閱讀是一種思考的過(guò)程，讀后感是我們思考的結(jié)果。讀后感可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，增加文章的真實(shí)感和針對(duì)性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同作品的不同讀后感寫(xiě)作方式和風(fēng)格，同時(shí)也可以觸發(fā)我們更多的思考和靈感。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況和閱讀經(jīng)驗(yàn)，從中汲取寫(xiě)作的靈感和技巧，提升自己的讀寫(xiě)能力。希望大家喜歡這些讀后感范文，也期待收到大家自己精彩的讀后感作品。
尋找小綠人讀后感篇一
書(shū)中說(shuō)道，“當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心存有安詳，僅僅從一餐一飲，半絲半縷中，就可以感受到世界上最大的幸福。否則，即使他擁有世界，也可能和幸福無(wú)緣”。世界說(shuō)安靜即安靜，說(shuō)浮躁即浮躁，全看你如何看，全看你內(nèi)心是什么樣子的。豐富而充盈的內(nèi)心世界會(huì)使人更自信更堅(jiān)韌。我常常敏感，總是怕說(shuō)錯(cuò)話辦錯(cuò)事，別人一不滿意就會(huì)陷入愧疚、自責(zé)、技不如人的負(fù)面情緒里，浮躁的內(nèi)心需要讀書(shū)，靜心。書(shū)里說(shuō)：我們當(dāng)下就應(yīng)讀安詳之書(shū)，做安詳之事，而我們平時(shí)熟視無(wú)睹的《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《壇經(jīng)》之類(lèi)的經(jīng)典之書(shū)，都是一劑良藥，都是安詳之書(shū)。每天都要去讀讀，是否讀懂并不重要，關(guān)鍵是讀，一遍一遍地讀，使自己始終處在一個(gè)氛圍之中，你想不安詳都難。想想自己，真是讀之少之甚少。
郭文斌先生在書(shū)中不止一次提到：“三心”就能走遍天下，感恩心，敬畏心，慈悲心，三心的原點(diǎn)就是一個(gè)“愛(ài)”字，而在很多時(shí)候，我們的“愛(ài)”都迷失了方向。正是因?yàn)閬G失了“愛(ài)”，呈現(xiàn)在生活中的'是一個(gè)一個(gè)的“假”我，帶著面具的我們活得該多累！虛榮、不能坦然接受身邊所有的一切。想想小時(shí)候吃顆糖便開(kāi)心好久，和小朋友瘋玩不肯回家被媽媽批評(píng)卻依然樂(lè)哈哈；如今，和別人攀比，難接受自己的不完美，難接受自己的不會(huì)說(shuō)話；懷念小時(shí)候的快樂(lè)……總是通過(guò)別人的肯定尋找幸福，如果一個(gè)人向外尋找幸福，生生世世也找不到幸福。所以回歸本真，做個(gè)易滿足的“孩子”，簡(jiǎn)單的生活，相信我的幸福會(huì)多一點(diǎn)。
大地?zé)o言，萬(wàn)物生長(zhǎng)；日月無(wú)語(yǔ)，晝夜放光；高山無(wú)聲，巍峨聳立。我們?nèi)缒馨焉硇娜谌脒@一切，就會(huì)聽(tīng)到快樂(lè)的聲音，長(zhǎng)久樂(lè)，樂(lè)長(zhǎng)久……安詳就會(huì)駐于你心。
讀安詳之書(shū)，做安詳之人，不以物喜，不以己悲，活在當(dāng)下，止于至善……。
尋找小綠人讀后感篇二
杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著很遠(yuǎn)大的'理想和抱負(fù)。杰克的理想是走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景和愜意的生活。吉米的理想是擁有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那種滿綠油油的莊稼。
它們找到傳說(shuō)中的智慧老人。智慧老人給他們每人一粒種子，并說(shuō)只要誰(shuí)找到保存種子最好的方法，誰(shuí)就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。說(shuō)完智慧老人就消失了。
幾年以后，智慧老人找到了兩只小田鼠問(wèn)他們種子的情況。杰克告訴智慧老人他把種子放在錦盒里，每天拿出來(lái)看幾次，不讓它受到任何損害。智慧老人搖著頭像吉米走去。只見(jiàn)吉米摸著頭上的汗指著綠油油的莊稼，興奮的說(shuō)，我把種子種在地里經(jīng)常澆水施肥，每年都可以得到很多同樣的種子。
智慧老人捋著胡須對(duì)吉米說(shuō)，你已經(jīng)找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑了。杰克百思不得其解，我把種子保存的最好，為什麼卻沒(méi)找到呢?智慧老人告訴他理想就像這粒種子一樣，如果整天守著它，不去行動(dòng)，總有一天會(huì)壞掉的。杰克慚愧的低下了頭。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們理想就像種子一樣，如果你不把它種到地里，辛勤的耕耘，灌溉，理想是永遠(yuǎn)也不會(huì)變不成現(xiàn)實(shí)的，如果我們已經(jīng)有了理想，就要通過(guò)自己行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)哦。
尋找小綠人讀后感篇三
這本書(shū)主要講了：小葉子的爺爺在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了小綠人這個(gè)種族還在地球上，就告訴了小葉子。小葉子悄悄地告訴了好朋友小曉，最后一家人都知道了小綠人的事，幾乎每天晚上吃飯時(shí)都在談?wù)撨@個(gè)小綠人的事。也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的尋找著。從上一次和小曉玩捉迷藏的時(shí)候，小葉子就開(kāi)始懷疑小曉也是小綠人。
