初一一單元范文（16篇）

總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的決策?？偨Y(jié)的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明了，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句式。2.讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧

初一一單元篇一

1.媽媽，多陪陪我吧!

又是一天晚上，我又聽到了熟悉的敲門聲。我高興地喊了一聲“媽媽”便馬上跑去開門。誰知，您卻對我說：“乖寶貝，媽媽又要出差了，一周后才能回來?！蔽业男念D時(shí)涼了一半兒，半天說不出話來。要知道，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，經(jīng)常不在家，您的出差就代表著我又要去爺爺奶奶家住了。唉，這真不知道是今年的第多少次了!

媽媽，在我們之間，有著這世上最無私的感情，那便是親情。您深愛著我，而我又何嘗不是如此般愛您呢?我對您的愛，就似牛毛，跟您的愛還差得太遠(yuǎn)，那是綠葉對根的情意。

是默默的祝福，是點(diǎn)滴的情意。

媽媽，請您相信，我一定不會(huì)辜負(fù)您對我的希望和培養(yǎng)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，絕不給您丟臉!

媽媽，書上說，經(jīng)常精神高度集中，極容易加速衰老，使人更加疲憊，導(dǎo)致身體不適。所以，您在日常工作中，如果持續(xù)工作的時(shí)間過長，就必須先閉目養(yǎng)神，休息片刻，這點(diǎn)您一定要記住哦!

媽媽，您對我的愛使我想起了一首家喻戶曉的歌。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”

媽媽，您對我的那份深深的愛，千言萬語也說不荊不過，媽媽，請您多陪陪我吧!

2.為理想奮斗

我曾經(jīng)思考過自己該成為一個(gè)

什么

理想的力量是無法估量的，它不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)希望，更是一種動(dòng)力。生命的確是黑暗的，除非有了激勵(lì);一切激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識;一切知識都是徒然的，除非有了夢想。因?yàn)橛辛藟粝?，所以我們才能不斷前進(jìn)。

我們在為夢想而奮斗時(shí)，會(huì)迷茫，會(huì)失去方向，這種時(shí)刻，就應(yīng)該多給自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成為理想中的自己。堅(jiān)持著夢想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的光彩。

當(dāng)然，總會(huì)有那么些許例外，并不是每一個(gè)努力的人都能實(shí)現(xiàn)夢想。也許他們最終的結(jié)果并沒有

想象

其實(shí)理想也是唯一的一個(gè)賭注，就好比一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就必須奮力拼搏。要么，大鵬展翅，扶搖而上;要么，石沉淵底，再無聲響。前者，擁有理想，有目標(biāo)，有動(dòng)力，所以不懈努力;后者，沒有足夠的自信，所以迷失在彷徨中。每一個(gè)人都需要理想，不管這個(gè)理想是遠(yuǎn)大或是微不足道，只要你有理想，便有了希望。

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。在實(shí)現(xiàn)夢想的路途上，請帶上理想，因?yàn)槔硐胗兄稳藢?shí)現(xiàn)夢想的力量!

初一一單元篇二

現(xiàn)代科學(xué)不過幾百年的歷史，但它從根本上改變了我們這個(gè)世界，提高了我們的生活質(zhì)量?？茖W(xué)理念和科學(xué)精神，已成為人類共同的追求。本單元所選的科普文章，有的闡明某一現(xiàn)象的科學(xué)原理，有的闡釋某一領(lǐng)域的科學(xué)觀點(diǎn)，內(nèi)容豐富多彩，文筆兼有理趣情趣。學(xué)習(xí)這些文章，對我們加強(qiáng)科學(xué)意識，提高分析概括能力，都是大有裨益的。

學(xué)習(xí)本單元，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解科技說明文的特點(diǎn)，重點(diǎn)注意說明的順序，看看作者是按照怎樣的思路組織文章的。

初一一單元篇三

在以前學(xué)過的0以外的數(shù)前面加上負(fù)號“-”的數(shù)叫負(fù)數(shù)(negativenumber)。

與負(fù)數(shù)具有相反意義，即以前學(xué)過的0以外的數(shù)叫做正數(shù)(positivenumber)(根據(jù)需要，有時(shí)在正數(shù)前面也加上“+”)。

1.2有理數(shù)。

正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)(integer)，正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)(fraction)。

整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)(rationalnumber)。

通常用一條直線上的點(diǎn)表示數(shù)，這條直線叫數(shù)軸(numberaxis)。

數(shù)軸三要素:原點(diǎn)、正方向、單位長度。

在直線上任取一個(gè)點(diǎn)表示數(shù)0，這個(gè)點(diǎn)叫做原點(diǎn)(origin)。

只有符號不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)(oppositenumber)。(例:2的相反數(shù)是-2;0的相反數(shù)是0)。

