集合各類材料之外的范疇。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合實際案例和數(shù)據(jù)進行分析和說明。下面是一些美食制作的小技巧和竅門，希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。
會唱歌隨筆篇一
《會唱歌的木葉》一課，是西師大版本第二單元的一篇課文。上課前，我已經(jīng)聽見同事們說這一課一點也不好上，所以我花了兩節(jié)課的時間去仔細(xì)地看教參，鉆教材，又虛心地聽取了大家的意見，了解了其他班級主要存在的課堂問題。
(1.課文中的擬聲詞太多，不易朗讀，我想，也許可以讓孩子來摹仿模仿，激發(fā)他們的興趣。2.孩子們想象樂聲悠揚很空洞，我想，這得靠學(xué)習(xí)課文的側(cè)面描寫來激發(fā)學(xué)生去理解;3.課文太長，學(xué)生學(xué)起來沒什么興趣，讀起來更是有氣無力。我想，得抓住重點句段進行朗讀訓(xùn)練。)。
開課時，我在黑板上板書了“悠揚”一詞，指名讀后設(shè)問：“你能想到哪些聲音可以用到這個詞語?”在充分肯定孩子們說到的“歌聲、琴聲、口哨聲、樂曲聲、風(fēng)鈴聲、笛聲……”等等后，我拿出了一小片樹葉：“你能想到嗎?這小小的樹葉也能發(fā)出悠揚的聲音?！?非常遺憾，我不會吹奏。假如此時自己會吹上一兩聲，該多美妙!)。
在孩子們驚訝的目光中，我板書課題《會唱歌的木葉》，然后設(shè)問：“讀了課題，你有什么疑問嗎?”此時，孩子們提出了許多的問題，我進行梳理后，將最有價值的三個問題板書在了題目旁邊。
1.會唱歌的木葉在哪里?(這個問題可以引出重點字詞：“懷抱”“闖山”)。
2.木葉怎么會唱歌?(課文主要內(nèi)容和理解重點)。
3.木葉唱出來的歌聲怎么樣?(朗讀訓(xùn)練的重點，說與寫想象擴展的重點)。
有了這三個問題，后面的環(huán)節(jié)開展得十分輕松，大家緊緊抓住這三條線在課文中尋找答案，找到答案后又去反復(fù)誦讀，體會歌聲的悠揚，阿姐的快樂，人與動物之間的和諧，山谷的清凈與空曠等。最后大家一起交流，逐漸匯合得出結(jié)論：“動物和人是好朋友，這木葉吹奏出來的一首首歌，是對大山的贊歌，是對小生命的歌頌，是對鳥兒們的祝福!”
對于二年級的孩子來說，這樣的結(jié)論來得并不費力，我覺得是比較滿意的。
在本課中，我還安排了三次抓重點詞語，展開想象的說話訓(xùn)練：
第一次是在阿姐進山時候，我請孩子充分想象之后創(chuàng)作出，森林中的所有生命是怎么怎么“熱熱鬧鬧”歡迎客人的?(有的孩子說：孔雀展開美麗的羽毛，跳起金色舞蹈，熱熱鬧鬧地歡迎來闖山的客人;有的孩子說：花兒露出五顏六色的臉頰，舞動著每一片花瓣，熱熱鬧鬧地歡迎來闖山的客人;有的孩子說：小猴子機靈地翻著跟斗，摘來無數(shù)的野果，熱熱鬧鬧地歡迎來闖山的客人……)。
第二次是在課文描寫了阿姐的木葉聲后，結(jié)合小動物的表現(xiàn)和遠(yuǎn)山的回音，讓孩子們圍繞“問好、對話、祝福、悠揚”關(guān)鍵詞展開聯(lián)想并嘗試在段的旁邊批注他們讀后的感受。(有的'孩子說：我仿佛聽到了布谷、黃鸝、杜鵑的回應(yīng);有的孩子說：我感受到了木葉的聲音很美;有的孩子說：我感受到了小動物們都聽得入迷了;有的孩子說：我感受到了歌聲很嘹亮;有的孩子說：我感受到了山谷很大，很空曠……)。
第三次是在全課學(xué)完后，我請孩子們接著課文最后一句續(xù)寫：滿山大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌……(請續(xù)寫這是什么樣的歌?)孩子們也創(chuàng)作出了較豐富多變的答案。
最后，我們師生一起畫了一棵大樹，讓孩子們憑借想象使這棵大樹掛滿歌聲，掛滿歡樂，他們有在樹上畫音符的，有畫小鳥的，有畫笑臉的，整個課堂笑聲不斷，大家都在這個過程中獲得了發(fā)自內(nèi)心的快樂。
反思：
1.學(xué)習(xí)是學(xué)和玩的結(jié)合過程，應(yīng)該始終關(guān)注孩子的興趣和課堂中的生成性問題，把課堂當(dāng)做一種快樂的發(fā)現(xiàn)和享受，并且和孩子們共同去分享學(xué)習(xí)的樂趣。
2.反復(fù)的擴展練習(xí)使學(xué)生的思維開放，他們也對課文理解得比較深入，對低段來說，這樣的長期堅持，應(yīng)該對他們的寫話也有很大的幫助。
3.雖然孩子們語言表的能力還行，可剛剛嘗試寫批注，有的孩子不知抓關(guān)鍵詞寫。應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中加以控制和提高。
會唱歌隨筆篇二
以前我很喜歡唱歌，我從小就喜歡唱歌，你讓我唱我就唱，什么“大河向東流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌詞都不知道啥意思，現(xiàn)在理解就是我沒有走進歌曲，沒有真正去聽懂它，讀懂它。
為什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一種情感。你沒有經(jīng)歷過，沒有經(jīng)驗，你就是在“跟風(fēng)”。有些人雖然會把這首歌演唱的有聲有色，但你只是能滿足你自己，你的嗓音啊、你的風(fēng)格啊，別人也許不會適應(yīng)，除非你有很多粉絲。
你想唱好歌是件很難的一件事，你要有自己的品牌，獨特的魅力。我第一次參加青年歌手大賽，練啊練，當(dāng)你演唱一首你非常熟悉的歌，你會發(fā)現(xiàn)最后越來越不會唱了。每一個字，每一個詞，每一個音準(zhǔn)都越來越難，更糟糕的是當(dāng)你選定了一首歌的時候，有時候你沒有機會演唱，也許會讓你換一首歌，那時候你就只能任性發(fā)揮了，本身就不是玩音樂的。所以在你年輕的時候一定要選一位好老師來教你，只要你喜歡。
