心得體會的寫作可以幫助我們把握經(jīng)驗的核心要點并進行快速復(fù)習(xí)。審題是寫好心得體會的基礎(chǔ)，要確保自己理解題目的要求和限制。這些心得體會或許能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?，促使我們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會。
奧鵬研修心得體會篇一
這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，我在感嘆每一位專家知識淵博、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參加這次培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
一、向一個研究型、專家型的教師努力。
題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
二、做一個有計劃有遠見的教師。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！
三、做一個有危機感的智慧型教師。
近幾年來學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的.威脅?！叭藷o遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
四、做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師。
奧鵬研修心得體會篇二
這次的奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，我在感嘆每一位專家知識淵博、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。
參加這次培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
隨著素質(zhì)教育的快速推進，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的，素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的'人”！
近幾年來學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
有人說“教師職業(yè)，是一個良心買賣”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔(dān)負(fù)著一位位學(xué)生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口”，第二境界“為了自己的良心而教學(xué)”，最高境界“能享受教學(xué)的幸?！?，當(dāng)我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊！
奧鵬研修心得體會篇三
本學(xué)期我參加了奧鵬教師送培送教培訓(xùn)活動。
此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了語文專業(yè)知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作為一名人民教師的責(zé)任感。當(dāng)今社會已經(jīng)進入了快速發(fā)展的信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個信息時代的新型教師。
在10月13日至14日這兩天，奧鵬教師培訓(xùn)中心在我校舉行了形式多樣的活動，主要內(nèi)容有：同課異構(gòu)、觀摩課、說課、評課、專家點評及專家講座等。在同課異構(gòu)活動中，我感受到了不同教師的教學(xué)理念，明白了教師為主導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)這種新的教學(xué)方法，還了解了課外拓展對語文教學(xué)的幫助。在專家講座的環(huán)節(jié)，從北京遠道而來的專家對課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、作文教學(xué)等多方面和我縣教師進行了交流討論、疑難解答。
這次培訓(xùn)讓我了解到小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢；深刻領(lǐng)會了語文教育的理念、新時期語文教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨到的觀點；讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在這段時間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。
最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個平臺，有你們的付出才有我們今天的成長，當(dāng)然也感謝專家教授的精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開，為我們指明了前進的方向。
在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任，傳遞以德育人的情懷；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
奧鵬研修心得體會篇四
俗話說：活到老學(xué)到老。人只有不斷學(xué)習(xí)才會獲取一定的進步，才會得到不斷的提升。傳統(tǒng)教育學(xué)認(rèn)為教師是一桶水，但是，經(jīng)過對新課改的學(xué)習(xí)我們大家都知道了，一桶水遠遠不能滿足不斷進步的學(xué)生的需求，我們教師應(yīng)該成為流淌的小溪，只有不斷獲取新知識才能滿足學(xué)生求知的需求。自從參加了遠程培訓(xùn)后，作為一位語文教師，我對語文教學(xué)有了更深的想法，如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。如在《將軍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，學(xué)生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認(rèn)識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
新課標(biāo)提出：授之以魚不如授之以漁。要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。在課堂活動前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。
五、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去。
語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育。然而，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動尋找問題。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，教師由權(quán)威變成合作者，那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系，在學(xué)習(xí)中，備課中，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個性，這樣大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
六、把學(xué)生帶到更廣闊的社會實踐中。
新課改課堂教學(xué)中，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社。
會，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語“你們讀懂了什么”，從這句話中，我們就知道還是不能走出“教教材”，新課程的教材，使我們在課堂提問下，學(xué)生無語。我們是想讓學(xué)生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材，不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些關(guān)鍵詞、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學(xué)生而教，根據(jù)學(xué)情而教，使學(xué)生讀有所感，思有所啟，練有所得，學(xué)有所獲，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通、生命對話的場所。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段、欣賞點評;對課文的主體特點、語言特色應(yīng)了然于胸，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識、背景資料，條件允許的情況下，學(xué)生能自己收集信息最好。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信。
此外，我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
奧鵬研修心得體會篇五
12年9月參加奧鵬學(xué)歷學(xué)習(xí)以來，追求上進，無論在思想，政治，學(xué)習(xí)或個人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。
嚴(yán)格遵守黨的路線，方針和政策，以認(rèn)真務(wù)實的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程，認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座，認(rèn)真做好學(xué)科筆記，認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展，認(rèn)真迎接每科的每一次考試，認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題。
奧鵬研修心得體會篇六
我叫白栩鍇。很榮幸今天能夠與各位新同學(xué)來一起分享我在學(xué)習(xí)之中的心得。在這里，我要特別感謝奧鵬老師給了我這樣一次與大家交流心得的機會，也感謝工作在奧鵬學(xué)習(xí)中心幕后的每一位老師的默默幫助和支持!謝謝你們!
