- 心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)，方便日后的借鑒和應(yīng)用。寫心得體會(huì)時(shí)，要有自己的觀點(diǎn)和思考，不要輕易被他人的意見(jiàn)左右?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀一些寫心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助到大家。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇一
20xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了安詳而美麗的四川汶川小城，打破了平靜的生活。頓時(shí)，許多建筑便化為烏有，就好似世紀(jì)末日來(lái)臨了一樣。
許多人在廢墟中哭泣，這真是一場(chǎng)震驚世界的大地震！情況緊急，四面八方的搜救隊(duì)員趕緊奔赴現(xiàn)場(chǎng)。
大概是地震的影響，汶川的天空出奇的暗，它傾斜著，分分秒秒都有可能跨下來(lái)。空氣中飄散著一股難以名狀的異味，似乎是死亡的氣息。
在一座普通居民房的廢墟下，一對(duì)母女困在了里面——一塊預(yù)制板封住了出口。這小女孩大概有七八歲吧，紅彤彤的臉蛋格外引人注目，就像一個(gè)大蘋果。她面對(duì)著可怕的大地震，眼神顯得恐懼不已。她的媽媽很年輕，臉上有幾道血痕。她緊緊抱著女兒，時(shí)不時(shí)安慰道：“沒(méi)事的，搜救隊(duì)員叔叔一定會(huì)把我們救出來(lái)的，乖，不用怕……”
在亂石堆之下，惡劣的環(huán)境是可想而知的，就好似來(lái)到了陰暗，潮濕的水牢里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，食物已經(jīng)全部吃完了，這可這么辦?無(wú)奈之下，母親為了不讓女兒餓著，用牙咬破手指，喂自己鮮紅鮮紅的血給女兒。這是多么痛苦的過(guò)程?。《畠阂埠苤檫_(dá)理，盡量咬著牙忍住饑餓，常常對(duì)母親說(shuō)“我不餓”之類的話語(yǔ)，讓媽媽少擔(dān)心，少流血。
在互相幫助，關(guān)心的情況下，搜救隊(duì)員終于找到了奄奄一息的母女倆?？墒?，她們竟然在廢墟里活了整整四天，超乎搜救隊(duì)員的想象剛從廢墟里抬出時(shí)，母女倆大哭了起來(lái)。這哭是勝利的哭，是堅(jiān)強(qiáng)的哭，讓失去親人的地震幸存者有了活下去的信心。
正是人與人之間的這種精神，使得這對(duì)母女平安獲救。做為一個(gè)即將走出社會(huì)得人，我們一定要學(xué)習(xí)這種精神，才能使社會(huì)的藍(lán)天更加湛藍(lán)！
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇二
汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇三
強(qiáng)震，冷雨，傷亡，災(zāi)難，慘不忍睹，催人淚下。
這是一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，這是一場(chǎng)驚天動(dòng)地的災(zāi)難??！
還記得那個(gè)堅(jiān)持著把生的希望留給孩子的瞿老師，她毅然用她那柔弱的肩膀牢牢地?fù)踝×丝缢乃喟濉？粗粋€(gè)個(gè)孩子獲救，微笑了的瞿老師微笑著離開(kāi)了人間，只有一只只散落的小鞋，陪伴在她的身邊。
還記得__披星戴月、冒雨前進(jìn)的那個(gè)背影，還記得__彎下身子，從斷瓦殘磚里扒出孩子的書包和鞋子后濕潤(rùn)的雙眼。__啊，年近花甲的老人，竟忘了那冰冷的雨打濕了他的發(fā)絲，竟忘了鋒利的石塊劃傷了他的胳膊，冒著生命危險(xiǎn)站在抗震救災(zāi)的最前沿。
還記得救援者在山坡水溝里摸索前行，還記得武警戰(zhàn)士們用自己的手和肩艱難地傳遞著每一位傷員，豆大的汗珠劃過(guò)他們的臉頰，他們的腳步卻永不停歇地向前向前！
這一切的一切啊，怎不令人感激啼零；這一切的一切啊，怎不令人淚流滿面。
關(guān)愛(ài)，互助，團(tuán)結(jié)，人與人之間手挽著手肩并著肩，在巴蜀大地，寫下了華夏民族的勇氣，立地頂天！
