考慮到各種限制因素，我們需要尋找一種更靈活的解決方案。在寫總結(jié)時，我們可以回顧自己的成長和經(jīng)驗，從中總結(jié)出有價值的經(jīng)驗教訓。在寫總結(jié)時，可以從這些范文中借鑒一些表達方式和思維方式。
多個角度思考篇一
學習常識要擅長思考，思考，再思考；做人做學問比須動腦去做，去做，再去做。
――題記。
生活中，煩惱中有許多的事是要當腦筋去思考、思索后再去做的，而不是不加思索地去做，這不僅會做不好，而且會惹來麻煩。認識寶典快兩三個月了，在這里作文不僅提高了，還交到了許多朋友?？墒怯幸活惾?，另我非常非常地討厭，而這類人就是不負責任的一些大編。他們評作文、看作文時真的真的很不負責任。作者辛辛苦苦寫好的作文，他們隨便看一下就打星，甚至有些直接點不通過，這是不是有一點不好吧！有些大編寫評語還惡意灌水，說人家作文寫得不好，抄百度的，抄素材的，還寫一些跟作文無關(guān)的話語。
換個角度思考，作者好不容易想好了，又寫出來的作文，而你們看的不認真看一下。對得起大編這個職位嗎？本來有些作者挺喜歡寫作文的，被你們這樣一整，很多作者厭惡寫作文了。作者認認真真地去寫作文，我們做大編的應(yīng)該對這些作文負責，要以一顆平常的心去看待。如果覺得自己評人家作文時，拿不準可以跳過呀！如果覺得自己寫的評語是與作文無任何關(guān)系的，可以不寫呀，但要認真地去看作文，然后再想一想這篇作文到底打多少顆星，同時評作文時也要從作者的角度去看待，既然我們做了大編就要認真、負責地對待每一篇作文，多想想他人的感受。每個人都會有缺點，缺點是及時改正，還是日積月累地保存下來，那就看你是怎樣選擇的。寶典里的有些作者，大編指出了他們作文的缺點，他們不加以改正，而是以各種理由，各種借口去攻擊大編，說大編的這樣不對，那樣不對。
換個角度思考，大編說作文有缺點、寫得不好，那是關(guān)心我們，而不是惡意地跟我們作對。大編說出作文的缺點，我們要認真地看大編評語寫了那些。如果大編說的是對的，我們要虛心改正，而不是一直堅持自己的是對的；如果大編說的不對，我們要說明自己這樣寫的原因，而不是惡意地去罵大編。我們自己有了缺點，別人說出來了，不管對不對我們都要聽人家說完，因為這是做人的道理和尊重人的品德。換個角度思考問題，這是我們應(yīng)具備的。而角度就像兩扇窗戶，打開這一扇是陰雨綿綿的天氣，我們心情會沮喪、難過；但只要打開另一扇就是風和日麗的彩虹，我們的心情會開心、愉悅。遇人，遇事，遇問題，多從一個角度思考，會得到不同的答案，那么，再想想世界，是那么地美好。
多個角度思考篇二
從前有個老婆婆。她有兩個女兒，大女兒賣傘，二女兒賣扇子，不論晴天雨天她都會愁眉不展，鄰居們就問她：“你為什么愁呀？”
她說：“如果是晴天的話，我就不用擔心二女兒了，可是，大女兒我就放不下了，晴天可是不下雨的，大女兒可就沒法子啦！雨天的話，大女兒也可以賣傘了，可是二女兒的扇子就沒人打理啦”
有人看到這種情景，覺得老婆婆很可憐，不應(yīng)該這樣，就勸她道：“你要這樣想，如果是晴天的話，你就應(yīng)該為二女兒感到高興，因為人們都嫌熱，都會去買扇子扇扇，而到了雨天，你就應(yīng)該為大女兒高興，因為大女兒的扇子就會生意豐收了，大批大批的人來買雨傘，所以，你應(yīng)該感到高興呀！”
果然，從此以后，老婆婆不論是晴天還是雨天都是眉開眼笑，開開心心的了。
人人都不應(yīng)該被現(xiàn)在實況所迷惑，應(yīng)該往光明的地方跑，找到安慰，換個角度思考，得到的結(jié)果就不一樣了！別太死角，一根筋！這樣不但自己不開心，還會傷害其他人的情緒，不應(yīng)當呀！
多個角度思考篇三
我所學的詩句里最令我激動的是蘇軾寫的水調(diào)歌頭的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺．此事古難齊．但愿人長陳，千里共嬋娟．”這一段的意念是蘇軾在中秋節(jié)時，看著家家戶戶離散的氣象，不由自主地想伏遙方的家人，抱怨訖世間的不公正，可是他轉(zhuǎn)思又想，世上原來就是有悲傷，歡喜，分別，相聚的，就像是地上的月明一樣有陰,晴，圓，缺，哪有美中不足的呢？但愿這美妙的情感常留人們心間。我被這句話打動，并不是這首詩的自身，而是由于這首詩背地的思考方法，對我有所啟示：逢事?lián)Q一個位置去想一想，換一個角度去想一想，也許傷心的事就不再這么傷心，哀觀的情感會轉(zhuǎn)為樂觀的情緒。
在生涯中我也有很深的領(lǐng)會：每次折唱，大家皆唱得很辛勞，一唱就是一二個小時，嗓子都唱疼了，大野都紛紜埋怨，終日獨唱實煩！一開端我也是這么想的，然而我就想到這首詩，換一個位置往想，就感到老師道得很有情理咱們這么辛甜的唱歌是為了學校的聲譽，替教校抹黑乏點也很值得。這樣想我就認為唱歌一點也不懊惱了。