我是剛剛接到?？飘厴I(yè)證就應(yīng)征入伍，在部隊鍛煉了幾年回到了中石油，工作之后的我，急需從很多方面都提升自己，其中最重要的就是學(xué)習(xí)。為了工作學(xué)習(xí)兩不誤，就需要選擇一種由我們自己支配學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為我們與那些未經(jīng)世事的孩子們不一樣，無論是心態(tài)、思想、修為，都有著本質(zhì)的區(qū)別。我們繼續(xù)上學(xué)不僅僅是為了混一張文憑，是為了掌握專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)，文憑只是對自身努力的一種微薄補償。使自己成為一個充滿智慧的人，成為各個領(lǐng)域的佼佼者。
工作繁忙和工作地點的不確定性限制了我的學(xué)習(xí)時間，奧鵬遠程教學(xué)平臺擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，采用開放、自由安排時間、網(wǎng)絡(luò)溝通等多元化教學(xué)模式，恰到好處的彌補了這一缺憾，給我們創(chuàng)造了適合的學(xué)習(xí)空間和機會。我們完全可以工作、學(xué)習(xí)兩不誤，隨時擠出時間來學(xué)習(xí)。
遠程教育不同于其他教育，只要我們進入自己的學(xué)習(xí)的平臺，想有的資料和課件一有盡有，什么消息都會看的一清二楚，再加上同學(xué)們之間建立的學(xué)習(xí)交流群，自己學(xué)習(xí)的同時還能了解到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài)，這樣有什么問題大家都發(fā)表到群上共同探討、共同商量，如果解決不了的還有我們的幕后班主任可以幫助我們輕松的解決。每一門課程都會安排有相應(yīng)的作業(yè)，而且規(guī)定相應(yīng)的時限，只要我們在規(guī)定時限內(nèi)做完作業(yè)就可以保證不會影響我們的平時成績，一門作業(yè)的提交次數(shù)最多可以達到5次，而且系統(tǒng)會將分?jǐn)?shù)最高的那一次做為我們作業(yè)的最終成績，如果做完作業(yè)不想提交直接點擊保存就可以了，等待確認(rèn)無誤時再提交就可以保證準(zhǔn)確性了。要真遇有自己解決不了的問題，進入雪晴論壇發(fā)布自己的疑問后，在24小時之內(nèi)都會有回復(fù)，并且行之有效。我只要有時間又有電腦，我就會進行學(xué)習(xí)，有時候進奧鵬的學(xué)習(xí)的平臺已經(jīng)成為一種習(xí)慣。像這樣隨時隨地隨意隨需地學(xué)習(xí)，既不會影響工作，并且業(yè)余時間也顯得非常充實。所以我更加慶幸自己選擇了奧鵬。
考試時，老師會以各種方式提前通知同學(xué)們，只要我們平時都認(rèn)真的看書、聽課件、認(rèn)真復(fù)習(xí)，那么考試其實只是一個檢驗知識掌握程度的過程。
我們不是“專職的學(xué)生”，學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到各種各樣的干擾和影響，我們今天的學(xué)習(xí)是明天抓住機遇的保證。我曾看到過一句話：保證明天有事可干的唯一方法是把今天的事做得盡善盡美。我很受啟發(fā)，想說一句：保證明天有好出路的唯一方法，是把今天的學(xué)習(xí)抓好，做好充分的知識儲備，必有機遇送上門來。鑒于此，請大家與奧鵬的老師溝通交流，他們既是老師，也是很好的朋友，會幫助我們解決所有困難。
最后，希望大家都能和我一樣克服困難，最終都能學(xué)有所成，學(xué)有所樂，完善自我，實現(xiàn)自我。遠程教育給我?guī)淼暮锰幨欠浅Ｖ蟮?，不但輕松的用知識武裝了自己，而且在工作中也得到了相應(yīng)的提升，學(xué)習(xí)之中結(jié)交了很多好心的朋友，在生活中又學(xué)到不少做人的道理。
祝大家學(xué)習(xí)愉快!工作順利!
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奧鵬研修心得體會篇七
奧鵬研修，是指由中國遠程教育集團主辦的研修活動。這個研修活動的目的是通過線上線下課堂教學(xué)和實踐活動，提升教育工作者的教育教學(xué)能力。作為一名教師，我在參加了奧鵬研修后，有了很多新的收獲和體會。
二段：個人收獲。
在這次奧鵬研修中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方面的知識和技巧。例如，通過研修，我學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)來進行教學(xué)。我還學(xué)會了如何制定有效的教學(xué)計劃和教學(xué)方式，以及在教學(xué)過程中，如何根據(jù)學(xué)生的不同需要來進行教學(xué)調(diào)整和改進。此外，在研修中，我們還有機會與其他教師進行交流和互動，在這個過程中，我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教育工作者，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
三段：感觸和啟示。
參加這次奧鵬研修，不僅讓我學(xué)到了很多新的知識和技能，也讓我重新認(rèn)識了教育和教學(xué)。在現(xiàn)代社會，教育不僅僅是傳遞知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。在這個過程中，教師是非常重要的角色。我們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的伙伴和引導(dǎo)者。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，以更好的服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
四段：影響和貢獻。
在地方的教育工作中，我積極運用奧鵬研修中所學(xué)習(xí)的知識和技能，針對學(xué)生不同的現(xiàn)實情況和需求，制定了更加科學(xué)有效的教學(xué)計劃和教學(xué)方式。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)這些方法得到了學(xué)生的更加積極的反應(yīng)和支持，學(xué)生們的成績和自信也得到了提高。同時，我還把自己的經(jīng)驗和成果與同事們分享，起到了互學(xué)互鑒的作用，促進了教育工作的發(fā)展。
五段：結(jié)尾。
總之，這次奧鵬研修，帶給我了很多新的收獲和體會。參加這次研修不僅讓我學(xué)到了更多的知識和技能，也讓我重新認(rèn)識了教育和教學(xué)的意義和價值。我相信，在未來的教育工作中，我會把這些收獲和體會轉(zhuǎn)化為更加科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，同時也會在不斷實踐中不斷積累經(jīng)驗和提高自己的能力。最后，我也希望更多的教師朋友能夠參加這樣的研修活動，一起探討教育教學(xué)方面的問題和挑戰(zhàn)，共同進步和發(fā)展。
奧鵬研修心得體會篇八
作為一位正在接受奧鵬培訓(xùn)的學(xué)員，我有幸參與了這一具有創(chuàng)新性和前瞻性的學(xué)習(xí)模式。在此次培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對奧鵬培訓(xùn)的心得體會。
第二段：提高學(xué)習(xí)效率。
奧鵬培訓(xùn)著力于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。通過在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)員可以自主掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和時間，不受地域和時間的限制，自由安排學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)模式讓我欣喜不已，不再受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。我可以按照自己的節(jié)奏，反復(fù)溫習(xí)知識點，確保理解透徹。這種高度自主的學(xué)習(xí)方式，讓我感到極大的滿足和成就感，提升了學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
