讀后感是讀完一本書、一篇文章或者一部電影后，對所閱讀或觀看內(nèi)容的理解、感悟以及吸收的一種文字表達(dá)形式。通過寫讀后感，我們可以進(jìn)一步加深對作品的思考和理解，將自己的感受與讀者分享。寫讀后感時(shí)要注意語言表達(dá)的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免含糊不清和詞不達(dá)意。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
尋找小綠人讀后感篇一
書中說道，“當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心存有安詳，僅僅從一餐一飲，半絲半縷中，就可以感受到世界上最大的幸福。否則，即使他擁有世界，也可能和幸福無緣”。世界說安靜即安靜，說浮躁即浮躁，全看你如何看，全看你內(nèi)心是什么樣子的。豐富而充盈的內(nèi)心世界會(huì)使人更自信更堅(jiān)韌。我常常敏感，總是怕說錯(cuò)話辦錯(cuò)事，別人一不滿意就會(huì)陷入愧疚、自責(zé)、技不如人的負(fù)面情緒里，浮躁的內(nèi)心需要讀書，靜心。書里說：我們當(dāng)下就應(yīng)讀安詳之書，做安詳之事，而我們平時(shí)熟視無睹的《論語》《老子》《莊子》《壇經(jīng)》之類的經(jīng)典之書，都是一劑良藥，都是安詳之書。每天都要去讀讀，是否讀懂并不重要，關(guān)鍵是讀，一遍一遍地讀，使自己始終處在一個(gè)氛圍之中，你想不安詳都難。想想自己，真是讀之少之甚少。
郭文斌先生在書中不止一次提到：“三心”就能走遍天下，感恩心，敬畏心，慈悲心，三心的原點(diǎn)就是一個(gè)“愛”字，而在很多時(shí)候，我們的“愛”都迷失了方向。正是因?yàn)閬G失了“愛”，呈現(xiàn)在生活中的'是一個(gè)一個(gè)的“假”我，帶著面具的我們活得該多累！虛榮、不能坦然接受身邊所有的一切。想想小時(shí)候吃顆糖便開心好久，和小朋友瘋玩不肯回家被媽媽批評卻依然樂哈哈；如今，和別人攀比，難接受自己的不完美，難接受自己的不會(huì)說話；懷念小時(shí)候的快樂……總是通過別人的肯定尋找幸福，如果一個(gè)人向外尋找幸福，生生世世也找不到幸福。所以回歸本真，做個(gè)易滿足的“孩子”，簡單的生活，相信我的幸福會(huì)多一點(diǎn)。
大地?zé)o言，萬物生長；日月無語，晝夜放光；高山無聲，巍峨聳立。我們?nèi)缒馨焉硇娜谌脒@一切，就會(huì)聽到快樂的聲音，長久樂，樂長久……安詳就會(huì)駐于你心。
讀安詳之書，做安詳之人，不以物喜，不以己悲，活在當(dāng)下，止于至善……。
尋找小綠人讀后感篇二
夢，是什么?我一口氣讀完了曹文軒的《根鳥》。
它講述了一個(gè)少女紫煙到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥決心救出紫煙，他出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的門。
但他堅(jiān)持下來，終于找到了大峽谷，找到了他的夢想……。
雖然這是在現(xiàn)實(shí)生活中不可能產(chǎn)生的夢幻世界，但我從中得到了一句話――堅(jiān)持就是勝利。
在生活中，根鳥所盼望的那個(gè)長滿百合的大峽谷，不正是我們每個(gè)人都有的夢想嗎?
根鳥最終找到的大峽谷，不正是我們經(jīng)歷了磨難，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的歡笑嗎?
但不能忘記的是，不管是根鳥找到他的夢，還是我們實(shí)現(xiàn)我們自己夢想的途中，都會(huì)歷經(jīng)磕磕絆絆。要克服它們，必須要堅(jiān)持到底!我們決不能被困難摔垮，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地站起來，努力打敗它!
我們心中想著自己的夢想，努力找到它!愿每一個(gè)有夢想的人能夠記住我的話――堅(jiān)持就是勝利。
然后，去向自己的夢想，揚(yáng)起帆兒，展開翅膀!
