總結(jié)是對自己過去努力和付出的一種肯定和認(rèn)可。在總結(jié)中，要結(jié)合實(shí)際情況，客觀地分析和評價(jià)自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和內(nèi)容，有助于我們拓寬思路，提升寫作水平。
第一次個(gè)人總結(jié)篇一
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
一：在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二：離論聯(lián)系實(shí)際，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
三：同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容，具體情況如下：
開學(xué)初期，來新開街學(xué)校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時(shí)，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評，但同時(shí)也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。
開學(xué)初期，開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學(xué)期開始，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo)，通過各項(xiàng)小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑。
在實(shí)習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合，作了此次報(bào)告.
此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽取了學(xué)生的一些意見，請教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑?shí)習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時(shí)代，也會想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時(shí)候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
十五周的實(shí)習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。走在大學(xué)校園的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。
實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢。
第一次個(gè)人總結(jié)篇二
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了，這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同。
努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中。
一、期中考試質(zhì)量分析。
全年級1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。
二、班級目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生還可以，，但學(xué)困生也較多。
3、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢，在年級排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。
3、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。
5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。
6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀。
三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：
我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促學(xué)生看書。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。
3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是：
1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的。
2、繼續(xù)堅(jiān)持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。
3、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
5、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。
第一次個(gè)人總結(jié)篇三
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第一次個(gè)人總結(jié)篇四
外國語學(xué)院櫻花社是外國語學(xué)院于20xx年4月底正式成立的一個(gè)新興協(xié)會，應(yīng)廣大日語學(xué)習(xí)愛好者號召，為追求共同的理想與目標(biāo)，由日語系發(fā)起并組織次社團(tuán)的成立。
為了讓社員全面認(rèn)識了解櫻花社的發(fā)展與動向，也為了增進(jìn)新成員之間的相互了解，我社于5月6日晚19：00在一教影視廳召開了第一次成員見面大會。會前，我社內(nèi)部做了明細(xì)的活動準(zhǔn)備及分工，并及時(shí)借到影視廳作為活動地點(diǎn)。
5月6日晚，本社所有成員于18：30到達(dá)一教進(jìn)行準(zhǔn)備工作。活動開始，主持人鄭小露用專業(yè)做了簡單講話，介紹了在場新進(jìn)成員及嘉賓老師等，并對所有社員的到來與加入表示熱烈歡迎。之后，指導(dǎo)老師登高老師亦向在座做出期許，強(qiáng)調(diào)“學(xué)院搭臺，大家唱戲”，希望大家做好自己，共創(chuàng)櫻花社的新天地。緊接著是社長李冬向大家簡單介紹櫻花社的現(xiàn)狀及發(fā)展動向，并由副社長韓丹宣讀《櫻花社章程》。在場成員都認(rèn)真嚴(yán)肅地傾聽!
結(jié)束了嚴(yán)肅話題，我們的另一個(gè)任務(wù)就是“互動”，讓成員之間通過協(xié)作增進(jìn)彼此了解與溝通。外教武藤老師帶領(lǐng)我們輕松愉快的走進(jìn)了游戲環(huán)節(jié)?！叭照Z接龍”和“猜詞表演”逐步將整場氣氛引至最高點(diǎn)。從青澀到勇敢的參與活動是社員的一次跨越，更是一個(gè)真正組織的開始。大家競相比拼，各顯神通，充分發(fā)揮平日所學(xué)，著實(shí)令人感動興奮。期間，雖有部分同學(xué)因?qū)I(yè)問題鮮少參與其間活動，但我們相信融洽的日語學(xué)習(xí)氛圍能夠帶動這些英語專業(yè)或其他日語愛好者更加親密的走進(jìn)日語天地。結(jié)束了第一次活動后，我櫻花社及時(shí)做出了工作總結(jié)與反思，在聽取了所有社員對社團(tuán)發(fā)展的建議后，我們將一如既往地朝著大家所期待的目標(biāo)發(fā)展著，力求在每一次活動得以進(jìn)步，在每一次進(jìn)步中更加完善與發(fā)展自己及屬于我們大家共有的社團(tuán)。
第一次個(gè)人總結(jié)篇五
記得剛來學(xué)校的時(shí)候，我受到了很多人的幫助。但是印象中最深刻的是那些可愛的（義工）志愿者們。第一次見到那種紅馬甲義工服裝，有一種很親切的感覺。心中萬分感謝他們。某人說過："愛，是一種無聲的諾言，只要輕輕一點(diǎn)火花,就能讓世界充滿溫暖；愛，是一種無償?shù)慕粨Q，只要小小一縷奉獻(xiàn)，就能讓彼此真誠相待。"是啊，我一個(gè)人的力量是有有限的，但是我有一顆真誠的心。
后來我很高興也很榮幸的成為蘿崗區(qū)義工協(xié)會里的一員。正如那句口號“有時(shí)間做義工，有困難找義工”那樣，我有時(shí)間就去做義工。在每一次的活動中快樂學(xué)習(xí)、成長、充實(shí)、提升的收獲，參加文明出行活動不但能幫助他人快樂自己，還能增長經(jīng)驗(yàn)鍛煉自己。下面是我部分義工活動中比較深的體會和收獲很多果實(shí)的一些。
記得第一次帶領(lǐng)小組活動（辦公軟件培訓(xùn)）是在2015年6月份，那時(shí)候很激動也很有壓力感，畢竟是第一次帶領(lǐng)小組活動。在社工的細(xì)心幫助和組員的配合下，我順利地完成了這期的小組活動。那時(shí)候很高興，因?yàn)槊恳淮卧诓欢臅r(shí)候咨詢我時(shí)我都是盡量幫他們解答這些難題，而他們每一次都會有“謝謝”和微笑作為回報(bào)。心中有一種很自豪的感覺。從中讓我知道，用自己的微薄之力為別人奉獻(xiàn)，是一種很幸福的事。我一定要好好的完成這光榮的任務(wù)。