多一分關(guān)懷，少一些冷漠；多一分幫助，少一些孤獨(dú)。天災(zāi)無(wú)情人有情，讓和煦的陽(yáng)光撒在汶川大地上！用您的愛(ài)心譜寫愛(ài)的旋律，用您的雙手傳遞愛(ài)的呼喚。伸出我們的友愛(ài)之手，筑起愛(ài)的長(zhǎng)城，向世人昭示——團(tuán)結(jié)的民族是任何天災(zāi)都不能戰(zhàn)勝的！和諧的中國(guó)是任何天災(zāi)都不能戰(zhàn)勝的！
來(lái)吧，朋友，讓我們一起，用火熱的愛(ài)心為災(zāi)區(qū)人民撐起一片陽(yáng)光明媚的天！
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記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇四
我親愛(ài)的寶寶：
如果你能逃過(guò)這場(chǎng)劫難，你要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。
寶貝，也許你長(zhǎng)大了以后，你會(huì)很羨慕，那些有媽媽疼，有媽媽愛(ài)的孩子;也許，你會(huì)很難過(guò)，為什么媽媽不來(lái)陪我呢?沒(méi)事的，寶貝，媽媽相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使媽媽不在了，你也會(huì)忍住眼淚，照顧好自己，你不能像別的寶貝那樣依賴父母了，但是你一定不能自暴自棄啊!媽媽在天堂里會(huì)默默的看著你，支持你的，你要記住啊，你的媽媽是愛(ài)你的。
寶貝，你長(zhǎng)大了，千外不要因?yàn)闆](méi)有媽媽的管教，叮囑，就變成一個(gè)道德敗壞的人。媽媽不要你語(yǔ)文好，不要你數(shù)學(xué)好，也不要你干出一番大事業(yè)，只要你能做一個(gè)有良心的人啊!更不要因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤，一時(shí)的泄氣，就做出一些傷害自己的事來(lái)。媽媽會(huì)傷心的，你這樣做可是讓媽媽死的不安心啊!就算是為媽媽著想，你也要平平安安的度過(guò)這一聲。
寶貝，這場(chǎng)地震來(lái)得太突然了。望著你熟睡的臉龐，媽媽做出了決定。你還年輕著呢，以后要走的路還多著呢，怎么能就這樣放棄?媽媽也在這個(gè)是上活了這么久，也活夠了啊!就讓你的生命在媽媽的手里重新復(fù)燃，好好的活下去吧。
寶貝啊，你一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)著你啊!
愛(ài)你的媽媽。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇五
地震發(fā)生時(shí)，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒(méi)想到，人們傳說(shuō)的救下四個(gè)學(xué)生的英雄竟然是她心愛(ài)的老公。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇六
是營(yíng)救廢墟下的兒子?還是要把壓在兒子身體上老伴的尸體切斷?一個(gè)是骨肉，一個(gè)是風(fēng)雨同舟40年至愛(ài)之人。面對(duì)這樣的抉擇，68歲的老人王感強(qiáng)不知道該怎么辦。最后，他作出了此生最艱難的選擇：切斷老伴的身體，把兒子救出來(lái)。最后，兒子雖然被搶救了出來(lái)，但沒(méi)能挺到最后。兒子被救出來(lái)時(shí)，身上已經(jīng)爬滿了媽媽身體上的蛆。地震后，老王天天找自己的親人，直到兩天后，他才找到了氣息尚存的兒子。于是，他趕緊找來(lái)消防隊(duì)員營(yíng)救。在前天的營(yíng)救中，消防隊(duì)員面臨難題：地形非常復(fù)雜，搶救難度很高，但消防官兵們還是堅(jiān)持著。當(dāng)營(yíng)救步步為營(yíng)的時(shí)候，卻碰到了一個(gè)棘手的難題，老王已經(jīng)死去的老伴卡住了兒子的身體，如果要救兒子，就必須切斷老伴的身體。面對(duì)這樣的選擇，營(yíng)救人員無(wú)法作出決定。老王老淚縱橫，很短時(shí)間他就決定：“搶救活人要緊!”那位切尸體的醫(yī)生安慰老王：“對(duì)不起，我們實(shí)在??”
