總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方式，讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)識(shí)。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處，值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇一
在美麗的夕陽(yáng)要告別天空的這個(gè)晚上，我坐在窗前課桌旁的椅子上。抬頭望著天空，不一會(huì)兒，幾片可愛(ài)的小雪花從天而降，一片雪花落到了我的手心里，它向我打招呼?？墒遣灰粫?huì)兒它又消失在我的眼皮下！
我閉上眼睛，把自己也想像成一片雪花。在藍(lán)藍(lán)的天空中，我和小伙伴們從天上飛落到大地上。一片又一片的在空中飛舞著嬉戲著，轉(zhuǎn)眼間大地已經(jīng)穿上了銀裝。雪停了，小朋友們紛紛從家里跑出來(lái)，一腳踩在了我身上，把我和小伙伴都踩得扁扁的。這時(shí)一位可愛(ài)的小男孩一把把我抓起投向?qū)γ娴哪莻€(gè)小孩的臉上然后又重重的滑落到雪地里。不料，我又被滾在一個(gè)大雪球中，做成了雪人。這個(gè)由無(wú)數(shù)片小雪花組成的雪人，站立在冰河的岸上，像一名戰(zhàn)士在保衛(wèi)著我們的母親河！
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，了解冬季的特征。
2、嘗試使用詞匯“如果??”進(jìn)行仿編活動(dòng)。
3、大膽表達(dá)自己的想法，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
二、觀(guān)看畫(huà)面，理解詩(shī)歌內(nèi)容、了解冬季特征。
1、出示雪花畫(huà)面。
教師：這就是雪花，跟你們想的、說(shuō)的一樣嗎？看看這片雪花是什么樣子的？雪花美嗎？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方。
提問(wèn)：如果你是一片雪花，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）。
2、出示第二幅畫(huà)面。
提問(wèn)：雪花飄到哪兒了？雪花的同伴們都飄到了哪里？雪花飄到水里。
變成什么？雪花愿意嗎？怎么看出來(lái)的？
小結(jié)：如果我是一片雪花，我不愿飄到小河里，變成一滴水，和小魚(yú)小蝦游戲。
3、出示第三幅畫(huà)面。
提問(wèn)：雪花又飄到哪里了？它的同伴們都落在了哪里？為什么要落。
在那里？雪花愿意嗎？
小結(jié)：如果我是一片雪花，我不愿飄到廣場(chǎng)上，堆個(gè)胖雪人，望著你笑瞇瞇。
4、出示第四幅畫(huà)面。
小結(jié)：如果我是一片雪花，我愿飄落在媽媽的臉上，親親她，親親她，然后就快樂(lè)地融化。
總結(jié)：雖然變成了雪花，也要飄到媽媽的身邊，也離不開(kāi)自己的媽媽?zhuān)荒呐率侨诨惨H親自己親愛(ài)的媽媽。
三、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美好情感。
四、看圖感受冬天的特征。
五、嘗試用“如果??”仿編詩(shī)歌。
附詩(shī)歌：
如果我是一片雪花，你猜，我會(huì)飄落到什么地方去呢？我不愿飄到小河里，變成一滴水，和小魚(yú)小蝦游戲。我不愿飄到廣場(chǎng)上，堆個(gè)胖雪人，望著你笑瞇瞇。
我愿飄落在媽媽的臉上，親親她，親親她，然后就快樂(lè)地融化。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇三
假如我是一片雪花，當(dāng)我落在地上的一剎那，我要望望我曾經(jīng)住過(guò)的云彩，在天空中我見(jiàn)過(guò)的仙女，外國(guó)鳥(niǎo)說(shuō)的在天堂上的上帝?？墒窃撇噬瞬?，太陽(yáng)不能再給陽(yáng)光，云彩又瘦了很多，她瘦下來(lái)的肉變成了雪花。
我落在了學(xué)校的操場(chǎng)上，學(xué)校里傳出了好聽(tīng)的兒歌，原來(lái)下課了。同學(xué)們把我和其他雪花滾了個(gè)大雪球，這個(gè)雪球有上億片的雪花，聽(tīng)他們說(shuō)要做個(gè)雪人，我不再傷心，我笑著和小同學(xué)，和這么多的雪花玩游戲，我好開(kāi)心，心情很舒暢。很快云彩的病好了，陽(yáng)光讓雪花回家了。云彩謝了謝太陽(yáng)，我也要謝謝太陽(yáng)，但我最要謝的還是小同學(xué)。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇四
