總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的一種方式，可以使我們?cè)陬愃魄闆r下更加游刃有余。在總結(jié)中，我們需要客觀地反映事實(shí)，不夸大和縮小問(wèn)題的嚴(yán)重程度。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考，希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)。
這才是少年該有的模樣為題篇一
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”每一次聽到這首歌，我都熱血沸騰，渾身充滿了力量。于是，我把這首歌詞工工整整地抄下來(lái)，把它作為我人生的格言。
從我呱呱落地、咿呀學(xué)語(yǔ)、再到蹣跚學(xué)步，直到現(xiàn)在步入小學(xué)階段，在懵懵懂懂、跌跌撞撞中，我學(xué)到了一些為人處世的道理。依稀記得我兩三歲的時(shí)候，我既愛哭又愛鬧，總是用這種小把戲來(lái)達(dá)到自己的目的。媽媽為了讓我改掉這個(gè)毛病，花費(fèi)了很多的時(shí)間去耐心地幫我改正。有一次在商場(chǎng)，我要買芭比娃娃，媽媽和我商量說(shuō)：“家里的芭比娃娃太多了，我們可以換個(gè)別的玩具嗎?”我聽了便故伎重演，大哭大鬧的非買不可?！澳堑饶憧藓?，愿意心平氣靜地和我溝通再說(shuō)吧!”媽媽在一旁面無(wú)表情地說(shuō)道。
不記得我哭了多久，僵持了多久，依稀記得當(dāng)時(shí)小小的我忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法行不通，于是我就妥協(xié)了，最終媽媽給我買了其他我喜歡的玩具。通過(guò)這件事讓我明白，不能太任性了，哭鬧是不能解決問(wèn)題的。
有一年暑假，媽媽讓我?guī)兔ψ黾覄?wù)。起初我振振有詞地說(shuō)：“奶奶說(shuō)只要我好好學(xué)習(xí)就行，其他什么事都不要我做!”“我不希望你成為一個(gè)書呆子，你得有獨(dú)立自理的能力!”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)道。隨后，媽媽讓我跟著她學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，后來(lái)還讓我動(dòng)手做飯，更讓我獨(dú)自一人乘飛機(jī)。每當(dāng)看著干凈整齊的房間，吃著親手做的食物……都讓我體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的前所未有的快樂(lè)。在一次次的鍛煉與磨礪后，我獲得了很強(qiáng)的自理能力和滿滿的自信心。這些都促使我在生活和學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步!
我知道：在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有坎坷、挫折和失敗，但現(xiàn)在的我已經(jīng)不懼挑戰(zhàn)，我要迎難而上，風(fēng)吹不倒雨打不怕。我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，狂風(fēng)暴雨之后總會(huì)雨過(guò)天晴，每天早晨站在鏡子前，我總是微信地對(duì)自己說(shuō)：加油吧，少年!
這才是少年該有的模樣為題篇二
假期，鄰居的朋友來(lái)找我：“姐姐，走?。》偶倭?，一起出去玩??！”看著她興高采烈的樣子，我卻委婉地拒絕了她，告訴她自己還有作業(yè)未完成，她又問(wèn)：“假期不是有很長(zhǎng)的時(shí)間嗎？現(xiàn)在放縱一下沒(méi)什么?！笔前。倨诠倘豢梢苑趴v，但并不意味著要失去自律，于是我最終還是拒絕了她的好意。
前者的放縱是當(dāng)下，后者的自律則是未來(lái)。我選擇后者的自律，因?yàn)檫@才是少年應(yīng)用的模樣。
快走與慢走。
馬路邊上，一行人在等待綠燈地地閃爍，十秒、九秒、八秒……零，綠燈亮起，我剛邁下臺(tái)階，只見一個(gè)人從我身邊如離弦的箭一般飛速?zèng)_到了對(duì)面，然后又騎上共享單車揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我無(wú)奈地看了那人一眼，轉(zhuǎn)頭又看見一個(gè)小姑娘扶著一位老奶奶慢慢地走過(guò)馬路，她們的步伐很緩，很沉穩(wěn)，讓我也忍不住地放慢了腳步。直到綠燈在倒計(jì)時(shí)最后幾秒時(shí)才過(guò)去，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我心想：
