寫心得體會(huì)可以讓我們更有目標(biāo)意識(shí)和執(zhí)行力，提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫總結(jié)時(shí)要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。下面是一些寫心得體會(huì)的范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
港澳考察是一次難忘的旅程，在這段旅程中，我有幸參觀了許多景點(diǎn)和企業(yè)，并與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?。通過(guò)這次考察，我深入了解了香港和澳門的文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等方面的情況。這次考察給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。
首先，我對(duì)香港的經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展速度感到印象深刻。在香港的金融街上，高樓大廈林立，一派繁忙的景象。我參觀了香港證券交易所和香港金融管理局，了解了香港作為國(guó)際金融中心的地位和影響力。同時(shí)，我還參觀了香港創(chuàng)新科技園，見(jiàn)證了香港在科技研發(fā)領(lǐng)域的迅速發(fā)展。這些經(jīng)濟(jì)實(shí)力的展現(xiàn)讓我深感香港在全球經(jīng)濟(jì)中的重要性。
其次，我對(duì)澳門的旅游業(yè)和賭博業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。澳門以其賭場(chǎng)而聞名于世，吸引了眾多的國(guó)內(nèi)外游客。我參觀了澳門葡京賭場(chǎng)和威尼斯人度假村，感受到了澳門濃厚的娛樂(lè)氛圍。與此同時(shí)，我也了解到澳門旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，特別是文化旅游的發(fā)展。澳門以其悠久的歷史和文化而自豪，我參觀了澳門博物館和媽閣廟等文化景點(diǎn)，對(duì)澳門的文化底蘊(yùn)有了更深的認(rèn)識(shí)。
此外，我對(duì)港澳兩地的治安和社會(huì)秩序感到非常滿意。在整個(gè)考察期間，我沒(méi)有感受到任何不安全的情況，街頭巷尾的秩序井然。而且，港澳兩地都開(kāi)展了嚴(yán)格的旅游管理，保護(hù)游客的利益和安全。這讓人感到放心而愉快，也為我對(duì)港澳的未來(lái)發(fā)展充滿了信心。
另外，我還與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了交流，深入了解了他們的生活和文化。我發(fā)現(xiàn)港澳居民對(duì)自己的城市非常熱愛(ài)，并且對(duì)他們的文化和傳統(tǒng)有著深厚的認(rèn)同感。他們非常友好和熱情，并樂(lè)意與我分享他們的生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的交流，我感受到了不同文化間的融合和共享，這也為我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
最后，通過(guò)這次港澳考察，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)與香港和澳門的交流與合作，共同推動(dòng)兩地的繁榮和發(fā)展。香港作為一個(gè)國(guó)際大都市，可以為我們提供眾多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，而澳門則以其獨(dú)特的旅游資源和文化底蘊(yùn)吸引著無(wú)數(shù)的游客。通過(guò)這次考察，我深刻理解到在日益全球化的時(shí)代背景下，跨地域的交流與合作對(duì)于我們的發(fā)展是至關(guān)重要的。
總而言之，港澳考察給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。通過(guò)考察，我對(duì)香港和澳門的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展有了更深入的了解。我也通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，感受到了不同文化間的融合和共享。這次考察讓我學(xué)到了很多，并為我的人生增添了一段寶貴的經(jīng)歷。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
為了提升我區(qū)中小學(xué)管理水平，深化課堂教學(xué)改革，由區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學(xué)58位校長(zhǎng)，以教育局申局長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)，于10月21日赴山東濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)，10月22日上午我們參觀了濰坊一中“容雅”校園文化和三中傳統(tǒng)文化教育，下午走進(jìn)濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，觀摩了兩節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)了兩位講課老師的說(shuō)課并與兩位講課老師進(jìn)行互動(dòng)交流，之后參觀了濰坊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)的根基教育；10月23日上午聽(tīng)了聽(tīng)取濰城教育局副局長(zhǎng)韓吉東做的“現(xiàn)代學(xué)校管理與實(shí)踐”的報(bào)告，濰坊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)程新民做的“根基教育生態(tài)課堂”的報(bào)告，通過(guò)兩天的參觀校園、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、互動(dòng)交流、聽(tīng)專家報(bào)告，覺(jué)得這幾所學(xué)校獨(dú)特的校園文化的營(yíng)建和創(chuàng)造是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
一、濃厚的校園文化。
這幾所學(xué)校的校園都是修煉人品、鍛造人性的地方，他們開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這種文化的滲透可謂是“無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在”。學(xué)校的宣傳櫥窗內(nèi)，各班走廊的展示墻，教室內(nèi)的黑板旁、講臺(tái)邊、書架上，學(xué)生們書籍、筆記本的扉頁(yè)上，甚至在洗手間里?處處都有勵(lì)志的話語(yǔ)，處處都有教育的體現(xiàn)，處處都在彰顯學(xué)校的文化。正是有了這樣的一種積極向上的校園文化氛圍，才能培養(yǎng)出學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，所以自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式在這里能成功開(kāi)展，應(yīng)該是順理成章的了。
二、高效的課堂教學(xué)。
濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的生態(tài)課堂，其實(shí)質(zhì)是把課堂交給學(xué)生，讓課堂活起來(lái)。生態(tài)課堂的個(gè)性特征：
（1）課堂教學(xué)生活化。生態(tài)課堂堅(jiān)持教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)教師。
在教學(xué)內(nèi)容上大面積吸納生活資源，高密度聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將發(fā)生在學(xué)生身邊或?qū)W生耳聞目睹的國(guó)內(nèi)外時(shí)事、新聞、重大事件、社會(huì)生活、家鄉(xiāng)變化等鮮活的生活資源，有機(jī)地融入到課堂中。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)化。生態(tài)課堂教學(xué)，始終注意啟發(fā)學(xué)生的生命自覺(jué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這一探索觸及到了課堂教學(xué)改革的核心問(wèn)題，有助于充分弘揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)性，有助于加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)能力以及核心能力的培養(yǎng)。這種核心能力主要是指主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的能力。
（3）教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。生態(tài)課堂秉持理解、交往、動(dòng)態(tài)生成的課堂過(guò)程觀。師生之間圍繞教學(xué)內(nèi)容，共同參與，通過(guò)對(duì)話溝通和合作活動(dòng)，以動(dòng)態(tài)生成的方式推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，教師和學(xué)生之間始終包含情感的交流、彼此的理解和寬容。課堂教學(xué)過(guò)程成為動(dòng)態(tài)的知識(shí)傳播與生成過(guò)程，成為教師和學(xué)生生命成長(zhǎng)與形成的過(guò)程，成為師生之間、生生之間有效互動(dòng)的過(guò)程。
（4）教學(xué)評(píng)價(jià)多樣化。生態(tài)課堂教學(xué)，改變了考試和試卷作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一手段的做法，將學(xué)生的各類習(xí)作納入學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，這大大強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手能力，有助于拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，讓學(xué)生的說(shuō)和做實(shí)現(xiàn)最大化，從根本上發(fā)展了學(xué)生的核心能力。
生態(tài)課堂的方法要求：
以“有效的教”，促進(jìn)“高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過(guò)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作”的實(shí)踐策略，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略。
思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問(wèn)題。
三、今后努力的方向。
我們目睹的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式，濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的生態(tài)課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課堂切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)，達(dá)到課堂高效。我們也常說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法。我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中，要靈活的結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情，逐步建立我校的高效課堂模式，讓我們的每個(gè)學(xué)生都能健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì)--素質(zhì)教育是我國(guó)教育的方向，是關(guān)系到我們國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)的大事。作為一個(gè)教育工作者，我們不能怨天尤人，要從我們的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定適合我們學(xué)校切實(shí)可行的素質(zhì)教育計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。先學(xué)形式，再加內(nèi)容；先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生、老師的情感教育，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，細(xì)化管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，打造屬于我們自己的高效課堂。
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赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
