一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到各種因素和可能的變數(shù)，以期達(dá)成預(yù)期的效果。方案執(zhí)行過程中，可以嘗試不同的方法和策略，以達(dá)到最優(yōu)效果。以下是我們從各個(gè)領(lǐng)域收集到的一些優(yōu)秀方案，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇一
指導(dǎo)思想。
為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案。
實(shí)施途徑與要求。
建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規(guī)教育為平臺(tái)，切實(shí)開展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。
環(huán)境文化。
營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。
1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。
學(xué)校圍墻：醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想，布置富有學(xué)校特色的校園“文化墻”，(闡釋學(xué)校理想、追求、愿景)?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。
校園文化。
懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警句，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡;介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。
舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。
建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)、辦公室文化。制定“特色班級(jí)”評(píng)比方案，按照評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。教室布置要開設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)，精心打造班級(jí)特色文化，體現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提升班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。
開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營(yíng)造特色文化濃郁氛圍。
(二)活動(dòng)文化。
廣泛開展“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。
每周唱一首紅色歌曲;。
學(xué)校每月組織一次以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國(guó)旗下的講話;。
班級(jí)每月一次班級(jí)紅色文化主題教育活動(dòng);。
每月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng);。
每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽(文藝匯演);。
每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講;。
每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽;。
每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育;。
每學(xué)期讀一本紅色革命書籍;。
每月看一部紅色革命電影;。
班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦手抄報(bào)比賽;。
在校園固定位置開辟“歷史(黨史)上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。
結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識(shí)問答、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。
加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要了解紅軍長(zhǎng)征，參觀紅色教育陣地，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。
(三)行為文化。
1、習(xí)慣培養(yǎng)：充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。
2、機(jī)制推進(jìn)：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學(xué)校德育工作階段某某、系統(tǒng)性的要求，確定各年級(jí)的德育工作主題和德育核心要素。各年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育，要求學(xué)生像革命先輩一樣講誠(chéng)信、守紀(jì)律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。切實(shí)加強(qiáng)仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠(yuǎn)離不健康生活。要求加強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅(jiān)忍不拔，一往無前。
課程文化。
加強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理、結(jié)合我縣我村的紅色革命斗爭(zhēng)故事、傳記、散文、詩(shī)詞、名言警句、革命歌曲、經(jīng)典誦讀等以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書目，讓學(xué)生熟背經(jīng)典誦讀以此提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化積累，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生誦讀激情。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇二
為深入推進(jìn)“美麗學(xué)校建設(shè)，我們?cè)谛袆?dòng)”創(chuàng)建工作，營(yíng)造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，根據(jù)龍灣教育教育局文件精神，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。
以學(xué)校的辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建工作，開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級(jí)，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。
組長(zhǎng)：孫旭龍。
副組長(zhǎng)：王素娜、夏佳佳、姚錫敏、洪秀琴。
成員：李麟、胡曉薪、張方芳、葉小媚、李娜、林靜、李倩倩、葉篤華、盧麗芳、劉賽娜。
本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容：
圍繞核心價(jià)值觀，開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)。各班級(jí)每學(xué)期至少開設(shè)2節(jié)有本班特色的主題班隊(duì)活動(dòng)課。學(xué)校將把“美麗班級(jí)”建設(shè)有機(jī)融合在“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、”活動(dòng)中，體現(xiàn)學(xué)校特色、主題突出、有效引領(lǐng)學(xué)校的“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建。按審定的方案，推進(jìn)以加強(qiáng)學(xué)校德育和校園文化建設(shè)為目標(biāo)的“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建工作。
具體活動(dòng)目標(biāo)：
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
3、“綠化”，即提高班級(jí)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，如要求班級(jí)垃圾分類袋裝處理、創(chuàng)建班級(jí)“綠色角”，其目的是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，感受綠色帶來的勃勃生機(jī)，養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的.意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“行為環(huán)?！钡囊淮谓逃?/p>
（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
要努力使教室的墻壁也會(huì)說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
1、建立班級(jí)“圖書角”，要求班級(jí)學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。
2、建立班級(jí)“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。
3、建立班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”，以評(píng)比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。
（三）創(chuàng)和諧校園，營(yíng)造溫馨教室，成為美麗班級(jí)。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)美麗班級(jí)開始?！皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級(jí)布置）建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級(jí)文化等）建設(shè)。目的是營(yíng)造一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。
1、注重班級(jí)制度的建設(shè)。
班級(jí)制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。
2、開展豐富多彩的活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。名班要以校園“四節(jié)”（即藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）為依托，廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級(jí)文化。
3、確立班級(jí)精神文化。