世界上有許多奇妙的東西，有真實(shí)的，有虛假、想象的。如果是我，我更希望做一片默默無(wú)聞，無(wú)人關(guān)心的雪花。因?yàn)槲覍?duì)雪有一種更新的理解。
假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉潔的花。也不知是哪個(gè)能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻？真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮一般不停地飄著。只見(jiàn)那樹(shù)枝上的我們也千姿百態(tài)，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠(yuǎn)方。啊！世界被我們裝點(diǎn)得多美。
假如我是一朵雪花。我會(huì)和同伴們一起涌進(jìn)孩子們的雙手，或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一只只玲瓏的小腳印，一行一行的，一列一列的，真可愛(ài)！有些孩子把我們搓成團(tuán)兒朝對(duì)面的孩子扔去，我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一樣。“受傷”的孩子也不甘示弱抓起我們就往天上仍。哦！又有人“中彈”了，很快，我們吊起孩子的玩性，收也收不住。我愛(ài)雪花，愛(ài)它精巧的外形，更愛(ài)它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇五
蔡玉雯。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)本課的生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字卡、雪花教學(xué)流程：
課前：同學(xué)們跟唱《小雪花》。(放歌)同學(xué)們唱的《小雪花》真好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)讀一讀帶“雪”的古詩(shī)吧！
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，雪花聽(tīng)到你們的歌聲和朗讀聲，它真的飄到了我們的課堂里，看?。ǔ鍪狙┗ǎ┧牒湍銈兘慌笥涯?！
2、你們了解雪花嗎？
板書(shū)課題，齊讀。
二、朗讀課文。
1、小組讀：請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文。
2、匯報(bào)讀：哪個(gè)小組來(lái)表現(xiàn)？
評(píng)價(jià)、挑戰(zhàn)。
3、全班讀：還有誰(shuí)想挑戰(zhàn)？我們?nèi)嘞颉痢列〗M進(jìn)行挑戰(zhàn)？
三、游戲識(shí)字。
1、帶讀生字：你們的朗讀把生字寶寶引來(lái)了，（課件）哪位小老師帶領(lǐng)大家讀？
2、擺字卡：這些小老師真了不起！同學(xué)們自己能不能讀出來(lái)呢？
小小字卡拿手上，邊讀邊擺我最棒！
會(huì)讀的擺左邊，不會(huì)讀的擺右邊。
不會(huì)讀的怎么辦？問(wèn)同學(xué)。
3、記難字：誰(shuí)來(lái)夸夸好師傅？誰(shuí)來(lái)夸夸小徒弟？
他教會(huì)了你哪個(gè)字？
你們用什么辦法記住其他的生字？
4、小兔跳：你們用什么辦法都是好辦法，只要把它記住就行了，現(xiàn)在小動(dòng)物們想把黑板上的字卡拿回家，誰(shuí)來(lái)拿？小兔小兔跳跳跳，拿到“×”字就回來(lái)。
（小鳥(niǎo)飛、小狗汪、小貓喵、小魚(yú)游、青蛙呱、小羊咩、蜜蜂嗡）。
5、聽(tīng)音舉字：小動(dòng)物們真聰明，把字卡全拿回了家，剩下的字卡看看誰(shuí)舉得快！
6、全班讀：下面輪到老師來(lái)考考你們，紅燈停，綠燈行，會(huì)讀的舉綠燈，不會(huì)讀的舉紅燈。
7、收字卡：小小字卡拿手上，邊讀邊收我最棒！
8、齊讀詞語(yǔ)：生字組成詞語(yǔ)，你們還能認(rèn)識(shí)嗎？（課件）我們一起讀。
四、生字回歸課文。