奧鵬培訓(xùn)鼓勵學(xué)員充分利用線上資源，進行多媒體學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)。通過豐富的學(xué)習(xí)資源和在線討論平臺，學(xué)員可以進行互動交流，分享自己的見解和體會。我曾參與過一個在線討論小組，其中成員來自不同地區(qū)，有著不同的背景和觀點?；咏涣髯屛议_拓了眼界，看到了別人的不同思考方式和分析邏輯。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我愿意更加主動地參與其中。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
奧鵬培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。在線學(xué)習(xí)平臺提供了大量的學(xué)習(xí)資料和自測題庫，學(xué)員可以根據(jù)自身情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)深度。同時，奧鵬培訓(xùn)也鼓勵學(xué)員參加線下實踐活動，培養(yǎng)實際操作能力。我曾參加過一個線下實踐課程，通過實際動手操作，我鞏固了理論知識，提高了實踐技能。這種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方式，讓我更有信心和能力應(yīng)對各種學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過奧鵬培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅在專業(yè)知識上有所提升，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力。通過自主學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更好地掌控學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，通過互動交流和線下實踐，我積累了實際操作經(jīng)驗，提高了綜合能力。展望未來，我將繼續(xù)發(fā)揚奧鵬培訓(xùn)的理念和方法，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的個人發(fā)展目標(biāo)。
以上是我對奧鵬培訓(xùn)的心得體會，我相信通過奧鵬培訓(xùn)，我們可以實現(xiàn)更多的收獲和成長。希望更多的人能夠嘗試這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，共同進步和發(fā)展。
奧鵬研修心得體會篇九
我在最近參加了一場由中國遠程教育網(wǎng)主辦的奧鵬研修，這次研修讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次研修中獲得的體會和心得。通過這些體會，我希望能夠?qū)Ω魑幌Ｍ麉⒓訆W鵬研修的同學(xué)和教職工提供一些實用的參考。
第二段：理論與實踐合二為一。
在奧鵬研修中，我們不僅了解到了遠程教育的實踐經(jīng)驗和成功案例，也學(xué)習(xí)了遠程教育理論方面的知識。此外，研修中還提供了實踐環(huán)節(jié)，讓我們親自體驗其中的實踐操作，進一步加深理解。這樣的“理論與實踐合二為一”的學(xué)習(xí)方式讓我們在深入理解遠程教育的基礎(chǔ)理論的同時也能更好地掌握實踐操作技巧。
第三段：多元化學(xué)習(xí)資源。
奧鵬研修提供了多元化的學(xué)習(xí)資源，其中不僅有精心編制的教材和資料，還有各種形式的視頻、音頻、圖片等多媒體資源。這些資源幫助我們更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，還可以作為以后教學(xué)活動中的參考資料，提高我們的教學(xué)效果。此外，奧鵬平臺也為我們提供了在線答疑和交流平臺，可以與其他參與者交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，擴大我們的社交網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)圈子。
第四段：提高自我學(xué)習(xí)能力。
奧鵬研修的學(xué)習(xí)方式要求我們主動參與和積極學(xué)習(xí)。在這一過程中，我們需要管理好自己的時間、提高自我學(xué)習(xí)能力并保持學(xué)習(xí)動力。這不僅有助于提高自身能力和水平，還能夠培養(yǎng)自我教育意識。此外，平臺上的考試和測試等也可以促進我們學(xué)習(xí)的有效性，提高我們的自覺性。
第五段：總結(jié)。
奧鵬研修的學(xué)習(xí)方式和資源豐富、全面，不僅為我們提供了一次精彩的學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)我們自我學(xué)習(xí)和自我教育的能力，提高我們的實踐能力和工作水平。作為一名教師或?qū)W生，我們都可以通過奧鵬研修平臺獲得相應(yīng)的培訓(xùn)和技能提升。我相信，參與這樣的學(xué)習(xí)，將對我未來的職業(yè)之路帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
奧鵬研修心得體會篇十
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，遠程教育成為人們獲取知識的一種重要途徑。而奧鵬教育作為國內(nèi)領(lǐng)先的綜合性遠程教育機構(gòu)，深受廣大學(xué)生的喜愛。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我親身體驗到了奧鵬教育的獨特魅力，獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。
首先，奧鵬教育突破了時間和空間的限制，為我提供了高質(zhì)量的教育資源。在傳統(tǒng)的實體教育中，時間上的限制往往會制約學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。而通過奧鵬教育，我可以根據(jù)自己的時間安排自由學(xué)習(xí)，不必拘束于固定的上課時間。同時，奧鵬教育提供了豐富的線上教學(xué)資源，包括網(wǎng)絡(luò)課程、教材、題庫等，這些資源不僅覆蓋了各個學(xué)科的知識點，還有許多實例、案例和題目供我們參考和練習(xí)。這使得我們能夠更加充分地理解和掌握所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，奧鵬教育強調(diào)自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在奧鵬教育的學(xué)習(xí)過程中，老師更像是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和輔助者，而非僅僅是知識的灌輸者。學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)、自主思考，并通過網(wǎng)絡(luò)課堂、作業(yè)討論和在線學(xué)習(xí)群等方式與老師和同學(xué)進行互動交流。這種學(xué)習(xí)方式要求我們積極主動地思考問題、解決問題，并及時與他人交流和分享，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣、活躍和具有挑戰(zhàn)性。
另外，奧鵬教育注重實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)了我的專業(yè)素養(yǎng)和實際能力。學(xué)習(xí)知識只是學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中解決問題。奧鵬教育通過案例分析、實踐操作和作業(yè)任務(wù)等形式，讓我們將所學(xué)理論知識與實際結(jié)合起來，鍛煉了我們的動手操作和解決問題的能力。同時，奧鵬教育還與各個行業(yè)的企事業(yè)單位合作，為學(xué)生提供實習(xí)機會和實踐平臺，進一步培養(yǎng)了我們的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
