研究報(bào)告五年級(jí)(熱門16篇)

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研究報(bào)告五年級(jí)(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-23 17:43:18     小編:雅蕊

報(bào)告可以用于學(xué)術(shù)領(lǐng)域、商務(wù)會(huì)議、組織管理等各個(gè)方面。在撰寫報(bào)告時(shí),應(yīng)注重細(xì)節(jié)和精確性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的信息。推薦幾本寫報(bào)告的好書,供大家參考和學(xué)習(xí)。

研究報(bào)告五年級(jí)篇一

最近,我國(guó)的西南地區(qū)又鬧干旱了,不要說(shuō)種莊稼,就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì)缺水呢!

后來(lái),我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料,我才明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求,但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀。現(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其余1%還大都在800米以下的地層,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0。01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。

我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱,水資源雖然比較豐富,但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的,我們?nèi)粘o嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪稀⒈眱蓸O和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了,而且分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方實(shí)在很多。因此,流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展,我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。水的危機(jī),已經(jīng)向我們敲響了警鐘!

(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀,了解保護(hù)水資源的重要意義。

(二)讓同學(xué)們知道水污染的危害,使同學(xué)們都來(lái)關(guān)心、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源。

(三)培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)自己美好的家鄉(xiāng),熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)大自然,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

(四)提高同學(xué)們深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

三、研究過(guò)程。

(一)研究時(shí)間:xxxx年4月20日。

(二)研究地點(diǎn):xxxx鎮(zhèn)境內(nèi)的響坎河、中山河流域。

研究報(bào)告五年級(jí)篇二

一、問(wèn)題的提出:

我們班里有很多人都戴手表。有一天,程睿鵬告訴我,一次他洗手時(shí)沒(méi)摘手表,看到也沒(méi)事,就在洗澡時(shí)也沒(méi)摘,可出來(lái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)壞了,問(wèn)我為什么。于是我們隨機(jī)買了2塊較貴,,2塊路邊攤上很便宜的手表來(lái)進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查方法:

1、上網(wǎng)查找防水手表的特征,看看這些手表是否符合。

2、詢問(wèn)專業(yè)廠家和維修部,獲取更多信息。

3、仔細(xì)閱讀說(shuō)明書,看看是否遺漏了什么。

三、調(diào)查情況和資料整理。

手表名稱冷水中熱水中。

米奇表沒(méi)有壞壞了。

指針表沒(méi)有壞壞了。

10元電子表竟壞了壞了。

專業(yè)潛水表沒(méi)有壞沒(méi)有壞。

看來(lái)很多手表在熱水中都會(huì)壞?。?/p>

四、結(jié)論。

一、螺旋式防水手表。

它的表殼上殼與后蓋都有螺紋,依靠螺紋的作用使上殼與后蓋緊緊旋合。所以能起到防水作用。

二、套壓式防水手表。

它的后蓋里面有一圈高凸的子口,使上表殼和后蓋能緊密地扣壓起來(lái)。所以能起到防水作用。

【以上除了專業(yè)特制,都無(wú)法防熱水】。

三、不防水手表。

它的表殼是由上圈、中框(兩者相等于螺旋式防水手表的上殼)和后蓋三個(gè)部分組成。這種結(jié)構(gòu)形式的手表,由于表殼部分沒(méi)有防水設(shè)施,所以不起防水作用。

研究報(bào)告五年級(jí)篇三

一、調(diào)查人員:

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象。

8月11日上午,陽(yáng)光明媚,天氣不錯(cuò).我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查.在調(diào)查的過(guò)程中,我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題.

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn):

在調(diào)查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題:

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見(jiàn).在草坪上,你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn),原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來(lái)越大.人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣.

四、調(diào)查后的建議:

通過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,我想提出以下的幾個(gè)建議:

有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染.并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生.多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來(lái)的美麗.我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪,看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見(jiàn)我們的笑臉.

相信通過(guò)我們大家的共同努力,我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好.讓我們以**市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!

通過(guò)這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識(shí),增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力.

我相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回美麗.