還有一次我無意中發(fā)明了我文具盒里有一只摩揩筆，我翻開了同桌的文具盒，以前他有兩支，而當初只有一支了，應(yīng)當就是他的，我答他：“這是你的摩抹筆嗎？”他很驚奇的說是的，我把筆還給了他看見他啟心的笑容，我也很愉快，實在我不想把摩拭筆還給他，但是一想他找不到筆必定很焦急，而且也是用錢購去的啊，假如是我，早就急壞了，所以我把筆還給了他。
曾經(jīng)爾在書里看到功一句話寫得很惡，樂觀的人說：“薔薇里有刺”而樂觀的我說：“刺里有薔薇”。共樣的一件事，達觀的己望見的是薔薇里的刺，而樂觀的人看睹的是刺面有薔薇?？旎钇鹪从诒救?，口態(tài)棄決于大家，換一個角度，換一種地位，興許你瞅到的是另一種景致。
多個角度思考篇四
有一次，朋友們在航海家哥倫布家中做家客，并對哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一事表示不屑與諷刺，哥倫布因此拿出一個雞蛋，讓朋友們設(shè)法將其豎起來?？膳笥褌兌际×?，而哥倫布將雞蛋的一頭敲破，它就豎起來了。由這個故事我們可以看出：換一個角度思考問題，你可能更容易成功。
換個角度思考，是我們發(fā)現(xiàn)真理的捷徑。我們都知道，偉大的科學家牛頓有一次在蘋果樹下思考。不巧被一只熟透的蘋果砸中，他并沒有因此抱怨，而是轉(zhuǎn)向思考蘋果下落的原因，經(jīng)過努力研究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。如果當時牛頓被蘋果砸中后僅一味抱怨，或者把它當作小事棄之不理，而沒有換個角度思考其中的奧秘，那么他可能錯失了一次寶貴的機會去發(fā)現(xiàn)真理。可見，換個角度看待事情，給我們提供了發(fā)現(xiàn)的機會，換個角度思考吧，我們將更容易發(fā)現(xiàn)真理。
換個角度思考，是打開成功之門的鑰匙。一位著名音樂家在未成名前到一地方演出，晚上被嬰兒的哭聲鬧得難以入眠，可是，他沒有苦于失眠，而是轉(zhuǎn)變了思維，專注研究嬰兒的哭聲，經(jīng)過探索和練習，他發(fā)現(xiàn)了嬰兒哭聲里的秘密，獲得了發(fā)聲的技巧，最終成為杰出的音樂家。由此看來，換個角度思考，讓我們更加容易接近成功，換個角度思考把，成功之巔就在腳下。
多個角度思考篇五
人是世界上最高級的生物。對待事物，我們都有意識，有看法。有些人生活得快樂，有些人卻認為一切都不理想。那么，我們不妨站在多個方位看世界。你會發(fā)現(xiàn)一切都別有一番滋味。
首先，辯證的看世界。凡事都有它的兩面性，世界也是如此。就譬如我們看待秦始皇。如果我們一昧地只去衡量他的暴政對人類的危害，他在歷史上犯下的種種過錯，那不就將他與袁世凱放在了一個天秤上。對他的評價。他統(tǒng)一了中國，推動了中國社會的發(fā)展。所以，我們應(yīng)該用辯證的觀點更改的去評價事物?？创澜缫嗍侨绱?。如果在這一方面你認為它不好，那就換個方面嘛！上帝是公平，它在為你關(guān)上一扇門時，也為你開了一扇窗。如果永遠只知抱怨那就必然成為失敗者。
還要用贊許的.眼光看世界，其實世界是美好的，只是我們應(yīng)站在正確的高度注視它。我們?yōu)槿颂幨聲r，也要把自己擺在正確的高度。每個人都是平等的。每個人都應(yīng)該得到他人的贊許。關(guān)于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的人，不管何時都不會小瞧他人。同時，這對我們自己也百益而無一害的。在對待他人的同時，也提升了自己。
俗話說：“國家不幸，詩家幸?！泵考挛锒紱]有它必然的屬性。它的類別，只是我們的強加罷了！
多個角度看待他人，看待事物，看待自然，不斷的提升自己的思想道德盼頭。對待大自然，我們只看到了他對我們的物質(zhì)利益。忽視了它的更大的效益。事物的存在，我們要多方位思考，每件事都是合理的。
人一生就是短暫的幾十年，不要讓自己錯得太多。真真正正的成功者，不是在物質(zhì)上他有多成功，而是在精神上。
多個角度看世界吧！在全方面認識他物的同時，也全方面的認識自己。對待事物，要深入研究，不能淺嘗輒止，更不能“斷章取義。”
多方面認識世界，我們的必然選擇。
多個角度思考篇六
“怎么會這樣??？明明都算了好幾遍了?！睋项^、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來?！斑@……這還有個隱含條件呢！”是啊，我怎么沒發(fā)現(xiàn)！真的耶！我們都笑了?！澳隳?，凡事都要換個角度思考，不要緊緊盯著一處?！?/p>