1、字寶寶回到課文里你還能把它讀出來(lái)嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧！
2、還有一個(gè)更有趣的讀書(shū)方式，你想倒著讀、豎著讀、斜著讀都行，也可以一個(gè)人讀，也可以找小伙伴一起讀，好玩吧！
五、總結(jié)。
1、同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)得開(kāi)心嗎？為什么？
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇六
變成白雪人，
和枯樹(shù)一起搖晃，
跟河水一起交談；
我會(huì)飄到樹(shù)上，
讓它穿上一件“新衣服”‘。
我會(huì)飄到河里，
去看看水下的世界；
我會(huì)被孩子們團(tuán)成雪球，
扔向伙伴。
晚上我會(huì)用自己微弱的.光給人們送去光亮，
給世界送去光明，
我會(huì)像流星一樣劃過(guò)天空，
實(shí)現(xiàn)大家的愿望，
給大家送去希望。
我要把壞人的心凈化，
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，
我會(huì)飛出地球，
去看看火星、水星。
還有許多人們不知道的星球。
我要發(fā)出芬芳的香氣，
我要開(kāi)得更加鮮艷，
讓路人開(kāi)心，
讓病人恢復(fù)，
讓整個(gè)世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，
讓整個(gè)世界花香襲人。
假如我是凈化器，
我要把噪音變成音樂(lè)，
臟水變成山泉水，
汽車(chē)尾氣不再污染，
整個(gè)世界被綠色圍住。
我要把我所有的知識(shí)傳授給孩子，
我要讓山區(qū)的孩子。
在知識(shí)的海洋里遨游，
快樂(lè)成長(zhǎng)！
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇七
假如我是一片雪花，你猜你猜我會(huì)飄到哪？我會(huì)飄到那一望無(wú)際的田野上，和做夢(mèng)的.種子一起玩耍、唱歌！我也會(huì)飄到小溪里，和快樂(lè)的水花一起說(shuō)話(huà)！
假如我是一片雪花，你猜我會(huì)飄到哪？我會(huì)飄到美麗的春天里，和溫柔的春風(fēng)一起出發(fā)！我還會(huì)飄到孩子們的童年里，和他們一起快樂(lè)地玩耍！
假如我是一片雪花，我愿飄到媽媽的身邊，親吻她那慈愛(ài)的臉頰，然后悄悄融化，融入她那幸福的淚花！
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇八
飄到野外郊游，認(rèn)識(shí)許多新朋友。
飄到大樹(shù)上，變成新衣服，給大樹(shù)取暖。
飄到大地的身旁，抱抱它，然后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如我是一朵雪花。我會(huì)飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實(shí)的棉被，為田里的麥苗擋風(fēng)。有一句話(huà)說(shuō)得好：今年多蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。意思就是如果今年下了一場(chǎng)雪，明年麥子就會(huì)大豐收。人們還為我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字：瑞雪。只要冬天我們?cè)谶@里下一場(chǎng)雪，明年農(nóng)民伯伯就會(huì)抱著大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當(dāng)春姑娘到來(lái)時(shí)大地會(huì)慢慢蘇醒，我們也會(huì)在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進(jìn)小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。
我真想成為一片雪花因?yàn)樗偸悄胤瞰I(xiàn)著自己，雖然它最終會(huì)融化，并且也得不到別人的稱(chēng)贊，可是每個(gè)冬天它依然執(zhí)著地飄落到大地上，從沒(méi)有間斷過(guò)。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇九
給麥苗蓋上一層厚厚的被子。