尋找小綠人讀后感篇三
有設(shè)身處地才能夠完全把握。理想是屬于永于追求，探索的人；而放棄生命，放棄社會(huì)的人只屬于空想。理想是純潔，善良，進(jìn)取的心；可滿懷自私的心是可恥的；理想可以令越發(fā)蒼老的`人仍然天真爛漫。
理想既是一種獲得，又是一種犧牲。只有真正對待自己的人，理想才是燦爛輝煌的。理想能使失敗者從泥淤里重新爬起，理想也能讓忠厚者常遭不幸。在世界上，總會(huì)有放棄理想的弱者，但理想往往不會(huì)拋棄任何的強(qiáng)弱者。假如理想被搶奪了，別傷心，只要你快去尋找回來，就會(huì)恢復(fù)新貌。
理想，理想，你究竟是什么？令人沉思，又令人追求！
??！理想，讓我們真實(shí)擁有你吧！
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尋找小綠人讀后感篇四
這個(gè)寒假里我讀了《尋找魚王》這本書，令我受益匪淺。
這本書主要講了，一個(gè)住在大山深處的男孩特別想捉魚，因?yàn)轸~在他們那里是十分珍貴的東西。有一次他在爸爸的口中聽到了魚王的事，于是他決定去找魚王學(xué)習(xí)捉魚的本事，在他不懈的努力下成為魚王的傳人的故事。
書中我最喜歡的人物是這個(gè)小男孩，他為了找到魚王遇到了很多的困難，但它并沒有因此而放棄自己的夢想，而是選擇了勇敢的去面對，我覺著他這種堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這本書告訴我：學(xué)到的東西并不一定完整，還得靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去完善。正所謂：長輩人牽手走三里，自己走七里，一輩子走十里。
有一次我在學(xué)習(xí)上遇到了一道難題，我正想向爸爸請教，可我又想到爸爸又不能教我一輩子，我必須要自己來解題，于是我又認(rèn)真的讀了幾遍題，終于想出了答案。
從中我也明白了：我們不能總依靠別人，還要學(xué)會(huì)自己面對遇到的困難。
尋找小綠人讀后感篇五
1.針對“不正之風(fēng)”刮得厲害、是非難分、真假難辯的時(shí)候如而說的。
2.在“向錢看”的社會(huì)風(fēng)氣中，如何才能找準(zhǔn)理想，不迷失方向，經(jīng)受住種種挫折和考驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。
3.這句話體現(xiàn)了作者對理想的堅(jiān)定信念作者終生對理想執(zhí)著的追求，使他感覺理想是那么“鮮明”，“看得見”他視理想為生命，所以說是“血肉相連”。
4.結(jié)束語，呼應(yīng)開頭。
5.啟示：理想從來不拋棄苦心追求的人，只要我們不停止追求，并不斷奮斗，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
尋找小綠人讀后感篇六
這本書主要講了：小葉子的爺爺在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了小綠人這個(gè)種族還在地球上，就告訴了小葉子。小葉子悄悄地告訴了好朋友小曉，最后一家人都知道了小綠人的事，幾乎每天晚上吃飯時(shí)都在談?wù)撨@個(gè)小綠人的事。也在無時(shí)無刻的尋找著。從上一次和小曉玩捉迷藏的時(shí)候，小葉子就開始懷疑小曉也是小綠人。
終于，在一個(gè)漆黑的晚上，小葉子發(fā)現(xiàn)了小綠人，他們的身上閃爍著綠色的光芒。
后來，小葉子一家得知小綠人就是我們身邊的綠色植物，只有保護(hù)環(huán)境，讓這些植物不受到污染，小綠人種族才能繼續(xù)生活下去。
讀完這本書后，我明白了：只有保護(hù)環(huán)境，才能讓植物不在滅絕，才能讓環(huán)境不再污染。讓我們一起來行動(dòng)吧！
《又見小綠人》讀后感最近，我讀了一本書，這本書的名字就是：又見小綠人，這本書是作家金波老師寫的一篇長篇童話，《又見小綠人》是長篇童話《追蹤小綠人》的第二部，《又見小綠人》是由《追蹤小綠人》這本書的結(jié)尾懸念為開端，大家肯定看到這個(gè)《又見小綠人》的題目有問題要問吧？比如又見小綠人在什么時(shí)候？小曉、宮爺爺他們后來怎樣啦？我也是這樣想的，看了這本書我心里的謎題就全都解開了?！队忠娦【G人》分為二十八章！
這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，與小叔一起踏上了造訪小綠人的旅程?？吹竭@里，我真替小葉子興奮，終于又能看見小曉和小綠人了。
他們在小綠人的棲息地，看見了小曉和變成小綠人的宮爺爺，還看見了很多和他們生活在一起的小綠人。變成了小綠人的宮爺爺正在寫一本關(guān)于小綠人的書，還不時(shí)給小綠人講故事，由于宮爺爺?shù)牡絹?，小綠人的生活也充實(shí)了起來。
可是宮爺爺原來是人，假如是人變成的小綠人只能活一年，一年以后會(huì)變成一棵有心跳的樹來延續(xù)生命?？吹竭@里，我還有一點(diǎn)點(diǎn)傷心。
宮爺爺在一年后真地變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了與宮爺爺談心并替他完成那本關(guān)于小綠人的書，也變成了小綠人。還和小綠人奶奶成立了一所傾聽小學(xué)，擔(dān)任了這所學(xué)校的校長。他決定永遠(yuǎn)和小綠人在一起，教會(huì)他們傾聽花草樹木。
為了學(xué)習(xí)，小葉子要和媽媽回家了，他真想帶小曉一起走，但小曉說還不是時(shí)候，看著小葉子依依不舍地離開了小綠人，我真難過，真?？唇鸩敔斈茉賹懴乱徊坷m(xù)集《再見小綠人》，讓小葉子和小曉他們永遠(yuǎn)生活在一起，不再分開！
