通過感悟，我們可以更深刻地認識自己，了解自己的感受和想法。怎樣從大量瑣碎的信息中提煉出有深度的感悟和啟示？以下是小編為大家整理的一些感悟作品，供大家參考。希望這些感悟能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽Ｗ屛覀円黄饋砜纯窗?，或許在這些感悟中，你能找到與你相似的經歷和感受，或者發(fā)現(xiàn)一些新的視角和思維方式。
生與死的感悟生與死初中篇一
在凄涼蕭瑟的秋天蟬在夏秋交季的場合，是一種在第一步的激情；蒼鷹在懸崖下飛行時，是對生命的無限欲望。猶如一股來自天空的波浪，萬物在世界上最本能的感覺——生命的感悟與期待，如滔滔江水奔涌而出，我們健康的血液不停澎湃。
無數(shù)的生命，誰不熱愛生命？所有的生命都在追求體驗生命流動的力量。在春天，小草有一年的輪回，那是最寒冷的綠色，詮釋生命的奇跡，不需要問什么是生命的意義，不必懂得什么是生命的光，只要看草是郁郁蔥蔥的。郁郁蔥蔥的，甚至有點萬杉并雪，實現(xiàn)從土壤向澎湃迸發(fā)！
看到殘疾人卻無法擺脫春天。貝多芬在苦難的命運，充滿了物質和精神的破壞，創(chuàng)造了無數(shù)的驚險。因為有一個執(zhí)著追求的生命力量給他唯一的力量，讓他用殘缺的身體演奏生命的音樂最精辟的詮釋，流動的音符，它不是在洶涌的學生希望與貝多芬共混胸部的靈魂嗎？他用音樂的解釋似乎是洶涌的一萬駿馬奔馳。身體，隨著學生的涌動，將使這高尚的生命永恒的價值！
曾經的痛苦，輕為偶然的今天，這是中華民族的熱血澎湃的生存欲望和信仰。當那些屈辱的戰(zhàn)爭的壓迫，我們看不到光明的道路，在面對國土的淪喪，在硝煙的戰(zhàn)爭面前，中國大地上爆發(fā)的火焰，一個革命戰(zhàn)士不屈不撓的斗爭，無數(shù)的英雄成為民族的脊梁。多少個有著高尚理想的男女灑下鮮血，在祖國大地的支配下，中華民族堅強不屈的性格！因為我們想要自由，心中充滿希望和生存的野心。祖國的驕傲深深地淹沒在祖國的心中，為一陣陣的學生激起波瀾，在人生的痛苦中掙扎。奮進的學生，指導所有華夏人民的孩子來加入中國的崛起！
看萬山紅遍，層林盡染，洶涌的包含太多的感情，承載了太多的美。我們只需要把握最真摯的感情，欣賞人生的美好世界，用心靈的澎湃詮釋自己的.未來。
生命的涌動，卻歸于幾句話，寫出這些文字，展現(xiàn)生命！
生與死的感悟生與死初中篇二
我一直認為世界是枯燥的，無味的。天天聞到的是嚴重的尾氣味，看不到蔚藍的天、碧綠的水。直到一次偶然的意外，才使我的觀念有了些許改變。
一天夜里凌晨一點時，我突然從美夢中驚醒?！鞍?，我的耳朵好痛呀！”我痛苦地呻吟著，不敢太大聲，怕吵醒在我倆旁熟睡的爸爸媽媽。那幾天我一直在感冒，媽媽強行安排我和他們一起睡，怕我蹬被子加重感冒。我忍受著疼痛，心里想可能是耳朵附近的哪根筋別住了，揉一揉就好了。可是任憑我怎么揉、怎么掐、怎么撓都沒有用。忍了一個小時我終于爆發(fā)了。無奈之下叫醒了爸爸媽媽。他們用商量的語氣問我：“能不能堅持到天亮？”我只好同意了。他們實在是太困了，過不多時便想起了呼聲。我可睡不著，在床上翻來覆去。又強忍了一個小時后，我苦不堪言地推了推爸爸說：“要不我們去醫(yī)院吧，火山快爆發(fā)了?！卑职挚嘈α艘幌拢瑥臏嘏谋桓C里鉆出來。草草洗漱了一下，便帶著我出發(fā)了。
在爸爸的車上，我決定播放那首我最喜歡的歌來緩解我那鉆心的疼痛。果然，婉轉悠揚的歌聲減輕了我的痛苦。我開始注意外面的一切。寂靜的小路上只有我們一輛車在行駛，我打開窗戶，任憑夜風在我耳邊呼嘯。?。】諝馐侨绱饲逍?，如此涼爽。凌晨一點到三點之間，我突然有了新的感悟。
到了醫(yī)院，開始打針了。我執(zhí)意不肯躺在床上睡覺，便趴在窗戶上看外面的夜色?！鞍?，月亮那么明亮呀！”我在心里歡呼著。明亮的月光透過窗玻璃照耀著我，我的心情無比激動。不知是藥物的作用還是我心理的作用，感覺疼痛減輕了不少。吊瓶打完了，要回家了，我依依不舍地告別了這美麗的月光。
這次的夜間看病，讓我發(fā)現(xiàn)了世界的獨特之處。原來世界如此美麗。凌晨的感悟讓我瞬間長大了，有了自己全新的感受。
生與死的感悟生與死初中篇三
有時，人生猶如一本書，愚蠢者只會草草翻過，聰明人則會細細品味。有時，人生好比兩杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必須喝苦的；有時，人生也許是一場長跑，奔跑者的名次算不了什么，只要到達終點，就是勝利。
