通過總結(jié)，我們可以找到自己需要改進的地方，以及解決問題的辦法。善于應(yīng)用適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和工作技巧是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵技能之一。以下是一些關(guān)于正確理解和運用法律的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇一
8月18日至8月24日，在這短短的七天里，我們組織參加了一次軍訓(xùn)活動。
第一天，我懷著無比激動的心情去參加軍訓(xùn)。剛上車，路上的風(fēng)景就迷住了我：四處都是山和森林，鳥兒在枝頭歡唱;松鼠在樹上和同伴們嬉鬧;還有那淘氣的小猴子，它們正互相撓著癢癢……我們在八達嶺軍事訓(xùn)練基地進行軍訓(xùn)。在那里，每個人都統(tǒng)一穿迷彩服，那些已經(jīng)存儲了好幾年的衣服都餿了。我很不情愿的穿上了衣服。中午，我們?nèi)ナ程贸燥?，那里人山人海，十個人才分一桌飯。晚上，我們?nèi)ハ丛?，澡堂子里又悶又熱，像蒸桑拿一樣。在這里訓(xùn)練的第一天，我就特別想家了。
第二天，本想會和前一天一樣的輕松，可是結(jié)果卻大大出乎我的意料。早上，我們5:30就起床了。洗漱過后，我們就出操了。我們在操場上跑了1600米就回去了。之后的一天就全是訓(xùn)練。晚上，我躺在床上，累得剛沾枕頭就睡著了。夢中，我夢見了我的爸爸媽媽。今天真累。
第三天，教官很早就吹響了起床哨，可是，我卻不肯從溫暖的被窩里出來。我又在床上睡了一會兒。醒來后，我迷迷糊糊的穿上了衣服。洗漱過后，我們又去跑操。上午，我們在操場上訓(xùn)練起步走、正步走、敬禮……中午，老師分配給了我和郭智林一個任務(wù)———管理午休。我和郭智林搬了兩把椅子，坐在門口，同學(xué)們都非常安靜，很好管。晚上，教官告訴我們明天要拉練，去長城。我現(xiàn)在已經(jīng)漸漸習(xí)慣這里的生活了。
第四天，天空下著暴雨，所有的室外活動全變成了室內(nèi)的了。我們在屋里坐著小凳子學(xué)唱軍歌。今天算是最舒服的一天了。
第五天，我們5點多就醒了。同學(xué)們都非常興奮，因為在過2天半我們就可以回家了。這幾天的訓(xùn)練都非常辛苦，天天都在練方隊。最后一天，我們要大閱兵，就像國慶一樣。我們一直訓(xùn)練到了晚上，特別累。這里的天空真的很美，比城區(qū)的天空美多了，漫天都是星星。什么北斗七星、北極星、大熊星座依稀可見。我置身于這片美好當中，什么累和苦全都煙消云散。我感覺自己是那么的幸福。
最后一天，我們以最好的狀態(tài)來迎接大閱兵的開始。我們小方隊走的非常齊，非常好。我們吃完中午飯后就回家了。
這次軍訓(xùn)對我啟發(fā)很大，我永遠也忘不了。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇二
每個人的生活中都有很多第一次，第一次上學(xué)，第一次騎車，第一次洗衣服……我第一次坐公交車的情景到現(xiàn)在還歷歷在目。
記得那是本學(xué)期剛開學(xué)的一個周末，外婆生病了。媽媽星期六去了外婆家，可是我作業(yè)沒有寫完，媽媽不讓我去。第二天星期日，我做完了作業(yè)，可是爸爸沒有時間送我去，于是就給了我十元錢，讓我獨自乘公交車去外婆家。
沒等我多想，20路公交車就已經(jīng)停在了我的身邊。我飛快地上了車，往投幣箱里投了四個硬幣，往后一看，乘客挨挨擠擠，基本上沒有座位。我好不容易瞄見了最后排有一個座位，剛想坐過去，突然又上來一位老爺爺。老爺爺右手拄著一根拐杖，弓著腰，左手搭在腰上，看起來七八十歲，眉頭緊鎖，搖搖晃晃地上了公交車。我連忙把老爺爺扶到后排，讓他坐下，我只好站在老爺爺身邊。
過了一會兒，有人到站了，車子一停，我的身體向前一傾;車子一開，我的身體又向后一仰，就這樣我搖搖晃晃地站了兩站。
最后，我終于到了外婆家。
直到現(xiàn)在，每每回想起第一次獨自乘公交車鬧出的那么多笑話，我還忍不住哈哈大笑。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇三
驕陽似火的夏天悄悄地走了，秋姑娘拿著魔法棒，邁著輕盈的腳步飄然而至。她揮舞著魔法棒，走到哪里，哪里就會發(fā)生奇跡般的變化。天氣涼了，稻穗兒熟了，蟬聲兒消了，樹葉落了，花兒謝了，人們的衣服也加厚了。
秋天，天空中一碧如洗，仿佛一塊巨大的藍寶石。偶爾，還有成群結(jié)隊的大雁飛過，它們時而排成“人”字形，時而排成“一”字形。天空中，還飄著千姿百態(tài)的云朵，它們有的像一串令人垂涎欲滴葡萄，有的像一棟寬敞明亮的房子，有的還像一只毛茸茸兔子。
遠處，是那層層疊疊、連綿起伏的山巒。它們一山綠，一山青，一山濃，一山淡。讓人覺得既秀美，又端莊典雅。
秋天，楓葉紅了，紅的像一團火，把人們的心也給燃燒起來了。銀杏樹葉黃了，給大地換上了新裝，鋪上了厚厚的黃地毯。秋風(fēng)一吹，便紛紛落了下來，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞;又仿佛一位女子在風(fēng)中跳著優(yōu)美的華爾茲;還好像一個表演著花樣跳傘的運動員。
秋天的果園熱鬧極了。走進果園，只見一個個蘋果掛滿枝頭，紅彤彤的，好像胖娃娃的臉蛋。葡萄架上，一串串葡萄墜在那里，晶瑩剔透，緊緊地挨著，像是在說悄悄話呢!石榴咧著嘴開心的笑著，仿佛在對我們說：“秋天來了，秋天來了!”農(nóng)民們仰望著樹上結(jié)的累累果實，不僅喜笑顏開，心里想：我們夏天的耕耘沒有白費，今年又是一個豐收年!