我會(huì)飄到媽媽的臉上，
告訴媽媽?zhuān)骸岸靵?lái)了，別忘了多加衣服?！?/p>
我會(huì)飄到大樹(shù)上，
欣賞冬天美麗的景色。
我會(huì)飄到山頂上，
靜靜地等待春天的到來(lái)。
我有潔白的身軀，一到冬天，我就變得輕盈。你猜到我是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)！我就是一朵美麗的雪花。今天，我要去旅行。我站在云端，只聽(tīng)風(fēng)伯伯一聲令下，我便縱身一跳。我歡快地在空中跳著芭蕾舞，慢慢地降臨到一片田野。我靜靜地躺著，看著漫天飛舞的朋友們，我不禁感慨：“我們真像一群圣潔的精靈呀！我們凈化了大地，把黑色、污穢變得和我們一樣可愛(ài)，把世界變得更美麗。我們?nèi)缌醢爿p盈，像一群舞女，在天空中飛旋?！?/p>
我話(huà)音剛落，就有一個(gè)調(diào)皮的小男孩用手把我和我的伙伴們合攏起來(lái)。我們緊緊地挨在一起，被做成了一個(gè)雪球。接著，小男孩把我們向一棵樹(shù)扔去。只聽(tīng)“砰”的一聲，雪球碎了。我落到了一棵麥苗上，其他朋友有的在為樹(shù)爺爺換裝，有的在鋪地毯。我用甜美的聲音對(duì)麥苗弟弟說(shuō)：“麥苗弟弟，現(xiàn)在太冷了，你會(huì)被凍壞的，讓我們?yōu)槟闵w一床被子吧！”小麥苗高興地說(shuō)：“我們一定會(huì)平平安安地度過(guò)這個(gè)冬天。”“快來(lái)呀！”我招呼大家來(lái)，“快來(lái)給麥苗弟弟蓋被子呀！”于是，我無(wú)數(shù)的同伴飄然而至。這時(shí)走來(lái)兩個(gè)農(nóng)民，我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“瑞雪兆豐年?！薄敖穸溕w三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！薄斑@場(chǎng)雪真好?。 蔽衣?tīng)了心里美滋滋的。
風(fēng)伯伯來(lái)接我去別處玩了。我跟高大的山哥哥打了個(gè)招呼，就和享有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之譽(yù)的瀑布聊天去了。好壯觀(guān)呀！高高的瀑布一瀉千里，濺起了無(wú)數(shù)朵水花。他雄渾的男高音真有氣勢(shì)！搞得我震耳欲聾，只好請(qǐng)風(fēng)伯伯帶我趕快閃了。我又去拜訪(fǎng)了“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的梅花姐姐。她可真堅(jiān)強(qiáng)，在這凜冽的寒風(fēng)中依然寧?kù)o、優(yōu)雅地綻放，朵朵冷艷的梅花散發(fā)出陣陣幽香。怪不得人們總是用“傲雪寒梅”“梅花香自苦寒來(lái)”等詞句來(lái)咱們她。
太陽(yáng)公公出來(lái)了，一縷溫暖的陽(yáng)光照射在我身上，我變成了晶亮的水滴，身體又變輕了。我向我的家天空飛去。我一邊飛一邊留戀地望著人間。我期待我的下一次人間之旅。
小時(shí)候，下雪時(shí)。
我總愛(ài)伏在窗外。
抬頭仰望著天空和大地。
一切的一切都被雪花渲染成白色的了。
看著，看著。
似乎我變成了那無(wú)數(shù)片雪花中的其中一片了。
盡管。
落地時(shí)，變成了水滴。
融化在這白色的世界里。
但是。
在這之前，它曾經(jīng)自由的翱翔過(guò)。
那么。
它就已經(jīng)足夠了。
所以。
盡情的自由的飄著，直至死去……。
給麥苗蓋上一層厚厚的`被子。
我會(huì)飄到媽媽的臉上，
告訴媽媽?zhuān)骸岸靵?lái)了，別忘了多加衣服?！?/p>
我會(huì)飄到大樹(shù)上，
欣賞冬天美麗的景色。
給麥苗蓋上一層厚厚的被子。
我會(huì)飄到媽媽的臉上，
告訴媽媽?zhuān)骸岸靵?lái)了，別忘了多加衣服?！?/p>
我會(huì)飄到大樹(shù)上，
欣賞冬天美麗的景色。
我會(huì)飄到山頂上，
靜靜地等待春天的到來(lái)。
世界上有許多奇妙的東西，有真實(shí)的，有虛假、想象的。如果是我，我更希望做一片默默無(wú)聞，無(wú)人關(guān)心的雪花。因?yàn)槲覍?duì)雪有一種更新的理解。
