方案的制定要明確目標(biāo)和任務(wù)，并合理設(shè)置階段性的目標(biāo)和里程碑。方案的制定需要綜合各種因素，比如人力、物力、財(cái)力等資源的合理配置與利用。方案的可行性和效果需要通過實(shí)際實(shí)施來驗(yàn)證。
紅色班級創(chuàng)建方案篇一
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神綱要指出，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，利用圖書、繪畫和其它多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的技能，為提高幼兒語言表達(dá)能力促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多讀書、愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，不斷推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展。
（一）推進(jìn)推廣閱讀活動(dòng)、激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（二）家園合作；營造濃厚的讀書氛圍，爭創(chuàng)書香校園。
沐浴書香健康成長。
幼兒應(yīng)依據(jù)不同年齡特點(diǎn)，開展相關(guān)閱讀活動(dòng)，在班級圖書角、閱讀區(qū)等增添和豐富圖書的數(shù)量和種類，結(jié)合班級做息時(shí)間開展好常規(guī)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣。
（一）開展《趣味閱讀》集體閱讀活動(dòng)。
（二）語言活動(dòng)中，盡量通過大書讀本，以生動(dòng)、鮮艷的畫面貫穿教學(xué)，提高幼兒閱讀興趣。
（三）每天要排1－2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。
（四）開展“好書介紹”活動(dòng)培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。
（一）開展“手繪圖書齊閱讀”活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下幼兒共同給制圖書、編排內(nèi)容提高幼兒閱讀興趣。
（二）隨幼兒識字量的增加，進(jìn)一步重視對《趣味閱讀》活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
（三）每星期一安排1-2名幼兒在國旗下講話。
（四）利用離園活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開展幼兒故事，童謠表演。
（一）利用家長會或家長開放日活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長參與讀書活動(dòng)，為孩子樹立榜樣，同時(shí)增強(qiáng)自己的閱讀意識。
（二）帶孩子參觀圖書城，并給孩子挑選一本優(yōu)秀的讀本。
（三）給孩子講讀本故事或尾間故事，并抄寫交到班級教師，評選各班優(yōu)秀閱讀家長。
幼兒早期閱讀的目的是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、學(xué)會閱讀，豐富書面詞匯，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒盡快從依賴閱讀過程獨(dú)立閱讀，這需要長期堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，并不是一個(gè)學(xué)期，一個(gè)半年能完成的活動(dòng)，我們將把閱讀作為一種習(xí)慣，讓它成為我們師動(dòng)、家園生活的部分，旨在讓孩子們在分享中感受快樂，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄然成長。
紅色班級創(chuàng)建方案篇二
指導(dǎo)思想。
為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢，緊密結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案。
實(shí)施途徑與要求。
建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規(guī)教育為平臺，切實(shí)開展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。
環(huán)境文化。
營造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。
1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。
學(xué)校圍墻：醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想，布置富有學(xué)校特色的校園“文化墻”，(闡釋學(xué)校理想、追求、愿景)?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。
校園文化。
懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們的生平事跡;介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。
舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。
建設(shè)獨(dú)特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細(xì)則進(jìn)行評比。教室布置要開設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)，精心打造班級特色文化，體現(xiàn)年級特點(diǎn)、班級特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內(nèi)涵。
開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。
(二)活動(dòng)文化。
廣泛開展“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。
每周唱一首紅色歌曲;。
學(xué)校每月組織一次以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國旗下的講話;。
班級每月一次班級紅色文化主題教育活動(dòng);。
每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動(dòng);。
每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽(文藝匯演);。
每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講;。
每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽;。
每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育;。
每學(xué)期讀一本紅色革命書籍;。
每月看一部紅色革命電影;。
班級每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦手抄報(bào)比賽;。
在校園固定位置開辟“歷史(黨史)上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。
結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過各種蘊(yùn)涵紅色文化的競賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。
加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區(qū)、社會實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。
(三)行為文化。
1、習(xí)慣培養(yǎng)：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對地對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。
