方案的評估和總結是為了提高經(jīng)驗教訓和優(yōu)化方案。制定一個好的方案需要團隊合作和共同思考。綜合各方面的意見和建議，制定出符合實際情況的方案是非常重要的。
雙培養(yǎng)工作方案篇一
開展“三培養(yǎng)”工作旨在把基層黨建工作與農(nóng)村經(jīng)濟建設，特別是與當前我鄉(xiāng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整和發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)結合起來，促使廣大農(nóng)村黨員、干部牢固樹立發(fā)展是第一要務的觀念，增強圍繞經(jīng)濟建設中心抓黨建的自覺性，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟的本領。
把黨員培養(yǎng)成致富能手，有利于進一步改進黨員形象，增強黨員的先進性和代表性，促使廣大黨員更好地影響、帶動和凝聚群眾發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟；把致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，既是擴大黨的階級基礎，不斷為基層黨組織輸送新鮮力量的需要，又是引導致富能手富而思進，增強黨員隊伍影響力的有效措施；把黨員致富能手培養(yǎng)成村組干部，就是要培養(yǎng)一大批既能給群眾起示范作用，又能帶領群眾發(fā)展經(jīng)濟的適應新時期農(nóng)村工作需要的基層干部，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、指導思想和工作目標。
開展“三培養(yǎng)”工作，要以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，積極引導和幫助廣大黨員、干部增強致富能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展先進生產(chǎn)力，努力造就一支能帶頭致富和帶領群眾共同富裕的黨員、干部隊伍，充分發(fā)揮基層黨組織在現(xiàn)代化建設中的領導核心作用和黨員、干部的典型示范作用。力爭在到的三年內內把全鄉(xiāng)300名以上的`黨員培養(yǎng)成為致富能手，把100名以上的致富能手培養(yǎng)成為黨員，把50名以上黨員致富能手培養(yǎng)成為村組干部。致富能手應掌握一門以上農(nóng)業(yè)實用技術或有一定的經(jīng)營專長，年收入分別達到全鄉(xiāng)農(nóng)民人均收入的1.5倍以上。
三、工作步驟和方法。
（一）認真調查摸底，確定“三培養(yǎng)”對象。各黨支部要組織專門力量，采取逐村、逐組、逐人（致富能人）的辦法，對培養(yǎng)對象進行調查摸底，全面掌握有關情況。一是要把全體村干部作為致富能手的培養(yǎng)對象，尤其是要把村組主要干部和其他年輕村干部作為重點培養(yǎng)對象，同時，摸清農(nóng)村黨員（包括外出黨員）的從業(yè)情況和技術特長，從中篩選出年紀輕、致富潛力大的黨員，將其作為致富能手的培養(yǎng)對象；二是摸清農(nóng)村種養(yǎng)大戶、購銷大戶、工商業(yè)主等經(jīng)濟能人的基本情況，從中遴選出思想覺悟高、群眾基礎好、有培養(yǎng)前途的致富能手，將其作為黨員的培養(yǎng)對象；三是摸清黨員致富能手的基本情況和具體表現(xiàn)，從中挑選一批年紀輕、思想政治素質好、帶頭致富后又能帶領和幫助群眾共同致富的優(yōu)秀分子作為村組后備干部，將他們逐步培養(yǎng)成為村組干部。
（二）合理制定計劃，確定“三培養(yǎng)”目標。各支部每年都要結合各村實際，根據(jù)“三培養(yǎng)”對象的情況，有針對性的為每一名培養(yǎng)對象制定培養(yǎng)計劃，確定年度培養(yǎng)目標（每年要培養(yǎng)致富能手多少人、培養(yǎng)黨員多少人、培養(yǎng)村組干部多少人）。
（三）加大工作力度，落實“三培養(yǎng)”措施。按照因人施教、分類培養(yǎng)的要求，有針對性地采取學習培訓、技術指導、信息服務、資金扶持、掛職鍛煉等多種途徑和方法，落實好各項培養(yǎng)措施。要為培養(yǎng)對象建立培養(yǎng)檔案和培養(yǎng)聯(lián)系人，有針對性的進行培養(yǎng)。未富黨員由致富黨員和下鄉(xiāng)干部聯(lián)系培養(yǎng)，致富能手由黨務工作者和優(yōu)秀黨員聯(lián)系培養(yǎng)，黨員致富能手由鄉(xiāng)黨委委員和支委聯(lián)系培養(yǎng)。
1、把黨員培養(yǎng)成致富能手。重點要落實好以下措施：黨支部要針對培養(yǎng)對象所從事的行業(yè)情況和本人的經(jīng)營、技術等特長，逐個進行認真分析，與培養(yǎng)對象共同探討研究致富辦法，幫助其找準一條切實可行的致富路子或經(jīng)濟發(fā)展項目，大力發(fā)展特色種植養(yǎng)殖業(yè)等農(nóng)業(yè)項目和家庭服務行業(yè)等二、三產(chǎn)業(yè)。二是幫助培養(yǎng)對象解決在致富過程中遇到的具體困難。凡是有關的優(yōu)惠政策和扶持項目，要重點向“三培養(yǎng)”對象傾斜；要幫助培養(yǎng)對象落實發(fā)展資金，對投入大、自籌資金較困難的，信用社要建立信用黨員擔保制度，落實信貸政策，每年安排一定數(shù)量的專項扶助資金予以扶持；農(nóng)科、畜牧、煙草、科協(xié)等部門建立科技服務網(wǎng)絡，開展科技指導服務；各培養(yǎng)聯(lián)系人要幫助培養(yǎng)對象解決技術、信息、市場等方面遇到的難題，組織專門力量千方百計為培養(yǎng)對象提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各種配套服務。三是強化黨員實用技術、專業(yè)技能和有關政策業(yè)務培訓。鄉(xiāng)村兩級要采取結對幫扶、技術講座、學習觀摩、發(fā)送科技致富系列電教片和實用技術資料等辦法，對培養(yǎng)對象進行培訓，著力提高他們開發(fā)種植、養(yǎng)殖業(yè)的技術水平和發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的實際能力，使他們盡快成為致富能手。
2、把致富能手培養(yǎng)成黨員。要把工作重點放在提高致富能手的思想政治素質上。一是加強思想政治工作。著眼于提高致富能手的思想政治覺悟，有針對性地開展談心交心，吸收他們參加黨內學習活動等，引導他們致富思源、富而思進，增強對黨的路線方針政策的認同感，在思想上行動上積極向黨組織靠攏。著眼于增強致富能手的群眾基礎，鼓勵他們先富帶后富，并在資金、技術、信息、項目等方面積極為周圍群眾提供力所能及的服務，以實際行動幫助帶領群眾共同致富。二是開展各種形式的學習培訓。要采取舉辦入黨積極分子培訓班、開展向先進典型學習活動、組織經(jīng)驗交流會等靈活多樣的方式，每年組織致富能手學習黨的基本理論、基本路線和基本知識，提高他們對黨的認識，端正入黨動機，增強全心全意為人民服務的意識。三是積極慎重做好黨員發(fā)展工作。對通過組織培養(yǎng)，思想政治素質提高較快，群眾公認度較高的致富能手，要及時把他們列為入黨積極分子，并按照有關規(guī)定進一步落實好各項培養(yǎng)措施。堅持成熟一個發(fā)展一個的要求，對符合入黨條件的，及時吸收入黨。
3、把黨員致富能手培養(yǎng)成村組干部。要把工作重點放在全面提高黨員致富能手的綜合素質尤其是領導能力和工作水平上。一是認真抓好教育培訓。利用鄉(xiāng)黨校和各種培訓班，組織培養(yǎng)對象參加定期培訓和經(jīng)常性的學習教育。同時，鼓勵培養(yǎng)對象積極參加學歷教育，進一步提高他們的思想政治素質和知識水平。二是加強實踐鍛煉。對經(jīng)過篩選的黨員致富能手，要組織他們與現(xiàn)有村后備干部一道參加培訓和實踐鍛煉，通過交任務、壓擔子的方式，讓他們參與村里有關工作，使其熟悉情況，積累工作經(jīng)驗，并接受群眾的檢驗。三是嚴格把關，注重選拔，及時使用。堅持培養(yǎng)與使用相結合，對符合后備干部標準的培養(yǎng)對象，按照有關規(guī)定及時列為村后備干部，繼續(xù)加強培養(yǎng)。條件成熟后，及時把他們選拔進村“兩委”班子或擔任村組干部，進一步增強村干部隊伍的生機和活力。
（四）不斷完善提高，總結“三培養(yǎng)”經(jīng)驗。在開展“三培養(yǎng)”活動過程中，要堅持與時俱進，邊實踐、邊總結、邊提高，不斷完善各項措施，做到一年初見成效，兩年有明顯成效，三年取得顯著成效。堅持培養(yǎng)標準，實行動態(tài)管理，每年都要對不合適的人選及時進行調整。通過不斷總結和提高，促使培養(yǎng)對象不但在促進生產(chǎn)力發(fā)展上有所作為，成為推動地方經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，而且在思想政治素質上有明顯提高，成為團結帶領廣大群眾共同致富的“領頭羊”?？傊?，要通過不斷探索實踐，努力創(chuàng)造出一套行之有效的適合當前農(nóng)村實際的“三培養(yǎng)”的成功做法，全面提高基層黨建工作的整體水平和實際效果。
三、工作要求。
1、要把這項工作與推進“云嶺先鋒”工程結合起來。各支部要把“三培養(yǎng)”工作作為實施“云嶺先鋒”工程的重要內容來抓，圍繞強核心的要求，注重把現(xiàn)職村“兩委”班子成員，特別是把村黨支部書記作為培養(yǎng)致富能手的重點對象。要求全體村干部在“三培養(yǎng)”工作中，要身體力行，起好模范帶頭作用，真正成為既能帶頭致富，又能帶領群眾共同富裕的基層干部。
2、要把這項工作與大力加強農(nóng)村基層黨員干部教育培訓工作結合起來。要著眼于強素質的要求，大面積開展黨員干部的教育培訓工作。要開展以實用技術培訓為重點，包括經(jīng)貿(mào)、市場信息、產(chǎn)品營銷等知識培訓。開展解放思想、更新觀念教育，幫助其樹立勤勞致富、帶頭致富光榮的思想觀念。要狠抓培訓質量，確保每個培養(yǎng)對象都能得到培訓。在堅持重點教育培訓的同時，加強對其他黨員、群眾的教育、引導、培訓、扶持、幫助，促使其增強致富能力。
3、要把這項活動與強化鄉(xiāng)級機關各站所服務職能結合起來。各站所和干部職工都要把參與和支持“三培養(yǎng)”工作作為重要的工作職責，根據(jù)各自的職能，積極協(xié)助支持村黨支部開展好這項活動，努力形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。各黨支部要在今年7底前，制訂出本支部“三培養(yǎng)”工作的實施方案，并認真組織實施。
四、組織領導。
1、各黨政班子成員要根據(jù)《黨委委員聯(lián)系黨支部工作制度》和下鄉(xiāng)工作安排包村聯(lián)戶，村黨支部要落實專人（鄉(xiāng)村兩級）與每一位“三培養(yǎng)”對象結對聯(lián)系培養(yǎng)。各黨支部要經(jīng)常性研究“三培養(yǎng)”工作，支部書記要親自抓，并加強檢查督促。具體聯(lián)系人要切實履行工作職責，采取針對性措施，加強對培養(yǎng)對象的指導、幫助和培養(yǎng)，確保培養(yǎng)任務如期完成。
2、要加強考核，表彰先進。從今年起，鄉(xiāng)黨委要把“三培養(yǎng)”工作的開展情況和成效，作為考核黨建工作的重要內容，特別是要作為支部書記、支委和黨小組長年度考核的重要指標進行考核。要把各站所配合支持“三培養(yǎng)”工作情況納入對各站所工作的年度考核的重要內容。同時，要對工作開展過程中涌現(xiàn)出來的先進典型給予表彰獎勵，扎實推進“三培養(yǎng)”工作的深入開展。
中共本網(wǎng)網(wǎng)鄉(xiāng)委員會。
雙培養(yǎng)工作方案篇二
為貫徹《茂名石化領導班子和領導人員管理暫行規(guī)定》及《茂名石化領導班子后備干部工作規(guī)定》，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進一步充實后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質，結合中心的實際，制定后備干部培養(yǎng)方案如下：
一、培養(yǎng)對象的確定。
凡年齡在45周歲以下，有2年以上基層副職及以上工作經(jīng)歷，政治思想堅定，業(yè)務能力強，有一定組織協(xié)調和領導能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度為大學?？埔陨系膬?yōu)秀中、青年干部，經(jīng)過民主推薦、組織考察、研究提名、上報審批，可作為中心領導副職后備干部培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)計劃與措施。
1.加強后備干部的政治理論學習。要認真組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。對后備干部要加強理想信念、黨性修養(yǎng)和思想道德教育，教育后備干部要進一步堅定理想信念，增強黨的宗旨意識、大局意識、責任意識，嚴守政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律、群眾工作紀律，要嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴要求，業(yè)務上多培養(yǎng)，生活上要關心。
2.加強后備干部綜合能力培養(yǎng)。引導和培養(yǎng)后備干部廣泛學習各種相關知識，特別是要學習先進的管理理念和科學的管理方法，不斷提高專業(yè)管理水平和自身的綜合素質，更好地適應各項工作的需要。
3.注重培訓和鍛煉。要做到“重點后備干部重點培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，盡量為后備干部提供各種學習提高的機會。要善于給有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部交任務、壓擔子，注重在完成急難險重工作任務中鍛煉考察后備干部，讓他們在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。要根據(jù)后備干部的特點做好有針對性的培養(yǎng)教育，做到干什么學什么，缺什么補什么。同時，做好易崗交流鍛煉。根據(jù)培養(yǎng)目標和后備干部的特點、素質、薄弱環(huán)節(jié)及工作需要，適時安排到不同的崗位鍛煉，提高其綜合素質和組織協(xié)調能力。