前者的快走是本性，后者的慢走則是良心。我選后者的慢走，因?yàn)檫@才是少年的模樣。
放任與約束。
一次坐公交車，車上來(lái)了一對(duì)母子，孩子上車就大哭大鬧，嘴里說(shuō)著“一定要玩那個(gè)，一定要玩那個(gè)”。所有乘客都很不耐煩，但都沒(méi)有出來(lái)勸告。
直到一個(gè)女孩站起身，朝那名母親走過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，能讓您的孩子聲音小一點(diǎn)兒?jiǎn)幔窟@樣會(huì)影響其他的乘客的?！蹦赣H很明事理，立刻哄著孩子，說(shuō)下次再去買，孩子這才安靜下來(lái)。
前者的放任是事不關(guān)己，后者的約束則是讓社會(huì)更加美好。我選后者的約束，因?yàn)檫@才是少年應(yīng)用的模樣。
自律、慢走、約束……所有美好的品行交織在一起。也許，這才是少年應(yīng)用的模樣！
這才是少年該有的模樣為題篇三
一瞬百年。
一呼百年。
窗外金戈鐵馬，無(wú)數(shù)山川海洋落入日寇手中，風(fēng)吹雨打，草木皆兵，人心惶惶。窗內(nèi)書香繚繞，書聲陣陣。雄壯渾厚的聲音打破了這一氛圍：“你們?yōu)槭裁醋x書?”教室里的青年紛紛舉起手來(lái)，“為光宗耀祖而讀書”“為門楣高懸而讀書”。一片喧嘩過(guò)后，一個(gè)濃眉大眼的學(xué)生“唰”的一聲地站起來(lái)，聲如洪鐘，“為中華崛起而讀書!”這一年，他十五歲。他做到了讓中華崛起，又有多少次力挽狂瀾，救中國(guó)于一線之間。少年立志向，國(guó)家當(dāng)富強(qiáng)。那一句振奮人心的呼喊，是少年對(duì)國(guó)家真切的期盼。少年，本當(dāng)立下志向，一身熱血赴山河。
志承百年。
且看這一場(chǎng)冬季復(fù)行。寂靜的水面，好似一片無(wú)風(fēng)帶。跳水板被重重砸起，一道紅色身影宛若鯉魚，“唰”地躍進(jìn)龍門，且聽14歲的全紅嬋這一聲強(qiáng)有力的吶喊。日以夜繼的訓(xùn)練，造就的是遠(yuǎn)方那一個(gè)夢(mèng)想;成千上萬(wàn)的跳水，只為離目標(biāo)更近一步。終于，騰空、翻滾、入水，一氣呵成，有如游龍浮云。山河一跳掀乾坤，世界將為這個(gè)中國(guó)少女而震撼。
“少年志則國(guó)志”。歷史長(zhǎng)河中點(diǎn)點(diǎn)星光的他們，才是少年應(yīng)有的模樣。少年立志向，國(guó)家當(dāng)富強(qiáng)。
這才是少年該有的模樣為題篇四
騎行闖天涯。
沒(méi)滿二年級(jí)的我，竟然騎單車到了數(shù)十公里外的世紀(jì)蓮！很小時(shí)的我，就熱愛騎自行車，常常跟著父母騎遍大街小巷。大一點(diǎn)了，又把目光放到了更遠(yuǎn)的世紀(jì)蓮體育館。說(shuō)著就出發(fā)了，時(shí)而，騎在人行道上，看車來(lái)車往；時(shí)而，穿過(guò)三兩公園，聞綠樹花香；時(shí)而，騎在羊腸小道上，聽人們吆喝賣唱。雖然景色令人陶醉，但同時(shí)，騎行也并非一帆風(fēng)順。途上，太陽(yáng)公公發(fā)了燒，把大地烤得燙燙的，一騎一股熱浪。熱也罷，但車把也不聽使喚。我讓它往左，它卻偏偏往右，害我沒(méi)少摔跤。我還是認(rèn)為，騎行才是旅行的最好方式，步行太慢，看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景；坐車太快，留意不到美好的瞬間。最終，還是爬上了東平大橋。停下車來(lái)，趴在大橋欄桿上，感受風(fēng)吹拂著我的衣襟，吹散我疲憊的身心，吹來(lái)一股成功的喜悅。橋的一腳是世紀(jì)蓮，一腳是來(lái)時(shí)的漫漫長(zhǎng)路。
我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，感受了成功的喜悅，但更收獲到的是去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)所需克服、挑戰(zhàn)困難的勇氣，對(duì)目標(biāo)的鍥而不舍，勇往直前的勇氣以及最重要的擁有愛旅行愛生活，愛途中自由自在，怡然自得的心！
靜坐亭臺(tái)間。
我常爬小山，偶遇了一座隱蔽的小亭。綠色的瓦，白色的柱，三灰色石頭大長(zhǎng)椅。一座單層小小亭，藏在半山腰上，格外幽靜，清涼。我坐在一條長(zhǎng)椅上，聞到淡淡花香，聽?zhēng)茁曄x鳴鳥叫，再喝幾口清茶?？赐?nèi)花開花落，望窗外云卷云舒。捧起一卷宋詞，填幾首小令?？赐ね饨饺绠?，在亭內(nèi)約三兩知己，憶一段往事，抒幾句真情。