我與父母產(chǎn)生了矛盾，帶著這種心情來到學校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開始我以為你們是老師派來監(jiān)視我的，一定會勸我說:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什么也沒說就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩(wěn)定下來時，我想了想，也許我不應(yīng)該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺。“我們……回去吧！”最后，我終于想通啦！
終于到了我們檢驗自己實力的時候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個角度想一想，我們卻是在為同一個夢想而奮斗。我們并不是一個人，而是一個集體。我們是時代姐妹花，永遠不分開。
誰說畢業(yè)那天都要哭著去面對？誰說畢業(yè)就是我們的末日？誰說畢業(yè)之后就不會再見？換個角度想想:我們應(yīng)該開心才對，慶幸20xx年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說是末日呢？畢業(yè)之后我們還會有同學聚會，我們還會在一起，還會相見！
所以畢業(yè)那天，都不許哭！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
多個角度思考篇七
在漫長的人生旅途中，誰沒有遇到不順心的事？面對不順心，有的人依然展開笑容，有的人卻表現(xiàn)得苦不堪言。
那天，我手中拿著試卷，頭也不抬地走在回家的路上，天要塌了一般，以往明媚的太陽在這時變成了烤箱，無情地炙烤著我，空中偶爾飛過一兩只鳥，發(fā)出令人沮喪的悲鳴。
我心中無比煩躁與沮喪，就在這時我聽見了一陣笑聲。我抬頭一看，是一個小孩在那里玩沙子，我也無所事事，于是，便坐下呆呆地看著他。
他在沙灘上又蹦又跳，無比快樂。他用沙子堆了一個城堡，然后把它打碎，抓一把沙子丟到空中，他又在沙堆上挖一個坑…?！嬷嬷?，他腳一滑摔到了沙子中。
我一驚，馬上沖過去把他從沙子中拉了出來，出來時他全身都是沙子。心想：等一下估計要大哭一場吧?？墒?，他臉上依然掛著笑容。我又一驚，問他為什么如此開心，他卻說：＂這一下我可以洗泡泡澡了，真開心。＂說完后開開心心地跑了。我愣了一下，心想：對呀！我為什么要生氣呢？這一次考試雖然表現(xiàn)不好，可我明白自己錯在哪，下一次就不會錯了呀。一時間，我感到無比的放松和愉悅。
多個角度思考篇八
“噠噠噠”我和媽媽急促地走進了“愛心園”，打算大飽口福，放好東西，走向營業(yè)臺，想都沒想，“兩碗牛肉咖喱炒飯”，頓了頓又說“兩杯珍珠奶茶”。
不一會兒，飯就端上來了，唔，真香!我仔細看了看飯，啊！飯呀菜啊都被炒出了細細的油，里外散發(fā)著一種誘人的香氣，哎！真是功夫不負有心人?。∥掖蟠筚澝懒藦N師們驚人的手藝，媽媽卻在一旁發(fā)牢騷：“真是！什么東西嘛！牛肉那么少！”我問道：“老媽，你看看多么經(jīng)典的咖喱飯，這么香，你發(fā)什么牢騷呢!”老媽振振有詞地說；“你要知道，我花錢不是買這飯的，而是買牛肉的！”聽了這話我平靜的說：“牛肉是有的，只是少了，生意人多少有些吝嗇，這樣多就夠了，換一個角度去想想或許會更好。”媽媽聽了我的話呆了一會兒，又說道:“唉，現(xiàn)在的人就是這樣?！蔽姨ь^看了看媽媽，她的臉上寫著的分明是不屑，我搖搖頭：“是，現(xiàn)在人是非常壞，為了金錢和利益他們可以不顧一切，但是，你不可以從這些人的角度去看那些好人。”媽媽不再說什么，只是看著那些在店中不停忙碌的店員，笑了：“他們真是賣力，不停地工作?！蔽乙残α耍骸笆前?！他們是美好的，世上許多東西都是美好的，只不過，需要換一個角度看看！”
媽媽點點頭微笑著重復(fù)我的話：“世上許多東西都是美好的，只不過，需要換一個角度看看！”我也點點頭，我好開心，雖說只不過只有幾句話，幾次微笑，可就是這些讓我更加確信——換一個角度看是正確的！
換一個角度看看！今天，我給媽媽上了生動的一課！
多個角度思考篇九
也許會有人問，天氣怎么這么不好?工作怎么那么辛苦?如果是我，我會毫不猶豫地回答;你們怎么不換個角度想想。
天氣好不好沒關(guān)系，重要的是你的心情。你為什么不去找點有意義的事情來做呢?這樣你的心情就會變好。每個人都不是“飯來張口，衣來伸手”的。長大后都是要工作的。要是沒有工作，怎么會有錢呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不會感到辛苦，而是感到快樂。
隔壁家王阿姨的女兒玲玲長得很漂亮。唯一不足的是太懶惰了。你們肯定會想;既然那么漂亮，怎么會懶惰呢?這你們就不知情了吧!就由本先知告訴你們吧!
