4.心得體會是我們積累的寶貴財富，也是我們與他人分享經(jīng)驗的橋梁。在寫心得體會之前，可以先進行相關(guān)文獻和資料的查找和閱讀。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
初中培訓心得體會和感悟篇一
初識“作文”
初識作文，是小學高年級的事了。那時，作文對我來說，只不過是“抄”與“不抄”的問題。即使老師強調(diào)“論點要統(tǒng)一，論據(jù)要具體”，我還是“刀槍不入”，依然我行我素。
作文，就在這樣漫不經(jīng)心的情況下，跟著我走進了初中。
初探“作文”
初一，由于語文老師剛調(diào)進學校，我和她并不熟悉。在她的課上，我照例“沉默是金”。但是，隨著我對“作文”認識的加深，我意識到應(yīng)該改變自己了。
記得，那節(jié)語文課上，老師讓我們寫一篇關(guān)于“春天”的作文。平時，我很少主動寫作文，再加上對老師心里的畏懼，我拿起筆，卻不知從何下手。
“春天，有什么好寫的，那不就是萬物復(fù)蘇，花紅柳綠嗎？”我自言自語。
“對呀，寫不出，那就先從網(wǎng)上找一篇，然后自己再改吧！”我又對自己充滿了信心。
我打開電腦，熟練地搜索著，很快就找到了幾篇例文。我選中了一篇，認真地讀了起來，心中卻矛盾重重，“到底該不該抄呢？”但轉(zhuǎn)念又想，“這正是考驗我的時候，我一定要堅持下去?！庇谑牵页料滦?，認真閱讀，體會作者的思路和表達方式。很快，我就發(fā)現(xiàn)，其中一篇范文比我的例文多用了比喻和擬人的修辭手法，讓文章顯得生動有趣。
“這正是我要學習的。”我心里暗暗地想，“我一定要把這篇例文琢磨透徹?！?/p>
就這樣，我一邊揣摩著作者的想法，一邊修改著自己的文章。不久，我完成了自己的“大作”。
重識“作文”
初二，語文老師是一個剛畢業(yè)的大學生，他比以前的老師更加注重培養(yǎng)我們的學習興趣，激發(fā)我們的學習熱情。在她的課上，我懂得了“作文”不應(yīng)該是“抄”，而應(yīng)該是“寫”。
有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)變化”的作文。我按照以前的做法，上網(wǎng)搜索了一篇例文。但是，這次我沒有完全照抄，而是根據(jù)自己的想法，用自己的語言重新組織了一遍。
“這次，不能再三心二意了?！蔽姨嵝炎约?。
我認真地思考起來，我想到了家鄉(xiāng)的變化，想到了爸爸、媽媽的變化，想到了祖國的巨大變化。我寫出了自己的真實感受，用恰當?shù)恼Z句表達出來。
“這次，我的作文寫得一定不錯?！蔽野底韵胫?/p>
很快，我的作文交上去了。我急切地等待著老師表揚我的那一天。
“嗯，寫得不錯！”老師在課堂上表揚了我的作文。
“真的嗎？”我有些不相信自己的耳朵。
“當然，你看，這篇文章語言生動，結(jié)構(gòu)嚴謹，真實感人，特別是結(jié)尾的抒情，真是畫龍點睛啊！”
我仔細地聽著老師的話，內(nèi)心充滿了喜悅。
“這是我寫的嗎？”我暗自想著。
從此，我對作文有了新的認識，我明白了，只有用自己的語言，才能寫出真實的、感人的好文章。
總結(jié)。
在作文的探索中，我不斷前行，不斷學習，不斷進步。我明白了，作文不是“抄”，而是“寫”，只有用心去寫，才能寫出好文章。
初中培訓心得體會和感悟篇二
在初中的語文教學中，作文教學占據(jù)了相當大的比例，但是，目前很多學生都很怕寫作文。教學一直是語文教學的一大難點。學生常常感到?jīng)]有東西可寫，或者不知道如何去寫，這就給作文教學造成了很大的障礙。如何將這一難題加以解決，我進行了一些嘗試和思考，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、教會學生善于觀察生活，體驗生活。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，葉圣陶先生指出：“文章必須從真實的生活里產(chǎn)生出來，把真實生活所碰到的矛盾和問題，用文字來表達出來，才成為文章?！鄙钍菍懽鞯脑慈S富多彩的生活為寫作提供了無盡的素材。要讓學生明白，寫作源于生活，高于生活。只有關(guān)注生活、觀察生活，才能搜集到大量的寫作材料。
當學生明確了這一點后，他們就盡力去觀察周圍的事物，即使是芝麻小事，他們也會像模像樣地“寫下來”。有時學生難以找到可寫的材料，我就有意識地給他們一些訓練，引導(dǎo)學生觀察生活中的細節(jié)，明確寫文章時應(yīng)有的思維指向。
如在一次作文訓練中，我給學生出了一道《在我記憶的深處》的文題，并給他們提示：初中生心理輔導(dǎo)夏令營活動中，有很多人和事都會留下永久的記憶，有些記憶甚至會成為你終身難以忘懷的寶藏。你參加了這次夏令營，你一定有很多收獲，請選擇你印象最深的人或事寫一篇文章。
