永不言敗字讀后感范文(20篇)

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永不言敗字讀后感范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-24 03:38:13     小編:JQ文豪

通過寫讀后感,我們可以更好地記錄和分享自己的閱讀體驗(yàn),與他人交流思想和感受。寫讀后感時(shí)要注重語言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用,以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說服力。在這些讀后感中,有些人從情感上入手,有些人從思想上進(jìn)行解讀。

永不言敗字讀后感篇一

《永不言敗》,作者是俞敏洪,新東方的創(chuàng)始人。記得之前看過他在北京大學(xué)開學(xué)典禮上的演講稿,那么振奮人心,那么啟發(fā)人心,那么激勵(lì)人心。

作者引出實(shí)例,生活在沙漠中的居民走不出沙漠,后來指導(dǎo)他們循著北極星的方向,最后,居民成功地走出沙漠。

的確,我們每個(gè)人都要在生活和學(xué)習(xí)中尋找到生命的北極星,尋找到自己奮斗的方向,有了一個(gè)明確的目標(biāo),再為之不懈奮斗!

尋找生命的北極星,指引靈魂,迅速走出人生沙漠。

每個(gè)人都要經(jīng)歷成長的過程,經(jīng)歷挫折磨難,最后蛻變,成為最美的蝴蝶。

在不斷的奮斗中,就算失敗了,面對一輩子唯唯諾諾的平庸之人,我們可以驕傲地說:“我們?nèi)σ愿皧^斗過,此生無怨無悔!”

的確很佩服作者,總能從生活小事中,發(fā)現(xiàn)人生大智慧。

在一次與女兒拼拼圖游戲中,上千片拼圖,作者起先沒有頭緒,手忙腳亂。女兒告訴他應(yīng)先把框架搭起來,由于框架的碎片都是有一條邊是平的,所以他迅速地把它們分離了出來。

從中,我得到啟示:不管生活多亂,我們都不可以放棄。搭起生活的框架,堅(jiān)守生活的框架,不斷完整生活的框架。

在拼拼圖中,老是無法找到所需要的拼圖塊,最后接近放棄時(shí),才發(fā)現(xiàn)它就在自己手的下方,如此接近,卻老是找不到。

人生漫漫,我們到處尋找幸福,但到頭來發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在離我們不遠(yuǎn)的地方。

因此,我們應(yīng)該及時(shí)醒悟,幸福就在我們身邊,要學(xué)會(huì)珍惜。

在最絕望的時(shí)候,由于缺乏必要的耐心和等待,我們常常把自己拼命努力過的生活打得粉碎,最后以扔進(jìn)垃圾桶而告終。

所以,我們在人生過程中,不可以丟棄耐心和等待,要堅(jiān)持下去,耐心等待,終會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)!

在拼拼圖中,面對成千片拼圖,總會(huì)失敗,但是堅(jiān)持下去,最后,拼圖作品完成了。

生活中我們總會(huì)遇到很多挫折和失敗,只要不放棄,在無數(shù)失敗和挫折后面,緊跟而來的是更多,更強(qiáng)烈的`快樂和成就感。

拼拼圖時(shí),總不可能在一下子就完成。當(dāng)做到一半,沒有頭緒時(shí),作者轉(zhuǎn)換方向思考,或者是好好睡一覺,再起來接著拼,最后成功完成作品。

在現(xiàn)實(shí)中,當(dāng)我們的生活進(jìn)入死胡同,或者持續(xù)做同一件事情的事件太久而失去創(chuàng)造力和耐心時(shí),不妨先停下來散散心或者換個(gè)角度想想問題,這樣可能會(huì)別開生面,柳暗花明。

在完成拼圖時(shí),最后完成時(shí)才發(fā)現(xiàn)少了一片。美中不足,作者后來在沙發(fā)腳下,找到了遺失的拼圖塊,拼上去,一副完整的畫面呈現(xiàn)在眼前。

生活有時(shí)候還是可以擁有完美的,哪怕只是短暫的擁有!

在咬緊牙關(guān)的那一刻,就是你做一件事情的臨界點(diǎn),如果你能堅(jiān)持下去,就會(huì)挺過臨界點(diǎn),進(jìn)入一種新的境界,不再害怕所面對的更長,更困難的挑戰(zhàn),并且在迎接挑戰(zhàn)的過程中獲得一種身心愉悅,一份成就感和一份自信。

世界上的事情經(jīng)常是很容易開始,但卻很難有圓滿的結(jié)局。但是,只要我們能忍受黎明前最黑暗的一刻,太陽一定會(huì)帶著漫天燦爛的朝霞為向著東方奔跑的我們升起。

永不言敗,作者用自己的親身經(jīng)歷,告訴我們珍貴的人生道理,啟發(fā)并激勵(lì)我們青年一代在自己的人生道路上越走越好。

永不言敗字讀后感篇二

在讀俞敏洪老師的《永不言敗》之前,我就聽說過俞敏洪老師的感人事跡。在高中寫作文時(shí)也曾經(jīng)幾次用過俞敏洪老師的事例。

俞敏洪老師曾經(jīng)在高考落榜兩次,最后一次才考上了北京大學(xué)。在這里,我突然明白俞敏洪老師為什么把這本書取名為“永不言敗”,也許,這就是俞敏洪老師最真實(shí)的寫照。

在很多人看來,做同一件事經(jīng)歷一次失敗后就不要強(qiáng)求自己了,就斷然放棄了堅(jiān)持,但是俞敏洪老師在經(jīng)歷兩次高考后依然堅(jiān)持自己的信念,最后就取得了勝利。這就告訴我們,在生活上不要輕易言敗,永不言敗,一切皆有可能!

讀完俞敏洪老師的《永不言敗》后,我感觸頗深。這本書的每一篇都給我很大的感觸,尤其是其中的三條魚的故事、習(xí)慣的陷阱、因?yàn)閯e人我們活得更好、執(zhí)著等篇章,給了我很大得啟示。

三條魚的故事就告訴我們:每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們不要只清楚的看到別人的缺點(diǎn),而永遠(yuǎn)也找不出自己的缺點(diǎn),更不要為了避免重蹈別人的覆轍,自己卻陷入一個(gè)更致命的錯(cuò)誤之中。我們要認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),從自身出發(fā),不斷改善自己,使自己變得更優(yōu)秀。我想,這三條魚的故事也給了俞老師很大的啟示,以至于他在經(jīng)歷兩次高考失敗后,從失敗中找出了自己的不足,使自己不斷的變得優(yōu)秀。其實(shí),我們身邊很多同學(xué)都是只清楚的看到別人的錯(cuò)誤,甚至拿別人的缺點(diǎn)來笑話,殊不知自己也有許多不足。俞敏洪老師的《永不言敗》中的三條魚的故事及時(shí)的給我們敲了警鐘:不要常??吹絼e人的不足而忽略自己的不足,我們只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤或不足,我們才會(huì)不斷的進(jìn)步。

同樣的,《永不言敗》中的習(xí)慣的陷阱也給了我深刻的印象。俞敏洪老師用驢子拉磨的故事說明了一個(gè)道理:在現(xiàn)實(shí)生活中,人們常常被自己不良的喜歡左右著,并不假思索的按照自己這個(gè)習(xí)慣去做事,去生活,最終使自己變得一塌糊涂。這跟以前看的一個(gè)故事很相似。人們曾經(jīng)做過這么一個(gè)實(shí)驗(yàn):把青蛙放進(jìn)開水中,青蛙就會(huì)很快的跳出來,若把青蛙放到冷水中,然后慢慢加熱冷水,青蛙就會(huì)感覺到很舒服,直到最后死于加熱的冷水之中。其實(shí),我們很多人也不過如此。上大學(xué)之后,或直接逃課,或在上課時(shí)呼呼大睡,在考試時(shí)或死記硬背或東抄西搬,久而久之,才發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)失去了思考的能力。所以,一個(gè)人的習(xí)慣對于個(gè)人的發(fā)展相當(dāng)重要的。盡管很多人都說,性格決定命運(yùn),但是,我覺得是習(xí)慣決定命運(yùn)。壞的習(xí)慣將會(huì)使我們的生活失去節(jié)奏,變得一塌糊涂,一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣將會(huì)指引我們踏上人生的正軌,使生活有條不紊。

看了《永不言敗》之后,我感觸頗深,收獲頗豐。就從三條魚的故事和習(xí)慣的陷阱來談一下自己的感受。我認(rèn)為,《永不言敗》不僅僅是俞敏洪老師的一個(gè)真是寫照,更是俞老師對我們年輕一代的勉勵(lì)!

永不言敗字讀后感篇三

本書主要包含以下幾個(gè)方面:立志箴言,成功之路,人生感悟,流金歲月。語言樸實(shí)易懂,詼諧風(fēng)趣,但卻寓意深遠(yuǎn),令人收益匪淺。

長江里有有三種魚,它們是鰣魚、刀魚和河豚。這三種魚以味美鮮嫩而著稱,是難得的美味佳肴。三種魚形狀不同,吃法也不一樣。鰣魚形狀像鯉魚,身子比鯉魚要扁一些。做鯉魚時(shí)不能把魚鱗刮掉,因?yàn)槠涿牢度眶~鱗傳遞。刀魚的形狀就像一把匕首,魚肉極其細(xì)膩,但吃時(shí)一定要特別小心,因?yàn)樾⌒〉囊粭l刀魚就有上千根刺,很容易被卡著。河豚有著滾圓的身子,身上長的不是魚鱗,而是帶小刺的皮。

漁民捕這三種魚用的都是同一張網(wǎng),形狀很像排球網(wǎng),漁民把網(wǎng)攔在江中,讓魚鉆到網(wǎng)眼中去。鰣魚頭小身子大,頭鉆過去后身子就過不去了,這時(shí)鰣魚只要向后退,就能逃脫而去。但由于鰣魚愛惜魚鱗,死不后退,就被漁民捕獲了。刀魚看到鰣魚被捕后,心想這家伙真笨,向后退一步不就行了嗎?于是刀魚穿過網(wǎng)眼后就訊速后退,結(jié)果兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)上,其實(shí)這時(shí)刀魚只要繼續(xù)向前就能穿網(wǎng)而去了,但他吸取鰣魚被抓住的教訓(xùn),拼命后退,終于也被漁民捕獲。河豚看到他們被抓,心想你們真笨,碰到網(wǎng)只要不前進(jìn)不后退,不就不被抓住了嗎?于是河豚碰到網(wǎng)后就拼命給自己打氣,把自己打得圓鼓鼓的,結(jié)果漂到江上被漁民輕而易舉地捕獲了。

人就像上面的三種魚一樣,經(jīng)常被自己的習(xí)慣和天性害死,卻根本就不知道錯(cuò)在哪里;常常能夠清楚地看到別人的錯(cuò)誤,卻永遠(yuǎn)也找不出自己的肉店;常常為了避免重蹈別人的覆轍,結(jié)果卻陷入了另外一個(gè)更致命的錯(cuò)誤之中。其實(shí),人類只有自己編織的網(wǎng)能把自己捕獲。因此讓我們做任何事情都小心一點(diǎn),收斂一點(diǎn),不要自己給自己編織一張無形的致命的大網(wǎng)。

