通過寫讀后感，我們可以分享自己對書籍的理解和感受，與他人交流思想和觀點。讀后感可以從情感、思想、文化等多個方面進行探討和表達。以下是一些優(yōu)秀的讀后感摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和參考。
一串葡萄讀后感篇一
狐貍先生：
第二個錯誤，你不會思考。你矮，摘不到葡萄。那是因為葡萄的主人防止你偸，故意把葡萄架子搭得高高的。你只能在下面亂蹦亂跳，又沒有長頸鹿的長脖子，沒有梯子，你的智商怎么比得過人呢。
第三個錯誤，你沒有吃到葡萄還自欺欺人，說葡萄一點也不甜，很酸。真是死要面子。其他動物相信了你，如果知道你在騙他們，一定很生氣不再理你。你又在孤立自己。
狐貍先生希望你做好事，那么你就能聽到別人夸你聰明呢！想吃葡萄，不妨自己種吧。
祝你改邪歸正！
一串葡萄讀后感篇二
（引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）。
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）。
老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄??？（幼兒回答）。
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的。
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）。
老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）。
總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”.哇！照片出來了，真漂亮！
老師：施老師照這它也畫一張好不好。
二．示范作畫過程。
1老師示范手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。
2請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）。
三．交待作畫要求，幼兒操作。
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔。
四．展示幼兒作品，幼兒互相討論。
五．清洗葡萄，幼兒分享。
寶寶們本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)。
你們知道葡萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）。
教學(xué)反思。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
一串葡萄讀后感篇三
昨天，我看了一片文章，叫《一串葡萄》。這篇文章是講：小時候，我非常喜歡畫畫，但是因為顏料不好，畫不出令我滿意的畫。同學(xué)吉姆有一盒很好的顏料，它的顏色令我著迷。有一天中午，同學(xué)們都在運動場上玩，我偷偷地拿了吉姆的兩種顏料，過了一節(jié)課，吉姆問我要顏料，我被他們搜了出來，并被帶到了老師的辦公室。但老師并沒有罵我，只是給了我一串葡萄，第二天，老師把我們兩個都叫到了辦公室，教育我們，于是我們成了好朋友。()。
我覺得，正是這位老師的正確引導(dǎo)，改變了學(xué)生的一生，我的爸爸也正是這樣的一位老師。
