讀后感是一個人閱讀能力和思維深度的展現(xiàn)，也是一個人閱讀生活的反思。如何寫一篇較為完美的讀后感，關(guān)鍵在于仔細閱讀、深入思考和準確表達。讀完這些讀后感，你會發(fā)現(xiàn)對同一本書可以有不同的解讀和感受，每個人都有獨特的理解和思考方式。
一串葡萄讀后感篇一
活動目標：
1.認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2.鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
3.感受色彩對比。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))，若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。
活動過程：
一.觀察一串葡萄，引起興趣(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。)。
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧!這是什么呀?(出示葡萄)。
老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)。
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的。
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)。
老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)。
總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了，真漂亮!
老師：施老師照著它也畫一張好不好?
二.示范作畫過程。
1老師示范手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。
2請個別幼兒嘗試點畫(指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。)。
三.交待作畫要求，幼兒操作。
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔。
四.展示幼兒作品，幼兒互相討論。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
一串葡萄讀后感篇二
記得一個男孩哭著說過的故事：深夜，題目做到一半，母親端來一盤葡萄，他不耐煩地趕走了母親。過了很久，他走出房間，看見母親仍坐在外面等著，不由得想發(fā)起火，卻猛然發(fā)現(xiàn)，母親面前的一整盤葡萄都已經(jīng)剝好了皮。
我覺得母愛好偉大，也好感動。卻沒想到一個男孩會為之掉淚。我和媽媽吵架了，錯在我這里，我無緣無故地因為一件小事和媽媽吵了起來。媽媽并沒有生氣，而是耐心地教育我。可我不聽，鬧著性子和媽媽吵了起來，后來便是兩眼淚汪汪，噘起嘴，不情愿的`走了。于是那兒沒了聲音。
過了一會兒，我跑到房間拿酸奶，媽媽也跟了上來。媽媽先拿起一瓶酸奶，插上吸管遞給我。我一愣，隨即接過來又遞給媽媽另一瓶酸奶。媽媽說她不喝，插上吸管放在桌子上留給我，我拿著那瓶裝滿濃濃母愛的酸耐回到自己的房間里，不禁落淚。
今天，發(fā)現(xiàn)自己做的很糟糕，酸耐沒有以前那么甜了，仿佛在懲罰我。在那一剎那間，我突然理解了那個因為一串葡萄而掉眼淚的男孩了。
一串葡萄讀后感篇三
狐貍先生：
第二個錯誤，你不會思考。你矮，摘不到葡萄。那是因為葡萄的主人防止你偸，故意把葡萄架子搭得高高的。你只能在下面亂蹦亂跳，又沒有長頸鹿的長脖子，沒有梯子，你的智商怎么比得過人呢。
第三個錯誤，你沒有吃到葡萄還自欺欺人，說葡萄一點也不甜，很酸。真是死要面子。其他動物相信了你，如果知道你在騙他們，一定很生氣不再理你。你又在孤立自己。
狐貍先生希望你做好事，那么你就能聽到別人夸你聰明呢！想吃葡萄，不妨自己種吧。
祝你改邪歸正！
一串葡萄讀后感篇四
