心得體會是一種對自己思考和成長過程的記錄和反思。寫心得體會時，我們可以從自己的感受、體驗和教訓(xùn)等角度出發(fā)，結(jié)合具體事例進(jìn)行描述。這里是小編為大家整理的一些心得體會，供大家借鑒和參考。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇一
應(yīng)兩校之約，3月17日至19日我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師29人，去手拉手學(xué)校xx市xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察。期間參加了他們學(xué)校的示范課“磨課”活動，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)示范課，參觀了周一升旗和大課間活動，感受相當(dāng)深刻，尤其是他們的示范課“磨課”活動，成為學(xué)校有一道靚麗的風(fēng)景線。
18日一天，我們觀摩了xx小學(xué)語文、數(shù)學(xué)示范課“磨課”活動。觀摩后讓我們贊嘆不已，這才叫真正的教研活動。五年級語文《東陽，童年，駱駝隊》一課，已經(jīng)是第三次磨課了，經(jīng)過前兩次的打磨，課已經(jīng)很不錯了，可是還不滿足。更讓我們振奮的是，接下來了評課活動，真正體現(xiàn)名師團(tuán)隊的指導(dǎo)作用。參加評課研討的不管教研組普通教師，還是名師或校領(lǐng)導(dǎo)，都能平等的開誠布公的闡明自己的觀點(diǎn)，大到對教材解讀的不同認(rèn)識，小到對教師課堂中的一句話的推敲，都能知無不言，言無不盡。有指導(dǎo)，有辯論，真誠的態(tài)度，深刻的思考，獨(dú)到的見解，在不斷的交流切磋中，有智慧的碰撞，優(yōu)深刻的啟發(fā)，有豁然開朗的頓悟。更重要的是讓我們讓我們深深地感受到了那種濃郁的教研氛圍和教師團(tuán)隊那種孜孜不倦的追求。以前，我自認(rèn)為我校的教研已經(jīng)很出色了，跟xx小學(xué)相比，自愧不如。
算起來我已是4次踏進(jìn)xx小學(xué)，1800人的學(xué)校，無論是進(jìn)教學(xué)樓，出教學(xué)樓，還是課間，樓內(nèi)聽不見一點(diǎn)吵鬧聲，放學(xué)都是站著對輕聲慢步走出教學(xué)樓。如果是一次，學(xué)校為了迎接參觀，嚴(yán)格要求的，那么我4次走進(jìn)xx小學(xué)，看到的都是這樣景象，這才叫習(xí)慣成自然了。我跟他們學(xué)校校長說：我們的學(xué)生跟你們的學(xué)生相比，就像土匪一樣。
因為深入課堂聽課，和孩子們有了近距離接觸，在三年級聽課時，問孩子們你們作業(yè)多嗎？孩子們說，我們沒作業(yè)?？纯醋蓝防锟湛杖缫?，扁扁的書包里也只有幾本練習(xí)冊、練習(xí)本。問有大作業(yè)本嗎？孩子們竟不知道啥是大作業(yè)本。這樣學(xué)生才有更多的時間，去看書，參加課外活動。比較一下咱們，作業(yè)、練習(xí)冊、日記、讀書筆記、小楷、錯題集……學(xué)生厭作，老師忙不過來批，大兜小兜往回拿，學(xué)生累，教師累。真正的減負(fù)要從學(xué)生書包減起。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇二
學(xué)習(xí)考察心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)考察心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)考察心得體會優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
今年11月28日至12月6日，我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧分管領(lǐng)導(dǎo)，參加了縣扶貧辦組織的外出__縣、__縣__村、__市等地學(xué)習(xí)考察活動，通過這次活動，讓我深受感觸，受益非淺。
一是開闊了眼界，增長了見識，親身感受到了全國各地你追我趕，奮勇爭先，[蓮山課件]致力于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好氛圍，不由得激發(fā)了自身時不我待、不進(jìn)則退的歷史使命感和社會責(zé)任感，作為一名黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，盡己之職盡己之能去帶領(lǐng)導(dǎo)和幫助群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，脫貧致富。
二是通過深入學(xué)習(xí)考察，座談交流，走看聽問相結(jié)合，學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗，也吸取了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。對我們今后的工作開展幫助多多，借鑒多多。對我個人而言，主要得到了以下啟悟：
1、要搞好扶貧開發(fā)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，必須走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營道路。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營其基本內(nèi)容就是以資源為基礎(chǔ)，以市場為導(dǎo)向，以產(chǎn)品為龍頭，以不同所有制形式的企業(yè)為依托，以“公司+基地+農(nóng)戶”為主要形式，實行生產(chǎn)布局規(guī)模化，農(nóng)工商一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍的生產(chǎn)經(jīng)營模式。一是發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，可以有效拉長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，增加農(nóng)業(yè)附加產(chǎn)值，創(chuàng)造就業(yè)崗位，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，增加農(nóng)民收入。二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營能把廣大分散的農(nóng)戶緊密聯(lián)系起來，通過龍頭企業(yè)帶領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民闖市場，使農(nóng)產(chǎn)品有了更穩(wěn)定的銷售渠道，有效的降低了農(nóng)民市場風(fēng)險。三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營能促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)和區(qū)域化布局，促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)換，不斷增強(qiáng)農(nóng)業(yè)市場競爭力。此次學(xué)習(xí)考察所到的湖北京山縣、陜西昭陵縣、延安市等地在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營方面都做出了了成效顯著的工作，如京山縣用十年時間培育發(fā)展香菇等食用菌產(chǎn)業(yè);昭陵縣大力發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè);延安著重發(fā)展紅棗產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)都成了當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)，有力的促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民增收。而新化在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營上顯然已落后于這些兄弟縣市，還需進(jìn)一步努力。
2、不搞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化沒有出路，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化搞得不得法同樣沒出路，甚至可能勞民傷財，得不償失。因此，一是在進(jìn)行一個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的培育發(fā)展決策之初，一定要慎重，要進(jìn)行充分的可行性論證。要因時制宜，因地制宜，不能想當(dāng)然，認(rèn)為別人能賺錢，我們肯定也行，否則很容易好心辦壞事。像20__年全縣轟轟烈烈推廣的黃姜產(chǎn)業(yè)，就是一起典型的沒有因時制宜的事例，結(jié)果種植后市場行情一落千丈，讓種植戶血本無歸;我的家鄉(xiāng)幾年前從福建引種.種植了上百畝沙田柚，結(jié)果去年一場特大冰凍，凍死了大半的柚樹，雖說這里有天災(zāi)的因素，但也是未能因地制宜的必然結(jié)果。京山縣的食用菌產(chǎn)業(yè)能迅速做大，就在于他們有漫山遍野的雜木資源做基礎(chǔ)，并充分進(jìn)行了開發(fā)利用。二是一個產(chǎn)業(yè)要做大做強(qiáng)，關(guān)鍵在于龍頭企業(yè)。農(nóng)民種出東西來，最擔(dān)心的就怕賣不掉，你叫他自己找市場，他找不到，再怎么宣傳發(fā)動，他也不動心。相反，有了龍頭企業(yè)的存在，也就是告訴了他市場就在那里，他的種植積極性自然出來了。隨著龍頭企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，這個產(chǎn)業(yè)也就被帶活了。陜西大片大片的蘋果林，不只是生長在厚厚的黃土地上，更是生長在像匯源果汁那樣大大小小的加工企業(yè)基礎(chǔ)上的。
3、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，離不開快捷的交通運(yùn)輸。此次外出，無論是在湖北，還是在陜西，我都感受到了國家道路交通建設(shè)的飛速發(fā)展，寬闊的高速公路無盡的延伸著，通向四面八方。便利快捷的交通運(yùn)輸加速了貨物的流通，京山鄉(xiāng)村早摘的鮮菇中午就能到達(dá)武漢人的餐桌上;陜西省的蘋果、狗頭棗一天內(nèi)可發(fā)送到全國各地。交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跟不上，就談不上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)。早幾年，我縣維山鄉(xiāng)的一戶農(nóng)民，種了一些草莓，采摘后運(yùn)到縣城來賣，結(jié)果在從鄉(xiāng)到縣短短二十多公里坑坑洼洼的道路上，草莓在車上被搖成了草莓醬，讓農(nóng)戶血本無歸。這幾年，我縣的公路建設(shè)得到大力發(fā)展，交通狀況得到較大改善，但仍需繼續(xù)努力，加快建設(shè)步伐，特別是村到鄉(xiāng)路網(wǎng)建設(shè)和出縣高速公路建設(shè)。
4、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)應(yīng)和旅游開發(fā)有效結(jié)合。我縣的旅游資源比較豐富，__梯田、___宮、__河漂流、__森林公園都大有潛力可挖，在旅游開發(fā)中，要注重把當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品推出去，讓農(nóng)產(chǎn)品變成旅游產(chǎn)品，以旅游開發(fā)帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，以產(chǎn)業(yè)開發(fā)豐富旅游開發(fā)。如延安狗頭棗系列產(chǎn)品的開發(fā)推銷方式就很值得借鑒。
5、要充分發(fā)揚(yáng)延安精神，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的開展。延安精神是艱苦奮斗，自力更生的精神，是實事求是，開拓創(chuàng)新的精神，我們要努力破除“等、靠、要”的消極思想，敢闖敢干，不斷解放思想，用新思路、新觀點(diǎn)、新舉措去開創(chuàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的新局面。
為使我校國家示范院校的建設(shè)工作更加順利，在教育部規(guī)定的時間內(nèi)如期完成建設(shè)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校決定，派一批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的專業(yè)課程的骨干教師以及示范辦的相關(guān)人員赴南洋理工學(xué)院考察學(xué)習(xí)?？疾斓哪康闹攸c(diǎn)在于學(xué)習(xí)職業(yè)教育的先進(jìn)理念、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路和實現(xiàn)方式、適合于高職發(fā)展的師資隊伍培養(yǎng)、先進(jìn)的教學(xué)科研環(huán)境建設(shè)以及工學(xué)結(jié)合的專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)等方面的經(jīng)驗。
作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學(xué)習(xí)，經(jīng)過10天的考察和學(xué)習(xí)，使我深深地感覺到的高等職業(yè)教育從辦學(xué)指導(dǎo)思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學(xué)習(xí)的過程和心得總結(jié)如下。
一、考察學(xué)習(xí)情況。
本次考察學(xué)習(xí)是在南洋理工學(xué)院進(jìn)行的，分別學(xué)習(xí)了該校專業(yè)課程設(shè)置、師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制、校企深度融合、寫作網(wǎng)育人環(huán)境和機(jī)制等相關(guān)內(nèi)容，并且參觀了化學(xué)、生物醫(yī)藥、機(jī)械電子等實驗室，通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，尤其是對其辦學(xué)理念、教學(xué)工廠、教科研情況、服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨、與企業(yè)深度融合的高職辦學(xué)思路都有非常深刻的印象。