常學習工作指導，促進培養(yǎng)工作的落實。四是建立動態(tài)管理制度。根據(jù)后備干部成長的動態(tài)過程，實施后備干部優(yōu)勝劣汰的動態(tài)調整補充，把不追求進步、精神狀態(tài)不好、難以擔任重任、業(yè)績不佳的及時調整出去，對基本素質好、政績突出、群眾公認的及時補充到后備干部隊伍中來。同時，健全后備干部檔案，努力實現(xiàn)管理工作的信息化。
雙培養(yǎng)工作方案篇三
根據(jù)黨員隊伍建設“雙培養(yǎng)”工程實施方案，結合我園實際,特制定黨員隊伍建設“雙培養(yǎng)”工程實施方案。
一、充分認識做好新時期黨員隊伍建設“雙培養(yǎng)”工程的重要性。
近年來,我園在不斷完善管理制度的過程中，有力推動了幼兒園的發(fā)展,黨的基層組織建設普遍加強,黨員隊伍素質整體有所提高,各項工作取得了明顯的成效。為了全面提升我園黨員素質,從而帶動教師隊伍的整體素質，利用黨員教育發(fā)展、人力資源開發(fā)的新路子，推行了“雙培養(yǎng)”工程,即：把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員。不僅對鞏固黨建基礎工作,改進黨建工作方式方法,創(chuàng)新我園黨員隊伍教育途徑具有重要的現(xiàn)實意義。
二、認真把握搞好黨員隊伍建設“雙培養(yǎng)”工程的總體要求和基本原則。
(一)總體要求。
實施“雙培養(yǎng)工程”是我園黨支部長期黨內建設和人才工作的一項重要任務。根據(jù)黨建工作的總體部署,全面開展和實施黨員隊伍建設“雙培養(yǎng)”工程,即:把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員,逐步建立健全黨員教育和發(fā)展的長效機制。
(二)基本原則。
1.堅持立足崗位,提升整體素質。立足于崗位實踐,著力培養(yǎng)工作業(yè)績良好的黨員成為崗位能手;著力培養(yǎng)政治素質優(yōu)良,業(yè)務技能突出的骨干教師入黨,整體提升黨員隊伍的知識層次、業(yè)務能力和工作水平。
2.堅持黨員標準，嚴格發(fā)展程序。堅持成熟一個,發(fā)展一個,確保新黨員的質量。注重在工作第一線,在青年教師、教研組長、學科帶頭人中發(fā)展黨員,不斷改善黨員隊伍的結構和分布，始終保持生機與活力。
3.堅持長抓不懈，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“雙培養(yǎng)”工程的科學化、規(guī)范化和制度化。
1.把黨員培養(yǎng)成為骨干教師的目標。把黨員培養(yǎng)成為骨干教師,要著力提高黨員的知識層次、業(yè)務專業(yè)水平、適應崗位要求，有創(chuàng)新能力,同時不斷提高思想政治素質和理論水平,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
2.把骨干教師培養(yǎng)成為黨員的目標。把骨干教師培養(yǎng)成黨員,要著力強化理想信念教育,堅持用黨的新理論成果武裝頭腦,敢于挑重任,強化黨性鍛煉，使之達到吸收入黨的條件。
四、全面落實黨員隊伍建設“雙培養(yǎng)”工程工作的要求。
1.把黨員培養(yǎng)成骨干教師的基本要求。在進行正常的、經(jīng)常性教育的基礎上,強化骨干教師在業(yè)務技能、專業(yè)知識、等方面的培訓教育。
2.把骨干教師培養(yǎng)成黨員的基本要求。在抓好業(yè)務能力提高的同時,重點進行黨章和黨的基本知識教育,著力提高思想政治素質,使其逐步達到入黨條件。
1.充分認識“雙培養(yǎng)”工程的重要意義。把力量凝聚到加強黨員隊伍建設、保證園內的各項活動的順利、高效的完成，從而推動幼兒園的內涵式發(fā)展。
2.積極開展實踐活動，把“雙培養(yǎng)”工程落到實處。要緊密結合我園實際工作，落實黨員“一崗雙責”，堅持開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范課”、“黨員五帶頭”等行之有效的黨性實踐系列活動,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
3.要結合工作實際的需要開展師傅帶徒、崗位練兵、業(yè)務大比拼等競賽活動,發(fā)揮典型引路作用,用身邊事教育身邊人,使“雙培養(yǎng)”對象學有榜樣,趕有目標,推進“雙培養(yǎng)”工程向縱深發(fā)展。
雙培養(yǎng)工作方案篇四
（一）基本條件??。
1.有理想和信念，能夠堅持講學習、講政治、講正氣。??。
2.有事業(yè)心和責任感，有勝任領導工作的能力、文化水平和專業(yè)知識。?。
3.能夠講實話，辦實事，求實效。?。
4.有民主意識，有全局觀念。???。
5.團隊精神強，有組織能力和協(xié)調能力。??。
（二）基本資格??。
1.年齡：原則上40周歲以下。??。
2.學歷：大學學歷以上（含）。?。
3.職稱：原則上中級職稱以上（含）。
4.經(jīng)歷：有班主任、年級組長或教研組長三年以上工作經(jīng)歷。??。
5.本人意愿，身心健康。??。
三、組織保障???。
（一）成立推薦工作小組：由黨支部書記、校長、工會主席、支委、行政干部組成。??。
（二）推薦原則：按照公開、平等、擇優(yōu)的原則。??。
四、推薦程序：???。
（一）申報方法：采取自愿報名與黨支部推薦相結合。???。
（二）黨支部考察：對申報或推薦的人選，通過民意測驗，經(jīng)教代會討論確定。??。
（三）校內公示：對確定的人選全校公示并征求意見。?。
五、培養(yǎng)計劃???。
六、培養(yǎng)措施???。
（二）對黨務后備干部規(guī)定明確的職責、任務和要求。???。
（五）每學年在教職工大會進行述職。
**學校。
20xx年9月。
雙培養(yǎng)工作方案篇五
2015年4月7日-10日，自治區(qū)教育廳受教育部委托組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家組對我校進行了為期四天的考察評估并進行了及時反饋。對于評估專家組對我校提出的反饋意見，學校黨委高度重視，立即行動，通過召開黨委會、校長辦公會及在全校教職工中進行了充分的討論等形式，認真總結評建工作、梳理反饋意見，針對專家組提出的我校發(fā)展中存在的問題，確定整改思路和措施。最終經(jīng)學校黨委認真研究，形成了我校人才培養(yǎng)工作評估整改方案，并進行了有效實施，取得了一定的成效，現(xiàn)總結匯報如下：
一、全校動員，整改為先
整改方案一經(jīng)形成，學校專門召開了全校性整改工作動員大會，從整改的指導思想、措施和步驟等方面進行的一一分析，提出具體要求。強調全體教職工統(tǒng)一認識，高度重視，并要求依據(jù)整改方案，按照層層落實、逐級負責的原則，以整改方案實施為目標，圍繞教學中心，結合本職工作，全力以赴保證整改工作的落實，確保整改工作取得成效。
二、逐步推進，破解問題
我校的評估整改工作通過半年來對整改方案的實施，在所涉及的主要問題上都有了明顯改觀，整體整改工作取得了階段性的成果，現(xiàn)逐一匯報：
專家組意見一：師資隊伍的整體實力較弱，師資隊伍的數(shù)量、
2
結構、質量，亟待提高；
整改情況：
3
校級教學名師10人。
2.增加了專任教師數(shù)量
（1）實施了專任教師聘任“雙軌制”。由于新進學校的教師受編制等限制，實行編制內、編制外（學校代理）的人事制度“雙軌制”，3年一個聘期，考核合格者繼續(xù)聘任，每個學期考核一次，不合格者隨時予以解聘。通過“雙軌制”的實施，新增專任教師8人。
（2）通過各學院的挖掘和引進，從行業(yè)、企業(yè)引進技術能手和能工巧匠不斷更替、充實專任教師隊伍。
3.提高現(xiàn)有教師學歷層次
專門召開全體教學人員大會，重申學校鼓勵教師攻讀碩士學位的政策，保證《新疆職業(yè)大學教職工攻讀學位及參加培訓進修的暫行規(guī)定》的落實。
根據(jù)自治區(qū)高校教師專業(yè)技術職務評審中關于1970年1月1日以后出生的人員，須具有碩士學位方能晉升副教授的規(guī)定，我校專任教師自2015年起，3年內必須取得碩士學位，否則學校將不在教師崗位聘任；重點專業(yè)、特色專業(yè)的教師須具備與碩士學位相當?shù)膰腋呒壜殬I(yè)資質。學校努力創(chuàng)造條件支持教師攻讀碩士學位。今后學校新進的教師必須具有碩士以上的學位。
4.逐漸改善教師專業(yè)技術職務結構
（1）努力提高教師專業(yè)技術職務層次。不具備高校系列專業(yè)技術職務的教師，自2015年起，三年內（至2012年底）需轉評為高校教師系列專業(yè)技術職務，否則學校將不在高職教師系列聘任。確因工作需要的，經(jīng)過學校研究可以高職低聘。學校積極主動支持這些教師轉評專業(yè)技術職務工作。
4
（2）著力改善校內專業(yè)技術職務結構分布不合理的狀況。目前學校重點專業(yè)、特色專業(yè)中的高級專業(yè)技術職務人員較少，針對加大對重點專業(yè)、特色專業(yè)教師的培養(yǎng)、培訓力度，學校已出臺了相應的具體措施，一是可采取脫產(chǎn)學習的方式，提高擬申報高級專業(yè)技術職務人員的外語水平；二是實行學術休假制度，給予一定的時間專門進行科研工作等。在學校的專業(yè)技術職務評審中優(yōu)先推薦重點專業(yè)、特色專業(yè)教師晉升高級專業(yè)技術職務。
5.制定了有利于引進人才的政策措施，引進人才。采取各種方式，每年有計劃地從企業(yè)或有關單位引進高技能專業(yè)人才；引進高職稱及高學歷人才。學校制定了有關人才引進的相關制度。
6.建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師專家?guī)?。健全了外聘兼職教師隊伍?/p>
7.進一步提高了教師實踐技能。針對教師應下企業(yè)、基層進行專業(yè)實踐和鍛煉，繼續(xù)嚴格執(zhí)行《新疆職業(yè)大學專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉管理辦法》，要求助教晉升講師必須有一年以上的專業(yè)對口的企業(yè)實踐經(jīng)驗和基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術職務。職稱晉升或任教5年內必須有累積一年以上的企業(yè)實踐經(jīng)驗或基層支教經(jīng)歷，否則不能晉升專業(yè)技術職務。
8.加強了兼職教師隊伍建設，建立了兼職教師資源庫。聘請了140名生產(chǎn)一線的企業(yè)專業(yè)技術人員和能工巧匠作為學校兼職教師，分院部、分專業(yè)建立兼職教師團隊資源庫。提高了“雙師”教師結構比例。
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劃至十二五中期，每個專業(yè)有一名專業(yè)帶頭人或專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，骨干教師的比例達到學校專任教師的20%。
專家組意見二：工學結合的人才培養(yǎng)模式以及課程改革還有待深入;
1.根據(jù)新疆區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特別是自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結構調整和經(jīng)濟增長方式轉變以及高職教育自身發(fā)展的特點，按照“有所為，有所不為”以及“發(fā)展重點，兼顧一般”的原則，對學校目前開辦專業(yè)進行歸類整合。重點建設寶玉石鑒定與加工、烹飪工藝與營養(yǎng)等特色專業(yè)，保持平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢；加大投入，實現(xiàn)空中乘務、物流管理、初等教育等專業(yè)的快速發(fā)展；根據(jù)資源優(yōu)勢以及航空、旅游、寶玉石等行業(yè)發(fā)展趨勢，穩(wěn)步構建現(xiàn)代服務專業(yè)群，在專業(yè)立校上實現(xiàn)突破發(fā)展；凍結了個別與市場需求不相適應的專業(yè)，如微電子技術、證券投資與管理專業(yè)。
2.進一步深化校企合作辦學體制。以“寶玉石鑒定與加工”專業(yè)教學工廠辦學模式為引領，深入探索校企合作體制的創(chuàng)新，不僅引企入校，而且努力把專業(yè)引到企業(yè)中去，實現(xiàn)校企深度融合，雙方互利共贏。
3.深化對教育部教高16號文件的學習，深入研究高職教育理論和已有的實踐研究成果，要求個專業(yè)學習借鑒高等職業(yè)教育發(fā)展的最新成果及最新的經(jīng)驗，以先進的理念為指導，加快推進工學結合人才培養(yǎng)模式的改革和課程建設的進程。
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結構教學團隊、實驗實訓基礎、頂崗實習、教學質量管理等人才培養(yǎng)的核心要素進行構建重組，為系統(tǒng)設計各專業(yè)才培養(yǎng)方案夯實了基礎。
5.進一步深化了課程改革。首先對能力本位的課程體系進行了改革，系統(tǒng)設計中分設了知識和實踐兩大子系統(tǒng)，將素質教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程；制定了學生素質教育與提升建設方案。以真實的生產(chǎn)任務和產(chǎn)品為載體進行課程開發(fā)及系統(tǒng)化設計。
6.建立了扶持精品課程、重點課程、專業(yè)核心課程的長效機制。集中優(yōu)勢力量、集中優(yōu)質資源，相關部門聯(lián)合推動，對人才培養(yǎng)質量起關鍵作用、學生受益大、有特色的課程進行重點建設，進一步加強了課程資源建設， 4門自治區(qū)級精品課程，21門以上的校級精品課程，以點帶面，全面提升課程建設的質量。
7.深化了課程內容、教學手段、教學方法與教學模式的改革。將專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程緊密結合起來，積極探索、推廣行動導向教學，強化廣大教師開展行動導向教學的意識和能力，在課堂教學環(huán)節(jié)中，加強了對學生創(chuàng)新精神和終身學習能力、信息收集處理能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案所設計的高素質技能型專門人才的培養(yǎng)目標。
8.實施了課程質量檢查與評估，加大了對課程建設的支持力度與教師獲得成果的獎勵力度，充分調動了教師進行課程建設的積極性；努力搞好校本特色教材建設，以優(yōu)秀的教材支撐教學改革，有利于形成有特色、有創(chuàng)新、實用性強的教學改革成果。
1. 關于教育教學研究的水平
(1）成立了高等職業(yè)教育研究中心