終于，在一個(gè)漆黑的晚上，小葉子發(fā)現(xiàn)了小綠人，他們的身上閃爍著綠色的光芒。
后來(lái)，小葉子一家得知小綠人就是我們身邊的綠色植物，只有保護(hù)環(huán)境，讓這些植物不受到污染，小綠人種族才能繼續(xù)生活下去。
讀完這本書(shū)后，我明白了：只有保護(hù)環(huán)境，才能讓植物不在滅絕，才能讓環(huán)境不再污染。讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧！
《又見(jiàn)小綠人》讀后感最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字就是：又見(jiàn)小綠人，這本書(shū)是作家金波老師寫(xiě)的一篇長(zhǎng)篇童話，《又見(jiàn)小綠人》是長(zhǎng)篇童話《追蹤小綠人》的第二部，《又見(jiàn)小綠人》是由《追蹤小綠人》這本書(shū)的結(jié)尾懸念為開(kāi)端，大家肯定看到這個(gè)《又見(jiàn)小綠人》的題目有問(wèn)題要問(wèn)吧？比如又見(jiàn)小綠人在什么時(shí)候？小曉、宮爺爺他們后來(lái)怎樣啦？我也是這樣想的，看了這本書(shū)我心里的謎題就全都解開(kāi)了?！队忠?jiàn)小綠人》分為二十八章！
這本書(shū)寫(xiě)了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，與小叔一起踏上了造訪小綠人的旅程?？吹竭@里，我真替小葉子興奮，終于又能看見(jiàn)小曉和小綠人了。
他們?cè)谛【G人的棲息地，看見(jiàn)了小曉和變成小綠人的宮爺爺，還看見(jiàn)了很多和他們生活在一起的小綠人。變成了小綠人的宮爺爺正在寫(xiě)一本關(guān)于小綠人的書(shū)，還不時(shí)給小綠人講故事，由于宮爺爺?shù)牡絹?lái)，小綠人的生活也充實(shí)了起來(lái)。
可是宮爺爺原來(lái)是人，假如是人變成的小綠人只能活一年，一年以后會(huì)變成一棵有心跳的樹(shù)來(lái)延續(xù)生命?？吹竭@里，我還有一點(diǎn)點(diǎn)傷心。
宮爺爺在一年后真地變成了一棵有心跳的樹(shù)，爺爺為了與宮爺爺談心并替他完成那本關(guān)于小綠人的書(shū)，也變成了小綠人。還和小綠人奶奶成立了一所傾聽(tīng)小學(xué)，擔(dān)任了這所學(xué)校的校長(zhǎng)。他決定永遠(yuǎn)和小綠人在一起，教會(huì)他們傾聽(tīng)花草樹(shù)木。
為了學(xué)習(xí)，小葉子要和媽媽回家了，他真想帶小曉一起走，但小曉說(shuō)還不是時(shí)候，看著小葉子依依不舍地離開(kāi)了小綠人，我真難過(guò)，真?？唇鸩敔斈茉賹?xiě)下一部續(xù)集《再見(jiàn)小綠人》，讓小葉子和小曉他們永遠(yuǎn)生活在一起，不再分開(kāi)！
看了這篇童話，我除了知道怎么寫(xiě)好文章人物的表情，我還為文章里的小朋友感到高興，因?yàn)樗詈笠沧兂尚【G人了，以后都可以和自己的伙伴小綠人玩了！我知道除了要掌握怎么寫(xiě)好文章人物的表情，還從中懂得了要如何珍惜生命，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)生活每一天！
讀書(shū)可是我的六大愛(ài)好之一，尤其是長(zhǎng)篇童話，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天媽媽拿了本書(shū)回家，說(shuō)：嘉嘉，我給你買(mǎi)了本《追蹤小綠人》，你過(guò)來(lái)看看。我聽(tīng)了便迫不及待地問(wèn)：是金波爺爺寫(xiě)的系列吧？媽媽回答說(shuō)：是的。我以極快的速度把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，然后津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是家喻戶(hù)曉的金波爺爺，金波爺爺出生于1935年7月的北京。是首都師范大學(xué)音樂(lè)系的教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員。
這本書(shū)里有許多個(gè)性鮮明的人物，例如神秘的小綠人、善良的小曉、可愛(ài)的葉子、超喜歡植物的爺爺、有著偉大理想的小叔、和藹的.宮爺爺?shù)取＿@本書(shū)圍繞小綠人這個(gè)可愛(ài)的童話形象，展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。作品嚴(yán)承了金波爺爺一貫的優(yōu)美和抒情風(fēng)格，頌揚(yáng)了童心的可貴，是經(jīng)典的原創(chuàng)童話。
看完了書(shū)，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@個(gè)世界上是否真的有小綠人？媽媽想了一下，說(shuō)：這只是童話，并不是真的。可我卻認(rèn)為，世界上有沒(méi)有小綠人的存在，就要靠我們長(zhǎng)大探索了，因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽?/p>
尋找小綠人讀后感篇四
這個(gè)寒假里我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了，一個(gè)住在大山深處的男孩特別想捉魚(yú)，因?yàn)轸~(yú)在他們那里是十分珍貴的東西。有一次他在爸爸的口中聽(tīng)到了魚(yú)王的事，于是他決定去找魚(yú)王學(xué)習(xí)捉魚(yú)的本事，在他不懈的努力下成為魚(yú)王的傳人的故事。
