總結(jié)是對個(gè)人成長和進(jìn)步的一種必要手段。寫作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過程，整理出重要的信息。寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見解，相信會(huì)對大家有所幫助。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇一
這個(gè)暑假，老師讓我們讀《小王子》這本書，它令我受益匪淺、回味無窮。
《小王子》的作者是一位飛行員作家，安托萬?德?圣埃克蘇佩里。此書分為三部分：《小王子》《夜航》《戰(zhàn)爭飛行員》。其中，最令我感動(dòng)的是《小王子》這一篇?！缎⊥踝印分饕v的.是：小王子來自b612號(hào)星球上，一天，他與星球上唯一一朵玫瑰花賭氣，離開了它，來到了地球，遇見了蛇、狐貍、作者（飛行員），馴服了狐貍，并與作者建立了友情，最后為了一個(gè)飛機(jī)零件，不幸被毒蛇咬中，離開了狐貍和作者，回到了b612星上，讓他們傷心極了。
在《小王子》一書中，我最喜歡的是《戰(zhàn)爭飛行員》中的50個(gè)機(jī)組成員。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都肩負(fù)著法國軍隊(duì)的全部站略重任！成員們沒有絲毫怨言地選擇了犧牲，就算一點(diǎn)勝利的曙光都沒有。當(dāng)指揮官布置任務(wù)時(shí)，他們義無反顧地回答，“好的，指揮官?！薄笆?，指揮官?！薄爸x謝，指揮官?！薄皼]問題，指揮官。”這更是充分體現(xiàn)了士兵們對自己身上那份責(zé)任的重視??！像國家富強(qiáng)、打倒侵略者，就是需要這種對責(zé)任重視的精神。
《小王子》這本書有三部分，它們都告訴我們，人與人之間要聯(lián)系。一堆石頭堆在一起只是一堆石頭，但用它們?nèi)ソń烫?，教堂就?huì)給予它們教堂的意義。人也一樣，沒聯(lián)系的團(tuán)體是沒力量的，只有建立聯(lián)系后才有對抗邪惡勢力的力量。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇二
羅曼·羅蘭是一位偉大的文學(xué)家，她的《名人傳》最為著名。近期，我閱讀了這部經(jīng)典的名著。
羅曼·羅蘭作為一名法國人道主義作家，以感人至深的筆墨，道出了這三位巨人不屈的精神和桀驁的靈魂：列夫·托爾斯泰、米開朗琪羅、貝多芬。這三人經(jīng)歷并不相同，又似乎相同，那就是他們內(nèi)在的精神。這是一種難得可貴的精神，面對挫折和困境，他們堅(jiān)韌不拔，以自己高尚的人格魅力，追尋著自己心中的理想。他們命運(yùn)坎坷，但又一次次爬起，以超乎尋常的意志堅(jiān)持著，直至他們歸去自己心中的凈土。
整本書中，《貝多芬傳》給我留下的印象最深。貝多芬是一名享譽(yù)世界的古典音樂家，可有誰能想到這竟會(huì)是一個(gè)聾子?音樂存在于他的腦海中，內(nèi)心的音樂，特別清晰、悅耳。他的心聆聽到了一種天籟之音，所以，他才能不斷創(chuàng)作出優(yōu)秀的曲目，為后人所敬仰。我深深折服于他，命運(yùn)和他開了個(gè)小小的玩笑，可他終究還是扼住了命運(yùn)的喉嚨!當(dāng)那《命運(yùn)交響曲》又一次再現(xiàn)，我的心已被震撼。
父親告訴我，讀人物傳記不僅僅要了解人物的生平，更要發(fā)掘他們心靈深處的東西，并為己所用。我對父親的話深有感觸。在今天這個(gè)人氣躁動(dòng)的時(shí)代，有多少人能夠心平氣和的坐下來，透徹的了解一個(gè)人?這個(gè)時(shí)代需要的不是燈紅酒綠，不是歌舞升平，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)偉人，學(xué)習(xí)他們的道德品質(zhì)。在文章中，作者也提到了一絲略顯消極的話語，可我們畢竟要認(rèn)識(shí)到，這種偉大的精神是一個(gè)國家興亡的重要因素。我們應(yīng)該拋棄浮華，留下沉穩(wěn)，在這個(gè)大的時(shí)代浪潮中，掀起狂瀾，讓后人也為我們驚嘆，讓我們?nèi)〉酶蟮某删?
偉人如良師，偉人如益友，偉人如好書，偉人就像一個(gè)個(gè)里程碑，給我們留下前進(jìn)的標(biāo)記。偉人的光芒璀璨，偉人的光芒無限。
就讓這光芒照亮我們的生命，照進(jìn)一片春天!