2、機(jī)制推進(jìn)：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學(xué)校德育工作階段某某、系統(tǒng)性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。各年級切實(shí)加強(qiáng)誠信教育、紀(jì)律教育，要求學(xué)生像革命先輩一樣講誠信、守紀(jì)律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。切實(shí)加強(qiáng)仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠(yuǎn)離不健康生活。要求加強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅(jiān)忍不拔，一往無前。
課程文化。
加強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理、結(jié)合我縣我村的紅色革命斗爭故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲、經(jīng)典誦讀等以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書目，讓學(xué)生熟背經(jīng)典誦讀以此提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化積累，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生誦讀激情。
紅色班級創(chuàng)建方案篇三
許多教育家指出，在21世紀(jì)，競爭能力、合作意識是人的重要素質(zhì)。
競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。在班級中保持競爭，能使個(gè)體自立、自強(qiáng)，整個(gè)群體也擁有活力和創(chuàng)造力。我們的班集體，有了對優(yōu)異成績和良好表現(xiàn)的力爭，有了對勤奮努力的褒獎(jiǎng)，有了對懶散后進(jìn)的鞭策，同學(xué)們的熱情、勇氣、聰明、才智才可能得到最大限度的激發(fā)。
同時(shí)，獨(dú)木不成林，眾口能鑠金，每個(gè)人又都需要他人的幫助，都離不開集體的力量。班級成員有共同的認(rèn)識、目標(biāo)，如能積極交流、相互信任、取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí)，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，又能實(shí)現(xiàn)班級成員成績的共同提高。
由此可見，既有積極的競爭，又有真誠的合作，個(gè)人的才能才會得到充分發(fā)揮，集體才能充滿活力、不斷進(jìn)步。
二、創(chuàng)建背景：
初一（3）班學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候都興致勃勃，學(xué)勁十足，渴望超越別人。但是兩三次單元測試以后，許多同學(xué)因?yàn)槌煽兟浜缶烷_始信心不足，沒有奮斗動(dòng)力。競爭目標(biāo)的合理設(shè)定非常重要。目標(biāo)設(shè)置太低不能發(fā)揮學(xué)生的潛能，太高不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還可能會打擊學(xué)生的積極性。因此，將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成競爭小組，利用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力，但不給后進(jìn)生過大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力，這樣的措施必要而且實(shí)用。
競爭小組設(shè)立以后，又容易出現(xiàn)如此情況。部分學(xué)生追求競爭、渴望成功的情感過度膨脹，容易走向極端，致使合作觀念淡薄。尤其是成績比較優(yōu)異的學(xué)生，只追求個(gè)人成就，不愿幫助他人，更不懂與人合作。此時(shí)設(shè)立合作小組，指導(dǎo)小組成員提高合作學(xué)習(xí)的能力就顯得非常重要。
將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成競爭小組，利用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力，表揚(yáng)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步，但也不給后進(jìn)生過大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力，從而形成全班性的良性競爭氛圍。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和日常表現(xiàn)，將班級學(xué)生分成若干個(gè)合作小組，合作小組成員相互幫助、相互監(jiān)督，在競爭中合作，在合作中競爭，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高班級學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)建美好班級體。
四、創(chuàng)建措施：
每一次階段性考試結(jié)束后，4名組員進(jìn)行主科總分的比較，組內(nèi)排名第一的組員加3分，排名第二的.加2分，排名第三的加1分。超越前組組員的最低分可多加2分。（此措施是與班級的德育量化考核工作同步進(jìn)行的，給予德育量化考核加分是對學(xué)生的另一種激勵(lì)。期中考、期末考等大型考試時(shí)除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）。
組別組員。
七（上）期末考試平均分。
紅色班級創(chuàng)建方案篇四
為銘記黨的光輝歷史，弘揚(yáng)紅色精神，厚植愛國愛黨的思政教育理念，前進(jìn)小學(xué)在中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，開展“重溫紅色歷史，傳承紅色基因”主題紅色研學(xué)啟動(dòng)儀式。
為了將工作落實(shí)到位，特成立工作小組。
組長：郭炳森(負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、紅色研學(xué)動(dòng)員講話)。
副組長：郭瑞芬(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、宣誓、講話和“前進(jìn)小學(xué)紅色研學(xué)啟動(dòng)儀式”宣傳標(biāo)語等工作)。
副組長：藍(lán)麗云(負(fù)責(zé)通知相關(guān)家委和學(xué)生、體溫檢測粵康碼查看等后勤保障工作)。
副組長:鄧連生(負(fù)責(zé)方案、后續(xù)評比、資料報(bào)送)。
成員：梁穎楠(負(fù)責(zé)拍照、美篇)、1-4年級各班一名家委及學(xué)生，五年級各班一名家委及學(xué)生，一名寫作興趣小組的學(xué)生及家長。
“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書”，通過紅色研學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨史，在回憶崢嶸歲月中感受革命先烈堅(jiān)強(qiáng)不屈、無私奉獻(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)愛國主義情懷和民族自豪感。
(一)活動(dòng)時(shí)間：2021年8月2日上午9：00。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：珠縱一支隊(duì)隊(duì)部活動(dòng)舊址(坦洲鎮(zhèn)金花山)。
前進(jìn)小學(xué)1-5年級各班家委代表1名及學(xué)生、五年級寫作興趣小組學(xué)生代表各班1名及其家長1名，共42名(德育處組織)。
1.參觀珠縱一支隊(duì)隊(duì)部活動(dòng)舊址(坦洲鎮(zhèn)金花山)主題展覽;。
2.聽老黨員講黨史故事(或張心愉講《一張毛毯的故事》);。
3.家委代表發(fā)言;。
4.少先隊(duì)員代表發(fā)言;。
4.學(xué)校黨支部書記郭炳森紅色研學(xué)動(dòng)員講話;。
5.重溫入隊(duì)誓詞(領(lǐng)誓人：嚴(yán)梓華);。
6.參與人員合影留念。
(一)活動(dòng)參與人員需全程佩戴口罩，由家長帶領(lǐng)自行前往坦洲鎮(zhèn)金花山，8:40入口金花山紅色教育基地集中。
(二)活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)立測溫點(diǎn)，請活動(dòng)參與人員提前準(zhǔn)備粵康碼，活動(dòng)前14天內(nèi)如有新冠肺炎疑似癥狀、疫情嚴(yán)重地區(qū)人員接觸史、疫情嚴(yán)重地區(qū)駐留史或其他任何疑似情況的，不得參加活動(dòng)。