書(shū)中我最喜歡的人物是這個(gè)小男孩，他為了找到魚(yú)王遇到了很多的困難，但它并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，而是選擇了勇敢的去面對(duì)，我覺(jué)著他這種堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴我：學(xué)到的東西并不一定完整，還得靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去完善。正所謂：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，一輩子走十里。
有一次我在學(xué)習(xí)上遇到了一道難題，我正想向爸爸請(qǐng)教，可我又想到爸爸又不能教我一輩子，我必須要自己來(lái)解題，于是我又認(rèn)真的讀了幾遍題，終于想出了答案。
從中我也明白了：我們不能總依靠別人，還要學(xué)會(huì)自己面對(duì)遇到的困難。
尋找小綠人讀后感篇五
《尋找魚(yú)王》講述一位身在干旱貧瘠的山區(qū)孩子想當(dāng)傳說(shuō)中抓大魚(yú)的魚(yú)王的故事。這個(gè)孩子歷經(jīng)坎坷，先后找到了兩位神奇的老人，兩位老人都有驚心動(dòng)魄的故事?？扇粘s平淡無(wú)奇，孩子分不清哪位是真正的魚(yú)王，但他從兩位老人的故事中發(fā)現(xiàn)了比獵魚(yú)絕技更寶貴的東西——執(zhí)著的精神。
書(shū)中的兩位老人難道沒(méi)有想過(guò)當(dāng)偉大的魚(yú)王，不做普通人嗎?他們當(dāng)然想過(guò)!想像以前那般生活。可正是這執(zhí)著的精神不會(huì)令他們爭(zhēng)搶?zhuān)彩沁@份執(zhí)著讓他們不再提心吊膽地過(guò)日子，那位孩子難道沒(méi)想過(guò)放棄尋找魚(yú)王嗎?肯定想過(guò)的，但他想讓父母吃上好的，不想讓好不容易抓到的大魚(yú)送給老族長(zhǎng)，也正有了這份執(zhí)著才讓他堅(jiān)持下去。
執(zhí)著的達(dá)·芬奇面對(duì)第一次繪畫(huà)，老師竟讓他每日畫(huà)雞蛋，他起初是不情愿的，有一次他拒絕了畫(huà)雞蛋，繪畫(huà)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你每天畫(huà)雞蛋，真的有好好觀察過(guò)它嗎?雞蛋是圓的，不但每個(gè)面都不一樣，而且連陰影都不一樣!”達(dá)·芬奇吸取了教訓(xùn)，用自己執(zhí)著的精神面對(duì)畫(huà)雞蛋這件簡(jiǎn)單的事，而且一直堅(jiān)持了三年，終于成為了畫(huà)家。
愛(ài)迪生也是一位執(zhí)著的人，他從12歲開(kāi)始愛(ài)上了科學(xué)。16歲時(shí)他在列車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，不幸的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一塊磷掉到了木板上，引起燃燒。列車(chē)員趕來(lái)滅了火，并狠狠地打了愛(ài)迪生一個(gè)耳光，導(dǎo)致他左耳受傷并失去了聽(tīng)力。受到挫折的他并不灰心，反而迷上了電報(bào)。1868年他發(fā)明了自動(dòng)電力記錄機(jī)，被世人稱(chēng)為“魔術(shù)師”。之后他又陸續(xù)發(fā)明了留聲機(jī)、燈絲等電子產(chǎn)品，成為了偉大的發(fā)明家。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！奔t軍很執(zhí)著，他們不畏懼五嶺山的高聳，只當(dāng)細(xì)浪踏過(guò)，不害怕烏蒙山的顛簸，只看泥丸一般走過(guò)。歷經(jīng)了千萬(wàn)困難，失去了許多朝夕相處的同伴?？蘖?，笑了，執(zhí)著向前走，成功戰(zhàn)勝困難走過(guò)了兩萬(wàn)五千里，也是這個(gè)執(zhí)著的精神讓他們成功了。
“世上無(wú)難事，只怕有心人?！比松鷪?zhí)著，就沒(méi)有完不成的事。
尋找小綠人讀后感篇六
夢(mèng)，是什么?我一口氣讀完了曹文軒的《根鳥(niǎo)》。
它講述了一個(gè)少女紫煙到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)決心救出紫煙，他出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的門(mén)。
但他堅(jiān)持下來(lái)，終于找到了大峽谷，找到了他的夢(mèng)想……。
雖然這是在現(xiàn)實(shí)生活中不可能產(chǎn)生的夢(mèng)幻世界，但我從中得到了一句話――堅(jiān)持就是勝利。
在生活中，根鳥(niǎo)所盼望的那個(gè)長(zhǎng)滿百合的大峽谷，不正是我們每個(gè)人都有的夢(mèng)想嗎?
根鳥(niǎo)最終找到的大峽谷，不正是我們經(jīng)歷了磨難，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的歡笑嗎?
但不能忘記的是，不管是根鳥(niǎo)找到他的夢(mèng)，還是我們實(shí)現(xiàn)我們自己夢(mèng)想的途中，都會(huì)歷經(jīng)磕磕絆絆。要克服它們，必須要堅(jiān)持到底!我們決不能被困難摔垮，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地站起來(lái)，努力打敗它!
我們心中想著自己的夢(mèng)想，努力找到它!愿每一個(gè)有夢(mèng)想的人能夠記住我的話――堅(jiān)持就是勝利。
然后，去向自己的夢(mèng)想，揚(yáng)起帆兒，展開(kāi)翅膀!