昨天，我看了一片文章，叫《一串葡萄》。這篇文章是講：小時候，我非常喜歡畫畫，但是因為顏料不好，畫不出令我滿意的畫。同學(xué)吉姆有一盒很好的顏料，它的顏色令我著迷。有一天中午，同學(xué)們都在運動場上玩，我偷偷地拿了吉姆的兩種顏料，過了一節(jié)課，吉姆問我要顏料，我被他們搜了出來，并被帶到了老師的辦公室。但老師并沒有罵我，只是給了我一串葡萄，第二天，老師把我們兩個都叫到了辦公室，教育我們，于是我們成了好朋友。()。
我覺得，正是這位老師的正確引導(dǎo)，改變了學(xué)生的一生，我的爸爸也正是這樣的一位老師。
到了家，爸爸發(fā)現(xiàn)我衣服不見了，就問我是怎么回事，我心一慌，就說是我把衣服給同學(xué)，是同學(xué)弄丟的，爸爸說：“那我給你那個同學(xué)打電話。”我怎么也不讓他打。他問我為什么，我說不出來，我這點小計量那騙得了他，爸爸一猜就知道是怎么回事，我以為他要罵我，沒想到他心平氣和地對我說：“我知道是你自己丟了衣服，不要再撒謊了，這比一件衣服更可怕！”于是我一五一十地把真-相告訴了他，但他沒有批評我，還表揚我很誠實！
正是爸爸的這堂課，改變了我一生。
一串葡萄讀后感篇五
暑假里，我讀了一篇叫做《一串葡萄》的文章，剛剛翻開它的'第一頁，我就被它的文字吸引住了。
這篇文章講了主人公小時候很喜歡畫畫，可是家里窮，買不了很好的顏料。但同班同學(xué)杰姆有很漂亮的顏料，主人公就想要。一天，同學(xué)們都不在教室，便控制不住自己，他把其中自己認為最好看的兩種顏料偷了過來。但被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，把他壓到老師辦公室后，杰姆和同學(xué)們把事情的一五一十都說了。老師聽后，叫同學(xué)們出去，給主人公作了工作，上課前還給了他一串葡萄。第二天，主人公和杰姆和好了。
我覺得我們不應(yīng)該像主人公一樣，從別人的手里看見自己喜歡的東西，就采取偷竊的方式來獲得它。更不應(yīng)該撒謊去讓別人認為這事與他無關(guān)?？勺詈笾魅斯€是承認了錯誤并且和朋友和好了。
我也懂得了我們應(yīng)該不說謊話，不偷竊，做一個文明的學(xué)生。不然的話可就是“貪小便宜，吃大虧”了..
一串葡萄讀后感篇六
勒韋從小就非常聰明，在很多方面也都有天賦，每次說起夢想，他都這樣回答：“我要成為最出色的畫家、音樂家、作家、醫(yī)生和建筑師！”勒韋的父親是種植葡萄的果農(nóng)，他常常因此覺得不安。
一個周末，父親帶著勒韋去葡萄園里勞作。他們來到一株最老的葡萄藤邊，父親讓勒韋選了一串長勢最好的葡萄，然后把其余的全部摘下來扔掉。勒韋驚訝地問父親：“為什么要這樣做？太可惜了！”
“我要培育出最大的葡萄，只有把別的葡萄全都摘掉，才能不讓它們搶奪養(yǎng)分?！备赣H笑著說，“有理想是好事，但你想成為畫家、音樂家、作家、醫(yī)生，甚至建筑師，這么多的.理想就像是這株葡萄藤上的旁枝，它們會瓜分你有限的時間和精力，可能會使你無法真正實現(xiàn)任何一個理想?！?/p>
勒韋恍然大悟。此后，他把醫(yī)學(xué)確定為那串“唯一留下來的葡萄”，并為此不斷努力。很多年后，他獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
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一串葡萄讀后感篇七
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對粘貼面狀材料的興趣。
活動準備：
2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。
3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。
活動過程：
1、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長在哪里？總結(jié)：葡萄石紫色的.，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。
