讀后感是對讀書過程中感悟和思考的總結，是培養(yǎng)良好閱讀習慣的有效方式之一。那么我們應該怎樣寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們要對書中的主題和人物進行分析，理解作者想要傳達的思想和情感；其次，我們可以談談自己在讀書過程中的感受和體會；最后，要總結自己對整本書的評價和建議，讓讀者了解我們對這本書的真實認知。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些范文后，相信大家會對撰寫讀后感有更深入的理解，也能夠提高自己的寫作水平。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇一
《快兔子和慢蝸?！愤@本書由20個小故事組成，每個故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。
故事主要講了森林里有一只無所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來想他請教、學習不會的東西，學完后它們都認真刻苦的練習，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過去了誰也沒有來找猴哥哥學習，它覺得很奇怪，一看新晚報才知道原來它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒干成，它怎么也想不明白。
讀完這個故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因為它沒有目標不知奮進。這讓我想到了老師常跟我們說的話：“一個人即使他非常聰明，如果沒有目標，不勤奮好學，無論過多久他都只會停在原地?！?/p>
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二
它是由多個故事組成的，主要有《家家國最有修養(yǎng)的國王》、《刮風天，千萬別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個故事都有一定的道理，每一個故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問小狐問為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說：“天上只有一個月亮，他只會在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說：“是月亮聽到了他們的.對話才從我家來到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊?，他發(fā)現月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔心月亮會跟他們回家，就在對方家的院子里睡下了。
這個故事說明了小熊和小狐關系很好，即時是身外之物他們也會為對方著想，為對方解憂，互關互助，從這個角度可以看出他們倆是關系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡嗎?要是我們在生活中互關互助，那么地球就會變成愛的世界，一個美滿而充盈的世界。
讓我們共進退，做“有福同享、有難同當的好兄弟!”
快兔子和慢蝸牛讀后感篇三
書中的每個故事，都會讓我知道做人的許多東西。家家國的國王由每天吵吵，到改變得輕言漫語的樣子，知道有錯要改；也學到了刮風天千萬別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿地亂竄；如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會像三眼扣對扣媽媽一樣對待我媽媽，我會把三眼扣關到一個盒子里，讓它永遠都跑不出來；《在打破魔咒的'貓》中，我可不會像貓先生這樣一直被騙，我會像貓小姐一樣聰明；《快兔子和慢蝸?！?，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰最慢到達終點，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨跑了，慢蝸牛還在堅持，最后慢蝸牛贏了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅持到底，才會成功。
讀這本書告訴我許多做人的道理，讀書帶給我快樂，這是我想到書中寫的“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇四
《思考，快與慢》則非常專業(yè)的告訴了我們很多思考真相。這本書曾在20xx年上榜《紐約時報》，橫掃全球各大暢銷排行榜，穩(wěn)居亞馬遜總榜前50名，足以可見其影響力了。而這本書的作者丹尼爾?卡爾曼是誰？他是位格外令人興致盎然的思想家，與阿莫斯?特沃斯基在決策制定的研究榮獲了20xx年度的諾貝爾經濟學獎，被哈佛評為歷史上最有影響力的心理學家之一。
