讀后感是在閱讀一本書或者觀看一部電影后，通過文字表達自己對作品的觀點和感受。它是我們對作品內涵的理解和思考的產物，也是對作品的評價和傾訴。讀后感既有個人情感和觀點的表達，也可以從文學藝術、行為經驗、生活哲理等多個角度進行分析和闡述?？偟膩碚f，讀后感是一種對作品的思考和反思的展示方式，它可以讓我們更深入地理解作品，從中獲得心靈和思想的啟迪。通過寫讀后感，我們可以進一步挖掘書中的內涵和文化價值。讀后感是讀完一本書或一篇文章后自己的感受和思考。在寫讀后感時要有主題句和段落結構的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
讀老虎哈雷讀后感篇一
哈雷是一只聰明伶俐、機智勇敢的大老虎。到陽光馬戲團半年就學會了高臺跳躍、走蹺蹺板等幾個節(jié)目，深受觀眾歡迎。高導演還想讓哈雷學個新的節(jié)目：鉆火圈。
這個節(jié)目看上去很驚險，而且很簡單但是所有的老虎都很怕火，據(jù)統(tǒng)計10只老虎只有一只可能練成這樣的，聰明的老虎管理員一下想到了一個人，那個人就是哈雷在動物園里的管理員，導演每個月還給它發(fā)1000元的工資，老虎哈雷見到她就像見到自己的父母一樣，它的毛一下就豎了起來，經過不斷的努力老虎哈雷不再懼怕火圈，反而喜歡上了火圈。當然這個鉆火圈的節(jié)目也學會了。它的管理員在電視節(jié)目面說我們要珍惜老虎。
在這里我也想和大家說我們要珍惜動物，保護老虎，因為它也是有生命，據(jù)統(tǒng)計老虎的總數(shù)在全國里面還不到2萬只。
讀老虎哈雷讀后感篇二
《老虎哈雷》是著名作家沈石溪的著作，他筆下的哈雷十分通人性，自從它兩歲進入馬戲團時，就想念著曾經的馴獸師徐大娘。
她有個毒癮發(fā)作的兒子，每天都要吸毒，要浪費掉幾百塊，媽媽舍不得兒子痛苦就天天給兒子帶錢，直到哈雷的存在。
我認為不僅僅是人類有感情，老虎也是有感情的，哈雷從小到大蒙受徐大娘的照顧，長大了就會報答徐大娘。每次徐大娘來看它，它就會舔舔徐大娘的手指，如同母子一般。
是的，我認為當今社會有太多的不幸了，很多人像徐大娘一樣，靠撿破爛為生，還有一個在監(jiān)獄的兒子，活得生不如死。為什么人就不能再善良一點呢？常常想念想念爸媽，常回家看看，尊重父母，不要冷落了他們。父母對兒女可是一廂情愿的好，為了兒女，再大的苦都吃，所以請全世界的兒女注重一下爸媽的感受，別像老虎哈雷里徐大娘的兒子。
通過這本書，使我感觸萬千，我以后一定要多幫媽媽干點家務活，長大好好報答爸媽。
對于動物和人之間的關系你又了解多少？下面是小編為大家整理的，供大家參考，希望大家喜歡！1最近我閱讀了《老虎哈雷》這本書。這本書包括了老虎哈雷......
