古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它可以讓人們領(lǐng)略到古人的智慧和情感。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重在內(nèi)容上的準確和簡潔。參考范文可以幫助你開拓視野，提高寫作水平。
尋找春天自然篇一
冬爺爺駕著銀馬車走了，春姑娘邁著輕盈而又歡快的腳步來到人間，她走到哪里，哪里的種子就會發(fā)芽，可是，她走的太快了，一轉(zhuǎn)眼的時間，她就不見了，讓我們一起尋找春天的足跡吧！
早上去學校時，剛出門棟，就有一種清新的感覺，那種感覺，是說不出來的。咦？現(xiàn)在才早上7點，可太陽公公怎么這么早就出來工作了？如果每天都很晚睡覺，很早起來工作，這樣會睡眠不足的，真想看看太陽的黑眼圈。走著走著，我發(fā)現(xiàn)草地上、花朵上都有一些小露珠，哪些小露珠晶瑩透亮，像給植物鑲上了鉆石。隨著天越來越長，人們起的也越來越早，好像在和太陽比賽呢！
中午放學時，一出教室，便感覺春風拂面，好像是春姑娘在撫摸著我的臉，回到家時，門棟口的花在陽光的照射下比早上更鮮艷，更嬌媚，小草上的露珠也沒了，變得有活力極了，像一個個年輕的小伙子，又像一張青色的毯子。
春天可不止這些，除了植物、景物有變化以外，人也是一樣，天氣越來越熱，羽絨服之類的大件衣服已經(jīng)退休了，它們回到了自己溫暖的家----衣柜，和朋友們一起玩耍，而春裝已經(jīng)開始工作了，服裝店里賣羽絨服的已經(jīng)很少見了，有些人甚至已經(jīng)穿短袖了。風箏也上了貨架，五顏六色，多姿多彩，飛上天空，給天空裝點的更美麗，更動人。
陽春三月，春姑娘把雨水撒的的更歡了，這些雨水飛快的掉下來，朦朦朧朧，一絲一絲的雨投向了大地媽媽的懷抱，而這也是對剛出生的小草小花的一種考驗，而雨后的陽光更是燦爛，人們收起了雨傘，繼續(xù)干著自己的事情。
啊，我找到了春天的足跡……。
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尋找春天自然篇二
4、探索不同的材料能使"瓶寶寶"唱出不同聲音的歌，從而萌發(fā)幼兒好奇、好問、樂于嘗試和敢于表達等積極情感。
1、人手一個空礦泉水瓶子一把勺子一個碗，豆子、米、面若干。
2、不透明的瓶子兩個，透明的瓶子兩個。
一、激發(fā)興趣，引導幼兒讓手中的瓶子發(fā)出聲音。
1、教師帶幼兒邊做"大雨和小雨"邊搖動手中的空礦泉水瓶。
--"請小朋友拿起你們椅子下面的礦泉水瓶和老師一起做下大雨和下小雨的游戲吧。"。
2、引導幼兒比較自己手中的瓶子和教師手中的瓶子有什么不同，并思考有什么辦法能讓自己手中的瓶子也能"唱歌"。
--師：我們剛才做下大雨和下小雨的游戲時，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)你們的瓶子和老師的瓶子有什么不同？"--小結(jié)：老師的瓶子會"唱歌"，有聲音，小朋友的瓶子不會"唱歌"，沒聲音。
二、幼兒探索、操作。
1、教師用語言激發(fā)幼兒的操作興趣：讓我們用桌上的米、豆子和面來"喂"瓶寶寶吧，瓶寶寶吃了東西就會"唱歌"。
2、讓幼兒選擇操作材料，用勺子"喂"瓶寶寶。
交代注意事項：先把瓶蓋打開，再用勺子把米（或豆子、面）喂到瓶寶寶的肚子里，喂的時候要把礦泉水瓶放在碗里，防止操作材料弄臟地板和桌子，喂完瓶寶寶要把蓋子擰上。
三、交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶寶寶發(fā)出聲音了嗎？
1、幼兒喂瓶寶寶，師巡回指導并與個別幼兒交流分享。
2、組織幼兒集中交流分享。
四、幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動：讓幼兒嘗試換另一種東西放在瓶中，搖一搖、聽一聽、比較前、后兩次操作后，瓶子發(fā)出的聲音有什么不同。
2、指導幼兒分辨不同的聲音。
（3）讓幼兒猜猜兩個瓶子里裝的各是什么。
（4）教師協(xié)助幼兒把兩個瓶子中的東西分別倒進兩個透明瓶子中，讓幼兒驗證自己猜想是否正確。