有了提示，學生就有所側(cè)重了。有一個學生寫他的輔導(dǎo)員，雖然他對輔導(dǎo)員的外貌沒有進行詳細的描寫，但是結(jié)尾卻這樣寫道：“輔導(dǎo)員對我信任，她把自己的生日告訴了我。我也把這個小小的愿望告訴她，希望能實現(xiàn)，并且約定永不忘記?，F(xiàn)在想起這件事，我還經(jīng)常偷偷樂半天，感謝那時的我如此膽大。約定？永不忘記？也許她早已忘得一干二凈了。但是我卻永遠記得，我的心也永遠保留著那一刻的溫馨?！边@段話充滿了濃濃的真情實感，讓人感動不已。
二、教會學生博覽群書，積累材料。
要使學生作文有話可說，有事可寫，就必須積累材料，提倡多閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。讀書是吸收知識的過程，知識積累多了，才能有寫作的材料，文章才能厚實。因此，我鼓勵學生讀一些他們感興趣的、有意義的課外書。
首先，我推薦一些適合初中生閱讀的優(yōu)秀刊物，如《作文通訊》、《初中生優(yōu)秀作文》等，讓學生邊閱讀邊記錄，把自己認為精美的語句摘錄下來，予以賞析，逐漸積累。
其次，我充分利用學校的圖書室，讓學生借閱圖書室的書籍，也可鼓勵學生捐贈圖書，建立班級圖書角。學生可以從中共享各種資料，豐富他們的知識。
最后，我讓學生每人備一個摘抄本，把每天聽到的、看到的、讀到的，認為精彩生動、富有深意的材料，及時記錄下來，以備寫作時參考。
三、教會學生用心說話，抒寫真話。
“言為心聲”，要學生寫作文，首先要教會學生說真話。在寫作訓練時，我鼓勵學生說真話，抒真情。在平時的訓練中，我注意引導(dǎo)學生說真心話，表達真情實感。
例如，在寫《我的父親》或《我的母親》時，我讓學生通過自己的經(jīng)歷，寫出父母對自己的關(guān)心、愛護，甚至批評、懲罰。學生寫出來的文章，內(nèi)容豐富多彩，既寫了父親母親的關(guān)愛，也寫了他們的嚴厲，表達了他們的真摯感情。
有些學生以前寫作文時，無話可說，套用固定的模式，寫出來的文章千篇一律，缺乏真情實感?，F(xiàn)在，他們不但解決了無話可說的問題，而且寫出來的文章，“文”也“質(zhì)”了不少。
四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作興趣。
興趣是最好的老師，是學習的原動力，孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是學習的最好老師，也是學習的強化劑。學生只有對寫作訓練充滿興趣，才能使他們從怕寫變成愛寫，才能積極主動地投入到寫作訓練中去，切實提高學生的寫作水平。
因此，在作文教學過程中，我盡力去挖掘?qū)W生潛在的才能，激發(fā)他們的寫作興趣。有時，我讓學生展開自由寫作，命題放開，讓學生寫自己喜歡的內(nèi)容，不規(guī)定字數(shù)，不強求開頭結(jié)尾，怎么寫舒服就怎么寫，讓學生的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
有時，我引導(dǎo)學生注意觀察周圍的人和事，抓住一閃而過的機會，及時進行寫作訓練。有一次，一位學生發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了，我啟發(fā)他進行了想象訓練，讓他把小鳥當作人來寫，以表現(xiàn)生命的珍貴，人類的愛。
實踐證明，通過。
初中培訓心得體會和感悟篇三
初識“作文”
初識作文，是老師布置的作業(yè)，是學校要考核的一項任務(wù)。于是，我從網(wǎng)上找來了一些關(guān)于作文的介紹，原來作文就是用筆桿子說話，把想說的用文字寫出來。
初讀“作文”
經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)作文原來不是想象中那樣簡單，寫好一篇作文，就像完成一項大工程，工程復(fù)雜，考驗人的耐心。
于是，我開始向老師請教，老師告訴我，要想寫好作文，平時的積累和鍛煉很重要，要多讀書，多觀察周圍的事物，做生活的有心人。
于是，我開始了我的讀書之旅，我讀了許多名著，有《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》……我還讀了許多短篇小說，有《七根火柴》、《諾言》、《我的叔叔于勒》……通過這些書籍，我懂得了很多道理，也積累了很多好詞好句。
我寫我的作文，我寫大自然，寫人，寫事，寫物……。
我寫我的感受，我寫我的想法，我寫我的見解……。
我漸漸的懂得了寫作文，我寫景，我寫人，我寫事，我寫物，我寫感受，我寫想法……。
我寫我的生活，我寫我的世界，我寫我的頭腦，我寫我的思想……。
我寫我的心，我寫我的靈魂，我寫我的人，我寫我的夢……。
我寫我的世界，我寫我的生活，我寫我的思考，我寫我的感受……。
我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。
