讀后感不僅是一種對書籍的回饋，也是自我理解和認(rèn)知的過程，有利于個人成長和修養(yǎng)的提升。那么要寫出一篇較為完美的讀后感，我們可以從以下幾個方面來入手。首先，要對所讀書籍的整體內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上抓住自己最為感興趣的部分進(jìn)行深入的分析和論述。其次，要結(jié)合自己的實際經(jīng)驗、生活體驗和觀點來展開對書中思想和觀點的闡釋和評價。最后，在書評中要用清晰明了的語言、準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~句來表達(dá)自己的觀點和情感，讓讀者讀后有所收獲、有所感悟。以下是小編整理的一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇一
最近，我讀完了《瞧，這群俏丫頭》這本書。這本書寫的是馬小跳系列中的四個女孩的故事，有美麗大方的夏林果、聰明潑辣路曼曼、憨厚善良的安琪兒、風(fēng)風(fēng)火火的杜真子。
我最喜歡路曼曼的故事。身為中隊長的路曼曼有一本專門記馬小跳不良表現(xiàn)的小本子，淘氣包馬小跳最不愿意和她做同桌，他們是一對同桌冤家。馬小跳的所作所為總被路曼曼橫挑鼻子豎挑眼，他又急又氣，所以兩人之間的爭吵不斷，笑料自然也很多。(.)。
“夏林果系列”主要介紹了班級里的焦點女生夏林果的故事。最有趣的就是馬小跳想和夏林果同桌，可秦老師不同意。馬小跳千方百計地想引起夏林果的注意，結(jié)果卻被秦老師罰。
安琪兒是馬小跳班上最丑、最笨的女生，而她做腦筋急轉(zhuǎn)彎時卻變得非常厲害，讓大家刮目相看。還有馬小跳的表妹杜真子，她是個“瘋丫頭”。因為她媽媽出國半年，所以她要去馬小跳家住半年，這遭到馬小跳堅決反對，他說除非杜真子帶那只會笑的貓。可是一心只會與杜真子作對的馬小跳卻發(fā)現(xiàn)，那只貓只會對自己冷笑。
我很喜歡這本書，不僅因為情節(jié)生動幽默，趣味十足，還因為作者楊紅櫻生動描寫了孩子們的童年生活，讓我讀后覺得親切、快樂。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇二
這本書介紹的是四個性格不同的小女孩的故事。她們分別是：美麗漂亮而個性又大方的夏林果；聰明可愛又活潑的路曼曼；誠實善良，丑丑笨笨的安琪兒；大膽活潑而又瘋瘋癲癲的杜真子。她們的性格愛好十分有趣：漂亮的夏林果最喜歡的就是跳芭蕾舞了，聰明的路曼曼總喜歡管著馬小跳，丑丑笨笨的安琪兒竟然會喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎，可瘋丫頭杜真子卻偏偏喜歡天天都和笑貓待在一起。
我十分喜歡這本書，因為這四個小女孩非?？蓯?。其中路曼曼的性格和脾氣跟我一個朋友有些像，而夏林果的性格、愛好和我有些地方有些像呢！這本書告訴我我們生活在這個社會上，應(yīng)該適應(yīng)各種各樣的人，與不同性格的人交朋友。同時也要把自己變得更開朗，更活潑，更可愛，這樣就會有更多的人和你交朋友。這個世界是五彩繽紛，是多姿多彩的，是各式各樣的，地球上的人地球是一樣的，人是不同的，是各式各樣的，我們應(yīng)該交到適合自己的知心的朋友，不要因為性格問題，做不成朋友的，不一定要去做成朋友，要是非要做成朋友的，那受傷的還是自己。
這里面有一句話我想我們一定要記住，是：不要去嫉妒別人，而要去幫助別人，不要瞧不起他人，人人都是平等的！
瞧這幫俏丫頭讀后感篇三
讀后感。
楊阿姨是專門給我們小朋友寫書的作家，她寫的書除了淘氣包馬小跳系列以外，還有《瞧，這幫俏丫頭》，當(dāng)然，這也屬于馬小跳系列。這里面的主人公有和馬小跳是同桌冤家路曼曼，最丑的女孩安琪兒，漂亮女孩夏林果和風(fēng)風(fēng)火火的杜真子。
路曼曼和馬小跳是同桌冤家，路曼曼發(fā)對的人馬小跳就保護(hù)，路曼曼保護(hù)的人馬小跳就反對，總而言之，馬小跳和路曼曼對著干。安琪兒是最崇拜馬小跳的丑女孩，哪怕全世界的人都要馬小跳輸，安琪兒也相信馬小跳會贏。還有美麗大方的夏林果，瘋丫頭杜真子，她有一只會笑的貓。
不過，我有時候也挺同情馬小跳的，他在學(xué)校被路曼曼管，在家里被杜真子氣，哦，應(yīng)該是被杜真子的貓欺負(fù)。不過馬小跳喲一個超崇拜他的粉絲，那就是安琪兒，安琪兒很崇拜馬小跳，但馬小跳卻很討厭她，因為她長的很丑。馬小跳喜歡夏林果，因為夏林果是他們班最漂亮的女孩子。
這本書里的人物我也很喜歡。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇四
我最近都在讀楊紅櫻阿姨的書，特別是這本《瞧，這群俏丫頭》，讓我感觸頗深，現(xiàn)在就請你聽我說說吧！
