系統(tǒng)總結(jié)如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率？讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
幸福在哪里篇一
做為一名新教師，在學(xué)校的要求下，這學(xué)期我再次開了一節(jié)課——《》第二課時。這是北師大版五年級下冊“勞動”這一單的一篇主體課文，通過寫三個牧童挖泉修井，并在智慧女兒的引導(dǎo)下找到幸福，領(lǐng)悟幸福的含義，并告訴我們勞動是幸福的。這是一篇童話故事，全班大部分學(xué)生都能較快掌握。下面我就這節(jié)課做出幾點反思：
由于這是一篇童話故事，學(xué)生讀起來幾乎沒有難度，所以教學(xué)任務(wù)也相對比較輕松。但我卻把這樣一節(jié)簡單的課硬是要上得復(fù)雜化，這是第一點。
課前我不能夠針對一節(jié)課，好好安排課的容量，使得一節(jié)課上完了還剩下了3、4分鐘的時間，只好讓學(xué)生再次齊讀課文。幸好我反應(yīng)得較快，所以這個環(huán)節(jié)也湊巧就當(dāng)作是再次總結(jié)全文，沒有露出較大的“破綻”。
一節(jié)好的課應(yīng)該要注重學(xué)生的生成。但是作為一個新教師，我只想著怎樣使這堂課完全在我的掌控之中，根本就沒有想過要讓這節(jié)課有生成。所以，學(xué)生就在我的牽引下，很“順利”地完成任務(wù)，沒有任何閃光點。
在課上，有幾次過渡都顯得不是那么自然，不夠老練，有卡殼的現(xiàn)象。
評價語言是我們新教師要學(xué)習(xí)的一項大功課。怎么才能使我們評價語言更有針對性，更加豐富?這是在今后的教學(xué)中要不斷向其他教師學(xué)習(xí)的。
幸福在哪里篇二
在我的腦海里，有一句歌詞：“有人天生很幸福，有人天生很痛苦?！蔽覀€人并不贊同，幸福有90%來自自我的努力，沒有坐享其成的美事，就像幸福一樣，它不會主動找上門來。
看到作文給的材料，我不禁大吃一驚。心里不乏有些困惑。此刻的中學(xué)生感到自我不幸福。在以前，我也有過這樣的感受。其實，我們所說的幸福很膚淺。每一天坐在家里悠閑自在，拜脫繁重的功課，很多的作業(yè)。這就是我們所謂的幸福。
仔細(xì)想想，其實并不是這樣的。每個人對幸福的理解不一樣：老人只期望兒女們平平安安的，過一頓時間來看望看望他們；中年人只期望家庭幸福美滿，老人健健康康，事業(yè)順利；年輕人期望有一份甜蜜的感情，順利的工作。幸福就是如此簡單。那些感到自我不幸?；虿惶腋５?人，只是你認(rèn)為的幸福的價值太高或你的欲望太多。
我們生活在同一個世界，上天恩賜給我們的物質(zhì)近乎相同。幸福不幸福，應(yīng)當(dāng)有自我決定。經(jīng)過自我努力得到的幸福才是真正的幸福。那些只追求物質(zhì)幸福的，過一段時間也會厭煩。僅有精神幸福才是永存不衰的。
聞一多追求的是精神幸福，他經(jīng)歷艱辛做出一個有一個偉大的貢獻(xiàn)，那才是真正的幸福；貝多芬不畏耳疾，還繼續(xù)創(chuàng)作，最終扼住了命運的喉嚨，那才是真正的幸福。
此刻，廣大的中學(xué)生，追求的都是物質(zhì)幸福。很容易得到了，但，又很容易厭煩。所以，他們認(rèn)為要想幸福很容易。其實，幸福是來之不易的；他們，不懂得珍惜幸福。其實錯過了幸福才最難過；他們，認(rèn)為幸福很多很多，隨處可見；其實，真正的幸福很少很少，少得可憐，很容易被人忽視。
要問，？
我的回答是：在每個人的心里。
幸福在哪里篇三
有倆兄弟從小向往幸福的生活，所以相約長大后要各自尋找幸福的生活。