港澳考察是我校為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的國(guó)際視野和豐富教育經(jīng)驗(yàn)而舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我有幸親身經(jīng)歷了港澳兩地的風(fēng)土人情和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，深受啟發(fā)和感受。下面我將分享幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：港澳的發(fā)展歷程。
港澳地區(qū)的發(fā)展歷程令人嘆為觀止。自改革開(kāi)放以來(lái)，香港和澳門以其獨(dú)特的地理位置和政策優(yōu)勢(shì)，迅速崛起為全球重要的金融、商貿(mào)和旅游中心。在港澳之行中，我參觀了香港的中環(huán)金融廣場(chǎng)和澳門的維多利亞港，深刻感受到了兩地的繁榮和發(fā)展。這一切離不開(kāi)港澳特區(qū)政府的智慧和管理能力，以及人民的辛勤付出。
第三段：港澳的教育體制。
港澳的教育體制也多次令我驚嘆。無(wú)論是香港的傳統(tǒng)教育還是澳門的葡式教育，都充滿了特色和魅力。我有幸參觀了香港大學(xué)和澳門大學(xué)，了解了兩地在教育資源、課程設(shè)置和學(xué)生培養(yǎng)方面的不同之處。港澳的教育注重學(xué)生的自主發(fā)展和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)子和人才，為兩地的社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
第四段：港澳的社會(huì)文化。
港澳擁有獨(dú)特的社會(huì)文化。香港的繁忙和多元化使我深感震撼，無(wú)論是在市區(qū)的繁華街道上還是在市郊的傳統(tǒng)村落中，都能感受到各種文化的碰撞與融合。澳門的文化底蘊(yùn)也令我著迷，這里融合了中國(guó)和葡萄牙兩種文化精髓，形成了獨(dú)特的澳式建筑、美食和節(jié)慶活動(dòng)。通過(guò)港澳之行，我深刻認(rèn)識(shí)到文化的多樣性對(duì)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的強(qiáng)大有著不可忽視的作用。
這次港澳考察深刻影響了我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)人的重要基石，只有通過(guò)教育，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。其次，我認(rèn)識(shí)到文化多樣性是人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ?，?yīng)該尊重和保護(hù)各種文化的傳承和發(fā)展。最后，我也認(rèn)識(shí)到自己要勇于開(kāi)拓眼界，提升自己的綜合素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)。
通過(guò)這次港澳考察，我不僅了解了港澳兩地的發(fā)展歷程、教育體制和社會(huì)文化，也對(duì)自己的發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我將把在港澳之行中的所見(jiàn)所聞所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和社會(huì)的繁榮不斷努力。我深信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷拓寬自己的國(guó)際視野，就能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。港澳考察是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將銘記在心，并將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)中。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的港澳考察活動(dòng)。通過(guò)此次考察，我收獲頗豐，對(duì)港澳地區(qū)的發(fā)展和文化有了更深入的了解。以下是我對(duì)此次考察的心得體會(huì)。
首先，在港澳考察中，我深刻感受到了兩地的繁榮和發(fā)達(dá)。走在香港的大街小巷，高樓大廈林立，商鋪林立，車水馬龍，人聲鼎沸。澳門的賭場(chǎng)、豪華酒店更是讓人眼花繚亂。這些都充分展示了港澳地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、旅游等方面的極高水平。尤其是香港的國(guó)際金融中心地位和澳門的世界賭城地位，給我留下了深刻的印象。
其次，港澳地區(qū)的發(fā)展離不開(kāi)其優(yōu)質(zhì)的教育資源。我參觀了港大、中大等高等院校，感受到了港澳教育的精英化特點(diǎn)。這里有很多學(xué)生早已被世界一流的大學(xué)錄取，博士后研究工作更是遍地開(kāi)花。在澳門，我還參觀了葡京大學(xué)，了解到澳門在高等教育領(lǐng)域的努力和成就。這些教育機(jī)構(gòu)的存在使得港澳擁有了全球領(lǐng)先的人才資源。
第三，在港澳考察中，我深深感受到了兩地的歷史和文化底蘊(yùn)。作為英國(guó)殖民地，香港保留了濃厚的英國(guó)殖民時(shí)期的文化痕跡，中西文化相互融合。而澳門則是傳承了葡萄牙的殖民文化，中西合璧。所以走在港澳的街頭巷尾，可以看到古老的建筑、英式和葡式的飲食，乃至街頭藝人和民俗表演等等。這使得港澳具有了獨(dú)特的歷史文化氛圍。
再者，我還有機(jī)會(huì)參觀了港澳的一些知名景點(diǎn)。在香港，我去了維多利亞山，從山頂俯瞰整個(gè)維多利亞港，景色壯麗；去了小販星期天，感受到了香港人平凡而獨(dú)立的生活態(tài)度。在澳門，我去了著名的一些景點(diǎn)如威尼斯人酒店、澳門塔等，并參觀了澳門的歷史街區(qū)，如大三巴、媽閣廟等。這一系列的旅游體驗(yàn)使我對(duì)港澳的人文景觀有了更深入的了解。
總之，這次港澳考察使我受益匪淺，對(duì)港澳地區(qū)的發(fā)展和文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。港澳以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)的教育、濃厚的歷史文化底蘊(yùn)以及豐富的旅游資源，成為了全球矚目的地方。我相信，港澳的成功離不開(kāi)這里勤勞智慧的居民，也為我們樹立了良好的榜樣。同時(shí)，這次考察也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情，我將借鑒港澳的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和奮斗不懈努力。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
港澳地區(qū)是中國(guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)，擁有獨(dú)特的歷史背景和獨(dú)特的社會(huì)制度。近期，我有幸能夠參加學(xué)校組織的港澳考察活動(dòng)，深入了解了港澳的發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)文化。這次考察活動(dòng)給我留下了深刻的印象，不僅使我對(duì)港澳地區(qū)的認(rèn)識(shí)更加全面，也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更高的追求。以下是我在此次考察中的心得體會(huì)。
第一段：了解港澳的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。
在港澳考察中，我了解到港澳是中國(guó)近現(xiàn)代史的重要組成部分，也是中國(guó)改革開(kāi)放的前沿陣地。從學(xué)校到街頭巷尾，每個(gè)角落都顯露出港澳繁榮的景象。我參觀了香港的金鐘中央、尖沙咀地標(biāo)、澳門的威尼斯人度假村等著名景點(diǎn)，感受到了港澳的發(fā)展經(jīng)濟(jì)實(shí)力和現(xiàn)代化建設(shè)。與此同時(shí)，港澳的高度自治和保持的法治原則也給我留下了深刻的印象。這次考察使我深刻認(rèn)識(shí)到港澳在中國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中所起到的重要作用，也讓我對(duì)港澳的現(xiàn)代化建設(shè)與改革歷程有了更深入的了解。
第二段：感受港澳的教育與文化。
港澳地區(qū)一直以來(lái)都是中國(guó)的文化中心，這次考察我也有幸參觀了不少港澳的文化遺址和博物館，如香港文化博物館、澳門葡京博物館等。通過(guò)這些參觀，我進(jìn)一步了解到港澳的歷史文化底蘊(yùn)和多元文化的交流。此外，我還參觀了不少港澳的高校，并與一些港澳學(xué)生進(jìn)行了交流。港澳地區(qū)的教育體系十分先進(jìn)，學(xué)生自主性較強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這讓我對(duì)大陸教育體制有了新的認(rèn)識(shí)，也給了我更多的啟發(fā)。
第三段：感悟港澳的社會(huì)秩序與民生保障。
在港澳地區(qū)，社會(huì)秩序穩(wěn)定，民生保障完善。有序的街頭巷尾、整潔的公共設(shè)施、高效的公共交通系統(tǒng)等，體現(xiàn)出了港澳社會(huì)的良好秩序和政府的服務(wù)水平。港澳地區(qū)的社會(huì)保障制度也十分完善，人們享有較高的社會(huì)保險(xiǎn)和福利待遇，尤其是在醫(yī)療、教育等領(lǐng)域取得了顯著的成就。這些給我留下了非常積極深刻的印象，也讓我對(duì)大陸地區(qū)的政府和社會(huì)秩序有了更高的期望和要求。
第四段：?jiǎn)l(fā)與反思，對(duì)自己的未來(lái)有了更高的追求。
這次港澳考察活動(dòng)著實(shí)賦予了我一次深刻的思想啟迪。通過(guò)對(duì)港澳地區(qū)的參訪和交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程，了解到了港澳特別行政區(qū)的歷史與文化，感受到了港澳秩序穩(wěn)定和民生保障的現(xiàn)狀。這讓我產(chǎn)生了對(duì)自己未來(lái)的更高的追求。我希望通過(guò)自己的努力，將來(lái)能為國(guó)家的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，也希望能在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出一點(diǎn)成績(jī)，讓中國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次港澳考察活動(dòng)，我深入了解了港澳地區(qū)的歷史與文化，感受到了港澳社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀與社會(huì)秩序。這次考察讓我對(duì)中國(guó)的改革開(kāi)放進(jìn)程有了更全面的認(rèn)知，對(duì)自己的未來(lái)也有了更高的期許。我將把這次考察中的所見(jiàn)所聞，所思所想，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力，不斷完善自己，努力為祖國(guó)的繁榮而奮斗！
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
在組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我很榮幸的參加了20xx年無(wú)錫市干部學(xué)校旅游文化專題培訓(xùn)班，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展，打造旅游經(jīng)濟(jì)升級(jí)版的講座，使我開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)不僅讓我更加深刻的領(lǐng)會(huì)了旅游發(fā)展的重大意義。也使我對(duì)今后竹山發(fā)展思路更加清晰，工作目標(biāo)更明確。如今梁平縣旅游事業(yè)正如火如荼的開(kāi)展，特別是百里竹海風(fēng)景名勝區(qū)即將進(jìn)入快速發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)刻，提高自身文化旅游管理知識(shí)水平、加強(qiáng)自身旅游管理實(shí)踐能力是勢(shì)在必行的。10天的學(xué)習(xí)不僅讓我深刻領(lǐng)會(huì)了縣委、縣政府發(fā)展旅游的意義，而且讓我對(duì)竹山旅游發(fā)展有個(gè)深層次的看法以及理解?，F(xiàn)將我對(duì)百里竹海旅游開(kāi)發(fā)的體會(huì)闡述如下：
此次培訓(xùn)，讓我從全局的高度認(rèn)識(shí)了梁平縣文化旅游發(fā)展的思路，特別是在梁平縣文化旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要始終貫徹旅游可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施以點(diǎn)帶線、以線聯(lián)網(wǎng)、以網(wǎng)擴(kuò)面的區(qū)域整體發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新文化旅游產(chǎn)品，實(shí)施文化旅游精品支撐戰(zhàn)略，政府主導(dǎo)與市場(chǎng)化運(yùn)作相結(jié)合戰(zhàn)略，區(qū)域旅游協(xié)作戰(zhàn)略，全民參與和協(xié)作戰(zhàn)略。
文旅興縣唱響品牌。我縣梁山燈戲、梁平木版年畫、梁平癩子鑼鼓、梁平抬兒調(diào)、梁平竹簾被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，項(xiàng)數(shù)為全市第一，梁平木版年畫入選國(guó)家郵票題材并成功發(fā)行；雙桂堂海明廣場(chǎng)、觀音洞游客接待中心的修建；國(guó)家aaa景區(qū)雙桂堂的成功創(chuàng)建；“中國(guó)·重慶國(guó)際飛行愛(ài)好者年會(huì)暨國(guó)際通用航空器展示交易會(huì)”、"中國(guó)雙桂堂旅游盛典”等大批特色節(jié)會(huì)的成功舉辦打造了靚麗的梁平旅游名片，"佛光雙桂·絢麗梁平"旅游品牌也全面叫響。