哦！原來人生是瞬息萬變，千變萬化的。
在我的人生當中，我希望更多的是困難、挫折，因為“沒有巖石的阻擋，怎能激起美麗的浪花”，我堅信人的生命是一個燦爛的過程，而且我的這個“堅信”是經過風吹雨打的證明?，F(xiàn)在，我終于明白了：人最寶貴的是生命，最需要的是學習，最重要的是友情。
如果說，人生是一盤棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤棋的輸贏。正如奧地利哲學家沸洛伊德所說：“人生就像下棋，只要一不走錯，既全盤皆輸”。我覺得把人生比作一盤棋很是恰當，不過遺憾的是，棋輸了可以重頭再來，也可以悔棋，但人生不可以！所以說，我們應慎重地走好人生的每一步。
生與死的感悟生與死初中篇四
身邊充溢著令人窒息的安靜，從窗子透進來的燈光一點一點模糊了我的視野。
疲倦，但卻無心睡眠……把頭倚在窗邊，放空自己。
我知道生老病死乃自然規(guī)律，每個人都會有生命終止的那一刻，誰也不會例外。但我卻怎么也無法淡然地看待一個生命的終結，即使那個生命不存在任何的價值。我明白死亡對于有的人來說是痛楚，然而對有的人來說卻是解脫。因為每個人所存在的意義不同，所以他的生死觀也就存在差異。但無論如何我都無法理解一個生命到最后一刻的無奈。
我從不相信這個世上會有神靈，也不相信生死一切都有天論。每個生命都有他生存的權利，任誰也無法選擇他的生死。
時間永遠不會靜止，生命卻永遠無法獲得重生。每每想到這兒，我都會一陣顫栗。
不想再糾結，不想再思考。閉上眼，卻仍是無法釋懷……。
不自覺地頷首仰望，想在天際中找到那一抹可以依靠的明亮，然而覓到的卻是一片寂靜的黑暗。垂下眼，輕抿了一口香草奶茶，加入冰塊后的奶茶醇香依舊，但卻多了一份淡淡的可卻滲入骨髓的冰冷。
從一個生命的呱呱墜地，到走進小學的教室，再到跨入中學的大門，進而步入大學的門檻，然后工作的大樓，最后走到人生的盡頭……每個生命亦是如此。
我不知道13歲的我到了60歲甚至80歲的時候，會如何看待一個生命。我想現(xiàn)在的我還很不成熟，當然也是無法了解生命的意義。但我相信，縱使歲月的河流如何消磨我的思想，至少有一點是恒久不變的，那便是對待生活的態(tài)度。
生與死的感悟生與死初中篇五
諸多時候，我會對著小路兩旁的落葉沉思，會突然萌發(fā)出一種奇怪的想法----只想做一片落葉，一片路旁的枯葉，有自己的風景，有自己的美麗有自己的世界。
十六七歲，本應該是花一般美麗的年紀，然而高速率高頻率的生活旋律，卻讓眾多花一般稚嫩的少年過早的，體會到了這個千變萬化、人心叵測的殘酷社會。
如今，有多少人，因為各種各樣的原因，敗在了“現(xiàn)實”二字上；有多少人，在被動或主動的驅使下，終究出乎己料的迷失了自己；又有多少人，當回憶起自己曾經的模樣時，會不自覺的潸然淚下。而我，也和這眾多屈服于現(xiàn)實的人兒一樣，被一把無形的“枷鎖”牢牢緊固著了。我沒有更多的勇氣和理由掙脫，就這樣漸漸地丟了那個洋溢滿滿自信勇敢的自己。
曾經，有一個相對內向的女孩，孤僻是大多數(shù)人對她的評價，初三因為強烈的自尊心好勝心，拼命的進行體育訓練，女孩的努力同學老師看在眼里，嘴上也常常說佩服女孩的毅力，拼勁。然而不幸的是，體育考試之前女孩骨折了，也因為這次意外錯失了夢寐以求的學校，選擇了一所職高，她想告別從前，重新開始，“不鳴則已一鳴驚人！”是她心里的秘密。然而高中復雜的人際交往讓她漸漸沒了信心和勇氣，沒有人知道她受委屈之后獨自痛苦時的孤寂，于是她漸漸墮落。老師找到她和她談話時，她淡然的說：“沒有人喜歡孤獨，也沒有人能叫醒一個只想沉睡的人，人心換人心不是嗎？心死之后的殷勤誰都不需要?！笔牵y道不是嗎？后來，女孩成了一個普普通通的人，似乎出乎了很多人的意料，但卻又在意料之中。
汽車撞墻啦知道拐了；股票漲起來了知道買了；犯錯誤判刑了知道改了；大鼻涕流到嘴里了知道甩了。難道不晚嗎？心死之后的殷勤誰都不需要，不是所有過錯都可以彌補，心痛了怎么還能愈合呢！
每個人都擁有一顆心，十三億兄弟姐妹，我們生活在同一片藍天下，就像一條食物鏈，彼就像成語接龍，彼此有著某種關系，我們都是一家人！內心，不如都美麗一點，用一顆溫暖的心，呵護身邊的每一個人，用心，呵護一片“湛藍的天”！
生與死的感悟生與死初中篇六
其實每個人都不容易，再平凡的人也有他獨特的一面，他也會為了生命而奮斗。人生道路上充滿了艱難險阻，路途之遙遠而又崎嶇，不可能全部是坦蕩平原，人不能太脆弱，跌倒了還要繼續(xù)往前走?？蓿苍S是一種好的釋放方式，但是不能把它當成一種習慣!