尋找小綠人讀后感篇七
這個(gè)假期，我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的故事讓我感動(dòng)，女孩為了那個(gè)倔男孩做了多少事啊，男孩牽掛女孩卻不能有所為，最后深深想念的兩人面臨的是悲劇。而主人公我尋找魚(yú)王的結(jié)果是親自建立在水溝中真正的魚(yú)王，自然才是最真的統(tǒng)治者吧。――大樹(shù)有根大水也有根。八歲的少年出門(mén)求藝，正如十八歲的“我們”出門(mén)遠(yuǎn)行。他尋找會(huì)捉大魚(yú)的“旱手”，我們尋找能上天攬?jiān)碌牧⒚桶采悫D―在廣義的層面上，我們都在尋找一個(gè)返歸內(nèi)心的自我，并在找的路上不斷質(zhì)疑，否定，反思，再出發(fā)。
由此，這個(gè)事關(guān)成長(zhǎng)的少年故事，與其說(shuō)是找魚(yú)，不如說(shuō)是找“漁”，在個(gè)體與世界的雙重鏡像里建構(gòu)起山水間的波瀾不驚。待書(shū)評(píng)。我喜歡的本來(lái)就是具有鄉(xiāng)土氣息，民俗氣息以及帶有一點(diǎn)古典氣息的感覺(jué)。故事的鋪叔很溫柔，可以讓人靜下心來(lái)，然而，這種溫柔之中卻透露出很深厚的感情，那種穿透到靈魂深處的愛(ài)――既有父母之愛(ài)、老人們對(duì)后生的愛(ài)更重要的是，小說(shuō)的最后點(diǎn)出了人與自然之間的大愛(ài)，結(jié)尾超乎意料之外，卻又在情理之中，給人以無(wú)盡的感動(dòng)。
尋找小綠人讀后感篇八
有設(shè)身處地才能夠完全把握。理想是屬于永于追求，探索的人；而放棄生命，放棄社會(huì)的人只屬于空想。理想是純潔，善良，進(jìn)取的心；可滿懷自私的心是可恥的；理想可以令越發(fā)蒼老的`人仍然天真爛漫。
理想既是一種獲得，又是一種犧牲。只有真正對(duì)待自己的人，理想才是燦爛輝煌的。理想能使失敗者從泥淤里重新爬起，理想也能讓忠厚者常遭不幸。在世界上，總會(huì)有放棄理想的弱者，但理想往往不會(huì)拋棄任何的強(qiáng)弱者。假如理想被搶奪了，別傷心，只要你快去尋找回來(lái)，就會(huì)恢復(fù)新貌。
理想，理想，你究竟是什么？令人沉思，又令人追求！
??！理想，讓我們真實(shí)擁有你吧！
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尋找小綠人讀后感篇九
放棄，不是躲避，不是懦弱；放棄，是一種豁達(dá)的處事態(tài)度。試想想，一個(gè)人一生要經(jīng)歷多少人與事，不懂得放棄那些已經(jīng)失去、不可挽回的東西，又如何能把握住真正屬于你自己的東西呢？如果你發(fā)現(xiàn)你的世界里惟一的那扇大門(mén)不再為你敞開(kāi)，就不必再在門(mén)前徘徊，或撞得頭破血流終不醒悟。
要學(xué)會(huì)放棄，然后轉(zhuǎn)身尋找一個(gè)為你開(kāi)放的天窗，在那兒你同樣能望見(jiàn)滿天的星斗……。
尋找小綠人讀后感篇十
我最喜歡的三個(gè)童話作家之中有一個(gè)是楊紅櫻，她善于寫(xiě)感人的作品。這一次我給大家介紹她的《尋找黑騎士》。
三只小貓去聚會(huì)上找朋友。老大胖頭找了一個(gè)吃貨做朋友，天天出去吃，帶自己家的食物一起吃。吃完就曬太陽(yáng)、睡大覺(jué)。爸爸發(fā)現(xiàn)了，來(lái)幫助他把這個(gè)不好的朋友甩掉。
老二二丫，交了一個(gè)她覺(jué)得很酷的朋友，為了做一個(gè)很酷的貓，把墨汁潑在自己身上，成為一只黑色的貓，最后在爸爸的勸導(dǎo)下也拋棄了這個(gè)朋友。
老三三寶在在爸爸的引導(dǎo)下去找他的老友黑騎士（詳情請(qǐng)見(jiàn)：《那個(gè)黑色的下午》）。在過(guò)程中，遭遇了幾個(gè)不同的人，這更加堅(jiān)定了他想找回黑騎士的信念。比如，在工廠差別對(duì)待的看門(mén)狗，一只會(huì)認(rèn)死理的的貓，這些都是作者用來(lái)與黑騎士形成鮮明對(duì)比來(lái)襯托黑騎士的純凈品德。
最后，大家也猜到了，它找到了黑騎士，它成為了一只鋼琴師的導(dǎo)盲犬。他和三包一見(jiàn)如故（本來(lái)就是好朋友），敘了好一會(huì)舊呢。這個(gè)故事也給了我啟發(fā)，壞朋友要馬上拋掉。楊紅櫻的《笑貓日記》一套中我最喜歡看這一本了。這簡(jiǎn)直就是像她說(shuō)的一樣，是一碗心靈雞湯。
尋找小綠人讀后感篇十一
這篇文章主要是寫(xiě)杰克和吉米有著自己的理想和抱負(fù)，他們翻山越嶺，終于找到了智慧老人。老人只給他們倆一人一顆種子，讓他們找找到保存種子的最好方法。幾年之后，智慧老人找到了他們，杰克把種子放到了錦盒里。吉米是把種子種到了土里，每天澆水施肥。這樣，每年都會(huì)收獲同樣的種子。
我們應(yīng)該做文中的吉米，而不應(yīng)該作文中的杰克，因?yàn)槔硐刖拖褚活w種子，你整天守著他而不行動(dòng)，總有一天他會(huì)變壞的。
我們的理想也要像吉米那樣通過(guò)勞動(dòng)而實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。我現(xiàn)在不但要把數(shù)學(xué)學(xué)好，還要把所有學(xué)習(xí)都搞上去，這樣，我才能當(dāng)上數(shù)學(xué)家。
最后，我希望同學(xué)們也要像吉米那樣，通過(guò)自己的努力、勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
尋找小綠人讀后感篇十二
1.針對(duì)“不正之風(fēng)”刮得厲害、是非難分、真假難辯的時(shí)候如而說(shuō)的。
2.在“向錢(qián)看”的社會(huì)風(fēng)氣中，如何才能找準(zhǔn)理想，不迷失方向，經(jīng)受住種種挫折和考驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。
3.這句話體現(xiàn)了作者對(duì)理想的堅(jiān)定信念作者終生對(duì)理想執(zhí)著的追求，使他感覺(jué)理想是那么“鮮明”，“看得見(jiàn)”他視理想為生命，所以說(shuō)是“血肉相連”。
4.結(jié)束語(yǔ)，呼應(yīng)開(kāi)頭。
5.啟示：理想從來(lái)不拋棄苦心追求的人，只要我們不停止追求，并不斷奮斗，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
尋找小綠人讀后感篇十三
