尋找春天的足跡活動(dòng)方案 尋找春天的足跡(模板10篇)

為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇一

新的一年到了，春姑娘也來(lái)了。帶著和煦的春風(fēng)，帶著嫩綠的小芽，悄悄地來(lái)到了我的身邊。
春天樹(shù)木那嫩綠的小芽里，枝頭上抽出的新葉，片片嬌嫩、泛著光澤，象征著春天的到來(lái)。
春天在小池塘里，魚(yú)兒更肥了，池水更綠了，魚(yú)兒游來(lái)游去，大口大口的吃著我們喂給它們的食物，好像在說(shuō)：“再給我吃一點(diǎn)，再給我吃一點(diǎn)！”
春天在迎春花里，黃色的迎春花開(kāi)了，有的單開(kāi)一朵，:有的卻開(kāi)成了一串，活像一個(gè)個(gè)站崗的衛(wèi)兵。
春天在春風(fēng)里，和煦的春風(fēng)吹拂在臉上，雖然還略帶寒意，但是讓我們聞到了春天的氣息。
春天還在人們的穿著上，人們已經(jīng)脫掉了厚厚的大棉襖，換上了薄薄的毛衣，有些愛(ài)美的女士甚至還穿上了短裙和絲襪，這就更加說(shuō)明了春天的到來(lái)。
我終于找到了春天的足跡，春天！我愛(ài)你！

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇二

冬天已經(jīng)過(guò)去，春天姍姍而來(lái)，讓我們一起去，感受春天的氣息吧！

春天在哪里？春天在哪里？春天就在我們的校園里。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一棵棵櫻花樹(shù)，粉色的花瓣在微風(fēng)中輕輕飄逸著，似乎是一個(gè)個(gè)粉色的小精靈在顯示著自己的舞姿。操場(chǎng)上，在那一條條的柳枝上，嫩綠的新芽已經(jīng)冒出了自己的小腦袋，你可以感覺(jué)到春天已經(jīng)來(lái)了。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在美麗的公園里。來(lái)到公園，隱隱有微風(fēng)的吹拂，可以聞到風(fēng)中飄著的淡淡的清香，可以看見(jiàn)迎春花早早地給人們報(bào)喜了：“春媽媽回來(lái)了！春媽媽回來(lái)了！”這時(shí)，公園里各色的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，瞧，那朵朵鮮花都在綻放，生怕別人看不見(jiàn)自己。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在綠色的田野里。嫩綠的小草探出了自己的頭，那一朵朵芳香撲鼻的小花在小草中冒出鮮艷的花朵。仔細(xì)一瞧，還可以看到那一株株小草上閃著露珠，仿佛是春雨中無(wú)意撒落的珍珠。

春天的'足跡就在我們的身邊，春天是一個(gè)讓人喜愛(ài)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。讓我們一起在大自然中尋找它，感受它帶來(lái)的生機(jī)勃勃?！耙荒曛?jì)在于春”讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它，珍惜這個(gè)美好的春天吧！

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇三

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，她躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得歇息，迫不及待地活躍在高山平原上，所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)，但她害羞地掩藏起自己的容貌，好像在跟我們玩捉迷藏，要我們?nèi)ふ宜淖阚E。

春姑娘的足跡留在了春風(fēng)里，那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了朦朧的睡眼。哦，我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了春雨里，春雨潤(rùn)醒了花草樹(shù)木，他們一起來(lái)吟唱著春姑娘的到來(lái)，草兒好奇地鉆出地面，打量著人間的春影；垂柳讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒張開(kāi)了鮮艷的笑臉，大家迫不及待地享受著春雨獨(dú)特的氣味。哦，我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了鳥(niǎo)兒的聲聲啼叫中，那充滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，演奏出春天的第一樂(lè)章。哦，我找到了春姑娘的足跡。

哦！我明白了，春姑娘的足跡留在了世間各地，她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng)，這雨，這鳥(niǎo)鳴，這綠都顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。

我陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。一年之計(jì)在于春，我要在這美好的春日里發(fā)奮學(xué)習(xí)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗動(dòng)人。

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尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇四

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她越過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得歇息，便迫不及待地活躍在高山平原上。所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生氣。春姑娘害羞地掩藏著自己的容顏，那就讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧。