通過本次考察學(xué)習(xí)，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、先進(jìn)的實驗室條件、與企業(yè)深度融合得辦學(xué)機(jī)制等方面都給我留下深刻的印象。現(xiàn)總結(jié)如下。
1.具有非常嚴(yán)格的教學(xué)管理。
教育具有層次性的垂直管理結(jié)構(gòu)，以課程建設(shè)為例，在整個課程教學(xué)過程中，由課程經(jīng)理、講師、助理講師構(gòu)成，課程經(jīng)理負(fù)責(zé)相關(guān)課程所有教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容制定，然后由主講教師進(jìn)行授課，實踐環(huán)節(jié)有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴(yán)格的層次劃分，下級嚴(yán)格向上級負(fù)責(zé)，當(dāng)然作為學(xué)術(shù)評估，還要有學(xué)院評估委員會、系評估委員會作為總負(fù)責(zé)，這些都為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
2.完善的師資培養(yǎng)體制。
理工學(xué)院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國(如，中國、日本等)進(jìn)行實際的企業(yè)鍛煉和實習(xí)，以增長其實踐經(jīng)驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業(yè)去實習(xí)鍛煉，心得體會因為這樣可以增長其實踐經(jīng)驗，對其教學(xué)其到非常大的幫助作用，使教學(xué)和實踐相互補(bǔ)充，還有一些情況，例如對轉(zhuǎn)崗教師、專業(yè)不景氣的教師由學(xué)校出資送到企業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，甚至年齡很大的教師也要進(jìn)行培訓(xùn)，他們的觀點(diǎn)是只要培訓(xùn)后可為學(xué)校做出貢獻(xiàn)，那就值得。充分體現(xiàn)了該校對師資培養(yǎng)的重視。
3.與企業(yè)深度結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制。
理工學(xué)院和相關(guān)企業(yè)之間建立了合作為主關(guān)系，雙方同進(jìn)同退，企業(yè)為了謀求發(fā)展，一定要利用一些具有先進(jìn)理念的大學(xué)生為其服務(wù)，而理工學(xué)院為使其培養(yǎng)的學(xué)生具有理論和實踐的高度融合，因此，要有一批企業(yè)作為其實習(xí)實訓(xùn)基地;企業(yè)為學(xué)校提供實習(xí)環(huán)境，增長學(xué)生的實踐經(jīng)驗，學(xué)校則為企業(yè)解決生產(chǎn)力的同時，也為企業(yè)解決生產(chǎn)過程中遇到的實際難題，雙方互惠互利，形成了不可分割的一體，形成了獨(dú)特的學(xué)校與企業(yè)深度融合的辦學(xué)機(jī)制。
4.先進(jìn)的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。
通過對理工學(xué)院和共和理工學(xué)院的實驗室、實習(xí)工廠的參觀和了解，使我們親身體會到這些學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，例如理工學(xué)院的化工實驗、生物醫(yī)療設(shè)備、機(jī)電一體化實驗設(shè)備等非常先進(jìn)，并且這些設(shè)備都是可以進(jìn)行真實生產(chǎn)的設(shè)備，使學(xué)生在實驗的同時，具備進(jìn)行真實生產(chǎn)的機(jī)會，并且，在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，每個學(xué)生都會有大約半年的時間要在實驗室或者是實習(xí)工廠度過，免費(fèi)范文加強(qiáng)其理論知識的理解，同時對實踐能力的提高是非常有幫助的。
5.信息化技術(shù)使用的普遍性。
通過在理工學(xué)院10天的考察學(xué)習(xí)，給我印象最深的是其現(xiàn)代化技術(shù)使用的普遍性，通過授課、實驗室參觀、教學(xué)管理、圖書館管理等方面都可以反映出該問題，尤其是在共和理工學(xué)院進(jìn)行座談，該校的現(xiàn)代化辦公網(wǎng)絡(luò)的使用，更是對我啟發(fā)比較大，從教學(xué)管理、實驗管理、學(xué)生實踐設(shè)計環(huán)節(jié)(學(xué)生選題、過程控制、教師評判、最后評定成績)都是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的，并且可以使用視頻監(jiān)控方式進(jìn)行跟蹤調(diào)查、反饋，大大降低了成本，提高了管理效率。
6.嚴(yán)格的法律制度。
剛剛到達(dá)，首先給我們的感覺是炎熱的天氣，但是隨之而來的就是要感嘆的環(huán)境了，象花園一樣的學(xué)校和教師，綠草成蔭的林蔭道，為什么會這么美呢?原因之一，就是該國的法律很嚴(yán)格，比如抽煙就被作為一種違反規(guī)定而要受到重罰的規(guī)定，而其他類似于售假貨、欺騙、犯罪都要受到非常重的懲罰，因此，該國的人們遵守秩序，彬彬有禮，公共場合無隨地吐痰、亂丟垃圾贓物、大聲喧嘩等不良行為，公共場合無人吸煙，一片秩序井然的景象。
三、考察學(xué)習(xí)對今后我校示范建設(shè)的幫助和思考。
1.轉(zhuǎn)變思想觀念，從示范專業(yè)入手，切實實行職業(yè)教育。
2.課程開發(fā)方面，堅持以“工作過程為導(dǎo)向”和“教、學(xué)、做一體化”，按照工作過程對課程進(jìn)行設(shè)計。
3.根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，工作總結(jié)通過各種方式和途徑，建立切實能夠提高學(xué)生實踐能力的實習(xí)實訓(xùn)基地(包括校內(nèi)、校外)。
4.建立資源和成果共享機(jī)制，尤其是對成果共享，一定要將研究成果承襲下來，這樣可以節(jié)省很多時間，去完成其他工作。
5.建立切實可行的師資隊伍引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制，為提高學(xué)生實踐動手能力奠定基礎(chǔ)。
6.加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)能力和社會服務(wù)能力，各專業(yè)要找準(zhǔn)自己服務(wù)的對象和突破口，加強(qiáng)培訓(xùn)和服務(wù)意識和能力。
7.加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)的力度，加強(qiáng)示范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息發(fā)布和反饋工作的力度。
8.加強(qiáng)學(xué)校各方面的輻射作用，使我們的建設(shè)成果在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生效應(yīng)。
四、考察學(xué)習(xí)對我個人在示范建設(shè)工作中的幫助。
1.加強(qiáng)服務(wù)意識，提高個人能力，為示范建設(shè)工作服務(wù)。
2.建設(shè)好示范網(wǎng)站，使示范建設(shè)工作能夠動態(tài)反映到網(wǎng)站上去，同時也使我校的建設(shè)成果能夠很快進(jìn)行推廣，起到示范帶頭作用。
3.進(jìn)一步規(guī)范信息反饋制度，利用校園網(wǎng)進(jìn)行信息報道，并將示范成果和過程及時地反饋出來。
4.做好各方面的協(xié)調(diào)工作，使我校的示范建設(shè)順利進(jìn)行。
5.加強(qiáng)管理，進(jìn)一步提高管理水平，提高工作效率。
6.提高自身的專業(yè)素質(zhì)，作為一名曾經(jīng)是教師的管理人員，在完成正常工作的同時，時刻不忘記完善自身的專業(yè)素質(zhì)，提高自己的專業(yè)技能。
為進(jìn)一步理清扶貧工作思路，扎實高效開展下步精準(zhǔn)扶貧工作，10月30、31日兩天，我隨縣考察組一起，奔赴貴州省畢節(jié)市，參觀考察了七星關(guān)區(qū)和赫章縣的五個精準(zhǔn)扶貧示范點(diǎn)，開闊了眼界，汲取了經(jīng)驗，受到了鼓舞，結(jié)合近段時間的實際工作，作了以下三點(diǎn)思考。
一是精準(zhǔn)扶貧要“扶到位”。所謂“扶到位”包括三個方面，即：對象到位、措施到位、落實到位。對象到位就是我們的貧困對象識別要到位。畢節(jié)市自20__年底啟動全國第一批貧困戶建檔立卡錄入系統(tǒng)后，從20__年至今，用了近兩年時間，反復(fù)摸索甄別，建立了一套系統(tǒng)有效的貧困戶動態(tài)管理體系，從貧困戶的精準(zhǔn)識別、結(jié)對幫扶到脫貧出列，一戶一檔有跡可查，這方面的經(jīng)驗我們是可以借鑒運(yùn)用的，但全縣大局上縣聯(lián)席辦和扶貧辦要對全縣的工作有階段性統(tǒng)籌，每個時間節(jié)點(diǎn)該干些什么具體工作要有指導(dǎo)性意見，避免各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各掛包單位各行其是，費(fèi)時費(fèi)力又抓不住工作重心。
要注意的是，貧困對象識別不能急于求成、不能搞突擊加碼，必須沉下心來研究部署，確保步驟不亂、干部不慌、群眾不怨;措施到位就是針對每戶貧困戶的實際困難并充分征求其意愿的基礎(chǔ)上，制定針對性的幫扶措施，同時對所在村全局上的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面也要有針對的計劃。這方面要求我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、掛包單位和幫扶干部必須深入實際充分調(diào)研走訪，有高度的責(zé)任心和使命感，才能擬定出符合實際的工作計劃，就當(dāng)前來看，個別單位和干部還存在思想認(rèn)識不到位、敷衍了事的現(xiàn)象，縣委要引起高度重視并加以有效管理;落實到位就是扶貧措施的落實縣委政府要有相應(yīng)的保障措施，確保貧困戶及貧困村的相應(yīng)脫貧措施要有的放矢、落到實處。畢節(jié)七星關(guān)區(qū)就針對精準(zhǔn)扶貧工作制定了“一市五金多套餐”幫扶機(jī)制，針對貧困戶的不同需求成立相應(yīng)幫扶基金，確保幫扶工作有章可循、有錢可用。我縣也可借鑒其經(jīng)驗，結(jié)合我省的扶貧工作政策，探索一套系統(tǒng)的扶貧工作保障體系，使得我們的扶貧工作能高效開展。
二是易地扶貧搬遷政策要用活。通過前期遍訪工作的開展，我們不難發(fā)現(xiàn)一個問題，農(nóng)民的故土情結(jié)十分嚴(yán)重，居住環(huán)境再惡劣他們也不愿棄之遠(yuǎn)走，在外打工掙錢回來，還是愿意回老家建房，對我們的易地扶貧搬遷的宣傳動員有十分強(qiáng)烈的抵觸情緒。針對這種情況，我覺得要從三個方面著手，一是加強(qiáng)政策宣傳。政府要盡快制定出我縣的易地扶貧搬遷實施細(xì)則并做好易地扶貧安置點(diǎn)的建房規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，同時加強(qiáng)對干部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，多渠道、多角度地宣傳政策，幫扶干部要切實做好入戶政策宣傳和動員工作，消除農(nóng)民生產(chǎn)生活顧慮，切實引導(dǎo)他們挪窮窩、拔窮根;二是安置點(diǎn)選址及建設(shè)風(fēng)格要因地制宜。
按照習(xí)“望得見青山，看得見綠水，記得住鄉(xiāng)愁”的要求，我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的安置點(diǎn)選址一定要有前瞻性和可行性，要有利于群眾今后的長遠(yuǎn)發(fā)展和全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，建筑風(fēng)格一定要即凸顯當(dāng)?shù)靥厣钟袆?chuàng)新元素，能被大眾所接受，不能簡單以沿街修房的形式搞易地搬遷。產(chǎn)業(yè)配套也要同步推進(jìn)，才能讓群眾“搬得進(jìn)來，住得下來，富得起來”;三是搬遷政策要因人而異。貧困戶的致貧原因有多種，住房困難卻是共性問題，這里我特別關(guān)注民政政策兜底的貧困戶，他們自身失去發(fā)展能力，住房條件極差，如按現(xiàn)有的易地搬遷政策他們根本無力承擔(dān)自付的一部分建房款項，就地幫其改造舊房也無實際意義，建議這部分民政兜底貧困戶的住房，可在現(xiàn)有安置點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)如廉租房形式的住房提供其居住，房屋產(chǎn)權(quán)屬國有，可動態(tài)管理。
三是產(chǎn)業(yè)發(fā)展要有“主心骨”。此次畢節(jié)之行印象最深的當(dāng)屬赫章縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，一個縣主打一項大產(chǎn)業(yè)配套發(fā)展兩項林下產(chǎn)業(yè)，打造出了中國核桃之鄉(xiāng)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)名片，帶動全縣群眾脫貧致富奔小康的同時，守住了生態(tài)紅線，綠了青山、美了大地、鼓了腰包。由此可見，選好產(chǎn)業(yè)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、脫貧致富奔小康的核心。建議在今后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，著力在打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)上狠下功夫，抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展不能一年搞一個項目，效果不好隔年又換，干了無數(shù)年、花了不少錢，一樣也沒干上路，樣樣都像才起步，要集中用力，打造龍頭，以點(diǎn)帶面，夯實產(chǎn)業(yè)鏈，真正實現(xiàn)一項主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動一方經(jīng)濟(jì)。就龍?zhí)链鍋碚f，我們應(yīng)當(dāng)在特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)方面下足功夫，根據(jù)當(dāng)前實際，可重點(diǎn)在中藥材種植、烏雞養(yǎng)殖兩方面進(jìn)一步探索，就長遠(yuǎn)來看，要將我們的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與庫區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，走一條特色農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)路子，帶動易地扶貧安置點(diǎn)及周邊農(nóng)戶整體脫貧致富。