百里竹海風(fēng)景名勝區(qū)的建設(shè)是關(guān)乎梁平縣旅游事業(yè)發(fā)展的重要工程；是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、提高群眾生活水平的民生工程；更是打造梁平縣“美麗自然景觀，休閑養(yǎng)生福地”的重點(diǎn)工程。觀音洞、天星塘、竹豐天池、古墓群、竹林七賢等一批獨(dú)特的自然資源，構(gòu)筑了百里竹海成為休閑旅游勝地的基本條件。景區(qū)竹林茂密、鋒巒多姿、山形奇瑰、湖中野鴨飛舞、景象萬(wàn)千、風(fēng)光迷人，更顯示百里竹海是靈氣之地。
目前百里竹海景區(qū)的開(kāi)發(fā)工作尚處于起步階段，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施都還不完善，景區(qū)知曉率還不高。百里竹海的開(kāi)發(fā)價(jià)值在梁平縣來(lái)說(shuō)是獨(dú)樹一幟的，搞好旅游開(kāi)發(fā)工作一方面要深入挖掘潛在資源，包括自然資源和歷史文化資源，把它的價(jià)值充分展現(xiàn)出來(lái)。另一方面，要抓住歷史時(shí)機(jī)，完善旅游新產(chǎn)品體系，積極發(fā)展生態(tài)旅游、康體旅游，打造旅游精品。
（一）做好宣傳推介工作：
1、加大新聞媒體對(duì)百里竹海的宣傳力度，精雕細(xì)琢地做好一批反映百里竹海的宣傳片，讓更多的人知道，百里竹海文化特色宣明、旅游產(chǎn)品豐富、服務(wù)設(shè)施一流、自然風(fēng)光獨(dú)特、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是旅游休閑度假的勝地。
2、組織一批文人之士，將百里竹海十余個(gè)景點(diǎn)撰寫出有傳奇色彩、有創(chuàng)新的完美故事，深挖文化根源。文化挖掘是景區(qū)的靈魂，就是看點(diǎn)，是與眾不同的地方。天下美景多的是，已經(jīng)成型的、成氣候，形成品牌的非常多，只有出其不意，層出不窮，才能脫穎而出，文化創(chuàng)新，就是給游客來(lái)竹海的理由，并引起游客出游沖動(dòng)。只有做好無(wú)中生有的文章，才能讓景區(qū)更有吸引力。
（二）突出地方特色，打造品牌效應(yīng)。
1、練好內(nèi)功，解決竹海路暢、水、電等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。引進(jìn)有實(shí)力的旅游景區(qū)建設(shè)業(yè)主，打造天星塘為生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游區(qū)。引進(jìn)資金完成環(huán)山公路以及登山步道修建，并逐步完善景區(qū)內(nèi)水、電、排污等管網(wǎng)工程，修建提灌水池，有效引進(jìn)大塘村河流水至天星塘，初步建成景區(qū)接待中心、悠閑垂釣、特色種植及生態(tài)林悠閑設(shè)施等。
酒香也怕巷子深，只有解決了各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能打通竹山與外界連通的樞紐。
2、依托竹海區(qū)位優(yōu)勢(shì)資源，打造精品。
精心打造觀音洞、天星塘、竹豐湖的景區(qū)建設(shè)，延伸旅游多點(diǎn)化，一個(gè)景區(qū)，一個(gè)文化品牌；一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一個(gè)文化符號(hào)；一個(gè)游客，一種文化感受，體現(xiàn)竹海天然氧吧，人間天堂之美，是一個(gè)集休閑、度假為一身的好去處。讓竹山真正成為山頂上的蘇州園林，白云深處的古鎮(zhèn)、生態(tài)旅游的佳地、幸福生活的天堂。讓來(lái)了的人不想走，走了的人想回來(lái)。
（三）提高接待能力，打造漫游居。
竹山有古老的四合院、吊腳樓，也有現(xiàn)代化的星級(jí)農(nóng)家樂(lè)，游客可以根據(jù)自己的喜好選擇居住的環(huán)境。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展特色農(nóng)家樂(lè)、特色農(nóng)家菜，開(kāi)發(fā)只有在竹海才能品嘗到的菜品。讓游客來(lái)到竹山，吃的是地方美食、住的是主題酒店，乘坐的是特色交通工具，買的是創(chuàng)意產(chǎn)品，看的是文化演出。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
最近，我和我的同事們赴港澳進(jìn)行了考察。這次考察，讓我們更深刻地感受到了港澳的獨(dú)特魅力。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)了港澳的發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗(yàn)，更加深入地了解了港澳特別行政區(qū)的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化多樣性。這篇文章，我將會(huì)分享我的港澳考察的心得和體會(huì)，希望能夠給讀者增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也為港澳的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
第二段：港澳的政治制度。
在港澳考察期間，我們深入了解了港澳的政治制度。我們發(fā)現(xiàn)，港澳特別行政區(qū)采用“一國(guó)兩制”的政治模式，保留了大部分英國(guó)殖民時(shí)期的司法、行政和立法制度和文化體制。這個(gè)制度不僅保障了市民的權(quán)益，更為港澳的長(zhǎng)期發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。同時(shí)，在港澳考察中，我們也看到了港澳特別行政區(qū)實(shí)施“內(nèi)地與港澳共同發(fā)展”的政策，不斷加強(qiáng)與內(nèi)地的合作，推進(jìn)港珠澳大橋等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)了港澳與內(nèi)地的聯(lián)系，讓港澳特別行政區(qū)更加緊密地融入中國(guó)大陸，產(chǎn)生了更為廣闊的發(fā)展空間和更為豐富的發(fā)展機(jī)遇。
第三段：港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
港澳特別行政區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也讓我們印象深刻。除了從歷史上遺留下來(lái)的優(yōu)越的金融和貿(mào)易環(huán)境，我們看到港澳不斷完善現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，特別是文化、科技、教育、醫(yī)療、旅游和娛樂(lè)領(lǐng)域，為港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)與內(nèi)地的合作，港澳也將其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到中國(guó)大陸，成為“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的重要金融和貿(mào)易中樞。
第四段：港澳的文化多樣性。
港澳特別行政區(qū)不僅是一個(gè)擁有獨(dú)特的政治和經(jīng)濟(jì)制度的地方，還是一個(gè)充滿文化和歷史底蘊(yùn)的地方。港澳文化獨(dú)特，融合了中西文化，其中港澳特別行政區(qū)的美食文化和文化景觀也值得一提。港澳美食以海鮮和粵菜為主，尤其是港式點(diǎn)心、鮑魚、大閘蟹等美食更是讓人口水直流。港澳的文化景觀也非常有特色，澳門的三大名勝、香港的維多利亞港、天星小輪等都是值得前往游覽的。
第五段：回顧與展望。
通過(guò)本次港澳考察，我更加了解港澳特別行政區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化情況，有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。我們也愿意為港澳的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，推動(dòng)內(nèi)地與港澳共同發(fā)展，促進(jìn)兩地之間的交流和合作，實(shí)現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。我們相信，在“一國(guó)兩制”的政治模式下，港澳特別行政區(qū)將會(huì)取得更為輝煌的成就，發(fā)揚(yáng)獨(dú)特的文化，吸引更多的投資和人才，為中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
這是一次以出行學(xué)習(xí)位目的遠(yuǎn)出，給我留下了深刻的印象。這也是我的第一次。說(shuō)到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。與導(dǎo)游的一起參觀更能很好的欣賞和學(xué)習(xí)。
這次給我的感覺(jué)是它龐大的木結(jié)構(gòu)很宏偉。我特別注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作為梁柱，使之能保留上千年，和抗震。
而且木頭與木頭之間不是嵌入式，由于木頭太粗，之所以古代建筑宏偉，古代人很聰明，就是遇到問(wèn)題會(huì)解決，所以木頭之間是括上的。有一點(diǎn)我不能明白，就是上頓的木頭上怎樣放上十幾米高的房頂?shù)摹?/p>
第二點(diǎn)就是x村的墻，x村向來(lái)是以徽派建筑特稱，墻肯定是灰的。基本上是，“馬頭墻”我覺(jué)得紅村不少有藝術(shù)就是有錢，答案是有錢，因?yàn)槟抢锎蟮氖切胀柠}商，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)有很多當(dāng)官的。言歸正傳說(shuō)到墻，我還真徽派古建筑以磚、木、石為原料，以木構(gòu)架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形（明代）或圓形（清代）花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細(xì)。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替（明代為丁頭拱）、斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構(gòu)件的巧妙組合和裝修使工藝技術(shù)與藝術(shù)手法相交融，達(dá)到了珠聯(lián)璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻。
徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現(xiàn)出高超的裝飾藝術(shù)水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動(dòng)逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現(xiàn)在月梁頭上的線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內(nèi)容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。題材眾多，有傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說(shuō)和漁、樵、耕、讀、宴飲、品茗、出行、樂(lè)舞等生活場(chǎng)景。手法多樣，有線刻、淺浮雕、高浮雕透雕、圓雕和鏤空雕等。其表現(xiàn)內(nèi)容和手法因不同的建筑部位而各異。這些木雕均不飾油漆，而是通過(guò)高品質(zhì)的木材色澤和自然紋理，使雕刻的細(xì)部更顯生動(dòng)。石雕主要表現(xiàn)在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺(tái)、漏窗、照壁、柱礎(chǔ)、抱鼓石、石獅等上面。內(nèi)容多為象征吉祥的龍風(fēng)、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風(fēng)景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質(zhì)樸高雅，渾厚瀟灑。不知多少。
總之，這次出行使我獲益匪淺。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實(shí)用化（)。極力營(yíng)造“書香校園”的和諧氛圍，力爭(zhēng)師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累。校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過(guò)制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動(dòng)，考核評(píng)價(jià)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。(三)我?，F(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時(shí)也存在著教育環(huán)境相對(duì)嘈雜和治安復(fù)雜的問(wèn)題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問(wèn)題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對(duì)不完善，活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識(shí)到。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