這本書用了非常多的案例來分析大腦兩個系統到底是怎么做出決策的，并提及了一些專業(yè)的心理學概念，提升了自我認知。
02、人類大腦兩大系統。
我們的大腦有快與慢兩種作決定的方式?！跋到y1”依賴情感、記憶和經驗迅速作出判斷，它見聞廣博，使我們能夠迅速對眼前的情況作出反應?！跋到y2”通過調動注意力來分析和解決問題，并作出決定。
系統1是快思考，無意識，往往是我們所說的直覺；而系統2則是慢思考，有意識，會幫助我們做更復雜的決定。但是呢，卡爾曼說，它很懶惰，經常走捷徑，很多時候會采納系統1的判斷結果。為了說明這兩個系統，作者做了很多有趣的案例分析。
你的直覺可能只是錯覺：“雞有4條腿”、“雞有3條腿”，你可能都知道上面兩句話都是錯的，但是判斷前者會比后者費勁。為什么？由于“雞有4條腿”會讓你想象到許多動物都有4條腿這一事實，同時會想到超市也銷售4只一包的袋裝雞腿。由于系統1的存在，系統2的懶惰，人類往往會發(fā)生一種非理性認知偏差，有些直覺是錯覺。據此，書中提及很多概念和案例，其中有三個非常值得分享：一是錨定效應，二是前景理論，三是框架效應。
03、錨定效應。
兩組受試者要在5秒內計算下列試題：
a組:1×2×3×4×5×6×7×8=？
b組:8×7×6×5×4×3×2×1=？
因沒有足夠時間計算，只能嘗試估計答案。a組的估計是512；b組的估計是2250。正確答案是40320。這是為什么呢？因為兩組最初的數字不同，分別是1和8。換成專業(yè)的話來說，就是a組和b組的錨點不同。卡爾曼又做過一個實驗，要求實驗者對非洲國家在聯合國所占席位的百分比，進行估計。
首先，實驗者被要求旋轉擺放在其前面的羅盤，隨機地選擇一個在0到100之間的數字；一個小組選了10，一個小組選了65.（10意味著10%，65意味著65%）接著，實驗者可以得到提示，被暗示他所選擇的數字比實際值是大還是小；然后，要求實驗者對隨機選擇的數字向下或向上調整。讀后感實驗結果是，選10的小組估值25%，選65的小組估值45.%實驗結果說明，他們對最開始選擇的那個數字有著強烈的印象，在做判斷時候會不自覺地受其影響。錨定效應十分頑固，所謂頑固，就是你就算知道這個事實也不可避免地被它影響。
前景理論。
首先先看以下的兩個選擇：
a：肯定會得到900美元；
b：90%的可能得到1000美元，10%的可能什么也得不到。
c：必定損失900美元；
d：90%的可能損失1000美元。
第一個問題中，大多數人選擇a，面對收益時，人們規(guī)避風險。第二個選擇中，大多數人選擇d，面對損失時，人們偏愛風險。由此我們可以看出來――人們在得失面前風險偏好不同，哪怕價值對等。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇五
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動物們也來圍觀，慢蝸牛半天才說:“你不能嘲笑我。”圍觀的動物們也說慢蝸牛跑得慢。
后來，快兔子說要和慢蝸牛比賽。還說自己一定會贏，但是慢蝸牛卻笑笑說：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀！我們比一下誰更慢?！?/p>
森林里一場激動人心的比賽即將開始。這場比賽不是比快而是比慢，動物們喊了口令：“開始——走！”比賽開始了，當然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過慢蝸牛。快兔子傻站著不動。動物們說這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸?？?，還時常差點兒摔倒。時間一分一秒的過去了，動物們都覺得沒意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了！”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進，在途中他看見雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關頭贏了。但這時，快兔子早已沒了身影。
這個故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機智和堅持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學習，在今后的學習中，特別是在做作業(yè)要認真讀題，認真思考問題，不慌不忙把作業(yè)做好。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇六