一天早上，網(wǎng)阿姨接到了李叔叔的電話后，急忙收拾行李。說是李叔叔病了，在醫(yī)院。無奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顧。可平時連書包都不收拾的玲玲又睡起了懶覺。奶奶看她這樣，第二天早早地起來做飯，好讓她早點去上學。由于王阿姨非常疼愛玲玲，在家一點事都不讓她做。所以，在王阿姨不在的這幾天里，玲玲上課不是忘了帶課本，就是沒帶本子。經(jīng)常受到老師的批評。此后，玲玲更是變本加厲，連吃飯的碗筷都放在房間里。讓媽媽去拿來洗。
王阿姨在我看來，無非是疼愛女兒，所以才什么也不讓玲玲做?？赏醢⒁棠邢脒^換個角度嗎?您這樣不僅會讓長大后的玲玲不能獨立生活，而且還會害了她。這就是您溺愛玲玲的后果。愿天下所有的父母都不要溺愛自己的孩子。否則會造成很大的傷害。
多個角度思考篇十
在今天的數(shù)學課上，朱老師和我們一起討論了補充習題上的一到思考題。
題目是這樣的：小明喝一杯純牛奶，先喝了50%，再加滿水，又喝50%，再加滿水喝完。問小明喝的水多還是奶多？這道題看似很復(fù)雜，像繞口令似的，可是只要細心思考，一步步往下做，照樣能夠迎刃而解。同學們都踴躍舉手發(fā)言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的水和25%的奶，還剩25%的水和25%的奶，再加滿水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起來一共是一杯奶和一杯水?？晌矣X得這樣想太麻煩了，俗話說“條條大路通羅馬”，數(shù)學的解題思維是多種多樣，我不能只是能走到“羅馬”就完事了，更要想想那條路最近才行。我抓住了最后一句話“加滿水喝完”，所有我們不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后來沒有加過，那也是一杯。所以，水和牛奶一樣多。朱老師聽了我的思路后，非常高興地表揚了我。
數(shù)學的思維靈活多變，只要換個思路，從另一個面去思考，也許就會有意想不到的收獲。
多個角度思考篇十一
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”從不同的角度看待同一個問題，有時會有許多不同的答案。只要善于換個角度思考，你將會發(fā)現(xiàn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的美妙。
換個角度思考，你的人生將會擁有前進的動力。一個新組裝好的小鐘被放在兩個舊鐘之間。兩只鐘“滴答滴答”地走著，其中一只舊鐘對新鐘說：“來吧，你要開始工作了，你這么瘦小的身體，估計走3200萬次就到頭了。”新鐘聽了驚訝不已，“這么多次，我怎么可能做得到呢?太難了!”另一個舊鐘說：“別聽它胡說，你只要每秒搖晃一下就行了?！毙络姲胄虐胍桑骸斑@么簡單?那就試試把。”于是新鐘很輕松地每秒擺動一下。一眨眼，幾年過去了，新鐘已經(jīng)成功擺了幾億次，依舊沒有絲毫疲倦。在它看來，每秒擺動一下實在是太簡單了，于是便有了動力。其實每個人都是這樣，只要換個角度思考，人生將會獲得巨大的動力。
風景的美麗，在于多角度的欣賞;生活的美妙，在于多角度思考。
曾經(jīng)，媽媽讓我背英語單詞，我心不在焉的想，一下子背那么多單元的單詞，這么可能背得完吶。于是把英語書扔到一邊隨手拿了本書，翻開，就看到了這則小故事，看完后一想，只要把單詞一個一個仔細的記住，然后，再鞏固一遍，不就行了嗎?這么一想，我拿起英語書，認真的看了起來，沒一會兒，就背下來了。
當陷入絕境時，不要悲傷，不要泄氣，換個角度思考，生活依舊美妙：當感嘆力不從心時，換個角度思考，生活依舊充滿動力。
多個角度思考篇十二
我很高興，因為我現(xiàn)在懂得了換角度思考。
以前，我經(jīng)常因為受不了家長的批評、訓話，而煩惱生氣，還總跟她們過不去。記得一次，我因沒有戴紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓話。因為老師在前幾天已開始強調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾，結(jié)果我昨天，今天仍然沒有戴，當然又被叫去訓話，當時，我憋氣極了，明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛，何必又挨一頓訓呢？因為氣憤沒有換角度從老師方面去體會，結(jié)果，我繼續(xù)不戴紅領(lǐng)巾，偏偏跟老師過不去。
現(xiàn)在可不同了，因為陳老師每天布置的語文作業(yè)是讀后記，所以用心看了很多的書。不斷地從中得到啟發(fā)。在寫讀后記需要多角度的去思考，如：在寫有關(guān)于觀察能力有關(guān)的“感”時，要想到許多不同角度的思路，一個角度可以舉例自己觀察能力如何；一個角度可寫別人的觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發(fā)；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。因為總是要用這樣的方式來寫讀后記，所以也啟發(fā)讓我運用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時，我不會再像以前那樣的跟媽媽說：“我要那件東西。”然后媽媽不給，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗達到90分以上，你就當作獎勵，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的兩敗俱傷，而且也達到了目標后有禮物可拿！！
由此可見，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會有什么好結(jié)果；相反，換個角度去思考，你將會得到個意想不到的好處。