讀老虎哈雷讀后感篇三
今天，我看了沈石溪寫的《老虎哈雷》中的一篇故事，名叫“美女雄獅”。我看了這篇故事后，有很深的感觸。
這篇故事主要講了：陽光大馬戲團要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的獅子演員，所以精心挑選了一只小獅子辛尉，然后由孫曼莉來撫養(yǎng)小辛尉。孫曼莉一養(yǎng)就是九年多，九年如一日啊!孫曼莉每天都陪伴在辛尉身邊給它洗澡、給他吃肉，并同他玩耍。每次孫曼莉都要用手給辛尉撓癢癢，而辛尉也四腳朝天地同孫曼麗嬉戲，雖然看起來兇猛，但在即將咬住的一瞬間，又用嘴含住孫曼莉的手，就這樣瘋玩兒一天。團里覺得辛尉很好，于是，就讓孫曼莉和辛尉同臺演出節(jié)目——“美女雄獅”。
這個節(jié)目的演出順序是：先讓獅子表演一些基本的節(jié)目，最后上壓軸節(jié)目。讓辛尉坐在凳子上，孫曼莉把頭伸進辛尉的血盆大口中，然后在里面停留一會兒，再把頭從辛尉的嘴中拿出來。最后，這個節(jié)目圓滿完成了。而孫曼莉和辛尉的演出海報一貼出，她們就成了家喻戶曉的人物。同時，也成了陽光大馬戲團的臺柱演員。
看完以后，我心里想：如果我也有像辛尉一樣的獅子，那該多好啊!而且，也萌發(fā)了我長大要當一名馴獸師的念頭。因為我從小就很喜歡小動物，到現(xiàn)在為止，我已經養(yǎng)了大概十幾只小動物了。人類和動物永遠是好朋友，我們都要保護它。
讀老虎哈雷讀后感篇四
其中讓我印象最深刻的是“板子猴”這篇故事。主要講的是馬戲團中，一只不起眼的令人討厭的板子猴怎樣從一個配角變成主角的。
陽光馬戲團中有一只長著羞花容貌的金絲猴雅娣，它很調皮總是不聽馴獸師的指令，如果不打它就無法訓練，但是打它怕毀了它的外表形象，這讓訓獸師左右為難，于是買了一只劣等的猴子，來充當“板子猴”這一角色。當雅娣訓練時在出錯打板子猴，起到了殺雞嚇猴之用。板子猴為了不在受鞭子的抽打刻苦訓練，漸漸的它的技術竟然超越了雅娣。六一節(jié)的那天晚上，雅娣表演的三輪車或獨木橋出了丑還好板字猴上去救了場，并得到了觀眾的熱烈掌聲。但是也是因為板字猴謙虛刻苦上進，才自己贏得光明贏得了勝利。
讀完這本書后我明白了“寶劍鋒從磨礪處出，梅花香自苦寒來”。板子猴雖然沒有雅娣那樣天生漂亮，但是它憑借不懈的努力獲取了成功，獲得了觀眾的歡呼和掌聲。使我明白了在學習中我們要有吃苦耐勞的虛心求教的精神，不恥下問。在生活中我們堅決不能養(yǎng)成以貌取人的壞習慣，心靈美才是最重要的!
讀老虎哈雷讀后感篇五
讀后感。
《老虎哈雷》是著名作家沈石溪的作品，講的并不只是一個故事，而是敘述發(fā)生在陽光大馬戲團里的各種事。其中第一篇就是“老虎哈雷”,也是給我印象最深的。
哈雷剛一出生就被動物園的管理員宋大媽抱回家了。在它的半歲智力發(fā)育高峰期，宋大媽每天都抱著哈雷哭。因此形成了一個規(guī)律：每次宋大媽哭，哈雷就一定要到宋大媽身邊陪著。
哈雷在馬戲團需要學習鉆火圈這個動作，哈雷原本可以輕松的跳過鐵圈。由于野獸都怕火的緣故，所以即使把火調到最小，哈雷就是不敢跳。大家沒辦法只好讓宋大媽來幫忙。于是在宋大媽的幫助下，哈雷只用了幾天就會鉆火圈了，而且很快就能表演了。
宋大媽的兒子吸毒，一次又一次的向宋大媽要錢，不給就搶，哈雷很勇敢的把宋大媽的兒子趕跑了。宋大媽每個月都可以從馬戲團領到足夠的薪水，因為哈雷就是她的兒子。
以后，只要街坊鄰居一問她的生活情況。宋大媽就說：養(yǎng)了一個好兒子，每個月都能掙一千元呢。
讀老虎哈雷讀后感篇六