再看看花園，這里的花兒五顏六色，婀娜多姿。它們白的如雪，黃的似金，粉的像霞……其中最引人注目的非菊花莫屬。它們千姿百態(tài)，有的花瓣抱在一起，好像一團繡球;有的花瓣舒展開來，如同一簇?zé)熁?有的花瓣彎曲著，仿佛一根根彩帶。秋天，許多花都凋謝了，可菊花卻迎著秋風(fēng)開放，隨風(fēng)搖曳，爭奇斗艷。在這里，一朵花就是一個盆景，一幅國畫。再加上沁人心脾的香味，簡直美不可言。
秋天是美麗的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)!我愛迷人的秋天!
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇四
“坐著吧，我沒關(guān)系。”這溫馨的話語使我不禁回想起那未曾謀面的叔叔。
時光倒退到三年級的署假，媽媽和我在家閑來無事，一致認同去購物。當我們踏上等待已久的公共氣車，才體會到人山人海的含義。一個不注意人群就把我和媽媽隔離開了：“別亂跑，就站在那!”從前面?zhèn)鱽磉@親切又熟悉的話音，“知道了，知道了!”我卻心不在焉厭煩的回答了一聲。車經(jīng)過了一站又一站，只見上車的人，下車的人卻廖廖無幾。身高矮小的我只能撫到座位上的把手，高過我半身的人擠來擠去，我都快喘不過氣了。一陣短而急促的剎車聲，使沒站穩(wěn)的我向前一傾而后又猛的坐向后邊，直接坐在了一位叔叔的腿上，一會工夫攢動的人頭平靜下來，我不好意思的站起來，可陌生的叔叔拉住了我，這使本來就不知所錯的我更加慌張起來，腦子里一片空白，什么反面形象一一涌出了記憶的大門，我努力想拒絕，可不知是這雙手力氣大，還是我被這陌生的愛觸動了心靈，我只好半信半疑地在叔叔腿上坐著。人漸漸稀了：“你怎么坐在叔叔腿上，快站起來!”媽媽說。“沒關(guān)系，是我讓他坐的。”看看他那神情我再也不懷疑穩(wěn)穩(wěn)地坐在他腿上，叔叔的臉上掛滿了平靜與關(guān)愛。我的心里也是熱呼呼的，感覺到無限的幸福。
那位叔叔的容貌我早已深深印在心里，抹也抹不去，望著那一株株干枯了的小草，它們明年會再見到世界，而我什么時候能再見到那位熱心的叔叔。我想象叔叔這樣的人還有很多，以后我也要成為這群體中的一員。
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小學(xué)生坐公交車的心得感想篇五
我已經(jīng)上七年級了，但我上學(xué)的學(xué)校離家有點遠。媽媽上班忙，爸爸也沒空，所以我只能自己坐公交車去上學(xué)了?？墒?，在這之前，我可是從來沒有獨自一人做過公交車呢。哎，我真是又害怕又無奈啊!
第一天上學(xué)，我早早的起床了。收拾好東西，吃完飯，媽媽就送我去車站了。媽媽對我說：“快去吧，別遲到，到了給我打電話。”我硬生生的回答道;“嗯?！蔽夷弥X慢吞吞的走到那個司機旁邊，對他說：“我要到寒橋”。接著他拿過了錢，然后我就走到一個挨著窗戶的座位旁邊，忐忑不安的坐了下來。車馬上就要啟動了，我看著媽媽漸漸遠去的背影，心中有一種說不出的感覺。
車子漸漸地駛出了車站，他正在搖搖晃晃的前行著。我好害怕，我怕司機已經(jīng)忘記了我要去寒橋，不會開過頭吧，可是我又不好意思的對他說：“師傅，麻煩前面停一下?！蔽彝巴?，其實自己也不知道究竟在看什么。
哇!好快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了。不過，說來也奇怪，那個司機師傅他，竟然沒忘記我要在哪里下車。我下了車以后，看著來來往往的車輛，不禁想起了媽媽。我像飛一樣，一下子跨過了兩條公路，來到了學(xué)校門口。我給媽媽回了個電話，聽到媽媽那熟悉的聲音，心里頓時舒服了許多，感覺心曠神怡。
其實自己坐公交車也沒什么可怕的。以前不敢坐，一方面是因為自己怕被壞人帶走，另一方面就是自己一個人在公交車上太無聊，太寂寞。但現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在我感覺坐公交車其實也挺有趣的嘛。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇六
唉，說來也怪了，每到周五媽媽都特別忙，爸爸開會，誰都不能來接我。今天，在無可奈何的情況下，媽媽皺著眉頭把公交卡和鑰匙放進了我的書包，爸爸媽媽擔憂和望著我，我卻高興地一蹦三尺高。
