讀后感是我們表達(dá)自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受的一種方式。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀原文，把握作者的思想和觀點(diǎn)。其次，要清晰地表達(dá)自己的感悟和思考，可以通過(guò)舉例、比喻等方式來(lái)展開。還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，避免使用太多的俗語(yǔ)和陳詞濫調(diào)。另外，要突出重點(diǎn)，突出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)見，與他人的讀后感有所不同。最后，要注意篇幅適度，不要過(guò)于冗長(zhǎng)或簡(jiǎn)單粗糙，要言之有物，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。小編為大家整理了一些經(jīng)典讀后感樣文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
奔跑的放牛班讀后感篇一
“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想”讀了這本書，我明白了這個(gè)道理。無(wú)論其他人怎么說(shuō)，只要自己心中有夢(mèng)想，并努力的實(shí)現(xiàn)它就ok了。
在小的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為友誼只不過(guò)是朋友之間，你喜歡跟我玩，我喜歡跟你玩而已。可是讀了這本書我體會(huì)到了，友誼并不是我認(rèn)為的那樣子。友誼是什么?友誼是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風(fēng)，是秋天里的一句問(wèn)侯。友誼是焦渴時(shí)的甘泉，是黑暗中的明燈，是快樂(lè)時(shí)的分享，是憂傷時(shí)的撫慰!四大金剛的友誼就是這樣，他們很勇敢，也有很可貴也很難得的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為，他們四大金剛會(huì)非?？鞓?lè)的。
下面我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。你相信一個(gè)結(jié)巴，唱歌會(huì)不結(jié)巴嗎?當(dāng)然，幾乎是所有人都不相信，可是在這本書中——這是可能的。你問(wèn)我why?那是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)，讓張達(dá)從此不再結(jié)巴。讀過(guò)馬小跳書的人都應(yīng)該知道這四個(gè)孩子都是不太會(huì)唱歌的，但他們是怎么進(jìn)入合唱團(tuán)的呢?因?yàn)樗麄冇幸环N精神是其他合唱隊(duì)員沒(méi)有的，那就是“團(tuán)結(jié)”。一直以來(lái)，馬小跳他們所做的好事善事都是因?yàn)樗麄冇幸环N團(tuán)結(jié)的精神，假如沒(méi)有這種精神，那也許也就沒(méi)有下面的故事了。所以，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!也許，在大人眼中，好孩子就應(yīng)該是成績(jī)好、品德好，而且有著遠(yuǎn)大理想的小孩，比如書中的路曼曼，丁文濤;可是大人們想過(guò)孩子們的快樂(lè)嗎?我認(rèn)為只要善良、勇敢、快樂(lè)，還樂(lè)于幫助別人就是好孩子，就比如馬小跳和他的那三個(gè)鐵哥們兒一樣。馬小跳他們雖然調(diào)皮淘氣，但他們有一顆善良的心;他們雖然成績(jī)挺差，但他們有一顆誠(chéng)實(shí)的心，他們會(huì)用自己的心誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人。所以，在有些大人心里，他們可能不是最好的;但在我的心里，他們就是最好的!世界的客觀也許并不是那么美好，但是他們堅(jiān)信，有一天世界一定會(huì)被他們變得美好。我很喜歡這本書里的一句話“馬小跳身上最具有團(tuán)隊(duì)精神，馬小跳最大的長(zhǎng)處，就是他的協(xié)調(diào)能力，他能將每個(gè)人的長(zhǎng)處配合在一起，這樣沒(méi)有他們辦不成的事情。”
奔跑的放牛班讀后感篇二
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛毛超，馬小跳。四個(gè)男孩子除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超聲音特別小?？墒沁@四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。
至于他們和張達(dá)是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說(shuō)起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，他做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里臆想結(jié)巴的長(zhǎng)大竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說(shuō)他唱歌不結(jié)巴。
這給夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢(mèng)成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和長(zhǎng)大一起去了少年宮，為他加油打氣。
去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕老師一直有一個(gè)夢(mèng)想。就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為了最先加入放牛班合唱團(tuán)的人，成為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒(méi)有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長(zhǎng)。最后，他們還奪得了許多冠軍呢！
