當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時，最重要的是要保持積極樂觀的態(tài)度。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長和進步，同時也需要包含對自己的批評和反思。接下來是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>
校園隨筆校園隨筆篇一
我的校園十分美麗，四季的變化十分大。
春天，淳姑娘來到凡間，用魔杖點了下，校園里積雪融化，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇。校園披上了一件翠綠色的外衣，點亮了校園里的美。教學(xué)樓那邊的花壇競相開放著各種花，引來了許許多多的小蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，令小同學(xué)們心曠神怡。春天校園變得更加生機勃勃。
火熱朝天的夏天，樹上的知了叫著“知了、知了、知了……”好像在美麗的校園里開音樂會。小池塘里的荷葉挨挨擠擠，荷花有的菜展開二三片花瓣兒，有的全展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起飽脹得馬上破裂似的。同學(xué)們?nèi)宄扇旱丿偪癖嫉叫〕靥镣嫠?，只看他們汗水直流，但玩得十分痛快，起勁?/p>
秋天，楓葉像火一樣紅，落葉像蝴蝶一樣落下。整個校園像金黃大道，小朋友在黃金大道上踩“吱呀，吱呀……”桂花香氣撲鼻，在整個校園彌漫著。
冬雪姑娘悄無聲息地將學(xué)校裝扮得銀裝素裹。沉浸在白色童話世界里。有的打雪仗，有的在堆雪人，校園里歡聲笑語一片。
這就是我們的四季校園，美麗無比。
校園隨筆校園隨筆篇二
昨天上完課，閱了作業(yè)，閑來無事，趁著難得的好天氣，獨自在校園里閑逛。冬日的校園里，除了冬青還泛著綠色，有著一絲生機外，其他的一切失去了生機，花草枯萎，樹木枯黃，仿佛進入了冬眠，甚是冷清。
在新建的操場上信步走著，看著上體育課的學(xué)生，那么的無憂無慮、快樂陽光。他們穿著色彩明亮的服裝，蹦蹦跳跳，你追我趕，玩的正嗨，顯得年輕富有朝氣。人到中年的我甚是羨慕，對自己的青春已逝，年少時光不再回，心中平添了一絲遺憾和難過，時光真是一把殺豬刀，歲月無情?。?/p>
穿過運動場來到教學(xué)區(qū)，四處張望，映入眼簾的有一間間的教室，從中傳出來學(xué)生的朗朗讀書聲、教師抑揚頓挫的講課聲，聽起來是那么的熟悉、溫馨，一聽便知是哪位老師的聲音，相處久了嘛！除了教室，還有鑲在學(xué)校東西圍墻上、教室外墻上的一幅幅文化條幅，條幅上有圖有字、有山有水、有人有物，雖是靜物，但為冷清的冬日添了一份色彩，為校園添了一份生機和景致。
不知何故，這些文化條幅雖然會不時地闖入眼簾，但總會悄無聲息的被我抹殺。時至今日它們在我心中毫無蹤跡，一點印象也沒有留下。它們可是學(xué)校為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，精心設(shè)計并請專業(yè)人士制作的，制作的是那么的聲圖并茂、高端大氣、精美時尚，真可謂“高大上”。每一副文化條幅花得不僅是校長的心血，更是白花花的真金白銀。近幾年來，學(xué)校為打造所謂的文化校園、書香校園，學(xué)校的墻壁不知粉刷了多少遍，文化條幅不知更新了多少代，一次比一次新穎，一次比一次精美時尚，一次比一次花費多，但同時離學(xué)生也越來越遠，留給學(xué)生的僅僅是“真漂亮呀”這這種感覺，至于有無潛移默化的功效更不得而知了。當(dāng)然它一定會給來檢查的上級領(lǐng)導(dǎo)留下耳目一新的感覺和深刻的印象，定能獲得領(lǐng)導(dǎo)的贊譽，要不然學(xué)校也不會樂此不疲的，領(lǐng)導(dǎo)的滿意是我們師生最大的心愿，我們甘愿做使領(lǐng)導(dǎo)滿意的開心果。如果來檢查的領(lǐng)導(dǎo)不高興了，那教育局的局長就會生氣；局長生了氣，那校長就會大動肝火、暴跳如雷；校長一大動肝火，老師就遭了殃。把它傳遞給學(xué)生？這個念想是萬萬動不得的，孩子可是社會的更是家長的上帝，褻瀆不得，除非你想卷鋪蓋滾蛋，別無它法，老師只能生悶氣，大不了如阿q般自嘲自諷一通，或在微信上朋友圈里編編段子窮開心，聽說這樣做現(xiàn)在也不安全了，會被和諧掉，甚至被人肉、被…………。
漫步于條幅之間，暢游于想象中的氣氛里，一步一步走，一幅幅欣賞，東西兩面墻是被譽為國之瑰寶的唐詩宋詞，不僅有內(nèi)容、注解、作者肖像，還配以形體各異的美妙至極的書法藝術(shù)、電腦制作的與詩詞渾然天成的背景圖片，仿佛一幕幕歷史畫卷，美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前，感謝科技，感謝時代，能把過往的歷史重現(xiàn)，讓我們身臨其境重溫經(jīng)典。
來到一號教學(xué)樓，外墻上是關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的條幅，“搞好學(xué)習(xí)的十個好習(xí)慣”，一個好習(xí)慣一個條幅，樓上五個樓下五個，安排的合理，懸掛的對稱，一一看來，這些好習(xí)慣有預(yù)習(xí)的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、愛好閱讀的習(xí)慣…………，不多不少湊夠了十個好習(xí)慣，免除了我的擔(dān)憂，我擔(dān)憂多了或少了個好習(xí)慣怎么辦，現(xiàn)在看來我的擔(dān)憂是杞人憂天。每一個好習(xí)慣的內(nèi)容看起來都是那么合理、科學(xué)、必不可少、行之有效。竊以為我們的學(xué)生只要領(lǐng)會了其中的一二，那就了不得了，倘若領(lǐng)悟了十之八九，那早就成了大鵬、雄鷹，遠走高飛了，我等凡夫俗子只能望塵莫及，嘖嘖稱贊了。話又說回來，學(xué)生看嗎？領(lǐng)悟嗎？能堅持下來嗎？還是不得而知。