到了家，爸爸發(fā)現(xiàn)我衣服不見了，就問我是怎么回事，我心一慌，就說是我把衣服給同學(xué)，是同學(xué)弄丟的，爸爸說：“那我給你那個同學(xué)打電話。”我怎么也不讓他打。他問我為什么，我說不出來，我這點小計量那騙得了他，爸爸一猜就知道是怎么回事，我以為他要罵我，沒想到他心平氣和地對我說：“我知道是你自己丟了衣服，不要再撒謊了，這比一件衣服更可怕！”于是我一五一十地把真-相告訴了他，但他沒有批評我，還表揚我很誠實！
正是爸爸的這堂課，改變了我一生。
一串葡萄讀后感篇四
每年一放暑假，走進爺爺奶奶家的小院兒，映入眼簾的總是那片綠色的葡萄架。架子上滿是圓溜溜的翠綠的清新的一串串葡萄，和一片片都能看得清葉脈的葡萄葉。這一架子的葡萄為這農(nóng)家小院增加了多少美??！
每當(dāng)我一走進屋子，爺爺總是迎上來問我：“香香，（老家話想想是我的小名）吃飯了嗎？香香，熱不熱？香香你想吃什么呀？”反正不管爺爺問什么，總是離不開香香兩個字。我也不知道說什么好。如果說沒有，爺爺肯定又會埋怨媽媽，這會讓老人生氣。再抬頭，一看那一串串一顆顆綠色的葡萄，就在一起，仿佛在蹦蹦跳跳，就像活潑可愛的小精靈，仿佛他們就是那院子里的焦點。
中午坐在葡萄架下吃飯，爺爺奶奶就會像審問犯人一樣來問我，考試考的咋樣？老師講課能不能聽懂？在學(xué)校的飯能不能吃飽，等等問題。如果答不上來問題就不讓我走。我就低著頭，多多的吃飯，爺爺奶奶才高興了。
一抬頭，又看見那一顆顆的葡萄好像在對我說：“看什么看，還不快去幫奶奶端菜?！蔽亿s快去廚房，奶奶一個人果真端不了那么多菜，又是我愛吃的拉條子拌面。這一根根的面條包含了奶奶爺爺對我的多少疼愛呀！
我摘了一顆還沒有成熟的葡萄，放在嘴里一咬開酸酸的，但是我的味蕾告訴我，它永遠(yuǎn)都是甜的。
一串葡萄讀后感篇五
暑假里，我讀了一篇叫做《一串葡萄》的文章，剛剛翻開它的'第一頁，我就被它的文字吸引住了。
這篇文章講了主人公小時候很喜歡畫畫，可是家里窮，買不了很好的顏料。但同班同學(xué)杰姆有很漂亮的顏料，主人公就想要。一天，同學(xué)們都不在教室，便控制不住自己，他把其中自己認(rèn)為最好看的兩種顏料偷了過來。但被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，把他壓到老師辦公室后，杰姆和同學(xué)們把事情的一五一十都說了。老師聽后，叫同學(xué)們出去，給主人公作了工作，上課前還給了他一串葡萄。第二天，主人公和杰姆和好了。
我覺得我們不應(yīng)該像主人公一樣，從別人的手里看見自己喜歡的東西，就采取偷竊的方式來獲得它。更不應(yīng)該撒謊去讓別人認(rèn)為這事與他無關(guān)?？勺詈笾魅斯€是承認(rèn)了錯誤并且和朋友和好了。
我也懂得了我們應(yīng)該不說謊話，不偷竊，做一個文明的學(xué)生。不然的話可就是“貪小便宜，吃大虧”了..
一串葡萄讀后感篇六
今天，我認(rèn)真閱讀了《一串葡萄》這篇文章，感觸很深。
《一串葡萄》的主人公“我”，因為小時候十分膽小，所以沒有一個好朋友。但“我”很喜歡畫畫，可是由于當(dāng)時的顏料不好，始終畫不出滿意的作品來。雖然同學(xué)吉姆有一盒很棒的進口顏料，可是因為“我”的膽小，所以“我”始終沒有勇氣向吉姆開口借顏料，最后這也促使“我”在快上課的時候偷偷地拿走了吉姆的顏料，放進自己的衣兜里，可不過才過了一節(jié)課，就被吉姆帶領(lǐng)的一群男生給發(fā)現(xiàn)了，并且拽到了老師的房間。
可老師并沒有批評“我”，因為老師知道“我”心里已經(jīng)認(rèn)識到錯誤了，而且還給了“我”一串葡萄作為安慰，讓“我”明天還來上學(xué)。第二天，吉姆還主動拉著“我”的手，和我成為了好朋友，老師又拿了一串葡萄，分給了“我”和吉姆。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到了一個道理，假如有一個人犯了錯誤，我們不可以歧視他，更不能盲目的批評他，要像故事里的老師一樣安慰他、關(guān)心他，也要像故事里的吉姆一樣體諒他，是這些身邊的好人幫助他，讓他迷途知返。