數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對值(absolutevalue),記作|a|。

一個(gè)正數(shù)的絕對值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0。兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對值大的反而小。

1.3有理數(shù)的加減法。

有理數(shù)加法法則:。

1.同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。

2.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值?；橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。

3.一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。

有理數(shù)減法法則:減去一個(gè)數(shù)，等于加這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。

1.4有理數(shù)的乘除法。

有理數(shù)乘法法則:兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘，都得0。

乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

有理數(shù)除法法則:除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算，叫乘方，乘方的結(jié)果叫冪(power)。在a的n次方中，a叫做底數(shù)(basenumber)，n叫做指數(shù)(exponent)。

負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)。正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)，0的任何次冪都是0。

把一個(gè)大于10的數(shù)表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科學(xué)計(jì)數(shù)法。

從一個(gè)數(shù)的左邊第一個(gè)非0數(shù)字起，到末位數(shù)字止，所有數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字(significantdigit)。

初中一年級數(shù)學(xué)上冊知識。

整式的加減。

一、代數(shù)式。

1、用運(yùn)算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子，叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。

2、用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式里的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果，叫做代數(shù)式的值。

二、整式。

1、單項(xiàng)式：

(1)由數(shù)和字母的乘積組成的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。

(2)單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。

(3)一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。

2、多項(xiàng)式。

(1)幾個(gè)單項(xiàng)式的和，叫做多項(xiàng)式。

(2)每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。

(3)不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。

3、升冪排列與降冪排列。

(1)把多項(xiàng)式按x的指數(shù)從大到小的順序排列，叫做降冪排列。

(2)把多項(xiàng)式按x的指數(shù)從小到大的順序排列，叫做升冪排列。

三、整式的加減。

1、整式加減的理論根據(jù)是：去括號法則，合并同類項(xiàng)法則，以及乘法分配率。

去括號法則：如果括號前是“十”號，把括號和它前面的“+”號去掉，括號里各項(xiàng)都不變符號;如果括號前是“一”號，把括號和它前面的“一”號去掉，括號里各項(xiàng)都改變符號。

2、同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。

合并同類項(xiàng)：

(1)合并同類項(xiàng)的概念：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)叫做合并同類項(xiàng)。

(2)合并同類項(xiàng)的法則：同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變。

(3)合并同類項(xiàng)步驟：

a.準(zhǔn)確的找出同類項(xiàng)。

b.逆用分配律，把同類項(xiàng)的系數(shù)加在一起(用小括號)，字母和字母的指數(shù)不變。

c.寫出合并后的結(jié)果。

(4)在掌握合并同類項(xiàng)時(shí)注意：

a.如果兩個(gè)同類項(xiàng)的系數(shù)互為相反數(shù)，合并同類項(xiàng)后，結(jié)果為0.

b.不要漏掉不能合并的項(xiàng)。

c.只要不再有同類項(xiàng)，就是結(jié)果(可能是單項(xiàng)式，也可能是多項(xiàng)式)。

說明：合并同類項(xiàng)的關(guān)鍵是正確判斷同類項(xiàng)。

3、幾個(gè)整式相加減的一般步驟：

(1)列出代數(shù)式：用括號把每個(gè)整式括起來，再用加減號連接。

(2)按去括號法則去括號。

(3)合并同類項(xiàng)。

考試與作業(yè)邏輯不同：

我們的考試不同于作業(yè)，有些孩子作業(yè)寫的還可以，準(zhǔn)確率挺高的，但是考試成績不理想。比如學(xué)校上完課，回家就寫當(dāng)天的作業(yè)，但是考試不一樣，它是階段性的、綜合性的;再比如寫作業(yè)，可以看資料，不會(huì)的可以請教同學(xué)，但是考試就得靠自己;還有寫作業(yè)時(shí)格式不一定規(guī)范，不一定符合標(biāo)準(zhǔn)，但是考試?yán)蠋煏?huì)要求很嚴(yán)格;另外有些孩子考試比較焦慮，考試之前，爸爸媽媽給孩子加油鼓勁，反倒孩子考不好，有些孩子甚至在考試前后一定要上廁所，排解壓力，甚至影響到考試成績。

那具體涉及到數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我以北師大版為例，可以分4個(gè)步驟：