我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。
我寫我的一切，我寫我的所有，我寫我的一切，我寫我的所有……。
我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。
我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。
我寫我的一切，我寫我的所有……。
在寫作文的過程中，我學會了思考，學會了觀察，學會了積累……。
我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。
我寫我的世界，我寫我的人，我寫我的物……。
我寫我的夢，我寫我的靈魂，我寫我的人，我寫我的夢……。
我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。
我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。
我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。
我寫我的一切，我寫我的所有……。
在寫作文的過程中，我學會了思考，學會了觀察，學會了積累……。
我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。
我寫我的世界，我寫我的人，我寫我的物……。
我寫我的夢，我寫我的靈魂，我寫我的人，我寫我的夢……。
我寫我的思考，我寫我的感受，我寫我的觀察……。
我寫我的人生，我寫我的未來，我寫我的希望，我寫我的夢想……。
我寫我的愛，我寫我的恨，我寫我的喜悅，我寫我的悲傷……。
我寫我的一切，我寫我的所有……。
初中培訓心得體會和感悟篇四
初中作文的學習，不僅讓我提高了寫作水平，還讓我明白了寫作的樂趣。在學習的過程中，我通過不斷的努力，逐漸的掌握了寫作的技巧。
我通過老師講解的寫作方法，知道了如何構(gòu)造一篇好的文章。我學會了從生活中尋找靈感，用真實的經(jīng)歷和情感去感動讀者。同時，我也學會了運用正確的語言和表達方式，使文章更加流暢和自然。
在學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如在文章的構(gòu)思和語言的表達能力方面，還需要進一步的提高。因此，我不斷地反思和總結(jié)，尋找適合自己的學習方法和技巧。
總的來說，初中作文的學習讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的寫作水平，還學會了如何用真實的情感去感動讀者。同時，我也明白了寫作的樂趣，希望在未來的學習和生活中，能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作能力。
初中培訓心得體會和感悟篇五
受學校領(lǐng)導(dǎo)委托，我代表學校，擔任本次作文培訓班的輔導(dǎo)員，負責具體的教學事宜。這對我來說，無疑是一份重托和信任。因此，在接到任務(wù)后，我立即開始著手準備，希望能在有限的時間內(nèi)，盡我所能，幫助到每一個學生。
我選擇的教材是《作文與考分》。這本書針對中考作文的評分標準，結(jié)合歷年中考試題，深入淺出地講解了如何寫出優(yōu)秀中考作文的方法。同時，書中還收集了大量的范文，供學生參考學習。
我設(shè)計的培訓課程分為三個階段。第一階段是理論學習，我們學習了中考作文的評分標準，了解了中考作文的命題趨勢，掌握了中考作文的基本技巧。第二階段是模擬考試，我們根據(jù)教材中的題目，進行了模擬寫作，通過互相批改和點評，提高了學生的寫作能力。第三階段是范文賞析，我們學習了優(yōu)秀的范文，并從中提取出寫作技巧，進一步提高了學生的寫作水平。
在整個培訓過程中，我始終堅持“以學生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學理念。我鼓勵學生主動參與，積極思考，勇于表達。通過小組討論，個人演講，師生互動等形式，營造出積極活躍的課堂氛圍。
培訓效果顯著，大部分學生表示他們在寫作技巧和寫作速度上都有了明顯的提高。他們的作文更加流暢，思路更加清晰，內(nèi)容更加豐富。看到他們的進步，我感到非常欣慰。
總的來說，我認為這次作文培訓是一次非常有意義的嘗試。雖然過程中也遇到了一些困難，但通過團隊的協(xié)作和學生的努力，我們都克服了。我深刻體會到，只有不斷學習和嘗試，才能不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的服務(wù)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
初中培訓心得體會和感悟篇六