最后，奧鵬教育注重個性化發(fā)展，促進了我在學(xué)習(xí)中的自我成長。每個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都有所不同，奧鵬教育充分尊重學(xué)生的個性，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和途徑。無論是線上課堂、直播授課還是教學(xué)視頻，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時，奧鵬教育也注重學(xué)生的興趣和特長發(fā)展，為學(xué)生提供了選修課程和社團活動的機會，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。
總而言之，奧鵬教育在遠程教育領(lǐng)域的發(fā)展取得了顯著成就，也給我留下了深刻的印象。通過奧鵬教育，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思維能力，提高了實踐和應(yīng)用能力，促進了個人的自我成長。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我都能夠受益于奧鵬教育所帶給我的寶貴經(jīng)驗和積極影響。
奧鵬研修心得體會篇十一
萬分僥幸地參加“xxx教師培訓(xùn)”。通過“緊張、忙碌、充實”的研究，增長了常識，改變了觀念，拓寬了視野，為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長活力。在“國培”即將結(jié)束之際，特“細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得”，以促進本人專業(yè)成長的步伐邁得更快、更好。
1、轉(zhuǎn)換角色，重點改變教學(xué)行為。學(xué)生是具有獨立個性的人，教師必須與時俱進，放下“權(quán)威”思想，改變教學(xué)行為。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生研究的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，讓學(xué)生自主研究、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
2、創(chuàng)新方式，重點抓住教學(xué)過程。當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力。為此，教師在教學(xué)過程中，要“注重設(shè)計，注重方法，注重課堂實效”，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。
3、“充電”提升，重點給力教學(xué)水平。新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本常識”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活精密相聯(lián)，充分挖掘本土資本和校本資本”。這就要討教師應(yīng)具有完整的、完備的常識布局。教學(xué)水平低劣的教師，若從事語文，一定會存在嚴(yán)峻的不足（甚至錯誤）。只有語文素養(yǎng)深厚的教師，才能領(lǐng)悟文本的頭腦與實質(zhì)，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學(xué)生提供積極有效的幫助。
作為一名教師，為了國家的興旺，不僅應(yīng)研究現(xiàn)代教育理論、運用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教育發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。農(nóng)村教師不應(yīng)自我看輕，唯有用強烈的責(zé)任心，激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會動手、動腦、學(xué)會合作、學(xué)會思考、學(xué)會做人等，才能更好地建設(shè)祖國。
1、樹立終身研究觀點。研究不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機，強化“終身研究”理念。
2、實踐所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實際學(xué)以致用，積極落實新學(xué)知識和技能。在教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好興趣，讓研究成效在實踐里大放光彩。
3、注重引課的'藝術(shù)：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設(shè)問等，一定要有創(chuàng)意。既激發(fā)興趣，又能引起思考。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)中教師探究活動的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生動手，動腦能力，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，配上音樂錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設(shè)計，使學(xué)生很容易接受并加深理解。
在知識經(jīng)濟時代，不僅要求教育內(nèi)容的不斷更新，更要求教師不斷研究，具有自我深造的能力。在我們的教學(xué)過程中，我們還要學(xué)會反思的教學(xué)能力，只有不斷的反思自己的教學(xué)，才能得到長足的發(fā)展。學(xué)會教學(xué)反思，慣教學(xué)反思；在反思中實踐，在實踐中反思；寫好研究筆記，教學(xué)反思，作好個案記錄。只要我們按以上方法途徑長期堅持，從量變到質(zhì)變，教師將成長為專家型教師。
奧鵬研修心得體會篇十二
第一段：
奧鵬是一個提供遠程教育的平臺，我在這個平臺上學(xué)習(xí)了多門課程，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會。首先，奧鵬的在線教育模式給了我靈活的學(xué)習(xí)時間。由于工作和其他事務(wù)的繁忙，我無法按照傳統(tǒng)的上課時間去學(xué)習(xí)，而奧鵬的在線課程可以根據(jù)我的時間安排進行學(xué)習(xí)，讓我更加方便地參與學(xué)習(xí)和掌握知識。
第二段：
其次，奧鵬提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在奧鵬的平臺上，我可以通過在線課程、教材、練習(xí)題、論壇討論等多種形式獲取學(xué)習(xí)資料，幫助我更好地理解和掌握知識。無論是教學(xué)視頻還是教材資料，都是經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備的，內(nèi)容簡明易懂，有助于我更加深入地學(xué)習(xí)。
第三段：
除了學(xué)習(xí)資源的豐富，奧鵬還提供了良好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我可以隨時提問和咨詢問題，并得到老師和其他學(xué)員的解答和指導(dǎo)。在線學(xué)習(xí)平臺上的論壇討論功能非常有幫助，我可以通過與他人的交流討論，拓寬自己的思路和視野，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
第四段：
此外，奧鵬注重實踐操作能力的培養(yǎng)。在很多課程中，奧鵬不僅提供了理論知識，還安排了實踐操作環(huán)節(jié)。通過這些實踐操作，我不僅可以將概念理論融會貫通，更能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，大大提高了我對知識的理解和運用能力。
第五段：