母親是一個(gè)特別溺愛孩子的人。我記得,我們很小的時(shí)候,摔倒了,或者撞到了,母親就會(huì)拍打地或者撞到的東西說:“打死你,讓你撞我家寶寶”。當(dāng)我們看見母親這樣的時(shí)候,就會(huì)停止哭鬧。然而,現(xiàn)在母親在哄我的侄女的時(shí)候,也會(huì)做同樣的事情。在母親的眼里,這樣做,孩子就不哭了。但是,母親卻從來沒有感受到其中對孩子帶來的負(fù)面影響。今年回家的時(shí)候,我和母親談?wù)摿撕芏嗪芏嗄赣H在教育我侄女過程中存在的一系列的問題,并提出了相應(yīng)的解決辦法。或許這樣的事情,在每個(gè)家庭都出現(xiàn)過,但是大家都沒有意識到問題的嚴(yán)重性。

經(jīng)常這樣做,是一種引導(dǎo)孩子推卸責(zé)任的行為。通過這種引導(dǎo),孩子從小就形成了把一切責(zé)任和后果推卸給別人,自己不承擔(dān)任何過錯(cuò)的習(xí)慣性思維。于是,摔倒了是地的錯(cuò),撞上了是家居的錯(cuò),學(xué)習(xí)不好是老師的錯(cuò),相處不好是鄰居的錯(cuò)。這樣無論什么事情,都從別人身上找原因,自己永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)識到自身的缺點(diǎn),也就永遠(yuǎn)都不會(huì)得到提升。

在美國工商管理學(xué)院的入學(xué)能力測試gmat考試中,其中的語法考試有一點(diǎn),就是主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的對錯(cuò)考試。在一般的英語語法中,主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá),但在gmat考試中,假如一句話能用主動(dòng)語態(tài)來表達(dá)而用了被動(dòng)語態(tài),就算是絕對的錯(cuò)誤。比如說"作業(yè)被我做完了"一定要說成"我把作業(yè)做完了"才對。只有實(shí)在找不到施動(dòng)者時(shí)才能用被動(dòng)語態(tài),比如說窗戶破了當(dāng)不知道是誰打破的,才能說"窗戶被打破了"。

永不言敗字讀后感篇四

成敗本是平常事,很多平凡人在失敗后可以把失敗藏在心中,化悲痛為力量繼續(xù)努力,但一些知名人士跌倒了就再也爬不起來了,因?yàn)樯鐣?huì)容不得英雄失敗,而且愛之越深、責(zé)之越切,所以當(dāng)公眾人物需要勇氣和責(zé)任,俞老師作為一個(gè)公眾人,他的成功很多經(jīng)驗(yàn)是值的我們學(xué)習(xí)。明知道路有艱險(xiǎn),越是艱險(xiǎn)越向前。只有當(dāng)我們歷經(jīng)風(fēng)雨后依然能保持彩虹般的心情時(shí),只有當(dāng)我們即使被化泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時(shí),只有當(dāng)我們屢遭磨難依然堅(jiān)信塵世就是我們今生的天堂時(shí),只有當(dāng)我們已經(jīng)博大的胸襟。才會(huì)理解什么是成功,通過這段話我會(huì)了成功需要經(jīng)歷一些磨難和困難,成功的人要淡然的面多挫折和困難。積極從逆境從振作起來。成功沒有盡頭,生活沒有盡頭,生活中的艱難困苦對我們的考驗(yàn)沒有盡頭,在艱苦奮斗后我們得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。

二、執(zhí)著。

俞老師在書中說到:我們在執(zhí)著于世界的任何事物或感情之前,比須首先學(xué)會(huì)放棄。我們要放棄并非像佛教所說的那樣的置眼。而是要把它們放在一個(gè)恰好的位置上,使我們能夠獲得恰當(dāng)?shù)南硎?,而不是被它們所征服,讓我們能夠正確的看待財(cái)富而不是為她們所迷惑,以至于拼了性命也要去追求它們??赐赀@個(gè)以后我想我們應(yīng)該去堅(jiān)持對的東西,永遠(yuǎn)不要放棄自己的。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

俞老師在書中說到;不管是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn),給人帶來最大的好處就是讓人知道什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做。小時(shí)候?qū)W過一個(gè)故事;螃蟹好吃既是前人留下的間接經(jīng)驗(yàn),也是通過我們自己品嘗所得出的間接經(jīng)驗(yàn)。但是第一個(gè)吃螃蟹的人卻是冒了極大的風(fēng)險(xiǎn),吃了沒事就得到螃蟹能吃的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)可以間接的得到,但教訓(xùn)通常是通過切身體會(huì)才能得到的。和經(jīng)驗(yàn)相比,得到教訓(xùn)的代價(jià)常常更加昂貴,因此也更加讓人難忘。

還記得第一次我上講臺的時(shí)候,是一個(gè)很優(yōu)秀老師的課當(dāng)時(shí)我非常緊張所以不大方,從此我得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn),自信大方是做好老師的必須的條件,所以經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都非常的重要。

四、標(biāo)準(zhǔn)。

俞老師在書中說到;世界上除了硬性的標(biāo)準(zhǔn)如法規(guī)制度之外,還有很多軟性的標(biāo)準(zhǔn),其中最難確立的標(biāo)準(zhǔn)是做人的標(biāo)準(zhǔn)。我想我們需要不斷的探索,實(shí)踐,學(xué)習(xí)。遭受失敗和挫折,然后才能明白做人該如何做,做事該如何做,才能知道有些為人處世的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)是我們必須永遠(yuǎn)不能放棄的。對于一名教育工作者,要有最起碼的職業(yè)道德。我想我會(huì)幫助那些想學(xué)英語的人,這是我做為一名英語老師兩年里的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不管在那里,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都不會(huì)變。

俞老師在書中說到;一個(gè)人可以在生命的磨難和失敗中成長,正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物。土壤也許腐朽,但它可以為植物提供營養(yǎng);失敗固然可惜,但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣,進(jìn)而創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和挫折,我們才能有所收獲,才能變的成熟。所以我想以后我會(huì)遇到失敗和挫折。都將成為生命中的無價(jià)之薄。值得我們在記憶深處永遠(yuǎn)記住。

六、新東方,我們的希望和生命。

永不言敗字讀后感篇五

“堅(jiān)持就是勝利的根本”這句話,是誰都知道的,可是又有誰能夠真正地做到呢?我曾經(jīng)就是一個(gè)典型例子,做事情總是怕困難,一覺得難就不想做了,所以常常半途而廢??梢淮闻既坏臋C(jī)會(huì),初三時(shí)和媽媽逛書店的時(shí)候媽媽看中了一本書,于是買了下來,這本書就是俞敏洪寫的《永不言敗》。俞老師是新東方的老總,這本書是集合了俞老師創(chuàng)立新東方之后的生活趣事,書中一共寫了五十八篇短小而精悍的文章,但是你可別小看這些文章,這里面的每一篇文章可都蘊(yùn)含著深刻的哲理呢。

記得書中有一篇文章大概是這樣的意思:俞老師到朋友家做客,朋友告訴俞老師自己新研制的英語速記法則,俞老師聽后幾乎笑掉了下巴,原來朋友的速記法則可謂是又長又難記??!后來俞老師也在書中說道:“英語學(xué)習(xí)就是簡單的語言學(xué)習(xí),語言學(xué)習(xí)的方法就是反復(fù)模仿,除此之外別無它法。你什么時(shí)候見過一個(gè)三歲的孩子學(xué)習(xí)說話的時(shí)候先記住幾大方法幾大竅門的?只要是正常的孩子,沒有學(xué)不會(huì)說話的,他們所用的方法就是反復(fù)模仿和練習(xí)而已!”其實(shí)說白了,反復(fù)模仿的背后,就是認(rèn)定一件事之后堅(jiān)持不懈地去做。

可能許多人都曾經(jīng)看過這樣的一則故事:有一個(gè)人挖井取水,向下挖了一陣子都沒有發(fā)現(xiàn)水源,于是就換一個(gè)地方再挖,沒有再換一個(gè)地方挖……其實(shí)水源就在他挖的井口的下方,只要他在挖第一口井的時(shí)候再堅(jiān)持一會(huì),就可以挖出水來了。認(rèn)定一件事情之后堅(jiān)持不懈地去做,是人走向成功必須具備的良好習(xí)慣。可遺憾的是,許多人都急于求成、急功近利,最終導(dǎo)致自己浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力到了最后卻收效甚微。

在20xx年10月炎熱的一天,美中的校運(yùn)會(huì)正在操場上火熱的舉行著。這時(shí)的我,也在風(fēng)雨球場緊張地徘徊著,因?yàn)槲覉?bào)名參加了女子800米長跑。當(dāng)志愿者來到檢錄處告知比賽要開始時(shí),我更緊張了。但作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的長跑選手,我知道現(xiàn)在還不是緊張的時(shí)候,于是調(diào)整了一下情緒準(zhǔn)備出賽。比賽開始!我有節(jié)奏的不緊不慢地跑在中后位置,到了第二圈,我加快了一點(diǎn)速度,依舊有節(jié)奏地跑著。第三圈了,已經(jīng)有選手開始體力不支甚至決定放棄比賽了,這時(shí)我已經(jīng)開始領(lǐng)跑。雖然如此,但已經(jīng)久不練跑步的我還是開始有些體力不支了,速度也有些放慢了,真的好想停下來歇息歇息。但是我告訴自己,不可以!想想以前的長跑比賽,不都堅(jiān)持下來了嗎,就是因?yàn)閳?jiān)持,才有了最后的勝利呀!我咬著牙,心中默念著:堅(jiān)持!堅(jiān)持!就快終點(diǎn)了!終于,預(yù)料之中的,我贏了!贏了三年!就是因?yàn)閳?jiān)持!其實(shí)沒什么,做事情就是這樣的,堅(jiān)持就好,成功就在不遠(yuǎn)處等著你呢!

雖然后來才知道《永不言敗》這本書是媽媽特意買給我看的,但就是因?yàn)橛崂蠋煏械男」适麓蟮览恚屛腋佣昧恕皥?jiān)持就是勝利的根本”這句話的含義,也讓我更加堅(jiān)持不懈地做每一件事。這,就是成功的一大途徑!