讀完了這本書，我知道了做什么事都不可以輕易放棄，試一試沒(méi)準(zhǔn)還能成功，萬(wàn)一不試，就一定不能成功了！
奔跑的放牛班讀后感篇三
因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢(mèng)，張達(dá)去了少年宮，并與慕容老師成立了放牛班合唱團(tuán)。不管是隊(duì)員的反對(duì)，還是大家的不信任，結(jié)巴的張達(dá)都一直向著領(lǐng)唱的目標(biāo)努力：他開始每天洗澡時(shí)都放聲歌唱，慢慢改掉了結(jié)巴的壞毛??；接著他又到田野里一遍遍地練習(xí)唱歌，使自己的聲音更富有情感。終于，他當(dāng)上了領(lǐng)唱，并帶領(lǐng)隊(duì)伍拿下了合唱比賽的冠軍。
無(wú)論你有多少天賦，也無(wú)論你有多好的老師，如果你自己不努力、不堅(jiān)持，一切都是空；但如果你堅(jiān)持了，即使你缺乏天賦，也一樣可以取得重大的成功。看著張達(dá)，我不禁想起了自己練習(xí)乒乓球的經(jīng)歷。
有一段時(shí)間，我的拉球動(dòng)作老是變形，發(fā)力時(shí)拱肩、夾肘、拍面上翻，造成球沒(méi)有力量，命中率也不高。為此，我沒(méi)少挨教練批評(píng)?？墒沁@個(gè)動(dòng)作就像惡靈附體般揮之不去。每次練習(xí)前，我都提醒自己要沉肩、撐肘、壓拍，然而當(dāng)球迎面飛來(lái)的時(shí)候，所有的要領(lǐng)都飛到九霄云外了。一度我都對(duì)練好拉球失去信心了，甚至懷疑自己是不是根本沒(méi)有打好乒乓球的天賦。
但是，教練和爸爸都沒(méi)有對(duì)我失去信心。教練在每次喂球時(shí)，都會(huì)提醒我動(dòng)作的要領(lǐng)，完成一次標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作立即給予我贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。而爸爸告訴我，不要心急，每次改進(jìn)一小點(diǎn)，日積月累就是巨大的進(jìn)步。只要你堅(jiān)持在持續(xù)改進(jìn)的路上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我就這樣日復(fù)一日地刻苦練習(xí)――沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂，沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂……一個(gè)球一個(gè)球地重復(fù)著、堅(jiān)持著。漸漸地，我開始找到了感覺；漸漸地，我變得越來(lái)越自信；漸漸地，我可以揮灑自如了。
當(dāng)我奪下今年建德市小學(xué)生乒乓球乙組冠軍的時(shí)候，我仿佛明白了這就是對(duì)我那段時(shí)間的堅(jiān)持最好的回報(bào)。
堅(jiān)持就像一堆寶藏，當(dāng)你懂得堅(jiān)持、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你便擁有了無(wú)盡的財(cái)富！
奔跑的放牛班讀后感篇四
“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想?！边@句話是我從馬小跳系列的《奔跑的放牛班》中感悟出的一句話。
暑假期間，我讀了這本書，感觸很深。這本書是說(shuō)馬小跳和他的三位伙伴為了實(shí)現(xiàn)他人的夢(mèng)想，進(jìn)入放牛班合唱團(tuán)的故事。而令我最為敬佩的是他們的勇敢與團(tuán)結(jié)的精神。我認(rèn)為，他們四個(gè)小伙伴永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的、善良的天使，他們會(huì)為大家?guī)?lái)開心。
讀過(guò)馬小跳書的人應(yīng)該知道，這四個(gè)孩子都是不太會(huì)唱歌的，其中還有一個(gè)是結(jié)巴。那他們是怎么進(jìn)入合唱團(tuán)的呢？因?yàn)樗麄冇幸环N精神是其他合唱隊(duì)員沒(méi)有的，那就是“團(tuán)結(jié)”。一直以來(lái)，馬小跳他們所做的`好事善事都是因?yàn)樗麄冇幸环N團(tuán)結(jié)的精神，假如沒(méi)有這種精神，那也許也就沒(méi)有下面的故事了。所以，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
也許，在有些大人眼中，好孩子應(yīng)該是成績(jī)好、品德好，而且有著遠(yuǎn)大理想的小孩，比如書中的路曼曼，丁文濤；不過(guò)有些大人卻認(rèn)為，好孩子只要善良、勇敢，還樂(lè)于幫助別人就可以了，就比如馬小跳和他的那三個(gè)鐵哥們兒。
其實(shí)馬小跳他們雖然調(diào)皮淘氣，但他們有一顆善良的心；他們雖然成績(jī)挺差，但他們有一顆誠(chéng)實(shí)的心，他們會(huì)用自己的心誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人。所以，在有些大人心里，他們可能不是最好的，但是他們一定是最善良的，他們一定是最誠(chéng)實(shí)的！在馬小跳，張達(dá)，唐飛和毛超眼里，世界也許不是美好的，但是他們堅(jiān)信，有一天世界一定會(huì)被他們變得美好。
奔跑的放牛班讀后感篇五
讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達(dá)、馬小跳、毛超;他們熱愛生活、擁有夢(mèng)想、喜愛音樂(lè)，卻缺乏音樂(lè)天賦，但通過(guò)他們堅(jiān)持不懈地努力，卻開啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè)之旅。