本人從加入這個(gè)可愛而又團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，參加的活動都會有很多不同的感受和收獲。既然選擇了義工,就應(yīng)該好好地作好這份工作.在每次的活動中快樂學(xué)習(xí)、成長、充實(shí)自己、提升品位。學(xué)到了不少在校園外的知識。我想我應(yīng)該在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識學(xué)好，展現(xiàn)自我。最想說的是幫助他人，快樂自己。每次的義工活動結(jié)束之后我都會好好想想我的收獲。這樣可以讓我在以后的人生道路上有更多的收獲、更多的樂趣。
十個(gè)小時(shí)的義工時(shí)這周末終于干完了。就這個(gè)周末就干了八個(gè)義工時(shí)。
此刻覺得有些累，不是身體累，時(shí)心累。畢竟時(shí)在公共場所站了八個(gè)小時(shí)，看著熙熙攘攘的人群走過，熙熙攘攘的人群走過時(shí)也看著我，當(dāng)主動上去想提供幫助時(shí)，遭到過拒絕，也受到過感謝。
被人拒絕一點(diǎn)也不難受，畢竟我是好心好意，自己判斷某些人可能需要幫助，當(dāng)然他們自己認(rèn)為自己不需要，這不能強(qiáng)求，不過大部分人還是客氣的拒絕，不理睬地只是少數(shù)人。剛開始被拒絕還有些奇怪的感覺，拒絕多了也就無所謂了。被拒絕只能說明我判斷錯誤，但不影響工作熱情。
幫助完別人之后，對于別人的感激，我也只是笑著帶過。本來嘛，來此的目的就是如此這般，做了該做的不必求謝。開始時(shí)被人謝了還有助漲工作熱情，謝多了也麻，也就那么回事了，該干啥干好它，其他不去想了。
有的人不錯，幫助完他們后不僅感謝幫助他們的人，還表揚(yáng)了深圳大學(xué)，算是我們以行動為深大做宣傳，給深大長臉了。呵呵~畢竟學(xué)校的形象跟學(xué)生的前途還是有關(guān)系的。
在接到義工實(shí)踐活動通知之后，我和同班的幾個(gè)同學(xué)結(jié)成勞動小組，一起參加義工活動，經(jīng)過對學(xué)校周邊的情況的考慮和同學(xué)們的'討論，大家決定在校園中做一些力所能及的義工勞動，這樣既能美化校園環(huán)境，又使自己體會到做義工的苦與樂。
我們都渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活。我們都渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。
然而，走在校園里，小廣告歪歪斜斜，一層蓋過一層；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；校園甬路上，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。所以經(jīng)過大家討論，我們決定把這次義工活動的內(nèi)容定為清理校園內(nèi)的小廣告，美化校園環(huán)境。
第一次參加義工活動，心中有著幾分欣喜和感動，10月27日下午，我們帶上了抹布，刷子，小刀，掃把，盆等工具一起開始清理校園內(nèi)的小廣告，我們首先清理了宿舍樓中的小廣告，然后又到了熱水房。廣告被貼的一層一層，粘在一起，揭不下來，我們用刷子先把紙面刷的潮濕，再用小刀，一點(diǎn)點(diǎn)的刮下來，紙漿混著膠水粘粘稠稠的粘在我們手上，還有一些碎碎的小紙屑，我們都沒有戴手套，盡管是在晴朗的下午，濕著的雙手被風(fēng)一吹還是冷極了。我們一邊清理廣告，一邊打掃地面，清理下來的廣告碎屑也不能隨意丟棄，所以我們每清理完一個(gè)地方都會把周圍的地面衛(wèi)生也打掃一下。大家在一起忙忙碌碌卻又有說有笑的，不知不覺就過去了一個(gè)下午，看著被清理干凈的墻面大家都有一種說不出的成就感和滿足感。
我了解到所謂義工就是指在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)，貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力的人和人群。但是我認(rèn)為義工不僅僅是義務(wù)勞動，更是一件有意義的勞動。因?yàn)樽隽x工不僅讓你發(fā)現(xiàn)所做的事情對別人有利，而且對自己也很有價(jià)值。我們所做的義工工作應(yīng)該是尋找生命意義的工作。另外我們認(rèn)為做義工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。我國古人早就告戒我們：勿以事小而不為。而我們義工就是要向小事看起：做到小事時(shí)時(shí)為，大事集體為。
通過義工活動，我們不僅方便了他人，美化了校園環(huán)境，而且對我們個(gè)人而言，義工活動也具有非常積極的意義：首先，能奉獻(xiàn)社會。義工通過參與志愿工作，有機(jī)會為社會出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。其次，能豐富生活體驗(yàn)。義工利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會的人和事，加深對社會的認(rèn)識，這對義工自身的成長和提高是十分有益的。另外，它也提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。義工在參與義工工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識、增強(qiáng)自信心及學(xué)會與人相處等。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了
解膚淺。這次的義工勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x工勞動，讓我們對勞動有一個(gè)更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義工勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
這次義工勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)工作也如此，只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。義工勞動培養(yǎng)了我們的社會實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。義工勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們懂得回報(bào)父母，回報(bào)社會的重要性，它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會主義新人。
做了15天，我認(rèn)識了很多東西。我學(xué)到了兩個(gè)字。一個(gè)是“忍”，另一個(gè)是“巧”。
忍：前一段時(shí)間，我去了咨詢臺。本來還以為是一份很好玩的工作，但是第一天我才發(fā)現(xiàn)，實(shí)在是無聊。就是不斷地回答群眾的問題，有可能是同一個(gè)問題一天要回答幾十次，實(shí)在是讓我覺得枯燥。但是我知道，我們身為義工，就是幫助其他人，所以別人說的我們就要去做，所以我告訴自己我要忍。什么都要忍下來，這難道不是一個(gè)義工應(yīng)盡的責(zé)任嗎？雖然無聊，但是可以幫到別人，這是非常有意義的。
巧：后面的日子，我調(diào)到了受理組的18號窗，分發(fā)證件?？梢哉f這是一件很煩躁的事情，因?yàn)閹蛣e人找一個(gè)證件就要經(jīng)過很多的步驟。但是習(xí)慣后，我也掌握到了其中的巧妙。首先呢，要查看群眾的受理批號，再到證件區(qū)去找證件，如果群眾是拿著很多，就有可能是同一個(gè)受理批號，那么就不用那么費(fèi)勁去查找了。到找證件的時(shí)候，我就一定會分清楚那個(gè)批號，一樣的話就好找了，但是不一樣的話就會很麻煩。所以呢，我就會找到附附近近的批號，不用再重新查找，就會省很多時(shí)間。
其實(shí)讓我高興的是，我可以在這里認(rèn)識到很多對我很好
的哥哥姐姐，還有警察。從表面看來，他們個(gè)個(gè)都非常的嚴(yán)肅，神色非常淡定，給人一種不安的感覺。但是和他們真正的接觸后，我覺得他們的內(nèi)心其實(shí)很善良，對人很和藹可親。第一次接觸的工作，他們都非常樂意的教我們。我們學(xué)了之后不會，他們也沒有生氣，反而是更耐心的教導(dǎo)我們。我覺得能認(rèn)識這樣的哥哥姐姐，是我的榮幸。
經(jīng)過了這次的義工經(jīng)歷，讓我認(rèn)識了很多。雖然時(shí)間很短，但得到的東西確實(shí)恰恰相反。其實(shí)我們在這里學(xué)習(xí)的，有在學(xué)校學(xué)不到的，有在家里學(xué)不到的，也有在其他工作地方學(xué)不到的知識，我們都全部學(xué)來了。義工是一份行動先于理解的工作，只有你做了，你才能明白其中的意義，發(fā)現(xiàn)自己的成長。
身為義工，心是義工。不論身在何處，不管人到哪里，離開了服務(wù)場所也處處留芳，手有余香。為這個(gè)社會需要幫助的人們提供幫助，服務(wù)社會。
最后，我要感謝出入境管理大隊(duì)，給我一個(gè)機(jī)會，讓我重新認(rèn)識到自己，最更好的自己！謝謝！
陳曉雯
第一次個(gè)人總結(jié)篇六
為提高六年級教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好迎考的準(zhǔn)備，六年級組在教導(dǎo)處、教研室的組織下進(jìn)行了第一次月考，現(xiàn)將月考狀況總結(jié)如下：
試卷分析。