永不言敗字讀后感篇六

老俞有許多膾炙人口的語錄和名言。在《永不言敗》一書中,我又發(fā)現(xiàn)若干。喜歡細(xì)細(xì)嚼慢慢咽的我,一句一句拿來和大家分享。今天分享的一句是:

我們是鷹,一出生就是為了翱翔天空。雖然社會(huì)為我們營造了一個(gè)雞窩一樣的環(huán)境,但我們從未忘記飛翔的夢想,也從未忘記每天練習(xí)飛翔的本領(lǐng),并日夜眺望那蔚藍(lán)廣博的天空。

(——當(dāng)然這句話已被我改編過了,想知道老俞原話怎么說的,請查閱原書原文。)。

這句話太激勵(lì)我了,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)改編完成后,就象豁然開朗一般從糊涂狀態(tài)又回到了清醒。原來每天我都費(fèi)了許多口舌痛苦地去和家人爭論,告訴他們雖然我現(xiàn)在是住在雞窩里,但我真的不是一只普通的雞,我是會(huì)飛翔的老鷹啊。有一天我會(huì)飛的',而且現(xiàn)在已躍躍欲試了,看我的吧!結(jié)果家人總是說:安穩(wěn)點(diǎn)呆在雞窩吧,你看你的雞窩是多么好,別的雞奮斗一輩子都不一定能得到你現(xiàn)在的所有。佛說你這叫貪嗔癡、不知滿足啊。我頓時(shí)就傻了,懷疑地看著自己的內(nèi)心說:難道我真的就這么貪欲足不知珍惜么?不過過不了多久,我一樣會(huì)想著飛翔的事,因?yàn)槟鞘俏遗c生俱來的本能,揮之不去??!只不過總是會(huì)為怎樣以及何時(shí)才能說服家人而迷惘苦惱。因?yàn)樗麄冇袝r(shí)候說出的話,對我來說不啻是一種貶低甚至是污辱,當(dāng)然我原諒他們,因?yàn)樗麄儾⒉徽嬲靼滓恢机椇惋w翔是怎么回事,所以他們感到無比的恐懼和害怕。只是有時(shí)候?qū)嵲谌淌懿涣思胰说目刂莆也灰ワw的愿望的時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣,現(xiàn)在想來有點(diǎn)可笑。雖然我一直在做的都是飛翔的準(zhǔn)備,也小試身手飛了一小段給家人看了,他們承認(rèn)了我的本領(lǐng),卻警告我,現(xiàn)在在衣食無憂的雞窩里飛一段,跟完全在天空中飛翔是兩回事,在天空中,遇到暴風(fēng)雨和其他的猛禽,我就沒有避身之地了。但他們的警告完全沒有嚇倒我。我笑一笑,因?yàn)樗麄円埠雎粤艘患拢何覔碛谐惺鼙╋L(fēng)雨和對付其他猛禽的能力。天空,才是我真正的家。也只有到了天空中,我才能釋放出生命的本能和價(jià)值,我才是我自己。

所以讀了這句話,讓我知道了以后該怎么辦了。再也不用花任何的時(shí)間和精力去口頭說服誰了,直接成為老鷹,在天空中肆意自由地飛翔,比任何語言更有說服力。老鷹,有成為老鷹的權(quán)利。親愛的家人們,我永遠(yuǎn)不改變對你們的熱愛!但也會(huì)毫不猶豫地突破你們的限制——去成為真實(shí)的自己!再次深深地感謝老俞!

永不言敗字讀后感篇七

高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!痹谶@個(gè)節(jié)奏如此之快的社會(huì)中,靜心讀一本好書已成為許多人心中的奢望,正趕上春節(jié)放假,難得清閑,我便為自己挑選了幾本好書,充實(shí)一下自己的心靈。

打開書柜,在一番查找之后,我被一本書名為《永不言敗》的書吸引住了,這本書是女兒幾年前買回來的,曾推薦給我,但是由于各種原因,一直沒能親自閱讀,趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我把它從塵封了很久的一堆書中拿了出來。

在閱讀之前,我隨手翻了一下,素雅的白色封皮,蒼勁的藍(lán)色字體雋寫“永不言敗”四個(gè)大字,下面的一行小字“追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌”使人備受鼓舞,我迫不及待地打開書,開始閱讀。

這本書是學(xué)校的創(chuàng)始人俞敏洪編著的,寫的都是他在生活中感悟到的一些道理以及經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),全書一共分為四大版塊,分別為:勵(lì)志箴言、成功之路、人生悟語和流金歲月,每一部分都是由一個(gè)個(gè)小故事組成,每個(gè)小故事都有一個(gè)標(biāo)題,故事的最終引出他悟出的道理,可讀性很強(qiáng),也讓我在書中領(lǐng)悟到了很多人生道理。

在“勵(lì)志箴言”版塊中,有一篇文章叫做《我在女兒的教育下成長》,故事講述作者一家三口去看話劇,中途出去透氣的時(shí)候,劇院都要給暫時(shí)離場的觀眾每人發(fā)一張票根,劇場工作人員由于疏忽多發(fā)給了作者一張票根,作者欲帶與其同來但在劇院外面等候的司機(jī)進(jìn)場,而作者的女兒覺得爸爸這種行為是欺騙,而作者也及時(shí)將這張票根還給了劇場工作人員。這看似是一個(gè)普通的不能再普通的故事,但卻給讀者透露出很多隱含的信息:第一,大多數(shù)孩子都是單純的,作為父母要正確地引導(dǎo)孩子,教孩子遵守社會(huì)規(guī)則;第二,孩子遵守了社會(huì)規(guī)則,作為父母應(yīng)該給予鼓勵(lì),告訴他(她)做的很好,形成正面強(qiáng)化;第三,父母自己犯了錯(cuò)誤,如果被孩子指出來,不但不能因?yàn)槭虑樾』蛞孀佣鴪?jiān)持錯(cuò)誤的做法,而是要及時(shí)改正,給孩子樹立正面的、良好的榜樣,讓孩子能夠健康地成長。

像這樣的“小故事大道理”還有很多,在其中一篇《被喂飽的熊是死熊》的文章中,作者先用加拿大熊的故事做例子,講述過去很多人因?yàn)閷π芎闷娑鴱能嚴(yán)锶訓(xùn)|西給熊吃,熊嘗到甜頭,就老在路邊等著人喂食而失去了自己覓食的本領(lǐng),到冬天沒有人喂食的時(shí)候,許多熊就凍死餓死了,于是加拿大政府立了一個(gè)牌子,牌子上所寫的意思是:把熊喂飽了,實(shí)際上就是把熊喂死了。后面又舉了一個(gè)小白鼠的例子,說的是同樣的道理。很多父母對子女過分關(guān)心和愛護(hù),把孩子也像熊和白鼠一樣喂得飽飽的,孩子失去了獨(dú)立思考和生活的能力,一旦處于陌生或不利的環(huán)境中就變得不知所措,所以,作為父母,一定要培養(yǎng)孩子具備獨(dú)立生活和思考的能力,以應(yīng)對這個(gè)社會(huì)的千變?nèi)f化。

像這樣的故事,書中還有很多,在這本《永不言敗》當(dāng)中,更多的是作者感悟到的人生道理,如在一篇《因?yàn)閯e人,我們活得更好》的文章當(dāng)中,作者告訴我們:“在接受別人的幫助和鼓勵(lì)的同時(shí),我們也應(yīng)該主動(dòng)去幫助別人,不管你有多么艱難,這個(gè)世界上一定有很多的人比你更艱難,他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),他們的生命將會(huì)變得更加美好?!币欢胃腥说奈淖郑粋€(gè)耐人尋味的道理,由此我也想到,作為一名幼師,我們要傾注所有來為每一個(gè)孩子服務(wù),世界上沒有兩片完全相同的樹葉,世界上也沒有兩個(gè)完全相同的孩子,每個(gè)孩子都可能是科學(xué)家、工程師、藝術(shù)家或創(chuàng)作家等等,關(guān)鍵看我們?nèi)绾蝸硪龑?dǎo)孩子的發(fā)展;作為幼師,我們的一生都要為照顧和教育孩子而發(fā)光發(fā)熱,當(dāng)初,我選擇了這個(gè)行業(yè),今天,我感到自豪并無悔。

看完書中的最后一篇文章,我感到無比的充實(shí),生活的煩躁和不如意一掃而光,寧靜充滿著我的心靈,這是一種強(qiáng)大的力量,鼓舞著我在工作和生活中繼續(xù)努力和向前?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我會(huì)繼續(xù)懷揣著這種勇氣和決心,堅(jiān)持到從事幼師工作的最后一刻!

永不言敗字讀后感篇八

最近這段時(shí)間,一直沉醉于俞敏洪《永不言敗》的閱讀中。平凡的字里行間滲透著深刻的人生哲理,而這也讓我努力反思自身的成長歷程,這個(gè)過程讓我獲得了人生奮進(jìn)的又一次動(dòng)力。

人為什么活著?人活著的意義在何方?如果我們連這些最基本的道理都沒有過思考,恐怕我們還是沉醉在世俗的偏見中,隨波逐流。成長近30年時(shí)間來,我一直思考,人活著的終極意義在哪里?不能說,人生來就是受苦的,我們感覺痛苦在很大程度上是因?yàn)槲覀兺茈y意識到限制自己獲得幸福的習(xí)慣框架,覺得事事碰壁,外人都與自己過不去。久而久之,還怨天尤人,抱怨自己命運(yùn)的悲慘。事實(shí)上,在我看過俞氏的《永不言敗》后,我努力反思著一直限制我成長,限制我獲得幸福的那些慣見、枷鎖。也同時(shí)讓我感悟到,當(dāng)我嘗試進(jìn)行深刻思考的時(shí)候,我感覺我正與偉人同行。不管是勵(lì)志箴言還是成功之路,乃至人生感悟,《永不言敗》滲透的道理樸實(shí)而深刻。從中我們可以看出,新東方成功的歷史必然性。

成功一定要抓住機(jī)會(huì)!但對機(jī)會(huì)的抓住并不是守株待兔,機(jī)會(huì)不會(huì)那么木然地束手待擒。在生活中,很多路子是我們自己摸索出來的,在這個(gè)過程中,我們并不知道機(jī)會(huì)會(huì)在哪里竄出來。所以當(dāng)我聽到抓住機(jī)會(huì)這樣的字眼的時(shí)候,我感覺只是冰山一角的味道,真正的道理需要在這句話背后去尋找。能抓住機(jī)會(huì)其實(shí)是綜合了我們成功的多項(xiàng)指標(biāo),比如,要主動(dòng)、懂得做事情的方法、要學(xué)會(huì)反思、要端正態(tài)度等等,綜合一點(diǎn)就是活在當(dāng)下?;钤诋?dāng)下,要積極綻放我們優(yōu)秀人生的各項(xiàng)特征:積極的人生姿態(tài)是自己過出來的,要生命有所起色,必須主動(dòng),要勇于承擔(dān)責(zé)任;并且要講究方法,要具體問題具體分析;另外一定要恪守古人給我們留下的“靜坐常思自己過,閑談莫議他人非”,一定要多反思自己做的事情,通過我的個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為反思是我們成長不能缺少的方式。

人是一種群體動(dòng)物,正如馬克思所言,人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性。俞氏也言:人不能自己活著。我們有今天,離不開親朋好友的鼎力支持。正是這種親人朋友之間溫情的存在,才讓我們體會(huì)到生存的價(jià)值。所以,有生之年,多結(jié)交朋友,好好和親人朋友相處??梢哉f,這也是我多年成長的經(jīng)驗(yàn)之談。然而,與人相處之道并非簡單三言兩語所能及。我一直感覺,人活著不容易,并且生命有限,所以在有生之年,一定要盡情綻放自己的生命。與人交往,少些計(jì)較,多些寬容。與他人交往,重要的是相處的融洽感覺,要快樂地與人相處。