終于到了放學(xué)，我激動極了，腳下的步伐加快又加快，轉(zhuǎn)眼間到了公交車站的路口。說來也巧，一輛公交車正地站牌停下，我定神一看，這就是我要坐的1路車!我使出全身的力氣向站牌跑去，可是還是晚了一步——車子開走了。我大汗淋淋地來到站牌，一屁股坐在休息椅上，還沒來得及喘氣，一路公交車又開來了一輛，天哪!我迅速從書包里取出公交卡，飛一樣地沖了過去——可那輛車連停都沒有停就開走了。我垂頭喪氣地走回休息椅，可已經(jīng)被別人占了，我只好站在那里，幾分鐘前的興奮早已被仍到了九霄云外。
來了!來了!1路車又來了!我緊張地跑到了車門口。把身子挺的直直的，生怕被擠出去。車停了，門開了，我一陣風(fēng)似地刮了進去，迅速刷完公交卡，急急忙忙地向里走去，啊!沒想到車上的人那么多!我在一個挨著座位的地方站穩(wěn)，心想這回肯定沒座位可坐了。正想著，旁邊座位上的一位少女拎著幾包鼓鼓的東西下了車，我趕緊跑上去，可書包被卡在了人群里，我用力一拉，書包便又回到了我的背上，我趕忙坐在了那個位兒上。
車開了，我美美地想著：能搶到座位，在這車上真是不幸中的萬幸。這時人群又擁擠起來，好在我的座位靠近窗戶，不但不會被擁擠所打擾，還能偶爾享受幾絲窗外的涼風(fēng)，我感到舒適極了，高興地哼起歌來，把擠車的煩惱統(tǒng)統(tǒng)扔在了腦后。
一會兒，車到了我要下的那一站，我離開了那千載難逢的座位，高興地下了車。
你會問，今天坐車的我是幸運還是不幸呢?嘿嘿，實話告訴你，其實我也弄不清楚!
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇七
今天是我們第一次走出軍營，第一次在這里吃到雞腿，也是第一次和連長這么接近，因為今天上午我們的訓(xùn)練內(nèi)容是期盼已久的拉練。以前不曉得什么是拉練，還蠻好奇的。我們這次的任務(wù)是十三公里，空襲演練，生化躲藏和最后的奔襲，總的來說就是體力上勞累，精神上愉悅。
去的時候，排長看我?guī)У陌?，就搶過去背在身上，沒多久，帥哥連長要分擔我們排長的負擔，我的包就被扛在連長的肩上。大家都開玩笑說嫉妒死我了，就這樣，在拉練的路上我們幾個人開始了和連長的親密接觸。拉練不長，但內(nèi)容不少。剛走了沒幾步，團長大人開著紅旗趕到了隊伍的前面，連長大人就提醒我們快拉空襲警報了，望我們做好充分的準備。隨后，隊伍就從馬路下到了邊上的溝中。我覺得自己就是踩著勢頭和香菜在行軍，新鮮勁還沒過，一個被稱為空襲警報的聲音響了起來，我們被要求就地臥倒，我還來不及反映，身后的穎穎就順勢撲到了我的身上，把我壓倒了地上，pp下面剛好有塊蠻鋒利的巖石，硌的我的腰生疼生疼的。
警報解除以后，我們又爬回了馬路，繼續(xù)前行，似乎也沒有過多久，傳說中的生化躲避戰(zhàn)爭又開始了。大家摘下帽子捂住口鼻，迅速穿越濃艷。我在逃跑的時候，看到某個熟悉的教官正揮動著特大號蒲扇將舊橡膠燃燒出的濃煙向行進中的隊伍扇去，那個詭異的味道真的蠻嗆人的，走過去很遠仍然能隱約嗅到。據(jù)說原計劃是用催淚彈，但考慮到對人體上海比較大，也就改為燒輪胎作為生化戰(zhàn)。還好經(jīng)歷了一學(xué)期有機實驗的磨練，只要一想到乙酰乙酸乙酯的味道都沒有把我熏倒，我覺得這輩子我不會再認為什么東西的味道不能忍受了。
再后來就是崎嶇的山路行軍了，我總結(jié)就這部分比較難熬，已經(jīng)走過了一段距離，腳底已然出現(xiàn)輕微的刺痛，真是后悔沒有帶自己平時穿慣的厚底運動鞋，也沒有套雙厚點的襪子。邁著步子踩在大小各異的石頭上，下面的痛苦每一下都清楚的傳達到我的大腦。山路越走越窄，最后只容許單個行人側(cè)身通過。后邊就是萬丈深淵，說不害怕是假的，我?guī)状坞U些踩空倒下，手扶著巖石不利保持身體的平衡。天氣熱的驚人，天氣預(yù)報說有37度，但被太陽炙烤許久的山里地表溫度起碼超過50度，皮膚被熱浪和光線刺激得泛起了紅潮。
好不容易到了拉練的目的地馬欄村，我都瀕臨脫水的邊緣了，整個人像沐浴在溫泉中一樣，濕答答熱乎乎。休息間歇，指導(dǎo)員還責(zé)怪我不該帶包，給連長添麻煩。她這個小肥女就是喜歡連長，季度我才這么針對我。不過，依我的個性，哪里有壓迫，哪里必然會有反抗，我決定繼續(xù)和連長打鬧在一起。趁著大家參觀防空洞的空檔，我和連長合了影，還閑聊樂意會兒，貧嘴時還不忘搞笑一下指導(dǎo)員同志。連長也被逗的露出了小白牙，大學(xué)畢業(yè)的軍人就是比較有素質(zhì)，我估計他第一天就察覺到指導(dǎo)員同志對他的情意，還這么鎮(zhèn)定，真是狡猾的男人呀!