復(fù)習(xí)方法總結(jié)。

1回歸書本，梳理章節(jié)概念公式、性質(zhì)定理等。

就像蓋房子，房子的地基是否扎實(shí)穩(wěn)固。比如我們在復(fù)習(xí)課中，要求孩子們默寫公式等，記憶單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的概念，以及冪的運(yùn)算、整式乘除的法則，而且一定要記住平方差和完全平方公式以及變形。有些孩子能夠背下完全平方公式，但是一旦用的時(shí)候，就偏偏不用，因?yàn)椴粔蚴炀?，怕出錯(cuò)，所以就用最復(fù)雜的公式推導(dǎo)一遍，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還總錯(cuò)，而且重要的公式更加生疏。

比如知識點(diǎn)填空：

知識點(diǎn)填空。

我們的孩子在學(xué)校大題普遍做的多，考試也能拿到一些分?jǐn)?shù)，但是選擇填空老錯(cuò)，考完試下來一看，錯(cuò)就錯(cuò)在概念不清。

比如平行線是怎么定義，性質(zhì)定理有幾條，判定定理有幾條?他們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別?在這一章中，哪些地方一定要加“同一平面內(nèi)”這5個(gè)字?家長們可以讓孩子找找看，捋一捋。

再比如說，三角形一章，涉及到三邊關(guān)系，角的關(guān)系，以及三角形的重要線段和它們的性質(zhì)，等腰等邊三角形的性質(zhì)，這些一定是期末選擇題的備選項(xiàng)。

還有全等的幾種證明方法，常見的輔助線做法這是幾何證明題的思路。

2題型突破，對各章節(jié)常見的熱點(diǎn)問題歸納練習(xí)。

我們的數(shù)學(xué)、物理這些理科都是要做題型的，而不僅僅是做題，一定要明白思路。

大多數(shù)孩子要考的題型和難度，學(xué)校每天的作業(yè)以及每周的考試卷，你都必須分析一下，對題型歸類，你可以用不同的筆標(biāo)記一下，比如第2題和第8題是一類題，是化簡求值還是公式的變形應(yīng)用?通過這樣一遍的分析，孩子們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考來考去，就是那幾種題型反復(fù)的出，反復(fù)的練。這是非常高效的學(xué)習(xí)方法。

3、熟悉套路、模型。

平行線常見的模型：鉛筆模型、豬蹄模型，比如我經(jīng)常和大家說的，遇見拐點(diǎn)，就做平行線。

三角形倒角常見模型：8字型、飛鏢型、折角型。

三角形全等模型：角平分線的性質(zhì)模型，等腰直角三角形模型，三垂直模型，翻折(對稱)。

學(xué)好這些模型相等于我們是拿著工具箱考試，效率很高，比起其他同學(xué)，省去了推導(dǎo)的過程，速度又快，又準(zhǔn)確。當(dāng)然前提要掌握好基礎(chǔ)內(nèi)容，不要本末倒置。

如果孩子們能把前面的步驟都做好了，基本知識點(diǎn)，題型都掌握了，計(jì)算也不會(huì)出錯(cuò)，那你們考試一定沒有問題，除了有些學(xué)校本來要求考很難，比如壓軸題，不在于做的多，而是在精練，你做完之后不斷的復(fù)盤，用自己的語言說出思路來，找找看里面的邏輯關(guān)系。

4、堅(jiān)持改錯(cuò)題。

把整個(gè)學(xué)期的試卷裝訂在一起，每周花半天的時(shí)間，訂正錯(cuò)題，不會(huì)的標(biāo)記星號，問老師問同學(xué)，直到會(huì)了為止，下周繼續(xù)改，看自己是否真的懂了，對于錯(cuò)題，就像駱駝吃草一樣，不停地咀嚼，錯(cuò)題也需要孩子們不斷反復(fù)的看思路，才能在考試的時(shí)候避免在同類型的題上反復(fù)錯(cuò)。

初一一單元篇四

我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛好，但最讓我癡迷的還是看書。

一有時(shí)間，爸爸媽媽就帶我去書店看書，進(jìn)去我就忍不住了，一會(huì)兒東找找，一會(huì)兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書。我家就像書的海洋，知識的世界，這些書都是我的，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。一看書，我就到了廢寢忘食的地步。

因?yàn)闀?，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評我好幾次呢！但是我心里還是樂滋滋的。好多叔叔阿姨都說我口才好，只要一聊起來，話語就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿！這都是看書的結(jié)果。

我愛書！書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫面就會(huì)把我吸引進(jìn)去，給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>

我愛書！書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜。從書中我知道了《名人故事》，知道了許多常識，它開闊了我的視野，也充實(shí)了我的課余生活?，F(xiàn)在我知道的知識更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢！