又回到了二號教學(xué)樓，樓下是學(xué)生的教室，樓上是老師的辦公室、學(xué)生的實驗室，它的外墻上是各種各樣的“家”，記載著他們的生平事跡、豐功偉績，像教育家、思想家孔子、孟子、老子、莊子、韓非子、陶行知、蔡元培等等；文學(xué)家有李白、杜甫、白居易…………；科學(xué)家愛因斯坦、華羅庚等等，他們被站在樓上、貼在墻上，居高臨下，藐視著蕓蕓眾生，其中有老師也有學(xué)生。兩頭的實驗室外墻上，懸掛著科學(xué)上的偉大成就，“神九上天”和“人工智能、機器人”，閱覽室外墻上是偉人或名人的讀書故事和方法，像偉人毛澤東、詩人李白、歐陽修、蘇軾、辛棄疾等人被高懸墻上，無聲的教育孩子們要讀書、讀好書。
當(dāng)然，校園里還佇立著好多的條幅，有的上面記載著學(xué)校的的悠久的歷史，記錄著學(xué)校取得的榮譽和成績，展望著學(xué)校美好的未來；有的展示著校歌、校徽的深刻的內(nèi)涵和寓義；有的還訴說著校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深刻的意義。學(xué)校最大氣、最醒目的文化條幅是面向?qū)W校大門口，是像為了讓經(jīng)過學(xué)校大門的路人尤其是重要的“路人”看到的那一幅巨型文化條幅，上書十個大字“辦精品學(xué)校，育精英人才”，氣魄夠大吧。像這些記載著?；?、校歌諸如此類的理念的條幅學(xué)校很重視，每有檢查，就要求學(xué)生背誦牢牢記住，讓領(lǐng)導(dǎo)知道，這些東西已經(jīng)深入人心，成為我們師生的必備品、座右銘了。
東西是好東西，起到什么作用了嗎？對此第二天上課時，我調(diào)查了我們班的學(xué)生，我問學(xué)生：“我們校園內(nèi)（不包括室內(nèi)）有82幅文化條幅，你認真看過幾幅？在你看到的條幅里你感興趣的有哪些？哪些對你的影響很大？”學(xué)生聽了問題后，面面相覷，目瞪口呆，大多數(shù)與我一樣，從沒注意到這些條幅，有部分同學(xué)僅僅關(guān)注了離門口最近，同學(xué)們參與過的活動留下來的一些照片制作的文化條幅。你有沒有調(diào)查過這樣的事情呢？又有什么結(jié)果呢？這一切是否值得我們深思呢？反正，我在深思這件事。
校園隨筆校園隨筆篇三
我用鵝黃色的絲帶束起長長的劉海。
輕靈的鋼琴音美妙如天籟……。
那年盛夏，圣母瑪利亞的白色雕像凝視著來來往往的少年少女，年少的我，穿著黑白格子的校服裙，套上深棕色長筒襪，像春野里剛剛蘇醒的蒲公英，如云朵般明凈、純白。
這是我夢里的學(xué)院。
彼時，模樣依舊青澀，我緊攥著手中心愛的小提琴，甩著栗色的雙馬尾奔跑在甬道上，熏風(fēng)里夾雜著音符跳動的空靈旋律，我駐足，靜靜聆聽著?；腥舾羰?。隨著莫扎特的琴譜，我輕哼著“mi,do,la,fa,re……”，循著美妙的鋼琴聲，奔跑向夢里的藝術(shù)樓。
悠悠的裙擺隨風(fēng)揚起，像傘裙一樣蓬起了好看的弧度，短短的幾綹碎發(fā)被風(fēng)吹亂。我沐浴在盛夏的午后，靠在長椅上，閉上雙眼，慵懶的幻想。
我幻想著輕輕的踮起腳，就觸摸到了棉花糖似的云朵，嘗起來是甜的。
我幻想著做個美美的夢，就會長出一對豐盈的翅膀，去看看月亮上的宮殿。
我幻想著不需要練習(xí)，就能在鎂光燈聚焦的金色舞臺上，考過小提琴十級……。
我幻想著……。
驀地，耳畔響起了一首歌，我靜靜聆聽，悄悄然，竟有些傷感……。
我輕輕拍了拍校服的裙擺，無限憂傷。也許少女小小的心里，總是藏著無法訴說的秘密。淚水，也許是對離別的詮釋。我沒有落淚，只是被大大小小的感動充盈著。曾經(jīng)信誓旦旦的青春誓言，憑著我們微薄的信念，終會實現(xiàn)。青春的我們，擁有如此相似的表情，一樣的心境，十幾歲的小女生，總是如此貪戀，貪戀這一場青春戲劇中角色的扮演。
校服的裙擺，風(fēng)中輕揚，訴說著不愿長大卻又渴盼長大的心愿。圣母瑪利亞啊，你聽了多少悄悄話，看到了多少青春的畫面呢？那凝望我們的目光，是在笑著我們的傻嗎？可是，青春里所有女孩犯的傻，都不可笑，不是嗎？傻過，疼過，痛過，才是真實而完整的青春。
這是一個遙遠的故事，訴說這個故事的，是剛邁著步子走入十八歲的我。如今的我，總愛站在藝術(shù)樓上，踮腳張望。那棵老葡萄樹，在春天馬不停蹄的趕來中獲得新生，長出嫩葉。碩大的葡萄葉綠了又黃，黃了又綠，日復(fù)一日年復(fù)一年地重生、死亡。青春，永不散場，如一場不變的輪回。在這場青春的盛宴里，聚了，也離了，可是，我們還擁有，彼此的容顏，共同時光里的記憶碎片。也許有一天，我們長大了，忘了彼此的模樣，在陌生的街角邂逅，卻擦肩而過，宛如最陌生的過客?？墒?，我想我們還是會回頭的，因為彼此身上那同樣的格子裙，正用驕傲的色彩訴說我們曾經(jīng)的遇見，以及彼此與年少的我們的再也不見。
沿途的風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
太陽對我笑起來。
來吧風(fēng)帶走他吧我揮手。
你看見了嗎我也笑了……。
校園隨筆校園隨筆篇四
大概因為是女生的緣故吧，我喜歡煙雨中的校園，朦朦朧朧的，像纏綿的思緒，像一層薄薄的紗，又像一座漂浮在大海上的海市蜃樓。再有幾位捧著書的少女在細雨中走過，那朦朧中透著幾許淑女氣，讓你深深感受著秋雨中校園的浪漫與幽雅，淡淡的菊花香更讓你醉入雨中。
站在校園外面，真有一種直接沖進去的念頭，可是，我又舍不得將這里的寧靜打亂，更加舍不得將這每一處的美與靜遺漏過去，真的太美了。也許這正如朱自清先生所寫的《荷塘月色》一般，月光如同籠著青紗的夢一樣，可能這樣才容易表達我此時的心情。更確切地說，我舍不得把夢里的任何一個小小的情景遺漏。
走進校門，我的心情仿佛停止了跳動，我想停留在那一刻，我想……風(fēng)輕輕地擦過我的身體，仿佛一層薄紗從我身邊滑過，但那種感覺很快就消失了，我遺憾，可這樣的遺憾沒有阻擋我前進。再近一點，我聽到了同學(xué)們的讀書聲，那聲音是那樣的整齊，就像我眼前一排整齊的青松，綠的那么溫柔，我忍不住想撫摸一下這樣溫柔的綠，我完全忘記了，它——是一棵松樹?！把健?，我這才知道手被松刺扎了一下，我沒有怪它，只是再想回到那美麗的綠的身邊，可回不去了。
雨漸漸大了，不再像一層朦朧的紗，更像一塊潔白的絲綢，但我無法停留在松前，懷著避雨的心情走進了畫廊。進去了，我不再以為是避雨。一幅接著一幅的畫，讓我不禁一顫，這難道是中學(xué)生畫的嗎?不論是什么，都好像真的一樣。此時心情愉快了很多……坐在石凳上，想著我們的.未來，卻被音樂廳傳來的歌聲打斷。