綜上所述，奧鵬是一種靈活、便捷、豐富的學(xué)習(xí)平臺，通過它，我獲取到了豐富的學(xué)習(xí)資源，得到了良好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，培養(yǎng)了實踐操作能力。在奧鵬的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是被動地接收知識，更是學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和思考。通過奧鵬的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了理論知識，更提高了實踐能力和問題解決能力。奧鵬為我提供了一個充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)習(xí)平臺，讓我能夠在工作和生活中更加自信地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
奧鵬研修心得體會篇十三
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠程教育逐漸成為人們獲取知識和提升自我能力的新途徑。作為國內(nèi)遠程教育領(lǐng)域的一顆明星，奧鵬教育在推動教育創(chuàng)新、滿足人們學(xué)習(xí)需求方面發(fā)揮著重要的作用。在經(jīng)歷了一段時間的奧鵬學(xué)習(xí)后，我深切地感受到了奧鵬帶來的種種改變和收獲，下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)氛圍、實用性以及個人成長方面來展開講述我的心得體會。
首先來說說奧鵬教育的課程內(nèi)容。作為一家提供遠程教育的機構(gòu)，奧鵬教育擁有豐富多樣的課程供學(xué)生選擇，覆蓋了不同學(xué)習(xí)層次和興趣領(lǐng)域。從基礎(chǔ)課程到專業(yè)課程，從人文科學(xué)到經(jīng)濟管理，各種課程讓學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的課程，提升自身素質(zhì)。此外，奧鵬教育的課程內(nèi)容與時俱進，緊跟時代發(fā)展。例如，在信息時代迅速發(fā)展的今天，計算機、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)課程成為人們爭相報名的熱門課程。奧鵬教育的課程內(nèi)容的多樣性和時代性使我可以在學(xué)習(xí)的過程中獲取到最新的知識。
其次是奧鵬教育的學(xué)習(xí)方式。奧鵬教育采用的是網(wǎng)絡(luò)遠程教育的形式。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和地點選擇學(xué)習(xí)，不受時間和空間的限制，具有極大的靈活性。這對于那些在工作或?qū)W習(xí)之余想進修自己知識的人來說，是非常方便的。另外，奧鵬教育還推出了在線學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，包括在線學(xué)習(xí)平臺和線上互動教學(xué)，學(xué)生可以通過在線交流與老師和其他同學(xué)進行互動，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過奧鵬的學(xué)習(xí)方式，我可以更加獨立地進行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
再來說說奧鵬教育的學(xué)習(xí)氛圍。奧鵬教育致力于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供良好的學(xué)習(xí)體驗。首先，奧鵬教育的教師團隊素質(zhì)過硬，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。他們在教學(xué)中能夠耐心指導(dǎo)學(xué)生，提供及時的幫助。同時，學(xué)校還注重與學(xué)生的互動與交流，在線學(xué)習(xí)平臺上進行討論和研究，為學(xué)生提供分享和學(xué)習(xí)的機會。此外，奧鵬教育還推出了各種學(xué)習(xí)活動和競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)氛圍，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)。
再來講講奧鵬教育的實用性。奧鵬教育的課程注重實踐和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)課程應(yīng)用到實際工作和生活中。課程設(shè)置中注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過實踐使學(xué)生能更好地掌握所學(xué)課程，并培養(yǎng)解決實際問題的能力。奧鵬教育開設(shè)的課程有很高的實戰(zhàn)性，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，學(xué)到的知識可以在工作中立即得到應(yīng)用。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我深刻感受到所學(xué)知識對于我的工作和生活的幫助，從而提升了自己的能力和競爭力。
最后來說說個人成長。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升，還提高了自學(xué)能力、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教師，通過與他們的交流和互動，我不斷地豐富了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。此外，通過自主學(xué)習(xí)和不斷鉆研，我獲得了成就感和滿足感，增強了自信心，對自己的未來充滿了期待。
總結(jié)起來，奧鵬教育以其豐富多樣的課程、便捷靈活的學(xué)習(xí)方式、良好的學(xué)習(xí)氛圍、實用性的教育內(nèi)容以及個人成長的機會受到廣大學(xué)生的青睞。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我在知識和能力方面得到了極大的提升，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。無論是追求學(xué)歷和職業(yè)發(fā)展的人，還是渴望不斷增長知識和提升自我的人，奧鵬教育都能帶給你良好的學(xué)習(xí)體驗和豐富的學(xué)習(xí)資源，成就更加美好的未來。
奧鵬研修心得體會篇十四
奧鵬教育是中國首家推出慕課學(xué)習(xí)模式的高等教育機構(gòu)，這種靈活自主的學(xué)習(xí)方式給我留下了深刻的印象。我在奧鵬教育學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到了慕課的優(yōu)點和價值，也讓我體驗到了自主學(xué)習(xí)的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在奧鵬教育學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：慕課學(xué)習(xí)的優(yōu)點。
奧鵬教育的慕課學(xué)習(xí)模式具有許多優(yōu)點。首先，慕課學(xué)習(xí)允許學(xué)生按照自己的節(jié)奏和時間安排學(xué)習(xí)。沒有固定的上課時間和地點限制，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。其次，慕課學(xué)習(xí)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以獲取到各種形式的學(xué)習(xí)資料，包括文字、音頻和視頻等，還可以進行在線交流和討論。此外，慕課學(xué)習(xí)還注重學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力培養(yǎng)，通過各種作業(yè)和實踐項目，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實際問題中，提高自己的實際能力。
第三段：自主學(xué)習(xí)的魅力。