熱愛自然，感受一份難得的寧?kù)o時(shí)光。
望日落煙霞。
忽然感覺(jué)窗外的晚霞多了起來(lái)。常紅日當(dāng)空，染得周圍的云一片火紅。一次架起相機(jī)，待日落來(lái)臨。太陽(yáng)由黃漸漸轉(zhuǎn)紅，不出所料，在靠近云時(shí)，出現(xiàn)了一抹紅，沒(méi)拍好兩張，太陽(yáng)就落了下去，今日晚霞比往日草率得多了。不甘心，但街上也早亮起燈。無(wú)奈，只能等改日再拍了。沒(méi)等我收好相機(jī)，后背卻吹了一陣風(fēng)?；厥祝谔祀H被劃出了一抹長(zhǎng)長(zhǎng)的余暉與天形成分層。如果把火燒云喻為奔放的孩兒，那此景更是嫣然的女子。
騎行，是勇往直前；靜坐亭臺(tái)，是寧?kù)o；拍晚霞，是觀察生活的美。這些都源自熱愛生活，熱愛自然，懂“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。”這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的模樣為題篇五
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”這是毛**對(duì)青年人的寄語(yǔ)。
把青年人比作早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是非常貼切的。八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)是一天中活力的時(shí)刻，是光芒萬(wàn)丈、激情四射的，而這也正是青春該有的樣子。而現(xiàn)在相當(dāng)一部分人的青春是什么樣子的呢?是頹廢、墮落、任意揮霍的。
這一部分人喜歡熬夜。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人迷上了手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品，他們的自制力比較差，常常一玩便是一天，晚上熬到很晚才睡，第二天睡到中午。黑眼圈越來(lái)越重，仍然是對(duì)手機(jī)不離不棄。整天沒(méi)有精神氣，像個(gè)傀儡一般。并且由于長(zhǎng)時(shí)間與手機(jī)密切接觸，他們的視力也在不斷下降，現(xiàn)在很小的孩子玩起手機(jī)比大人還熟練，戴眼鏡的孩子越來(lái)越多，也正好說(shuō)明了這一點(diǎn)。以前戴眼鏡的人絕大部分是有學(xué)問(wèn)的，現(xiàn)在很難說(shuō)。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子——像麻木的傀儡。
這一部分人喜歡喪。他們常常在網(wǎng)絡(luò)上抱怨自己出身的卑微、遭遇的挫折太多、要走的路太長(zhǎng)……他們往往從主觀的角度出發(fā)，很少客觀地看待一件事。他們受不了老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，動(dòng)不動(dòng)以自殺、跳樓威脅。有些還真的做出了這種事。在爺爺奶奶、爸爸媽媽那個(gè)貧窮的年代，中國(guó)的自殺率非常低，現(xiàn)在升高的主要原因我覺(jué)得是家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致的。尤其是獨(dú)生子，更是家里的寶貝，容不得受一點(diǎn)委屈，這樣的人在社會(huì)上或在成長(zhǎng)的過(guò)程中受到一點(diǎn)委屈，常常會(huì)想不開，甚至?xí)龀鲆恍O端的事。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子——像溫室里的小樹。
以上兩種青春的樣子都是大錯(cuò)特錯(cuò)的。青春是用來(lái)奮斗拼搏的，不是用來(lái)矯情叫苦的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，獲取信息很方便，這也導(dǎo)致了相當(dāng)一部分青年人變得很浮躁——他們總認(rèn)為自己懂得很多，便目無(wú)尊長(zhǎng)了起來(lái)。他們看不起這個(gè)，瞧不起那個(gè)，實(shí)際上呢，一瓶水不滿，半瓶水晃蕩。滿招損，謙受益，希望這些青年人可以重新謙虛起來(lái)，懂得人外有人、天外有天，懂得敬畏天地、敬畏師長(zhǎng)!