2010年8月14日至17日，學(xué)校一行100多人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往醴陵四中進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，四天天之行，我們對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。
考察團(tuán)成員與這些學(xué)校的校長(zhǎng)、教師、學(xué)生進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽?jī)的原因、學(xué)校內(nèi)部管理，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)提供了與鄰市學(xué)校直接交流、對(duì)話的機(jī)會(huì)。搭建了深入貴港、桂平先進(jìn)學(xué)校親身感受、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的平臺(tái)，思想深刻，見(jiàn)解獨(dú)特的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)、學(xué)習(xí)、勤于思考，交流，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時(shí)，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察、組織嚴(yán)密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉?，邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì)良多。特別是崔局長(zhǎng)，林書記親自帶隊(duì)，深入一線，我們更是深受感動(dòng)。
（一）有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實(shí)用化。極力營(yíng)造“書香校園”的和諧氛圍，力爭(zhēng)師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
（二）學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累。校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書人，文化人；要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過(guò)制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動(dòng)，考核評(píng)價(jià)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化；學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。
（三）我?，F(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時(shí)也存在著教育環(huán)境相對(duì)嘈雜和治安復(fù)雜的問(wèn)題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問(wèn)題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對(duì)不完善，活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識(shí)到，在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長(zhǎng)首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：
（一）必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時(shí)代中小學(xué)校長(zhǎng)角色扮演的基本要求之一。
一名校長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無(wú)我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，校長(zhǎng)自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過(guò)程中得到提升。
（二）必須由“禮讓風(fēng)格型”向競(jìng)爭(zhēng)型發(fā)展。
今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性。處在這樣一種環(huán)境下，校長(zhǎng)惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢干競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者，過(guò)去那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長(zhǎng)形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。
（三）必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開(kāi)拓型發(fā)展。
開(kāi)拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。校長(zhǎng)不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開(kāi)拓型的中小學(xué)校長(zhǎng)，在其社交活動(dòng)中往往通過(guò)介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時(shí)能夠做到熱情大方、坦誠(chéng)無(wú)私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開(kāi)拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過(guò)程中，校長(zhǎng)不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
（四）必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。
新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴性，因此迫切要求校長(zhǎng)增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺(jué)充當(dāng)科研型校長(zhǎng)的角色。很多工作卓有成效的校長(zhǎng)都是自己主動(dòng)抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵(lì)機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題，以營(yíng)造良好的校園教育科研環(huán)境。校長(zhǎng)也在這一過(guò)程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長(zhǎng)的模范帶頭作用，學(xué)校往往會(huì)出現(xiàn)教師人人參與科研、個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。
完善學(xué)校常規(guī)管理制度，堅(jiān)持依法治校。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，這話聽(tīng)起來(lái)雖然有些俗氣，但在今天看來(lái)依然很有指導(dǎo)意義。任何一個(gè)單位的管理說(shuō)到底都是在進(jìn)行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開(kāi)、公平、公正，就能被老師們認(rèn)可，深入人心，就能使老師們自覺(jué)規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學(xué)校管理上，我們始終堅(jiān)持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過(guò)程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過(guò)成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，生源相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生的發(fā)展制定過(guò)高的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)、不科學(xué)的，是對(duì)教師評(píng)價(jià)和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。對(duì)我們學(xué)校而言，升學(xué)率是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對(duì)學(xué)校管理措施進(jìn)一步整改，明確了以下五點(diǎn)要求：1、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。2、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實(shí)干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。3、科學(xué)客觀的考核評(píng)價(jià)制度，讓老師們“流汗不流淚”。4、適度的激勵(lì)機(jī)制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。5、及時(shí)準(zhǔn)確的獎(jiǎng)懲制度，體現(xiàn)對(duì)肯干、能干同志的充分尊重。對(duì)學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路！”我們的口號(hào)是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實(shí)”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實(shí)處，不搞特色班和重點(diǎn)班，最大限度地調(diào)動(dòng)師生的積極性。要求全體教師從中、差生實(shí)際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中、差生的提高，從而達(dá)到了整體優(yōu)化的目標(biāo)。事實(shí)證明，這一做法是正確的，狠抓后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績(jī)的同進(jìn)，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學(xué)考上高中，覃俊翔不負(fù)眾望，脫穎而出，科科考出a+的好成績(jī)。為我們下一步工作的開(kāi)展堅(jiān)定了信心，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
考察時(shí)間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來(lái)，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問(wèn)題，社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？如何樹名師、辦名校？這些都是我們要思考的問(wèn)題，而且有崔局長(zhǎng)和局黨委的全力支持，我們沒(méi)有理由不把工作做好，再次感謝崔局長(zhǎng)和局黨委為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，也相信大家都會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。必將在校長(zhǎng)中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴，對(duì)今后的工作將有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程，這也是體現(xiàn)一校之長(zhǎng)能否學(xué)以致用的水平之所見(jiàn)。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了港澳的考察活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我深入了解了港澳的歷史文化，也使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這次考察中，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了更多的體會(huì)和感悟。下面就是我對(duì)這次港澳考察的心得體會(huì)：
第一段：對(duì)港澳的歷史文化有了深刻了解。
在港澳考察中，我參觀了很多受歡迎的景點(diǎn)和博物館，如香港科技館、珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)、澳門歷史博物館等等。這些地方不僅讓我對(duì)香港澳門的歷史文化有了更深刻的了解，也讓我明白了港澳是如何保護(hù)自己特殊地位的。比如，在香港科技館中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)館所展現(xiàn)的科技成果不僅僅只是對(duì)于科技精神的代表，更是對(duì)于歷史文化的傳承與保護(hù)。同樣的，在澳門歷史博物館中，我們看到了很多具有澳門特色的歷史，比如在中國(guó)封面上的“三神山”，在此了解其歷史文化可以更好地走進(jìn)文化內(nèi)腔，也為促進(jìn)中國(guó)文化的發(fā)展與傳承全方位加油鼓勁。