書中的每個故事，都會讓我知道做人的許多東西。家家國的國王由每天吵吵，到改變得輕言漫語的樣子，知道有錯要改；也學到了刮風天千萬別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿地亂竄；如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會像三眼扣對扣媽媽一樣對待我媽媽，我會把三眼扣關到一個盒子里，讓它永遠都跑不出來；《在打破魔咒的貓》中，我可不會像貓先生這樣一直被騙，我會像貓小姐一樣聰明；《快兔子和慢蝸?！?，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰最慢到達終點，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨跑了，慢蝸牛還在堅持，最后慢蝸牛贏了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅持到底，才會成功。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇七
我讀了《快兔子和慢蝸?！泛笊钍芨形?，《快兔子和慢蝸?！肥且徊苛钊税V迷的故事書。
它是由多個故事組成的，主要有《家家國最有修養(yǎng)的國王》、《刮風天，千萬別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個故事都有一定的道理，每一個故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問小狐問為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說：“天上只有一個月亮，他只會在一家的房子上呀！剛才還在你那里呢？”小熊說：“是月亮聽到了他們的對話才從我家來到你家的'?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊?，他發(fā)現月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔心月亮會跟他們回家，就在對方家的院子里睡下了。
這個故事說明了小熊和小狐關系很好，即時是身外之物他們也會為對方著想，為對方解憂，互關互助，從這個角度可以看出他們倆是關系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡嗎？要是我們在生活中互關互助，那么地球就會變成愛的世界，一個美滿而充盈的世界。
讓我們共進退，做“有福同享、有難同當的好兄弟！”
快兔子和慢蝸牛讀后感篇八
《快兔子和慢蝸牛》是一部童話，是從作者眾多童話作品中精選出來的，由十幾篇童話組成，從其中選出一篇的篇名作為書名。這些童話想象力奇特豐富，語言很有詩意，讀起來朗朗上口。
《快兔子和慢蝸?！愤@本書由20個小故事組成，每個故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸?！?。
故事主要講了森林里有一只無所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來想他請教、學習不會的東西，學完后它們都認真刻苦的練習，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過去了誰也沒有來找猴哥哥學習，它覺得很奇怪，一看新晚報才知道原來它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒干成，它怎么也想不明白。
讀完這個故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因為它沒有目標不知奮進。這讓我想到了老師常跟我們說的話：“一個人即使他非常聰明，如果沒有目標，不勤奮好學，無論過多久他都只會停在原地?！闭缥覀冏x書，有的同學頭腦很靈活，但是學習成績卻平平，然而有的同學頭腦并不是那么聰明，可是成績卻很好，因為他們有自己的理想，能夠朝著自己的理想不停的努力奮斗、拼搏，直到實現目標。這個故事更讓我明白了人的一生不能滿足于現狀，一生都應該不斷學習，不斷進步，使自己飛得更高、更遠。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇九
它是由多個故事組成的，主要有《家家國最有修養(yǎng)的國王》、《刮風天，千萬別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個故事都有一定的道理，每一個故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問小狐問為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說：“天上只有一個月亮，他只會在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說：“是月亮聽到了他們的對話才從我家來到你家的。”小熊知道后很是傷心只好回家了，他發(fā)現月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔心月亮會跟他們回家，就在對方家的院子里睡下了。
這個故事說明了小熊和小狐關系很好，即時是身外之物他們也會為對方著想，為對方解憂，互關互助，從這個角度可以看出他們倆是關系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡嗎?要是我們在生活中互關互助，那么地球就會變成愛的世界，一個美滿而充盈的世界。
讓我們共進退，做“有福同享、有難同當的好兄弟!”