我們在成長的道路上會遇到許許多多的快樂和煩惱，而朋友總會與你一起分享快樂和分擔(dān)煩惱，讓我們都成為好朋友吧！
一串葡萄讀后感篇七
勒韋從小就非常聰明，在很多方面也都有天賦，每次說起夢想，他都這樣回答：“我要成為最出色的畫家、音樂家、作家、醫(yī)生和建筑師！”勒韋的父親是種植葡萄的果農(nóng)，他常常因此覺得不安。
一個周末，父親帶著勒韋去葡萄園里勞作。他們來到一株最老的葡萄藤邊，父親讓勒韋選了一串長勢最好的葡萄，然后把其余的全部摘下來扔掉。勒韋驚訝地問父親：“為什么要這樣做？太可惜了！”
“我要培育出最大的葡萄，只有把別的葡萄全都摘掉，才能不讓它們搶奪養(yǎng)分?！备赣H笑著說，“有理想是好事，但你想成為畫家、音樂家、作家、醫(yī)生，甚至建筑師，這么多的.理想就像是這株葡萄藤上的旁枝，它們會瓜分你有限的時間和精力，可能會使你無法真正實現(xiàn)任何一個理想。”
勒韋恍然大悟。此后，他把醫(yī)學(xué)確定為那串“唯一留下來的葡萄”，并為此不斷努力。很多年后，他獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
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一串葡萄讀后感篇八
我是四年一班的崔曉，我最愛讀《伊索寓言》這本書，在里面我最喜歡的故事是《狐貍與葡萄》。
從前有一只餓的發(fā)慌的狐貍，他看見葡萄架上垂下來的已經(jīng)成熟的葡萄，饞的口水都流出來了。
于是，它用了各種各樣的辦法以吃到這些葡萄，可都是白費力氣，怎么也沒有吃到。這時，有一陣風(fēng)從這里吹過，一串串的葡萄也隨風(fēng)搖了幾下。狐貍不由得睜大眼睛緊盯著葡萄架，希望能有一些熟透了的葡萄被風(fēng)吹下來。但是葡萄隨風(fēng)搖了幾下之后仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膾煸谄咸鸭苌?，一粒也沒有掉下來。
這下狐貍的希望徹底落空了，最后他只好轉(zhuǎn)身離去，還自我安慰的說，即使吃到了，也不一定會像我當(dāng)初想的那樣美味。這些葡萄一定是酸的，他們還沒有成熟呢。
吃不到葡萄的狐貍自我安慰說葡萄是酸的，這是自欺欺人的做法，得不到的東西就認(rèn)為是不好的，這種想法很愚蠢。
一串葡萄讀后感篇九
一天晚上，媽媽給我講了一個故事，它就是葛奶奶的《野葡萄》。這串野葡萄讓我品嘗到了不一般的滋味，讓我難以忘懷。
故事中的主人公“白鵝女”長得既漂亮又可愛，人人都喜歡她。可她的父母卻早早地離世了。可惡的嬸嬸占了她家的房子，還因為自己的女兒詩瞎子而狠心地弄瞎了白鵝女的眼睛。白鵝女在小白鵝的幫助下去尋找能治好眼睛的野葡萄。一路上，她的雙手磨出了鮮血，身上也傷痕累累。但她的`臉上始終掛著燦爛的笑容。歷盡千難萬險終于采摘了許多野葡萄，她還一心想著瞎眼的妹妹和父老鄉(xiāng)親并幫助他們重新看見光明。
這是一篇感人的童話故事。我非常欽佩白鵝女。她遇到困難不害怕，堅持不懈去努力戰(zhàn)勝困難，而且她有一顆寬容善良大度的心。我還要向她學(xué)習(xí)，努力去做一個勇敢、自信、善良、寬容的人。我相信，只要有了這種精神，無論做什么事情都一定會成功！
一串葡萄讀后感篇十
丹頂鶴阿姨送來一串紫葡萄，一串剛從藤上摘下來的紫葡萄。
小熊望著這串新鮮的葡萄，饞涎欲滴。
丹頂鶴阿姨說：“怎么還不拿去啊，還客氣什么?”
小熊說：“不，我不能馬上接過來，接過來我會把它一古腦兒全吃掉的。
“我想看看，再看看。您瞧——一串多么美麗而成熟的葡萄啊!”