四位主人公中，張達(dá)的歌聲稍微好一點(diǎn)，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像念經(jīng)似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎么會(huì)變成少年宮放牛合唱團(tuán)的元老呢?原來(lái)這一切都來(lái)自于他們的同學(xué)夏林果的一個(gè)夢(mèng)。夏林果夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，到學(xué)校告訴了張達(dá)。放學(xué)以后，張達(dá)和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級(jí)的人物。一直以來(lái)他們都是其他組員的笑料，可通過(guò)他們堅(jiān)持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎(jiǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。
在學(xué)習(xí)和生活中，張達(dá)是我學(xué)習(xí)的榜樣。還記得，我小時(shí)候一直挺喜歡小提琴的，6歲時(shí)父母就讓我參加了興趣班。當(dāng)時(shí)，我特別的瘦小，光舉著琴半小時(shí)都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，后半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個(gè)小小的音樂(lè)夢(mèng)，讓我一直努力練琴，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的“吱吱嘎嘎”，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，當(dāng)小提琴發(fā)出正常的聲音、足以辨認(rèn)的音色的時(shí)候，我真的是好開心。原來(lái)，我也是可以拉小提琴的。再之后，當(dāng)一首簡(jiǎn)單完整的曲子拉下來(lái)，那心情真的是特別地激動(dòng)。當(dāng)我能拉完整整兩、三頁(yè)的時(shí)候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我，我的信心越來(lái)越足了。這之后，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達(dá)一樣，沒(méi)有什么音樂(lè)天賦，而且隨著學(xué)習(xí)課程的增加，每天練琴的時(shí)間越來(lái)越少。媽媽經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“累嗎?如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，這課我們就放棄吧!”我每次都是搖搖頭，這是我堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的興趣班了?？捎袝r(shí)候，當(dāng)我碰到有些曲譜特別的長(zhǎng)、速度要求特別快的時(shí)候;我總是拉不好的時(shí)候，在心里，我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：是堅(jiān)持嗎?在這徘徊的時(shí)候，又讓我想起了張達(dá)，他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，相信我會(huì)一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢(mèng)想前行。
我相信，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，無(wú)論今后的路如何，我都會(huì)在心底默默鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈，等待那一場(chǎng)破繭的美麗。
奔跑的放牛班讀后感篇六
這本書主要講了夏林果做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見張達(dá)同學(xué)不結(jié)巴了。她告訴張達(dá)，并讓張達(dá)參加合唱團(tuán)。合唱團(tuán)里的慕容老師見了馬小跳等人，讓他們?nèi)紒?lái)合唱團(tuán)——放牛班合唱團(tuán)。
于是放牛班合唱團(tuán)天天來(lái)到錦江邊唱歌，日復(fù)一日，他們的歌聲也得到了人們的認(rèn)可。不知不覺之中，比賽的日子到了，團(tuán)長(zhǎng)馬小跳帶領(lǐng)他們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)唱歌，一上臺(tái)就遇到了一支實(shí)力強(qiáng)大并三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)，他們根本不把放牛班合唱團(tuán)放在眼里。比賽的時(shí)候，別的合唱團(tuán)陣容強(qiáng)大，服裝華麗，可是放牛班合唱團(tuán)卻連伴奏都沒(méi)有，但在他們唱完歌后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，放牛班合唱團(tuán)是這次比賽的冠軍!比賽結(jié)束后，張達(dá)樹立了信心，也不結(jié)巴了。
這個(gè)故事告訴我們做一件事要堅(jiān)持不懈。像著名的達(dá)·芬奇畫蛋。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)·芬奇，從小愛繪畫，父親送他去畫畫。老師讓他從畫蛋開始，他花了十天的蛋，老師見他有些不耐煩了便說(shuō)：“不要以為畫蛋容易，要知道100個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)相同的;即便是同一個(gè)蛋從不同的角度看，形狀也就不同了。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來(lái)，非得下番苦功夫不可啊。”從此以后達(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)造出許多不朽名畫。