這個暑假，我根據老師的推薦暑假讀書活動書目，買了幾本課外書。其中一本叫《快樂兔子與慢蝸?！返臅宋?。沒花多長時間，我就把這本書讀完了。
書中的一個故事《家家國最有修養(yǎng)的國王》吸引了我。這個故事講的是在地球上有一個很小很小的國家叫家家國。因為這個國家的人口只有一家人這么多，所以叫家家國。家家國國王為了讓這個國家顯得有氣勢，取國名叫超級大大國。后來，國王在一位游客的相機里見識了真正的超級大大國，才把自己的國家名由超級大大國改名為家家國。家家國雖然小，但國王生氣的地方太多，特別是這個國家太吵了。比如管家婆跟國王稟報蘆花母雞三天沒有下蛋，不能保證國王每天一個蛋;柴火總理稟報連日大雪，樹根都濕了，國王烤火時擔心會有煙;米面長官報告大米長蟲子……這讓家家國國王十分的惱火，他不停的抱怨，結果，國王感覺嗓子好痛，想喝茶潤潤嗓子，喊他頂尖的烹茶師，卻發(fā)不出聲來，只好去找，他看到管家婆在與蘆花雞交談，在管家婆的愛撫下，蘆花雞生了一個蛋;看到柴火總理在劈柴，燒的火一點兒不冒煙;米面長官在用冰塊凍大米里的蟲子;烹茶師正在炒制茶葉……家家國國王喝了烹茶師花了十三道工序泡的茶，對烹茶師說：“今天，家家國很安靜?！奔壹覈鴩醪乓庾R到，原來讓他感覺吵死啦的聲音是他自己發(fā)出來的，從此，他說話輕輕地。
讀了這個故事，我知道家家國國王知錯就改的高尚品質，是我們最值得學習的。從書中，我可以學到許多的做人道理，做事的妙招。多讀書真好。
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動物們也來圍觀，慢蝸牛半天才說：“你不能嘲笑我?！眹^的動物們也說慢蝸牛跑得慢。
后來，快兔子說要和慢蝸牛比賽。還說自己一定會贏，但是慢蝸牛卻笑笑說：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀!我們比一下誰更慢?！?/p>
森林里一場激動人心的比賽即將開始。這場比賽不是比快而是比慢，動物們喊了口令：“開始——走!”比賽開始了，當然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過慢蝸牛。快兔子傻站著不動。動物們說這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸?？?，還時常差點兒摔倒。時間一分一秒的過去了，動物們都覺得沒意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了!”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進，在途中他看見雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關頭贏了。但這時，快兔子早已沒了身影。
這個故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機智和堅持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學習，在今后的學習中，特別是在做作業(yè)要認真讀題，認真思考問題，不慌不忙把作業(yè)做好。
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動物們也來圍觀，慢蝸牛半天才說:“你不能嘲笑我。”圍觀的動物們也說慢蝸牛跑得慢。
后來，快兔子說要和慢蝸牛比賽。還說自己一定會贏，但是慢蝸牛卻笑笑說：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀!我們比一下誰更慢?！?/p>
森林里一場激動人心的比賽即將開始。這場比賽不是比快而是比慢，動物們喊了口令：“開始——走!”比賽開始了，當然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過慢蝸牛?？焱米由嫡局粍印游飩冋f這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸牛快，還時常差點兒摔倒。時間一分一秒的過去了，動物們都覺得沒意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了!”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進，在途中他看見雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關頭贏了。但這時，快兔子早已沒了身影。
這個故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機智和堅持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學習，在今后的學習中，特別是在做作業(yè)要認真讀題，認真思考問題，不慌不忙把作業(yè)做好。
書中的每個故事，都會讓我知道做人的許多東西。家家國的國王由每天吵吵，到改變得輕言漫語的樣子，知道有錯要改;也學到了刮風天千萬別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿地亂竄;如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會像三眼扣對扣媽媽一樣對待我媽媽，我會把三眼扣關到一個盒子里，讓它永遠都跑不出來;《在打破魔咒的貓》中，我可不會像貓先生這樣一直被騙，我會像貓小姐一樣聰明;《快兔子和慢蝸?！?，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰最慢到達終點，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨跑了，慢蝸牛還在堅持，最后慢蝸牛贏了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅持到底，才會成功。
讀這本書告訴我許多做人的道理，讀書帶給我快樂，這是我想到書中寫的“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十
在一個森林里，快兔子奚落慢蝸牛跑得慢，于是，慢蝸牛對快兔子發(fā)起挑戰(zhàn)：“我們來比一場，就比慢！”蝸牛說。
在比賽過程中，快兔子知道他只要邁一步就會輸給慢蝸牛。
比賽慢悠悠的開始著，過一會，天空中就下起了蒙蒙的`細雨。這時，快兔子再也忍不住了，大叫道：“我不比了！沒勁，沒勁！”他甩開大腳丫，向森林里跑去。
草地上，只剩下慢蝸牛在比賽了，但是慢蝸牛并沒有放棄，繼續(xù)向目標爬去。
讀了這篇作文，我感受到了每一個人都有自己的長處和短處，在生活中，我們要取人之長，補己知短，不光只看別人的缺點，拿自己的長和別人的短處比較，還要多看別人的優(yōu)點，互相學習。我有一個朋友叫李剛，他考試分數科學是最好的；我考試分數語文是最好的，我們都不能拿各自最高的成績與別人最差的成績相比，我們兩個而是一起學習，一起努力，二人同心，其利斷金。