五、結(jié)束。
在《大雨和小雨》的音樂聲中，讓幼兒有節(jié)奏的搖動瓶子發(fā)出聲音，感受瓶寶寶的歌聲。
尋找春天自然篇三
早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。
沐浴著清晨溫暖的陽光，我往小河邊走去。小河邊有很多棵柳樹，這些柳樹不再像冬天那樣死氣沉沉，而是更加富有生機。在這些柳樹中間，有一棵又粗又高的大樹，這位“大樹爺爺”看起來已經(jīng)很老了，但他吐出的嫩葉仍是那么青翠明艷。柳樹姑娘們搖擺著那又細又長的辮子，仿佛在迎接春天的到來。
我懷著愉快的心情往教室走去，突然，我被眼前的“畫”驚呆了——校園里開滿了嬌艷的鮮花，它們爭奇斗艷、芳香撲鼻。月季花都盛開了，瞧，它們擁有著不同的色彩——有的紅如火，有的粉如霞，還有的白如玉……校園里的玉蘭花更是令人美不勝收。有雪白，有粉紅，還有淡紫。這些玉蘭花有的花瓣兒全都展開了，還有些花骨朵兒迫不及待地露出了兩三片花瓣兒。嫩綠的枝芽又給花兒增添了幾分美麗。這些亭亭玉立的玉蘭花兒像一個個嬌羞的少女正向我們招手呢。
再往里走，一片綠茵茵的草地映入了你的眼簾?？?，小草弟弟伸了個懶腰，消消地探出了它的小腦袋，好奇地張望著這美麗而又神奇的大自然，春風一吹，小草彎彎腰，就像向我們點頭致意呢！
??！春天就在我們身邊。只要你細心找，就一定能找到它！
隨著時間在滴滴答答的鐘聲中過去了。在開學的最后一天里，我決定隨爺爺奶奶一起去郊游。
剛走出院外的大門，一縷陽光透過樹葉直照在我的臉頰。雖然新年已過，但是總有幾個頑皮的孩子在大街上放鞭炮。一陣噼里啪啦的聲音過去后，街上又恢復(fù)了往日的寧靜。一會兒，我們便上了長而寬的清江橋。在陽光的照耀下，河面像鋪了一層金子似的，閃閃發(fā)亮。
我們邊走邊欣賞沿路的風景，一會兒就走進了一片小叢林。林中的油菜花都開了，真像一片金色的海洋。幾只小巧的白蝴蝶在油菜花中翩翩起舞，它們也被這美麗的景色吸引過來。叢林邊的草坪上長滿了綠油油的小草，真像一張綠色的柔軟的大床。山里的路時而寬，時而窄，我們繞過小叢林就可以看到一條似白龍的親水平臺映入眼簾。美麗的清江河在春風的吹拂下變得更綠了，河面上總是有幾只野鴨子在水中嬉戲，清江河旁，柳樹的枝條在春風中飄蕩。
“一年之計在于春”，在這春意盎然的時光中，我即將迎來嶄新的一天!
今天，我和爸爸媽媽來到田野里找春天。
我看見各種各樣的花都開了，有桃花、梨花、梅花……河岸上的小草生機勃勃，河水緩緩的流著，那“嘩嘩嘩”的流水聲好象一首動聽的歌曲。接著，我們又來到農(nóng)田邊，看到一片綠油油的青菜，和黃燦燦的油菜花，還看見小青蛙在農(nóng)田里吃蟲子呢！
花兒向我們點頭，河水嘩啦啦的流著，小草隨風輕輕擺動著幼嫩的身體，好象在和我們說：“有了我們，可愛的春天就更有希望！”
啊，春天來了，它就在我們身旁！
寒冷的冬天即將離我們而去，春天回到了人間，萬物復(fù)蘇，大地一片生機，請跟我一起去尋找春天的足跡。
我來到了公園的花壇邊，深吸一口氣，空氣中滿是泥土的氣息，一叢叢迎春花兒已經(jīng)綻放出一朵朵鵝黃色小花兒。一邊的柳樹上，細細的枝條冒出了小小的嫩芽兒，仔細一瞧，一邊的松樹和萬年青已經(jīng)由深綠變成了翠綠，我看著這萬象更新的景色，不由得笑了。
走著走著，走到了一片開闊的草坪上，草坪上的小草脫去黃色的衣裳，抽出了綠色的嫩芽兒，草地上，一群小孩子在放風箏，有“老鷹”、“小叮當”，還有美麗的大“蝴蝶”，紅的、黃的、紫的隨風飄揚，這時，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音引起我的注意，一只小麻雀落到了附近的柳樹上，“嘰嘰喳喳”的叫起來，又飛來幾只可愛的小鳥，它們“嘰嘰喳喳”歡快的叫著，好像在說：“春天來了”！我快樂的笑了。
啊，春天來了，春天藏在美麗的大自然里，我開心的笑了，我愛春天。我更愛美麗的大自然！
今天上午,我們在老師的帶領(lǐng)下來到校園的東南角找春天。