那歌聲柔柔的，斷斷續(xù)續(xù)若有若無，仿佛一位亭亭玉立的少女多情地唱著情歌，好聽極了。
坐在自己的寫字臺前，回想著秋雨中美麗的校園，心情突然好了很多，品味著，細細地品味著，似乎回不來了。我喜歡雨，很小很小的雨，它能夠洗刷我痛苦的記憶，讓美麗的記憶更加美麗。
我要把美，這樣的美變成文字，一種永恒的記憶，讓它永遠流淌在我的心間，給我自信。啊!這秋雨中美麗的校園。
校園隨筆校園隨筆篇五
開學(xué)的第一天，當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢?這就是我第一次來到這個高中的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的高中校園生活多姿多彩！”
校園隨筆校園隨筆篇六
新學(xué)期開學(xué)之前，校園里跨越中汾涇的萬里橋落成了。校友黃萬里，上海川沙人，自幼活潑頑皮，個性鮮明。留學(xué)美國成長為水利專家，回國后不唯上，不畏權(quán)，堅持科學(xué)，是極個別對建設(shè)三峽水利工程持有異議的專家。曾被錯誤劃為“右派”，數(shù)十年被剝奪了發(fā)言權(quán)。但是他堅持真理，堅持科學(xué)的精神如今被學(xué)校師生引以為榮。
三月初的一天，某個學(xué)生大聲告訴：“那是白玉蘭！”也有人表示懷疑：“那是百合花。”于是，一場爭論。
我們?nèi)ツ晔辉鲁蹙烷_始關(guān)注這兩棵小樹了。一棵是樹哥哥，大概十來米高，細長的身材；一棵是樹弟弟，五六米高，發(fā)育遲緩，身形瘦弱。他倆就站在樓下，每天進出教學(xué)樓，都要和他倆打個照面。我布置學(xué)生們觀察，并且要做觀察筆記。隨著天氣越來越寒冷，觀察筆記上記錄的越來越簡短，越來越缺少變化，有的學(xué)生說：老師騙我們，這是什么呀？有的學(xué)生甚至說：天氣太寒冷，他倆赤膊站在外面，他倆會完蛋的……。
開學(xué)后，有人發(fā)現(xiàn)：樹哥哥的枝頭有一顆一顆大拇指大小的花苞，鼓鼓脹脹好像吃飽肚子的金魚，又像肥嘟嘟的蠶繭，毛茸茸的表皮下面幾乎可以聽見雄健有力的心跳。也有人斷言：樹弟弟沒有熬過這個冬季。有人不服：樹弟弟沒死，也有花苞，只是只有一點點，像小劉瓜子那般大小，輕易不能發(fā)現(xiàn)。
又過了幾天，樹哥哥枝頭的一些花苞打開條縫隙，探頭探腦鉆出幾只小腦袋：白玉蘭開花了！沒過幾天，白色花瓣開滿枝頭，就好象一群白衣白褲的幼兒園娃娃們，站在屬于自己的舞臺上，引吭高歌，翩翩起舞。三月初的校園不免沉寂，各種花卉還在初春的寒雨冷風(fēng)中掙扎，徘徊，躲躲閃閃。白玉蘭卻早早地綻放了，遠遠望過來，教學(xué)樓前，玉樹臨風(fēng)，白玉蘭花皎潔素雅，微笑著迎接那些驚訝的眼神。
那是一些不敢相信的眼神??！有人這樣記錄下來：原來是白玉蘭啊，閃瞎了我的眼！有人說：我在樹下發(fā)呆好長時間，仰視再仰視?。∮腥苏f：老師沒有騙我們……他們第一次領(lǐng)略了美麗原來可以來自堅韌，來自堅守，來自堅信。
當(dāng)年的學(xué)生黃萬里曾經(jīng)在這個校園里徜徉。當(dāng)年，他是那樣堅韌地遠赴重洋去探索科學(xué)的奧秘；他是那么孤獨地堅守一份科學(xué)家的良知；他是那么堅定地相信自己實地考察的資料和相關(guān)論斷……這所校園里，你還可以聽見黃萬里先生求學(xué)時的朗朗書聲，你還能看見那個頑皮活潑的身影。
校園里的白玉蘭已經(jīng)在眾多年輕的記憶中駐足，會永遠綻放在那里。
校園隨筆校園隨筆篇七
我愛老師，是老師領(lǐng)我走進知識的殿堂。是語文老師帶領(lǐng)我走上正確的道路，是數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)我完成一道道難題，是英語老師介紹我走上世界的大門，是體育老師讓我明白運動的含義，是美術(shù)老師輔導(dǎo)我完成一幅幅精美的畫作，是電腦老師教會我程序的奧秘，是科學(xué)老師使我體驗到實驗的樂趣。老師就像辛勤的園丁，培育我健康、茁壯的成長。
課堂。
上課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開操場，回到教室后，立刻調(diào)整了自己的心態(tài)，開始靜息。老師站在講臺上繪聲繪色地講解著知識的要點，同學(xué)們都挺直了腰板聚精會神地聽課。大家發(fā)言的積極性真高呀！精神抖擻地站起來，精彩的語論、生動的描述，為課堂增彩不少。在陣陣的掌聲中，同學(xué)的歡笑、老師的欣慰，在我眼前展現(xiàn)。復(fù)雜的定理、佳作的賞析、精美的畫作、淵博的知識從此開始。這就是我們的課堂——一個歡樂的課堂。
午餐。
的搭配，總能勾起我的食欲。
我愛我的校園，我愛我的老師。
校園隨筆校園隨筆篇八
盼望著，盼望著，柳絮般的雪花終于從天而降了，落到了我們的校園，給校園穿上了一件厚厚的暖暖的白大衣。
我走出教室，一眼望去，整個校園都被雪花裹著，使整個校園煥然一新。屋檐上、樹枝上、草葉上，甚至老師、同學(xué)的身上都落滿了閃亮的雪花。
我來到草坪，不由得停下了腳步。只見整個草坪上都鋪著厚厚的雪，像鋪上了柔和的地毯一般，真想跑去美美地睡上一覺。在我眼前，雪花依舊在飛舞著，像相互嬉戲一般，也像是歡迎我的到來似的。在草坪旁邊的各種樹上也可以看見一簇簇雪花了。只見梧桐樹高高地聳立著，像個守衛(wèi)士兵一樣。此時，雪花將它枯黃的枝葉包裹著，包裹成了一朵大花。遠處，一棵松樹上也落了好些雪，遠遠看去，頭頂上頂著一髻兒白花，像根女性頭頂用的大簪子。
校園各處都可以看見學(xué)生的影子，大家都在說說笑笑，雪花將大家的心都愉悅了!有的同學(xué)用自己的小手去粘起一點雪，放在口中品一品，像品美味一般。有的則和自己的伙伴們在雪地上追逐，嬉戲，像水中的一群小鴨子一般，濺起了點點雪花如水花般。有的學(xué)生張著自己的凍紅的小手，在和各處美景親密接觸：摸著、拍著，或者搖動著滿樹的雪花飛落。
在這樣的日子，學(xué)校建筑工地便歇了自己的身子，再也不敢大聲吆喝了，興許是害怕自己的聲音把那些在各處休眠的雪花驚醒吧!