師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。
教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。
3、交代要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄?？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。
幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：（1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面；（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上；（3）紙片要抹平。
4、教師總結(jié)評價，結(jié)束活動。
一串葡萄讀后感篇八
今天，我認真閱讀了《一串葡萄》這篇文章，感觸很深。
《一串葡萄》的主人公“我”，因為小時候十分膽小，所以沒有一個好朋友。但“我”很喜歡畫畫，可是由于當時的顏料不好，始終畫不出滿意的作品來。雖然同學(xué)吉姆有一盒很棒的進口顏料，可是因為“我”的膽小，所以“我”始終沒有勇氣向吉姆開口借顏料，最后這也促使“我”在快上課的時候偷偷地拿走了吉姆的顏料，放進自己的衣兜里，可不過才過了一節(jié)課，就被吉姆帶領(lǐng)的一群男生給發(fā)現(xiàn)了，并且拽到了老師的房間。
可老師并沒有批評“我”，因為老師知道“我”心里已經(jīng)認識到錯誤了，而且還給了“我”一串葡萄作為安慰，讓“我”明天還來上學(xué)。第二天，吉姆還主動拉著“我”的手，和我成為了好朋友，老師又拿了一串葡萄，分給了“我”和吉姆。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到了一個道理，假如有一個人犯了錯誤，我們不可以歧視他，更不能盲目的批評他，要像故事里的老師一樣安慰他、關(guān)心他，也要像故事里的吉姆一樣體諒他，是這些身邊的好人幫助他，讓他迷途知返。
我們在成長的道路上會遇到許許多多的快樂和煩惱，而朋友總會與你一起分享快樂和分擔煩惱，讓我們都成為好朋友吧！
一串葡萄讀后感篇九
（引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）。
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）。
老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄??？（幼兒回答）。
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的。
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）。
老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）。
總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”.哇！照片出來了，真漂亮！
老師：施老師照這它也畫一張好不好。
二．示范作畫過程。
1老師示范手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。
2請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）。
三．交待作畫要求，幼兒操作。
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔。
四．展示幼兒作品，幼兒互相討論。
五．清洗葡萄，幼兒分享。
寶寶們本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)。
你們知道葡萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）。