曾經的一些人，一些事，不能太在乎、太重視。過去就過去了，讓它成為回憶，何必去計較曾經的值與不值。一些，留不住就放手，一些該來的就勇敢面對，逃避不是辦法，只要面對才能真正解決。對周圍的一切都不要太相信，要有防人之心，只要到你把他當成是你自己，你才能百分之百相信他。何必哭泣，何必委屈?當你自己感到問心無愧的時候，就算你輸給了別人，你也贏得了一個驕傲：!曾幾何時，我們都為了保護自己，而做了一些事情傷害了別人，但是畢竟都過去了，如果每個人都能想開，那么這個世界就真的完美到無可挑剔了。
我從前認為鄉(xiāng)下的人耕耕田，種種菜很簡單，但是我親身體驗過后，才知道是多么不容易。
“我也想下田耕地。”正好一天大伯要下地工作，我立馬提出了要求。
“耕田可不是玩，哪兒涼快哪兒呆著去?！贝蟛欢ㄓX得我在玩。
“才不是，我是認真的!”我憤憤地抗-議著。
“那好吧，我倒要看看你能干出些什么來。”
我頭戴草帽，手拿鋤頭向著菜田走去，我開始耕田了，我耕呀耕，可這地仿佛要跟我作對似的，不管我怎么耕，地上的雜草一根都沒少，但是菜卻被我耕了個稀巴爛……不一會兒就覺得累了。
這時爺爺走了過來：“你以為耕田就那么容易嗎?你這叫砸田，不叫耕田，耕田是有技巧的。”說著爺爺把我的鋤頭拿了去。只見爺爺一只手拿著鋤頭的上端，一手拿著下端，把鋤頭舉起來，然后往下砸。嘿，神了，真的有一塊雜草不見了。
“看見了，做任何事都有技巧，不要一位耕田，除草那么簡單!”爺爺把鋤頭遞給了我。
“嗯，我明白了，讓我自己來試試吧!”我又躍躍欲試了。
在這個暑假，我終于也體驗了一番勞動的不易。也更加明白了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這句詩的含義。
生與死的感悟生與死初中篇七
幸福真的是如此之難嗎？我卻不這么認為，每個人都擁有屬于自己的幸福。
“采菊東籬下，悠然見南山”是躬耕田園的隱者的幸福。商隱有他安然的幸福：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”志摩有他恬淡的幸福：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！庇晟兴榈男腋＃骸白砼P亭臺，笑傲五洲，狂歌一曲，不管天地悠悠……”
去讀書吧，“每有會意，便欣然忘食”，那是書卷的幸福吧；去運動吧，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，那是登山的幸福；去游歷吧，“明月松間照，清泉石上流”，那是山水的幸福；去寫作吧，“躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，那是索居的幸福。
那么，為什么還不幸福呢？
生與死的感悟生與死初中篇八
小學或者中學讀到魯迅文章，很青澀，很可愛，從很多篇章中我們都能感受到魯迅先生對父母、愛人、孩子、朋友都有著情感，《從百草園到三味書屋》、《少年閏土》、《社戲》都是收入在小學課本中的名篇。
可能到了中學課本，類似《示眾》這樣的針砭時弊、對當時的社會現(xiàn)象有著辛辣諷刺的文章，那時候的學生還不能完全體會這樣的刻骨！
魯迅先生當初是學醫(yī)的，之所以棄醫(yī)從文，是因為為了中國人，非常值得敬佩一個人！
其實在我讀小學的時候，就開始有魯迅先生文章了，當時我很讀懂他的文章，而且讀了很多遍了，其中文章還有很多生僻字。但是我覺得魯迅先生文采也是相當不錯不的，他的文章都透露著現(xiàn)實社會氣息，還記得當年《少年閏土》那是他記錄著自己歡快童年，偶爾也想起我的童年也有著相樣的。
轉眼之間，我已經長大了，在讀魯迅先生的文章不乏有點懷念，因為他的文章里面彰顯了中國人民族精神，團結一致。如今，他的文章一代一代傳承下去，在讀他的文章都對他產生敬佩之情。給了我們中國人很大鼓舞，解放思想，敢于拼搏，敢于斗爭。民族氣節(jié)長存。
從大學開始全面接觸魯迅研究，看了很多文章，現(xiàn)在看到了很多專家研究，專業(yè)學者評論魯迅文章，考證史實和史料后的結論！魯迅作為思想家，革命家，文學家的地位才躍然紙上。
魯迅是一位有強烈民族責任感的作家，背負著災難深重的愚弱民族，一生都在為民族的弱勢群體吶喊，這種對國民性的思考與吶喊，喊醒了國民，給了國民精神上的支撐，如果沒有魯迅，中國人精神面貌就會弱很多。只可惜，魯迅之后，再無魯迅。其他的作家，只會寫些無關痛癢可有可無文字了。
生與死的感悟生與死初中篇九
初冬的陽光照在蓄勢待發(fā)的我們身上，體育老師一聲令下，長跑比賽正式開始。
剛剛開始的時候，我腳步輕快，游刃有余，跑的輕松極了，還不時的和其他同學說說笑笑，完全不覺的這次比賽有多難，跑完輕而易舉嘛！時間緩緩流逝，不知不覺中，這次長跑已經到了中間部分，跑的快的同學和跑的慢的同學距離漸漸拉開，已經有了明顯的差距，我也不與同學談笑風生了，原本輕松的腳步漸漸沉重，微微有些吃力，速度也漸漸的減慢了。沒想到這時，原先被我甩到后面的同學趁機追了上來，有的甚至超越了我！望著一個個向前離去的背影，我心中特別不是滋味。咬咬牙，我強行加快了速度：哼，我一定不會墊底！與前面同學的距離又緩緩拉近。
臨近終點，體力透支的我早已是氣喘吁吁，雙腿似灌了鉛一樣沉重，怎么都抬不起來，好像根本不是我的腿一樣。心臟跳的愈發(fā)快了，好像一個愛吃糖的孩子看見了糖果屋，拼命想從我的胸膛里跳出來。腹部也隱隱作痛，向我表示，要我停下來休息。我特別想聽從我腹部的建議放棄比賽，可是，我已經堅持了這么久，很快就到終點了，我又怎么能放棄？快了，快了！很快就到終點了，再堅持一秒，再堅持一秒！就一秒！終點線近在眼前，跨過去，對，跨過去！只要一步，過了！“呼，呼”我坐在椅子上毫無形象的大喘氣，可我一點也不覺的丟人，因為我跑完了！一向體育不好的我竟然跑完了！心里全是難以抑制的喜悅。
“叮呤呤呤……”下課的鈴聲打斷了我的神游，體育課已經結束了。我站起身來，伸了個懶腰向教室走去：“長跑，就像人的一生，持之以恒才是最重要的，這一次，感悟頗深啊?；亟淌易鲎鳂I(yè)去，走咯！”
生與死的感悟生與死初中篇十
一、人世間除了生死，其它的事，都是小事。
二、半生已過，學會沉默，凡事先討好自己，至于別人，分心情，看交情。
三、生的路，悲喜都是自己的，生活的苦，累與不累都得自己受，腳下的路，沒人替你決定方向，心中的傷，沒人替你擦去淚光。
四、人生有兩樣東西千萬不要錯過：一個是，最后一班回家的車；另外一個是，最后一個深愛你的人。
五、一旦你將結婚生子這兩項從人生規(guī)劃中刪除后，你會發(fā)現(xiàn)年齡根本無法對你形成任何束縛和恐懼，人生也不用那么緊趕慢趕，一生都可以用來逐夢，以及體驗各種未知。