兩天的畢節(jié)之行雖行色匆匆，但也收獲滿滿，今后必當(dāng)以彼之長補(bǔ)己之短，將精準(zhǔn)扶貧工作扎實有效持續(xù)推進(jìn)。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇三
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的港澳考察活動。通過此次考察，我收獲頗豐，對港澳地區(qū)的發(fā)展和文化有了更深入的了解。以下是我對此次考察的心得體會。
首先，在港澳考察中，我深刻感受到了兩地的繁榮和發(fā)達(dá)。走在香港的大街小巷，高樓大廈林立，商鋪林立，車水馬龍，人聲鼎沸。澳門的賭場、豪華酒店更是讓人眼花繚亂。這些都充分展示了港澳地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、旅游等方面的極高水平。尤其是香港的國際金融中心地位和澳門的世界賭城地位，給我留下了深刻的印象。
其次，港澳地區(qū)的發(fā)展離不開其優(yōu)質(zhì)的教育資源。我參觀了港大、中大等高等院校，感受到了港澳教育的精英化特點(diǎn)。這里有很多學(xué)生早已被世界一流的大學(xué)錄取，博士后研究工作更是遍地開花。在澳門，我還參觀了葡京大學(xué)，了解到澳門在高等教育領(lǐng)域的努力和成就。這些教育機(jī)構(gòu)的存在使得港澳擁有了全球領(lǐng)先的人才資源。
第三，在港澳考察中，我深深感受到了兩地的歷史和文化底蘊(yùn)。作為英國殖民地，香港保留了濃厚的英國殖民時期的文化痕跡，中西文化相互融合。而澳門則是傳承了葡萄牙的殖民文化，中西合璧。所以走在港澳的街頭巷尾，可以看到古老的建筑、英式和葡式的飲食，乃至街頭藝人和民俗表演等等。這使得港澳具有了獨(dú)特的歷史文化氛圍。
再者，我還有機(jī)會參觀了港澳的一些知名景點(diǎn)。在香港，我去了維多利亞山，從山頂俯瞰整個維多利亞港，景色壯麗；去了小販星期天，感受到了香港人平凡而獨(dú)立的生活態(tài)度。在澳門，我去了著名的一些景點(diǎn)如威尼斯人酒店、澳門塔等，并參觀了澳門的歷史街區(qū)，如大三巴、媽閣廟等。這一系列的旅游體驗使我對港澳的人文景觀有了更深入的了解。
總之，這次港澳考察使我受益匪淺，對港澳地區(qū)的發(fā)展和文化有了更加深刻的認(rèn)識。港澳以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)的教育、濃厚的歷史文化底蘊(yùn)以及豐富的旅游資源，成為了全球矚目的地方。我相信，港澳的成功離不開這里勤勞智慧的居民，也為我們樹立了良好的榜樣。同時，這次考察也激發(fā)了我對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情，我將借鑒港澳的先進(jìn)經(jīng)驗，為自己的成長和奮斗不懈努力。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇四
在組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我很榮幸的參加了20xx年無錫市干部學(xué)校旅游文化專題培訓(xùn)班，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展，打造旅游經(jīng)濟(jì)升級版的講座，使我開闊了眼界，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)不僅讓我更加深刻的領(lǐng)會了旅游發(fā)展的重大意義。也使我對今后竹山發(fā)展思路更加清晰，工作目標(biāo)更明確。如今梁平縣旅游事業(yè)正如火如荼的開展，特別是百里竹海風(fēng)景名勝區(qū)即將進(jìn)入快速發(fā)展階段的關(guān)鍵時刻，提高自身文化旅游管理知識水平、加強(qiáng)自身旅游管理實踐能力是勢在必行的。10天的學(xué)習(xí)不僅讓我深刻領(lǐng)會了縣委、縣政府發(fā)展旅游的意義，而且讓我對竹山旅游發(fā)展有個深層次的看法以及理解?，F(xiàn)將我對百里竹海旅游開發(fā)的體會闡述如下：
此次培訓(xùn)，讓我從全局的高度認(rèn)識了梁平縣文化旅游發(fā)展的思路，特別是在梁平縣文化旅游開發(fā)過程中，要始終貫徹旅游可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實施以點(diǎn)帶線、以線聯(lián)網(wǎng)、以網(wǎng)擴(kuò)面的區(qū)域整體發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新文化旅游產(chǎn)品，實施文化旅游精品支撐戰(zhàn)略，政府主導(dǎo)與市場化運(yùn)作相結(jié)合戰(zhàn)略，區(qū)域旅游協(xié)作戰(zhàn)略，全民參與和協(xié)作戰(zhàn)略。
文旅興縣唱響品牌。我縣梁山燈戲、梁平木版年畫、梁平癩子鑼鼓、梁平抬兒調(diào)、梁平竹簾被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，項數(shù)為全市第一，梁平木版年畫入選國家郵票題材并成功發(fā)行；雙桂堂海明廣場、觀音洞游客接待中心的修建；國家aaa景區(qū)雙桂堂的成功創(chuàng)建；“中國·重慶國際飛行愛好者年會暨國際通用航空器展示交易會”、"中國雙桂堂旅游盛典”等大批特色節(jié)會的成功舉辦打造了靚麗的梁平旅游名片，"佛光雙桂·絢麗梁平"旅游品牌也全面叫響。
百里竹海風(fēng)景名勝區(qū)的建設(shè)是關(guān)乎梁平縣旅游事業(yè)發(fā)展的重要工程；是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、提高群眾生活水平的民生工程；更是打造梁平縣“美麗自然景觀，休閑養(yǎng)生福地”的重點(diǎn)工程。觀音洞、天星塘、竹豐天池、古墓群、竹林七賢等一批獨(dú)特的自然資源，構(gòu)筑了百里竹海成為休閑旅游勝地的基本條件。景區(qū)竹林茂密、鋒巒多姿、山形奇瑰、湖中野鴨飛舞、景象萬千、風(fēng)光迷人，更顯示百里竹海是靈氣之地。
目前百里竹海景區(qū)的開發(fā)工作尚處于起步階段，各項基礎(chǔ)設(shè)施都還不完善，景區(qū)知曉率還不高。百里竹海的開發(fā)價值在梁平縣來說是獨(dú)樹一幟的，搞好旅游開發(fā)工作一方面要深入挖掘潛在資源，包括自然資源和歷史文化資源，把它的價值充分展現(xiàn)出來。另一方面，要抓住歷史時機(jī)，完善旅游新產(chǎn)品體系，積極發(fā)展生態(tài)旅游、康體旅游，打造旅游精品。
（一）做好宣傳推介工作：
1、加大新聞媒體對百里竹海的宣傳力度，精雕細(xì)琢地做好一批反映百里竹海的宣傳片，讓更多的人知道，百里竹海文化特色宣明、旅游產(chǎn)品豐富、服務(wù)設(shè)施一流、自然風(fēng)光獨(dú)特、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是旅游休閑度假的勝地。
2、組織一批文人之士，將百里竹海十余個景點(diǎn)撰寫出有傳奇色彩、有創(chuàng)新的完美故事，深挖文化根源。文化挖掘是景區(qū)的靈魂，就是看點(diǎn)，是與眾不同的地方。天下美景多的是，已經(jīng)成型的、成氣候，形成品牌的非常多，只有出其不意，層出不窮，才能脫穎而出，文化創(chuàng)新，就是給游客來竹海的理由，并引起游客出游沖動。只有做好無中生有的文章，才能讓景區(qū)更有吸引力。
（二）突出地方特色，打造品牌效應(yīng)。
1、練好內(nèi)功，解決竹海路暢、水、電等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。引進(jìn)有實力的旅游景區(qū)建設(shè)業(yè)主，打造天星塘為生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游區(qū)。引進(jìn)資金完成環(huán)山公路以及登山步道修建，并逐步完善景區(qū)內(nèi)水、電、排污等管網(wǎng)工程，修建提灌水池，有效引進(jìn)大塘村河流水至天星塘，初步建成景區(qū)接待中心、悠閑垂釣、特色種植及生態(tài)林悠閑設(shè)施等。
酒香也怕巷子深，只有解決了各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能打通竹山與外界連通的樞紐。
2、依托竹海區(qū)位優(yōu)勢資源，打造精品。
精心打造觀音洞、天星塘、竹豐湖的景區(qū)建設(shè)，延伸旅游多點(diǎn)化，一個景區(qū)，一個文化品牌；一個節(jié)點(diǎn)，一個文化符號；一個游客，一種文化感受，體現(xiàn)竹海天然氧吧，人間天堂之美，是一個集休閑、度假為一身的好去處。讓竹山真正成為山頂上的蘇州園林，白云深處的古鎮(zhèn)、生態(tài)旅游的佳地、幸福生活的天堂。讓來了的人不想走，走了的人想回來。
（三）提高接待能力，打造漫游居。
竹山有古老的四合院、吊腳樓，也有現(xiàn)代化的星級農(nóng)家樂，游客可以根據(jù)自己的喜好選擇居住的環(huán)境。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展特色農(nóng)家樂、特色農(nóng)家菜，開發(fā)只有在竹海才能品嘗到的菜品。讓游客來到竹山，吃的是地方美食、住的是主題酒店，乘坐的是特色交通工具，買的是創(chuàng)意產(chǎn)品，看的是文化演出。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇五
港澳考察是一次難忘的旅程，在這段旅程中，我有幸參觀了許多景點(diǎn)和企業(yè)，并與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳌Ｍㄟ^這次考察，我深入了解了香港和澳門的文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展等方面的情況。這次考察給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。
首先，我對香港的經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展速度感到印象深刻。在香港的金融街上，高樓大廈林立，一派繁忙的景象。我參觀了香港證券交易所和香港金融管理局，了解了香港作為國際金融中心的地位和影響力。同時，我還參觀了香港創(chuàng)新科技園，見證了香港在科技研發(fā)領(lǐng)域的迅速發(fā)展。這些經(jīng)濟(jì)實力的展現(xiàn)讓我深感香港在全球經(jīng)濟(jì)中的重要性。
其次，我對澳門的旅游業(yè)和賭博業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。澳門以其賭場而聞名于世，吸引了眾多的國內(nèi)外游客。我參觀了澳門葡京賭場和威尼斯人度假村，感受到了澳門濃厚的娛樂氛圍。與此同時，我也了解到澳門旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，特別是文化旅游的發(fā)展。澳門以其悠久的歷史和文化而自豪，我參觀了澳門博物館和媽閣廟等文化景點(diǎn)，對澳門的文化底蘊(yùn)有了更深的認(rèn)識。
此外，我對港澳兩地的治安和社會秩序感到非常滿意。在整個考察期間，我沒有感受到任何不安全的情況，街頭巷尾的秩序井然。而且，港澳兩地都開展了嚴(yán)格的旅游管理，保護(hù)游客的利益和安全。這讓人感到放心而愉快，也為我對港澳的未來發(fā)展充滿了信心。
另外，我還與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了交流，深入了解了他們的生活和文化。我發(fā)現(xiàn)港澳居民對自己的城市非常熱愛，并且對他們的文化和傳統(tǒng)有著深厚的認(rèn)同感。他們非常友好和熱情，并樂意與我分享他們的生活經(jīng)驗。通過與他們的交流，我感受到了不同文化間的融合和共享，這也為我拓寬了視野，增長了見識。
最后，通過這次港澳考察，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)與香港和澳門的交流與合作，共同推動兩地的繁榮和發(fā)展。香港作為一個國際大都市，可以為我們提供眾多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，而澳門則以其獨(dú)特的旅游資源和文化底蘊(yùn)吸引著無數(shù)的游客。通過這次考察，我深刻理解到在日益全球化的時代背景下，跨地域的交流與合作對于我們的發(fā)展是至關(guān)重要的。
總而言之，港澳考察給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。通過考察，我對香港和澳門的經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展有了更深入的了解。我也通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，感受到了不同文化間的融合和共享。這次考察讓我學(xué)到了很多，并為我的人生增添了一段寶貴的經(jīng)歷。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇六
最近，我有幸參加了學(xué)校組織的港澳考察活動。這一次考察不僅讓我了解到港澳的獨(dú)特魅力，還深深感受到了港澳在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中的重要作用。下面我將結(jié)合自身的觀察和體驗，談?wù)勎覍@次港澳考察活動的心得體會。
第二段：港澳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