去的一路上蠻開心的，除了那段山路比較驚險，大部分時間都很輕松。回去的時候就沒這么精神了，腳下的步子越來越重，感覺軍營離我們越來越遠。我和萌森一起唱了山歌，好像名字叫《……好比春江水》，我是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，效果也還可以。為了活躍氣氛，連長和教官們也紛紛獻唱，連長幾乎一直站在我的身邊，他的一首《我愿意》和我的哼唱交相輝映，很有男女情歌對唱的意味。我們自己的教官朱排長的表現(xiàn)最讓我驚訝，一向溫順寡言的他在大家和其他教官的起哄下，也開口唱了一曲，還是粵語的。雖然詞沒有聽懂，那首歌也是第一次聽，但仍能感到朱排長唱的很有專業(yè)的意思，果然是真人不露相。
最后的400米，要求我們奔襲，也就是普通話中的沖刺跑。經(jīng)過了十多公里的折磨，真對跑步有點吃不消。但沒有辦法，還是要跑，咬牙堅持到最后一刻，累的是連直線都走不出來了，而且臉也被曬的紅里透黑。隨后我們休息了一個小時，去食堂吃的雞腿，可喜雞肉又老又硬，我倒寧愿吃的只是茄子。再次回到宿舍，以為教官怎么也能放我們休息一下午，結(jié)果頂著大太陽，兩點半我們準時開始下午的訓(xùn)練。身體的疲勞和酷熱的天氣讓我的神經(jīng)在崩潰的死亡線上來回的掙扎。
今天這一天真的是太有軍訓(xùn)的味道了，有苦又累，堅持和勝利的信念環(huán)繞在我的腦海中，還好，我還是撐到了最后。晚上為明天的歌詠比賽排練，比訓(xùn)練輕松了不少。我和萌森負責(zé)領(lǐng)唱部分，由于大家都要求把調(diào)起低，可真苦了我這個唱民族的領(lǐng)唱。經(jīng)過很多次的調(diào)整，我倆才找到了各自可以接受的唱法，但我依然有點惋惜第一次的展示不能盡情展示我的唱功。明天就比賽了，緊張的不得了，對于沒有把握的低音還是很擔心，不得第一不要緊，丟人可就不好了。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇八
在我的睡夢中，突然聽到了媽媽在說：“世峰該床了。”于是我才慢慢的睜開了雙眼，想到了昨天晚上媽媽說：“汽車壞了，明天坐公交車上學(xué)?！钡氖隆?/p>
我跟媽媽說：“今天能不能坐出租車上學(xué)?我不想坐車上學(xué)?”媽媽立刻說：“為什么不想做公交車?”我馬上向媽媽解釋“公交車有許多的缺點，首先車的樣都一樣，讓我這個高度近視眼的人經(jīng)常愛坐錯誤車，導(dǎo)致我上學(xué)遲到。而且，公交車上的人特別多經(jīng)常出現(xiàn)有的車無法上人，只能等下一輛車，即使車上人少，我上了車也沒有座位，即使有了座位我也該下車了。最后，也是最然我受不了的是車上沒有窗戶，也沒有空調(diào)，而且夏天一上車就們到了一股刺鼻的味，我一聞就想吐。”
而媽媽說“現(xiàn)在公交有了很大的變化，不信你看看。”我半信半疑的跟媽媽來到車站果然車馬上就來了，而且我在很遠的地方就看見了車牌。上了車我發(fā)現(xiàn)座為比原來多了，我還發(fā)現(xiàn)車上出現(xiàn)了兩種顏色的椅子，一種是黃色，一種是黑色，在黃色的座椅上我看見了7個大字“老幼病殘孕專座”我心里暗笑“嘻嘻!我也有了屬于自己的專座了，我發(fā)現(xiàn)車每到一站都對乘客報出站名好事成可不容易坐過站。而且車上裝了空調(diào)，剛一上車就感到了一股涼颼颼的風(fēng)迎面吹來，讓我立刻忘記了夏日的酷暑，并且車上的空氣變新鮮了，不像原來車上的味。
在這短短的時間里，公交車有了這么大的變化真是驚人啊!