研究報(bào)告五年級(jí)篇四

1、查閱資料。

2、看書收集。

3、其他方法。

字的歷史:甲骨文是最早的`漢字,是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的,他身患瘧疾,一位著名的老中醫(yī)生給他開(kāi)了一個(gè)叫“龍骨”的藥,王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號(hào)。像古代文字,后來(lái)他一直收集這東西,推敲、拼湊,發(fā)現(xiàn)這是甲骨文,甲骨文是殷商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的,后來(lái)在西周發(fā)現(xiàn)金文,又名鐘鼎文,西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆。小篆是秦代實(shí)施書同文政時(shí)期頒行的統(tǒng)一字體,隸書產(chǎn)生于秦代,盛行于漢代??瑫a(chǎn)生漢末時(shí)期,又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝,成熟于唐代,楷書、草書、行書一直沿用到今天。

著名書法家:著名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。

著名書法家的字:顏真卿的楷書《勤禮碑》,王羲之的杰作《蘭亭序》。

1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。

2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。

3、顏真卿寫《勤禮碑》,王羲之寫了《蘭亭序》。

研究報(bào)告五年級(jí)篇五

我們現(xiàn)在才剛剛上學(xué),可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多,有的視力甚至低于了4.5。也許會(huì)給他們以后的工作生活帶來(lái)諸多的不便。所以我們小組想借這個(gè)機(jī)會(huì)去研究一下。

二、調(diào)查方法。

1.查閱有關(guān)視力下降的原因。通過(guò)書籍,報(bào)刊,網(wǎng)站等方式。

2.通過(guò)多種途徑,搜集有關(guān)視力下降后導(dǎo)致的結(jié)果。

三、調(diào)查情況和資料整理。

涉及的方面。

信息的來(lái)源。

具體的內(nèi)容。

近視的原因。

同學(xué)之間調(diào)查。

長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視,做作業(yè)姿勢(shì)不端正,走路時(shí)看書,玩手機(jī),坐車時(shí)候看書,玩手機(jī)。

近視的危害。

書籍,報(bào)刊,網(wǎng)上查詢。

近視可以導(dǎo)致視物模糊,高度近視可以出現(xiàn)玻璃體液化、混濁、斜視等疾病……。

如何防治近視。

醫(yī)院宣傳欄。

1、定時(shí)做眼保健操。

2、遠(yuǎn)近結(jié)合,多看綠色。

3、合理飲食。

4、做作業(yè)時(shí)候姿勢(shì)正確。

5、不長(zhǎng)時(shí)間看書,看電視,玩手機(jī),玩電腦。

四、結(jié)論。

1.大家不要做出對(duì)眼睛有傷害的事情。

2.大家可以看書,看報(bào),看電視等,但是不可以沒(méi)有節(jié)制,長(zhǎng)時(shí)間用眼要注意多休息。

3.大家在學(xué)校里或者是家里,都要做好眼保健操。

研究報(bào)告五年級(jí)篇六

水是人類寶貴的自然資源,但隨著社會(huì)的發(fā)展,工廠養(yǎng)殖場(chǎng)興建,小河也受到了嚴(yán)重的污染。于是我對(duì)小和的污染情況做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1、通過(guò)看地圖,在小河周圍觀察,了解小河周圍的環(huán)境。

2、觀察小河水里的魚蝦生長(zhǎng)情況。

三、調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道:看地圖、上網(wǎng)。

調(diào)查方面:小河對(duì)附近的居民有什么作用。

具體內(nèi)容:附近貧困的居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。

信息渠道:走訪、觀察、記錄。

調(diào)查方面:小河的污染源。

具體內(nèi)容:附近的工廠把小河當(dāng)作垃圾場(chǎng),隨便排放臟東西,特別是印花廠還有染色廠、化工廠。

信息渠道:訪問(wèn)、調(diào)查。

調(diào)查方面:小河對(duì)居民的生活有哪些影響。

具體內(nèi)容:是居民不能喝干凈的水,用干凈的水洗衣服、洗菜等。

四、結(jié)論。

工廠每天排放大量的廢水、臟東西,使河里的魚類生存受到威脅,水中及水邊的植物生長(zhǎng)受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜,人們澆地澆花等也不敢再用河里的水,給人們的生活造成了危害。

研究報(bào)告五年級(jí)篇七

貓的眼睛之所以能發(fā)光,是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì),發(fā)光的時(shí)候,這光就像手電筒發(fā)出的光一樣,從而,它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠,并把小老鼠抓住,真是在黑夜里的一盞燈。