我們順著教學樓來到那兒，看到沉睡的小草懶洋洋的鉆出了地面。旁邊的櫻桃花開出了一朵朵粉紅色的花兒，就像小朋友的張張笑臉。走過亭子，一株紫玉蘭開花了，一朵朵紫色的花兒就像一只只小喇叭，真美麗！再往前走，那兒的白玉蘭也開了。春風一吹，一朵朵白玉蘭好像在說：“春天已經(jīng)來到我們校園里。”在回教室的路上，我們又看到花壇邊的茶花開了，紅艷艷的，真漂亮。
啊，春天已經(jīng)來到我們校園里！
尋找春天自然篇四
1、學習仿編簡單的詩歌，感受春天的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
2、在游戲中鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展語言表達能力，體驗與同伴合作的愉快心情。
1.人手4-5種顏色的油畫棒，背景圖3張。
2.背景音樂。
3.知道小動物冬天要冬眠，春天到了會蘇醒。
創(chuàng)編簡單的詩歌。
一、開始部分。
春天到了，春姑娘想找她的朋友們出來玩，可是找來找去卻發(fā)現(xiàn)朋友們都還在冬眠，怎么辦呢？（把他們叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，讓她的小泡泡去叫醒她的朋友們。小朋友看，春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢？（讓幼兒分辨各色的油畫棒）。
二、基本部分。
1.示范并激發(fā)幼兒的興趣。
2）請2名幼兒上來一起把小動物叫醒，并引導幼兒用語言描述。
3）啊呀，還有好多的朋友沒有醒來，你們能幫助我一起來叫醒他們么？
2.分組幼兒作畫，重點要求幼兒邊畫邊用詩歌的形式表達。
3.請幼兒上來說說，都叫醒了那些朋友。
4.春姑娘說這首詩歌真好聽，我們把它錄下來，送給春姑娘好么？
再次集體朗誦詩歌，并錄制、播放。
三、結(jié)束部分。
放音樂，春姑娘已經(jīng)叫醒了她的朋友們，我們一起來跳舞慶祝吧！
尋找春天自然篇五
1.感受春天的主要特征,發(fā)現(xiàn)春天氣候及動植物的變化,說出幾種春天先開花再長葉的植物。
2.細心觀察,清楚、連貫地說出春天的特征及變化,與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.了解春天與人們活動的關(guān)系,喜歡親近自然,感受春天的美。
幼兒春游的照片,桃樹、柳樹、楊樹、梨樹等的記錄表,“幼兒學習材料”—《春天你好》。
1.組織談話活動,激發(fā)幼兒觀察春天的興趣。
(1)提問:春天到了,你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?
引導幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗說出春天的變化。(2)組織幼兒共同討論戶外觀察的方法。
提問:春天會藏在幼兒園的哪些地方呢?到戶外觀察應(yīng)注意什么問題?
激發(fā)幼兒到室外觀察的興趣,引導幼兒說出不亂跑、仔細觀察花草樹木的變化、將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達出來。
2.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天,欣賞、感知春天的美麗景色。將幼兒分為2-3組,教師分頭帶領(lǐng)不同小組分散尋找春天。
提問:你發(fā)現(xiàn)了春天的哪些變化?你看到的樹是先開花還是先長葉?
及時關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn),鼓勵幼兒用連貫的語言討論、交流對春天特征的認知。
3、舉行“春天在哪里”發(fā)布會,組織幼兒分享發(fā)現(xiàn)的春天的主要特征。
(2)請幼兒閱讀《春天你好》第4頁,了解春天先開花后長葉的樹,說出不同的樹開花、發(fā)芽的順序。
4.出示幼兒春游的照片,引導幼兒了解春天人們的活動,激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
提問:春天到了,人們穿的衣服有什么變化?人們在干什么?你喜歡春天嗎?為什么?
