共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。切記總結(jié)不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，而是要進(jìn)行思考和分析。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
托福培訓(xùn)心得篇一
托?？荚囀侨蚍秶鷥?nèi)最受歡迎的英語(yǔ)語(yǔ)言能力考試之一。它廣泛使用于各行各業(yè)，如留學(xué)，移民和就業(yè)等。由于其在全球化的背景下的重要性，越來(lái)越多的人選擇參加托?？荚?。在這篇文章中，我將分享我在托福培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真的備考。
首先，我想說(shuō)的是，參加托福考試需要非常認(rèn)真的備考。即使我在英語(yǔ)方面有一定的基礎(chǔ)，但是在托?？荚囍?，我還需要大量的閱讀理解和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高我的語(yǔ)言能力。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)刻意練習(xí)每個(gè)需要改進(jìn)的技能，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，非常有幫助。此外，我還把所有的練習(xí)和備考的過(guò)程都記錄下來(lái)，以便找到自己的弱點(diǎn)，并更好地掌握考試技巧。
第三段：不斷提高自己。
其次，我發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心非常重要。在我的教學(xué)過(guò)程中，教練經(jīng)常提醒我們每天都要設(shè)定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，以幫助我們更好地集中精力，并為取得更好的成績(jī)而努力。此外，我把進(jìn)步看成是一個(gè)逐步累積的過(guò)程，而不是一蹴而就。因此，我堅(jiān)持不懈地努力，提高語(yǔ)言水平。
第四段：有效利用時(shí)間和資源。
此外，我還意識(shí)到了利用時(shí)間和資源的重要性。我發(fā)現(xiàn)，托福培訓(xùn)能夠讓我更好地在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備考試，并最大限度地利用可用的資源，如實(shí)時(shí)解答疑問(wèn)，模擬考試等。因此，在培訓(xùn)課程中，我充分利用了所有的資源，以便更好地備考。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，托福培訓(xùn)不僅僅是為了通過(guò)考試，更是讓我在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我清楚地知道，在將來(lái)的任何一個(gè)英語(yǔ)考試中，我的英語(yǔ)能力和考試技巧都將不斷發(fā)揮作用。而在托福培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅提高了自己的成績(jī)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教師。這是一個(gè)終身受益的過(guò)程，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，通過(guò)托?？荚囀潜貍涞哪芰?。
托福培訓(xùn)心得篇二
親身經(jīng)歷托福培訓(xùn)，深感在備考過(guò)程中學(xué)到了很多寶貴的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這里，我想分享一下我的托福培訓(xùn)心得，希望對(duì)那些正在準(zhǔn)備托福的同學(xué)們有所幫助。
第一段：
在托福培訓(xùn)中，最重要的是要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。托福的備考不是一天兩天的功夫，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持，同時(shí)需保持耐心和冷靜的心態(tài)。對(duì)于托?？荚嚨膹?fù)雜性和難度，要樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)，切勿輕信所謂“簡(jiǎn)單高分”的說(shuō)法，準(zhǔn)確評(píng)估自己的實(shí)力水平，有針對(duì)性的備考。
第二段：
托福培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等各個(gè)方面的基本知識(shí)是必不可少的。在這個(gè)過(guò)程中，我的建議是及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反復(fù)鞏固，積累自己的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，要有計(jì)劃的劃分學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)性的提升自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案。
第三段：
口語(yǔ)是托?？荚嚨闹匾糠郑虼?，我覺(jué)得提升口語(yǔ)能力是托福培訓(xùn)的重中之重。在口語(yǔ)練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)模仿和批判式練習(xí)是學(xué)好口語(yǔ)的有效方法。一方面，模仿能夠提高自己的口語(yǔ)流利度和交際能力，另一方面，批判式練習(xí)則能夠幫助自己檢查并解決存在的問(wèn)題。
第四段：
閱讀和寫(xiě)作也是托福考試中的重要部分。在培訓(xùn)中，我為了提高這兩個(gè)部分的能力，采取了較多的閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練，例如每天堅(jiān)持讀英文原版書(shū)籍等。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言和思維的互動(dòng)，養(yǎng)成自己的寫(xiě)作習(xí)慣，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。
第五段：
最后，我認(rèn)為在托福培訓(xùn)過(guò)程中充分利用各種學(xué)習(xí)資源是可以有效提高自己的。例如，可以通過(guò)聽(tīng)英文廣播節(jié)目、看電影、紀(jì)錄片等來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力，另外，還可以利用一些網(wǎng)站或軟件鞏固各種應(yīng)試技巧。在學(xué)習(xí)資源的豐富性面前，一定要明確自己的學(xué)習(xí)目的，有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要過(guò)分追求資料的數(shù)量，而忽略其實(shí)際價(jià)值。
總體來(lái)說(shuō)，托福培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的鞏固和不斷的練習(xí)，才能夠達(dá)到高分的目的。以上是我在托福培訓(xùn)中的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他同學(xué)們?cè)趥淇贾心軌蛴兴鶈l(fā)和幫助。
托福培訓(xùn)心得篇三
小托福是指美國(guó)普林斯頓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的專門(mén)針對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)水平考試。作為一名參加小托福培訓(xùn)的學(xué)員，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在小托福培訓(xùn)中的心得，希望能給其他學(xué)生提供一些參考。
首先，小托福培訓(xùn)給我提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們每周都會(huì)有固定的課程安排，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的訓(xùn)練。這樣的有組織的學(xué)習(xí)讓我的英語(yǔ)水平逐漸提高。每節(jié)課都有專門(mén)的教師指導(dǎo)，他們對(duì)我們的英語(yǔ)水平進(jìn)行了全面的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予相關(guān)的指導(dǎo)和建議。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了我的英語(yǔ)能力。
其次，小托福培訓(xùn)注重培養(yǎng)我的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的兩個(gè)方面。在課堂上，老師會(huì)提供各種聽(tīng)力材料，包括錄音和視頻，通過(guò)聽(tīng)這些材料，我可以提高自己的聽(tīng)力技巧，例如通過(guò)猜測(cè)詞義來(lái)理解上下文。同時(shí)，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)我們進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。這種培訓(xùn)方式讓我們能夠盡可能地接觸和使用英語(yǔ)，從而提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
再次，小托福培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我的閱讀理解和寫(xiě)作能力。在課堂上，老師會(huì)給我們提供一些英語(yǔ)閱讀材料，并提出相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些材料并回答問(wèn)題，我逐漸掌握了一些閱讀理解的技巧，例如找出關(guān)鍵詞和主要觀點(diǎn)。同時(shí)，老師還會(huì)教我們寫(xiě)作的基本技巧，例如如何組織文章結(jié)構(gòu)和如何選取適當(dāng)?shù)脑~匯和句子。這些訓(xùn)練讓我能夠更好地理解和寫(xiě)作英語(yǔ)，培養(yǎng)了我的思維和表達(dá)能力。
最后，小托福培訓(xùn)還提高了我的自信心。在培訓(xùn)中，我們會(huì)進(jìn)行一些模擬考試，以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。這些考試讓我更清楚地了解自己的進(jìn)步和不足之處，并激勵(lì)我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加努力。與此同時(shí)，老師們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)也增強(qiáng)了我的自信心。他們總是積極地評(píng)價(jià)我們的努力，并給予肯定和鼓勵(lì)。由于這些積極的反饋，我相信我能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，這也進(jìn)一步激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