本次所采用的試卷總分100分，其中基礎(chǔ)知識部分58分，閱讀理解12分，作文30分。從整體的上看，試卷主要側(cè)重了基礎(chǔ)知識的考核。填空題比較多且在題量上所占的分值較重。具體表此刻第三題補(bǔ)充詞語、第四題仿寫、第五題“心”字組詞、第七題課文資料積累、第八題關(guān)聯(lián)詞填空。這些題目都以填空的形式出現(xiàn)，共用去分值38分，而第七題課文資料積累中，對所填空的區(qū)域留白較少，多處出現(xiàn)空白不夠用的狀況。對二類課文資料的考查顯得偏難。閱讀理解部分選文較好，抓住了閱讀訓(xùn)練的層級化方式，詞句理解到文章分析題目設(shè)置合理，由簡到難。但第三小題中照樣貌寫詞語沒有限定寫幾個(gè)詞語，這就給閱卷帶來了麻煩。習(xí)作要求寫一件發(fā)生在校園里的故事，寫出真情，語言通順。側(cè)重于對學(xué)生記敘文的訓(xùn)練，要求明確。試卷中沒有對學(xué)生的書寫提出要求，沒有書寫分，這與小考要求有必須的出入。
考情分析。
本卷有七大版塊，總分100分，分為填空題、決定題、選取題、解比例、圖形變換·數(shù)抽描點(diǎn)、解決問題、主要包括負(fù)數(shù)、圓柱與圓柱、比和比例、分?jǐn)?shù)乘除法和應(yīng)用題。
該卷題量適中，題型多樣，資料豐富，有很強(qiáng)的針對性。同時(shí)，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面潛力的考查。
本次考試成績不是很理想。整個(gè)年級合格率沒有到達(dá)100%，優(yōu)秀率也沒到50%，均分還在90分以下。
從試卷得分狀況來看，填空題第、7、8，決定第3、4，5選取第4、6，解比例，應(yīng)用題第2、4、5、失分率較高。這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識、概念（如圓柱，圓錐側(cè)面積，底面積，表面積，體積的計(jì)算公式混淆不清，比和比例的好處和基本性質(zhì)、成正反比例關(guān)系的量、分?jǐn)?shù)乘除法的好處）等掌握得不牢固，運(yùn)算潛力沒有過關(guān)，解決問題潛力欠佳，主要反映在：
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，，有些學(xué)生對相關(guān)單位的進(jìn)率記不清，單位的大小也較模糊，到底是乘以進(jìn)率還是除以進(jìn)率，學(xué)生無從下手，看的出來是對單位換算的理解上還有問題，今后要強(qiáng)化單位換算的教學(xué)與輔導(dǎo)。
2、學(xué)生計(jì)算習(xí)慣較差，經(jīng)常發(fā)生抄錯數(shù)字或簡單的加減法算錯的狀況，需在平時(shí)注意習(xí)慣的培養(yǎng)，更主要的是加強(qiáng)計(jì)算潛力、提高計(jì)算的準(zhǔn)確率上下功夫，因?yàn)橛?jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵所在。失分較多的是填空。解比例，解決問題。個(gè)別學(xué)生不會解比例。
3、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解潛力有待提高。學(xué)生對圓柱，圓錐的側(cè)面積，表面積，體積的計(jì)算公式記得不牢，面積，體積公式混淆不清，在圓柱與圓錐這類型的解決問題上，審題不透徹，導(dǎo)致錯誤。
4、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)卷面不整潔，字跡潦草，計(jì)算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。
從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中能夠從以下幾個(gè)方面來改善：
1、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強(qiáng)化知識的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識，得到不同的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析潛力。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算潛力。學(xué)生在做題時(shí)要說題目的算理，明確計(jì)算方法，能口算的就必須要口算，能簡便的必須要簡便運(yùn)算。
4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認(rèn)真，計(jì)算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，職責(zé)意識淡薄。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的成績。所以，要讓學(xué)生做到上課認(rèn)真聽，作業(yè)按時(shí)完成、消化。
5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是教師在課堂之外對學(xué)生進(jìn)行因材施教、解答問題、彌補(bǔ)課堂缺陷的課外教學(xué)方式。在課外輔導(dǎo)時(shí)，才可能有針對性地給基礎(chǔ)差的學(xué)生“找差補(bǔ)缺”，為優(yōu)生“開小灶”。
第一次個(gè)人總結(jié)篇七
說起來，我能當(dāng)班主任，也是件“恰巧”的事吧。我覺得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當(dāng)了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個(gè)“沒我事就不出現(xiàn)”的半透明人變成了“出現(xiàn)頻率極高乃至無時(shí)不在”的高頻亮相之人。（自己確實(shí)蠻勤快的，沒有自修也經(jīng)常去看學(xué)生；以及周末我可以說我這學(xué)期只休息過一次，其它的都在做班主任相關(guān)的工作。）。
要說這學(xué)期的感悟，那是三天三夜也說不完。因?yàn)槲冶旧硎莻€(gè)比較喜歡鉆研人性的人，當(dāng)班主任后和學(xué)生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象，可以看到一個(gè)人的成長軌跡以及改變之類。我很少生氣的原因也是因?yàn)椴恢挥X間有了“同理心”，站在學(xué)生的角度，有些事是無法理解的，便會不小心犯錯，這個(gè)時(shí)候要正確引導(dǎo)。我也意識到自己的處理方法要盡量的專業(yè)點(diǎn)，但似乎還有很長的路要走。對于一些感悟，不能面面俱到，便簡單按時(shí)間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。
事先約法三章。
對會發(fā)生的事要未雨綢繆，有預(yù)見性。然后和學(xué)生達(dá)成一致。比如紀(jì)律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會讓人那么反感）。
最成功的讀書方法。
午唱站起來讀書——一直覺得是讓我班成績總分每次名列平行班第一的有效原因。
最好的班會。
給他們念“故事匯”。都是在網(wǎng)上看到的別人分享的勵志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時(shí)間我就專門抽自習(xí)時(shí)間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對抗抖音等娛樂至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！
家校聯(lián)系。
從和家長聊天中我也發(fā)現(xiàn)家長越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)情況便越好，同時(shí)還印證了家庭或者家庭教育有問題的，肯定孩子在學(xué)校紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有問題。反正，孩子和家長的拉鋸戰(zhàn)一直存在，看誰說服得了誰……令人頭大。
所以，我教育學(xué)生一般都會強(qiáng)調(diào)做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的教育方式?？上Ш芏嗳诉€是不懂得珍惜，年紀(jì)使然吧。家長管多管少也是得有個(gè)度，可惜也是很多過于“焦慮”的父母。有時(shí)我不僅得教學(xué)生，還得教家長，也是挺郁悶的。
如何開好家長會。
對于我這種口才不好的人來說，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫了一萬字的演講稿，還挑了只是重點(diǎn)方面來寫。哈哈，早知不寫那么多字了，根本沒時(shí)間念完。最成功的應(yīng)該還是我花小心思做了個(gè)班級照片視頻剪影吧，記錄了從分班開始到段考期間同學(xué)們的閃光瞬間。看得學(xué)生也是一陣激動~~也算記錄了他們的美好回憶了。
最成功的一次教育：感恩教育。
論注重儀式感的重要性。就是語文實(shí)習(xí)老師要走了，本來她說不想搞什么送別會的，我說還是要好好道別不留下遺憾。然后學(xué)生說唱首歌。后來我統(tǒng)合了各方想法，便決定搞隆重點(diǎn)。因?yàn)槊翡J地覺察到這是個(gè)很好的感恩教育的機(jī)會?；藘商煳绯矣H自組織學(xué)生排練。后面送別會全體起立唱歌的時(shí)候，好多學(xué)生到后面都哭了（之前說好不哭的?。?。
雖然里面有我滿滿地套路在（比如合唱時(shí)增加送別詩詞加強(qiáng)現(xiàn)場效果），但卻起了很實(shí)際的作用。期考語文這科雖然幾天沒有固定的老師來上課，但是成績不負(fù)眾望，是平行班第一名，而且遙遙領(lǐng)先別的班。
我想起我實(shí)習(xí)的時(shí)候的事情，知道第一次實(shí)習(xí)的意義是什么，也明白除了高一，學(xué)生們以后再不會遇到實(shí)習(xí)老師了，況且是對他們那么盡心的老師，特別是對學(xué)生來說，還可能影響挺深的'。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術(shù)才能吧，讓各方都有所收獲和成長。