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記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇七
汶川地震是中國(guó)歷史上最為慘烈的一次地震，它給全國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，造成了全國(guó)震驚的后果。在這次重大的自然災(zāi)害當(dāng)中，許多優(yōu)秀的先進(jìn)人物脫穎而出，他們以自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇氣，為這個(gè)國(guó)家奉獻(xiàn)了一切。在這篇文章中，我將探討汶川地震中優(yōu)秀先進(jìn)人物的事跡體會(huì)，從而更好地了解先進(jìn)思想給我們帶來(lái)的啟示。
第一段：飛美志愿者——獻(xiàn)血是為救人而生。
這次地震的最初階段，捐血成為了當(dāng)時(shí)最緊缺的物資之一。成都“飛美志愿者”代表了一大旅行團(tuán)隊(duì)，自行前往災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血。即使在受災(zāi)的區(qū)域中人們已經(jīng)做好了挖掘掩埋的準(zhǔn)備，但這個(gè)團(tuán)隊(duì)還是繼續(xù)走著，準(zhǔn)備為救人生命做出貢獻(xiàn)。并且獻(xiàn)血大媽的良心一再感動(dòng)著人們。在這一過(guò)程中，不僅僅體現(xiàn)了社會(huì)愛(ài)心，更體現(xiàn)了先進(jìn)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
第二段：天然豬籽草——一位農(nóng)民的拓荒精神。
天然豬籽草的出現(xiàn)為汶川地震救援帶來(lái)了巨大的驚喜。這種豬草是由四川農(nóng)民王茂武創(chuàng)作出來(lái)的，充分發(fā)掘了這種植物的潛力，不僅用于飼料，也大量用于治療傷口，并被收集救援中心，運(yùn)到最需要的地方。天然豬籽草跨越了血液和物質(zhì)之間的界限，更讓人看到了人類勇氣、拓荒精神和創(chuàng)造力的力量。
第三段：王女士?jī)鹤诱{(diào)換了位置，成功拯救他們的生命。
在汶川地震之后，王女士的兩個(gè)兒子由于被深深的埋在廢墟中，而沒(méi)有活下來(lái)。然而，王女士的第三個(gè)兒子幸存了，并且他傳奇般地拯救了他的母親。在雅安的廢墟中，王女士成功地為其兒子調(diào)整了位置，使他們能夠共同生存。通過(guò)這次事件，我們能夠看到先進(jìn)思想在人類的感性和理論之間形成了巨大的橋梁，提高了人類的智慧和靈活性。能夠讓我們看到“全字訣”深刻的內(nèi)涵。
第四段：龍美紅救援小孩——勇氣和膽識(shí)的力量。
2008年汶川地震，一幢學(xué)校發(fā)生了塌屋，龍美紅和四位士兵奮不顧身地挖掘其中受困的小孩，而用的只是簡(jiǎn)單的工具，甚至不帶好裝備。他和他的隊(duì)友們抒發(fā)了自己的靈魂，并在這次活動(dòng)中證明了勇氣和膽識(shí)的力量。在救援中，我們不僅僅看到了士兵的勇氣和膽識(shí)，還看到了一個(gè)國(guó)家的集體和兄弟情誼。
第五段：成都市社情民意的順應(yīng)。
成都市社情民意是一種自然的思維方式和行為傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)被繼承并貫穿了汶川地震救援的始終。例如，成都市的女子捐贈(zèng)物資運(yùn)到當(dāng)?shù)氐臑?zāi)區(qū)，向?yàn)?zāi)民獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到成都市社情民意的高昂和巨大力量，這是一個(gè)人性和社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)知，也代表了中國(guó)的文化和文化意義所在。
在汶川地震的救援中，我們親眼見(jiàn)證了正義、無(wú)私、勇氣和拓荒精神的巨大力量。這些優(yōu)秀的先進(jìn)人物讓我們看到了希望和勇氣所在，他們就是中國(guó)災(zāi)區(qū)救援的最佳代言人，也賦予了我們和我們的民族新的力量和信念。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇八
“媽媽，我想你！” “瑞瑞乖，你快快長(zhǎng)大點(diǎn)，媽媽把你帶到彭州讀書書哈……”
這是5月12日中午12時(shí)許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。
兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí)28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場(chǎng)災(zāi)難中，蔣敏全家10口人死亡?？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)第一線。