春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨滋潤(rùn)醒了花草樹(shù)木。讓他們一起來(lái)訴說(shuō)春姑娘的到來(lái)吧。草兒好奇地鉆出了地面，害羞地打量著人間的美景；婀娜的垂柳盡情地讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒們張開(kāi)了鮮艷的笑臉沐浴著春雨的洗禮。大家都迫不及待地享受著春雨獨(dú)有的清新。哈哈！我找到了春姑娘的足跡了！

窗外陽(yáng)光明媚，與好友相約去踏青。信步來(lái)到公園，放眼望去一片綠色盡收眼底。小草們又換上了綠色的外衣，從地里爬了出來(lái)；樹(shù)木也都抽出了嫩綠的新芽；五彩繽紛的花兒也在爭(zhēng)相斗艷地相互比美。忽然，耳邊響起一陣陣“嘩啦啦”的流水聲。沉睡了一個(gè)冬天的小河，此時(shí)也蘇醒了過(guò)來(lái)，仿佛在向人們炫耀說(shuō)：我來(lái)啦，我來(lái)啦。樹(shù)枝上不知何時(shí)已站滿了嬉戲的鳥(niǎo)兒，在歡快地哼唱著。

春姑娘的足跡留在了鳥(niǎo)兒的聲聲啼叫中，那布滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，演奏成春天的第一樂(lè)章。哈哈！我又找到春姑娘的足跡了！

哦！我明白了，春姑娘把她的足跡留在了大地的各個(gè)角落，她把春的信息撒遍了祖國(guó)的山山水水。你瞧，這春雨聲，這鳥(niǎo)鳴聲，這潺潺的流水聲，無(wú)不顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇五

春天的美妙無(wú)處不在。它不像夏天那么豪放，不像秋天那么荒涼，也不像冬天那么高冷。它藏在身邊的角角落落，等著你去尋找。

春天的草地，漸漸地泛出了生機(jī)。不知從什么時(shí)候，小草綠了。從開(kāi)始一兩根，到后來(lái)一片一片的，最后整片草地都變得綠油油的。不時(shí)開(kāi)出幾朵連朱自清爺爺也叫不出名字的野花。

春天的柳，是鵝黃的，是淡綠的。那像是一種精心調(diào)制出來(lái)的顏色。令人捉摸不透。沿著河邊慢慢的走。那柳枝就在身邊撫過(guò)。慢慢的，飄散開(kāi)來(lái)，又聚攏過(guò)來(lái)。像片片黃色的.羽毛迎風(fēng)飛舞。

春天的雨也十分柔和。那雨先是幾滴幾滴的，調(diào)皮的落。落了一會(huì)，要么覺(jué)得無(wú)趣，不下了，把舞臺(tái)重又讓給太陽(yáng)。要么就下上一會(huì)，那雨細(xì)的如牛毛一般，就像一道道從天上落下的水簾。麥子喝飽了，高粱喝飽了，稻谷喝飽了……它們都以更加旺盛的生命力蓬勃生長(zhǎng)著。

蘇軾說(shuō)：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。”宋祁說(shuō)：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！蔽艺f(shuō)：“是綠水繞，是春意鬧，更是春天留給我們的信條。”

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇六

吿別了冬的寒冷，迎來(lái)來(lái)了春的輕盈！

春天在哪里？春天在校園里！在靜悄悄的校園里，到處都似乎響著“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正和春風(fēng)說(shuō)悄悄話，議論著這煥然一新的世界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊綠茵茵的“地毯”。小樹(shù)剛剛從凍眠中醒來(lái)，就展開(kāi)嫩嫩的小葉，為校園整天了點(diǎn)點(diǎn)新綠。

春天在哪里？春天在大森林里。看，結(jié)冰的河面融化了，跳動(dòng)著的碧波代替了冷漠的冰面；暴漲的春水，從不知名的地方滾滾跑來(lái)，那嘩嘩的腳步聲，仿佛在歡快地唱著：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!？于是，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，樹(shù)木吐出新芽，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，大地披上了嫩綠的新裝。大森林里可真熱鬧!

春天在哪里？春天在春風(fēng)里。春風(fēng)把正在冬眠的禾苗吵醒了，吹綠了。春風(fēng)把果園里的蘋(píng)果吹紅，把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春風(fēng)你將萬(wàn)物都吹得成熟了!