這才是少年該有的模樣為題篇六
作為青少年，我們正值青春。在這大好的時(shí)光里，我們要砥礪前行，永不放棄，不斷奮斗。
奮斗意味著流汗。在備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期，我們加大了體育訓(xùn)練的強(qiáng)度。一千米、跳繩、跳遠(yuǎn)，這些項(xiàng)目被滿滿地安排在每節(jié)體育課上。一千米長(zhǎng)跑是我最為懼怕的項(xiàng)目，但終究我還是要面對(duì)。隨著老師的一聲哨響，只見同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭嗖嗖地沖了出去。與他們比起來(lái)，我簡(jiǎn)直慢得不可理喻。我邊跑邊告訴自己：“不能放棄，相信自己，盡自己最大的努力就好了。”不久，我跑完了一半的路程，本該是溫暖的陽(yáng)光，此刻讓人覺(jué)得毒辣。豆大的汗珠從額頭淌下，汗水早已浸濕了后背。我堅(jiān)持著，繼續(xù)奔跑，一百米、五十米，十米……我終于沖到了終點(diǎn)。我累得癱坐在了地上，緊一口慢一口地倒氣。要奮斗，那就意味著你一定會(huì)流汗。
奮斗就要不斷提問(wèn)。我這個(gè)人不很聰明，常常會(huì)有許多問(wèn)題弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。因此，我成為了老師辦公室的常客。每到課間，便會(huì)纏著老師不斷請(qǐng)教問(wèn)題。記得有一次，我去物理老師辦公室請(qǐng)教問(wèn)題。我一走進(jìn)辦公室，老師便略帶笑意地說(shuō)：“你又來(lái)了？”我笑著答道：“是的，我又來(lái)了?！笨墒钱?dāng)時(shí)我心里的滋味只有我自己清楚。我何嘗不想一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，可我實(shí)在理解不了啊。我并不覺(jué)得提問(wèn)題是可恥的，恰恰相反，我認(rèn)為是光榮的。我相信問(wèn)問(wèn)題能提高我的成績(jī)。每一個(gè)奮斗者都會(huì)擁有這種品質(zhì)。
當(dāng)然，奮斗也預(yù)示著成功。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，我們只有不斷奮斗，才能收獲成功的果實(shí)。因此，要想成功，要想實(shí)現(xiàn)你的理想，奮斗是必不可少的。
韶華之年，我們應(yīng)勇做時(shí)代的弄潮兒，不斷奮斗，因?yàn)閵^斗是青春該有的模樣！
這才是少年該有的模樣為題篇七
在學(xué)校，男生們最愛的體育運(yùn)動(dòng)便是籃球和足球，而我熱愛的卻是排球。我也曾嘗試融入他們，但每每站在籃球場(chǎng)或足球場(chǎng)上，總感覺(jué)無(wú)比拘謹(jǐn)。只有排球場(chǎng)才是屬于我的世界。
汪國(guó)真曾說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”既然熱愛，那就要為之努力！
學(xué)校里沒(méi)有專門教排球的老師，我就先跟著排球比賽的視頻，了解排球比賽的規(guī)則，模仿他們?nèi)グl(fā)球、接球、傳球、扣球。但不是發(fā)不過(guò)去，就是打偏。我很苦惱：我的動(dòng)作明明和視頻里的動(dòng)作差不多，為什么結(jié)果差距這么大呢！我鼓起勇氣向原本希望我學(xué)足球的父親求助，沒(méi)想到父親非但沒(méi)有生氣，還幫我找了一位排球教練。第一次送我去上課前，父親叮囑我：“你喜歡排球，那就要加倍努力地去訓(xùn)練，對(duì)自己熱愛的東西不要反悔?！?/p>
在教練的指導(dǎo)下，我的動(dòng)作慢慢走上了正軌。但一傳總是會(huì)接飄。在又一次一傳失誤后，教練也生氣了：“你有好好在練嗎？熱愛的東西就拼命去練啊！”
“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！蓖魢?guó)真的`詩(shī)句在腦海中浮現(xiàn)，我明白了，既然熱愛，那就拼命去練習(xí)。一傳不好，練就完了！我一次又一次調(diào)整左右胳膊的高度，使它們盡量在一個(gè)平面上，將它們使勁夾緊；對(duì)著墻反復(fù)練習(xí)墊球，2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)、15個(gè)……十天過(guò)去，我終于每一顆球都能穩(wěn)穩(wěn)接住了。墊球之后是發(fā)球，我仔細(xì)回憶老師教的動(dòng)作，向前、起跳、扣……最后，我的發(fā)球越來(lái)越穩(wěn)定，能夠準(zhǔn)確地控制方向和落點(diǎn)。
我不去想是否能夠成功，從熱愛開始，勇敢地去付出，一切，就都在意料之中。
這才是少年該有的模樣為題篇八