啊，雪花，我要大聲贊美你，你不僅給了我們美麗，也給了我們愉悅的心情!
校園隨筆校園隨筆篇九
從小到大我都挺怕黑的，黑暗中我會失去安全感，并總是不由自主地疑神疑鬼。由于要參加機器人培訓(xùn)，有些天我不得不在學(xué)校熬夜，只能十分不情愿地游走在校園中了。
最讓人忐忑不安的就是去上廁所。在黑暗無光的校園里穿行無異于折磨，我只好拉個伴兒一起走。沒想到朋友比我更膽小，于是我們只能相依相偎地走進夜色里。
夜晚的校園沉寂、空曠，如同一個密封的紙箱，讓我們感到壓抑恐怖。我們顫抖地下樓，腳步聲悠悠地回蕩在樓道中。黑暗中的人更容易變得神經(jīng)質(zhì)，我們在未知的黑暗里踽踽而行，朋友的兩手冰涼地抓著我。我從未想到白天熱鬧非凡的校園到了晚上會是這副模樣。我強撐著鼓起勇氣，拉起朋友向走廊邁去。噠噠噠，一下又一下篤定的腳步聲伴隨著我們向前。我給自己鼓勁：這可是最熟悉的學(xué)校啊，為什么要害怕呢?我不斷克服腦海中胡思亂想的東西，勇氣和力量漸漸回到我的身體中。我緊緊攥著朋友的手，將我的溫暖傳遞給她。我一邊走一邊想，未來我經(jīng)歷的困難還很多，我都要一一來過，它們將會比黑暗更加可怕。只是因為膽小就退縮，如何能夠克服以后的怯懦呢?更別提攻無不克戰(zhàn)無不勝了，在第一關(guān)面前我就會倒下!我快步走向了洗手間。
是的，當(dāng)膽小的孩子遇到可怕的的黑暗，正如人生中遇到挫折和難題，它們是一個又一個的結(jié)，需要我們解開，才能使人生暢通無阻。那夜校園里的磨煉不僅僅是讓我不再畏懼黑暗，教給我的還有很多很多。
校園隨筆校園隨筆篇十
在生活中，我覺得最大的暴力就是語言暴力。同樣在校園中，最冷的暴力我覺得也是語言暴力。
語言暴力雖然不會傷害到你肉體的一絲一毫，但是對人內(nèi)心的影響可不能小看了。作為一名正在教學(xué)一線的老師，每天面對著一群群孩子，孩子畢竟都是孩子，他們有做好的地方，但是他們也有犯錯誤的時候。這個時候，我們可以向孩子直指他的錯誤和不足之處。但是有時強調(diào)過好多次的事情，總有孩子會記不住，明知故犯。內(nèi)心的一股怒火油然而生，隨之話語就會嚴重了。
教育家羅曉說，教師的職責(zé)就是教育學(xué)生，指出學(xué)生的不良習(xí)慣，并幫助學(xué)生進步。但是教師在教育學(xué)生的時候，杜絕身體暴力的同時，也要盡量避免“語言暴力”。
羅曉說，雖然“語言暴力”對學(xué)生的身體不會造成傷害，但是對學(xué)生的心理會造成傷害。“語言暴力”沒辦法滿足學(xué)生被尊重、被理解以及歸屬感的需求，在以后的成長道路上，人際交流方面容易過分防御，造成謹小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對于心理承受能力差的學(xué)生，如果長期遭受“語言暴力”，心理就會壓抑。
在羅曉看來，一個好的教育者，批評學(xué)生、幫助學(xué)生進步需要技巧。首先，批評學(xué)生要有根有據(jù)，公平公正，語言上不能一直諷刺。其次，適當(dāng)?shù)慕逃菓?yīng)該的，但是要掌握分寸，老師要在理解、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生。比如對正處于青春期的學(xué)生，老師用心去理解，就不會對什么都看不順眼，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。再次，教育學(xué)生是一個教師反思自我的過程，教師要作為學(xué)生的榜樣，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，通過強化學(xué)生的優(yōu)點進行教育。學(xué)生學(xué)習(xí)不好、習(xí)慣不好，有很多因素，與家庭、學(xué)校、社會都有關(guān)系，學(xué)生會模仿老師，老師要做好榜樣。
老師本身要學(xué)好教育心理學(xué)，深入了解學(xué)生的需求，讓學(xué)生遇到困難的時候，會主動想到找您幫忙。
校園隨筆校園隨筆篇十一
說到徐志摩，你是否會條件反射想起：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”走進徐志摩，你是否會感慨他愛情路的坎坷;也許當(dāng)你翻閱《徐志摩詩歌全集》你也會領(lǐng)略到“希望，只如今……如今只剩些遺骸”的無奈。
“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向?！毙熘灸εc林徽因的相遇偶然而美好但卻又有帶著淡淡的憂傷。他卻因這短暫的美好選擇了和張幼儀離婚，雖然我看來張幼儀很愛他的，可畢竟我不是當(dāng)事人。在這段婚姻里徐志摩是痛苦的。他追求自由，他始兆幸福，這是他單純的理想主義。所以之后他也確實和林徽因有了許多美好而有價值的經(jīng)歷，然而優(yōu)美的偶然開幕，悲傷的結(jié)局告終。他們分離四年，在這期間林徽因嫁給了梁思成。不過在我看來《偶然》這首詩更值得體會的是對人生的感嘆——不管是人海中的回眸一笑，還是相遇中的三言兩語，這些偶然帶來的美好都是曇花一現(xiàn)而已，正如徐志摩所說：“你記得也好，最好忘掉”其實他多么希望的是不要忘掉。我們慶幸很多人匆匆來到我們的世界帶來無限精彩，我們卻也無奈很多人匆匆走出我們的世界只能回憶精彩。我們無法抗拒偶然來地匆匆，也無法改變它去地慌忙。這也許就是徐志摩在《偶然》中傳達對人生的失落感吧!