班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。各班在“美麗班級(jí)”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合學(xué)校要求定期開展主題班會(huì)、家?；ピL、班級(jí)活動(dòng)等，要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)公約。
參照《黃山小學(xué)美麗班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合《黃山小學(xué)文明班評(píng)分細(xì)則》，進(jìn)行校級(jí)美麗班級(jí)評(píng)選，并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇三
為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案。
實(shí)施途徑與要求。
建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規(guī)教育為平臺(tái)，切實(shí)開展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。
環(huán)境文化。
營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。
1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。
學(xué)校圍墻：醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想，布置富有學(xué)校特色的校園“文化墻”，(闡釋學(xué)校理想、追求、愿景)?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。
校園文化。
懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警句，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡;介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。
舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。
建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)、辦公室文化。制定“特色班級(jí)”評(píng)比方案，按照評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。教室布置要開設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)，精心打造班級(jí)特色文化，體現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提升班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。
開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營(yíng)造特色文化濃郁氛圍。
(二)活動(dòng)文化。
廣泛開展“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。
每周唱一首紅色歌曲;。
學(xué)校每月組織一次以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國(guó)旗下的講話;。
班級(jí)每月一次班級(jí)紅色文化主題教育活動(dòng);。
每月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng);。
每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽(文藝匯演);。
每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講;。
每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽;。
每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育;。
每學(xué)期讀一本紅色革命書籍;。
每月看一部紅色革命電影;。
班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦手抄報(bào)比賽;。
在校園固定位置開辟“歷史(黨史)上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。
結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識(shí)問答、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。
加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要了解紅軍長(zhǎng)征，參觀紅色教育陣地，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。
(三)行為文化。
1、習(xí)慣培養(yǎng)：充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。
2、機(jī)制推進(jìn)：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學(xué)校德育工作階段某某、系統(tǒng)性的要求，確定各年級(jí)的德育工作主題和德育核心要素。各年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育，要求學(xué)生像革命先輩一樣講誠(chéng)信、守紀(jì)律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。切實(shí)加強(qiáng)仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠(yuǎn)離不健康生活。要求加強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅(jiān)忍不拔，一往無前。
課程文化。
加強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理、結(jié)合我縣我村的紅色革命斗爭(zhēng)故事、傳記、散文、詩(shī)詞、名言警句、革命歌曲、經(jīng)典誦讀等以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書目，讓學(xué)生熟背經(jīng)典誦讀以此提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化積累，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生誦讀激情。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇四
在如今這個(gè)漸漸熟悉彼此的團(tuán)體里，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，同學(xué)們的讀書興趣也漸漸顯露出來。像《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》……這些耳熟能詳?shù)淖髌分械木识温鋾r(shí)不時(shí)的就會(huì)在課間、于課堂上響起。還有每個(gè)月按時(shí)買來的雜志，都時(shí)刻傳遞著最新的信息。想到上學(xué)期寒假進(jìn)行的讀后感征集，我們還很欣喜地見證了全班同學(xué)閱讀名著的熱情。在前不久剛剛結(jié)束的捐書活動(dòng)中，同學(xué)們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，僅僅20余位同學(xué)便有了近90本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地上交同學(xué)們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對(duì)人生的感悟，對(duì)生活的憧憬！
“品味書香”特色班級(jí)，即閱讀班。
為什么創(chuàng)建“品味書香”特色班級(jí)？余秋雨說過，“生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。”閱讀的`最大理由是想擺脫平庸。只有經(jīng)典的書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個(gè)人素質(zhì)中最基本、最核心的部分——價(jià)值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個(gè)人了解世界和思考世界的過程，又是一個(gè)人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，因而它對(duì)于人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
1、學(xué)生要達(dá)成的目標(biāo)：
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，隨時(shí)閱讀和廣泛涉獵的習(xí)慣。
2、班級(jí)目標(biāo)：
在班級(jí)形成濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生多讀書，讀好書，廣讀書，并從中領(lǐng)悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養(yǎng)高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質(zhì)高的班級(jí)而奮斗。
1、第6周自愿報(bào)名，成立讀書小組，參與度100%。
2、第7周設(shè)立班級(jí)圖書角。
3、第8周開始實(shí)施讀書活動(dòng)，建議學(xué)生讀最新的書，并把各自感興趣的書名列出來，推薦給其他同學(xué)。
4、利用班會(huì)和課余時(shí)間開展閱讀交流活動(dòng)，以小組為單位，開設(shè)專題閱讀、專題講座、讀書心得展示等，以此來分享學(xué)生在閱讀方面的體驗(yàn)和感受。期末推選“讀書之星”。并在黑板報(bào)上展示讀書心得。
5、在條件允許的前提下，邀請(qǐng)老師或家長(zhǎng)參加我們的讀書分享活動(dòng)。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇五
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神綱要指出，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，利用圖書、繪畫和其它多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的技能，為提高幼兒語言表達(dá)能力促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多讀書、愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，不斷推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展。
（一）推進(jìn)推廣閱讀活動(dòng)、激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（二）家園合作；營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香校園。