第二段：對(duì)港澳的發(fā)展認(rèn)識(shí)更清晰了。
通過(guò)對(duì)于港澳的考察，我也了解到了一些港澳的發(fā)展情況，如港澳的經(jīng)濟(jì)狀況、教育狀況、社會(huì)進(jìn)步等等。其中最讓我印象深刻的即是香港的建筑風(fēng)格。香港的市中心被一座座高聳的摩天大樓所包圍，而屬性少見(jiàn)。這讓我更加清晰認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化與發(fā)展所帶來(lái)的新極限。相信在不久的將來(lái)，世界各地的建筑也會(huì)迎來(lái)更為多樣化的變革，發(fā)展趨勢(shì)也將更加廣泛。
第三段：對(duì)繁榮與發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題有了更深入的理解。
隨著港澳的不斷發(fā)展，也帶來(lái)了新的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)港澳的考察，我意識(shí)到，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也會(huì)給一些人帶來(lái)壓力和困難，如社會(huì)問(wèn)題與民生矛盾。普及教育與職業(yè)教育等無(wú)法完全跟得上發(fā)展腳步所帶來(lái)的發(fā)展懸殊，這也讓人們漸漸地開(kāi)始審視自己與事物以及對(duì)方，這意味著，每一個(gè)人都該對(duì)于自己的行為負(fù)責(zé)，只這樣，才能保持健康的心態(tài)和良好的道德。
第四段：對(duì)于扶貧事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
在考察中，我們也到訪了一些貧困地區(qū)，見(jiàn)到了很多貧困人民的生活，也發(fā)現(xiàn)了許多扶貧工作的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)這次考察，我意識(shí)到，發(fā)展是為了更好地解決當(dāng)前社會(huì)的問(wèn)題和難題。貧困人群是發(fā)展進(jìn)程中需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，而可持續(xù)發(fā)展和參與式發(fā)展是解決社會(huì)問(wèn)題的根本基礎(chǔ)。實(shí)施這些是需要人們自發(fā)地積極行動(dòng)起來(lái)，讓參與者更加了解貧困地區(qū)和貧困人群的實(shí)際情況，并為這些人群制定完善的扶貧目標(biāo)，有所行動(dòng)方案，進(jìn)而帶動(dòng)更多人們的行動(dòng)，共同致力于解決當(dāng)前的社會(huì)難題。
第五段：對(duì)于個(gè)人發(fā)展更有追求。
在港澳考察中，有很多的行程和安排，但是我也有很多的自由時(shí)間，讓我思考很多問(wèn)題。比如，自己的追求和成長(zhǎng)?？疾熘幸?jiàn)到的許多優(yōu)秀的人和事物都讓我感到對(duì)于未來(lái)的追求和發(fā)展探索。如在香港參加馬拉松比賽，其中許多參賽者堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和奮斗，這種精神讓我深受啟發(fā)。我也被促使著追求自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的決心，多多努力，為自己的未來(lái)發(fā)展付出更加努力的汗水！
總之，這次港澳考察給了我很多的思考和啟示。我不僅對(duì)港澳的文化歷史和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也收獲了更多的體會(huì)和感悟。我深刻認(rèn)識(shí)到追求自己的目標(biāo)和成長(zhǎng)是一種精神追求，也是對(duì)于社會(huì)責(zé)任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。這樣的一次考察，讓我受益良多，我相信在未來(lái)的發(fā)展中，我也會(huì)更加地努力和堅(jiān)定。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
港澳考察是學(xué)生們了解香港和澳門文化和歷史的一次難得機(jī)會(huì)。去年，我有幸參加了學(xué)校組織的港澳考察團(tuán)，并深深感受到了這個(gè)城市的獨(dú)特之處。在這次旅行中，我汲取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，今天我想和大家分享。
第二段：感受城市的獨(dú)特之處。
港澳城市文化和大陸城市有著顯著的區(qū)別，尤其在建筑和綠化方面。街道整潔美觀，道路寬敞，街道人行道、車道、單車道等功能區(qū)域劃分清晰。夜景更是獨(dú)樹一幟，尤其是在維多利亞港邊，一排排的霓虹燈閃耀著，將整個(gè)城市裝扮得更加充滿生機(jī)和活力，令人印象深刻。
第三段：了解中西合璧的文化。
港澳地區(qū)是中西合璧的特別行政區(qū)，這使得該地?fù)碛辛霜?dú)特的文化特質(zhì)。我們參觀了紅館和海洋公園，感受到了中式建筑和西班牙風(fēng)情的跨文化融合，這是其他地區(qū)都無(wú)法比擬的。龍獅舞和中國(guó)圖騰的雕刻同樣令人驚嘆。此外，我們?cè)谥苡涀隹蜁r(shí)學(xué)習(xí)了香港特有的點(diǎn)心制作技巧和傳統(tǒng)菜肴，這些都是我們?cè)诖箨憻o(wú)法體驗(yàn)的文化。
第四段：感受城市的繁榮和活力。
參觀各大商場(chǎng)和中環(huán)商業(yè)區(qū)，我深深感受到了港澳活力與繁榮的背景。高速發(fā)展的金融產(chǎn)業(yè)、商業(yè)配套設(shè)施、世界高等教育與文化產(chǎn)業(yè)集聚等都呈現(xiàn)出城市的魅力。整個(gè)城市氛圍非?，F(xiàn)代、時(shí)尚，吸引了大量國(guó)際人士來(lái)此生活和工作。
第五段：收獲和總結(jié)。
這次港澳考察旅行，讓我從生活方式、文化傳承、自我規(guī)劃等方面都有了更多的思考，也讓我更加深入地了解到香港、澳門這兩個(gè)國(guó)際大都市。在這個(gè)過(guò)程中，我還結(jié)交了許多友誼，加深了彼此之間的交流和了解。我相信這次港澳之行將為我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更多的正向影響。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，涉及到涉港澳臺(tái)事務(wù)的話題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也不能回避這些問(wèn)題。在課堂上，我學(xué)習(xí)了關(guān)于涉港澳臺(tái)事務(wù)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)深入了解，我對(duì)這些問(wèn)題有了更加全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從中得到了一些啟示與體會(huì)。
首先，我了解到涉及港澳臺(tái)事務(wù)是國(guó)家領(lǐng)土完整的基礎(chǔ)。作為中國(guó)的組成部分，港澳臺(tái)地區(qū)有著特殊的地位和歷史背景。學(xué)習(xí)中，我了解到過(guò)去的殖民史和社會(huì)背景對(duì)于當(dāng)前的局勢(shì)形成有著深遠(yuǎn)的影響。從而我明白，國(guó)家領(lǐng)土完整是每一個(gè)國(guó)家的核心利益，任何的分裂行為都將被堅(jiān)決反對(duì)。
其次，我認(rèn)識(shí)到和平統(tǒng)一是解決港澳臺(tái)問(wèn)題的唯一正確道路。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了內(nèi)外控制力量的作用和影響。港澳臺(tái)地區(qū)的發(fā)展需要國(guó)家對(duì)其保護(hù)和支持，同時(shí)也需要港澳臺(tái)地區(qū)自身的努力。只有通過(guò)和平統(tǒng)一，港澳臺(tái)地區(qū)才能真正融入國(guó)家發(fā)展，在和平穩(wěn)定的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)繁榮與發(fā)展。
第三，我認(rèn)清了海外勢(shì)力對(duì)于港澳臺(tái)事務(wù)的干預(yù)和操控。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了一些海外勢(shì)力對(duì)于港澳臺(tái)事務(wù)的影響和干預(yù)。這些勢(shì)力利用各種手段，在港澳臺(tái)地區(qū)渲染分裂思想，煽動(dòng)不穩(wěn)定因素。因此，我們應(yīng)該保持警惕，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，通過(guò)增強(qiáng)自身實(shí)力和國(guó)際影響力來(lái)應(yīng)對(duì)海外勢(shì)力的挑戰(zhàn)。
第四，我明白了港澳臺(tái)問(wèn)題需要依法解決。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了國(guó)家對(duì)于港澳臺(tái)地區(qū)的特殊政策和法律法規(guī)。只有通過(guò)遵守法律，依法解決港澳臺(tái)問(wèn)題，才能維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。同時(shí)，法律也是解決紛爭(zhēng)和矛盾的重要手段，通過(guò)法律的制定和執(zhí)行，港澳臺(tái)地區(qū)的問(wèn)題能夠得到妥善解決。
最后，我認(rèn)識(shí)到對(duì)港澳臺(tái)事務(wù)要有正確的價(jià)值觀。港澳臺(tái)地區(qū)的發(fā)展需要參與者有正確的價(jià)值觀念，要有國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。只有堅(jiān)守正義、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們才能真正構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。
總而言之，通過(guò)深入學(xué)習(xí)涉及港澳臺(tái)事務(wù)的知識(shí)，我對(duì)這些問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該站在求真的態(tài)度上，客觀公正地看待這些問(wèn)題，以科學(xué)的方式去思考和解決。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能更好地理解涉港澳臺(tái)事務(wù)的復(fù)雜性，并且為國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
隨著中國(guó)的強(qiáng)大崛起，涉及香港、澳門和臺(tái)灣的事務(wù)越來(lái)越成為全球矚目的焦點(diǎn)。作為一位大學(xué)生，我也參與了涉港澳臺(tái)事務(wù)的學(xué)習(xí)，并從中收獲了很多。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，涉港澳臺(tái)事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。通過(guò)研究歷史資料和深入了解香港、澳門和臺(tái)灣的歷史，我明白了這些地區(qū)是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，是中華民族的血脈所在。香港問(wèn)題、澳門問(wèn)題和臺(tái)灣問(wèn)題的解決，不僅關(guān)系到中國(guó)的統(tǒng)一和穩(wěn)定，也關(guān)系到中華民族的尊嚴(yán)和利益。我們作為一代年輕人，要牢記歷史使命，不忘初心，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，涉港澳臺(tái)事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到中共中央在處理這些事務(wù)上的高瞻遠(yuǎn)矚和正確領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)論是香港回歸、澳門回歸還是臺(tái)灣問(wèn)題，中央一直堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，推動(dòng)和維護(hù)國(guó)家的既定利益。我深感作為中國(guó)境內(nèi)的港澳臺(tái)同胞，我們應(yīng)當(dāng)更加團(tuán)結(jié)一心，支持黨中央的決策，共同維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和了解，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第三，涉港澳臺(tái)事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)國(guó)際關(guān)系和國(guó)際輿論有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)國(guó)際社會(huì)對(duì)涉港澳臺(tái)事務(wù)的態(tài)度各有不同，有些國(guó)家持保持中立，有些國(guó)家則對(duì)中國(guó)的立場(chǎng)表示支持，也有一些國(guó)家對(duì)中國(guó)的做法持批評(píng)態(tài)度。通過(guò)這些研究，我認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性，也理解到中國(guó)外交的偉大力量。我們作為中國(guó)的一員，要學(xué)會(huì)宣傳自己的正義之聲，同時(shí)也要增強(qiáng)自己的國(guó)際視野，更好地融入全球化的大家庭。