作文教學是語文學科教學的重要組成部分，寫作能力的提高對于學生的語文素養(yǎng)提高具有極其重要的作用。初中階段是學生寫作能力提升的重要時期，因此，我在這一階段對學生進行了作文教學。
我的作文教學理念是：生活是寫作的源泉，作文是生活的高度凝練。只有多閱讀，多積累，才能真正提高寫作水平。
為了更好地貫徹作文教學理念，我嘗試在作文教學中引入生活化的教學方法，通過引導(dǎo)學生觀察生活、體驗生活、思考生活，從而讓學生找到寫作的素材和靈感。同時，我也鼓勵學生多閱讀優(yōu)秀的文章，學習別人的表達方式和技巧，從而積累寫作的技巧和經(jīng)驗。
在教學過程中，我采用多種教學方法，如閱讀分享、主題寫作、小組討論等，激發(fā)學生的寫作興趣，提高他們的寫作能力。同時，我也注重學生情感態(tài)度的培養(yǎng)，鼓勵他們熱愛生活，積極向上，從而更好地適應(yīng)初中階段的學習生活。
通過這一階段的教學，我深刻地認識到，初中作文教學的重要性以及教學方法的多樣性。生活化的教學方法可以讓學生更好地理解生活，觀察生活，從而更好地表達生活。同時，我也意識到，寫作能力的提高不僅僅是技巧的掌握，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。
總之，初中作文教學需要注重學生的閱讀積累，激發(fā)他們的寫作興趣，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。只有真正做到這些，才能有效地提高學生的寫作能力，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。
初中培訓心得體會和感悟篇七
今年暑假，我參加了區(qū)的教師作文培訓，聆聽了各位專家學者的精彩講座，上了多節(jié)寫作指導(dǎo)課。這次培訓活動內(nèi)容充實，形式多樣，在培訓中，我欣賞到各地老師的教學風格，了解到作文教學的最新動態(tài)，體驗到老師們的教學智慧，從而更新了教學理念，拓寬了視野，領(lǐng)略到不同風格的教師風采。
現(xiàn)就談?wù)勎业膶W習心得。
一、享受生活，豐富情感。
我們常說，要寫好作文，首先要有寫作的源頭。這個源頭就是豐富多彩的生活。寫作是人們傾吐心聲的最好方式，只有對生活充滿情感，才能賦予筆觸的靈魂，才能真實地反映生活，表達自己的思想。
在這次的培訓中，很多老師都提到，要讓學生寫他們感興趣的事，寫他們生活中的人，寫他們的喜怒哀樂，寫他們的所思所想，這樣他們才能有話可說，有情可抒。
記得在培訓的第二天，聽了張化萬的《讓兒童走向敞亮》的講座后，他提到一個例子：讓學生寫他們喜歡的老師。結(jié)果，大部分學生寫的是漂亮、年輕的女教師，而寫嚴肅的男教師的很少。他提到，讓學生寫他們感興趣的事，才能寫真實，才能抒真情。
二、閱讀積累，受益終生。
我們都知道，沒有大量的閱讀積累，是寫不出好文章的。聽了各位老師的講座，我覺得要讓學生多讀優(yōu)秀的課外作品，擴大他們的知識面。在課余時間，我也打算多看一些名著，經(jīng)典文學作品，提高自己的文學素養(yǎng)。
三、授人以漁，寫作有術(shù)。
寫作方法需要老師的引導(dǎo)。在這次的培訓中，有兩位老師的講座內(nèi)容是關(guān)于寫作方法方面的。一是巢宗琪老師講授的《為孩子的童年寫書》，他提出要讓學生走進名著，積累一些文學素材，并且為學生開辟學習交流平臺。二是張化萬老師講授的《小學習作教學》，他提出了小學習作教學的一些策略：習作有法，法自內(nèi)出；習作無情，情因趣動；習作有術(shù)，術(shù)貴求真；習作無法，法在途中。其中，讓我印象深刻的是張化萬老師提出的“原生態(tài)”的寫作方法。他說，要讓學生寫他們自己看到、聽到、感受到的人、事、物，寫出他們的喜怒哀樂，做到寫真話，抒真情。
四、關(guān)注生活，抒發(fā)真情。
學生要寫好作文，另一個重要的方面就是要注意觀察生活，感悟生活。老師要引導(dǎo)學生去關(guān)注生活，走進生活，熱愛生活，要讓學生從身邊瑣碎的事中去觀察，去感悟。
在這幾次的講座中，各位老師都提到，要讓學生寫他們真實的生活，表達他們的真情實感。
五、欣賞鼓勵，激發(fā)興趣。
對學生的作文，我們要多一些欣賞，少一些批判；多一些鼓勵，少一些諷刺。欣賞鼓勵能讓學生看到自己的長處，增強自信，激發(fā)興趣。
總的來說，這次培訓讓我受益匪淺，我以后在作文教學中，要多讓學生去體驗生活，閱讀書籍，感悟生活，享受生活，從而寫出真實，抒發(fā)真情的好文章。
初中培訓心得體會和感悟篇八
隨著社會的進步和國際交流的日益增多，英語作為一門重要的語言技能備受關(guān)注，初中英語培訓成了許多家長和學生的首選。作為一位接受過初中英語培訓的學生，我深深地體會到了其對我的成長和發(fā)展的積極影響。在這次的培訓過程中，我通過獨立思考和不斷努力，獲得了從詞匯量、語法能力到聽力和口語表達的提高。同時，這次培訓也讓我認識到了學習英語的樂趣和重要性。以下是我對初中英語培訓的感悟和心得體會。
