升實際應用的水準，不是為了裝飾門面，美發(fā)師要重視基礎理論的吸收，同時不能忽視基礎技能的培養(yǎng)和提升。新的手法，新的應用技術與現(xiàn)在諸多儀器結合，可以使美發(fā)的工作發(fā)揮得更加淋漓盡致。不能自我滿足或是固步自封，那會阻礙技術素質的更加精進。
知識素質要博而深面對美發(fā)發(fā)展模式的快速變化以及新觀念的建立。
美發(fā)師應認真審視自己知識結構及信息收集能否趕上時代步伐，及時充實及完善自身的知識體系。美發(fā)師所要的信息及知識，不僅在專業(yè)領域中要深入，對一般知識要有博學的觀念。你面對的客人，肯定你、信任你之后美發(fā)店，便會成為你的朋友，甚至是無話不說的好朋友，如果美發(fā)師知識越廣博，越能和客戶交換看法，解答顧客的種.種問題。
特殊素質審美的素質：要有美的整體觀，綜合判斷顧客的臉型，以美學的角度來修飾缺點及展現(xiàn)優(yōu)點。除了先天稟賦之外，平日多加觀察研究及吸收旁人的經(jīng)驗、專家解說，是可以強化之方面素質的。
素描的素質：美發(fā)師的審美觀和客人的審美觀可能有差異良好的素描能力可以預先簡單地描繪，讓客人一目了然，很容易就能產(chǎn)生一致的共鳴或取向決定，也可少減少事后客人感覺不滿意的情況發(fā)生。簡單的臉部素描、身體素描是用心分區(qū)練習或通過素描專家的指導，而培養(yǎng)的素質。
當然，并不是說具備了以上這些素質就一定能成為優(yōu)秀的發(fā)型，但不具備這些素質的美發(fā)師，一定不能出人頭地，更不要說成為領導者或者擁有自己的沙龍了。
所以，不斷學習，不斷充實，不斷提高自身綜合素質應該成為每一位美發(fā)師的目標。
美發(fā)在過去只是為了滿足人們長發(fā)剪短、白發(fā)染黑、直發(fā)燙卷的基本生活需要，可隨著人們對美的不斷追求，隨著社會的不斷發(fā)展與進步。
回顧完上半年，我也下定決心，之后我要好好的做好下半年的工作。
發(fā)型師自我評價篇十
無論是誰或者哪一個行業(yè)，別人總會給你冠上各種各樣的評價，有好也有不好，看你怎么看了。下面是本站小編為大家?guī)戆l(fā)型師的。
自我評價。
相信對你會有幫助的。
你是一個發(fā)型師還是一個將成為發(fā)型師人的，要想成為一名優(yōu)秀的發(fā)型師、要想成為一個成功的人，那么就用積極的心態(tài)去面對你的人生，要時刻牢記，正確的心態(tài)不是與生懼來的，它是靠后天培養(yǎng)的，我們完全可以通過正確的引導與修煉來讓我們有一個積極的、向上的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。
而我最喜歡的一句話就是：不同的選擇，不同的人生!人生幾何，幾何人生!去選擇你所選擇的吧!審美的素質：要有美的整體觀，綜合判斷顧客的臉型，以美學的角度來修飾缺點及展現(xiàn)優(yōu)點。除了先天稟賦之外，平日多加觀察研究及吸收旁人的經(jīng)驗、專家解說，是可以強化之方面素質的。發(fā)型師的審美觀和客人的審美觀可能有差異良好的素描能力可以預先簡單地描繪，讓客人一目了然，很容易就能產(chǎn)生一致的共鳴或取向決定，也可少減少事后客人感覺不滿意的情況發(fā)生。簡單的臉部素描、身體素描是用心練習或通過素描專家的指導，而培養(yǎng)的素質。
不知道是不是下了幾天的雨,所以這幾天心情都很壞,還是剪了一個星期的頭發(fā),讓我感到很不愉快,很久不會因為剪頭發(fā)而影響每日的心情,這一次算一算可能也好多年前了,前陣子又開始蓄發(fā)的我,去修了一下頭發(fā),不想讓留了一陣子的亂發(fā),影響了整個人的精神,掙扎了3個月還是決定去剪.