現(xiàn)在我很喜歡聽歌，聽歌是件非常享受的一件事情，肯定會比你唱得好，再也不用別擔(dān)心人去評價你唱的怎么樣，so easy！就像《大?！芬粯?。
聽歌可讓人心情變好，聽歌可以讓人陶醉，我聽了一首《花兒為什么這樣紅》，你說為什么這樣紅？我怎么知道。
最近我想原創(chuàng)一首《騰飛之歌》，誰會演唱呢？
會唱歌隨筆篇三
你我都明白，這從來就不是個公平的世界。
人們起點不同，路徑不同，乃至遭遇不同，命運不同。有人認(rèn)命，有人順命，有人抗命，有人玩兒命，希望和失望交錯迭生，生與死經(jīng)久不息。
是啊，不是所有的忍耐都會苦盡甘來，不是所有的努力都會換來成功。
他人隨隨便便就能獲得的，于你而言，或許只是個夢。
可是誰說你無權(quán)做夢？
很多年前，我有幾個做音樂的朋友曾背著吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采風(fēng)，路遇一老嫗，她的歌喉漂亮得驚人。
做個不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎好霘⒑髞淼母鞣N中國好聲音。
幾個朋友貪戀天籟，在土磚房子里借宿一晚。老嫗燒土豆給他們吃，沒有電視，沒有收音機，連電燈也沒有，大家圍著柴火一首接一首地歡唱。老嫗寡言，除了燒土豆就是唱歌給他們聽，間隙，撫摸著他們的樂器不語，手是抖的。
老人獨居，在荒野上唱了一輩子的歌，第一次擁有這么多的聽眾，整個晚上，激動得無所適從。
次日午后，他們辭行，沒走多遠(yuǎn)，背后追來滿臉通紅的老嫗。
她像一個孩子一樣嚅囁半晌，一句話方問出口：你們這些唱歌的人，都是靠什么活著的？
這個一生無緣踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇氣發(fā)問。
她替已然年邁的自己問，替曾經(jīng)年輕的自己問。緊張的，疑惑的，膽怯的，仿佛問了一句多么大逆不道的話。
三五個漢子立在毒辣的日頭底下，沉默不語，涕淚橫流。
老嫗慌了，擺著手說：不哭不哭，好孩子……我不問了，不問了。
走出很遠(yuǎn)，幾次回頭，老嫗樹一樣立在原地，越來越小的一個黑點，倏爾不見。
他們把這個故事講給我聽，我又把這個故事講給了許多歌手朋友聽。
我問他們同一個問題：“你們這些唱歌的人，都是靠什么活著的？”
一百個人有一百種回答。
其中，有些在北京工人體育館開過個人演唱會、擁有百萬歌迷，有些登上過音樂節(jié)主舞臺、辦過全國巡演，有些駐唱在夜場酒吧，有些打拼在小樂隊中，還有一些賣唱在地下通道里。
后來，我第一百次問出那個問題，而阿明沒有回答我的問題。
“大冰的小屋”安安靜靜的，滿地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的臉上沒有什么波瀾，他沉默了一會兒，緩緩地開口，給我講述了另一個故事。
這是個未完待續(xù)的故事，里面有金三角的連綿雨水，勐定的香蕉園，新千年的建筑工地……故事里有窮困窘迫、顛沛流離、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，還有一把紅棉吉他和一個很想唱歌的孩子。
這個孩子最大的愿望，不過是想一輩子唱歌，同時靠唱歌養(yǎng)活自己。
他是否能達成愿望，還是一個未知數(shù)。
靠夢想。除此，我又能說些什么呢……
酒斟滿。弦調(diào)好。
阿明，天色尚早，再唱首歌吧。
會唱歌隨筆篇四
活動目標(biāo)：
1．幼兒理解作品奇妙的情節(jié)個天真的人物形象。
1、幫助幼兒初步認(rèn)識到“使別人快樂自己也快樂”的道理。
2、為幼兒設(shè)操作、想象和講述的機會，鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達個人見解。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊布娃娃一個、蛋糕卡片一張。
2、紙、油泥、牙簽。
活動過程：
1、和幼兒談?wù)摚骸睍璧牡案狻币龉适旅Q。
3、再次講故事，老師邊講故事邊做相應(yīng)動作，并引導(dǎo)幼兒齊唱生日歌.提問：你們都喜歡邊聽故事邊表演嗎？鼓勵幼兒表演故事。
3、發(fā)給幼兒泥膠，讓他們制作一個自己喜歡的“蛋糕。”做好之后共同齊唱生日歌.
4、結(jié)束活動。
小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌.
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點么？他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：″祝你生日快樂……”不一會兒，打開烤箱拿出蛋糕.小熊走過來問：蛋糕真香啊!小狗說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然走過來問：不知甜不甜？說著就咬了一口嘗嘗。吃著聽吃著，忽然小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱歌兒，″祝你生日快樂……”
小熊給小狗一塊.小羊一塊.小豬一塊。大家高興地吃了蛋糕，頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了：”祝你生日快樂……”的歌聲。妙極了!小熊說，我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢？大家和了一個大面團，對著面團齊唱祝你生日快樂……大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家.