引導幼兒完整說出春天人們衣著、活動的變化,激發(fā)幼兒親近自然、喜歡春天的情感活動延伸：
請幼兒閱讀《春天你好》第2-3頁,說說春天藏在哪里,進一步發(fā)現(xiàn)春天的特征。
尋找春天自然篇六
星期天上午，風和日麗，我和媽媽去公園里尋找春天。到了公園里，看到了許多小朋友們在玩，有的在玩蹦蹦床，有的在玩小車，還有的在畫畫，他們玩得真開心呀！到了梅花樁時，看到許多小朋友們在走梅花樁，我還看到梅花樁旁邊草坪里的小草都發(fā)出嫩芽。我走了一會兒梅花樁，然后又爬了一會紫藤樹，發(fā)現(xiàn)紫藤樹上已經(jīng)有一些翠綠的小芽，不過不仔細看是看不出來的，媽媽就沒有看出來。
路過人工湖時，看到湖邊的柳樹已經(jīng)發(fā)芽了，我說柳樹象春姑娘的辮子，媽媽說柳樹像一團綠色的煙霧，媽媽還讓我仔細觀察了一下湖水，湖水是深綠色的，在太陽的照耀下，泛著波紋，媽媽說這個波紋象魚鱗，可以用鱗鱗波光來形容。湖水和岸邊柳樹構(gòu)成了一幅美麗的春天的圖畫。
最后我們到了公園里的小花園，看到有幾株桃花開了，有個小姐姐正在形容桃花，說桃花粉嘟嘟的，紅艷艷的，聞起來有一股清香的`味道，用手捏捏，感覺軟軟的。我認為這個小姐姐說得很對，就和這個小姐姐玩了一會兒，還在桃樹下一起照了張像。
下午，我又和媽媽一起到田野里去尋找春天，我還帶了鏟子準備挖薺薺菜。到了田野里看到綠油油的麥苗，麥苗已經(jīng)有我小腿高了，風兒輕輕一吹，麥苗就翩翩起舞，綠色的波浪一起一伏。黃燦燦的油菜花正在盛開，香氣撲鼻，好看極了。還有一些菜農(nóng)在菜地里辛勤地種菜，我們準備開始挖薺薺菜，嫩綠的薺薺菜都藏在麥苗的底下，看起來很怕曬太陽，薺薺菜也不多，當我們準備到另一邊去再挖時，我一不小心腳踩到了水溝里，春天的水還是很涼，媽媽趕緊幫我把鞋換掉，我們就依依不舍的回家了。
回到家后，我回味了一下今天所看到的景色，覺得春天的景色真美呀！
尋找春天自然篇七
清明節(jié)假期，我和爸爸到炮臺山公園去的足跡。一進大門，我就產(chǎn)生了疑問。每年這個時候，山上的樹和草都已經(jīng)披上新裝了，怎么今年春姑娘的腳步比往年慢了些呢？爸爸告訴我，今年閏四月，天氣會比往年冷，所以樹才剛剛吐出新芽。我們繼續(xù)向前走，我突然發(fā)現(xiàn)在朝著陽光的地方，長出了一簇簇密密的小草，在黃色的襯托下顯得那么翠綠，那么生機勃勃。風一吹過，它們便跳起了輕快的舞蹈。到了山腰，便看見了許多迎春花，它們剛接到了春天的電報，就迅速地趕來了。那密密麻麻的像米粒大小的小芽兒長在枝條兩邊，好像告訴人們它們已經(jīng)準備好了，就請期待著它們綻放的那一刻吧。爬上山頂，許多松樹都開始返青，從冬天的深綠色變成了淺綠色。每棵松樹上都有一些松塔，我想摘下一個玩玩，可惜就是夠不到。我隨手拾起一個掉在地上的松果，“嗖”地一下扔了出去，只聽“啪”的一聲，一個松塔從樹上落下，哈哈！正合我意。我手里捧著“戰(zhàn)利品”滿意的回家了。??！可愛的春姑娘，請加快你前進的腳步，好讓這大山變得更加美麗吧！
尋找春天自然篇八
冬爺爺離開了，迎接我們的是春姑娘，萬物復(fù)蘇，小草鉆出了小腦袋，花兒也向我們點頭，柳樹姑娘的頭發(fā)也長長了。在這個陽光明媚的日子里，讓我們一起的腳步吧！
春天在哪里？春天在公園里。公園門口的花數(shù)不勝數(shù)，百花齊放，珍奇斗艷，花的顏色各不相同，有紅的、紫的、藍的……真不知道春姑娘是怎么調(diào)處這么美麗的顏色來的；它們的形態(tài)也不一樣，有的像喇叭，有的像蝴蝶，有的像腳瓜……這些美麗的花引來了許多蝴蝶，公園里一片生機勃勃。
春天在哪里？春天在果園里。葡萄樹長出了嫩芽，草莓像穿了一條粉色的裙子的小女孩一樣，微風一吹，草莓便跳起舞來，杏花也綻開了花瓣，露出了笑臉，桃花開了，遠看好像進入粉色的海洋，近看，蜜蜂還在上面采蜜呢！
春天在哪里？春天在小河里。河里的冰融化了，河水清澈見底，小魚在河里自由自在地嬉戲，好像在說：“我愛春天！”
春天在哪里？春天無處不在，只要你有一雙會觀察、會發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)春天在哪里，在這個陽光明媚的日子里，讓我們一起去的腳步吧！
尋找春天自然篇九
1、引導幼兒用完整地句子說說春天，感受春天的到來，了解春天。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，用繪畫的方式表達自己對春天的情感與體驗。