這把年紀了剪過的頭發(fā)次數(shù)也算不清楚了,到目前為止可以說有剪到滿意的次數(shù),5根手指都有余.回想起來,很少設計師會很用心的關心及觀察消費者的頭型,以及自身的特性,更少人會用心的討論消費者想要的發(fā)型.我所遇過的設計師,10個有九個一進門摸摸你的頭就問你要剪什么發(fā)型,是很專業(yè)嗎?看起來似有這么回事,心里種懷疑摸摸頭就可以了解這個消費者的一切嗎?通常剪完了才知道一點也不專業(yè).
我對發(fā)型設計師已經(jīng)感到有些頭痛的地步...目前外面發(fā)廊琳瑯滿目,到處可見,但是現(xiàn)在設計師跟過去不同了,有些人年紀輕輕也當上設計師.或許各有所長,但最讓我頭痛的,還是那些自認為很了解流行動向的發(fā)型設計師們,我也是設計領域中的一種設計師,經(jīng)常在理性跟感性之間掙扎,琢磨.但我遇到多數(shù)的發(fā)型設計師,都是剪線下流行的發(fā)型,但很少會很用心的去研究這個消費者是否適合。
平常遇到那種連問都不問的設計師已經(jīng)夠頭痛了,更讓我嘔心瀝血的是你花了很多時間,甚至找了許多參考資料,給設計師參考,他最后剪出來還是他認為流行的發(fā)型.我想現(xiàn)在最流行的發(fā)型莫過于日系,視覺系的發(fā)型.也就是強調層次感的發(fā)型,其代表就是飛輪海,棒棒糖,黃曉明等藝人的發(fā)型,我都是一邊聽音樂一邊工作，喜歡聽爾薩的《為愛放棄自由》堅持喜歡這種風格，我是個近35歲的人,雖然也是藝術工作者,并不是一班的小伙子.雖然我們需要保持一顆年輕的心,及時要接觸新的資訊.但不一定就要有像小伙子的外型.想像藝人瓜哥或竇問濤那個年紀的人,剪個飛輪?；虬舭籼堑念^能看嗎?就是要剪很有設計感的,也希望可以表現(xiàn)出我的個性特質的發(fā)型,畢竟越能凸顯藝術工作者的與眾不同,也越有利于我們讓別人加深印象.但是不是剪個棒棒糖的頭就可以讓我們與眾不同,第一.不是每個人都是棒棒糖或黃曉明,第二.就是我們適合棒棒糖的發(fā)型,也不想跟滿街上的人一樣都是哪種發(fā)型.
我想現(xiàn)在最流行的發(fā)型莫過于日系,視覺系的發(fā)型.也就是強調層次感的發(fā)型,其代表就是飛輪海,棒棒糖,黃曉明等藝人的發(fā)型,我都是一邊聽音樂一邊工作，喜歡聽爾薩的《為愛放棄自由》堅持喜歡這種風格，我是個近35歲的人,雖然也是藝術工作者,并不是一班的小伙子.雖然我們需要保持一顆年輕的心,及時時要接觸新的資訊.但不一就要有像小伙子的外型.想像藝人瓜哥或竇問濤那個年紀的人,剪個飛輪海或棒棒糖的頭能看嗎?就是要剪很有設計感的,也希望可以表現(xiàn)我們個性特質的發(fā)型,畢竟越能凸顯藝術工作者的與眾不同,也越有利于我們讓別人加深印象.但是不是剪個棒棒糖的頭就可以讓我們與眾不同,第一.不是每個人都是棒棒糖或黃曉明,第二.就是我們適合棒棒糖的發(fā)型,也不想跟滿街上的人一樣都是哪種發(fā)型.