六、成功便是：二十幾歲時，給優(yōu)秀的人工作；三十幾歲時，跟優(yōu)秀的人合作；四十幾歲時，找優(yōu)秀的人給您工作；五十幾歲時，把別人變成優(yōu)秀的人。
七、人生是非常累的，現(xiàn)在不累，日后就會更累。人生是很苦的，現(xiàn)在不苦，日后就會更苦。
八、許多看似擁有的，其實未必真的擁有。那些看似離去的，其實未必真的離開。倘若因果真有定數(shù)，有朝一日，該忘記的都要忘記，該重逢的還會重逢。
九、世界上的事物永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。
十、前有阻礙，奮力把它沖開，運用炙熱的激情，轉動心里的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
十一、嘗遍了人生的甜酸苦辣，懂得了凡事都要靠自己；經歷了情感的悲歡離合，明白了只有影子不離不棄。
十二、人生沒有假設，當下即是全部。學著接受殘缺，是人生的成熟。人無完人，缺憾是人生的常態(tài)。那份恬淡就像輕輕走過的時光，不染風塵，心若簡單純凈，則萬物皆美。
十三、好花有刺，忠言逆耳。人不可常于順境，事不可隨于奉承，知實而誠于坦述，明理而求于無愧。時有夢亦可成真也。
十四、年輕的時候，心里一點點不開心恨不得滿世界的人都知道，長大后卻是越痛，越不動聲色，越苦，越保持沉默。
十五、人這么一輩子，年輕時所受的苦不是苦，都不過是一塊跳板。人在跳板上，最難的不是跳下來那一刻，而是跳下來之前，心里的掙扎、猶豫、無助和患得患失，根本無法向別人傾訴。我們以為跳不過去了，閉上眼睛，鼓起勇氣，卻跳過去了。
十六、誰的人生都不會容易，拜高踩低不可取，善待別人就是善待自己。
十七、我們總是太輕易放棄自己，總是在不斷跟世界妥協(xié)。其實，或許再堅持一點點，我們就可以拿到勝利的果實，但許多人就是在差一點點的時候選擇了放棄。
十八、用別人的智慧充實自己，不用別人的智慧貶低自己；用別人的成功激勵自己，不用別人的成功折磨自己；用別人的錯誤提醒自己，不用別人的錯誤娛樂自己。
十九、能在一定位置上的人，一定有它的過人之處，不管你多么討厭他。
二十、你的人生，不應該是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。生命不是安排，而是追求。人生的意義，也許永遠沒有答案，但也要盡情享受這種沒有答案的人生。
生與死的感悟生與死初中篇十一
最近看了一部電視劇，是湖南衛(wèi)視正在熱播的《十五年等待候鳥》，也許大家從這部電視劇里就看到了黎璃和裴尚軒曲曲折折的愛情故事，但我看到的卻是難舍難分的親情。
如果說愛情的小船說翻就翻，那親情巨輪一定不會說沉就沉。整個故事線里讓我內心泛起漣漪的就是黎璃媽媽生病了，可是她卻在心里一直惦記著就要中考的女兒，一直央求著醫(yī)生說自己什么治療都愿意做，一心想著回去照顧女兒。同樣黎璃為了媽媽的幸福，愿意接受一個新的家庭，忍受別人的排斥。父母的愛，總是能輕易觸碰內心的柔軟之地。每個人都像是一葉扁舟，只有在親情的港灣才能安穩(wěn)。
突然想起這首詩“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”臨行前的密密縫制為在外漂泊的孩子，母親是多想這一針一線能免他驚，免他苦，免他四下流離，免他無枝可依。希望在這人生路上能被人小心收藏，妥善安放，細心保存?？裳巯伦顬閼n切的還是這一別之后遲遲不歸。
人生路上，我們一直匆忙前行。我們一生中有很多的每一天，有些事情錯過這一天就難以補救。可是這其中的每一天，我們都可以回家，看看家中逐漸老去的父母，因為他們一直在那里。
你會發(fā)現(xiàn)你想的人也正在想你吧，幸福的事情正在悄然之中。我想你們了，爸媽。
生與死的感悟生與死初中篇十二
跨過小學的門檻，邁進初中的大門，展現(xiàn)在我眼前的是一中素雅的樓和許多陌生的面孔，我卻也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟小學六年的生活過去了，我已經成為了一名中學生！
回首小學生活，所有的喜怒哀樂都已是過去，現(xiàn)在，經歷了畢業(yè)考試的我，內心充滿了對未來的憧憬和渴望，憧憬生活，渴望未來。俗話說的好：“萬事開頭難?！笨墒牵f事貴，難道不是貴在開頭嗎？我又開始在新的起點上，做著非常充分的準備。
才上了一周的課，我就大嘆中學和小學的不同，小學連英語作業(yè)都沒有，可是初中不光是語文，數(shù)學，英語這三門課的作業(yè)，歷史，地理等課的作業(yè)也都有，這讓我感到很不適應，一陣緊張，因為在這里，會有一場很大很激烈的挑戰(zhàn)，這種新穎的感覺，是我前所未有的。
既然說到了初中，就會想到機遇和挑戰(zhàn)，說到機遇和挑戰(zhàn)，就不能不提到中考。初中我不能再像原來一樣貪玩了，要一門心思的學習，也不能像小學那樣寫作業(yè)寫的太慢，上了初中，我要把在小學那些不好的習慣改掉，努力向自己所希望的方向前進。上了初中，學習氣氛更濃了，離中考也更近了一步，雖說不是決定人生命運的時候，但也是人生中的一個非常重要的轉折點，這是一場不同于以往的檢驗。我想，既然上了初中，就應當想著去征服它，迎接中考，備戰(zhàn)高考。
一中的生活，便是我的新起點，這個起點不僅包含著機遇和挑戰(zhàn)，還包含著失敗的痛楚和成功的喜悅。所以，我要努力去搏，去拼，去爭取。
初一:沒有玫瑰的花店。
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生與死的感悟生與死初中篇十三
1、當你找到了殊勝圓滿的法，還必須經過善知識的指點，有程序，有次第的去修。
2、多虧日子還有難過和失落，讓我們在一場場身不由己的努力進化成更好的自己。
3、生死本無常，人應多思量。
4、看破紅塵卻入紅塵，看破生死卻即生即逝，入情入愛卻穿心斷腸甜入迷，入戲戲入情入愛，情否愛都解否，執(zhí)欲緣逝入塵。
5、生無泣，淚落漫天雨。死無霜，離別心憔悴。
6、人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中。
7、解脫生死，善因惡果輪回的奧秘！
8、看淡生死，卻更要好好活著。
9、我們?yōu)樗蓝?，卻又為生而死。
10、收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。
11、如果你有智慧，就不會有煩惱，如果你還有煩惱，那你還是愚者。
12、凡夫轉境不轉心，圣人轉心不轉境。
13、世間的人要對法律負責任。修行的人要對因果負責任。
14、死亡不是失去生命，而是走出了時間；分手不是失去一切，而是走出了愛情；一個人也可以過得很好！
15、懷著一顆感恩的心，忘記別人的缺點吧！