多個角度思考篇十三
昨天下午，我正在辦公，怡兒敲門而入。她面?嚴肅，鄭重其事地告訴我，她有一個朋友開了一家游泳會所，想讓她了解我們研究所有多少職工，想給大家每人發(fā)1張贈票。她認為這是件好事，不知道該怎么操作。
聽了怡兒的陳述，我也認為這確實是件好事，應(yīng)該受到歡迎。不過我告訴她，如果她的朋友讓她散發(fā)贈票，認識誰就給誰，她可以接受，但面向全所，她不能接受，因為這不是她職權(quán)范圍內(nèi)的事。她可以告訴她朋友工會職員的電話，讓她朋友與工會聯(lián)系。這件事由工會辦最妥。怡兒接受了我的建議。
怡兒就在我辦公室打電話回復(fù)了她的朋友。她的朋友要工會領(lǐng)導(dǎo)的電話，怡兒回絕了，認為她不便提供，她只能提供工會職員的電話，讓職員與領(lǐng)導(dǎo)溝通最好。她的朋友突然話鋒一轉(zhuǎn)，說自己與所長是老朋友，找所長聯(lián)系。怡兒認為這很好，事情一定會順利解決。但怡兒告訴她朋友，一定不要說認識她。
所長是單位老大，可以呼風喚雨，如此這般的小事、好事，所長一個電話打給工會，肯定是輕松解決，皆大歡喜。
怡兒走了，心里樂樂的。不過怡兒十分鐘后又來到我的辦公室，告訴我事情的'結(jié)局完全出乎我們的預(yù)料。于是乎，我們都佩服所長的善言與高明。
怡兒的朋友與所長通了電話，所長非常高興，埋怨老朋友忘了自己，歡迎他有空來所指導(dǎo)工作。所長認為送贈票是件大好事，感謝老朋友的惦記，但是還是私下以個人關(guān)系處理最好，組織不便出面。如果組織岀面，游泳過程中發(fā)生意外，組織承擔不起，也經(jīng)不起意外的折騰。所長問老朋友認識所里誰，建議他就與誰聯(lián)系，私下解決。怡兒的叮嚀是對的，她的朋友沒有供出她。
她的朋友覺得所長很熱情，心里是暖暖的；他也完全接受所長的意見，認為私下解決為好。
事情至此又回到了起點。我和怡兒都認為所長很會說話，認識問題比我們有高度。我們身在基層，更關(guān)注贈票帶來的快樂；而所長身在高位，更關(guān)注安全。
我們驚呼，一個人認識的角度與地位的高度是完全相適應(yīng)的。
如果一個人身居高位，認識低下，他是不稱職的；而身居低位，認識高大上，前途是光明的，但需注意工作方式，以免讓上級不快；地位與認識二者相適應(yīng)，這是正常的，應(yīng)該如此。
多個角度思考篇十四
她哭著說：“我的兩個女兒一個賣傘，一個賣扇子。晴天的時候，我二女兒的生意就好了起來，非常紅火。而我大女兒就一點也沒有生意，根本賣不出傘。雨天的時候，我大女兒的生意就好了起來，也很紅火?？晌叶畠壕鸵稽c生意都沒有了！”說完，老婆婆傷心地哭了起來。
有人看到老婆婆這樣憂愁，就勸她道：“你要這樣想，晴天的時候，你二女兒的生意好，到時候，她來養(yǎng)活你，你應(yīng)該高興！而雨天的時候，你大女兒的生意好，她來養(yǎng)活你，你也應(yīng)該高興呀！”
老婆婆聽了以后，說：“對呀，這樣晴天是我二女兒的，雨天是我大女兒的！哈哈，哈哈！”
果然，從此以后，老婆婆無論是晴天還是雨天，都是眉開眼笑，開開心心的了。
所以凡事，我們都要多個角度去想，讓不好的事情變成好的事情，讓煩惱徹底消失！
多個角度思考篇十五
當你遇到難題的時候，不用停留在一個方面去思考，可以嘗試用其他的角度去思考問題，從蘇軾的《題西林壁》的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”中我們可以看出，用不同的角度看問題可以得到不同的答案。
舉個生活中最常見的例子吧。一次，我玩電腦玩太久，爸爸就說了我，叫我不要玩太久，可我卻兇巴巴地說：“你看看其他同學的家長，多好！讓同學們玩一天！我才玩多久你就說我！這公平嗎？”可等我冷靜下來在房間里想想之后，才覺得我不該那么說，畢竟爸爸是為了我好，預(yù)防我近視和耽誤學習才說我的。許多同齡孩子都到了叛逆期，變得不服父母管教，處處與父母作對、頂嘴，可我們未曾想過，父母是為了我們好，為了我的以后著想才說我的，如果你的前途跟他們無關(guān)，他們才不管你呢。
我看過這樣一個故事，從前有一個公主，長得很漂亮，多才多藝，所以許多追求者慕名而來向她求婚，可他的父親——也就是國王，把繩子綁在一棵大樹，上面有許多難解的結(jié)，規(guī)定誰能把結(jié)全部弄開就把公主嫁給他，一天一天過了，都是有多少人來解就有多少人失望的回家，等到有一天，一個王子來了，他看著繩子，二話不說，抽出身上的寶劍，就把繩子砍斷了。繩子上的結(jié)也隨之斷開，國王于是履行了承諾，把公主嫁給了他。國王其實不是考人的解結(jié)的能力，是想考誰能用智慧，換角度思考就是最了不起的智慧！
我在看了這篇故事之后，有人問我：“換做是你，除了王子的那個方法，你還有沒有方法把結(jié)打開？”我說：“用火燒?！彼澋溃骸澳阋矔Q角度思考了?！?/p>
生活中還有許多類似的例子，如果你學會換個角度思考，也許你能夠得到更多的成功與快樂！
多個角度思考篇十六
在生活中，可能每個人都與自己的親人，老師，同學，發(fā)生過許多的矛盾，可能是對方不對，也可能是自己不對使自己很煩惱。
這時，你若換個角度思考，站在對方的角度思考，就可能少了許多煩惱。你也許會豁然開朗，有一些煩惱其實不是煩惱，有一些誤解其實只是缺少溝通。你因此會領(lǐng)悟到許多以前沒有領(lǐng)悟的東西，你們之間的矛盾就會由大化小，由小化無。你會很快樂。
我現(xiàn)在在城里讀書，很少回鄉(xiāng)下看望奶奶，而自己又非常想念奶奶。于是我非常盼望暑假到來。
但領(lǐng)學生成績通知書時，我看見自己的總分七百多一點。剛開始我很滿意，但聽老師說了我們班的英語平均分后，我看了自己的英語分數(shù)，還沒有達到這個分數(shù)，就有點傷心。傷心之余，我下定決心去老師那里補習，待補習完才回鄉(xiāng)看奶奶。