各方技能get。
最郁悶的事。
期末前一周我班一學(xué)生居然爆發(fā)出心理問題，原來老實(shí)沉默的一個(gè)人居然當(dāng)眾公開多次演講，看班老師也叫不?！瓏樀搅撕芏嗳?，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長帶回去然后又帶上省會治療。我之前雖然也遇到過類似學(xué)生，但不是班主任真不知有那么嚴(yán)重，很多孩子的心理問題都是小時(shí)候家庭造成的陰影。所以，不要讓孩子過小接觸社會的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會和他人的種子。對成長很不利。
我也在反思，自己是不是平時(shí)不要和學(xué)生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對他最好的選擇。因?yàn)?，一旦走進(jìn)他的內(nèi)心深處，便要承受一些精神壓力。我自認(rèn)為懂得一些心理方面的東西，但是，現(xiàn)在的我，真是相當(dāng)佩服心理醫(yī)生了。后面我也想明白了，別把自己當(dāng)成心理醫(yī)生，以為聽聽傾訴就能排解問題了，還是讓他找專業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。
最大膽的設(shè)想。
便是問學(xué)生：“想不想考北大”這件事了吧！恐怕誰被這樣問到都會嚇一跳吧。我是很誠懇地和一個(gè)我看好的學(xué)生說的，我說我是認(rèn)真的，不是隨便說說。并且已經(jīng)想好了各種措施，比如學(xué)習(xí)計(jì)劃安排什么的。但是，他目前并沒有回答我……尬尷了。哈哈。
這個(gè)想法是和我以前的一個(gè)學(xué)生（準(zhǔn)教師）聊著聊著冒出來的，我說我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強(qiáng)。在假期在家也是在做作業(yè)和預(yù)習(xí)。我就想推他一把，推向更高的地步。但現(xiàn)在想想是不是太異想天開了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。
最深的教學(xué)反思。
再結(jié)合一些我看到的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為這也是考試大勢所趨了，更關(guān)注用原理以及思維去解釋問題現(xiàn)象。因此讓我痛下決心下學(xué)期教學(xué)上要讓學(xué)生的思維更自由一些，多用常識思考問題，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。
不管是在教學(xué)上，還是班級管理上，我都應(yīng)該再強(qiáng)硬一點(diǎn)自信一點(diǎn)，別輕易改變想法——因?yàn)檫@也我是在不斷思考結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上得出的經(jīng)驗(yàn)。沒有比大腦和直覺更有預(yù)見性的東西了。
其它：
反思一不要繞彎子，套路人家，雖然可以增加話語的戲劇性，但是會讓實(shí)誠的孩子當(dāng)真的。
第一次個(gè)人總結(jié)篇八
時(shí)間過得很快，20xx年已經(jīng)過了3個(gè)月，從20xx年開始到現(xiàn)在，我都沒有接觸自己真正的銷售工作，對我們的公司產(chǎn)品，一直在做試用，但在這個(gè)過程中，我仍然沒有放棄整個(gè)學(xué)習(xí)與努力的過程。
現(xiàn)在總結(jié)這三個(gè)月的過程。
在新年開始，我就對自己制定了一系列計(jì)劃，比如看書計(jì)劃，寫日志的計(jì)劃，寫博客的計(jì)劃，其目的在于想真正開始工作之前能夠養(yǎng)成一些對自己工作有利的習(xí)慣，盡管有些習(xí)慣還沒能養(yǎng)成，但是我相信只要努力踐行，一定能夠成功的。
【第一項(xiàng)：工作】
前階段：完成所有公司給出的學(xué)習(xí)計(jì)劃與公司安排的產(chǎn)品試用試驗(yàn)。完成易方案的學(xué)習(xí)與考核，并對三大課件有一定的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)還得加深才行。
現(xiàn)階段：對目前的銷售工作而言，現(xiàn)在最大的不足之處在于自己沒能夠保持一種完整的心態(tài)，可能需要一段時(shí)間的過度，但是每一天的工作，我都做好的兩件事情，就是每一天的工作總結(jié)與第二天的工作計(jì)劃，現(xiàn)在所缺的就是每一天都完成我自己的計(jì)劃，完成自己的目標(biāo)，并且規(guī)劃好自己的行程。
下面的內(nèi)容都是在晚上與車上完成的。
【第二項(xiàng)：看書】
《蔣介石自述》 《習(xí)慣的力量》 《18歲以后懂點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》
《你可以，愛》 《看見》 《總有一個(gè)人，愛你如生命》
《大國思維》 《一桿到底，我18歲的冠軍之路丁俊暉》
《自我奮斗》 《我和狗狗一起活下來》 《本色》
《李光耀論中國與世界》 《中國經(jīng)濟(jì)到了最危險(xiǎn)的邊緣》
《職業(yè)經(jīng)理人的九大管理能力訓(xùn)練：自我管理》 《孫子兵法》
《屎的歷史》 《做最好的自己》
這些書目里面并不是全部都看完的，有些書看不懂，比如屎的歷史，大國思維等書籍，看過一部分之后，在后期的時(shí)候還會在看，其他的書目中很多我在閱讀的時(shí)候都做了思維導(dǎo)圖，明確的框架出整本書的結(jié)構(gòu)，并在做思維導(dǎo)圖的過程中聯(lián)想自己，對于所閱讀的內(nèi)容，應(yīng)該有什么改進(jìn)或者應(yīng)該需要吸取那些知識，并從書中的觀點(diǎn)來看待自己，從而使自己變得更加的認(rèn)識自己。
【第三項(xiàng)：博客】
每一篇博客都是自己用心去書寫的，盡管不知道對自己有什么作用，但是至少在我的生活中能讓我感覺到我有很多的事情在做，這個(gè)算一個(gè)收獲，其次每當(dāng)沒事的時(shí)候，我就會慢慢的去點(diǎn)開每一篇文章，自己閱讀，因?yàn)檫@樣可以更加的讓我回味我過去的生活，也讓我能夠更加的清晰的認(rèn)識自己，并且不讓自己那么的無聊。這里面有知識類的，有總結(jié)，閱讀書目的，有關(guān)于自己的總結(jié)的，反正就想著通過這樣的方式來讓自己慢慢的成長，盡管我知道成長的路上需要我們的激情與活力，但是安靜下來閱讀并不能代表能將磨滅你的激情與活力。
【第四項(xiàng)：日志】
我仍然堅(jiān)持著每一天去書寫我一天的生活與一天對自己的總結(jié)或者改變，每一天我都將自己對自己最大的收獲用紅色字體書寫出來，這樣便于我在日后的生活與工作中能夠運(yùn)用得到。
目前已經(jīng)有19頁，從中我能感受到習(xí)慣給我?guī)淼腵改變，能夠讓我更加有規(guī)律的生活，能夠讓我更加清晰的去計(jì)劃我每一天的工作。
從這幾項(xiàng)中，我能感受到我每一天都過得很充實(shí)，現(xiàn)在開始接觸銷售，每一天回來之后，都會總結(jié)自己一天的拜訪收獲，正因?yàn)橹暗姆e累，讓我養(yǎng)成一個(gè)總結(jié)與計(jì)劃的習(xí)慣，對于現(xiàn)在而言，每一天都是在計(jì)劃與總結(jié)中度過，但是，在工作的時(shí)候，我仍然對我的工作充滿激情，仍然在每一天都給自己說，“每一天的工作都給自己說一定要完成當(dāng)天的任務(wù)與目的”我相信，這樣堅(jiān)持的踐行，我能夠?qū)ψ约耗壳暗纳顮顟B(tài)有一個(gè)很好的交代，盡管我不知道我能不能成功，但是我想，我們都應(yīng)該用心的去努力。
第一次個(gè)人總結(jié)篇九
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)間如白駒過隙，緊張而有序的高中生活已經(jīng)開始了近一個(gè)月，第一次月考也在28日下午最后一聲哨聲后結(jié)束，面對一張張布滿紅筆痕跡的試卷，不知同學(xué)們的心情如何？可能是歡喜愉悅，也可能是悲傷后悔，但這些都已經(jīng)成為歷史，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜，更不能因?yàn)榭荚囀Ю鴲瀽灢粯?，迎接我們的下一次挑?zhàn)即將到來，容不得我們片刻停歇，此刻我們更應(yīng)該以飽滿的熱情投入到接下來的學(xué)習(xí)中去。
本次考試中，我取得了九班第一和年級第三的好成績，在這里我只想和大家分享一下我的幾點(diǎn)做法。
一、向課堂40分鐘要效益。抓住了課堂，就抓住了關(guān)鍵，老師們在給我們講課的時(shí)候，我們一定要全神貫注，思維跟隨老師動起來，萬不可一心二用，對知識多提出幾個(gè)為什么，理解透徹，課下認(rèn)真完成練習(xí)題，加以鞏固，便可達(dá)到事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考習(xí)慣。高中的知識量非常大，難度系數(shù)也大，各種習(xí)題訓(xùn)練更是紛至沓來，面對學(xué)習(xí)中的各種疑問，我們一定要盡量先獨(dú)立思考，全力解決，訓(xùn)練自己的高效邏輯思維能力，若實(shí)在有問題，再找老師幫忙解決。每天下午和晚上的自習(xí)課，我們同學(xué)們一定要保持絕對安靜，高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這樣才能在考試中處于不敗之地。