外婆開心地收下了生日蛋糕.外婆吃著美食，還聽到了祝你生日快樂的動人歌聲.。
會唱歌隨筆篇五
在報社旁邊的小店吃面，門外的風(fēng)吹得緊，街上幾乎是漆黑一片，我要了一碗辣醬面。吃到一半，門被大大地推開了，西北風(fēng)趁機往我衣領(lǐng)里鉆。三個小伙子，一個背著吉他，一個拿著薩克斯，一個雙手甩著沙球就唱起了歌。他們是對著一張坐滿了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子一個疊一個，一個火鍋冒著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼蠅似的叫他們走。他們又來到一張小方桌前，四個小青年在喝酒，喝啤酒?！翱熳甙??！彼麄兊穆曇麸@得更加不耐煩。唱歌的三個人來到角落里，兩個中年客人在吃餛飩，他們說：“你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們。”這三個小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他們：“你們吃晚飯了沒有？”他們愣了一下，就來到我面前準(zhǔn)備開口。我沒讓他們唱，而是給他們每人要了一碗排骨面。店主有點納悶，但還是吩咐手下人去做了。他們?nèi)齻€穿著相似的衣服，淺米色的粗呢西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他們的情緒還不錯，說話干脆利索，時不時地看看同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來到上海，看看，順便賺點錢。我問他們會唱什么歌，他們說老歌新歌都會，太多了。
面上來了，但他們不動筷，說：“還是你吃吧，叫我們怎么咽得下?！蔽艺f我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他們說了聲“不客氣了”就吃起來了。我不再問他們更多的問題，怕產(chǎn)生誤會，好像我請他們吃面就有了詢問他們的權(quán)利。他們好像沒怎么嚼就吃完了，猶豫了一下把湯也喝下去了，站起來問我想聽哪支歌。我一手按住吉他的弦，說我還要上班。
結(jié)了賬，店主嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就還會再來?！蔽艺f讓他們來吧，給他們吃面，賬算在我頭上。旁桌客人中傳來笑聲：“天下餓肚子的人多了，給一碗排骨面就能做慈善家了？”我沒理他們。三個遼寧小伙子聽不懂上海話，但覺出味道不對，就問我要不要揍那些人一頓。我把他們推出門外。
沒想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來。我揮手阻止他們，吉他手說：“我們喜歡唱，有時候憋在心里發(fā)堵，還是唱出來痛快?！彼麄円粋€彈吉他，一個吹薩克斯，一個手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來。我在腳下加了點力，一轉(zhuǎn)身進了報社大門?；厣硪豢?，三個小伙子就站在不遠(yuǎn)的路燈下，聲音更加響亮，很高興的樣子，風(fēng)吹起了他們的衣角。我心里感激著他們，后來這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。
會唱歌隨筆篇六
羊口中心幼兒園王偉今天的午餐是豆芽炒肉，還有木耳雞蛋湯。飯菜聞起來很香，但是很多孩子看到湯里的木耳都直搖頭。有的說：“老師，木耳黑，太臟，我不吃。”有的說：“木耳難聞，我不吃?！?/p>
還有的說：“木耳滑滑的，吃了惡心”……。
我給小朋友講起了道理：“巧克力也黑，可是小朋友最愛吃，小朋友的頭發(fā)也很黑，可是一點都不臟?！比螒{我說得“天花亂墜”，可是一點作用不起，孩子們都拿著小勺眼巴巴地看著我。
我靈機一動，說：“木耳咯吱會唱歌，你們信嗎?它唱歌聲音很小，你們沒聽過吧?不信你們把它放進嘴里嚼嚼，要用牙不停地嚼，就聽到它唱歌的聲音了，‘咯吱、咯吱’地可好聽了。”
這時我發(fā)現(xiàn)不吃木耳的幾個孩子都開始試著將木耳放進了嘴里，并不停地在咀嚼著。我鼓勵他們：“聽見木耳為你們唱好聽的歌了嗎?它們可喜歡你們了，快獎勵獎勵它們?！?/p>
孩子們都好奇地看著我，我接著說：“快讓木耳從你嘴里的滑梯滑到肚子里，讓它們在你肚子里游泳吧?！?/p>
孩子們都把木耳咽了下去，還一個勁兒地說：“真好玩，我還想讓它唱歌、滑滑梯。”
以后，每當(dāng)吃木耳的時候，原來不愛吃木耳的孩子都會高興地說：“木耳咯吱會唱歌?！苯又桶涯径诺阶炖?。
會唱歌隨筆篇七
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車，發(fā)展幼兒的判斷能力。
3、認(rèn)識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
活動準(zhǔn)備：
1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。
2、課件1：會唱歌的車；課件2：三種車的鳴笛聲；課件3：三個報警號碼及相關(guān)車輛。
3、三種特種車的圖片若干。
活動過程：
3、學(xué)習(xí)三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動作輔助學(xué)習(xí)）它們都會唱歌。是在告訴大家：我要去執(zhí)行緊急任務(wù)，請讓開，注意安全！
4、利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。
5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車。
會唱歌隨筆篇八
丁丁發(fā)現(xiàn)一只瞎眼山羊不見了，就出去尋找。他來到野狼出沒的樺樹溝發(fā)現(xiàn)瞎眼山羊正向他奔來，于是，他倆互相依偎著睡了一晚，他夢見油麻地上，奶奶在種田，而丁丁和弟弟當(dāng)當(dāng)正在田野上奔跑，回來后，丁丁發(fā)現(xiàn)鈴鐺不見了，找了一下午也沒有，他哭了，不停地喊“鈴鐺!鈴鐺......”瞎眼山羊把丁丁帶去了樺樹溝，找到了鈴鐺,雖然鈴鐺回來了，但他還是決定離開尋找弟弟和奶奶。他走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他聽到了瞎眼山羊的歌聲，悲涼、情意、綿意綿綿，他哭了，眼前的路隨之模糊起來。
讀了這個故事你是不是覺得丁丁很傻，不，你錯了，在丁丁的世界里，羊不是羊，是親人，是朋友，是需竭盡全力去照顧的弱者。雙眼看不見的盲羊，更是他的掌上明珠，背它過危險的山崖，給它吃專為它割的草，一眼看不見就喊、就找。一個傻瓜、一只盲羊，結(jié)成了天地間一對心有靈犀的親密朋友。
你知道丁丁為什么會聽得見世界萬物的歌聲嗎?那是因為他在用那顆純真的心的`耳朵去傾聽世界萬物的歌聲，只要你專心去聽，就連一個小生命都是一道美妙的歌。
在我很小的時候，媽媽帶我來到了外公的農(nóng)村老家，外公家有一條全身金黃，看起來有點兇的狗，名叫“黃豆”。一開始，“黃豆”對我們很兇，不停地對我們叫，外公把它呵斥了一頓，它才明白,我們并不是外人。之后只要媽媽晚上從外面回來，它都會跑到很遠(yuǎn)的地方來接媽媽，為媽媽壯膽。直到有一整天我們都沒看見它時，我們爭得到處亂找，最后才發(fā)現(xiàn)它正躺在后院的草叢中，正奄奄一息地看著我們，以前金黃的毛失去了光澤，有神的眼睛變得無神了，它正戀戀不舍的望著我們。“黃豆”是被可惡的毒狗的人投了毒而與世界告別的。
在丁丁眼里，任何東西都是平等的，就連豬叫也是一首優(yōu)美的歌，而它的生命更是一首忽高忽低的歌曲。而我們的生命，會是一首怎樣的歌呢!