沐浴書香健康成長(zhǎng)。
幼兒應(yīng)依據(jù)不同年齡特點(diǎn)，開展相關(guān)閱讀活動(dòng)，在班級(jí)圖書角、閱讀區(qū)等增添和豐富圖書的數(shù)量和種類，結(jié)合班級(jí)做息時(shí)間開展好常規(guī)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣。
（一）開展《趣味閱讀》集體閱讀活動(dòng)。
（二）語言活動(dòng)中，盡量通過大書讀本，以生動(dòng)、鮮艷的畫面貫穿教學(xué)，提高幼兒閱讀興趣。
（三）每天要排1－2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。
（四）開展“好書介紹”活動(dòng)培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。
（一）開展“手繪圖書齊閱讀”活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下幼兒共同給制圖書、編排內(nèi)容提高幼兒閱讀興趣。
（二）隨幼兒識(shí)字量的增加，進(jìn)一步重視對(duì)《趣味閱讀》活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
（三）每星期一安排1-2名幼兒在國(guó)旗下講話。
（四）利用離園活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開展幼兒故事，童謠表演。
（一）利用家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開放日活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與讀書活動(dòng)，為孩子樹立榜樣，同時(shí)增強(qiáng)自己的閱讀意識(shí)。
（二）帶孩子參觀圖書城，并給孩子挑選一本優(yōu)秀的讀本。
（三）給孩子講讀本故事或尾間故事，并抄寫交到班級(jí)教師，評(píng)選各班優(yōu)秀閱讀家長(zhǎng)。
幼兒早期閱讀的目的是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、學(xué)會(huì)閱讀，豐富書面詞匯，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒盡快從依賴閱讀過程獨(dú)立閱讀，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，并不是一個(gè)學(xué)期，一個(gè)半年能完成的活動(dòng)，我們將把閱讀作為一種習(xí)慣，讓它成為我們師動(dòng)、家園生活的部分，旨在讓孩子們?cè)诜窒碇懈惺芸鞓?，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄然成長(zhǎng)。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇六
許多教育家指出，在21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)能力、合作意識(shí)是人的重要素質(zhì)。
競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。在班級(jí)中保持競(jìng)爭(zhēng)，能使個(gè)體自立、自強(qiáng)，整個(gè)群體也擁有活力和創(chuàng)造力。我們的班集體，有了對(duì)優(yōu)異成績(jī)和良好表現(xiàn)的力爭(zhēng)，有了對(duì)勤奮努力的褒獎(jiǎng)，有了對(duì)懶散后進(jìn)的鞭策，同學(xué)們的熱情、勇氣、聰明、才智才可能得到最大限度的激發(fā)。
同時(shí)，獨(dú)木不成林，眾口能鑠金，每個(gè)人又都需要他人的幫助，都離不開集體的力量。班級(jí)成員有共同的認(rèn)識(shí)、目標(biāo)，如能積極交流、相互信任、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí)，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，又能實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員成績(jī)的共同提高。
由此可見，既有積極的競(jìng)爭(zhēng)，又有真誠(chéng)的合作，個(gè)人的才能才會(huì)得到充分發(fā)揮，集體才能充滿活力、不斷進(jìn)步。
二、創(chuàng)建背景：
初一（3）班學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候都興致勃勃，學(xué)勁十足，渴望超越別人。但是兩三次單元測(cè)試以后，許多同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)落后就開始信心不足，沒有奮斗動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)的合理設(shè)定非常重要。目標(biāo)設(shè)置太低不能發(fā)揮學(xué)生的潛能，太高不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還可能會(huì)打擊學(xué)生的積極性。因此，將班級(jí)里習(xí)慣、成績(jī)相近的學(xué)生組成競(jìng)爭(zhēng)小組，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力，但不給后進(jìn)生過大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力，這樣的措施必要而且實(shí)用。
競(jìng)爭(zhēng)小組設(shè)立以后，又容易出現(xiàn)如此情況。部分學(xué)生追求競(jìng)爭(zhēng)、渴望成功的情感過度膨脹，容易走向極端，致使合作觀念淡薄。尤其是成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生，只追求個(gè)人成就，不愿幫助他人，更不懂與人合作。此時(shí)設(shè)立合作小組，指導(dǎo)小組成員提高合作學(xué)習(xí)的能力就顯得非常重要。
將班級(jí)里習(xí)慣、成績(jī)相近的學(xué)生組成競(jìng)爭(zhēng)小組，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，但也不給后進(jìn)生過大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力，從而形成全班性的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常表現(xiàn)，將班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)合作小組，合作小組成員相互幫助、相互監(jiān)督，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，創(chuàng)建美好班級(jí)體。
四、創(chuàng)建措施：
每一次階段性考試結(jié)束后，4名組員進(jìn)行主科總分的比較，組內(nèi)排名第一的組員加3分，排名第二的.加2分，排名第三的加1分。超越前組組員的最低分可多加2分。（此措施是與班級(jí)的德育量化考核工作同步進(jìn)行的，給予德育量化考核加分是對(duì)學(xué)生的另一種激勵(lì)。期中考、期末考等大型考試時(shí)除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）。
組別組員。
七（上）期末考試平均分。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇七
為銘記黨的光輝歷史，弘揚(yáng)紅色精神，厚植愛國(guó)愛黨的思政教育理念，前進(jìn)小學(xué)在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年之際，開展“重溫紅色歷史，傳承紅色基因”主題紅色研學(xué)啟動(dòng)儀式。
為了將工作落實(shí)到位，特成立工作小組。
組長(zhǎng)：郭炳森(負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、紅色研學(xué)動(dòng)員講話)。
副組長(zhǎng)：郭瑞芬(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、宣誓、講話和“前進(jìn)小學(xué)紅色研學(xué)啟動(dòng)儀式”宣傳標(biāo)語等工作)。
副組長(zhǎng)：藍(lán)麗云(負(fù)責(zé)通知相關(guān)家委和學(xué)生、體溫檢測(cè)粵康碼查看等后勤保障工作)。
副組長(zhǎng):鄧連生(負(fù)責(zé)方案、后續(xù)評(píng)比、資料報(bào)送)。
成員：梁穎楠(負(fù)責(zé)拍照、美篇)、1-4年級(jí)各班一名家委及學(xué)生，五年級(jí)各班一名家委及學(xué)生，一名寫作興趣小組的學(xué)生及家長(zhǎng)。
“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書”，通過紅色研學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨史，在回憶崢嶸歲月中感受革命先烈堅(jiān)強(qiáng)不屈、無私奉獻(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷和民族自豪感。
(一)活動(dòng)時(shí)間：2021年8月2日上午9：00。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：珠縱一支隊(duì)隊(duì)部活動(dòng)舊址(坦洲鎮(zhèn)金花山)。
前進(jìn)小學(xué)1-5年級(jí)各班家委代表1名及學(xué)生、五年級(jí)寫作興趣小組學(xué)生代表各班1名及其家長(zhǎng)1名，共42名(德育處組織)。
1.參觀珠縱一支隊(duì)隊(duì)部活動(dòng)舊址(坦洲鎮(zhèn)金花山)主題展覽;。
2.聽老黨員講黨史故事(或張心愉講《一張毛毯的故事》);。
3.家委代表發(fā)言;。
4.少先隊(duì)員代表發(fā)言;。
4.學(xué)校黨支部書記郭炳森紅色研學(xué)動(dòng)員講話;。
5.重溫入隊(duì)誓詞(領(lǐng)誓人：嚴(yán)梓華);。
6.參與人員合影留念。
(一)活動(dòng)參與人員需全程佩戴口罩，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)自行前往坦洲鎮(zhèn)金花山，8:40入口金花山紅色教育基地集中。
(二)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立測(cè)溫點(diǎn)，請(qǐng)活動(dòng)參與人員提前準(zhǔn)備粵康碼，活動(dòng)前14天內(nèi)如有新冠肺炎疑似癥狀、疫情嚴(yán)重地區(qū)人員接觸史、疫情嚴(yán)重地區(qū)駐留史或其他任何疑似情況的，不得參加活動(dòng)。
(三)各班級(jí)、家長(zhǎng)可在紅色研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式后自行組織中小學(xué)生、黨員代表子女等，通過參觀革命遺址、愛國(guó)主義教育基地等方式，開展紅色研學(xué)活動(dòng)。
(四)活動(dòng)開展第二天報(bào)送圖文信息給班主任，3、4、5年級(jí)每班至少交一篇心得體會(huì)，學(xué)校會(huì)評(píng)選出一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)9篇，并將優(yōu)秀心得體會(huì)上送鎮(zhèn)參評(píng)。