可視的東西容易讓人獲得動(dòng)力,而看不見的東西,我們卻很難把握。我對成功的總結(jié)是戰(zhàn)勝自己。限制我們成功的往往是那些盤踞于我們內(nèi)心深處的習(xí)慣弊病,在很多情況下,我們并沒有意識到它們的存在,活著說是雖然意識到了,但我們沒有戰(zhàn)勝它的勇氣。很多情況下,我們坦言,我就是這樣的人,咋地吧。但我們可以改變,要獲得好的生活,好的生存質(zhì)量,我們沒有理由拒絕改變。雖然江山易改,稟性難移,但也能移。并且年齡不是問題,因此人要生活得好,必須要學(xué)會(huì)改變,時(shí)刻準(zhǔn)備著朝好的方向改變。

最后我想談一談關(guān)于做事的方法。一直以來,或許是受我們傳統(tǒng)文化與社會(huì)大環(huán)境的影響,我們習(xí)慣于做大事情,習(xí)慣于“一室不治,天下家國之為”,但我們錯(cuò)了,西方的成功源于他們對事情的苛求,源于“不近人情”的標(biāo)準(zhǔn),但由于我們給于彈性太多的寬容,我們最終反而“一事無成”。這也是殘存于我們頭腦中的習(xí)慣偏見,所以也要改變。改變我們傳統(tǒng)的做事方法,認(rèn)真得把一件小事做好,精益求精地做好。

上面談了很多,我們活到現(xiàn)在,已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識,不管是好是壞,這些知識與經(jīng)驗(yàn)是我們成長的奠基,同時(shí)影響著我們?nèi)蘸蟮木駬?。?xí)慣是陷阱,“最可怕的還不是我們擁有什么樣的壞習(xí)慣,而是養(yǎng)成某種惡習(xí)卻不自知”。我們已經(jīng)習(xí)慣了習(xí)慣的影響,做事有時(shí)不假思索。習(xí)慣往往是阻礙我們成功最大的障礙。談到最后我認(rèn)為成功最重要的一點(diǎn)是充分認(rèn)識自己,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。充分認(rèn)識到自己的長處與不足,并盡可能地做到揚(yáng)長避短。這也是日常大家所說的“戰(zhàn)勝自己”,而戰(zhàn)勝自己往往是最困難的。就像前述所言,自己對自己的可視程度是最低的,因此我們認(rèn)識起來難度非常大。但正視這一困難,是我們戰(zhàn)勝自己的第一步。端正了方向,我們獲得成功只是時(shí)間問題。

活于當(dāng)世,我們渴望幸福,但有誰能清晰界定好自己心中的幸福。幸福不僅僅是物質(zhì)的如何富足,幸福是你我相處的甜蜜感覺,是寬容與忍讓背后的深刻感動(dòng),是擁有健康的身體…人活著,一定不能隨波逐流,要有想法,敢想、敢做。讀《永不言敗》,我最大感觸是成功不是偶然,也不是必然。俞敏洪用樸實(shí)的話語向我們訴說著偉大的道理,這些道理并非是我們生疏的,它就豐富地存在于我們生活中,但我們沒有利用好,沒有經(jīng)營好自己的身心。未來的道路漫長而又短暫,《永不言敗》給我醍醐灌頂之力,我的未來之路將不再繼續(xù)平庸,我將懷揣著這份久違的感動(dòng),奮勇向前。

永不言敗字讀后感篇九

人常常被自己的習(xí)慣和天性害死,卻根本就不知道錯(cuò)在哪里,常常能夠清楚地看到別人的錯(cuò)誤,卻永遠(yuǎn)找不出自己的弱點(diǎn),常常為了避免重蹈覆轍,結(jié)果卻陷入了另一個(gè)更致命的錯(cuò)誤之中。

只有勇敢地獨(dú)闖世界,經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才會(huì)真正成長起來。

只有當(dāng)我們歷經(jīng)風(fēng)雨后依然能保持彩虹般的心情時(shí),只有當(dāng)我們即使被碾作泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時(shí),只有當(dāng)我們屢遭磨難依然堅(jiān)信塵世就是我們今生的天堂時(shí),只有當(dāng)我們已經(jīng)擁有了“是非成敗轉(zhuǎn)頭空------一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付談笑中”的曠達(dá)襟懷時(shí),我們才有資格說,我們已經(jīng)開始理解為什么要到這個(gè)世界上走一遭了。

人生漫漫,我們到處尋找幸福,但到頭來發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在離我們不遠(yuǎn)的地方,我們常常因?yàn)闆]有更好的前程而絕望,為身邊沒有情投意合的朋友和伴侶而痛苦。我們踏遍千山萬水去尋找人生成功的秘訣,最后卻發(fā)現(xiàn)成功的秘訣就藏在我們心底。在最絕望的時(shí)候,由于缺乏必要的耐心和等待,我們常常把自己拼命努力過的生活打得粉碎,最后以扔進(jìn)垃圾箱而告終。

生活有時(shí)候還是可以擁有完美的,哪怕只是短暫的擁有。

人最致命的局限是智慧的局限,有智慧的人能夠把自己的局限轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,而缺乏智慧的人則整天為自己的局限煩惱不已,在煩惱中虛度一生。

這個(gè)世界不是沒有機(jī)會(huì),關(guān)鍵在于我們有沒有能力抓住機(jī)會(huì)。

做任何事情都不能想當(dāng)然地去做,得有相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

世界上的事情經(jīng)常很容易開始,但卻很難有圓滿的結(jié)局。因?yàn)閳A滿意味著必須走完全程,意味著必須經(jīng)歷千難萬險(xiǎn),意味著遍體鱗傷也決不放棄,意味著受盡傷害依然心地善良,意味著到達(dá)臨界點(diǎn)的時(shí)候咬緊牙關(guān)繼續(xù)抱著疲憊的雙腿向前奔跑,直到最后肉體和精神為了同一個(gè)目標(biāo)合而為一。

們必須永遠(yuǎn)堅(jiān)守,不能放棄的。

土壤也許腐朽,但它可以為植物提供營養(yǎng);失敗固然可惜,但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣,進(jìn)而創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

當(dāng)我們面對自己的感情波瀾,能用十年,百年以后的眼光來看待的時(shí)候,當(dāng)我們面對朋友們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,能用站在山上看萬家燈火的心態(tài)來看待的時(shí)候,我們的心胸就會(huì)變得更加廣闊,就能像大海一樣,雖然接納了一切流入我們懷抱的是非風(fēng)雨,卻依然能夠保持內(nèi)心的一片純凈和蔚藍(lán),同時(shí)送給別人一道愜意的風(fēng)景。

永不言敗字讀后感篇十

永不言敗故名思義,是一個(gè)人個(gè)性的寫照,初讀這本書的時(shí)候,我沒想到是俞敏洪老師寫的,對于俞老師,我也只知其名,不知其事,但在讀了《永不言敗》之后,才知道俞老師成功的背后有那么多值得記憶和借鑒的故事,乍看前一兩篇短文,我就被深深地吸引了。

永不言敗的第一個(gè)故事——生命的北斗星,講的是在非洲撒哈拉沙漠深處生活的土著人走出沙漠的故事,土著人由于沒有知識,在走沙漠的時(shí)候不知道借助天空星象為自己指路,所以容易迷失方向,幸好在英國冒險(xiǎn)家的指點(diǎn)下,每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn),不要偏離方向,結(jié)果土著人用了三天的時(shí)間就走出了他們祖祖輩輩都未曾跨越的'撒哈拉。這個(gè)故事不禁讓人感想指引的重要性,這里有雙重指引,其實(shí)北斗星它永遠(yuǎn)在空中為人指路,只是我們不注意或者說在知識的落后情況下不知道這一現(xiàn)象,另外就是探險(xiǎn)家的指導(dǎo),如果沒有探險(xiǎn)家的指點(diǎn),說不定土著人現(xiàn)在還不知道這時(shí)間除了沙漠,還有森林、大海。在為土著人感到幸運(yùn)的同時(shí),我們不禁也為他們感到敬佩,聯(lián)想我們自己的生活,當(dāng)遇到困難時(shí),我們是勇于面對,還是避之不及,我想大都人選擇的是卑躬屈膝,做一天和尚撞一天鐘,得過且過,明明發(fā)現(xiàn)問題之所在,也不愿去面對,在這一點(diǎn)上土著人的堅(jiān)持不懈的個(gè)性是值得我們敬佩,值得我們學(xué)習(xí)的,成功永遠(yuǎn)屬于能夠堅(jiān)持到最后的人。然,在現(xiàn)實(shí)工作中,多少次我們被自己的惰性所牽累,這里的惰性并不只懶惰,更有心中有理想,而不敢付諸實(shí)踐的擔(dān)心、害怕。生活總是很現(xiàn)實(shí)的,就算你很有才華,而不懂得施展,就與俗人沒什么區(qū)別。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中,信息化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)把知識從全球各地連接在一起,可以說現(xiàn)在生活不缺少指明燈,缺少的是能夠發(fā)現(xiàn)明燈而堅(jiān)持不懈的人。

書中另外一個(gè)令我感受較深的故事是——尋找生命的榜樣,人的一生總在不段的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中肯定有自己的榜樣,就算是俞老師這樣的成功者,在不同的時(shí)期也有不同的榜樣。想想,兒時(shí)我們以父母為榜樣,父母哺育我們成長,父母為我們洗衣疊被,父母對子女的關(guān)心和愛護(hù),不管是現(xiàn)在還是在遙遠(yuǎn)的未來都是我們學(xué)習(xí)的榜樣;上學(xué)時(shí),老師經(jīng)常叫我們以學(xué)習(xí)好的同學(xué)為榜樣,這樣為我們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),大家相互競爭才會(huì)更優(yōu)秀;而工作時(shí),我們以工作能力突出,或者業(yè)務(wù)熟悉的同事為榜樣,向他們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)長期工作中出來的經(jīng)驗(yàn)??梢哉f人類社會(huì)的文明,就是一個(gè)不斷以先人為榜樣,通過文化的繼承與發(fā)展而源遠(yuǎn)流長的歷史。

永不言敗字讀后感篇十一

“一個(gè)人可以在生命的磨難和失敗中成長,正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物。土壤也許腐朽,但它可以為植物提供營養(yǎng);失敗固然可惜,但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣,進(jìn)而創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)?!边@是書中的一句名言,也是讓我感觸最深的話。失敗算什么?只要保持微笑,就能打破僵局,營造下一次的成功。

這不禁讓我想起了一個(gè)故事:一個(gè)年輕人,多次競聘一家跨國大公司,投出十幾封簡歷,但全部石沉大海、音訊全無。沉不住氣的他直接來到這家公司的總部,不料經(jīng)理竟因他長得太丑,見都不愿見他。人們認(rèn)為他經(jīng)受這么大打擊,肯定要頹廢一陣子??伤麤]有,對于這件事他只是一笑而過,并在十幾年后憑著自己的努力建立起了自己的公司,盈利甚至超過了他以前競聘的那家。是什么能讓這個(gè)年輕人如此努力?是失敗,是失敗面前的微笑!

大發(fā)明家愛迪生,為了發(fā)明燈泡,嘗試過999次,可即使這樣,他還是很樂觀:“我不是失敗了999次,而是找到了999個(gè)行不通的辦法!”音樂家貝多芬,雙耳失聰,卻仍然堅(jiān)持創(chuàng)作,他說:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我屈服!”民族英雄孫承宗,在出道之前,曾幾度碰壁,但他沒放棄,終于在與努爾哈赤的大戰(zhàn)中一戰(zhàn)成名……冰心說:“成功的花,人們只驚慕她開放時(shí)的美麗,然而當(dāng)初她的芽,灑遍了奮斗的血雨?!辈灰涣w慕這些名人的成績,他們成績的背后也有那心酸的奮斗歷程,也有那失敗面前的微笑!