初一一單元篇五

我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。

那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就。

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初一一單元篇六

恍惚間，已走過12個(gè)年頭，當(dāng)?shù)谑齻€(gè)年月來臨的時(shí)候，童年也隨著遠(yuǎn)去，慢慢靠近青春，漸漸退去稚氣，總在期待時(shí)機(jī)，好展翅飛翔。

“看什么電視，去看會(huì)兒書?！闭诳措娨暤奈冶煌馄艊樍艘惶?，“我作業(yè)剛寫完，只看一會(huì)兒?！薄鞍?，你們這個(gè)年齡就只能學(xué)習(xí)，玩不得，你看你二姨小時(shí)侯多用功，現(xiàn)在想怎么玩就怎么玩，快把電視關(guān)了?！蔽谊P(guān)掉電視只覺得頭疼，唉!每當(dāng)聽到這些嘮叨都會(huì)頭疼?！澳阏f你，整天幾知道聽歌，什么周杰倫、林俊杰，你看人家每天都在學(xué)習(xí)，看看!數(shù)學(xué)能考110的才考99!”電話那頭傳來媽媽的“喋喋不休”。“煩死了，整天拿我和別人比，還是拿我的短處和別人的長處比，天天聽你們‘嘮叨’，你們不覺得煩嗎?”……這些“嘮叨”就像飛機(jī)扔下的炮彈，接二連三的轟炸我，每次我只能捂住耳朵來回答這些炮彈。

不知道長大與叛逆間的關(guān)系，只知道，此刻的我不喜歡被限制，不想長大。

初一一單元篇七

和阿周的最后一次道別是在城里的一家飯店，上面寫著：”送君飯店“，他駕著輕騎我選擇乘坐中巴作為暫時(shí)的離別，他對我說下次再聯(lián)系，我微笑作別，一南一北。

擔(dān)心天黑了希望快點(diǎn)回家，看到阿周遠(yuǎn)去的背影有些隱隱難過。一些場景好像在我的生命里重復(fù)上演過n次，次數(shù)多了也就習(xí)慣性認(rèn)為沒有發(fā)生過，我是總是這樣錯(cuò)覺的認(rèn)為。

在此之前的上午，我們?nèi)チ艘粋€(gè)城里新開的`旅游景點(diǎn)，兩人happy的快不行，據(jù)說這里將會(huì)成為一個(gè)新的外資開發(fā)項(xiàng)目，里邊有孔子。老子。搬來了四川的樂山大佛。還有紅軍長征時(shí)越嶺翻山的情景。有許多不認(rèn)識的?？伤闶枪沤耧L(fēng)云人物的一個(gè)集體亮相。阿周說如果他有錢一定要這里買一個(gè)大的門面，但是他還沒想好要買什么。一進(jìn)大門：某某某文博園，陡直的階梯迎面而上便是那類似法國建筑風(fēng)格的凱旋門，氣勢磅礴周將它稱作是南天門。因?yàn)楸镜貞艨诘娜瞬挥瞄T票，所以也貪了些便宜。

逛到最后有點(diǎn)不想逛，覺得與想象中不太一樣，廁所賊難找，印象較深刻的是中途我想上廁所，說到這有還些后怕。

真想把周拖出去給斃了。

費(fèi)勁就牛之力找到了，想大干一場，廁所施工在一個(gè)類似山洞里，不是很完善，毛毛草草旁的大石頭被刷上了厚厚的一沉墨綠，讓我想到日本鬼屋，陰森恐怖，里面沒有燈光，我只能借助門外僅有的一點(diǎn)余光直覺找到位置，正在我猶豫要不要在里邊解決時(shí)，阿周不知從哪冒了進(jìn)來突兀大叫了一聲：“有鬼”，后自己也和鬼魂一樣飄了出去，緊接著聲音也跟隨著一同飄走，像是回音。瞬間感覺身體發(fā)麻毛都直了起來，我并沒有像兔子一樣受到驚嚇后立刻跑，只是想安靜一點(diǎn)走出去，不想被看到嚇后的表情和失態(tài)，因?yàn)槲抑琅艿脑娇煸胶ε隆?/p>

出來時(shí)，身體被嚇得接近抽筋，差點(diǎn)魂不附體，我表現(xiàn)的若無其事，他卻在邊上笑的快撒手而去。

“哈哈，有沒有，有沒有被嚇到?”