品味徐志摩愛情的凄美，遺憾他所處時代的黑暗。
不管什么樣的生活總是會有人抱怨，可是當(dāng)我了解徐志摩所處時代與他筆下的《生活》時我真沒有資格去抱怨現(xiàn)在的生活。生活本來就是曲折的，而徐志摩的生活卻是毒蛇似的蜿蜒。1928年的中國是個什么樣子，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，徐志摩的生活也同國家一樣坎坷，可是無論怎樣的生活都是無法逃避的，只能一度陷入，只可先前，那怕前方是無盡的黑暗。那時的徐志摩已看不見自由的曙光，希望化成了“除了消滅更有什么愿望”的絕望。
為什么我最喜歡的一本書是《徐志摩詩歌全集》，因為它陪我走過了高一無知的糾結(jié)，高三無數(shù)個看不到盡頭的夜，一晃然到了大學(xué)，我還在把它翻閱?？匆槐緯槐槭呛闷?，兩遍是心喜，無數(shù)遍則是感情。靈魂對書的依賴正如花草需要雨水的灌溉;稚鳥需要母親的關(guān)懷;千里馬需要伯樂的青睞。
校園隨筆校園隨筆篇十二
校園代表青年，因為年輕使我們有一種大膽前進的心態(tài)，所以我們必須有一些我們有過的最瘋狂的生活經(jīng)歷。最接近我們生活的事情之一可能是校園生活。校園有幾種，有的熱鬧，有的安靜，有的飛揚，而我的校園和其他學(xué)校一樣生機勃勃。我認為我一生中最快樂的時刻是我在校園里經(jīng)歷的。
我的一些畢業(yè)生已經(jīng)就業(yè)，一些已經(jīng)結(jié)婚，一些已經(jīng)出國深造，而我選擇在中國工作，在那里我已經(jīng)工作了幾年。我記得有一份工作，我的老板因為一個錯誤責(zé)備了我。所以當(dāng)我回家的時候，我會打掃房子來填補我心中的“漏洞”和壓力。就因為我打掃了房子，發(fā)現(xiàn)衣柜里有盒子，我打開滿是灰塵的盒子，第一眼就看到了略帶黃色的畢業(yè)照片。我突然想起了我和朋友們在校園里經(jīng)歷的許多生活經(jīng)歷，這也讓我非常懷念我過去在校園里的經(jīng)歷。
讓我想起了我在高中的，我的經(jīng)歷和畢業(yè)后的幾個月。我想起我?guī)еd奮和不安走進校園。我很興奮，因為我即將迎來我生命中的一個成長階段。我感到不安，因為我是一個安靜的人，害怕和別人相處不好。結(jié)果與我預(yù)期的不同。當(dāng)我到禮堂報到時，老師會把你分配到哪個班，而我會被分配到第三班。當(dāng)我來上課的時候，當(dāng)我找到一個座位坐下的時候，幾個朋友來迎接我。每個學(xué)生都帶著天真的微笑迎接我。我也笑著回答。
但是，我仍然不敢和他們說話，所以我不能一直和他們在一起。但是他們愿意慢慢走進我的世界，展開一顆真誠的心與我交流，因此有了他們——知心朋友，所以我的世界變得多姿多彩。這樣，我和我的朋友們一起經(jīng)歷了哭泣、歡笑、興奮和感動，并成為彼此永恒的回憶。
在我們初中二年級的時候，大概是年中。因為我們對學(xué)校有一定的了解，所以我們?nèi)テ渌啻螋[，但是我們采取的這些打鬧行為不會導(dǎo)致紀律問題，也就是說，這是一個笑話。同一天，我和我的知心朋友像吃豹子膽一樣去其他班打架。我記得對方分手了，摔斷了褲襠。那時，下課被笑聲掩蓋了。就這樣，我們相遇了，因為在第一年，我只認識我們班的朋友，其他班的朋友還不太熟悉。正是因為這場戰(zhàn)斗，我變得非常熟悉我不太熟悉我的朋友。所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”，就這樣成了無話不談的朋友。每次我們有一大群人在一起說笑，我們偶爾會談到胯部斷裂，這是因為這偶爾提到的事件，讓他的臉上露出了羞澀的表情。
此外，經(jīng)常在你眼里打架而不注意上課的朋友會把自己當(dāng)成壞朋友，怕會教壞自己，因為所謂的“靠近朱者赤，靠近墨者黑，在你看來，他們可能讀得不太好，但他們在技能、運動和精神方面都比別人好。在我看來，他們也是一群樂于助人的人。我的校園生活中怎么會沒有老師呢？我記得有一次我在整個話題上犯了一個錯誤。老師強迫我站在走廊里。他們?yōu)槲覒┣罄蠋煛＝Y(jié)果，老師也讓他們和我一起站在走廊里。我們因為一節(jié)課而受到懲罰，更有甚者，我們被老師懲罰成像稻草人一樣站在我們的位置上，一動不動，讓其他人經(jīng)過時感覺很糟糕，不管我們是否被點燃了一個洞。直到老師同意，我們就像按下了打開的按鈕，回到了我們的桌子上。
我相信每個人都經(jīng)歷過一次受到老師表揚的事件。我的點點滴滴也包括老師的鼓勵和表揚。我記得我在期中考試后對自己非常失望，因為我知道我認為我在這次期中考試中表現(xiàn)很差，可能會得低分。正如我所料，成績確實比以前低了20分，但我通過了考試。我仍然非常自責(zé)。為什么當(dāng)時我沒有認真地回答每個問題當(dāng)我拿到試卷時，老師知道我對自己的成績感到失望，所以老師鼓勵我不要因為這次考試而對下一次考試感到絕望。只要你照顧好自己，做好自己的事情，你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，或者做任何你想讓它成功的事情，這樣你就能看到奇跡。所謂的“鐵杵磨成針”就是這個道理，只要你努力，你就能看到你想要的成功。