一、問(wèn)題的提出。

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓,一到晚上,它那雙滴溜溜的小眼睛就會(huì)閃閃發(fā)光。晚上這么黑,它還能看到小巧玲瓏的小老鼠,這是為什么呢?為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上?于是,我們幾個(gè)感興趣的同學(xué)展開(kāi)了研究。

二、調(diào)查方法。

1、查閱動(dòng)物百科,查閱有關(guān)書籍;

2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料,整理;

3、詢問(wèn)科學(xué)老師;

4、通過(guò)各種途徑,了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事。

三、調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容。

書籍、動(dòng)物百科貓生活習(xí)性喜歡主人、經(jīng)?;丶?、清潔衛(wèi)生、孤獨(dú)自私、感覺(jué)靈敏、善于夜行。

上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因?yàn)樗芊瓷涔饩€。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層,它使得貓?jiān)诤诎抵心芸辞鍠|西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光,從而,貓的眼睛閃閃發(fā)光。

上網(wǎng)搜索太陽(yáng)紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個(gè)疑問(wèn),平常他所觀測(cè)的陽(yáng)光,不同色的色光所含的熱量都相同嗎?1800年,他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),讓陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,產(chǎn)生七彩光譜,利用三支涂黑酒精球的溫度計(jì),一支置于可見(jiàn)光某一色光中,另二支置于可見(jiàn)光外作為背景值的測(cè)量,發(fā)現(xiàn)從紫光、藍(lán)光、綠光、黃光、橙光到紅光,溫度依序增高!更不可思議的是,他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁,肉眼看不見(jiàn)光線的地方,溫度居然更高,這里有眼睛看不到的光!這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見(jiàn)的光,稱為紅外線。

詢問(wèn)科學(xué)老師紅外線的原理紅外線是太陽(yáng)光線中眾多不可見(jiàn)光線中的一種(由德國(guó)科學(xué)家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn))。紅外線又稱為紅外熱輻射,波長(zhǎng)自0。76至400微米。所有高于絕對(duì)零度(-273℃)的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。

紅外線照射體表后,一部分被反射,另一部分被吸收。長(zhǎng)波紅外線照射時(shí),絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收,穿透皮膚的深度僅達(dá)0。05~2毫米,只能作用到皮膚的表層組織;短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深,穿透深度可達(dá)10毫米,能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎(chǔ)是溫?zé)嵝?yīng)。在紅外線照射下,組織溫度升高,毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流加快,物質(zhì)代謝增強(qiáng),組織細(xì)胞活力及再生能力提高。

四、結(jié)論。

1、貓的眼睛之所以能發(fā)光,是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì),發(fā)光的時(shí)候,這光就像手電筒發(fā)出的光一樣,從而,它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠,并把小老鼠抓住,真是在黑夜里的一盞燈。

2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多,也是一種看不見(jiàn)的光,在漆黑的`夜晚,能發(fā)出音波,碰到東西反射回來(lái),讓人們知道,前方有障礙物,要進(jìn)行避讓,從而減少了交通事故的發(fā)生。

3、動(dòng)物是人類最好的老師,像雷達(dá),是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學(xué)來(lái)的;像紅外線,是從貓的眼睛上學(xué)來(lái)的;像骨針,是從魚刺的形狀上學(xué)來(lái)的;像飛機(jī),是從鳥(niǎo)身上學(xué)來(lái)的……總而言之,人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),都是從動(dòng)物、自然身上學(xué)來(lái)的。

研究報(bào)告五年級(jí)篇八

3、怎樣避免寫錯(cuò)別字?

1、問(wèn)卷調(diào)查,上網(wǎng)瀏覽,搜集可能導(dǎo)致錯(cuò)別字的原因。

三、資料整理。

(一)容易寫錯(cuò)別字的原因。

1、主觀原因。

粗心大意不認(rèn)得那個(gè)字。

2、客觀原因。

同音字,形近字很多,字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

(二)班級(jí)錯(cuò)別字調(diào)查。

1、問(wèn)題一:你覺(jué)得自己寫錯(cuò)別字的問(wèn)題嚴(yán)重嗎?