奔跑的放牛班讀后感篇七
我看了楊紅櫻阿姨的《奔跑的放牛班》之后，大為感動(dòng)。特別是最后他們贏得了冠軍的那一段。
《奔跑的放牛班》講述的是跳芭蕾舞的女孩夏林果夢(mèng)見結(jié)巴的男孩張達(dá)忽然不結(jié)巴了，為了實(shí)現(xiàn)夏林果的夢(mèng)想，四個(gè)男孩馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛勇敢地參加了青少年宮的唱歌班，也意外遇見了美麗、善良、溫柔的慕容老師。為了實(shí)現(xiàn)夏林果的夢(mèng)想，也為了實(shí)現(xiàn)慕容老師的夢(mèng)想，馬小跳他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、自信、努力地練習(xí)唱歌。功夫不負(fù)有心人，他們成功啦！他們奪得了冠軍。
讀完這本書，我覺得有兩個(gè)地方是值得我學(xué)習(xí)的。一是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力精神：在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他一直堅(jiān)持不懈不放棄，一直不怕困難勇往直前，收獲的不僅有講話不結(jié)巴了，還收獲了滿滿的自信。二是張達(dá)和馬小跳、毛超他們的團(tuán)隊(duì)合作精神：張達(dá)能不結(jié)巴，完全是因?yàn)轳R小跳他們真誠(chéng)的幫助，這兩種品質(zhì)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在一個(gè)班級(jí)中，每個(gè)人都應(yīng)該把自己融入集體中，團(tuán)隊(duì)精神對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是不可缺少的精髓。否則班級(jí)就會(huì)如同一盤散沙。每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足。要求每個(gè)人都做到同一點(diǎn)卻不是那么容易的事情。如果班中每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，往往能激發(fā)出同學(xué)們不可思議的潛力，那么班級(jí)力量將會(huì)是強(qiáng)大無(wú)比的。團(tuán)隊(duì)合作精神會(huì)使很多事情獲得成功。如，一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在接力賽跑的項(xiàng)目中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，最終獲得了很好的成績(jī)。
《奔跑的放牛班》這本書告訴我們，不管前面有多困難，我們都要勇敢地面對(duì)，有時(shí)我們可以借助團(tuán)隊(duì)的力量把事情做好。
奔跑的放牛班讀后感篇八
暑假里的一天，我打開了最愛的一本書――《奔跑的放牛班》認(rèn)真讀了起來(lái)。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說(shuō)了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個(gè)夢(mèng)：張達(dá)說(shuō)話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報(bào)名少年宮合唱班。起初只是張達(dá)個(gè)人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進(jìn)去。張達(dá)的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個(gè)合唱團(tuán)都是男童，他們每天都到一個(gè)地方唱歌。漸漸地，每到那時(shí)，人們就喜歡聚在那里，聽著這個(gè)合唱團(tuán)的動(dòng)聽歌聲。
五月合唱節(jié)到了，這個(gè)合唱團(tuán)把名字取為“放牛班合唱團(tuán)”。在表演的時(shí)候，每個(gè)合唱團(tuán)的支持率都很高，特別是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)”。在決定勝負(fù)的時(shí)候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團(tuán)’！”
五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實(shí)說(shuō)：“請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)今天想做什么。”馬小跳說(shuō)：“我們來(lái)慶祝張達(dá)不結(jié)巴了。”大家不相信，張達(dá)說(shuō)了一句話，就相信了。秦來(lái)師說(shuō)：“好，不過(guò)，是比賽形式，比做水果拼盤。”就這樣，大家開始了慶祝。
這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。
奔跑的放牛班讀后感篇九
“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。”這句話是我看了《奔跑的放牛班》這本書里感悟出來(lái)的。
這本書主要講述了說(shuō)話結(jié)巴，喜歡和汽車賽跑，喜歡跆拳道的張達(dá)，居然被老師選中進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團(tuán)――“放牛班合唱團(tuán)”。這個(gè)不可思議的事件緣于夏林果的一個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，沒(méi)想到果真如此，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌不但不結(jié)巴，而且要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果把張達(dá)、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂(lè)的夢(mèng)想，一直想建立一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的男童合唱團(tuán)。自從遇到馬小跳和夏林果他們后，他就夢(mèng)想成真了。馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè)之旅。