名人傳讀后感6。
也許，也許貝多芬正是在這種艱難的困境中，才寫出那么洶涌澎湃、大氣豪邁的作品。是的，他的作品的確也激勵(lì)著人們有勇氣去戰(zhàn)勝生活的艱難險(xiǎn)阻。無疑，貝多芬的人格也是偉大、卓越的，從他的身上，我們的確得到了許多做人的啟示和積極向上的精神食糧，他對人類的貢獻(xiàn)也是無以比擬的。
也許我的言辭有些激進(jìn)，然而我也是心痛呀!一句話吧，希望我們每一個(gè)人都能像貝多芬那樣，扼住命運(yùn)的咽喉，敢于和命運(yùn)博斗，做一個(gè)生活的勇者!
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇三
相信大家對《鋼鐵是怎樣煉成的》很熟悉吧！大家都知道主人公是一位很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。沒錯(cuò)，他就是——保爾?柯察金。
讀了這本書后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對他的一生是有很大的影響的，不說別的，就說這本書的主人公吧！他的一生非?？部溃袔状味伎煲懒?，但是他是憑著什么活下去的呢？沒錯(cuò)，他就是憑著自己的毅力活下去的，毅力給了他無限的`力量，連老天都給了他機(jī)會(huì)活下去，自從認(rèn)識(shí)了水兵朱赫來，保爾的心被共產(chǎn)黨深深的吸引住了，經(jīng)過幾次波折，保爾如愿以償?shù)漠?dāng)上了共產(chǎn)黨員。
沒錯(cuò)，就是毅力和理想，保爾的毅力讓他充滿力量，保爾的理想讓他起死回生。
一個(gè)人的毅力和理想是很重要的，保爾?柯察金，值得我們學(xué)習(xí)！有句話說得好：不要懼怕生活。它就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇四
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書的忠實(shí)讀者，從這本書中，我感受到了什么是快樂。
戴小橋有五個(gè)夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴(yán)。在讀這本書的時(shí)候，我也隨著戴小橋，在同一時(shí)間，改變了心情：他高興時(shí)我也高興；他悶悶不樂時(shí)我也悶悶不樂；他的心情糟糕透頂時(shí)我的心情也糟糕透頂……，我更贊美作者那么幽默的語言，生動(dòng)地把戴小橋等幾個(gè)藝術(shù)人物，描寫得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個(gè)世界，才會(huì)把《戴小橋和他的哥兒們》這本書寫得這么有趣，讓人看了還想看，永遠(yuǎn)都看不膩。原來我認(rèn)為大人都只會(huì)寫一些我們看不懂的書，即使我們看了也會(huì)覺得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫出來，讓我們覺得生活中處處充滿著快樂！！！
在這本書中，我覺得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個(gè)名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感?！按餍颉边@個(gè)名字，戴小橋的同學(xué)喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個(gè)名字，戴豆豆的同學(xué)和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個(gè)名字，林曉琪的同學(xué)喜歡叫他“林小氣”。這些外號(hào)勾起了大人們一些童年的樂趣！
其實(shí)，我們生活中有許多快樂的事情，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其樂無窮。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇五
本書生動(dòng)地講述了主人公，一個(gè)名叫保爾?？虏旖鸬哪泻?，他生活在烏克蘭的舍佩托卡城。他的家中十分貧窮，在苦難中成長起來的保爾便參加了紅軍，后成為了一名優(yōu)秀的偵察兵。但上天總對他不公平，讓他再一次戰(zhàn)爭受傷，康復(fù)后，被派去修筑鐵路。保爾在嚴(yán)寒中修筑鐵路時(shí)，舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去，經(jīng)歷了九死一生，但結(jié)果卻是讓人失望的————他失明了！而令人意想不到的是，他竟然還在這種情況下，靠自己那頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持寫作，最后成就了自己的.人生。