第四，涉港澳臺(tái)事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我關(guān)注起民主法治的重要性。在涉港澳臺(tái)事務(wù)中，我們可以看到中國(guó)政府積極推進(jìn)“一國(guó)兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”等政策的努力，為港澳臺(tái)地區(qū)提供了更好的發(fā)展條件。與此同時(shí)，我也意識(shí)到在涉港澳臺(tái)事務(wù)中，民主法治機(jī)制的建設(shè)和完善是十分重要的。只有通過(guò)法治的方式維護(hù)公平正義，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，才能真正實(shí)現(xiàn)地區(qū)和平穩(wěn)定的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
最后，涉港澳臺(tái)事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。我們?yīng)該堅(jiān)守一個(gè)中國(guó)原則，愛(ài)護(hù)祖國(guó)的領(lǐng)土完整。作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該更加勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總之，涉港澳臺(tái)事務(wù)的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)偉大復(fù)興的歷史使命，明白了黨中央在處理這些事務(wù)上的高瞻遠(yuǎn)矚和正確領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)國(guó)際關(guān)系和民主法治有了更深入的了解，關(guān)注起愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們這一代年輕人一定能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們始終懷揣愛(ài)國(guó)之心，堅(jiān)定信念，砥礪前行，為中國(guó)的明天共同努力！
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)特色社會(huì)主義道路的不斷推進(jìn)，港澳地區(qū)作為中國(guó)改革開(kāi)放的重要窗口和橋梁，對(duì)于我們了解國(guó)家發(fā)展、增進(jìn)兩岸交流具有重要意義。近日，我所在的學(xué)校組織了一次港澳考察活動(dòng)，我有幸參加其中。通過(guò)此次考察，我深知了解港澳的重要性，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，通過(guò)考察，我們深入了解到了港澳地區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和發(fā)展特點(diǎn)。位于珠江三角洲的香港和澳門，地理位置獨(dú)特，交通便利，并且具有特殊的政治經(jīng)濟(jì)地位。特別是香港，作為國(guó)際金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，一直以來(lái)以其高度發(fā)達(dá)的金融體系、規(guī)范的法治環(huán)境和開(kāi)放的市場(chǎng)機(jī)制而聞名。而澳門則以其特殊的文化街魅力而吸引著無(wú)數(shù)的游客。通過(guò)親身實(shí)踐，我們親眼目睹了港澳兩地的繁榮景象，也更深刻地體會(huì)到了港澳的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)改革開(kāi)放的紅利。
其次，我們?cè)诳疾爝^(guò)程中深感兩岸交流的重要性。港澳地區(qū)人文交流方面豐富多樣，兩岸學(xué)術(shù)交流、人才交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流等形式多樣，這不僅有利于雙方經(jīng)貿(mào)合作，也有利于加強(qiáng)兩岸同胞的心靈契合。通過(guò)與港澳地區(qū)的同學(xué)交流，我們不僅增進(jìn)了對(duì)彼此文化的理解，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)的發(fā)展需要港澳這樣的窗口和橋梁?？疾爝^(guò)程中，我還了解到海峽兩岸合作的前景。兩岸同胞的互利合作具有廣闊的空間，只要我們保持相互尊重、求同存異的原則，就能夠?qū)崿F(xiàn)更加緊密的合作。
第三，此次考察給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)了積極的影響。作為一名學(xué)習(xí)中文的外國(guó)學(xué)生，我對(duì)于中文的研究一直充滿了熱情。通過(guò)考察，我不僅加深了對(duì)中文的理解，更了解到港澳地區(qū)的中文教學(xué)在全世界都有著廣泛的影響力。港澳地區(qū)的中文教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)，且注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這給我啟發(fā)，我要不斷提升自己的中文水平，更加深入地了解中文的文化內(nèi)涵，將來(lái)為兩岸交流作出更多的貢獻(xiàn)。
最后，此次考察也讓我們更加關(guān)注港澳地區(qū)的社會(huì)問(wèn)題。港澳地區(qū)面臨著一些獨(dú)特的社會(huì)問(wèn)題，如收入差距擴(kuò)大、住房問(wèn)題、少子化等。了解這些問(wèn)題不僅讓我們更加關(guān)注港澳地區(qū)的社會(huì)發(fā)展，也讓我們更加深刻地意識(shí)到社會(huì)穩(wěn)定對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。參觀香港大學(xué)和澳門大學(xué)時(shí)，我們也了解到了港澳地區(qū)的教育改革。這讓我深思，未來(lái)作為一名教育工作者，我應(yīng)該關(guān)注港澳地區(qū)的發(fā)展，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次港澳考察，我深刻體會(huì)到了港澳在中國(guó)改革開(kāi)放中的重要作用，同時(shí)也加深了對(duì)兩岸交流的認(rèn)識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。港澳地區(qū)的發(fā)展為我們樹立了榜樣，也為中國(guó)的發(fā)展提供了借鑒和啟示。我相信，只要我們牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰，積極參與兩岸交流，努力學(xué)習(xí)，我們一定能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
2月18日，中共中央印發(fā)了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，同時(shí)發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門根據(jù)本地實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》既高屋建瓴，又提綱挈領(lǐng)，不僅系統(tǒng)規(guī)劃了粵港澳地區(qū)未來(lái)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，而且善于從小處著眼、細(xì)處著手，積極發(fā)揮粵港澳三地區(qū)位優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)粵港澳優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源整合、共存共榮的發(fā)展目標(biāo)。
首先，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是“一國(guó)兩制”的實(shí)踐延伸?！耙粐?guó)兩制”是解決香港、澳門問(wèn)題的偉大嘗試和創(chuàng)舉，這一偉大實(shí)踐經(jīng)過(guò)20余年的證明是正確的、英明的、符合歷史潮流和現(xiàn)實(shí)需要的?！耙粐?guó)兩制”的實(shí)施，順利實(shí)現(xiàn)了香港、澳門的和平回歸，成功抵擋了東南亞金融危機(jī)及美國(guó)次貸危機(jī)的影響和波及，并持續(xù)促進(jìn)兩地經(jīng)濟(jì)欣欣向榮?！耙粐?guó)兩制”的偉大創(chuàng)舉在世界上獨(dú)樹一幟，充分展示了中國(guó)共產(chǎn)黨高超的政治智慧和卓絕的政治魄力?！盎浉郯拇鬄硡^(qū)”的提出，進(jìn)一步豐富了“一國(guó)兩制”深刻內(nèi)涵，必將促使我國(guó)改革開(kāi)放的大門不僅不會(huì)關(guān)閉，而且會(huì)越開(kāi)越大。與此同時(shí)，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是***總書記親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的國(guó)家戰(zhàn)略，是新時(shí)代國(guó)家改革開(kāi)放下的重大發(fā)展戰(zhàn)略，這一偉大戰(zhàn)略的推進(jìn)和實(shí)施，必將實(shí)現(xiàn)新時(shí)代改革開(kāi)放的新輝煌，必將促進(jìn)香港、澳門更進(jìn)一步的發(fā)展繁榮，必將為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”涂上濃墨重彩的一筆。
其次，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是踐行新發(fā)展理念的有益探索。當(dāng)前，世界科技發(fā)展日新月異，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)不是簡(jiǎn)單、機(jī)械的組合，而是要把三地科技創(chuàng)新因素進(jìn)行科學(xué)、合理地融合，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同碰撞出創(chuàng)新的“火花”和“燃點(diǎn)”，始終堅(jiān)持以創(chuàng)新發(fā)展為大灣區(qū)建設(shè)的根本立足點(diǎn)?；浉郯娜氐乩砦恢眠B接，人文習(xí)慣風(fēng)俗相近，而發(fā)展重點(diǎn)中心以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)各不相同，因此堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展有利于大灣區(qū)建設(shè)的健康、順利、有效。近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定程度上造成自然生態(tài)環(huán)境的破壞，所以《綱要》就一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為考慮全局的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)、科學(xué)發(fā)展粵港澳三區(qū)，體現(xiàn)了新發(fā)展的理念實(shí)踐。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
北方還是春寒料峭，南方已是盛夏時(shí)節(jié)。2011年4月24日，在**市教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)帶領(lǐng)下，**市首屆校長(zhǎng)高級(jí)研修班成員一行十五人對(duì)香港、澳門、珠海、深圳進(jìn)行了為期6天的考察
學(xué)習(xí)
。6天的行程雖然短暫，但匆忙而不失充實(shí)。我們不僅領(lǐng)略了港澳繁華都市的風(fēng)光，還先后考察了中山公園、珠海漁女像、珠海情侶路、海濱公園、深圳最高的標(biāo)志性建筑（地王大廈），重點(diǎn)參觀考察了珠海市斗門區(qū)六鄉(xiāng)中心小學(xué)
、乾務(wù)中心小學(xué)、深圳市桃源中學(xué)。大體上了解了當(dāng)?shù)氐臍v史文化、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和教育發(fā)展水平。在考察三所學(xué)校時(shí)，我們分別實(shí)地觀看了六鄉(xiāng)中心小學(xué)、乾務(wù)中心小學(xué)的大課間操，聽(tīng)取了六鄉(xiāng)中心小學(xué)譚校長(zhǎng)《以習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)介紹、井岸鎮(zhèn)龍西小學(xué)陳康海校長(zhǎng)《魏書生教育思想給了我校蓬勃向上的力量》的發(fā)言，以及桃源中學(xué)《以辦學(xué)創(chuàng)新破解校長(zhǎng)崗位諸多難題》的精彩報(bào)告，參觀了三所學(xué)校的校容校貌、教育教學(xué)成果展示及學(xué)
生活
動(dòng)情況。通過(guò)參觀、聽(tīng)介紹、與教師零距離的研討交流，我們深深地感到魏書生的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在異地已開(kāi)花結(jié)果，先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念體現(xiàn)在三所學(xué)校方方面面的工作當(dāng)中。珠海市斗門區(qū)教育局認(rèn)真學(xué)習(xí)**市實(shí)踐魏書生民主科學(xué)教育思想的成功經(jīng)驗(yàn)，全面實(shí)施“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”和“學(xué)生每天七個(gè)一分鐘”、“培養(yǎng)學(xué)生八個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，全區(qū)學(xué)校師生精神面貌煥然一新，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，譜寫了斗門教育科學(xué)發(fā)展的新篇章。