弟弟聽說大城市里的生活幸福，可以住著寬大舒適的房子，吃到最好吃的東西，不顧哥哥的勸阻，跟著同村的人一起去到大城市尋找自己的幸福。
剛到城市，看到高樓大廈，燈紅酒綠，好不逍遙自在，他也以為在這里可以得到真正的幸福，很是開心。可后來的生活并不像想象的那樣，一切都不盡人意，他住的是棚戶區(qū)的危房，吃的也是路邊攤的垃圾食品，還每天都在工地上打工，穿的衣服臟了沒人洗就隨便晾起來，生活質(zhì)量臟亂差。但是，這是在大城市生存的必要條件，不然，就只有要飯！
過了幾年，弟弟從外地打工回來，帶著僅有的一小筆工資回來，這就是他從大城市帶回來的幸福，他想向哥哥哭訴，卻發(fā)現(xiàn)哥哥悠閑自在地在自己耕種的菜園里漫步，一邊看著蔬菜的長勢如何，特別輕松快活，跑過去，還沒等弟弟開口，哥哥就說：”怎么樣？找到幸福了沒？“弟弟含著淚說：”別提了，哪還有什么幸福，我完全是去受苦的，整天過著豬狗不如的日子，連頓飽飯都沒吃過?！备绺缧α?，”這不都是你自己選的，不能怪別人吧！”
“哥，你咋樣，你幸福嗎？”
“我現(xiàn)在可幸福了，每天打理打理菜園，喝喝小茶，也沒什么困擾，日子過得也算舒坦?！?/p>
弟弟很不解：這樣的生活也沒什么特別的啊。
哥哥又開口了：“人還是要踏踏實實，本本分分，這樣生活自然就幸福了。告訴你一個道理，愚笨的人到遠(yuǎn)處去尋找幸福，聰明的人就在自己的腳下耕耘幸福?！?/p>
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幸福在哪里篇四
幸福其實很簡單，它就在你身邊。當(dāng)你睡醒了睜開眼睛看到陽光時，你就是幸福的；當(dāng)你背上書包開開心心地走進學(xué)校，你就是幸福的；當(dāng)你放學(xué)回家后聞到了飯菜的香味，你就是幸福的！其實，對于每個人而言，不是幸福太少，而是缺乏善于發(fā)現(xiàn)的眼睛以及享受的心情。
幸福其實就是如此簡單，關(guān)鍵看你能不能發(fā)現(xiàn)，懂不懂得感受和體味。
《笑貓日記：幸福的鴨子》中，有一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。在她心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她所有的幸福都來自她對生活智慧的態(tài)度。笑貓在她的身上明白了：原來，只要有一顆感恩的心，幸福離我們竟是這樣地近。
于丹說，想要幸福，三個詞很關(guān)鍵——物質(zhì)、情感與精神。物質(zhì)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。金錢不是萬能的，但沒有金錢卻萬萬不能。在當(dāng)今社會里，相比于成功而言，幸福已經(jīng)變成了更為奢侈的一件事。人們追逐成功，而成功卻無法帶個人生命價值的全部滿足?；蛟S我們?nèi)鄙俚闹皇且稽c意趣、一點閑情或是一點分享。
是啊，幸福很簡單，讓我們對每一天都微笑吧，因為我們是浸泡在幸福中的種子。面帶微笑，我們就會長成幸福的參天大樹。
幸福在哪里篇五
我們是溫室里的花朵，但卻從來不知足，有人會說：“我們怎么可能幸福呢？無休止的作業(yè)，聽不完的嘮叨！”那么，就讓我們來尋找幸福吧！
無家可歸依靠行乞為生的人我們不是太幸福了嗎？
從早上起床開始，有幾個孩子不是被爸爸媽媽叫起來的？有幾個孩子是自己打好洗臉?biāo)模坑袔讉€孩子是自己拿出書包的中午放學(xué)，有幾個孩子是自己買菜做飯？有幾個孩子是自己盛好飯菜的？有幾個孩子是自己鋪好床的？又有幾個孩子是自己收拾書包，自己打好鋼筆墨水的答案是：沒有幾個！