港澳地區(qū)以其特殊的地理位置，以及與世界各地的優(yōu)勢聯(lián)系，一直是世界經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)之一。在考察過程中，我們所見到的先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)和繁榮的商業(yè)氛圍讓我印象深刻。無論是高樓大廈林立的香港，還是世界級金融中心的澳門，都充滿了創(chuàng)新和活力。這源于港澳地區(qū)在國際經(jīng)濟(jì)中擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?。港澳與國內(nèi)外進(jìn)行經(jīng)貿(mào)往來，積極吸引外商投資，推動著地區(qū)和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過這次考察，我深刻體會到了港澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)特魅力。
第三段：社會制度與文化多樣性。
港澳地區(qū)擁有獨(dú)特的社會制度和文化多樣性，也是其吸引人的一大特點(diǎn)。港澳在中國大陸以外實行“一國兩制”政策，這使它們擁有較高的自治權(quán)和獨(dú)特的社會制度。香港是一個蒸蒸日上的國際大都市，不僅是國際金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，而且也是一個高度自由和開放的社會。澳門是一個充滿獨(dú)特融合風(fēng)情的地方，保留了大量葡萄牙殖民地的歷史遺跡和文化傳統(tǒng)。這次考察使我深刻認(rèn)識到了港澳在社會制度和文化方面的多樣性以及它們與中國大陸的獨(dú)特關(guān)系。
第四段：生態(tài)環(huán)境與城市發(fā)展。
考察期間，我們不僅參觀了港澳的著名旅游景點(diǎn)，還親身感受了這兩個地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和城市發(fā)展。無論是香港繁忙的市中心還是澳門迷人的旅游勝地，我們都能看到它們對環(huán)境保護(hù)和城市規(guī)劃的重視。港澳地區(qū)重視環(huán)境保護(hù)，注重生態(tài)平衡，通過建設(shè)公園和保護(hù)自然資源，使城市與自然和諧共生。城市的發(fā)展也充分考慮到人們的需求和生活質(zhì)量。這讓我深刻認(rèn)識到了港澳在城市發(fā)展和環(huán)境保護(hù)方面的積極努力。
第五段：對未來的啟示。
這次港澳考察活動讓我深受啟發(fā)。我不僅對港澳地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步有了更深入的了解，也對自己的未來有了更明確的設(shè)想。我明白了全球化對于一個地區(qū)的發(fā)展意味著什么，我認(rèn)識到了對外開放和創(chuàng)新精神的重要性。此外，我還體會到了學(xué)習(xí)和努力的重要性，在追求夢想的道路上，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不可或缺的。我將以這次考察活動為契機(jī)，保持對國際、國內(nèi)的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
總結(jié)：
通過這次港澳考察活動，我從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會制度與文化多樣性、生態(tài)環(huán)境與城市發(fā)展等方面，對港澳地區(qū)有了更深入的了解。同時，我也深刻認(rèn)識到了全球化和對外開放的重要性，以及學(xué)習(xí)和努力的重要性。這次考察不僅是一次知識的積累和收獲，更是我實現(xiàn)自己夢想的重要啟示。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持對國內(nèi)外的關(guān)注，努力學(xué)習(xí)，為自己的夢想而奮斗。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇七
"高品質(zhì)課堂"是中國教育科學(xué)研究院李鐵安博士在其研究中提出的一個概念，這是我們在去年11月份參加葫蘆島市教育局開展的"科研引領(lǐng)下教育發(fā)展主題研討會"上接觸到的。應(yīng)廣大學(xué)校的要求，6月21—23日，葫蘆島市教育局于向東副局長帶領(lǐng)各縣區(qū)主管教育副局長、進(jìn)修學(xué)校校長、科研部主任、科研基地校校長遠(yuǎn)赴大連金州新區(qū)開展"科研引領(lǐng)下教育發(fā)展主題研討系列活動"第二部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實地進(jìn)行了"高品質(zhì)課堂"的尋根之旅。
"十一五"以來，金州新區(qū)與中國教育科學(xué)研究院合作建立了國家級教育綜合改革實驗區(qū)，李鐵安博士作為中國教科院派駐金州新區(qū)的常駐專家并擔(dān)任專家組組長，全身心指導(dǎo)幫助金州新區(qū)開展教育綜合改革，他率領(lǐng)專家團(tuán)隊，為金州新區(qū)教育發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。他帶領(lǐng)駐區(qū)專家組圍繞區(qū)域教育發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校特色文化建設(shè)、高品質(zhì)課堂、教師課例創(chuàng)新研究等開展了大量卓有成效的工作，促進(jìn)了金州新區(qū)區(qū)域教育質(zhì)量的顯著提升。
這次考察活動我們主要觀摩了大連開發(fā)區(qū)紅星海學(xué)校的高品質(zhì)課堂及學(xué)校文化建設(shè)、開發(fā)區(qū)第十中學(xué)和開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的特色辦學(xué)。通過考察觀摩，我們對大連金州新區(qū)學(xué)校的高品質(zhì)課堂建設(shè)和學(xué)校特色文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀獲得了一些初步的認(rèn)識。
紅星海學(xué)校是高品質(zhì)課堂教學(xué)實踐基地，學(xué)校坐落在美麗的濱海城市大連黃海灣畔。
在紅星海學(xué)校，學(xué)校安排的八節(jié)觀摩課，分別是中學(xué)的數(shù)學(xué)、英語、語文和體育，小學(xué)的數(shù)學(xué)、英語、語文和科學(xué)，我們進(jìn)行了分組聽課，并觀摩了教研組課后的評課和研討，有機(jī)會直接感受高品質(zhì)課堂教學(xué)理念下的教學(xué)與研究活動。其中于紅娟老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)《角的度量》一課充分體現(xiàn)了高品質(zhì)課堂理念在教學(xué)中的具體落實，教師通過對教材核心問題的提煉，"如何進(jìn)行角的度量"，把握了其兩個核心內(nèi)涵：一是"度"即統(tǒng)一度量單位，二是"量"，用公認(rèn)的單位去量。課上，于老師緊緊圍繞核心問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了量角器的產(chǎn)生過程；讓學(xué)生深刻體會到建立統(tǒng)一度量單位的重要性。在教學(xué)中于老師設(shè)計了讓學(xué)生自己解決量角器的使用問題。通過課前的充分預(yù)設(shè)，分析了在使用過程中會出現(xiàn)什么問題？怎么擺放？怎么讀數(shù)？然后在課堂上放手讓學(xué)生嘗試，敢于讓學(xué)生充分暴露錯誤，利用生成資源互動解決問題。在情境中解決真問題，這樣學(xué)生經(jīng)歷了一個矛盾沖突，充分地去想，去猜測。這個過程是很難得的，哪怕有的學(xué)生什么都沒有想出來，但是他經(jīng)歷了這樣一個過程。給了學(xué)生思考的空間，暴露了思維過程；跟學(xué)生深度對話，促進(jìn)了思維的完善，促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中，我們能感受到：學(xué)生獨(dú)立思考、主動探究、創(chuàng)新意識的品格在逐漸形成；幾何直觀、空間觀念、實踐能力得到培養(yǎng)。這些都是學(xué)生終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。整個教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了教師對學(xué)生和教材深度的解讀。所有問題的提出，都不是讓孩子馬上回答的，孩子都是經(jīng)過"觀察、思考、猜測、交流、推理等有思維成分的活動解決的。在探索問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到了提高。
通過與會者的反饋，一致感到紅星海學(xué)校提供的幾節(jié)觀摩課都能充分地體現(xiàn)高品質(zhì)課堂的思想，可以說，高品質(zhì)課堂理念已經(jīng)在紅星海學(xué)校得到了有效貫徹和落實，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
高品質(zhì)課堂追求的是高尚、本真、豐厚、靈動的課堂，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為第一要義，以培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，它彰顯的是學(xué)生人人發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展和終身發(fā)展，這讓我們真正回到了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的邏輯起點(diǎn)。
在追求高品質(zhì)課堂的過程中，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提升，我從紅星海學(xué)校滕琴老師、于紅娟老師身上看到了他們精湛的教學(xué)藝術(shù)，看到了他們精到的讀教材、處理教材的能力；看到了他們扎扎實實的教學(xué)基本功；看到了他們對課堂節(jié)奏的精彩把握……這里面固然有學(xué)歷水平和資源優(yōu)勢的因素，但最重要的我認(rèn)為應(yīng)該還是他們在高品質(zhì)課堂研究過程中的扎實實踐，尤其是對教材的把握，對核心問題的提煉。核心問題并不是簡單的提問，而是對教學(xué)內(nèi)容的核心性提煉，這樣的問題不是以回答為目的，而是以引發(fā)學(xué)生的思考為目的。一節(jié)課提出兩三個核心問題，由核心問題分拆為多個"子問題"，再將一個個"子問題"分解為一個個問題單元，這樣便構(gòu)成了一個內(nèi)在的邏輯框架，基于這樣的問題單元，生發(fā)成具體的問題情境，再通過相應(yīng)的教學(xué)方式，如啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、引導(dǎo)自主探究、組織學(xué)生合作交流、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)應(yīng)用、引導(dǎo)反思和遷移等等，這樣學(xué)生在探索問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思維得到了提高。在這個過程中，教師始終都在進(jìn)行深層次地思考，這種思維導(dǎo)圖式的課堂教學(xué)設(shè)計是對教師教學(xué)水平和教學(xué)能力非常有價值的鍛煉和培養(yǎng)，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
從紅星海學(xué)校的將帥語林碑、東西方圣人雕塑群，學(xué)校的廳廊文化到陶藝坊、茶社、咖啡屋及各功能教室，這一切都映射出學(xué)校"為成就卓越公民而奠基"的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)了"守根固本，和諧共生，多元發(fā)展"的辦學(xué)思想，凸顯了"民族化、現(xiàn)代化、國際化"的辦學(xué)特色。
開發(fā)區(qū)十中是一所普通高中，卻在平凡之中透露著"不一般"，這是一所遼寧省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，他們真正做到了"讓每一面墻會說話，讓每一塊石頭會唱歌"，心育文化路的廊柱、文化長廊、銀杏林心路、茂盛的柿園、閱讀書吧、心育功能室這些匠心獨(dú)運(yùn)追求著"讓每一個生命日日新"，這就是生態(tài)的十中、博雅的十中、人文的十中。
作為示范高中，開發(fā)區(qū)一中師資卓越，成績顯著，我們從歷年的高考可見一斑，更讓人嘆為觀止的是學(xué)校特色課程的開發(fā)，學(xué)校廣泛開展學(xué)科競賽、音樂舞蹈、美術(shù)書法、體育運(yùn)動、科學(xué)技術(shù)、戲劇影視、國際交流等多方面課程，學(xué)生特長得到充分發(fā)揮，他們精彩的才藝展示讓觀者無不驚嘆，特長學(xué)生的發(fā)展去向也得到很大程度的認(rèn)可，在當(dāng)下的示范高中還能將特色課程開展得如此生動活潑實屬難能可貴。
三所學(xué)校的特色文化建設(shè)分別從不同角度詮釋著各自的發(fā)展理念，雖建校時間并不長，但他們各自走出了一條不尋常的特色發(fā)展之路，紅星海學(xué)校的"民族化、現(xiàn)代化、國際化"，開發(fā)區(qū)十中的"生態(tài)、博雅、人文"，開發(fā)區(qū)一中的"育人至上，多元發(fā)展"，所有這些都帶給了我們深深的啟示，學(xué)校的發(fā)展一定要充分挖掘自身優(yōu)勢，利用好資源，要全方位去營造，要有開放的視野，站在時代與人的發(fā)展的高度去規(guī)劃和設(shè)計，只有站得高才能望得遠(yuǎn)，要堅守理想，思路清晰，腳踏實地，循序漸進(jìn)，忌隨波逐流，高原過后，自有一番天地。
1、思想問題。
防止兩種傾向：
一悲觀論。是認(rèn)為根本學(xué)不來。認(rèn)為自身不具備相關(guān)的師資和財力，不具備與之配套的資源，認(rèn)為我們的各方面條件與之存在天壤之別，根本沒有學(xué)習(xí)的可能，不管如何努力也不會達(dá)到。
二是膚淺論。認(rèn)為有錢我也做得來。認(rèn)為這一切都只是靠財力支持換來的，只要有財政支持一切都能輕易做到，忽視了高品質(zhì)課堂教學(xué)研究者主觀的努力程度和研究的智慧深度。
要對高品質(zhì)課堂和學(xué)校文化建設(shè)充滿自信，開展培訓(xùn)和論壇活動，營造勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的環(huán)境，努力爭取財政支持。
2、沒有模式的問題。
以前參與的課題研究，一般都會確定出一些具體的操作性的東西，但高品質(zhì)課堂建設(shè)給出的多是思想理念。所提出的策略也只是大致的邏輯思路，這樣領(lǐng)導(dǎo)和老師們感覺沒有操作模式的東西，實施起來難度比較大。一定要盡快尋找必要的路徑和策略，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容核心問題和問題單元的研究。
3、教研員參與的問題。