三、合理安排自己的時(shí)間。我們經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)中午不午休寫作業(yè)，晚上熬夜到很晚看書，在我們看來這些學(xué)生一定是積極的，但我想說，合理安排時(shí)間可能效率更高，我們不妨早上早到操場5分鐘多讀些英語，午休好好休息，是不是下午效率會更高些呢，晚上保證充足的睡眠來應(yīng)對第二天忙碌的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)也就是該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該休息時(shí)休息，不開無意義的夜車，做到勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，把自己每天的狀態(tài)調(diào)整到最佳，這也不失為一種好的學(xué)習(xí)方法??！
最后，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，拿出自己十二分的熱情，用這三年的辛苦來造就自己終生的幸福，祝愿各位同學(xué)在今后的考試中勝者更優(yōu)，敗者逆襲。
第一次個(gè)人總結(jié)篇十
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認(rèn)真分析班級的實(shí)際情況。九年級一班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)無視學(xué)校班級的規(guī)章制度，利用中午時(shí)間出校上網(wǎng)等，本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué)，共有31人，班級現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫筆記的很少，共有12人。面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周一上午的第一節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，因此，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注；每周堅(jiān)持做個(gè)別學(xué)生思想工作。（3）對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。（這些話，心里清楚就行。不要講，否則讓科任教師去猜測，不好）。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；我班成績較之前進(jìn)步了很多。但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，我們班存在著許許多多問題：學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級01班第一次月考成績一般，總分最高分為513分，500分以上的有2人。年級第3名和第5名。
從統(tǒng)計(jì)表來看，總的來說，各科的成績都有所上升。班上考得最好的是謝新同學(xué)，該同學(xué)總分513分，但只有數(shù)學(xué)和物理兩科成績排年級第一；但是語文和英語兩學(xué)科與陶飛相比相差30分。第二名胡學(xué)蓮?fù)瑢W(xué),總分506分,比謝新低7分，單科都沒有最高分。第三名是孟濤同學(xué)，總分比謝新少34分。這一次的月考，絕大部分同學(xué)考得不夠理想，且出現(xiàn)了明顯的斷層現(xiàn)象。除了前兩名的同學(xué)，成績咬得很緊之外，490、480沒有，此種狀況不容樂觀，不得不引起我們的高度重視！
另外，還可以加一些，你作為班主任，對任科老師近期或者遠(yuǎn)期有什么要求?；蛘咝枰迫谓處熍浜系淖⒁馐马?xiàng)。
第一次個(gè)人總結(jié)篇十一
高三備考的第一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，月考接踵而至。針對第一次月考，作如下總結(jié)：
1、結(jié)構(gòu)合理。選擇題（25）+非選擇題（5），各自占五十分。
2、選材新穎，注重真題和原創(chuàng)題。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點(diǎn)事件，以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目，給學(xué)生耳目一新的感覺、信息量大，可讀性強(qiáng)。兼顧課本基礎(chǔ)知識，以當(dāng)前的社會熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨，根據(jù)試題不同的設(shè)問回答問題。試題的設(shè)問指向具體明確。試題所選擇的.材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時(shí)事政治和社會熱點(diǎn)，富有時(shí)代性，同時(shí)也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周，考查貨幣的職能與性質(zhì)；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機(jī)，考查生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系；第12題涉及家喻戶曉的房產(chǎn)稅的開征問題，考查市場與國家宏觀調(diào)控的知識；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價(jià)等等，這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，同時(shí)對促進(jìn)高中思想政治課和時(shí)政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用，符合最近幾年高考發(fā)展的趨向。
3、知識覆蓋面廣。考查的知識范圍包括必修一經(jīng)濟(jì)生活全部和必修二政治生活第一單元，具體分布如下：
其中有多道綜合性選擇題（5、7、15、19）和一道綜合性非選擇題（26題）。
4、在考查經(jīng)濟(jì)學(xué)主干知識的基礎(chǔ)上，注重考查政治學(xué)科能力，運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以至解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力，逐步實(shí)現(xiàn)知識、能力、過程、方法和情感的統(tǒng)一，符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過程與方法。
從本次試題知識點(diǎn)分值的分布來看，五個(gè)單元的重點(diǎn)明確。從選擇題來看，直接考查書本知識點(diǎn)的題目較少，其中有些題目平時(shí)做題中反復(fù)強(qiáng)調(diào)（如錯誤率較高的9、12、13、19），但學(xué)生仍然沒能很好落實(shí)。對于非選擇題來說，總體難度適中。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，從這次考試成績來看，大部分學(xué)生都取得了或多或少的進(jìn)度。但是從整體上說，仍然存在一些問題，究其學(xué)生失分的原因，從以下幾點(diǎn)分析：
第一，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2、7、11、12、22），學(xué)生稍有知識理解上的偏差，就會做出錯誤的判斷。主觀題中的27、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問題。
第二，遷移運(yùn)用知識的能力較差，身體不準(zhǔn)。如主觀題的限制性設(shè)問，部分學(xué)生答非所問，特別是28題，學(xué)生受做題習(xí)慣的影響，答出很多無關(guān)的原理，導(dǎo)致得分率下降。
第三，規(guī)范答題和組織答案的能力較差。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事，缺乏理論依據(jù)，規(guī)范用語的運(yùn)用，或者只說理不結(jié)合材料，或者干巴巴寫上幾句理解性語言，或者干脆抄材料，缺乏專業(yè)術(shù)語。
我們高三政治備課組，在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點(diǎn)：
第一，要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識上下功夫，注重基本原理的落實(shí)。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識點(diǎn)外，還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，采取課上與課下，集體與個(gè)別相結(jié)合的方式，有時(shí)進(jìn)行突擊抽背，使他們不在基礎(chǔ)知識上丟分，特別是主觀性試題，可以有效避免要點(diǎn)的缺失。
第二，要對學(xué)生因材施教。在教學(xué)過程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生，又要兼顧成績好的學(xué)生，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層評價(jià)。