看了這篇童話，我除了知道怎么寫好文章人物的表情，我還為文章里的小朋友感到高興，因?yàn)樗詈笠沧兂尚【G人了，以后都可以和自己的伙伴小綠人玩了！我知道除了要掌握怎么寫好文章人物的表情，還從中懂得了要如何珍惜生命，團(tuán)結(jié)友愛，快樂生活每一天！
讀書可是我的六大愛好之一，尤其是長篇童話，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天媽媽拿了本書回家，說：嘉嘉，我給你買了本《追蹤小綠人》，你過來看看。我聽了便迫不及待地問：是金波爺爺寫的系列吧？媽媽回答說：是的。我以極快的速度把書拿了過來，然后津津有味地讀了起來。
這本書的作者是家喻戶曉的金波爺爺，金波爺爺出生于1935年7月的北京。是首都師范大學(xué)音樂系的教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，教育部全國語文教材審定委員會(huì)委員。
這本書里有許多個(gè)性鮮明的人物，例如神秘的小綠人、善良的小曉、可愛的葉子、超喜歡植物的爺爺、有著偉大理想的小叔、和藹的.宮爺爺?shù)?。這本書圍繞小綠人這個(gè)可愛的童話形象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。作品嚴(yán)承了金波爺爺一貫的優(yōu)美和抒情風(fēng)格，頌揚(yáng)了童心的可貴，是經(jīng)典的原創(chuàng)童話。
看完了書，我問媽媽：這個(gè)世界上是否真的有小綠人？媽媽想了一下，說：這只是童話，并不是真的?？晌覅s認(rèn)為，世界上有沒有小綠人的存在，就要靠我們長大探索了，因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽?/p>
尋找小綠人讀后感篇七
我最喜歡的三個(gè)童話作家之中有一個(gè)是楊紅櫻，她善于寫感人的作品。這一次我給大家介紹她的《尋找黑騎士》。
三只小貓去聚會(huì)上找朋友。老大胖頭找了一個(gè)吃貨做朋友，天天出去吃，帶自己家的食物一起吃。吃完就曬太陽、睡大覺。爸爸發(fā)現(xiàn)了，來幫助他把這個(gè)不好的朋友甩掉。
老二二丫，交了一個(gè)她覺得很酷的朋友，為了做一個(gè)很酷的貓，把墨汁潑在自己身上，成為一只黑色的貓，最后在爸爸的勸導(dǎo)下也拋棄了這個(gè)朋友。
老三三寶在在爸爸的引導(dǎo)下去找他的老友黑騎士（詳情請見：《那個(gè)黑色的下午》）。在過程中，遭遇了幾個(gè)不同的人，這更加堅(jiān)定了他想找回黑騎士的信念。比如，在工廠差別對待的看門狗，一只會(huì)認(rèn)死理的的貓，這些都是作者用來與黑騎士形成鮮明對比來襯托黑騎士的純凈品德。
最后，大家也猜到了，它找到了黑騎士，它成為了一只鋼琴師的導(dǎo)盲犬。他和三包一見如故（本來就是好朋友），敘了好一會(huì)舊呢。這個(gè)故事也給了我啟發(fā)，壞朋友要馬上拋掉。楊紅櫻的《笑貓日記》一套中我最喜歡看這一本了。這簡直就是像她說的一樣，是一碗心靈雞湯。
尋找小綠人讀后感篇八
《尋找魚王》講述一位身在干旱貧瘠的山區(qū)孩子想當(dāng)傳說中抓大魚的魚王的故事。這個(gè)孩子歷經(jīng)坎坷，先后找到了兩位神奇的老人，兩位老人都有驚心動(dòng)魄的故事?？扇粘s平淡無奇，孩子分不清哪位是真正的魚王，但他從兩位老人的故事中發(fā)現(xiàn)了比獵魚絕技更寶貴的東西——執(zhí)著的精神。
書中的兩位老人難道沒有想過當(dāng)偉大的魚王，不做普通人嗎?他們當(dāng)然想過!想像以前那般生活?？烧沁@執(zhí)著的精神不會(huì)令他們爭搶，也是這份執(zhí)著讓他們不再提心吊膽地過日子，那位孩子難道沒想過放棄尋找魚王嗎?肯定想過的，但他想讓父母吃上好的，不想讓好不容易抓到的大魚送給老族長，也正有了這份執(zhí)著才讓他堅(jiān)持下去。
執(zhí)著的達(dá)·芬奇面對第一次繪畫，老師竟讓他每日畫雞蛋，他起初是不情愿的，有一次他拒絕了畫雞蛋，繪畫老師語重心長地說：“你每天畫雞蛋，真的有好好觀察過它嗎?雞蛋是圓的，不但每個(gè)面都不一樣，而且連陰影都不一樣!”達(dá)·芬奇吸取了教訓(xùn)，用自己執(zhí)著的精神面對畫雞蛋這件簡單的事，而且一直堅(jiān)持了三年，終于成為了畫家。
愛迪生也是一位執(zhí)著的人，他從12歲開始愛上了科學(xué)。16歲時(shí)他在列車上做實(shí)驗(yàn)，不幸的是實(shí)驗(yàn)過程中一塊磷掉到了木板上，引起燃燒。列車員趕來滅了火，并狠狠地打了愛迪生一個(gè)耳光，導(dǎo)致他左耳受傷并失去了聽力。受到挫折的他并不灰心，反而迷上了電報(bào)。1868年他發(fā)明了自動(dòng)電力記錄機(jī)，被世人稱為“魔術(shù)師”。之后他又陸續(xù)發(fā)明了留聲機(jī)、燈絲等電子產(chǎn)品，成為了偉大的發(fā)明家。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！奔t軍很執(zhí)著，他們不畏懼五嶺山的高聳，只當(dāng)細(xì)浪踏過，不害怕烏蒙山的顛簸，只看泥丸一般走過。歷經(jīng)了千萬困難，失去了許多朝夕相處的同伴?？蘖?，笑了，執(zhí)著向前走，成功戰(zhàn)勝困難走過了兩萬五千里，也是這個(gè)執(zhí)著的精神讓他們成功了。
“世上無難事，只怕有心人?！比松鷪?zhí)著，就沒有完不成的事。
尋找小綠人讀后感篇九