(三)各班級、家長可在紅色研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式后自行組織中小學(xué)生、黨員代表子女等，通過參觀革命遺址、愛國主義教育基地等方式，開展紅色研學(xué)活動(dòng)。
(四)活動(dòng)開展第二天報(bào)送圖文信息給班主任，3、4、5年級每班至少交一篇心得體會，學(xué)校會評選出一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)9篇，并將優(yōu)秀心得體會上送鎮(zhèn)參評。
(五)歡迎參與家長將活動(dòng)圖文信息稿及心得體會(低年級簡短幾句話就行)制作成美篇(由思政課老師審核)及報(bào)送至鄧連生賬號。
紅色班級創(chuàng)建方案篇五
4.少先隊(duì)員。
4.學(xué)校黨支部書記郭炳森紅色研學(xué)動(dòng)員講話;。
5.重溫入隊(duì)誓詞(領(lǐng)誓人：嚴(yán)梓華);。
6.參與人員合影留念。
(一)活動(dòng)參與人員需全程佩戴口罩，由家長帶領(lǐng)自行前往坦洲鎮(zhèn)金花山，8:40入口金花山紅色教育基地集中。
(二)活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)立測溫點(diǎn)，請活動(dòng)參與人員提前準(zhǔn)備粵康碼，活動(dòng)前14天內(nèi)如有新冠肺炎疑似癥狀、疫情嚴(yán)重地區(qū)人員接觸史、疫情嚴(yán)重地區(qū)駐留史或其他任何疑似情況的，不得參加活動(dòng)。
(三)各班級、家長可在紅色研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式后自行組織中小學(xué)生、黨員代表子女等，通過參觀革命遺址、愛國主義教育基地等方式，開展紅色研學(xué)活動(dòng)。
(四)活動(dòng)開展第二天報(bào)送圖文信息給班主任，3、4、5年級每班至少交一篇心得體會，學(xué)校會評選出一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)9篇，并將優(yōu)秀心得體會上送鎮(zhèn)參評。
(五)歡迎參與家長將活動(dòng)圖文信息稿及心得體會(低年級簡短幾句話就行)制作成美篇(由思政課老師審核)及報(bào)送至鄧連生賬號。
紅色班級創(chuàng)建方案篇六
為深入推進(jìn)“美麗學(xué)校建設(shè)，我們在行動(dòng)”創(chuàng)建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，根據(jù)龍灣教育教育局文件精神，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展“美麗班級”的創(chuàng)建活動(dòng)。
以學(xué)校的辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建工作，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。
組長：孫旭龍。
副組長：王素娜、夏佳佳、姚錫敏、洪秀琴。
成員：李麟、胡曉薪、張方芳、葉小媚、李娜、林靜、李倩倩、葉篤華、盧麗芳、劉賽娜。
本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容：
圍繞核心價(jià)值觀，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動(dòng)。各班級每學(xué)期至少開設(shè)2節(jié)有本班特色的主題班隊(duì)活動(dòng)課。學(xué)校將把“美麗班級”建設(shè)有機(jī)融合在“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、”活動(dòng)中，體現(xiàn)學(xué)校特色、主題突出、有效引領(lǐng)學(xué)校的“美麗班級”的創(chuàng)建。按審定的方案，推進(jìn)以加強(qiáng)學(xué)校德育和校園文化建設(shè)為目標(biāo)的“美麗班級”的創(chuàng)建工作。
具體活動(dòng)目標(biāo)：
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
3、“綠化”，即提高班級學(xué)生的環(huán)保意識，如要求班級垃圾分類袋裝處理、創(chuàng)建班級“綠色角”，其目的是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，感受綠色帶來的勃勃生機(jī)，養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的.意識，同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行“行為環(huán)?！钡囊淮谓逃?。
（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
1、建立班級“圖書角”，要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。
2、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。
3、建立班級“學(xué)習(xí)園地”，以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競爭發(fā)展。
（三）創(chuàng)和諧校園，營造溫馨教室，成為美麗班級。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)美麗班級開始?！皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。目的是營造一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。
1、注重班級制度的建設(shè)。
班級制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。
2、開展豐富多彩的活動(dòng)。
班級活動(dòng)是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。名班要以校園“四節(jié)”（即藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）為依托，廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級文化。
3、確立班級精神文化。
班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動(dòng)等內(nèi)容。各班在“美麗班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合學(xué)校要求定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動(dòng)等，要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動(dòng)作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級公約。
參照《黃山小學(xué)美麗班級評選標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合《黃山小學(xué)文明班評分細(xì)則》，進(jìn)行校級美麗班級評選，并擇優(yōu)推薦參加縣級評選。
紅色班級創(chuàng)建方案篇七
作為一名獨(dú)立縱隊(duì)哨探，我們的任務(wù)就是在城鄉(xiāng)結(jié)合部的山林中進(jìn)行日夜巡邏，監(jiān)視并防范敵情，為廣大人民群眾守護(hù)平安。在新時(shí)代背景下，為了更好地創(chuàng)新哨所建設(shè)，我和同事們積極響應(yīng)了黨委政府的號召，參與了“紅色哨所創(chuàng)建方案”的研究與制定。在近期的方案實(shí)施過程中，我們結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)交流，深刻感悟了哨所建設(shè)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，特此總結(jié)體會，分享給廣大讀者朋友。
首先是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)指揮的重要性。哨所建設(shè)的整個(gè)過程都是在中心領(lǐng)導(dǎo)的指揮下進(jìn)行的。在前期規(guī)劃和后期實(shí)施中，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了重要的組織協(xié)調(diào)和決策管理作用，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們積極性和創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)需要有堅(jiān)定的信仰和長遠(yuǎn)的眼光，要有提前謀劃、嚴(yán)密規(guī)劃的思路，才能不斷推進(jìn)方案的順利實(shí)施。