會唱歌隨筆篇九
你的姐姐愛唱歌嗎?下面是本站小編精心為您整理的愛唱歌的姐姐隨筆，希望您喜歡!
有人的姐姐是追星迷;有人的姐姐是舞迷;可我姐姐卻是一個地地道道的歌迷。
唱歌誰都會，可姐姐唱歌可不一般，由于她十分愛唱歌，所以她一邊走路，一邊唱歌，甚至寫。
作文。
吃飯也要哼幾句。如果有新歌傳進她的耳朵里，他就是無論如何也要學(xué)會唱一段。周杰倫的《安靜》;鄧紫棋《泡沫》;《荷塘月色》等等，她可以一字不落十分有感情的唱起來。就連我這個不喜歡音樂的人，都會唱許多歌了，悄悄地告訴你，是姐姐”傳染“給我的。
去年10月7日是我豆豆姐姐的生日，姐姐與我參加了她的生日聚會。到了糖果會，姐姐第一個沖進包廂，迅速打開電腦，以迅雷不及掩耳之勢的速度，點歌拿話筒，等我們到了包廂，她已經(jīng)陶醉在她的歌聲之中了。她一口氣點了十首歌，全部唱完了。等十首歌唱完，我開話了：”老姐，你唱好了嗎?把機會讓給我們吧!“”不行，我再唱幾首?！敖憬慊氐?。只好豆豆姐姐出面說：”萌萌，你讓我們唱吧，你舌頭也干了吧!“姐姐終于罷休了!
上個星期天，姐姐去大伯家里吃飯。她一邊聽歌，一邊騎自行車。在十字路口，一輛汽車”呼“的一聲開了出來，嚇得姐姐心驚膽戰(zhàn)，馬上剎車。差一點就碰在一起了，她的手機也飛了出來，落在地上，外殼碎了。從此以后，姐姐謹(jǐn)慎了起來。
你們說一說我姐姐是不是一個名副其實的歌迷呢?
“在遙遠(yuǎn)的地方，那里云霧在蕩漾。微風(fēng)輕輕吹來，掀起一片麥浪。在親愛的故鄉(xiāng)，在草原的小丘旁，你同從前一樣，時刻懷念著我。你是每日毎夜里，時刻不斷的盼望，盼望遙遠(yuǎn)方有人，寄來珍貴伩息……”
夏日的夜空，繁星點點，晩飯后，淡淡的燈光下，不時會飄來這輕快的歌聲。這是一首當(dāng)時頗為流行的蘇聯(lián)歌曲。誰在唱?是我的二姐姐。
姐姐是個感情豐富的人。不光愛唱歌，也愛給我們講故亊。記得小時放寒假，大家圍著暖爐，一邊烤糖年糕，姐姐一邊給我們講安徒生童話，有一次講一個蘭胡子的故亊，很嚇人的。也講過七個小矮人、白雪公主等。當(dāng)她沒空的時候，如果還纏著要講故亊，她便會說：“不是要講故亊嗎?好，故亊，故亊，故亊……”
聽媽媽說，姐姐小時候非常乖，很少哭鬧。女孩剃個小光頭，很可愛。有一次，二姐兩三歲吧，蹲在弄堂口玩耍。一輛汽車開過來，大概正在汽車的盲區(qū)吧，汽車竟然從我二姐的身上開了過去。然而因為人小，車身高，二姐姐居然毫發(fā)無損。
當(dāng)我們都慢慢長大，該上學(xué)的時候，家里的經(jīng)濟狀況出了問題。光靠父親-個人的工資是難以維持的。大姐己考上了北京大學(xué)。二姐便毅然放棄繼續(xù)升學(xué)的機會，參加工作，協(xié)助父親承擔(dān)起撫養(yǎng)全家的重?fù)?dān)。我們兄弟姐妺能順利完成學(xué)業(yè)，走到今天這一步，沒有二姐的無私奉獻，是決不可能的。讓我們祝福她：健康，長壽，幸福。
姐姐年輕時愛唱歌，也感染了我。慢慢的我也學(xué)會了許多蘇聯(lián)歌曲。如今有時還會哼唱，但有些歌詞巳記不全了。如“紅莓花開”“山楂樹”“共青團員之歌”等。每到發(fā)工資的日子，二姐常會去南京路上的上海第一食品公司，大包小包的買了許多我們愛吃的東西，如拷扁橄欖，釆芝齋的酥糖，棕子糖，城隍廟的五香豆，各種點心，蜜餞，等等，擺滿一桌子，讓我們各自挑選喜歡的食品。姐姐一邊高興的看我們吃著，一邊給我們講一天的趣聞。
我邊吃著，心里卻在說：姐姐，你真好。
“你的歌聲能繃裂我的神經(jīng)，你的歌聲，能把十八層大樓炸飛!”哈哈，這句。
順口溜。
是我對姐姐歌聲的評價。雖說夸張了點，但是我相信你聽完我的訴說以后一定會深有同感的。
我有一個表姐，她喜愛，不，酷愛唱歌。她的夢想是當(dāng)一名歌手。可她五音不全，一首在明星嘴里唱得悅耳動聽的歌曲，到她嘴里就沒調(diào)了。不過，她是一個脾氣倔犟的人。越是做不到，她就偏要做，這一做呀，可把我做苦了呢!