曾經(jīng)看過這么一個事例：一個女孩，有事業(yè)，有美貌，當(dāng)然成為眾多女孩子羨慕的對象。當(dāng)有一天他突然昏倒在地，被送到醫(yī)院的時候，才得知她患有絕癥。在醫(yī)院里，她淚流滿面：“你們知不知道，我是多么羨慕你們！以為你們有健康的身體。
是啊，我們也是一樣，我們不要去羨慕別人表面上所謂的幸福，因為當(dāng)我們了解了才知道：我們才是最幸福的！
我們有父母被關(guān)愛所包圍，衣食無憂，還能夠享受上沒的權(quán)力，最重要的便是我們有一個完完整整的家，一個充滿幸福的家！有了它，我們便用有了一切，便也該知足了吧。
我終于在茫茫人世間找到了幸福！幸福就在我們身邊！
幸福在哪里篇六
如果湖泊波瀾不驚，我不會不幸福，因為還有平靜的湖面。
是金錢的滿足還是家庭的美滿還是與親人的天倫之樂我對幸福曾經(jīng)望太多，但整天游紉與社會與家庭的交響曲中，我漸漸發(fā)現(xiàn)幸福只需要一點點。
幸福只需要一點點，否則，就像美味佳肴里放多了味精，令人鮮之無味。仿佛可貴的友情，無需每天黏在一起，只需煩惱時互說心情，快樂時分享喜悅；無需天天電話不斷，只需困難時，伸出一雙手。
幸福只需要一點點，否則，就像手握滿滿一把沙子，愈想拽緊它，它愈在指縫間滑落。仿佛生命的可貴，不需要吃什么山珍海味，只需要合理的營養(yǎng)飲食。
幸福只需要一點點，孝敬父母時，不需要你大把的鈔票拿回家，只需要你的一聲聲問候和?；丶铱纯?。
幸福只需要一點，教育兒女時，無需你事事包辦，只需教育他做人的道理。
幸福只需要一點，我開始發(fā)現(xiàn)幸福就只需要一點，但收獲卻是無比的豐碩呢！
幸福在哪里篇七
有倆兄弟從小向往幸福的生活，所以相約長大后要各自尋找幸福的生活。
弟弟聽說大城市里的生活幸福，可以住著寬大舒適的房子，吃到最好吃的東西，不顧哥哥的勸阻，跟著同村的人一起去到大城市尋找自己的幸福。
剛到城市，看到高樓大廈，燈紅酒綠，好不逍遙自在，他也以為在這里可以得到真正的幸福，很是開心?？珊髞淼纳畈⒉幌裣胂蟮哪菢?，一切都不盡人意，他住的是棚戶區(qū)的危房，吃的也是路邊攤的垃圾食品，還每天都在工地上打工，穿的衣服臟了沒人洗就隨便晾起來，生活質(zhì)量臟亂差。但是，這是在大城市生存的必要條件，不然，就只有要飯！
過了幾年，弟弟從外地打工回來，帶著僅有的一小筆工資回來，這就是他從大城市帶回來的幸福，他想向哥哥哭訴，卻發(fā)現(xiàn)哥哥悠閑自在地在自己耕種的菜園里漫步，一邊看著蔬菜的長勢如何，特別輕松快活，跑過去，還沒等弟弟開口，哥哥就說：”怎么樣？找到幸福了沒？“弟弟含著淚說：”別提了，哪還有什么幸福，我完全是去受苦的，整天過著豬狗不如的日子，連頓飽飯都沒吃過?！备绺缧α?，”這不都是你自己選的，不能怪別人吧！”
“哥，你咋樣，你幸福嗎？”
“我現(xiàn)在可幸福了，每天打理打理菜園，喝喝小茶，也沒什么困擾，日子過得也算舒坦。”
弟弟很不解：這樣的生活也沒什么特別的啊。
哥哥又開口了：“人還是要踏踏實實，本本分分，這樣生活自然就幸福了。告訴你一個道理，愚笨的人到遠(yuǎn)處去尋找幸福，聰明的人就在自己的腳下耕耘幸福?！?/p>
幸福在哪里篇八
常常有人發(fā)出這樣的疑問：？它看不見摸不著?？伤_實是真正存在的，它就在我們身邊。
——題記。
每個人對幸福都有各自的理解。有些人的幸福是擁有無盡的財富；有些人的幸福是獲得至高無上的地位；有些人的幸福是國泰民安天下大同；有些人的幸福是家人健康、家庭美滿。古往今來，無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心中的幸福，為了這些不同的幸福付出了同樣的努力。