《老虎哈雷》是沈石溪的全新書籍，我知道這個消息后，按耐不住心中的小激動，把它買了下來。
這本書主要講：馬戲團的老虎哈雷到馬戲團半年多的時間，就學會了很多的節(jié)目。高導演想讓它學一個新節(jié)目：鉆火圈。但是，所有的動物都怕火，他也不例外，盡管飼養(yǎng)員想盡了各種方法：饑餓，體罰……但也無濟于事。
哈雷雖然不是人，卻有著人的情感，他就如宋大媽的兒女，不愿看到自己的'親人受傷，難過。我覺得：動物其實跟人一樣，也有自己的感情，烏鴉雖然被稱為"不祥之鳥"但卻有著驚人的母愛。我也懂得了：別人善待你，你也要善待他人，多學會感恩。
讀老虎哈雷讀后感篇七
這本書主要講了：馬戲團里的人想讓小老虎哈雷表演“跳火圈”這個節(jié)目，為了讓哈雷克服恐懼順利的跳過火圈，導演先把火圈的另一頭放一塊血淋淋的牛肉，然后讓哈雷跳，盡管有美味的誘惑，它始終還是沒能跳過去。后來導演絞盡腦汁想出一個辦法，請來把哈雷從小養(yǎng)大的宋大媽，哈雷對宋大媽很有感情，宋大媽站在火圈的對面失聲痛哭，哈雷聽到哭聲竟然跳過了火圈。
看完這本書，我覺得哈雷雖然膽小，但是，聽到宋大媽的哭聲，條件反射出保護宋大媽的感情，宋大媽的哭聲深深刻在了哈雷的腦子里。哈雷明白，只要宋大媽一哭，就是受委屈了，它不想讓宋大媽哭，不想讓她再受委屈，只要一聽到宋大媽的哭聲，哈雷就會以迅雷不及掩耳的速度跑到宋大媽的身邊，來舔干宋大媽的眼淚，仿佛在安慰她。我被哈雷的一舉一動而感動了。
我非常喜歡這個故事中的主人公們，是他們，讓我體會到了世間的悲歡離合。
讀老虎哈雷讀后感篇八
我讀過許多描寫動物的小說，包括沈石溪的著名作品，《最后一頭戰(zhàn)象》，《狼王夢》……也包括《老虎哈雷》，都描寫了動物與動物之間和人與動物之間的美好情感，讓人久久難忘。
聰明的小老虎哈雷在陽光馬戲團里學會了許多受到觀眾歡迎的節(jié)目，高導演還想讓哈雷學習鉆火圈，但哈雷很害怕鉆火圈，一見到火圈就趴在那里不動，不管怎么引誘它，它都趴在那里，只好將它養(yǎng)大的宋大媽請到馬戲團里，宋大媽在火圈的另一頭哭，使哈雷想起了以前宋大媽的兒子犯上了毒癮為了偷錢而和宋大媽打架的景象，就不顧一切地沖向了火圈，成功地學會了鉆火圈。高導演認為哈雷學會了鉆火圈，可再讓它自己鉆，卻又不敢了。原來在哈雷小的時候，宋大媽經常為了他不爭氣的兒子和哈雷抱在一起痛哭，哈雷覺得宋奶奶就像親人一樣，宋送奶奶開心哈雷就開心，宋奶奶難過哈雷就難過，所以在宋奶奶傷心時，哈雷就想去安慰宋奶奶，并且不顧一切地從火圈中鉆到了宋奶奶的身邊，所以使宋奶奶重新?lián)碛辛斯ぷ?，不再餓肚子了，后來宋奶奶說：托老天的福，養(yǎng)了個孝順的兒子，每月給我1000塊錢養(yǎng)老哩。宋大媽說的兒子并不是還在監(jiān)獄里的兒子，她所說的兒子，就是老虎哈雷。
這本書，不但給人們講述了，無論是兇殘的動物還是善良的動物，只要善待它們，就會成為好朋友，還告訴我們要善待動物，不要讓可愛的生靈在我沒這代人的手中消失。我們不能保證不捕殺動物，但我們可以做到不捕殺野生動物，將它們身上的角或皮毛拿去賣。蘇醒吧，還在捕殺野生動物的人們，還在想著怎樣獲得動物珍貴的角和皮毛拿去賣的人們，發(fā)生在動物身上的災害總有一天會降臨在我們人類身上。
讀老虎哈雷讀后感篇九
有一種親情，越過了人與動物的界限，有一種感情是永遠割舍不了的。有一種友情，是沒有距離的。
文中的哈雷，是被宋大媽動物管理員從一歲半抱大的，宋大媽被吸毒成性的兒子折磨的面容焦瘁。小哈雷天天聽著宋大媽絕望的哭聲，留下了深刻的應響。從此哈雷一聽到宋大媽的哭聲也十分難過，真是心靈相同呀！