這本書的封面上有兩句話：“一座文字橋，通向童心世界。一本魔法書，記錄童年的歡樂與委屈。”看了這兩句話，我突然覺得興奮和幸福，因為我擁有一座橋，這橋上刻滿了我腦內(nèi)的知識；我還有一本日記，這本日記就是一本魔法書，記載著我每一天發(fā)生的喜怒哀樂。書中有四個小故事，分別是：《漂亮女孩夏林果》、《聰明女孩路曼曼》、《笨女孩安琪兒》以及《瘋丫頭杜真子》。這四個故事，我聽著就感興趣，第一個故事中的“夏林果”這個名字似曾相識，第二個故事里“路曼曼”這三個字在我非常喜歡的一句名言中出現(xiàn)過，第三個故事是因為我很想知道這個安琪兒到底有多笨呢？最后的故事中杜真子這個丫“瘋”讓我如癡如醉！事不宜遲，還是請你聽聽故事的內(nèi)容吧！
提到夏林果這個女孩，她是個愛跳芭蕾舞的女孩。故事中的馬小跳千方百計地想引起她的注意，可是她從來沒注意過他，因為她是跳芭蕾舞的，眼睛永遠(yuǎn)只看前方，而馬小跳的小動作永遠(yuǎn)是在眼下方，所以他從來沒有進(jìn)入過夏林果的眼球。第二個故事講的是路曼曼，路曼曼的興趣愛好很特別，那就是管馬小跳！她和馬小跳每天都有爭吵。她生病時，只要一管馬小跳，病馬上就好。安琪兒是馬小跳班上最不好看的女孩，也是馬小跳的鄰居。有時候，她很笨；有時候，她的腦筋可以急轉(zhuǎn)彎，連最聰明的女孩都嫉妒她。第四個故事講的是杜真子。
題目雖然說是瘋丫頭，但是杜真子一點也不瘋。她是馬小跳的表妹，一個長著一張貓臉的“小女巫”。她會成語接龍，會演白雪公主，還會做土豆沙拉呢！故事中的這群小丫頭各有各的優(yōu)點與不足，這就好比我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋€人，都有自己的長處和短處。因此，我們千萬不要因為自己的優(yōu)點而驕傲自大，更不可因為自己的缺陷而自暴自棄。
看了這本書，我很興奮，因為我擁有了一本好書，而這本書中蘊含的哲理可以伴隨我一生，讓我終身受用。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇五
這是一本魔法書，記錄童年的歡樂與委屈。這是一座文字橋，通向童心的世界。這本書中我最喜歡文中的風(fēng)風(fēng)火火杜真子。杜真子有一只會笑的貓，她可以把男孩子們指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。男孩們都崇拜杜真子。杜真子的表哥不愛干凈，常常被杜真子指揮做這做那。我認(rèn)為杜真子除了有一點霸道、蠻不講理之外，別的都是很好的?？傊?，這本書真是太有意思了，讓人一口氣就想把它讀完。
讀了《瞧，這群俏丫頭》，我若有所思，我們每個人都生活在一個舞臺上，那里都上演著自己的故事。在這本書中，我找到了一個答案：學(xué)會面對困境，學(xué)會在被關(guān)愛中關(guān)懷別人，學(xué)會從幼稚漸漸走向成熟。讓我們一起努力吧！在各自的舞臺上展示精彩的人生。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇六
今天拿了成績單和作業(yè)后，我就沖向書店，去買老師推薦的書。書店的'書各式各樣，琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。挑來挑去，最后我買了幾本楊紅櫻阿姨的書。我買的其中一本就是《瞧，這群俏丫頭》。
這本書介紹的是四個性格迥異的小女孩的故事。她們是：美麗漂亮又個性大方的夏林果；聰明可愛又活潑潑辣的路曼曼；誠實善良又丑丑笨笨的安琪兒；大膽活潑又瘋瘋癲癲的杜真子。她們的性格愛好有的十分有趣：漂亮的夏林果最喜歡跳芭蕾舞，聰明的路曼曼最喜歡管馬小跳，丑丑笨笨的安琪兒最喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎，而瘋丫頭杜真子最喜歡天天和笑貓待在一起。
我很喜歡這本書，因為這四個小女孩很可愛。其中路曼曼的性格和脾氣跟我有些像呢！我們生活在這個社會上，就該適應(yīng)各式各樣的人，和不同性格的人做好朋友。同時也要把自己的性格變得開朗，活潑，這樣才會有更多的人來和你交朋友。
這個世界是多姿多彩的，是各式各樣的，地球上的人也是不同的，也是各式的，我們應(yīng)該交到適合自己的知心的好朋友，有些是因為性格問題，做不成好朋友的，也不需要一定去做成好朋友，如果硬做成“好朋友”，那吃虧，受傷的還是自己。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇七
這幾天，我看了一本好書，名字是《瞧，這群俏丫頭》，這本書是多次被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”楊紅纓阿姨所寫。書中作者生動的筆觸娓娓講述了四個性格迥異的女孩。她們分別是美麗自信的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實善良的安琪兒、還有古靈精怪的杜真子。