嫦娥懷抱著對幸福的憧憬，吞下長生不老藥，飛上九重天，成為月中仙子。獨守著凄涼的廣寒宮，她是否感受到了做神仙的幸福？渴望進入上流社會的瑪?shù)贍柕?，戴上朋友的項鏈參加舞會，在短暫的光鮮和沉重的代價下，她是否感到了幸福？嗜財如命的老葛朗臺，擁有堆積如山的金幣是他最大的快樂。當(dāng)他垂垂老矣，他的身邊沒女兒的陪伴，只有他念念不忘的金子看著他死去，他是否感到了幸福？如果這樣也算是幸福的話，這種幸福是多么的可悲。
杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫的幸福；“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是陶淵明閑適的自得；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，自由自在的幸福是李白人生的寫照；司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋了他對幸福的理解；范仲俺登上岳陽樓，面對滾滾江水發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感嘆，并以此為他的幸福。這種幸福是多么的偉大。
對于我們來說，幸福也許很小，就是有一個完整的家，爸爸媽媽雖然會吵架但依然很恩愛，我們不用為了生計操心，我們可以坐在亮堂堂的教室里安心地讀書，日子雖然很平淡，但這就是我們樸實的小幸福。
每個人對幸福的理解不同，但對幸福的追求是相同的，只要是光明正大地去追求，不論最后的結(jié)果是什么，過程都是幸福的。
多年以后，人們還是不斷地尋找著幸福的所在，我淡然一笑，其實幸福就在我們心里。
——后記。
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幸福在哪里篇九
《》是一篇童話故事，主要講了三個牧童在清理噴泉，砌上小井時遇到一位神奇美麗的姑娘-智慧的女兒，在她的啟示下各自去弄明白幸福是什么?十年后，他們通過自己的勞動實踐，明白了幸福的涵義。
計時以培養(yǎng)學(xué)生的自我理解能力為主，聽說讀寫結(jié)合，最終從一個高度上來體會幸福，十年后青年通過自己的經(jīng)歷明白了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
我們很熟悉的話題，但要說清楚幸福是什么，那可不是一件容易的事。該童話想通過一個有趣的故事告訴人們幸福的真正含義。文章重點寫了三個青年話，對三個青年人尋找的具體過程卻省略。這個空白也正是學(xué)生的體驗所缺乏的。如何讓學(xué)生從他們的話中理解幸福的真正含義，從淺層次的幸福過渡到深層次的幸福就成了本課的難點。
我注重讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福，體會幸福，并懂得珍惜幸福，學(xué)生交流自己所看到，所感受到的幸福。借機培養(yǎng)口語交際能力，結(jié)合課文語句和生活實際理解為什么三位青年感覺勞動可以帶來幸福，質(zhì)疑難道僅僅只有勞動才能帶來幸福?讓學(xué)生來說說，自己理解到得更深層次的理解。我再補充一組圖片：“愛心的傳遞、攙扶的背影、保家衛(wèi)國”等，達(dá)到從淺層次和深層次的一個跨越。
“不積跬步，無以致千里。不積小流，無以成江?！?。在學(xué)生有了對幸福感悟以后，在積累了激情以后，立馬寫作，以情景式體驗來為作文打好堅實的基礎(chǔ)，是一種行之有效的方法。我相機出示了一組優(yōu)美的句子：“天使說：幸福就是溫柔的守護!張開雙臂，為寒冷的人送去溫暖，展露笑顏，給哀傷的人帶來歡樂，幸福是無私奉獻(xiàn)、助人為樂!”太陽說：“幸福就是熱情的贈與!掃去陰霾，令大地充滿火樣的熱情，驅(qū)走灰暗，讓冷漠的人心尋回關(guān)懷，幸福是光明正大、寬宏大量!”