總之，小托福培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我在英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面都取得了很大的進(jìn)步。培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)也非常有幫助。最重要的是，這個(gè)培訓(xùn)讓我提高了自己的自信心，相信自己能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都將有所裨益。希望未來(lái)更多的學(xué)生也能夠參加小托福培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平。
托福培訓(xùn)心得篇四
隨著全球化的進(jìn)程，越來(lái)越多的人選擇托?？荚噥?lái)證明他們的英語(yǔ)水平。然而，要通過(guò)這一考試并不容易。為了提高自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)托?？荚嚨奶魬?zhàn)，很多學(xué)生選擇參加托福語(yǔ)言培訓(xùn)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的托福語(yǔ)言培訓(xùn)后，我深切地體會(huì)到了其中的重要性和收獲。
首先，參加托福語(yǔ)言培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)水平和不足。通過(guò)托福語(yǔ)言培訓(xùn)課程，我進(jìn)行了一系列的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。這些訓(xùn)練使我了解到自己在各個(gè)方面的英語(yǔ)能力上的不足。比如，我的聽(tīng)力能力不夠強(qiáng)，對(duì)于一些語(yǔ)速比較快或者有口音的英語(yǔ)聽(tīng)力材料掌握不好。還有我的寫(xiě)作能力也有待提高，缺乏邏輯和組織結(jié)構(gòu)。通過(guò)托福語(yǔ)言培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且意識(shí)到需要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行更多的練習(xí)和學(xué)習(xí)。
其次，參加托福語(yǔ)言培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。托福語(yǔ)言培訓(xùn)培訓(xùn)師們非常專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富，他們教給了我很多高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，在閱讀訓(xùn)練中，他們教我如何快速捕捉關(guān)鍵信息，掌握文章的主旨和結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)作訓(xùn)練中，他們教我如何展開(kāi)觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例和引用權(quán)威資料來(lái)支持我的觀點(diǎn)。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅對(duì)于托?？荚囉袔椭?，也對(duì)我的日常學(xué)習(xí)和工作有很大的啟發(fā)和應(yīng)用價(jià)值。
另外，參加托福語(yǔ)言培訓(xùn)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺(tái)。在托福語(yǔ)言培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)。我們共同追求著托?？荚嚨某晒?，相互鼓勵(lì)和幫助。在課堂上，我們一起討論和解答問(wèn)題，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種積極的學(xué)術(shù)氛圍激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)的力量。
最后，參加托福語(yǔ)言培訓(xùn)為我提供了充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)托福語(yǔ)言培訓(xùn)，我不斷面對(duì)著各種挑戰(zhàn)，比如聽(tīng)力速度的提高、口語(yǔ)流利度的增加等。每一次挑戰(zhàn)都激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在經(jīng)歷一段時(shí)間的培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。我能更輕松地聽(tīng)懂英語(yǔ)材料，更流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更快速地閱讀和理解英語(yǔ)文章。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的體驗(yàn)讓我對(duì)未來(lái)的托福考試和英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心。
總而言之，托福語(yǔ)言培訓(xùn)是提高英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)托福考試的重要途徑之一。通過(guò)托福語(yǔ)言培訓(xùn)，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。與此同時(shí)，托福語(yǔ)言培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺(tái)，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)不斷面對(duì)挑戰(zhàn)和努力學(xué)習(xí)，我在托福語(yǔ)言培訓(xùn)中取得了明顯的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我相信通過(guò)托福語(yǔ)言培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我的托?？荚噷?huì)更加順利和成功。
托福培訓(xùn)心得篇五
托福（TOEFL）考試是在海外留學(xué)申請(qǐng)中必備的英語(yǔ)語(yǔ)言考試之一。為了提高托?？荚嚦煽?jī)，許多學(xué)生選擇參加托福語(yǔ)言培訓(xùn)課程。在我的托福語(yǔ)言培訓(xùn)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我的托福語(yǔ)言培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
在托福語(yǔ)言培訓(xùn)的第一階段，老師教授了我們基本的單詞和語(yǔ)法知識(shí)。這個(gè)階段對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的開(kāi)始，因?yàn)槲乙郧皩?duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的了解非常有限。通過(guò)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何正確地構(gòu)建句子和表達(dá)自己的意思。此外，老師還教給我們記憶單詞的技巧和方法，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用。我開(kāi)始利用背單詞軟件和制作單詞卡片來(lái)加強(qiáng)我的記憶，這使我在詞匯方面取得了進(jìn)步。
接下來(lái)的一個(gè)階段是聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練。托?？荚嚨穆?tīng)力部分對(duì)于許多考生來(lái)說(shuō)是最具挑戰(zhàn)性的部分之一。為了提高聽(tīng)力技能，我們進(jìn)行了大量的聽(tīng)力練習(xí)。老師在課上播放了大量的英語(yǔ)錄音，其中包括對(duì)話和講座等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸提高了聽(tīng)力水平，開(kāi)始能更好地理解復(fù)雜的英語(yǔ)材料。對(duì)于提升口語(yǔ)能力，我們進(jìn)行了各種角色扮演活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)，以增強(qiáng)我們的自信心和口語(yǔ)流利度。老師鼓勵(lì)我們積極參與討論和演講，并給予及時(shí)的反饋和建議。這個(gè)階段的訓(xùn)練讓我克服了對(duì)口語(yǔ)的恐懼，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。
閱讀理解是托?？荚嚨闹匾M成部分，而托福語(yǔ)言培訓(xùn)中我們也進(jìn)行了針對(duì)閱讀的訓(xùn)練。老師為我們提供了大量的閱讀材料，并教給我們一些閱讀的技巧和方法。通過(guò)閱讀課文和做練習(xí)題，我逐漸了解了托?？荚囍谐Ｒ?jiàn)的題型和答題技巧。我學(xué)會(huì)了如何快速瀏覽文章，找出關(guān)鍵信息和理解難點(diǎn)。此外，老師還教給我們?nèi)绾握砗蜌w納文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以便更好地回答相關(guān)的問(wèn)題。在這個(gè)階段，我的閱讀能力得到了顯著的提高，并且我能更好地理解并解答托福考試中的閱讀理解題。
最后一個(gè)階段是寫(xiě)作訓(xùn)練。寫(xiě)作對(duì)于許多考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗髮W(xué)生用英文清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)支持。在托福語(yǔ)言培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的寫(xiě)作練習(xí)。老師教給我們?nèi)绾谓Y(jié)構(gòu)化和組織文章，并提出有力的論據(jù)和例證。寫(xiě)作練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何在限定的時(shí)間內(nèi)迅速構(gòu)思和展開(kāi)文章。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們積累一些常用的句型和短語(yǔ)，以提高寫(xiě)作的表達(dá)能力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我逐漸提高了我的寫(xiě)作技巧和分?jǐn)?shù)。