3、通過繪畫，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
故事《響亮的大鼓》。白紙、油畫棒，水彩筆等作畫工具。
青蛙在洞里睡大覺，他已經(jīng)睡了一個冬天了。突然，外面響起了轟隆轟隆隆的聲音，把他吵醒了，他伸伸懶腰問：“是誰在敲大鼓呀？”洞外沒有聲音。
青蛙只好爬出洞，看見一直螃蟹問道：“是你在敲大鼓嗎？”螃蟹說：“沒有呀！”
青蛙看見一只蝸牛就問：“是你在敲大鼓嗎？”蝸牛說：“不是呀！”
青蛙來到小河邊，看見游著的一條紅鯉魚又問：“是你在敲大鼓嗎？”紅鯉魚說：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告訴大家，春天來了，天氣暖和了?！?/p>
青蛙聽了，高興地唱起歌來：“呱呱呱，呱呱呱，春天來了，天氣暖和啦，快出來玩吧！”
“是誰那么吵”，小草叫嚷著鉆了出來：“哎呀，是春天來了，真是太好了，我又可以快快長大了?！?/p>
二、討論。
1、春天了，除了小草以外，還有誰也出來了呢？
2、春天的天氣真暖和，我們來找找春天吧。
三、創(chuàng)造要求。
小朋友，把你找到的春天畫出來。
四、幼兒作畫，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，發(fā)揮自己的想象力。
2、提醒幼兒作畫布局要合理，大膽用色，涂色均勻。
五、引導評價。
讓我們來欣賞一下，小朋友都找到的春天，看看美麗的春天。
尋找春天自然篇十
周末，我們蹦蹦跳跳的穿梭在田間的小路上，開始了我們的旅程。
聞著淡淡的花香，迎面吹來一股清爽的風。只覺得心胸在擴展，身體向自然張開，像溪流從腦海中穿過，一切仿佛閉著眼睛也在身體里跳躍的氣息。
哦，我找到了，這就是春天沁人心脾的泥土的氣息！
看，那一朵朵迷人的花。櫻花穿著好幾層粉色或白色的裙子，生怕別人看不出它的美麗。蘋果花永遠是花兒中的“白雪公主?！笨此咨耐庖?，中間有些微紅，仿佛在害羞著呢！桃花開的早一點，大多都落下來，可是從花芯中卻探出一個個毛茸茸的桃子寶寶，遠遠望去，可愛極了。
哦，我找到了，這就是春天迷人的`五彩斑斕的外衣！
柳樹輕輕撫摸著湖面，鳥兒成群的站在千萬條嫩黃色芽苞包圍的柳枝上。小蝌蚪成群結(jié)隊游玩在碧綠的小溪里。小溪像玉帶一樣穿越在山谷中，直至天邊燦爛的云霞。
哦，我找到了，這就是春天萬馬奔騰的生命血液！
春天也和我們一樣，在每一片綠葉紅花上跳躍，在每一寸的土地上奔跑，在每一片的白云上飛翔！春天還在和我們捉著迷藏、、、、、、讓萬物跟著它的音符一起跳動，高低而起伏，在萬物上盡情揮灑著它的節(jié)拍，這美麗的樂曲賽過維也納的交響曲。每一分鐘，每一秒鐘都有不同感覺的音符飛出來，令人心曠神怡！
哦，我找到了，春天是一曲百聽不厭的歡快的樂曲！
我找到春天了！我想天天伴隨著春天，飛到大江南北，飛到世界的西東。春天是生命的色彩，我愛這美麗生機勃勃的春天！
尋找春天自然篇十一
活動一：“迎春花”
1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
2、發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵。
幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。
1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。
2、觀察實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。
3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。
4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護花朵。
5、到室外觀察迎春花。
活動二：詩歌“鉆泥巴”
1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌。
2、通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感，向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。