夏林果從五歲就開始練芭蕾舞，是班級中最漂亮的女生，也是學(xué)校中的大隊委，馬小跳做夢都想和她同桌。可她卻看起來目中無人，因為她是跳芭蕾舞的，眼睛永遠(yuǎn)只看前方。
路曼曼是班上的中隊長，老師心目中的得意門生．是馬小跳的同桌冤家，什么事都管著馬小跳。
杜真子是馬小跳的表妹，長著一張貓臉。她會做飯，做的東西讓人贊不絕口。
這四個女孩兒時而興高采烈、時而敏感脆弱、時而異想天開……。
合上《瞧，這群俏丫頭》這本書，我覺得余味無窮。從書中讓我懂得s學(xué)會面對困境，學(xué)會在被愛中關(guān)懷別人，學(xué)會從幼稚漸漸走向成熟。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇八
這是一本楊紅櫻阿姨寫的，關(guān)于我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的書。
書中有我熟悉的淘氣包馬小跳，漂亮女生夏琳果，聰明伶俐的路曼曼，單純的女孩安琪兒，我行我素的瘋丫頭杜真子，廢話大王毛超，胖的像企鵝一樣的唐飛和河馬張達(dá)。他們是一群性格各異，時而興高采烈，時而敏感脆弱，時而異想天開的孩子。他們就是我們這些90后，00后的代表，從作者對他們活靈活現(xiàn)的描寫中，可以看到我們班的縮影。
文中的人物好像就生活在的身邊。他們遇到的困惑、煩惱、壓力、無奈跟我們真是很相似。馬小跳能用他對事物玩世不恭的態(tài)度化解一切煩惱。漂亮的.夏琳果很清高，總是帶著她那標(biāo)準(zhǔn)的微笑，邁著芭蕾的腳步，可通過設(shè)計師設(shè)計《中國娃娃》的事情使她明白，美不是做出來的，人只有在最自然的狀態(tài)下，才是最美的。聰明的路曼曼做事很潑辣，老師交給她看管馬小跳的工作應(yīng)該是她最上心的了，連她生病還不忘監(jiān)督馬小跳背古詩。她可能跟我們一樣，每天都是被老師，家長管著，一旦管別人，那叫一個來勁呀！單純的安琪兒顯得有些愚鈍，可是她的爸爸媽媽并沒有天天關(guān)注她的成績，只希望她能快快樂樂的度過每一天。是呀，有時家長要是能對我們少一些關(guān)注，可能我們就會多一份快樂。瘋丫頭杜真子的爸媽都不在她的身邊，她經(jīng)常被寄養(yǎng)親戚家，她的我行我素，瘋瘋癲癲搞得家人很是頭痛，但是她的心地善良，真誠。我想她的“瘋”可能是掩蓋她對父母的思念吧。
總之，這本書沒有深奧的道理，但它是我們生活的寫照。我們可以從中學(xué)到如何自我減壓，如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，如何理解家長老師對我們的期望。這本書讓我百讀不厭，愛不釋手。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇九
楊紅櫻大作家大家應(yīng)該知道吧？這部《瞧，這群俏丫頭》就是楊紅櫻阿姨寫的，楊紅櫻阿姨寫的書我們都很喜歡看，下面，我就來給大家說說我的感受吧，《瞧，這群俏丫頭》讀后感。
《瞧，這群俏丫頭》里面主要講的就是四個性格迥異的女孩在生活中發(fā)生的種種事情，她們分別是：美麗大方的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實善良的安琪兒，風(fēng)風(fēng)火火的杜真子。夏林果在學(xué)校里出了名的芭蕾舞蹈員，而且長得異常動人，在班里，深受全班男生的喜歡，尤其是馬小跳。路曼曼是學(xué)校里出了名的聰明女孩，在班里，是老師的好幫手，最重要的職業(yè)是：管理馬小跳。安琪兒是學(xué)校里出了名的笨女孩，在班里，最善長的就是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。杜真子是馬小跳的表妹，養(yǎng)著一條會笑的貓，無論走到哪里，都永遠(yuǎn)帶著那只會笑的貓。
在這四個女孩中，我最喜歡的是夏林果，夏林果不僅長得漂亮，而且還漂亮大方，五歲就開始練芭蕾舞蹈，還是學(xué)校里出了名的芭蕾舞蹈員呢！我比較喜歡那種善良大方的女孩，也比較喜歡那種漂亮的女孩，夏林果把這兩方面都占了，還深受大家的喜愛，我挺喜歡這樣的女孩子，讀后感《瞧，這群俏丫頭》讀后感》。
其次就是路曼曼，路曼曼聰明，我很欣賞她，但是，她經(jīng)常管理別人，班里只有丁文濤和夏林果喜歡和她一起玩，其他的人尤其是馬小跳，都恨路曼曼比恨誰都厲害，一個人的學(xué)習(xí)成績再好，老師再欣賞她，但老師也不是寸步不離的跟在路曼曼身邊呀，只有同學(xué)監(jiān)視著路曼曼的行為，路漫漫的一舉一動都被同學(xué)們看在眼里，記在心上，所以，秦老師很喜歡路曼曼，而同學(xué)們卻很討厭路曼曼。