“沒，沒什么啊?”我表情及不自然地回答(心想你就笑吧，最好回家整個(gè)佛象每天祈禱，別哪天栽倒我手里)爬山爬的夠嗆，只是為了近距離那所謂的“盤龍”，老遠(yuǎn)處就聽到一個(gè)女導(dǎo)游的大聲講解得知，我們還在山腳，大約山頂位置便傳來擴(kuò)音器里混著沙啞的聲音。間隙里好像說是由九十九個(gè)臺階盤旋而上組成，在上面目睹了一切，的確有一覽眾山的情形，覺得九十九個(gè)臺階太少。

逛到這里不再想逛別的地方阿周說，可能是太累，我和他爬到頂部時(shí)差點(diǎn)一同西去。下去的時(shí)候我們很小心，怕轉(zhuǎn)暈了菜不知東西南北，幾個(gè)老頭還沉浸在導(dǎo)游給他們講解的那個(gè)九十九個(gè)階梯，佝僂著身軀上下來回?cái)?shù)著。嘴里還不停嘀咕：“明明是一百一十三個(gè)啊?”下來后我們差點(diǎn)沒笑吐掉，他非得說那老頭太可愛了。

回家時(shí)，我坐在米色的中巴車?yán)?，和以前一樣在最后一排窗戶的位置，開著窗戶，聽著音樂，看著田野間風(fēng)景，猶如一幅定格的畫卷，凄美浪漫，以前認(rèn)為只要是角落的位置都容易被關(guān)注，也很容易看到別人。我是一個(gè)躲在角落就會(huì)難過，看到難過就會(huì)隨著傷感的人。

很幼稚么。

在快到達(dá)目的地時(shí)，看了看時(shí)間，走了大概一個(gè)半小時(shí)。

還是遙遙無期?

拖著行李箱，一個(gè)人走在熟悉陌生的路上，秋風(fēng)一陣陣悲傷而來，我把腦袋扣在圍巾里，幾個(gè)人用異樣的眼神從遠(yuǎn)處看著我，我像是個(gè)怪物被觀望著。

初一一單元篇八

1.一個(gè)數(shù)，如果不是正數(shù)，必定就是負(fù)數(shù)。()。

2.正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)。()。

3.絕對值最小的有理數(shù)是0()。

4.-a是負(fù)數(shù)。()。

5.若兩個(gè)數(shù)的絕對值相等，則這兩個(gè)數(shù)也相等.()。

6.若兩個(gè)數(shù)相等，則這兩個(gè)數(shù)的絕對值也相等.()。

7.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是本身，則這個(gè)數(shù)一定是0。()。

8.一個(gè)數(shù)必小于它的絕對值。()。

二、填空。

1、如果盈利350元記作+350元，那么-80元表示__________________。

2、如果+7℃表示零上7℃，則零下5℃表示為;。

3、有理數(shù)中，最大的負(fù)整數(shù)是________，小于3的非負(fù)整數(shù)有____________________。

4、把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合內(nèi)，-23，0.5，-,28,0,4,,-5.2.

整數(shù)集合{……}正數(shù)集合{……}。

負(fù)分?jǐn)?shù)集合{……}。

5、在下列數(shù)中，有理數(shù)有個(gè);負(fù)整數(shù)有個(gè)。

7，，-6，0，3.1415，-，-0.62，-11.

6、數(shù)軸上離表示-2的點(diǎn)的距離等于3個(gè)單位長度的點(diǎn)表示數(shù)是。

7、大于-2而小于3的.整數(shù)分別是___________________、

8、用“”連結(jié)下列各數(shù)：0，-3.4，,-3，0.5_____________________________。

9、-7的絕對值的相反數(shù)是________。-0.5的絕對值的相反數(shù)是________。

10、-(-2)的相反數(shù)是________。

11、-a的相反數(shù)是________.-a的相反數(shù)是-5，則a=。

12、在數(shù)軸上a點(diǎn)表示-，b點(diǎn)表示，則離原點(diǎn)較近的點(diǎn)是___點(diǎn).

13、在數(shù)軸上距離原點(diǎn)為2.5的點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)為_____，它們互為_____.

14、若|-x|=，則x的值是_______.如果|x-3|=0，那么x=________.