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說(shuō)我看這本書(shū)，竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的`愿望，卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對(duì)魚(yú)這道菜來(lái)說(shuō)，只是作為一道“看菜”，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較珍貴的，要想成為山里的“魚(yú)王”，非要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚(yú)王”的人。
在這本書(shū)里，我知道了“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙。“冰凍三尺非一日之寒”，不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好，書(shū)中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶(hù)西一家的，十分“孤獨(dú)”，不像我們城市里幾十戶(hù)、幾百戶(hù)、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。
讀完這本書(shū)，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志，一直堅(jiān)持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來(lái)奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
尋找小綠人讀后感篇十四
暑假里，我看了《尋找魚(yú)王》。這本書(shū)大致的內(nèi)容是：有一個(gè)小孩，有一次跟他爸爸一起去上學(xué)，他爸爸覺(jué)得在他學(xué)校旁的那汪綠水中有魚(yú)，不知為什么被老師罵了。他也覺(jué)的`那里有魚(yú)。那天晚上，他爸爸跟他說(shuō)了一些關(guān)于老族長(zhǎng)的話。因?yàn)樗职窒肱沭B(yǎng)他成為“魚(yú)王”。
有一天，他爸爸帶著他去找“魚(yú)王”。他們走了好多天，找到了“旱手魚(yú)王”的兒子，他已經(jīng)老了。他爸爸跟“旱手魚(yú)王”的兒子談了好久，那個(gè)老人決定收留他。那老人每天跟他說(shuō)話。老人有一次說(shuō)：“我爸很會(huì)抓魚(yú)，可惜他被“水手魚(yú)王”害死了?！八拄~(yú)王”教“旱手魚(yú)王”水性，有一次發(fā)大水，“水手魚(yú)王”叫“旱手魚(yú)王”捉魚(yú)，“旱手魚(yú)王”知道“生水”沒(méi)有魚(yú)?？墒恰八拄~(yú)王”硬要捉魚(yú)，“旱手魚(yú)王”只好去，可旱手魚(yú)王被大嘴魚(yú)咬死了。”老人還會(huì)帶著他出去捉魚(yú)，他看見(jiàn)老人挽起袖子，手像箭一樣一抓，手里便抓到一條魚(yú)。
有一個(gè)秋天，老人叫他準(zhǔn)備兩倍的食物過(guò)冬，說(shuō)這個(gè)冬天不同尋常。冬天里，老人有一次抓魚(yú)，沒(méi)抓到。老人說(shuō)：如果我死了，你就去那個(gè)藍(lán)色霧漫的地方。果然，這個(gè)冬天，老人死了。他把老人埋在屋子旁邊的松樹(shù)旁。春天，他爸爸來(lái)看他，他們?nèi)ニ{(lán)色霧漫的地方什么都沒(méi)找到，但是晚上他們聞到了魚(yú)香，找到了一個(gè)老奶奶，她是“水手魚(yú)王”的女兒。老奶奶教他水性，有一次他在水下看到了一個(gè)巨大的黑影，還聽(tīng)到了震耳欲聾的“咚咚”聲。想知道那是什么，老奶奶一直不告訴他，到最后，才告訴他那是魚(yú)王。我的感受是:“旱手魚(yú)王”比“水手魚(yú)王”強(qiáng)，但“水手魚(yú)王”害死了“旱手魚(yú)王”。
所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，“水手魚(yú)王”被水草纏住，死了。
尋找小綠人讀后感篇十五
《笑貓日記》又出新集啦，我的知消息后，立刻買(mǎi)來(lái)了這本《尋找黑騎士》。
這本書(shū)的主角是：笑貓，球球老老鼠和三寶。它講述的是這樣一個(gè)故事：日子一天有一天地從指尖滑過(guò)，不知不覺(jué)間，小貓們慢慢長(zhǎng)大了，它們都到了該交朋友的年紀(jì)。在翠湖公園小樹(shù)林的交友會(huì)上，胖頭、二丫和三寶都沒(méi)有交到真正的朋友，三只小貓懊惱不已。有一片樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落時(shí)，三寶告訴笑貓，它決定離家遠(yuǎn)行，他要去尋找它最好的朋友——黑騎士。于是，笑貓和球球老老鼠陪伴三寶踏上了這段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)之旅。在尋找過(guò)程中，它們遇到了在南郊的勢(shì)利眼黑狼、東郊的忘恩負(fù)義的黑獅和北郊的自卑并愛(ài)撒謊的黑狐，可威武的黑騎士究竟在哪里？直到有一天，它們?cè)谖鹘加龅搅苏{(diào)琴師的導(dǎo)盲犬，它就是黑騎士。終于，它們?cè)谥星锕?jié)那天相認(rèn)了。三寶他們費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦終于找到了它真正的好朋友。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺。三寶為了找他真正的朋友，克服了種種困難，終于找到了它真正的朋友，它這種遇見(jiàn)困難不退縮的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要把這種精神放到今后的學(xué)習(xí)生活中，不怕苦，不怕難，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
從書(shū)中，我也明白了交什么樣的朋友，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€(gè)人交什么樣的朋友，就會(huì)變成什么樣的人。真正的朋友會(huì)在你遇到困難時(shí)幫助你，在你難過(guò)時(shí)第一個(gè)來(lái)安慰你，在你迷路時(shí)為你引導(dǎo)正確的路，不會(huì)惡意的欺騙你、傷害你的人。所以我們一定要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，或許，他們會(huì)成為我么一生最好的朋友。我喜歡這本書(shū)《尋找黑騎士》。
尋找小綠人讀后感篇十六
今天，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是――《尋找紅軍爸爸》，我特別喜歡這一本書(shū)。我感覺(jué)這一本書(shū)好像是一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，令我看了又看，愛(ài)不釋手。