其次是哨所安全防護(hù)的關(guān)鍵。哨所作為軍事防御要點(diǎn)，安全防護(hù)是其建設(shè)最為核心的問題。在考慮哨所位置和建設(shè)形式時(shí)，我們需結(jié)合周邊環(huán)境和實(shí)際情況，科學(xué)分析，制定科學(xué)有效的安全防護(hù)措施。哨所設(shè)施應(yīng)實(shí)現(xiàn)三層防御，夜間擔(dān)負(fù)巡邏任務(wù)的隊(duì)員應(yīng)配備好手電及初級醫(yī)療急救藥物，以確保官兵職工在執(zhí)行任務(wù)過程中的安全。
其次是哨所快速出擊的能力。哨所作為軍事設(shè)施，必須具備快速響應(yīng)的能力。這一點(diǎn)體現(xiàn)在哨所機(jī)動(dòng)力和裝備配備上。建設(shè)一個(gè)快速出擊的哨所需要一個(gè)組織完善、極其機(jī)緊、作戰(zhàn)熟練的隊(duì)伍和先進(jìn)的裝備。這些方面的配備與訓(xùn)練需要從建設(shè)之初就做好規(guī)劃與落實(shí)，才能保證哨所的戰(zhàn)斗力和出擊能力。
其次是哨所的耐用性和實(shí)用性。哨所作為一個(gè)軍事設(shè)施，其耐用性和實(shí)用性是建設(shè)過程中要重點(diǎn)考慮的問題。一方面，我們要在選址上考慮到哨所的結(jié)構(gòu)材料、設(shè)施設(shè)備的耐久程度，另一方面，我們要在哨所的裝飾設(shè)計(jì)上以現(xiàn)代化、簡潔化為主，其常規(guī)配備應(yīng)為便攜式水電設(shè)施、床鋪、廚具和廁所等，能夠在苛刻的環(huán)境下提供基本生活保障，保證隊(duì)員們的健康和舒適。
最后，哨所建設(shè)的成功關(guān)鍵在于全體隊(duì)員的共同努力。建設(shè)哨所不是一個(gè)人，一桿槍可以做到的事情。需調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性，提高隊(duì)員彼此之間的配合度，形成既相互信賴又相互支持的團(tuán)隊(duì)合作精神。在方案實(shí)施過程中，我們強(qiáng)調(diào)了班組長一詞，加強(qiáng)了隊(duì)員之間的溝通與協(xié)作，為方案實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，紅色哨所建設(shè)方案的實(shí)施過程，在實(shí)際操作中各個(gè)方面的難點(diǎn)和細(xì)節(jié)都需要我們認(rèn)真總結(jié)。我們相信，只有在全體隊(duì)員的積極努力與全方位的準(zhǔn)備下，才能取得更為出色的戰(zhàn)績和發(fā)揮效益。希望今后的哨所建設(shè)，能夠一如既往地踐行我們黨的軍事理論和以人為本的戰(zhàn)斗理念，力爭為人民群眾和我們偉大的祖國帶來更多的勇氣和安全。
紅色班級創(chuàng)建方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
項(xiàng)目部“紅色驛站”是貫徹落實(shí)黨的十九大精神，創(chuàng)新基層黨建工作的重要載體?！凹t色驛站”按照“開放共享、黨群融合”的原則進(jìn)行創(chuàng)建，包含圖書角、金點(diǎn)子郵箱、暖心熱線、黨史宣傳欄、企業(yè)文化核心價(jià)值觀、項(xiàng)目經(jīng)營節(jié)點(diǎn)等。通過項(xiàng)目部“紅色驛站”的創(chuàng)建，使之成為黨員、職工政治學(xué)。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看習(xí)的中心、思想教育的陣地和傳授知識的課堂，激勵(lì)黨員、職工在項(xiàng)目崗位發(fā)揮作用，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高基層黨建工作水平，強(qiáng)化基層黨支部凝聚群眾、服務(wù)中心的能力。
對“紅色驛站”進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，在不斷完善硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，細(xì)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，拓寬服務(wù)功能，為項(xiàng)目黨員和職工群眾扎實(shí)有效開展黨建活動(dòng)提供保障?！凹t色驛站”由四個(gè)部分組成，分別為：前沿陣地、文化走廊、圖書角、便民角。
1.前沿陣地為項(xiàng)目部開展會議、推進(jìn)工作的主要場所，是對黨員群眾進(jìn)行思想政治教育和傳播先進(jìn)文化的“前沿陣地”，前沿陣地可結(jié)合項(xiàng)目部會議室進(jìn)行打造，將黨史學(xué)習(xí)教育宣傳欄、項(xiàng)目經(jīng)營節(jié)點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容上墻，可在會議室購置黨旗國旗等擺件。
2.文化走廊為團(tuán)隊(duì)文化、精神塑造的主要場所，展示股份公司、集團(tuán)公司各項(xiàng)企業(yè)文化理念，進(jìn)一步強(qiáng)化文化陣地建設(shè)、展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)采，以優(yōu)秀的企業(yè)文化凝聚強(qiáng)大的精神力量，營造濃厚企業(yè)文化氛圍。
圖書角為黨員群眾自學(xué)、互動(dòng)研討的主要場所，引導(dǎo)黨員群眾精學(xué)深研，廣泛涉獵各方面知識，不斷提升專業(yè)水平。
4.“便民角”為服務(wù)職工群眾有效載體，在便民角附近懸掛金點(diǎn)子郵箱、暖心熱線宣傳海報(bào)，并配備急救藥箱、防疫物資、雨傘等日常生活用品，及時(shí)應(yīng)對各種突發(fā)狀況，打通服務(wù)群眾“最后一公里”。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2022年1月15日－2月25日）。
黨群工作部對創(chuàng)建工作進(jìn)行深入宣傳發(fā)動(dòng)，使各城市公司明確創(chuàng)建項(xiàng)目部“紅色驛站”的目的和意義，自覺主動(dòng)投身到創(chuàng)建活動(dòng)中，形成人人建言獻(xiàn)策、大家共同討論的濃厚氛圍，確定創(chuàng)建的初步輪廓和大致方向。
第二階段：創(chuàng)建階段（2022年2月25日－11月25日）。
該階段由各城市黨支部在黨委的指導(dǎo)下，推選符合創(chuàng)建要求的一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目部作為試點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)建。各城市黨支部按照實(shí)施方案結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)建，打造符合自身特色的項(xiàng)目部“紅色驛站”。
第三階段：總結(jié)授牌（2022月11月25日－12月31日）。
認(rèn)真研究“紅色驛站”創(chuàng)建工作中存在的問題、成效和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)歸納總結(jié)，對各項(xiàng)目部“紅色驛站”組織授牌儀式。以創(chuàng)建工作推動(dòng)中心工作發(fā)展，提升業(yè)務(wù)效能，激發(fā)基層黨組織的活力。
紅色班級創(chuàng)建方案篇九
紅色哨所建設(shè)方案，是為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“創(chuàng)建全民國防教育固本培源示范縣市”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)國防教育，弘揚(yáng)愛國主義精神而制定的。本人在參加紅色哨所建設(shè)方案的實(shí)施中，對方案的理解與實(shí)踐形成了自己的一些體會，現(xiàn)在進(jìn)行總結(jié)記錄。
二、方案實(shí)施的具體內(nèi)容與措施。
方案實(shí)施的具體內(nèi)容與措施，可分為探訪紅色遺址、弘揚(yáng)愛國主義精神和發(fā)展國防教育等三個(gè)方面。探訪紅色遺址是為了讓學(xué)生了解紅色歷史、增強(qiáng)愛國主義情感；弘揚(yáng)愛國主義精神是為了培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，推動(dòng)學(xué)生自覺成為中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者；發(fā)展國防教育是為了讓學(xué)生了解國防知識，提高國家安全意識。
三、經(jīng)驗(yàn)體會及問題解決。