首先，初中英語培訓讓我提高了英語詞匯量和語法能力。在培訓課程中，老師通過課堂教學和練習，幫助我們系統(tǒng)地學習了大量的單詞和詞組，并教導(dǎo)我們?nèi)绾握_運用它們。他們還專門為我們準備了許多語法練習，讓我們更加深入地理解并掌握語法知識。通過這樣的學習方式，我逐漸積累了大量的詞匯和語法知識，能夠更流利地進行日常交流。這對于未來我更高階段的英語學習和考試備考都是非常有益的。
其次，初中英語培訓提高了我的聽力和口語表達能力。在培訓課程中，老師特別注重培養(yǎng)我們的聽力和口語能力。他們通過大量的聽力訓練以及口語練習，讓我們更好地理解和運用英語口語。我逐漸掌握了聽力的技巧，能夠更加準確地聽出語音和語調(diào)的差異。同時，我也學會了更自信和流利地表達自己的觀點。通過這次培訓，我逐漸擺脫了之前害羞和不敢開口英語的局面，真正感受到了自己的進步和成長。
其次，初中英語培訓讓我領(lǐng)略了學習英語的樂趣。在培訓課程中，老師們以豐富的教學內(nèi)容和活動，激發(fā)了我們學習英語的興趣。他們通過多種多樣的教學方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。在課堂上，我們不僅學習了單調(diào)的知識點，還通過課堂游戲、小組合作等形式，培養(yǎng)了我們學習英語的積極性和主動性。在這個過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)學習英語并不枯燥乏味，相反地，它可以成為一種樂趣，一種享受。
最后，初中英語培訓讓我意識到了學習英語的重要性。在當今的世界中，英語已成為一種國際通用語言，掌握好英語，對于我們的未來發(fā)展和競爭優(yōu)勢具有重要的意義。通過這次培訓，我更加清晰地認識到學好英語對于我個人的成長和未來職業(yè)的發(fā)展是多么重要。我明白只有通過不斷學習和努力，才能夠真正掌握好英語這門技能。
綜上所述，初中英語培訓給予了我許多寶貴的東西。通過培訓，我不僅提高了詞匯量和語法能力，還提升了聽力和口語表達能力。同時，我也找到了學習英語的樂趣并認識到了學好英語的重要性。再接下來的學習中，我將更加努力地學習英語，提高自己的能力水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
初中培訓心得體會和感悟篇九
初中的語文學習，重在提高閱讀和寫作的能力。而作文的學習更是重中之重，因為作文的學習直接影響到語文的整體成績。因此，我參加了作文培訓班，希望提高我的作文水平。
在作文培訓中，我學習了如何寫出真情實感的文章。老師告訴我們，只有真實地表達自己的感受，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。我學習了如何審題、立意和選材，知道了在文章中突出主題的重要性。我還學習了如何使用各種修辭手法，使文章更加生動有趣。
在培訓過程中，我遇到了一些困難。例如，我常常無法確定自己的寫作方向，導(dǎo)致寫作進度緩慢。此外，我也無法將所學知識運用到實際寫作中。老師針對我的問題，給我提供了寶貴的建議。例如，她建議我在寫作前先制定一個大綱，以確保文章結(jié)構(gòu)緊湊。她還鼓勵我多進行課外閱讀，提高自己的知識水平。
通過培訓，我不僅提高了我的寫作技巧，還對寫作產(chǎn)生了更大的興趣。我學會了如何將所學知識運用到實際寫作中，并且逐漸克服了之前的困難。我寫出的文章更加生動、有趣，也更能引起讀者的共鳴。
總之，作文培訓讓我受益匪淺。我不僅提高了我的作文水平，還學會了如何更好地表達自己。我深深感受到了寫作的魅力和樂趣。我希望能繼續(xù)保持這種學習的熱情，不斷提高自己的寫作能力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中培訓心得體會和感悟篇十
這次培訓的主要內(nèi)容包括如何寫好記敘文、議論文、說明文等不同類型的作文，以及如何提高寫作水平等。培訓老師是一位資深的語文老師，他擁有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的文學功底。在培訓過程中，老師通過講解、分析范文和實際操練，讓我們這些初學者逐漸掌握了寫作的基本技巧和方法。
在這次培訓中，我收獲頗豐。首先，我明白了不同類型的作文應(yīng)該采用不同的寫作手法和結(jié)構(gòu)，從而避免了寫作中的盲目性和錯誤。其次，我學會了如何引用名言、數(shù)字、事例等來支持自己的觀點，增強文章的可信度和說服力。最后，我也明白了寫作中語言要簡練、準確，避免冗長、模糊的語言。
通過這次培訓，我深刻地認識到了寫作的重要性。寫作不僅是一種表達自己思想和情感的方式，更是一種展示自己能力和水平的方式。在未來的學習和生活中，我將不斷地提高自己的寫作水平，用文字來表達自己的想法和感受，展示自己的才華和能力。