姐姐每一次練完一首新歌，總要跑到我面前，先滿臉堆笑，在向我大大夸耀自己的歌聲一番，最后再哄我當(dāng)她的“忠實粉絲”。不知道忠實粉絲是什么了吧!我來告訴你，就是姐姐唱完一首歌以后就裝出一副崇拜的樣子，大喊：“姐姐你最棒!”當(dāng)然，是崇拜得“心不甘情不愿”得啦!哈哈!
瞧，又來了!“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”一聽這聲音，我連忙躲到沙發(fā)后面，捂著耳朵。姐姐的房門“咚”的一聲開了，姐姐從門里探出頭來。突然，目光停留在在沙發(fā)上看報紙的爸爸身上，姐姐連忙跑出來，做到爸爸上邊，奶聲奶氣的說：“叔叔，您是世界上最懂藝術(shù)的人了，我練了首歌，您聽聽吧，求您了!”爸爸那禁得起這番夸耀呀，忙跟著姐姐回房間聽歌去了。我見姐姐走了，連忙站了起來，心想：“哈哈，幸好姐姐沒發(fā)現(xiàn)我，真是老天保佑呀!不過這個爸爸也真是傻的可愛，被姐姐牽著鼻子走，不過也應(yīng)該讓爸爸聽聽從姐姐那副烏鴉嗓子里頭唱出來的歌了!”只聽房間里傳出“咿咿呀呀”的聲音，接著，爸爸捂著耳朵從房間里逃出來。我不禁捧腹大笑：“哈哈哈……”
會唱歌隨筆篇十
我今天讀了《笑貓日記之會唱歌的貓》這本書，這是本很感人的書，我還從這本書中找到許多好詞好句。
好詞：精致、紛紛飄落、空蕩蕩、獨立、極端、自私、不見天日、見多識廣、推薦、附和、優(yōu)雅、一展身手、大材小用、天經(jīng)地義、反駁、鳳毛麟角、鬈發(fā)、指日可待、輕盈、憂傷、冰冷、會議、感慨、不見天日。
好句：依依的媽媽那又長又密的睫毛在輕輕地顫動，她那如玫瑰般嬌艷的雙唇正微微開啟。
病房里，香水百合的香氣更濃了。那些百合花的骨朵又綻開了一點點，露出了金黃的花蕊。
這本書的簡介：為了幫助賣報的聾老人和“睡美人”，二丫拜鷯哥為師，二丫不分晝夜的學(xué)說話和唱歌。直到有一天，二丫學(xué)會了說人話和唱歌，它和依依一起叫醒了“睡美人”。
會唱歌隨筆篇十一
平淡的走到幕后給我哨子聲。
其實你應(yīng)該已在十年前。
得到世界稱贊變成耀眼之星。
我是臺上那人你是臺下偉人。
企在臺下供給我好運。
所經(jīng)過的一切只怕沒你不行。
可以面對全世界全靠你為我犧牲。
其實你知你最初放棄什么跟我蹉跎。
如果你早放下我成就會注定更多。
在我高潮時低潮時。
亦都可更有力的唱每首歌。
一直不開口靜默的拍和。
但我知誰共我無言地合唱這些歌。
如果你不看著我。
難道有對象唱這些愛歌。
讓我在最艱難時心煩時。
亦都可對著宇宙。
完全沒半點顧慮的唱我的歌。
會唱歌隨筆篇十二
大家好！我說課的內(nèi)容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會社會科學(xué)課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環(huán)境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關(guān)，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)幼兒愛護公共財物，遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。我選擇這節(jié)課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學(xué)中的基礎(chǔ)知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達能力，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認(rèn)識警車、消防車、救護車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準(zhǔn)備各種玩具車、警車、消防車、救護車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學(xué)內(nèi)容。教師準(zhǔn)備節(jié)奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護車等特種車的頭飾若干。
根據(jù)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合小班幼兒這個年齡段的孩子的認(rèn)知能力，為了更大的擴展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設(shè)計：首先，教師帶領(lǐng)幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發(fā)出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結(jié)束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護車等特種車圖片及模型的教學(xué)區(qū)，讓幼兒指認(rèn)剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導(dǎo)孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護車等特種車從聲音到外形有一個初步的認(rèn)識。
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家：我有任務(wù)，很緊急，快讓開，請大家注意交通安全。
在孩子較清晰的理解以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上可深入引導(dǎo)幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現(xiàn)呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務(wù)呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。