少年應(yīng)有的模樣是心懷夢(mèng)想、敢于追夢(mèng)。常言道：“有志者，事竟成?！泵珴蓶|十六歲離開韶山?jīng)_，給父親的詩(shī)里這樣寫道：“孩兒立志出鄉(xiāng)高，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人間無(wú)處不青山。”沒(méi)有夢(mèng)想的努力就像是沒(méi)有靶子的射箭，毫無(wú)作用，有了目標(biāo)，生活才有奮斗的方向。我們應(yīng)該像毛主席那樣，站在橘子洲頭上，問(wèn)“蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”少年的臉上應(yīng)該有太陽(yáng)，眼睛里的方向是星辰大海，為了夢(mèng)想去奮斗去闖。也許我們的夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，但敢于為了自己的夢(mèng)想去拼搏，去奮斗，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有的模樣應(yīng)該是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于承擔(dān)。十九歲的戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)，為了保衛(wèi)祖國(guó)的國(guó)土，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；十五歲的劉胡蘭，面對(duì)敵人的大刀毫不畏懼，慷慨赴死——這是他們的擔(dān)當(dāng)。人們都說(shuō)，現(xiàn)在的年輕人，不思進(jìn)取，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。我想說(shuō)的是“你們錯(cuò)了”，今天的少年仍有擔(dān)當(dāng)，我們繼承了前輩的品質(zhì)，傳承了他們的精神，我們將用實(shí)際行動(dòng)，回?fù)裟銈兊难哉Z(yǔ)。面對(duì)困難，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于承擔(dān)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有的模樣應(yīng)該是關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)，做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”作為新時(shí)代少年，在世界緊密聯(lián)系的二十一世紀(jì)。我們不能再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了，我們應(yīng)該多了解時(shí)事，不讀萬(wàn)卷書怎知人間五味？不心系天下怎知世事難料？我們不能只局限于我們自身，當(dāng)以大國(guó)復(fù)興為己任，為中華之崛起而讀書。關(guān)心國(guó)家，關(guān)心社會(huì)，這是中國(guó)人的品質(zhì)，也是少年應(yīng)有的模樣。
心懷夢(mèng)想，敢于追夢(mèng)，勇于承擔(dān)，敢于擔(dān)當(dāng)；關(guān)心國(guó)家，關(guān)心社會(huì)；積極向上，不以物喜，不以己悲；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣為題篇九
青春之路上，那迎著風(fēng)雨砥礪前行的背影，正是你我的模樣。
——題記
依稀記得，毛澤東眼中的少年，是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的朝氣蓬勃;王維眼中的少年，是“縱死猶聞俠骨香的俠者。而我眼中的少年，是搏擊風(fēng)雨的海燕，能一路風(fēng)雨一路歌。
但遺憾的是，現(xiàn)在許多的少年，面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，或是一次挫折，都畏縮不前，垂頭喪氣。這不是少年應(yīng)有的模樣。
我認(rèn)為少年應(yīng)用的模樣是這樣的：貝多芬，一生命運(yùn)凄慘，少年時(shí)被父親強(qiáng)迫學(xué)音樂(lè)，其后母親死亡，再后來(lái)雙耳失聰。羅曼羅蘭說(shuō)：“他的一生宛如一天雷雨的日子”但是即便如此，他都沒(méi)有放棄，沒(méi)有被暴風(fēng)雨打倒，而是創(chuàng)造出了《第九交響曲》，在風(fēng)雨中歌唱自己的快樂(lè)。正如他的那句箴言：用痛苦換來(lái)的快樂(lè)。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年的征途不只是星辰大海，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。為了夢(mèng)，我們前進(jìn)著;為了夢(mèng)，我們不可避免的遭受著風(fēng)雨。面對(duì)著風(fēng)雨，我們每個(gè)人的身體都很脆弱。但少年的心是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的一樣，世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，我們要唱響自己的生命贊歌，以痛苦謳歌歡樂(lè)。就像蘇軾一樣，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生!
經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們每個(gè)人都換上了新鮮的血液，它們沸騰著，在胸口轟鳴作響，共同唱響生命的贊歌。腳下泥濘的腳印，是你我一路以來(lái)唱響的歌。
一路風(fēng)雨一路歌，這才是少年應(yīng)有的模樣!