總之，這次初中作文培訓給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和幫助。我相信，在今后的工作和生活中，我會更加注重提高自己的寫作水平，用文字來表達自己的思想和情感，展示自己的能力和水平。
初中培訓心得體會和感悟篇十一
培訓是一種獲取新知識、提升能力的學習方式，通過培訓我們可以獲得更多的技能和經(jīng)驗，并提高我們在工作和生活中的競爭力。然而，在參加培訓的過程中，我們也需要有一些心得體會，這些感悟?qū)τ谖覀兊某砷L和發(fā)展具有重要的意義。
首先，參加培訓讓我認識到學習是一種持續(xù)的過程。通過培訓，我明白知識和技能的更新是必不可少的，這是時代發(fā)展的要求。我們所掌握的知識和技能在不斷更新，如果不跟上時代的步伐，就會被淘汰。因此，我們不能滿足于現(xiàn)有的能力，要持續(xù)學習，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
其次，培訓讓我認識到學習需要有目標和計劃。在培訓過程中，我們不能盲目地追求知識的片面性，要根據(jù)自己的實際需求和興趣愛好來確定學習的方向和目標。同時，在制定學習計劃時，要合理安排時間和資源，把握好學習的節(jié)奏和重點。只有有目標、有計劃地學習，才能更好地提高學習效果，實現(xiàn)學習的價值和意義。
第三，培訓讓我認識到學習需要付出努力和持之以恒的堅持。學習是一項艱苦的工作，需要付出時間、精力和金錢等資源。培訓只是學習的一種方式，而真正的學習是需要我們持之以恒地堅持下去的。在學習過程中，會遇到各種困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得更好的成果。因此，我們要有毅力和堅韌的品質(zhì)，不怕困難，不怕失敗，在學習中積累經(jīng)驗，不斷成長和進步。
第四，培訓讓我認識到學習需要不斷地反思和總結(jié)。通過培訓，我們獲得了很多新的知識和經(jīng)驗，但這并不意味著學習的任務(wù)就完成了。學習是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要我們隨時保持對知識的渴望和追求。在學習過程中，我們要善于反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤和不足，不斷提高自己的學習能力和水平。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷地進步和成長。
最后，培訓讓我認識到學習需要與他人合作和交流。學習是一項社會化的活動，需要與他人進行合作和交流。在培訓中，我們可以結(jié)識到各個領(lǐng)域的專家和同行，通過他們的經(jīng)驗和觀點，我們可以更好地理解和掌握學習內(nèi)容。同時，培訓也是一個與他人分享自己學習成果的機會，通過和他人的交流，我們可以更好地鞏固和加深自己的學習效果。因此，我們要積極參與到學習的交流和合作中，借助他人的力量，提高自己的學習能力和成果。
總之，參加培訓是一種重要的學習方式，通過培訓我們可以獲得新的知識和技能，提高自己的素質(zhì)和競爭力。在培訓過程中，我們需要有一些心得體會，這些感悟?qū)τ谖覀兊膶W習和發(fā)展非常重要。我們要認識到學習是一個持續(xù)的過程，需要有目標和計劃，并付出努力和堅持，同時要不斷反思和總結(jié)，與他人合作和交流。只有這樣，我們才能獲得更好地學習效果，實現(xiàn)自己的人生價值和目標。
初中培訓心得體會和感悟篇十二
這學期的語文課上，我參加了作文培訓，這次的培訓讓我收獲頗豐。我深深感受到了語文的無窮魅力，并在心底里暗下決心，要把語文學科學好，不辜負老師對我的辛苦栽培。
這次培訓的主題是“如何寫好一篇文章”，老師用深入淺出的方式，向我們闡述了寫作的重要性和技巧。寫作并不僅僅是文字的堆砌，而是需要我們對生活有深入的理解和觀察。寫作需要我們用心去感受，去思考，去挖掘生活中的美好和感動。
我通過這次培訓，學到了如何抓住事物的特點，如何用生動的語言描繪出人物的個性，如何讓文章充滿情感色彩。我明白了寫作不是一項簡單的技能，而是一種需要不斷練習和提升的技巧。
在未來的學習中，我將更加注重實踐和應(yīng)用。我會在生活中多觀察，多思考，不斷積累素材，讓自己的寫作水平在實際應(yīng)用中得到提高。
總結(jié)來說，這次作文培訓給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我深刻理解了寫作的重要性，并找到了自己的寫作方向。我堅信，只要我堅持不懈地努力，用心去感受生活，就一定能寫出更好的文章。
最后，我要感謝老師和同學們對我的支持和鼓勵。我相信，在大家的幫助下，我能在寫作道路上越走越遠，寫出更加優(yōu)秀的作品。