1、課前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。
2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。
1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。
2、出示圖片讓幼兒進一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。
3、學習詩歌“鉆泥巴”。
4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。
5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。
尋找春天自然篇十二
三月一個周末，老師布置了一項特別有趣的作業(yè)，叫同學們?nèi)?。一大早，我迫不及待地叫醒了爸爸媽媽，商量選定了城市邊的一個叫傻石林的景區(qū)，簡單地準備了一下隨身物品，開始了去的旅程。
一路上，車里放著李健叔叔的歌曲《貝加爾湖畔》:“....在我的懷里，在你的眼里，那里春風沉醉，那里綠草如茵……”，我想：春天就在這動聽的歌聲中啊！到了傻石林景區(qū)，我發(fā)現(xiàn)，一顆顆小草好像剛從甜夢中醒來，舒展著幼嫩的腰肢，我還發(fā)現(xiàn)許多有趣的昆蟲，在濕潤的土地上嬉鬧；傻石林邊的圓夢湖中，冰雪逐漸消融，有人拿著長長的竹桿打撈著游動緩慢的魚，碩大的牛蛙在湖邊懶懶地曬著太陽。原來，春天還在這美麗的大自然中?。『叺母蓽侠锶计鹆诵苄艽蠡?，這讓我想起了老師教的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”，原來春天還在華麗的詩句中。天氣逐漸變熱，媽媽給我買了一盒冰淇淋，我狼吞虎咽地吃了起來，爸爸幽默地說：春天還在你的嘴巴里呢?！?/p>
品味著甜美的冰激凌，我覺得我找到了春天，原來她就在三月的每個角落里??！
尋找春天自然篇十三
白云朵朵，春光明媚，我出門去。
我去問大樹：“大樹爺爺，請問春天在哪兒呀”？
大樹笑呵呵的對我說：“春天就在這兒，不信你看我身上吐出了點點嫩芽呢！”
我去問小草：“小草弟弟，請問春天在哪里？”
小草伸了伸懶腰說：“春天就在這兒，春風吹過，春雨下過，它們都在呼喚著我呢!"。
我去問桃花：“桃花姐姐，請問春天在哪里？”
桃花笑紅了臉說：“春天就在這兒，不信你看春天給我?guī)狭朔奂t的發(fā)夾呢！”
我去問柳樹：“柳樹阿姨，請問春天在哪里？”
它擺動著綠色的長辮子對我說：“春天就在這兒，它還在枝頭蕩秋天?！?/p>
回到了家，我問媽媽：“請您告訴我春天在哪里？”
媽媽笑著對我說：“春天就在我們眼睛里啊。
哦！原來春天就在我們眼睛里。
尋找春天自然篇十四
冬天已經(jīng)過去，春天姍姍而來，讓我們一起去的足跡，感受春天的氣息吧！
春天在哪里？春天在哪里？春天就在我們的校園里。走進校園，映入眼簾的是一棵棵櫻花樹，粉色的花瓣在微風中輕輕飄逸著，似乎是一個個粉色的小精靈在顯示著自己的舞姿。操場上，在那一條條的柳枝上，嫩綠的新芽已經(jīng)冒出了自己的小腦袋，你可以感覺到春天已經(jīng)來了。
春天在哪里？春天在哪里？春天就在美麗的公園里。來到公園，隱隱有微風的吹拂，可以聞到風中飄著的淡淡的清香，可以看見迎春花早早地給人們報喜了：“春媽媽回來了！春媽媽回來了！”這時，公園里各色的花兒們爭奇斗艷，瞧，那朵朵鮮花都在綻放，生怕別人看不見自己。
春天在哪里？春天在哪里？春天就在綠色的田野里。嫩綠的小草探出了自己的頭，那一朵朵芳香撲鼻的小花在小草中冒出鮮艷的花朵。仔細一瞧，還可以看到那一株株小草上閃著露珠，仿佛是春雨中無意撒落的珍珠。
春天的足跡就在我們的身邊，春天是一個讓人喜愛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。讓我們一起在大自然中尋找它，感受它帶來的生機勃勃?！耙荒曛嬙谟诖骸弊屛覀円黄鹑グl(fā)現(xiàn)它，珍惜這個美好的春天吧！
尋找春天自然篇十五
春姑娘把寒冷的冬天吹走啦，春天的腳步，漸漸近了，我?guī)е矏偟男那?，去?/p>
我來到小路邊，看到路邊的小樹頑強的抵抗住了冬天的寒冷，發(fā)出了嫩綠的小芽，小草們也偷偷的從土地里鉆了出來。伸了個懶腰，做了個鬼臉，可真調(diào)皮呀。它們給大地穿上了一件獨一無二的綠衣裳，那蝴蝶和蜜蜂也來為大地爺爺做裝飾。