假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉潔的花。也不知是哪個(gè)能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻？真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮一般不停地飄著。只見(jiàn)那樹(shù)枝上的我們也千姿百態(tài)，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠(yuǎn)方。?。∈澜绫晃覀冄b點(diǎn)得多美。
假如我是一朵雪花。我會(huì)和同伴們一起涌進(jìn)孩子們的雙手，或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一只只玲瓏的小腳印，一行一行的，一列一列的，真可愛(ài)！有些孩子把我們搓成團(tuán)兒朝對(duì)面的孩子扔去，我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到地上一樣?！笆軅钡暮⒆右膊桓适救踝テ鹞覀兙屯焐先浴Ｅ?！又有人“中彈”了，很快，我們吊起孩子的玩性，收也收不住。
假如我是一朵雪花。我會(huì)飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實(shí)的棉被，為田里的麥苗擋風(fēng)。有一句話(huà)說(shuō)得好：今年多蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。意思就是如果今年下了一場(chǎng)雪，明年麥子就會(huì)大豐收。人們還為我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字：瑞雪。只要冬天我們?cè)谶@里下一場(chǎng)雪，明年農(nóng)民伯伯就會(huì)抱著大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當(dāng)春姑娘到來(lái)時(shí)大地會(huì)慢慢蘇醒，我們也會(huì)在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進(jìn)小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。
我真想成為一片雪花因?yàn)樗偸悄胤瞰I(xiàn)著自己，雖然它最終會(huì)融化，并且也得不到別人的稱(chēng)贊，可是每個(gè)冬天它依然執(zhí)著地飄落到大地上，從沒(méi)有間斷過(guò)。我愛(ài)雪花，愛(ài)它精巧的外形，更愛(ài)它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十
人們都說(shuō)，若是冬天下幾場(chǎng)雪，來(lái)年準(zhǔn)有個(gè)好收成，我想，這就是“瑞雪兆豐年”吧！
假如我是一片小雪花，我會(huì)召集我的所有同伴，在寒風(fēng)呼嘯的冬天，給剛剛露出小腦袋的小麥苗蓋上一層厚厚的“棉被”，使他們?cè)诙斓牡綔嘏c滋潤(rùn)。
假如我是一片小雪花，我和同伴們會(huì)在寒冷、沉悶的冬天穿著潔白的連衣裙在天空中舞蹈，讓人類(lèi)欣賞我們優(yōu)美的舞姿，為冬天增添一絲生機(jī)。
假如我是一片小雪花，我還要與同伴們給房屋、大地、樹(shù)木披上銀裝，把一切的細(xì)菌壓在雪下，讓人類(lèi)擁有更新鮮的空氣，是人人都有一個(gè)健康的身體。
假如我是一片小雪花，我早晚會(huì)有一天變成水。到那時(shí)，我與同伴們會(huì)在極度缺水的地方灑下身體的一部分，使糧食豐收。這樣，一切植物才會(huì)生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯也會(huì)露出燦爛的笑臉。
假如我是一片小雪花，我愿盡我微小的力量。當(dāng)人們需要我時(shí)，我就會(huì)變成一個(gè)小精靈，快樂(lè)的來(lái)到人間，那么，在每一個(gè)冬天，你們都會(huì)看到我美麗的身影了。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十一
涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、科學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解冬季特征，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
2．體驗(yàn)文字與圖畫(huà)之間的關(guān)系，感受冬季大自然的美，樂(lè)于觀(guān)察，能大膽表達(dá)自己的想法。