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇九
那天，我放好書包，急急忙忙地跑到了公交車站等公交車。過了許久，公交車來了。我穿過擁擠的人群，好不容易才找了一個位置坐下。過了幾個站之后，我看見一個老奶奶上了車，看起來應(yīng)該有七八十歲了吧。她向四周環(huán)顧，我也隨著她的目光向四周望去，仔細一看才知道，原來已經(jīng)沒位了。老奶奶看完之后，邁著沉重的步伐來到推桿面前，扶住了推桿，看她的表情，好像很失落的樣子。
我的喉結(jié)上下動了一下，猶豫不決。最后，我勇敢地站了起來，鼓起勇氣，說：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶聽了眼睛閃過一絲感動的“表情”，慢吞吞地走過來然后坐下。我似乎讀懂了她的心思，抬起手，連忙說：“沒事，奶奶，我不累，您看，我這腿有力著呢!”老奶奶聽了以后呢，瞇起眼睛，抿嘴一笑。
我的心感動了許久，雖然老奶奶沒有說話，但是我感到溫馨和喜悅。這時，我隱約聽到了后面?zhèn)鞒鰜淼穆曇??！翱炜?，那位哥哥的品德很好?”一位女孩的媽媽說，“你一定要學(xué)習(xí)哥哥喲!”我聽了，心里有種說不出的快樂。自己已經(jīng)是別人的榜樣，就感覺自己好像長大了似的。
生活中，我們不一定要做什么樣的大事，一件小事也可以受到別人的尊重和欣賞。
還記得那次，一個我的鐵哥們兒來我家玩，帶了兩塊巧克力給我們倆吃，可是剛好那天又有一個朋友來我家，兩塊巧克力根本不夠分。我見了，義不容辭地把兩塊巧克力給他們倆，說：“我不餓，你們吃吧?！蔽耶敃r心里當然想吃啊，可是我知道，謙讓是美德，于是我讓給了他們倆。
是呀，生活中，你主動給別人一個微笑，用欣賞的眼睛看待別人……這些微不足道的小事也能表現(xiàn)一個人的品德。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇十
說到對國家的忠誠和奉獻，我相信每個人都會和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計，堅定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學(xué)“長子的自尊”。如果這個野心勃勃的女人把長子扣為人質(zhì)，她肯定會干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險。最終，他們經(jīng)歷了幾個困難來支持長子繼承皇位，并沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒有官方禮貌”為由，將楊煉開除為公民。后來，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之后，小偷用一個大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會問:“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險情況下保護自己生命的人之一。
這也完美地解釋了楊煉被處決前寫的血書片段:“但我是一名副憲法部長，我受到了照顧?？鬃釉普f:“我會把我的生命托付給我的孤兒，但我不能在這個盛大的節(jié)日里把它帶走!”抱著這種想法，人們終于可以看到第一個皇帝在天堂，對于兩位祖先、十位祖先和皇帝來說，一切都結(jié)束了。\"。
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應(yīng)該被無數(shù)像岳飛這樣的人所認識和稱贊。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇十一
小學(xué)是每個人學(xué)習(xí)道路上不可或缺的階段，每位小學(xué)生都在這里度過了自己的幸福童年。隨著每一個學(xué)期的結(jié)束，小學(xué)生們也開始總結(jié)學(xué)習(xí)的感想和心得，這對他們的學(xué)習(xí)成長有著重要的意義。
第二段：學(xué)習(xí)是一種樂趣。
在小學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是一種樂趣。通過課堂教學(xué)和課外活動，小學(xué)生們學(xué)到了很多有趣的知識。例如，我們在語文課上學(xué)習(xí)了古詩詞和繪畫欣賞，在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了簡單的幾何知識和數(shù)學(xué)游戲，在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物、動物和環(huán)境保護的知識等等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅滿足了小學(xué)生的求知欲，同時也讓他們享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂。
第三段：學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)。
然而，學(xué)習(xí)也并非一帆風(fēng)順。在小學(xué)生活中，他們會遇到許多學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時，小學(xué)生需要克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)。他們通過認真學(xué)習(xí)、主動請教老師和同學(xué)，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個過程中，小學(xué)生學(xué)會了堅持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質(zhì)。
第四段：學(xué)習(xí)是一種收獲。
小學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)取得了進步后，他們不僅得到了知識的積累，還收獲了自信和快樂。當小學(xué)生在課堂上回答問題正確、得到老師的表揚時，他們會感到自己的付出并不是徒勞無功。當小學(xué)生在參加文藝匯演、體育比賽等活動中獲得獎項時，他們會感到自己是一個優(yōu)秀的學(xué)生。這些收獲讓小學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，更加堅定地朝著自己的目標前進。
第五段：學(xué)習(xí)是一種成長。
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們不僅取得了學(xué)業(yè)上的成績，同時也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如，小學(xué)生在集體合作中學(xué)會了團隊精神和協(xié)作能力，在班級活動中學(xué)會了互助友愛，還在課堂上鍛煉了自己的表達能力和分析思考能力。這些學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的不僅是知識，更是在成長過程中不可或缺的經(jīng)歷。
小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會是他們學(xué)習(xí)道路上的重要收獲。在小學(xué)期間，小學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得快樂和自信，克服了困難和挑戰(zhàn)，收獲了知識和成長。這使得每一位小學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感，為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇十二
家風(fēng)通常是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，從某種程度上講，家風(fēng)是家規(guī)的外在表現(xiàn)，家規(guī)是一個家庭的“核心價值觀”。中國傳統(tǒng)文化特別強調(diào)修、齊、治、平的統(tǒng)一，把“齊家”與“修身”、“治國”、“平天下”提到同等重要的地位，因而以教家立范的家訓(xùn)文化十分發(fā)達。
許多家訓(xùn)名篇被奉為治家教子的寶鑒而流傳極廣，如顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、朱柏廬的《治家格言》等等。傳統(tǒng)家訓(xùn)涉及的領(lǐng)域極其廣泛，但核心始終圍繞著治家教子、修身做人展開，實質(zhì)是倫理教育和人格塑造，主要包括：孝親敬長、睦親齊家、勤勞謙敬、勿貪勿奢、勵志勉學(xué)、習(xí)業(yè)農(nóng)商、治生自立、崇尚科技、拒絕迷信、審擇交游、近善遠佞、寬厚謙恭、謹言慎行、和待鄉(xiāng)鄰、救難濟貧、潔身自好、力戒惡習(xí)、養(yǎng)生健身、嚴禁亂砍亂伐等方面的訓(xùn)導(dǎo)。雖然由于時代和階級的`局限性，傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的內(nèi)容有些缺陷，但從總體上看，仍不失為先人們留下的一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)特別是倫理文化遺產(chǎn)。
說到家風(fēng)，其實我不太明白家風(fēng)是什么。所以我就去問了爸爸。爸爸說：“家風(fēng)是傳家寶。我們家的家風(fēng)有四條：誠實，守信，健康，和睦?！倍?，對這四條家風(fēng)有自己的認識。
誠實就是不要說謊。記得那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我們正在玩捉迷藏，我怕被發(fā)現(xiàn)，以迅雷不及掩耳之勢跑到另一個房間。就在這時，意外發(fā)生了。我把一個玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。我一邊說著碎碎平安，一邊用手去撿碎片。小伙伴聞聲趕來，看見這一幕也驚呆了。正巧爸爸回來了，看見地下的玻璃杯碎片，問：“誰干的?”我心里一下就出現(xiàn)了兩個聲音，小魔鬼說：“別承認，你會挨批的!”小天使說：“誠實最重要呀!”在一番糾結(jié)之后，最終小天使打敗了小魔鬼，我說了實話。本以為要接受“狂風(fēng)暴雨”，結(jié)果爸爸慈祥地對我說：“沒關(guān)系，只要你承認就好?？烊ツ脪咧惆?”