在實(shí)施方案過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很少有時(shí)間去參觀一些紅色遺址，因此我制定了周計(jì)劃，每周四下午學(xué)生可以到周邊景點(diǎn)游玩。另外，我還調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，將課程與紅色歷史相關(guān)的故事結(jié)合起來，讓學(xué)生在聽講中深入地了解了這些歷史背景。同時(shí)，在紅色哨所的建設(shè)中，我意識到有必要加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的聯(lián)系，盡可能獲取政策支持。
四、方案實(shí)施的效果。
通過實(shí)施紅色哨所建設(shè)方案，學(xué)生們的愛國主義情感得到了不同程度的加深，同時(shí)國防教育的普及程度也得到了提高。學(xué)生們已經(jīng)意識到自身的責(zé)任所在，成為了祖國未來的建設(shè)者。此外，政府也對紅色哨所建設(shè)方案持支持態(tài)度，為我們提供了有力的支持與幫助，為方案的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
五、未來展望。
紅色哨所建設(shè)方案雖然已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，然而，我認(rèn)為仍有需要加強(qiáng)的地方。例如，方案宣傳力度有待加強(qiáng)，尤其是和家長聯(lián)系，讓他們也能夠了解方案的具體內(nèi)容，支持我們的工作。另外，需要進(jìn)一步探討一些有關(guān)紅色歷史背景、國防知識等的課程設(shè)置，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果更加顯著。
六、結(jié)語。
總的來說，紅色哨所建設(shè)方案是一項(xiàng)有益的嘗試，通過實(shí)踐證明，能夠有效地提高學(xué)生的愛國主義情感，加強(qiáng)國防教育普及。在未來的工作中，我們將進(jìn)一步完善方案內(nèi)容，不斷提升學(xué)生們的思想品德教育水平。
紅色班級創(chuàng)建方案篇十
近年來，我國司法體制改革進(jìn)程加快，注重立體化、多元化的糾紛解決機(jī)制和程序是法治建設(shè)的重要組成部分。紅色法庭作為一種新型的司法實(shí)踐，旨在傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，進(jìn)一步提升人民群眾的司法認(rèn)知和參與度。在參與一項(xiàng)紅色法庭創(chuàng)建方案的實(shí)踐中，我深切地體會到了這種新型司法實(shí)踐的積極意義和效果。
首先，紅色法庭創(chuàng)建方案可以充分發(fā)揮司法宣傳教育的作用。紅色法庭通過真實(shí)的案例選擇和情節(jié)還原，以及直觀的司法展示方式，向人民群眾傳遞法治精神和司法正能量，提高了人民群眾的法律素養(yǎng)和法治意識。通過現(xiàn)場觀摩、聽取親歷者的心路歷程等方式，人們能更加直觀地感受到司法的公正和權(quán)威，增強(qiáng)對法律的敬畏和遵守，促進(jìn)了社會公平正義的實(shí)現(xiàn)。
其次，紅色法庭創(chuàng)建方案能夠增強(qiáng)司法公正的體現(xiàn)。在紅色法庭的實(shí)踐中，正法公平、審判公正是紅色法庭的核心理念。通過對案件的梳理、重審、再審等程序，確保每個(gè)案件都能有公開、公平、公正的審判過程，給當(dāng)事人帶來公正感。紅色法庭的實(shí)踐使當(dāng)事人對司法機(jī)關(guān)更加放心，使人民群眾更加了解司法，增加了公眾的參與度和滿意度，進(jìn)一步促進(jìn)了人民幸福感的提升。
再次，紅色法庭創(chuàng)建方案能夠促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。中國是一個(gè)具有悠久歷史的文化大國，我們歷來注重傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與傳承。紅色法庭通過融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，提升了司法實(shí)踐的文化底蘊(yùn)。例如，紅色法庭在審判過程中注重道德引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)正義和公正，與中國傳統(tǒng)儒家文化中的仁義道德相契合。這不僅幫助人們更好地理解和接納司法制度，也促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
最后，紅色法庭創(chuàng)建方案在司法改革中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。在我國司法改革的背景下，紅色法庭創(chuàng)新性地結(jié)合紀(jì)實(shí)劇的創(chuàng)作表演方式，通過獨(dú)特而生動(dòng)的形式，讓人們更加生動(dòng)地感受到司法的現(xiàn)實(shí)版面貌。紅色法庭的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成為了司法改革的寶貴財(cái)富，為其他法院提供了參考和借鑒。這種創(chuàng)新的司法實(shí)踐為推動(dòng)司法體制機(jī)制的改革注入新的活力和動(dòng)力，有力地推動(dòng)了司法改革的深入進(jìn)行。
綜上所述，參與紅色法庭創(chuàng)建方案的實(shí)踐，我深切地體會到了這種司法實(shí)踐的積極意義和效果。紅色法庭創(chuàng)建方案通過司法宣傳教育、增強(qiáng)司法公正、促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承和示范引領(lǐng)作用等方面，為法治建設(shè)和司法改革作出了重要貢獻(xiàn)。我相信，在不斷探索和創(chuàng)新中，紅色法庭一定能夠繼續(xù)推動(dòng)我國司法事業(yè)的發(fā)展，為人民群眾帶來更多的公平正義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
紅色班級創(chuàng)建方案篇十一
紅色法庭創(chuàng)建方案，作為一項(xiàng)旨在弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色文化的重要舉措，近年來在全國范圍內(nèi)逐漸得到廣泛推廣和普及。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了紅色法庭的創(chuàng)建并深入了解了此舉措的實(shí)施情況。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到紅色法庭對于法治建設(shè)的重要性，同時(shí)也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，紅色法庭的創(chuàng)建極大地豐富了法律教育的內(nèi)容和形式。過去，法學(xué)教育往往局限于教授抽象的理論知識和具體的法條法條，學(xué)生難以充分了解和體驗(yàn)法律的真實(shí)運(yùn)行。而通過參與紅色法庭的創(chuàng)建，我們學(xué)生有機(jī)會親身參與到一個(gè)真實(shí)的法庭環(huán)境中，了解法庭的組織結(jié)構(gòu)、審判程序等，更深刻地感受到法律的權(quán)威和正義。這種全新的學(xué)習(xí)形式激發(fā)了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，紅色法庭的創(chuàng)建激發(fā)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。紅色法庭的審判對象多為紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)、非遺傳承、革命歷史彌補(bǔ)等涉及社會公共利益的案件，這些案件與社會的發(fā)展息息相關(guān)，需要我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在法律知識和道德觀念上都做到權(quán)衡和取舍。通過參與紅色法庭的創(chuàng)建和審判案件，我們學(xué)生從中感受到了自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，明確了自己作為法律人應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，并且通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了自己的判斷和決策能力。