放棄，不是躲避，不是懦弱；放棄，是一種豁達(dá)的處事態(tài)度。試想想，一個(gè)人一生要經(jīng)歷多少人與事，不懂得放棄那些已經(jīng)失去、不可挽回的東西，又如何能把握住真正屬于你自己的東西呢？如果你發(fā)現(xiàn)你的世界里惟一的那扇大門不再為你敞開，就不必再在門前徘徊，或撞得頭破血流終不醒悟。
要學(xué)會(huì)放棄，然后轉(zhuǎn)身尋找一個(gè)為你開放的天窗，在那兒你同樣能望見滿天的星斗……。
尋找小綠人讀后感篇十
杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著很遠(yuǎn)大的'理想和抱負(fù)。杰克的理想是走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景和愜意的生活。吉米的理想是擁有一個(gè)很大的農(nóng)場，在那種滿綠油油的莊稼。
它們找到傳說中的智慧老人。智慧老人給他們每人一粒種子，并說只要誰找到保存種子最好的方法，誰就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。說完智慧老人就消失了。
幾年以后，智慧老人找到了兩只小田鼠問他們種子的情況。杰克告訴智慧老人他把種子放在錦盒里，每天拿出來看幾次，不讓它受到任何損害。智慧老人搖著頭像吉米走去。只見吉米摸著頭上的汗指著綠油油的莊稼，興奮的說，我把種子種在地里經(jīng)常澆水施肥，每年都可以得到很多同樣的種子。
智慧老人捋著胡須對吉米說，你已經(jīng)找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑了。杰克百思不得其解，我把種子保存的最好，為什麼卻沒找到呢?智慧老人告訴他理想就像這粒種子一樣，如果整天守著它，不去行動(dòng)，總有一天會(huì)壞掉的。杰克慚愧的低下了頭。
通過這個(gè)故事告訴我們理想就像種子一樣，如果你不把它種到地里，辛勤的耕耘，灌溉，理想是永遠(yuǎn)也不會(huì)變不成現(xiàn)實(shí)的，如果我們已經(jīng)有了理想，就要通過自己行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)哦。
尋找小綠人讀后感篇十一
這個(gè)假期，我讀了《尋找魚王》這本書，旱手魚王和水手魚王的故事讓我感動(dòng)，女孩為了那個(gè)倔男孩做了多少事啊，男孩牽掛女孩卻不能有所為，最后深深想念的兩人面臨的是悲劇。而主人公我尋找魚王的結(jié)果是親自建立在水溝中真正的魚王，自然才是最真的統(tǒng)治者吧。――大樹有根大水也有根。八歲的少年出門求藝，正如十八歲的“我們”出門遠(yuǎn)行。他尋找會(huì)捉大魚的“旱手”，我們尋找能上天攬?jiān)碌牧⒚桶采悫D―在廣義的層面上，我們都在尋找一個(gè)返歸內(nèi)心的自我，并在找的路上不斷質(zhì)疑，否定，反思，再出發(fā)。
由此，這個(gè)事關(guān)成長的少年故事，與其說是找魚，不如說是找“漁”，在個(gè)體與世界的雙重鏡像里建構(gòu)起山水間的波瀾不驚。待書評。我喜歡的本來就是具有鄉(xiāng)土氣息，民俗氣息以及帶有一點(diǎn)古典氣息的感覺。故事的鋪叔很溫柔，可以讓人靜下心來，然而，這種溫柔之中卻透露出很深厚的感情，那種穿透到靈魂深處的愛――既有父母之愛、老人們對后生的愛更重要的是，小說的最后點(diǎn)出了人與自然之間的大愛，結(jié)尾超乎意料之外，卻又在情理之中，給人以無盡的感動(dòng)。
尋找小綠人讀后感篇十二
這篇文章主要是寫杰克和吉米有著自己的理想和抱負(fù)，他們翻山越嶺，終于找到了智慧老人。老人只給他們倆一人一顆種子，讓他們找找到保存種子的最好方法。幾年之后，智慧老人找到了他們，杰克把種子放到了錦盒里。吉米是把種子種到了土里，每天澆水施肥。這樣，每年都會(huì)收獲同樣的種子。
我們應(yīng)該做文中的吉米，而不應(yīng)該作文中的杰克，因?yàn)槔硐刖拖褚活w種子，你整天守著他而不行動(dòng)，總有一天他會(huì)變壞的。
我們的理想也要像吉米那樣通過勞動(dòng)而實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。我現(xiàn)在不但要把數(shù)學(xué)學(xué)好，還要把所有學(xué)習(xí)都搞上去，這樣，我才能當(dāng)上數(shù)學(xué)家。
最后，我希望同學(xué)們也要像吉米那樣，通過自己的努力、勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
尋找小綠人讀后感篇十三
今天，媽媽幫我買了一本書，書名是――《尋找紅軍爸爸》，我特別喜歡這一本書。我感覺這一本書好像是一部精彩的動(dòng)畫片，令我看了又看，愛不釋手。
這些紅軍戰(zhàn)士們的故事深深地打動(dòng)了我。在那么艱苦的環(huán)境下，他（她）們卻不顧自己的生命安危，關(guān)心幫助身邊的戰(zhàn)友，把求生的希望讓給戰(zhàn)友，真正體現(xiàn)了舍已為人的崇高品德。
讀完這本書，我想起書中的劉小山，他的生活是多么艱苦呀！可是再看看我自己，我的`生活是多么美好呀，有爸爸媽媽陪著我。生活中，事事都依著爸爸媽媽。學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想著要放棄，作業(yè)沒有完成，不敢直接面對，而是用各種各樣的理由和借口推脫和逃避。