教學(xué)反思。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
一串葡萄讀后感篇十
暑假的一天，我?guī)Я艘淮咸讶メt(yī)院，因為妹妹生病了。
到醫(yī)院后我將葡萄給媽媽吃，媽媽說不吃，我于是就把葡萄放到媽媽的背包里，一份我的親情就這么送給了媽媽。
爸爸要坐地鐵去工作，媽媽怕他餓著，就叫我將葡萄送給爸爸吃，媽媽的親情就送到爸爸那兒了。爸爸也不吃，給了我，這份親情又回到我的心里，這份親情增加了三分之二的親情—那是爸爸媽媽給我的親情，他們每人都增加了三分之一的親情—那是我給他們的親情。
一串葡萄讀后感篇十一
記得幼兒時候，媽媽曾問我：“你最希望什么？”我毫不猶豫地回答說：“長大！長大多好啊！”媽媽一點我的腦門說：“你呀！真是身在福中不知福??！”是呀！累了，有媽媽的懷抱任我鉆，任我撒嬌，它是我心靈憩息的港灣；餓了，有爸爸所做的美味佳肴任我吃，任我品嘗，這是我平日里活蹦亂跑的能量的源泉；困了，我可以一頭扎進媽媽溫暖的懷抱，媽媽用那溫馨的催眠曲，帶我進入甜美的夢鄉(xiāng)，童年的生活真是處處撒遍了蜜糖?？墒?，看著原先一起玩家家的小姐姐們一個個地背起了書包上學(xué)，聽著她們幸福地說著長大的故事時，我便羨慕讀書生活的神秘，我便羨慕上學(xué)路上的歡聲笑語，我便羨慕書海的'廣大。那時我對校園的生活產(chǎn)生了深深的想望。于是我渴望長大！渴望背起書包！
終于，我也背上書包遨游書海了，心里不知有多么激動，可是興奮還沒滲透至我的心靈，激動還沒彌漫開來，一個當頭棒喝制止了這快樂的蔓延。那天我興奮地蹦跳在回家的路上，開心地回味著同學(xué)之間的故事，想著想著心里都笑開了花，一不小心撞到了一個初中生身上，只見他用蔑視的眼光打量著我，輕蔑地說：“小毛孩，下次走路小心一點?！毙∶⒆樱渴前?！對他來說我就是一個小毛孩子。瞧他那威風(fēng)神氣的樣子，我真是好羨慕他！“小學(xué)”一下子并不稀罕了，對！中學(xué)生多好！可以一邊吹著口哨一邊自在地騎車；可以挺直腰板買個全票驕傲地進入旅游區(qū)；可以上知天文，下知地理地與人侃大山，還是中學(xué)生好！
期待中，我終于進入了中學(xué)的大門。但一進初中事情并不是我想象中的那樣，小學(xué)的輕松自在一下子背叛了我，種種壓力迎面向我撲來，重重困難阻撓著我前進。千軍萬馬過獨木橋的升學(xué)壓力，撲面而來，真是好累，好累啊！看到鉆進媽媽懷抱中的小朋友們，疲憊的我，希望可以從媽媽那兒獲得溫暖?？墒悄敲创蟮娜嗽跄軗溥M媽媽、爸爸的懷抱，瞧！他們一見我就冷著臉說：“你幾歲了還纏著我們，去看書去！”我不由地苦笑，默念：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，童年一去兮不復(fù)還，”只能這樣面對了！我要面對對我窮追不舍的作業(yè)、考試；我要面對父母對我的殷切期望，我更要面對一切困難、挫折，面對失敗。于是對于初中生活的神秘馬上消失了，我要長大，像父母一樣做個權(quán)威的大人！
媽媽說：“你呀！別這山望著那山的，成長的幸福只是一顆永遠的酸葡萄，你就無悔地走好每一站吧！”
一串葡萄讀后感篇十二
《野葡萄》是一片經(jīng)典的童話故事，葡萄，一種常見的水果，相信大家都吃過吧?每一顆都是那么晶瑩剔透，每一串都是那么酸甜可口，讀完葛奶奶寫的這顆《野葡萄》，卻品嘗到不一般的滋味，讓人難以忘懷，陷入沉思，品嘗了這顆葛奶奶為大家制作的“野葡萄”，我的鼻子酸酸的，眼角不由得滑落出晶瑩的淚珠?！鞍座Z女”是怎樣的一個女孩啊?他心地善良，品德高尚，最可貴的是她心中那份純潔的'愛!
為什么這顆“野葡萄”這樣讓人回味無窮呢?是因為葛翠琳奶奶心中有愛!愛的力量是強大的，雖然現(xiàn)在白鵝女一樣轟轟烈烈的事跡了，但是，身邊一點一滴的小事都是那樣觸手可及。如：在公共汽車上為“老幼孕殘”者讓座，扶殘疾人過馬路，撿起丟在路邊的垃圾，都體現(xiàn)著愛!只要心中有一份感動，有一份善良，那就一定會有愛的存在。
這串“野葡萄”意味無窮，不僅僅只是一篇溫馨、浪漫、感人的童話，更是一串能熏陶人心靈的精神大餐。同時我也希望在現(xiàn)實社會中多幾個像“白鵝女”這種心地善良、高尚品德的人，那我們的社會將會變得更加和諧，美好!