專家的指導(dǎo)十分重要，但專家經(jīng)常性的指導(dǎo)是不現(xiàn)實的，主要還得靠自身的理解和實踐。這就必須有本地教研員的積極、深度介入。研究初期，一定要讓教研員充分參與，深刻理解，準(zhǔn)確把握，具體指導(dǎo)。同時，還要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與實驗區(qū)專家和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，因為高品質(zhì)課堂也是處于不斷發(fā)展與完善之中。
實施高品質(zhì)課堂研究應(yīng)具備以下條件：
1、建立研究團(tuán)隊
高品質(zhì)課堂教學(xué)研究必須建立一支高素質(zhì)的專家引領(lǐng)隊伍，由市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教研員牽頭帶領(lǐng)縣區(qū)教研員長期跟進(jìn)并在跟進(jìn)過程中進(jìn)行具體指導(dǎo)，使教師逐漸內(nèi)化高品質(zhì)課堂的理念，并從中得到收獲，形成了一個多學(xué)段、多學(xué)科并進(jìn)的研究結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊。
2、確定試點(diǎn)學(xué)校
應(yīng)該由點(diǎn)到面，在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷放大，以逐步推進(jìn)為宜。從基地校開始，從骨干教師開始，當(dāng)然也可適當(dāng)擴(kuò)大，靈活掌握。如果一次性全面推開，會使指導(dǎo)、探索的難度加大，副效應(yīng)有可能增多。
3、建立組織基礎(chǔ)
要成立了由行政和業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)組成的各級領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，研究點(diǎn)校指導(dǎo)小組由教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校骨干教師組成。
4、行政保障支持
市縣兩級教育行政部門一定要始終高度重視。要專門制定和頒發(fā)相關(guān)文件，提供政策與制度保障及財力支持，把高品質(zhì)課堂建設(shè)做為課程改革的重要抓手，做為一項工程長期深入開展下去。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇八
港澳考察是我校為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的國際視野和豐富教育經(jīng)驗而舉辦的一項重要活動。在此次活動中，我有幸親身經(jīng)歷了港澳兩地的風(fēng)土人情和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，深受啟發(fā)和感受。下面我將分享幾點(diǎn)心得體會。
第二段：港澳的發(fā)展歷程。
港澳地區(qū)的發(fā)展歷程令人嘆為觀止。自改革開放以來，香港和澳門以其獨(dú)特的地理位置和政策優(yōu)勢，迅速崛起為全球重要的金融、商貿(mào)和旅游中心。在港澳之行中，我參觀了香港的中環(huán)金融廣場和澳門的維多利亞港，深刻感受到了兩地的繁榮和發(fā)展。這一切離不開港澳特區(qū)政府的智慧和管理能力，以及人民的辛勤付出。
第三段：港澳的教育體制。
港澳的教育體制也多次令我驚嘆。無論是香港的傳統(tǒng)教育還是澳門的葡式教育，都充滿了特色和魅力。我有幸參觀了香港大學(xué)和澳門大學(xué)，了解了兩地在教育資源、課程設(shè)置和學(xué)生培養(yǎng)方面的不同之處。港澳的教育注重學(xué)生的自主發(fā)展和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)子和人才，為兩地的社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
第四段：港澳的社會文化。
港澳擁有獨(dú)特的社會文化。香港的繁忙和多元化使我深感震撼，無論是在市區(qū)的繁華街道上還是在市郊的傳統(tǒng)村落中，都能感受到各種文化的碰撞與融合。澳門的文化底蘊(yùn)也令我著迷，這里融合了中國和葡萄牙兩種文化精髓，形成了獨(dú)特的澳式建筑、美食和節(jié)慶活動。通過港澳之行，我深刻認(rèn)識到文化的多樣性對社會的發(fā)展和國家的強(qiáng)大有著不可忽視的作用。
這次港澳考察深刻影響了我個人的成長和發(fā)展。首先，我深刻認(rèn)識到教育是一個國家、一個地區(qū)乃至一個人的重要基石，只有通過教育，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，推動社會的發(fā)展。其次，我認(rèn)識到文化多樣性是人類社會發(fā)展的重要動力之一，應(yīng)該尊重和保護(hù)各種文化的傳承和發(fā)展。最后，我也認(rèn)識到自己要勇于開拓眼界，提升自己的綜合素質(zhì)和國際競爭力，以適應(yīng)全球化帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)。
通過這次港澳考察，我不僅了解了港澳兩地的發(fā)展歷程、教育體制和社會文化，也對自己的發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識。我將把在港澳之行中的所見所聞所感轉(zhuǎn)化為實際行動，為實現(xiàn)個人的成就和社會的繁榮不斷努力。我深信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷拓寬自己的國際視野，就能夠為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。港澳考察是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將銘記在心，并將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為自己的實際行動中。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇九
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí)心得體會(2009)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，2009年4月，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：
1.立足學(xué)校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。
2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等，引進(jìn)激勵機(jī)制，優(yōu)化教師隊伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進(jìn)行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度，針對校情設(shè)定課題，成立專門的課題組。
就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動。
4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)。
在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，2007年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機(jī)教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
5.改善教師的辦公條件。
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。
我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十
為了提升我區(qū)中小學(xué)管理水平，深化課堂教學(xué)改革，由區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學(xué)58位校長，以教育局申局長為領(lǐng)隊，于10月21日赴山東濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)，10月22日上午我們參觀了濰坊一中“容雅”校園文化和三中傳統(tǒng)文化教育，下午走進(jìn)濰坊外國語學(xué)校，觀摩了兩節(jié)公開課，聽了兩位講課老師的說課并與兩位講課老師進(jìn)行互動交流，之后參觀了濰坊外國語教育集團(tuán)的根基教育；10月23日上午聽了聽取濰城教育局副局長韓吉東做的“現(xiàn)代學(xué)校管理與實踐”的報告，濰坊外國語教育集團(tuán)理事長程新民做的“根基教育生態(tài)課堂”的報告，通過兩天的參觀校園、現(xiàn)場聽課、互動交流、聽專家報告，覺得這幾所學(xué)校獨(dú)特的校園文化的營建和創(chuàng)造是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
一、濃厚的校園文化。
這幾所學(xué)校的校園都是修煉人品、鍛造人性的地方，他們開展了豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這種文化的滲透可謂是“無時不在、無處不在”。學(xué)校的宣傳櫥窗內(nèi)，各班走廊的展示墻，教室內(nèi)的黑板旁、講臺邊、書架上，學(xué)生們書籍、筆記本的扉頁上，甚至在洗手間里?處處都有勵志的話語，處處都有教育的體現(xiàn)，處處都在彰顯學(xué)校的文化。正是有了這樣的一種積極向上的校園文化氛圍，才能培養(yǎng)出學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，所以自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式在這里能成功開展，應(yīng)該是順理成章的了。
二、高效的課堂教學(xué)。
濰坊外國語學(xué)校的生態(tài)課堂，其實質(zhì)是把課堂交給學(xué)生，讓課堂活起來。生態(tài)課堂的個性特征：
（1）課堂教學(xué)生活化。生態(tài)課堂堅持教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，鼓勵教師。
在教學(xué)內(nèi)容上大面積吸納生活資源，高密度聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，將發(fā)生在學(xué)生身邊或?qū)W生耳聞目睹的國內(nèi)外時事、新聞、重大事件、社會生活、家鄉(xiāng)變化等鮮活的生活資源，有機(jī)地融入到課堂中。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)主動化。生態(tài)課堂教學(xué)，始終注意啟發(fā)學(xué)生的生命自覺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這一探索觸及到了課堂教學(xué)改革的核心問題，有助于充分弘揚(yáng)學(xué)生的主動性，有助于加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)能力以及核心能力的培養(yǎng)。這種核心能力主要是指主動學(xué)習(xí)的能力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的能力。
（3）教學(xué)過程動態(tài)化。生態(tài)課堂秉持理解、交往、動態(tài)生成的課堂過程觀。師生之間圍繞教學(xué)內(nèi)容，共同參與，通過對話溝通和合作活動，以動態(tài)生成的方式推進(jìn)教學(xué)過程，教師和學(xué)生之間始終包含情感的交流、彼此的理解和寬容。課堂教學(xué)過程成為動態(tài)的知識傳播與生成過程，成為教師和學(xué)生生命成長與形成的過程，成為師生之間、生生之間有效互動的過程。
（4）教學(xué)評價多樣化。生態(tài)課堂教學(xué)，改變了考試和試卷作為評價學(xué)生唯一手段的做法，將學(xué)生的各類習(xí)作納入學(xué)習(xí)成績評價體系，這大大強(qiáng)化了學(xué)生的動手能力，有助于拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，讓學(xué)生的說和做實現(xiàn)最大化，從根本上發(fā)展了學(xué)生的核心能力。
生態(tài)課堂的方法要求：
以“有效的教”，促進(jìn)“高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過“學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略。
思考的能力，動手實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學(xué)活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。
三、今后努力的方向。
我們目睹的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式，濰坊外國語學(xué)校的生態(tài)課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課堂切實提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)，達(dá)到課堂高效。我們也常說：教學(xué)有法，教無定法。我們在實際的課堂教學(xué)中，要靈活的結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、課時內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情，逐步建立我校的高效課堂模式，讓我們的每個學(xué)生都能健康、快樂的學(xué)習(xí)、成長。
我們應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前教育形勢--素質(zhì)教育是我國教育的方向，是關(guān)系到我們國家和民族的前途和命運(yùn)的大事。作為一個教育工作者，我們不能怨天尤人，要從我們的教學(xué)實際出發(fā)，針對學(xué)生實際，制定適合我們學(xué)校切實可行的素質(zhì)教育計劃，努力實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。先學(xué)形式，再加內(nèi)容；先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動，加強(qiáng)學(xué)生、老師的情感教育，調(diào)動全體師生的積極性，細(xì)化管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主能動性，打造屬于我們自己的高效課堂。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十一