總的來(lái)說(shuō)，我的托福語(yǔ)言培訓(xùn)心得體會(huì)是：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，我在詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面都取得了顯著的進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我提高了托?？荚嚨某煽?jī)，還提升了我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的自信心和能力。我意識(shí)到了努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的重要性，并將這一精神貫穿到了我的日常學(xué)習(xí)中。我相信，只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度并堅(jiān)持不懈地努力，我將在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和其他方面都取得更大的進(jìn)步。
托福培訓(xùn)心得篇六
隨著全球化的發(fā)展，托福考試已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際測(cè)試的重要工具。在如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，一個(gè)好的托福成績(jī)能夠使你在求職和升學(xué)方面更具競(jìng)爭(zhēng)力。為此，越來(lái)越多的人選擇參加托福培訓(xùn)，提高他們的英語(yǔ)水平和托福成績(jī)。在經(jīng)歷了數(shù)個(gè)月的托福培訓(xùn)后，我認(rèn)為我已經(jīng)深刻地理解了托福培訓(xùn)的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我的托福培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)那些正在參加托福培訓(xùn)的人有所幫助。
第二段：培訓(xùn)前的心態(tài)。
在參加托福培訓(xùn)之前，我的英語(yǔ)水平并不算高。我認(rèn)為事實(shí)上這也是許多想要參加托?？荚嚨娜怂鶕?dān)心的問(wèn)題。因?yàn)閺脑~匯的積累、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)、聽(tīng)力口語(yǔ)的提高，都需要大量的時(shí)間和努力。為了成功，我必須需要一種堅(jiān)定的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一挑戰(zhàn)。我告訴自己要接受現(xiàn)實(shí)，而不是給自己制造美好的幻想，認(rèn)真思考，并制定相應(yīng)計(jì)劃。盡管這非常困難，但我相信這是關(guān)鍵。
第三段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法。
在托福培訓(xùn)過(guò)程中，除了有母語(yǔ)為英語(yǔ)的培訓(xùn)師進(jìn)行教學(xué)之外，還有其他相關(guān)的學(xué)習(xí)方法。例如，我經(jīng)常使用詞匯卡來(lái)記憶新單詞，每次背誦大約30個(gè)單詞，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我能背誦5,000個(gè)。此外，翻譯及閱讀的強(qiáng)化練習(xí)對(duì)于提高英語(yǔ)能力也是非常有助益的。聽(tīng)力和口語(yǔ)技能不能只在課堂上單獨(dú)講解，需要配合實(shí)踐來(lái)提升實(shí)際水平。
第四段：培訓(xùn)后的進(jìn)步。
我參加托福培訓(xùn)的三個(gè)月過(guò)去了，我得到了明顯的進(jìn)步。我的詞匯量不斷增長(zhǎng)，語(yǔ)法知識(shí)也得到了很大提高。聽(tīng)力和口語(yǔ)技能方面，我更是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我能夠更加理解他人的觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的看法。這些進(jìn)步不僅讓我感到開(kāi)心，還激勵(lì)著我繼續(xù)追求更優(yōu)秀的成績(jī)。
第五段：總結(jié)。
托福培訓(xùn)是一次與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我從中學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和成功的重要教訓(xùn)。培訓(xùn)其實(shí)是一次與自己的對(duì)話，學(xué)會(huì)了怎樣挑戰(zhàn)自己并繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，培訓(xùn)也教會(huì)了我如何制定計(jì)劃和有意義地管理我的時(shí)間。盡管這種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是辛苦而漫長(zhǎng)的，但我相信只有這樣才能實(shí)現(xiàn)卓越的成績(jī)。
托福培訓(xùn)心得篇七
2016年5月我有幸參加了公司組織的戶外拓展培訓(xùn)，在拓展培訓(xùn)期間，使我感悟很多。拓展訓(xùn)練是將一些抽象的道理通過(guò)做一些看似簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)實(shí)際展現(xiàn)在大家面前，使大家明白這些品質(zhì)的重要性；是通過(guò)一些我們平常不敢做的事情來(lái)激發(fā)我們的野性，明白恐懼是來(lái)源于想象，事情在真正做起來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有那么困難，只是我們對(duì)未知的恐懼。
畢業(yè)多年，經(jīng)歷了很多事情。時(shí)間已經(jīng)慢慢腐蝕掉了很多東西，比如野性、激情、信任、感恩和協(xié)作……通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得我又回到了剛參加工作時(shí)的樣子，有足夠的勇氣去面對(duì)任何事情。其實(shí)我們每個(gè)人都有很多能力在工作中未曾發(fā)揮出來(lái)，因?yàn)橛邪惨莸沫h(huán)境導(dǎo)致沒(méi)有了積極拼搏的態(tài)度，所以只要激發(fā)了野性、信心、激情，無(wú)論在什么情況下，都可以迎難而上。
在培訓(xùn)過(guò)程中，有兩個(gè)活動(dòng)讓我印象深刻。第一個(gè)是小游戲“挑戰(zhàn)150”，游戲內(nèi)容是讓全體成員在150秒內(nèi)完成六個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，這六個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目都是需要相互配合的。老師提前給我們半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)，然后進(jìn)行比賽，比賽結(jié)果是我們用時(shí)164秒完成，期間在挑戰(zhàn)能源運(yùn)輸項(xiàng)目時(shí)失誤一次。后來(lái)老師告訴我們，在挑戰(zhàn)當(dāng)中只要有失誤想完成挑戰(zhàn)就會(huì)很困難。另一個(gè)是“赤足走火”挑戰(zhàn)項(xiàng)目，赤腳走完8米長(zhǎng)的火道，這個(gè)項(xiàng)目平常給我的感覺(jué)這些是需要經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練才可以表演，而不是普通人可以完成的。在走火之前，老師充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓我們做大幅動(dòng)作，他說(shuō)肢體動(dòng)作是可以影響人的心情，在到了篝火面前，我們聽(tīng)著音樂(lè)圍著篝火跑，當(dāng)時(shí)我心中是有些膽怯的。當(dāng)紅彤彤的火炭鋪成火道時(shí)，我知道這一關(guān)是一定要過(guò)了，在培訓(xùn)的時(shí)候，陳老師說(shuō)過(guò)一句話——反正死不了。是啊，反正死不了，為何不拼一拼，人生中有多少次機(jī)會(huì)就在猶豫的瞬間被我們錯(cuò)過(guò)了、放棄了，連一條火道都不敢走，拿拼搏未來(lái)。于是我就站在了第一個(gè)，走完以后回頭想想，雖然腳底燙起了幾個(gè)泡，其實(shí)也沒(méi)那么可怕。
在平常工作中，我不善與人溝通；不敢嘗試新的事物；在思想上存在慣性思維，創(chuàng)新意識(shí)不夠活躍；工作沒(méi)有激情，像是為了生活而工作，而不是在為自己的未來(lái)拼搏。今后我會(huì)逐漸改正這些問(wèn)題，努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，我會(huì)盡量讓大家放下心中的恐懼，嘗試沒(méi)有干過(guò)的事情，讓大家明白事情在做的時(shí)候其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難；讓大家感受到付出時(shí)收貨成功帶來(lái)的快樂(lè)，只有這樣才可以讓大家不斷的付出，不斷的收貨快樂(lè)；培養(yǎng)大家的工匠精神，工匠精神主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新，我公司是一個(gè)生產(chǎn)運(yùn)行公司，工匠精神必不可少，大國(guó)工匠為國(guó)鑄劍，有了工匠精神才可以讓一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家的技藝有效的傳承下去。
游戲玩不好可以重來(lái)，走火燙起泡過(guò)幾天就會(huì)好了?？墒侨松鷧s沒(méi)有重來(lái)，所以我們需要把握好每一次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我體會(huì)到了野性的重要性，無(wú)論做什么事都要敢于嘗試，嘗試了就有機(jī)會(huì)成功，可是不嘗試就什么結(jié)果都沒(méi)有了；我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，團(tuán)隊(duì)合作是可以將個(gè)人力量發(fā)揮到最大的一種方法，最后的結(jié)果會(huì)是一加一大于二；我體會(huì)到了信任的重要性，我們只有信任自己的隊(duì)友，才可以互相將后背托付給對(duì)方，從而兩個(gè)人一起向前走；我體會(huì)到了激情的重要性，在同一個(gè)崗位工作多年，代表的不應(yīng)該是沉默，而是充滿激情的工作和提出解決的方法；我體會(huì)到了感恩的重要性，在我們向上爬的時(shí)候，不要忘了拉我們一把和把我們托上去的人，他們才是最偉大的。
2016年5月22日。
托福培訓(xùn)心得篇八
首先，考生們?cè)谶x擇時(shí)，要考慮自己的經(jīng)濟(jì)條件，托福培訓(xùn)班一般分為面授培訓(xùn)和網(wǎng)授培訓(xùn)，如果考生的經(jīng)濟(jì)條件較好，可以選擇托福一對(duì)一課程，教師可以根據(jù)考生的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。但是這種培訓(xùn)課程的費(fèi)用較高，大概在1萬(wàn)元左右。其次，考生們還要結(jié)合自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和備考時(shí)間。如果考生基礎(chǔ)較好且備考時(shí)間充裕，可以選擇5-10人的班課;如果考生基礎(chǔ)一般且時(shí)間緊張，可以選擇5人以下的小班課程，這樣教師可以照顧到每個(gè)學(xué)生，對(duì)考生的成績(jī)提高幫助更大。
以上就是老師為考生們提供的建議，希望可以幫助到廣大考生，如果您想了解更多信息，歡迎在線咨詢!
追問(wèn)。
@幾號(hào)放假:托福培訓(xùn)可以分階段交培訓(xùn)費(fèi)嗎?