對(duì)于地震幸存者而言，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，首先想到的是第一時(shí)間給家人報(bào)平安。但就在那一刻，蔣敏工作的彭州市通訊中斷，電話打不進(jìn)來(lái)，也打不出去。
19時(shí)10分，出門巡邏回來(lái)的蔣敏再次撥動(dòng)那個(gè)再熟悉不過(guò)的電話號(hào)碼，然而，傳來(lái)的還是那令人揪心的忙音。
20時(shí)30分，電話依然無(wú)法撥通。
13日凌晨6時(shí)許，蔣敏的手機(jī)響了，來(lái)電顯示對(duì)方號(hào)碼是北川的?！拔梗 笔Y敏剛剛和對(duì)方說(shuō)了兩句話，頓時(shí)淚如雨下。
“道路不通，通信不通，我回去也沒(méi)用，還不如在這里做點(diǎn)事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民?！痹馐苤貏?chuàng)的蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援第一線，維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來(lái)的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。
看著蔣敏在抗災(zāi)一線一天天忙碌憔悴，領(lǐng)導(dǎo)和同事們非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。
因?yàn)檫B日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過(guò)去。現(xiàn)場(chǎng)的'警官們趕快把蔣敏扶到板凳上，用手托著她的頭，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，她的血壓很低。在醫(yī)生的堅(jiān)持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她馬上要求再次回到安置點(diǎn)。
“我還行，我不能占醫(yī)院的床位，我也不能停下來(lái)?！笔Y敏掙扎著回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)。
28歲的蔣敏出生在北川縣，是個(gè)漂亮的羌族姑娘。女兒降生后，由于夫妻工作繁忙，無(wú)人照顧，瑞瑞只得隨外婆住在北川。
女兒兩歲了，會(huì)打電話了。蔣敏告訴記者，女兒既乖巧又聰明，每次都會(huì)在電話里背唐詩(shī)給媽媽聽(tīng)，還會(huì)甜甜地說(shuō)：“媽媽，我想你?！薄皨寢專覑?ài)你?！?/p>
“現(xiàn)在，我再也聽(tīng)不到有人叫我媽媽了，這個(gè)電話，就像通往天堂，再也沒(méi)有人接聽(tīng)?！睆堁喔嬖V記者，因?yàn)橐患曳志尤?，蔣敏曾多次對(duì)他們說(shuō)，自己對(duì)女兒對(duì)母親充滿愧疚。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇九
這段時(shí)間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里充滿淚水，心里盈滿悲痛。這一個(gè)個(gè)感人的英雄事跡撞擊著我們每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的畫面激勵(lì)著活著的我們每一個(gè)中國(guó)人。我既為災(zāi)區(qū)人們的不幸而傷心，也深深被這些可愛(ài)的老師的壯舉而感動(dòng)，同時(shí)還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而自豪。在地震這樣無(wú)情的自然災(zāi)害面前，他們用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫了一曲師愛(ài)的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責(zé)任，什么是無(wú)私。感動(dòng)之余我在思考究竟是什么讓他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是強(qiáng)烈的責(zé)任感，是教師那種“學(xué)生的生命高于一切的使命感”。因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在他們心中拯救學(xué)生是他們義不容辭的責(zé)任。因此在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先營(yíng)救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋棄一切，一心只為了學(xué)生。用鮮血乃至生命維護(hù)了師尊，鑄就了師魂。