16、填得飽你的肚子，卻填不滿人心貪念。
17、無常是人生的實相，人有生老病死，這就是無常的顯現(xiàn)。
18、看破了生死，也就超越了生死，能夠超越生死，剩下的歲月都是余生。
19、生是死的開始，死是生的終結。
20、人生在世如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷，如心動則人妄動，傷其身痛其骨，于是體會到世間諸般痛苦。
21、看淡得失人無憂，看破生死自從容。
22、若不究心，坐禪徒增業(yè)苦；如能護念，罵佛猶益真修。
23、生命無價，會用才有價值，不會用則是白白浪費。
24、你隨時要認命，因為你是人。
25、酒肉穿腸過，佛祖心中留，生死看淡，超脫紅塵，濟顛是也！
26、夏蟬冬雪，不過一瞥，生死輪回道上，有多少人因一個有緣無份而悔恨千古，生死命由天。
27、當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
28、生命看破了，不過是生死。
29、生死之外，皆是擦傷。
30、當你決定放下時，你不會失去什么，唯一會失去的，是你以前放不下的煩惱。
31、諸行無常，一切皆苦。諸法無我，寂滅為樂。
32、人生無常，如果不能看破生死，就無法超越這個平凡世界。
33、人有時候就算看淡了生死，但還是難以割舍感情。
34、看到生命的時候，也要看到死亡，生死同一才能獲得解脫。
35、在順境中修行，永遠不能成佛。
36、和棺材同眠，早已看破生死。
37、如來說世界，非世界，是名世界。
38、請不要說我變了，因為我沒變，只不過懂得了，別人怎樣對我，我就該怎樣去對待別人。
39、世界上最大最靜的禪房，不在古剎，也不在寺廟，而在人的心中。
40、生命的最高境界，是哭著降生，笑著遁世。
41、我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說聲再見要這么堅強。只有分離，讓時間去忘記這一份默契。
42、罪從心生還從心滅。所以心為根本也。若求解脫者，先須識根本。若不達此理，虛費功勞，于外相求，無有是處。
43、面對生活送給我們的種種苦澀，我們不妨給自己說幾個笑話，讓自己快樂。
44、有時候我們要冷靜問問自已，我們在追求什么？我們活著為了什么？
45、每一個人，都不能十全十美，都不可能做到人人都喜歡。所以，在收獲支持的時候感激，在遭遇謾罵、嘲諷、冷眼時笑笑。淡然處之，開心做自己就好。
46、白白的過一天，無所事事，就像犯了竊盜罪一樣。
47、佛法就是如意寶，有佛法才有光明，有佛法才有一切。
48、生死看懂了，不過是離合。
49、生死輪回來，有始有終，看透看破了，就不會害怕不會糾結。
50、你可以擁有愛，但不要執(zhí)著，因為分離是必然的。
51、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以，我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
52、生而為人，活著，活出風度，風采，風格。這些皆為外表，而氣度則是內涵，是質地，是根本。
53、不要總是牽掛，放不下，各有各的因緣，各有各的福報，盡到你的責任和義務就行了。
54、若欲無境，當忘其心，心忘即境空，境空即心滅。
55、時間總會過去的，讓時間流走你的煩惱吧！
56、如有來生，我愿為樹，一葉之靈，窺盡全秋。
57、一茶悟盡人生苦短，一酒看破生死。
58、對上以敬，對下以慈，對人以和，對事以真，對心無愧。
59、一水一山何處得？一言一默總由伊；全是全非難背觸，冷暖從來只自知。
60、有千帆過盡的從容，有生死看破的灑脫，有本來無一物的淡然。
生與死的感悟生與死初中篇十四
小學的感覺似水流年，今天的我們已不再是草地上玩過家家的小朋友，今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生，今天的我們已告別童年的純真，走向青春。帶著對未來的憧憬走進初中生活。
進入初中，就等于站在了人生的第二起跑線上，邁上了人生發(fā)展的新臺階，一切變得那么陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學……呼吸著新校園的空氣，似乎空氣中也攜帶著教科書的氣味。
當我們背著沉甸甸的書包跨入這個校門的時候，“好日子”便從此畫上了句號。隨著年級的增長，所學的科目越來越多，難度也越來越大，突然感覺像是一座山壓的我喘不過氣來。早晨來到學校，還沒來得及享受清晨那縷光明，就得鉆進書堆里，細嚼那枯燥的漢字、生硬的符號、厭煩的英語……中午，本想依賴被窩里那溫暖的.夢鄉(xiāng)，來補充一天的睡眠不足，可是時間不等人，也只好硬著頭皮埋頭苦做那一道道難題。晚上，原想回家自由自在無拘無束的學習，順便吃點零食，聽聽音樂，哪知還要坐在教室的冷板凳上做各科的復習資料。直到睡眼朦朧地進入夢鄉(xiāng)，還在做著遲到罰站的夢。
初中原是我們向往的“天堂”，怎么變得如此兇神惡煞？媽媽說，學習就像在絢麗多彩的海洋中遠航，時時會有大風大浪，艱難險阻，只有經歷過考驗的船兒才會更堅強，才有機會到達勝利的彼岸。我頓時明白：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?，F(xiàn)在，我準備好了，困難，來吧，我會一個個戰(zhàn)勝你們！
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生與死的感悟生與死初中篇十五
“悲哀父母生我劬勞”咱們從一開端就注定了要讓父母替我們操勞、付沒畢生。他們的愛讓爾們教會愛己父母的關懷教導讓我們清楚了要學會感仇。
中國事一個禮節(jié)之國，從小父母就教誨我們要尊老愛幼，這是做人的基礎，而供養(yǎng)父母則是我們息為一個子父的根本。心存感恩，會讓一句簡略的話語充斥神奇的力氣，讓這些瑣碎的小事一下子變得無比親熱訖來，讓我們在匆匆平庸麻痹的日子，從新領悟生命的意思，未滿足的心去愛護身邊的人、事、物，咀嚼生命的甜蜜取激越。
在我們的終生中，無論是誰都有可能會背離我，但父母毫不會分開我們，無論我們是否勝利也是否是貧困仍是富饒父母皆會像漂亮神圣的地使一樣永遙守護者我們，在身后默默支撐著你我。在我們傷口時撫慰我們蒙傷的心心；在我們淌淚時，為我們揩拭往無幫的眼淚……父母為我們付出的所有，有時甚至包含他們可貴的性命，但他們卻毫無牢騷，這樣的付出豈非不值得你我對父母無不腳講的感恩嗎？固然我們的歸報很微渺，但對父母去說卻是莫大的快慰。
我的父母我的愛。可惡可敬的'父母，我應該感激最巨大的你們。感謝你們在我可憐時讓我得到慰籍，取得暖和，激領我們挑釁艱苦的勇氣，入而獲棄后退的能源?！鞍偕眯橄取?，信任我們每個理解感恩的我都會做到。青春煥發(fā)的多年孝順父母，尊老愛幼，從我干伏，你我獨特發(fā)揮中華之美德，作一個無愧于天地的中邦人。