港澳地區(qū)是中國的兩個特別行政區(qū)，擁有獨(dú)特的歷史背景和獨(dú)特的社會制度。近期，我有幸能夠參加學(xué)校組織的港澳考察活動，深入了解了港澳的發(fā)展現(xiàn)狀和社會文化。這次考察活動給我留下了深刻的印象，不僅使我對港澳地區(qū)的認(rèn)識更加全面，也讓我對自己的未來有了更高的追求。以下是我在此次考察中的心得體會。
第一段：了解港澳的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。
在港澳考察中，我了解到港澳是中國近現(xiàn)代史的重要組成部分，也是中國改革開放的前沿陣地。從學(xué)校到街頭巷尾，每個角落都顯露出港澳繁榮的景象。我參觀了香港的金鐘中央、尖沙咀地標(biāo)、澳門的威尼斯人度假村等著名景點(diǎn)，感受到了港澳的發(fā)展經(jīng)濟(jì)實力和現(xiàn)代化建設(shè)。與此同時，港澳的高度自治和保持的法治原則也給我留下了深刻的印象。這次考察使我深刻認(rèn)識到港澳在中國改革開放的歷史進(jìn)程中所起到的重要作用，也讓我對港澳的現(xiàn)代化建設(shè)與改革歷程有了更深入的了解。
第二段：感受港澳的教育與文化。
港澳地區(qū)一直以來都是中國的文化中心，這次考察我也有幸參觀了不少港澳的文化遺址和博物館，如香港文化博物館、澳門葡京博物館等。通過這些參觀，我進(jìn)一步了解到港澳的歷史文化底蘊(yùn)和多元文化的交流。此外，我還參觀了不少港澳的高校，并與一些港澳學(xué)生進(jìn)行了交流。港澳地區(qū)的教育體系十分先進(jìn)，學(xué)生自主性較強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這讓我對大陸教育體制有了新的認(rèn)識，也給了我更多的啟發(fā)。
第三段：感悟港澳的社會秩序與民生保障。
在港澳地區(qū)，社會秩序穩(wěn)定，民生保障完善。有序的街頭巷尾、整潔的公共設(shè)施、高效的公共交通系統(tǒng)等，體現(xiàn)出了港澳社會的良好秩序和政府的服務(wù)水平。港澳地區(qū)的社會保障制度也十分完善，人們享有較高的社會保險和福利待遇，尤其是在醫(yī)療、教育等領(lǐng)域取得了顯著的成就。這些給我留下了非常積極深刻的印象，也讓我對大陸地區(qū)的政府和社會秩序有了更高的期望和要求。
第四段：啟發(fā)與反思，對自己的未來有了更高的追求。
這次港澳考察活動著實賦予了我一次深刻的思想啟迪。通過對港澳地區(qū)的參訪和交流，我深刻地認(rèn)識到了中國改革開放的進(jìn)程，了解到了港澳特別行政區(qū)的歷史與文化，感受到了港澳秩序穩(wěn)定和民生保障的現(xiàn)狀。這讓我產(chǎn)生了對自己未來的更高的追求。我希望通過自己的努力，將來能為國家的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，也希望能在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出一點(diǎn)成績，讓中國更加繁榮富強(qiáng)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次港澳考察活動，我深入了解了港澳地區(qū)的歷史與文化，感受到了港澳社會的發(fā)展現(xiàn)狀與社會秩序。這次考察讓我對中國的改革開放進(jìn)程有了更全面的認(rèn)知，對自己的未來也有了更高的期許。我將把這次考察中的所見所聞，所思所想，化作自己前進(jìn)的動力，不斷完善自己，努力為祖國的繁榮而奮斗！
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十二
(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實實學(xué)習(xí)”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實用化（)。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機(jī)會，這一方面為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。(三)我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復(fù)雜的問題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識不強(qiáng)，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十三
隨著中國的強(qiáng)大崛起，涉及香港、澳門和臺灣的事務(wù)越來越成為全球矚目的焦點(diǎn)。作為一位大學(xué)生，我也參與了涉港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)，并從中收獲了很多。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，涉港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。通過研究歷史資料和深入了解香港、澳門和臺灣的歷史，我明白了這些地區(qū)是中國領(lǐng)土的一部分，是中華民族的血脈所在。香港問題、澳門問題和臺灣問題的解決，不僅關(guān)系到中國的統(tǒng)一和穩(wěn)定，也關(guān)系到中華民族的尊嚴(yán)和利益。我們作為一代年輕人，要牢記歷史使命，不忘初心，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，涉港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識到中共中央在處理這些事務(wù)上的高瞻遠(yuǎn)矚和正確領(lǐng)導(dǎo)。無論是香港回歸、澳門回歸還是臺灣問題，中央一直堅持一個中國原則，推動和維護(hù)國家的既定利益。我深感作為中國境內(nèi)的港澳臺同胞，我們應(yīng)當(dāng)更加團(tuán)結(jié)一心，支持黨中央的決策，共同維護(hù)國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。同時，我們也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和了解，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，為國家發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第三，涉港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我對國際關(guān)系和國際輿論有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)國際社會對涉港澳臺事務(wù)的態(tài)度各有不同，有些國家持保持中立，有些國家則對中國的立場表示支持，也有一些國家對中國的做法持批評態(tài)度。通過這些研究，我認(rèn)識到國際關(guān)系的復(fù)雜性，也理解到中國外交的偉大力量。我們作為中國的一員，要學(xué)會宣傳自己的正義之聲，同時也要增強(qiáng)自己的國際視野，更好地融入全球化的大家庭。
第四，涉港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我關(guān)注起民主法治的重要性。在涉港澳臺事務(wù)中，我們可以看到中國政府積極推進(jìn)“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”等政策的努力，為港澳臺地區(qū)提供了更好的發(fā)展條件。與此同時，我也意識到在涉港澳臺事務(wù)中，民主法治機(jī)制的建設(shè)和完善是十分重要的。只有通過法治的方式維護(hù)公平正義，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定，才能真正實現(xiàn)地區(qū)和平穩(wěn)定的長遠(yuǎn)發(fā)展。
最后，涉港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｎ覀儜?yīng)該堅守一個中國原則，愛護(hù)祖國的領(lǐng)土完整。作為新時代的年輕人，我們應(yīng)該更加勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
總之，涉港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到了中國偉大復(fù)興的歷史使命，明白了黨中央在處理這些事務(wù)上的高瞻遠(yuǎn)矚和正確領(lǐng)導(dǎo)，對國際關(guān)系和民主法治有了更深入的了解，關(guān)注起愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們這一代年輕人一定能夠為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，為實現(xiàn)國家的統(tǒng)一和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們始終懷揣愛國之心，堅定信念，砥礪前行，為中國的明天共同努力！
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十四
近年來，我國涉及港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)已成為熱門的研究領(lǐng)域之一。參與這一學(xué)習(xí)，我深感其重要性和挑戰(zhàn)性。港澳臺事務(wù)與我國的國家統(tǒng)一和民族復(fù)興息息相關(guān)，從中學(xué)習(xí)和體會到的東西也非常豐富。在這方面，我從多個角度和層面得到了啟發(fā)和收獲。本文將分析港澳臺事務(wù)的背景和重要性，以及我在學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，了解港澳臺事務(wù)的背景是十分必要的。港澳臺事務(wù)是指我國同香港、澳門和臺灣相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等事務(wù)。由于歷史、文化和政治等原因，港澳臺地區(qū)與中國大陸存在著一些獨(dú)特的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)港澳臺事務(wù)的背景可以幫助我們更好地理解和處理與這些地區(qū)的交流與合作。同時，了解港澳臺事務(wù)的背景也使我們更加深刻地認(rèn)識到國家統(tǒng)一和民族復(fù)興的重要性。
其次，港澳臺事務(wù)對于我國的國家統(tǒng)一和民族復(fù)興具有重要的戰(zhàn)略意義。特別是在當(dāng)今全球化進(jìn)程中，港澳臺地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革對我國的發(fā)展和安全具有重要影響。因此，我們必須認(rèn)識到加強(qiáng)與港澳臺地區(qū)的交流與合作對于我國的發(fā)展至關(guān)重要。僅有穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是不夠的，只有充分發(fā)揮和利用港澳臺地區(qū)的資源和優(yōu)勢，我們才能更好地推動我國的發(fā)展。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)港澳臺事務(wù)，我意識到了我國在涉及港澳臺事務(wù)方面仍需面臨的挑戰(zhàn)。首先是民族復(fù)興與文化傳承的問題。港澳臺地區(qū)有著與大陸不同的歷史文化傳統(tǒng)，各具特色。如何在推動國家統(tǒng)一的同時，尊重和保護(hù)這些特色和傳統(tǒng)，是一個相當(dāng)復(fù)雜的問題。其次是政治的平衡與協(xié)調(diào)。港澳臺地區(qū)有著不同的政治體制和利益，如何在維護(hù)國家統(tǒng)一的前提下實現(xiàn)各方的利益平衡，需要我們深入研究和思考。
在港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)中，我對我國政府的處理方式也有了更加清晰的認(rèn)識。政府在處理港澳臺事務(wù)時要注重統(tǒng)籌規(guī)劃，充分尊重各方利益，并與各地區(qū)建立和諧的合作關(guān)系。特別是在推動國家統(tǒng)一和維護(hù)社會穩(wěn)定方面，我們需要堅持一個中國原則，積極開展交流與合作，同時也需要充分尊重港澳臺地區(qū)的社會和文化差異。
總之，參與涉及港澳臺事務(wù)的學(xué)習(xí)，我深感其重要性和挑戰(zhàn)性。通過學(xué)習(xí)背景和重要性，我們可以更好地理解與港澳臺地區(qū)的交流與合作。然而，我們也必須正視國家統(tǒng)一和民族復(fù)興面臨的挑戰(zhàn)，并尋求解決問題的途徑和方法。政府在處理港澳臺事務(wù)時，需要注重平衡和協(xié)調(diào)各方利益，建立和諧的合作關(guān)系。最終，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，我們可以更好地推動國家統(tǒng)一和民族復(fù)興的進(jìn)程。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十五
隨著中國特色社會主義道路的不斷推進(jìn)，港澳地區(qū)作為中國改革開放的重要窗口和橋梁，對于我們了解國家發(fā)展、增進(jìn)兩岸交流具有重要意義。近日，我所在的學(xué)校組織了一次港澳考察活動，我有幸參加其中。通過此次考察，我深知了解港澳的重要性，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，通過考察，我們深入了解到了港澳地區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢和發(fā)展特點(diǎn)。位于珠江三角洲的香港和澳門，地理位置獨(dú)特，交通便利，并且具有特殊的政治經(jīng)濟(jì)地位。特別是香港，作為國際金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，一直以來以其高度發(fā)達(dá)的金融體系、規(guī)范的法治環(huán)境和開放的市場機(jī)制而聞名。而澳門則以其特殊的文化街魅力而吸引著無數(shù)的游客。通過親身實踐，我們親眼目睹了港澳兩地的繁榮景象，也更深刻地體會到了港澳的發(fā)展離不開中國改革開放的紅利。