這樣一天一天地過去，我已經(jīng)補習完了。我準備回鄉(xiāng)看奶奶了。8月2日的早晨，我高興的換上自己的新衣服跑到母親的面前，說：“媽媽，我已經(jīng)補習完了，我的作業(yè)也做完了，我可以回家鄉(xiāng)看奶奶嗎？我和奶奶快半年沒有見面了，我很想她，我知道奶奶也很想我吧?！眿寢屄牶螅樍⒖虈烂C起來說：“不行，現(xiàn)在正在傳一種病叫豬鏈球菌病，很可怕，只要染上這種病就會死。”我聽了，臉上的笑容一剎間消失了。
我覺得很不快樂，但我還是盡力爭取說：“我會很小心的，我不會染上這種病的，媽媽，你就同意吧？”媽媽更嚴肅地說：“不行，這很難說。再說，你的大伯姨是一個屠夫。他每天都要殺豬，而這種病是最容易傳染給屠夫，你又喜歡去看你幺姑姨殺豬。不管怎么說，你都不能回去，等十幾天后，這種病稍微平息時，才能回去?！蔽覀牡嘏芑刈约旱姆块g哭。
就在這十幾天里，我覺得度日如年。心里很不快樂，煩惱極了。
我也會阻攔的。我聽見自己的聲音在說。
我忽然明白了一顆母親的心。她不愿意自己的女兒有什么閃失，不愿意把女兒的健康拿去做輕易的嘗試。這一切都源于對女兒深深的愛。是啊，如果我是母親，我也會這么說。因為母親總想呵護孩子的生命。這么想著，我不再煩惱，也不再憂傷。
我也忽然感悟出，生活若換一個角度思考，也會很快樂。
多個角度思考篇十七
【訓練導(dǎo)言】。
學生看到一個作文題，往往囿于習慣性思維方式。心理學家由貝弗里奇說：“在思考同一問題時，我們的思想往往重復(fù)同樣的途徑，這是因為各個觀念已經(jīng)合成為一個固定的思維鎖鏈。習慣性思維程序的造成就好像條件反射一樣，這樣往往不能使人擺脫無益的思想途徑?！笔堑?，習慣性思維方式嚴重束縛了人的獨創(chuàng)性，以致不能看到事物的另一面，人云亦云，寫出的的文章缺少個性，缺少新意。
【訓練要點】。
訓練發(fā)散性思維。
【訓練步驟】。
1、引導(dǎo)學生圍繞文題多角度、多側(cè)面地思考，用發(fā)散性思維深入挖掘題目的含義；
2、朝盡可能多的方向，得到盡可能多的構(gòu)思；
3、選擇其中兩個構(gòu)思方向，寫出形式（文章所主要采用的表達方式和文章的外包裝形式）完全不同的兩篇文章。
【作文示例】。
話題“成功和失敗”。
例文一：活結(jié)。
陜西省漢中市405中學高二楊科瑩。
活結(jié)，又名涅槃，是一支時至今日都不得不稱贊他們特別的樂隊。他們的音樂恣意、張揚、自由、任性，主唱經(jīng)常用好似漫不經(jīng)心的調(diào)子玩弄自己的聲線，時而高揚著如哭泣般的被拉細的聲線，或許更多時候是伸張著壓抑著痛苦的吶喊，甚至會假裝陽光的說，idon’tmind(我不關(guān)心)，idon’treallycare（我不是真的在意）。在他們手下，音樂變得順從而張狂。
成功和失敗在他身上變得很復(fù)雜。從他的音樂中不難看出，他是個自由的人，自由是他的追求，這促成了他的成就?？伤娴某晒α嗣矗坎?，他失去了自由，成名后作為公眾人物，他必須謹慎小心，為了金錢或是工作而去創(chuàng)舉而不是像從前為自己、為自由創(chuàng)作。也許在別人看來他成功了，可在他看來卻是錯了，一切都失敗了，無可挽回。于是，他選擇逃離，帶著憧憬去了另一個世界，最后一個決定，他堅信自己是對的，他覺得自己才算是成功了，音樂的調(diào)子到結(jié)束才有了歡快。也許眾人不理解明明成功了卻因此了卻生命，認為他是一個失敗者。
也許活著就是一個結(jié)，打開也好，打不開也好，都不能完全說是成功了，或是失敗了。打開了結(jié)，順利了，算是成功，你卻失去了可以把持尺度的結(jié)。打不開，也算是失敗，不能磕磕絆絆，卻也好把握著前進。
例文二：最壞有多壞。
陜西省漢中市405中學高二張湘君。
叔叔是深圳一家外企的高級工程師，他總喜歡在別人對他的高薪和成功的贊嘆中談起自己的從業(yè)經(jīng)歷。高考失利后，我一直處于郁郁寡歡的狀態(tài)，叔叔似乎為了鼓勵我，又談起了他的過去。
“記得在一家鋼鐵公司做事時，”叔叔側(cè)著眼睛盯著遠處，好似通過記憶隧道回到了以前，“一次，要去一個玻璃公司的下屬工廠安裝瓦斯清洗器。那是一種新型機器，至少在當時是這樣。”他笑了笑，繼續(xù)道：“我們經(jīng)過一番精心調(diào)試，克服了許多意想不到的困難，機器總算可以運行了，但性能卻沒有達到我們預(yù)期的指標?！彼冻雎燥@困擾的樣子，頓了頓：“我對自己的失敗深感驚詫，仿佛當頭一棒，竟然犯了頭痛，好長時間沒法睡覺，工作也提不上勁了。但最終，我覺得憂慮不能解決問題，便琢磨出一個方法，結(jié)果非常有效，這方法我一用就是十多年。”他的嘴角彎了起來，傾著頭望著我眨了下眼睛，好象是要我自己向他討教這秘訣。
“什么方法？”盡管內(nèi)心有些好奇，可一直低沉的心緒讓我顯得面無表情。叔叔似乎對這不熱情的回應(yīng)顯得失望，可還是繼續(xù)了下去：“第一步，我坦然地分析了我可能要面對的最壞結(jié)果。如果失敗，老板大約會損失幾萬元的資金，我可能丟掉差事，但沒人會把我關(guān)起來或槍斃，這是肯定的。第二步，我告訴自己接受這個最壞的結(jié)果。也許我的`歷史上會出現(xiàn)一個污點，但我還能找到新的工作。我的老板，幾萬元還付得起，權(quán)當交實驗費。接受這個結(jié)果后，我反而輕松下來，感受到許多天不曾有的平靜。第三步，我開始把時間和精力投入到改善最壞結(jié)果的努力中去，經(jīng)過幾次試驗，我發(fā)現(xiàn)如果再用些錢買些輔助設(shè)備，問題就可以解決。果然，這樣做后，公司不但沒有損失，這多賺了不少錢?！?/p>
“如果當時一直擔心下去的話，恐怕再也不可能做到這一點了。憂慮的最大壞處，就是會毀掉一個人的能力。憂慮使人思維混亂。同時，如果你只是沉溺于過去失利的痛苦中，不肯面對現(xiàn)實，就更是如此了。我們強迫自己所接受的最壞結(jié)果并不是決定了我們的成功和失敗，我們只是把自己放在一個可以集中精力解決問題的位置上去，這時成功與失敗的轉(zhuǎn)換就由你決定了?！?/p>
例文評析：兩篇文章都圍繞同一話題。前一篇通過一個樂隊的發(fā)展的故事，夾敘夾議，以議貫穿全篇；后一篇通過轉(zhuǎn)述“叔叔”對我做思想工作時所講的故事，主體為記敘。兩篇文章都發(fā)人深省。