生與死的感悟生與死初中篇十六
轉瞬間，小學生活已悄然而逝，我已由一個小學生成為了一個初中生了，懷著忐忑不安的心情，我進入了初240班這個大家庭。近來的這幾天，我沒感到同學之間的溫暖，卻感受到了同學之間的強烈的競爭。在我們這個也許有些不一般的班集體里，大家大都是好學的有志之士，學習都十分刻苦，努力，大家都互相排擠，互相競爭，形成了一個蓬勃向上的班級。
不過，我還是相信只要努力，努力，再努力，就沒有辦不成的事，現(xiàn)在我已是初中生，初中的旋律是節(jié)奏緊張而又鮮明的，稍不慎就會落下，一旦落下就很難再追，所以我一定不會比別人差下東西，我一定會跟上初中這緊張而充實的節(jié)奏，成為一名合格的中學生。
鮮花會再開，青春不再來，我會珍惜我的青春，奮斗我的未來，我有我的本領，我有我的天才，加上我的努力，就是我的未來！我要好好學習，為我的美好未來而奮斗！
生與死的感悟生與死初中篇十七
2、執(zhí)此一念，等你十年。
3、君埋泉下泥銷骨我寄人間雪滿頭——白居易《夢微之》。
4、生當復來歸，死當長相思。——蘇武《長相思》。
6、出生，然后死亡，我們最終就像從未存在過般，悲哀地如千萬前人悄無聲息地離去。終于知道自己對死亡的恐懼來源于何處——自己所在乎的存在最終必將歸于虛無，人類之悲大概就是如此了。
7、戰(zhàn)爭中的死亡沒有偉大卑微這一說。所有人都只是和平的祭品。
8、我相信宇宙也想被人注意到?！s翰格林《無比美妙的痛苦》。
10、痛苦就是這么回事，它要求被感受到。——約翰·格林《無比美妙的痛苦》。
14、待到某天，看倦了春花秋月，厭煩了悲歡離合。不要舍不得，不要留下舍不得。
16、生死由天不由我，愛你由我不由天。
17、不管你活了多久，經厲了多少次殺戮，請你永遠不要見慣生死，永遠都不要。
20、聚散無常，落葉安知花開日；生死有命，榮枯終歸根先知。
21、落葉歸根聚散無常，落葉安知花開日；生死有命，榮枯終歸根先知。
23、【生與死】生與死，死與生。赤身來，空身去。生時短短幾十載，死后人人皆同行。
24、人生的路我走的不長，一路跌跌撞撞，受傷了拍拍泥土再走，終有一天受傷的地方發(fā)炎了，嚴重的無法站立了，才想到要去治，可惜太遲了，鉆心的疼痛，無力的感覺，讓你經歷了一場生死大戰(zhàn)，當你用僅剩的意志力活下來了，你會后悔往日對自己的忽略，加倍的對自己和身邊人好，真的，生與死其實就在你睜眼和閉眼之間！
25、世上除了生死，其他一切都是小事。
生與死的感悟生與死初中篇十八
跨過小學的門檻，邁進初中的大門，展現(xiàn)在我眼前的是一中素雅的教學樓和許多陌生的面孔，我卻也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟小學六年的生活過去了，我已經成為了一名中學生！
回首小學生活，所有的喜怒哀樂都已是過去，現(xiàn)在，經歷了畢業(yè)考試的我，內心充滿了對未來的憧憬和渴望，憧憬生活，渴望未來。俗話說的好：“萬事開頭難?！笨墒?，萬事貴，難道不是貴在開頭嗎？我又開始在新的起點上，做著非常充分的準備。
才上了一周的課，我就大嘆中學和小學的不同，小學連英語作業(yè)都沒有，可是初中不光是語文，數(shù)學，英語這三門課的作業(yè)，歷史，地理等課的作業(yè)也都有，這讓我感到很不適應，一陣緊張，因為在這里，會有一場很大很激烈的挑戰(zhàn)，這種新穎的感覺，是我前所未有的。
既然說到了初中，就會想到機遇和挑戰(zhàn)，說到機遇和挑戰(zhàn)，就不能不提到中考。初中我不能再像原來一樣貪玩了，要一門心思的學習，也不能像小學那樣寫作業(yè)寫的太慢，上了初中，我要把在小學那些不好的習慣改掉，努力向自己所希望的方向前進。上了初中，學習氣氛更濃了，離中考也更近了一步，雖說不是決定人生命運的時候，但也是人生中的一個非常重要的轉折點，這是一場不同于以往的檢驗。我想，既然上了初中，就應當想著去征服它，迎接中考，備戰(zhàn)高考。
一中的生活，便是我的新起點，這個起點不僅包含著機遇和挑戰(zhàn)，還包含著失敗的痛楚和成功的喜悅。所以，我要努力去搏，去拼，去爭取。
初一:沒有玫瑰的花店。
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生與死的感悟生與死初中篇十九
1、別離的淚水，為記憶的長河增添新的浪花；別離的祝福，為再一次相聚拉開了序幕。
2、不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
4、此情可待成追憶，只是當時已惘然。
5、從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中。
6、浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。
7、君王掩面救不得，回看血淚相和流。
8、君在黃泉路、我在陽關口，天涯咫尺共晨昏，咫尺天涯斷音信。
9、離別時，希望你能記住我。不要問，善變的世界，明天是否依然如故。
10、兩處茫茫皆不見，上窮碧落下黃泉。
11、六軍不發(fā)無奈何，宛轉蛾眉馬前死。
12、那些屬于我們的回憶正在緩步凋零，那個刻著我們彼此姓名的夏季逐漸綻開，暈染了淺色的天際。
13、你走來的時候，我的期待在遠方；你離去的時候，你就是我夢繞魂牽的期待。
14、前生的緣來世是否還是今生的重復淚落忘川橋。
15、山無陵，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
16、生離死別已纏綿，此刻，所謂陰晴圓缺，只剩對影，無眠。
17、生若死、死亦生，生生死死天有命。
18、生是帶著哭而來，死也是帶著哭而去。
19、十年生死兩茫茫不思量自難忘。
20、樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。
生與死的感悟生與死初中篇二十
年青人，氣志非凡，如晨曦的朝陽未顯露臉方以勃勃生機。年青人，心胸寬闊，如浩瀚的星空融為一絲氣體深藏于心。
可是，年青人即使有莫大的強悍與榮耀，即使有氣宇軒昂的非凡氣勢，然后即使再有滿腹經綸的學識，也敵可是時光的埋沒。年華定能消磨他的青春與意志，讓他的容光與鋒芒在歷史的翻折中，漸漸暗淡。
窗前的`楓樹，變紅了。這是在秋天。一陣夾雜況味的凄風吹拂著楓樹。楓葉紛紛揚揚的落了下來。我似乎覺得楓樹正在枯萎，從前一年的那一片欣欣向榮的景象，到今年，真讓我吃驚。讓我更加深了魯迅說的“浪費別人的時光，就等于謀財害命”。本來是件不大的事情，偏偏我又是感性的人，落葉歸根的道理我不是不明白的，可時光的消磨是可怕的，這正是我深思的。這點兒深思的精神我是感動的。因為牛頓也是對著砸了自我頭的蘋果樹，才發(fā)現(xiàn)萬有引力的。性質一樣的。對象也一樣，只可是時光他比我早幾百年。