其次，我們在考察過程中深感兩岸交流的重要性。港澳地區(qū)人文交流方面豐富多樣，兩岸學(xué)術(shù)交流、人才交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流等形式多樣，這不僅有利于雙方經(jīng)貿(mào)合作，也有利于加強(qiáng)兩岸同胞的心靈契合。通過與港澳地區(qū)的同學(xué)交流，我們不僅增進(jìn)了對彼此文化的理解，也讓我們更加深刻地認(rèn)識到中國的發(fā)展需要港澳這樣的窗口和橋梁?？疾爝^程中，我還了解到海峽兩岸合作的前景。兩岸同胞的互利合作具有廣闊的空間，只要我們保持相互尊重、求同存異的原則，就能夠?qū)崿F(xiàn)更加緊密的合作。
第三，此次考察給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來了積極的影響。作為一名學(xué)習(xí)中文的外國學(xué)生，我對于中文的研究一直充滿了熱情。通過考察，我不僅加深了對中文的理解，更了解到港澳地區(qū)的中文教學(xué)在全世界都有著廣泛的影響力。港澳地區(qū)的中文教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和文化素養(yǎng)，且注重實踐能力的培養(yǎng)。這給我啟發(fā)，我要不斷提升自己的中文水平，更加深入地了解中文的文化內(nèi)涵，將來為兩岸交流作出更多的貢獻(xiàn)。
最后，此次考察也讓我們更加關(guān)注港澳地區(qū)的社會問題。港澳地區(qū)面臨著一些獨(dú)特的社會問題，如收入差距擴(kuò)大、住房問題、少子化等。了解這些問題不僅讓我們更加關(guān)注港澳地區(qū)的社會發(fā)展，也讓我們更加深刻地意識到社會穩(wěn)定對于國家發(fā)展的重要性。參觀香港大學(xué)和澳門大學(xué)時，我們也了解到了港澳地區(qū)的教育改革。這讓我深思，未來作為一名教育工作者，我應(yīng)該關(guān)注港澳地區(qū)的發(fā)展，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次港澳考察，我深刻體會到了港澳在中國改革開放中的重要作用，同時也加深了對兩岸交流的認(rèn)識，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。港澳地區(qū)的發(fā)展為我們樹立了榜樣，也為中國的發(fā)展提供了借鑒和啟示。我相信，只要我們牢固樹立中國特色社會主義的信仰，積極參與兩岸交流，努力學(xué)習(xí)，我們一定能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十六
港澳考察是學(xué)生們了解香港和澳門文化和歷史的一次難得機(jī)會。去年，我有幸參加了學(xué)校組織的港澳考察團(tuán)，并深深感受到了這個城市的獨(dú)特之處。在這次旅行中，我汲取了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，今天我想和大家分享。
第二段：感受城市的獨(dú)特之處。
港澳城市文化和大陸城市有著顯著的區(qū)別，尤其在建筑和綠化方面。街道整潔美觀，道路寬敞，街道人行道、車道、單車道等功能區(qū)域劃分清晰。夜景更是獨(dú)樹一幟，尤其是在維多利亞港邊，一排排的霓虹燈閃耀著，將整個城市裝扮得更加充滿生機(jī)和活力，令人印象深刻。
第三段：了解中西合璧的文化。
港澳地區(qū)是中西合璧的特別行政區(qū)，這使得該地?fù)碛辛霜?dú)特的文化特質(zhì)。我們參觀了紅館和海洋公園，感受到了中式建筑和西班牙風(fēng)情的跨文化融合，這是其他地區(qū)都無法比擬的。龍獅舞和中國圖騰的雕刻同樣令人驚嘆。此外，我們在周記做客時學(xué)習(xí)了香港特有的點(diǎn)心制作技巧和傳統(tǒng)菜肴，這些都是我們在大陸無法體驗的文化。
第四段：感受城市的繁榮和活力。
參觀各大商場和中環(huán)商業(yè)區(qū)，我深深感受到了港澳活力與繁榮的背景。高速發(fā)展的金融產(chǎn)業(yè)、商業(yè)配套設(shè)施、世界高等教育與文化產(chǎn)業(yè)集聚等都呈現(xiàn)出城市的魅力。整個城市氛圍非常現(xiàn)代、時尚，吸引了大量國際人士來此生活和工作。
第五段：收獲和總結(jié)。
這次港澳考察旅行，讓我從生活方式、文化傳承、自我規(guī)劃等方面都有了更多的思考，也讓我更加深入地了解到香港、澳門這兩個國際大都市。在這個過程中，我還結(jié)交了許多友誼，加深了彼此之間的交流和了解。我相信這次港澳之行將為我今后的成長和發(fā)展帶來更多的正向影響。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十七
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了港澳的考察活動。這次活動不僅讓我深入了解了港澳的歷史文化，也使我對未來的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識。在這次考察中，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了更多的體會和感悟。下面就是我對這次港澳考察的心得體會：
第一段：對港澳的歷史文化有了深刻了解。
在港澳考察中，我參觀了很多受歡迎的景點(diǎn)和博物館，如香港科技館、珠海長隆海洋王國、澳門歷史博物館等等。這些地方不僅讓我對香港澳門的歷史文化有了更深刻的了解，也讓我明白了港澳是如何保護(hù)自己特殊地位的。比如，在香港科技館中，我發(fā)現(xiàn)這個館所展現(xiàn)的科技成果不僅僅只是對于科技精神的代表，更是對于歷史文化的傳承與保護(hù)。同樣的，在澳門歷史博物館中，我們看到了很多具有澳門特色的歷史，比如在中國封面上的“三神山”，在此了解其歷史文化可以更好地走進(jìn)文化內(nèi)腔，也為促進(jìn)中國文化的發(fā)展與傳承全方位加油鼓勁。
第二段：對港澳的發(fā)展認(rèn)識更清晰了。
通過對于港澳的考察，我也了解到了一些港澳的發(fā)展情況，如港澳的經(jīng)濟(jì)狀況、教育狀況、社會進(jìn)步等等。其中最讓我印象深刻的即是香港的建筑風(fēng)格。香港的市中心被一座座高聳的摩天大樓所包圍，而屬性少見。這讓我更加清晰認(rèn)識到了現(xiàn)代化與發(fā)展所帶來的新極限。相信在不久的將來，世界各地的建筑也會迎來更為多樣化的變革，發(fā)展趨勢也將更加廣泛。
第三段：對繁榮與發(fā)展帶來的問題有了更深入的理解。
隨著港澳的不斷發(fā)展，也帶來了新的問題。通過對港澳的考察，我意識到，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也會給一些人帶來壓力和困難，如社會問題與民生矛盾。普及教育與職業(yè)教育等無法完全跟得上發(fā)展腳步所帶來的發(fā)展懸殊，這也讓人們漸漸地開始審視自己與事物以及對方，這意味著，每一個人都該對于自己的行為負(fù)責(zé)，只這樣，才能保持健康的心態(tài)和良好的道德。
第四段：對于扶貧事業(yè)有了新的認(rèn)識和思考。
在考察中，我們也到訪了一些貧困地區(qū)，見到了很多貧困人民的生活，也發(fā)現(xiàn)了許多扶貧工作的經(jīng)驗和做法。通過這次考察，我意識到，發(fā)展是為了更好地解決當(dāng)前社會的問題和難題。貧困人群是發(fā)展進(jìn)程中需要重點(diǎn)考慮的問題，而可持續(xù)發(fā)展和參與式發(fā)展是解決社會問題的根本基礎(chǔ)。實施這些是需要人們自發(fā)地積極行動起來，讓參與者更加了解貧困地區(qū)和貧困人群的實際情況，并為這些人群制定完善的扶貧目標(biāo)，有所行動方案，進(jìn)而帶動更多人們的行動，共同致力于解決當(dāng)前的社會難題。
第五段：對于個人發(fā)展更有追求。
在港澳考察中，有很多的行程和安排，但是我也有很多的自由時間，讓我思考很多問題。比如，自己的追求和成長?？疾熘幸姷降脑S多優(yōu)秀的人和事物都讓我感到對于未來的追求和發(fā)展探索。如在香港參加馬拉松比賽，其中許多參賽者堅持長時間的訓(xùn)練和奮斗，這種精神讓我深受啟發(fā)。我也被促使著追求自己的目標(biāo)，堅定自己的決心，多多努力，為自己的未來發(fā)展付出更加努力的汗水！
總之，這次港澳考察給了我很多的思考和啟示。我不僅對港澳的文化歷史和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識，也收獲了更多的體會和感悟。我深刻認(rèn)識到追求自己的目標(biāo)和成長是一種精神追求，也是對于社會責(zé)任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。這樣的一次考察，讓我受益良多，我相信在未來的發(fā)展中，我也會更加地努力和堅定。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十八
2014年4月3日，我們有幸到寧陽市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高;以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足?？疾鞎r間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會，謝謝!
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇十九
這是一次以出行學(xué)習(xí)位目的遠(yuǎn)出，給我留下了深刻的印象。這也是我的第一次。說到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。與導(dǎo)游的一起參觀更能很好的欣賞和學(xué)習(xí)。
這次給我的感覺是它龐大的木結(jié)構(gòu)很宏偉。我特別注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作為梁柱，使之能保留上千年，和抗震。
而且木頭與木頭之間不是嵌入式，由于木頭太粗，之所以古代建筑宏偉，古代人很聰明，就是遇到問題會解決，所以木頭之間是括上的。有一點(diǎn)我不能明白，就是上頓的木頭上怎樣放上十幾米高的房頂?shù)摹?/p>
第二點(diǎn)就是x村的墻，x村向來是以徽派建筑特稱，墻肯定是灰的?；旧鲜?，“馬頭墻”我覺得紅村不少有藝術(shù)就是有錢，答案是有錢，因為那里大的是姓旺的鹽商，聽說當(dāng)時有很多當(dāng)官的。言歸正傳說到墻，我還真徽派古建筑以磚、木、石為原料，以木構(gòu)架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形（明代）或圓形（清代）花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細(xì)。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替（明代為丁頭拱）、斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構(gòu)件的巧妙組合和裝修使工藝技術(shù)與藝術(shù)手法相交融，達(dá)到了珠聯(lián)璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻。
徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現(xiàn)出高超的裝飾藝術(shù)水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現(xiàn)在月梁頭上的線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內(nèi)容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。題材眾多，有傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說和漁、樵、耕、讀、宴飲、品茗、出行、樂舞等生活場景。手法多樣，有線刻、淺浮雕、高浮雕透雕、圓雕和鏤空雕等。其表現(xiàn)內(nèi)容和手法因不同的建筑部位而各異。這些木雕均不飾油漆，而是通過高品質(zhì)的木材色澤和自然紋理，使雕刻的細(xì)部更顯生動。石雕主要表現(xiàn)在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺、漏窗、照壁、柱礎(chǔ)、抱鼓石、石獅等上面。內(nèi)容多為象征吉祥的龍風(fēng)、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風(fēng)景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質(zhì)樸高雅，渾厚瀟灑。不知多少。
總之，這次出行使我獲益匪淺。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇二十
北方還是春寒料峭，南方已是盛夏時節(jié)。2011年4月24日，在**市教師進(jìn)修學(xué)院院長帶領(lǐng)下，**市首屆校長高級研修班成員一行十五人對香港、澳門、珠海、深圳進(jìn)行了為期6天的考察
學(xué)習(xí)
。6天的行程雖然短暫，但匆忙而不失充實。我們不僅領(lǐng)略了港澳繁華都市的風(fēng)光，還先后考察了中山公園、珠海漁女像、珠海情侶路、海濱公園、深圳最高的標(biāo)志性建筑（地王大廈），重點(diǎn)參觀考察了珠海市斗門區(qū)六鄉(xiāng)中心小學(xué)
、乾務(wù)中心小學(xué)、深圳市桃源中學(xué)。大體上了解了當(dāng)?shù)氐臍v史文化、社會發(fā)展?fàn)顩r和教育發(fā)展水平。在考察三所學(xué)校時，我們分別實地觀看了六鄉(xiāng)中心小學(xué)、乾務(wù)中心小學(xué)的大課間操，聽取了六鄉(xiāng)中心小學(xué)譚校長《以習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的經(jīng)驗介紹、井岸鎮(zhèn)龍西小學(xué)陳康海校長《魏書生教育思想給了我校蓬勃向上的力量》的發(fā)言，以及桃源中學(xué)《以辦學(xué)創(chuàng)新破解校長崗位諸多難題》的精彩報告，參觀了三所學(xué)校的校容校貌、教育教學(xué)成果展示及學(xué)
生活
動情況。通過參觀、聽介紹、與教師零距離的研討交流，我們深深地感到魏書生的教育教學(xué)經(jīng)驗在異地已開花結(jié)果，先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念體現(xiàn)在三所學(xué)校方方面面的工作當(dāng)中。珠海市斗門區(qū)教育局認(rèn)真學(xué)習(xí)**市實踐魏書生民主科學(xué)教育思想的成功經(jīng)驗，全面實施“課堂教學(xué)十項要求”和“學(xué)生每天七個一分鐘”、“培養(yǎng)學(xué)生八個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，積極開展大課間活動，全區(qū)學(xué)校師生精神面貌煥然一新，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，譜寫了斗門教育科學(xué)發(fā)展的新篇章。