而其余三條家風(fēng)我是這樣理解的：守信就是一言九鼎，遵守承諾;健康就是平平安安，沒有疾病;和睦就是一家人幸?？鞓返厣钤谝黄?。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇十三
大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生理論跟實踐相結(jié)合的最佳方式，加強大學(xué)生綜合能力的最好表現(xiàn)形式之一。大學(xué)生多多參與實踐,使得思想在實踐中得到升華。
思行|新加坡實踐(3):天生國際化的新加坡創(chuàng)業(yè)者——主動與被動的二元態(tài)。
親愛的奶奶今天是新加坡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐調(diào)研的第三天，重頭戲是跟清華新加坡校友會的五位校友(分別是對沖基金、野村證券、大宗貿(mào)易基金、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)+創(chuàng)投)在正瑞記海南雞飯餐敘交流新加坡和東南亞國家的創(chuàng)業(yè)生態(tài)以及在本地工作生活的感受。
今天的關(guān)鍵詞是：新加坡特色的天生國際化企業(yè)——在被動與主動中平衡成長。
首先想要特別感謝中午跟我們交流的五位校友，以及背后支持我們實踐的諸多新加坡校友會校友，想說的是無論是本科的社會實踐，還是去年至今多次的海外實踐調(diào)研，到世界各地都能夠預(yù)約或邂逅清華的校友，而且大家都保持了極好的工作、家庭和健康狀態(tài)，也都很熱情地為師弟師妹們提供實踐學(xué)習(xí)的幫助和交流的機會，為我們快速了解當?shù)厣缜?，融入當?shù)匚幕瘡亩_展主題研究提供了極好的network。校友們的正能量更激勵我珍惜這么好的環(huán)境，好好奮斗，力所能及地把這份愛傳遞下去。
言歸正傳，兩個多小時的交流下來，最主要的兩個印象是：第一，新加坡創(chuàng)業(yè)生態(tài)整體并不比國內(nèi)占優(yōu)勢，因為總部經(jīng)濟的傳統(tǒng)模式和城市國家的成熟市場使得創(chuàng)業(yè)的機會成本較高，降低了創(chuàng)業(yè)意愿。第二，由于第一個原因，新加坡諸多創(chuàng)業(yè)者不得不在創(chuàng)業(yè)之初就被動地面向國際市場從而存活下來，或者是主動面向國際市場快速擴張(從之前的資料和昨天的訪談也印證了今天校友在做投資和創(chuàng)業(yè)時的感受)。
先看定義：天生國際化企業(yè)(bornglobalfirms)，也即“一個從成立之初就從國際市場的銷售中尋求相當部分的收入的企業(yè)”。這個概念最早是2014年在上謝真臻教授的《企業(yè)戰(zhàn)略學(xué)》時提到的，簡言之就是創(chuàng)立之初就是立足全球市場，而非先從本地市場，再逐步國際化。按照mba百科的介紹，1994年oviatt&mcdougall在理論界第一次明確定義了一種快速進行國際化發(fā)展的新型企業(yè)，即“從企業(yè)成立就通過利用多個國家的資源、向多個國家銷售產(chǎn)品并積極尋求明顯競爭優(yōu)勢的企業(yè)組織”。knight&cavusgil則稱之為“天生國際化企業(yè)”(bornglobals)，并指出這類企業(yè)為“小型的，通常是技術(shù)導(dǎo)向的，從成立之初就進行國際經(jīng)營的企業(yè)”。之后，knight對“天生國際化企業(yè)”的具體界定為“一個從成立之初就從國際市場的銷售中尋求相當部分的收入的企業(yè)”。
原來課上學(xué)習(xí)到的“天生國際化企業(yè)”的緣起核心原因是特殊的企業(yè)組織(核心知識轉(zhuǎn)化、專業(yè)性鮮明、創(chuàng)始人與生俱來的國際視野與經(jīng)歷)、全球利基市場、和企業(yè)家精神。還包括經(jīng)濟貿(mào)易全球化、信息全球化和交通通訊等技術(shù)進步提供的外部條件。這些內(nèi)外條件都是主動性因素，而非被動性因素。但新加坡創(chuàng)業(yè)者的特征卻是由被動因素驅(qū)動的主動天生國際化。
我認為新加坡創(chuàng)業(yè)者兼具被動與主動二元態(tài)的天生國際化主要有三個原因：
第三，跨文化優(yōu)勢和國際視野。地處馬六甲海峽這一海上交通要道，歷史和現(xiàn)代改革因素促使新加坡成為中西方文化成功融合的典范。新加坡獨立前是英國殖民地，文化上與歐美接近，新加坡的教育要求公民從小必須會至少兩門語言(必修英語外加族裔國語言，如華語或馬來語)，使得新加坡創(chuàng)業(yè)者在同時面對和整合中西方市場機會時有跨界的優(yōu)勢，進可攻退可守。同時新加坡社會華人占比超過40%，“鄭和下西洋”以來的南洋闖蕩華人以廣東、福建、臺灣地區(qū)為主要來源，具備了中國人的勤奮與南方商人敢打敢拼的移民精神。同時新加坡極高的簽證免簽率(這是在和nuschinabusinesscenter主任oliver教授交流時提到的研究觀點)，使得新加坡于歐美國家的經(jīng)濟文化學(xué)術(shù)交流便捷頻繁，很多新加坡創(chuàng)業(yè)者擁有國際視野。這些跨文化優(yōu)勢和國際視野使得本地創(chuàng)業(yè)者成功的概率提高。