再次，紅色法庭的創(chuàng)建為法律教育提供了豐富的實(shí)踐平臺。紅色法庭不僅僅是一個(gè)紀(jì)念和展示分支，更是一個(gè)能夠讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識的地方。在參與紅色法庭的創(chuàng)建和審判案件過程中，我們學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的法律理論和方法，通過調(diào)研、研究、規(guī)劃等多個(gè)環(huán)節(jié)，解決實(shí)際問題。這種實(shí)踐的機(jī)會讓我們學(xué)生對法律的認(rèn)識更加深入，對法律職業(yè)的理解更加全面，也為以后的法律實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，紅色法庭的創(chuàng)建推動(dòng)了法治建設(shè)的深入推進(jìn)。紅色法庭的成立和運(yùn)行，不僅僅是為了傳承紅色精神，更是為了加強(qiáng)法治建設(shè)，提高司法公正和審判規(guī)范。紅色法庭堅(jiān)持以法律為基礎(chǔ)，規(guī)范化、制度化地開展工作，強(qiáng)調(diào)法治原則的貫徹，注重司法公正的實(shí)現(xiàn)。這種堅(jiān)持和追求有力地推動(dòng)了當(dāng)?shù)胤ㄖ谓ㄔO(shè)的推進(jìn)，為社會的穩(wěn)定和和諧提供了堅(jiān)實(shí)保障。
總而言之，紅色法庭創(chuàng)建方案是一項(xiàng)具有重要意義的舉措。通過參與其中，我們不僅可以豐富法律教育內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，為法律教育提供實(shí)踐平臺，同時(shí)也推動(dòng)了法治建設(shè)的深入推進(jìn)。紅色法庭的創(chuàng)建是一項(xiàng)朝氣蓬勃的工作，也是我們法學(xué)專業(yè)學(xué)生鍛煉和成長的機(jī)會。希望紅色法庭能夠繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的作用，為我國的法治進(jìn)程做出更大的貢獻(xiàn)。
紅色班級創(chuàng)建方案篇十二
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是全面施行素質(zhì)教育的有效載體，是一所學(xué)校賴以生活和發(fā)展的重要根基，先進(jìn)的校園文化對促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)有著特別重要的作用，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。
以提高校園文化品味、建設(shè)精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，構(gòu)建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng)，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、準(zhǔn)確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。
通過校園文化建設(shè)，改變師生把學(xué)校簡樸地看成是一個(gè)傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認(rèn)識，而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過深化挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認(rèn)識和看法，使師生通過對校園文化的重新認(rèn)識來進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來完成學(xué)校硬件設(shè)備為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的'文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和導(dǎo)向準(zhǔn)確的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
通過校園文化建設(shè)形成強(qiáng)盛的文化場，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上完成學(xué)校發(fā)展的核心競爭。
1、以人為本的原則：xxx高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構(gòu)建和諧校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則：xxx校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則：xxx校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、詳細(xì)性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
紅色班級創(chuàng)建方案篇十三
為了慶祝建黨__周年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，引深“一迎雙爭”活動(dòng)，鞏固保持黨的純潔學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果，打造隰縣“四個(gè)一”組工文化建設(shè)品牌，根據(jù)臨汾市委組織《關(guān)于在全市組織系統(tǒng)繼續(xù)開展“紅色七月”主題教育活動(dòng)的通知》要求(臨組明電[20__]31號)?，F(xiàn)結(jié)合我部實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
開展“紅色七月”主題教育活動(dòng)的目標(biāo)是：“增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作、提升形象”。增強(qiáng)黨性，就是要加強(qiáng)黨性教育、黨性鍛煉和黨性分析，進(jìn)一步明確和踐行組工干部的黨性標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)作風(fēng)，就是要深入基層、深入群眾、深入重點(diǎn)工程和項(xiàng)目建設(shè)一線，進(jìn)一步了解基層、服務(wù)基層。推動(dòng)工作，就是要開展年中工作總結(jié)分析，進(jìn)一步加大組織、干部和人才等各項(xiàng)工作任務(wù)推進(jìn)力度。提升形象，就是要通過卓有成效的開展活動(dòng)，進(jìn)一步提升服務(wù)大局、改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的部門形象和政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的干部形象。
二、活動(dòng)主題。
以黨日活動(dòng)、專題研討、薦書讀書、部風(fēng)教育、黨性分析等形式，開展“紅色七月”主題活動(dòng)，增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作、提升形象。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展一次過“政治生日”活動(dòng)。組織部機(jī)關(guān)全體黨員干部給七月份入黨的組工干部過一次集體“政治生日”，全體黨員面對莊嚴(yán)的黨旗重溫了入黨誓詞，部領(lǐng)導(dǎo)一起通過電子郵箱送上一張電子賀卡、送上一束鮮花、征上一本業(yè)務(wù)書籍、給組工干部送溫暖，過“生日”，努力營造凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共事的良好氛圍。
3、開展一次調(diào)研活動(dòng)。部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各科室參加，緊緊圍繞“識縣情、察民情”展開大調(diào)研活動(dòng)。針對調(diào)研中群眾反映強(qiáng)烈的問題，撰寫調(diào)研文章，研究解決辦法，努力為群眾創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。調(diào)研文章，由部務(wù)會進(jìn)行研究評比。
4、開展一次“結(jié)對幫扶惠民生”活動(dòng)。部機(jī)關(guān)黨員干部與包聯(lián)村特殊困難家庭結(jié)成幫扶對子，以結(jié)對共建為統(tǒng)攬，為群眾代言、排憂、服務(wù)，力所能及地幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。
5、開展一次“佩帶黨徽展形象”活動(dòng)。全體黨員干部佩帶黨徽上崗，亮身份、亮承諾，發(fā)揮“黨員示范崗”的示范帶動(dòng)作用，提高工作效率，進(jìn)一步樹立“模范部門”和“過硬隊(duì)伍”的良好形象。