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，這些教師用自己的行動(dòng)甚至生命詮釋了這一名言。危難時(shí)刻，見(jiàn)證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。老師們挺身而出，舍生忘死，表現(xiàn)出高尚的情操和無(wú)私的境界。他們沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，有的只是對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，從踏上講臺(tái)的第一天起他們就深知自己身上擔(dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至性命保障學(xué)生的安全。
看看他們我們?cè)撟鲂┦裁茨?？該怎樣?duì)待自己的學(xué)生和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱情和虔誠(chéng)來(lái)對(duì)待我們的`工作，以最大的無(wú)私和博愛(ài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生。我應(yīng)該從這些方面去學(xué)習(xí)這些老師的精神，進(jìn)一步做好自己的工作。
“書到用時(shí)方恨少”，我要充分利用點(diǎn)滴時(shí)間涉獵群書，拓寬自己的知識(shí)面。用知識(shí)武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，積極進(jìn)取成為業(yè)務(wù)上的骨干。在平時(shí)的教學(xué)中要深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到教研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力。“身正為師，學(xué)高為范，”我們只有不斷學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我堅(jiān)持以理服人，以情感人。讓學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑，以教師的人格力量影響教育學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇十
汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇十一
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，四川汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，至于地震造成了多大的損失和影響呢？災(zāi)難無(wú)情，地震給所有的人帶來(lái)了傷痛與無(wú)助，但也因此展現(xiàn)了人性的光輝和勇氣。在災(zāi)難中，出現(xiàn)了許多先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。下面就讓我們來(lái)談?wù)勱P(guān)于汶川地震先進(jìn)事跡的體會(huì)吧。
第一段：地震中的英雄與勇士。
地震是一種自然災(zāi)害，人的力量極其渺小，但人的信念、勇氣與堅(jiān)持卻能超越一切。在汶川地震中，武警部隊(duì)、解放軍、民兵等勇士把自己置身于危險(xiǎn)之中，不畏艱難險(xiǎn)阻，挖掘斷頭路、轉(zhuǎn)移傷員，盡力搶救生命。其中，武警官兵進(jìn)入被封鎖的災(zāi)區(qū)，乘車、走路、徒步等條件下，成功解救出718名被困群眾，解救了很多生命。
第二段：志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)。
災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，許多志愿者投身到抗震救災(zāi)的工作中，他們用自己的力量去幫助需要幫助的人們，其中有的志愿者在前線救災(zāi)，有的志愿者在后方協(xié)助收集救援物資，在現(xiàn)場(chǎng)幫助疏散群眾。在抗震救災(zāi)過(guò)程中，志愿者們做了許多不可思議的事情，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
第三段：蕓蕓眾生的人間溫暖。