這些紅軍戰(zhàn)士們的故事深深地打動(dòng)了我。在那么艱苦的環(huán)境下，他（她）們卻不顧自己的生命安危，關(guān)心幫助身邊的戰(zhàn)友，把求生的希望讓給戰(zhàn)友，真正體現(xiàn)了舍已為人的崇高品德。
讀完這本書(shū)，我想起書(shū)中的劉小山，他的生活是多么艱苦呀！可是再看看我自己，我的`生活是多么美好呀，有爸爸媽媽陪著我。生活中，事事都依著爸爸媽媽。學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想著要放棄，作業(yè)沒(méi)有完成，不敢直接面對(duì)，而是用各種各樣的理由和借口推脫和逃避。
從這一本書(shū)中，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……今天，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛飛的年代，過(guò)著衣食無(wú)憂、幸福安定的生活。我們應(yīng)該更加珍惜眼前的美好，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)優(yōu)秀的少年，長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量！
尋找小綠人讀后感篇十七
暑假里，我讀了很多書(shū)，其中給我印象最深刻要數(shù)《尋找魚(yú)王》這本書(shū)了，為什么喜歡這本書(shū)呢，今天，我要給大家講一講。
故事主要講了在一座大山里有一個(gè)村子，那個(gè)村子很窮，住著一個(gè)小男孩和他爸爸，媽媽。小男孩家里有一只貓，這是他5歲的時(shí)候來(lái)的，可喜歡它啦！他爸爸年輕時(shí)就想當(dāng)一個(gè)漁夫，可是要當(dāng)漁夫必須要找到魚(yú)王才是會(huì)抓魚(yú)的人，可是魚(yú)王并不好找，魚(yú)王分兩種，一種是旱手，一種是水手。小男孩也想捉到大魚(yú)，他的爸爸很支持他，帶他去見(jiàn)旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王，在與他們生活中知道了水也是有生命的，最后男孩知道了真正的魚(yú)王不是人，而是保護(hù)著水源的一條大魚(yú)，而老太太正是守護(hù)者真正魚(yú)王的人，要是魚(yú)王死了，那地球上的水就會(huì)枯萎了。最后，他和老太太一直守護(hù)著它。
這本書(shū)里，我最不喜歡的是老村長(zhǎng)了，因?yàn)榇迩f里有什么好吃的，還是有什么好東西，大家都要送給他，要是有些人不給他，老村長(zhǎng)發(fā)起火來(lái)可嚇人，但是大家有困難的時(shí)候，他又不幫助大家，有我一種不勞而獲的感覺(jué)，我可不能像他這樣。
這本書(shū)里我被小男孩的精神所感動(dòng)，只要不斷努力，永不放棄，總有一天會(huì)成功的，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中向他學(xué)習(xí)，不放棄。
尋找小綠人讀后感篇十八
那天，媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)，其中，我買(mǎi)了一本尋找黑騎士。
這本書(shū)講的是：笑貓和虎皮貓的孩子長(zhǎng)大了些，到了該交朋友的時(shí)候了，在交友會(huì)上它們分別交到了朋友。三寶的朋友叫“山姆”，雖然勇敢，但并不孝順，所以，三寶和山姆絕交了。二丫和一只叫“愛(ài)娃"的貓交朋友，愛(ài)娃的`毛黑黢黢的，走路的時(shí)候還聳著肩，擰著脖子，還半瞇著眼睛，愛(ài)娃連說(shuō)話也不好好說(shuō)，她那哼哼唧唧的聲音像是從鼻孔里鉆出來(lái)的一樣，愛(ài)娃覺(jué)得二丫的名字很土，毛也不好看，想讓二丫改名，但聽(tīng)完笑貓的話后二丫知道了自己名字的意義，便放棄了改名的打算，第二天，笑貓家來(lái)了一只黑貓，笑貓問(wèn)了才知道，原來(lái)那只黑貓是二丫，虎皮貓當(dāng)場(chǎng)被氣暈了，二丫嚇得跑了出去，它又遇見(jiàn)了菲娜，就把事情告訴了它，菲娜聽(tīng)后告訴它自己從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為過(guò)二丫很土，它覺(jué)得二丫身上還散發(fā)出虎皮貓的高貴，二丫醒悟了，馬上跳進(jìn)河里洗干凈，并和愛(ài)娃絕交了。而胖頭交的則是酒肉朋友，它每天都從家里帶些吃的出去，后來(lái)笑貓開(kāi)導(dǎo)胖頭，胖頭第二天便沒(méi)有帶吃的出去，結(jié)果，胖頭和它的酒肉朋友也絕交了。三寶開(kāi)始懷念公爵和黑騎士了，雖然公爵犧牲了，但卻永遠(yuǎn)活在三寶心里，但黑騎士仍下落不明，三寶決定去找黑騎士。一路上，他遇見(jiàn)了很多瘸腿的黑色拉布拉多犬，誰(shuí)才是黑騎士呢？最終，三寶認(rèn)為在自卑并愛(ài)撒謊的黑狐、調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬、勢(shì)利眼黑狼和忘恩負(fù)義的黑獅中只有導(dǎo)盲犬像黑騎士，果然，黑騎士就是導(dǎo)盲犬。
看完這本書(shū)，我的感悟是：交友不慎抱憾終生。物以類(lèi)聚，貓以群分。龍交龍，鳳交鳳。叫什么樣的朋友，就有什么樣的未來(lái)。
尋找小綠人讀后感篇十九
最近，我看了一本書(shū)，叫《尋找魚(yú)王》，這本書(shū)的作者是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咦骷覐垷樀臅?shū)，我一開(kāi)始看書(shū)名覺(jué)得這是一本小說(shuō)，讀著讀著，我才知道，這是作者童年的難以置信的經(jīng)歷。
一開(kāi)始，作者介紹了他小時(shí)候住在大山深處，他非常喜歡貓和狗，羊和牛。在作者五歲的時(shí)候養(yǎng)了一只貓，可是他要去干我們小時(shí)候都要去干的事——上學(xué)。我覺(jué)得這個(gè)開(kāi)頭很好，也知道了作者那時(shí)的環(huán)境。在上學(xué)的.時(shí)候，作者的老師是一個(gè)戴著老花鏡的斜眼老師，他在草棚里上課，那里有火坑和鍋灶。作者爸爸對(duì)那老師不太滿意，說(shuō)他“渾吃”，就是說(shuō)他貪吃，吃得多。那個(gè)老師不要錢(qián)只要食物。作者爸爸看見(jiàn)草棚有水，以為有魚(yú)，可那老師卻否認(rèn)。爸爸回去和作者媽媽的對(duì)話說(shuō)出了一個(gè)重要角色——老族長(zhǎng)，他們說(shuō)山里的人和動(dòng)物都怕他。
說(shuō)完這些話幾天后他過(guò)世了。臨終前，他把一個(gè)小肚兜給了他，讓作者去找藍(lán)霧里他的女友。他找到了她，并照了很大的一條魚(yú)，她說(shuō)它是這里的護(hù)水根。