時光能夠讓東西變成古董，也能夠讓東西變成碎土。
青春10年，即使能夠再長些，也不能不被歷史的沙子刻下五字曰“我正在衰老”。然后衰老就衰老吧，就這樣衰老下去。哎，我說真話，我每次似乎都用消沉的態(tài)度來看問題。這都歸功于那些我看過的消沉性的散文罷了。真的，我還沒有思考到以后，如果就這樣悠閑地過著每一天，那么“生于憂患，死于安樂”的古訓，大概是對于我的最好諷刺。賣弄著、掙扎在時光的邊緣，青春可能走遠了。
10年，如“彈指一揮間”而已，沒有留下任何痕跡。如昨日晚下的暴雨，然后今日早出溫晴一般，安寧平靜。10年拿來了我入學的見證。10年，我已沒有這樣的10年。
我抱怨著，我發(fā)怒著，我衰老著，我想告訴青春年華，我想告訴時光老人，然后我想喚回那熟悉而又陌生的10年?？墒菚r光老人的沉默，青春年華的嘆息巳打破了我昔日的懷念。
10年，我人生路上巳缺少了一個沒有好處的10年。
感悟年華，如果你正在為缺少昨日的完美回憶而發(fā)愁時，不如迎接每一個有好處的明日吧！
生與死的感悟生與死初中篇二十一
1)人生在世，逃不過生老病死，我也一直認為這是命中注定。我們無法選擇出生，也逃不過死亡，但是我們可以選擇活著的方式。我們真的可以選擇么，或許只是哲學家善意的謊言罷了。
2)生，不想用迷信來解釋前世今生，只是我們注定會出生。沒有人會記得自己出生時候的情形，就算知道也是長大之后聽說的罷了。只是偶然在文章中看到，出生的時候我們哭了，圍著我們的人卻笑了。
3)老，自古就有追求長生不老的做法，但是這老是禍是福，應該趨之若鶩還是望而止步。從嬰兒到童年，又慢慢長大成熟、蒼老。如果說我們會想到追求不老是因為知道自己會變老，那么這種行為和想要避免自己的誕生一樣荒謬可笑。
4)病，沒有人永遠不會生病，或是身體有恙，或是內心不安。人是堅強的，但并不是無堅不摧，人可以讓自己保持和恢復健康，但是人卻沒辦法讓自己遠離疾病。病可怕么?正是因為疾病讓我們更加健康，也正是因為疾病讓我們更加珍惜健康。
5)死，誰都難逃一死。說人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛有些夸大鼓勵的成分，也顯得極端，但是前半句卻是千真萬確。和之前相反，離開的時候我們笑著，周圍的人卻哀傷。
6)但是這并不會持久，不用些許時日，他們就會重新回到自己的生活，那份情感也慢慢消散。有人貪生怕死，我一直認為沒有人真的畏懼死亡，因為這無法逃避。只是心中的遺憾太多，有太多的事情沒有完成，有太多的理想沒有圓滿。
7)生老病死，或是在背后主宰者我們，又或許是不斷的引導我們。只是這一刻，寂靜的氣息不允許我諸多考慮，只是這一刻，獨自不眠在這夜色。
8)生老病死，悲歡離合;生命多磨難。生命多苦捷`凄然悲涼的情緒蔓延向所有人的心間、誰沒有傷心往事?誰沒有黯然落淚時?彼岸花開，開彼岸，情不知所起，亦不知所終。猶如別離，永遠相念相惜卻不得相見，生生相望。
9)生老病死，飛來橫禍，已經讓許多不該走的生命離開了人間，我們?yōu)楹芜€要自己拿自己的生命開刀?人人都應該珍惜自己脆弱的生命，讓她過好每一天，過好這一生。
10)生老病死，一切都是自然現(xiàn)象。
11)生老病死乃人之常情。生老病死，自然規(guī)律，不要太傷悲，你的孝心他會感應得到的。
12)生老病死世事無常，但是我們又有什么辦法能夠讓你走的不那么匆忙。我求你能回頭看看，那些愛你的人們他們心里是不是裝滿了悲傷的悼歌，生命仍舊要繼續(xù)，沒有什么是無法阻止的，沒有什么是一直停滯不前的，死亡的真諦不過就是無限的接近重生。
生與死的感悟生與死初中篇二十二
1．原來，生死離別這件事，無論誰都看不透。
2．老死不來相往的陌生算不算我給你的長久感情，死生不復相見的笑鬧算不算我予你的最后答復。
3．愛深，緣淺。那又何妨，人生老病死都只是一場夢。
4．嘆氣是浪費時間的事情，哭泣是浪費力氣的行徑。
5．白浪給你獻花，陽光與你擁抱，海鷗與你話別，啊，生活的大海托著你青春的船只啟航了。
6．有一種傷叫悲傷，是睫毛再也承受不住淚球的重，輕輕碰到就會滴落。
7．真壞人并不可怕，可怕的是假好人。
8．因為愛一個人，明知會失去自由，也甘愿作出承諾。
9．分離，有點難舍，但不欣然;有點遺憾，但不達觀。由于相逢的盼望在撫慰。
10．堅硬的城市里沒有柔軟的愛情。
11．當你再重溫我們在一起的舊夢時，那時只有寄托于千里之明。
12．我心疼你，疼到忽略自己。我相信你，信到懷疑自己。
13．看著別人的故事，流著自己的眼淚。
14．到底愛情是什么那是為了玩還是為了炫耀。
15．我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
16．一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。
17．只是因為在人群中多看了你一眼，我便瞎了眼。
18．還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
19．得不到的.東西就放棄吧每天想著念著心不疼嗎。
20．默默地分手，正如當初默默地相遇。愿這兒溫馨的微風，給你捎去我的深情的祝福和祈禱。
21．愛自己愛的人本身就是一種幸福，你可以記住過去的美好。
22．低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。
23．最痛的，不是離別，而是離別后的回憶。
24．沒有你在身邊，時間過得簡直比我電腦的開機速度還慢。
25．有沒有人和我一樣，他不是你情人，卻能影響你的心情。
26．其實我沒有那么堅強，只是像多數(shù)人一樣學會了偽裝。
27．生而不可與死，死而不可復生者，皆是因非情之至也。
28．世界上最可笑的是，我知道了真相，你還在那說謊。
29．我從來沒有愛過這個世界，它對我也一樣。
30．揮別的是手臂，更近的是心靈。
31．絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。
32．人生的冷暖取決于心靈的溫度。
33．是不是一起經歷一段生死離別就能在一起。
34．就算我愛你，可我也會表現(xiàn)的比陌生人還陌生。
35．生死離別，陌路歸途，悲歡離合，到最后才發(fā)現(xiàn)，天堂衰落，天使已成墮落黑翼。
36．用你的笑容去改變這個世界，別讓這個世界改變了你的笑容。
37．我用心與你握別，愿生活給你帶來無數(shù)希望的翠綠，把你引向理想的天地。
38．距離之別并不可怕，生死離別才可畏你們會懂那種痛的對么?