3．學(xué)習(xí)使用詞匯“如果……”，學(xué)習(xí)作品提字：廣場(chǎng)、堆、如果。復(fù)習(xí)漢字：郵票、小鳥(niǎo)、北京、竹橋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》第5冊(cè)(人手一冊(cè))、磁帶。2．欣賞常規(guī)字條。
3．字詞卡：廣場(chǎng)、堆、如果、郵票、小鳥(niǎo)、北京、竹橋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍手傳書(shū)。
老師指著幼兒讀本說(shuō)：“我們的好朋友《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》又來(lái)跟我們一起上課做游戲。我們先做一個(gè)拍手傳書(shū)的游戲，看哪組傳得又快又好(傳書(shū))。
二、圖畫(huà)閱讀。
l．咦!誰(shuí)在這里堆了個(gè)小雪人，是什么樣的小雪人?2．這是什么季節(jié)，你從什么地方看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察冬天的樹(shù)和人物服裝的特點(diǎn)。
三、欣賞兒歌。
l．老師出示欣賞常規(guī)字條與幼兒一起認(rèn)讀。
2．老師：“我們的作家叔叔把你們發(fā)現(xiàn)的秘密寫(xiě)成了一首有趣的詩(shī)歌，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)，和我們剛才說(shuō)的一樣嗎?(放錄音師幼一起欣賞作品。)。
四、學(xué)習(xí)用“如果”說(shuō)一句話(huà)。
1．如果你是一片小雪花，你想飄到什么地方?做些什么事情?2．出示字卡：郵票、小鳥(niǎo)、北京、竹橋，請(qǐng)幼兒結(jié)合這些字卡，用“如果”說(shuō)句子。(鼓勵(lì)幼兒脫離字卡，說(shuō)得和別人不一樣。)建議：可把孩子們分成兩組，每組l朵向日葵，哪個(gè)組的孩子能說(shuō)出一句話(huà)，就可以增加1個(gè)花瓣，最后以花瓣多的組為勝。
五、游戲“小雪花”
小朋友手拿一張小字卡扮作小雪花，圍成一圈站好。老師手拿一套大字卡，分別出示其中的一張，出示哪張，拿相同字卡的幼兒就跑進(jìn)圈內(nèi)。老師發(fā)出指令：“刮大風(fēng)”，圈內(nèi)幼兒快速跑動(dòng)。老師如改變指令：“風(fēng)停了”，幼兒都回到原位站好。老師可不斷變換字卡和指令，圈內(nèi)的小朋友可隨指令變換相應(yīng)的動(dòng)作。
評(píng)柝：
馮老師利用《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》教材努力體現(xiàn)全語(yǔ)言整合教育的理念。在活動(dòng)中，她同時(shí)對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面語(yǔ)言能力進(jìn)行培養(yǎng)，既發(fā)展了幼兒口語(yǔ)能力，又以語(yǔ)言為工具認(rèn)知了冬季特征。她巧妙地將漢字遷移到不同的活動(dòng)場(chǎng)景中，使幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生濃厚的興趣，取得了較好的效果。
《風(fēng)中之葉》（語(yǔ)言）。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。
3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。
2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。
3、事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。
（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）。
2、游戲：“風(fēng)中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹(shù)葉找家”
（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”
師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝帷?/p>
幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十二
會(huì)在冬天的北風(fēng)里跳舞。
旋轉(zhuǎn)跳躍。
留下最美的舞姿。
會(huì)在春天的太陽(yáng)下融化成水，
滴答滴答。
濕潤(rùn)著花草樹(shù)木。
落在地上給小朋友堆雪人，
打雪仗呢！
蕩出快樂(lè)的響聲。
落在屋頂上成一床床雪白的棉被，
給冬爺爺蓋上被子，
讓他晚上睡個(gè)好覺(jué)。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十三
在小草上自由自在的滑滑梯嗎？
我能飄到。
變成大海的一部分，
和烏龜海蝦做游戲嗎？
我能飄到一片干旱的地方嗎？
變成一個(gè)救了一個(gè)人的一片雪，
讓這個(gè)人繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地活下去嗎？
原版小詩(shī)：
作者：金波。
我飄落到什么地方去呢？
飄到小河里，
變成一滴水，
和小魚(yú)小蝦游戲？
飄到廣場(chǎng)上，
去堆胖雪人，
望著你笑瞇瞇？
我飄落在媽媽的臉上，
親親她，
然后就快樂(lè)地融化。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十四
我就飄到一棵綠樹(shù)下。
與落葉的小手互相拉。
云彩姐姐把我夸。
夸我飛行本領(lǐng)頂呱呱。
我還是小孩，
應(yīng)該可以——。
快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。
可是。
無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)。
阻擋了我歡快的腳步。
我還是小孩。
《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》。
卻不是我的最?lèi)?ài)。
我喜歡的只是——。
漂亮的圖畫(huà)書(shū)。
我還是小孩。
卻不希望有。
巧克力和水果蛋糕。
我只想要。
屬于自己的自由天空。
我還是小孩。
但是。
我不喜歡吃胡蘿卜與雞蛋黃。
可你要知道。
不僅是胡蘿卜與雞蛋黃有營(yíng)養(yǎng)。
我還是小孩。
雖然成績(jī)慢半拍。
但
倒垃圾與擦皮鞋。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十五
那該多好?。?/p>
伴著刺骨的寒風(fēng)，冬天來(lái)了?？?，蔚藍(lán)的天空蓋上了一層銀灰色的厚棉被，我們各個(gè)整裝待發(fā)，即將開(kāi)始短暫而又美好的旅途。我閉上眼睛，縱身一躍。睜開(kāi)雙眼，瞧！我的伙伴們就在我的身邊。我們像那輕柔的柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)、鋪天蓋地地灑落下來(lái)。
此時(shí)的我們就是來(lái)自遙遠(yuǎn)世界的白色精靈，帶著我們的冰肌玉骨，只為把那纏綿的情愫送往人間，送給大地。
俯視大地，看啊，一個(gè)小女孩正在張開(kāi)雙臂迎接我們的到來(lái)，她出神地望著我們。我善良的伙伴啊，為了滿(mǎn)足她那充滿(mǎn)夢(mèng)想與希望的眼神，心甘情愿落到了她的衣服上、頭發(fā)上，此時(shí)的她是一個(gè)純白的女孩，高興地在雪堆中打轉(zhuǎn)，我的伙伴在融化的過(guò)程中，笑了。大地一片雪白，銀裝素裹、分外妖嬈。遠(yuǎn)處的樹(shù)枝，披上了銀白的鎧甲；近處的房，帶上了暖和的白絨帽。晶瑩的我們一片一片地積在樹(shù)枝上、地上，好像仙境一般，此時(shí)的我們是驕傲的。耳邊傳來(lái)一陣陣歡笑聲，我順著聲望去，一群孩子正在我們編織的世界里玩耍，他們打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎，一個(gè)個(gè)渾身冒著熱氣。那穿紅衣服的孩子正相互把雪球扔進(jìn)對(duì)方的脖領(lǐng)里，紅撲撲的臉蛋襯著鮮紅的衣服，仿佛一團(tuán)團(tuán)正在跳動(dòng)的火焰。他們的歡笑聲把樹(shù)枝上的我們都震落了，仿佛要讓我們一同分享他們的喜悅。此時(shí)的我們是開(kāi)心的，過(guò)了幾日，太陽(yáng)公公出來(lái)了，炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地融化了我們。我們化為雪水，滲入土壤，滋潤(rùn)大地，此時(shí)的我們是滿(mǎn)足的，不枉此行。