慕課學(xué)習(xí)的一個重要特點就是自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往是被動接受知識的，而在慕課學(xué)習(xí)中，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的順序。此外，學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí)，沒有時間和進度的限制。通過自主學(xué)習(xí)，我感受到了對學(xué)習(xí)的主動性和掌控力，這對于提高學(xué)習(xí)效果和自我發(fā)展非常重要。
第四段：自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
雖然自主學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自律和管理能力。沒有老師的監(jiān)督和督促，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時間和計劃。其次，自主學(xué)習(xí)可能會讓學(xué)生感到孤獨和無助，特別是在遇到困難和問題時，沒有老師和同學(xué)的及時幫助和支持。然而，我認(rèn)為這些挑戰(zhàn)可以通過積極主動的溝通和合作來克服，比如參加在線討論和學(xué)習(xí)小組等。
第五段：結(jié)語。
奧鵬教育的慕課學(xué)習(xí)模式為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我深刻體驗到了慕課學(xué)習(xí)的優(yōu)點和自主學(xué)習(xí)的魅力。通過自主學(xué)習(xí)，我提高了學(xué)習(xí)能力和自律能力，也增強了對學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。雖然自主學(xué)習(xí)存在一些挑戰(zhàn)，但我堅信通過不斷的努力和積極的態(tài)度，我一定能夠克服這些困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。我將繼續(xù)堅持自主學(xué)習(xí)，不斷探索和實踐，為自己的學(xué)習(xí)和成長找到更多的可能性。
奧鵬研修心得體會篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，越來越多的人開始傾向于選擇在線培訓(xùn)，其中以奧鵬培訓(xùn)最為著名。作為國內(nèi)在線教育的領(lǐng)導(dǎo)者，奧鵬培訓(xùn)為廣大學(xué)子提供了便利高效的學(xué)習(xí)方式。在我個人的奧鵬培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗豐。以下是我對奧鵬培訓(xùn)的心得體會。
首先，奧鵬培訓(xùn)杰出的師資力量是我最大的收獲之一。在傳統(tǒng)的面對面授課中，學(xué)生可以時刻與老師互動，但這樣的教學(xué)方式存在一定的局限性，尤其在大眾化教育的情況下。而奧鵬培訓(xùn)的師資力量一流，吸引了眾多優(yōu)秀的教育專家和學(xué)者加入其中，在線教學(xué)過程中，他們注重互動與反饋，通過Q&A、在線討論等方式與學(xué)生進行交流和答疑解惑。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)生能夠充分吸收知識，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進一步提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，奧鵬培訓(xùn)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生與老師之間的互動相對較少，學(xué)生只能被動地接受知識。而奧鵬培訓(xùn)通過在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間和時間。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間選擇，靈活安排學(xué)習(xí)計劃。同時，奧鵬培訓(xùn)的學(xué)習(xí)平臺以及資源豐富多樣，學(xué)生可以通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件、論文資料等多種形式獲取知識。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。
再次，奧鵬培訓(xùn)注重實踐與應(yīng)用。在奧鵬培訓(xùn)的課程中，理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。通過案例分析、實地考察、實驗?zāi)M等手段，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，從而更好地理解和掌握知識。這種實踐與應(yīng)用的教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實際操作能力，還幫助學(xué)生將理論知識與實際問題相結(jié)合，加深了對知識的理解和記憶。
另外，奧鵬培訓(xùn)強調(diào)團隊合作和交流。學(xué)習(xí)不僅是一個個體的過程，也是一個相互交流和合作的過程。奧鵬培訓(xùn)通過各種形式的小組討論、團隊項目等活動，促進學(xué)生之間的合作與交流。學(xué)生可以在團隊合作中分享自己的思考和經(jīng)驗，借鑒他人的優(yōu)點，共同解決問題，提高解決問題的能力。這種團隊合作和交流的教學(xué)方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，還拓寬了學(xué)生的視野和思維方式。
最后，奧鵬培訓(xùn)注重個性化教學(xué)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格都各不相同，傳統(tǒng)的教學(xué)往往無法滿足所有學(xué)生的需求。而奧鵬培訓(xùn)在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個性化需求和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)時間。同時，奧鵬培訓(xùn)還提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困惑。這種個性化教學(xué)方法，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
總之，奧鵬培訓(xùn)作為在線教育的領(lǐng)導(dǎo)者，以其杰出的師資力量、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重實踐與應(yīng)用、強調(diào)團隊合作和交流以及個性化教學(xué)等特點，為廣大學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)機會。通過奧鵬培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，奧鵬培訓(xùn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
奧鵬研修心得體會篇十六
我是一名普通的上班族，幾年前，為了提高自己的學(xué)歷和專業(yè)能力，我決定報考遠程教育。在選擇學(xué)校的過程中，奧鵬這個名字一直在我的腦海中閃爍。聽說奧鵬是國內(nèi)最大的遠程教育平臺，擁有豐富的學(xué)科資源和強大的師資團隊，因此我毫不猶豫地選擇了奧鵬。然而，入學(xué)的第一天，我才深切感受到了學(xué)習(xí)的艱辛。
第二段：克服困難。
奧鵬的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的面授教育有很大的不同。我需要通過自主學(xué)習(xí)、在線討論和作業(yè)提交等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。起初，我對這種學(xué)習(xí)模式感到非常陌生和困惑，不知道如何下手。而且，遠程學(xué)習(xí)也給了我更多的自由，但也需要更高的自律性和責(zé)任心。我試著克服這些困難，加強自己的自主學(xué)習(xí)能力，不斷嘗試，學(xué)會了更好的時間管理和學(xué)習(xí)計劃的制定。同時，我也積極參與在線討論，與同學(xué)們交流，互相學(xué)習(xí)，進一步提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：資源的豐富。