老師說：“幸福就是真誠的感情!澆灌友誼，陌路的人們會成為朋友，珍藏友情，寂寞的靈魂會擁有歸宿，幸福是執(zhí)著夢想、懷抱希望!”你說……讓學(xué)生說，讓學(xué)生仿寫幸福隨筆。意圖是通過一堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把自己體會到的幸福是什么寫下來，寫對幸福的感受，來體會生活中存在身邊的幸福并更好地珍惜幸福。當(dāng)學(xué)生寫好，挑幾句好的當(dāng)堂在實物投影上展示出來，讓學(xué)生評一評，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，真正做到讀寫結(jié)合。
幸福在哪里篇十
街頭。“哎呀！”被絆了一下的我，一聲尖叫。是位阿姨，小姑娘，對不起，你沒事吧？聽了這一聲話語，心頭的怒氣消去，“沒關(guān)系?！睂Σ黄鸢?！真是個好孩子，聽著阿姨的道歉，看著阿姨走遠(yuǎn)的背影，我渾身一熱，接受別人不經(jīng)意的`錯誤，原來是這么幸福。
公交車上。幾近中午，我決定去可多牛餐館。當(dāng)我破著腳登上車時，在我身后的叔叔立即伸手扶了我一把，上車以后，一位大姐姐起身給我讓座，“來小妹妹，你坐吧，我快到家了?！边€不等我說句感謝的話，大姐姐便向車后走去。顛簸了近20分鐘，我終于到站了，忽然間，我又看到了那位大姐姐，咦？她不是早已下車了嗎？忽的，一股甜蜜幸福的感覺涌上心頭。
在餐館。娃！餐廳里竟有這么多人?。〕臭[、喧嘩聲此起彼伏。就在我端菜時，一不小心滑了一下，這時，一雙手把我扶住了，“小姑娘，這地板有點滑，慢點?！狈鑫业姆?wù)員阿姨親切地說?？粗请x去的背影，心頭流淌出幸福的泉流。
家。唉，還是家里最好了。媽媽，我回來了！好嘞！什么這么香??！我給你包了餃子，說著，媽媽從廚房里端出了一盤誘人的餃子，望著白花花的餃子，其實，最幸福的還是家里?。?/p>
幸福在哪里篇十一
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細(xì)小，晶瑩而純凈。那是一個教師節(jié)，剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè)，突然教室門口閃出一個身影，是丹！那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑著望著我?！昂呛?，老師，我來看看您！”心頭一熱，一股暖流涌進心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生，而是每天都被留下開小灶的他！那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一條養(yǎng)生的短信，七夕——中國的情人節(jié)，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀？開學(xué)了，翻開家校聯(lián)系冊，猛然醒悟，是琳！學(xué)校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺?shù)氖謾C給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢！在一次課間，我裝作不經(jīng)意地問起這件事，她的眼里掠過一絲不自然，矢口否認(rèn)。
次感受到了什么是幸福。為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的。愛，是教育的本質(zhì)；愛，讓幸福延續(xù)。
幸福在哪里篇十二
在遙遠(yuǎn)的大森林，有一個叫三石的兔，他一向以來都在想一個問題：呢？三石來到廚房，找到了媽媽，他決定問問媽媽幸福到底在哪里。
“媽媽，媽媽，呢？”三石撒嬌地問。“寶貝，這個問題要靠你自我來尋答案。那這樣吧，媽媽交給你一個任務(wù)，你在天黑之前找到幸福在哪，回家后媽媽會給你一個獎勵?！眿寢寽厝岬握f?！昂醚?！我必須要找到幸福?！比f完就開始準(zhǔn)備去尋找幸福。
三石帶著花兒一般的可愛與甜蜜，帶著雨一般的活潑和簡便開始了尋找幸福的旅程。三石先來到雞大嬸的家中問雞大嬸：“雞大嬸，你明白嗎？”“幸福??！當(dāng)然就在我的家里面啦！你過來看看?！彪u大嬸熱情地回答。三石很高興，可是他并沒有感覺出她們的幸福具體表此刻哪里。
他來到牛大媽家，問牛大媽：“牛大媽，你明白嗎？”“我當(dāng)然明白了！因為我家就是幸福?！迸４髬屨f。三石高興的在牛大媽家待了兩個小時，他體會到了幸福。其實幸福很簡單，就是牛大媽的兩個兒子在一齊做游戲，這就是幸福，因為有樂就會有幸福。所以三石找到了幸福，他大聲說：“我找到幸福了！”