(五)歡迎參與家長(zhǎng)將活動(dòng)圖文信息稿及心得體會(huì)(低年級(jí)簡(jiǎn)短幾句話就行)制作成美篇(由思政課老師審核)及報(bào)送至鄧連生賬號(hào)。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇八
為深入推進(jìn)“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建工作，營(yíng)造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，我單位在本學(xué)期決定開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。
在《沁陽(yáng)市教育局20xx工作要點(diǎn)》指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作，開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級(jí)，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。
班級(jí)環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，又可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。要從教室的凈化、教室的綠化、教室的美化三方面對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，力求教室和諧、高雅，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。
班級(jí)制度建設(shè)，主要以小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。
班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生全方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。要廣泛開展體育、藝術(shù)、科技、國(guó)防等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級(jí)文化。
班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開展班級(jí)活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)公約。
按照“目標(biāo)明、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯、班容美、活動(dòng)好、協(xié)調(diào)佳、績(jī)效優(yōu)”八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和鳳凰山中學(xué)教育集團(tuán)美麗班級(jí)評(píng)比細(xì)則，開展校級(jí)美麗班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。擇優(yōu)上報(bào)縣級(jí)評(píng)比。
按照“思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力優(yōu)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，開展縣級(jí)美麗班主任評(píng)比活動(dòng)。校級(jí)美麗班主任在擔(dān)任美麗班級(jí)的班主任中產(chǎn)生。
組長(zhǎng)：岳光輝。
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任。
學(xué)校要確立專人及時(shí)提供活動(dòng)信息，要充分利用和放大“身邊的典型”，并通過“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”以及校際間的交流等形式，積極探索美麗班級(jí)建設(shè)的有效途徑、模式和方法，努力提升班級(jí)管理水平，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，促進(jìn)學(xué)校工作的全面優(yōu)質(zhì)。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
項(xiàng)目部“紅色驛站”是貫徹落實(shí)黨的十九大精神，創(chuàng)新基層黨建工作的重要載體。“紅色驛站”按照“開放共享、黨群融合”的原則進(jìn)行創(chuàng)建，包含圖書角、金點(diǎn)子郵箱、暖心熱線、黨史宣傳欄、企業(yè)文化核心價(jià)值觀、項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)節(jié)點(diǎn)等。通過項(xiàng)目部“紅色驛站”的創(chuàng)建，使之成為黨員、職工政治學(xué)。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看習(xí)的中心、思想教育的陣地和傳授知識(shí)的課堂，激勵(lì)黨員、職工在項(xiàng)目崗位發(fā)揮作用，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高基層黨建工作水平，強(qiáng)化基層黨支部凝聚群眾、服務(wù)中心的能力。
對(duì)“紅色驛站”進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，在不斷完善硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，細(xì)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，拓寬服務(wù)功能，為項(xiàng)目黨員和職工群眾扎實(shí)有效開展黨建活動(dòng)提供保障?！凹t色驛站”由四個(gè)部分組成，分別為：前沿陣地、文化走廊、圖書角、便民角。
1.前沿陣地為項(xiàng)目部開展會(huì)議、推進(jìn)工作的主要場(chǎng)所，是對(duì)黨員群眾進(jìn)行思想政治教育和傳播先進(jìn)文化的“前沿陣地”，前沿陣地可結(jié)合項(xiàng)目部會(huì)議室進(jìn)行打造，將黨史學(xué)習(xí)教育宣傳欄、項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)節(jié)點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容上墻，可在會(huì)議室購(gòu)置黨旗國(guó)旗等擺件。
2.文化走廊為團(tuán)隊(duì)文化、精神塑造的主要場(chǎng)所，展示股份公司、集團(tuán)公司各項(xiàng)企業(yè)文化理念，進(jìn)一步強(qiáng)化文化陣地建設(shè)、展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)采，以優(yōu)秀的企業(yè)文化凝聚強(qiáng)大的精神力量，營(yíng)造濃厚企業(yè)文化氛圍。
圖書角為黨員群眾自學(xué)、互動(dòng)研討的主要場(chǎng)所，引導(dǎo)黨員群眾精學(xué)深研，廣泛涉獵各方面知識(shí)，不斷提升專業(yè)水平。
4.“便民角”為服務(wù)職工群眾有效載體，在便民角附近懸掛金點(diǎn)子郵箱、暖心熱線宣傳海報(bào)，并配備急救藥箱、防疫物資、雨傘等日常生活用品，及時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，打通服務(wù)群眾“最后一公里”。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2022年1月15日－2月25日）。
黨群工作部對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行深入宣傳發(fā)動(dòng)，使各城市公司明確創(chuàng)建項(xiàng)目部“紅色驛站”的目的和意義，自覺主動(dòng)投身到創(chuàng)建活動(dòng)中，形成人人建言獻(xiàn)策、大家共同討論的濃厚氛圍，確定創(chuàng)建的初步輪廓和大致方向。
第二階段：創(chuàng)建階段（2022年2月25日－11月25日）。
該階段由各城市黨支部在黨委的指導(dǎo)下，推選符合創(chuàng)建要求的一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目部作為試點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)建。各城市黨支部按照實(shí)施方案結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)建，打造符合自身特色的項(xiàng)目部“紅色驛站”。
第三階段：總結(jié)授牌（2022月11月25日－12月31日）。
認(rèn)真研究“紅色驛站”創(chuàng)建工作中存在的問題、成效和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)歸納總結(jié)，對(duì)各項(xiàng)目部“紅色驛站”組織授牌儀式。以創(chuàng)建工作推動(dòng)中心工作發(fā)展，提升業(yè)務(wù)效能，激發(fā)基層黨組織的活力。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十
紅色教育基地依托豐富的紅色資源，以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事為載體，通過充分挖掘和開發(fā)紅色資源，搭建黨性教育大課堂，可以使領(lǐng)導(dǎo)干部在與歷史事件、革命人物、革命精神的對(duì)話中，不斷進(jìn)行觸及思想、深入靈魂的反思與感悟，實(shí)現(xiàn)心靈的震撼和精神的蛻變，不斷增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
延伸黨性教育課堂。
主題鮮明、特色突出、感染力強(qiáng)的紅色教育基地讓黨性教育變得具象化。如黨的一些重要會(huì)議遺址等，那些重要的歷史資料和珍貴的歷史圖片，向大家講述中國(guó)xxx從苦難中塑造輝煌的革命史，以史育人、以文化人;在先進(jìn)人物事跡陳列館中感受優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)歷程和奮斗足跡，以史鑒人、以情動(dòng)人;在肅穆的烈士陵園中重溫革命者短暫且輝煌的人生履歷，以史感人、以淚催人。這些都讓黨員干部在潛移默化中受到黨性教育，使黨性教育變?yōu)榭梢暤木窈涂捎|的信仰。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是黨性教育的有效教學(xué)方式，具有情境體驗(yàn)、直觀生動(dòng)的鮮明特點(diǎn)，最大亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于“體驗(yàn)式”，帶入感強(qiáng)。紅色教育基地正好可以最大限度地發(fā)揮這種功效，用活紅色資源，讓真實(shí)的歷史現(xiàn)場(chǎng)變成現(xiàn)實(shí)的課題，把真實(shí)的歷史事件變成鮮活的教材，在“故地重游”“情景再現(xiàn)”中實(shí)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合、思想與情感的交流、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，在所設(shè)定的特定歷史空間中更有利于黨員干部實(shí)現(xiàn)思想的升華和靈魂的碰撞。
拓寬黨性教育視野。