然而，新加坡創(chuàng)業(yè)環(huán)境和文化中不可忽略的一個阻力就是來自于家庭、高就業(yè)率和保守文化，三者構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)所面臨的獨特的機會成本。
首先，新加坡人非常勤奮，源自于城市國家特有的危機感，但后者也在新加坡人的基因里埋下了“輸不起，不能輸”的基因(我碰到的大多數(shù)新加坡人都很勤奮，也承認這一文化的影響)。這與創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險承擔與冒險精神是相悖的，從而構(gòu)成了新加坡高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在阻力和創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)在性格阻力。因此這邊大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都是選擇在畢業(yè)前后、30歲或成家立業(yè)之前嘗試創(chuàng)業(yè)，成家立業(yè)之后迫于生活壓力和家庭/家族的壓力，很難主動辭職創(chuàng)業(yè)(因為創(chuàng)業(yè)失敗后會被貼上“失敗者”的標簽，面子上過不去，這一點和中國傳統(tǒng)文化的影響相似)。
其次，新加坡的多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是兼職創(chuàng)業(yè)者，具備了“速度慢但走得穩(wěn)”的雙元特征。綜合訪談和觀察，我們發(fā)現(xiàn)新加坡創(chuàng)業(yè)教育的影響是持久的，絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生不會直接去創(chuàng)業(yè)(除非在校已經(jīng)創(chuàng)業(yè)進展順利或者有家族企業(yè))，而是首選政府機構(gòu)、其次是跨國公司，因為新加坡公務(wù)員待遇是全球最好的，同時社會地位也很高(與國內(nèi)形成鮮明對比==)，其次是新加坡素來是總部經(jīng)濟為主，跨國公司和金融機構(gòu)林立，nus和ntu/smu等大學(xué)畢業(yè)生很容易找到高薪工作，新加坡的失業(yè)率極低(低于4%)這使得創(chuàng)業(yè)的機會成本很高、也即替代的優(yōu)選較多。因此，多數(shù)經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的畢業(yè)生或者有創(chuàng)業(yè)夢想的本地人會在事業(yè)穩(wěn)定后選擇“兼職創(chuàng)業(yè)”，也即有一份穩(wěn)定、薪水較高的工作可以維持生活和家庭生活支出，“這樣來自家人尤其是長輩的壓力較小”，一邊利用業(yè)余時間創(chuàng)業(yè)。這樣一來就符合《離經(jīng)叛道》一書里提到的大多數(shù)不按常理出牌卻改變世界的人的共同特征：活下來的同時保持自己的熱愛。
然而，新加坡這樣的二元態(tài)創(chuàng)業(yè)特征，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新迭代日趨加速、燒錢推廣成風(fēng)的大潮下，又該怎樣取得平衡和發(fā)展呢?這也許是一個不錯的學(xué)術(shù)問題。我打算以后持續(xù)關(guān)注。
以上，遙寄思念到帝都。西明爺爺。
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小學(xué)生坐公交車的心得感想篇十四
一年一度的婦女節(jié)到了，我想起了這是媽媽的節(jié)日。應(yīng)該為媽媽慶賀。
首先，我要對媽媽說聲;謝謝媽媽!感謝媽媽養(yǎng)育之恩，才有今天健康快樂的我。想當初媽媽懷著大肚子，等了十月余久。才把我給生了下來。想到媽媽的辛苦。沒有她，也就沒有今天的我。所以我要對媽媽好。
為了慶賀媽媽的節(jié)日，肯定要有相應(yīng)的行動。才能表達兒子的心意。我覺得，送禮物之類的，還不如用自己的行動來的有價值。
晚飯以后，才是重頭戲。首先，是為媽媽表演節(jié)目，把自己的理想，志向，用朗讀的方式表達出來，然后，是搞笑小品，讓她開心開懷大笑。最后祝婦女節(jié)快樂，讓媽媽知道我對她的深情孝心。
“誰言寸草心，報得三春暉”媽媽，我會一直孝敬您的。笑哈哈的媽媽，哈哈笑的我，我們度過有史以來最開心的虎年婦女節(jié)!