讀完這本書我址分感動，平時兇猛的老虎，如果跟人類建立了感情也會乘的像只小貓，但它也會為宋大媽上刀山，下火海，莫非還在乎一個小小的火圈。
文章令我最氣憤的就是，宋大媽的兒子，宋大母含辛茹苦的把他的兒子養(yǎng)那么大，可他卻不務正業(yè)，沒錢就去搶，真是人畜不如?。?/p>
可哈雷也十分令我感動，人人都知道所有動物都怕火，可親情，于難以割舍的感情卻使它克服了恐懼，為了宋大媽它可以正顧一切，包括生命，我認為只有哈雷，才有資格當宋大媽的兒子。
都不顧，飛過熊火圈去保護安慰宋大媽。這種0距離的親情不得不讓所有人感動。
從這本書中老虎有一中值得我們學習的精神就是執(zhí)著，冷靜，勇往直前。我們要珍惜動物。保護動物。
讀老虎哈雷讀后感篇十
讀完這本書我十分感動，平時兇猛的老虎，如果跟人類建立了感情也會乘的像只小貓，但它也會為宋大媽上刀山，下火海，莫非還在乎一個小小的火圈。
文章令我最氣憤的就是，宋大媽的兒子，宋大母含辛茹苦的把他的兒子養(yǎng)那么大，可他卻不務正業(yè)，沒錢就去搶，真是人畜不如??！哈雷在馬戲團學鉆火圈這個節(jié)目，怎么也沒成功，但只要宋大媽在火圈對面一哭，它便不顧一切地鉆了過去。一只老虎甚至比人還有情有義，它把宋大媽對它的好深深地刻在心里，它在努力地去回報、感恩。而大媽的兒子竟不顧親媽的死活來搶錢！
老虎哈雷讓我懂得要感恩，我永遠不會忘記這只聰明伶俐的小哈雷，也不會忘記這本書。
讀老虎哈雷讀后感篇十一
最近，我對動物小說非常癡迷，于是，媽媽給我買了一本“動物小說大王”沈石溪的書----《老虎哈雷》。
這個故事的內容是這樣的：老虎哈雷是從圓通動物園買來的動物演員，它只是一只兩歲的雄虎，聰明伶俐，到陽光馬戲團只有短短的半年時間，就學會了高臺跳躍、走蹺蹺板、龍虎斗等節(jié)目?？墒?，觀眾們漸漸地覺得越來越老套，于是，高導演決定再讓哈雷學一個驚險的節(jié)目---鉆火圈。
這個節(jié)目在國外十分叫座，但要想取得成功，必須要付出努力。所有的動物都怕火，讓老虎客服對火的'畏懼，但非那么簡單，據(jù)統(tǒng)計，十只老虎里最多有一只老虎能勝任這個節(jié)目，高導演幾乎用完了所有的辦法，都對它不管用，馴獸師老章說：“去動物園找宋大媽，哈雷從小失去母親，是宋大媽把它養(yǎng)大的?！?/p>
可是，大家到了圓通動物園卻撲了個空，原來，宋大媽為了給毒癮發(fā)作的兒子籌錢買毒品，偷了一只孔雀去市場賣了，她被開除了，最后，人們在垃圾場找到了她。哈雷見到了宋大媽親熱得不得了，舔著宋大媽臟兮兮的鞋子，于是，他們一起回到了訓練場，一到訓練場，宋大媽就開始哭，哈雷不管什么火圈，飛快的鉆過火圈來到宋大媽面前，試了好多次，都成功了。
通過讀這本書，讓我懂得了什么是情感，什么是感恩。人和動物都發(fā)生了不可思議的情感，人與人之間也要懂得感恩。爸爸媽媽從小撫養(yǎng)我長大，所以，我要銘記在心，感恩從現(xiàn)在做起。
讀老虎哈雷讀后感篇十二
《老虎哈雷》是沈石溪寫的一步動物小說，里面記載了陽光大馬戲團的種種故事，生動又不失情意，令我仿佛身臨其境。
書中的《狼種》十分吸引我，講述了一只警犬在馬戲團的生活。為了不使自己的“人格”受屈，在幾般忍讓下，開始了還擊，但得到的報復竟然是剪去腳趾戴上口罩。不過在危急關頭——兩只云豹開始追殺馬戲團的動物，而它卻沒有記仇，反而以死相救，真是一只好警犬??！它的故事讓我十分感動，它像一個忠誠的警衛(wèi)，保衛(wèi)家園的安全，不惜生命和血的代價，也不管別人的嘲笑。