這才是少年該有的模樣為題篇十
清風(fēng)徐來(lái)，白云飄飄，少年慢慢地向前走著。
他有過(guò)困惑迷惘，他仍舊堅(jiān)定無(wú)畏。
他一直有一個(gè)夢(mèng)，那就是于山巔腳踩清風(fēng)，手握白云。
清晨，少年又一次站在山腳。在幾經(jīng)波折和心靈叩問(wèn)后，仰望被云霧遮掩的山巔，神秘而美好。少年志存高遠(yuǎn)，他不曾忘杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”那勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。即使山腳簇簇香花散落茵茵綠草，即使蝶舞翩翩流連仙境桃源，少年只輕嘆胸中之氣，堅(jiān)定邁出了登山的腳步。兩邊樹木伴著少年，鳥語(yǔ)蟲鳴不絕于耳。此時(shí)的少年信心滿滿，他步履輕快，他心情愉悅。前路雖險(xiǎn)阻未知，他仍認(rèn)為自己勢(shì)在必得，心中之志，讓少年所向披靡，這般模樣，真有少年毛澤東“立志出鄉(xiāng)關(guān)”的姿態(tài)！
樹越來(lái)越密，山越來(lái)越高，路也越來(lái)越陡。在這段不知盡頭的山林里，就連那狂妄的陽(yáng)光也偃旗息鼓。偶爾一兩聲鳥鳴劃過(guò)，讓人不寒而栗。但少年絕不回頭，這苦難，怎會(huì)滅了少年心中那份執(zhí)著，這苦難，絕非第一次，也絕嚇不到自己第二次。既然選擇高處，就要在荊棘密布的山路中走出一片天地。周遭的景物，此刻化成少年的敵人，它們嘲笑著、不屑著，這讓不愿向困境妥協(xié)的少年更堅(jiān)定。他受不了這冷落，他誓向“橫眉”魯迅看齊，昂揚(yáng)向前。敢想敢做，敢作敢為，此模樣之少年，今日奮斗不止，他日旅途可期！
轉(zhuǎn)眼日落西山，紅霞飄飛，蟲鳴伴在孤獨(dú)的旅途中，少年摸索著……山回路轉(zhuǎn)下，少年手中的手電筒如山間精靈般指引著少年。忽然，一抔銀白月光穿林而下，灑在少年胸膛。靜的山，靜的夜，一切如虛空般朦朧，高低起伏間，白煙蒸騰，薄霧浮動(dòng)，仿佛可吞噬一切。濃云慢慢遮月，連草木間有些惱人的蟲鳴也停止了聒噪，少年仿佛感覺(jué)自己被禁錮。他想大聲叫喊，可又未曾發(fā)出聲音。
云煙又消散，皓月清涼，少年蹲下身，用山泉濯洗面孔，定了定神，驅(qū)趕疲憊和恐懼。柔和的月光陪伴著少年，他朝山頂方向繼續(xù)堅(jiān)持著。這少年模樣，無(wú)懼無(wú)畏，勇往直前，登攀之風(fēng)采，實(shí)乃真少年！
青山上，一覽無(wú)余，層層白云，蕩滌胸中溝壑。少年踩著風(fēng)，摸著云，他意氣風(fēng)發(fā)，他斗志昂揚(yáng)，他無(wú)所畏懼?？梢钥隙?，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的模樣為題篇十一
今天下午，我們看了最美孝順青年頒獎(jiǎng)典禮，我熱淚盈眶。在美妙的音樂(lè)中，《最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮開始了。主持人是白嚴(yán)嵩叔叔和歐陽(yáng)夏丹嬸嬸，他們開始講述十個(gè)孝順的少年的故事。雖然他們很年輕，但他們是家庭的支柱。
黃鳳的父親在外面工作時(shí)，從樓上摔了下來(lái)，再也沒(méi)有站起來(lái)。六歲的黃鳳開始承擔(dān)家庭的所有負(fù)擔(dān)。十二歲的時(shí)候，黃鳳聽說(shuō)上海有一家醫(yī)院可以治好她父親的病，于是她花了家里二十七塊錢，請(qǐng)了一個(gè)焊工焊接了一張可以把她父親推到上海的床。住在街上，一個(gè)善良的阿姨每天給他們帶食物。在一位好心人的幫助下，上海一家軍隊(duì)醫(yī)院免費(fèi)為她父親做了手術(shù)。由于黃鳳的努力工作，我父親的情況有所改善。在過(guò)去的十年里，黃鳳的孝道感動(dòng)了社會(huì)上所有的人。
鼓舞人心的人，我和父母坐在電視機(jī)前，含淚看著他們的故事。
他們每個(gè)人家庭條件都很差，父母病重，可以承擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。他們不僅克服了一切困難和磨難，而且不放棄學(xué)業(yè)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
他們都過(guò)著貧窮的生活，但他們都有一種可貴的品質(zhì)“孝順”，這讓他們觸目驚心。
感動(dòng)，感動(dòng)了所有人。這種精神在人的一生中是不可或缺的!印象最深的是邵帥。為了媽媽，他愿意用自己的生命換取媽媽的生命，愿意為她捐獻(xiàn)骨髓。這種精神值得學(xué)習(xí)。