一個(gè)人成長的過程是不斷地在失敗中選擇、把握機(jī)會(huì)的過程,沒有失敗就沒有所謂成功,沒有遭遇過挫折和失敗的人生是不豐富的人生,就像一杯白開水,平淡而無味,但如果我們經(jīng)受不起失敗,一次失敗后就喪失意志和理想,那是很讓人們瞧不起的。

失敗是一把雙刃劍,它或許會(huì)給你迎頭痛擊,讓你不知所措,但它同時(shí)也會(huì)令你清醒,令你從成功的光環(huán)中走出來。會(huì)利用機(jī)會(huì)的人,往往會(huì)坦然接受它的一面,待調(diào)整過后拿起它的另一面,為成功重新開辟道路;而面對困難和失敗退退縮縮、自暴自棄的人,往往會(huì)使自己更受傷。

看完這本書,我也懂得了一個(gè)道理——藏在失敗背后的機(jī)會(huì)也許是最好的機(jī)會(huì),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了面對失敗的勇氣。我相信,我會(huì)在失敗面前不斷激發(fā)自己的斗志,就像作者在最后所說的:“一個(gè)人可以在生命的磨難和失敗中成長,正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物,土壤也許腐朽,但它可以為植物提供營養(yǎng);失敗固然可喜,但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和挫折,我們才能有所收獲,才能變成熟。面對那些失敗和挫折,都將成為生命中的無價(jià)之寶,值得我們在記憶深處永遠(yuǎn)珍藏?!?/p>

永不言敗字讀后感篇十二

最近讀了俞敏洪的著作之一《永不言敗》后感覺收獲頗豐,所以決定寫點(diǎn)東西給自己振奮一下已經(jīng)有些懶散的神經(jīng)。

在看書的時(shí)候,我一直在想這樣一個(gè)問題:為什么要取名永不言敗呢?帶著這樣的問題我把書細(xì)細(xì)讀了兩遍。在我看來,永不言敗四個(gè)字就是俞老師的人生最真實(shí)的寫照。下面就讓我們一起來分享永不言敗者俞老師是怎么面對失敗,怎么把失敗踩在腳底的故事。

俞老師曾經(jīng)失敗過——他是高考落榜生而且落榜兩次。在1978年,他參加文革以后的第一次高考,結(jié)果失敗了??粗瑢W(xué)考上師專的那種自豪的表情,他下定決心再考,結(jié)果第二年又失敗了??吹侥莻€(gè)同學(xué)回家時(shí)那種春風(fēng)得意的樣子,他認(rèn)為自己不能輕易服輸,1980年又參加了一次高考,就是這次他考上了北大!在經(jīng)歷了一次失敗后,很多人也許就會(huì)試著放棄,認(rèn)為自己就不是那塊料,何必難為自己呢?更何況兵法上也說過,一鼓作氣,再而衰,三而竭埃然而俞老師的這種不服輸,不向命運(yùn)低頭的做法讓我們知道:永不言敗,這世界沒什么不可能的事!

俞老師的老家是農(nóng)村的,曾經(jīng)也不富裕,和我們很多人都一樣。但是在他看來,窮是經(jīng)濟(jì)上的,經(jīng)濟(jì)上的窮并不可怕,可怕的是知識上的窮。他通過不斷學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀人物,包括身邊的榜樣同學(xué)和書中的偉大人物,使自己的知識不斷豐富,然后將知識又轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰拓?cái)富,從而改變了剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)那個(gè)一窮二白的自己。然而看看我們周圍的同學(xué),也包括我自己:不敢面對貧窮,認(rèn)為自己窮,所以無力做這些事;因?yàn)槲覀儧]學(xué)習(xí)好,所以無能做那些事。在不斷的自責(zé)和自卑中,我們?nèi)耘f過著貧窮的日子。俞老師的故事讓我知道:永不言敗,這世界沒什么不可能的事!

俞老師曾經(jīng)被北大處分過,而且出國時(shí)被刷下了。但面對失敗,俞老師總是能一笑以拒之。因?yàn)樵谒男拍罾?,失敗并不可怕,從哪里失敗就從哪里爬起來就是了。失敗是成功之母,沒有失敗,也不可能有太多經(jīng)驗(yàn)的積累,也不會(huì)有雨后彩虹般的喜悅心情。

當(dāng)然發(fā)生在俞老師身上的故事還有很多,其中又有太多的東西讓我們感動(dòng)了。在他的《永不言敗》中,他告訴了我們很多為人處世,為人師表的道理。

生命的北斗星:講述了這樣一個(gè)故事,當(dāng)?shù)赝林用駧浊陙韽奈醋叱鲞^自己居住的沙漠,而一個(gè)英國的冒險(xiǎn)家卻只用了三天就從外面走進(jìn)來了。后來那個(gè)英國人通過觀察發(fā)現(xiàn)原來土著人之所以走不出去是因?yàn)樗麄円贿M(jìn)沙漠就迷失了方向,所以在原地打轉(zhuǎn)。他告訴土著人,每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn),永遠(yuǎn)不要偏離那顆星星。結(jié)果三天后土著人就走出了沙漠。這個(gè)故事告訴我們,生活中有太多的人在原地打轉(zhuǎn),而且還往往樂此不疲,生命就在平庸平凡中走到了終點(diǎn)。那么,我們的北斗星在哪里?父母的長壽健康,孩子的快樂成長,家庭的美滿幸福,學(xué)生的美好未來這些都是我們生命中的北斗星。讓我們一起注視著北斗星的方向,義無反顧的前面!

讓我們承擔(dān)責(zé)任:講述了孩子撞到家具,是不是家具錯(cuò)的生活小故事。我們家長的做法往往是拍打家具,然后摟著孩子指著家具說,打打打,誰讓你撞我寶寶的。似乎全是家具的錯(cuò)。這種做法無疑是教會(huì)了孩子如何推卸責(zé)任,哪怕是自己的錯(cuò),也死不承認(rèn)。推卸責(zé)任的最終后果是,人與人之間不再相互信任,而是互相猜疑互相指責(zé)。有很多這樣的老師:對待學(xué)生學(xué)不好的問題,認(rèn)為是他以前的老師沒教好,或者是學(xué)生自己太笨,怎么教都不懂,而只有部分老師會(huì)試著這么自問:我該如何讓他快速進(jìn)步?我怎么騰出時(shí)間和他做個(gè)交流?在這個(gè)社會(huì)里,我們確實(shí)太需要責(zé)任感這東西了。

智力拼圖游戲的啟示:俞老師給我們講述了他和女兒玩智力拼圖的故事。起初是一頭霧水,看著顏色如此將近不知如何入手。還是聰明的女兒給了他提示:先把有光滑一邊的小塊找出來,這樣外面的框架就搭好了。接下來的事情就會(huì)容易很多。他們憑借驚人的毅力和狂熱感,終于用了三天就把一個(gè)包含一千多個(gè)小塊的拼圖順利拿下。我們很多時(shí)候做事情都是東一塊西一塊的毫無章法,甚至在做事情的過程中偏離了既定的軌道。比如做論文,框架的重要性不言而喻,然而很多搞研究的人沒有搞清框架就急于下手,結(jié)果文章往往被寫的支離破碎。

其實(shí)除了書中的小故事給我很多啟迪外,我收獲最大的還是俞老師說訴的新東方精神。這種精神可以讓懶散的人變的勤奮,讓自卑的人變的自信,讓失敗者重新振作向著成功邁出堅(jiān)定的步伐。最后讓我們一起分享這樣一種新東方精神:追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌。

永不言敗字讀后感篇十三

《永不言敗》這本書我非常喜歡,因?yàn)橹熬蛯λ麩o比敬佩,拿到這本書,更是如獲珍寶,愛不釋手。

本書主要包含以下幾個(gè)方面:立志箴言,成功之路,人生感悟,流金歲月。語言樸實(shí)易懂,詼諧風(fēng)趣,但卻寓意深遠(yuǎn),令人收益匪淺。

一、三種魚的啟示。

長江里有有三種魚,它們是鰣魚、刀魚和河豚。這三種魚以味美鮮嫩而著稱,是難得的美味佳肴。三種魚形狀不同,吃法也不一樣。鰣魚形狀像鯉魚,身子比鯉魚要扁一些。做鯉魚時(shí)不能把魚鱗刮掉,因?yàn)槠涿牢度眶~鱗傳遞。刀魚的形狀就像一把匕首,魚肉極其細(xì)膩,但吃時(shí)一定要特別小心,因?yàn)樾⌒〉囊粭l刀魚就有上千根刺,很容易被卡著。河豚有著滾圓的身子,身上長的不是魚鱗,而是帶小刺的皮。

漁民捕這三種魚用的都是同一張網(wǎng),形狀很像排球網(wǎng),漁民把網(wǎng)攔在江中,讓魚鉆到網(wǎng)眼中去。鰣魚頭小身子大,頭鉆過去后身子就過不去了,這時(shí)鰣魚只要向后退,就能逃脫而去。但由于鰣魚愛惜魚鱗,死不后退,就被漁民捕獲了。刀魚看到鰣魚被捕后,心想這家伙真笨,向后退一步不就行了嗎?于是刀魚穿過網(wǎng)眼后就訊速后退,結(jié)果兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)上,其實(shí)這時(shí)刀魚只要繼續(xù)向前就能穿網(wǎng)而去了,但他吸取鰣魚被抓住的教訓(xùn),拼命后退,終于也被漁民捕獲。河豚看到他們被抓,心想你們真笨,碰到網(wǎng)只要不前進(jìn)不后退,不就不被抓住了嗎?于是河豚碰到網(wǎng)后就拼命給自己打氣,把自己打得圓鼓鼓的,結(jié)果漂到江上被漁民輕而易舉地捕獲了。

人就像上面的三種魚一樣,經(jīng)常被自己的習(xí)慣和天性害死,卻根本就不知道錯(cuò)在哪里;常常能夠清楚地看到別人的錯(cuò)誤,卻永遠(yuǎn)也找不出自己的肉店;常常為了避免重蹈別人的覆轍,結(jié)果卻陷入了另外一個(gè)更致命的錯(cuò)誤之中。其實(shí),人類只有自己編織的網(wǎng)能把自己捕獲。因此讓我們做任何事情都小心一點(diǎn),收斂一點(diǎn),不要自己給自己編織一張無形的致命的大網(wǎng)。

二、讓我們承擔(dān)責(zé)任。

母親是一個(gè)特別溺愛孩子的人。我記得,我們很小的時(shí)候,摔倒了,或者撞到了,母親就會(huì)拍打地或者撞到的東西說:“打死你,讓你撞我家寶寶”。當(dāng)我們看見母親這樣的時(shí)候,就會(huì)停止哭鬧。然而,現(xiàn)在母親在哄我的侄女的時(shí)候,也會(huì)做同樣的事情。在母親的眼里,這樣做,孩子就不哭了。但是,母親卻從來沒有感受到其中對孩子帶來的負(fù)面影響。今年回家的時(shí)候,我和母親談?wù)摿撕芏嗪芏嗄赣H在教育我侄女過程中存在的一系列的問題,并提出了相應(yīng)的解決辦法。或許這樣的事情,在每個(gè)家庭都出現(xiàn)過,但是大家都沒有意識到問題的嚴(yán)重性。