活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結(jié)合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執(zhí)行任務(wù)。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火?！庇砂缪菪⊥米拥挠變耗闷鸹鹁娫?19的圖片，扮119的幼兒就模仿發(fā)出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導(dǎo)各種特種車與執(zhí)行的任務(wù)一定要一致。
生活活動：在日常散步活動中，引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛及人們的活動，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，保護自身安全。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在美工區(qū)張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區(qū)。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標(biāo)志。
家長參與：請家長隨機的對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。
會唱歌隨筆篇十三
那日天氣陰沉，我停下了手中的畫筆，走到離家很遠(yuǎn)的一個小樹林。
沿著濕透的石板，望樹上沉郁的葉子透出的清冷的燈光。踩碎一片片潮濕的落葉，有些在石板兩旁堆積腐爛，棕黑微卷。樹上的葉子吹得唦唦聲，斷斷續(xù)續(xù)掉下的雨點，成了手中的微涼。
樹木竟以樹葉的形式存在，我忘記了過去，也不知世界存在的另一種形式，卻以我的靈魂主導(dǎo)了我一生的命運。我不知道會有多少困惑，迷茫在前方，此時此刻，雨在下，我的心既倔強又悠悠。我?guī)е鴳岩傻难酃饽曋鴺淙~的眼睛，掀開一層層的薄紗，我依然看不清。一種莫名的孤寂充滿了我內(nèi)心，猶似那一幅幅擱置在墻角的水粉畫。
我的一生或許愛過很多人，看過許多風(fēng)景，但我不能記住哪里的風(fēng)景，誰的心?；蛟S我經(jīng)歷了人生無窮的困惑后只有嘆息，或許功成名就，卻什么都失去，或許有了愛侶卻連親吻也深感孤單?？墒悄憧茨前察o的雨絲飄揚自在，在樹葉的尾部竟垂下粒粒水晶，生命多么安然！不管多少愛情窮困的折磨，多少歲月的悲歡離合，一顆心臟依然熱烈地跳動。走啊，走啊，才發(fā)現(xiàn)不管記憶短暫，命運的捉弄，我們依然真誠地愛著這個世界。像愛一棵樹，愛一片雨。
雨越下越大，我撐起了暗紫色的小傘，往前走。
雨點就像是一個倔強的姑娘，用力打在傘上，又無力地向下滑，沾上了生銹的傘柄。天很黑，我看不清眼前的事物，傘柄的金屬涼了我還有點溫?zé)岬氖帧?/p>
聽雨點在唱歌，在樹上，仿佛我在水中苦苦掙扎，浮上了頭，又沉下去，心亂成一團麻。
在石板上，仿佛我已木訥，只剩譴責(zé)和微微的嘆息。
聽雨點在唱歌，唱著寂寞的歌，輕輕地，狠狠地，先是用毛筆沾上水拖過一筆，然后是鋼筆尖銳地劃穿心房。
它滴在我的手上，我聽不到一點兒聲息。
我只有莫名的傷感，縈繞在這黑色的夜境中。
至少還有這清冷的燈光，這飄茫的雨，在為我唱著寂寞的歌。
唱歌隨筆【第二篇】：唱歌的人不許掉眼淚。
你我都明白，這從來就不是個公平的世界。
人們起點不同，路徑不同，乃至遭遇不同，命運不同。有人認(rèn)命，有人順命，有人抗命，有人玩兒命，希望和失望交錯迭生，生與死經(jīng)久不息。
是啊，不是所有的忍耐都會苦盡甘來，不是所有的努力都會換來成功。
他人隨隨便便就能獲得的，于你而言，或許只是個夢。
可是誰說你無權(quán)做夢？
很多年前，我有幾個做音樂的朋友曾背著吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采風(fēng)，路遇一老嫗，她的歌喉漂亮得驚人。
做個不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎好霘⒑髞淼母鞣N中國好聲音。
幾個朋友貪戀天籟，在土磚房子里借宿一晚。老嫗燒土豆給他們吃，沒有電視，沒有收音機，連電燈也沒有，大家圍著柴火一首接一首地歡唱。老嫗寡言，除了燒土豆就是唱歌給他們聽，間隙，撫摸著他們的樂器不語，手是抖的。
老人獨居，在荒野上唱了一輩子的歌，第一次擁有這么多的聽眾，整個晚上，激動得無所適從。
次日午后，他們辭行，沒走多遠(yuǎn)，背后追來滿臉通紅的老嫗。
這個一生無緣踏出茫?；囊暗睦先耍钠鹑康挠職獍l(fā)問。
她替已然年邁的自己問，替曾經(jīng)年輕的自己問。緊張的，疑惑的，膽怯的，仿佛問了一句多么大逆不道的話。
三五個漢子立在毒辣的日頭底下，沉默不語，涕淚橫流。
老嫗慌了，擺著手說：不哭不哭，好孩子……我不問了，不問了。
走出很遠(yuǎn)，幾次回頭，老嫗樹一樣立在原地，越來越小的一個黑點，倏爾不見。
他們把這個故事講給我聽，我又把這個故事講給了許多歌手朋友聽。
我問他們同一個問題：“你們這些唱歌的人，都是靠什么活著的？”
一百個人有一百種回答。
其中，有些在北京工人體育館開過個人演唱會、擁有百萬歌迷，有些登上過音樂節(jié)主舞臺、辦過全國巡演，有些駐唱在夜場酒吧，有些打拼在小樂隊中，還有一些賣唱在地下通道里。
后來，我第一百次問出那個問題，而阿明沒有回答我的問題。
“大冰的小屋”安安靜靜的，滿地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的臉上沒有什么波瀾，他沉默了一會兒，緩緩地開口，給我講述了另一個故事。
這是個未完待續(xù)的故事，里面有金三角的連綿雨水，勐定的香蕉園，新千年的建筑工地……故事里有窮困窘迫、顛沛流離、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，還有一把紅棉吉他和一個很想唱歌的孩子。
這個孩子最大的愿望，不過是想一輩子唱歌，同時靠唱歌養(yǎng)活自己。
他是否能達成愿望，還是一個未知數(shù)。
靠夢想。除此，我又能說些什么呢……。
酒斟滿。弦調(diào)好。
阿明，天色尚早，再唱首歌吧。