第三，全面推進(jìn)小組化教學(xué)的實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)“師生互動”和“生生互動”。用小組合作的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高考的能力考查-----過程與方法。
第四，加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練，提高答題“質(zhì)量”。在教學(xué)中加強(qiáng)對解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真分析每道試題中反映出來的問題，并及時(shí)采取正確的解決辦法。同時(shí)，要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握，有針對性的拓展教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識的整合與構(gòu)建。
第五，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性、自覺性。本張?jiān)嚲砩婕暗酱罅康臅r(shí)政熱點(diǎn)問題，在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會生活實(shí)際，聯(lián)系社會熱點(diǎn)，關(guān)鍵調(diào)動學(xué)生敏銳的社會洞察力，結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟。
第一次個(gè)人總結(jié)篇十二
星期一終于迎來了孩子們的第一次月考，感覺自己比他們還要緊張。學(xué)生考完語文科后，語文科組就立馬開始討論試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，以及分好各自負(fù)責(zé)的改卷工作。在改卷過程中，我才明白改語文卷子真不是一件容易的事情，題量大，學(xué)生的答案更是千花百樣，學(xué)生的字又寫得龍飛鳳舞，終于明白當(dāng)初語文老師為什么要讓我們把字練好。
改完卷后，開始分卷登分的工作。拿到自己班的語文試卷時(shí)，我仔細(xì)分析學(xué)生的試卷得分情況以及答題情況，發(fā)現(xiàn)很多知識點(diǎn)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)了，但是有些學(xué)生還是沒有聽進(jìn)去，比如作文已經(jīng)不少于三遍提醒他們注意卷面整潔問題，字寫錯了該怎么改正，以及注意審題，但是他們?nèi)允前凑兆约涸瓉礤e誤的做法。梁老師告訴我，這是正常的，學(xué)生不會一下子就能改變以前那么久的習(xí)慣，以后慢慢引導(dǎo)他們就好了。
在評講試卷之前，我總結(jié)了我們班語文成績的總體情況，把總分和每一部分的分值和其他班級進(jìn)行對比，匯總成一個(gè)表格，準(zhǔn)備上課時(shí)展示給學(xué)生看，讓他們了解自己在哪一部分是比較薄弱的，更清楚以后努力的方向。評講試卷時(shí)，我首先表揚(yáng)了班上上80分的同學(xué)，以及每一部分最高分的同學(xué)，激勵他們繼續(xù)努力。評講試卷時(shí)我主要結(jié)合他們試卷的失分點(diǎn)、答題技巧以及做題思路，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生以后遇到這種題該怎么思考，怎么答才不會失分。
這次月考，我們班語文成績拿到了全年級第二名，四科總分排全年級第一。當(dāng)知道這個(gè)消息時(shí)，我心情是非常激動的，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嗾{(diào)皮搗蛋的孩子，上課和自習(xí)課都很愛講話，為此我做出各種努力，找學(xué)生做思想工作、整頓班級紀(jì)律、給個(gè)別學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課等等。經(jīng)過這次月考，我更加了解我們班孩子的學(xué)習(xí)情況，包括好的地方與不足之處，對接下來的教學(xué)工作以及班主任工作的開展適當(dāng)做出相應(yīng)的調(diào)整，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，引導(dǎo)他們改掉浮躁的作風(fēng)，讓我們班級朝著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
第一次個(gè)人總結(jié)篇十三
我從未考得這樣糟糕過，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：
1.失去信心。
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了?！?/p>
“多次以來，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?！?/p>
2.不努力，不認(rèn)真。
“上課沒有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過，純屬應(yīng)付。”
第一次個(gè)人總結(jié)篇十四
1月16、17日兩天，大慶市舉行了全市高三第一次摸底考試，這次大型考試的綜合性較強(qiáng)，對學(xué)生迎戰(zhàn)高考有很多的啟迪和幫助作用。
教學(xué)處對此次考試情況進(jìn)行了細(xì)致分析統(tǒng)計(jì)，對本校學(xué)生情況、與其它學(xué)校對比情況做到心中有數(shù)。24日，教學(xué)處組織全體高三教師召開此次考試質(zhì)量分析，會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與高三教師一起分析考試結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究對策，行之有效地加大下一步復(fù)習(xí)力度，確保尖子生，邊緣生數(shù)量和質(zhì)量，爭取在下一階段復(fù)習(xí)中達(dá)到預(yù)期效果。
根據(jù)學(xué)校會議精神，在各班充分準(zhǔn)備的情況下，班主任組織本班任課教師，利用自習(xí)時(shí)間召開班級考試情況分析會。會上，每位任課教師根據(jù)自己所教班級、學(xué)生的具體情況，有的放矢，結(jié)合考試結(jié)果，把前一階段取得的成績、存在的不足，以及今后復(fù)習(xí)、努力的方向等等，向同學(xué)們做了細(xì)致地總結(jié)、分析，強(qiáng)調(diào)以下幾方面：對學(xué)過的知識和方法進(jìn)行歸納和優(yōu)化；對知識點(diǎn)進(jìn)行邏輯分類；及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出真正的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)；找出薄弱的知識點(diǎn)；找到自己的潛能所在，確定自己最合適的'努力方向，知已知彼，才能順利經(jīng)過高考。這樣深入淺出的分析，使每個(gè)學(xué)生都能夠找準(zhǔn)自己的位置，一個(gè)能夠認(rèn)清自己的考生，已經(jīng)在高考前勝利了一半。
在教師會和學(xué)生會的基礎(chǔ)上，1月27日下午，按照慣例家長會如期召開，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校的基本情況，加強(qiáng)交流，互通訊息，共同備戰(zhàn)高考也是提高學(xué)生成績一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。任課教師們向在座的家長們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況，針對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際，分析他們所處的程度以及今后要努力的方向，探討今后家校之間的配合問題。
假期將至，適當(dāng)合理地安排孩子們的時(shí)間，共同督促、共同努力，協(xié)助孩子提高薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)習(xí)效率，幫助孩子在下一階段復(fù)習(xí)中取得好成績，爭取高考的最大勝利，是每個(gè)家長和學(xué)校共同心愿。
第一次個(gè)人總結(jié)篇十五
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天是我們本學(xué)期第一次月考表彰大會，表彰的內(nèi)容是語文、數(shù)學(xué)、英語三科總成績在年級排名前100名的同學(xué)。
一、首先公布各班各科平均成績和班級排名情況。
二、表彰三科總成績年級前100名同學(xué)。