在災(zāi)難面前，愛(ài)心和溫暖總是顯得尤為珍貴，許多在地震中受傷的朋友們，感受到的正是這些人間溫暖。許多普通人，在災(zāi)難中舍小家為大家，捐款捐物、無(wú)償援助、主動(dòng)獻(xiàn)血，他們帶給受災(zāi)群眾溫暖與力量。在這一時(shí)期，每個(gè)人的力量微小，但當(dāng)大家緊密地相互協(xié)作、互相幫助，為共同的目標(biāo)而努力時(shí)，無(wú)論面對(duì)多么巨大的危險(xiǎn)，都能夠戰(zhàn)勝它。
第四段：汶川重建的希望。
重建生命，重建家園，人們的心中都充滿了無(wú)盡的希望。地震后的汶川，已經(jīng)不再是原來(lái)的樣子，現(xiàn)在的它正在嶄新而美好地重建著。重建中，很多英雄和尋常百姓為了自己的家園、為了其他受災(zāi)人民的幸福，不斷地努力拼搏、不厭其煩、不易言狀地奉獻(xiàn)著。重建也是一種希望，那里并不遙遠(yuǎn)，它以每個(gè)人的付出為基礎(chǔ)，它給我們帶來(lái)的是無(wú)限的感動(dòng)和力量。
第五段：我和別人的收獲。
汶川地震，是一場(chǎng)大災(zāi)難，也是一個(gè)小小的教堂，它培養(yǎng)了許多為人類而救人救物的熱心人，發(fā)揚(yáng)了人道主義的精神，讓每一個(gè)人都能體會(huì)到愛(ài)的力量。當(dāng)我們看到那些傷痕累累的臉龐中流淌著的智慧和勇敢，我們才能更好地感受到生命的價(jià)值。我愿意用自己的行動(dòng)，去傳遞那種互相關(guān)愛(ài)、扶助相助的正能量，為社會(huì)獻(xiàn)出一份力量。
總結(jié)：汶川地震災(zāi)難過(guò)后，許多故事在其中呈現(xiàn)，這里有緊密團(tuán)結(jié)、勇敢無(wú)畏的勇士，有舍小家為大家、無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者，有充滿愛(ài)心和溫暖的蕓蕓眾生，有重建頹墻、瓦礫成堆的汶川家園。在這場(chǎng)浩劫中，我們不戰(zhàn)而勝的是人與人之間偉大的情感，我們要聞?dòng)洸⒆裱@些先進(jìn)事跡，讓它們成為我們永恒不變的信條，為更美好的中國(guó)而努力奮斗！
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇十二
5月12日，是給四川人民帶來(lái)災(zāi)難的日子。那天14時(shí)28分那里發(fā)生了7.8級(jí)大地震！
經(jīng)過(guò)幾天在電視上看到的、網(wǎng)上查的，我了解了很多很多，每一幅畫面都讓人感到心酸，每一句話都讓人感到難過(guò)。有許多畫面都讓我銘記心頭。
在四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)武都小學(xué)的教學(xué)樓在地震中倒塌，眾多學(xué)生和老師都被埋在倒塌的校舍中，在圖上看到，從她們那一雙雙大眼睛里感受到她們多么渴望趕緊從廢墟中被救出來(lái)?。?/p>
在北川縣城核心現(xiàn)場(chǎng)，從深山逃出的人流中，11歲的張吉萬(wàn)背著3歲的妹妹張韓，非常吃力地走著。同行的爺爺奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地?fù)?dān)起小男子漢的責(zé)任。小吉萬(wàn)說(shuō)，他很愛(ài)妹妹。
在什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌的民房?jī)?nèi)，傳出了微弱的哭聲，戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)了40分鐘的緊急挖掘，終于清除了表層建筑碎物。頓時(shí)，一幕感人的情景出現(xiàn)在戰(zhàn)士面前：一個(gè)臉色蒼白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動(dòng)這小手，她身上壓著一個(gè)面孔朝下的老婦，老人身上還壓著一個(gè)成年男子。男子全身幾乎無(wú)處完好，卻生生頂住了塌下來(lái)的斷梁；老人的頭已經(jīng)垂下來(lái)沒(méi)有任何反應(yīng)，雙手卻緊緊將小女孩摟在身下……沒(méi)有時(shí)間擦去奪眶而出的淚水，一位戰(zhàn)士上前抱起小女孩，跑步趕往災(zāi)區(qū)救護(hù)所。據(jù)了解，那名老婦人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場(chǎng)景，感動(dòng)和震撼了在場(chǎng)的戰(zhàn)士們。
……
我們沉痛著，但我們也感動(dòng)著。四川地震的受災(zāi)人們牽動(dòng)這全國(guó)人民的'心，救援人員不分晝夜地在廢墟中救出遇難的人們。各地的志愿者也從四面八方趕往災(zāi)區(qū)進(jìn)行抗震救災(zāi)工作。有的志愿者幾天沒(méi)休息，竟累倒在現(xiàn)場(chǎng)！各地人民紛紛為災(zāi)區(qū)捐款捐物。
……
抗震救災(zāi)，眾志成城!