理想信念。紅色教育基地中關(guān)于黨的歷史的內(nèi)容，記錄著我們黨從誕生、發(fā)展到壯大的光輝歷程，承載著無數(shù)先烈的崇高精神和歷史榮光，是增強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、筑牢宗旨意識(shí)的有效途徑。紅色精神中的延安精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神等中國(guó)革命精神，是黨史黨紀(jì)黨風(fēng)方面的“富礦”，更是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和廉政教育的有效載體。通過這些富含紅色基因的文化歷史和革命精神，拓展黨性教育的載體和途徑，可以了解黨和國(guó)家歷史上的重大事件和重要人物，汲取黨和國(guó)家發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，這些正是黨性教育最好的教科書。立足紅色教育基地的資源稟賦，深挖紅色文化內(nèi)涵，重視源頭梳理和內(nèi)涵挖掘，注重理論研究分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，積極探尋紅色教育基地在黨員干部黨性教育中的實(shí)現(xiàn)路徑，充分挖掘紅色資源蘊(yùn)含的教育價(jià)值和育人功能，將紅色資源有效轉(zhuǎn)化為黨性教育的教學(xué)資源，培植紅色教育基地產(chǎn)業(yè)，形成黨性教育特色，著力打造黨性教育品牌。
增強(qiáng)黨性教育深度。
拓展需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如何把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)真正扎根于黨員干部的靈魂深處，觸及思想本質(zhì)，如何講好紅色故事，體現(xiàn)紅色智慧，弘揚(yáng)紅色精神，傳播紅色價(jià)值，還需要繼續(xù)探索。傳統(tǒng)展示手段多，現(xiàn)代新媒體運(yùn)用少，帶入感需要進(jìn)一步加強(qiáng)。紅色教育基地中黨性教育的吸引力和感染力還不夠，需要增強(qiáng)黨性教育的體驗(yàn)度和鮮活性。要針對(duì)黨員干部的模糊思想和錯(cuò)誤觀念，通過“把脈會(huì)診”“對(duì)癥下藥”，增強(qiáng)黨性教育的可行性和實(shí)效性。
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紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十一
xx區(qū)是全國(guó)著名革命老區(qū)、中央蘇區(qū)，有著豐富的紅色文化積淀，深入挖掘、充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢(shì)資源，著力打造紅色文化品牌，對(duì)進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于大力推動(dòng)文化建設(shè)的意見》精神，決定在全區(qū)開展紅色文化“四個(gè)一”活動(dòng)，特提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬列主義、xxx思想、xxx理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹xxxxxx系列重要講話和來閩來巖重要講話精神，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承紅色文化為主線，整合全區(qū)紅色文化資源，深入挖掘提煉以鄧子恢為代表的土地革命和xxx軍文化內(nèi)涵，通過加大革命遺存保護(hù)、推出優(yōu)秀文藝作品、辦好紅色文化主題活動(dòng)、講好革命故事，讓紅色文化活起來、傳開來，讓更多人看得見、記得住，進(jìn)一步唱響xx紅色品牌，為加快打造閩粵贛邊生態(tài)型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)和區(qū)域性中心城市，建設(shè)機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新xx提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)。
做大做強(qiáng)xx紅色文化品牌，力爭(zhēng)到2021年列入全國(guó)紅。
色經(jīng)典景區(qū)范圍。
三、主要任務(wù)1.建設(shè)一個(gè)紅色文化園。依托后田暴動(dòng)舊址、后田暴動(dòng)紀(jì)念館、鄧子恢紀(jì)念館、鄧子恢故居、桐岡書院、xxx軍二支隊(duì)司令部舊址（東肖仕峰厝）、xxx軍二支隊(duì)紀(jì)念館、xxx軍二支隊(duì)北上抗日集結(jié)地（東肖紅場(chǎng)）、陳明烈士故居（東肖官寶厝）等紅色革命舊址，打造東肖紅色文化園。深入挖掘提煉以鄧子恢為代表的土地革命精神和xxx軍文化內(nèi)涵，重點(diǎn)打造以鄧厝村（鄧子恢故居）為核心輻射周邊的鄧子恢主題板塊，以后田村（后田暴動(dòng)舊址）為核心輻射周邊的土地革命主題板塊，以龍泉村（xxx軍二支隊(duì)司令部舊址）為核心輻射。
四、主要措施（一）弘揚(yáng)紅色文化踐行“兩學(xué)一做”各單位、各部門要把紅色教育貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過程，作為黨員干部經(jīng)常性教育重要載體，依托豐富的紅色教育資源，大力弘揚(yáng)“抗聯(lián)精神”，激勵(lì)黨員干部自覺傳承“紅色基因”，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。在學(xué)的基礎(chǔ)上，把弘揚(yáng)紅色文化與工作、學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，積極宣揚(yáng)革命老區(qū)精神，讓紅色文化基因融入黨員干部群眾血脈。
（二）打造紅色文化教育陣地。
準(zhǔn)確把握國(guó)家政策、資金導(dǎo)向，論證、儲(chǔ)備、爭(zhēng)取、建設(shè)一批紅色文化教育基地，以項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)紅色文化事業(yè)發(fā)展。加快推進(jìn)xxx東滿抗日英烈陳列館、小汪清抗日游擊根據(jù)地遺址、童長(zhǎng)榮烈士陵園、大興溝紅日村金相和烈士陵園等項(xiàng)目建設(shè)，全力打造以抗聯(lián)歷史為主題的紅色教育陣地群。
（三）挖掘保護(hù)紅色革命遺址堅(jiān)持把“紅色文化”融入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，以全縣留存的革命遺址為基礎(chǔ)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建設(shè)一個(gè)紅色文化示范村，打造高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的“紅色文化精品村”。加大烈士陵園、革命遺址開發(fā)、修繕、保護(hù)、包裝力度，重點(diǎn)抓好大興溝鎮(zhèn)蛤蟆塘地區(qū)革命歷史展館、金伯文故居，羅子溝鎮(zhèn)革命老區(qū)歷史展覽館和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)革命老區(qū)標(biāo)志碑等新建、修建項(xiàng)目，全面提升汪清紅色文化品位和形象。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十二
作為一名獨(dú)立縱隊(duì)哨探，我們的任務(wù)就是在城鄉(xiāng)結(jié)合部的山林中進(jìn)行日夜巡邏，監(jiān)視并防范敵情，為廣大人民群眾守護(hù)平安。在新時(shí)代背景下，為了更好地創(chuàng)新哨所建設(shè)，我和同事們積極響應(yīng)了黨委政府的號(hào)召，參與了“紅色哨所創(chuàng)建方案”的研究與制定。在近期的方案實(shí)施過程中，我們結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)交流，深刻感悟了哨所建設(shè)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，特此總結(jié)體會(huì)，分享給廣大讀者朋友。
首先是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)指揮的重要性。哨所建設(shè)的整個(gè)過程都是在中心領(lǐng)導(dǎo)的指揮下進(jìn)行的。在前期規(guī)劃和后期實(shí)施中，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了重要的組織協(xié)調(diào)和決策管理作用，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們積極性和創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)需要有堅(jiān)定的信仰和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要有提前謀劃、嚴(yán)密規(guī)劃的思路，才能不斷推進(jìn)方案的順利實(shí)施。
其次是哨所安全防護(hù)的關(guān)鍵。哨所作為軍事防御要點(diǎn)，安全防護(hù)是其建設(shè)最為核心的問題。在考慮哨所位置和建設(shè)形式時(shí)，我們需結(jié)合周邊環(huán)境和實(shí)際情況，科學(xué)分析，制定科學(xué)有效的安全防護(hù)措施。哨所設(shè)施應(yīng)實(shí)現(xiàn)三層防御，夜間擔(dān)負(fù)巡邏任務(wù)的隊(duì)員應(yīng)配備好手電及初級(jí)醫(yī)療急救藥物，以確保官兵職工在執(zhí)行任務(wù)過程中的安全。
其次是哨所快速出擊的能力。哨所作為軍事設(shè)施，必須具備快速響應(yīng)的能力。這一點(diǎn)體現(xiàn)在哨所機(jī)動(dòng)力和裝備配備上。建設(shè)一個(gè)快速出擊的哨所需要一個(gè)組織完善、極其機(jī)緊、作戰(zhàn)熟練的隊(duì)伍和先進(jìn)的裝備。這些方面的配備與訓(xùn)練需要從建設(shè)之初就做好規(guī)劃與落實(shí)，才能保證哨所的戰(zhàn)斗力和出擊能力。
其次是哨所的耐用性和實(shí)用性。哨所作為一個(gè)軍事設(shè)施，其耐用性和實(shí)用性是建設(shè)過程中要重點(diǎn)考慮的問題。一方面，我們要在選址上考慮到哨所的結(jié)構(gòu)材料、設(shè)施設(shè)備的耐久程度，另一方面，我們要在哨所的裝飾設(shè)計(jì)上以現(xiàn)代化、簡(jiǎn)潔化為主，其常規(guī)配備應(yīng)為便攜式水電設(shè)施、床鋪、廚具和廁所等，能夠在苛刻的環(huán)境下提供基本生活保障，保證隊(duì)員們的健康和舒適。
最后，哨所建設(shè)的成功關(guān)鍵在于全體隊(duì)員的共同努力。建設(shè)哨所不是一個(gè)人，一桿槍可以做到的事情。需調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性，提高隊(duì)員彼此之間的配合度，形成既相互信賴又相互支持的團(tuán)隊(duì)合作精神。在方案實(shí)施過程中，我們強(qiáng)調(diào)了班組長(zhǎng)一詞，加強(qiáng)了隊(duì)員之間的溝通與協(xié)作，為方案實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，紅色哨所建設(shè)方案的實(shí)施過程，在實(shí)際操作中各個(gè)方面的難點(diǎn)和細(xì)節(jié)都需要我們認(rèn)真總結(jié)。我們相信，只有在全體隊(duì)員的積極努力與全方位的準(zhǔn)備下，才能取得更為出色的戰(zhàn)績(jī)和發(fā)揮效益。希望今后的哨所建設(shè)，能夠一如既往地踐行我們黨的軍事理論和以人為本的戰(zhàn)斗理念，力爭(zhēng)為人民群眾和我們偉大的祖國(guó)帶來更多的勇氣和安全。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十三