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇十五
1929—1933年的資本主義世界發(fā)生的經(jīng)濟危機，是有史以來資本主義世界最嚴重的一次，這次經(jīng)濟危機深刻動搖了資本主義經(jīng)濟體制的根基，與此同時，資本主義世界也從自由競爭階段逐漸過渡到壟斷階段。《摩登時代》恰恰反映了這個時代的資本主義社會。
夏爾洛遇到了同樣是流浪者的女主角，在一系列奇遇后，女主角愛上了夏爾洛，他們找到了屬于自己的天堂——一個河邊的小破木屋。他們曾經(jīng)也幻想過理想中的天堂，比如一個富人家的別墅中的生活，比如大百貨商場中的快樂時光，但是這些僅僅是幻想，真正屬于他們的天堂，也僅僅是那個河邊的小破木屋，可是也只有在這里，我看到了他們從來沒有的溫馨與幸福。
影片最后，夏爾洛和漂亮的女主角再次走在逃亡的路上，但是這一章的標題是“黎明”。我想卓別林更希望他們是走在通往黎明的道路上，夏爾洛看到女主角緊鎖著眉頭，他告訴她應(yīng)該笑，應(yīng)該向著黎明微笑，這也是卓別林帶給我們一系列艱辛，悲苦，荒誕以及黑色幽默后給我們的一絲希望。
如果僅僅看這部電影的情節(jié)，或許他并不能位列經(jīng)典電影之列，并且在之后的數(shù)十年里迷倒一批又一批的觀賞者，我想真正讓人覺得這部電影偉大的地方在于這部電影承載沉重的社會話題。
帶來了更多的貧困生活。工人的無時不刻不再給社會創(chuàng)造著價值，但是這些價值全被資本家榨取走了。用馬克思的剩余價值學(xué)說來解釋一下：剩余價值是由雇傭工人在生產(chǎn)過程中所創(chuàng)造的被資本家無償占有的超過勞動力價值的價值，是資本家階級不付任何等價物就占有的價值額的一般形式。資本家榨取的剩余價值的基本方法有兩種，即絕對剩余價值的生產(chǎn)和相對剩余價值的生產(chǎn)。絕對剩余價值是指在必要勞動時間不變的條件下，延長工時而生產(chǎn)的剩余價值。相對剩余價值是指工作日長度不變的條件下，通過縮短必要勞動時間而相對延長剩余勞動時間生產(chǎn)的剩余價值。片中主人公所處的時代，還正處在資本主義發(fā)展的初期，所以資本家們通常采用第一種方法來剝削工人。工廠老板不停地催促工人做工，盡可能地減少他們的休息時間，于是帶出了本片中很好笑荒誕的場景，一個發(fā)明家來工廠里想資本家兜售他發(fā)明的自動喂食的機器，以此來縮短工人們的用餐時間。而主人公夏爾洛被當作小白鼠來試驗機器的作用，引發(fā)了令人啼笑皆非的笑果。電影抓住資本主義的本質(zhì)，進行深刻而激烈的揭露，把資本家最大限度的榨取剩余價值以及資本主義生產(chǎn)方式對無產(chǎn)階級的壓榨和摧殘的丑惡面目，展現(xiàn)的淋漓盡致!
我永遠忘不了主人公查理被機器卷進卷出的鏡頭，以及被流水線弄得變成麻木機械的工具人，竟然想要在人的鼻子、鈕扣上擰緊螺母的鏡頭。一開始的大鐘內(nèi)部齒輪運轉(zhuǎn)的特寫，便清楚描述了當時社會里的機械化的社會秩序。雖然其電影所敘述的歷史背景，是在三十年代資本主義逐漸走向壟斷的時代，那個時代對于資本主義國家的低層階級而言是苦不堪言的，面對機器時代的來臨，他們只能感覺到無所適從。
影片辛辣犀利的諷刺，揭示出工人遭受資本的欺壓，榨盡他們最后血汗的嚴酷現(xiàn)實，同時也引起觀眾對“工業(yè)社會對人性異化”的反思，被機器洗腦后的工人展現(xiàn)給人們的永遠是麻木呆板的表情。影片具有很強的時代感，但同時超越那個特定的時代，現(xiàn)在看來仍具有現(xiàn)實意義。《摩登時代》中，還有很多鏡頭在演繹著卓別林辛酸的生活。影片中卓別林被卷進了巨大的機器，在機器的力量前無所適從，在商場琳瑯滿目的商品中滑行，浸透了苦澀的笑料成為了那個時代的真實寫照。
小學(xué)生坐公交車的心得感想篇十六
近年來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會熱點話題。作為小學(xué)生，我也有著自己的一些感想和體會。在這篇文章中，我將從以下五個方面來談?wù)勎覍πW(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會。
首先，學(xué)習(xí)要自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對于我來說，每天保持規(guī)律的作息時間和堅持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅持抽出一定的時間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時，我還會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，如參加學(xué)校的學(xué)科競賽、閱讀比賽等，這些活動不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次，學(xué)習(xí)要積極主動，主動發(fā)現(xiàn)問題，勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題是常有的事情。因為知識面的擴大和難度的增加，可能會導(dǎo)致新的問題出現(xiàn)。對于這些問題，我們要學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動尋找解決辦法。在遇到問題時，我經(jīng)常會去和老師請教，向同學(xué)討論，再加上自己的努力，最終解決問題。這個過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。
第三，學(xué)習(xí)要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學(xué)生時期就是我們開始對世界形成認知的時候，所以我們要學(xué)會去用多角度思考問題。比如，看到一個現(xiàn)象或者聽到一個觀點，我會去思考它的原因和影響，然后從各個方面來進行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四，學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學(xué)生時期不僅僅是學(xué)習(xí)知識的階段，還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。除了學(xué)習(xí)成績外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加學(xué)校的各種活動，如學(xué)生會、運動會、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、彈奏樂器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，我們要在學(xué)習(xí)的同時，全面發(fā)展自己的各個方面。
最后，學(xué)習(xí)要開心，享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂趣。對于我來說，我會通過與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動等來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時，我還會不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標和計劃，進步一點點就會覺得開心和滿足。學(xué)習(xí)的過程雖然會困難，但只要我們享受其中的樂趣，就能夠堅持下去。
總之，小學(xué)生時期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期。我們要自律、積極主動、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅持，我們一定能夠充實自己，奮發(fā)向上，成為人才儲備的中堅力量。
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