我們兩個就我教你，你教我，這樣以來，倆人的成績就越來越高了，我真高興讀了這篇文章！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十一
《快兔子和慢蝸?！愤@本書由20個小故事組成，每個故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。
故事主要講了森林里有一只無所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來想他請教、學習不會的東西，學完后它們都認真刻苦的練習，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過去了誰也沒有來找猴哥哥學習，它覺得很奇怪，一看新晚報才知道原來它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒干成，它怎么也想不明白。
讀完這個故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因為它沒有目標不知奮進。這讓我想到了老師常跟我們說的話：“一個人即使他非常聰明，如果沒有目標，不勤奮好學，無論過多久他都只會停在原地?！?/p>
正如我們讀書，有的同學頭腦很靈活，但是學習成績卻平平，然而有的同學頭腦并不是那么聰明，可是成績卻很好，因為他們有自己的理想，能夠朝著自己的`理想不停的努力奮斗、拼搏，直到實現目標。這個故事更讓我明白了人的一生不能滿足于現狀，一生都應該不斷學習，不斷進步，使自己飛得更高、更遠。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十二
它是由多個故事組成的，主要有《家家國最有修養(yǎng)的國王》、《刮風天，千萬別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個故事都有一定的`道理，每一個故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問小狐問為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說：“天上只有一個月亮，他只會在一家的房子上呀！剛才還在你那里呢？”小熊說：“是月亮聽到了他們的對話才從我家來到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊?，他發(fā)現月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔心月亮會跟他們回家，就在對方家的院子里睡下了。
這個故事說明了小熊和小狐關系很好，即時是身外之物他們也會為對方著想，為對方解憂，互關互助，從這個角度可以看出他們倆是關系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡嗎？要是我們在生活中互關互助，那么地球就會變成愛的世界，一個美滿而充盈的世界。
讓我們共進退，做“有福同享、有難同當的好兄弟！”
文：學生：肖國鋒。
指導教師：李琴。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十三
每天下午放學回到家，爸爸會拿出一本故事書，叫我選一篇我認為好聽的故事。然后，叫讀我讀給他聽。我不認識的字，他會認真的教我；我心里有千萬個為什么，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會》，我學到了很多知識，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸讀了《蝸牛》，小小的蝸牛，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動物，遭遇的其它小動物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒見那只老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優(yōu)勢長了一雙翅膀。蝸牛呀！你沒有雄鷹的雙翅，沒有矯健的身資，更沒有天生的氣勢。你能爬上金字塔，那簡直是異想天開?！毙⌒〉奈伵２坏珱]聽其它小動物的，它只堅信“勤牢也是通往成功的另一條途徑。”于是，它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來會再爬上去，再掉下來再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點。
聽了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學習上是很笨的，但是只要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會把學習學好。
小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢想，要知道塔底到塔頂的距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會爬到金字塔頂端。
小朋友們，從現在起努力學習吧！只要我們努力學習，把成績搞好并不是一件難事。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十四
我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書，其中我最感興趣的是《藍天里的'蝸?！愤@篇文章。故事是這樣的：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話，說：“蝸牛，我生病了，來看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時候才能到。突然他想起了一個好辦法。他對鼴鼠說：“一會兒請看天上！”。他掛斷電話后，立刻去找河馬，請河馬幫他做一個大風箏。河馬很會做風箏，一會兒，風箏就做好了。蝸牛爬上風箏，跟風箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽了蝸牛的電話，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍天里，趴在風箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺得蝸牛很聰明，第一時間就想出用風箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十五