初一一單元篇九

今日，語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了！我只考了91。5分。試卷的第一頁我就被扣了7。5分，看著考卷上鮮紅的“w”，我異常悲痛。想到第三題中要求我們寫出描述心境、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描述心境、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6。5分。第四題中的填反義詞，我更是莫名其妙，我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成績出來，教師也對我這個(gè)語文課代表有些失望，還專門給我進(jìn)行了分析。我想，這次錯(cuò)成這樣，都是因?yàn)槲业幕竟Σ辉鷮?shí)，考試時(shí)注意力不集中，太粗心，審題不仔細(xì)，課外知識積累太少，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不好，錯(cuò)別字太多，課外練習(xí)做得少，做作業(yè)不認(rèn)真，字也寫得不好。

我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評，但媽媽還是鼓勵(lì)我說：“一次考砸，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要吸取這次的教訓(xùn)，以后必須要認(rèn)真”。我必須會(huì)記住教師和媽媽說的話，認(rèn)真上課，不開小差，必須仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，必須把字寫好。

初一一單元篇十

習(xí)作一：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。……我們帶著七彩夢，走向未來?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。

剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去光彩。你是不是有過這樣的體驗(yàn)?zāi)兀空埌涯阌龅竭^的煩惱列個(gè)清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細(xì)作些分析，與同學(xué)們交流一下，然后寫一篇日記，爭取給你的煩惱畫上一個(gè)句號。

某報(bào)社要開展一次討論，話題是“回首成長的煩惱”。現(xiàn)在請你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時(shí)期曾經(jīng)有過煩惱嗎？是怎么對待那些煩惱的？現(xiàn)在重新審視，你怎樣評價(jià)當(dāng)年的那些煩惱？如果可能，你也可以找一找當(dāng)?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜耍ㄟ^采訪，就這個(gè)問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。

常君是你小學(xué)時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打電話，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。

初一一單元篇十一

這次語文我考得很好，123分，我很滿意。如何學(xué)好語文，首先要掌握各科語系提示和書下的注釋輔音、字體和解釋。無論何時(shí)，默寫都必須做到，理解課文后句中的燈泡，理解前句中的后句，理解每句話中表達(dá)的思想感情。

關(guān)于讀書，要多讀書多練習(xí)。不要說作文，要多讀好文章、好詞、好文章、詩。

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初一一單元篇十二

成長的煩惱。

在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。

小時(shí)侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時(shí)，能看見我在廣場上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂的汗水;夏立蟬鳴時(shí)，能看見我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影;冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。

隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個(gè)樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺。

周末，不再屬于自己，各類補(bǔ)習(xí)班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。

只有夢般的快樂能給我溫暖，多想讓這種快樂持續(xù)下去，丟掉煩惱，向自由飛翔……。

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初一一單元篇十三

在科技發(fā)達(dá)的今天，地球上發(fā)現(xiàn)外星人的說法屢見不鮮，這浩瀚的宇宙中存在外星人嗎?這個(gè)世界上有二維空間的生命體嗎?我個(gè)人認(rèn)為外星人一定存在!但，二維空間生命體肯定是沒有的!

宇宙中大概有幾億個(gè)星系，其中一個(gè)星系中有幾百個(gè)太陽系那么大的星系。這么大的宇宙系統(tǒng)就不會(huì)出幾個(gè)和太陽差不多的恒星?就不會(huì)有幾顆和地球一樣的行星嗎?一定是存在的!那么，像地球一樣的行星都有，它就不能捕獲像月亮一樣的衛(wèi)星嗎?所以，我的觀點(diǎn)是，外星人是存在的!

確認(rèn)了外星人是存在的，而且不是二維空間生命體，但是外星人造訪地球或月亮是不太可能的，因?yàn)橥庑侨诉h(yuǎn)在別的星系，它也要摸索，不可能很快找到地球啊，而以光速來造訪地球少說要幾百萬光年，就是外星人愿意等，機(jī)器恐怕還不愿意呢!再說，他如何知道地球有生命?難不成他用光來探測嗎?那也要幾百萬年，那時(shí)，科技都日新月異了，如何去接收和理解這個(gè)消息?至于啊姆斯特朗看見的月球上排列整齊的光環(huán)，可能像ufo的一次閃光燈引發(fā)ufo的假象一樣，是他飛船儀器上的按鍵反光的吧!

這就是我所見解的外星人存在之謎。

初一一單元篇十四

一談及。

作文。

老師覺得難教學(xué)生覺得難寫讓學(xué)生覺得作文簡直就是作難而想要寫好寫景作文更是難上加難關(guān)鍵還是在于觀察的能力不夠。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于初一單元寫景作文給大家作為參考?xì)g迎閱讀!