老師回答:比起別的英文培訓(xùn)，托福確實(shí)培訓(xùn)費(fèi)較高，特別是1對(duì)1定制課或10人以下小班課，培訓(xùn)費(fèi)大多都會(huì)過(guò)萬(wàn)的。但因?yàn)橥懈Ｅ嘤?xùn)周期短，很少長(zhǎng)于6個(gè)月，所以在學(xué)費(fèi)這塊通常都是一次性繳清，假如遇見(jiàn)特殊情況也可以跟培訓(xùn)學(xué)校再議。
給你分享下新東方托福培訓(xùn)班價(jià)格多少錢(qián)吧，下面是一些班型和價(jià)格，你可以進(jìn)行參考：
5.5分沖刺班：6人小班(14000起);12人班(9800起);25人班(5880起);50人班(4100起);直通車預(yù)備班(16800起)。
6分：50人班(3310起);直通車預(yù)備班(11300起)。
6.5分：25人走讀班(5880起);25人住宿班(7750起);6人班(18800起);12人班(12800)。
建議你多找?guī)准彝懈Ｅ嘤?xùn)班對(duì)比吧。畢竟新東方的價(jià)格并不便宜。
我覺(jué)得沒(méi)有必要非要找新東方這種老機(jī)構(gòu)，我報(bào)的就是好多知友推薦的，價(jià)格檔次很多，適合各種人群，我報(bào)的才二十幾塊錢(qián)一節(jié)課，效果也還不錯(cuò)，每個(gè)老師都有國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)，你可以去體驗(yàn)一下：
正確備考方法實(shí)現(xiàn)托福108分。
他喜歡在籃球場(chǎng)揮灑青春的汗水，彰顯生命的活力;自動(dòng)化專業(yè)的他又緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代潮流風(fēng)向，喜歡編程;平時(shí)的他通常用看美劇來(lái)放松自己，緩解學(xué)習(xí)壓力。他就是來(lái)自北京理工大學(xué)的蘇熠暄，一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。
他參加的是新東方的精講精練班，談到對(duì)新東方的最初認(rèn)識(shí)，他說(shuō)道“新東方是中國(guó)最大的教育機(jī)構(gòu)，我對(duì)俞敏洪的事跡也有一定的了解。在報(bào)英語(yǔ)課程班之前也在網(wǎng)上查找了資料，同時(shí)也咨詢過(guò)在新東方上過(guò)課的同學(xué)，得到的反饋還不錯(cuò)?！?/p>
在新東方上過(guò)托福和gre課程的他，對(duì)新東方有著自己的感受?！白屛矣∠笞顬樯羁痰氖切聳|方老師的講課方式與傳統(tǒng)學(xué)校老師的授課方式有所不同。氛圍比較活潑，而且不是死板的講授知識(shí)，還會(huì)穿插很多有意思的內(nèi)容，比如給我們講一講在國(guó)外生活的注意事項(xiàng)，或者在課間放一部好看有意義的電影。課程的拓展度也很好，能夠?qū)W到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。”
在談及到老師們給他留下的印象時(shí)，他有補(bǔ)充道“波波老師的作文課生動(dòng)活潑，很有意思。老師有自己的一套寫(xiě)作方法，在講課過(guò)程中會(huì)給同學(xué)提供大量的事例，令我印象最為深刻的就是波波老師的知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，有各種各樣的素材。而且授課風(fēng)格也非常的幽默，感覺(jué)上完波波老師的課受益匪淺。托福聽(tīng)力老師的授課方法很好，首先老師給我們推薦了好的助學(xué)軟件，給我們一步一步講授了聽(tīng)力的學(xué)習(xí)方法。在課上也帶著我們進(jìn)行了練習(xí)，用老師教的方法在一段時(shí)間的訓(xùn)練之后我的成績(jī)有了顯著的提升。所以還是比較感謝新東方老師們?！?/p>
俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！背擞行聳|方老師們的指導(dǎo)外，自己的復(fù)習(xí)方法同樣很重要。蘇同學(xué)給我們分享了他自己的備考經(jīng)驗(yàn)。“我認(rèn)為對(duì)于托福和gre考試來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)非常的重要那就是單詞量。我本人英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，但是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候抓住了單詞量這個(gè)核心要點(diǎn)。背gre單詞我背過(guò)三本不同的書(shū)，之后沒(méi)有背過(guò)托福的單詞。當(dāng)單詞量上去之后其他的方面就都游刃有余了。對(duì)于gre來(lái)說(shuō)閱讀速度和邏輯是很重要的。就像我們老師說(shuō)的那樣，閱讀如果做夠了400個(gè)小時(shí)那么成績(jī)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。我在考前就是對(duì)閱讀進(jìn)行了大量的針對(duì)性訓(xùn)練，最后考出了一個(gè)滿意的成績(jī)。對(duì)于托福來(lái)講聽(tīng)力和口語(yǔ)則是重中之重，經(jīng)過(guò)兩次的考試，我的總成績(jī)很大一部分是被口語(yǔ)限制了，不然的話應(yīng)該可以考到更高的分?jǐn)?shù)，由此可見(jiàn)托?？谡Z(yǔ)的重要性。這些方面都掌握好了才有可能獲得好的成績(jī)。
已經(jīng)完成了托福和gre考試的蘇同學(xué)，未來(lái)計(jì)劃去美國(guó)進(jìn)行深造。相信有了這些優(yōu)秀的英語(yǔ)申請(qǐng)成績(jī)作為敲門(mén)磚，他可以申請(qǐng)到自己的理想學(xué)府，讓我們祝愿他的未來(lái)會(huì)更加耀眼!
托福培訓(xùn)心得篇九
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)。
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
托福培訓(xùn)心得篇十
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的培訓(xùn)師培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓(xùn)師培訓(xùn)心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點(diǎn)寶貴啟迪。
一終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義。
二臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
三做事先做人。
四挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我。
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟。
一投入是基本的要求。
二立即行動(dòng)是關(guān)鍵。
三興趣是最大的動(dòng)力。
四學(xué)員是最好的老師。
五苦練是最佳的捷徑。
六時(shí)刻反省促提高。
七同學(xué)友情是寶貴的資源。
八選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要。
我在報(bào)名之前咨詢過(guò)5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開(kāi)始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開(kāi)場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋(píng)果，他說(shuō)每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋(píng)果，都有可能開(kāi)啟一扇神奇的門(mén)。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明。象為我們做過(guò)培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無(wú)職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過(guò)培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽(tīng)到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說(shuō)法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺(jué)得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門(mén)檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來(lái)的人說(shuō)都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)這樣一段話，她說(shuō)：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書(shū)，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練?！痹囅?，如果我們沒(méi)有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問(wèn)題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛(ài)來(lái)呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來(lái)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過(guò)我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的。
通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的。
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢(qián)培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:。
1.把握好培訓(xùn)質(zhì)量。
2.因材施教,最大限度挖掘潛力。
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒(méi)有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3.不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
托福培訓(xùn)心得篇十一
第一段：引言（背景介紹培訓(xùn)的目的和意義）。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：培訓(xùn)前的期望（介紹對(duì)培訓(xùn)的期望和預(yù)期）。
在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境有一定了解，并因此對(duì)培訓(xùn)期望很高。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠了解最新的行業(yè)趨勢(shì)和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標(biāo)的人們交流和互動(dòng)，從他們身上學(xué)到更多。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲（介紹培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）。
在整個(gè)培訓(xùn)期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值的。其中，我特別受益于實(shí)踐教學(xué)和小組討論。通過(guò)參與模擬案例和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，培訓(xùn)中的專家講座和分享會(huì)也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內(nèi)一些前沿的理念和趨勢(shì)，這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（介紹培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響）。
這次培訓(xùn)不僅僅幫助我提高了工作技能和專業(yè)知識(shí)，更重要的是，培訓(xùn)過(guò)程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認(rèn)知能力。通過(guò)參與各種討論和演練，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的人際關(guān)系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)培訓(xùn)的收獲并展望未來(lái)發(fā)展）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多寶貴的東西，不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能，還有自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系方面的提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信自己會(huì)在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境的變化。我也會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并積極參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了新的知識(shí)和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷取得進(jìn)步，并為自己的未來(lái)發(fā)展鋪就一條成功之路。