主人公保爾?？虏旖疬@種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神令我震驚，敬佩之情也油然而生。讓我試想一下，假如哪天我也和保爾一樣失明了，殘疾了。我還會(huì)和他一樣，堅(jiān)持自己的信念，不自卑，勇敢地繼續(xù)生活下去嗎？不，不會(huì)！因?yàn)槲液捅柌煌乙欢〞?huì)活不下去的，因?yàn)槲业男拍畈粔蝾B強(qiáng)，因?yàn)槲覜]有保爾那種堅(jiān)持不懈的精神，沒有他的勇氣。他持之以恒，并沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩?，自己雙目失明而感到自卑，而感到氣餒，他是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看完了保爾的故事，便讓我想到了我國著名的女作家張海迪，她和保爾一樣，殘疾，她甚至比保爾的命運(yùn)還要悲慘——全身三分之二的軀體失去知覺。但她依然樂觀面對，她笑對人生?！霸谌松牡缆飞?，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！边@是她說過的話，這就是她的精神，也因此，這句話被選作為我的座右銘。因?yàn)樗羞@種精神，所以努力研讀了《針灸學(xué)》《人體解剖學(xué)》等書，掌握了一定的醫(yī)術(shù)?！遁喴紊系膲簟繁闶撬淖髌贰＞褪沁@樣一個(gè)人，因?yàn)閳?jiān)持了，所以她獲得了成功，為自己的人生添上了光輝的一筆，讓所有人而為她喝彩，讓我們而為她感到驕傲，與自豪。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇六
前一段時(shí)間，我有幸拜讀了臺(tái)灣著名作家杏林子寫的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。
這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環(huán)境中生長和作者靜聽自己的心跳。
當(dāng)我讀到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。這句話時(shí)，我對生命有了一個(gè)全新的了解：生命是頑強(qiáng)的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。對待生命，你可以選擇珍惜，也可以選擇糟蹋；對待時(shí)光，你可以選擇浪費(fèi)，也可以選擇珍惜。
杏林子從十二歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)在家的她，殘而不廢，學(xué)而不惰，數(shù)十年堅(jiān)持自修，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，寫出了40多本著名的散文、小說、傳記、劇本。
比比杏林子，再看看自己，讓人感到內(nèi)心慚愧。記得每次做作業(yè)，都是寫寫停停，停停寫寫。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會(huì)兒小人書。聽到爸媽的腳步聲，馬上又開始寫作業(yè)；爸媽一離開，又開始了新一輪的摳、摸、唆兩個(gè)小時(shí)過去了，連一張數(shù)學(xué)小卷還沒完成。杏林子都能熱愛生命，珍惜時(shí)間，我這個(gè)健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費(fèi)時(shí)間，糟蹋生命！我為自己的'行為感到深深的愧疚。從現(xiàn)在開始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生命不會(huì)有第二次，讓我們在有限的生命里，努力學(xué)習(xí)，活出更大的精彩！
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讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇七
第一次接觸《城南舊事》這本書，還是在小學(xué)五年級(jí)語文教材上的《冬陽，童年，駱駝隊(duì)》，從那次起，我就對《城南舊事》這本書產(chǎn)生了極大的興趣。
輕輕地翻開書，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，文中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒萬千，浮想聯(lián)翩，甚至于多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，好像一首淡雅而含蓄的詩，讓你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
這本書就像一陣清風(fēng)，輕輕地吹拂著我們的心靈。這是一本散發(fā)著芬芳的書，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
我的思緒久久地停留在了老北京，停留在了英子的故鄉(xiāng)，停留在了英子的童年……。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇八
說到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，想必大家對它并不生疏吧！書里講了一位剛強(qiáng)，英勇的主人公保爾·柯察金。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對他的終身是有很大影響的。就說這本書中的主人公保爾·柯察金吧，他的`終身十分坎坷，但是他憑什么使本人繼續(xù)活下去呢是毅力。毅力給了他無量的力氣，老天也使他有了三次生命。自從認(rèn)識(shí)水兵朱赫來以來，他的心被黨吸收住了。經(jīng)過幾番曲折，他終于如愿以償，成為了一名黨員。他赴湯蹈火，英勇殺敵。在戰(zhàn)爭中他也受了不少傷。最嚴(yán)重的一次就是被彈片擊中頭部，九死一生?？祻?fù)后，保爾沒有遺忘黨，拿起新的武器，重返戰(zhàn)役隊(duì)伍，開端了新的生活！