三石高興地回到家里對媽媽說：“媽媽！太好了！我最終找到幸福了，幸福就是歡樂，我體會到幸福了！”“乖寶貝，你最終懂得幸福了。”媽媽說完給了三石一個深情的吻。
幸福其實很簡單，生活中到處都有幸福。
幸福在哪里篇十三
聽說幸福在山的那邊，還有人說，幸福就在當(dāng)下，幸福就在我們自己的心里。
對于兒童來說，幸福是很神奇的東西：在新割的麥稈堆里躲起來；在樹林子里玩警察抓小偷；在學(xué)校得到教師的夸獎，都會使他們?nèi)杠S萬分。當(dāng)然孩子也有垂頭喪氣的時候。不過只要他們得到了鼓勵，或是得到了一件嶄新的玩具，那種無上的愉快又毫無保留地表現(xiàn)出來了。
字典中把幸福解釋為“走運”或“幸運”。但我以為享受樂趣的能力是更好的釋義。我們越能享受實際擁有的一切，越感到幸福。而人往往會忽視愛人和被人愛的樂趣，忽略友伴之樂，忽略可按照自已心意自由擇地而居，以及身體健康所帶來的喜悅。
你無從預(yù)知幸福下一次將在何處出現(xiàn)。我詢問朋友什么使她們覺得幸福，一些人提到了看似瑣屑的小事，其中一位說：“我討厭和別人一起上街購物，可是有個健談的店主常逗得我心情開朗?！?/p>
有時候，我們由于選擇多了，又受到巨大壓力，要在各方面力求表現(xiàn)突出，因此把幸?？闯捎忠环N“非擁有不可”的東西。我們對自已享有幸福的權(quán)利如此執(zhí)著，結(jié)果反而苦惱不堪。就這樣，我們追逐幸福，并把幸福等同于財富與成就，而沒有想到有財富和獲得成就的人未必更幸福。
雖然幸福對我們這一代說來內(nèi)涵可能較為復(fù)雜，問題的本質(zhì)卻和以往任何時候一樣，沒有改變。幸福并不涉及發(fā)生在我們身上的事情，而在于我們?nèi)绾慰创@些事情。這是一種善于在每一方面事情中找出正面意義，把挫折視作挑戰(zhàn)的本領(lǐng)。幸福并不意味企求我們所沒有的種種，而是盡享眼前所有的一切。
幸福無處不在。只要你換一種角度，其實幸福它充滿了我們這個美好的世界。
幸福在哪里篇十四
它在生活中無處不在，就看你怎么去尋找它，去理解它。幸福，可以讓一個小孩高興；幸福，可以讓一個老人歡喜。一塊糖，會給孩子帶來幸福。兒女的一個電話，可以讓一個老人整天都沉浸在幸福中。
我覺得，人生就是一幅多姿多彩的水墨畫，而幸福則是那五彩繽紛的顏色，它藍(lán)得深遠(yuǎn)、沉靜;它綠得青蔥、活潑；它黃得明朗、歡快；它白得純潔。
記得有一次，我由于與小伙伴的觀點不一樣，被他們唾棄，不跟我玩。在家的時候，我只能以哭泣來緩解痛苦的心情。直到有一天，我在草坪上獨個跳繩時，不小心扭到腳，使我痛得只能無助地坐在草坪上哭。這時，在一旁玩的幾個小伙伴（唾棄我的，不跟我玩的）看見我在草坪是哭，手足無措地過來扶我、安慰我。我想：應(yīng)該是我這“假小子”太久沒哭了，他們沒見過我哭，我這一哭，一定把他們嚇著了，也因為這樣，他們忘記了不跟我是朋友了吧！邊想，邊在大家焦急的目光中慢慢站了起來，并停止了哭泣。就這樣，我們又做回好朋友了。那一刻，對我來說，也是極幸福的。
還記得有一次，我沒考到爸媽要求的分?jǐn)?shù)，被爸爸媽媽狠狠地批了一頓，我很傷心來到了后門，發(fā)現(xiàn)小伙伴們在后門天真地玩著、笑著。我便一個人坐在后門的輕便椅上。過了一會兒，他們發(fā)現(xiàn)我不開心。一個個過來安慰我，并說自己也會這也錯，那也錯，為的就是讓我開心一點。
有了這些朋友，我天天都生活在幸福中。
有一首歌唱得好：“？朋友啊告訴你。她不在柳蔭下，也不在溫室里，她就在我們的心里?！笔前?！幸福其實就駐在我們心里。
幸福在哪里篇十五
幸福是什么幸福在每一個快樂的人心中，幸福是一顆快樂的心。
每天下午一放學(xué)，媽媽就迫不及待地從家里跑到學(xué)校，帶著我愛吃面包等水果，來學(xué)校門口接我。我還沒走出來，她就踮著腳，抬著頭，一直望著我出來。我的幸福在媽媽無私關(guān)愛當(dāng)中。
晚上，一到奶奶家就有一股香味飄進我的鼻子，桌子上一盤盤豐富的菜，展現(xiàn)在我眼前，我就知道是奶奶辛苦為我做得，所以我的幸福在奶奶勤勞的手上。
學(xué)校里，我有許多題不會做，老師就來給我仔細(xì)地講解，我聽了很快就明白了，所以我的幸福在老師認(rèn)真的教導(dǎo)下。
課間上，我不小心摔跤了，坐在地上起不來了，段儒易同學(xué)，把我扶起來，還給我揉摔疼的地方，我的幸福就在同學(xué)之間的友誼上。
我們的幸福就在我們的平常生活中，只要你們仔細(xì)觀察，幸福會很多很多的。
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