接著是安琪兒，安琪兒雖然長得很丑，而且很笨，但是，她卻比路曼曼的人員高，安琪兒雖然長得很丑，卻很善良，我記得好像是有一次，馬小跳告訴她，只要他的媽媽給她澆水，而且是澆涼水，安琪兒就會長高，安琪兒信以為真，就讓馬小跳把澆樹的水澆在她身上，馬小跳就聽了，結(jié)果，剛潑完水，安琪兒就凍得嘴唇都紫了，老師立即來了，讓馬小跳給安琪兒道歉，安琪兒哆哆嗦嗦的對老師說：“老師，我不要馬小跳給我道歉，是我自己讓馬小跳澆的?！笨窗?，明明是馬小跳故意告訴她的，她卻不承認(rèn)，真善良??！
最后就是杜真子了，杜真子我也挺喜歡的，杜真子對動物特別理解，她養(yǎng)的那只貓，還有十二本日記呢，就是笑貓日記，里面記述了種種杜真子對笑貓自己好的，但是，杜真子雖然是馬小跳的表妹，卻和馬小跳的關(guān)系不好，每一次來馬小跳家，都必須和馬小跳發(fā)生沖突。
這就是這四位女孩，怎么樣，你最喜歡哪位女孩呢？
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十
書里有八位主人公，分別是：漂亮女孩夏林果，笨女孩安琪兒，瘋丫頭杜真子，聰明女孩路曼曼，淘氣包馬小跳，廢話大王毛超，企鵝唐飛和河馬張達(dá)。
這本書分為四部分。第一部分：漂亮女孩夏林果；第二部分：聰明女孩路曼曼；第三部分：笨女孩安琪兒；第四部分：瘋丫頭杜真子。讓我印象最深的地方是在“聰明女孩路曼曼”這部分。里面講到，老師讓路曼曼管馬小跳。有一次，路曼曼生病了，老師讓夏林果代表學(xué)校，丁文濤代表學(xué)習(xí)委員，馬小跳代表全班同學(xué)一起去看望路曼曼。路曼曼一見馬小跳，病就好了一半，她對馬小跳說：“作業(yè)寫了沒？”“沒有?！甭仿牟●R上就恢復(fù)了，吼道：“馬小跳，做作業(yè)！”由此可見，路曼曼是一個負(fù)責(zé)的同學(xué)，“好神奇啊！”我想，“我還是第一次見有人為同學(xué)的進(jìn)步而忘記自己的痛苦，讓我好感動?。 蔽乙袼粯幼鲆粋€負(fù)責(zé)的學(xué)生。
讀了這本書，我還明白了，對不同個性，不同長相的同學(xué)都要好。
我突然想到了黃飄予，她是我班長得最黑的女生，我們給她取外號：“非洲烤魷魚”，每天放學(xué)就跟在黃飄予后面叫“烤魷魚”。讀這本書時，我看見淘氣包馬小跳對待笨女孩安琪兒的是幫助與鼓勵，而不是作弄與欺負(fù)。我也應(yīng)該呵護(hù)黃飄予，而不是侮辱她。
這本書讓我受益匪淺啊，我也應(yīng)該改變成一個全新的邵楷。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十一
這本書的主人公淘氣包小跳有一個表妹，她，就是“瘋丫頭杜真子”。這篇文章的主要內(nèi)容是：杜真子帶著她的笑貓來到馬小跳家，碰巧遇到馬小跳的同學(xué)張達(dá)、毛超、和唐飛，并且把馬小跳的房間打扮成自己的房間，這讓馬小跳覺的在他同學(xué)面前很沒有面子，唐飛還故意說張達(dá)的好朋友沒有杜真子可愛，說著說著他們就打起來，馬小跳和他的表妹杜真子也在爭吵著……這篇文章就是以“女巫來臨”來結(jié)尾的。
這本書既可以告訴我們知識，又可以告訴我們健康，真是一本好書??！
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十二
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？你都讀過那些書？你最喜歡哪本。為什么？（精美的書簽，，獎給愛讀書的孩子）。
預(yù)設(shè)：1、你讀了這么多書，可以稱為小書迷了；
2、哦，還有這么多舉手的同學(xué)，看來，咱們班有這么多愛讀書的孩子，真棒。詩中說得好，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。相信大家在書籍的哺育下，一定會有意想不到的收獲。
3、雖然現(xiàn)在大家讀的書不是很多，但亡羊補牢，為時未晚，讓我們從老師推薦的這本書開始，與好書相伴吧。
4、哦，你讀過《瞧，這幫壞小子》。覺得這本書怎么樣。其實，這本書就是今天老師要向大家推薦的。相信通過今天這節(jié)課，你對這本書會有更加豐腴的認(rèn)識。
二、導(dǎo)讀。
（一）、了解有關(guān)書籍信息。
請大家仔細(xì)觀察書的封面，提問：
1、這本書的名字是什么？（板書：瞧，這幫壞小子）預(yù)設(shè)1、讀過這本書嗎？能告訴大家這本書的主人公是誰嗎？2、看到這個名字，你有什么問題想問嗎？（為什么叫壞小子，這些壞小子是誰？）讓我們先來看看這些壞小子是誰。