奧鵬的學(xué)科資源非常豐富，無論是教材、習(xí)題還是資源庫，都可以滿足學(xué)生的需求。我曾經(jīng)報考過一些傳統(tǒng)的面授大學(xué)課程，但教材往往是有限的，難以滿足學(xué)生的深入學(xué)習(xí)需求。而奧鵬提供的教材十分詳實，并且配有豐富的案例和習(xí)題，可以幫助我更好地理解知識和進行思考。此外，奧鵬的資源庫還提供了許多學(xué)術(shù)論文和研究報告，可以幫助我更好地進行綜合素質(zhì)的提升。
第四段：師資的優(yōu)勢。
在奧鵬學(xué)習(xí)的過程中，我深切體會到了師資的優(yōu)勢。每門課程都有專業(yè)的老師進行線上輔導(dǎo)和答疑。有時候，我遇到難以理解的知識點，可以及時向老師請教。老師都是十分耐心和負(fù)責(zé)任的，他們不僅解答了我的問題，還給了我很多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的建議。在與老師的互動中，我提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也對這門課程有了更深入的了解。
第五段：收獲與感悟。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和努力，我取得了很大的收獲。我不僅提高了自己的專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自主性。在遠程學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了更好地管理時間、制定學(xué)習(xí)計劃，也培養(yǎng)了自己的自律性和責(zé)任心。通過在線討論，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、互相鼓勵，在困難中成長。奧鵬給了我一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我不再為工作與學(xué)習(xí)之間的選擇而猶豫。我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和遠程教育的價值，也重新審視了自己的人生目標(biāo)和前進方向。
總結(jié)：
通過奧鵬的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的路上永遠都不會一帆風(fēng)順，但只要努力克服困難，掌握好相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們一定能取得好的成績。同時，奧鵬提供的豐富的學(xué)科資源和優(yōu)秀的師資團隊，也為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。我相信，在奧鵬的學(xué)習(xí)中，我們會不斷成長，實現(xiàn)自己的夢想。心得體會奧鵬，讓我對未來充滿信心與期待。
奧鵬研修心得體會篇十七
我參加了xxx教師網(wǎng)絡(luò)研修研究。通過近段時間的研究，我的收獲很大對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。感受到了教師職業(yè)幸福感的自我提升，同時學(xué)到了很多學(xué)以致用的技術(shù)，特別是電子白板的交互應(yīng)用技能有了進一步的提高。授課專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的.印象。作為一名中年教師，我深知自己在上還有很多不足，但通過這段時間的研究，我堅信在以后的工作研究中會更加努力，使自己更上一層樓。在這次研究活動中讓我知道了該如何去更有效的展開教學(xué)。在疫情防護篇章的研究中也讓我懂得生命的來之不易，懂得珍惜生命，也讓我懂得教師的權(quán)利和義務(wù)。在此期間還和許多同行進行交流，使我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議，是我受益匪淺。我一直抱著向其他老師研究的態(tài)度，多研究他們的經(jīng)驗，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法來充實自己。
總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個研究和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌难芯坑^念、研究方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、頭腦運用到本人的工作中。
奧鵬研修心得體會篇十八
正如人們常說的，學(xué)無止境。在當(dāng)代社會，工作和學(xué)習(xí)的競爭越來越激烈，追求終身學(xué)習(xí)的理念被越來越多的人所認(rèn)同。奧鵬培訓(xùn)作為一家國內(nèi)知名的職業(yè)教育機構(gòu)，提供了豐富的培訓(xùn)課程和平臺。我曾有幸參加過奧鵬培訓(xùn)的課程，并從中受益匪淺。在此，我愿意分享我在奧鵬培訓(xùn)中的心得體會。
首先，奧鵬培訓(xùn)注重實踐，將理論和實踐相結(jié)合。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識理論，還有機會進行實際操作。比如，在計算機編程課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了編程語言的基礎(chǔ)知識，還通過完成編程任務(wù)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更深入地理解和掌握所學(xué)知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。實踐教學(xué)的優(yōu)勢在于幫助我們培養(yǎng)實際問題解決的能力，增強我們的實際操作技能。
其次，奧鵬培訓(xùn)注重個性化學(xué)習(xí)，滿足學(xué)員不同的學(xué)習(xí)需求。每個學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。奧鵬培訓(xùn)充分考慮到這一點，在課程設(shè)置和學(xué)習(xí)形式上提供了多樣化的選擇。比如，在線學(xué)習(xí)的形式能夠讓學(xué)員根據(jù)自己的時間和空閑程度來安排學(xué)習(xí)進度。同時，奧鵬培訓(xùn)還提供了在線輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)群組等服務(wù)，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的問題，加強與其他學(xué)員的互動和交流。個性化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于能夠更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，奧鵬培訓(xùn)注重教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法。教師是培訓(xùn)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。奧鵬培訓(xùn)嚴(yán)格要求教師具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力。教師們還采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、互動討論和實踐操作等，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問題的能力。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)員的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，奧鵬培訓(xùn)還注重與企業(yè)和社會的合作，緊密結(jié)合實際應(yīng)用。在培訓(xùn)過程中，奧鵬培訓(xùn)積極與各個企業(yè)合作，為學(xué)員提供實習(xí)和就業(yè)機會。同時，他們也會邀請企業(yè)的專業(yè)人員來講授相關(guān)的課程，為學(xué)員提供更多實際案例和經(jīng)驗分享。這種緊密結(jié)合企業(yè)和社會的教學(xué)方式使學(xué)員能夠更好地了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，增強他們的就業(yè)競爭力，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。