一是在科研處設立了高等職業(yè)教育研究中心，中心設專職研究人員1人，兼職研究人員8-10人，其職責：遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以科學發(fā)展觀和科學人才觀為指導，了解高職教育的新進展、新成果，充實從事高職教育工作所需要的基礎知識和先進理念，大力實施教師高職素質教育提高工程，從而推動全校高職教育教學研究的發(fā)展。
二是劃撥一定的研究經(jīng)費，提供必要的辦公設備，確定年度工作任務，以保證各項任務的順利完成。
（2）強化了教育教學研究意識
一是通過請進來、走出去的方式，以“如何開展高職教育教學研究”為主題，聘請疆內外職業(yè)教育領域研究專家，半年來舉辦了兩次專題報告會，通過學習與交流，轉變和提高教師的職業(yè)教育理念和教學研究意識，為進一步加強我校教育教學研究工作打下思想基礎。
二是組織了學科帶頭人、骨干教師分批次赴區(qū)內外如深圳職業(yè)技術學院、武漢職業(yè)技術學院、四川工程職業(yè)技術學院、三亞旅游航空職業(yè)技術學院、四川烹飪?？茖W校、克拉瑪依職業(yè)技術學院、新疆輕工職業(yè)技術學院等高職院?？疾旖逃虒W研究現(xiàn)狀。學習其先進辦學理念，借鑒、吸收好的做好與成功經(jīng)驗，進一步搞好我校的教育教學研究工作。
（3）進一步完善了科研獎懲機制，實現(xiàn)教育教學研究管理工作的規(guī)范化、科學化
一是將“特色專業(yè)”、“精品課程”、“專業(yè)教材”等納入了學?？蒲歇剟罘懂牐哟螵剟盍Χ?，如：申報自治區(qū)級特色專業(yè)及精品課程立項給予獎勵500科研課時；申報校級特色專業(yè)及精品課程立項給予獎勵300科研課時；申報院級特色專業(yè)及精品課程立項給予獎勵150科研課時等。
二是為鼓勵和支持教師投入學校教育教學研究的積極性，校內課題研究范圍向職業(yè)教育教學方面傾斜，在校內課題申報、學報文章發(fā)表上給予一定的優(yōu)先政策。
三是完善懲罰制度。對于連續(xù)三年未完成科研任務的教師，將予以高職低聘；對未完成科研工作量的教師按每課時10元補償費予以扣除。
2.關于社會服務能力
（1）學校出臺了鼓勵院部開展社會服務的相關政策，鼓勵特色專業(yè)、重點專業(yè)要在開展社會服務上有所作為。充分發(fā)揮國家第一、第八職業(yè)技能鑒定所的功能，積極為院部開展職業(yè)技能培訓、鑒定考核等工作牽線搭橋；各院部多渠道、多形式籌措資金，改善實訓、實習基地條件，加大了專業(yè)及課程建設力度，嚴格落實了專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉制度，為更好開展職業(yè)技能培訓及其它社會服務工作提供人力、物力和財力保障。半年來各類培訓總計2015人。
術創(chuàng)新、申請專利和橫向課題研究。
（3）制定了社會服務能力建設方案。提出了提高社會服務能力的目標：根據(jù)學校的資源優(yōu)勢、社會需求和可持續(xù)發(fā)展能力，在職業(yè)技能培訓與鑒定、技術服務和對口幫扶等方面發(fā)揮社會服務和輻射功能。積極開展高技能、新知識、新技術、新工藝培訓；開展下崗職工再就業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉移培訓；為新疆區(qū)域經(jīng)濟的企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術改造、產(chǎn)品升級等方面開展技術服務，努力把我校建成為本地區(qū)重要的職業(yè)技能培訓基地和農(nóng)村勞動力轉移中心。
三、鞏固成果，以改促建
通過半年的整改實踐，學校不僅在解決存在的突出問題上成效一是辦學定位更加準確。以“立足新疆，面向全國，以現(xiàn)代服務業(yè)類專業(yè)為主體，其他專業(yè)相匹配，堅持專業(yè)立校、特色興校、質量強校；以全日制高職教育為主，大力發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓，形成學歷教育與職業(yè)培訓相銜接、就業(yè)教育與職業(yè)資格認證相融通的多形式、多規(guī)格、多層次的辦學格局”為辦學定位。
顯著，對學校以教學為中心的全面建設和發(fā)展上都有促進和提高。
模式改革為切入點，改革相應的教學模式、管理模式和運行機制，堅持教育創(chuàng)新，凸顯辦學特色，增強辦學實力，全面提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益，力爭通過 “十二五”的不懈努力，把學校建設成為自治區(qū)示范性高職院校， 努力爭創(chuàng)國家骨干高等職業(yè)院校。
三是辦學能力和辦學水平有所提升。制定了專業(yè)及專業(yè)群、數(shù)字化校園、質量監(jiān)控與教學管理能力等建設方案。
四是校園軟環(huán)境有較大改變。全體教職工精神面貌煥發(fā)了新彩，工作熱情日益高漲，為人才培養(yǎng)工作奠定了堅實的基礎。
通過此次評估整改工作，對實現(xiàn)學校規(guī)模、結構、質量和效益的協(xié)調發(fā)展，起到了極大地推動作用。今后我們將繼續(xù)鞏固成果，深化改革，堅持發(fā)展目標不動搖，不斷創(chuàng)新，勇于實踐，為全面建設示范性高職院校而努力。
二〇一〇年十一月八日
一、加強高等職業(yè)教育理念的學習。繼續(xù)組織教師學習國家關于高職教育的有關政策和規(guī)定，布置教師進一步學習教高【2015】16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》。
多多借鑒相關專業(yè)的先進經(jīng)驗，認真的了解了他們的專業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實訓基地建設模式與管理經(jīng)驗、專兼結合的師資隊伍和教學團隊建設等情況，學習兄弟院校相關系部的先進辦學經(jīng)驗和理念，加強與兄弟院校相關系部之間的.交流與合作，開辟教師學習、培訓的新途徑，提高辦學質量。
二、完善人才培養(yǎng)合作辦學機制。按照評估整改意見中提出的“進一步加強校企合作，合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的指示精神，我系將與現(xiàn)有的合作辦學單位進一步完善相應的人才培養(yǎng)模式以及校企合作運行機制。加強與伊春光明股份公司合作的家具設計與制造專業(yè)建設指導委員會的工作職能，結合地方經(jīng)濟發(fā)展及市場需求，合理制定招生標準及招生規(guī)模，加強專業(yè)調研，研究修訂實施性專業(yè)教學計劃，推進專業(yè)設置、教學內容、教學方法的改革，建設較為穩(wěn)定的專業(yè)實訓實習基地，提高專業(yè)技能訓練水平，為畢業(yè)生實現(xiàn)高質量就業(yè)奠定基礎。
三、加強對教學質量管理、促進良好學風的形成。
1、對學生上課情況及時反饋給相關班級，當場整改，促進良好教風和學風的形成。經(jīng)過努力，從每天反饋的情況來看，美術系學生曠課情況較少，教師能夠在嚴格執(zhí)行學院有相關教學規(guī)定，無違紀行為。
2、加強晚自習檢查力度。對學生的晚自習出勤情況進行嚴格管理，并對各班晚自習質量進行監(jiān)督，提高學生的學習質量。
3、繼續(xù)舉辦全系技能大賽和學生作品展，如：每年一次的學生技能大賽大賽、藝術節(jié)大型綜合美術類比賽。通過比賽，吸引學生投入到專業(yè)技能的訓練中去，提高學生的職業(yè)能力。
4、每學期堅持舉行教師互評、學生評教、教師評學活動，讓學生知道自己的不足，教師清楚自己應該努力的方向，促進了師生的融合。
向，教學與實踐充分結合，為伊春地方經(jīng)濟與文化建設服務。
五，按需培養(yǎng)進一步完善人才培養(yǎng)結構，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設。根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標科學優(yōu)化課程，明確課程定位?；A課依據(jù)學院有關要求進行設置，著力培養(yǎng)高職學生的基本素質，專業(yè)課設置在實踐專家訪談法基礎上，進行更高層次和水平的課程開發(fā)，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、社會能力和方法能力。準確把握課程性質與類型，清理核心課程與一般課程的關系，以專業(yè)為起點，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關課程，并加大實踐教學體系下的課程標準建設力度。
接下來的一年，我系將在學院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進一步轉變教育思想觀念，準確把握高職教育教學規(guī)律和發(fā)展趨勢，進一步加強系部管理隊伍和師資隊伍；進一步加強系部的教學與管理工作，全面提升我系的辦學水平；進一步加快教學建設與改革的步伐，適應高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學院共同發(fā)展。
雙培養(yǎng)工作方案篇六
堅持黨管干部的原則，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，堅持正確的用人導向，在黨務后備干部選拔工作中，進一步落實好教職工的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，把德才兼?zhèn)涞娜瞬胚x拔到黨務后備干部的隊伍中來，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供干部保證。
二、黨務后備干部要求。
（一）基本條件。
1.有理想和信念，能夠堅持講學習、講政治、講正氣。
2.有事業(yè)心和責任感，有勝任領導工作的能力、文化水平和專業(yè)知識。
3.能夠講實話，辦實事，求實效。
4.有民主意識，有全局觀念。
5.團隊精神強，有組織能力和協(xié)調能力。
（二）基本資格。
1.年齡：原則上40周歲以下。
2.學歷：大學學歷以上（含）。
3.職稱：原則上中級職稱以上（含）。
4.經(jīng)歷：有班主任、年級組長或教研組長三年以上工作經(jīng)歷。
5.本人意愿，身心健康。
三、組織保障。
（一）成立推薦工作小組：由黨支部書記、校長、工會主席、支委、行政干部組成。
（二）推薦原則：按照公開、平等、擇優(yōu)的原則。
（一）申報方法：采取自愿報名與黨支部推薦相結合。
（二）黨支部考察：對申報或推薦的人選，通過民意測驗，經(jīng)教代會討論確定。
（三）校內公示：對確定的人選全校公示并征求意見。
五、培養(yǎng)計劃。
（一）加強學習。要認真學習政治理論，學習各種知識和先進的教育理念，從思想上樹立樹立正確的人才觀、政績觀、權力觀，做到政治覺悟高，師德修養(yǎng)好，專業(yè)水平強，業(yè)務能力精。
（二）加強培訓。把后備干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。
（三）健全教育管理制度。校領導不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，以便提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。
（四）建立考核制度。采取民意調查、黨組織考核相結合的方式，做出對后備干部的考核意見，并及時反饋給個人。
（五）建立培養(yǎng)個人檔案。將每次學習、工作談話、總結的個人資料歸入檔案。根據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)措施。
六、培養(yǎng)措施。
（二）對黨務后備干部規(guī)定明確的職責、任務和要求。
（四）對黨務后備干部實行傾斜政策，每年撥出一部分經(jīng)費作為進修學習、提高的經(jīng)費。
（五）每學年在教職工大會進行述職。
雙培養(yǎng)工作方案篇七
為認真貫徹落實黨的十九大精神，深入推進全面依法治國，進一步發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”在深化農(nóng)村法治宣傳教育化解農(nóng)村社會矛盾推進村民自治中的作用，根據(jù)縣司法局《關于印發(fā)20xx年農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作方案優(yōu)選》的通知文件精神，加快推進法律普及和法律服務進村進社區(qū)，積極引導和鼓勵法律服務隊伍面向農(nóng)村開展法律幫扶，提供法律服務，打造富有特色的法律服務新農(nóng)村的模式，結合我鎮(zhèn)實際，指定如下培訓方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持以人民為中心，以增強農(nóng)村群眾安全感幸福感獲得感為目標，以實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程為載體，充分發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”及其骨干在宣傳政策法規(guī)引導法律服務化解矛盾糾紛參與社會治理中的示范引領作用，推動農(nóng)村形成辦事依法遇事找法解決問題用法化解矛盾靠法的濃厚氛圍，為建設富裕美麗幸福新營造良好的農(nóng)村法治環(huán)境。
以實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程工作，助推“脫貧攻堅”“城鄉(xiāng)環(huán)境整治”“美麗鄉(xiāng)村建設”工作落實為目標，確保到20xx年底，全鎮(zhèn)各行政村至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干,培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”占農(nóng)戶總戶數(shù)50%以上。此后，再用2至3年，實現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村每戶培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”的目標。
1農(nóng)村“法律明白人”的基本條件：擁護黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的家風和家庭美德；具有完全民事行為能力，在家庭中有一定威信，具有一定法治意識和文化水平。