在報社旁邊的小店吃面，門外的風(fēng)吹得緊，街上幾乎是漆黑一片，我要了一碗辣醬面。吃到一半，門被大大地推開了，西北風(fēng)趁機往我衣領(lǐng)里鉆。三個小伙子，一個背著吉他，一個拿著薩克斯，一個雙手甩著沙球就唱起了歌。他們是對著一張坐滿了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子一個疊一個，一個火鍋冒著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼蠅似的叫他們走。他們又來到一張小方桌前，四個小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧?！彼麄兊穆曇麸@得更加不耐煩。唱歌的三個人來到角落里，兩個中年客人在吃餛飩，他們說：“你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們。”這三個小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他們：“你們吃晚飯了沒有？”他們愣了一下，就來到我面前準(zhǔn)備開口。我沒讓他們唱，而是給他們每人要了一碗排骨面。店主有點納悶，但還是吩咐手下人去做了。他們?nèi)齻€穿著相似的衣服，淺米色的粗呢西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他們的情緒還不錯，說話干脆利索，時不時地看看同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來到上海，看看，順便賺點錢。我問他們會唱什么歌，他們說老歌新歌都會，太多了。
面上來了，但他們不動筷，說：“還是你吃吧，叫我們怎么咽得下?！蔽艺f我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他們說了聲“不客氣了”就吃起來了。我不再問他們更多的問題，怕產(chǎn)生誤會，好像我請他們吃面就有了詢問他們的權(quán)利。他們好像沒怎么嚼就吃完了，猶豫了一下把湯也喝下去了，站起來問我想聽哪支歌。我一手按住吉他的弦，說我還要上班。
結(jié)了賬，店主嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就還會再來?！蔽艺f讓他們來吧，給他們吃面，賬算在我頭上。旁桌客人中傳來笑聲：“天下餓肚子的人多了，給一碗排骨面就能做慈善家了？”我沒理他們。三個遼寧小伙子聽不懂上海話，但覺出味道不對，就問我要不要揍那些人一頓。我把他們推出門外。
沒想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來。我揮手阻止他們，吉他手說：“我們喜歡唱，有時候憋在心里發(fā)堵，還是唱出來痛快?！彼麄円粋€彈吉他，一個吹薩克斯，一個手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來。我在腳下加了點力，一轉(zhuǎn)身進了報社大門?；厣硪豢?，三個小伙子就站在不遠(yuǎn)的路燈下，聲音更加響亮，很高興的樣子，風(fēng)吹起了他們的衣角。我心里感激著他們，后來這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。
唱歌隨筆【第四篇】：聽，生命在唱歌。
天空被擦得亮堂堂的，雖是11月了，但溫度猶如9月的氣候，氣候的不同也讓人變得不一樣起來。安福寺是我第二次來，沒想到這次來又讓我有著別樣的感覺！
小小的芽兒。
安福寺里有一根木頭，橫臥在一排的石柱上，這根木頭沒有樹皮，按理說沒有樹皮的木頭看上去也會更有光亮，可這根木頭膚質(zhì)凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石頭一般，身上各處還有好幾處的裂痕，一圈圈的像是截斷后被人拼起來一樣，別看這根木頭的長度是18米，可她生命的跨度卻達到了2億年，在這2億年的時光里，她經(jīng)歷了什么，真的讓人無法想象。
在這2億年的身體上此刻正迸發(fā)著一種力量，那是生命的力量，小小的芽兒在她枯竭的毫無水分的身上冒出來了，這棵小芽兒高度估計就那么幾厘米，纖細(xì)的腰肢上竟長出了七片淡綠色的葉子，在這11月的冬日里，在這沒有土壤的化石上，小小的芽兒正在成長，她似乎在告訴我們，生命需要堅守，更需要涵養(yǎng)。
三只腳的狗。
說真的，我不大喜歡狗，特別是在擔(dān)任村官被派去駐村的那段時間里，沒少挨狗兇過，有幾次是兩三只狗跟著在我身后叫，嚇得我蹲在地上撿一個大磚頭就準(zhǔn)備扔，狗兒見我要扔?xùn)|西，就只是狂吠，于是我加緊步伐離了“狗隊”好遠(yuǎn)一段距離，才敢把手上的磚頭扔掉。狗也跟人一樣有好幾種性格，兇悍的、溫順的、忠厚的、聰明的。
走進安福寺讓我們特別注意的是側(cè)臥在地上的三只狗，它們此刻都在大院里曬太陽，另外兩只見我們給它們拍照，躲開了，只有一只伏在地上不動，偶爾抬著頭看我們，眼里沒有怯懦沒有恐懼，好像對外界發(fā)生了什么，它都顯得很淡定，我從來沒有見過這么安靜的狗，也想上前給它留個影，近處一看，發(fā)現(xiàn)這只狗只有三條腿，前腳的一只被截去了。小師傅說這些動物都是寺院收養(yǎng)的流浪狗。
我不知道這只狗是不是被捕獵者的鐵夾子夾得，或者是被主人遺棄了腳受了重傷，無論是什么傷害，那一定是我們的人類播下的苦澀，可它躺在那兒并沒有朝我們狂吠，而是享受著屬于自己的寧靜。它似乎在告訴我們，生活不總是都有陽光，我們還要淡定地接受風(fēng)和雨。
銅鈴山。
很早就聽說過銅鈴山，可作為文成人，我卻從未見過她，這說起來還真是羞愧，今天倒是如愿了。
今天來銅鈴山的人還真少，在這冬季的時光里依然有人慕名而來，更別說其他熱鬧的時節(jié)了。剛到銅鈴山腳就有客人出來迎接我們了，那是這里的精靈——短尾猴，可這家伙不大客氣，自顧著自己吃著橘子，見我們走近了，又“嗦”的一下跳到樹梢上去了，就怕我們分它手里的東西吃，這一舉動把我們大伙都樂壞了。
大家順著石階繼續(xù)往下走，走到路口感覺一股沁涼自山腳下涌來，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感覺與她的親近，銅鈴山就跟她的名字一樣，她的樣子就像掛在屋檐下的風(fēng)鈴。在這已臨近冬天的腳步，這里的山依然泛著它的本色，除了山坳下飄零的幾片紅楓訴說著秋去冬臨的“纏綿”，一切似乎還是綠色的。那不知名的樹枝正低眉與水中的魚兒嬉戲，透過樹縫滴落的幾綹日光正在水底靜靜的漾著，這山的綠依然帶著春天的歡快。整個山澗像是流動的玉，玉的顏色也不一樣，有遇著石塊跳躍的玻璃珠，有隱于樹蔭下剔透的翠，有躲于壺穴下的幽藍(lán)，無論四季怎么變化，無論自己聲明多么遠(yuǎn)揚，銅鈴山依然都保存著自己本真的顏色——綠和純。她似乎在告訴我們，即便有一天“美麗”讓自己身名遠(yuǎn)揚，也不要忘記自己的初衷。