最后，作者成功地成為了魚(yú)王。
尋找小綠人讀后感篇二十
暑假里，我看了《尋找魚(yú)王》，這本書(shū)講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚(yú)出門(mén)拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來(lái)了許多的啟示。
從前，有一戶(hù)山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚(yú)成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚(yú)王，這位旱手魚(yú)王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。
老人給孩子講了一個(gè)故事，故事講的是：旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的關(guān)系很好，旱手魚(yú)王跟水手魚(yú)王學(xué)藝，水手魚(yú)王故意把旱手魚(yú)王帶到這個(gè)水塘，最后旱手魚(yú)王被魚(yú)咬死了。
過(guò)了一個(gè)多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會(huì)了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚(yú)王，原來(lái)魚(yú)王是一頭大魚(yú)，老人說(shuō)：“沒(méi)有魚(yú)王就沒(méi)有魚(yú)。
這本書(shū)不僅教育我們不能貪心，如果人會(huì)貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬(wàn)物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會(huì)受到大自然的懲罰。
同時(shí)，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚(yú)都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚(yú)，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買(mǎi)就可以吃到既大，又新鮮的魚(yú)了。
書(shū)中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚(yú)王竟然是一條大魚(yú)，更神奇的是如果沒(méi)有這條魚(yú)就沒(méi)有萬(wàn)物。我覺(jué)的在書(shū)里真正的魚(yú)王是那條大魚(yú)，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚(yú)王是像“老人”一樣，是一個(gè)不貪心，也不會(huì)為了掙錢(qián)去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚(yú)王》這本書(shū)后，我從書(shū)中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書(shū)。
尋找小綠人讀后感篇二十一
在干旱缺水的大山深處，“魚(yú)”成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚(yú)與吃魚(yú)則同時(shí)象征著不同尋常的本事與身份。正是懷著與魚(yú)有關(guān)的夢(mèng)想，書(shū)的主人公“我”立志當(dāng)一個(gè)捉大魚(yú)的人，并由此踏上了尋找魚(yú)王的路途。
在《尋找魚(yú)王》這本書(shū)中，有許多主人公，比如：從前的“旱手”和“水手”、兩個(gè)魚(yú)王的后代。這兩位師傅，一男一女，這時(shí)都已經(jīng)80歲了，他們本是天作之合，卻成了終身的仇人，他們相互之間有難消的恨，也有刻骨至死的愛(ài)。他們的關(guān)系，與父輩太想做魚(yú)王有關(guān)，也與老族長(zhǎng)的`存在有關(guān)。他們的故事，引發(fā)人們思考。比較而言，那位旱手師傅，可以說(shuō)是一個(gè)哲人，他話不多，但一出口，皆非尋常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考。“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里。”“人的一輩子都在學(xué)，最后也不能說(shuō)學(xué)成了?！彼f(shuō)的每句話都是人生的啟迪。這位旱手師傅死后，文中的“我”又找到了女“魚(yú)王”，她為那位始終視她為仇人，幾次忍辱找上門(mén)來(lái)求和，終身未嫁。
小說(shuō)最后，“我”跟著那位女“魚(yú)王”，在水底深處看到了無(wú)比巨大的魚(yú)。她告訴他自己最終的發(fā)現(xiàn)：這才是真正的“魚(yú)王”。有它在，這山里才有水、有魚(yú)，一旦沒(méi)有它了，今后也不會(huì)有水了，也不會(huì)有魚(yú)了，這里的人們也吃不上魚(yú)了。
我想：真正的魚(yú)王象征著那些默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，正像我讀過(guò)的一篇文章：有一個(gè)人，不喜歡說(shuō)話，總是一個(gè)人的，結(jié)果有一天，他老了，但總愛(ài)幫助別人，于是，他干起了全村人都不愿干的活——天天撐船接送人們來(lái)往，不求任何回報(bào)，有時(shí)別人的東西掉到水里了，還幫助別人將東西撿回來(lái)，送給主人。最后一個(gè)小女孩掉到了水里，他想要救上來(lái)這個(gè)小女孩，不料女孩救上來(lái)了，他卻離開(kāi)了人世。
默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這正是我們每一個(gè)人都要擁有的魚(yú)王精神。
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尋找小綠人讀后感篇二十二
《尋找紅軍爸爸》這本書(shū)我在暑假里看了許多遍，我的心卻久久不能平靜。
這本書(shū)講述的是一個(gè)蘇區(qū)農(nóng)家娃——?jiǎng)⑿∩揭驗(yàn)榘职謩⒋笊絽⒓蛹t軍后，從此杳無(wú)音訊。媽媽被敵人殺害后，劉小山便踏上了尋找父親的路。他加入了紅軍隊(duì)伍，有兩位小戰(zhàn)友。最后終于找到了爸爸，并歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的.故事。