深圳市桃源中學(xué)是1999年9月1日由政府投資興建的公辦學(xué)校，學(xué)校占地2萬余平方米，建筑面積1.2萬平方米，是一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)備齊全、功能齊備的花園式現(xiàn)代化中學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，1000多名學(xué)生和近90名教職工。桃源中學(xué)以主動學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以科技和藝術(shù)教育為依托，以生態(tài)學(xué)基本原理為指導(dǎo)，運(yùn)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，審視和踐行該校的教育教學(xué)改革。幾年來，該校陸續(xù)獲得了深圳市一級學(xué)校、廣東省一級學(xué)校、全國中小學(xué)
校園
文化建設(shè)十佳創(chuàng)新學(xué)校等榮譽(yù)稱號。真正實現(xiàn)了“三年靠特色提自信，五年創(chuàng)品牌聚人氣”的崛起的目標(biāo)。我們**市中小學(xué)10多年學(xué)習(xí)實踐魏書生教育思想才有的教育成果，如今，斗門教育人僅用一年多的時間就取得了良好的教育教學(xué)效益，我們?yōu)橹械秸鸷?。從兩所小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)中，我們看到了教師的精神面貌好、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)佳、師生的身體素質(zhì)強(qiáng)、師生教與學(xué)的習(xí)慣棒、教師的集體備課實。斗門教育局局長說，我們就是要真抓實干，持之以恒地實踐魏書生教育思想，我們就是要實現(xiàn)“**教育的今天就是斗門教育的明天”。我們看到了斗門教育人的執(zhí)著，看到了斗門教育人的智慧，也確信，斗門區(qū)的教育明天更美好。
學(xué)校文化是經(jīng)過長期發(fā)展、歷史積淀形成共識的價值取向和行為規(guī)范，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校文化是學(xué)校的“靈魂”，是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力和精神力量。桃源中學(xué)2002年創(chuàng)建“生態(tài)型學(xué)?！鞭k學(xué)理念。2007年方星校長對“生態(tài)型辦學(xué)理念”進(jìn)行了進(jìn)一步的闡述，明確了學(xué)校的辦學(xué)追求，強(qiáng)化了可操作性。幾年的時間，他們先后開發(fā)了《蠅眼看校園》、《虛擬博物院》、《星光燦爛》、《科技長廊》、《
班級
風(fēng)采》、《每周熱播》等十個系列的`校園文化形態(tài)。緊接著，在上述建樹的靈感啟發(fā)和資源支持下，推出了“繽紛桃源大舞臺”這一整合工程。第二屆“大舞臺”結(jié)束后，被評為“全國校園文化建設(shè)十佳創(chuàng)新學(xué)?！?。我們強(qiáng)烈感受到了校園文化的影響力。如今，桃源中學(xué)的“大舞臺”已經(jīng)形成了學(xué)校的名片、旗幟和形象大使了。由于“大舞臺”緊緊圍繞著“面向全體學(xué)生”、“創(chuàng)新”、“實踐動手能力”等素質(zhì)教育的特質(zhì)展開，所以，它已成為學(xué)校最具廣泛影響力、持續(xù)發(fā)展力和核心競爭力的素質(zhì)教育品牌。這種內(nèi)涵厚重的校園文化是值得我們思考和認(rèn)真學(xué)習(xí)的。桃園中學(xué)的科技特色令人耳目一新。太陽能車、蜘蛛俠、環(huán)保禮炮、氣墊船這些極具科技含量而又創(chuàng)意十足的科技作品深深吸引著我們?！懊鈾z教師”、“熱帶魚缸”、“有聲
英語
錦句牌”……我們不禁感嘆：桃源中學(xué)可看的東西太多了！而且很有創(chuàng)意，以前沒見過！這只是科創(chuàng)特色創(chuàng)新，還有學(xué)校管理的創(chuàng)新、教學(xué)與教研的創(chuàng)新、辦學(xué)理念的創(chuàng)新等，給我們留下了深刻的印象。特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，各級政府對教育非常重視，財力投入很大。學(xué)校硬件建設(shè)好，每所學(xué)校無論是校園環(huán)境、辦公環(huán)境、教育裝備均實現(xiàn)一流配備，為學(xué)校發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校園清潔優(yōu)雅，花木茂盛，文化氣氛濃厚。
收獲與啟示：
當(dāng)前學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步提高廣大教師對養(yǎng)成教育的認(rèn)識和理解，我們必須守住某一方面，抓住某一點(diǎn)，做細(xì)做好，日積月累，持之以恒。保持本學(xué)校的優(yōu)勢和特色。魏書生老師說：抓養(yǎng)成教育，持之以恒地抓下去，帶來的不僅是行為習(xí)慣的變化，更是教育質(zhì)量的提升；抓教學(xué)改革，持之以恒地抓下去，帶來的不僅是教學(xué)質(zhì)量的變化，更是育人質(zhì)量的提升。因此，珠海斗門教育考察之行，更加堅定了我們學(xué)習(xí)魏書生教育思想的信念，我們要帶領(lǐng)教師以更新的觀念，飽滿的熱情，創(chuàng)新的思想，真抓實干全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成有特色、有質(zhì)量、得到社會認(rèn)可的學(xué)校。
校園環(huán)境是學(xué)校文化重要的組成部分，但不是核心部分。學(xué)文化的核心部分是“學(xué)校精神”，也就是學(xué)校的辦學(xué)理念和價值追求。它是學(xué)校辦學(xué)理念價值取向、目標(biāo)追求、特色定位的凝練、概括和形象詮釋，是高高飄揚(yáng)在師生心目中的校園旗幟。桃源中學(xué)的校園文化已經(jīng)能引領(lǐng)該校教師的價值取向、奮斗目標(biāo)、人生信念的發(fā)展取向，營造出學(xué)校昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的輿論氛圍和人際環(huán)境，因此才打造出桃源的特色和品牌。我們反思自己，只重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，而在文化引領(lǐng)方面做的還不夠，還要在以課程和制度為載體的學(xué)校文化建設(shè)上、以精神和理念為載體的學(xué)校深層文化建設(shè)上找切入點(diǎn)。例如，建立健全校史展覽。它對師生具有巨大的教育、凝聚與鼓舞作用，使學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)校精神代代相傳。二是確立并布置能體現(xiàn)本校特征的校訓(xùn)、校園標(biāo)牌、路標(biāo)、雕塑、藝術(shù)走廊等，形成鼓勵師生開拓進(jìn)取、努力奮進(jìn)的校園環(huán)境。三是建立完善校園節(jié)日。如校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等，使之成為真正提高學(xué)生素質(zhì)的載體。四是開展多種多樣的活動。五是組織學(xué)生的社團(tuán)活動。
華東師大夏志芳教授講過這樣一個觀點(diǎn)：在學(xué)校發(fā)展的第一階段，學(xué)校的管理主要依靠校長的觀念、人格與能力。一個好校長就是一所好學(xué)校。在學(xué)校發(fā)展的第二個階段，學(xué)校管理主要依靠一種完善的管理制度和機(jī)制。第三階段，學(xué)校管理主要依靠校園文化與校園精神，從而使學(xué)校的發(fā)展從必然走向自由。三個階段始終不變起真正作用的是校長。我認(rèn)為，桃源中學(xué)的管理，已經(jīng)達(dá)到了第三階段。方星校長的人格魅力、教育思想已深入桃源中學(xué)師生心里。學(xué)習(xí)桃園中學(xué)應(yīng)從管理入手。
1、提高校長素質(zhì)。校長必須不斷學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)管理方法，學(xué)校新的教育理念。要靜下心來學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、教育心理學(xué)、教育管理學(xué)，多鉆研幾本教育管理理論。同時多參加像這次校長高級研習(xí)班之類的校長培訓(xùn)班，多聆聽專家和名校長講座，對照自己工作，反思、實踐、改進(jìn)，不斷提高自己的管理水平。再有一點(diǎn)要身體力行，要求教師做到的首先自己做到。
2、經(jīng)常反思，不斷創(chuàng)新。作為校長，要經(jīng)常反思。把學(xué)校由經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、制度管理再到文化管理的層面推進(jìn)。校長非常需要學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗，對比、反思自己的辦學(xué)行為，改進(jìn)辦學(xué)策略，才能促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。方星校長的學(xué)校管理創(chuàng)新、教學(xué)教研創(chuàng)新、校園文化創(chuàng)新、辦學(xué)理念創(chuàng)新、科技特色創(chuàng)新無一不推動了學(xué)校的向前發(fā)展。
3、科學(xué)的管理制度和良好的激勵機(jī)制支撐學(xué)校的發(fā)展。每一個名校都有一套完善的科學(xué)的管理制度和機(jī)制，管理效益不斷提高，學(xué)校持續(xù)向前發(fā)展。桃園中學(xué)學(xué)校管理創(chuàng)新中的項目有：校長辦公會兩點(diǎn)一線計劃表、行政任務(wù)跟蹤表、行政督察記錄本、校長智囊團(tuán)制、免檢教師制、goodboy計劃、雙維式教師發(fā)展性評價等，教學(xué)與教研的創(chuàng)新包括課堂定向越野賽、課堂互動診斷儀、教學(xué)質(zhì)效監(jiān)測表、共生式教學(xué)、回旋增益式資源庫、均衡化分班、“意愿結(jié)合制”、“三參數(shù)”制定法等。校園文化創(chuàng)新內(nèi)容更是數(shù)不勝數(shù)：免檢教師、每周熱播、虛擬博物館、蠅眼看校園等。處處體現(xiàn)管理制度的完善創(chuàng)新。
通過這次學(xué)習(xí)，使我更加深刻認(rèn)識到只有以魏書生教育思想為引領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和學(xué)校管理創(chuàng)新，才能大力和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。今后我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力探索出有特色的辦學(xué)新路徑。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
近年來，涉及到涉港澳臺事務(wù)的話題已經(jīng)成為社會熱點(diǎn)，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)中也不能回避這些問題。在課堂上，我學(xué)習(xí)了關(guān)于涉港澳臺事務(wù)的相關(guān)知識，通過深入了解，我對這些問題有了更加全面的認(rèn)識，同時也從中得到了一些啟示與體會。
首先，我了解到涉及港澳臺事務(wù)是國家領(lǐng)土完整的基礎(chǔ)。作為中國的組成部分，港澳臺地區(qū)有著特殊的地位和歷史背景。學(xué)習(xí)中，我了解到過去的殖民史和社會背景對于當(dāng)前的局勢形成有著深遠(yuǎn)的影響。從而我明白，國家領(lǐng)土完整是每一個國家的核心利益，任何的分裂行為都將被堅決反對。
其次，我認(rèn)識到和平統(tǒng)一是解決港澳臺問題的唯一正確道路。通過學(xué)習(xí)歷史，我明白了內(nèi)外控制力量的作用和影響。港澳臺地區(qū)的發(fā)展需要國家對其保護(hù)和支持，同時也需要港澳臺地區(qū)自身的努力。只有通過和平統(tǒng)一，港澳臺地區(qū)才能真正融入國家發(fā)展，在和平穩(wěn)定的環(huán)境下實現(xiàn)繁榮與發(fā)展。
第三，我認(rèn)清了海外勢力對于港澳臺事務(wù)的干預(yù)和操控。通過學(xué)習(xí)，我了解了一些海外勢力對于港澳臺事務(wù)的影響和干預(yù)。這些勢力利用各種手段，在港澳臺地區(qū)渲染分裂思想，煽動不穩(wěn)定因素。因此，我們應(yīng)該保持警惕，加強(qiáng)對外宣傳，通過增強(qiáng)自身實力和國際影響力來應(yīng)對海外勢力的挑戰(zhàn)。
第四，我明白了港澳臺問題需要依法解決。通過學(xué)習(xí)，我了解了國家對于港澳臺地區(qū)的特殊政策和法律法規(guī)。只有通過遵守法律，依法解決港澳臺問題，才能維護(hù)國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。同時，法律也是解決紛爭和矛盾的重要手段，通過法律的制定和執(zhí)行，港澳臺地區(qū)的問題能夠得到妥善解決。
最后，我認(rèn)識到對港澳臺事務(wù)要有正確的價值觀。港澳臺地區(qū)的發(fā)展需要參與者有正確的價值觀念，要有國家意識和責(zé)任感。只有堅守正義、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們才能真正構(gòu)建和諧的社會環(huán)境。
總而言之，通過深入學(xué)習(xí)涉及港澳臺事務(wù)的知識，我對這些問題有了更全面的認(rèn)識。我們應(yīng)該站在求真的態(tài)度上，客觀公正地看待這些問題，以科學(xué)的方式去思考和解決。只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能更好地理解涉港澳臺事務(wù)的復(fù)雜性，并且為國家的發(fā)展和統(tǒng)一做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14260441.html】