春風(fēng)吹過(guò)后，春雨也來(lái)湊熱鬧!

瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。光潔的玻璃上，綴滿了晶瑩剔透的水珠。再看看田園的蔬菜和水果，正在大口大口地喝著甘甜的雨水。雨停了，每個(gè)地方都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨珠，如果你深吸一口新鮮的雨后空氣，就好像你在綠樹(shù)成蔭的大森林里盡情嬉戲一樣。

想到這里，我突然想起一句話：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。是的，這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。春天是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，春天就是新的一年的開(kāi)始，也是我們要去追求一個(gè)新目標(biāo)的開(kāi)始!

我終于找到了春天的足跡，她就在我們每個(gè)人的眼睛里，就在我們每個(gè)人的心里。因?yàn)椋谖覊?mèng)中的眼前就是一片美麗動(dòng)人的春天風(fēng)光!

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇七

今天，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，目的地是紅太陽(yáng)農(nóng)業(yè)基地，聽(tīng)說(shuō)這里是一個(gè)看花的好地方！我興奮極了！開(kāi)始了我的快樂(lè)之旅！一路上，我總是合不攏嘴，心里還不停地嘀咕著，什么時(shí)候才會(huì)到呢？我盼星星盼月亮終于盼到了！紅太陽(yáng)農(nóng)業(yè)基地的門(mén)前站著春的使者——郁金香。它們站在明媚的陽(yáng)光下，盡情地享受著春的滋潤(rùn)，風(fēng)的撫慰，土地的呵護(hù)，還有人們的陪伴！我們繼續(xù)向里面走去?？匆?jiàn)了許多奇奇怪怪的花。草。有的花紅的似霞，有的黃的`似金，還有的白的似雪，它們各自舒展著自己的身體，擺著自己喜愛(ài)的造型，紛紛都向人們展示著自己的美麗，訴說(shuō)著自己的柔情！

草也不甘落后喲！

有一種草十分奇怪，它好似一位魔術(shù)師，直接聞它的身體感覺(jué)不香，可是，用手摸一摸，再聞，好香！

嘻嘻，你們知道叫什么名字嗎？我來(lái)告訴你們吧，它叫摸摸香！

緊接著，我們又去了侏羅紀(jì)公園，里面有古時(shí)候用的茅草房，我感覺(jué)真奇怪，因?yàn)橛貌葑龅姆孔?，那不是很容易倒嗎？這是怎么回事呢？好奇心驅(qū)使著我不由自主地向前走去，我摸了摸它。哦！

原來(lái)，這個(gè)茅草屋用了幾層，并且每個(gè)角落都有一個(gè)支柱！

我自豪極了，因?yàn)槲易约航鉀Q了我的一個(gè)疑惑！

于是，我蹦蹦跳跳地走出茅草屋?！把剑兄┲耄?/p>

”不知是哪個(gè)同學(xué)驚慌的叫了一聲。我也害怕極了，我猛一抬頭，一看，“嗨！

也不是多大事嘛，只是一個(gè)大大的假蜘蛛！

”這真是有驚無(wú)險(xiǎn)?。?/p>

我們又去了一個(gè)花鋪，那里，有許多花。草，是可以賣(mài)的，于是，我仔仔細(xì)細(xì)地精心挑選，但是并沒(méi)有看見(jiàn)滿意的花。草，我又垂頭喪氣地尋找著，可還是沒(méi)有看見(jiàn)滿意的花。草，我急了，一氣之下，就走馬觀花。沒(méi)想到，還真看見(jiàn)了一朵美麗的花，它叫四季海棠。白色的花瓣，包裹著黃色的花芯，配著是那樣協(xié)調(diào)、可愛(ài)。并且價(jià)格又不貴，所以我買(mǎi)下了它。我們又自由活動(dòng)了一會(huì)兒，就集合了。我們的春游之旅也在快樂(lè)之中結(jié)束了！