老虎哈雷更是一個神奇的.動物。馬戲團怎么樣訓練，它都不敢鉆出火圈。但宋大媽的一哭，使受到精神上的刺激，毫不猶豫、奮不顧身，弓身一跳，來到宋大媽邊上，用它的舌頭舔去宋大媽的淚水。這真是人世間難得的“孝順兒子”呀。宋大媽的哭聲如沖鋒號，讓哈雷信心巨增，不怕困難都要來到宋大媽身邊，這真是自然界友情的奇特呀！
這本是不僅僅是人與動物的交往書，而且還是動物的內心書，沈石溪把它們的內心世界形象又傳神地告訴我們，真可是和動物接觸了多年才可以寫出的動物之書。
這本書使我聯(lián)想頻頻，讓我真正了解到了什么是人月動物的真正故事。
讀老虎哈雷讀后感篇十三
我第一次聽到這本書的名字時，感覺非常詫異，心里不斷的想著：不跪著教書，不跪著教書!這書會寫些什么帶著疑惑，我找到這本書，封面上的一段話讓我震撼不已：想要學生成為站立的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到__給中國人帶來的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條!鏗鏘有力、擲地有聲的文字，總的闡述了他的一個思想：教師應該是個有思想有理想的人。
這段話發(fā)人深省，由此也讓我不斷思考：教師是什么，怎樣才能做到不跪著教書捫心自問自己在教學中站直了嗎?帶著心中疑慮，我拜讀了吳非老師的這一篇篇教育隨筆?！队啦坏蛑x的玫瑰》、《我美麗，因為我在思想》、《愛與敬重的閱讀》、《往高處飛》、《實話怎么說》、《在歡樂中沉思》六輯一百篇文章，每一輯都有自己的主題，記錄的都是教育隨筆及教育問題的思考，其中留下深刻印象的是第一輯。他通過真實的案例和故事告訴我們教育的目的及老師在學生心中的地位，學會做人，學會生活，學會面對挫折，學會感恩等等做人的道理。我覺得這些才是對學生這輩子有用的東西，對他一生都是有很大的影響的。捧讀著吳老師的力作《不跪著教書》，我被他深邃的思想和精辟的言論所折服，整個身心被這本書套牢了。短短兩天時間我就把這本書認真地讀了一遍，不時為書中的精辟的言論而拍案叫絕。
今年寒假，我又一次捧讀，突然之間發(fā)現(xiàn)，原來它依舊令我心動不已……從書的題目我們就可以知道吳老師是主張做一個有著獨立人格和個性風格的教師，這是教師教育生命的靈魂!風格即人，沒有風格就沒有自我。所以教師要不跪著教書，像一個人一樣站立著。
我一直以為自己在朝著這個方向努力著，而吳非老師對教師工作的評價卻讓我認識到自己相去甚遠。吳非老師在書中這樣說道：評價教師的工作，簡而言之三句話，讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識。看到這里時，我汗顏不已，曾幾何時我因為學生的幾句話而激動萬分：記得那是一次市領導到學校檢查工作時，問我學生的一個問題，問他們喜歡哪門學科，四個人中有三個說喜歡語文，另一個學生說他喜歡數(shù)學，但愛上語文課。這樣的回答讓我開心了好久?？稍诮裉炜磥?，我只不過剛剛達到做一個合格老師的第一步，離合格還有著很大的距離。還需努力、努力、在努力!
讀完整本書，語文教師不能跪著教語文，如果教師是跪著的，他的學生就只能趴在地上了。這句話跳到我的腦海中，我是一位語文老師，但我覺得，這句話適用于所有的老師。作為一名教師，我們每個人都應該要做到擁有獨立思考的意識，要有批判的能力，要敢于說不，要敢大膽的表述自己想法和觀點。還有一句話就是：只要肯讀書，什么都好辦，我覺得這句話對于我們老師來說，像燈塔一樣，在迷茫中指明了我們努力的方向。細想一下，這不就是終身學習的要求嗎活到老，學到老，這不是我們一直追求的嗎!