深圳市桃源中學(xué)是1999年9月1日由政府投資興建的公辦學(xué)校，學(xué)校占地2萬(wàn)余平方米，建筑面積1.2萬(wàn)平方米，是一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)備齊全、功能齊備的花園式現(xiàn)代化中學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生和近90名教職工。桃源中學(xué)以主動(dòng)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以科技和藝術(shù)教育為依托，以生態(tài)學(xué)基本原理為指導(dǎo)，運(yùn)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，審視和踐行該校的教育教學(xué)改革。幾年來(lái)，該校陸續(xù)獲得了深圳市一級(jí)學(xué)校、廣東省一級(jí)學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)
校園
文化建設(shè)十佳創(chuàng)新學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。真正實(shí)現(xiàn)了“三年靠特色提自信，五年創(chuàng)品牌聚人氣”的崛起的目標(biāo)。我們**市中小學(xué)10多年學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書生教育思想才有的教育成果，如今，斗門教育人僅用一年多的時(shí)間就取得了良好的教育教學(xué)效益，我們?yōu)橹械秸鸷?。從兩所小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)中，我們看到了教師的精神面貌好、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)佳、師生的身體素質(zhì)強(qiáng)、師生教與學(xué)的習(xí)慣棒、教師的集體備課實(shí)。斗門教育局局長(zhǎng)說(shuō)，我們就是要真抓實(shí)干，持之以恒地實(shí)踐魏書生教育思想，我們就是要實(shí)現(xiàn)“**教育的今天就是斗門教育的明天”。我們看到了斗門教育人的執(zhí)著，看到了斗門教育人的智慧，也確信，斗門區(qū)的教育明天更美好。
學(xué)校文化是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展、歷史積淀形成共識(shí)的價(jià)值取向和行為規(guī)范，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校文化是學(xué)校的“靈魂”，是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和精神力量。桃源中學(xué)2002年創(chuàng)建“生態(tài)型學(xué)?！鞭k學(xué)理念。2007年方星校長(zhǎng)對(duì)“生態(tài)型辦學(xué)理念”進(jìn)行了進(jìn)一步的闡述，明確了學(xué)校的辦學(xué)追求，強(qiáng)化了可操作性。幾年的時(shí)間，他們先后開(kāi)發(fā)了《蠅眼看校園》、《虛擬博物院》、《星光燦爛》、《科技長(zhǎng)廊》、《
班級(jí)
風(fēng)采》、《每周熱播》等十個(gè)系列的`校園文化形態(tài)。緊接著，在上述建樹的靈感啟發(fā)和資源支持下，推出了“繽紛桃源大舞臺(tái)”這一整合工程。第二屆“大舞臺(tái)”結(jié)束后，被評(píng)為“全國(guó)校園文化建設(shè)十佳創(chuàng)新學(xué)?！薄Ｎ覀儚?qiáng)烈感受到了校園文化的影響力。如今，桃源中學(xué)的“大舞臺(tái)”已經(jīng)形成了學(xué)校的名片、旗幟和形象大使了。由于“大舞臺(tái)”緊緊圍繞著“面向全體學(xué)生”、“創(chuàng)新”、“實(shí)踐動(dòng)手能力”等素質(zhì)教育的特質(zhì)展開(kāi)，所以，它已成為學(xué)校最具廣泛影響力、持續(xù)發(fā)展力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的素質(zhì)教育品牌。這種內(nèi)涵厚重的校園文化是值得我們思考和認(rèn)真學(xué)習(xí)的。桃園中學(xué)的科技特色令人耳目一新。太陽(yáng)能車、蜘蛛俠、環(huán)保禮炮、氣墊船這些極具科技含量而又創(chuàng)意十足的科技作品深深吸引著我們?！懊鈾z教師”、“熱帶魚缸”、“有聲
英語(yǔ)
錦句牌”……我們不禁感嘆：桃源中學(xué)可看的東西太多了！而且很有創(chuàng)意，以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)！這只是科創(chuàng)特色創(chuàng)新，還有學(xué)校管理的創(chuàng)新、教學(xué)與教研的創(chuàng)新、辦學(xué)理念的創(chuàng)新等，給我們留下了深刻的印象。特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，各級(jí)政府對(duì)教育非常重視，財(cái)力投入很大。學(xué)校硬件建設(shè)好，每所學(xué)校無(wú)論是校園環(huán)境、辦公環(huán)境、教育裝備均實(shí)現(xiàn)一流配備，為學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園清潔優(yōu)雅，花木茂盛，文化氣氛濃厚。
收獲與啟示：
當(dāng)前學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)和理解，我們必須守住某一方面，抓住某一點(diǎn)，做細(xì)做好，日積月累，持之以恒。保持本學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色。魏書生老師說(shuō)：抓養(yǎng)成教育，持之以恒地抓下去，帶來(lái)的不僅是行為習(xí)慣的變化，更是教育質(zhì)量的提升；抓教學(xué)改革，持之以恒地抓下去，帶來(lái)的不僅是教學(xué)質(zhì)量的變化，更是育人質(zhì)量的提升。因此，珠海斗門教育考察之行，更加堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)魏書生教育思想的信念，我們要帶領(lǐng)教師以更新的觀念，飽滿的熱情，創(chuàng)新的思想，真抓實(shí)干全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成有特色、有質(zhì)量、得到社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。
校園環(huán)境是學(xué)校文化重要的組成部分，但不是核心部分。學(xué)文化的核心部分是“學(xué)校精神”，也就是學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。它是學(xué)校辦學(xué)理念價(jià)值取向、目標(biāo)追求、特色定位的凝練、概括和形象詮釋，是高高飄揚(yáng)在師生心目中的校園旗幟。桃源中學(xué)的校園文化已經(jīng)能引領(lǐng)該校教師的價(jià)值取向、奮斗目標(biāo)、人生信念的發(fā)展取向，營(yíng)造出學(xué)校昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的輿論氛圍和人際環(huán)境，因此才打造出桃源的特色和品牌。我們反思自己，只重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，而在文化引領(lǐng)方面做的還不夠，還要在以課程和制度為載體的學(xué)校文化建設(shè)上、以精神和理念為載體的學(xué)校深層文化建設(shè)上找切入點(diǎn)。例如，建立健全校史展覽。它對(duì)師生具有巨大的教育、凝聚與鼓舞作用，使學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)校精神代代相傳。二是確立并布置能體現(xiàn)本校特征的校訓(xùn)、校園標(biāo)牌、路標(biāo)、雕塑、藝術(shù)走廊等，形成鼓勵(lì)師生開(kāi)拓進(jìn)取、努力奮進(jìn)的校園環(huán)境。三是建立完善校園節(jié)日。如校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等，使之成為真正提高學(xué)生素質(zhì)的載體。四是開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)。五是組織學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)。
華東師大夏志芳教授講過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：在學(xué)校發(fā)展的第一階段，學(xué)校的管理主要依靠校長(zhǎng)的觀念、人格與能力。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在學(xué)校發(fā)展的第二個(gè)階段，學(xué)校管理主要依靠一種完善的管理制度和機(jī)制。第三階段，學(xué)校管理主要依靠校園文化與校園精神，從而使學(xué)校的發(fā)展從必然走向自由。三個(gè)階段始終不變起真正作用的是校長(zhǎng)。我認(rèn)為，桃源中學(xué)的管理，已經(jīng)達(dá)到了第三階段。方星校長(zhǎng)的人格魅力、教育思想已深入桃源中學(xué)師生心里。學(xué)習(xí)桃園中學(xué)應(yīng)從管理入手。
1、提高校長(zhǎng)素質(zhì)。校長(zhǎng)必須不斷學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)管理方法，學(xué)校新的教育理念。要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、教育心理學(xué)、教育管理學(xué)，多鉆研幾本教育管理理論。同時(shí)多參加像這次校長(zhǎng)高級(jí)研習(xí)班之類的校長(zhǎng)培訓(xùn)班，多聆聽(tīng)專家和名校長(zhǎng)講座，對(duì)照自己工作，反思、實(shí)踐、改進(jìn)，不斷提高自己的管理水平。再有一點(diǎn)要身體力行，要求教師做到的首先自己做到。
2、經(jīng)常反思，不斷創(chuàng)新。作為校長(zhǎng)，要經(jīng)常反思。把學(xué)校由經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、制度管理再到文化管理的層面推進(jìn)。校長(zhǎng)非常需要學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比、反思自己的辦學(xué)行為，改進(jìn)辦學(xué)策略，才能促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。方星校長(zhǎng)的學(xué)校管理創(chuàng)新、教學(xué)教研創(chuàng)新、校園文化創(chuàng)新、辦學(xué)理念創(chuàng)新、科技特色創(chuàng)新無(wú)一不推動(dòng)了學(xué)校的向前發(fā)展。
3、科學(xué)的管理制度和良好的激勵(lì)機(jī)制支撐學(xué)校的發(fā)展。每一個(gè)名校都有一套完善的科學(xué)的管理制度和機(jī)制，管理效益不斷提高，學(xué)校持續(xù)向前發(fā)展。桃園中學(xué)學(xué)校管理創(chuàng)新中的項(xiàng)目有：校長(zhǎng)辦公會(huì)兩點(diǎn)一線計(jì)劃表、行政任務(wù)跟蹤表、行政督察記錄本、校長(zhǎng)智囊團(tuán)制、免檢教師制、goodboy計(jì)劃、雙維式教師發(fā)展性評(píng)價(jià)等，教學(xué)與教研的創(chuàng)新包括課堂定向越野賽、課堂互動(dòng)診斷儀、教學(xué)質(zhì)效監(jiān)測(cè)表、共生式教學(xué)、回旋增益式資源庫(kù)、均衡化分班、“意愿結(jié)合制”、“三參數(shù)”制定法等。校園文化創(chuàng)新內(nèi)容更是數(shù)不勝數(shù)：免檢教師、每周熱播、虛擬博物館、蠅眼看校園等。處處體現(xiàn)管理制度的完善創(chuàng)新。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加深刻認(rèn)識(shí)到只有以魏書生教育思想為引領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和學(xué)校管理創(chuàng)新，才能大力和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。今后我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力探索出有特色的辦學(xué)新路徑。
赴港澳考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