真希望這些同樣也站在設計者立場的發(fā)型設計師們,也用心去觀察消費者的喜好.我常常在想,如果我到一家發(fā)廊,坐下來告訴設計師,我要一個與眾不同的發(fā)型,隨便他剪,重點只要與眾不同,有幾個發(fā)型設計師可以剪出雜志上沒有的發(fā)型呢?用點心在消費者身上也是對自己負責的一種態(tài)度.不是客人進來摸摸頭問想剪什么發(fā)型.真的告訴你們要剪什么發(fā)型,你們又不照著剪,真的是叫人感到十分無奈,發(fā)型不是服裝,買了一件不喜歡穿的衣服,最多是留在衣柜里無法重見天日.剪了不喜歡的流行發(fā)型,卻可以讓人難受好一陣子,所以請你們用心去探索適合消費者的發(fā)型,或傾聽消費者的喜好.盡管不是流行的發(fā)型,最起碼讓消費者感到心情愉快,剪了個自己喜歡的發(fā)型,那么客戶才能留得住.就像任何職場跟所扮演的角色，在還沒得到客戶的認同之前,怎么可能讓你放手去發(fā)揮呢.拜托,請你們用點心去衡量感性及理性的觀點.如何才能兩者兼具,那才是設計的最高境界。
就我理發(fā)的經(jīng)驗來看：
1.個人覺得在技術層面上來說，很多發(fā)型師差距并沒有那么大，至少50元一次的跟200元一次的沒價位上那么懸殊。
2.與顧客的交流是否順暢，我覺得這才是影響發(fā)型師的最關鍵因素，他能夠非常清楚的懂得客人究竟想要什么樣的發(fā)型。
3.職業(yè)操守，就是別那么墨跡，別不停的向你推銷，其實發(fā)型師賺錢大部分來源于熟客的“大活兒(燙染護理之類的)”，普通的剪一次沒啥賺頭。但真正的好發(fā)型師都是先立足于剪好頭發(fā)，剪好了顧客自然常來，來得多了自然會燙染護理什么的。那些以上來就推銷這推銷那說你發(fā)質不好什么的發(fā)型師絕對是三流，不管技術怎么樣。
5.店面和外貌絕對不是考量發(fā)型師的標準，但言談舉止和氣質是標準之一，本身品味就挺惡俗的發(fā)型師你也別指望他能給你帶來什么驚喜。
4.最好是能找到個跟你相熟的發(fā)型師，這樣他會非常了解你的發(fā)質頭型性格氣質什么的，每次去理發(fā)會省很多事兒。
首先對于新的客人，發(fā)型師會用5-10分鐘進行技術商談，他會采取聆聽的方式，先了解顧客的希望和要求，了解顧客的職業(yè)和性格，然后他會從專家的角度，根據(jù)客人的發(fā)質、臉型、頭形和體形對客人提出建議，使用圖片或畫圖的形式感性地表達出自己的觀點，再通過溝通決定需要的發(fā)型制作方法。
對于第一次來店的客人，發(fā)型師一般以完美地，實現(xiàn)客人的要求為主，不會過多地提出自己的、個性的創(chuàng)意;對于慕名而來的客人或熟客，發(fā)型師才會進行具有自我個性的創(chuàng)意，但這些肯定也是根據(jù)客人的特點做出的創(chuàng)意。在制作過程中，不論是不是發(fā)型師本人操作，發(fā)型師都會經(jīng)常進行觀察，通過自己的舉止表現(xiàn)出親和力，最后做出令客人滿意的發(fā)型，這樣的發(fā)型師才是值得信任的優(yōu)秀發(fā)型師。
形象：干凈、整齊、大方又不失時尚和動感的發(fā)型師形象是讓顧客信任的最好武器，很多發(fā)型師把自己裝扮的太過出位，染了一頭極為夸張的顏色，服飾也比較古怪，那樣的形象一般難以讓顧客接受，雖然有部分顧客接受，但那也是部分，雖然發(fā)型師是頭發(fā)藝術家，但不要忘記發(fā)型師還是服務行業(yè)，發(fā)型師的形象還是要讓大眾所接受和喜歡。
技術：俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”簡單的意思就是好的技術是要付出時間心血去練的。沒有人一出世就會有好的技術。發(fā)型師想要有精湛的技術需要平時多以練習和同行之間的交流，孤步自封的人永遠都不會有好的技術，每一樣技術活都有它的訣竅，如果用心去體會和感悟，再加以練習那么一定會在技術上得到進步和超越，有了好的技術還需要在顧客頭上得以充分展現(xiàn)，那才是最好的和完美的技術了。
口才：口才其實就是人們平時語言交際能力，語言是人門表達思想，溝通感情，為人處事的重要交通工具。一個發(fā)型師語言水平的高低還直接關系到在這行的成敗，一個不善于語言表達的人很難做一個好發(fā)型師。很多發(fā)型師喜歡強詞奪理，把死的說活。那樣并不對表口才好，一個成功的發(fā)型師必定是一個講究口才技巧，善于把自己的思想.要求通過恰當?shù)姆绞秸宫F(xiàn)出來，這樣的口才，才具有感染力.說服力.穿透力。
每天要為很多不同性格，不同愛好，不同要求的顧客服務，那么發(fā)型師需要如何才能讓所有人滿意呢?這就需要有經(jīng)驗了，有了經(jīng)驗再加上以上三點，那么一定可以讓發(fā)型師的上帝滿意了。比如：一位經(jīng)常光顧?？?，她是其他同事的熟客了。你的同事不在，你有機會把她變成你自己的熟客了?？墒撬竽阕龌啬阃伦龅陌l(fā)型，你要怎樣和她交流和操作呢?如果還是做回你同事幫她做的發(fā)型，她有99.9%是不滿意的。那就要發(fā)型師的口才和她交流了：“你以前的發(fā)型很不錯，如果在你發(fā)型原有的基礎上再來點點變化那就會更好了”或“干脆建議她換個發(fā)型換個感覺”這樣顧客就不會要你做你同事幫她做的事了。如果你的形象.口才.技術都到位的話，我想她以后一定會是你的熟客。
發(fā)型師自我評價篇十一
又是一個新的學年，將在華中農(nóng)業(yè)大學度過的第七個年頭?，F(xiàn)實是歷史的延續(xù)，現(xiàn)將碩士二年級進行總結。
總體來說，這一學年，是一個富有挑戰(zhàn)性的、轉折性的一年。于學業(yè)、于個人人生發(fā)展來說。