初中培訓心得體會和感悟篇十三
自從參加初中作文培訓以來，我深深地感受到了作文教學的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇心得體會中，我將分享我在培訓期間學到的知識和經(jīng)驗，并探討如何將這些所學應(yīng)用到實際教學中。
首先，我了解到初中作文教學不僅僅是傳授寫作技巧，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。在培訓中，我們學習了如何通過引導(dǎo)和討論，幫助學生打開思路，發(fā)掘潛力，從而提高作文水平。這讓我深刻地意識到，作為一名教師，我需要更多地關(guān)注學生的思考過程和情感體驗，幫助他們建立對寫作的積極態(tài)度和信心。
其次，我學到了如何制定有效的作文教學計劃和評估標準。培訓中，我們學習了如何根據(jù)學生的不同水平和需求，制定個性化的教學計劃和評估標準。這讓我更加明確了教學的目標和方向，也讓我更加深入地了解了學生的需求和差異。
最后，我體驗到了團隊合作的力量。在培訓中，我們分組進行教學實踐，互相學習和交流，不斷改進和優(yōu)化。這讓我更加明白了，作為一名教師，我需要更多地與同行交流，分享經(jīng)驗和資源，共同提高教學水平。
綜上所述，初中作文培訓讓我深刻地認識到了作文教學的重要性和挑戰(zhàn)性。我將會將這些所學應(yīng)用到實際教學中，不斷探索和嘗試，努力提高作文教學的水平和質(zhì)量。同時，我也將不斷地反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學理念和方法。我相信，在未來的日子里，我會成為一名更加優(yōu)秀的教師。
初中培訓心得體會和感悟篇十四
初識“作文”
作文在語文學習中占有很高的地位，是一門重點的考查內(nèi)容。但是許多同學經(jīng)常為寫作文而苦惱：有的苦于沒有材料可寫；有的雖有材料可寫，卻不知如何表達；有的表達的思想感情不真實；有的語言不生動，使用方言；有的則內(nèi)容空洞，無法感動人……總之，覺得寫作很難。
作為一名語文教師，我常常在思考如何培養(yǎng)學生的寫作能力。多年的教學實踐使我懂得，要提高學生的寫作水平，首先要培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓學生自由表達，減少對學生寫作的束縛，提倡自由表達。
一、培養(yǎng)學生的寫作興趣。
1.從讀入手，開闊視野。
要培養(yǎng)學生的寫作興趣，首先要引導(dǎo)他們多讀一些感興趣的課外書籍。在閱讀的過程中，學生從范文中汲取豐富的營養(yǎng)，可以學習作者觀察、分析事物的方法，學習作者譴詞造句的技巧，學習作者表情達意的方法。久而久之，寫起文章來就得心應(yīng)手了。
我在班里設(shè)立了“圖書角”，學生從家里帶來喜歡的書，交換著看。課余時間，同學們或坐或站，席地而讀，興趣盎然。我還針對作文的要求，從報刊雜志上剪輯精彩的文章，復(fù)印下來，貼在教室里，讓學生反復(fù)閱讀，仔細體會。
2.激發(fā)興趣，鼓勵創(chuàng)作。
要提高學生的寫作興趣，還要從學生的實際情況出發(fā)，降低要求，循序漸進，讓學生從身邊找“米”，即讓學生寫自己熟悉的人、事、景、物，寫自己親身經(jīng)歷的事情。
根據(jù)七年級學生的特點，我特別重視鼓勵和培養(yǎng)學生的寫作興趣。我告訴學生：“寫作并不難，拿起筆來就有寫的?！惫膭顚W生大膽落筆，不拘形式，自由表達，想到什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，充分激發(fā)學生的寫作熱情。
我堅持用鼓勵性的語言對學生進行評價，學生的作文批語中，只要有恰當?shù)脑~句我就加以贊賞，鼓勵他們以后寫出更好的文章。當我把學生寫得好的文章在班里朗讀，或在班里的學習園地里展出時，同學們都非常高興，寫作的興趣更加濃厚了。
3.提倡模仿，鼓勵創(chuàng)新。
模仿是作文的基礎(chǔ)，但模仿不是最終目的，最終目的是要學生“脫離模仿，敢于表達”。因此，在引導(dǎo)學生進行仿寫的過程中，要提倡學生寫特色，寫新意。
在閱讀文章時，我讓學生把精彩片段、妙詞佳句、成語格言摘錄下來，制作成“摘抄本”，并加以賞析，寫作時讓學生把“摘抄本”中的內(nèi)容巧妙地運用到自己的文章中，使文章生動活潑、富有文采。
在仿寫的過程中，我指導(dǎo)學生吸取范文的一些技巧、方法，讓學生“依葫蘆畫瓢”，寫自己的“葫蘆”，學生就不至于覺得寫作時無處下手。久而久之，學生就慢慢“脫離模仿，敢于表達了”。
二、序列化指導(dǎo)，提高寫作水平。
光有興趣還不行，要使學生的寫作水平逐步提高，還要講究指導(dǎo)和訓練的科學性。古人說：“無一物不可以入文，無情不可以表，無景不可以入圖。”寫作素材來源于生活，只要留心觀察，就會覺得生活中有寫不盡的寫作素材。