首先，十分感激局領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了此次外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)。短短四天時(shí)間，一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志，大家邊學(xué)習(xí)邊思考，邊思考邊討論，反思自我，查找差距，衡量本局的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局（所）經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，發(fā)展意識(shí)超前，改革思路新穎，創(chuàng)新機(jī)制靈活，基層建設(shè)步伐大，干部精神狀態(tài)好，處處充滿生機(jī)和活力，所見(jiàn)所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅僅是眼界的開(kāi)闊和心靈的震撼，更重要的是加深了我對(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)的理解和深思，真的是不虛此行，對(duì)開(kāi)闊視野、啟迪思路、推進(jìn)今后工作大有裨益。下頭，我按照考察分工，著重就市場(chǎng)規(guī)范方面學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
現(xiàn)場(chǎng)參觀了××區(qū)工商局××工商分局和××市工商局××分局等單位，參加了工作座談會(huì)，外地工商給我留下深刻印象。
亮點(diǎn)一：工作流程精細(xì)化。××工商給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范?！痢潦泄ど叹钟“l(fā)的《工商服務(wù)指南》資料十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項(xiàng)日常工作，且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來(lái)辦事的人一閱便知，既節(jié)省了群眾辦事時(shí)間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊(cè)的軟件資料，從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，××工商經(jīng)過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù)，經(jīng)過(guò)規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù)，全面提升了工商形象。
亮點(diǎn)二：教育培訓(xùn)差異化。首先，領(lǐng)導(dǎo)班子做表率，××工商要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤思考、常總結(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負(fù)責(zé)。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓(xùn)練新兵。針對(duì)不一樣對(duì)象采取不一樣的教育方式，制定有差別的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行合理的差異化，提升新老同志的工作本事和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
亮點(diǎn)三：日?？己顺B(tài)化。××工商提出日常監(jiān)管考核“六率”，分別是無(wú)照經(jīng)營(yíng)控制率、食品安全監(jiān)管率、重點(diǎn)行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟(jì)戶口系統(tǒng)運(yùn)行率、目標(biāo)任務(wù)完成率。經(jīng)過(guò)指標(biāo)量化，細(xì)化日常監(jiān)管工作，將日常監(jiān)管工作落實(shí)到各個(gè)職責(zé)人，真正做到獎(jiǎng)懲結(jié)合、賞罰分明?！痢凉ど叹謩?chuàng)新性提出干部分類管理制度，對(duì)在不一樣位置、不一樣年齡階段提出的差異化的工作要求，并經(jīng)過(guò)考核給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)思想，調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性和進(jìn)取性。經(jīng)過(guò)干部分類管理制度，××工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事，提高了隊(duì)伍整體水平。
亮點(diǎn)四：分類監(jiān)管規(guī)范化。在無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管上，××工商采取分級(jí)分類的監(jiān)管模式，建立三類監(jiān)管區(qū)域，明確各職能部門的工作職責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)與地方政府的溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持，將無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中，營(yíng)造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
亮點(diǎn)五：監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在××市工商局，我們了解到該局發(fā)出了全國(guó)第一張農(nóng)民合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照、全國(guó)第一張農(nóng)民土地股份合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照，自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹。××工商在工作中十分強(qiáng)調(diào)工作創(chuàng)新，并經(jīng)過(guò)大膽改革、創(chuàng)新舉措，不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平，將服務(wù)和監(jiān)管有機(jī)結(jié)合，為××地區(qū)的經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展供給了強(qiáng)有力的保證。
學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際，著眼解決問(wèn)題，做到真學(xué)、真信、真懂、真用。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)考察某省工商局有關(guān)局（所）的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合貴池工商的實(shí)際，提議將市場(chǎng)規(guī)范工作的總體思路定位為：轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，創(chuàng)新基層工商所市場(chǎng)監(jiān)管制度和方式，及時(shí)整合人力資源，完善績(jī)效考核制度和激勵(lì)約束機(jī)制，努力構(gòu)建市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)工商所實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的水平。具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
（一）明晰監(jiān)管層次，創(chuàng)新監(jiān)管方式。一是監(jiān)管工作推進(jìn)層次化。工商部門應(yīng)對(duì)龐大的監(jiān)管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點(diǎn)，堅(jiān)持監(jiān)管層次化，推進(jìn)實(shí)施分行業(yè)、分時(shí)段監(jiān)管舉措。二是市場(chǎng)監(jiān)管痕跡化。即：抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導(dǎo)記錄制度建設(shè)，要求無(wú)論是市場(chǎng)監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導(dǎo)、服務(wù)發(fā)展、消費(fèi)維權(quán)等都要做好相應(yīng)的檢查記錄，這樣既能體現(xiàn)工作效果，又為考核供給依據(jù)，同時(shí)還可為追責(zé)供給證據(jù)。不僅僅有利于階段性工作的檢查督促，并且有利于整個(gè)工作的順利實(shí)施與完成。三是專項(xiàng)整治常態(tài)化。專項(xiàng)檢查和整治要經(jīng)常化，建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉，使市場(chǎng)痕跡化的監(jiān)管模式與市場(chǎng)巡查制相結(jié)合，做到有長(zhǎng)效的監(jiān)管制度、長(zhǎng)效的監(jiān)管手段、長(zhǎng)效的監(jiān)管措施等，采取在檢查督導(dǎo)的同時(shí)，按既定的工作標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
（二）強(qiáng)化績(jī)效管理，明確監(jiān)管職責(zé)。建立工商所工作人員市場(chǎng)監(jiān)管績(jī)效考核管理機(jī)制，明確每個(gè)人的監(jiān)管職責(zé)。即結(jié)合全年工作總體目標(biāo)，制定客觀、明確的監(jiān)管職責(zé)量化標(biāo)準(zhǔn)，將監(jiān)管職責(zé)分解、細(xì)化、落實(shí)到個(gè)人，并簽訂《監(jiān)管目標(biāo)職責(zé)書》作為今后績(jī)效考核的主要依據(jù)。以績(jī)效促管理，解決基層監(jiān)管任務(wù)不明確的問(wèn)題，將監(jiān)管任務(wù)達(dá)標(biāo)率落實(shí)到個(gè)人。
（三）拓展執(zhí)法廣度，推進(jìn)執(zhí)法深度。在以前的工作基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)研究各行業(yè)的特點(diǎn)，拓寬監(jiān)管視野，努力在商標(biāo)、廣告、合同等案件上有新的突破，加強(qiáng)涉外案件的辦理力度，擴(kuò)大執(zhí)法幅度，提升執(zhí)法影響力。應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每位同志拓寬知識(shí)面，結(jié)合工作興趣，培養(yǎng)在某一方面或某一類案件上的執(zhí)法本事，將每位同志培養(yǎng)成“一專多會(huì)”的全能型執(zhí)法人員。
（四）加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高案件質(zhì)量。案件質(zhì)量是執(zhí)法工作的保證。既要加強(qiáng)實(shí)體法的學(xué)習(xí)，也要重視程序法的領(lǐng)會(huì)。既要維護(hù)法律的公正性，也要體現(xiàn)法律的公平性。具體到實(shí)際中，從案源的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，重視案件的程序性和證據(jù)的鞏固，切實(shí)做好案卷的裝訂工作，認(rèn)真規(guī)范每一份案卷材料，確保每一齊案件都是鐵案。
（五）加大監(jiān)管宣傳力度，增強(qiáng)執(zhí)法震懾力。隨著信息多元化的不斷發(fā)展，我們要轉(zhuǎn)變思想，破除宣傳工作“無(wú)用論”、“多做少說(shuō)”、“只做不說(shuō)”等片面思想，加大監(jiān)管宣傳的力度，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和反面警示，提高執(zhí)法的震懾力，營(yíng)造人民群眾參與監(jiān)管、經(jīng)營(yíng)戶自覺(jué)自律的良好氛圍。
結(jié)合此次外出考察學(xué)習(xí)，針對(duì)當(dāng)前烏沙工商所工作實(shí)際，我們要著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展好市場(chǎng)監(jiān)管工作：
（一）抓住重點(diǎn)行業(yè)不松手。總結(jié)以前工作的經(jīng)驗(yàn)成果，繼續(xù)加大對(duì)食品、農(nóng)資等行業(yè)的監(jiān)管力度，努力提高監(jiān)管覆蓋率，提升監(jiān)管水平。
（二）兼顧一般行業(yè)不放手。充分發(fā)揮工商監(jiān)管職能，利用商標(biāo)監(jiān)管、廣告監(jiān)管、質(zhì)量抽檢、消保維權(quán)等職能，加強(qiáng)對(duì)一般行業(yè)的監(jiān)管，促進(jìn)市場(chǎng)秩序規(guī)范。
（三）全面推進(jìn)層次化監(jiān)管機(jī)制?？朔O(jiān)管力量不足等諸多困難，變應(yīng)付式的被動(dòng)監(jiān)管為進(jìn)取的主動(dòng)監(jiān)管。同時(shí)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，分行業(yè)、分時(shí)段對(duì)不一樣行業(yè)進(jìn)行有的放矢的重點(diǎn)監(jiān)管。
（四）抓落實(shí)促監(jiān)管。將監(jiān)管任務(wù)完成率落實(shí)到每個(gè)網(wǎng)格職責(zé)人，進(jìn)一步細(xì)化、量化。從主動(dòng)服從、預(yù)警教育、行政處罰三個(gè)層面鎖定監(jiān)管目標(biāo)，力促監(jiān)管到位、市場(chǎng)規(guī)范。
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