這本書，讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友。他們雖然很調(diào)皮，但他們有一顆善良的心；他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們有一顆誠(chéng)實(shí)的心。同時(shí)也讓我知道了無(wú)論做任何事，只要你有夢(mèng)想，只要你肯努力，就一定會(huì)成功。
奔跑的放牛班讀后感篇十
暑假，我在激動(dòng)的情緒中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書為我開啟了神奇的夢(mèng)想之旅。
《奔跑的'放牛班》講述的是四個(gè)男生張達(dá)、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的夢(mèng)想，勇敢的參加放牛班合唱團(tuán)的故事。四個(gè)男生中除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書，毛超唱歌特別小。
在放牛班合唱團(tuán)里，四個(gè)男生雖然是元老，但他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒(méi)有放棄夢(mèng)想，最終贏得了冠軍。張達(dá)身上堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。我要向他學(xué)習(xí)，我的成績(jī)現(xiàn)在還不夠理想。上課還總想開小差。媽媽總是鼓勵(lì)我，要堅(jiān)持不放棄。我想張達(dá)他們都可以克服講話結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成績(jī)，我應(yīng)該對(duì)自己有信心。
除此之外，讓我十分感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)有人嘲笑他們時(shí)，他們從不退縮，都挺身保護(hù)自己的隊(duì)友。這讓我想到我的好朋友趙若琳。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，趙若琳總在身邊鼓勵(lì)我、幫助我。還有很多好朋友、老師總在我需要幫助的時(shí)候給予我無(wú)私的幫助，給予我關(guān)愛的眼神。我感謝她們！
夢(mèng)想有多大？心有多大，舞臺(tái)就有多大。未來(lái)的大門已經(jīng)敞開，夢(mèng)想的舞臺(tái)在熠熠發(fā)光。奔跑吧，放牛班。奔跑吧，朋友們！
奔跑的放牛班讀后感篇十一
這一切的一切都要從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說(shuō)起：在夢(mèng)里，張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒(méi)想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果幫張報(bào)名了少年宮合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了慕容老師。
原來(lái)，剛從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，也有一個(gè)夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，在馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神和閃閃的希望。就這樣，四個(gè)男生都進(jìn)入了合唱團(tuán)，獲得了“元老”這個(gè)稱號(hào)。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。在努力下，馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，張達(dá)當(dāng)上了領(lǐng)唱。在“五月合唱團(tuán)”中放牛班合唱團(tuán)也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實(shí)現(xiàn)了。
奔跑的放牛班讀后感篇十二
暑假，我在激動(dòng)的情緒中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書為我開啟了神奇的夢(mèng)想之旅。
《奔跑的放牛班》講述的是四個(gè)男生張達(dá)、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的夢(mèng)想，勇敢的參加放牛班合唱團(tuán)的故事。四個(gè)男生中除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書，毛超唱歌特別小。
在放牛班合唱團(tuán)里，四個(gè)男生雖然是元老，但他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒(méi)有放棄夢(mèng)想，最終贏得了冠軍。張達(dá)身上堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。我要向他學(xué)習(xí)，我的成績(jī)現(xiàn)在還不夠理想。上課還總想開小差。媽媽總是鼓勵(lì)我，要堅(jiān)持不放棄。我想張達(dá)他們都可以克服講話結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成績(jī)，我應(yīng)該對(duì)自己有信心。除此之外，讓我十分感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)有人嘲笑他們時(shí)，他們從不退縮，都挺身保護(hù)自己的隊(duì)友。