經(jīng)常這樣做,是一種引導(dǎo)孩子推卸責(zé)任的行為。通過這種引導(dǎo),孩子從小就形成了把一切責(zé)任和后果推卸給別人,自己不承擔(dān)任何過錯(cuò)的習(xí)慣性思維。于是,摔倒了是地的錯(cuò),撞上了是家居的錯(cuò),學(xué)習(xí)不好是老師的錯(cuò),相處不好是鄰居的錯(cuò)。這樣無論什么事情,都從別人身上找原因,自己永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)識到自身的缺點(diǎn),也就永遠(yuǎn)都不會(huì)得到提升。

三、主動(dòng)的力量。

在美國工商管理學(xué)院的入學(xué)能力測試gmat考試中,其中的語法考試有一點(diǎn),就是主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的對錯(cuò)考試。在一般的英語語法中,主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá),但在gmat考試中,假如一句話能用主動(dòng)語態(tài)來表達(dá)而用了被動(dòng)語態(tài),就算是絕對的錯(cuò)誤。比如說“作業(yè)被我做完了”一定要說成“我把作業(yè)做完了”才對。只有實(shí)在找不到施動(dòng)者時(shí)才能用被動(dòng)語態(tài),比如說窗戶破了當(dāng)不知道是誰打破的,才能說“窗戶被打破了”。

這種對主。被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別,其背后隱藏著一個(gè)重大的命題,那就是考察考生面對所發(fā)生的事情是用主動(dòng)思維還是用被動(dòng)思維。一個(gè)習(xí)慣于被動(dòng)思維的人會(huì)不自覺的用被動(dòng)思維的方式來回答問題,而一個(gè)擁有主動(dòng)思維的人會(huì)時(shí)刻考慮主動(dòng)地解決問題。凡是擁有主動(dòng)心態(tài)的人,都比較容易成為出色的管理者。所以gmat考的不純粹是語法問題,而是在語法背后隱藏的一個(gè)人的心態(tài)。

人之所以被動(dòng),主要是心中沒有真正的大事要做或者沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)。一個(gè)沒有航向的人是最容易隨波逐流的人,也是最容易被各種瑣事高的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人。主動(dòng),要求我們擁有一種積極的心態(tài)。

同樣是人,有些人的生活充滿快樂、驚喜和收獲,而有些人卻活得平庸、無聊和失敗。究其原因,主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)是這兩種人的分水嶺。

請記?。喝宋ㄒ徊粦?yīng)該有的“主動(dòng)”就是“主動(dòng)回避生活的精彩”。()。

這本書,看似淺顯,但卻包含了深刻的寓意,可以使人的心態(tài)變得陽光、積極,讓我受益匪淺。

永不言敗字讀后感篇十四

永不言敗故名思義,是一個(gè)人個(gè)性的寫照,初讀這本書的時(shí)候,我沒想到是俞敏洪老師寫的,對于俞老師,我也只知其名,不知其事,但在讀了《永不言敗》之后,才知道俞老師成功的背后有那么多值得記憶和借鑒的故事,乍看前一兩篇短文,我就被深深地吸引了。

永不言敗的第一個(gè)故事――生命的北斗星,講的是在非洲撒哈拉沙漠深處生活的土著人走出沙漠的故事,土著人由于沒有文化知識,在走沙漠的時(shí)候不知道借助天空星象為自己指路,所以容易迷失方向,幸好在英國冒險(xiǎn)家的指點(diǎn)下,每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn),不要偏離方向,結(jié)果土著人用了三天的時(shí)間就走出了他們祖祖輩輩都未曾跨越的撒哈拉。這個(gè)故事不禁讓人感想指引的重要性,這里有雙重指引,其實(shí)北斗星它永遠(yuǎn)在空中為人指路,只是我們不注意或者說在知識的落后情況下不知道這一現(xiàn)象,另外就是探險(xiǎn)家的指導(dǎo),如果沒有探險(xiǎn)家的指點(diǎn),說不定土著人現(xiàn)在還不知道這時(shí)間除了沙漠,還有森林、大海。在為土著人感到幸運(yùn)的同時(shí),我們不禁也為他們感到敬佩,聯(lián)想我們自己的生活,當(dāng)遇到困難時(shí),我們是勇于面對,還是避之不及,我想大都人選擇的是卑躬屈膝,做一天和尚撞一天鐘,得過且過,明明發(fā)現(xiàn)問題之所在,也不愿去面對,在這一點(diǎn)上土著人的堅(jiān)持不懈的個(gè)性是值得我們敬佩,值得我們學(xué)習(xí)的,成功永遠(yuǎn)屬于能夠堅(jiān)持到最后的人。然,在現(xiàn)實(shí)工作中,多少次我們被自己的惰性所牽累,這里的惰性并不只懶惰,更有心中有理想,而不敢付諸實(shí)踐的擔(dān)心、害怕。生活總是很現(xiàn)實(shí)的,就算你很有才華,而不懂得施展,就與俗人沒什么區(qū)別。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中,信息化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)把知識從全球各地連接在一起,可以說現(xiàn)在生活不缺少指明燈,缺少的是能夠發(fā)現(xiàn)明燈而堅(jiān)持不懈的人。

書中另外一個(gè)令我感受較深的故事是――尋找生命的榜樣,人的一生總在不段的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中肯定有自己的榜樣,就算是俞老師這樣的成功者,在不同的時(shí)期也有不同的榜樣。想想,兒時(shí)我們以父母為榜樣,父母哺育我們成長,父母為我們洗衣疊被,父母對子女的關(guān)心和愛護(hù),不管是現(xiàn)在還是在遙遠(yuǎn)的未來都是我們學(xué)習(xí)的榜樣;上學(xué)時(shí),老師經(jīng)常叫我們以學(xué)習(xí)好的同學(xué)為榜樣,這樣為我們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),大家相互競爭才會(huì)更優(yōu)秀;而工作時(shí),我們以工作能力突出,或者業(yè)務(wù)熟悉的同事為榜樣,向他們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)長期工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。可以說人類社會(huì)的文明,就是一個(gè)不斷以先人為榜樣,通過文化的繼承與發(fā)展而源遠(yuǎn)流長的歷史。

在永不言敗一書的最后幾章里,俞老師向我們講述了新東方如何從一個(gè)眼不見經(jīng)傳的普通培訓(xùn)班,發(fā)展到如今師生遍布全國各地,桃李滿天下的大校園。新東方的老師很有特點(diǎn),這一點(diǎn)我深有體會(huì)。記得在大學(xué)里,我們學(xué)校有時(shí)會(huì)請一些外來學(xué)校的老師給我們講座,其中就不乏有新東方的老師,他們給人最大的印象就是自信,講課激情四射,有時(shí)會(huì)讓人感覺他是不是興奮過了頭,但聽過他們課的人,無不被他們淵博的知識,認(rèn)真負(fù)責(zé)而又獨(dú)特的授課方式所折服。在上新東方老師的課的時(shí)候,我們時(shí)不時(shí)的會(huì)被老師他們上課時(shí)的那股熱情所感染,聽課也會(huì)相當(dāng)有精神。俞老師說過新東方的每個(gè)老師都有一個(gè)關(guān)于奮斗的感人故事,他們的授課就像在敘述自己奮斗的經(jīng)歷一樣,傳授的不僅僅是才華,更是一種精神。新東方老師和同學(xué)之間坦誠相待,直言不諱,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,接受批評,正是由于他們的這種豁達(dá)的胸襟,才支持起了這個(gè)永不言敗的新東方。新東方的精神,有許多值得我們現(xiàn)在工作的人學(xué)習(xí)。也許我們的工作不一定需要像新東方老師上課那樣的激情,但我們需要對工作永遠(yuǎn)保持一種熱情,一種獨(dú)有的熱愛之情。或許永不言敗,將成為我們生命中的北斗星,高高掛在心靈的星空,指引著我們前進(jìn)的方向。

永不言敗字讀后感篇十五

本書主要包含以下幾個(gè)方面:立志箴言,成功之路,人生感悟,流金歲月。語言樸實(shí)易懂,詼諧風(fēng)趣,但卻寓意深遠(yuǎn),令人收益匪淺。

一、三種魚的啟示。

長江里有有三種魚,它們是鰣魚、刀魚和河豚。這三種魚以味美鮮嫩而著稱,是難得的美味佳肴。三種魚形狀不同,吃法也不一樣。鰣魚形狀像鯉魚,身子比鯉魚要扁一些。做鯉魚時(shí)不能把魚鱗刮掉,因?yàn)槠涿牢度眶~鱗傳遞。刀魚的形狀就像一把匕首,魚肉極其細(xì)膩,但吃時(shí)一定要特別小心,因?yàn)樾⌒〉囊粭l刀魚就有上千根刺,很容易被卡著。河豚有著滾圓的身子,身上長的不是魚鱗,而是帶小刺的皮。

漁民捕這三種魚用的都是同一張網(wǎng),形狀很像排球網(wǎng),漁民把網(wǎng)攔在江中,讓魚鉆到網(wǎng)眼中去。鰣魚頭小身子大,頭鉆過去后身子就過不去了,這時(shí)鰣魚只要向后退,就能逃脫而去。但由于鰣魚愛惜魚鱗,死不后退,就被漁民捕獲了。刀魚看到鰣魚被捕后,心想這家伙真笨,向后退一步不就行了嗎?于是刀魚穿過網(wǎng)眼后就訊速后退,結(jié)果兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)上,其實(shí)這時(shí)刀魚只要繼續(xù)向前就能穿網(wǎng)而去了,但他吸取鰣魚被抓住的教訓(xùn),拼命后退,終于也被漁民捕獲。河豚看到他們被抓,心想你們真笨,碰到網(wǎng)只要不前進(jìn)不后退,不就不被抓住了嗎?于是河豚碰到網(wǎng)后就拼命給自己打氣,把自己打得圓鼓鼓的,結(jié)果漂到江上被漁民輕而易舉地捕獲了。

人就像上面的三種魚一樣,經(jīng)常被自己的習(xí)慣和天性害死,卻根本就不知道錯(cuò)在哪里;常常能夠清楚地看到別人的錯(cuò)誤,卻永遠(yuǎn)也找不出自己的肉店;常常為了避免重蹈別人的覆轍,結(jié)果卻陷入了另外一個(gè)更致命的錯(cuò)誤之中。其實(shí),人類只有自己編織的網(wǎng)能把自己捕獲。因此讓我們做任何事情都小心一點(diǎn),收斂一點(diǎn),不要自己給自己編織一張無形的致命的大網(wǎng)。