這一年，也就是碩士二年級，我們結束了長達15年的教師教授學生自學的學習模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需 要很多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉變是一個痛苦的過程，唯有經(jīng)歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業(yè)了。說實話， 很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經(jīng)驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。
幸好，做學問，學業(yè)亦或科研，上升到哲學的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。
科研是需要獨立完成的。從最初的無所適從，到現(xiàn)在的漸漸地適應自己給自己提出一個思路，然后當機立斷的執(zhí)行，并對自己的創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負責。這種獨立性的培養(yǎng)，這種責任心的培養(yǎng)，對整個人生是大有裨益的。
另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做 好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。
這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯(lián)合培養(yǎng)生。在一個熟悉的環(huán)境呆得太久，對新環(huán)境的適應能力都有些忘卻了。
本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：
在思想覺悟方面，我始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標準來要求自己，能用科學的、發(fā)展的眼光認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。
在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，并參與了基礎教育創(chuàng)新教材《造型創(chuàng)意思維》的文字編寫工作，不僅使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時也順利完成了碩士畢業(yè)論文。
發(fā)型師自我評價篇十二
1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其是自己卻不能科學及時備課，不能主動上好示范課，教學業(yè)務上有所退步。
2.工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
4.平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象。
5、對教研工作不熱心，不能積極參與課改實驗中。情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
6、教學方法落后，課堂教學語言欠精煉。。
7、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。
8、有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。
9工作上怕挑重擔，圖舒服。幼兒教師心得體會三、原因分析。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.。
四是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。
發(fā)型師自我評價篇十三
我是一名2014年即將畢業(yè)的大專生。通過這幾年的不斷努力，我掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質得到了提高，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。
在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共-產(chǎn)-黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現(xiàn)未來目標。我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接-班人。
篇四：
發(fā)型師自我評價篇十四
我們大大學生共青團團員應該具有強烈的進取心，應該有著在開創(chuàng)事業(yè)中實現(xiàn)自身價值的渴望。在共青共青團團員鮮明光輝稱號下，我反問自己：我們共青團團員要干什么？我們青年共青團團員在新形勢下，應明確共青共青團團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務、完善自我的迫切需要。
本人憑著“一分耕耘，一分收獲”的信念，在大學三年中拼搏進取。思想上要求上進，積極向黨組織靠攏，自覺學習先進理論知識武裝頭腦，關心時事，以主人翁姿態(tài)把握時代脈搏。