讓我們用熱烈的掌聲對在本次考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們，嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)過去，春天正在快步向我們走來，再過兩個(gè)多月，我們就要走向20xx年的小學(xué)畢業(yè)考試考場，去實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松械谝粋€(gè)目標(biāo)了。兩個(gè)多月后的你們將為我們寶塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷史留下輝煌燦爛的一頁！我現(xiàn)在記得很清楚，就在上屆的畢業(yè)班月考表彰會上，我也說過同樣的話，兩個(gè)多月后我校上屆畢業(yè)班81名同學(xué)考入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，確實(shí)為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)留下了輝煌燦爛的一頁，也在自己求學(xué)的征途中留下了重重的一筆！在這個(gè)特殊的日子里，請?jiān)试S我代表學(xué)校向孜孜以求、奮力拼搏的全體畢業(yè)班同學(xué)表示最良好的祝愿！向嘔心瀝血、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師們表示最親切的慰問和衷心的感謝！
信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，去拼、去奪、去收獲我們今年畢業(yè)考試的新輝煌，讓你們成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)最驕傲、最牛氣的一屆畢業(yè)生。
時(shí)間不等人，畢業(yè)考試在即，我想借此機(jī)會，給大家提幾點(diǎn)希望：一是要堅(jiān)定信念，樹立必勝的信心，鎖定目標(biāo)不言棄，用理想的火炬去照亮我們“沖刺”的每一天。俗話說：“欲勝人，先勝己”，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年中，我們每一個(gè)同學(xué)有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有拼搏的疲憊，但始終不變的是對理想的執(zhí)著追求。同學(xué)們，信念是半個(gè)生命，而自暴自棄則是半個(gè)死亡，咬緊牙關(guān)，終會成功！
同學(xué)們，想一想父母對我們的每一句叮囑，再想一想老師對我們的諄諄教誨，我相信，如果我們有了堅(jiān)定的必勝信念，那么，我們的“沖刺”、我們的學(xué)習(xí)生活必將煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩！
后的考試中，我們要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲取動力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。
三是要樹立“依靠自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。
面對畢業(yè)考試，我們的家長總是反復(fù)叮嚀，老師循循教導(dǎo)，學(xué)校一再鼓勵、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導(dǎo)、促進(jìn)作用，真正要提高應(yīng)戰(zhàn)中考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己，在于同學(xué)們的認(rèn)識真正到位，精力真正投入，學(xué)習(xí)真正自覺。一是要堅(jiān)持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏、夯實(shí)基矗二是要堅(jiān)持嚴(yán)格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是要堅(jiān)持以“沒有最好只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，不自滿、不安于現(xiàn)狀，執(zhí)著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取最佳成績，成就自己。
同學(xué)們，我們?nèi)w老師的心也正與大家的心在一起跳動，只要我們師生同心，大干兩個(gè)多月，苦干兩個(gè)多月，拼搏兩個(gè)多月，用我們的勤奮，用我們的思考，用我們的恒心，用我們的汗水去書寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)最美的篇章，在六月，定能讓我們的母校因我們20xx屆畢業(yè)生再一次驕傲！再一次自豪！
第一次個(gè)人總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實(shí)。沒有付出，就不會有成功，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，“能吃苦方能求進(jìn)步”。因此，學(xué)習(xí)一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實(shí)，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有升，避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識，都要注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的概念都沒有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力，這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，高中教材理論性強(qiáng)，能力要求較高，只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問幾個(gè)為什么，并做到舉一反三，融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力，有較強(qiáng)的自控能力，每天要按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，今天能做的事情決不拖延到明天?！叭齑螋~，兩天晾網(wǎng)”，是做不成大事的。
在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中，不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，具有很大的共性，對其他的同學(xué)也有一定的借鑒作用，現(xiàn)歸納如下：
1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的，有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，你可以檢驗(yàn)自己在每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，隨時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計(jì)劃時(shí)，就會有一種成功感、充實(shí)感，不斷地積累這些細(xì)小的成功，最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，會使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對性，從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性，不然，忙了一天，暈頭轉(zhuǎn)向，也不知自己做了些什么。
制定計(jì)劃要切合實(shí)際，目標(biāo)盡可能短小化，把一個(gè)大目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，各個(gè)擊破，也就實(shí)現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中要留出一部分機(jī)動的時(shí)間，不要把計(jì)劃訂得太滿，否則，當(dāng)你無法按時(shí)完成計(jì)劃中的任務(wù)時(shí)，可能就沒有額外的時(shí)間去補(bǔ)充。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好后，一定要執(zhí)行，絕不能“三分鐘的熱度”，計(jì)劃跟不上變化，這樣只會一事無成。
2、先預(yù)習(xí)后聽講，注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前，通覽教材，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，對要學(xué)的內(nèi)容初步了解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做出標(biāo)記，以便聽課時(shí)特別注意。預(yù)習(xí)可說是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗，可避免聽課的盲目性，也可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高學(xué)習(xí)效率，對上課時(shí)感到吃力的科目，如我們班的數(shù)學(xué)，尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽課的準(zhǔn)備，提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課，都會做精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)是老師知識積累和教學(xué)實(shí)踐的精華。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準(zhǔn)備，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒。上課時(shí)注意力要集中，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。要積極思考，不要做一個(gè)被動的信息接受者，緊跟老師講課的思路，認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點(diǎn)，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分和老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭和結(jié)尾，往往寥寥數(shù)語，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。做好課堂筆記，俗語說，“好記憶不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。記筆記要有重點(diǎn)，記提綱，記關(guān)鍵詞，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常快，但一星期后遺忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。