地震無(wú)情人有情！5.12地震災(zāi)情牽動(dòng)人心，我們不只是祈禱上天的眷顧，我們更翼望彼此的關(guān)懷和溫暖。您每一個(gè)行動(dòng)，每一份祝福，都將給災(zāi)區(qū)的人民帶去希望和力量！
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇十三
北川1名女子砸腿喝血親手鋸?fù)缺焕?天后獲救。
一個(gè)結(jié)婚多年仍不敢一個(gè)人睡覺(jué)的“膽小”女人，為何有親手鋸掉右腿的勇氣逃生？是想見(jiàn)到兒子成才的母愛(ài)，支持著她！
龔天秀說(shuō)）：我們家在農(nóng)業(yè)銀行宿舍樓三樓。當(dāng)時(shí)我午休剛起來(lái)，還穿著睡衣，正準(zhǔn)備換衣服上班去。突然房子搖晃了一下，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，房子又劇烈晃動(dòng)。老公大喊“地震”，然后抓起一件睡衣一邊包我的頭，一邊把我推向衛(wèi)生間方向。我們準(zhǔn)備向衛(wèi)生間跑。但是還沒(méi)有進(jìn)去，樓就塌了。樓塌的時(shí)候，他一直用胳膊護(hù)著我。我們掉到了樓下。當(dāng)時(shí)什么都看不到，全是灰塵。我們掉在一個(gè)夾縫里面。我右腿被一塊樓板砸住了，神志還很清醒。老公一直死死地把我護(hù)在胳膊下。我說(shuō)，你松一點(diǎn)。他說(shuō)，我可能不行了，估計(jì)要死了。我說(shuō)，我們現(xiàn)在安全了，你怎么說(shuō)這樣的話。我一摸他的背，全是血。他的頭肯定被砸了。
他要我堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。我們還有一個(gè)娃，去年剛大學(xué)畢業(yè)。他要我把娃看嚴(yán)一些。要娃走正道。一足不慎，就全毀了。我說(shuō)，我曉得。我們倆對(duì)娃一直管得很嚴(yán)。我會(huì)要求更嚴(yán)格一些。
我一直大聲地喊他。開(kāi)始他還答應(yīng)，大概半小時(shí)后他就沒(méi)有聲音了。我就一直緊緊地抱住他。
第二天我看到一點(diǎn)亮光，就開(kāi)始喊。使勁地喊。我的同事劉華清也被壓在我上面的廢墟里。她傷得不重。她不要我喊，要我保存體力。
當(dāng)時(shí)想死了算了。但是一想到老公給我說(shuō)的.話，我就要活下去。我一直抱著他身子。我右腿已經(jīng)不流血了，估計(jì)里面形成了血栓。后來(lái)我就摸了一塊磚頭，使勁砸右小腿，小腿被砸爛了，開(kāi)始流血，然后我就把這只腿頂在老公的背上，血從他的背上流下來(lái)，我用嘴接著喝。當(dāng)時(shí)被困在里面，我只能這樣才能喝到血。
喝了一些血，有力氣了，我接著喊。第二天我能聽(tīng)到外面有人說(shuō)話的聲音，一有動(dòng)靜我就喊。喊一會(huì)喊不出來(lái)了，我就砸腿，然后喝一些血，接著喊。但是外面聽(tīng)不到。外面一點(diǎn)點(diǎn)聲音我就能聽(tīng)到。我聽(tīng)到外面有人說(shuō)，這里又垮了，那邊又死了幾個(gè)人。就是沒(méi)有人知道下面還埋了人。后來(lái)麻木過(guò)去了，腿開(kāi)始痛。要不是為了娃，我寧愿不出來(lái)，死在里面，也不愿砸自己的腿，太痛苦了。我是一秒鐘、一秒鐘地熬。
第二天估計(jì)快天黑了。我喊了一天，突然聽(tīng)到我們行長(zhǎng)江山的聲音。我當(dāng)時(shí)一下子來(lái)勁了，拼命地大喊。我說(shuō)，江山，我在這兒，我是龔天秀，快給我搞點(diǎn)水來(lái)。第三天消防隊(duì)來(lái)了。后來(lái)我知道，是陜西消防總隊(duì)渭南中隊(duì)的人，來(lái)了十幾個(gè)人。他們?cè)谏厦嬉膊桓覄?dòng)。水泥板抬不走。先把一些小的墻渣搬走后，露出了盆子大一個(gè)洞。一個(gè)武警戰(zhàn)士把頭伸過(guò)來(lái)，我看到他了，還能碰到他的手。
是啊，后來(lái)他們找來(lái)鋸子，把上面壓的木頭鋸掉。但是我被壓住了腿，出不來(lái)。我告訴這個(gè)戰(zhàn)士，我把腿砸爛了，還剩下一些皮肉連著的。我讓他去找把鋸子，我把腿鋸掉。