（課件展示人物檔案）這四個男孩，就是我們這本書的.主人公，其中，有一個人想必大家十分熟悉，他就是――淘氣包馬小跳。你能猜出誰是馬小跳嗎？想不想知道其他三位是誰？我想，只要大家認(rèn)真閱讀人物檔案，就一定會猜出他的名字。至于為什么說他們是壞小子，相信你讀完這本書后，一定會找到答案。
2、我們再來看看封面，你能找到作者是誰嗎？你了解楊紅櫻嗎？
（二）、精彩片段。
1、這么多精彩紛呈的人物，這么大名鼎鼎的作者，想不想讀？那就讓我們先睹為快吧。
秦老師為了讓同學(xué)們親身體驗鳥媽媽孵蛋的辛苦，從而體會出他們的爸爸媽媽養(yǎng)育他們的辛苦，就讓全班每一個同學(xué)，隨身帶一個雞蛋堅持三天。在這三天里，必須蛋不離身，還得讓蛋有人的體溫，更不能將蛋弄破。接下來會發(fā)生什么樣的精彩故事呢？請大家用你喜歡的方式快速閱讀老師發(fā)給你們的精彩片段。
一邊讀一邊想，故事里出現(xiàn)了那些人物？主要講了什么事？
3、快速閱讀故事，使我們對故事人物和內(nèi)容有了大概的了解。這種讀書方法叫做速讀。（板書：速讀――把握主要內(nèi)容。）要真正讀懂故事，還需要細(xì)細(xì)品味。剛才有的同學(xué)說這個故事很有趣，那接下來就請大家再次認(rèn)真閱讀課文，用心發(fā)現(xiàn)故事中有趣的地方，把它畫出來多讀幾遍，也可以在旁邊寫下你對這個人物的理解。
4、你認(rèn)為這個故事哪個地方最有趣？
預(yù)設(shè)：a、馬小跳保護(hù)蛋。
這樣生動有趣的場景不止一處，還有哪些，繼續(xù)交流。（老師覺得――，誰能起來說說）。
b、當(dāng)馬小跳渾身沾滿黏糊糊的蛋液，狼狽地出現(xiàn)在教室里的時候，他的同學(xué)有什么表現(xiàn)？
路曼曼――明知故問。明知什么？問什么？
當(dāng)憤怒的馬小跳猛推桌子時，路曼曼高聲尖叫――。
面對同學(xué)們的冷嘲熱諷，馬小跳決定要再拿一個蛋。
這時，路曼曼不以為然。
她說：“――?！?/p>
這個馬小跳，連個雞蛋都保護(hù)不好，還想再拿一個，沒門。所以，路曼曼理直氣壯。
地說――。
豈有此理，馬小跳竟然把秦老師的話當(dāng)做了耳旁風(fēng)，于是，路曼曼仗義執(zhí)言。
――。
這么有趣的部分，我們分角色讀一下好不好？有信心讀好嗎？
c、馬小跳孵小雞。
雞蛋貼在肚皮上，能孵出小雞嗎？這個馬小跳，好笑嗎？
d、大笨蛋。
你為什么覺得這里有趣？（對話）從對話中，你感受到了什么？（男孩兇，馬小跳魯莽）。
“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，通過大家認(rèn)真的品讀，一個個生動活潑、個性鮮明的人物就呈現(xiàn)在大家的面前了。品讀重點詞句，能幫我們更好地理解故事。（板書：品讀――品味重點詞句）。
5、剛才這個故事只是書中的一個故事的片段，書中還有更多的精彩等著大家。（展示目錄）通過看目錄，你對哪個故事產(chǎn)生了興趣？現(xiàn)在請你猜一猜，我們讀的這個片段選自哪個故事？為什么會是它。我們通常稱題目為題眼，因為它概括了故事的主要內(nèi)容。剛才我們讀的是第一個蛋的故事，如果你是楊紅櫻，你會怎樣安排第二個蛋和第三個蛋的結(jié)局？預(yù)設(shè)a、看來你和楊紅櫻的想法差不多。b、你的想法很有創(chuàng)意。
讀書的時候，根據(jù)自己的理解，發(fā)揮想象力，猜測故事結(jié)局，也是一種不錯的讀書方法。(猜想――發(fā)揮想象能力)。（機(jī)動安排）想知道故事的最終結(jié)局嗎，答案就在這本書中，想讀嗎？課后請你用心閱讀吧。讓我們一起來看看吧。（兩個蛋，三個蛋）。
6、你猜對答案了嗎？歌德說過，經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。在作者幽默而溫暖的文字背后，你能感受到了什么？（馬小跳是個壞孩子嗎？你有沒有和馬小跳類似的遭遇？今后遇到這種事情的時候你會怎么做？（小組討論）（一個孩子成長的過程就是不斷犯錯而后不斷改錯的過程。如果我們能夠從他人身上發(fā)現(xiàn)自己的影子，反思自己，就會更好地完善自己。）。
要真正讀懂故事，還要聯(lián)系生活，用心感悟。（感悟――聯(lián)系生活實際。）。
7、交流讀書方法：
現(xiàn)在讓我們回顧一下，我們都運用了哪些方法讀這個故事？（課件展示）你還知道哪些讀書方法？（摘錄優(yōu)美詞句，復(fù)述故事，寫讀后感等）咱們同學(xué)真了不起，竟然掌握了這么多閱讀方法。希望同學(xué)們能夠?qū)W以致用，盡情享受這本書中其他精彩的篇章。
三、鼓勵閱讀。
閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，和睿智而高尚的人對話。古今中外許多有成就的人都喜歡閱讀。正如莎士比亞所說生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。希望大家課后能夠拿起書，盡情徜徉在多姿多彩的課外閱讀中。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十三