這讓我想到我的好朋友趙若琳。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，趙若琳總在身邊鼓勵(lì)我、幫助我。還有很多好朋友、老師總在我需要幫助的時(shí)候給予我無(wú)私的幫助，給予我關(guān)愛的眼神。我感謝她們！夢(mèng)想有多大？心有多大，舞臺(tái)就有多大。未來(lái)的大門已經(jīng)敞開，夢(mèng)想的舞臺(tái)在熠熠發(fā)光。
奔跑的放牛班讀后感篇十三
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和膶W(xué)作品，它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的`春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。音樂(lè)家們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂(lè)也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂(lè)的熱愛，繼續(xù)寫出一篇不朽的樂(lè)章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的?。?/p>
音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛它的人的堅(jiān)持吧！
點(diǎn)評(píng)：徜徉書海，讓小作者忘卻現(xiàn)實(shí)的喧囂紛擾，感悟人生的點(diǎn)滴，開拓一片自由灑脫的心靈牧場(chǎng)。
奔跑的放牛班讀后感篇十四
讀了我國(guó)古代著名思想家顧炎武“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我決定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛讀書的學(xué)生，從書籍中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，讓自己變得更聰明、更有思想、更有知識(shí)。
最近我看了好幾本課外書，其中就有一本最受我們小朋友們歡迎的楊紅櫻阿姨的《奔跑的放牛班》。我看得津津有味，始終沉浸在美好和精彩的故事情節(jié)中。
這本書中我最喜歡的人物就是馬小跳，他是四年級(jí)的一個(gè)小男生，一個(gè)完好地保持著孩子天性的學(xué)生。他有情有義、敢作敢為，他對(duì)朋友赤膽忠心，但他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷。他是老師辦公室中的?？停姨貏e佩服他的是在辦公室中垂頭喪氣，出來(lái)后又歡天喜地；我還特別喜歡他的勇敢、他的誠(chéng)實(shí)、他的調(diào)皮。也許是愛屋及烏吧，我對(duì)馬小跳的好朋友張達(dá)也挺有好感，雖然他說(shuō)話有些結(jié)巴，但他體育成績(jī)特別好，唱歌也唱得挺好；而且跟唐飛他們幾個(gè)特別團(tuán)結(jié)，配合特別默契，正因?yàn)槿绱怂麄冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)還拿過(guò)大獎(jiǎng)呢。
原來(lái)有一天下午，夏林果帶張達(dá)他們?nèi)ド倌陮m報(bào)名返回的路上，遇到了教她音樂(lè)的慕容老師。慕容老師是個(gè)漂亮的年輕女老師，她二十幾歲，身高至少有一米七，鵝蛋臉，眼睛就像黑森林中的一汪清水，睫毛又黑又長(zhǎng)。慕容老師看中了這個(gè)三人組合，因?yàn)樗麄兩砩嫌兄y得的團(tuán)隊(duì)合作精神。她又挑選了一些男孩子，悄悄成立了一個(gè)放牛班合唱團(tuán)，用她最喜歡的法國(guó)電影《放牛班的春天》命名。合唱團(tuán)組建好后，慕容老師讓馬小跳當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，讓張達(dá)當(dāng)領(lǐng)唱。
學(xué)校一年一度的合唱周到了，放牛班合唱團(tuán)一路拼殺，過(guò)五關(guān)、斬六將，最后沖進(jìn)了決賽。到了主持人宣布最終成績(jī)這激動(dòng)人心的時(shí)刻，主持人高高舉起放牛班合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)馬小跳的手，大聲宣布：“我宣布，放牛班合唱團(tuán)在本次合唱節(jié)上逆襲奪冠！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲，放牛班合唱團(tuán)引來(lái)了全場(chǎng)觀眾的關(guān)注。
《奔跑的放牛班》的很多精彩故事情節(jié)都深深地吸引了我，讓我非常感動(dòng)；同時(shí)這本書讓我收獲很多，學(xué)會(huì)了很多做人、做事的道理。
奔跑的放牛班讀后感篇十五
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)上四年級(jí)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛，毛超，馬小跳。四個(gè)男孩除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小。可是這四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說(shuō)起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里一向結(jié)巴的張達(dá)竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說(shuō)他唱歌時(shí)不結(jié)巴。這給了夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢(mèng)成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和張達(dá)一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為了最先加入放牛班合唱團(tuán)的`人，稱為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒(méi)有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長(zhǎng)。最后，他們還奪得了許多冠軍呢。