我是為了娃，我只要能出去，只要有一雙眼睛能看到娃，我還有思維能管著娃就行了。把娃兒培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，是我們倆一輩子的希望。
把皮肉鋸斷了，筋還連著。我又問(wèn)他們要剪刀。后來(lái)他們遞給我一把剪刀。前前后后弄了半個(gè)小時(shí)，終于把右小腿弄掉了。爬過(guò)一段距離后，戰(zhàn)士就把我拉出來(lái)了。我非常感激大家來(lái)救我。非常感謝來(lái)自全國(guó)的救援人員。我還想對(duì)正在遭難的鄉(xiāng)親們說(shuō)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要勇敢，只要勇敢，能出來(lái)，一切都會(huì)好的。
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇十四
是營(yíng)救廢墟下的兒子?還是要把壓在兒子身體上老伴的尸體切斷?一個(gè)是骨肉，一個(gè)是風(fēng)雨同舟40年至愛(ài)之人。面對(duì)這樣的抉擇，68歲的老人王感強(qiáng)不知道該怎么辦。最后，他作出了此生最艱難的選擇：切斷老伴的身體，把兒子救出來(lái)。最后，兒子雖然被搶救了出來(lái)，但沒(méi)能挺到最后。兒子被救出來(lái)時(shí)，身上已經(jīng)爬滿了媽媽身體上的蛆。地震后，老王天天找自己的親人，直到兩天后，他才找到了氣息尚存的兒子。于是，他趕緊找來(lái)消防隊(duì)員營(yíng)救。在前天的營(yíng)救中，消防隊(duì)員面臨難題：地形非常復(fù)雜，搶救難度很高，但消防官兵們還是堅(jiān)持著。當(dāng)營(yíng)救步步為營(yíng)的時(shí)候，卻碰到了一個(gè)棘手的難題，老王已經(jīng)死去的老伴卡住了兒子的身體，如果要救兒子，就必須切斷老伴的身體。面對(duì)這樣的選擇，營(yíng)救人員無(wú)法作出決定。老王老淚縱橫，很短時(shí)間他就決定：“搶救活人要緊!”那位切尸體的醫(yī)生安慰老王：“對(duì)不起，我們實(shí)在??”
記汶川地震感人事跡心得體會(huì)篇十五
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了。現(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)沒(méi)有？”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。
當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來(lái)時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠(chéng)實(shí)讓聽(tīng)者無(wú)不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好?！?/p>
說(shuō)起獲救的一刻，金曉娟很是感動(dòng)，“當(dāng)時(shí)我們和另外幾個(gè)女的被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來(lái)的，但是她們的妻子已經(jīng)死了?！苯饡跃赀煅手f(shuō)，雖然他們知道自己深愛(ài)的人已經(jīng)死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續(xù)用滿是鮮血的手刨開(kāi)廢墟，救出了更多的人。
央視的主持人趙普在直播中哭了，在說(shuō)出“為什么我們能夠這樣（愛(ài)心救助），是因?yàn)檫@片土地的人民懂得互相守望和幫助”的這一句話，他眼含淚水，忍不住哭泣。然而，這一次沒(méi)有人責(zé)怪他?？粗菧I眼朦朧的畫面，我忍不住哭了，很多觀眾也忍不住哭了。災(zāi)難牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女，每個(gè)人都忍不住動(dòng)容。
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