從這一本書中，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……今天，我們早已遠(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛飛的年代，過著衣食無憂、幸福安定的生活。我們應(yīng)該更加珍惜眼前的美好，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)優(yōu)秀的少年，長大為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量！
尋找小綠人讀后感篇十四
《尋找魚王》這本書特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說我看這本書，竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的`愿望，卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對魚這道菜來說，只是作為一道“看菜”，相對來說是比較珍貴的，要想成為山里的“魚王”，非要經(jīng)過千辛萬苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚王”的人。
在這本書里，我知道了“長輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙?！氨鶅鋈叻且蝗罩保徽撌裁词虑榻^非一朝一夕就能做得好，書中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶西一家的，十分“孤獨(dú)”，不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。
讀完這本書，我對自己的未來充滿了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志，一直堅(jiān)持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓，為夢想而戰(zhàn)。
尋找小綠人讀后感篇十五
暑假里，我看了《尋找魚王》，這本書講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚出門拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來了許多的啟示。
從前，有一戶山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚王，這位旱手魚王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。
老人給孩子講了一個(gè)故事，故事講的是：旱手魚王和水手魚王的關(guān)系很好，旱手魚王跟水手魚王學(xué)藝，水手魚王故意把旱手魚王帶到這個(gè)水塘，最后旱手魚王被魚咬死了。
過了一個(gè)多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會(huì)了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚王，原來魚王是一頭大魚，老人說：“沒有魚王就沒有魚。
這本書不僅教育我們不能貪心，如果人會(huì)貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會(huì)受到大自然的懲罰。
同時(shí)，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買就可以吃到既大，又新鮮的魚了。
書中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚王竟然是一條大魚，更神奇的是如果沒有這條魚就沒有萬物。我覺的在書里真正的魚王是那條大魚，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚王是像“老人”一樣，是一個(gè)不貪心，也不會(huì)為了掙錢去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚王》這本書后，我從書中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書。
尋找小綠人讀后感篇十六
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《尋找無雙》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“城市慷慨亮整夜光/如同少年不懼歲月長/她想要的不多只是和別人的不一樣”
——《歷歷萬鄉(xiāng)》
這本書成與1993年，是王小波第一部長篇。和青銅時(shí)代的其他兩篇小說一樣，故事都被安排在了唐朝，一個(gè)開明的時(shí)代，但是每一個(gè)故事又都透露出一種希臘神話中的那種命運(yùn)強(qiáng)加于個(gè)人身上的苦難和無奈。
這是一本關(guān)于智慧，更確切地說，關(guān)于智慧的遭遇的書。
《尋找無雙》里，王二的表哥這么說：每個(gè)人一輩子必有一件事是他一生的主題，就好像，王仙客的主題就是尋找無雙。而其實(shí)，無論何時(shí)何地，生命有主題的人都不會(huì)是主流。但也理所當(dāng)然天賦異稟，就比如他們的神經(jīng)，雖然時(shí)常崩潰，但又時(shí)常緩過來。