在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達(dá)到鞏固知識的目的。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試，正確對待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)；考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼，無所適從，考試時(shí)緊張，一片空白，考試后抑郁，無法面對，事實(shí)上變成了考試的“奴隸”，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要，心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會促進(jìn)思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前，要對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
考試時(shí)應(yīng)注意的主要問題是：認(rèn)真審題，看清題目的要求，然后再動手答題；做題要細(xì)心，確保會做的題目不失分；遇到難題不要緊張，可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題；試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證，不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析，不要過于注重分?jǐn)?shù)，成績無論好壞，已成無法更改的事實(shí)。拿到試卷后，首先要把錯題改正過來，然后分析丟分的原因，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)“糾錯本”，把錯題抄錄下來，真正弄懂，確保以后不再犯類似的錯誤。
5、先獨(dú)立思考后請教別人，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識的，思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。因此，要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
據(jù)研究表明，絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上，智商并不突出，但心理素質(zhì)十分過硬?？梢姡^硬的心理素質(zhì)，對學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)的動機(jī)。
學(xué)習(xí)的動機(jī)是指因?qū)W生的個(gè)人需要，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、報(bào)恩等，而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，可激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。沒了動機(jī)，極易自暴自棄，最終學(xué)業(yè)無成。
2、學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的教師，有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的，往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后，才會發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，從而激發(fā)好奇心和求知欲，也只有運(yùn)用自己所學(xué)的知識，分析解決出問題時(shí)，才會有一種成功感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué)，多是因?yàn)閷δ骋粚W(xué)科不感興趣，這時(shí)千萬不能放棄，從基礎(chǔ)做起，尋找成功的感覺，盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志。
從同學(xué)的月考總結(jié)來看，絕大多數(shù)同學(xué)，無論現(xiàn)在成績?nèi)绾危己茏孕?，相信付出就會有回?bào)。但也有少部分同學(xué)，心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個(gè)方面，一是家庭的壓力，二是競爭的現(xiàn)實(shí)。
家長都有一種望子成龍的期冀，學(xué)生也希望考上理想的大學(xué)，改變自己以至于整個(gè)家庭的命運(yùn)，這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動機(jī)，而不能成為思想上的包袱?！案改葛B(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀”，只要你苦讀了，就問心無愧，對得起父母，也對得起自己。
只要你生活在這個(gè)社會上，你就逃脫不了競爭。無論你現(xiàn)在處于什么位置，這都不重要，重要的是你要勇于面對，即使不與別人去比，也要敢于超越自我，不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要有積極樂觀的情感。學(xué)習(xí)很累，但也有無窮的樂趣和成功的體驗(yàn)。無論你成績好壞，在學(xué)習(xí)的快樂方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績，都已成為過去，后悔過去，不如奮斗將來；奮斗將來，就要把握現(xiàn)在。
另外，多與老師、學(xué)生交流，形成一種融恰和諧的人際關(guān)系，會給你帶來愉悅的心情，有利于緩解心理上的壓力。無論學(xué)習(xí)多緊張，你都不應(yīng)把自己孤立起來。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤和航線，良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆，讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中航行，讓船兒載著我們駛向美好的未來！
第一次個(gè)人總結(jié)篇十七
每個(gè)人都有第一次，第一次上學(xué)，第一次交朋友，第一次逛街……我就來講講我的第一次吧！我的第一次是一個(gè)人借電話。
放學(xué)了！我照常在三味書屋等爸爸來接我，十分鐘在擁擠的人群中過去了，在吵鬧的叫聲中過去了，還不見爸爸的蹤影。咦？奇了怪了！爸爸怎么還不來接我呢？爸爸他怎么不給我打電話呢？電話？電話我今天沒帶呀！完蛋了！爸爸今天要去上班呀，又沒有碰到朋友或同學(xué)可以借我手機(jī)給媽媽打電話！我被這突如其來的三個(gè)壞消息震住了，隨即想都不想就挪起步子，向家出發(fā)了，我跨開短腿，拼命的趕著。
到了院子里……。
我往回走著，拉著沉重的腿一步一步走著。終于，又來了一根救命毫毛，是一個(gè)伯伯，他經(jīng)常帶他孫子上學(xué)，這不，他接他孫子回來了，說是陌生人，可我們碰過好幾次面呢，但是他也不一定借我呀？我頭上的烏云又增加了幾朵，突然！從烏云中間又冒出來了一個(gè)小太陽來，我總得試一試吧！對！我要試一試！只是試一試也好！伯伯掠過我身旁的一瞬間，我做好了決定，急忙轉(zhuǎn)過身，跟了上去：“伯伯，您好！”他茫然的回了頭見到是我，微笑著問：“怎么了？有什么事嗎？”我硬生生地?cái)D出了一個(gè)微笑，把眼睛努力的放大，小聲說道：“我可以借用你的手機(jī)打一個(gè)電話嗎？我媽媽上班去了，沒來接我?！彼宦犨@話，連忙從衣服里掏出一部電話來，“我借你電話吧，報(bào)電話號碼。”太好了！他同意！他……他……同意了！??！緊張死我了啊！我控制住心中小小的喜悅，楸住自己的衣服，一字一頓地報(bào)出了電話號碼，接了電話。我等待媽媽的神圣到來，回到了家里。
看來有時(shí)跟陌生人說話，借東西，也不是那么恐怖可怕嘛！只要有些事用心去做，堅(jiān)持不懈，就會得到最好的回報(bào)呀！
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