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸牛》，這篇文章讓我體會到迎難而上是一種高尚的人格品質。
文章講得是周杰倫從小就開始練琴，只要不認真，或者彈錯了，老師就打他手背。長大后，他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目，雖然成績不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當了個助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當后來在記者對他進行專訪時，他平淡的說道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸的`結果。”
一個人在成功的路上總難免會遇到一些這樣或那樣的困難，這時就像是一只蝸牛，“盡管背負重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應該做一個臨時退縮的懦夫?？鬃诱f：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果。”人只有具備這種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質，才能成為一個成功的人！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十六
今天，老師給我們看了幾個故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸?！?、《生氣湯》。
《青蛙和蝸牛》的大概內容是：蝸?？匆娗嗤苡兴臈l腿，在每個地方都可以自由自在地蹦來蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個人都有優(yōu)點，像你的優(yōu)點呢，就是遇到危險，可以躲進殼里保護自己。”
突然，一只雄鷹飛來，蝸牛躲進殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個故事中，我知道了一定要和別人對比，不然就發(fā)現不了優(yōu)點和缺點?！渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕，我以后一定會好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來就會開心一點兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十七
科學課上，程老師讓我們找蝸牛來觀察它的體貌特征和一些生活習性。
蝸牛的外觀非常奇特，身體呈細波浪狀，頭上長著一對觸角，背上背著一個像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學的時候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽棚”中休息，到了傍晚，它就會鉆出來，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過一些小實驗，比如它在吃食的時候，我用小棒去碰它，它就會把頭立刻縮進殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會把頭從殼中伸出來。
通過觀察小蝸牛，不僅增長了我對它的了解，而且也帶給了我很多的樂趣！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十八
1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?！罚伵Ｗx后感。
這個故事說，有些人做出不合時宜的事情，難免會受到別人的譏笑和指責。
2.鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給他打了一個電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個好辦法請河馬先生做一只風箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺得好感動啊!我覺得小蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關心和鼓勵，我還明白了朋友要互相幫助，我覺的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學習助人為樂。
3.《童年與蝸牛》這篇文章寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的是蝸牛雖小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯，可沒過十天，我就堅持不住了，不想再練了，還有數學、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫，我今后要學習蝸牛的這種堅強的毅力，持之以恒的精神，讀后感《蝸牛讀后感》。
本文是一部意識流小說，小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發(fā)意識的發(fā)散，產生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯想到一座古象，進而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現墻上的斑點不過是一只蝸牛。
意識流這個名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作，但當時我并不清楚意識流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個全新的寫作風格，讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的，重在表現人的下意識、潛意識乃至無意識的內心世界的文章，這種文章一般要表現的事物是非常復雜的，同時，這種復雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。
事實上，在我開始讀這篇文章的時候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現作者對于自己思想的發(fā)散描寫得非常細致，我著重注意了她聯想到的事物的色彩，發(fā)現這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細，讓我不禁跟著她的思緒聯想。