回答:嚴(yán)重,會(huì)影響我們的成績(jī)。

2、問(wèn)題二:寫錯(cuò)別字對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響嗎?

回答:有,寫了錯(cuò)別字會(huì)減少成績(jī)。

3、問(wèn)題三:你為什么會(huì)寫錯(cuò)別字?

回答:因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少。

(三)少寫錯(cuò)別字的方法。

1、多讀多寫。

2、多問(wèn)同學(xué)。

3、多查字典。

四、研究結(jié)論。

1、五(5)班的同學(xué)寫錯(cuò)別字的人數(shù)比例是2/5。

2、同學(xué)們寫錯(cuò)別字的原因是粗心大意,會(huì)寫成形近字。

3、避免寫錯(cuò)別字的方法有,多讀多寫,多問(wèn)同學(xué),多查典。

研究報(bào)告五年級(jí)篇九

研究報(bào)告姓名:胡佳菁調(diào)查時(shí)間:10月29日調(diào)查目的:尋找錯(cuò)別字、詞,病句,不規(guī)范字體,用錯(cuò)的0標(biāo)點(diǎn)資料來(lái)源:廣告牌問(wèn)題的提出:希望人們能正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查、分析與研究:

我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過(guò)調(diào)查街上的一些商店,為了吸引顧客,有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流,就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。

一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象:把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”,“依戀”寫成了“衣戀”,“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”,“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”,“娛樂(lè)圈”寫成了“魚樂(lè)圈”.......這些錯(cuò)誤在街上已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮!

據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知,造成這種問(wèn)題的原因是現(xiàn)在的人們,完全為了追趕時(shí)尚潮流,吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物,所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀,用錯(cuò)字沒(méi)有。還有就是店主故意寫錯(cuò),自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。

改進(jìn)措施:

1.店主應(yīng)該在做廣告牌的時(shí)候,想想每個(gè)字的音、形、意,再相比較,就應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同,就不會(huì)亂用了。

2.店主該考慮濫用錯(cuò)別字對(duì)下一代兒童的教育和影響,對(duì)社會(huì)的影響,就不會(huì)發(fā)生這種錯(cuò)誤了。

感受:

現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚,趕潮流,就連祖先留給我們的字也不要了,虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國(guó)的“方塊字”,但中國(guó)人自己都不好好學(xué)習(xí),可惜呀。

研究報(bào)告五年級(jí)篇十

星期六早上上作文班,我做了一個(gè)玩游戲之國(guó)民研究報(bào)告,被調(diào)查共有四人,二男二女,年齡最大的是12歲,最小的是11歲,感謝大家的配合與幫助,使我有了一個(gè)很大的收獲,只適合我們班的調(diào)查。

一共提出了三個(gè)問(wèn)題。

1、平時(shí)玩什么樣的手機(jī)游戲?

2、玩和平的人有多少?玩王者榮耀的人有多少?玩光。遇的人有多少?

3、你在手機(jī)里買過(guò)游戲皮膚嗎?

關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題,平時(shí)玩什么樣的手機(jī)游戲?調(diào)查的結(jié)果是基本上大多數(shù)人都喜歡玩和平王者榮耀,但愛(ài)好程度各有不同,四個(gè)人中,其中兩個(gè)人的回答都是在打發(fā)時(shí)間,無(wú)聊的時(shí)候玩一玩可以放松。四個(gè)人中,其中一個(gè)人喜歡玩光遇,因?yàn)樗幌矚g打打殺殺。光遇是一個(gè)不打打殺殺的游戲,是一個(gè)遇到對(duì)方就可以手拉手的游戲。

通過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)喜歡玩和平的人最多,喜歡玩王者榮耀的人和喜歡玩光遇的人一樣多。

關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題,你在玩手機(jī)游戲時(shí)買過(guò)游戲皮膚嗎?

這個(gè)問(wèn)題四個(gè)人的回答是3/4的人都說(shuō)買過(guò)。注:小朋友不要亂花錢。

通過(guò)調(diào)查和研究,我得出的結(jié)論是在未成年人中,孩子們都愛(ài)玩游戲,大家玩游戲也應(yīng)該適可而止,不能占據(jù)大量的時(shí)間。在此我建議:

1、未成年不要亂花錢買游戲裝備;

2、應(yīng)該把大量的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中,提高自己的學(xué)習(xí)能力。

研究報(bào)告五年級(jí)篇十一

我們學(xué)過(guò)許多成語(yǔ)中的名人故事,有三顧茅廬的劉備,也有毛遂自薦的毛遂.于是,我就對(duì)成語(yǔ)中的名人故事作了一次調(diào)查.