在暑假的前一天爸爸給我買了一本書，那本書非常好看，想必你也很想知道這本書的名字吧！那就是楊紅櫻姐姐寫的《瞧，這幫淘小子》，可別小看這本書，這本書可是一些書的“綜合版”它包括了“小大人丁文濤”“名叫牛皮的插班生”等等一些書，說道這里，你是不是也很想看呢，別著急，聽我給你慢慢講。
這本書主要講了馬小跳和他的好朋友唐飛，毛超，張達(dá)，牛皮，和丁文濤的故事，他們的每個故事都能表現(xiàn)出主人公強烈的性格特點，比如：唐飛嚼鋼珠，就是寫唐飛因為不想分享自己的吃的，就說他在嚼鋼珠，其實他在嚼鋼珠巧克力豆，最后被朋友發(fā)現(xiàn)，把唐飛的鋼珠巧克力豆一掃而光。這就表現(xiàn)出唐飛不喜歡和朋友分享的性格。
這本書還告訴我每個人都有不一樣的性格特點，比如唐飛的性格是不愿意和朋友分享食物，馬小跳的性格是調(diào)皮，有自信，張達(dá)的性格是不喜歡動口而喜歡動手，毛超的性格是喜歡說話，而且還喜歡說廢話。所以說每個人的性格特點都是不一樣的，就是最好的朋友他們的性格也都不一樣。
這本書還告訴我了怎么寫好童年趣事，讓我學(xué)會了用一些貼近生活的四字詞語，讓我更能寫好童年趣事的文章，讓我寫的文章寫的更生動，更有趣。同樣也能讓我收集道許多四字成語，豐富了我知識。
說到這里你是不是也很想看這本書呢？如果想看，就馬上向我借吧！
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十四
楊紅櫻阿姨寫過很多書，其中我最喜歡看的就是《瞧，這群俏丫頭》，這本書娓娓講述了四個性格迥異的女孩的故事：漂亮自信的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、古靈精怪的杜真子和憨實善良的安琪兒。
我很喜歡這本書，因為這四個女孩很可愛，尤其是漂亮女孩夏林果，她從五歲就開始練芭蕾舞，現(xiàn)在她的芭蕾舞跳的非常好，參加許多演出。每當(dāng)我看到描寫夏林果跳舞的情節(jié)，就會想起：夏林果穿著芭蕾舞裙，在燈光的照耀下翩翩起舞，好羨慕她呀。人家夏林果每次演出請馬小跳幫忙拍照馬小跳就越幫越忙。有一次，夏林果六一慶祝會上請馬小跳幫忙拍照，馬小跳拿著高級相機(jī)去拍照卻沒帶膠卷，還在舞臺下跑來跑去，什么都沒照白忙活了！夏林果白費感情還沖著馬小跳的鏡頭做表情。最后還是丁文濤那巴掌大的數(shù)碼相機(jī)在幕后給夏林果一氣照了一百多張。我想：夏林果的演出非常精彩，丁文濤也應(yīng)該拍到了動人的舞姿，但拍了許多背影吧！馬小跳在正面卻什么都拍不到，拿著個沒有膠卷的相機(jī)瞎晃悠。
我也很喜歡安琪兒，可能很多女生不會喜歡她，但我很喜歡她。因為她有一個天使的名字，雖然長的一般，腦子有點笨，不過安琪兒也有優(yōu)點：很會玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，很善良，說話聲音很好聽，聽老師的.話。尤其是腦筋急轉(zhuǎn)彎，我相信：中隊長路曼曼和大隊委夏林果，都猜不過安琪兒。安媽媽（安琪兒媽媽）四十歲生日那天晚上夢見了小天使，所以就給安琪兒起了個小天使的名字，因為安媽媽四十多歲才生的安琪兒，班里的女生都說安琪兒不是小天使，因為她又笨又傻，而我覺得，安琪兒像小天使一樣不丑，很天真很純潔。我永遠(yuǎn)不會覺得安琪兒笨、傻，因為他是小天使。
《瞧，這群俏丫頭》這本書讓我度過了一段快樂的時光，每當(dāng)我看這本書時，我的心情無論好或不好都會快樂起來。我喜歡《瞧，這群俏丫頭》這本讓我心情快樂的書，難忘的書。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十五
讀《瞧，這幫淘小子》這本書，其中《馬小跳遭遇背叛》是讓我好笑又從中體會到了許多道理。
星期三下午最后一節(jié)課是班隊活動課，秦老師就要用這節(jié)課來評選三好學(xué)生。評選開始了?！袄蠋?！老師！”猿猴毛超向前傾著身子，他的課桌都快被他掀倒了，手已經(jīng)伸到秦老師鼻子底下了。秦老師偏不請毛超，她請了張達(dá)。張達(dá)站起來說：“我選毛……毛超?！鼻乩蠋熞詾樽约郝犲e了，她叫張達(dá)再說一遍。“我選毛超。”這次，張達(dá)沒有結(jié)巴。秦老師把毛超的名字寫在黑板上。她轉(zhuǎn)過身來，看了一眼毛超。毛超見他已經(jīng)選了，便不像剛才那么拼命的舉手，只是漫不經(jīng)心的'舉手，秦老師反而選了他，毛超站起來說“我選張達(dá)?！卑嗌掀鹆艘稽c騷動，接著秦老師又選了馬小跳，馬小跳說：“我選唐飛?！?，現(xiàn)在輪到唐飛選馬小跳的了，但是唐飛又把手放下了，馬小跳遭遇背叛了。