他十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，酷愛祖國，在戰(zhàn)場上，他被砍了好幾刀都大難不死，為什么依然是毅力。年輕的他后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的時(shí)機(jī)他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的肉體?。?/p>
這是一個(gè)感人的故事，我的心好象在水里扔下了一塊大石頭，久久不能寧靜。我信服保爾·柯察金那種英勇，百折不撓的肉體。厭惡故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現(xiàn)，鼓舞我要像像他一樣做一個(gè)剛強(qiáng)，英勇的人。
生活在戰(zhàn)爭年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的艱難沒什么大不了，只需英勇地去面對，等事情一過，您會(huì)覺察，原來本人是有毅力的。保爾·柯察金的肉體，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇九
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的久久不能平靜，我被主人公保爾·柯察金那高尚的品德、鋼鐵般的意志，深深地感動(dòng)著。
保爾·柯察金是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。異常感人的是他雙目失明后還堅(jiān)持寫作，最終完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大著作。
應(yīng)對生活中的困難和挫折，保爾·柯察金以進(jìn)取樂觀的心去看待。風(fēng)浪在他面前，只可是是過眼煙云，是他生活中的一個(gè)小小的歷程。是什么力量支撐著他呢？是因?yàn)樗幸粋€(gè)偉大的夢想：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。”
是呀，僅有充滿夢想的人才會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自我的聰明才智，為人類作出貢獻(xiàn)。保爾·柯察金在這種夢想的支配下，始終用他那鋼鐵般的心作槳，拼命地劃向夢想的彼岸。
人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)向保爾·柯察金一樣，笑對困難，把困難當(dāng)做紙老虎。應(yīng)對挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對，陽光總在風(fēng)雨后，在哪里跌倒就在那里爬起，僅有這樣才能成功，僅有經(jīng)過風(fēng)雨磨煉的人才會(huì)有一番大作為！
五年級(jí)讀鋼鐵是怎樣煉成的有感范文。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十
9月1日九時(shí)半由國家教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《開學(xué)第一課》節(jié)目。我們興唐寺學(xué)校組織全校師生觀看《開學(xué)第一課》?！堕_學(xué)第一課》是專門為小學(xué)生打造的節(jié)目，是一個(gè)教育小學(xué)生的好節(jié)目，我們看開學(xué)第一課時(shí)，全身投入，思緒隨著熒屏場景波動(dòng)。
今年的《開學(xué)第一課》是以“幸?！睘橹鞯模衲甑摹堕_學(xué)第一課》邀請了許多明星，而且內(nèi)容更是可以讓人熱淚盈眶。有充足自信心的劉浩小同學(xué)，也有人人喜愛的王忠華老師，還有王老師帶出的學(xué)生對王老師依依不舍。也有一邊學(xué)習(xí)一邊照顧坐在輪椅上的養(yǎng)母的孟佩杰。鄧亞萍、楊利偉的奉獻(xiàn)精神更讓人刮目相看，舀水果游戲使人深受啟發(fā)。
時(shí)間在流逝著，我的眼睛絲毫沒有離開電視，看著那些令人感動(dòng)的事。這是，一個(gè)小男孩兒，在舞臺(tái)邊上，在那里純熟地彈著鋼琴，現(xiàn)場人無不被他的琴聲所吸引。這時(shí)，他在主持人的帶領(lǐng)下來到臺(tái)前，原來，劉浩是一個(gè)雙目失明的孩子，他看不到五彩繽紛的世界，也看不到祖國的強(qiáng)大，他的眼前是一片漆黑?？墒牵魳方o他帶來了曙光，他最后終于學(xué)成了音樂！
我們現(xiàn)在的生活，比劉浩的生活美好多了，劉浩他兩眼失明，他看不見任何東西，他只能想象這個(gè)世界，我們的生活，就是幸福，要與劉浩比一比童年。劉浩他有什么，他只有一個(gè)為他日益操勞的媽媽和超出常人的自信，就憑這些，他就成為了一個(gè)小小鋼琴家，那為什么我們不行呢？連殘疾人都做到的事，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？全面發(fā)展，幸福成長，可能這就是我們的幸福吧。同學(xué)們，你們要珍惜現(xiàn)在啊。