一串葡萄讀后感篇十三
我是四年一班的崔曉，我最愛讀《伊索寓言》這本書，在里面我最喜歡的故事是《狐貍與葡萄》。
從前有一只餓的發(fā)慌的狐貍，他看見葡萄架上垂下來的已經(jīng)成熟的葡萄，饞的口水都流出來了。
于是，它用了各種各樣的辦法以吃到這些葡萄，可都是白費力氣，怎么也沒有吃到。這時，有一陣風(fēng)從這里吹過，一串串的葡萄也隨風(fēng)搖了幾下。狐貍不由得睜大眼睛緊盯著葡萄架，希望能有一些熟透了的葡萄被風(fēng)吹下來。但是葡萄隨風(fēng)搖了幾下之后仍穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)膾煸谄咸鸭苌?，一粒也沒有掉下來。
這下狐貍的希望徹底落空了，最后他只好轉(zhuǎn)身離去，還自我安慰的說，即使吃到了，也不一定會像我當初想的那樣美味。這些葡萄一定是酸的，他們還沒有成熟呢。
吃不到葡萄的狐貍自我安慰說葡萄是酸的，這是自欺欺人的做法，得不到的東西就認為是不好的，這種想法很愚蠢。
一串葡萄讀后感篇十四
一天晚上，媽媽給我講了一個故事，它就是葛奶奶的《野葡萄》。這串野葡萄讓我品嘗到了不一般的滋味，讓我難以忘懷。
故事中的主人公“白鵝女”長得既漂亮又可愛，人人都喜歡她?？伤母改竻s早早地離世了?？蓯旱膵饗鹫剂怂业姆孔?，還因為自己的女兒詩瞎子而狠心地弄瞎了白鵝女的眼睛。白鵝女在小白鵝的幫助下去尋找能治好眼睛的野葡萄。一路上，她的雙手磨出了鮮血，身上也傷痕累累。但她的`臉上始終掛著燦爛的笑容。歷盡千難萬險終于采摘了許多野葡萄，她還一心想著瞎眼的妹妹和父老鄉(xiāng)親并幫助他們重新看見光明。
這是一篇感人的童話故事。我非常欽佩白鵝女。她遇到困難不害怕，堅持不懈去努力戰(zhàn)勝困難，而且她有一顆寬容善良大度的心。我還要向她學(xué)習(xí)，努力去做一個勇敢、自信、善良、寬容的人。我相信，只要有了這種精神，無論做什么事情都一定會成功！
一串葡萄讀后感篇十五
這個小說我讀完，內(nèi)心無比郁悶、難受。底層老百姓的生活是真的非常辛苦，非常辛苦。
故事寫的是喬德一家人因為被迫搬遷而發(fā)生的一切掙扎。
湯姆·喬德因失手殺人被判刑，后假釋準備回家。在路途中遇到許久不做祈禱的“牧師”凱西。兩個人就此踏上回湯姆的老家。在剛回到家，就出現(xiàn)了喬德一家人要被迫搬遷。搬遷的原因是，這一片土地馬上要被銀行收走，當前住在這里的人沒有權(quán)利繼續(xù)使用土地。喬德一家人商量著按宣傳單頁的招工去往北部來博得生活。
在路途中遭遇了許多歧視、困難。被警察刁難，被工頭欺負等等。就連最基本的溫飽問題都沒法解決。書中寫到，一個農(nóng)場原本只需要三千人就可以完工，但農(nóng)場主發(fā)傳單說需要六千人，去了農(nóng)場主就開始降低工錢。這種手法挺卑鄙。
當喬德一家人在一個委員會管理的流宿地安扎后，得知警察故意要在該營地制造事端并介入營地，湯姆一伙平靜排難。后因打傷警察，凱西自告奮勇替罪，湯姆愧疚不已。在一次偶然間湯姆與凱西相逢，凱西說出了自己內(nèi)心的想法，確不知被自己人出賣，被打死，湯姆一氣之下將打凱西的人打死并逃跑。
湯姆繼承了凱西的星星之火，離開喬德一家。湯姆逃離后，喬德一家人又走上了流動生活。
喬德一家人采摘棉花的畫面深深映入我的腦海。脖子上掛著袋子，袋子吊在兩腿中間，很辛苦。
喬德大女兒恰逢暴雨生孩，結(jié)果孩子是死胎。躲避雨水，進入谷倉，為奄奄一息的男子哺乳。故事到此結(jié)尾。
在一個沒有明確法律監(jiān)督和底層百姓忍受的舊時代，生命如螻蟻。政府暴力機器和農(nóng)場主聯(lián)合欺負底層百姓。底層百姓敢怒不敢言。他們認可將葡萄連同葡萄藤一起被鏟埋，豬肉埋，土豆到水里，橘子散上機油。寧可壞了，也不會給饑民充饑。
葡萄被埋到土里肯定是會憤怒的，因為沒有提現(xiàn)它的價值。
一串葡萄讀后感篇十六
丹頂鶴阿姨送來一串紫葡萄，一串剛從藤上摘下來的紫葡萄。
小熊望著這串新鮮的葡萄，饞涎欲滴。
丹頂鶴阿姨說：“怎么還不拿去啊，還客氣什么?”
小熊說：“不，我不能馬上接過來，接過來我會把它一古腦兒全吃掉的。
“我想看看，再看看。您瞧——一串多么美麗而成熟的葡萄啊!”