我一邊走一邊想著這幾個(gè)問題。恍惚間，我突然發(fā)現(xiàn)周圍都是火一般的紅色，面前則出現(xiàn)了一個(gè)紅色的大城門。門上刻著幾個(gè)金光閃閃的大字：太陽城。我想這應(yīng)該就是我想像中的太陽中的城市吧!想著想著，我便快步走了進(jìn)去。

只見里面所有的東西都是紅色：花是紅的，樹是紅的，房屋是紅的，就連人和動(dòng)物也是紅的。一個(gè)和我差不多大的紅色小男孩向我問好，接著便把我?guī)胨募抑凶隹汀＝?jīng)過對話，我才知道這兒果然是太陽的內(nèi)部。原來，太陽也并沒有人們想得那么可怕，它的內(nèi)部和地球表面一樣，同樣有春夏秋冬，四季溫度也一樣，只不過這里的東西都是紅色的罷了。他還告訴我本來這兒原來也很熱的，但經(jīng)過他們的改造，熱量全被排到太陽的外部去了。所以，太陽的外部現(xiàn)在很熱。

我還想說什么，突然，什么東西把我的肩膀打了一下，我一驚，我發(fā)現(xiàn)自己仍然在上學(xué)的路上，一個(gè)同學(xué)正在拍我的肩膀：“哎!你一個(gè)人在那兒自言自語干什么?再不上學(xué)就遲到了!”我這才反應(yīng)過來，答應(yīng)了一聲，便和同學(xué)一起向?qū)W校走去。

星期五上午，我們學(xué)校組織了春游。這天天氣晴朗、萬里無云，我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，一路上我們歡聲笑語，不一會(huì)兒，就來到了沈園。

走進(jìn)沈園，我們首先參觀了“陸游紀(jì)念館”，迎面映入眼簾的是我國南宋偉大的愛國詩人陸游的塑像，這不禁讓我想起了陸游的那首《春游》的詩：沈家園里花似錦，半是當(dāng)年識放翁。也信美人終作土，不堪幽夢太匆匆。確實(shí)，三月里的沈園，樹木翠綠、繁花似錦;園中，亭臺樓閣，錯(cuò)落有致，一條小溪穿園而過，小魚在溪水中快樂地嬉戲，蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花叢中忙碌地飛來飛去，好像在對花兒說：“花兒姐姐，讓我來為你傳遞花粉吧!”小鳥在樹枝上跳來跳去，好像在向我們招手問好呢!

后來，我們找到了一塊空地，把書包放在大塑料紙上，瘋狂地玩了起來，我們唱啊跳啊，相互追逐在花叢中，有不少男同學(xué)還從家里帶來了陀螺，說要陀螺比賽，結(jié)果沒一個(gè)贏。利用玩的空隙，我還給同學(xué)們跳起了芭蕾舞，女同學(xué)都情不自禁地叫起來“真好看!”

快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺已到了中午，同學(xué)們都依依不舍地離開了沈園。在回家的路上，我想：沈園真美，我們的家鄉(xiāng)真美啊!

盼啊，盼啊!終于盼到了星期五——老師帶我們?nèi)ド鷳B(tài)公園春游!

早上，我們在老師的帶領(lǐng)下，坐上23路公共汽車，向生態(tài)公園出發(fā)!大家還沒有下車就看見“南門壩生態(tài)公園”幾個(gè)大字，我們排著隊(duì)迫不及待的走進(jìn)公園。

哇!公園里到處都是五顏六色的花，它們爭相開放，像在比美;綠綠的柳枝在風(fēng)中擺動(dòng)，像在和湖面的倒影握手;湖水碧綠、透明，像在為美麗的景物照相;很高、很壯、很直的竹子，像在為花草站崗。公園有許許多多的小鳥，它們在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，好像在對我們說：“歡迎你們來到生態(tài)公園。”

到了中午，老師叫我們坐下來吃自己帶的零食，同學(xué)們馬上把自己帶的好吃的東西拿出來，有的分給老師吃，有的分給沒帶夠的同學(xué)吃，有的互相交換著吃，真是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。我看見有的同學(xué)邊吃邊把垃圾扔進(jìn)湖里，有的同學(xué)一起身，四周全是垃圾。到了集合的時(shí)候，黃老師就批評我們說：“你們把垃圾扔到小湖里，小湖都變丑啦?！彼伊艘话褣咧?，把同學(xué)們?nèi)拥睦珤吖饬?我的臉紅紅的，感覺很不好意思。

這是一個(gè)好玩的一天，希望亂扔垃圾的同學(xué)要改正這個(gè)壞毛病，大家都要來。

保護(hù)環(huán)境。

希望下一次又去的時(shí)候，生態(tài)公園會(huì)更美麗!