學習上，本人目標明確，態(tài)度端正，勤奮好學，成績優(yōu)秀，多次獲得“三好學生”和“優(yōu)秀共青團團員”稱號，在牢固掌握本專業(yè)理論知識的同時，具有較強的實操能力，如進行相關課程設計，曾多次榮獲“軍訓優(yōu)秀學員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀共青團團員”、“社會活動積極分子”等稱號。
本人在任學生會宣傳部干事期間，在老師的.關懷指導，各部成員的鼎力支持下，以高效優(yōu)質團結的作風順利完成各項任務，曾多次組織校內外大型科技報告、體育賽事、文藝演出等，均取得良好效果，在活動中起到關鍵作用，表現(xiàn)突出。有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學中，有良好的人際關系和較高的威信。
我一直注重把自己培養(yǎng)成適應社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設的共青共青團團員，并得到同學的熱心支持幫助，教師的深切關懷輔導，雖然我只是一個將踏入社會的大學生沒有豐富的工作經(jīng)驗，但我將會發(fā)揮自身優(yōu)勢把大學學到的專業(yè)知識和社會經(jīng)驗運用于以后的實際工作中，不負各方厚望，不負共青共青團團員的光輝稱號。這就是我，一個大學生共青團團員的自我評價。
發(fā)型師自我評價篇十五
自我評價范文2：自尊自信的我很愛勞動,尊老愛幼,積極參加學校,班上組織的各項活動.關心,尊重,理解他人.甘愿為他人服務,具有濃厚的團隊精神.審美觀念明確,不盲目追求時尚;研究性學習,有勤于思考的精神;積極認真參加體育活動,身心健康.
自我評價范文3：本人團結同學，熱愛學習，樂于思考并善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于解決問題。遵紀守法，尊老愛幼，誠實守信，真心對待他人，愛護環(huán)境和公物。有較強的榮譽感和審美感，并不斷的完善自我。
自我評價范文4：我熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛人民，懂得尊重別人;講清潔衛(wèi)生，知難而進，喜歡幫助別人;我經(jīng)常鍛煉，身體健康，體魄強壯;不打架，不講臟話?？匆姴涣夹袨闀皶r制止;在學習方面，我會盡量幫助有需要的同學。
自我評價范文5：我，誠實守信，團結友善。在學習中，思維敏捷，大膽質疑，善于交流合作;在生活中尋找真善美，陶冶自己的情操。關心國際動態(tài)，了解未來趨勢。立志成為四有新人的中學生。
自我評價范文6：我在學習方面不是很好，但我自覺履行老師布置的作業(yè)。有責任感，團結同學，我細心觀察身邊的事物，積極參加活動。我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題，我積極參加早操、課間操，做一個各方面都好的中學生。
自我評價范文7：團結同學，尊敬師長，樂于助人。能與父母長進行良好的勾通.積極參加各項集體活動。有一定的組織能力和自學能力.尊紀守法。
誠實守信，熱愛祖國，愛學習，愛勞動.勤動手，勤動腦。熱愛信息技術和體育運動。能吃苦耐勞，獨立生活能力較強。
中學生自我評價(一)
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
中學生自我評價(二)
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
中學生自我評價(三)
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。
中學生自我評價(四)
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學生自我評價(五)
從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的'態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。
中學生自我評價(六)
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。
作為學子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中一年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
發(fā)型師自我評價篇十六
我叫張xx，xx區(qū)第x中學教師，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。
任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，20xx年x月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學學校工作總結三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱乩斫處熑绻麤]有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵。
我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
篇四：
發(fā)型師自我評價篇十七