2農(nóng)村“法律明白人”骨干的基本條件：除具備農(nóng)村“法律明白人”的基本條件外，還必須在當?shù)赜幸欢ㄓ绊懞吐曂?，具有較高的政策水平和法治素養(yǎng)，熱心社會公益事業(yè)，能發(fā)揮示范帶頭作用。
1.農(nóng)村“法律明白人”的培養(yǎng)目標。心中有法遇事找法，具體做到:崇尚法律，帶動家庭成員認真學法，依法維權。
2.農(nóng)村“法律明白人”骨干的培養(yǎng)目標。辦事依法遇事找法解決問題用法化解矛盾靠法，具體做到:掌握與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關的法律法規(guī),積極宣傳政策法規(guī)引導法律服務化解矛盾糾紛?與社會治理。
1農(nóng)村“法律明白人”的主要職責：
(1)積極學法。認真學習法律等相關知識，了解公民基本權利和義務，熟悉與“三農(nóng)”有關的法律知識，帶動家庭成員學法。
(2)自覺尊法。崇尚法律，敬畏法律，維護憲法法律的權威和尊嚴。
(3)嚴格守法。自覺履行法定義務，依法維護合法權益，理性表達利益訴求。
2農(nóng)村“法律明白人”骨干的主要職責：
(1)當好政策法規(guī)的宣傳員。積極學習宣傳法律法規(guī)，弘揚法治精神，帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺踐行社會主義核心價值觀，倡導社會新風尚。
(2)當好社情民意的信息員。深入了解當?shù)厣缜槊褚?，及時掌握反映群眾的法律服務需求，發(fā)現(xiàn)重大矛盾糾紛突發(fā)事件苗頭，及時向上級有關部門報告。
(3)當好法律服務的聯(lián)絡員。及時為當?shù)厝罕姷姆煞招枨笞龊脜f(xié)調聯(lián)絡工作，引導群眾理性表達利益訴求，依法維護合法權益。
(4)當好矛盾糾紛的調解員。積極協(xié)助并主動參與矛盾糾紛勸導化解工作，防止矛盾激化糾紛升級，確?；鶎由鐣椭C穩(wěn)定。
(5)當好社會事務的監(jiān)督員。積極推進農(nóng)村社會事務依法民主管理，實現(xiàn)政府治理社會調節(jié)和居民自治良性互動，使基層社會既充滿活力又和諧有序。
原則上農(nóng)村“法律明白人”，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中輪訓，每年至少1次6課時以上，20xx年集中輪訓統(tǒng)一定在8月份舉辦，時間每期1天，參加人數(shù)50人，以后每年集中輪訓統(tǒng)一定在4月。農(nóng)村“法律明白人”骨干,實行縣級集中輪訓，每年至少2次12課時以上，20xx年集中輪訓統(tǒng)一定在8月和11月各一次,時間每期1天,每期人數(shù)不得超過50人（具體培訓人員到時另行通知），以后每年集中輪訓統(tǒng)一定在4月和8月年集中輪訓統(tǒng)一定在8月份，每期一天，以后每年集中輪訓統(tǒng)一定在4月，具體時間，根據(jù)情況，另行通知。
50名農(nóng)村“法律明白人”統(tǒng)一在鄉(xiāng)鎮(zhèn)四樓會議室參加，3名農(nóng)村“法律明白人”骨干實行縣級集中輪訓，具體地點，根據(jù)上級安排，另行通知。
農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作領導小組辦公室結合“法律十進”活動，按照“誰執(zhí)法誰普法”責任要求，組織與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關的司法民政等部門，針對農(nóng)村多發(fā)易發(fā)的交通醫(yī)療房屋拆遷土地征收土地流轉涉軍農(nóng)民工薪資婚姻家庭民間借貸等專業(yè)性行業(yè)性法律問題，采取以案釋法案例教學等方式，對農(nóng)村“法律明白人”及其骨干開展現(xiàn)場觀摩教學。分級分類組建農(nóng)村“法律明白人”及其骨干微信群qq群，通過不定期推送信息等方式，擴大農(nóng)村“法律明白人”及其骨干培訓的覆蓋面。
（一）加強組織領導。鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府專門成立工作領導小組，明確專人具體負責。司法所為該項工作的責任主體，負責安排部署，制定年度培訓計劃。
（二）加大宣傳力度。培訓工作中積極把實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程與學習貫徹黨的十九大精神實施鄉(xiāng)村建設行動戰(zhàn)略加強基層組織建設有機結合，以繁榮農(nóng)村法治文化建設為著力點，充分利用報刊廣播電視微信移動客戶端等媒體，積極總結推廣各地實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程的工作進展和特色亮點，大力宣傳盡職盡責農(nóng)村“法律明白人”的先進事跡，形成家家戶戶積極參與廣大村民爭當農(nóng)村“法律明白人”的濃厚氛圍。
（三）強化日常督查指導。司法所將切實督促指導村（社區(qū)）做好農(nóng)村法律明白人培養(yǎng)工作，各村（社區(qū)）積極配合，組織相關培訓人員按時參加培訓，對培訓工作過程出現(xiàn)的不足以及問題積極提出意見建議，由司法所總結培訓工作經(jīng)驗亮點，進行推廣，上報工作開展情況和工作中出現(xiàn)的問題。
雙培養(yǎng)工作方案篇八
在全區(qū)開展“法律明白人”培養(yǎng)工程，通過構建培訓體系，創(chuàng)新工作機制，完善管理體系，為農(nóng)村培養(yǎng)一批擁護黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，有良好家風和家庭美德的“法律明白人”隊伍。發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”示范引領作用，在宣傳政策法規(guī)、引導法律服務、化解矛盾糾紛、參與社會治理等工作中發(fā)揮重要作用。力爭到2025年，做到“兩個80%”，即實現(xiàn)80%的行政村有一個以上的法律明白人、80%的行政村有一個以上的法治文化陣地。推進干部群眾尊法學法守法用法的自覺性明顯提高，鄉(xiāng)村治理法治化水平明顯提高，為助力打造全國基層治理最優(yōu)區(qū)奠定基礎。
所選拔的“法律明白人”應具備下列基本條件：
1．愛祖國、愛人民，崇尚憲法和法律，具有大局意識和責任意識；
2．模范遵守黨紀國法和各項規(guī)章制度，無任何違法違紀行為；
4．為人正直，處事公道，熱衷社會公益事業(yè)，愿意為群眾服務，在群眾中具有一定的威信。
1．不定期參加各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）、村（社區(qū)）業(yè)務培訓；
2．帶頭學習與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和群眾生活密切相關的法律法規(guī)；
3．積極利用農(nóng)閑和傳統(tǒng)節(jié)日，采取不同形式學習和宣傳法律；
5．及時收集村（居）民的法律需求，做好法律服務信息記錄，及時向村（居）委會和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）反映，由區(qū)司法局或各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處），有針對性地開展法律服務活動，提供優(yōu)質高效的法律服務。
（一）完善實施計劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）要根據(jù)《關于做好“法律明白人”培養(yǎng)工作的實施方案》，結合各自實際，制訂利于工作、便于操作的實施計劃，進一步謀劃和安排好整體工作，突出做好調查摸底、資料準備、責任分解、工作機制建設等各項工作。
（二）構建培訓體系。一是要落實培養(yǎng)對象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）落實村（社區(qū)）“法律明白人”的培養(yǎng)對象，對各村（社區(qū)）“法律明白人”培養(yǎng)對象的文化程度、熟悉法律法規(guī)情況、職業(yè)情況等進行摸底調查，建立起培養(yǎng)對象的初步檔案，做到一人一檔，一村（社區(qū)）一卷。二是要優(yōu)化培訓計劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）結合實際擬定培養(yǎng)對象法律素質提升計劃，聘請法律專業(yè)人士，組織培養(yǎng)對象分期分批進行法律專題培訓，每年要制定計劃組織集中學法活動，村“兩委”干部每年集中學法應不少于4次，參學率達到90%以上；村民代表集中學法每年應不少于2次，參學率達到80%以上。新任村“兩委”干部全員接受法律培訓。司法局與農(nóng)業(yè)農(nóng)村局共同制定法律培訓計劃，每年組織集中輪訓不少于2次，精心培養(yǎng)法律實用人才，推動構建完整的培訓流程體系，實現(xiàn)培訓計劃周全、師資完備、課程實用等目標（見附件3）。三是建立學法平臺。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）結合各村(社區(qū)）實際，整合資源，充分利用禮堂、祠堂、遠程教育室、農(nóng)家書屋等陣地，在行政村建立“法律明白人”法治講堂，開展法律培訓、法治宣傳、法律服務等活動，為培養(yǎng)對象學法提供平臺。區(qū)司法局將建立法律培訓講師團隊伍，邀請法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師和其他行政事業(yè)涉法業(yè)務部門等人員參與，不斷優(yōu)化培訓的師資力量，培訓計劃列入年度重點工作內容并向社會公開。
（三）創(chuàng)新工作機制。一是創(chuàng)新法治宣傳工作機制。組織農(nóng)村“法律明白人”大力開展憲法和法律宣傳，推動黨委、政府中心工作以及村民生產(chǎn)生活密切相關的法律法規(guī)得到普遍宣傳，幫助群眾提升法治意識和法律素養(yǎng)。二是創(chuàng)新民主參謀工作機制。積極推進農(nóng)村社會事務依法、民主管理，引導農(nóng)村“法律明白人”要參與村級重大事項決策的民主決議、民主議事，對決策起到一定的參考和借鑒作用。積極參與村規(guī)民約的修訂工作，根據(jù)自己掌握的法律知識，積極建言獻策，提出有法可依的建設性建議。三是創(chuàng)新糾紛調解工作機制。農(nóng)村“法律明白人”要參與矛盾糾紛化解工作，最大限度把基礎矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)、就地化解。在法治精神、法治要求的基礎上，將情、法、理有機地融入調解工作，根據(jù)不同類型的案例適用不同的調解方式，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。四是創(chuàng)新法律服務工作機制。推動農(nóng)村“法律明白人”協(xié)助司法所所長、村級法律顧問開展法律服務工作，為群眾提供法律咨詢和法律信息。深入了解當?shù)厣缜槊褚?，及時掌握、反映群眾的法律服務需求，依法維護合法權益，理性表達利益訴求。
（四）健全管理體系。一是嚴格評選。按照村推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審查、區(qū)級審核、市級命名的程序進行操作。評選出農(nóng)村“法律明白人”要在所在行政村落實宣傳政策法規(guī)、引導法律服務、化解矛盾糾紛、參與社會治理等工作。二是大力扶持。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）黨（工）委、政府要關心幫助農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)和發(fā)展工作，積極培養(yǎng)一批以村干部、人民調解員為重點的“法治帶頭人”。落實“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制，深化法律進鄉(xiāng)村，鼓勵開展各種法治宣傳和法治實踐活動。三是優(yōu)化激勵。積極在農(nóng)村“法律明白人”隊伍中發(fā)展和培養(yǎng)黨員、村組干部。從“法律明白人”中選取優(yōu)秀代表，擔任網(wǎng)格員、人民調解員、人民陪審員、人民監(jiān)督員等職務工作。四是動態(tài)調整。在行政村公布“法律明白人”的姓名、聯(lián)系電話，暢通群眾溝通聯(lián)系的渠道，接受群眾監(jiān)督。根據(jù)日常工作、群眾評議、法律測試等情況進行綜合評價，不符合條件的予以調整。
（五）強化督查考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）要建立培養(yǎng)對象認定考核機制，適時對各村（社區(qū)）“法律明白人”進行考核。區(qū)司法局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局年底將對“法律明白人”培育工作推進情況進行督查考核。
雙培養(yǎng)工作方案篇九
根據(jù)《關于開展村級后備干部推薦工作的通知》的要求，為加強基層組織建設，選拔優(yōu)秀后備干部，進一步充實村兩委后備干部隊伍，不斷提高村干部的綜合素質，結合我村實際，擬定后備干部培養(yǎng)計劃及措施。
二、培養(yǎng)目的。
建立完善的村級后備干部選拔、培養(yǎng)、考核、任用機制；建立一支數(shù)量充足、素質較高、作風過硬的后備干部隊伍；根據(jù)本村班子成員年齡結構、文化層次和工作實際，合理配備后備干部。
三、評選方式。
一是在符合條件的基礎上，采取“兩推一選”的方式，即通過召開黨員群眾代表大會實行無記名投票推薦，根據(jù)得票數(shù)的多少確定2至3名后備干部人選，然后上報鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)黨委將組織統(tǒng)一文化理論考試；二是在考試和考察的基礎上確定培養(yǎng)對象。對合格的提名對象德才和現(xiàn)實表現(xiàn)，面向社會進行公示，接受群眾的監(jiān)督，最后根據(jù)公示情況，確定培養(yǎng)人選，填寫《沅陵鎮(zhèn)村級后備干部登記表》，不是黨員的一并列為入黨積極分子培養(yǎng)對象。
四、培養(yǎng)方法一是培養(yǎng)聯(lián)系人制度。村“兩委”主要負責人要聯(lián)系后備干部，簽寫幫帶責任卡，明確目標，提出各自要求，落實雙方責任。增強管理工作的主動性與責任心，通過言傳身教，幫其盡快提高。