丹頂鶴阿姨把紫葡萄舉得更高一點。
“那就讓你仔細地看看吧。”
小熊圍著葡萄轉(zhuǎn)了一圈。
這真是一串美麗的葡萄，上面還閃爍著露珠的光芒。
每一顆圓圓的、紫瑩瑩的葡萄，都緊挨著它們的伙伴，仿佛是好朋友們在講著悄悄話。
有幾顆葡萄仿佛被一層白色的霜包圍著，白里透紫，紫里透白。
有幾顆葡萄，皮薄得快破了，好像輕輕一碰，就會有甜蜜的汁水滴下來……。
小熊還是沒有看夠。
可是他知道，丹頂鶴阿姨舉著紫葡萄，脖子會酸的。
小熊接過了葡萄，他說：謝謝您，丹頂鶴阿姨，這葡萄太好了，我要請伙伴們一起來看看，他們會羨慕我的。
“然后，我們一起來一顆一顆地吃，我們和這一顆顆葡萄一樣，也是緊緊挨著的好朋友……”
葡萄熟了。
山腳下，不知何時長出了一棵葡萄。春天來了，葡萄藤爬滿了高高的葡萄架，藤上結(jié)滿了一穗穗圓溜溜的青葡萄。到了秋天，葡萄熟了，像一串串紫瑩瑩的瑪瑙，讓人垂涎欲滴。
小白兔蹦蹦跳跳地經(jīng)過這里，被葡萄饞得挪不動腳，他圍著葡萄架直打轉(zhuǎn)，可就是摘不到那饞人的葡萄，他的眼珠子都急紅了。
小花狗經(jīng)過這里，被葡萄饞得邁不開步，他用盡所有能想到的辦法也沒能吃到葡萄，他難過地圍著葡萄架不停地“汪汪”大叫。
小山羊老遠就看到了葡萄架，他被那誘人的葡萄吸引過來?？墒牵螒{小山羊跳啊跳啊，就是夠不到葡萄，他傷心委屈地直喊“媽媽”。
小黑牛也來了，他本來以為憑自己的大個頭一定可以吃到甜甜的葡萄，可是，他伸伸腿，挺挺腰，晃晃腦袋，可那串最矮的葡萄始終離他頭頂一尺多高。小牛一邊不停地在葡萄架下打轉(zhuǎn)，一邊抱怨：“哞——哞——”
小狐貍走來了，他也很希望能吃上一串晶瑩、紫紅的葡萄，可是，他跳了幾次都沒有成功。于是，小狐貍笑著對自己說：“這葡萄是酸的，吃不到就算了!”他毫不遺憾地轉(zhuǎn)身就走。
旁邊樹上的花喜鵲看到了，不解地問：“小狐貍，你怎么知道葡萄是酸的?你是不是在欺騙自己?”
小狐貍說：“對那種無論自己多么努力都得不到的東西，如果老是念念不忘，只會增加自己的痛苦，讓自己失去信心。還不如想開點，把它撇開，到別的地方尋找新的快樂!”
花喜鵲看看葡萄架下傷心、難過的那幾位，贊許地對小狐貍說：“你說得很對，有時候，盲目地堅持也是一件很傻的事情。”
大尾巴狗是有工作的，他為一戶人家看、門。大尾巴狗盡職盡責(zé)，不管是小主人，還是老主人，都很喜歡他。
小尾巴鼠沒有工作，看到大尾巴狗得到人的尊重和愛護，小尾巴鼠很羨慕。
“我也要去找一份工作!”小尾巴鼠想，“可是我有什么特長呢?我會什么呢?”這樣想著，小尾巴鼠就泄氣了。因為小尾巴鼠沒有什么特長，他不會拉車，不會耕田，也不會磨面，他只會磨牙。他不是像牙醫(yī)一樣為別人磨牙。他的牙齒容易長長，很難受，他就啃點兒東西使自己的牙變短。
大尾巴狗說：“這算不上是特長!特長是某一種技能或技巧，磨牙只能說是你的生活習(xí)慣?！?/p>
“那我一點兒用也沒有了!”小尾巴鼠難過極了。
“老朋友，不要這樣，天生我材必有用!你先回家去吧，下班后我去看你?！贝笪舶凸氛f。
小尾巴鼠家里很亂，已經(jīng)很久沒有收拾了。“家里這個樣子，怎么能接待好朋友呢?”小尾巴鼠看了看亂七八糟的家，馬上動一手整理起來。小尾巴鼠打掃了屋子，洗了床單，擦亮了桌椅、餐具……干完這些，家里馬上煥然一新了。
晚上，大尾巴狗來了，看到小尾巴鼠整痞的家，他大大地夸獎了一番小尾巴鼠：“收拾得真干凈!小尾巴鼠，你真了不起!”
“是呀!