“紅色教育”是愛國(guó)主義教育和思想政治工作的重要內(nèi)容，是引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)愛國(guó)情感和民族精神的重要途徑，是堅(jiān)定中學(xué)生對(duì)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的認(rèn)同，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)、建功立業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想。
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“紅色教育”，使我校學(xué)生在參與、感受、體驗(yàn)中接受愛國(guó)主義思想，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，自覺履行愛國(guó)主義責(zé)任，進(jìn)而增強(qiáng)愛國(guó)主義教育效果，在工作中始終堅(jiān)持以“教育為本，德育為先”、堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念。不斷陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，切實(shí)筑牢廣大師生反分裂的思想基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：趙穎伊寧縣二中黨支部書記。
副組長(zhǎng)：劉忠伊寧縣二中校長(zhǎng)。
郝延順伊寧縣二中黨支部副書記。
陶競(jìng)飛伊寧縣二中副校長(zhǎng)。
丁松風(fēng)伊寧縣二中副校長(zhǎng)。
馬強(qiáng)伊寧縣二中副校長(zhǎng)。
袁偉伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書記。
和方伊寧縣二中政教主任。
成員：楊朝霞伊寧縣二中高一級(jí)部主任。
孫玉梅伊寧縣二中高二級(jí)部主任。
高平伊寧縣二中高三級(jí)部主任。
屈新剛伊寧縣二中級(jí)部政教副主任。
董亞玲伊寧縣二中級(jí)部政教副主任。
林曉紅伊寧縣二中級(jí)部教研副主任。
閆偉平伊寧縣二中級(jí)部教研副主任。
吳紅霞伊寧縣二中級(jí)部教研副主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，辦公室主任由政教主任和方同志兼任，辦公室成員由政教處人員、中學(xué)生業(yè)余黨校成員、團(tuán)委成員組成，具體負(fù)責(zé)“紅色教育”活動(dòng)的宣傳、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織安排、督導(dǎo)檢查等工作。
(二)督查領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：趙穎伊寧縣二中黨支部書記。
副組長(zhǎng)：劉忠伊寧縣二中校長(zhǎng)。
郝延順伊寧縣二中黨支部副書記。
陶競(jìng)飛伊寧縣二中副校長(zhǎng)。
成員：袁偉伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書記。
和方伊寧縣二中政教主任。
楊朝霞伊寧縣二中高一級(jí)部主任。
孫玉梅伊寧縣二中高二級(jí)部主任。
高平伊寧縣二中高三級(jí)部主任。
三、開展“紅色教育”進(jìn)課堂的主要內(nèi)容。
結(jié)合德育課程將“紅色教育”納入正常的教學(xué)計(jì)劃，確保每周不少與一節(jié)“紅色教育”課，并納入教師課時(shí)工作量?！凹t色教育”課教材、課件等教材由伊寧縣二中教務(wù)處統(tǒng)一征訂。
(一)教學(xué)內(nèi)容。
1.根據(jù)《伊犁州直學(xué)生業(yè)余黨校教學(xué)大綱》要求，大力開展“35436”工程。
2.在我校開展愛國(guó)主義活動(dòng)，開展每周天升國(guó)旗唱國(guó)歌活動(dòng)，每天放一首紅色歌曲。
3.開展“十個(gè)一”活動(dòng)，
教研室：一學(xué)期組織一次愛國(guó)主義為主題的演講比賽;每學(xué)期寫一篇愛國(guó)主義為題的作文;每學(xué)期讀一本愛國(guó)主義教材的好書;開設(shè)一門民族團(tuán)結(jié)教育課。
團(tuán)委：一學(xué)期參加一次愛國(guó)主義實(shí)踐活動(dòng);一學(xué)期組織一次校級(jí)文藝演出;。
4.把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)xxx教育融入教育教學(xué)全過程。根據(jù)《關(guān)于做好民族團(tuán)結(jié)教育課程開設(shè)有關(guān)工作的緊急通知》(新教傳【20____】180號(hào))精神，開設(shè)《民族理論》課每學(xué)年不少于8―10個(gè)課時(shí)。
5.在全校開展“五進(jìn)三出”思想工作的宣傳，即“五進(jìn)”是指老黨員、老離退休干部、老教師、老知識(shí)分子、老退伍軍人進(jìn)學(xué)校宣傳愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂教育和感恩教育，“三出”是指學(xué)校師生外出參觀愛國(guó)主義教育基地、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出助殘助老扶貧幫困活動(dòng)，讓師生通過視覺感官實(shí)踐活動(dòng)，去體會(huì)“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“五個(gè)互助”、“六個(gè)好”教育。
(二)師資配備。
1.選擇黨性強(qiáng)、政治理論水平高，能夠勝任黨務(wù)工作的教師從事教學(xué)工作。
2.從地方黨校聘請(qǐng)政治素質(zhì)好的、黨性強(qiáng)的干部來授課。
四、時(shí)間和步驟。
“紅色教育”活動(dòng)從20____年7月開始，長(zhǎng)期執(zhí)行，共分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：
1.第一個(gè)階段：宣傳動(dòng)員和安排部署階段。
2.第二個(gè)階段：組織實(shí)施教育階段。
3.第三個(gè)階段：活動(dòng)開展階段。
4.第四個(gè)階段：經(jīng)驗(yàn)積累總結(jié)階段。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十四
以十七屆四中、五中、六中全會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以提高村民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，通過廣泛深入持久地開展“十”文明戶和“好媳婦、好婆婆”、“好村民”評(píng)選等活動(dòng)，將精神文明和物質(zhì)文明緊密地結(jié)合起來。
成立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)精神文明辦公室、道德評(píng)議會(huì)、紅白理事會(huì)、社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組、志愿者服務(wù)隊(duì)。
(一)支部書記負(fù)責(zé)精神文明建設(shè)的全面工作，制定方案，規(guī)劃和開發(fā)計(jì)劃，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
(二)精神文明辦公室職能。
1、對(duì)所屬各單位的黨員教育、老年活動(dòng)、青年民兵等陣地建設(shè)和活動(dòng)，督促檢查。
3、組織文明戶評(píng)選、打分、掛牌、獎(jiǎng)懲工作。形成人人講文明、戶戶講文明、處處都文明的良好新風(fēng)尚。
4、抓好村民教育。組織村民外出學(xué)習(xí)和取經(jīng)。
(三)道德評(píng)議會(huì)職能。
1、對(duì)村民進(jìn)行“三觀”教育、“三德”教育，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀。進(jìn)行職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德教育，用高尚的道德觀念規(guī)范人們的言行，約束人們的言行。人人信守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范。
2、制定符合實(shí)際的《村民文明公約》、《文明村民道德規(guī)范》。
3、每月評(píng)議一次村民之間、黨員、干部的道德行為。
4、協(xié)助文明辦公室做好“十”文明戶、“好媳婦、好婆婆”、鄉(xiāng)村好人的評(píng)比。
5、做好村民思想工作，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
(四)紅白理事會(huì)職能。
1、制定全村《紅白大事的有關(guān)規(guī)定》，使村民有章可循，照章行事。
2、對(duì)紅白事進(jìn)行指導(dǎo)，幫助解決具體問題或困難。
3、對(duì)婚喪事簡(jiǎn)辦的人(戶)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違返本村規(guī)定、大操大辦的進(jìn)行批評(píng)教育和適度懲罰。
4、協(xié)助文明辦公室搞好文明戶季評(píng)、年評(píng)工作。在精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)中，要互相配合，互相支持，齊抓共管。
(五)社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組職能。
1、研究貫徹黨和國(guó)家關(guān)于社會(huì)治安綜合治理的方針政策。
2、對(duì)本村一個(gè)時(shí)期的社會(huì)治安綜合治理工作作出總體部署，并監(jiān)督實(shí)施。
3、組織、協(xié)調(diào)一室(警務(wù)協(xié)防室)、兩會(huì)(治保會(huì)、民調(diào)會(huì))、一隊(duì)(治安巡邏隊(duì))、各村民小組、村辦企業(yè)共同解決村內(nèi)突出的治安問題。
4、組織開展社會(huì)治安綜合治理創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，推動(dòng)后進(jìn)。
(六)志愿者服務(wù)隊(duì)職能。
1、在農(nóng)村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織和實(shí)施農(nóng)村黨員為主體的各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。
2、根據(jù)志愿者的專業(yè)特長(zhǎng)將志愿者分為若干服務(wù)支隊(duì)。如政策咨詢隊(duì)、就業(yè)服務(wù)隊(duì)、環(huán)境衛(wèi)生保潔隊(duì)、治安巡邏隊(duì)、家電維修隊(duì)等等，各支隊(duì)活動(dòng)由農(nóng)村黨組織具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。