因此，我在作文教學時，注重指導(dǎo)學生學習觀察事物的方法，提高觀察質(zhì)量，力求做到“一事一寫，寫一寫清”。
我常常在作文教學時，結(jié)合課文內(nèi)容，由課內(nèi)到課外，由范文引路，由淺入深，由易到難，循序漸進地指導(dǎo)。
學生寫好作文，要具備廣博的知識，但學生往往對課外知識不重視。因此，在課內(nèi)，我讓學生從閱讀中學到寫作的方法。
我常常引導(dǎo)學生認真閱讀課文，要求學生準備一個“摘抄本”，摘抄精彩語段、妙詞佳句，并加以賞析。
我鼓勵學生多讀一些課外書籍，如《語文報》、《散文詩》、《讀者文摘》，并要求他們寫讀書筆記，這樣既提高了學生的閱讀興趣，又幫助他們獲得了寫作材料。
為了讓學生寫好作文，我常常組織學生開展豐富多彩的活動，如游戲、競賽、小實驗等，讓學生親身體驗，并指導(dǎo)他們寫好活動過程，這樣學生不僅興趣濃厚，而且寫起來得心應(yīng)手。
為了讓學生寫好作文，我常常指導(dǎo)他們寫日記、隨筆等。
三、鼓勵投稿，激發(fā)寫作熱情。
學生寫作的積極性調(diào)動起來后，我就及時給他們創(chuàng)造展示自己作品的機會。
我常常把一些優(yōu)秀的文章打印出來，貼在教室的“學習園地”里，讓同學們欣賞。
我還鼓勵同學們向?qū)W校廣播站投稿。當他們的文章。
初中培訓心得體會和感悟篇十五
第一段：介紹培訓的重要性及個人培訓的動機（200字）。
培訓是一個持續(xù)學習和提升自我的過程，無論是在職場中還是個人生活中，培訓都是不可或缺的一部分。隨著時代的不斷進步和技術(shù)的快速發(fā)展，我們必須不斷地跟上時代的步伐，不斷學習新知識、新技能，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。個人培訓的動機可能是為了提高自己的職業(yè)能力，也可能是為了追求自我價值的實現(xiàn)。無論出于何種動機，培訓對于個人的發(fā)展和成長都起著至關(guān)重要的作用。
第二段：培訓中的具體經(jīng)歷和取得的成果（200字）。
最近我參加了一次關(guān)于溝通技巧的培訓。在培訓中，我通過聽講師的講解、參與小組討論和進行實踐操作等方式，學習了許多有效的溝通技巧。通過與其他參與者的互動，我對不同人際關(guān)系中的溝通問題有了更深刻的理解。在培訓結(jié)束后，我收獲了很多實操經(jīng)驗，學會了更好地傾聽他人的意見，提出自己的建議，并與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。
第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
參加培訓雖然有很多好處，但也不乏一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓可能需要投入一定的時間和精力，對于已經(jīng)忙碌的工作和生活的人來說，確實是一項考驗。其次，培訓內(nèi)容可能會比較專業(yè)和復(fù)雜，需要一定的學習和理解能力。而且，培訓中也可能會遇到疑惑和困惑的時候，需要與他人進行交流和討論。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要保持積極的心態(tài)，勇于面對困難，并堅持克服，才能取得好的培訓效果。
第四段：培訓的啟示與收益（300字）。
通過培訓，我深刻領(lǐng)悟到學習是一種持續(xù)進行的過程。只有不斷地學習與實踐，才能提高自己的能力。培訓不僅有助于我們學習新知識和技能，也有助于我們改善自己的態(tài)度和思維方式。在這次溝通技巧培訓中，我學會了更好地表達自己的觀點和意見，也學會了傾聽他人的意見，并且理解到與他人真實溝通的重要性。這些技能和經(jīng)驗將會對我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，我相信它們將成為我不斷成功的寶貴財富。
第五段：總結(jié)培訓的重要性和提出個人未來的培訓規(guī)劃（300字）。
總的來說，培訓是個人發(fā)展和成長的必經(jīng)之路。通過參加培訓，我們能夠不斷提高自己的能力和競爭力，并且不斷調(diào)整和完善自己的人際關(guān)系和溝通技巧。未來，我將繼續(xù)參加各種形式的培訓，如公開課、網(wǎng)絡(luò)課程和行業(yè)論壇等，不斷地拓寬自己的知識面和視野，并提高自己的技能和能力。同時，我也將積極參與團隊的培訓和分享，與他人共同進步，創(chuàng)造更多的機會和可能性。通過不斷的培訓和學習，我相信我能夠在未來的職場和生活中取得更好的成就。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14458023.html】