二是考察制度。每年根據(jù)班子建設狀況和擬任職位要求，對部分重點后備干部表現(xiàn)情況進行考察，考察材料歸檔備用，特別注重工作能力、組織原則、紀律意識、致富技能、駕馭全局能力等素質的全面考察。
三是談話制度。村主要干部和培養(yǎng)聯(lián)系人要每季度對后備干部進行談話，關心了解他們的工作、學習和生活情況，有針對性地指出存在的不足，提出工作要求。交流工作經(jīng)驗，促進工作開展。
四是動態(tài)管理制度。在鎮(zhèn)黨委考察的基礎上，村黨組織要組織黨員和村民代表每年對后備干部進行一次民主評議，根據(jù)評議結果及時對后備干部隊伍進行調整、充實，使后備干部隊伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質和合理的結構。
雙培養(yǎng)工作方案篇十
為貫徹落實黨的十九大精神，根據(jù)省?市縣?文件要求，切實加強農(nóng)村社會治理，加強對“法律明白人”的培養(yǎng)，充分發(fā)揮“法律明白人”在深化農(nóng)村法治宣傳教育、化解農(nóng)村社會矛盾、推進村民自治中的作用，現(xiàn)就在全?鎮(zhèn)?農(nóng)村實施“法律明白人”培養(yǎng)工程制定如下方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持以人民為中心，以增強農(nóng)村群眾安全感、獲得感、幸福感為目標，認真實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”及其骨干在宣傳政策法規(guī)、引導法律服務、化解矛盾糾紛、參與社會治理中的示范引領作用，推動農(nóng)村形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的濃厚氛圍，為加快建設“四個新永修”，全面打造現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)新城營造良好法治環(huán)境。
到20xx年底，全?鎮(zhèn)?各行政村至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干，且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總數(shù)的15%以上；到20xx年底，全?鎮(zhèn)?農(nóng)村各村民小組至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干，且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)村總數(shù)的30%以上；到20xx年底，全?鎮(zhèn)?農(nóng)村各行政村每10戶至少培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”骨干，且有農(nóng)村“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)50%以上。此后，再用2至3年，實現(xiàn)全?鎮(zhèn)?農(nóng)村每戶培養(yǎng)1名農(nóng)村“法律明白人”全覆蓋的目標。
1.統(tǒng)一組織，多方共育。?鎮(zhèn)?成立實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程領導小組（以下簡稱“領導小組”），領導小組辦公室設在?綜治辦?，統(tǒng)籌各方資源，整合各方力量，形成工作合力。
2.統(tǒng)一規(guī)劃，穩(wěn)步推進。堅持培養(yǎng)力度、推進速度和使用程度相協(xié)調的原則，以3年為期，統(tǒng)一設定總體目標，細化年度推進計劃，實現(xiàn)全?鎮(zhèn)?農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)全覆蓋。
3.統(tǒng)一標準，分類培育。從農(nóng)村實際出發(fā)，以農(nóng)戶為基本單元培育農(nóng)村“法律明白人”，以行政村為基本單元培育農(nóng)村“法律明白人”骨干，并統(tǒng)一設定準入條件和主要職責。
4.統(tǒng)一管理，注重實效。堅持農(nóng)村“法律明白人”及其骨干遴選、培養(yǎng)、使用同步推進，平臺搭建、制度完善、氛圍營造一體化加強，并注重在農(nóng)村法治實踐中培育，實現(xiàn)農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程效益最大化。
在家庭中有一定威信，具有一定法治意識和文化水平，能通過培。
訓掌握和運用基本法律知識，能做到“心中有法、遇事找法”。
2.農(nóng)村“法律明白人”骨干的基本條件：除具備普通“法律明白人”的基本條件外，還須在當?shù)赜幸欢ㄓ绊懞吐曂?，具有較高的政策水平和法治素養(yǎng)，熱心杜會公益事業(yè)，能發(fā)揮示范帶頭作用，能夠做到“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”。
1.農(nóng)村“法律明白人”的主要職責：
（2）自覺崇尚法律，敬畏法律，維護憲法、法律的權威和尊嚴;。
（3）自覺履行法定義務，依法維護合法權益，理性表達利益訴求。
2.農(nóng)村“法律明白人”骨干的主要職責：
升級，確?；鶎由鐣椭C穩(wěn)定；
（4）積極推進農(nóng)村社會事務依法、民主管理，實現(xiàn)政府治理、社會調節(jié)和居民自治良性互動，使基層社會既充滿活力又和諧有序。
以行政村為單位，按照村民自薦（村組指定）、組織遴選及培訓、考核上崗的程序，確定農(nóng)村“法律明白人”及其骨干。
1.村民自薦。凡符合農(nóng)村“法律明白人”基本條件的村民，均可個人自薦或由家庭推薦，成為農(nóng)村“法律明白人”人選;對“五保戶”等暫時沒有符合條件人選的農(nóng)戶，可以申請由村組指定包村干部、村組干部或近親屬代理。
2.組織遴選。村委會對照農(nóng)村“法律明白人”的基本條件，對自薦或推薦的人選進行審查合格后，確定其為培養(yǎng)對象，并上報鎮(zhèn)“法律明白人”領導小組辦公室。同時，在村組干部、村婦聯(lián)干部、黨員干部、致富能手、大學生村官、退休教師、?退伍軍人、工商戶、?農(nóng)村“五老”人員和具有高中以上學歷的村民中，遴選農(nóng)村“法律明白人”骨干人選。
“法律明白人”領導小組辦公室統(tǒng)一安排培訓，每年至少組織2次，每次安排12個課時以上的內容。
4.考核上崗。農(nóng)村“法律明白人”由鎮(zhèn)“法律明白人”領導小組組織考核，考核內容側重為全民共學的基本法律常識和與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關的基本法律知識?？己撕细窈?，由村委會做好登記造冊、建檔立卡，鎮(zhèn)領導小組做好備案，并頒發(fā)有關證書和徽章。農(nóng)村“法律明白人”骨干由?縣?農(nóng)村“法律明白人”領導小組進行考核，考核內容側重為依法解決農(nóng)村常見矛盾糾紛能力和技巧，考核合格后，由鎮(zhèn)領導小組登記造冊、建檔立卡，報?縣?級領導小組辦公室備案，并由?縣?級領導小組辦公室頒發(fā)有關證書和徽章，簽訂“尊法學法守法用法”承諾書、履行上崗宣誓程序后正式上崗。
（一）啟動實施階段（20xx年8月）。?鎮(zhèn)?成立實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程領導小組，召開實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程動員部署會議。全面做好調查摸底工作，摸清全?鎮(zhèn)?現(xiàn)有農(nóng)村“法律明白人”的底數(shù)，完成全?鎮(zhèn)?各村“法律明白人”村民自薦、組織遴選、建檔立卡等工作。
（二）素質提升階段（20xx年9月－20xx年12底）。?擬定培訓計劃，分層次、分批次對培養(yǎng)對象進行培訓考核，提升培養(yǎng)對象的法律素質。在培養(yǎng)選點上，選定1-2個?村?先行示范帶動，村村?鋪開，實現(xiàn)?鎮(zhèn)?不漏村，村不漏組。
（三）?全面推進階段（20xx年1月-2022年12月）。?繼續(xù)開展培養(yǎng)對象系列培訓和傳、幫、帶工作。開展農(nóng)村“法律明白人”?中期督導和選聘考核工作。
（四）檢查總結階段（2023年1月-12月底）。?全面完成農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作，對培養(yǎng)合格的對象進行檢查考核評比?？偨Y推廣典型經(jīng)驗，大力宣傳先進典型，提升農(nóng)村“法律明白人”工作整體水平。
結合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施、公共法律服務平臺建設、普遍建立法律顧問制度和民主法治示范村創(chuàng)建等，在全?鎮(zhèn)?農(nóng)村廣泛開展達標創(chuàng)建活動。
（一）建設一所“法律明白人”講堂。?利用大禮堂、會議室、活動室、祠堂等平臺，在每個村建立一所“法律明白人”講堂，并充分發(fā)揮“法律明白人”講堂功能。按照屬地管理、分級分類的原則，對農(nóng)村“法律明白人”及其骨干進行集中系統(tǒng)培訓，做到培訓計劃、對象、師資、教材、課時、場所“六落實”。
（二）開設一個法治宣傳欄。?每個村要在農(nóng)村人口聚居、人員流動大的位置設置一個以上的固定法治宣傳欄，結合“三八”維權周、消費者權益保護日、農(nóng)村法治宣傳教育月、“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等法治宣傳教育活動，大力宣傳與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關的法律法規(guī)和典型案例。法治宣傳欄可安排“法律明白人”負責管理，宣傳內容?做到經(jīng)常?更新。有條件的村還可以建設法治電子顯示屏、法治主題一條街、法治主題長廊、法治主題廣場、法治主題公園等。
（?三?）建立一個法律圖書室（角）。?各村要動員各方力量，
廣泛開展“法律書籍進農(nóng)家”贈書活動。完善農(nóng)村法律書籍配備，確保農(nóng)家書屋配備法治類圖書20個種類、100冊以上，法治類報刊、雜志2種以上。完善法律圖書室（角）管理制度，聘請“法律明白人”擔任管理員，不斷充實更新法律圖書，方便農(nóng)民學法用法。
（?四?）用好一個網(wǎng)絡培訓平臺。?建立?鎮(zhèn)?村?兩級互聯(lián)互通的農(nóng)村“法律明白人”及其骨干培養(yǎng)工程網(wǎng)絡平臺，不定期開展專題遠程視頻培訓。組建農(nóng)村“法律明白人”及其骨干微信群、qq群，通過不定期推送信息等方式，擴大農(nóng)村“法律明白人”及其骨干培訓的可及性和覆蓋面。
（?五?）組建一支法律志愿者隊伍。?以“法律明白人”為主體，從村民中挑選熟悉法律知識、具有一定宣講或表演能力、熱心公益事業(yè)的人員，組建法律志愿者隊伍，采取法治講座、法律咨詢、法治文藝演出等形式，開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。
（?六?）設立一個法律顧問工作室。?各村委會建立一個法律顧問工作室，明示法律顧問信息，明確工作制度，為法律顧問開展工作提供必要條件。
（一）加強領導，明確責任。?鎮(zhèn)?黨委、政府要把實施農(nóng)村“法律明白人”工程擺上重要位置，領導小組及其辦公室要認真履行職責。鎮(zhèn)領導小組組長由黨委主要負責同志擔任，履行農(nóng)村“法律明白人”及其骨干管理的主體責任，并明確專人具體負責。領導小組要結合實際，制定實施方案和年度計劃，細化階段性工作目標和推進時間表，科學調度，有序推進。按照“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制要求，結合各自職能，積極參與農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程各項工作，推動形成黨政領導、部門聯(lián)動、社會參與的工作格局。
（二）嚴格考核，注重獎懲。?要建立科學配套的農(nóng)村“法律明白人”及骨干考核評價機制，將其遵紀守法、業(yè)務培訓、盡職盡責等，納入考核評價的重要內容，實行量化計分考核。堅持正向激勵，積極在農(nóng)村“法律明白人”及骨干隊伍中發(fā)展和培養(yǎng)黨員、村組干部，聘用網(wǎng)格信息員、人民調解員、人民陪審員，并在涉農(nóng)貸款、技術幫扶等方面予以支持，開展優(yōu)秀農(nóng)村“法律明白人”、優(yōu)秀“法律明白人”骨干評比，按有關規(guī)定給予獎勵，以增強崗位意識和榮譽感。對不認真履職，甚至違法犯罪的農(nóng)村“法律明白人”及其骨干，及時予以清退，并注銷其證書。
（三）廣泛宣傳，擴大影響。?鎮(zhèn)?“法律明白人”領導小組成。
員單位要結合實際，加強工作指導，確?！胺擅靼兹恕迸囵B(yǎng)工程健康有序開展。充分利用微信等媒體，積極宣傳、總結、推廣各地實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程的工作成就和特色亮點，大力宣傳農(nóng)村“法律明白人”及其骨干的先進事跡，積極營造廣大村民人人爭當“法律明白人”的濃厚氛圍。
（四）強化保障，完善機制。?把實施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程納入全?鎮(zhèn)?科學發(fā)展、法治?梅棠?建設、綜治考評體系。?要在人力、物力、財力上對“法律明白人”培養(yǎng)工作給予充分保障，將培養(yǎng)工程所需費用納入財政預算予以足額保障，以確保工作順利推進。
雙培養(yǎng)工作方案篇十一
公司“__”期間人才培養(yǎng)的總體目標是：堅持終身學習、全員培訓的思路，通過構建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓體系，建立健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質好、經(jīng)營業(yè)績好、團結協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營風險、應對復雜局面的經(jīng)營人才隊伍；一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務、堅持并實踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強的管理人才隊伍；一支理論扎實、作風嚴謹、具有技術創(chuàng)新和科技攻關能力的技術人才隊伍；一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、勇于實踐、一專多能、作風過硬的技能人才隊伍。