因此，我記起了老師激勵我的話語。后來，我在課堂上非常專心。我記下了老師說的一切。當(dāng)我回家時，我復(fù)習(xí)了老師教給我的東西。直到期末考試結(jié)束，才是送試卷的時候。當(dāng)老師叫我的名字時，我?guī)е诖涂謶帜闷鹆嗽嚲?。結(jié)果，當(dāng)我看到我手里的試卷時，我感到頭暈，因為我真的在班上得了最高分。所以老師表揚了我，但是在老師后面有句諺語說，即使你取得了好成績，你也不必如此高調(diào)和謙虛。正是因為我在這個科目上得了高分，所以我的總分比我想象的要高，這也讓我成為了最高分。此時此刻，我要感謝老師的教導(dǎo)和他對我說的鼓舞人心的話，讓我走上了成功的道路。
校園隨筆校園隨筆篇十三
我們的學(xué)校是濮陽市油田一小，她位于五一路南，那里一年四季都很美麗。
春季，校園有許多花開放：迎春花、桃花、杏花五彩繽紛，美麗極了。小草從地下探出頭，東瞧瞧，西看看，覺得什么都很新鮮。大楊樹好像也被春姑娘喚醒了，吐出了嫩綠的小芽。
夏季，火辣辣的陽光把大地曬得熱熱的。這時，楊樹媽媽把綠色的大傘打開了，遮住了火辣辣的陽光，讓我們在她的陰涼下玩耍，別提有多開心了。
秋天，果實累累，瓜果飄香，非常好聞。楊樹媽媽的頭發(fā)變黃了，在秋風(fēng)里翩翩飛舞著，菊花仙子也穿上了五顏六色的衣服。
冬天，大雪紛紛落下，像蓋了一層厚厚的白色被子。楊樹媽媽的頭發(fā)全落了。我們在大雪里打雪仗、堆雪人，好熱鬧！
這就是我的校園，怎么樣，很好看么？
校園隨筆校園隨筆篇十四
去看電影里人的一舉一動，一顰一笑，看看電影里的人是不是有自己生活中曾有的人樣子而已。
他就看完了那部電影，覺得電影本身還不錯，很有校園的味道，
其實他之所以看起了那個電影的大部分原因，不是那部電影演員的名氣和故事多精彩，
這些都讓慕辰有一種似曾相識的感覺,這笑容的感覺在哪里遇到過？
有時候人真的要相信直覺，慕辰就仔細的想啊想啊，終于想起來了，她的長相和笑容，
像極了他認識的那個叫麗娜的女生的模樣。
麗娜是慕辰在上大學(xué)時候認識的一個女生，因為彼此都喜歡打籃球，就認識起來了。
她還告訴過慕辰為什么可以叫帥哥的原因,。
有個男生從她的背影看起來認錯了她,就拍了她的肩膀的,說到，“哥們讓開一點讓我也往看里面”呵呵，原來這些是一個外形上的誤會。
跟電影女主角差不多的風(fēng)格。
這個電影讓慕辰想起了自己校園的故事。
二麗娜會捉弄他。
慕辰和麗娜打籃球認識以后，就經(jīng)常相約一起出去玩。
慕辰覺得，不管是誰見到了麗娜那樣的女生，見到了她清秀的面容和修長身材以后，都會挺喜歡她的。
大家可要小心一點。哈哈。
那時候慕辰和麗娜認識一段時間以后，都彼此熟悉多了，經(jīng)常會一起出去打打臺球，唱唱歌等等。
有一次慕辰去麗娜住的地方找她玩,到了麗娜家以后，
慕辰其實挺相信麗娜的，她的多數(shù)話，他都會信以為真的，
慕辰當(dāng)時就相信了她的話，拿著照片，傻傻的看著，當(dāng)時就在感嘆上天的奇妙，慕辰當(dāng)時驚訝的想著,“象她這樣清秀的小傻瓜,竟然還有和你一樣的妹妹，上天真的會這么神奇的安排著？”
麗娜看到慕辰進入狀態(tài)了，還補充說”我妹妹真人還比我本人好要好看一些呢,要不要介紹你認識呢？”
慕辰拿著照片看著，其實也有一點點一點點的不相信的,世界上哪有這么巧的事情，
但是慕辰心里想，“我大部分是相信她的，她應(yīng)該不會騙我吧，”
這就是我以前的一張照片，”
慕辰從驚奇中反應(yīng)過來，然后從驚嘆變成了感覺到了一個小女子逗他的無奈,“原來你是在和我開玩笑啊，”
一邊也解釋到，“我有那么傻么？之所以我就被你這樣騙，還不是因為我對你有好感，我才相信你的話，”
“敢這樣欺騙我，看我怎么收拾你”就追起麗娜來，麗娜就圍著屋子躲了起來。
”看這個麗娜外表清秀，漂漂亮亮的，但是也會捉弄人的，”
當(dāng)時慕辰也真想抱住麗娜親一下，可是那時候的同學(xué)之間都很矜持的，還是沒有。
“你捉弄我，我就親你，扯平了，”心想，“其實我才不管你是妹妹還是姐姐呢。
反正哪個都跑不了,”
三，她給他加了分。
在他眼里，那些會打籃球女生不要太有活力，不要太有魅力呀。
那個時候慕辰的籃球也已經(jīng)打的非常不錯了，基本上在系里沒什么對手了，因此很想在人們面前展示，尤其是美女們面前展示。
慕辰就想到可以約麗娜來班級比賽里看，他就可以多表現(xiàn)一下自己了。
那次慕辰的班里組織起了小比賽，是他們系里本班和另一個班打的比賽，
打籃球比賽當(dāng)然要是有人來看，才有趣味，不然有什么意思啊，
當(dāng)時慕辰的隊友，有幾個已經(jīng)有了女朋友了，他們都帶著女朋友來看比賽了。
慕辰就想到了麗娜，就提前也約她來看比賽了，心想可以在她面前好好的表現(xiàn)一下自己了，
等到那天同學(xué)們都集中去那個球場看球的時候，等到麗娜的到來，情況卻是反轉(zhuǎn)了，
麗娜的到來，可算是給慕辰長足了面子了。
因為在那些同學(xué)眼里，慕辰其實是個太老實的同學(xué)，不是那種會談女朋友的那種男生，雖然人很帥，但是好像不太會和人溝通。
等到那天麗娜來到球場旁看慕辰打籃球，球場邊已經(jīng)沸騰了，
同學(xué)們也都對慕辰夸贊起來，沒想到這小子平時木木呆呆的，關(guān)鍵時刻，還真是給大家驚喜啊，大家也都夸獎起慕辰的眼光起來。