二、調(diào)查方法。

1、查閱有關(guān)成語(yǔ)故事的書籍、報(bào)刊和教科書.

2、上網(wǎng)查詢資料.

3、問(wèn)問(wèn)身邊的人,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)故事.

三、調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道x09涉及的方面x09具體內(nèi)容。

爸爸的講述x09有哪些成語(yǔ)中有名人故事x09鑿壁偷光、指鹿為馬。

毛遂自薦、破釜沉舟。

上網(wǎng)x09成語(yǔ)中的名人故事x09暗度陳倉(cāng)――韓信。

一飯千金――韓信。

沉魚落雁/閉月羞花――西施、昭君、貂蟬、玉環(huán)。

書籍、報(bào)刊、教科書x09名人都有過(guò)那哪些成語(yǔ)故事x09藺相如完整的把和氏璧帶回趙國(guó).

劉備三次去請(qǐng)諸葛亮出山為他當(dāng)軍師.

四、結(jié)論。

1、成語(yǔ)中的名人故事有很多,我寫的只是其中的一個(gè)小部分.

2、成語(yǔ)中的名人一般在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和三國(guó)時(shí)期.

3、成語(yǔ)中的名人故事有的告訴我們一個(gè)道理,有的歌頌了一位英雄.

研究報(bào)告五年級(jí)篇十二

我們幾名同村的同學(xué)看到書籍上說(shuō):姓氏是一種文化。而我們?yōu)榱俗C實(shí)這一點(diǎn),準(zhǔn)備對(duì)一個(gè)姓氏做出細(xì)致的研究、調(diào)查。于是我們幾個(gè)人選擇對(duì)張氏的來(lái)源與現(xiàn)狀作研究,并寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

二、信息來(lái)源渠道。

1、上網(wǎng)查閱。

2、查閱書籍。

三、信息整理。

信息來(lái)源。

涉及方面。

主要內(nèi)容。

書籍。

張氏的來(lái)源。

黃帝的第五子青陽(yáng),生子名揮,甚聰穎,他通過(guò)看天空中的弧星,而模仿其形造出了弓箭,因此被賜姓張。

網(wǎng)絡(luò)資源,書籍。

張氏的現(xiàn)狀。

張氏占漢族人口的7.07%,約一億五千萬(wàn)人口,是中國(guó)第三大姓。

網(wǎng)絡(luò)資源。

張氏的分布。

張氏的分布很廣,尤以山東、河南、河北和四川四省為最多。

網(wǎng)絡(luò)資源,書籍。

張氏的名人。

……。

……。

……。

四、結(jié)論。

1、張姓之源最多記載是黃帝的第五子青陽(yáng),生子名揮,揮聰穎異常,他通過(guò)觀看天上的弧星,而仿造其形制造出弓箭,因此被賜姓張?!皬垺北疽鉃楣舷?,引申為開(kāi)弓,即必須用力將弓拉開(kāi)才能使用弓箭,“張”就是根據(jù)此而來(lái)的。另也有其他姓氏改姓,如三國(guó)時(shí)魏國(guó)大將張遼,因躲避仇人追殺改姓“聶”為“張”。

2、張氏的古代名人很多,有戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)政治家張儀,西漢大臣張良,兩次出使西域的張騫,西漢歷算家張蒼,諸侯王張耳,東漢發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,東漢著名醫(yī)學(xué)家張仲景,書法家張芝,黃巾起義領(lǐng)袖張角,三國(guó)時(shí)的張飛、張遼,晉朝文學(xué)家張載、張協(xié)……張氏對(duì)我國(guó)歷史文化經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展起到了很大的作用。

3、截止,張氏占漢族人口的7.07%,到,張氏人口共有一億五千萬(wàn),是中國(guó)第三大姓,在當(dāng)代百家姓中排名也是第三,在山東、河北、河南和四川四省分布最廣。