每個人的意識都是發(fā)散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹，墻上的斑點作為大樹的主干，而由此的聯系則是它的枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯想讓這些樹杈更加完整。
事實上，這種聯想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯想拽回了主干，再由斑點開始想起，如此循環(huán)往復，讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結構卻十分嚴謹，像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實想象，因為沒有任何一種聯系能像思維的聯系這樣奇妙，既存在著必然性同時又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十九
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養(yǎng)成森林第一飛，但結果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針。”對此蝸牛媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運動會的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價聘請一位著名的跑步教練。俗話說：名師出高徒嘛！又聽說新產品風火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買了風火輪跑鞋。
總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒有獲得短跑冠軍的稱號。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話，功夫深了，材料不對的話，結果也不對，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養(yǎng)成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的.天賦和興趣，逼著小孩去學這學那，精力和金錢花了不少，但結果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養(yǎng)發(fā)展，這樣將來才能做大事業(yè)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十
書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。書如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。我是一個愛讀書的女孩，這個寒假我有幸讀了魯冰的著名作品《小蝸牛送信》，受益匪淺，百看不厭。
《小蝸牛送信》主要講的是熊媽媽生病了，她非常想念在遠方上學的小熊，于是請小蝸牛幫她送信。小蝸牛二話沒說，背上信就出發(fā)了。三個月后，它爬到牡丹旁，因為口渴喝了花瓣上的露珠。牡丹得知蝸牛送信的原因，搖了搖頭。又是三個月，蝸牛爬到荷花旁，天氣實在太熱了，小蝸牛洗了個澡。時間一天天的過去，金黃的菊花，火紅的梅花，紛紛得知了蝸牛送信的原因。它們分別委托風伯伯送給熊媽媽不同的'禮物，讓熊媽媽恢復了健康。又是一年春來到，蝸牛終于把信送到了小熊手中。這時，小熊又接到了熊媽媽的另外一封信，熊媽媽已經健康如初了。小蝸牛不怕嚴寒酷暑，不怕艱難險阻，幫助熊媽媽送信，他樂于助人的精神值得我們學習，它的行為，也感動了身旁的小花，感動了小熊。如果我們都能像故事中的蝸牛、鮮花一樣我們的世界就會更加精彩。
讀這本書，讓我結識了樂于助人的小蝸牛，讓我羨慕不光外表美內心更加美的四季花。我以后要多讀書，讀好書，在書中結識更多的朋友，讓書成為我的良師益友。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十一
我讀了蝸年的森林這本書，書中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中講到有一天蝸牛在森林里散步，突然，一只穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來，蝸?？匆娏耍泵φf：“嘿，歡迎你來到蝸牛的森林?！蓖米诱f：“這也算森林？最大森林的草才高過我的長靴。”蝸牛不相信，想自己去看一下，蝸牛旅行什么都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見刺眼的陽光。結合我平常的學習，我覺得我要學習蝸牛吃苦耐勞的`精神。在學習中要一心一意不能三心二意，同時要向學習好的同學學習，學習別人的長處，彌補自己的短處，努力爭取做一名愛學習、愛思想、更愛勞動的好學生。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十二
可愛的小蝸牛我想對你說，你那堅持不懈的精神打動了我。
有一次，在三年級的時候學到了一篇文章名字叫《蝸?！?。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量，所以我想做一次實驗。有一天，我一個人走在大路上，我一轉頭就看見了一個螺旋形的殼，慢吞吞的`探出了兩根細小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會全身而退的，可是它還堅信著它會爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個堅持不懈的好孩子。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十三
如果蝸牛沒有了殼，它一定可以長出健壯的腳，生出有力的翅膀，它的視覺，觸覺，聽覺，嗅覺，也會變的敏捷機靈，擁有更廣闊的生存空間。
如果蝸牛沒有了殼，它的肌膚也許能和甲蟲一樣堅固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕風霜雨雪，更不會逃避任何的搏擊與碰撞。
如果蝸牛沒有了殼，它一定能脫離潮濕陰暗的生存環(huán)境，擺脫依賴與懦弱，不在無奈的生存。
但是這一切都是假設，它終究還是生存在那一個殼中，背負著沉重的包袱，沒有藍天沒有陽光，沒有一切生機。不知是那殼毀了它還是保護了它。
看到蝸牛我想起了自己，我上輩子也許就是蝸牛，所以我才有它的性格甚至它的人生……。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14617059.html】