托福培訓(xùn)心得篇十二
我是來(lái)自水利與土木工程學(xué)院的趙多云，對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是我很久以來(lái)的想法，但是總是沒(méi)有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，現(xiàn)在通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)有了更全面的了解。
syb的全稱是“start your business”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（siyb）系列培訓(xùn)教程的一個(gè)重要組成部分，由聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織開(kāi)發(fā)，為有愿望開(kāi)辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)微小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)成為微型企業(yè)的老板。
syb就是教大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。能夠成為其中一員我深感榮幸，通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，老師所教授的知識(shí)讓我受益匪淺，對(duì)我有很大的啟迪，這將是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。
很多人把創(chuàng)業(yè)掛在嘴邊，那什么是創(chuàng)業(yè)呢？通過(guò)這期培訓(xùn)，我知道創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。
說(shuō)到創(chuàng)業(yè)，可能每個(gè)人心中都曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法；創(chuàng)立一家公司。每個(gè)人將來(lái)選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)有所不同，這與創(chuàng)業(yè)者的性格，能力，知識(shí)儲(chǔ)備，人脈以及思維的差異性有關(guān)。其中思維是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素，沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。但是，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。
彎路，找到出路，走向成功。
總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財(cái)富” ！為以后的創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)并非是一個(gè)成功者的話語(yǔ)，而是一個(gè)追求成功的創(chuàng)業(yè)者“在路上”的感言。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。
這次參加了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單，就是只要能賺到錢(qián)就可以了；然而，說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開(kāi)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解；逐漸改變了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練。任何一門(mén)行業(yè)，包括還不能算是一門(mén)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。
經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識(shí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有激情。在沒(méi)有參加這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班之前，我有很多時(shí)候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)和想法，常常有各種各樣的想法令我一時(shí)興奮，但是卻又被現(xiàn)實(shí)的各種各樣的條件限制了我的想法，最后只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。
行，可以做，然后就覺(jué)得一定會(huì)賺錢(qián)，其實(shí)不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的準(zhǔn)備功夫的。
在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應(yīng)該具備的精神等等。
只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境以及自身?xiàng)l件，建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思。當(dāng)有了一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思之后，我們就得馬上對(duì)自己企事業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)行分析和評(píng)估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定行之有效的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃。
有了市場(chǎng)的評(píng)估后，就必需得組織企業(yè)的人員構(gòu)架了。記得上課時(shí)趙老師對(duì)我們這樣說(shuō)過(guò)：“有德有才，重用；有德無(wú)才，留用；無(wú)德有才，慎用；無(wú)德無(wú)才，棄用?！边@說(shuō)明了用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。還有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè)，降低成本是非常關(guān)鍵的，所以我們?cè)谟萌说臅r(shí)候應(yīng)該盡量用臨時(shí)工或雇傭兼職人員，從而大大的減少企業(yè)的成本支出。
企業(yè)的法律形態(tài)有：個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份合作制企業(yè)等。然后對(duì)于我們這些剛走出社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，個(gè)體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。當(dāng)確立了企業(yè)的法律形態(tài)后，就得進(jìn)行工商行政登記，依法納稅，與職工兼定勞動(dòng)合同，尊重職工的權(quán)益等。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我們還必須預(yù)測(cè)企業(yè)的啟動(dòng)資金，制定一年
的.利潤(rùn)計(jì)劃，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預(yù)測(cè)分析。
有許多人都這樣說(shuō)：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，當(dāng)你踏上了這一條路，你就必須一直往前路，沒(méi)有回頭路。
經(jīng)過(guò)了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我對(duì)創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉(zhuǎn)變，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是需要科學(xué)而系統(tǒng)的組織進(jìn)行。 創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠(chéng)、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè)，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購(gòu)買(mǎi)、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，讓我們培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)、做下一部計(jì)劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽(tīng)取相互的意見(jiàn)，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門(mén)分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的事情，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí)，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功！
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
書(shū)，我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想，簡(jiǎn)單的做，它需要考慮到的問(wèn)題還很多.創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠(chéng)、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。 體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的人能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系?！皠?chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”我知道創(chuàng)業(yè)很難但這是一種學(xué)習(xí)一種挑戰(zhàn)，這次在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中使自己對(duì)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)有了更加正確和清晰的認(rèn)識(shí)，從中受益匪淺，在這里真的要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，和同學(xué)們的幫助，因?yàn)槟銈兊膸椭屛覍W(xué)到了很多。
參加這個(gè)培訓(xùn)課程的時(shí)間雖然很短，但在這培訓(xùn)當(dāng)中，不僅僅是學(xué)習(xí)了一些書(shū)本上面的知識(shí)，更加重要的是讓我們從現(xiàn)實(shí)的角度去考慮問(wèn)題，從更加實(shí)際的角度去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，這個(gè)是在大學(xué)里面學(xué)不到的，即使到了社會(huì)上也要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的摸爬滾打才能弄清楚的，學(xué)到了從前從未學(xué)到的東西，包括怎樣創(chuàng)業(yè)和從鄒老師的身上學(xué)到的?！皊yb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)（start your business），這門(mén)課程的內(nèi)容分為兩個(gè)部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位，很詳細(xì)。他們是舵手，為我們揚(yáng)起希望之帆；他們是紐帶使我們一顆顆火熱的心與組織部緊緊聯(lián)系在一起，是我們事業(yè)上必不可少的精神支柱與后盾。
理，明白了連帶責(zé)任。當(dāng)然，在這次培訓(xùn)中，更是提供了一個(gè)結(jié)交朋友的平臺(tái)，對(duì)倍感缺少人脈的我們來(lái)說(shuō)是極其重要的，這也是我來(lái)這里的一個(gè)重要原因，而最后我得到了一個(gè)很好的答復(fù)。