王老師是一個(gè)陽光的老師，他也叫同學(xué)們追求時(shí)尚，他們那學(xué)校集體跳邁克爾.杰克遜的舞蹈。承諾的事情，努力做到。
在哪里，有很多的`學(xué)生還不知道邁克爾.杰克遜這個(gè)名字，王老師把這些歡樂帶給山區(qū)里的孩子們，它不僅僅是為山區(qū)的孩子帶來快樂，也為山區(qū)的孩子帶來幸福，可見，王老師也是在傳遞幸福，自己幸福了，別人也就幸福了。
孟佩杰她邊學(xué)習(xí)邊照顧自己的年邁的養(yǎng)母，她為了報(bào)答養(yǎng)母對她的養(yǎng)育之恩在他考上臨汾學(xué)院后，她決定繼續(xù)帶著她的養(yǎng)母上學(xué)，多么的感人啊，我們現(xiàn)在受到的寵愛太多了，孝順這個(gè)詞被很多人忽視，其實(shí)這也是傳遞幸福的一種，我們應(yīng)該對自己的長輩們報(bào)答。
十時(shí)半《開學(xué)第一課》在主題歌聲中結(jié)束，這個(gè)節(jié)目，有助于學(xué)生的成長，我們不能忘記自己的榜樣們，快樂教學(xué)、幸福教學(xué)，教育學(xué)生如何傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，牢記《幸福宣言》。懂得今天比昨天有進(jìn)步就是看不到的進(jìn)步。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十一
今天下午，爸爸讓我看了一場電影，叫一-四中日甲午大海戰(zhàn)，這是中國近代史上的又一個(gè)恥辱。
看完甲午海戰(zhàn)的電影后，我深有感受，就好像穿越了一百一十八年前的歷史，讓我“看見”了大清晚期的一些故事，看見了那時(shí)清政府的腐敗，無能，一支當(dāng)時(shí)在世界前五名的北洋海軍怎么會(huì)被日本擊沉呢?有三種可能，一、慈禧太后挪用海軍費(fèi)用給自己過壽;二、沒有買吉野號(hào);三、沒有了炮彈。一八八三年，他們親自駕駛著那兩艘巨大的鐵甲艦有多么自豪，但是他們不知道中國還面臨的一場巨大的災(zāi)難，一-四年，這場戰(zhàn)爭讓李鴻章嚇破了膽，對于我個(gè)人來說，這場戰(zhàn)爭的英雄只有鄧世昌，他的于艦同存亡的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，他駕駛的致遠(yuǎn)號(hào)上有許多門大炮(305門主炮)但炮彈都不夠，于是他就下決心撞沉吉野號(hào)，但還是被炸沉了。
中國古代的輝煌，近代的恥辱，讓我們牢記在心，今后長大了再來報(bào)答祖國，獻(xiàn)出自己的一份力量。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十二
觀看了電影《甲午海戰(zhàn)》，一時(shí)間好像穿越了百余年時(shí)光，回顧一番中國人被鞭打的歷史，頗有感觸。
1894年7月25日是中日甲午戰(zhàn)爭的開端，直至一年后《馬關(guān)條約》的簽訂，隨著遼東半島被無情地割讓，三千萬兩白銀交付給了日本，中華民族面臨著史上最嚴(yán)峻的危機(jī)。
中國歷來地理位置就相對封閉，北部西伯利亞是荒蕪地區(qū)，西邊沙漠和高原阻隔著歐洲大陸的禮貌，南部的海峽難以穿越。中國因此不受干擾地享受著自己禮貌的發(fā)展，但也圈住了中華民族的思想和認(rèn)知。清朝甚至“閉關(guān)鎖國”，不接納外來的先進(jìn)的事物，卻固守著迂腐的觀念。封閉是可怕的，他盤踞在統(tǒng)治者的心里，落后的只會(huì)更加落后。
那么，中國人想過要改嗎?是的，以前的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，北洋水師的成立是標(biāo)志性的成功。而清朝晚期早已劣跡斑斑，那時(shí)的中國早就雜草叢生?？茖W(xué)技術(shù)的更新只是件華麗的衣裳，而中國的制度不改，又怎樣面向世界?官僚腐敗的現(xiàn)象不杜絕，又怎樣迎接外來侵略者的挑戰(zhàn)?慈禧愚昧至極，挪用海軍軍費(fèi)只為建自己的頤和園，安享晚年和大清王朝的滅亡相比，究竟哪個(gè)更重要?北洋海軍戰(zhàn)敗，天降大雪，頤和園里的那艘石頭做的精致的船真是個(gè)極大的諷刺。
海上的戰(zhàn)爭是一扇門，敗了，就推開了中國受外來侵略者的凌辱，關(guān)上了統(tǒng)治者做的關(guān)于天朝的夢。
中國的夢早該醒了。敲碎夢境的，是日本這個(gè)極富野心的民族，他們用接近殘忍的方式獲得想要的一切。如今我們譴責(zé)日本人的罪行，同時(shí)也悔恨當(dāng)時(shí)中國的落后。歷史證明，落后，是要挨打的!
釣魚島問題曾一度被擱置，此刻卻被日本再度拋出。無論這是國家利益的搶奪，中日友好局面的破壞，還是丑陋的黨派政治斗爭，甲午海戰(zhàn)中日本竊據(jù)的釣魚島，21世紀(jì)的中國絕對不會(huì)有半步退讓!
中國的和平發(fā)展，是全世界人民有目共睹的。中國的崛起，是龐大的經(jīng)濟(jì)增長數(shù)字，是中國能夠與世界首腦平起平坐，是美國在稱霸道路上意識(shí)到了“中國威脅”。
如果說以前的中國不夠強(qiáng)大，對抗外來侵略時(shí)失敗了，而此刻日本再次顯現(xiàn)出這種占有的野心的時(shí)候，中國用最堅(jiān)決的語氣說不!因?yàn)槲覀冇袑?shí)力應(yīng)對肆意的侵犯，也絲毫不畏懼!