給人以希望的是，總有那一部分人熱愛思維的快樂，即使苦澀依舊。王仙客就是這樣的一個(gè)人，這種質(zhì)疑直至他生命的盡頭，王仙客臨終的時(shí)候說，他始終也沒有搞清楚什么是現(xiàn)實(shí)，什么是夢。在他看來，苦苦的思索無雙在哪里，就像是現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)具有一種苦澀味。夢具有一種荒誕的`真實(shí)性，而真實(shí)具有一種真實(shí)的荒誕性。除了這種感覺上的差異，他說不出這兩者之間有什么差異。這樣的結(jié)果，多少透露出王仙客的痛苦和悲哀。
多年來，所謂理想已經(jīng)失去了那種熱血沸騰、即時(shí)改變世界的面目，變得更真摯和深藏，我想萬物萬相都不是我有權(quán)利決定的，最終的情感和精神寄托只能訴諸內(nèi)心。每個(gè)人最終都要獨(dú)自面對自已。像平民一樣生活，像上帝一樣思考，如此足矣。
突然間，我明白了一點(diǎn)，明白了王小波，因?yàn)檎y(tǒng)的東西太多了，中國人活在道德的綁架中，表面太過于一本正經(jīng)了，我們的節(jié)日中沒有狂歡節(jié)就可以看出來，我們需要荒誕，更需要荒誕中嬉笑怒罵的嘲諷，讀他的雜文，看他的黃金時(shí)代，只是喜歡他，看完青銅時(shí)代之后是越來越愛了。
我們都知道，基于時(shí)間的不可預(yù)測性、概率的無限可小性，在這個(gè)世界上，除非什么東西徹底死掉了，否則永遠(yuǎn)不能“絕對”靠得住。所以，別指望理想有多靠譜，常年累月的此消彼長，必將把理想的面貌攪和得一塌糊涂。
一切都是個(gè)謎。
王仙客到底為什么要尋找無雙？為了娶她為妻？為了替魚玄機(jī)寫傳？還是為了弄清楚十幾年前的兵亂？最后王仙客連自己是誰都糊涂了，他發(fā)現(xiàn)首先得證明的是自己。
智慧的遭遇，總是這樣。你以為已經(jīng)接近真相，卻發(fā)現(xiàn)離題千里；你以為答案昭昭，卻發(fā)現(xiàn)證明過程曲折難辨，陷阱重重。
想要寫一個(gè)童話，寫出來卻變成了陰暗的寓言。但尋找無雙本身并不陰暗，一點(diǎn)也不，甚至是美好的，太美好的。
當(dāng)你在路上走過數(shù)十年后，夢和回憶此時(shí)已糾纏不清，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走了很長的路，離它卻似乎越來越遠(yuǎn)，連方向都忘了，你所能肯定的是你的心里有過無雙。
從一開始，你就知道無雙很難找，正是有了這個(gè)思想準(zhǔn)備，你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到而氣餒。但是和宣陽坊的君子們，他們對你的思想準(zhǔn)備缺乏思想準(zhǔn)備，對你的曠日持久難以曠日持久。他們并不是壞人，只是你說的無雙，你談的理想，在他們的記憶里已不存在。也許存在過，現(xiàn)在不復(fù)存在了。總而言之，他們忘記了。
在最后的最后，王二給出的結(jié)論是“塵世囂囂，我們不管干什么，都是困難重重。所以我估計(jì)王仙客找不到無雙?！?/p>
而你呢？仍繼續(xù)尋找嗎？
今天殘酷如此，年輕的我們卻不能放棄尋找。明天會(huì)更殘酷，毫無退路的我們更不能逃避。
共勉。
尋找小綠人讀后感篇十七
《笑貓日記》又出新集啦，我的知消息后，立刻買來了這本《尋找黑騎士》。
這本書的主角是：笑貓，球球老老鼠和三寶。它講述的是這樣一個(gè)故事：日子一天有一天地從指尖滑過，不知不覺間，小貓們慢慢長大了，它們都到了該交朋友的年紀(jì)。在翠湖公園小樹林的交友會(huì)上，胖頭、二丫和三寶都沒有交到真正的朋友，三只小貓懊惱不已。有一片樹葉在秋風(fēng)中飄落時(shí)，三寶告訴笑貓，它決定離家遠(yuǎn)行，他要去尋找它最好的朋友——黑騎士。于是，笑貓和球球老老鼠陪伴三寶踏上了這段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長之旅。在尋找過程中，它們遇到了在南郊的勢利眼黑狼、東郊的忘恩負(fù)義的黑獅和北郊的自卑并愛撒謊的黑狐，可威武的黑騎士究竟在哪里？直到有一天，它們在西郊遇到了調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬，它就是黑騎士。終于，它們在中秋節(jié)那天相認(rèn)了。三寶他們費(fèi)盡了千辛萬苦終于找到了它真正的好朋友。
讀完這本書，我受益匪淺。三寶為了找他真正的朋友，克服了種種困難，終于找到了它真正的朋友，它這種遇見困難不退縮的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要把這種精神放到今后的學(xué)習(xí)生活中，不怕苦，不怕難，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
從書中，我也明白了交什么樣的朋友，這是一個(gè)很重要的問題?！敖煺叱?，近墨者黑?！币粋€(gè)人交什么樣的朋友，就會(huì)變成什么樣的人。真正的朋友會(huì)在你遇到困難時(shí)幫助你，在你難過時(shí)第一個(gè)來安慰你，在你迷路時(shí)為你引導(dǎo)正確的路，不會(huì)惡意的欺騙你、傷害你的人。所以我們一定要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，或許，他們會(huì)成為我么一生最好的朋友。我喜歡這本書《尋找黑騎士》。
尋找小綠人讀后感篇十八