我想，我已經(jīng)找到了春天，春天就在花兒的笑臉和爭(zhēng)奇斗艷中，在草兒的天真可愛(ài)之中，在一片生機(jī)勃勃中！

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇八

春天來(lái)了，清澈的河水泛起層層微波，柳樹(shù)妹妹也慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)了。雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它還是一樹(shù)光禿禿，但是仔細(xì)去看，眼前又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)驚喜。那無(wú)精打采的枝條垂掛著，可是枝上那一個(gè)個(gè)嫩黃的芽苞苞，鼓鼓的，好像一下子就會(huì)“卜”地綻開(kāi)來(lái)；它們又似乎是一個(gè)個(gè)春天的小精靈，蜷成一團(tuán)在夢(mèng)的世界中游蕩，隨時(shí)隨刻都會(huì)醒來(lái)……這給毫無(wú)生機(jī)的柳樹(shù)添上了一筆綠色，讓它變得生機(jī)勃勃起來(lái)。這也是一個(gè)春天的足跡?。?/p>

春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨滋潤(rùn)醒了花草樹(shù)木。讓他們一起來(lái)訴說(shuō)春姑娘的到來(lái)吧。草兒好奇地鉆出了地面，害羞地打量著人間的美景；婀娜的垂柳盡情地讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒們張開(kāi)了鮮艷的笑臉沐浴著春雨的洗禮。大家都迫不及待地享受著春雨獨(dú)有的清新。

“嘰，喳喳，嘰嘰，喳喳！”樹(shù)上又傳來(lái)了那似曾熟悉的聲音。嘿，是小麻雀?jìng)冄剑∷鼈冊(cè)跇?shù)上歡快地唱歌著，在綠葉叢中穿梭來(lái)回。雖說(shuō)讓人覺(jué)得眼花繚亂，也可能讓人覺(jué)得愉快萬(wàn)分。“嘰嘰嘰，喳！”多么好聽(tīng)的春天的聲音?。?/p>

在碧綠的芳草地上，傳過(guò)來(lái)一波又一波銀鈴般的歡笑聲。孩子們脫去了厚厚的棉襖，換上了嶄新的春裝來(lái)春游了。他們?cè)谌彳浀牟莸厣献分鹩螒?，像一群花蝴蝶。鮮艷的衣裳，加上一片新綠，讓我們眼前一片明朗。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天的足跡，在我們的生活中處處可見(jiàn)：在樹(shù)林里，在河邊，在學(xué)校，也許在公園……只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多“春天的腳印”。

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇九

1、感受大自然中春天的氣息。

2、觀察花朵多姿多彩的形態(tài)。

1、聯(lián)系好戶外活動(dòng)事宜（幼兒園、公園、郊外等地方均可），做好安全教育工作。

2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第5頁(yè)。

（一）春天來(lái)了

(二)春天的花兒

2、比較花兒：你最什么樣的花？這么多的花，你來(lái)比比它們不同的地方，看誰(shuí)能找到最多的不同。

（三）我和花兒做朋友。

1、請(qǐng)每個(gè)幼兒教育找自己的花做朋友。

2、提問(wèn)：你找到哪朵花做朋友？你會(huì)怎么對(duì)待你的好朋友呢？你想和它說(shuō)什么？

（四）活動(dòng)延審

1、拍下幼兒與花兒嬉戲和不同角度花的照片，放在科學(xué)區(qū)讓幼兒觀察。

2、在幼兒用書(shū)上畫(huà)畫(huà)春天開(kāi)的花和自己找到的花兒朋友。

尋找春天的足跡活動(dòng)方案篇十

春天——是一個(gè)醉人的季節(jié)。伴著習(xí)習(xí)的暖風(fēng)走了過(guò)來(lái)。就在這時(shí)小樹(shù)伸出了嫩綠的手臂，仿佛迎著春風(fēng)在做著優(yōu)美的早操。一會(huì)兒，小草也從睡眠中醒來(lái)，伸出了鮮綠的小頭好像在歡迎春風(fēng)的到來(lái)。

我站在山頂，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感到非常的溫暖，好像母親的手輕輕地?fù)崦业哪樀皟?。我又?lái)到了一片樹(shù)林，看見(jiàn)花開(kāi)了，樹(shù)綠了，小草發(fā)芽了。藍(lán)藍(lán)的天空上還飛著一群小鳥(niǎo)。在這片樹(shù)林里，到處可聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛在唱著“春來(lái)了，春來(lái)了?！?/p>

我悄悄地走著小路上，真不想讓小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲消失。走著走著，我忽然間看著一個(gè)小哥哥在高處認(rèn)真地放著風(fēng)箏。

這時(shí)，我想起了一首詩(shī)“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我想這不正是二月天嗎？真是到處都有春的足跡呀！

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