1、員工素質提升計劃。到20__年底，公司系統(tǒng)員工隊伍具有本科及以上學歷員工的比例達到25%，人才密度達到0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術人員具有本科及以上學歷的比例分別達到20__公司人才培養(yǎng)方案、50%和55%以上全員培訓率達到95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務水平和創(chuàng)新能力明顯提高，崗位適應性明顯增強。
2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術人才和1000名優(yōu)技能人才。
3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計劃。在支撐電網(wǎng)建設與發(fā)展、提高電網(wǎng)運行控制水平和推進電網(wǎng)技術升級等重點技術領域，重點培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進入國家級人才庫的專家力爭達到300人以上，形成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。
4、緊缺人才培養(yǎng)計劃。加大引進和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內引進和培養(yǎng)500名金融、保險、法律和財務等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務拓展的需求。
5、特高壓電網(wǎng)專項人才培養(yǎng)計劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設的要求，加強特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內滾動培養(yǎng)20__名能夠承擔特高壓電網(wǎng)技術研究、設計、建設、生產(chǎn)運行、維護和管理等專業(yè)人才。
6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術人才，進行針對性的集中強化培訓，并對口派遣到東部發(fā)達電力企業(yè)實踐鍛煉。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術和技能人才進藏擔任培訓師，開展對口培訓，為西藏公司培養(yǎng)技術和技能人才。
7、學習型班組建設計劃。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體，積極培育國家電網(wǎng)文化，建設學習型班組；加強基層班組建設，大力促進在崗學習和現(xiàn)場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。
8、農(nóng)電工素質能力提升計劃。加大農(nóng)電工培訓力度，全面提高農(nóng)電工基本素質和工作能力，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓工作。到20__年底，農(nóng)電工持證上崗率達到100%。
雙培養(yǎng)工作方案篇十二
個組織有沒有吸引力，有沒有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來，中國電信靈璧分公司通過實施三項舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質量發(fā)展提供了堅強組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實施方案，明確骨干黨員化的實施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話制度，通過定期談心談話、共同上黨課等方式，引導業(yè)務骨干自覺以黨員先進性要求自已。
二是在同活動中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務骨干納入到黨日活動、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢的同時，更能充分感受到身邊黨員的先進性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計劃，將勞模、狀元、專家、青年員工進行清單級臺賬管理，作為重點培養(yǎng)對象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動群眾參加主題黨日活動。
總支委員與入黨積極分子談心談話。
截至目前，靈璧分公司部門主要負責人均為黨員，營業(yè)部和中心主任中黨員占比達到62%。近三年來，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學生中有6名遞交了入黨申請書，今年將有1人轉為預備黨員、2人轉為入黨積極分子。
靈璧分公司在實際工作中不斷發(fā)揮黨員引領作用，同時注重將人才培養(yǎng)和機制創(chuàng)新有機結合，構建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結對幫教帶徒”的方式，通過一對一幫扶，由能力強的黨員作為“教練”對普通黨員進行指導，目前有24名黨員結對提升。
二是組織業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流會、黨員論壇、業(yè)務培訓班等，將集中培訓與針對性提升相結合，請進來走出去，線上線下齊發(fā)力。
三是搭建平臺，讓有能力、有責任擔當?shù)哪贻p黨員，深入營業(yè)部進行鍛煉。近年來，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔任營業(yè)部主任助理，扎根一線提升能力。
開展黨建指導員專業(yè)能力提升培訓。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設置，高目標牽引，明確基礎目標和黨員目標，將身份、目標、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
雙培養(yǎng)工作方案篇十三
浙江廣鷹機械有限公司自xxxx年年導入精益生產(chǎn)以來，堅持貫徹落實建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學習型企業(yè)、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每周一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術業(yè)務素質和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，為公司適應快速發(fā)展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術人員70多人。下設兩個事業(yè)部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學在職研修1人。通過采取崗位培訓與現(xiàn)場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、專家授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續(xù)教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標。
精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實踐的培訓，有效推進企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學習型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業(yè)將是“學習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點的技術體系的需要。其三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發(fā)生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認為，無論干部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創(chuàng)新學習型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進中問題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規(guī)劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應精益生產(chǎn)需要轉化成員工的自覺行動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。
公司落實每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學習日，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執(zhí)行力促進發(fā)展力。通過采取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施多能工的技能培訓，著力培養(yǎng)和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實效性。
根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業(yè)標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓方式，進一步提高了員工隊伍整體素質。
廣鷹公司員工教育培訓工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓效果。
廣鷹公司員工教育培訓工作在現(xiàn)有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對2010年的努力方向是：
1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。
2、繼續(xù)實行公司干部員工培訓，建立健全考核機制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊伍。
3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執(zhí)行標準化培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質。
4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造良好的學習氛圍。
5、嚴格實行“四不”制度，即未經(jīng)培訓的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強崗位培訓和繼續(xù)教育培訓，使管理人員和專業(yè)技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。
7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作。
8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。
雙培養(yǎng)工作方案篇十四
為推進學校的可持續(xù)發(fā)展，建設一支思想進步、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理的黨員和教師隊伍，全面提高教育教學質量。結合我校黨支部學校實際情況，特制定黨支部“雙培養(yǎng)”工作實施方案。
開展“雙培養(yǎng)”活動，就是要讓廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師，著眼加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，把增強黨員黨性觀念作為首要目標，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務，把提高教育教學質量作為最終目的，強化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務知識和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅強保障。
學校黨支部根據(jù)學校師資隊伍情況，認真開展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開展“師徒結對”活動，積極擴大黨員骨干教師的輻射帶動作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長實現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。
1、開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動。
黨支部在全體黨員中廣泛開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人黨員先鋒示范崗”，帶頭教書育人；干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責；后勤服務黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務水平。黨支部對黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評選的重要依據(jù)。
2、開展“黨員專業(yè)技能示范”活動。