《尋找魚王》講述的不是一個(gè)山野男孩如何成為一個(gè)偉大的魚王的成長故事，而是初經(jīng)世事的少年如何在成長中對自然有所領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)對世界懷有悲憫、崇敬的心。故事讀來看似與尋常的兒童文學(xué)無異，可是來回摸索，會(huì)發(fā)現(xiàn)薄薄的頁紙里，濃縮了許多精華。
故事發(fā)生在大山深處的少年家。那里流傳著“魚王”的傳說。有人說他是魚鷹之子，是捕魚的曠世高手。八歲的男孩帶著好奇出門遠(yuǎn)游，開啟了尋找“魚王”的征程。
男孩找到了一位老人——老“魚王”的后代，也是一位捕魚的能手。在深山中，他們一起度過了難忘的時(shí)光。他們在大水坑里、泥地里捕魚，也曾在冰凍的湖面上鑿個(gè)小口捉魚，秋天到菜地里拔花生、挖地瓜，冬天就炒一炒地瓜糖、花生和豆子，烹煮美味的大魚，雪夜里喝些小酒……一幕幕，似乎是很平常的生活片段，可我卻從沒經(jīng)歷過。這不禁讓我沉思。
科技以光的速度發(fā)展著。在這個(gè)新世紀(jì)，因?yàn)樾驴萍嫉臓恳?，人們的生活愈加方便，同時(shí)也在與大自然背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)。我們的童年就是最好的例子。作者筆下的童年是多彩豐富而充實(shí)的，而我們中小學(xué)生如今筆下的童年，又有多少件是真實(shí)的，發(fā)自于內(nèi)心的真性情，來自自然中？想到這，心中頓時(shí)覺得荒涼。
《尋找魚王》令我看到了不一樣的世界，與紙醉金迷、八街九陌都不一樣的廣袤天地。
尋找小綠人讀后感篇十九
暑假里，我讀了很多書，其中給我印象最深刻要數(shù)《尋找魚王》這本書了，為什么喜歡這本書呢，今天，我要給大家講一講。
故事主要講了在一座大山里有一個(gè)村子，那個(gè)村子很窮，住著一個(gè)小男孩和他爸爸，媽媽。小男孩家里有一只貓，這是他5歲的時(shí)候來的，可喜歡它啦！他爸爸年輕時(shí)就想當(dāng)一個(gè)漁夫，可是要當(dāng)漁夫必須要找到魚王才是會(huì)抓魚的人，可是魚王并不好找，魚王分兩種，一種是旱手，一種是水手。小男孩也想捉到大魚，他的爸爸很支持他，帶他去見旱手魚王和水手魚王，在與他們生活中知道了水也是有生命的，最后男孩知道了真正的魚王不是人，而是保護(hù)著水源的一條大魚，而老太太正是守護(hù)者真正魚王的人，要是魚王死了，那地球上的水就會(huì)枯萎了。最后，他和老太太一直守護(hù)著它。
這本書里，我最不喜歡的是老村長了，因?yàn)榇迩f里有什么好吃的，還是有什么好東西，大家都要送給他，要是有些人不給他，老村長發(fā)起火來可嚇人，但是大家有困難的時(shí)候，他又不幫助大家，有我一種不勞而獲的感覺，我可不能像他這樣。
這本書里我被小男孩的精神所感動(dòng)，只要不斷努力，永不放棄，總有一天會(huì)成功的，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中向他學(xué)習(xí)，不放棄。
尋找小綠人讀后感篇二十
“長輩人牽手走三里，自己走七里，一輩子就十里。”-------尋找魚王是我在電視節(jié)目上看到推薦的作家張煒的一本獲兒童文學(xué)獎(jiǎng)的小說。這本書講述的是一個(gè)男孩逐漸成長的故事。
故事中，爸爸帶著兒子歷經(jīng)千辛萬苦找到旱手魚王拜師學(xué)徒，旱手魚王從敷衍到真心傳承男孩學(xué)習(xí)捕魚的手藝。并且每晚給男孩講一個(gè)發(fā)生在他身邊的真實(shí)的故事，故事說的是上代水手魚王和旱手魚王為了爭相討好族長，互相爭斗，互相殘殺，最后旱手魚王被水手魚王謀殺，水手魚王因捕魚被水草纏繞而死于非命。他們的后代彼此青梅竹馬卻不能放下恩怨，天各一方。最后，男孩在師傅的指導(dǎo)下去尋找藍(lán)霧下的老奶奶，也就是水手魚王的后代，向她學(xué)習(xí)更高超的捕魚本領(lǐng)。老奶奶讓孩子明白了魚王并不是人，而是守護(hù)水根的一條大魚，大魚要是死了，水就會(huì)枯萎，而老奶奶就是守護(hù)這條大魚的人，最后男孩也成為了守護(hù)大魚的人。
這個(gè)故事讓我明白了做人不能貪心，不能謀害別人，否則會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。一輩子的路很長，我們只有善良，堅(jiān)忍的做人，才有可能成功的，才能踏實(shí)勇敢走完一生。
尋找小綠人讀后感篇二十一
在暑假里我讀了一本書，名叫《尋找魚王》，它是作家張偉寫的，講的故事是一個(gè)男孩——主人公尋找魚王，來學(xué)習(xí)捕魚的知識。因?yàn)樵诖笊嚼?，沒有池塘、小溪，也就更沒有河，所以在那時(shí)候一條魚就是很珍貴的食物了。因?yàn)橹魅斯芟氘?dāng)捉魚高手，所以才出發(fā)去尋找魚王。
主人公的爸爸在年輕時(shí)也找過魚王，可惜魚王沒有收留他的'爸爸，所以他想當(dāng)捉魚高手時(shí)，他的爸爸非常贊同，并告訴他要當(dāng)捉魚高手，當(dāng)然要找到“魚王”——捉魚高手?！棒~王”分為兩種，一種是旱手，是在陸地上挖出新鮮的魚，而水手則是在水里捉魚，水手的水性很好，能在水中游來游去，在大山里旱手最容易捉魚，捉的魚也比水手多，但水手只能在發(fā)大水時(shí)才能捉魚。
隨著故事的進(jìn)展，主人公和他的爸爸出發(fā)去尋找魚王了，經(jīng)過幾天的尋找，終于找到了魚王。不過，魚王一開始不同意教主人公，后來，經(jīng)過主人公“爸爸”的苦苦央求，魚王同意了。魚王已經(jīng)老了，是位老爺爺，也是個(gè)旱手，不太愛捉魚，主人公偶然聽到了魚王年輕時(shí)的故事，在那里呆了幾年，學(xué)了一些本領(lǐng)，魚王就放心地走了。魚王臨走前讓主人公去找他年輕時(shí)的女孩，這個(gè)女孩已經(jīng)變成老太太了，她的爸爸殺了老爺爺?shù)陌职?，但他們之前彼此已?jīng)很喜歡對方。