二、讓我們承擔(dān)責(zé)任。

母親是一個(gè)特別溺愛孩子的人。我記得,我們很小的時(shí)候,摔倒了,或者撞到了,母親就會(huì)拍打地或者撞到的東西說:“打死你,讓你撞我家寶寶”。當(dāng)我們看見母親這樣的時(shí)候,就會(huì)停止哭鬧。然而,現(xiàn)在母親在哄我的侄女的時(shí)候,也會(huì)做同樣的事情。在母親的眼里,這樣做,孩子就不哭了。但是,母親卻從來沒有感受到其中對孩子帶來的負(fù)面影響。今年回家的時(shí)候,我和母親談?wù)摿撕芏嗪芏嗄赣H在教育我侄女過程中存在的一系列的問題,并提出了相應(yīng)的解決辦法?;蛟S這樣的事情,在每個(gè)家庭都出現(xiàn)過,但是大家都沒有意識到問題的嚴(yán)重性。

經(jīng)常這樣做,是一種引導(dǎo)孩子推卸責(zé)任的行為。通過這種引導(dǎo),孩子從小就形成了把一切責(zé)任和后果推卸給別人,自己不承擔(dān)任何過錯(cuò)的習(xí)慣性思維。于是,摔倒了是地的錯(cuò),撞上了是家居的錯(cuò),學(xué)習(xí)不好是老師的錯(cuò),相處不好是鄰居的錯(cuò)。這樣無論什么事情,都從別人身上找原因,自己永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)識到自身的缺點(diǎn),也就永遠(yuǎn)都不會(huì)得到提升。

三、主動(dòng)的力量。

在美國工商管理學(xué)院的入學(xué)能力測試gmat考試中,其中的語法考試有一點(diǎn),就是主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的對錯(cuò)考試。在一般的英語語法中,主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá),但在gmat考試中,假如一句話能用主動(dòng)語態(tài)來表達(dá)而用了被動(dòng)語態(tài),就算是絕對的錯(cuò)誤。比如說“作業(yè)被我做完了”一定要說成“我把作業(yè)做完了”才對。只有實(shí)在找不到施動(dòng)者時(shí)才能用被動(dòng)語態(tài),比如說窗戶破了當(dāng)不知道是誰打破的,才能說“窗戶被打破了”。

永不言敗字讀后感篇十六

成敗本是平常事,很多平凡人在失敗后可以把失敗藏在心中,化悲痛為力量繼續(xù)努力,但一些知名人士跌倒了就再也爬不起來了,因?yàn)樯鐣?huì)容不得英雄失敗,而且愛之越深、責(zé)之越切,所以當(dāng)公眾人物需要勇氣和責(zé)任,俞老師作為一個(gè)公眾人,他的成功很多經(jīng)驗(yàn)是值的我們學(xué)習(xí).明知道路有艱險(xiǎn),越是艱險(xiǎn)越向前.只有當(dāng)我們歷經(jīng)風(fēng)雨后依然能保持彩虹般的心情時(shí),只有當(dāng)我們即使被化泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時(shí),只有當(dāng)我們屢遭磨難依然堅(jiān)信塵世就是我們今生的天堂時(shí),只有當(dāng)我們已經(jīng)博大的胸襟.才會(huì)理解什么是成功,通過這段話我會(huì)了成功需要經(jīng)歷一些磨難和困難,成功的人要淡然的面多挫折和困難.積極從逆境從振作起來.成功沒有盡頭,生活沒有盡頭,生活中的艱難困苦對我們的考驗(yàn)沒有盡頭,在艱苦奮斗后我們得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。

二、執(zhí)著。

俞老師在書中說到:我們在執(zhí)著于世界的任何事物或感情之前,比須首先學(xué)會(huì)放棄.我們要放棄并非像佛教所說的那樣的置眼.而是要把它們放在一個(gè)恰好的位置上,使我們能夠獲得恰當(dāng)?shù)南硎?而不是被它們所征服,讓我們能夠正確的看待財(cái)富而不是為她們所迷惑,以至于拼了性命也要去追求它們.看完這個(gè)以后我想我們應(yīng)該去堅(jiān)持對的東西,永遠(yuǎn)不要放棄自己的。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

俞老師在書中說到;不管是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn),給人帶來最大的好處就是讓人知道什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做.小時(shí)候?qū)W過一個(gè)故事;螃蟹好吃既是前人留下的間接經(jīng)驗(yàn),也是通過我們自己品嘗所得出的間接經(jīng)驗(yàn).但是第一個(gè)吃螃蟹的人卻是冒了極大的風(fēng)險(xiǎn),吃了沒事就得到螃蟹能吃的經(jīng)驗(yàn).經(jīng)驗(yàn)可以間接的得到,但教訓(xùn)通常是通過切身體會(huì)才能得到的.和經(jīng)驗(yàn)相比,得到教訓(xùn)的代價(jià)常常更加昂貴,因此也更加讓人難忘.

還記得第一次我上講臺的時(shí)候,是一個(gè)很優(yōu)秀老師的課當(dāng)時(shí)我非常緊張所以不大方,從此我得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn),自信大方是做好老師的必須的條件,所以經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都非常的重要。

四、標(biāo)準(zhǔn)。

俞老師在書中說到;世界上除了硬性的標(biāo)準(zhǔn)如法規(guī)制度之外,還有很多軟性的標(biāo)準(zhǔn),其中最難確立的標(biāo)準(zhǔn)是做人的標(biāo)準(zhǔn).我想我們需要不斷的探索,實(shí)踐,學(xué)習(xí).遭受失敗和挫折,然后才能明白做人該如何做,做事該如何做,才能知道有些為人處世的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)是我們必須永遠(yuǎn)不能放棄的.對于一名教育工作者,要有最起碼的職業(yè)道德.我想我會(huì)幫助那些想學(xué)英語的人,這是我做為一名英語老師兩年里的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).不管在那里,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都不會(huì)變。

五、失敗背后的機(jī)會(huì)。

俞老師在書中說到;一個(gè)人可以在生命的磨難和失敗中成長,正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物.土壤也許腐朽,但它可以為植物提供營養(yǎng);失敗固然可惜,但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣,進(jìn)而創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì).只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和挫折,我們才能有所收獲,才能變的成熟.所以我想以后我會(huì)遇到失敗和挫折.都將成為生命中的無價(jià)之薄.值得我們在記憶深處永遠(yuǎn)記住。

六、新東方,我們的希望和生命。

讀完這本書后,我收獲很多,我想我會(huì)在這里做一名優(yōu)秀的英語老師,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,完善自己.適應(yīng)公司的發(fā)展.我相信新東方的明天會(huì)更好!

永不言敗字讀后感篇十七

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我與“新東方”從相識到相知,從相知到難舍難分,從難舍難分到榮辱與共,風(fēng)風(fēng)雨雨、聚聚散散已近5個(gè)年頭了?!靶聳|方”對我而言已經(jīng)不僅僅是一個(gè)品牌,一所學(xué)校,一種精神。我很難用語言和文字描述“新東方”對我來說意味著什么。唯一我能深切體會(huì)到的就是:“新東方”已經(jīng)成了我生命中難以割舍的一部分。在這里,有我的夢想、有我的希望,有我對人生的一次又一次的憧憬,有我的努力,有我的挫折和痛苦,有我的幸福和歡樂,有我的良師,有我的摯友,有我可愛的學(xué)生們,有我的……許許多多。我很幸運(yùn),也很幸福,新東方接納了我。如今我已從一個(gè)新東方的學(xué)員成長為一名新東方的教師。我仍在不屑的努力,在新東方為我搭建的舞臺上盡情地施展我的才能和才華,忠心希望,有一天,新東方也會(huì)為選擇了我而感到幸運(yùn)和幸福。

新東方精神是新東方誕生,成長,發(fā)展,以至輝煌的原動(dòng)力;也是新東方的老師和學(xué)員們憧憬人生,不斷進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)自我的原動(dòng)力。新東方精神既是新東方存在的原因,又是新東方存在的結(jié)果。新東方精神是新東方的靈魂所在。如今,新東方的成就和輝煌,使得人們不斷的探求新東方精神到底是什么。

“追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌?!庇崦艉槔蠋熡脻饪s的,精辟的語言為我們描述了新東方精神。但是,對于新東方的師生們來說,新東方精神又怎么簡簡單單能用一句話說的清呢。只有新東方人,新東方的老師,新東方的學(xué)員才能真正的體會(huì)到新東方精神的真諦。

對于不同的人來說,對新東方精神的感悟也是不同的。下面引自俞老師在《永不言敗》中的一段話,讓我們探究一下俞老師眼中的新東方精神。

“很多人都問我,所謂的新東方精神到底是什么?我覺得這很難一言以蔽之。人活著需要有一種感覺,新東方之所以被很多人接受,也是因?yàn)樾聳|方有一種感覺存在。凡是來過新東方的人,都在新東方感覺到了一種活力、一種頑強(qiáng)和一種豁達(dá)。對于局外人來說,新東方校訓(xùn)之一“從絕望中尋找希望”只是一句口號,而對于在新東方學(xué)習(xí)和工作的很多人來說,是實(shí)實(shí)在在的生活寫照。

新東方精神對我而言,是我生命中一連串銘心刻骨的故事:是在被北大處分后無淚的痛苦,是在被美國大學(xué)拒收后無盡的絕望,是在被其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恐嚇后渾身的顫抖,是在被醫(yī)生搶救過來后的撕心裂肺的哭喊;新東方精神對我而言,更是在痛苦之后決不回頭的努力,在絕望之后堅(jiān)忍不拔的追求,在顫抖之后不屈不饒的勇氣,在哭喊之后重新積聚的力量。

新東方精神對新東方的學(xué)員而言,是在孤獨(dú)和絕望中探索一條人生的光明大道,是在舉目無親的城市,從一輛公共汽車擠進(jìn)另一輛公共汽車的艱辛,是在馬路邊,一邊吃盒飯一邊背單詞的勤奮,是在失戀、失業(yè)、失敗之后擦干眼中的淚水又鼓起勇氣重新爬起來的堅(jiān)定?!?/p>

在俞老師的眼中,新東方精神是一個(gè)個(gè)鮮活的新東方人物,一個(gè)個(gè)真實(shí)的新東方的故事。這所有的一切對于我們似乎遙遠(yuǎn),又好象近在咫尺。因?yàn)檫@樣人物就生活在我們的周圍,甚至就是我們自己。這樣的故事每天就發(fā)生在我們的身邊,甚至故事里的主角就是你、我、他。每個(gè)人的心中都有自己和新東方的故事,每一個(gè)人的心中都有自己對新東方精神的各自不同的感悟。我經(jīng)歷了從新東方的學(xué)員成長為新東方教師的過程。對于我來說,在不同的成長階段,新東方精神都是不同的。

當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情第一次踏入新東方的教室的那一剎那,新東方精神是黑板上那一條觸動(dòng)我心靈的slogan:追求卓越,挑戰(zhàn)極限,在絕望中尋找希望,人生終將輝煌。

當(dāng)我真正地置身與新東方的課堂之中時(shí),新東方精神就成了講臺上一位位激情四射、個(gè)性鮮明、風(fēng)趣幽默、學(xué)識淵博的老師。

當(dāng)我作為一名學(xué)員,融入到新東方的大家庭之中時(shí),新東方精神又成了晨光里、操場上、樹叢中朗朗的讀書聲;夜深人靜時(shí)、假山后傳來得馬丁.路得金的'ihaveadream;還有住在我上鋪的兄弟半夜里中英文摻雜的喃喃的夢語。