讀老虎哈雷讀后感篇十四
在國富論中，第四章起名為論政治經濟學體系，可通讀全章，看到更多的是亞當斯密對重商主義、限制進口、出口退稅、獎勵金、通商條約、殖民地等涉及國際貿易的內容，可能在亞當斯密的概念中，凡涉及國家干預經濟的內容就屬于政治經濟學。
由于我所理解的政治經濟學更多的是強調國家與市場的相互作用，尤其是國家維持社會穩(wěn)定及國民生命財產安全的各種管理制度，所以在理解上，無法同意亞當斯密將自己所寫的第四章納入政治經濟學理論中，在我看來，重商主義、限制進口等更準確而言應該歸屬于國際貿易的內容。
這里有一個名詞解釋一下：
“重商主義——18世紀在歐洲受歡迎的經濟管理體現(xiàn)，它建立在這樣的信念上：一國的國力基于通過貿易順差——既出口額大于進口額所能獲得的財富，這是16、17世紀西歐資本主義原始積累時期的一種經濟理論或者說經濟體系，反映了資本原始積累時期商業(yè)資產階級利益的經濟理論和政策體系?！?/p>
這個理論目前依然有許多經濟學家引用，包括中國國內目前奉行的國際貿易政策。從具體表現(xiàn)上看就是，為了維持貿易順差，一國政府會傾向于通過關稅(提高進口商品的成本)、出口退稅(降低出口商品的成本)、獎勵金(降低出口商品的成本)等手段，在國際貿易體系中，提高本國商品的國際競爭力，從而實現(xiàn)出口大于進口的目的，達到吸收貿易逆差國的資本流入本國，借以提高本國的資源條件，從而增加本國的國民總收入，以實現(xiàn)經濟的增長。
亞當斯密由于是堅定的市場經濟倡導者，其一直提倡小政府理念，所以在亞當斯密的國富論第四章幾乎每頁都可以看到這樣的意思——重商主義提出的絕大多數(shù)的維護貿易順差的手段，都在某種程度扭曲了市場在資源調配中的決定性作用，從長期看都是不利于經濟發(fā)展的，國家應該減少監(jiān)管，應該放手由市場自發(fā)調節(jié)進出口。也許是由于時代背景，也可能由于其他原因，亞當斯密并沒有完成對重商主義的批判，只是在字里行間表達了與重商主義觀念不一致的思想和理論。
回到現(xiàn)實，回到本文所述的國際貿易體系，在我看來，國際貿易的最大作用和好處主要是兩個，其一讓市場擴大，其二促進了社會分工并使得生產效率提升。市場擴大比較容易理解，比如中國目前是全世界最大的商品生產國，各種細分市場的商品，尤其是家電類產品(手機、空調、冰箱、洗衣機、電視機等)，其主要生產地都是中國，如果沒有國際貿易，中國已經形成的生產體系就會出現(xiàn)生產過剩。所以對于目前的中國而言，因為國內的生產體系已經形成，我們已經建立并形成了自己的工業(yè)體系，短期內實現(xiàn)改變不是太現(xiàn)實的事情，所以相比于世界上的任何國家，中國都更需要國際貿易的自由但又有序的發(fā)展。但是否意味著我們必須要追求貿易順差呢?我的觀念是，貿易順差來源于國際分工的比較優(yōu)勢，由于我國的勞動力成本日益上升，我國的資源環(huán)境承載能力也有限度，貿易順差用最簡單的言語表述就是，我們通過勞動及資源投入，生產出來了商品，但本國消費不完，那么就出口到外國，而外國給予的是本國無法流通的紙幣，其實這種貿易順差實現(xiàn)的外匯儲備，類似一種債券。也就是逆差國用債券，購買了順差國的各種商品。在經濟發(fā)展過程中，短期看順差有利，但長期看，貿易順差就如同幾個世紀前的殖民地一般，順差國就是逆差國的殖民地。
更簡單的說，我反對維護貿易逆差，從社會分工的角度，出口等于進口是對一國人民最公平和合理的勞動獎勵。
除了順差逆差外，關稅、出口退稅等都可以單獨成文書寫，本文不做累述。
希望看完本文，你對重商主義有所了解，對國際貿易有初步認識，最好能理解貿易順差的意義和缺陷。
讀老虎哈雷讀后感篇十五
最近媽媽給我買過很多書，像《好兵帥克》呀，《格蘭特船長的兒女》……但讀過之后都沒有太多的感想。
這個星期，媽媽又給我買了兩本書，其中有一本書的名字叫做《老虎哈雷》。這本書的作者是中國著名作家沈石溪先生寫的.，曾獲得榮譽稱號——動物小說大王。
這本書分好幾篇故事，翻開就吸引住了我，寫在陽光大馬戲團訓練了一只老虎叫哈雷，就是為了讓它訓練鉆火圈，但它遲遲不肯鉆，于是團長找來養(yǎng)哈雷的宋大媽，讓宋大媽坐在對面哭，吸引哈雷過來，因為這是個狹窄的屋子，所以除了火圈這條路沒路可走，這招還真靈，哈雷不過火有多大，火會不會燒住自己，就刷刷的過來了。