一路在聽，在聽，生命唱歌，她們在唱，生活里會有美酒，會有高樓，會有縱情的欲望，可怎比山澗里的甘泉，綿延的山野，磨難中的苦澀帶來的醇厚！
唱歌隨筆【第五篇】：以前我喜歡唱歌。
以前我很喜歡唱歌，我從小就喜歡唱歌，你讓我唱我就唱，什么“大河向東流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌詞都不知道啥意思，現(xiàn)在理解就是我沒有走進歌曲，沒有真正去聽懂它，讀懂它。
為什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一種情感。你沒有經(jīng)歷過，沒有經(jīng)驗，你就是在“跟風(fēng)”。有些人雖然會把這首歌演唱的有聲有色，但你只是能滿足你自己，你的嗓音啊、你的風(fēng)格啊，別人也許不會適應(yīng)，除非你有很多粉絲。
你想唱好歌是件很難的一件事，你要有自己的品牌，獨特的魅力。我第一次參加青年歌手大賽，練啊練，當(dāng)你演唱一首你非常熟悉的歌，你會發(fā)現(xiàn)最后越來越不會唱了。每一個字，每一個詞，每一個音準(zhǔn)都越來越難，更糟糕的是當(dāng)你選定了一首歌的時候，有時候你沒有機會演唱，也許會讓你換一首歌，那時候你就只能任性發(fā)揮了，本身就不是玩音樂的。所以在你年輕的時候一定要選一位好老師來教你，只要你喜歡。
現(xiàn)在我很喜歡聽歌，聽歌是件非常享受的一件事情，肯定會比你唱得好，再也不用別擔(dān)心人去評價你唱的怎么樣，soeasy！就像《大?！芬粯?。
聽歌可讓人心情變好，聽歌可以讓人陶醉，我聽了一首《花兒為什么這樣紅》，你說為什么這樣紅？我怎么知道。
最近我想原創(chuàng)一首《騰飛之歌》，誰會演唱呢？
會唱歌隨筆篇十四
外面的陽光很明媚，透過樹葉的縫隙斑斑駁駁地灑了一地。白色的窗簾垂到地上，我坐在電腦前面，qq頭像在不停地閃動，從前的'好朋友告訴我她在玩泡泡堂。我忽然覺得很陌生，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再了解她，我甚至不能與她講我現(xiàn)在的心情。
在網(wǎng)上做了一個心理測試，是讓我選擇自己的前世是什么動物。我選擇了貓，因為喜歡貓的溫柔、獨立、神秘，也因為我有和貓一樣的晝伏夜出的習(xí)性。電腦給我的解釋是：我將會很寂寞，雖然會有很多人從我身邊經(jīng)過，有許多人愛我，我也會愛許多人，但是因為我太矜持，太驕傲，太相信自己的選擇，所以受不起一點傷，總是把脆弱當(dāng)成了堅強。看了以后覺得有些夸張，但是，好像是有那么一點點像。
我有一串紫色的貓眼手鏈，是以前爸爸給我買的。我從小時候就開始喜歡紫色。因為經(jīng)過一家婚紗店的時候，媽媽指著一套紫色的婚紗對我說，紫色是很高貴的顏色。于是我就記住了，一直到現(xiàn)在。這串手鏈現(xiàn)在在我手心里躺著，深紫色的貓眼石上伏著一道慵懶的淺紫色弧度，轉(zhuǎn)動手掌的角度，眩目的優(yōu)雅在手心蔓延，我發(fā)現(xiàn)我抓不住。
我一直覺得女孩子應(yīng)該有一些自己的首飾，就算只是一個小小的吊墜，也是一份美麗的資本，一個美麗的理由。我有滿滿一大盒的這些東西，沒事的時候，就捧出來擺了一桌，一件件地看，一件件地戴，有些戴出去，許多都一直放在家里，只是給自己欣賞，讓自己快樂。
期末考試前，在網(wǎng)上遇到從前的一個同學(xué)，一個以前沒有什么接觸的同學(xué)。留了手機號碼，偶爾發(fā)發(fā)短信。時間長了，才發(fā)現(xiàn)他和我以前看到的完全不一樣。大概是我以前本來就對他一無所知，也或許，是他自己變得和以前不同。改變真的是不知不覺的，不過是少了一個夏季的時間，許多人都走過，許多朋友都不再聯(lián)絡(luò)。就像曾經(jīng)相交的兩條線，在交點之后，就向著相反的方向，頭也不回。
也許就連我自己也在改變。我找不回上個夏天的感覺。我不再穿去年夏天穿過的衣服，不再戴頭花、發(fā)夾，不再戴去年的手鏈、掛墜。我發(fā)現(xiàn)，原來回憶只能藏起來，一個人品味，一旦遇到了現(xiàn)實，就變了質(zhì)，失去了完美。其實所有的東西都在改變，這是必須的。只是我不太習(xí)慣，曾經(jīng)熟悉的變得陌生，變得奇怪。于是我安靜地寂寞著，一個人聽寂寞輕輕吟唱她的故事。她說她有一天會離開，她說她也會變得讓我認(rèn)不出來。她看著我寫下這些字，她說，其實陽光還是那么燦爛。
會唱歌隨筆篇十五
設(shè)計思路：我們的主題進入了“馬路上的車”,本周我們也將圍繞車子開展一系列的活動。雖然小班的孩子語言表達能力比較欠缺，但能通過簡單的身體動作和直觀的觀摩，還是能夠說明白關(guān)于車子的一些明顯特征，如：車子的名稱、車子的外形和喇叭聲等，比較直觀地了解周圍常見車子的本領(lǐng)，豐富幼兒對車子的了解。本次活動“會唱歌的車子”旨在通過這樣的活動，使孩子能在原有的知識經(jīng)驗上知道車子的更多名稱，同時也能讓孩子了解一些不同車子的作用和聲音，從幼兒的音響感官入手激發(fā)幼兒喜愛車子，感受到車子在日常生活中的巨大作用。
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒樂意在活動中交流有關(guān)車子的經(jīng)驗，豐富幼兒對車子的認(rèn)識。
2、通過操作活動，鞏固幼兒對部分特殊車子有更多地了解，培養(yǎng)幼兒喜愛車子的情感。
活動準(zhǔn)備：各種車子圖片、玩具車、幼兒操作材料。
活動流程：一、和車子做朋友。
1、?說說自己在馬路上看到過哪些車？
2、?有這么多的車子，你喜歡什么車？為什么？
3、?車子會唱歌，他們唱的歌一樣嗎？不一樣在什么地方？
二、唱車子的歌。
1、?你喜歡的車子會唱什么歌？
（結(jié)合圖片交流自己的經(jīng)驗。）。
（幼兒模仿各種車子唱歌的聲音。）。
2、教師提醒幼兒學(xué)習(xí)比較生疏的車子的歌聲。
2、???????????幼兒自己動手操作。
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