“每一場大海戰(zhàn)，都決定著兩個(gè)國家的命運(yùn)?！?894年，威海，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。120--年后，戰(zhàn)火的硝煙早已消失，喪權(quán)辱國割地賠款已成歷史。如今，人們沉浸在安逸的生活中，漸漸遺忘了百余年前的奇恥大辱。此刻，《甲午大海戰(zhàn)》無疑為我們敲響了警鐘，正如片中多次引用的《天演論》中的句子：“世間萬物，優(yōu)勝者生存，民族國家也如此，今中華民族若不奮起，必將為人類歷史所淘汰?！彪m然早已在歷史書上了解過這段歷史，但當(dāng)坐在電影院中直觀地感受那個(gè)中國人不愿回首不愿提起的時(shí)代、看著影片中一個(gè)個(gè)鮮活的人物時(shí)，我的心無疑是沉重的——在課本上正正經(jīng)經(jīng)的方塊字背后，沒有人明白那是多少鮮血、多少生命，也沒有人明白這些鮮血是怎樣流的、是為何而流的。
影片從一群懷揣強(qiáng)國之夢的少年講起，我的心也隨之起伏澎拜：
然而，好景不長，正如片中日本海軍聯(lián)合艦隊(duì)司令所言“中國這個(gè)巨人又是突然跳起，伸個(gè)懶腰，我們以為他醒了，準(zhǔn)備看他做一番偉大的事業(yè)。但，過了一陣子，只見他坐了下來，喝口茶，吸口煙，打個(gè)哈欠又睡著了?！北毖笏畮熯@支當(dāng)時(shí)世界第六、亞洲第一的艦隊(duì)，七年未添一艦、炮彈嚴(yán)重不足。李鴻章增添艦隊(duì)裝備的多次奏請，被慈禧太后一一駁回，而她用以修葺頤和園慶六十大壽的費(fèi)用可購買足足20艘軍艦!與此同時(shí)，日本天皇卻是省吃儉用、捐出俸祿購買快速艦。更有甚者，北洋水師與日軍打得如火如荼之時(shí)，北京頤和園內(nèi)卻是一片歌舞升平;堂堂大清的軍艦，竟成了為慈禧太后運(yùn)送水果的私家貨船!命中日軍“松島”號(hào)彈藥庫的炮彈竟是臭彈!我憤懣于清政府的腐敗之風(fēng)、人們的醉生夢死。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”當(dāng)鄧世昌駕駛著“致遠(yuǎn)”號(hào)義無反顧地撞向日本“吉野”號(hào)時(shí)，當(dāng)愛犬“太陽”咬著他的披風(fēng)隨他一同沉入大海時(shí)，當(dāng)劉步蟾等人拒絕投降、親手炸沉軍艦并自刎殉國時(shí)，我的心不可扼制地被深深地震撼了——“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！彼麄冇米约旱孽r血、自己的犧牲堅(jiān)守了中國人的愛國信仰，捍衛(wèi)了中國人的尊嚴(yán)，警醒國人“國難興邦”。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十三
開學(xué)，是一個(gè)多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語啊!
早晨，踏著金色的陽光，我走進(jìn)了分別了兩個(gè)多月的校園。哦，多么令人喜愛、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動(dòng)著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛的校園而無比高興。樹叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風(fēng)舞動(dòng)著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來了一群小可愛——一年級(jí)新來的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂的笑容，對新的校園充滿了好奇?；叵肫饋?，三年前的我也像他們一樣，懷著對小學(xué)生活的好奇與期待，像只快樂的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學(xué)生活的第一步啊。
此時(shí)的我已明白，自己已長大了。四年級(jí)，它像一個(gè)標(biāo)志，代表著一個(gè)新的開始，也是我的一個(gè)新的起跑線。我想：四年級(jí)的字，要比三年級(jí)更工整;四年級(jí)的房間，要比三年級(jí)更整潔;四年級(jí)課堂，要比三年級(jí)更認(rèn)真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級(jí)的我，要比三年級(jí)更加努力、用心!
開學(xué)啦!背上求索的行囊，奔向知識(shí)的海洋，新學(xué)期，加油!