當(dāng)我在為了成為一名新東方教師而竭盡全力時(shí),新東方精神又成了我一個(gè)個(gè)在備課中度過的不眠之夜和高德大廈的辦公室、走廊、電梯里、及大堂中令我終身難忘的試講經(jīng)歷。

它是我經(jīng)歷的一次次試講后的絕望,又是一次次絕望后再一次在我的心中涌動(dòng)的不熄的斗志。

當(dāng)我真的成了新東方的教師后,在踏上新東方的講臺的一瞬間,它又成了學(xué)生們期待的目光和我那一顆激動(dòng)不已的心。

當(dāng)我第一次收到學(xué)生的鮮花時(shí),它又成了我無限的感動(dòng)和發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。

如果此時(shí),讓我把所有的感悟匯聚成一句話來描述新東方精神是什么。新東方精神就是一個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的人生軌跡和歷程的真實(shí)體現(xiàn):夢想、憧憬,努力、奮斗、挫折、執(zhí)著,堅(jiān)持不懈,乃至輝煌。

生活還在繼續(xù),我和新東方的故事也在繼續(xù)。我堅(jiān)信,我一定會(huì)讓我和新東方的故事更加的精彩。因?yàn)樾聳|方精神已經(jīng)深深地扎根在我的心中,它是我的原動(dòng)力。

永不言敗字讀后感篇十八

這本書主要記錄了俞敏洪在一路走來的歷程里,自己關(guān)于勵(lì)志、成功、人生等方面的一些總結(jié)和感悟。

用了很普通的四個(gè)字作為書名,但最好的概括了俞敏洪之所以能走到今天這個(gè)位置的根本原因。從出身來說,他的父母是地地道道的淳樸農(nóng)民,和高富帥完全絕緣;從天資來說,他應(yīng)該是一個(gè)很普通的人。高考三次才上成大學(xué),大學(xué)成績也非常一般,也導(dǎo)致后來花了三年半的時(shí)間想出國留學(xué)也沒有成功,反倒花光了所有積蓄,又得罪了北大無法立足,只能租住在8平米的黑暗地下室里,連想買本自己喜歡的書、給老婆買條普通的裙子都承擔(dān)不起,人生可謂到了最低點(diǎn)。

但回過頭來再看,雖然高考了三次,但最終考進(jìn)了北大;英語高考一次33分,一次55分,但現(xiàn)在他是英語培訓(xùn)行業(yè)的骨灰級專家;出國留學(xué)夢破碎,但他所創(chuàng)立的新東方作為行業(yè)的第一品牌,幫助無數(shù)學(xué)子圓了留學(xué)的夢。

和天才的成功之路相比,他所走的每一步對普通人來說更具現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。與其關(guān)注billgates和stevejobs的輝煌經(jīng)歷,不如多想想這個(gè)看上去憨憨的中年男人的成功之道。

首先是堅(jiān)持。沒有這兩個(gè)字,他到今天還會(huì)是一個(gè)只停留在小村莊里的樸實(shí)農(nóng)民。為了彌補(bǔ)自己英語的不足,他將幾冊新概念英語里面的每篇文章倒背如流。能這樣堅(jiān)持做的人不多,也讓多少學(xué)子效而仿之。新東方從一個(gè)只有幾十個(gè)學(xué)員的單一短期小培訓(xùn)作坊,發(fā)展到每年幾十萬學(xué)員,幾千個(gè)培訓(xùn)班,在全球有著十幾所學(xué)校的全方位教育體系,期間應(yīng)該經(jīng)歷了無數(shù)大大小小的艱難困苦,沒有堅(jiān)持,就不可能走到今天。

其次是抓住過程。目標(biāo)十分重要,因?yàn)闆]有目標(biāo),生命就沒有方向。但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程更重要,因?yàn)樯娜烤识际窃谶^程之中?!钡珕柛?,不問收獲”,春天的耕耘將使得秋天的收獲成為必然。俞敏洪從一開始并沒有想到或設(shè)定過要?jiǎng)?chuàng)立新東方,甚至連高考時(shí)的最高理想就是要上一個(gè)師范學(xué)校。所以目標(biāo)是和能力成正比的,當(dāng)你能力上去了,人生目標(biāo)自然就提高了。

第三是主動(dòng)。對大多數(shù)人來說,被動(dòng)的生活已經(jīng)變成了一種無意識的行為,沒有航向,隨波逐流。很多人都說要改變生活,但一個(gè)被動(dòng)者是無法改變自己的命運(yùn)的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己陷入一種無能為力的境地時(shí),首先要有勇氣走出這種生活,而走出這個(gè)舒適區(qū)又需要我們放棄原來的既得利益和習(xí)慣。人最壞的習(xí)慣就是抱住已經(jīng)擁有的東西不放,而往往只要舍得放下自己的小天地,就很容易走進(jìn)宇宙的大天地。新東方人才濟(jì)濟(jì),個(gè)個(gè)特立獨(dú)行,怎樣才能把這些人團(tuán)結(jié)在一起而又保持他們的活力?應(yīng)該說,俞敏洪一直在主動(dòng)求變,主動(dòng)進(jìn)步。他的不斷進(jìn)步讓新東方不斷進(jìn)步不斷發(fā)展,從而也給了這些人才不斷提升的舞臺,保持著他們的活力和激情。主動(dòng),改變一切。

作為一個(gè)從外人來看不管是財(cái)富還是名聲都已達(dá)到豐盛地步的人來說,俞敏洪自己認(rèn)為做新東方這么多年來,他真正的收獲不是新東方學(xué)校,也不是積累起來的財(cái)務(wù)和地位,而是在新東方的發(fā)展過程中所獲得的工作樂趣、積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及面對挫折的苦惱和成功的喜悅。斯言甚善!長久以來,我們都為幸福是什么所苦惱著。和三十多年前比,物質(zhì)是極大豐富了,但幸福就是在到達(dá)名利的某個(gè)點(diǎn)位后會(huì)自動(dòng)接踵而至嗎?事實(shí)上,有多少人在到達(dá)了以前他們甚至不敢奢望的那個(gè)點(diǎn)位后,還是迷茫痛苦,無聊失望?俞敏洪的這段話很好的回答了上面這個(gè)問題。幸福是一種心靈體驗(yàn),從本質(zhì)上看更是一種追求,一種動(dòng)態(tài),是一個(gè)不斷完善自己的過程。簡言之,幸福感的獲得,不在于目標(biāo)所在的點(diǎn)位,而在于實(shí)現(xiàn)的過程。

永不言敗字讀后感篇十九

我們很少去定位自己生命的高度與強(qiáng)度,很少去無怒無悔地位了生命中某個(gè)理想而奮斗,很少去理解在奮斗中所遇到的艱難困苦只是走出人生的沙漠的必要考驗(yàn)。

人常常被自己的習(xí)慣和天性害死,卻根本就不知道錯(cuò)在哪里,常常能夠清楚地看到別人的錯(cuò)誤,卻永遠(yuǎn)找不出自己的弱點(diǎn),常常為了避免重蹈覆轍,結(jié)果卻陷入了另一個(gè)更致命的錯(cuò)誤之中。

只有勇敢地獨(dú)闖世界,經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才會(huì)真正成長起來。

只有當(dāng)我們歷經(jīng)風(fēng)雨后依然能保持彩虹般的心情時(shí),只有當(dāng)我們即使被碾作泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時(shí),只有當(dāng)我們屢遭磨難依然堅(jiān)信塵世就是我們今生的天堂時(shí),只有當(dāng)我們已經(jīng)擁有了“是非成敗轉(zhuǎn)頭空------一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付談笑中”的曠達(dá)襟懷時(shí),我們才有資格說,我們已經(jīng)開始理解為什么要到這個(gè)世界上走一遭了。

人生漫漫,我們到處尋找幸福,但到頭來發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在離我們不遠(yuǎn)的地方,我們常常因?yàn)闆]有更好的前程而絕望,為身邊沒有情投意合的朋友和伴侶而痛苦。我們踏遍千山萬水去尋找人生成功的秘訣,最后卻發(fā)現(xiàn)成功的秘訣就藏在我們心底。在最絕望的時(shí)候,由于缺乏必要的耐心和等待,我們常常把自己拼命努力過的生活打得粉碎,最后以扔進(jìn)垃圾箱而告終。

生活有時(shí)候還是可以擁有完美的,哪怕只是短暫的擁有。

人最致命的局限是智慧的局限,有智慧的人能夠把自己的局限轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,而缺乏智慧的人則整天為自己的局限煩惱不已,在煩惱中虛度一生。

這個(gè)世界不是沒有機(jī)會(huì),關(guān)鍵在于我們有沒有能力抓住機(jī)會(huì)。

做任何事情都不能想當(dāng)然地去做,得有相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

世界上的事情經(jīng)常很容易開始,但卻很難有圓滿的結(jié)局。因?yàn)閳A滿意味著必須走完全程,意味著必須經(jīng)歷千難萬險(xiǎn),意味著遍體鱗傷也決不放棄,意味著受盡傷害依然心地善良,意味著到達(dá)臨界點(diǎn)的.時(shí)候咬緊牙關(guān)繼續(xù)抱著疲憊的雙腿向前奔跑,直到最后肉體和精神為了同一個(gè)目標(biāo)合而為一。

們必須永遠(yuǎn)堅(jiān)守,不能放棄的。

土壤也許腐朽,但它可以為植物提供營養(yǎng);失敗固然可惜,但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣,進(jìn)而創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

當(dāng)我們面對自己的感情波瀾,能用十年,百年以后的眼光來看待的時(shí)候,當(dāng)我們面對朋友們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,能用站在山上看萬家燈火的心態(tài)來看待的時(shí)候,我們的心胸就會(huì)變得更加廣闊,就能像大海一樣,雖然接納了一切流入我們懷抱的是非風(fēng)雨,卻依然能夠保持內(nèi)心的一片純凈和蔚藍(lán),同時(shí)送給別人一道愜意的風(fēng)景。

永不言敗字讀后感篇二十

昨天晚上,偶過一書屋,閑來無事,看看書吧。

順手拿了一本俞敏洪《永不言敗》,感覺不錯(cuò),文筆很好,感悟很深,很有教育意義。

建議有空有興趣的人可以讀一下。

俞敏洪很有代表性,八十年代初的北大學(xué)生,八十年代末的出國潮,九十年代的辦學(xué)校,二十年代的美國上市,他接觸了東西方文化的精髓,而且很好的進(jìn)行了闡述和總結(jié)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),追求卓越的人可以關(guān)注一看。

我不認(rèn)為是,西方生活條件好,社會(huì)條件好??墒?,我們的精英們想沒有想過,中國的精英出國了,為什么?是為了出國深造,回國報(bào)效國家,還是追求更好的生活條件和科研條件。

科學(xué)無國界,可是科學(xué)家有國界。

我們身上都有責(zé)任,對社會(huì)、對家庭、對周邊的人。如果,我們放棄了我們的責(zé)任,總是選擇逃避,社會(huì)會(huì)怎么樣。社會(huì)問題的根源在那里,在我們自己,需要我們承擔(dān)責(zé)任時(shí),不要推托。

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