老太太是個(gè)水手，男孩找到了她，并且知道了水有根，守護(hù)著水根的大魚也是魚王。老太太是守護(hù)魚王的人，后來，主人公就和老太太一起守護(hù)魚王了。
我從這本書中學(xué)到了：不管做什么事情，一定要不斷努力，不放棄，才能成功。
尋找小綠人讀后感篇二十二
暑假里，我看了《尋找魚王》。這本書大致的內(nèi)容是：有一個(gè)小孩，有一次跟他爸爸一起去上學(xué)，他爸爸覺得在他學(xué)校旁的那汪綠水中有魚，不知為什么被老師罵了。他也覺的`那里有魚。那天晚上，他爸爸跟他說了一些關(guān)于老族長的話。因?yàn)樗职窒肱沭B(yǎng)他成為“魚王”。
有一天，他爸爸帶著他去找“魚王”。他們走了好多天，找到了“旱手魚王”的兒子，他已經(jīng)老了。他爸爸跟“旱手魚王”的兒子談了好久，那個(gè)老人決定收留他。那老人每天跟他說話。老人有一次說：“我爸很會(huì)抓魚，可惜他被“水手魚王”害死了?！八拄~王”教“旱手魚王”水性，有一次發(fā)大水，“水手魚王”叫“旱手魚王”捉魚，“旱手魚王”知道“生水”沒有魚?？墒恰八拄~王”硬要捉魚，“旱手魚王”只好去，可旱手魚王被大嘴魚咬死了?！崩先诉€會(huì)帶著他出去捉魚，他看見老人挽起袖子，手像箭一樣一抓，手里便抓到一條魚。
有一個(gè)秋天，老人叫他準(zhǔn)備兩倍的食物過冬，說這個(gè)冬天不同尋常。冬天里，老人有一次抓魚，沒抓到。老人說：如果我死了，你就去那個(gè)藍(lán)色霧漫的地方。果然，這個(gè)冬天，老人死了。他把老人埋在屋子旁邊的松樹旁。春天，他爸爸來看他，他們?nèi)ニ{(lán)色霧漫的地方什么都沒找到，但是晚上他們聞到了魚香，找到了一個(gè)老奶奶，她是“水手魚王”的女兒。老奶奶教他水性，有一次他在水下看到了一個(gè)巨大的黑影，還聽到了震耳欲聾的“咚咚”聲。想知道那是什么，老奶奶一直不告訴他，到最后，才告訴他那是魚王。我的感受是:“旱手魚王”比“水手魚王”強(qiáng)，但“水手魚王”害死了“旱手魚王”。
所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，“水手魚王”被水草纏住，死了。
尋找小綠人讀后感篇二十三
最近，我看了一本書，叫《尋找魚王》，這本書的作者是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咦骷覐垷樀臅?，我一開始看書名覺得這是一本小說，讀著讀著，我才知道，這是作者童年的難以置信的經(jīng)歷。
一開始，作者介紹了他小時(shí)候住在大山深處，他非常喜歡貓和狗，羊和牛。在作者五歲的時(shí)候養(yǎng)了一只貓，可是他要去干我們小時(shí)候都要去干的事——上學(xué)。我覺得這個(gè)開頭很好，也知道了作者那時(shí)的環(huán)境。在上學(xué)的.時(shí)候，作者的老師是一個(gè)戴著老花鏡的斜眼老師，他在草棚里上課，那里有火坑和鍋灶。作者爸爸對那老師不太滿意，說他“渾吃”，就是說他貪吃，吃得多。那個(gè)老師不要錢只要食物。作者爸爸看見草棚有水，以為有魚，可那老師卻否認(rèn)。爸爸回去和作者媽媽的對話說出了一個(gè)重要角色——老族長，他們說山里的人和動(dòng)物都怕他。
說完這些話幾天后他過世了。臨終前，他把一個(gè)小肚兜給了他，讓作者去找藍(lán)霧里他的女友。他找到了她，并照了很大的一條魚，她說它是這里的護(hù)水根。
最后，作者成功地成為了魚王。
尋找小綠人讀后感篇二十四
《尋找紅軍爸爸》這本書我在暑假里看了許多遍，我的心卻久久不能平靜。
這本書講述的是一個(gè)蘇區(qū)農(nóng)家娃——?jiǎng)⑿∩揭驗(yàn)榘职謩⒋笊絽⒓蛹t軍后，從此杳無音訊。媽媽被敵人殺害后，劉小山便踏上了尋找父親的路。他加入了紅軍隊(duì)伍，有兩位小戰(zhàn)友。最后終于找到了爸爸，并歷經(jīng)千辛萬苦完成了二萬五千里長征的.故事。
其中，劉小山這一勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕犧牲的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。劉小山在尋找爸爸的過程中，是一個(gè)鍛煉自我的過程。他在這個(gè)革命年代，不斷自我認(rèn)知，自我更新。劉小山就在尋找爸爸的過程中，從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)勇敢的少年紅軍。可見他在途中多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的努力。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”這句詩出自毛主席的《七律。長征》中。紅軍不怕長征的艱難險(xiǎn)阻，萬水千山只當(dāng)作平平常常的事。這種長征精神值得我們敬佩。紅軍??！他們一次次的生死離別，一次次的轉(zhuǎn)危為安，只為了讓中華民族變得強(qiáng)大！長征精神發(fā)揚(yáng)了中華的美德，也對中華作出了巨大貢獻(xiàn)。紅軍是多么偉大！
千萬個(gè)紅軍，爬雪山，過草地奮勇前進(jìn)，換來了如今的新中國。我們要為建設(shè)偉大、富強(qiáng)的祖國而努力讀書！
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