丹頂鶴阿姨把紫葡萄舉得更高一點。
“那就讓你仔細(xì)地看看吧。”
小熊圍著葡萄轉(zhuǎn)了一圈。
這真是一串美麗的葡萄，上面還閃爍著露珠的光芒。
每一顆圓圓的、紫瑩瑩的葡萄，都緊挨著它們的伙伴，仿佛是好朋友們在講著悄悄話。
有幾顆葡萄仿佛被一層白色的霜包圍著，白里透紫，紫里透白。
有幾顆葡萄，皮薄得快破了，好像輕輕一碰，就會有甜蜜的汁水滴下來……。
小熊還是沒有看夠。
可是他知道，丹頂鶴阿姨舉著紫葡萄，脖子會酸的。
小熊接過了葡萄，他說：謝謝您，丹頂鶴阿姨，這葡萄太好了，我要請伙伴們一起來看看，他們會羨慕我的。
“然后，我們一起來一顆一顆地吃，我們和這一顆顆葡萄一樣，也是緊緊挨著的好朋友……”
葡萄熟了。
山腳下，不知何時長出了一棵葡萄。春天來了，葡萄藤爬滿了高高的葡萄架，藤上結(jié)滿了一穗穗圓溜溜的青葡萄。到了秋天，葡萄熟了，像一串串紫瑩瑩的瑪瑙，讓人垂涎欲滴。
小白兔蹦蹦跳跳地經(jīng)過這里，被葡萄饞得挪不動腳，他圍著葡萄架直打轉(zhuǎn)，可就是摘不到那饞人的葡萄，他的眼珠子都急紅了。
小花狗經(jīng)過這里，被葡萄饞得邁不開步，他用盡所有能想到的辦法也沒能吃到葡萄，他難過地圍著葡萄架不停地“汪汪”大叫。
小山羊老遠(yuǎn)就看到了葡萄架，他被那誘人的葡萄吸引過來。可是，任憑小山羊跳啊跳啊，就是夠不到葡萄，他傷心委屈地直喊“媽媽”。
小黑牛也來了，他本來以為憑自己的大個頭一定可以吃到甜甜的葡萄，可是，他伸伸腿，挺挺腰，晃晃腦袋，可那串最矮的葡萄始終離他頭頂一尺多高。小牛一邊不停地在葡萄架下打轉(zhuǎn)，一邊抱怨：“哞——哞——”
小狐貍走來了，他也很希望能吃上一串晶瑩、紫紅的葡萄，可是，他跳了幾次都沒有成功。于是，小狐貍笑著對自己說：“這葡萄是酸的，吃不到就算了!”他毫不遺憾地轉(zhuǎn)身就走。
旁邊樹上的花喜鵲看到了，不解地問：“小狐貍，你怎么知道葡萄是酸的?你是不是在欺騙自己?”
小狐貍說：“對那種無論自己多么努力都得不到的東西，如果老是念念不忘，只會增加自己的痛苦，讓自己失去信心。還不如想開點，把它撇開，到別的地方尋找新的快樂!”
花喜鵲看看葡萄架下傷心、難過的那幾位，贊許地對小狐貍說：“你說得很對，有時候，盲目地堅持也是一件很傻的事情?！?/p>
大尾巴狗是有工作的，他為一戶人家看、門。大尾巴狗盡職盡責(zé)，不管是小主人，還是老主人，都很喜歡他。
小尾巴鼠沒有工作，看到大尾巴狗得到人的尊重和愛護，小尾巴鼠很羨慕。
“我也要去找一份工作!”小尾巴鼠想，“可是我有什么特長呢?我會什么呢?”這樣想著，小尾巴鼠就泄氣了。因為小尾巴鼠沒有什么特長，他不會拉車，不會耕田，也不會磨面，他只會磨牙。他不是像牙醫(yī)一樣為別人磨牙。他的牙齒容易長長，很難受，他就啃點兒東西使自己的牙變短。
大尾巴狗說：“這算不上是特長!特長是某一種技能或技巧，磨牙只能說是你的生活習(xí)慣?！?/p>
“那我一點兒用也沒有了!”小尾巴鼠難過極了。
“老朋友，不要這樣，天生我材必有用!你先回家去吧，下班后我去看你。”大尾巴狗說。
小尾巴鼠家里很亂，已經(jīng)很久沒有收拾了。“家里這個樣子，怎么能接待好朋友呢?”小尾巴鼠看了看亂七八糟的家，馬上動一手整理起來。小尾巴鼠打掃了屋子，洗了床單，擦亮了桌椅、餐具……干完這些，家里馬上煥然一新了。
晚上，大尾巴狗來了，看到小尾巴鼠整痞的家，他大大地夸獎了一番小尾巴鼠：“收拾得真干凈!小尾巴鼠，你真了不起!”
“是呀!
有一個整潔、溫馨的家，感覺真好!”小尾巴鼠很開心。
小尾巴鼠家的后面是一塊荒地?！拔乙屗兂善咸褕@!”小尾巴鼠喜歡吃酸酸甜甜的葡萄，所以他有了一個計劃，“讓我的家變得更漂亮，讓大尾巴狗更加喜歡我的家?！?/p>
說干就干。小尾巴鼠清除雜草、平整土地、松土……他每天都很忙。
土地又松又軟，小尾巴鼠種下了葡萄苗，每天都給葡萄苗澆水、施肥，然后又給葡萄苗搭架。
葡萄豐收了，小尾巴鼠又請來了大尾巴狗。兩人一起品嘗葡萄，好不快活。
葡萄吃不完，怎么辦呢?