那該多好！那樣我就會(huì)置身于另一個(gè)世界在那個(gè)世界里沒(méi)有痛苦沒(méi)有孤單沒(méi)有污濁——一切的一切都那么純潔。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十六
把它們裝扮得更美麗。
我會(huì)變成水滴落在媽媽的臉上，
親親媽媽臉慢慢的融化了。
猜，我會(huì)飄到哪里去呢？
我愿飄到小樹(shù)上，變成一滴水，
和樹(shù)枝一起夢(mèng)想春天。
猜，我會(huì)飄到哪里去呢？
我會(huì)飄落在海洋。
悄悄告訴他們。
春天就要來(lái)了。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十七
在天空中嬉戲、追逐…。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)降落到人間。
飄呀飄，飄到樹(shù)林里，
聽(tīng)見(jiàn)人們玩耍的笑聲，
我會(huì)落到屋頂上，
給屋頂蓋上一層厚厚的被子。
我會(huì)落在地上，
給地上蓋上一層厚厚地毯。
我落在地上，
太陽(yáng)公公出來(lái)了，
滴滴嗒嗒。
只有留下濕濕的印記。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十八
駕著比風(fēng)的身輕。
飄蕩，飄蕩。
在你樓頂上面。
瀟灑旋轉(zhuǎn)。
乘你。
步出戶(hù)外的清晨。
掛在你蘭麝香的發(fā)辮。
假如被風(fēng)偏離。
我只掛著你的衣。
等你轉(zhuǎn)身。
窺準(zhǔn)時(shí)機(jī)。
隨風(fēng)吹。
輕盈身姿。
縱身飛。
輕輕粘住你。
靠近心靈的位置。
貼得好近好緊。
消融，消融。
漸漸融進(jìn)你起伏動(dòng)蕩。
柔柔顫顫的聳起。
嗅那芬芳的朱砂梅。
一起心跳。
·······激蕩沉醉。
文字滄海飄舟。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇十九
假如我是一片雪花，我要在天空中翩翩的起舞，用我最蔓妙的舞姿舞出一幅動(dòng)人的風(fēng)景，讓人們感受雪花的快樂(lè)，帶給他們不一樣的心情。
假如我是一片雪花，我要在天空中慢慢的飛翔，用我的心去感受世間所有美麗的事物，讓我純潔的心靈得到更大的寬慰。然后選擇一個(gè)自己最鄉(xiāng)落腳的地方。
假如我是一片雪花，我愿為冬天的精靈輕舞。雪飛舞，飄似蝶，閃為靈。寒風(fēng)吹，折斷舞姿入卿顏。假如我是一片雪花，我愿在最?lèi)?ài)人的臉上溶化。雪化水，淌似淚，凝為珠。手輕拂，浸干珠淚還喜容。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇二十
假如我是一片小雪花，我要先離開(kāi)云媽媽的懷抱，飄呀，飄呀，我要飄到公園的秋千上玩。
我飄到了公園的秋千上，北風(fēng)呼呼地吹著，秋千有一點(diǎn)動(dòng)了，我搖呀搖。玩夠了，我要飄到房頂上，飄到了房頂上，大家把房頂上的雪給弄了下來(lái)，“哎呀”很疼的。我飄到了美麗的梅花上，睡了一覺(jué)，睡醒了。太陽(yáng)出來(lái)了，我要回家了。
可惜我不是小雪花，不然，我一定要去更多的地方。
假如我是一片雪花詩(shī)歌仿寫(xiě)篇二十一
我會(huì)召集我的同伴們?cè)诤L(fēng)呼嘯的冬天為剛剛露出尖尖角的麥苗蓋上一層厚厚的棉被使它們?cè)诟稍锖涞亩斓玫綔嘏妥虧?rùn)。我會(huì)呼喚我的伙伴在單調(diào)、沉悶的冬天身著潔白的“衣服”在天空中歡快的舞蹈讓人們欣賞我們千姿百態(tài)的身影和舞姿掃去人們心中的郁悶和煩惱為枯燥的冬天增添一絲生機(jī)。
我還要和我的同伴一起飛遍世界上每一個(gè)角落給大地鋪上一層白色的地毯把被寒風(fēng)吹起的塵土和病菌埋藏在地下讓人們呼吸到新鮮的空氣使人們有一個(gè)健康的身體。我愿化作一團(tuán)水在干燥、炎熱的夏季里澆灌干渴的莊稼。我愿盡我微弱的力量當(dāng)人們需要我的時(shí)候我就會(huì)變成一個(gè)小精靈快樂(lè)地來(lái)到人間在每一個(gè)冬天人們都會(huì)看到我美麗的身影。
我想：雖然這是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但這依然是我的一個(gè)美麗的心愿……。
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