教師發(fā)展性教學評價強調突出教師的主體地位，鼓勵教師進行自我評價。因為教師最了解自己的工作背景、工作對象、在工作中的優(yōu)勢和困難以及想從評價中得到什么。所以在評價一開始就要與教師溝通，根據(jù)教育教學實際和教師本人的情況，形成具有個體化的評價目標和評價方法。在收集信息的過程中要選擇恰當?shù)那篮头绞剑膭罱處熥灾魈峤辉u價資料，給教師提供表現(xiàn)自己能力和成就的機會；同時要創(chuàng)設寬松的氛圍，鼓勵教師提出教育教學過程中的困難和疑惑，與教師一起分析各種嘗試和探索。在對評價資料和數(shù)據(jù)進行分析時，要與教師進行充分溝通，注重資料的背景和影響因素，達成評價結論的過程要與教師一起進行討論，對教師存在的優(yōu)勢、不足和進步形成清晰的認識，注重分析現(xiàn)象的原因，提高教師自我反思的能力，并且與教師一起提出改進的建議。
2．教師自我評價的結果不宜與教師的`獎懲或利益掛鉤，這樣可以避免教師由于壓力或追求功利的目的而不能正確對待自我評價，在自我評價中不顧實際地抬高自己，或者有意隱瞞自己的不足和缺點，從而失去了通過自我評價促進教師發(fā)展的目的。
在鼓勵教師進行自我評價的同時，還應重視和充分發(fā)揮學生、家長和同事對教師的評價作用，做到自評和他評相結合。因為學生、家長和同事都是教師的工作伙伴，他們不但直接或間接地參與了教學活動，而且能夠從不同側面反映教師的工作表現(xiàn)，對教師教學工作的改進和提高會產(chǎn)生積極的影響。但由于學生和家長在教育教學的目標、過程和方法等方面可能會與教師有不同的理解，其中有些方面可能會帶有較大的主觀性和局限性，甚至所作出的評價結果可能會是不合理的。對此，教師一方面要以積極的心態(tài)正確地對待學生和家長的評價，另一方面還要堅持正確的教育理念和教育方法，不能簡單地屈就學生、家長不合理的要求。同時，教師也要加強與學生和家長的溝通，將此作為自己應做工作的一部分，而不要糾纏在學生、家長的評價是否正確、是否公平的問題之上。
1．全員評價和全面評價的原則；
2．評價者和評價對象共同發(fā)展的原則；
4．民主化原則（評價在民主、平等、和諧的氣氛中進行）；
5．定性和定量相結合原則；
6．使評價對象的發(fā)展和進步在獎懲性評價中得到充分認可的原則。
發(fā)型師自我評價篇十八
(3)公正原則。
(4)公益原則。
(5)病人自主原則。
釋如下醫(yī)德基本準則。
(1)以人為本，踐行宗旨。是最基本的醫(yī)德準則。以人為本就是要在醫(yī)療活動中尊重人的價值，強調病人的中心地位，是醫(yī)學倫理精神的集中體現(xiàn);踐行宗旨是指踐行救死扶傷這一醫(yī)學服務的最高宗旨，是醫(yī)務人員應該承擔的基本職責。以人為本、踐行宗旨，是醫(yī)學事業(yè)和人民健康利益的根本要求。在我國的醫(yī)德傳統(tǒng)中，人們一直強調“醫(yī)本活人”、“濟世救人”毛澤東則把;“救死扶傷，實行革命的人道主義”視為醫(yī)德的精髓。《醫(yī)師宣言》也明確要求“把病人利益放在首位”以人為本、踐行宗旨的醫(yī)德準則是這些醫(yī)德思。想精髓的集大成者。
(2)嚴謹求實，精益求精。是醫(yī)務人員在學風方面應該遵循的醫(yī)德準則。醫(yī)學發(fā)展日新月異，社會公眾的健康需求不斷提高，醫(yī)學模式正在由生物醫(yī)學模式向生物—心理—社會醫(yī)學模式轉變。這些都要求醫(yī)務人員終生學習，培養(yǎng)全面、高超的業(yè)務素質。嚴謹求實、精益求精要求醫(yī)務人員：“熱愛學習，鉆研業(yè)務，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，誠實守信，抵制學術不端行為?！?/p>
(3)尊重患者，關愛生命。是醫(yī)務人員處理醫(yī)患關系時應該遵守的重要醫(yī)德準則，這一準則首先要做到平等待患。平等待患是對病人的權利、尊嚴的普遍尊重和關心，體現(xiàn)的是人際交往中社會地位和人格尊嚴的平等。要做到平等待患，醫(yī)務人員必須把病人擺在和自己平等的地位上，尊重病人的人格和尊嚴;任何時候、任何場合、任何事情，對待病人，不論是男女老幼、美丑智愚、種族國別、地位高低。
主要內容：
發(fā)型師自我評價篇十九
師德是教育教學的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面就這一年中的師德自我評價如下：
一、依法執(zhí)教。擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。
二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生要求嚴格，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。
尤其擔任班主任工作以來，更使我深刻地意識到作為教師師德師風的重要性，因此，我要不斷改進自己的教育教學風格，不斷學習優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷充實自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。
四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
五、團結協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。
六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議。
七、為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
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