6、開展一次黨性標(biāo)準(zhǔn)討論交流。開展“進(jìn)組織部門為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么”討論會，教育和引導(dǎo)組工干部“帶頭錘煉黨性、帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭改進(jìn)作風(fēng)”不斷創(chuàng)新理念、創(chuàng)新方法。將研討成果，理性總結(jié)，逐步完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，修訂管理制度，規(guī)范組工干部的行為，提高機(jī)關(guān)規(guī)范化管理水平，探索建立組工干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)和公道正派的長效機(jī)制，使“十嚴(yán)禁”成為組工干部的行為準(zhǔn)則和自覺行動(dòng)。
7、開展一次科室工作年中述職評議。各科室負(fù)責(zé)人結(jié)合上半年工作完成情況和自身思想狀況進(jìn)行黨性分析匯報(bào)，由全體黨員干部進(jìn)行評議，評議結(jié)果作為“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)評先的重要依據(jù)。
8、開展一次總結(jié)表彰活動(dòng)。對組工干部上半年《學(xué)習(xí)筆記》、《工作日志》和撰寫《組工信息》情況進(jìn)一次總結(jié)表彰。
四、相關(guān)要求。
1、高度重視。“紅色七月”主題教育活動(dòng)是加強(qiáng)組織部門自身建設(shè)的重要載體和有利機(jī)遇，要把這項(xiàng)工作擺上重要位置。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和科室負(fù)責(zé)人要帶頭謀劃部署，帶頭參與活動(dòng)，確?；顒?dòng)有計(jì)劃，有節(jié)奏，有亮點(diǎn)。
2、統(tǒng)籌安排。辦公室牽頭抓總，各科室要加強(qiáng)配合，與服務(wù)發(fā)展大局相結(jié)合，與推進(jìn)當(dāng)前工作相統(tǒng)籌，與保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相銜接，確?；顒?dòng)順利開展。
紅色班級創(chuàng)建方案篇十四
長期以來，我校響應(yīng)上級號召，積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，經(jīng)常性地對學(xué)生的進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識和防范能力，保護(hù)學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，在學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全穩(wěn)定的教學(xué)、工作和生活環(huán)境，確保了校園長治久安和學(xué)生平安、健康成長。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施，充分發(fā)揮學(xué)校、班級的教育功能，優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)做到校園內(nèi)、班級內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故，特制定以下創(chuàng)建平安班級的實(shí)施方案及要求：
要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制教育、交通安全、防溺水、防意外傷害、防食物中毒、防傳染病、防投毒等安全常識的教育。
班主任要有計(jì)劃地通過不同形式組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度，持之以恒的抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育和安全教育，深入開展星級學(xué)生評比的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成健康、文明、安全的生活方式。
積極拓展溝通交流途徑，爭取家長支持，形成教育管理合力，通過家校聯(lián)系開好學(xué)生家長座談會，并以致家長信等形式取得家長的支持和配合。同時(shí)，要重視對問題學(xué)生安全的個(gè)別教育，有針對性地開展安全教育活動(dòng)。
各班級要加大宣傳力度，要以黑板報(bào)、宣傳欄、班會活動(dòng)等為載體，大力開展安全宣傳活動(dòng)，使安全意識深入人心、家喻戶曉，對于在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人要進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。要經(jīng)常性地開展學(xué)生的心理健康教育，增進(jìn)師生交流，經(jīng)常性地了解學(xué)生的情況，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)承抗挫折的能力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)、增強(qiáng)克服不良情緒的能力，避免學(xué)生產(chǎn)生不良的極端行為。
班級要成立“平安班級”監(jiān)督小組，經(jīng)常檢查班級的門窗等重點(diǎn)部位，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患及時(shí)整改，要定期開展安全檢查，對可能存在的安全隱患，做到及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。
紅色班級創(chuàng)建方案篇十五
近年來，隨著社會主義核心價(jià)值觀的不斷弘揚(yáng)，紅色文化在我國得到了極大的重視和發(fā)展。作為青少年的培養(yǎng)對象，學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承紅色文化，激發(fā)他們的家國情懷和社會責(zé)任感。紅色法庭作為一種以紅色文化為載體的教育方式，近年來在許多學(xué)校中逐漸開展。通過參與紅色法庭的活動(dòng)，學(xué)生可以在模擬的法庭環(huán)境中學(xué)習(xí)法律知識、培養(yǎng)參與公共事務(wù)的能力。在我校創(chuàng)建紅色法庭的過程中，我深刻體會到了這一教育方式的獨(dú)特魅力。
首先，紅色法庭的創(chuàng)建在學(xué)生中引起了廣泛關(guān)注和積極參與的態(tài)度。紅色法庭不同于傳統(tǒng)的課堂教育，它以一個(gè)具體的案例作為載體，讓學(xué)生們通過扮演角色、模擬庭審等方式深入?yún)⑴c其中。因此，在創(chuàng)建紅色法庭的過程中，我們特意選擇了一些歷史經(jīng)典案例，如《智取威虎山》中的梁家河斗爭等，以吸引學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。結(jié)果證明，這樣的安排確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們更加主動(dòng)地投入到紅色法庭的活動(dòng)中。
其次，紅色法庭的創(chuàng)建使學(xué)生了解了紅色文化的深厚內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。在參與紅色法庭的活動(dòng)中，學(xué)生被要求研究案例資料、扮演角色并進(jìn)行辯論，從而更加全面地了解了紅色文化的背景和意義。通過閱讀和研究相關(guān)的資料，學(xué)生對紅色文化的認(rèn)識逐漸深化，對于中華民族的偉大抗戰(zhàn)精神、沂蒙精神等都有了更加清晰的認(rèn)識。同時(shí)，通過角色扮演和辯論的方式，學(xué)生們也體會到了當(dāng)年參與紅色革命的人民群眾的艱辛和付出。這種體驗(yàn)讓學(xué)生們對紅色文化抱有更加崇高的敬意，并對自己的未來有了更加明確的追求。
再次，紅色法庭在培養(yǎng)學(xué)生公民素質(zhì)方面起到了積極的作用。在紅色法庭中，學(xué)生需要扮演不同角色，如原告、被告、證人、律師等，分別提供證據(jù)、辯護(hù)或者質(zhì)疑對方的證據(jù)。這樣的活動(dòng)要求學(xué)生們充分發(fā)揮自己的思維能力、口才表達(dá)能力和社交能力。在這個(gè)過程中，他們需要學(xué)會分析問題、尋找證據(jù)、理順?biāo)悸?、進(jìn)行辯駁等，這些都是對他們思維和表達(dá)能力的一種鍛煉。通過參與紅色法庭的活動(dòng)，學(xué)生們在模擬的法庭環(huán)境中不僅學(xué)習(xí)法律知識，還培養(yǎng)了自己參與公共事務(wù)、關(guān)心他人利益的能力，真正做到了法律意識與公民素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。