初一一單元篇十五

盼望著，盼望著，西風(fēng)來了，秋姑娘姍姍而來。

了這風(fēng)景如畫的秋，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，使人賞心悅目，令人心曠神怡。一陣秋風(fēng)吹過來，它們更是在風(fēng)中搖曳著?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花！”才真正理解了詩人的偏愛。

春風(fēng)是柔和的，暖風(fēng)拂面，像母親的手；而秋風(fēng)是清涼的，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得神清氣爽。風(fēng)里盡是些麥香、果香、谷香、花香，吹過麥浪，如波滔，起起伏伏。待到冬天要來臨的時(shí)候，秋媽媽把她的孩子們哄睡了以后，便安然地交給冬天。

大地越發(fā)地金黃，提醒著人們現(xiàn)在已是豐收的季節(jié)了，到處碩果累累。這個(gè)季節(jié)也是勞累的，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，各自忙里忙外，享受著秋天的豐收，感受著秋天的快樂和幸福！

秋天是一位畫家，畫出一幅美輪美奐的人間水彩圖。

秋天是一位母親，把每一個(gè)孩子都哺育成人。

秋天是一位豐收女神，她為我們帶來了累累碩果，帶來了喜悅與希望。

初一一單元篇十六

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】。

1、體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。

2、認(rèn)識生命的價(jià)值，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。

3、認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。

【能力】。

1、發(fā)展感受、體驗(yàn)生命的可貴和價(jià)值的能力。

2、初步提高運(yùn)用法律保護(hù)自己的生命和健康的能力。

3、觀察認(rèn)識各種生命和自我生命的'獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問題的能力。

【知識】。

1、知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識生命的獨(dú)特性。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。

3、知道生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，懂得實(shí)現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起。

4、知道青春是美好的，懂得如何珍愛美好的青春年華。

第一課生命屬于我們只有一次。

重點(diǎn)難點(diǎn)分析。

1、“人最寶貴的是生命”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)檎湎逃?即生存意識教育)是生命教育的基礎(chǔ)。只有認(rèn)識到生命的可貴、生活的美好，才能珍愛生命，熱愛生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人特別是一些青少年不能珍愛生命，不能善待生命，往往是因?yàn)闆]有認(rèn)識到生命是寶貴的，沒有體會(huì)到生活是多彩的。加強(qiáng)生命的寶貴性教育，則會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的生命意識，增強(qiáng)珍愛生命、提升生命價(jià)值的自覺性。

2、“人類生命是獨(dú)特的”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。人類生命的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在其社會(huì)性上，如，生產(chǎn)勞動(dòng)和創(chuàng)造力、在一定社會(huì)關(guān)系中生活、有思想等等，這些內(nèi)容的講述較為宏觀，牽扯到一些概念也較為抽象，不好理解。另外，初一年級的學(xué)生抽象思維的能力較差，接受起來可能會(huì)有些困難。教學(xué)中應(yīng)注意堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，化抽象為具體，以突破難點(diǎn)。

第一課時(shí)獨(dú)特的自我生命。

人最珍貴的是什么?

有沒有不珍惜生命的事例?

他們的做法對嗎?

什么是生命?

1、生命世界是豐富多彩的。

生命包括動(dòng)物、植物、人、微生物等。

提問：同學(xué)們有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物?

討論：假如沒有生命，世界將會(huì)怎樣?

2、人類生命是獨(dú)特的。

人類生命與動(dòng)物植物有什么不同?

(1)人類具有無限的創(chuàng)造力(與動(dòng)物相比)。

討論：人類創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

(2)人生活在種種社會(huì)關(guān)系之中(狼孩的材料，說明不再社會(huì)中成長的人，根本不能算是人)。

(3)人類有思想：有思想，能夠有意識地能動(dòng)地改造世界，這是人類所特有的本領(lǐng)。社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、教育等諸方面的發(fā)展就是人類有思想的直接、生動(dòng)地體現(xiàn)。正因?yàn)橛兴枷?，人類才有法律、道德等行為?guī)范，才有科學(xué)、文化、教育等方面的發(fā)展;正因?yàn)橛兴枷耄祟惒挪粩嗟姆此歼^去，重視現(xiàn)在，思考未來;正因?yàn)橛兴枷?，人類才關(guān)照自己，關(guān)心社會(huì)，關(guān)注世界。

3、自我生命有哪些獨(dú)特性。

學(xué)生發(fā)言，每個(gè)人的特點(diǎn)是什么?

文章賞析：

小結(jié)：依板書串講。

作業(yè)：做一次本地區(qū)的植物動(dòng)物物種及其生存狀況的調(diào)查，觀察每個(gè)物種及每個(gè)生命個(gè)體的獨(dú)特性，體會(huì)生命世界的神奇。

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