這個故事告訴我們動物也是有人性的、也是有感情的，假若你做了對不起動物的事，動物就會來報復你。所以，我們要愛護小動物，不要讓小動物對我們產生仇恨。
還有一個故事也十分以引人，名字叫：《狼種》。
大灰長的十分像狼，女馴養(yǎng)員都不喜歡它，再一次去市區(qū)表演的時候，車子壞了，男司機去附近買零件，只剩下一個女馴養(yǎng)員和一群哈巴狗、羊和大灰，突然，草叢里跳出一對兒云豹，它們是來吃羊的，哈巴狗根本抵擋不住它們的攻擊，就輪到大灰上了，但女馴養(yǎng)員以前為了不讓大灰傷害哈巴狗，就給大灰戴了牙套，所以大灰可以打敗云豹，但因為牙套，才被云豹咬的遍體鱗傷，少了半只耳朵，最后云豹不經意中咬斷了牙套，讓大灰自由了，大灰大開殺戒，把云豹趕走了。
書上還有很多還看得故事來等著大家，可以說，這本書不讀后悔，所以說，大家也趕快找來讀讀吧！
讀老虎哈雷讀后感篇十六
前幾天，我剛讀完冰心的一篇散文——《小桔燈》，讀完后，我深有感觸。
冰心，原名為謝婉瑩，被稱為“世紀老人”，現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。她崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，自然是其作品的題主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”，同時也成為了小讀者的知心朋友，深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。冰心說過：“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水……”可見，冰心是多么喜愛孩子呀!
巴金說過：“我們喜歡冰心，跟著她愛星星，愛大海，我這個孤寂的孩子，在她的作品里找到溫暖，找到失去的母愛?！崩钏夭操澝肋^冰心：“冰心的文字是那樣的清新秀麗，筆調是那樣的輕倩靈活，從那邊著畫意與詩情，真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風過后，漾起錦似的漣漪?！弊屛覀兝斡洝氨摹边@個名字吧!
冰心是知名的女作家，而我對于她的認識是從《小桔燈》開始的。在我的印象中，第一次讀《小桔燈》是小時侯在媽媽的鋼筆字帖中。我記得，我那時基本上能夠通讀整篇文章，但是其中所蘊涵的精華，卻略知一二?，F(xiàn)在重讀《小桔燈》，感覺上深了一點，也更容易理解了。
其實，不久前，我剛剛讀過冰心的一些其他的小說，散文。可對于她的《小桔燈》，卻讓我忍不住反復看了好幾遍，可我說不出來它和其他作品有什么區(qū)別?？墒且豢吹剿偰軌蛳肫鹦r侯的事情，所以它給我的印象卻十分深刻。
可是過了這么多年，直到如今，我還沒有弄清楚它是敘事散文還是兒童小說，但對我來說已經不重要了，因為我已經了解到這篇文章為我國當代兒童小說創(chuàng)作提供了可貴的經驗，是令人深思的文章，而且它也給我?guī)砹松羁痰慕逃?/p>
這篇文章結構清晰，文字短小精悍，帶給了我們人生的道路上的啟迪。
它是先通過對小姑娘簡樸的外表和簡練的對話的淡描，袒露出她的一顆純潔機敏的心。再者描繪了小女孩在濃霧迷茫中，在大黃果樹下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大紅橘子制燈，穿燈，提燈，點燈的一系列動作，以及送燈時那一段意味深長的話語。
通過作者的那段簡短的獨白“我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。著朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明!”令我回味無窮，而且我明白了，常言的“光明”不一定要是強烈刺眼的光源所散發(fā)出的光芒，有時，內心的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀向上的精神，也會給我們帶來一大片光明，帶來沖擊黑暗的光芒。而文中的那盞實在照不了多遠的小桔燈，在小姑娘的精神映照下，頓時光華四射，驅散了眼前的黑暗，成為作者和我心上的明燈。
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