不用擔(dān)心，小尾巴鼠又有了新的計劃：用葡萄釀葡萄酒。葡萄酒又香又甜，小尾巴鼠的日子也過得和葡萄酒一樣香甜。小尾巴鼠再也不用為找工作發(fā)愁了，他已經(jīng)找到了適合他的工作啦!
一串葡萄讀后感篇十一
活動目標(biāo)：
1.欣賞葡萄的形狀，色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表達。
2.鞏固用糨糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.紫色葡萄一串。
2.紫色皺紋紙，糨糊。
3.背景畫葡萄樹，老奶奶，各種小動物。
活動過程：
1.利用形象的背景畫葡萄樹，老奶奶以及各種小動物的紙偶，通過故事導(dǎo)入主題。、
教師：對呀，只有3串。但老奶奶請了那么多的小動物過來吃葡萄，你們說夠不夠呀？
教師：所以呀，老奶奶打電話給我叫我的小朋友一起來幫幫老奶奶，你們愿不愿意呀？
教師：對啊，葡萄圓圓的而且一顆一顆緊緊挨在一起。而且每個葡萄仔細(xì)看是有大有小的。那怎么做呢？老師來教你們。
2.教師引導(dǎo)幼兒共同制作紫葡萄。
教師做示范：拿一條皺紋紙揉成小球粘在已經(jīng)準(zhǔn)備好的葡萄底畫上。一顆顆粘貼好。用“揉一揉，搓一搓，捏一捏，涂一涂，粘一粘”的簡單口令與相應(yīng)動作指導(dǎo)幼兒。
教師：我們每個小朋友都來做一做。在小朋友制作過程中時刻強調(diào)以上的注意點。
3.講評幼兒作品。
把幾個已經(jīng)做好的小朋友的作品貼在背景畫上，對應(yīng)開始的故事主題。再對作品講評。
活動延伸：
放學(xué)回家后，可以做各種顏色的葡萄。綠色，紅色。也可以做其他的水果。
一串葡萄讀后感篇十二
這部小說真是充滿了太多的不幸和太多的悲哀，以至于我讀完后還久久不能釋懷。
美國的農(nóng)民原來也有這樣的血淚史，我想這是很多人都不知道的，這也給我留下了很深的印象。
美國三、四年代的經(jīng)濟恐慌對農(nóng)民來說真是一場巨大的災(zāi)難。大量農(nóng)民失去了賴以生存的土地而被迫流浪，而流浪的過程充滿了多少的血與淚。
這部小說有3個人物給我留下了深刻的印象。那就是湯姆、奶奶和媽媽。湯姆是一個正直，善良，很率真的人，只要自己認(rèn)為是正確的即使付出代價也會去做，他不會為邪惡勢力低頭，這樣的湯姆不止被家人所愛，更被我們這些讀者所愛，盡管這個形象似乎有些理想化。奶奶是個頑皮的孩子，他固執(zhí)，他天真，他可愛。我真的是愛死這個奶奶了，他的死讓我難過了好久。媽媽是這部小說里刻畫的最傳神的角色，盡管她只是一個家庭婦女，但她是一家之主。她有強大的氣場去維護這個家的完整和尊嚴(yán)，同時她擁有超乎常人的接受苦難的能力，再大的災(zāi)難也無法擊垮她，也就無法擊垮這個家。
美國中部大量的農(nóng)民失去土地被迫流浪，他們所夢想的僅僅是能夠吃飽穿暖，能有自己的一個家，但這樣的卑微的愿望也被無情的現(xiàn)實狠狠的撕碎。他們斗不過那些狡猾的資本家。大資本家的狡猾與丑陋在這本書中顯露無疑，而更深層次的還是資本主義制度的問題，這個制度是犧牲那些窮苦人的利益來維護大資本家的利益，而這也是資本主義國家發(fā)展的必經(jīng)之路，英國的圈地運動同樣如此。