特別是高雨欣，有一個(gè)生病的母親，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠賣燒烤為生。每天放學(xué)后，于欣幫媽媽賣燒烤到深夜，在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)。最后四科滿分，成為全縣第一。
我認(rèn)為我們將來(lái)必須向他們學(xué)習(xí)。我媽媽每天都要去上班，幫我做作業(yè)。我想盡我所能做些家務(wù)來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。我媽媽病了，所以我應(yīng)該好好照顧她。
我被他們的行為感動(dòng)了。我一定要向那些孝順的少年們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難困苦的精神，學(xué)習(xí)他們那種孝敬父母，勇于承擔(dān)責(zé)任的美德。
這才是少年該有的模樣為題篇十二
傳說(shuō)北京大學(xué)里有“四大瘋?cè)嗽骸?，而?shù)學(xué)院則名列四大瘋?cè)嗽褐住ｍf東奕，則是數(shù)學(xué)院中幾乎封神的人物，人稱“韋神”。“韋神”走紅網(wǎng)絡(luò)的背后，不是因?yàn)樗錾碛诟咧彝?，也不是因?yàn)樗菢O高的智力天賦。出身高知家庭的學(xué)生很多，智力天賦高的人也很多，而他能在第一學(xué)府中幾乎封神，我想，自律是自不可少的。
自律，就是自我約束，嚴(yán)于律己；自律，就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，經(jīng)受的誘惑太多，一不小心就會(huì)沉迷其中，無(wú)法自拔，最終得不償失，終不利己。正如一位年輕媽媽因熬夜玩手機(jī)而猝死的新聞，還有湖南一位小學(xué)生因母親教育其抽煙，竟用刀將母親砍死，這些都是不自律所造成的后果。
只有自律，才能帶給你自由。所謂“生于憂患，死于安樂(lè)”，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。而這個(gè)憂愁禍患就是需要我們時(shí)刻警惕著，時(shí)刻警示著自己：只有在達(dá)到目標(biāo)的路上不斷地嚴(yán)格要求自己，以后才能有更廣闊的舞臺(tái)等待著自己去展現(xiàn)。這讓我想起了我的少年時(shí)光，以前的我最不喜歡做的事情就是寫書法，總覺(jué)得正楷字的框架和筆勢(shì)限制了我的自由，而當(dāng)我真正經(jīng)過(guò)自我約束，一心一意地要求自己去練好字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是失去了自由，而是收獲了特長(zhǎng)，這個(gè)特長(zhǎng)給予了我更多的`成長(zhǎng)空間，給了我更多的自由和無(wú)限的可能。
要知道：魚兒游弋于江河，是因?yàn)樗h(yuǎn)離了誘餌的誘惑；蒼鷹雄飛于天上，是因?yàn)樗鼑L試過(guò)多次的跌落；角馬奔跑于非洲大草原，是因?yàn)樗璧靥舆^(guò)了獅子的追殺。自律，才是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中保持清醒的良藥。自律，才是我們感受生活樂(lè)趣的墊腳石。
這才是少年該有的模樣為題篇十三
少年，這個(gè)詞洋溢著青春的美麗，充滿著無(wú)暇的期望。它就是人生中充分沐浴在陽(yáng)光中的一段時(shí)間。每個(gè)人的少年時(shí)期都是獨(dú)一無(wú)二的，或許你在拼命奮斗；或許你在跌倒爬起的路上，不管怎么樣，都沒(méi)有關(guān)系，這就是獨(dú)屬于你的少年。
她12歲參加高考，并成功被浙江大學(xué)錄取。這個(gè)是什么概念啊！我相信不止我一個(gè)人聽到這個(gè)消息很驚訝！真的真的太不可思議了，僅僅12歲的少年漂亮地完成了18歲該完成的事情。
陳舒音7歲時(shí)就讀于浙江的一所中學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的她，成績(jī)并不是十分突出，我想可能是年齡太小，有些沒(méi)吃透。開始時(shí)只是考了年級(jí)前300的成績(jī)，但這沒(méi)有打倒這個(gè)純真的少年，她迎頭趕上，成績(jī)猛升到了全年級(jí)前30名。這讓人總是不禁地想“難道真的不是天賦?！蔽疫€是認(rèn)為不是天賦，就算上天有意給予你過(guò)人的天賦，如果你不努力，不展示自己，不捉住機(jī)會(huì)，再大的天賦也無(wú)處施展。陳舒音不相信“無(wú)為亦成功?！彼e極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游，她相信的是“一分耕耘一分收獲”。她十分珍惜每一分每一秒，當(dāng)別人在開心玩耍，看電視的時(shí)候，她在學(xué)習(xí)后面的課程。她拒絕了請(qǐng)家教，她憑借著自己不懈的努力和極大的毅力做到了超越。