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十四
開學(xué)的第一天我不再像以前一樣睡到八點(diǎn)，我早早的起床了，媽媽已經(jīng)把飯做好了。可是我飯才吃了一半，就出發(fā)了，我坐在車上想：“終于可以見到親愛的老師和跟我友好的同學(xué)們?！蹦菚r(shí)我的心情是多么地激動(dòng)?。∥襾淼搅藢W(xué)校，我急急忙忙地跑向教室，我站在門外看見教室里的同學(xué)都在安安靜靜的讀書。于是我輕輕地走進(jìn)了教室不能打擾同學(xué)們看書，我也坐在我的座位上看食品安全教育書。我和同學(xué)們看得很認(rèn)真很仔細(xì)。
過了一會(huì)兒，開飯了！于是我和同學(xué)排成像一條龍似的隊(duì)伍打飯。我們吃完飯就開始上課，上午飛快地過去了。到了中午，老師說我的寒假作業(yè)綜合分一等獎(jiǎng)，我很驚訝，我也想不到我能得一等獎(jiǎng)。我和同學(xué)們吃完午飯后就睡覺了，我在桌子上睡的很香很好。睡完午覺后，我們又上課了，上語文課的時(shí)候，老師按著我們的性格和高矮給我們調(diào)了座位，又把我選為暫時(shí)的語文小組長，我非常高興。就這兩件事，耽誤了兩節(jié)課。兩節(jié)課上完了，也該放學(xué)了。于是我和同學(xué)們在學(xué)校門口再見了。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十五
看這本書的時(shí)候，淚忍不住從眼睛里流下來。龍應(yīng)臺(tái)的文字不僅優(yōu)美，還富有情操，如晨光中的那一抹微云，夕陽下的露珠；是火紅的朝霞，黑暗中的燭光，冷照山壁。
這是一本生命筆記，深邃，憂傷，美麗。
她寫了自己的孩子從一直圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到與她疏遠(yuǎn)，直到只能目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。她慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子父女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
聽了杜鵑那仿佛哭得一嘴濕淋淋的鮮血似的啼聲，讓這個(gè)心思細(xì)膩的女人從心里體會(huì)出了那份孤寂、凄涼。她寫出了人生百態(tài)，也寫出了世態(tài)苦痛。
從《雨兒》和《胭脂》中我讀出了她對母親的愛，從《寒色》和《回家》中讀出了她對一個(gè)完整的家的渴望與追求；從《憂郁》中我讀出了她對這孤寂的體會(huì)與對杜鵑的憐惜。
印象最深，也是哭得最深的是她回答家是什么的那一段，她自認(rèn)為對“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，卻被這種小學(xué)作文題目給難住了，突然支支吾吾，不知所云。
家，是兒女在的地方，是父母親都在的地方，是一個(gè)溫暖而又安心的世界。那，才是家。這是她的回答，可是這種世界對于我們家這種單親家庭來說，我可能是感受不到了。
這是一部思考“生死大問”的作品，是一本感悟性的人生之書。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十六
今天，是我上五年級(jí)的第1天，我們又觀看了每年一期的開學(xué)第一課。
今年開學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊?！边@節(jié)課告訴我們要去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美，分享美和傳遞美，著名雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭n中，我印象最深的是于丹老師講的那堂課。她告訴我們：生活就像一鍋滾開的熱水，在同一時(shí)間往鍋里放一個(gè)生雞蛋，一根胡蘿卜和一把茶葉，用同樣的時(shí)間蒸煮它們。打開鍋蓋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是雞蛋被煮熟了，變得硬邦邦的，這是被生活煮硬的人。
那根胡蘿卜經(jīng)過蒸煮變軟了，變成胡蘿卜泥。因?yàn)椴粓?jiān)持到底，所以失去了自我，這是被生活煮軟的人。而第三個(gè)茶葉呢，通過蒸煮，他舒展了，滋潤了，而且把一鍋無色無味的水邊成一鍋清香的茶水，他盡可能地去把自己所擁有的能量傳遞給他人和社會(huì)——這就叫傳遞美。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十七
在今年的日子里，我讀了《西游記》這部小說，其實(shí)這部小說早已在電視上播過無數(shù)次，幾乎是家喻戶曉，婦幼皆知，這部小說給我留下了深刻的印象。
這部小說是吳承恩寫的，主要內(nèi)容是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)途中遇到九九八十一難，在八十一難中遇到很多妖怪，但只打死一個(gè)，其他都被神仙救走的故事。是孫悟空打不過妖怪？還是打不過各路神仙？都不是，那是為什么？原來被打死的白骨精沒有后臺(tái)，沒有人保護(hù)。而其他妖怪都有人保護(hù)，所以孫悟空不的不把一個(gè)個(gè)妖怪放走。當(dāng)今社會(huì)又何嘗不是這樣，有好多人犯了法之后，便有人說情、送禮…不幾天，這些犯了法的人便逍遙法外、平安無事了。
為了社會(huì)的安寧，家庭的幸福，更為下一代的健康，讓我們攜手共同努力，向全社會(huì)呼吁！每個(gè)人都要文明守法，遵守法律法規(guī)。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十八
這本書講的是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳士堂吉訶德讀騎士類的書籍入了迷，一心想要復(fù)興騎士制度，于是他背井離鄉(xiāng)，離家出走，想鋤強(qiáng)扶弱，干一番轟轟烈烈的大事以垂名史冊，堂吉訶德的辛苦奔波最終智能惹成一系列的笑話，他狼狽的回到故鄉(xiāng)，在悔恨中死去。
初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它就是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公“神經(jīng)質(zhì)”的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品味，又覺得書中蘊(yùn)含了一些道理。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，那位高粱桿似的游俠騎士，那位奇想連篇的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他善良、正直的本性，那是人類崇高的精神，只是因?yàn)樗珕渭兞怂圆鹏[出許多笑話。
曾記得小時(shí)候看這部動(dòng)畫片，只看到一個(gè)瘋瘋癲癲的騎士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯發(fā)笑，那時(shí)只覺得他是個(gè)瘋子，可是現(xiàn)在讀起來卻有新的體會(huì)。隨著故事情節(jié)的深入，我被他的執(zhí)著精神所打動(dòng)，切不說他是真瘋還裝瘋單他對認(rèn)準(zhǔn)的那個(gè)目標(biāo)鍥而不舍追求的精神就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。堂吉訶德有不言敗的精神也令我敬佩，雖然一次次的失敗，但他仍然像騎士那樣要求自己——不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持正義!