黨支部根據(jù)工作實際，結合備課組安排，有計劃地在教案設計、課堂展示、多媒體運用、普通話以及板書設計等方面組織豐富多樣的活動，通過活動展示黨員教師的風采，并對非黨員教師起到引領作用。支部將采取大組3人，小組1—2人進行專業(yè)技能示范。
3、校本課程建設團隊。
由各備課組長及骨干黨員教師組成校本課程建設團隊，編寫出具有較高水平和符合學校實際的校本教材。
4、黨員生活互助小組。
由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。
5、“一幫一”結對子。
由各備課組長及骨干黨員教師與本組青年教師結對子，一方面促進青年教師的盡快成長，另一方面也可促進骨干黨員教師繼續(xù)學習和發(fā)展。
1、落實領導職責。黨支部要切實加強對“雙培養(yǎng)”工作的領導，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。
2、積極開展實踐活動，要緊密結合年級實際，落實黨員“一崗雙責”，堅持行之有效的黨性實踐活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實處，確保效果和質量。
3、調查摸底，建立臺賬。黨支部要建立黨員信息庫，骨干教師信息庫，對“雙培養(yǎng)”對象實行動態(tài)管理。
4、加強督促檢查。黨支部要加大督導力度，把實施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標責任制，嚴格考核，定期通報，采取有力措施，確保目標任務的完成。
5、加大宣傳力度，提高對“雙培養(yǎng)”工作的認識。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設，充分認識“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強黨員隊伍建設中。
雙培養(yǎng)工作方案篇十五
1、強化師德和心理素質的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責任感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。
職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關鍵因素。
職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教育對象—學生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔著社會教育的責任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應具有強烈的社會責任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。
陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。
教師的師德和心理素質不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了教育家的境界了。
2、努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國基礎教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務能力強，專業(yè)理論高，實踐再實踐、。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在，老師不再僅僅是教，學生在被教的同時也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。
每節(jié)課通過學生自學預習，將教材內容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學，能使學生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關注如何最大限度地開發(fā)學生學習的潛能，真正發(fā)揮學生的主體作用，使學生通過互動學習、合作學習、探究學習，找到學習的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗和感悟。
《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系”，也就是說，新課程改革把教學過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學生學習的合作者、引導者、參與者，學生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實踐者。因此，教師在教學過程中，要積極創(chuàng)設能引導學生主動參與，樂于探究、合作學習的教學環(huán)境。
百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關系到民族的發(fā)展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學習新課程理念和轉變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學改革與實踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時，我在叢中笑。
雙培養(yǎng)工作方案篇十六
為適應我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠需要，全面推進教學改革與發(fā)展，以主題教研活動為平臺，遵循小學教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，采取切實有效的措施，創(chuàng)設教師成長成才的良好環(huán)境，建設一支符合時代要求的高素質教師隊伍，為打造實驗二小品牌特色學校奠定基礎。
計劃從20xx年開始，用3至5年時間，逐步培養(yǎng)“梯級教師隊伍”。使他們具有較扎實的教育理論基礎、較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學實踐經(jīng)驗、較高的教育教學水平、較強的教育教學研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術，在教書育人，教育教學研究與改革中成績顯著，在隆堯縣起示范帶頭作用，在邢臺地區(qū)甚至更高層次具有較大影響。
1、加強理論學習，掌握先進理念。
書籍是人類進步的階梯，“名師”的成長與發(fā)展離不開名師廣泛持續(xù)的閱讀。朱永新教授曾說過：“一位教師如果不善于學習，不充實自己，一切都將成為無源之水、無本之木，不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的底氣都沒有”。在科技日新月異的今天，教師一天不學習就會落伍。全體教師要結合“主題教研工作”認真開展學習研究活動，不斷提高自身業(yè)務素質。
2、學習名師，研究名師。每位教師要收集本學科著名特級教師的教學實錄和教學錄像，反復閱讀反復觀看，研究名師的課堂結構、教學方法、教學技巧和教學智慧。聽名師講課錄像代替?zhèn)€人聽課數(shù)量要求，但必須有聽課記（教研組和學校組織的聽評課等除外）。
3、在課堂上苦練內功。
課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學藝術的“試驗田”，每位教師都可以大有作為。好課是“磨”出來的，“實踐出真知，實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明，他們是在課堂拼搏中“學會教學”，在課堂實踐中“磨練本領”，求得“真經(jīng)”。教師獨到的教學技巧，教育教學能力的提高都在課堂實踐中積累起來；新的教育觀念，新的教學方法的形成也只有在教育教學實踐中逐步形成和確立。每位教師都要多聽課、評課、磨課、研課，在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學習他人的先進做法，取長補短；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學技巧，在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術達到爐火純青的地步。
4、以主題教研為課題研究平臺，[-]在充分學習和分析的基礎上確定個人研究主題，扎實開展研究，努力把自己培養(yǎng)成研究型教師。
5、“走出去、請進來”與名校名師“零距離”接觸，感受名校名師風彩，學習名師精神，逐步“走進”名師行列。
名稱教齡。
教壇新秀三年以下。
教學骨干教師四年以上六年以下。
職稱。
教壇新秀小二以上。
教學骨干教師小一以上。
4
我校辦學規(guī)模不斷擴大，新教師比例逐年增加，雖然絕大多數(shù)新教師學歷達到了規(guī)定要求，但在教育理論的研究和教學藝術的運用方面還遠不能適應教學要求，為了加快青年教師的培養(yǎng)，確保教學質量的持續(xù)提高，學校決定定期舉行“青年教師拜師會”，對青年教師實施一對一結對培養(yǎng)，具體實施辦法如下：
1、師德高尚，為人師表，工作勤奮，樂于奉獻，熱愛二中，關心青年教師成長。
2、有較豐富的教育教學經(jīng)驗，十年以上高中教齡，中級以上職稱。
3、教學藝術精湛，教學受學生歡迎，在學生教學評價中，滿意率經(jīng)常在50%以上。
4、教學效果突出，所任班學科成績較好，教學評價好。
5、積極開展教學改革和教學研究，有指導教學研究的能力。
1、由教研組長推薦并會同教導處確定各科指導教師推薦名單。
2、教研處將推薦名單報行政會議討論批準后，由學校發(fā)文予以公布確認。
3、指導教師與青年教師的配對安排，由教研組長在征得雙方同意的基礎上指定。
1、教齡不足三年的所有青年教師必須進行在職培訓。培訓時間三年。
2、教齡超過三年，但不超過五年且未參加結對在職培訓的青年教師，必須進行一年的在職培訓（帶過畢業(yè)班除外）。
3、應參加在職培訓而不參加在職培訓的青年教師，不能升入高一年級教學。
1、青年培養(yǎng)對象應尊重指導教師的指導，經(jīng)常主動地向指導教師請教。
2、指導教師應熱情關心指導對象的思想修養(yǎng)和業(yè)務學習，經(jīng)常進行指導和督促。
3、指導教師要對指導對象的備、教、批、輔、研進行全面、具體的指導和檢查。
4、指導對象每周聽指導教師的課不得少于2節(jié)。
5、指導教師每周聽指導對象的課不得少于1節(jié)，并要進行現(xiàn)場點評指導。
6、指導教師應耐心解答指導對象提出的各類疑難問題。
雙培養(yǎng)工作方案篇十七
一、指導思想：
21世紀的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點。一流的教育依賴一流的師資，師資隊伍建設是一所學校得以持續(xù)發(fā)展的關鍵與根本。為了更好地構建我校教師的發(fā)展平臺，以學?！凹訌妼W習化團隊建設，推動教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展”的總課題研究為主線，立足校本管理和學校文化建設，積極投身二期課改，聚焦課堂，提高質量，推動教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍，促進學校內涵發(fā)展。我們將通過“綠葉工程”行動計劃的實施，以點帶面，逐步滲透，促使學校教師整體素質的提升，通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評比活動，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學的改革攻堅等實踐鍛煉脫穎而出，在學校建設發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。
二、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、工作進程與具體安排：
(一)準備階段(20__年9月初--10月底)。
1、成立工作領導小組。
2、擬訂工作計劃。
3、宣傳動員。
4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報、推薦。
5、確定培養(yǎng)對象。
(二)實施階段(20__年11月初--20__年7月)。
1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報對象制定發(fā)展規(guī)劃。
(見教研組、年級組、部門工作計劃和教師個人發(fā)展規(guī)劃)。
2、具體措施：
(1)專題培訓。
形式一：開設校長講座，介紹學校教師專業(yè)發(fā)展的有關舉措。
途徑：
第一講“教師專業(yè)發(fā)展內涵體系”(校長轉述丁剛報告);。
第二講“如何寫課例”(鄒靖美轉述王潔報告并介紹我校低年級部數(shù)學課例的研究進展);。
第三講“教師個人發(fā)展規(guī)劃年度行動計劃的書寫指導”(由余皓偉老師介紹，校長解讀);。
第四講“intel未來教育行動優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹，校長點評);。
第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”;。
第六講“教師焦慮心理的分析與調節(jié)”;。
第七講“拓展型課程的實踐探索”;。
第八講“研究型課程的實踐與思考”;。
第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”;。
第十講“各年級組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。
形式二：組織形式多樣的互動活動，以部門、教研組、年級組、備課組、工會組為成。
員組織，開展專題研討。
途徑：
第二周部門活動主題：“希望與措施”新學期計劃交流;。
第四周部門活動主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學工作研討;。
第六周部門活動主題：深化“愛生志愿者”活動，個案交流;。
第八周部門活動主題：“發(fā)揚與傳承”教育教學工作反思;。
第十周工會組活動主題“走出去，帶回來”社會實踐考察活動;。
第十二周年級組活動主題：“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇;。
第十四周備課組活動主題：“學習化團隊創(chuàng)建”專題論壇;。