調(diào)查人員:劉洋張璐張浩王均龍編輯:張浩。

研究報(bào)告五年級(jí)篇十三

2、看書收集。

3、其他方法。

字的歷史:甲骨文是最早的漢字,是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的,他身患瘧疾,一位著名的老中醫(yī)生給他開(kāi)了一個(gè)叫“龍骨”的藥,王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號(hào)。像古代文字,后來(lái)他一直收集這東西,推敲、拼湊,發(fā)現(xiàn)這是甲骨文,甲骨文是殷商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的,后來(lái)在西周發(fā)現(xiàn)金文,又名鐘鼎文,西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆。小篆是秦代實(shí)施書同文政時(shí)期頒行的統(tǒng)一字體,隸書產(chǎn)生于秦代,盛行于漢代。楷書產(chǎn)生漢末時(shí)期,又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝,成熟于唐代,楷書、草書、行書一直沿用到今天。

著名書法家:著名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。

著名書法家的字:顏真卿的楷書《勤禮碑》,王羲之的杰作《蘭亭序》。

1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。

2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。

3、顏真卿寫《勤禮碑》,王羲之寫了《蘭亭序》。

研究報(bào)告五年級(jí)篇十四

二、調(diào)查方法:

1、到圖書館查閱有關(guān)資料。

2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。

三、調(diào)查情況和資料整理。

1、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的使用人數(shù)。

目前世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為4億。

目前世界上以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為13億。

2、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的拼寫和發(fā)音。

英語(yǔ)的拼寫與發(fā)音完全沒(méi)有規(guī)則可循,拼寫比較混亂,發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。

漢語(yǔ)中無(wú)時(shí)態(tài)變化,動(dòng)詞、形容詞也無(wú)變化,無(wú)連讀,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,發(fā)音清晰,語(yǔ)速緩慢。

3、英語(yǔ)與漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度。

現(xiàn)代英語(yǔ)免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。所以說(shuō),英語(yǔ)的第一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,因此比較明白、易學(xué)。

漢語(yǔ)語(yǔ)法雖然不難學(xué),但漢字相對(duì)來(lái)所,就有很高的難度了。漢字中有許多形似、音似的字,每個(gè)漢字能有許多釋義,且有多音字等。所以,漢字是一種十分難學(xué)的文字。

四、結(jié)論。

經(jīng)過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)比,可以發(fā)現(xiàn),漢語(yǔ)語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單,但漢字學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難。英語(yǔ)本身具有兩個(gè)特點(diǎn):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、表達(dá)力強(qiáng)。這對(duì)于國(guó)際交往十分方便,相比漢語(yǔ)來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。

所以,我們可以下一個(gè)結(jié)論,漢語(yǔ)想要走向世界,將面臨著許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因此,漢語(yǔ)很難走向世界。

研究報(bào)告五年級(jí)篇十五

“如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率――培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是我們上學(xué)期研究的課題。通過(guò)一學(xué)期的努力我們深深認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師。在陶繼新教授的《做一個(gè)幸福的老師》一書中介紹哲學(xué)思考者劉建宇老師的事跡:劉建宇老師有一根數(shù)學(xué)教學(xué)魔鞭,變幻莫測(cè),異常神奇――他教的學(xué)生,90%喜歡數(shù)學(xué),80%認(rèn)為數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單,45%以上在初二下學(xué)期便自學(xué)完了初三全部的數(shù)學(xué)課程,有的學(xué)生還學(xué)完了物理、化學(xué)課程。67名學(xué)生破例參加全市的數(shù)學(xué)中考,超平均分6.8分,參加競(jìng)賽等成績(jī)異常優(yōu)秀。他還從來(lái)不布置一道課外數(shù)學(xué)題,而且還在數(shù)學(xué)課上將哲學(xué)、講革命故事,甚至于中考之前讓學(xué)生在課堂上看電視轉(zhuǎn)播的世足賽。他的“家庭爐邊談話是課堂教學(xué)”和“微型小說(shuō)是課堂教學(xué)”產(chǎn)生了奇跡。我們急盼真正能找到這樣一根數(shù)學(xué)教學(xué)魔棒,讓學(xué)生這么喜歡數(shù)學(xué),并為學(xué)好數(shù)學(xué)愉快地付出最大努力。