最后，奧鵬培訓(xùn)重視學(xué)員的反饋和評價，不斷改進和提高培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之后，奧鵬培訓(xùn)經(jīng)常進行課程評估和學(xué)員滿意度調(diào)查。他們會認(rèn)真聽取學(xué)員的反饋意見，并根據(jù)學(xué)員的需求進行相應(yīng)的改進和調(diào)整。這種關(guān)注學(xué)員的需求和意見的態(tài)度，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
綜上所述，奧鵬培訓(xùn)作為一家優(yōu)秀的職業(yè)教育機構(gòu)，通過實踐教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)、教師素質(zhì)、與企業(yè)合作和學(xué)員反饋來不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。參加奧鵬培訓(xùn)的課程，我感受到了他們培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力和解決問題能力的用心，也深刻體會到了他們注重學(xué)員需求、關(guān)注學(xué)員發(fā)展的態(tài)度。相信在奧鵬培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們會在職業(yè)道路上取得更好的成就。
奧鵬研修心得體會篇十九
進入常識經(jīng)濟時代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)研究成了社會發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)今的社會以快節(jié)奏生活，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應(yīng)社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應(yīng)變能力。這就要求我們今世教育首先必須掌控時代精神，共享先進，進行全方位的教育改革，重視多維度的思維訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，強化創(chuàng)新精神和發(fā)明能力的培養(yǎng)。因此，國家基礎(chǔ)教育課程改革能否勝利，改革目標(biāo)能否實現(xiàn)樞紐在教師。就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過網(wǎng)絡(luò)研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)資本，對新課程充分理解，誠心承受，熱情投入，有效實施。并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在新課程實施中實現(xiàn)自我發(fā)展。
通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改關(guān)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新研究才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高本人，充實本人，要有踏實的教學(xué)根本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育頭腦，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的'教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然經(jīng)常用到表現(xiàn)性，但其時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚學(xué)生，通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我才真正曉得這個詞兒，我以為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最符合，提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營建了一個廣闊的研究天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我感覺在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中，有大量的案例，深入淺出的說明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟看法，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟示。同時，對本人以前的教學(xué)有了一次xx的反思。在網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站，我還瀏覽了大量的先進資料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)研究不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
奧鵬研修心得體會篇二十
本人自20**年9月參加奧鵬學(xué)習(xí)以來，追求上進，無論在思想，政治，學(xué)習(xí)或個人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己。嚴(yán)格遵守黨的路線，方針和政策，以認(rèn)真務(wù)實的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程，認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座，認(rèn)真做好學(xué)科筆記，認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展，認(rèn)真迎接每科的每一次考試，認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題。
短短三年，奧鵬高升專的各門功課已相繼結(jié)業(yè)?，F(xiàn)畢業(yè)在即，回首逝去的三年，為求學(xué)問，苦心研讀，我抱著書本、守著電腦經(jīng)歷了多少個不眠之夜;書本上圈圈點點，學(xué)習(xí)中心的課件我看了一遍又一遍;多少的專家為我的提問不厭其煩的講解，多少的同學(xué)和我一起激烈的探討過。為此我通過這次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，讓我更新了知識，開拓了視野，提高了自身的文化素養(yǎng)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，系統(tǒng)，全面的得以學(xué)習(xí)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的知識，學(xué)習(xí)的同時又把學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐之中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，使自身分析問題、協(xié)調(diào)組織及管理能力等各方得以巨大的提高!
奧鵬的三年使我從中學(xué)到了很多知識，但學(xué)無止境、與時俱進，我將繼續(xù)恪守樹立“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力，奮力駛向下一個更高更強的目標(biāo)，為自己的學(xué)習(xí)人生上滿弦。
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