【訓練小結(jié)】。
1、養(yǎng)成多角度的發(fā)散性思維的習慣，對多種寫作手法的熟練運用大有幫助；
2、有助于在考場上短時間內(nèi)審準題，找出最好的構(gòu)思方向，并選擇最符合命題要求且自己比較喜歡或拿手的寫作手法。
多個角度思考篇十八
剛剛來到這個學校，這個班級……一切的一切的讓我感到很陌生，一股酸意涌上了心頭。那時我真的好想哭，想放聲大哭，可是我不敢，我怕被別人取笑。
每次上課，我都魂不守舍，常常走神，眼前常常浮現(xiàn)出，以前與同學們嬉戲的場景……因此，我第一單元的成績一落千丈，我問自己到底是為什么？你因該要好好想想了。
多個角度思考篇十九
也許會有人問，天氣怎么這么不好?工作怎么那么辛苦?如果是我，我會毫不猶豫地回答;你們怎么不換個角度想想。
天氣好不好沒關(guān)系，重要的是你的心情。你為什么不去找點有意義的事情來做呢?這樣你的心情就會變好。每個人都不是“飯來張口，衣來伸手”的。長大后都是要工作的。要是沒有工作，怎么會有錢呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不會感到辛苦，而是感到快樂。
隔壁家王阿姨的女兒玲玲長得很漂亮。唯一不足的是太懶惰了。你們肯定會想;既然那么漂亮，怎么會懶惰呢?這你們就不知情了吧!就由本先知告訴你們吧!
一天早上，網(wǎng)阿姨接到了李叔叔的電話后，急忙收拾行李。說是李叔叔病了，在醫(yī)院。無奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顧?？善綍r連書包都不收拾的玲玲又睡起了懶覺。奶奶看她這樣，第二天早早地起來做飯，好讓她早點去上學。由于王阿姨非常疼愛玲玲，在家一點事都不讓她做。所以，在王阿姨不在的'這幾天里，玲玲上課不是忘了帶課本，就是沒帶本子。經(jīng)常受到老師的批評。此后，玲玲更是變本加厲，連吃飯的碗筷都放在房間里。讓媽媽去拿來洗。
王阿姨在我看來，無非是疼愛女兒，所以才什么也不讓玲玲做?？赏醢⒁棠邢脒^換個角度嗎?您這樣不僅會讓長大后的玲玲不能獨立生活，而且還會害了她。這就是您溺愛玲玲的后果。愿天下所有的父母都不要溺愛自己的孩子。否則會造成很大的傷害。
多個角度思考篇二十
第一次發(fā)表原創(chuàng)經(jīng)驗，說不上什么經(jīng)驗吧（看大家都很謙虛的這么說），但是我真的是沒什么經(jīng)驗可講，充其量是和大家分享下我在網(wǎng)頁設(shè)計中的一點點看法而已。希望大蝦們指導(dǎo)教誨，輕拍磚哦。在這里謝謝大家觀看我的原創(chuàng)理論，以后會陸續(xù)下一些值得探討的觀點和大蝦們分享。
近幾年來，隨著科技、計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和人們生活水平的不斷提高。互聯(lián)網(wǎng)以驚人的發(fā)展速度并且越來越深入到人們的生活和工作、學習中。信息的傳播形式、內(nèi)容、數(shù)量也在空前的改變著。互聯(lián)網(wǎng)它憑借著一個嶄新的媒介和獨特傳播形式打破了傳統(tǒng)性的、地域性的、經(jīng)濟文化性的阻隔，并且在信息的傳播范圍和傳播速度達到一個質(zhì)的飛躍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，周邊的附屬品也同時在飛速的發(fā)展。而最明顯的就是互聯(lián)網(wǎng)最常用的網(wǎng)絡(luò)媒介“網(wǎng)頁”。網(wǎng)頁設(shè)計—也開始慢慢上升到一個舉足輕重的位置，一個好的網(wǎng)頁界面設(shè)計小則可以讓人賞心悅目，大則可以稱之為現(xiàn)代原創(chuàng)藝術(shù)的結(jié)晶。越來越多的設(shè)計師也開始投入到追求網(wǎng)頁界面形式美的行列中來。然而設(shè)計師們在設(shè)計界面的同時卻忽略了一個微不足道的，但是卻又是至關(guān)重要的“微觀”元素—網(wǎng)頁設(shè)計的“細節(jié)”處理。它可以讓設(shè)計師們的界面美觀度達到極致的升華，也可以讓界面變得暗淡和乏味。
然而，一個網(wǎng)頁設(shè)計的“微觀細節(jié)”都表現(xiàn)在哪里呢？它們要在何時何地出現(xiàn)才能為我們的界面設(shè)計帶來一個極致的升華呢？網(wǎng)頁設(shè)計的“微觀細節(jié)”主要表現(xiàn)有以下幾點：
1、頁面的整體顏色，也可以稱之為顏色。
2、頁面的整體布局，也可以稱之為排版。
3、頁面的字體元素。也可以稱之為字體。
4、頁面的效果元素。也可以稱之為效果。
以上四點歸納出網(wǎng)頁設(shè)計的“細節(jié)”主要在以上這些地方著重處理。
頁面的整體色彩可以直接反映這個頁面對用戶的視覺感官，鮮艷的顏色可以給用戶一種清新、活潑的視覺感受，然而此時細節(jié)就在于設(shè)計師對于色彩與色彩間的把握。
圖一：
圖二：
界面設(shè)計的顏色運用，不僅可以給用戶一個對網(wǎng)頁的大體感受，然而對顏色謹慎的細節(jié)把握可以讓用戶感到顏色帶來的舒適，從而根據(jù)顏色的巧妙配合給用戶帶來不同的視覺和心理體驗。顏色的細節(jié)搭配是注重于頁面顏色元素間的色相、明度、飽和度之間的搭配。
色相：是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準確的標準。色相環(huán)則成為了網(wǎng)頁配色的重要工具之一。在顏色的搭配細節(jié)中，色相起到一個重要的環(huán)節(jié)，色相搭配主要有以下部分細節(jié)用于網(wǎng)頁界面設(shè)計中：
一、單色搭配。
一種色相由暗、中、明三種色調(diào)組成。這就是單色。單色搭配上并沒有形成顏色的層次，但形成了明暗的層次。這種顏色搭配產(chǎn)生了一種令人悅目、低對比度的和諧美感。
二、類比色搭配。