她沒(méi)有因年齡太小的原因而就此落后于他人，反而成為了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。與她相比，我們此時(shí)承受的痛苦都不算什么，我們又憑什么喊苦喊累，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不斷為自己的理想奮斗。我們雖然沒(méi)有她強(qiáng)大的自學(xué)的能力，但是我相信只要我們走好每一步，我們總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)！
這才是少年該有的模樣為題篇十四
我還是以前那個(gè)少年，卻不知星星是否還藏在你眼中。當(dāng)我看見這篇征文，第一個(gè)想到的，便是你。
那時(shí)的你，有著所有少年都還有的純真，你像花中君子一般，這樣的你，自然是討喜的。你像落葉飄零，攜走我眉宇見藏匿著的憂愁，如一陣清風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)傾入心扉。
比起春天的百鳥朝鳳，我更愛仲夏的烈火如歌。當(dāng)花開時(shí)，愿來(lái)年我們還能相見，攜著萬(wàn)千星河，熠熠生輝。少年你背負(fù)著很多少女夢(mèng)中的幻想，而我只愿星河萬(wàn)千入你眼。
你身上干凈耀眼的少年氣，晴朗了我少年時(shí)代所有所有的雨季。陰雨時(shí)的冷風(fēng)吹過(guò)我身，散了滿地的希翼，晃眼一過(guò)，干凈的如皓月般的少年，像晴天時(shí)的陽(yáng)光，溫暖又干凈。
匆匆一眼就別離，無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)后的欣喜，少女時(shí)期懵懂的綠芽，就此慢慢的綻開。白紙染上黑墨綻開墨梅，綠葉發(fā)芽為樹干添上一抹陽(yáng)春。六月夏季的烈日如驕陽(yáng)，驕陽(yáng)過(guò)后的清風(fēng)如明月。干凈少年的干凈如三月春風(fēng)，桃花不為你而開，我卻攜星河皓月奔你而去。
君子般的蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愿你有始有終，干凈到底。
被風(fēng)吹散一地的迷茫，在時(shí)間長(zhǎng)河里慢慢被我拾起，拼湊出一幅不完整的畫。
星星男孩有著一抹干凈，干凈少年眼里卻少了繁星。
你的干凈一如既往，身上的氣息還是那么純凈，單純的如一張白紙。蓮花像你，不妖干凈。
這才是少年該有的模樣為題篇十五
我記得他們口中少年的模樣。
辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！?/p>
而泰戈?duì)栒f(shuō)：“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年?！?/p>
少年是野馬，他們并不需要多大的世界去闖蕩，因?yàn)樗麄兊男淖允且黄瑥V闊的草原。他人的話語(yǔ)如一陣微風(fēng)在野草中吹過(guò)，掠過(guò)他們的鬢發(fā)，引起草兒的蕩漾，卻不能阻擋他們奔向遠(yuǎn)方的步伐。他們忘我地往前奔，風(fēng)揚(yáng)起黑發(fā)，迷茫都放肆開來(lái)，笑終能自然飄灑。抬頭望，是明月高掛；往前眺，是一馬平川；俯身看，是步履不停。少年不知道遠(yuǎn)方有什么在等待著他們，是海闊天空，亦或是荒草遍野？這些他們都不怕，因?yàn)樗麄兪冀K相信，只要有了闖的勇氣，信仰便會(huì)為他們鍍上鎧甲。
毛澤東還說(shuō)：“恰同學(xué)少年；風(fēng)華正茂；書生意氣；揮斥方遒?！?/p>
少年是無(wú)畏的戰(zhàn)士，按下筆，埋下頭，便與浩瀚無(wú)垠的題海奮戰(zhàn)起來(lái)，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，與難題廝殺，搏斗，任憑筆尖墨水如洪荒一般席卷題冊(cè)，只見一只只筆芯拖著羸弱的身軀舉著白旗，犧牲在了垃圾桶的懷抱。他們終將灑盡自己的熱血，踏遍各地，征服四方！
少年總能在挫折中站起，迎著風(fēng)揮起戰(zhàn)旗，以才智為盾，勇氣為槍，闖出自己的未來(lái)。
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