39．如果你放不下那個錯的人，那么你永遠也找不到那個對的人。
40．從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中。
41．別讓我看到不該看到的，聽到不該聽到的，那樣我會想到不該想到的。
42．有時候被誤解也不解釋的人不是因為不在意，而是因為太失望而沉默。
43．我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨……。
44．時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。
45．以后誰再說愛你，上去啪就一嘴巴子，他要沒還手他就是真愛你。
46．死生契闊，與子成說，執(zhí)君之手，與君偕老。
47．高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢境中與你相遇。
48．使人成熟的是經歷，而不是歲月。
49．原來，需等到風住塵香花已盡，才可以看到最后的風清月朗，花好月圓。
50．你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候。
生與死的感悟生與死初中篇二十三
八月，我懷揣夢想進入了省實驗中學，體驗了難忘的八天軍訓生活，這八天里，我苦過，累過，但更多的是收獲，因為我已經感受到了省實驗中學的巨大凝聚力、感召力，感受到了xx這個集體的溫暖的力量。
說實在的，剛開始，"軍訓"這兩個字在炎熱的夏天出現(xiàn)，實在讓人不喜歡，我心里多少有少許不情愿，誰愿意與一群不認識的人一起，在"暖和"大熱天朝夕相處八天呢?？粗粋€個生疏的面孔，我覺得十分孤獨，別人沒有理由關心我，從素不相識，到熱絡之間，仿佛有道無形的鴻溝，每個同學都白天自顧揮汗如雨，晚上寢室的同學們大多各做各的事，只有相熟的個別同學間偶爾的幾句交流讓寢室不至于顯得過于冷清。第一天就這樣在不知不覺中飛快過去。
第二天，天還沒亮，半夢半醒間好像有人在對我喊："要遲到了！快起床！",我騰的一下從床上彈起來，用比在家里快十倍的速度洗漱完畢，盡量讓自己不是"衣冠不整",因為我知道這是在軍訓，這是在參加省實驗中學的軍訓，我不能掉隊，我不能落后！我不能給班級丟臉！這樣想著，我已經出發(fā)，睡意全無，伴著朦朧的晨光，向操場走去。
一天的操練開始了，跑步、列隊、齊步走、轉體、深蹲，各種各樣的操練，在教官"一、二、一""向左轉、向右轉"的口令中讓人絕望！"熱死了！累死了！什么時候才能休息呀",每個人的心里都在抱怨這"慘無人道"的魔鬼訓練，但我們每個人都咬緊牙關，倔強的堅持著，任憑豆大的汗珠迷住眼睛，任憑身上的校服已經汗透，沒有人放棄，沒有人當逃兵，當教官終于集合我們回寢室休息的時候，我感覺自己真了不起，原來自己行！也許是共同的苦累感受，我和同學們有了共同話題，一起說些"該死的深蹲呀，心狠的教官呀，無情的學校呀"之類的牢騷話，慢慢的，話題越來越多，同學間開始有說有笑了，距離縮小了，鴻溝消失了。原來，患難與共是拉近人與人距離的捷徑。
隨后的幾天里，除了室外操練，學校還組織我們在講座大廳聽講座，說是在室內，并不比室外涼快多少，其實就是高溫桑拿室，一樣讓人汗流浹背，但我還是一絲不茍地記著筆記，開始我還有些抱怨，這么熱的天，還要在這里坐上一個小時，有什么好聽的？但當我坐不住想彎腰休息的時候，余光發(fā)現(xiàn)身旁國旗班的同學們一個個腰桿筆直、紋絲不動，哪怕汗水在臉上縱橫，哪怕其他同學吵鬧喧嘩，他們依然穩(wěn)如泰山，我也不禁直起腰板，認真聆聽。幾天的講座聽下來，我為省實驗中學悠久的校史所打動，為學校積極培養(yǎng)學生集體榮譽感的精神所感動，中華傳統(tǒng)禮儀講座、心理健康講座讓我知道要全面發(fā)展、身心健康。
最后，我們迎來了離別，在最后一晚的聯(lián)歡會上，我們班所有同學給我們辛勤的年輕教官送上了一套簽有同學名字的校服，作為生日禮物，并全班起立為教官獻上生日快樂歌！那一刻，全場沸騰！平時嚴厲的教官頓時淚光盈盈，感動不已，在全場師生熱烈的掌聲中，我們的教官穿上了同學們送的校服，羞澀的笑了，我突然產生一陣強烈的不舍，不知何時同學間、師生間、同學和教官間已經產生了深厚的情誼……真心覺得那一刻，想與xx班的同學永遠在一起，我們班是那晚最帥的。
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