我來到山林里，站在那高高的山頂上，遠遠望去，和煦的陽光照耀在大地上，和五彩繽紛的花兒構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。我站在山谷里，看到一株株桃花和一株株梨花，紅的似霞，白的似雪，一陣風吹來，地上鋪滿了花地毯，美麗極了。溫暖的春風吹醒了小溪，小鴨子們也在水面上嬉戲，十分快樂，魚兒們在水中自由自在的玩耍，小蝌蚪也要去找青蛙媽媽了，可真熱鬧呀！
來到田野里，春雨綿綿的下著，涼絲絲的，農(nóng)民伯伯在快樂的收拾莊稼，牛兒們在田野里悠閑地散步。站在草原上看著大地，大地爺爺穿上的綠外套真像是無邊無際綠色的海洋。躺在草地上抬頭仰望藍天，白云飄著，就像是一個小孩在媽媽的懷抱中睡覺，有時又像是一群野馬瘋狂的飛奔著，繼而又像是一群小魚在藍色的大海中游泳，這種感覺無比的舒服愜意。不一會兒，一只小鳥從藍天飛過，它告訴我們春天真的來了！
我終于找到了春天，春天太美了，讓我如癡如醉。
尋找春天自然篇十六
不知不覺中，春姑娘已走進我們的生活。今天我無意間看到了柳樹梢上的一抹綠色，便和媽媽一起去水上公園。
我找到了，我找到了！綠化帶中的小黃楊已長出綠綠的嫩芽，這不就是春天嗎？
可愛的小草弟弟探出了圓圓的小腦袋，好奇地看著這個新奇的世界，這不就是春天嗎？
潔白的梨花也從含苞欲放的花骨朵走向了欣然怒放，這不就是春天嗎？
還有那柳樹姑娘的長辮子，河水解凍時唱著的歌，，這不都是春天到來的跡象嗎？
我見到了久違的春天，興奮的瞅瞅這，看看那，時而聞聞花香，時而蹲下來撫摸小草，還時不時的停下來撫弄柳樹那長長的辮子，好不快活！
??！可愛美麗的春姑娘，我找到你了，我找到你了，原來你就在我們生活的各個角落中！
桃樹花開。
嫩綠的松樹。
潔白的梨花。
杏花好香啊。
綠化帶中的小黃楊。
嫩綠的小松樹苗。
露出小腦袋的小草。
尋找春天自然篇十七
春天來了，春天來了，讓我們一起去吧！
我們來到花園里，花園里開滿了各色鮮艷的花朵，美麗極了！它們五彩繽紛，紅的似火、粉的如霞、白的如雪、黃的賽金，把整個花園都染成彩色了。啊，我找到了春天，春天原來是個畫家呀，他把顏色潑給了大地。
我們來到草地上，蜜蜂在采蜜，還嗡嗡地叫著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小朋友們帶著自己做的獨一無二的風箏，來到草地上。天空像是被風箏占領(lǐng)了一樣，不時又飛上來一只風箏，這些風箏在天空中舞蹈。啊，我找到了春天，春天原來是個舞蹈家??！他教會了大家優(yōu)美的舞姿。
“叮叮咚咚”，咦，這是什么聲音？我們走近一聽，原來是溪水的聲音，它唱著歡快的歌兒，一路從山上跑下來，流過綠油油草地，流過五顏六色的花叢，流過郁郁蔥蔥的森林，最后流進了大海。啊，我找到了春天，春天原來是個音樂家呀！他為大家演奏了美妙的音樂。
春天來了，春天來了，快快脫掉棉襖，奔出家門一起去擁抱春天吧！
尋找春天自然篇十八
星期二的清晨，我起得非常早，因為我要去。雨后初晴，院子里的花兒、草兒還沒有睡醒，它們把露珠蓋在身上，做著甜甜的夢。
我在松軟的草坪上看迎春花，它正在為自己洗臉，它金黃色的臉兒摸上去非常光滑，散發(fā)出了淡淡的清香，這香味非常微弱，你不靜下心來仔細聞的話，根本就聞不到那像桂花一樣的香味。天亮了，院子里的第一縷陽光照在了迎春花的身上，在露珠上折射出五色的浮光。迎春花迎著陽光，它金色的花辨，被陽光照射著，顯的`更加美麗了，它的臉上閃著金光，充滿微笑，迎接著嶄新的一天。
樹枝上的杏花也很漂亮，粉色的、雪白的，艷麗多姿，好看極了。它的香味像蜂蜜一樣，不過，這清香也得要你用心地去聞一聞，才能聞得出來噢！
柳樹姑娘也穿上了新衣裝，長長的柳枝上長出了嫩嫩的小芽。遠遠望去像姑娘的長發(fā)，隨風擺動。如果你觀察的非常細致的話，除了葉子上清晰可見的莖脈外，還有一些細細的、凌亂的、不容易讓人發(fā)現(xiàn)的紋理，一眼望去一片鵝黃。
春天來了，泥土變的松軟了，嫩綠的小草發(fā)芽了，不知名的野花也競相綻放了------。
一年之計在于春，一日之計在于晨。讓我們在這美好的春天里，珍惜時間，好好學習，共同在歡聲笑語中度過每一天吧！
尋找春天自然篇十九
“一夜春風春遍地?！闭媸沁@樣嗎？迎著春日的暖陽，吹著和煦的春風，我們一家踏上了的旅程。