正直，很多人都有，執(zhí)著，少部分人擁有，永不放棄，極少部分人擁有，如果把這三點(diǎn)加在一起，我們便可以成為一個(gè)成功的人。我們想想看，堂吉訶德為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，可以向敵人進(jìn)行不屈不撓的進(jìn)攻;為了自己的夢想，落得一身悔恨，可他放棄了嗎?沒有，他依然執(zhí)著，依然勇猛，依然正直，雖然這都已經(jīng)成了歷史，但他永不言敗的精神確實(shí)這的我們后人學(xué)習(xí)。
騎士的靈魂必將永垂不朽!
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇十九
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時(shí)我們五（3）中隊(duì)第一次外出體驗(yàn)生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽說站軍姿很“慘”。在長時(shí)間里站著不能動(dòng)一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見一個(gè)個(gè)身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽烤紅的臉上滾落到地上。不一會(huì)兒，原來整整齊齊的隊(duì)伍開始騷動(dòng)，一些同學(xué)忍不住了，開始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個(gè)聲音在呼喊：堅(jiān)持……堅(jiān)持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時(shí)間啊！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅(jiān)持不住了?。∵@時(shí)，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來，而我卻悟出了一個(gè)道理：原來任何困難都是可以克服的。
平時(shí)，我們的生活可謂是：飯來張口，衣來伸手?？稍谲娦５腵生活卻大不同。我們在軍校刷牙、洗臉、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動(dòng)成果”時(shí)，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊(duì)還在“大會(huì)操”和各項(xiàng)評比中獲得“先鋒排”的稱號(hào)呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺苦，軍訓(xùn)之后憶來甜。為什么“憶來甜”呢？因?yàn)槲覀兪鞘芤娣菧\，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級(jí)篇二十
《堂吉訶德》講的是一個(gè)真名被遺忘、自稱堂吉訶德。德。拉曼卻很帥氣人中年人，因?yàn)榘V迷于騎士小說而騎著一匹封為“第一瘦馬”的馬匹，帶上年輕氣盛的侍從，三次離家出走，追尋自己成為騎士的夢想。
在旅行中，堂吉訶德當(dāng)過國王和伯爵，當(dāng)過乞丐和身無分文的窮人，但，他沒有放棄，他一心追著自己的夢想。有人說，堂吉訶德太傻了。不，他不傻，他是一個(gè)執(zhí)著的人，并且，他在生命的最后一刻證明自己的行動(dòng)是正確的。他的事在當(dāng)時(shí)傳遍了許多地方，而他受到的更多是尊敬與鼓勵(lì)，他沒有錯(cuò)，只是比常人更勇于追求夢想、實(shí)現(xiàn)夢想。
這是在書中的事，可能它并不真實(shí)，但真實(shí)生活中，我們不也需要一些他的精神嗎?就好像一場馬拉松比賽，名次不一定是重要的，重要的是對于夢想的'實(shí)現(xiàn)與這其中的過程，名次只是一次沖線，而過程是汗水換來的。就像我畫的一幅畫，我費(fèi)了好長時(shí)間才畫好的，而同學(xué)來了卻不顧不問，說實(shí)話，它不美麗，但，它是我對夢想執(zhí)著的見證。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的夢想。
雖然很多人都吧堂吉訶德當(dāng)成一個(gè)不切實(shí)際的瘋子，但是，我喜歡堂吉訶德對夢想的追求，并且我會(huì)發(fā)揚(yáng)他，因?yàn)?，我喜歡追求夢想。
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