春節(jié)前夕,辦公室的幾位兄弟姐妹談起當(dāng)時(shí)盛行的“偷菜”新聞,都感到有點(diǎn)不可思議?!耙悄茏屛覀兊膶W(xué)生像迷戀偷菜一樣迷戀學(xué)習(xí),我們當(dāng)老師的可就輕松多了”戴老師感慨道?!笆前∥覀円惭芯垦芯客挡?,其中有什么奧妙讓大人孩子竟這樣投入?!蔽腋胶偷溃骸袄么汗?jié)我們好好研究研究,看能否把這種游戲機(jī)制引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上來(lái)”。調(diào)查研究得知:偷菜游戲非常簡(jiǎn)單,無(wú)論大人孩子一學(xué)就會(huì);在偷采的過(guò)程中,都能獲得一種成功感,那就是在種偷的過(guò)程中不斷的升級(jí),獲得報(bào)酬更新裝備,全在虛無(wú)縹緲中。

我們又調(diào)查學(xué)生,準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡學(xué)習(xí),誰(shuí)都希望能取得好的成績(jī),誰(shuí)都希望出類拔萃。而是某些因素導(dǎo)致的,如上學(xué)被老師批評(píng)了,回答錯(cuò)了問(wèn)題遭同學(xué)的譏笑,想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來(lái)后,漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

于是乎我們想到制定游戲規(guī)則,首先讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?!案?jìng)爭(zhēng)”是支配人類行動(dòng)的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。比起一個(gè)人努力,不如和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)能更大地發(fā)揮自身的潛力。利用“報(bào)酬效應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為不同的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo),在達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或階段后,以獎(jiǎng)賞的形式來(lái)滿足學(xué)生的欲望,就是說(shuō)只有達(dá)到規(guī)定的程度之后才可能得到自己期盼的升級(jí)。如此一來(lái),學(xué)生可能為了及早得到獎(jiǎng)賞而專心致志地學(xué)習(xí),并盡可能提高效率以求得滿足。像這樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)比被迫學(xué)習(xí)效果更牢靠、更持久;鼓勵(lì)孩子都能獲得成功,提高他們的成功感。成功是使孩子感到滿足,并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功,就感到滿足,并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同,我們應(yīng)該全面去了解不同的孩子,根據(jù)孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到,他就有信心,有動(dòng)力去做,就會(huì)獲得成功。當(dāng)他體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣時(shí).就會(huì)有興趣,有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),孩子就不斷取得進(jìn)步。孩子樹(shù)立目標(biāo).建立方向,是要循序漸進(jìn),不能操之過(guò)急。每個(gè)孩子都有自己不同的基礎(chǔ),目標(biāo)的制定還要因人而異,即使制定訓(xùn)練目標(biāo)后也應(yīng)不斷調(diào)整,使之始終處于理想的模式。我們要耐心引導(dǎo),具體幫助,使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂(lè)趣,就能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

基于以上的認(rèn)識(shí)我和戴老師反復(fù)研究修訂我們的游戲規(guī)則,著重考慮到規(guī)則的可行性、易操作性、和實(shí)效性。戴老師在學(xué)生分組管理、科學(xué)收集有效信息方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn),提出了許多主導(dǎo)性的建議。一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性真正調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。期盼著我們的小實(shí)驗(yàn)?zāi)苁沾T果。

研究報(bào)告五年級(jí)篇十六

一、問(wèn)題的提出。

我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)??晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多,有的同學(xué)的視力甚至低于了4.5,這也許會(huì)給他們以后的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來(lái)諸多不便。所以,我們小組想借助這次機(jī)會(huì),去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。我們希望通過(guò)這次活動(dòng),能為那些眼睛還未近視的同學(xué)提供一些幫助。

二、調(diào)查方法。

1.自制調(diào)查問(wèn)卷,隨機(jī)發(fā)放到一部分小學(xué)生手上,了解一下他們?cè)谄綍r(shí)的用眼情況,制成統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)副表)。

2.走訪有關(guān)部門,了解一般小學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況,獲取本校同學(xué)體檢時(shí)的視力記錄。

3.通過(guò)多種途徑,搜集小學(xué)生做眼保健操的情況。

三、調(diào)查情況和資料整理。

四、結(jié)論。

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致視力下降的主要原因。

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