3、服務(wù)活動(dòng)采取定期或不定期的活動(dòng)方式，開展為農(nóng)村居民服務(wù)活動(dòng)。平時(shí)服務(wù)活動(dòng)采取靈活多樣的形式開展，黨組織根據(jù)居民群眾生活、居住特點(diǎn)和志愿者的特長(zhǎng)及實(shí)際情況，協(xié)調(diào)志愿者開展服務(wù)活動(dòng)。
4、志愿者在開展服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)時(shí)刻注意樹立良好社會(huì)形象。
5、參加志愿者服務(wù)隊(duì)的成員要維護(hù)集體榮譽(yù)，顧全大局，遵守黨組織的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。
6、農(nóng)村黨組織對(duì)志愿者的各項(xiàng)活動(dòng)和服務(wù)情況要及時(shí)向志愿者所在單位及相關(guān)部門反饋，予以鑒定，進(jìn)行必要的宣傳、鼓勵(lì)。
7、農(nóng)村黨組織每月召開一次成員會(huì)議，總結(jié)上月服務(wù)活動(dòng)情況，討論安排下月服務(wù)活動(dòng)。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十五
紅色哨所創(chuàng)建方案是一個(gè)重要的計(jì)劃，它旨在打造一個(gè)更好的革命紀(jì)念館和研究中心，以便更好地展示和傳承中國(guó)革命的歷史和傳統(tǒng)。我在這個(gè)項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地理解了紅色哨所的背景和歷史意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)創(chuàng)建這個(gè)計(jì)劃的心得體會(huì)。
第二段：了解紅色哨所的歷史。
在參與紅色哨所創(chuàng)建方案之前，我對(duì)中國(guó)革命的歷史知識(shí)非常有限。通過研究和學(xué)習(xí)，我開始了解到紅色哨所的背景和歷史。這個(gè)地方曾經(jīng)是中國(guó)革命的戰(zhàn)斗前線，是當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的重要營(yíng)地。我從中了解到了中國(guó)革命的群眾基礎(chǔ)、斗爭(zhēng)方式、領(lǐng)導(dǎo)者的精神和毅力。這些知識(shí)深深地影響了我的思想，啟發(fā)了我更好地為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在紅色哨所創(chuàng)建方案中，我加入了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)由來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士組成，包括歷史學(xué)家、建筑師、設(shè)備供應(yīng)商等。我們的任務(wù)是將紅色哨所打造成一個(gè)精致而實(shí)用的歷史紀(jì)念館，為游客提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深刻地認(rèn)識(shí)到了與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的才能和技能互補(bǔ)，可以更好地完成任務(wù)。因此，良好的團(tuán)隊(duì)合作是成功的重要因素。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
在紅色哨所創(chuàng)建方案中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，地勢(shì)崎嶇，建筑難度非常大。此外，我們還必須在不破壞原有傳統(tǒng)樣式的情況下，加強(qiáng)設(shè)備和安全措施。這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我們的團(tuán)隊(duì)必須非常謹(jǐn)慎地安排每一個(gè)細(xì)節(jié)。除此之外，還有預(yù)算和時(shí)間壓力等財(cái)務(wù)問題。在這個(gè)過程中，我們克服了這些困難和挑戰(zhàn)，通過合理的計(jì)劃、嚴(yán)格的檢查和好的溝通，最終完成了我們的任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
通過參與紅色哨所創(chuàng)建方案，我不僅學(xué)到了關(guān)于中國(guó)革命歷史的知識(shí)，而且學(xué)到了與團(tuán)隊(duì)合作、處理困難和應(yīng)對(duì)壓力等方面的技能。這個(gè)項(xiàng)目讓我意識(shí)到了革命傳承的重要性，并啟發(fā)了我在未來的事業(yè)中更好地為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。紅色哨所創(chuàng)建方案已成為一個(gè)里程碑事件，在未來，我將以這個(gè)項(xiàng)目為驕傲，并一直將其記在心中。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十六
近年來，我國(guó)司法體制改革進(jìn)程加快，注重立體化、多元化的糾紛解決機(jī)制和程序是法治建設(shè)的重要組成部分。紅色法庭作為一種新型的司法實(shí)踐，旨在傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，進(jìn)一步提升人民群眾的司法認(rèn)知和參與度。在參與一項(xiàng)紅色法庭創(chuàng)建方案的實(shí)踐中，我深切地體會(huì)到了這種新型司法實(shí)踐的積極意義和效果。
首先，紅色法庭創(chuàng)建方案可以充分發(fā)揮司法宣傳教育的作用。紅色法庭通過真實(shí)的案例選擇和情節(jié)還原，以及直觀的司法展示方式，向人民群眾傳遞法治精神和司法正能量，提高了人民群眾的法律素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、聽取親歷者的心路歷程等方式，人們能更加直觀地感受到司法的公正和權(quán)威，增強(qiáng)對(duì)法律的敬畏和遵守，促進(jìn)了社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。
其次，紅色法庭創(chuàng)建方案能夠增強(qiáng)司法公正的體現(xiàn)。在紅色法庭的實(shí)踐中，正法公平、審判公正是紅色法庭的核心理念。通過對(duì)案件的梳理、重審、再審等程序，確保每個(gè)案件都能有公開、公平、公正的審判過程，給當(dāng)事人帶來公正感。紅色法庭的實(shí)踐使當(dāng)事人對(duì)司法機(jī)關(guān)更加放心，使人民群眾更加了解司法，增加了公眾的參與度和滿意度，進(jìn)一步促進(jìn)了人民幸福感的提升。
再次，紅色法庭創(chuàng)建方案能夠促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文化大國(guó)，我們歷來注重傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與傳承。紅色法庭通過融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，提升了司法實(shí)踐的文化底蘊(yùn)。例如，紅色法庭在審判過程中注重道德引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)正義和公正，與中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化中的仁義道德相契合。這不僅幫助人們更好地理解和接納司法制度，也促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
最后，紅色法庭創(chuàng)建方案在司法改革中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。在我國(guó)司法改革的背景下，紅色法庭創(chuàng)新性地結(jié)合紀(jì)實(shí)劇的創(chuàng)作表演方式，通過獨(dú)特而生動(dòng)的形式，讓人們更加生動(dòng)地感受到司法的現(xiàn)實(shí)版面貌。紅色法庭的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成為了司法改革的寶貴財(cái)富，為其他法院提供了參考和借鑒。這種創(chuàng)新的司法實(shí)踐為推動(dòng)司法體制機(jī)制的改革注入新的活力和動(dòng)力，有力地推動(dòng)了司法改革的深入進(jìn)行。
綜上所述，參與紅色法庭創(chuàng)建方案的實(shí)踐，我深切地體會(huì)到了這種司法實(shí)踐的積極意義和效果。紅色法庭創(chuàng)建方案通過司法宣傳教育、增強(qiáng)司法公正、促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承和示范引領(lǐng)作用等方面，為法治建設(shè)和司法改革作出了重要貢獻(xiàn)。我相信，在不斷探索和創(chuàng)新中，紅色法庭一定能夠繼續(xù)推動(dòng)我國(guó)司法事業(yè)的發(fā)展，為人民群眾帶來更多的公平正義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十七
為了慶祝建黨__周年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，引深“一迎雙爭(zhēng)”活動(dòng)，鞏固保持黨的純潔學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果，打造隰縣“四個(gè)一”組工文化建設(shè)品牌，根據(jù)臨汾市委組織《關(guān)于在全市組織系統(tǒng)繼續(xù)開展“紅色七月”主題教育活動(dòng)的通知》要求(臨組明電[20__]31號(hào))?，F(xiàn)結(jié)合我部實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
開展“紅色七月”主題教育活動(dòng)的目標(biāo)是：“增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作、提升形象”。增強(qiáng)黨性，就是要加強(qiáng)黨性教育、黨性鍛煉和黨性分析，進(jìn)一步明確和踐行組工干部的黨性標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)作風(fēng)，就是要深入基層、深入群眾、深入重點(diǎn)工程和項(xiàng)目建設(shè)一線，進(jìn)一步了解基層、服務(wù)基層。推動(dòng)工作，就是要開展年中工作總結(jié)分析，進(jìn)一步加大組織、干部和人才等各項(xiàng)工作任務(wù)推進(jìn)力度。提升形象，就是要通過卓有成效的開展活動(dòng)，進(jìn)一步提升服務(wù)大局、改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的部門形象和政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的干部形象。
二、活動(dòng)主題。
以黨日活動(dòng)、專題研討、薦書讀書、部風(fēng)教育、黨性分析等形式，開展“紅色七月”主題活動(dòng)，增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作、提升形象。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展一次過“政治生日”活動(dòng)。組織部機(jī)關(guān)全體黨員干部給七月份入黨的組工干部過一次集體“政治生日”，全體黨員面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗重溫了入黨誓詞，部領(lǐng)導(dǎo)一起通過電子郵箱送上一張電子賀卡、送上一束鮮花、征上一本業(yè)務(wù)書籍、給組工干部送溫暖，過“生日”，努力營(yíng)造凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共事的良好氛圍。