在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽(tīng)取更多人對(duì)項(xiàng)目的意見(jiàn)。在這里面我們成為了很好的朋友，我們能一起 合作，能一同分享經(jīng)驗(yàn)?？傊@樣一個(gè)培訓(xùn)讓我整個(gè)人都有了一種 提升的感覺(jué)，對(duì)現(xiàn)在自己的將來(lái)也有了全新和更加完整的看法。
這次培訓(xùn)課讓我受益匪淺。老師把他的經(jīng)驗(yàn)傳授與我們這些對(duì)我 們剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的， 這讓我們能少走很多很 多的彎路，減少了我們?cè)谝院蠼?jīng)營(yíng)中的損失，提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的 概率。我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對(duì) 我有很大的幫助。 在接下來(lái)的生活中我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)課中學(xué)到知識(shí) 知道我的人生航向。
很榮幸能夠參加這次模擬創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，感謝所有對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
xx:xx-x
2015年5月5日
托福培訓(xùn)心得篇十三
大學(xué)網(wǎng)已在會(huì)計(jì)輔導(dǎo)培訓(xùn)領(lǐng)域深耕，是會(huì)計(jì)在線教育知名品牌，美國(guó)紐交所上市，市場(chǎng)占有率高達(dá)74.81%，可謂實(shí)力雄厚！網(wǎng)校有百余位名師授課，千位專家共同執(zhí)教，已形成“考試培訓(xùn)、繼續(xù)教育、實(shí)務(wù)操作、財(cái)稅咨詢、就業(yè)服務(wù)”五位一體完善的終身教育體系，被廣大會(huì)計(jì)人員親切地譽(yù)為“會(huì)計(jì)人的網(wǎng)上家園”！
網(wǎng)校2019年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱開(kāi)設(shè)了多樣化的輔導(dǎo)班次，可以滿足廣大考生不同的學(xué)習(xí)需求。有針對(duì)在職上班族的'高效取證班，有針對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)薄弱的零基礎(chǔ)通關(guān)班，有針對(duì)無(wú)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的雙證上崗班，有針對(duì)拖延癥、懶癌的私教直播班，還有線下面授班。
網(wǎng)校學(xué)員高分頻出順利通過(guò)初級(jí)會(huì)計(jì)考試他們這樣說(shuō)。
官方發(fā)布年初級(jí)會(huì)計(jì)考試通過(guò)率居然低至10%？
2019年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試3大法寶：教材、課程、題庫(kù)。
托福培訓(xùn)心得篇十四
曹素仙。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，又是一年中最美的春季，我懷揣著求知的希冀，來(lái)到了句容實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了在這里舉辦的為期兩天的江蘇省第十四屆“藍(lán)天杯”語(yǔ)文會(huì)課觀摩暨學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在這兩天里，來(lái)自全省各地的參賽老師和句容實(shí)小的孩子們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)語(yǔ)文教學(xué)的盛宴，他們的課堂或活潑靈動(dòng)，或娓娓道來(lái)，或深沉睿智，或幽默機(jī)智，真可謂“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
此次會(huì)課活動(dòng)分六個(gè)會(huì)場(chǎng)舉行，因?yàn)槲宜痰氖橇昙?jí)，所以我選擇了第三會(huì)場(chǎng)。令人欣喜的是，在這一會(huì)場(chǎng)中既有六年級(jí)的課，也有二三年級(jí)的課。課文的體裁也不一樣，六年級(jí)的是說(shuō)明文，二年級(jí)的是童話故事，三年級(jí)的是文包詩(shī)，年級(jí)不同，體裁不同，如此全面的語(yǔ)文課堂的觀摩，我還是第一次，這不能不說(shuō)是一種幸運(yùn)吧！由此我才真真切切切的感受到了不同階段，不同體裁的語(yǔ)文教學(xué)的區(qū)別，也由此產(chǎn)生了一些感受。
一、語(yǔ)文教學(xué)一定要基于學(xué)段的重點(diǎn)。
這次會(huì)課，參賽老師上的都是第一課時(shí)，但是不同的學(xué)段，學(xué)習(xí)的要求和重點(diǎn)是不一樣的，低學(xué)段主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思的習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)，特別是培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，為順利的進(jìn)入中高年段學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。另外詞語(yǔ)教學(xué)也是低學(xué)段的重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生第一次接觸到一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，老師一定要讓學(xué)生透徹的理解，準(zhǔn)確的運(yùn)用，而不是在孩子的頭腦中形成模糊的概念，尤其要注意的是，慎用找近義詞來(lái)理解詞語(yǔ)，否則，在以后使用詞語(yǔ)的時(shí)候就不夠精確，最終會(huì)影響學(xué)生表情達(dá)意的準(zhǔn)確性。
敬文君老師執(zhí)教的二年級(jí)的《蝸牛的獎(jiǎng)杯》這一課，在這幾方面都做的很好。我印象最深刻的是她對(duì)于學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，如:在指導(dǎo)學(xué)生朗讀中間有輕聲的詞語(yǔ)時(shí)，教給學(xué)生“輕聲輕短向前靠”的方法”，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀長(zhǎng)句子時(shí)，用教給學(xué)生使用“停頓魔法棒”的方法來(lái)指導(dǎo)，生動(dòng)有趣，訓(xùn)練扎實(shí)。
第二學(xué)段學(xué)要注重段落的教學(xué)。段落的內(nèi)容，段落的表達(dá)方法，一些常用的修辭手法的表達(dá)效果等要讓學(xué)生掌握。如胡巧云老師執(zhí)教《李廣射虎》，在教李廣為什么要射虎這一段時(shí)，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)段落表達(dá)上的秘密，讓學(xué)生去關(guān)注環(huán)境描寫(xiě)的詞語(yǔ)，如“蒙蒙亮”等，雖然老師沒(méi)有直接說(shuō)明環(huán)境描寫(xiě)的作用，但在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)感覺(jué)到了環(huán)境描寫(xiě)的詞語(yǔ)的重要性。另外胡老師也關(guān)注了段落內(nèi)容的表達(dá)順序。如果一以貫之，相信學(xué)生對(duì)于如何寫(xiě)好一段話就水到渠成了。
高年段的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)是篇章教學(xué)，是整體上對(duì)全篇文章謀篇布局的把握。要避免一些零碎的，低齡化的教學(xué)內(nèi)容，不能再糾結(jié)于詞語(yǔ)和段落的教學(xué)，即使是段落的教學(xué)，也只是一個(gè)切入點(diǎn)。我聽(tīng)了吳蕓老師執(zhí)教的《海洋-——21世紀(jì)的希望》，這是一堂展示課，感覺(jué)的確非同尋常，吳蕓老師帶著學(xué)生們深刻感知海洋的魅力，一張張思維導(dǎo)圖凝聚著學(xué)生對(duì)文本的解讀，這是一節(jié)讓孩子們充分自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課，注重對(duì)話，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，真正立足于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
二、語(yǔ)文教學(xué)一定要關(guān)注文體的特點(diǎn)。
老師們都知道，文體不一樣，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)的切入點(diǎn)也就不一樣。關(guān)鍵是老師的教學(xué)要和文體契合，而不是“兩張皮”。二年級(jí)的課是寓言故事，所以要讓學(xué)生感到故事情節(jié)的有趣，進(jìn)而能從故事的情節(jié)當(dāng)中悟到一些道理這就夠了，這就要求這節(jié)課要趣味十足；三年級(jí)的課是文包詩(shī)，它和單獨(dú)的詩(shī)的教學(xué)肯定有所不同，關(guān)鍵是怎樣把學(xué)文和學(xué)詩(shī)有機(jī)的融合起來(lái)，同時(shí)還要關(guān)注同類文章之間的區(qū)別，如，《李廣射虎》和《每逢佳節(jié)倍思親》，同樣是文包詩(shī)，但是結(jié)構(gòu)是不一樣的，前者是由詩(shī)到人再到故事，后者是由人到故事再到一首詩(shī)，所以在關(guān)注文體的同時(shí)，每篇文章的特點(diǎn)也要把握好。再說(shuō)說(shuō)說(shuō)明文，說(shuō)明文的教學(xué)關(guān)鍵是要弄清說(shuō)明事物的特點(diǎn)和怎樣說(shuō)明的。教學(xué)內(nèi)容要相對(duì)集中，要有所取舍，如《海洋——21世紀(jì)的希望》，這篇文章的教學(xué)要抓住兩點(diǎn)：
1、擬人化的表達(dá)；
2、從不同角度一節(jié)一意。同時(shí)要關(guān)注對(duì)重要信息的提取，抓住要點(diǎn)進(jìn)行展示，最后再回歸文本。
三、語(yǔ)文教學(xué)一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
人，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能發(fā)展。每個(gè)人在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有限度的，從語(yǔ)文學(xué)科的焦點(diǎn)出發(fā)，我們要關(guān)注學(xué)生的閱讀表達(dá)和閱讀中的思考。語(yǔ)文從表面上看是語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，從內(nèi)在看就是思維的訓(xùn)練。如果老師提出的問(wèn)題，學(xué)生不經(jīng)過(guò)思考在書(shū)上就能畫(huà)出來(lái)，那么這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有提問(wèn)的價(jià)值。如何訓(xùn)練學(xué)生的閱讀表達(dá)和思考，有兩點(diǎn)：
1、關(guān)注思辨性閱讀。孩子在閱讀中一定要有思維的參與，而且這種思維一定要有含金量，一定是學(xué)生在閱讀中自主發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而不是為了迎合老師而提出一些假的問(wèn)題，這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中加以訓(xùn)練。如，在六年級(jí)的語(yǔ)文課堂上，老師完全可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拋給學(xué)生一個(gè)主問(wèn)題：“作者是怎樣來(lái)說(shuō)清楚海洋是二十一世紀(jì)的希望的呢？讓學(xué)生討論交流，而不是讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)好的問(wèn)題軌道上學(xué)習(xí)，這樣不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。
2、關(guān)注連貫性表達(dá)。
連貫性表達(dá)是思維訓(xùn)練的有效途徑。低年級(jí)學(xué)生的表達(dá)要求完整通暢，不要一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)；有依據(jù)有條理的表達(dá)是中年級(jí)學(xué)生表達(dá)的要求，文本中的哪些信息或是生活中的哪些經(jīng)驗(yàn)讓你產(chǎn)生了這樣的想法和感受；高年級(jí)則要求有深度有創(chuàng)意的表達(dá)。有深度的表達(dá)一定是經(jīng)過(guò)思維參與的，有創(chuàng)意的表達(dá)一定是孩子自我的發(fā)現(xiàn)，而不是人云亦云。學(xué)生如果做到了連貫性表達(dá)，那么他的思維一定是完善的，如果孩子說(shuō)不清道不明，那他的思維也一定是混亂的，所以語(yǔ)言和思維永遠(yuǎn)是相輔相成的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，掌聲的背后是磨練，成功的背后是汗水?！霸谡Z(yǔ)文教學(xué)的路上，我砥礪前行！”