大家打籃球就圖個娛樂和鍛煉身體而已，畢竟現(xiàn)實中懂籃球的女子也沒幾個，誰也沒指望有人懂籃球。
反倒是麗娜的到來，讓那些同學(xué)們傻了眼，眼饞了起來，這才是那次籃球賽最大的亮點。
從此，慕辰終于也知道了什么是蓬蓽生輝的感覺了，
就是因為麗娜的出現(xiàn)，別人也對他的印象加分，本來慕辰是想讓自己的球技秀給大家看的，沒想到倒過來了，哈哈。
這就是那次美麗的籃球賽的故事，麗娜的到來，給慕辰加了分，慕辰一時間也成了班級里的風(fēng)云人物，哈哈。
后來同學(xué)們都知道了慕辰有一個高個子女生的朋友，都知道他勾搭女生的本領(lǐng)也還不錯哈。
四，慕辰一個人的演唱會。
慕辰和麗娜覺得彼此最好的時光，還是一起走在校園路上的那些時候。
記得那個時候上完晚自習(xí)，慕辰會陪著麗娜走在校園的路上,校園里夜色昏黃,路途漫漫,。
他們一邊走著，一邊看著彼此的影子在校園的燈光下拉長，越拉越長，一邊說著彼此最近的學(xué)習(xí)進展。
原來那個時候的他們兩個人，只是隨意的在校園里走走，就可以這么浪漫。
那次的一個夏夜,慕辰陪著麗娜去往學(xué)校右側(cè)的生物園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
以前去她家臨走時，慕辰都會給她做一個勝利敬禮的姿勢,手往前一送，“嗨，維克托瑞，”
這個動作，應(yīng)該是帶著自己的一種青春不羈的意味吧，慕辰當(dāng)時是這樣的想法的，
慕辰自己覺得這個動作挺帥的,麗娜好像也挺喜歡的，就想以后多為她準(zhǔn)備幾個動作。
那天慕辰和麗娜到了學(xué)校的生物園在亭子里坐下,他那天又想做一個動作她看，
就做了一個噓的動作,學(xué)著明星演唱會上讓全場安靜的手勢,慕辰用粵語說到，
"其實我沒有想到今天,我能在這樣一個舞臺上展示自己,其實我都有對自己感到不容易........"。
慕辰仿佛也在講他的一路走來,那個時候，他好像覺得自己真的有一種明星的范，
麗娜默默的看著慕辰的樣子,好像有其他話要說，還是沒有說，
時光記住了那些美麗的夏日校園的夜晚，也讓慕辰和麗娜也記住了那個時候彼此的樣子。
五，他要畢業(yè)了。
自從和麗娜在生物園中講彼此的故事以后，不長時間后，他們都要畢業(yè)了，
那次他們又走在校園的路上，慕辰對麗娜說，
“我也有一個開個人演唱會的那樣的愿望,將來在一個大大的舞臺上，大大的境界里，在全場人的關(guān)注中，我展示我自己?！?/p>
“另外,我也會踢足球,將來也會在一個很大的球場上，
在幾萬人的氛圍中,我一遍一遍的過著貝克漢姆,齊達內(nèi),來展示我巨星的球技，
全場都是我的觀眾，我的'fans,觀眾們看到我的球技和表演，都瘋狂起來，”“你信嗎?”
慕辰就這樣的說著他的年少輕狂,......
麗娜看著他,不是很懂,但是也會相信，
只是因為一場傷感的畢業(yè)，攪黃了他的表演，哈哈，
后來麗娜去了深圳，慕辰回到了他的故鄉(xiāng)江蘇，
慕辰有的時候一直會想，那時候校園昏黃路上，他講的那些故事，麗娜原來也都是知道，懂的，那時候的時光的確那么美。
那才是最大的遺憾，才是最慘的。
六，他們曾經(jīng)一起走過校園。
從那以后，慕辰和麗娜走過了xx大學(xué)的那些濕濕黏黏的昏黃夏夜的校園,走到了社會上，揮別了校園生活。
那些讀書時候的故事都成了很老的往事，他們也分開了，不在一個城市。
他和她沒在同一個地方，聯(lián)系的也不多，
慕辰也沒有再追尋他的那些年少輕狂,因為回歸現(xiàn)實了，他平平凡凡的生活著，
他也沒有再追尋著去開一場自己的演唱會了，沒有追尋著去表演一場自己的足球秀，只是想到那些往事，總是會會心一笑。
但是他卻記住校園里那些浪漫靜謐的夜晚，記住了麗娜在籃球球場上颯爽的英姿，
記住了麗娜那樣有點壞壞眉清目秀的女生，記住了她笑的時候靦腆的樣子，
記住了麗娜陪他走過校園的那些浪漫。
多年以后，慕辰常常想，如果自己再次走在南昌大學(xué)的校園時,。
自己還會想起在一個靜謐的夏夜曾有一個眉清目秀的女子陪自己聽的理想嗎？
校園里的過往歲月里還有比這個更快樂的事情嗎？
也許這些要感謝那部電影，感謝電影里女主角那靦腆的笑，讓慕辰找到了一個記憶中有點壞壞的會聽他談不著邊際的理想的，會和他在一起時候很快樂的女生，就是那個女生麗娜。
曾經(jīng)有兩個年輕人，曾懵懂的走在校園里，就是他和她，
他們當(dāng)初都是那么有夢想，有活力，欣賞著彼此，不是嗎？
校園隨筆校園隨筆篇十五
終于下課了，周老師前腳一走，張青海趕緊跑出了教室我無奈的搖搖頭。我倆同桌你跑了和尚跑得了廟？我正想著一看青海已經(jīng)在草坪上了。
我氣得懶得理她，朋友是用來出賣的嗎？正想著只見李萍從后面走過來。李萍也是位美女因為考得不理想留了一級。個子大概一米六一的樣子，溫柔賢淑，大方得體是位妻子的好人選。只見她快步的追上我道：“齊光慶干啥去？”
我一愣指了指張青海說：“找他玩，去不去？”李萍見我約她等了等便跟我一起向草坪上走去。
張青海見我和李萍一起便放心了，知道我不會再找他報復(fù)了。只見他張大了嘴驚伢，完全是驚伢的表情笑著說：“歡迎二位的光臨，請多指導(dǎo)?！?/p>
李萍的反應(yīng)還是比較快的說道：“張青海你別想歪了，我主要是有事找你，你把我弟弟嚇得不敢上學(xué)了你看咋辦？”