有一個整潔、溫馨的家，感覺真好!”小尾巴鼠很開心。
小尾巴鼠家的后面是一塊荒地?！拔乙屗兂善咸褕@!”小尾巴鼠喜歡吃酸酸甜甜的葡萄，所以他有了一個計劃，“讓我的家變得更漂亮，讓大尾巴狗更加喜歡我的家?！?/p>
說干就干。小尾巴鼠清除雜草、平整土地、松土……他每天都很忙。
土地又松又軟，小尾巴鼠種下了葡萄苗，每天都給葡萄苗澆水、施肥，然后又給葡萄苗搭架。
葡萄豐收了，小尾巴鼠又請來了大尾巴狗。兩人一起品嘗葡萄，好不快活。
葡萄吃不完，怎么辦呢?
不用擔心，小尾巴鼠又有了新的計劃：用葡萄釀葡萄酒。葡萄酒又香又甜，小尾巴鼠的日子也過得和葡萄酒一樣香甜。小尾巴鼠再也不用為找工作發(fā)愁了，他已經(jīng)找到了適合他的工作啦!
一串葡萄讀后感篇十七
細雨如絲，春風(fēng)依然吹著人們的臉，帶著點點花草的香氣。從布滿灰塵的老書中拿出一本書《小葡萄歷險記》近五年，頁頁都有那歷險的氣息。
這是一本充滿心跳的書，小葡萄、白靈、獨角犀為族人去歷險，在其中，有障礙，有心跳，有困難，也有坎坷：人頭、血、鉆石美人蕉……犧牲，這個生動而美麗的詞，正好概括了三個“歷險者”的高尚品德。
經(jīng)過一波三折的歷險中，我學(xué)到了獨角犀的百折不回、小葡萄的善良、白靈的樂于助人等精神。
這本書像一面鏡子，照出了我品德上丑陋的一面。其中，我感悟最深的，莫非就是三人的勇敢啦！
智者，要有勇氣，不做不當不算好漢！
感謝你，《小葡萄歷險記》，閱讀你，受用了！
一串葡萄讀后感篇十八
在我故鄉(xiāng)的園子里，有一株葡萄樹，是奶奶年輕時親手種植的。
以前，聽爸爸說，奶奶是個勞動好手。從他能記憶時起，奶奶總是天不亮就起床。那時家里有十多畝土地，由于年輕時過度的勞動，奶奶落下了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病，雖然當醫(yī)生的大爺開了許多良方，但手腳關(guān)節(jié)還是變了形，有時疼痛難忍。想到這里，我不由得一陣心酸。
小時候，每當我回到故鄉(xiāng)，正是故鄉(xiāng)葡萄樹結(jié)出最大的紫葡萄的時候，結(jié)的特別多，一嘟嘍一串串的，把葡萄架都壓彎了。這時的我，第一件事就是沖到葡萄樹前，望著那一串串似紫水晶，誘人的熟透了的葡萄，閃著光，透著亮。我瞪著眼睛使勁瞧著，瞧著，垂涎欲滴，似乎可以透過葡萄薄薄的紫皮，可以清楚看到里面的核兒。我剛要用手摘一個紫葡萄兒嘗嘗。奶奶便走出了屋門，端著一碗大大的紫葡萄，拄著拐杖走過來。我丟下剛要摘的葡萄，撲到奶奶面前，拿過碗，一邊兒“啊嗚啊嗚”地吃著，一邊兒用含糊不清的聲音，說：“奶奶真好！奶奶真好！”那時奶奶就會笑瞇瞇地看著在那里狼吞虎咽的我，喃喃地說：“吃吧，吃吧，多多的有哩，多多的有哩。”
當我撐得再也吃不下去，卻還在意猶未盡地舔著嘴邊的酸甜葡萄汁時，奶奶便會一邊拍著我的小肚皮，一邊說：“好吃吧，等你再來的時候，奶奶會準備一大碗等著你來吃！”“嗯，嗯，奶奶真好，葡萄樹真好！”我嗯嗯啊啊地答應(yīng)著。
現(xiàn)在，雖然我不用回到故鄉(xiāng)也可以吃到葡萄，但我總覺得這葡萄不如家鄉(xiāng)結(jié)的葡萄甜，畢竟家鄉(xiāng)的葡萄是用家鄉(xiāng)的土地種出來的，葡萄里面充斥著家鄉(xiāng)的氣息！
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