做人要以誠信為本，要講誠信。
在這個社會上，必須要講誠信，誠信就相當(dāng)人的尊嚴(yán)，如果沒有誠信，就相當(dāng)于沒有了尊嚴(yán)。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十六
?在這個充滿炎熱與快樂的假期中，我滿懷期待地讀完了一本名叫《瞧，這幫壞小子》的書。這是一本由明天出版社出版的書，是著名作家楊紅櫻老師寫的著作之一。
?下面讓我向大家介紹一下書中的主要人物吧。淘氣包馬小跳：一個對朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯不犯，小錯不斷，站在辦公室時垂頭喪氣，出辦公室歡天喜地。他的興趣愛好很多，常變。唯一不變的是對小動物的熱愛。廢話大王毛超：嘴巴閑不住，說十籮筐話，有九籮筐話都是廢話。企鵝唐飛：不折不扣的小氣鬼。他怕別人要他的東西吃，就帶鋼珠來學(xué)校吃。河馬張達(dá)：嘴巴大，舌頭也大，說話結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊。他喜歡動手不動嘴，吵架他要輸，打架他會贏。當(dāng)然還有漂亮女孩夏林果，笨女孩安琪兒，瘋丫頭杜真子和聰明女孩路曼曼。
?這是一本輕松、幽默的校園系列故事集。在這本書中，作者楊紅櫻再次用她鮮活靈動的筆觸，講述了小學(xué)校園中一群調(diào)皮搗蛋的“壞小子”們的故事，展示他們蓬勃生長的活力，善良的天性和非凡的勇氣。這些故事記錄下這群常常被老師和家長“誤會”的“壞小子”們真實的內(nèi)心世界，記錄下他們的童年的歡樂與委屈。本書一共分為六部分：第一部分講述了淘氣包馬小跳他在學(xué)校中所遇到的煩惱。第二部分?jǐn)⑹隽笋R小跳與他的死黨毛超，唐飛和張達(dá)他們之間發(fā)生的故事。第三部分記錄了馬小跳和他的同桌冤家路曼曼之間的事情。第四部分則是馬小跳和他的死黨毛超，唐飛和張達(dá)一起干的一件見義勇為的英雄事跡，從而引發(fā)了“爆炸性新聞”和小英雄報告會。第五部分寫出了淘氣包馬小跳的天真老媽和貪玩老爸的故事。第六部分描述了淘氣包馬小跳與毛超，唐飛和張達(dá)一起歪打正著地?fù)斓搅艘晃欢麻L的重要文件，并獲得了一頂高級露營帳篷，正在他們正要去露營時，他們的父親也在跟蹤著他們各自的兒子。到了最后父親們也與孩子們一起大聲歡笑，度過一個非凡的夜晚。?當(dāng)我讀完這本書之后，我獲得了許許多多的感受。最大的感受就是：童年像是一朵五彩繽紛的云彩，它并不會一直停留在那個地方；童年好似一句富有哲理的.話，只是一瞬間而已；童年仿佛是一根棒棒糖，它是那樣的甜蜜美味……童年是如此的短暫而又美好，我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的童年，讓童年更加幸福，這樣回味起來才會甜蜜。所以我一定要讓我的童年更加有意義。我的另一個感受是：一個人要活得真實有意義并且快樂。在這本書中的主人公馬小跳就是一個活得真實有意義并且快樂的人。他每天都活在快樂之中，雖然有悲傷，有委屈，但是他每天都在做真正的自己。并不像現(xiàn)在某些社會上的人一直在做兩面派，當(dāng)著別人一面，背著別人一面。這些人不僅自己活得不快樂有時還會讓別人不快樂，他們真是太虛偽了。當(dāng)我讀完這本書時，我又看到了這幾個“壞”小子是好的，“皮”女孩是巧的。我覺得一個人小時候并不能代表什么，像霍金，喬布斯，愛迪生等一些偉大的人，他們小時候都是一些別人說的長大以后不可能有才的人。但為什么他們以后都很偉大，因為他們都有很強的好奇心，愛玩愛鬧愛思考，也就是現(xiàn)在人所說的淘氣的孩子，還有一個很重要的原因，就是他們活得真實。所以我也要活得真實，活得快樂，不要被一點點的挫折所打敗。
?“一本魔法書，記錄童年的歡樂與委屈。一座文字橋，通向童心世界。”這句話讓我懂得了一個人有了就永遠(yuǎn)不會老。這就是我對《瞧，這幫壞小子》的讀后感。在這個暑假里，我還讀了一本《皮皮魯送你100條命》（一本講述一百條安全保護(hù)自己的書）。我相信通過我不斷地閱讀更多更好的書籍，我一定會成為一位充滿童心而又偉大的人的。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十七
這本書的內(nèi)容主要講述了小主人公馬小跳，張達(dá)，毛超這六個好朋友發(fā)生的一系例的故事。在這么多有趣的故事中，我便喜歡《如野馬般的想像力》，《為馬小跳沖鋒陷陣》等三個故事。
這三個故事主要是講馬小跳的爸爸馬天笑，無意中在報紙上找到了一個游戲叫著”模擬城市“的游戲，后來馬小跳的三個好朋友唐飛，張達(dá)，毛超一起來報名參加這個游戲，并且一起競選”市長“。在比賽中，他們?nèi)齻€人做的演講和調(diào)查報導(dǎo)都令評委和觀眾們驚嘆不己?？墒蔷驮谧詈笠惠啿潘嚤硌葜?，馬小跳打拳時褲帶一個不小心松掉了，使觀眾哈哈大笑。最后馬小跳只得了9.85分，只排在了第三名。最后輸?shù)袅吮荣悺?/p>