其中，劉小山這一勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。劉小山在尋找爸爸的過(guò)程中，是一個(gè)鍛煉自我的過(guò)程。他在這個(gè)革命年代，不斷自我認(rèn)知，自我更新。劉小山就在尋找爸爸的過(guò)程中，從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)勇敢的少年紅軍。可見(jiàn)他在途中多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的努力。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@句詩(shī)出自毛主席的《七律。長(zhǎng)征》中。紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事。這種長(zhǎng)征精神值得我們敬佩。紅軍??！他們一次次的生死離別，一次次的轉(zhuǎn)危為安，只為了讓中華民族變得強(qiáng)大！長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)了中華的美德，也對(duì)中華作出了巨大貢獻(xiàn)。紅軍是多么偉大！
千萬(wàn)個(gè)紅軍，爬雪山，過(guò)草地奮勇前進(jìn)，換來(lái)了如今的新中國(guó)。我們要為建設(shè)偉大、富強(qiáng)的祖國(guó)而努力讀書(shū)！
尋找小綠人讀后感篇二十三
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《尋找無(wú)雙》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“城市慷慨亮整夜光/如同少年不懼歲月長(zhǎng)/她想要的不多只是和別人的不一樣”
——《歷歷萬(wàn)鄉(xiāng)》
這本書(shū)成與1993年，是王小波第一部長(zhǎng)篇。和青銅時(shí)代的其他兩篇小說(shuō)一樣，故事都被安排在了唐朝，一個(gè)開(kāi)明的時(shí)代，但是每一個(gè)故事又都透露出一種希臘神話中的那種命運(yùn)強(qiáng)加于個(gè)人身上的苦難和無(wú)奈。
這是一本關(guān)于智慧，更確切地說(shuō)，關(guān)于智慧的遭遇的書(shū)。
《尋找無(wú)雙》里，王二的表哥這么說(shuō)：每個(gè)人一輩子必有一件事是他一生的主題，就好像，王仙客的主題就是尋找無(wú)雙。而其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，生命有主題的人都不會(huì)是主流。但也理所當(dāng)然天賦異稟，就比如他們的神經(jīng)，雖然時(shí)常崩潰，但又時(shí)常緩過(guò)來(lái)。
給人以希望的是，總有那一部分人熱愛(ài)思維的快樂(lè)，即使苦澀依舊。王仙客就是這樣的一個(gè)人，這種質(zhì)疑直至他生命的盡頭，王仙客臨終的時(shí)候說(shuō)，他始終也沒(méi)有搞清楚什么是現(xiàn)實(shí)，什么是夢(mèng)。在他看來(lái)，苦苦的思索無(wú)雙在哪里，就像是現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)具有一種苦澀味。夢(mèng)具有一種荒誕的`真實(shí)性，而真實(shí)具有一種真實(shí)的荒誕性。除了這種感覺(jué)上的差異，他說(shuō)不出這兩者之間有什么差異。這樣的結(jié)果，多少透露出王仙客的痛苦和悲哀。
多年來(lái)，所謂理想已經(jīng)失去了那種熱血沸騰、即時(shí)改變世界的面目，變得更真摯和深藏，我想萬(wàn)物萬(wàn)相都不是我有權(quán)利決定的，最終的情感和精神寄托只能訴諸內(nèi)心。每個(gè)人最終都要獨(dú)自面對(duì)自已。像平民一樣生活，像上帝一樣思考，如此足矣。
突然間，我明白了一點(diǎn)，明白了王小波，因?yàn)檎y(tǒng)的東西太多了，中國(guó)人活在道德的綁架中，表面太過(guò)于一本正經(jīng)了，我們的節(jié)日中沒(méi)有狂歡節(jié)就可以看出來(lái)，我們需要荒誕，更需要荒誕中嬉笑怒罵的嘲諷，讀他的雜文，看他的黃金時(shí)代，只是喜歡他，看完青銅時(shí)代之后是越來(lái)越愛(ài)了。
我們都知道，基于時(shí)間的不可預(yù)測(cè)性、概率的無(wú)限可小性，在這個(gè)世界上，除非什么東西徹底死掉了，否則永遠(yuǎn)不能“絕對(duì)”靠得住。所以，別指望理想有多靠譜，常年累月的此消彼長(zhǎng)，必將把理想的面貌攪和得一塌糊涂。
一切都是個(gè)謎。
王仙客到底為什么要尋找無(wú)雙？為了娶她為妻？為了替魚(yú)玄機(jī)寫(xiě)傳？還是為了弄清楚十幾年前的兵亂？最后王仙客連自己是誰(shuí)都糊涂了，他發(fā)現(xiàn)首先得證明的是自己。
智慧的遭遇，總是這樣。你以為已經(jīng)接近真相，卻發(fā)現(xiàn)離題千里；你以為答案昭昭，卻發(fā)現(xiàn)證明過(guò)程曲折難辨，陷阱重重。
想要寫(xiě)一個(gè)童話，寫(xiě)出來(lái)卻變成了陰暗的寓言。但尋找無(wú)雙本身并不陰暗，一點(diǎn)也不，甚至是美好的，太美好的。
當(dāng)你在路上走過(guò)數(shù)十年后，夢(mèng)和回憶此時(shí)已糾纏不清，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走了很長(zhǎng)的路，離它卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)，連方向都忘了，你所能肯定的是你的心里有過(guò)無(wú)雙。
從一開(kāi)始，你就知道無(wú)雙很難找，正是有了這個(gè)思想準(zhǔn)備，你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到而氣餒。但是和宣陽(yáng)坊的君子們，他們對(duì)你的思想準(zhǔn)備缺乏思想準(zhǔn)備，對(duì)你的曠日持久難以曠日持久。他們并不是壞人，只是你說(shuō)的無(wú)雙，你談的理想，在他們的記憶里已不存在。也許存在過(guò)，現(xiàn)在不復(fù)存在了?？偠灾?，他們忘記了。
在最后的最后，王二給出的結(jié)論是“塵世囂囂，我們不管干什么，都是困難重重。所以我估計(jì)王仙客找不到無(wú)雙?！?/p>
而你呢？仍繼續(xù)尋找嗎？
今天殘酷如此，年輕的我們卻不能放棄尋找。明天會(huì)更殘酷，毫無(wú)退路的我們更不能逃避。
共勉。
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