托福培訓(xùn)心得篇十五
延安是革命的圣地，黨中央、毛主席曾在這里度過(guò)了13個(gè)春秋，中國(guó)革命在這里從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。我們這一代是從歷史書(shū)上接受紅色新中國(guó)啟蒙教育，知道巍巍寶塔山，清清延河水，知道黃土地上孕育了紅色政權(quán)，然而，僅僅是知其然，不知其所以然。5月8日~12日，在公司黨委的精心組織和安排下，我有幸參加了“東風(fēng)車城物流公司黨性教育延安培訓(xùn)班”第一期培訓(xùn)，一路奔波最后終于來(lái)到了這令我心馳神往的革命圣地——延安。
在延安短短三天的時(shí)間里，我們參觀了棗園、楊家?guī)X、寶塔山、南泥灣大生產(chǎn)展覽館等重要黨史發(fā)生地，瞻仰了中共中央和毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曾經(jīng)戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋的延安革命遺址。延安干部學(xué)院的教授和老師們?cè)诿康揭惶幍母锩f址給我們現(xiàn)場(chǎng)講授了一堂堂生動(dòng)的黨課。從真實(shí)的圖片和原址中我們感悟到了革命前輩眼觀天下、救國(guó)為民的偉大胸懷，感悟到了共產(chǎn)黨人追求真理、善于斗爭(zhēng)的智慧韜略，感悟到了歷史巨人、文化巨匠的高尚追求和人格魅力。通過(guò)圖片展曾長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，加深了認(rèn)識(shí)，激發(fā)了思考。
我覺(jué)得這次延安之行收獲最大的就是延安精神中的自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時(shí)期，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從西柏坡到奪取全國(guó)政權(quán)，從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放新時(shí)期，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開(kāi)艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。
其次，這次延安之行更加堅(jiān)定了我的信仰。我們黨當(dāng)時(shí)在那樣艱苦的年代下，都能懷著崇高的理想和奮斗目標(biāo)，趕走日本帝國(guó)主義，打倒蔣家王朝。那么在新的時(shí)期，我們更要堅(jiān)定信仰，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和全國(guó)人民一塊，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。弘揚(yáng)廣大偉大的延安精神，堅(jiān)定正確的政治方向，不忘為人民服務(wù)的本質(zhì)，牢記實(shí)事求是、艱苦奮斗精神，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，為我們車城的改革與發(fā)展，為偉大祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
作為一名黨員要做弘揚(yáng)延安精神的表率，切實(shí)把延安精神化作工作實(shí)踐，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，用忠誠(chéng)、汗水、激情、創(chuàng)造，為人民多做貢獻(xiàn)。
托福培訓(xùn)心得篇十六
你的電腦應(yīng)與互聯(lián)網(wǎng)相連接并且裝有網(wǎng)絡(luò)瀏覽器(建議使用ie瀏覽器)。推薦顯示分辨率為1024x768。中國(guó)考生須提供本人的簡(jiǎn)體中文姓名和郵寄地址。因此，中國(guó)考生須使用簡(jiǎn)體中文操作系統(tǒng)輸入漢字。
2.付費(fèi)須知。
你可使用網(wǎng)上付費(fèi)服務(wù)進(jìn)行托福網(wǎng)考網(wǎng)上報(bào)名付費(fèi)，這將使你可在互聯(lián)網(wǎng)上一次完成全部報(bào)名程序，并支付較低的手續(xù)費(fèi)。如使用網(wǎng)上支付功能，當(dāng)你決定取消報(bào)名時(shí)，所支付的考試費(fèi)將會(huì)被退回到你的銀行卡上。當(dāng)然，除網(wǎng)上付費(fèi)，托福網(wǎng)考付費(fèi)還可通過(guò)銀行電匯實(shí)現(xiàn)。
3.所需要個(gè)人資料。
首次訪問(wèn)托福網(wǎng)考報(bào)名網(wǎng)站時(shí)，網(wǎng)站會(huì)要求你創(chuàng)建個(gè)人檔案。創(chuàng)建個(gè)人檔案需要的個(gè)人基本資料有：中文姓名和姓名拼音/英文姓名(中國(guó)大陸考生請(qǐng)按新華字典規(guī)則輸入標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音，中國(guó)香港、澳門(mén)和臺(tái)灣考生請(qǐng)以身份證件上的拼音或英文姓名為準(zhǔn);非中國(guó)籍考生請(qǐng)輸入護(hù)照上顯示的英文姓名)、身份證件類別、證件號(hào)碼、生日、電話號(hào)碼、電子郵箱地址以及通信郵寄地址。上網(wǎng)前請(qǐng)確認(rèn)您擁有以上所有信息以及他們的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，否則將會(huì)導(dǎo)致你無(wú)法獲得托福網(wǎng)考的考試信息和考試成績(jī)，考生須對(duì)本人所提交的錯(cuò)誤信息造成的后果負(fù)責(zé)。
4.考生須知。
報(bào)名前，須認(rèn)真閱讀托福網(wǎng)考考生手冊(cè)(中國(guó)版)，點(diǎn)擊網(wǎng)站菜單中的“考生須知”可下載此手冊(cè)。在開(kāi)始網(wǎng)上注冊(cè)前，會(huì)要求考生閱讀網(wǎng)上報(bào)名協(xié)議，考生須點(diǎn)擊“同意”相關(guān)條款，才能繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名操作。
托福報(bào)名至少需提前1個(gè)月，如果是報(bào)熱門(mén)月份如1月、7月、8月和9月的考位，則需要提前2個(gè)月報(bào)名，以免影響自己的考試和留學(xué)計(jì)劃。面對(duì)2017年托?？荚嚰ち业母?jìng)爭(zhēng)局面，考生如何能快速順利的搶占托福考位呢?下面我們就來(lái)看一下托?？荚嚀屛坏募记?
技巧1：隨時(shí)關(guān)注考位信息。
托福考位不是天天發(fā)放。總有人不斷地強(qiáng)調(diào)說(shuō)ets放考位有規(guī)律可循，必須上午10點(diǎn)、11點(diǎn)、1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)等等，每年會(huì)固定放幾次等等。其實(shí)完全沒(méi)有必要將精力浪費(fèi)在每天一次次查詢考位上面。很多網(wǎng)站和論壇都會(huì)隨時(shí)關(guān)注ets考位發(fā)放情況，微博、微信等社交媒體的訊息更是能夠達(dá)到迅速、準(zhǔn)確的效果。大家可以關(guān)注一些可靠的公眾賬號(hào)，這樣一來(lái)就給大家節(jié)省了很多精力，也能夠隨時(shí)了解考位信息，及時(shí)報(bào)考。
技巧2：提前注冊(cè)充考費(fèi)。
不要等到ets放出中國(guó)大陸托福考試的時(shí)間表了，才把托?？荚囐M(fèi)用充值到neea的賬戶里面。因?yàn)槟阍诜趴嘉坏耐瑫r(shí)來(lái)充值，時(shí)間根本來(lái)不及，銀行轉(zhuǎn)賬有的時(shí)候僅需要5分鐘時(shí)間，但是有的時(shí)候需要2小時(shí)，甚至24小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，所以為了不影響你報(bào)名托福，我強(qiáng)烈建議你現(xiàn)在就充值進(jìn)去。
技巧3：手要快。
在托?？荚噲?bào)名的時(shí)候不要點(diǎn)“考位查詢”，最好直接點(diǎn)擊“注冊(cè)考試”，勾上你要的時(shí)間和地點(diǎn)，可以同時(shí)勾兩個(gè)，然后點(diǎn)“繼續(xù)”，因?yàn)樵谶@個(gè)短短的時(shí)間段，很可能你查到的考位到你注冊(cè)時(shí)已經(jīng)被別人搶了。而在進(jìn)去之后，有可能會(huì)報(bào)錯(cuò)，說(shuō)“參數(shù)錯(cuò)誤”之類，千萬(wàn)別急著關(guān)閉瀏覽頁(yè)面，不必?fù)?dān)心，點(diǎn)“后退”，等幾秒然后點(diǎn)“繼續(xù)”。
最后提醒大家，在搶占托?？嘉粫r(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，不可因?yàn)榛艁y填錯(cuò)了信息，這會(huì)更加延誤托?？荚?，帶來(lái)更多麻煩。
托福培訓(xùn)心得篇十七
此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識(shí)上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個(gè)方面：
在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會(huì)火炬手孫長(zhǎng)亭進(jìn)行了交流，和來(lái)自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂(lè)觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識(shí)要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動(dòng)、感受以及在培訓(xùn)班上對(duì)價(jià)值觀的闡述和對(duì)人生的感悟深深地打動(dòng)著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)。
通過(guò)對(duì)需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識(shí)的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識(shí)、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動(dòng)、精簡(jiǎn)高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。
3、提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識(shí)和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場(chǎng)觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時(shí)存在的.問(wèn)題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問(wèn)題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對(duì)我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對(duì)于接受工作問(wèn)職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)示工作說(shuō)方案、實(shí)施工作求效果、匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級(jí)問(wèn)過(guò)程、批評(píng)幫助擺事實(shí)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績(jī)效和水平。
4、了解了潛能的有關(guān)理論。
潛能是指一個(gè)人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中逐步顯現(xiàn)成型，反過(guò)來(lái)又幫助目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開(kāi)發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。
5、提升了培訓(xùn)技能。
這次培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺(tái)的主持人譚艷、為我們作了2個(gè)專題的講授和演練，通過(guò)角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，使我對(duì)課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、體態(tài)語(yǔ)言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對(duì)重要的地位，是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。通過(guò)外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過(guò)確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來(lái)提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)。