書中有段文字讓人印象深刻：那些農(nóng)場主把堆積如山的橙子和葡萄拿來燒掉，把很多豬活埋掉，為的就是保持住這些東西的價格，而有千千萬萬的流浪者卻因為吃不到東西而餓死，連葡萄都變得憤怒了。
記得小時候經(jīng)常聽父輩灌輸這樣的思想：資本主義國家是十分奢侈和腐爛的，把大量打牛奶倒掉，把大量的水果燒掉。當(dāng)時還小，聽后還蠻震驚的，這不是暴殄天物嗎，這資本主義國家真是他媽的浪費啊。其實細(xì)細(xì)想來，這樣做也是迫不得已。試想那些農(nóng)場主也需要生存，如果沒有了利潤，意味著自己的辛苦也白搭了。那為什么不把東西送給窮人或便宜賣給窮人呀?這當(dāng)然是不可能的，如果這樣做了，不僅自己會虧的血本無虧，同樣還會受到同行的排擠與譴責(zé)。因此，沒有人是救世主，每個人都只會為自己的利益考慮問題，要想活下去，只能靠自己。
這部小說也許更多的是想表達窮人們在關(guān)鍵時刻應(yīng)該團結(jié)一致，才能共渡難關(guān)?！霸谀阈枰獛椭鷷r，永遠(yuǎn)只有窮人才會對你伸出援手”。同時還歌頌了廣大勞動人民承受苦難的能力。這也是本書帶給大眾感動的地方。
其實我們每個人的一生都要面對眾多的苦難，我們能選擇的是怎樣去面對。如果面對苦難我們能勇敢接受，那就沒有什么東西能夠打垮我們。
一串葡萄讀后感篇十三
這個小說我讀完，內(nèi)心無比郁悶、難受。底層老百姓的生活是真的非常辛苦，非常辛苦。
故事寫的是喬德一家人因為被迫搬遷而發(fā)生的一切掙扎。
湯姆·喬德因失手殺人被判刑，后假釋準(zhǔn)備回家。在路途中遇到許久不做祈禱的“牧師”凱西。兩個人就此踏上回湯姆的老家。在剛回到家，就出現(xiàn)了喬德一家人要被迫搬遷。搬遷的原因是，這一片土地馬上要被銀行收走，當(dāng)前住在這里的人沒有權(quán)利繼續(xù)使用土地。喬德一家人商量著按宣傳單頁的招工去往北部來博得生活。
在路途中遭遇了許多歧視、困難。被警察刁難，被工頭欺負(fù)等等。就連最基本的溫飽問題都沒法解決。書中寫到，一個農(nóng)場原本只需要三千人就可以完工，但農(nóng)場主發(fā)傳單說需要六千人，去了農(nóng)場主就開始降低工錢。這種手法挺卑鄙。
當(dāng)喬德一家人在一個委員會管理的流宿地安扎后，得知警察故意要在該營地制造事端并介入營地，湯姆一伙平靜排難。后因打傷警察，凱西自告奮勇替罪，湯姆愧疚不已。在一次偶然間湯姆與凱西相逢，凱西說出了自己內(nèi)心的想法，確不知被自己人出賣，被打死，湯姆一氣之下將打凱西的人打死并逃跑。
湯姆繼承了凱西的星星之火，離開喬德一家。湯姆逃離后，喬德一家人又走上了流動生活。
喬德一家人采摘棉花的畫面深深映入我的腦海。脖子上掛著袋子，袋子吊在兩腿中間，很辛苦。
喬德大女兒恰逢暴雨生孩，結(jié)果孩子是死胎。躲避雨水，進入谷倉，為奄奄一息的男子哺乳。故事到此結(jié)尾。
在一個沒有明確法律監(jiān)督和底層百姓忍受的舊時代，生命如螻蟻。政府暴力機器和農(nóng)場主聯(lián)合欺負(fù)底層百姓。底層百姓敢怒不敢言。他們認(rèn)可將葡萄連同葡萄藤一起被鏟埋，豬肉埋，土豆到水里，橘子散上機油。寧可壞了，也不會給饑民充饑。
葡萄被埋到土里肯定是會憤怒的，因為沒有提現(xiàn)它的價值。
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