相鄰的顏色稱為類比色。類比色都擁有共同的顏色。整個頁面如果使用了類比的紅色和黃色進行搭配，給人大氣、有力量的印象。
三、補色搭配。
在色相環(huán)上直線相對的兩種顏色稱為補色，如：橙色和藍色。補色形成強列的對比效果，傳達出活力、能量、興奮等意義。
四、分離補色搭配。
如果我們同時用補色及類比色的方法來確定的顏色關(guān)系，就稱為分離補色。這種顏色搭配既具有類比色的低對比度的美感，又具有補色的力量感。形成了一種既和諧又有重點的顏色關(guān)系。
五、原色搭配。
三原色的搭配，紅黃搭配是最受歡迎的一種搭配方法。但是紅藍搭配只有當兩者的區(qū)域是分離時，才會顯得吸引人，如果是緊鄰在一起，則會產(chǎn)生沖突感。
六、二次色搭配。
二次色之間都擁有一種共同的顏色所以它們輕易能夠形成協(xié)調(diào)的搭配。如果三種二次色同時使用，則顯得很舒適、吸引，并具有豐富的色調(diào)。它們同時具有的顏色深度及廣度，這一點在其它顏色關(guān)系上很難找到。
七、全色相搭配。
從色相環(huán)上取出所有的色相，開放、熱鬧、像節(jié)日一樣的配色就產(chǎn)生了，全色相給人帶來可以隨時參與進去的氣氛，這恰好是適合節(jié)日氣氛的色相。
如果注重以上配色搭配的細節(jié)，就可以有效的提高網(wǎng)頁觀看的舒適度。色彩的細節(jié)注重和培養(yǎng)，更是網(wǎng)頁界面設(shè)計的第一堂最重要的課程。
網(wǎng)頁界面的布局、排版可以使網(wǎng)頁的內(nèi)容在特定有限的版面空間中以一種有序和美觀的形式分布在網(wǎng)頁中，并且符合形式美的法則。網(wǎng)頁界面排版設(shè)計中的點、線、面是構(gòu)成視覺空間的基本元素也是最容易被忽略的元素，無論版面內(nèi)容與形式有多復(fù)雜，所有的具體元素都可以歸納為點、線、面。
多個角度思考篇二十一
中國有句俗語：百善孝為先。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛他的祖國和人們。大家在小學就熟知一句古話：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。這就告訴我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊重別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會盛行的尊老愛幼的醇厚民風里，這是我們學生為傳承美德義不容辭的責任。
十年辭官孝雙親的事跡在當時引起了很大的轟動，人人都為包公無私的孝心而感動，這也說明包公并非迷戀官場的.人。這讓我重新認識了一個不是在公堂上冷面無私的，而是為父母熱血心腸的包公。
“百善孝為先”這個成語用在包公身上可謂是若合符節(jié)，在前途和孝敬父母之間，他選擇了孝敬父母。把孝愛放在了首位。身為新時代的我們，雖然沒有面臨著前途和孝愛之間的選擇題，但是我們也應(yīng)當懷著一顆感恩的心，去看待父母。父母的付出遠比山高，比海深。
深知這一點的包公放下光明前程，只為陪伴父母左右。我們又怎么能視而不見父母身后的愛呢？所以讓我們學會孝敬父母，感謝父母，傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，牢記父母恩情，讓孝愛先行！
多個角度思考篇二十二
普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對他的嚴刑拷打，堅持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄，因為他把火種帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個問題，事情又會發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊，就應(yīng)該嚴厲處罰。由此可見，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問題的角度不一樣，得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步，在一個花園中停了下來，因為花園中的花兒太美了，使人不得不停下來欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對這些花兒贊嘆不絕時，一個小女孩卻站了出來：“這些花兒不美。”人們問她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的方向去看，原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對一件事就會有截然不同的評價。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰；從側(cè)面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對事物應(yīng)全面分析，不能片面理解。
在生活中，也是如此。同學與同學之間，老師與同學之間，對一件事都會有自己的看法。這時候，我們就要學會謙讓，學會站在別人的立場考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》，我懂得了換個角度看事物，也真正學會了如何去換個角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
點評：
1.開頭即點明主旨，緊緊抓住原文中不同人對待普羅米修斯的不同態(tài)度，引出現(xiàn)實中不同角度看問題，所得出的不同評價。
2.小作者對原文的分析細致，引用準確，可見他對文章的深刻理解，表達了真情實感。
3.語言自然流暢，文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14323298.html】