第十六周教研組活動主題：師徒合作小組教育教學成果展示;。
第十八周工會組活動主題：“‘我的學習理念’專題論壇”;。
第二十周部門活動主題：“回顧與總結”學期工作總結。
四、預期效果。
通過此項方案的實施來推動我校師資隊伍建設，為教師構建各種發(fā)展平臺，能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊伍，從而為學校走內涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。
雙培養(yǎng)工作方案篇十八
該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
9月22日，遵義市委“雙培養(yǎng)”工作專題調研組組長、遵義市人大常委會副主任曾潤云一行蒞赤，專題調研我市“雙培養(yǎng)”工作推進情況并舉行座談，市人大常委會主任劉朝麗全程陪同調研，市有關單位負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負責人和部分“雙培養(yǎng)”工程培養(yǎng)對象參加座談。
曾潤云一行先后來到元厚鎮(zhèn)石梅村、市中等職業(yè)學校等地，與村級組織領軍人才培養(yǎng)對象和市中等職業(yè)學校到村頂崗實習學員親切交談，察看和聽取我市鄉(xiāng)村振興村級組織領軍人才和鄉(xiāng)村振興骨干后備人才“雙培養(yǎng)”工作開展情況，提出建設性意見和建議。
隨后召開座談會，我市參會人員就工作情況、存在困難、意見建議等一一作了匯報發(fā)言，調研組結合實地調研情況作了深入指導交流。
曾潤云指出，赤水市在實施“雙培養(yǎng)”工程過程中認真總結、大膽探索，為遵義市強化農(nóng)村人才隊伍建設推動脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有機銜接提供了一手經(jīng)驗。他強調，“雙培養(yǎng)”工程是新形勢下以人才振興推動鄉(xiāng)村振興的重要抓手，要緊緊圍繞省委、遵義市委有關部署要求，堅持目標導向、問題導向、結果導向，正視問題盲區(qū)、強化創(chuàng)新創(chuàng)造，持續(xù)豐富內涵、整合力量、精準措施，將“雙培養(yǎng)”工程轉化成為干事興業(yè)、強村富民的“人才泵”，源源不斷為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)和輸送領軍人才和后備力量。
一個組織有沒有吸引力，有沒有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來，中國電信靈璧分公司通過實施三項舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質量發(fā)展提供了堅強組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實施方案，明確骨干黨員化的實施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話制度，通過定期談心談話、共同上黨課等方式，引導業(yè)務骨干自覺以黨員先進性要求自已。
二是在同活動中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務骨干納入到黨日活動、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢的同時，更能充分感受到身邊黨員的先進性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計劃，將勞模、狀元、專家、青年員工進行清單級臺賬管理，作為重點培養(yǎng)對象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動群眾參加主題黨日活動。
總支委員與入黨積極分子談心談話。
截至目前，靈璧分公司部門主要負責人均為黨員，營業(yè)部和中心主任中黨員占比達到62%。近三年來，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學生中有6名遞交了入黨申請書，今年將有1人轉為預備黨員、2人轉為入黨積極分子。
靈璧分公司在實際工作中不斷發(fā)揮黨員引領作用，同時注重將人才培養(yǎng)和機制創(chuàng)新有機結合，構建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結對幫教帶徒”的方式，通過一對一幫扶，由能力強的黨員作為“教練”對普通黨員進行指導，目前有24名黨員結對提升。
二是組織業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流會、黨員論壇、業(yè)務培訓班等，將集中培訓與針對性提升相結合，請進來走出去，線上線下齊發(fā)力。
三是搭建平臺，讓有能力、有責任擔當?shù)哪贻p黨員，深入營業(yè)部進行鍛煉。近年來，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔任營業(yè)部主任助理，扎根一線提升能力。
開展黨建指導員專業(yè)能力提升培訓。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設置，高目標牽引，明確基礎目標和黨員目標，將身份、目標、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
二是通過“三步法”，確保目標、路徑、過程和結果的可視化、可管控、可實現(xiàn)。即充分溝通（與黨員同志就工作內容進一步細化，細化到指標的關鍵點以及提升的途徑、支撐的環(huán)節(jié)）、制定目標（在原有的目標基礎上，設置兩級提升目標）、關注過程（關注在執(zhí)行過程中的偏差，從態(tài)度、能力兩方面進行分析，有效支撐和幫扶，確保積極性和主動性）。通過系列舉措的實施，激發(fā)了黨員骨干的責任感和使命感，平均績效分數(shù)由89分提升至96分。
2019年3月25日榆林市第八幼兒園全體黨員和骨干教師在二樓會議室學習“雙培養(yǎng)”機制工作方案，本次活動由吳亞玲書記主持。
會前，在吳書記的帶領下，黨員們重溫了入黨誓詞，吸收預備黨員蔣靜靜同志加入黨組織。宣誓完畢后，“雙培養(yǎng)”活動啟動。
會上吳書記宣讀中共榆林市榆陽區(qū)教育局委員會印發(fā)的《關于建立教師黨員發(fā)展“雙培養(yǎng)”機制的實施意見》的通知，并將園所“雙培養(yǎng)”機制工作方案進行解讀，提出要求，提醒大家發(fā)展黨員應注意事項。
最后，為順利啟動“雙培養(yǎng)”方案，吳書記要求大家做好四堅持，四做好，同心同德提精神，壓緊壓實扛責任，樹立榜樣，做好領頭人。
雙培養(yǎng)工作方案篇十九
為了切實搞好發(fā)展黨員和黨員素質教育，根據(jù)鎮(zhèn)黨委20xx年黨建工作安排和發(fā)展黨員規(guī)劃，現(xiàn)就20xx年“雙培養(yǎng)一加強”工作安排如下：
堅持“保質保量、慎重發(fā)展”的原則，堅持質量重于數(shù)量的原則，真正把那些擁護黨、熱愛黨、堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在學校工作中做出突出成績的先進分子吸收進黨內來，不斷壯大黨員隊伍，增強黨員隊伍新鮮血液，提高黨的戰(zhàn)斗力。
1、以提高黨員素質為目標，加強黨員教育，重點在廣大黨。
員干部和入黨積極分子中開展以學習政治理論、學習《黨章》和黨的十九大為主要內容的學習教育活動，支部要建立發(fā)展黨員積極分子參加培訓、考核機制，建立經(jīng)常性的黨員干部教育管理工作機制，促進黨員教育管理制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。積極深入開展“雙向培養(yǎng)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，針對不同層次黨員的實際情況，采取靈活多樣的學習方式，有目的、有計劃地開展教育，對支部黨員每年集中培訓時間不少于五天，入黨積極分子專題培訓不少于七天。
2、嚴格發(fā)展黨員標準，切實把擁護黨的基本理論、基本路線和基本綱領，政治信念堅定、思想道德純潔、作風紀律過硬、在本職崗位上成績突出，符合黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內來，堅持成熟一個發(fā)展一個，不能隨意降低入黨標準，更不能另立標準，防止用“能人”、“富人”、“好人”標準代替黨員標準。
3、嚴格發(fā)展黨員程序，按照發(fā)展黨員的“十六字”方針和黨章的要求，認真履行入黨手續(xù)，嚴把質量關。建立發(fā)展黨員工作的有關制度，健全發(fā)展黨員工作責任制和責任追究制，嚴格實行發(fā)展黨員預審制、培訓制、公示制、票決制、責任追究制黨內外群眾監(jiān)督制約和組織把關相結合的責任保證機制，不斷提高發(fā)展黨員水平。對違反黨章和有關規(guī)定致使發(fā)展黨員工作出現(xiàn)問題的黨支部和責任人，要進行嚴肅處理，對違反規(guī)定發(fā)展的黨員一律不予承認。
4、堅持教育引導，做好基礎工作，把發(fā)展黨員工作的著力點放在規(guī)范入黨積極分子教育培養(yǎng)上。入黨積極分子確定后，必須認真填寫《入黨積極分子考察表》，各黨支部要規(guī)范入黨積極分子教育培訓工作，指定1——2名正式黨員做入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，負責對其進行培養(yǎng)教育和日常管理，要給入黨積極分子交任務，壓擔子，在實踐中培養(yǎng)鍛煉，經(jīng)常組織入黨積極分子接受黨的基本路線、基本知識教育，組織他們過組織生活，開展各種有意義的活動，使他們對黨內的生活有足夠的了解，定期聽取入黨積極分子的思想和工作匯報，半年對積極分子做出鑒定，培養(yǎng)教育一年以上，經(jīng)考察具備黨員條件，支委會聽取黨小組和聯(lián)系人及黨內外意見后，經(jīng)過集體討論確定發(fā)展對象，對已確定的發(fā)展對象要進行培訓、考核，并將記錄一起歸入本人入黨材料之中。
5、切實注意在生產(chǎn)、工作第一線發(fā)展黨員。堅持改善結構，保持均衡發(fā)展。黨支部注意把在教學一線的教師作為重點發(fā)展對象，努力把社會各方面的先進分子凝聚到黨組織的周圍。
（一）做好從優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員工作。從提高認識、夯實基礎、明確重點、建立機制等方面入手，抓住增強黨組織吸引力、強化黨組織和黨組織書記責任、規(guī)范發(fā)展黨員程序等重點環(huán)節(jié)，吸引優(yōu)秀青年積極入黨，逐步改善農(nóng)村黨員隊伍結構，增強農(nóng)村黨員隊伍的生機和活力。
（二）加強學校中層干部和青年干部隊伍培養(yǎng)。把優(yōu)秀黨員納入后備干部梯隊，加強學校中層干部和后備青年干部的教育、管理和培訓，使中層干部和后備干部成為學校管理人才、實用人才隊伍中的中堅力量，提升其在學校教育工作中的影響力和帶動力。
雙培養(yǎng)工作方案篇二十
近年來，我校新教師隊伍不斷擴大，成為我校教育教學工作的主力軍。新教師的素質決定著學校的辦學質量。根據(jù)上級對新教師培訓的要求和新教師隊伍現(xiàn)狀，學校決定對新教師進行培訓、提高。為了努力提高學校的教育教學質量，為我們在狠抓教師隊伍建設的基礎上，重點抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓工作，并制定了切實有效的培訓計劃，經(jīng)過了一學年的培訓，現(xiàn)將培訓工作做出總結：
一、指導思想。
我校認真貫徹落實上級關于新教師培訓的精神，從我校實際情況出發(fā)，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設為核心，以提高教師綜合素質為重點，堅持理論聯(lián)系實際，有針對性開展培訓。
1、通過培訓，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質，增強法制觀念，依法從教，教書育人。
2、通過培訓，使全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學改革的意識，提高實施素質教育的能力和水平。促進教育思想及教育觀念的轉變，以適應學校深化改革和素質教育的需要。
3、通過培訓，使全體新教師進一步提高學識水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強學科教學的有關技能，從而提高教師的教學能力和教學水平。
4、通過培訓，使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效地快速地開展教育教學工作。
二、主要工作。
堅持理論與實踐相結合、集中學習與自學相結合、培訓與自練相結合的原則，保證學習的質量和實效性。
1、集中學習培訓。學校統(tǒng)一組織新教師，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓。通過培訓，新教師快速掌握了理論知識，為規(guī)范課堂教學打下基礎。
2、自學。布置課題，提出要求，由新教師自修自學，寫好筆記。
3、問題研討，咨詢診斷。針對工作中出現(xiàn)的問題，組織新教師研討，尋找解決問題的辦法、措施。
4、開展拜師結對活動。由學校向新教師推薦指導教師，或新教師選擇自己的指導教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實師徒職責。學校還為新教師購買教學理論書籍，豐富了新教師的理論知識。
5、教師書法。
進行“三字一畫”的基本功訓練，要對新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫都提出明確的要求和訓練任務，首先掌握好課堂最基本的功能運用能力。
毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)。
硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)。
粉筆字：在黑板上書寫名人名言、古詩詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。
簡筆畫：根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。
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