最后，紅色法庭的創(chuàng)建激發(fā)了學(xué)生對法治的興趣和熱愛。在法庭環(huán)境的熏陶下，學(xué)生們對法律的認(rèn)識逐漸深入，對法治的重要性也有了更加直觀的感受。紅色法庭的創(chuàng)建過程中，我們還邀請了一些法律專家和法官來為學(xué)生們做專題講座，讓他們了解法律的權(quán)威性和公正性。通過和法律專家的互動(dòng)和交流，學(xué)生們對法律有了更加深入的認(rèn)識，并對法律職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在不少學(xué)生中，紅色法庭的創(chuàng)建甚至成為了他們將來從事法律工作的初步方向。
總之，紅色法庭的創(chuàng)建方案在我校的實(shí)踐中取得了良好的效果。通過參與紅色法庭的活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了紅色文化的深厚內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，還培養(yǎng)了自己參與公共事務(wù)、關(guān)心他人利益的能力，并對法治產(chǎn)生了濃厚的興趣。紅色法庭作為一種新穎的教育方式，不僅豐富了學(xué)校的教育資源，也為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高提供了契機(jī)。我們相信，在不久的將來，紅色法庭的創(chuàng)建將在全國范圍內(nèi)逐漸推廣，為更多學(xué)生提供參與公共事務(wù)、培養(yǎng)社會責(zé)任感的平臺。
紅色班級創(chuàng)建方案篇十六
學(xué)校要堅(jiān)持將學(xué)習(xí)文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過程，努力去打造文明的特色班級?！∫韵率潜菊拘【帪槟憔恼淼年P(guān)于20xx年文明班級創(chuàng)建方案的內(nèi)容，希望你喜歡。
的溫暖,讓這個(gè)班成為一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、和諧文明的優(yōu)秀班級，我在本班的工作中必須要做到以下幾點(diǎn)：
第一、認(rèn)真地去了解目前階段學(xué)生的普遍心理和特點(diǎn)。對于此問題，我會認(rèn)真去做好以下三方面的工作：
(一)在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。
(二)在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅(jiān)強(qiáng)的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。再者讓學(xué)生們充分了解到學(xué)習(xí)知識是一個(gè)積累的過程，是沒有任何捷徑可以走的。知識吸收以后，不是一下子就能體現(xiàn)出來的。相反，我要幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，努力在班級里營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們形成一種你追我趕的競爭意識。
(三)在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動(dòng)之以情。要相信沒有任何一個(gè)學(xué)生的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導(dǎo)一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。所以我會加強(qiáng)這一方面的工作。
第二、努力提高班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。首先通過一些例子讓學(xué)生充分認(rèn)識到個(gè)人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽(yù)和成功靠著每一位集體成員的努力，個(gè)人的進(jìn)步和成長也離不開集體對他的幫助。其次要讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，要鼓勵(lì)學(xué)生多去關(guān)心他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅(jiān)持正反面的教育，讓學(xué)生充分了解到在一個(gè)班級里面沒有集體榮譽(yù)感猶如一盤散沙，吹之即散。在平時(shí)可以通過進(jìn)行一些集體活動(dòng)來培養(yǎng)這種凝聚力，如籃球比賽，拔河比賽以及勞動(dòng)大掃除等，讓他們享受集體努力后的成果，理解團(tuán)結(jié)就是力量的真理。認(rèn)真落實(shí)本班的班訓(xùn)“班榮我榮，班恥我恥”到每一位學(xué)生的心中，讓每一位學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地為班級的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不要過于計(jì)較個(gè)人的得失。讓學(xué)生都認(rèn)識到自己做了什么，別人都會看在眼里，記在心里。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。
第三、加強(qiáng)班委的建設(shè)，調(diào)動(dòng)班委的積極性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設(shè)，必須充分發(fā)揮他們的作用。我會放手讓班委去做，不給他們?nèi)魏蔚氖`，充分地相信他們，只要是對班級發(fā)展有利的活動(dòng)，我都會予以支持，因?yàn)檫@也有利于調(diào)動(dòng)班委的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，我要明確各個(gè)班委的職責(zé)，做到分工分明，各盡其責(zé)，嚴(yán)格把握住班委的質(zhì)量，對不合格的班委進(jìn)行更換與調(diào)整，必須充分保證班委時(shí)時(shí)刻刻都起到帶頭的作用。同時(shí)為了形成良好的班委作風(fēng)，要建立良好的監(jiān)督制度，形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生反過來也監(jiān)督班委，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。再者鼓勵(lì)本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會有回報(bào)的。
第四、制定符合要求、可以實(shí)施的學(xué)生操作評定細(xì)則來約束學(xué)生的行為。操行評定要詳細(xì)例舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時(shí)應(yīng)該怎么去處理，相反一個(gè)月下來如果沒有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲，遵紀(jì)必獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)懲制度。細(xì)則一旦公布，全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個(gè)工作也交由班委來做。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，只有每個(gè)學(xué)生的心中都有一份行為的規(guī)范來約束自己，才有可能讓整個(gè)班級也規(guī)范起來。
第六、認(rèn)真做好班主任的本職工作。在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學(xué)生去做，這無疑于強(qiáng)迫。同時(shí)我會及時(shí)了解班中的動(dòng)態(tài)，建立建全班委的回報(bào)制度和記錄制度，對于問題學(xué)生，通過與他們多交流，多談心，認(rèn)真地去關(guān)心他們和對待他們。
我想只要以上談到的幾點(diǎn)做好了，一個(gè)班的班風(fēng)就會有根本性的好轉(zhuǎn)，一個(gè)和諧文明的班級也自然而然地形成了。以后的工作中我會努力去落實(shí)上面談到的六點(diǎn)內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個(gè)文明的優(yōu)秀班級。
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