職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過(guò)程。職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)有三件事：“測(cè)、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評(píng)價(jià)潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過(guò)程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評(píng)、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個(gè)性化、開(kāi)放性、主動(dòng)性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必須先要激發(fā)個(gè)人愿望，再制定個(gè)人目標(biāo)，并通過(guò)系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
3、明確了開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理工作的方法。
開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過(guò)案例分析和概念闡述，利用價(jià)值觀念激發(fā)個(gè)人愿望，再通過(guò)系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，最后對(duì)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對(duì)職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理必須符合三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)人要有需求、開(kāi)發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。
1、團(tuán)隊(duì)管理。
培訓(xùn)班采取團(tuán)隊(duì)管理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵(lì)等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的美妙感覺(jué)。通過(guò)每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛(ài)心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛(ài)、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開(kāi)放自我、提升自我、積極主動(dòng)、創(chuàng)造佳績(jī)。
此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序，從報(bào)道開(kāi)始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對(duì)主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過(guò)案例、游戲、講演、視頻、提問(wèn)、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說(shuō)服力，對(duì)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、心理引導(dǎo)。
在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛(ài)貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開(kāi)心靈的壁壘，融入到這個(gè)集體中。我們?cè)谂嘤?xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠(chéng)，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價(jià)值的感動(dòng)、知識(shí)的傳播、愛(ài)心的傳遞。
4、注重細(xì)節(jié)。
此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識(shí)上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價(jià)值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
托福培訓(xùn)心得篇十八
哈哈哈，說(shuō)到初級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)輔導(dǎo)，你們來(lái)問(wèn)小編就對(duì)啦！咱們大學(xué)網(wǎng)經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為擁有雄厚師資力量、專業(yè)交互式學(xué)習(xí)課件、先進(jìn)人工智能技術(shù)的'大型會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教育基地。為了滿足不同考生學(xué)習(xí)需求，針對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)，大學(xué)網(wǎng)推出三大課程方案：
（1）網(wǎng)絡(luò)課。
眾多經(jīng)典班次、科學(xué)搭配的課程框架，智能交互的教學(xué)課件，讓你在圖片、聲音、文字中輕松掌握初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)內(nèi)容。觀看時(shí)間、觀看次數(shù)無(wú)限制，絕對(duì)可以滿足你反復(fù)學(xué)習(xí)的備考需求。
（2）直播課。
直播課程采取三十人小班教學(xué)模式，老師學(xué)生建立群組，主講老師入群帶學(xué)，班主任貼心督學(xué)。學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題可以隨時(shí)向群內(nèi)助教求助，課上課后問(wèn)題及時(shí)消化。
（3）面授課。
網(wǎng)校自主研發(fā)經(jīng)典課程，眾多名師與學(xué)員面對(duì)面教學(xué)，讓廣大學(xué)員在線下課堂重拾備考初級(jí)會(huì)計(jì)的自信心?，F(xiàn)場(chǎng)全真考試演練，帶學(xué)員提前熟悉考試流程。
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托福培訓(xùn)心得篇十九
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
托福培訓(xùn)心得篇二十
此外意見(jiàn)還指出，學(xué)科類培訓(xùn)人員需備案，備案材料主要包括基本信息、教師資格證明(其中，外籍人員提供學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、教學(xué)資質(zhì)或教學(xué)能力說(shuō)明);做好培訓(xùn)對(duì)象信息和數(shù)據(jù)安全防護(hù)，防止泄露隱私，不得非法出售或者非法向他人提供培訓(xùn)對(duì)象信息。用戶行為日志須留存1年以上。
今年3月，在全國(guó)兩會(huì)第四場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”上，教育部部長(zhǎng)陳寶生指出，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)移陣地、把戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)到了線上的新問(wèn)題。“我們高度重視這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)始研制綜合治理的文件，不久就會(huì)發(fā)布。在這個(gè)文件出臺(tái)之前，我們將比照線下治理的政策措施，對(duì)線上這些培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范。”
7月15日該意見(jiàn)的公布，無(wú)疑為進(jìn)一步規(guī)范在線培訓(xùn)行業(yè)指明了方向。
記者注意到，這不是第一次對(duì)線上培訓(xùn)作出規(guī)范。早在《民促法實(shí)施條例(征求意見(jiàn)稿)》中，就指出將在線培訓(xùn)被納入規(guī)范體系，提出實(shí)施在線文化教育培訓(xùn)，需要向所在地省級(jí)教育行政部門(mén)申請(qǐng)辦學(xué)許可。
2018年11月，教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、應(yīng)急管理部三部門(mén)辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》，進(jìn)一步詳細(xì)地明確了對(duì)在線培訓(xùn)的規(guī)范方法。
該通知強(qiáng)調(diào)，省級(jí)教育行政部門(mén)要做好面向中小學(xué)生的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在線實(shí)施培訓(xùn)教育活動(dòng)機(jī)構(gòu)的備案工作，切實(shí)把好入口關(guān)，按照線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理政策，同步規(guī)范線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
值得注意的是，《通知》還特別指出，線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所辦學(xué)科類培訓(xùn)班的名稱、培訓(xùn)內(nèi)容、招生對(duì)象、進(jìn)度安排、上課時(shí)間等必須在機(jī)構(gòu)住所地省級(jí)教育行政部門(mén)備案，必須將教師的姓名、照片、教師班次及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站顯著位置予以公示。
省級(jí)教育行政部門(mén)要聯(lián)合工信、網(wǎng)信等相關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)線上培訓(xùn)內(nèi)容的監(jiān)管，確保培訓(xùn)質(zhì)量，在提供多樣化教育服務(wù)的同時(shí)，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一系列細(xì)則規(guī)范無(wú)疑是給長(zhǎng)期無(wú)序發(fā)展的在線培訓(xùn)行業(yè)帶來(lái)了一記重錘，僅師資要求一項(xiàng)就切中了在線培訓(xùn)行業(yè)的命門(mén)。一時(shí)間，在線培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)始大幅擴(kuò)招有資格證的教師，并督促其在職教師考取資格證。
但是記者注意到，時(shí)至今日，近8個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，但大部分知名在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍未在官網(wǎng)公示教師資格證。
有業(yè)內(nèi)人士告訴記者，在線培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅速，發(fā)展時(shí)間也較長(zhǎng)。雖然國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)政策文件進(jìn)行規(guī)范，但是肯定會(huì)給出在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一段時(shí)間進(jìn)行整改。但是之前未說(shuō)明詳細(xì)的時(shí)間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就難免會(huì)有拖延的心理。
此次意見(jiàn)的公布，就給在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格劃定了時(shí)間線。意見(jiàn)指出，2019年12月底前完成對(duì)全國(guó)校外線上培訓(xùn)及機(jī)構(gòu)的備案排查;2020年12月底前基本建立全國(guó)統(tǒng)一、部門(mén)協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)的監(jiān)管體系，基本形成政府科學(xué)監(jiān)管、培訓(xùn)有序開(kāi)展、學(xué)生自主選擇的格局。
時(shí)間線越來(lái)越清晰，細(xì)則規(guī)范越來(lái)越詳盡。如今，加大對(duì)在線培訓(xùn)的監(jiān)管力度已是未來(lái)趨勢(shì)，行業(yè)將日趨步入規(guī)范發(fā)展之路，留給抱有僥幸和拖延心理在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)間不多了。
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