然而，馬小跳雖然只拿了第三，可在我的心中馬小跳才是真正的第一，因為其它的小朋友的題綱都是自己的爸爸媽媽幫忙寫的，而馬小跳沒有依賴爸媽，靠得都是自己。如果其他孩子不是爸媽寫的，一定沒有馬小跳的分?jǐn)?shù)高，馬小跳一定是第一。所以在我心中靠自己的能力拿的成績才是最優(yōu)秀的。這就是我喜歡看這本書的原因。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十八
他有著黝黑的皮膚，潔白的牙齒，一只愛狡辯的嘴巴，一雙飛毛腿，下課的時候，總能聽見他和其他男同學(xué)三五成群，嘻嘻哈哈打鬧的聲音，不僅如此，他還是一個不折不扣的淘小子！
說起那個淘小子，唉……真是一言難盡啊……。
他屢屢闖禍，老師的`辦公室恐怕他閉著眼睛也能找到，沒辦法，他一天去老師的辦公室不下三次。那還不是因為太淘了，三番五次老師有“請”，于是便每次都屁顛屁顛的“領(lǐng)賞”去了……這不，今天，他又闖了個大禍。老師讓我們午休后早點回班做卷子，可沒想到，都開始發(fā)卷子了，座位上卻還不見他的影子，過了好長時間，只見他低著頭，靜悄悄的走進(jìn)教室，沒等老師說話，他就自覺地站在了前面，唉，他也知道自己犯錯了啊。
正是因為他把學(xué)習(xí)的好時機(jī)都用在了玩上，所以體育方面比別人都更勝一籌，每當(dāng)有比賽的時候，都能看見他的身影，于是，我賜其一個稱號，“飛毛腿”。
他還是個“搞笑大王”，每次我們都會被他逗的哈哈大笑。又一次，他問我們一個問題：你猜，天的兒子是誰？”我們都被蒙住了，他神秘兮兮的說：“是聰明，因為……他又開始賣關(guān)子了，我們催他快點說，他說，因為，天“生”聰明啊！“哈哈哈”，笑聲又一次充滿了整個教室。
他就是我的同桌——楊文龍，一個名副其實的淘小子！
瞧這幫俏丫頭讀后感篇十九
《瞧，這幫淘小子》里有四個主角，他們都是男的，更是全班最要好的四個好朋友。他們分別是馬小跳、唐飛、張達(dá)和毛超。他們每個人都有一個綽號：淘氣包馬小跳、企鵝唐飛、河馬張達(dá)和猿猴毛超。
我最喜歡的人是馬小跳，因為他既大方又有想象力。
有一次，馬小跳被他的三個好朋友背叛了，他很生氣，他的三個好朋友覺得很過意不去，他們每個人都送給他了一個禮物，馬小跳就和他們和好了，從這里可以看出馬小跳很大方。又有一次，馬小跳在作業(yè)本里寫了一篇作文——《我第一次當(dāng)市長》。馬小跳心潮澎湃，文思洶涌，他的想象長出了飛翔的.翅膀，飛得很高，飛得很遠(yuǎn)，又像一匹野馬，一路狂奔。從這里可以看出馬小跳有想象力。
我喜歡馬小跳的優(yōu)點，喜歡唐飛的優(yōu)點，喜歡張達(dá)的優(yōu)點，也喜歡毛超的優(yōu)點。孩子們的笑臉是燦爛的陽光，孩子們的理想是植物的種子，孩子們的一切都是祖國的未來，祖國的希望。我們一定要為孩子們托起一片美好的希望，托起一片美好的未來。
瞧這幫俏丫頭讀后感篇二十
《瞧，這幫壞小子》是著名作家楊紅櫻阿姨寫的，我認(rèn)為這是一本魔法書，記錄我們童年的歡樂與委屈。這是一座文字橋，通向了我們的童心世界。
在讀這本書時，我認(rèn)識了熱愛小動物的淘氣包馬小跳，喜歡打探情報的廢話大王毛超，喜歡吃東西的企鵝唐飛，愛跟汽車賽跑的河馬張達(dá)，跳芭蕾舞的漂亮女生夏林果，能腦筋急轉(zhuǎn)彎的笨女孩安琪兒，瘋丫頭杜真子和聰明女孩路曼曼。他們之間發(fā)生了許多有趣的故事，總讓人覺的很好笑，發(fā)生了一件件意外，讓人想不出為什么，發(fā)生了一條條傻瓜才會干的事，總之，老師和家長總想不通，這是為什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？這樣很好玩嗎？然而，一個個淘氣包卻想：這太好玩了！太有趣了！
在這本書中，講述了校園中一群調(diào)皮搗蛋的“壞小子”們的故事，展示出他們逢勃生長的活力，善良的天性和平凡的勇氣，希望老師還給他們幸福多彩的童年世界。
在這里，我最喜歡的男生是淘氣包馬小跳，他心地善良，善于動腦，敢誠認(rèn)錯誤，只是長受冤枉，沒有受到老師和同學(xué)的尊敬。而我很尊重他，他有那么多一般人沒有的長處，我真想對冤枉他的人說：“他不淘氣，只是心地善良?！?.)。
我也很喜歡瘋丫頭杜真子，她和馬小跳見面會吵架，分開會想念，讓大人想不到的是：瘋丫頭杜真子能看懂許多人的心，在《笑貓日記》中，她也看懂了笑貓的心，雖然她是一個風(fēng)風(fēng)火火的小女巫，但她能聽懂我們的心聲，也是很值得尊敬的。
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