春天是原本個綿綿細雨的季節(jié)，可是今天天公作美，一大早就陽光明媚，讓人馬上就感受到了春天溫暖的氣息。我看見屋前的玉蘭花開了，潔白的花朵在暖暖的春風中隨風拖曳，整個院里都彌漫著淡淡的花香，我深深的吸了一口氣，感覺空氣都是香甜香甜的！
車子一路走著，我在車窗前看見了田野里盛開了一大片一大片的油菜花，油菜花有著明亮的黃色，深綠色的葉子長得像愛心一樣，每朵花大概是五片花瓣，聞著有一種讓人神清氣爽的香味！勤勞的蜜蜂也出來采蜜了，今天我終于看見它們是怎么采蜜的了，它們在茂密的油菜花中飛來飛去，不停的往肚子里吸花粉，直到再也裝不下了，就飛回去把食物放進蜂巢里，又飛回來繼續(xù)采。
果園里的桃花粉粉嫩嫩的開了，桃花本該在三月開放，現(xiàn)在應(yīng)該還是花骨朵，可是一下子被今天的好天氣給曬開花了，它可能也是等不及要來看春天的美景了吧？其實它自己才是春天里最美的風景哩！
果園旁的湖水清得可以看見湖底的沙石，在冬天還是黑黑的浮萍，現(xiàn)在已經(jīng)開始吐出綠芽，水里的小魚在浮萍下游來游去，仿佛在和“春”做游戲！
春天不用尋找，它就在我們的身邊，輕輕的、悄悄的，要我們用心去感受。在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們這些小毛毛蟲不僅要長大，還要增長智慧、美化心靈……春天，我會跟上你的腳步，和你一起放飛！
尋找春天自然篇二十
春天來了，溫暖的陽光照耀著大地。我們沖出家門，奔向田野，去。
瞧！路邊的小草睜開惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，偷偷地探出頭來，東瞧瞧，西看看，好像在尋找同伴。星星點點的野花也睡醒了，悄悄地露出笑臉，爭先恐后地縱情怒放，紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色，美麗極了！
岸邊的垂柳吐出嫩芽，微風吹來，柔軟的枝條在微風中輕輕擺動，多么像小姑娘的長辮子。小河里的水緩緩地流著，水里的小蝌蚪搖晃著大大的腦袋，擺著長長的尾巴在無憂無慮地嬉戲。這時一條小魚躍出水面，嚇得它們四處逃竄，多有趣??！
河對面，一大片金燦燦的油菜花開了，一眼望去，就像金色的海洋。那甜絲絲的蜜味，引來了一群群小蜜蜂和小蝴蝶，它們正圍著油菜花打轉(zhuǎn)呢！抬頭一看，電線上，成千上萬只燕子聚在一起，嘰嘰喳喳，說得好熱鬧，像是在開大會呢！
春天找到了，春天就在這美麗的景色中。我愛美麗的春天！
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尋找春天自然篇二十一
三月一個周末，老師布置了一項特別有趣的作業(yè)，叫同學們?nèi)ァＲ淮笤?，我迫不及待地叫醒了爸爸媽媽，商量選定了城市邊的一個叫傻石林的景區(qū)，簡單地準備了一下隨身物品，開始了去的旅程。
一路上，車里放著李健叔叔的歌曲《貝加爾湖畔》:“....在我的懷里，在你的眼里，那里春風沉醉，那里綠草如茵……”，我想：春天就在這動聽的歌聲中啊！到了傻石林景區(qū)，我發(fā)現(xiàn)，一顆顆小草好像剛從甜夢中醒來，舒展著幼嫩的腰肢，我還發(fā)現(xiàn)許多有趣的昆蟲，在濕潤的土地上嬉鬧；傻石林邊的圓夢湖中，冰雪逐漸消融，有人拿著長長的竹桿打撈著游動緩慢的魚，碩大的牛蛙在湖邊懶懶地曬著太陽。原來，春天還在這美麗的大自然中??！湖邊的干溝里燃起了熊熊大火，這讓我想起了老師教的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”，原來春天還在華麗的詩句中。天氣逐漸變熱，媽媽給我買了一盒冰淇淋，我狼吞虎咽地吃了起來，爸爸幽默地說：春天還在你的嘴巴里呢?！?/p>
品味著甜美的冰激凌，我覺得我找到了春天，原來她就在三月的每個角落里?。?/p>
作者：劉恒睿新疆奎屯市第三小學2年級。
尋找春天自然篇二十二
暑假看什么書呢？請看看老師推薦的書籍。
冰河剛剛解凍，嚴寒尚未退進，綠葉-----春的信使，就爭先恐后地回到了大地，把一封封充滿希望的信撒向人間。那么現(xiàn)在我們就不尋找春姑娘的足跡。
我家的大客廳里的幾個花盆都開花了，上面還有幾都粉紅色的花骨朵兒。爸爸說再過幾天花還會開得更好。這里有春的足跡!
河邊也有春姑娘的足跡，河邊的小草變綠了，旁邊小樹光禿禿的枝頭有了指甲般大的嫩葉，大地上的萬物都蘇醒了。
哈哈，我找到了春的足跡!
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