奔跑的放牛班讀后感篇十六
《奔跑的放牛班》是著名作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂(lè)不僅僅是排憂解難的,更是一種神奇的教育。
這本書講的是馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)神奇的夢(mèng)加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起奮斗，最終在合唱比賽上打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。歌手們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會(huì)兒便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，驚慌失措時(shí)，我會(huì)拿起二胡拉上一小會(huì)兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。
音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛它的人的堅(jiān)強(qiáng)吧！
奔跑的放牛班讀后感篇十七
暑假里的一天，我打開了最愛的一本書——《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》認(rèn)真讀了起來(lái)。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說(shuō)了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個(gè)夢(mèng)：張達(dá)說(shuō)話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報(bào)名少年宮合唱班。起初只是張達(dá)個(gè)人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進(jìn)去。張達(dá)的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個(gè)合唱團(tuán)都是男童，他們每天都到一個(gè)地方唱歌。漸漸地，每到那時(shí)，人們就喜歡聚在那里，聽著這個(gè)合唱團(tuán)的動(dòng)聽歌聲。
五月合唱節(jié)到了，這個(gè)合唱團(tuán)把名字取為“放牛班合唱團(tuán)”。在表演的時(shí)候，每個(gè)合唱團(tuán)的支持率都很高，特別是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)”。在決定勝負(fù)的時(shí)候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團(tuán)’！”
五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實(shí)說(shuō)：“請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)今天想做什么?！瘪R小跳說(shuō)：“我們來(lái)慶祝張達(dá)不結(jié)巴了?！贝蠹也幌嘈牛瑥堖_(dá)說(shuō)了一句話，就相信了。秦來(lái)師說(shuō)：“好，不過(guò)，是比賽形式，比做水果拼盤?！本瓦@樣，大家開始了慶祝。
奔跑的放牛班讀后感篇十八
今天，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書，我看完之后有了許多感想。
我最喜歡的是張達(dá)，他為了實(shí)現(xiàn)夏林果的夢(mèng)想，克服困難堅(jiān)持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結(jié)巴了，而且唱地越來(lái)越好了，還成為了放牛班合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，最后，他連說(shuō)話都不結(jié)巴了，這是靠他們的勞動(dòng)取得的成果。
其次是馬小跳，他為了幫助張達(dá)，入團(tuán)時(shí)一直代替張達(dá)說(shuō)話，不暴露張達(dá)是結(jié)巴，他們團(tuán)隊(duì)精神得到了老師的認(rèn)可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調(diào)，但是他不像那些同學(xué)一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是因?yàn)轳R小跳有這種精神，所以他還當(dāng)上了放牛班合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
我也很喜歡慕容老師，她發(fā)現(xiàn)了為什么合唱團(tuán)拿不到好名次，因?yàn)槌蓡T們不團(tuán)結(jié)一致，她重新組建了一個(gè)合唱團(tuán)，她賞罰分明，沒(méi)有讓那些自以為是的學(xué)生來(lái)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)和領(lǐng)唱，細(xì)心教導(dǎo)大家唱歌，讓合唱團(tuán)得到了合唱節(jié)比賽的第一名。
這本書我已經(jīng)看完了，里面有許多精彩的內(nèi)容，希望大家也來(lái)看一看。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14513443.html】