3、開展一次調(diào)研活動(dòng)。部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各科室參加，緊緊圍繞“識(shí)縣情、察民情”展開大調(diào)研活動(dòng)。針對(duì)調(diào)研中群眾反映強(qiáng)烈的問題，撰寫調(diào)研文章，研究解決辦法，努力為群眾創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。調(diào)研文章，由部務(wù)會(huì)進(jìn)行研究評(píng)比。
4、開展一次“結(jié)對(duì)幫扶惠民生”活動(dòng)。部機(jī)關(guān)黨員干部與包聯(lián)村特殊困難家庭結(jié)成幫扶對(duì)子，以結(jié)對(duì)共建為統(tǒng)攬，為群眾代言、排憂、服務(wù)，力所能及地幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。
5、開展一次“佩帶黨徽展形象”活動(dòng)。全體黨員干部佩帶黨徽上崗，亮身份、亮承諾，發(fā)揮“黨員示范崗”的示范帶動(dòng)作用，提高工作效率，進(jìn)一步樹立“模范部門”和“過硬隊(duì)伍”的良好形象。
6、開展一次黨性標(biāo)準(zhǔn)討論交流。開展“進(jìn)組織部門為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么”討論會(huì)，教育和引導(dǎo)組工干部“帶頭錘煉黨性、帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭改進(jìn)作風(fēng)”不斷創(chuàng)新理念、創(chuàng)新方法。將研討成果，理性總結(jié)，逐步完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，修訂管理制度，規(guī)范組工干部的行為，提高機(jī)關(guān)規(guī)范化管理水平，探索建立組工干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)和公道正派的長(zhǎng)效機(jī)制，使“十嚴(yán)禁”成為組工干部的行為準(zhǔn)則和自覺行動(dòng)。
7、開展一次科室工作年中述職評(píng)議。各科室負(fù)責(zé)人結(jié)合上半年工作完成情況和自身思想狀況進(jìn)行黨性分析匯報(bào)，由全體黨員干部進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)評(píng)先的重要依據(jù)。
8、開展一次總結(jié)表彰活動(dòng)。對(duì)組工干部上半年《學(xué)習(xí)筆記》、《工作日志》和撰寫《組工信息》情況進(jìn)一次總結(jié)表彰。
四、相關(guān)要求。
1、高度重視。“紅色七月”主題教育活動(dòng)是加強(qiáng)組織部門自身建設(shè)的重要載體和有利機(jī)遇，要把這項(xiàng)工作擺上重要位置。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和科室負(fù)責(zé)人要帶頭謀劃部署，帶頭參與活動(dòng)，確?；顒?dòng)有計(jì)劃，有節(jié)奏，有亮點(diǎn)。
2、統(tǒng)籌安排。辦公室牽頭抓總，各科室要加強(qiáng)配合，與服務(wù)發(fā)展大局相結(jié)合，與推進(jìn)當(dāng)前工作相統(tǒng)籌，與保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相銜接，確?；顒?dòng)順利開展。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十八
紅色哨所建設(shè)方案，是為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“創(chuàng)建全民國(guó)防教育固本培源示范縣市”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神而制定的。本人在參加紅色哨所建設(shè)方案的實(shí)施中，對(duì)方案的理解與實(shí)踐形成了自己的一些體會(huì)，現(xiàn)在進(jìn)行總結(jié)記錄。
二、方案實(shí)施的具體內(nèi)容與措施。
方案實(shí)施的具體內(nèi)容與措施，可分為探訪紅色遺址、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神和發(fā)展國(guó)防教育等三個(gè)方面。探訪紅色遺址是為了讓學(xué)生了解紅色歷史、增強(qiáng)愛國(guó)主義情感；弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神是為了培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，推動(dòng)學(xué)生自覺成為中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者；發(fā)展國(guó)防教育是為了讓學(xué)生了解國(guó)防知識(shí)，提高國(guó)家安全意識(shí)。
三、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及問題解決。
在實(shí)施方案過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很少有時(shí)間去參觀一些紅色遺址，因此我制定了周計(jì)劃，每周四下午學(xué)生可以到周邊景點(diǎn)游玩。另外，我還調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，將課程與紅色歷史相關(guān)的故事結(jié)合起來，讓學(xué)生在聽講中深入地了解了這些歷史背景。同時(shí)，在紅色哨所的建設(shè)中，我意識(shí)到有必要加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的聯(lián)系，盡可能獲取政策支持。
四、方案實(shí)施的效果。
通過實(shí)施紅色哨所建設(shè)方案，學(xué)生們的愛國(guó)主義情感得到了不同程度的加深，同時(shí)國(guó)防教育的普及程度也得到了提高。學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到自身的責(zé)任所在，成為了祖國(guó)未來的建設(shè)者。此外，政府也對(duì)紅色哨所建設(shè)方案持支持態(tài)度，為我們提供了有力的支持與幫助，為方案的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
五、未來展望。
紅色哨所建設(shè)方案雖然已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，然而，我認(rèn)為仍有需要加強(qiáng)的地方。例如，方案宣傳力度有待加強(qiáng)，尤其是和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們也能夠了解方案的具體內(nèi)容，支持我們的工作。另外，需要進(jìn)一步探討一些有關(guān)紅色歷史背景、國(guó)防知識(shí)等的課程設(shè)置，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果更加顯著。
六、結(jié)語。
總的來說，紅色哨所建設(shè)方案是一項(xiàng)有益的嘗試，通過實(shí)踐證明，能夠有效地提高學(xué)生的愛國(guó)主義情感，加強(qiáng)國(guó)防教育普及。在未來的工作中，我們將進(jìn)一步完善方案內(nèi)容，不斷提升學(xué)生們的思想品德教育水平。
紅色班級(jí)創(chuàng)建方案篇十九
長(zhǎng)期以來，我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生的進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，保護(hù)學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，在學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全穩(wěn)定的教學(xué)、工作和生活環(huán)境，確保了校園長(zhǎng)治久安和學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)的教育功能，優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)做到校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故，特制定以下創(chuàng)建平安班級(jí)的實(shí)施方案及要求：
要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、交通安全、防溺水、防意外傷害、防食物中毒、防傳染病、防投毒等安全常識(shí)的教育。
班主任要有計(jì)劃地通過不同形式組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度，持之以恒的抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育和安全教育，深入開展星級(jí)學(xué)生評(píng)比的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成健康、文明、安全的生活方式。
積極拓展溝通交流途徑，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，形成教育管理合力，通過家校聯(lián)系開好學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，并以致家長(zhǎng)信等形式取得家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)，要重視對(duì)問題學(xué)生安全的個(gè)別教育，有針對(duì)性地開展安全教育活動(dòng)。
各班級(jí)要加大宣傳力度，要以黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)活動(dòng)等為載體，大力開展安全宣傳活動(dòng)，使安全意識(shí)深入人心、家喻戶曉，對(duì)于在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要經(jīng)常性地開展學(xué)生的心理健康教育，增進(jìn)師生交流，經(jīng)常性地了解學(xué)生的情況，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)承抗挫折的能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、增強(qiáng)克服不良情緒的能力，避免學(xué)生產(chǎn)生不良的極端行為。
班級(jí)要成立“平安班級(jí)”監(jiān)督小組，經(jīng)常檢查班級(jí)的門窗等重點(diǎn)部位，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患及時(shí)整改，要定期開展安全檢查，對(duì)可能存在的安全隱患，做到及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。
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