我一聽一愣，難道李雄是她弟弟。糟了，打到美女的弟弟咋辦？其實女人最養(yǎng)，男孩還好說……正想著張青海說道：“你別說，你弟弟挺猛。你看他把我鼻子都打歪了，你還說也不知道心疼?！闭f完朝我眨眨眼。
我趕緊配合道“是呀，是呀，太猛了。”我違心的說道：“誰也不知道他是你弟弟，如果知道我們也不會動他。”
李萍一聽笑著說：“我不是那個意思，家中就姊妹倆平時她小些我啥事都讓著她，父母也比較疼他，從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的毛病，管管也好，免得不知道天高地厚。”
李萍笑著望著我道：“齊光慶，你收不收徒弟，我弟弟聽說你是我們班的大哥，非讓我找你說說，他要拜你為師呢！”
拜我為師啥會事，我呆了。簡直不可思議，這小子滿濺呢？打一頓還要拜我為師。我不好意思道：“你弟弟就是我弟弟，如果有人欺服他就找我好了。”
校園隨筆校園隨筆篇十六
校園——是我的第二個家，也是我喜悅的根源，知識的搖籃，所以我愛她。愛校園，愛校園的那棵松樹，它有它的堅韌。在風(fēng)雨中它仍傲然挺立，威武不屈。漸漸地，它磨煉出了一個魁梧的身軀，龐大的手掌。它有它的溫柔。在夏日，為了我們它張開雙臂，裹上厚厚的衣裳，為人們提供著陰涼。使美麗翱翔的鳥兒把大樹當(dāng)做自己的避風(fēng)港。
愛校園，愛校園的天空。當(dāng)太陽的紅橙黃綠青藍紫七色光穿過大氣層，被空氣散射后，整個天空便呈現(xiàn)蔚藍色。藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑。竟然就在這里，雖然這里沒有馬兒，但是操場上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。
愛校園，愛校園的同學(xué)們。在我難過的時候，我希望得到父母的關(guān)心，但是同學(xué)們卻把我深深地埋進了幸福之窩，讓我感到了無限的喜悅。在我興奮的時候，我希望自己的親朋好友能把喜悅升成友誼，讓我感到無與倫比的快樂。
愛校園，愛校園的老師。在我學(xué)習(xí)退步而感到焦急不安時，老師關(guān)懷的眼神使我有了奮斗的勇氣，在我學(xué)習(xí)進步時，老師的眼神又使我不再驕傲，促使我擁有了更多的斗志。
愛校園，還校園里的一草一木。愛校園的一師一友。我愛它的一切。相信所有來到這里的人都會喜歡這里，因為這里有太多的東西讓人流連忘返，讓人癡迷。
現(xiàn)在我學(xué)會溫暖別人了，因為這個校園中的老師和同學(xué)們給予我無盡的溫暖。
現(xiàn)在我學(xué)會把喜悅帶給別人了，因為這個校園的老師和同學(xué)給予我無盡的歡樂。
現(xiàn)在我學(xué)會幫助別人了，因為這個校園的老師和同學(xué)給予我無數(shù)次的幫助。
正是因為這些，我愛校園。
校園隨筆校園隨筆篇十七
冬天到了，萬物都有了新氣象。校園在冬天也有了新氣象，而前幾天大雪中的校園更像一副美麗的圖畫，校園的雪景也是美麗壯觀的。
今年的期中考試前幾天，濟鋼下了一場大雪。來到校園，展現(xiàn)在我眼前的是一幅美麗雪景。校園里的一排排大樹都變成了白色，樹上積著一層雪，整排樹顯得很潔白。路上有一層薄薄的雪，就像是披上了一件白色的衣服。走在這條路上，感到步伐十分輕快敏捷，就是這層薄薄的雪使人感到很愉快，踩起來能聽到很輕的聲音，能使心情更加愉快，所以走起路來就有很輕快的步伐。我仔細觀察其他向教學(xué)樓走去的同學(xué)，他們的心情也都非常好。這時路上已經(jīng)被值日生打掃了，所以漸漸看不出吧薄的雪了。
走近跑操的地方，我低下頭看了看路旁樹的下面，原來都能看見一層土壤，現(xiàn)在卻被雪覆蓋了，不過這一片雪依然那么漂亮，給人一種喜悅的心情。
走近教學(xué)樓看校園更加美麗。走近窗戶向下看，就是一幅美麗的圖畫。辦公樓上、樹上、小路上到處都是雪，他們都披上了白色的新衣，如果把這種景觀展示在一張圖畫紙上，人們看了一定會感到欣賞。
這只是我見到的.冬天雪中的校園，雪中校園像的一幅美麗的畫，不下雪的校園也是那么美麗，不下雪的校園也是那么美麗，校園在冬天一直都很美麗，我喜歡冬天的校園。
校園隨筆校園隨筆篇十八
我們的校園是美麗的，春夏秋冬各有美麗的風(fēng)景。
春季，大地從寒冬中蘇醒過來。太陽東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開，碧綠的葉上滾動著晶瑩的露珠。露珠閃閃，花兒點頭，好似一幅美麗的水彩畫。同學(xué)們從四面八方趕到學(xué)校，新的一天開始了。
夏季的校園是寧靜的，烈日炎炎，同學(xué)們都在放假中，校園綠樹成蔭，只有蟬兒在歡唱。
秋天來了，在秋風(fēng)的伴隨下，我們踏進校門，發(fā)現(xiàn)校園兩旁高高聳立著幾棵會脫皮的：千層樹。國旗下又一個花壇。花壇上擺放著五顏六色的花，又菊花雞冠花等等，都在昂首怒放，獨展風(fēng)姿。
冬天的校園是最又情趣的，下雪了，校園成了冰雕玉砌的世界。教學(xué)樓，操場都成了白茫茫的一片。同學(xué)們在雪地上堆雪人，打雪仗。歡快的笑聲把樹上的雪都震落了。
這就是我們的校園，我愛我們美麗的校園。
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