總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
我上學(xué)了小學(xué)篇一
放了一個(gè)寒假過(guò)來(lái)，感覺(jué)人都變懶了。人一放松就會(huì)偷懶，是真的，因?yàn)楹倌嵌螘r(shí)間，作息也不太正常，看書(shū)也少了，所以剛回來(lái)上班的時(shí)候就感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)了?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，慢慢也恢復(fù)了常態(tài)，其實(shí)想想，正常上班真的很舒服，因?yàn)轱嬍匙飨⒎矫嬉?guī)范了，人就會(huì)特別精神。回來(lái)看到孩子們特別開(kāi)心，過(guò)了年回來(lái)，感覺(jué)孩子們都長(zhǎng)大了不少，也懂事了很多。一切都不用老師操心，班上很多事情都能夠自覺(jué)去完成。例如中午吃飯，不用老師說(shuō)什么，都能自己把飯準(zhǔn)備好，自覺(jué)拍好隊(duì)完成；午休也是一樣，我說(shuō)了按照上學(xué)期一樣，孩子們就找好床位，自覺(jué)午休，安安靜靜，老師都可以放手了。孩子們自覺(jué)，老師就輕松舒服。隨著年齡的增長(zhǎng)，伏羲娃娃的好素質(zhì)慢慢就能體現(xiàn)出來(lái)了。
有時(shí)候覺(jué)得自己都比不上孩子了，寒假的時(shí)候給孩子們布置了一些家庭作業(yè)，但是大部分孩子都完成了，而且都能堅(jiān)持得很好，完成的質(zhì)量非常高。真的不得不向我們的伏羲娃娃學(xué)習(xí)，因?yàn)槲易约阂灿泻僮鳂I(yè)，但是我卻還沒(méi)完成，看到孩子們漂漂亮亮，工工整整的作業(yè)，我都感到慚愧了，真的要加把勁了，否則都趕不上孩子們了。手腳不動(dòng)就不靈活，腦子不思考就生銹，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能越學(xué)越健康！
我上學(xué)了小學(xué)篇二
時(shí)光飛逝，我們就要從愉快的暑假生活里，轉(zhuǎn)變到有趣的學(xué)習(xí)生活中了，你們大家準(zhǔn)備好了嗎?帶給大家，希望大家喜歡。
開(kāi)學(xué)了開(kāi)學(xué)了，校園里出現(xiàn)了許許多多的身影，有老師的、同學(xué)的、還有我的。隨著假期的結(jié)束，寂寞的校園，又充滿(mǎn)了生機(jī)，每一個(gè)角落也都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。
開(kāi)學(xué)了，上課了，教室里充滿(mǎn)鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，還有同學(xué)們高高舉手、積極回答問(wèn)題的聲音。下課了，操場(chǎng)上出現(xiàn)了同學(xué)們矯健的背影，有人踢毽子，有人打籃球，還有人玩“123木頭人”。教室里有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)小聲的談話(huà)，還有的同學(xué)在做課前準(zhǔn)備。校園不再像假期一樣寂寞，而是被同學(xué)們的笑感染了，也高興起來(lái)了。
上體育課時(shí)，同學(xué)們跑步、蛙跳、接力，在操場(chǎng)上揮灑自己的汗水，還有響亮的跑步聲;音樂(lè)課上初中。
作文。
同學(xué)們悠揚(yáng)的聲音讓柳樹(shù)上的小麻雀也跟著唱了起來(lái);美術(shù)課上同學(xué)們把自己的美術(shù)細(xì)胞施展得淋漓盡致就和真的一樣;英語(yǔ)課同學(xué)們苦練外語(yǔ)練得滾瓜爛熟我還參加了英語(yǔ)單詞王的競(jìng)選。
上學(xué)真好，不像假期一樣做那么多作業(yè)，也沒(méi)有朋友玩，在學(xué)校上學(xué)可以學(xué)到知識(shí)，還有朋友陪伴，ilikeschoolopens。
我上學(xué)了小學(xué)篇三
小時(shí)候，看見(jiàn)大哥哥、大姐姐們背著書(shū)包去上學(xué)，心中很想和他們一樣。
20xx年9月我才5歲多，當(dāng)我第一次背著小書(shū)我第一次背著小書(shū)包走進(jìn)小學(xué)教室時(shí)，別提心里多高興了。老師在第一課時(shí)還讓我們做自我介紹、區(qū)分小學(xué)與幼兒園不同之處，并問(wèn)我們有什么理想……。我舉手想回答，老師卻沒(méi)有問(wèn)到我。
其實(shí)小學(xué)老師比幼兒園的要嚴(yán)格，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家就能知道太陽(yáng)是怎樣形成的。這就是我的理想。
我上學(xué)了小學(xué)篇四
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助學(xué)生在開(kāi)學(xué)初期做好以下五方面：
開(kāi)學(xué)初，會(huì)有些孩子變得無(wú)精打采，不想上學(xué)，或者心還停留在假期的歡樂(lè)時(shí)光中，遲遲不能把心態(tài)擺正，從而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這些孩子，可能是患上了“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。下面是本站為您準(zhǔn)備的五招克服開(kāi)學(xué)恐懼癥小方法。
1、家長(zhǎng)應(yīng)抱樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，多跟孩子談?wù)剬W(xué)校和新學(xué)期，從正面的角度去迎接新的學(xué)期，給孩子以信心，說(shuō)一些欣賞和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。家長(zhǎng)不要把老師描繪成嚴(yán)厲兇狠的人，也不要把學(xué)校描繪成痛苦難受的地方，應(yīng)給孩子以幸福感，讓孩子對(duì)上學(xué)感興趣，期待上學(xué)。
2、放假時(shí)，許多孩子的生活秩序打亂了，常常是看電視或上網(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，對(duì)上學(xué)會(huì)有一定的抗拒心理。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地糾正孩子的生活習(xí)慣，為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)該幫年紀(jì)較小的孩子訂好作息時(shí)間表，每天督促孩子按時(shí)起床、飲食，保證孩子有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
3、如果孩子有“教室焦慮癥”，最好不要先讓孩子吃抗焦慮藥，應(yīng)先從調(diào)整心態(tài)開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)與同齡人的交往。
4、跟孩子多談?wù)剬W(xué)校生活，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地從日常娛樂(lè)、游玩等話(huà)題轉(zhuǎn)向有關(guān)學(xué)習(xí)的話(huà)題如作業(yè)、同學(xué)關(guān)系等。
5、開(kāi)學(xué)后的假日里，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量少帶孩子上公園等游樂(lè)場(chǎng)所，多帶孩子去書(shū)店看看書(shū)，或者一起去購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子自然而然地喜歡上讀書(shū)。
我上學(xué)了小學(xué)篇五
開(kāi)學(xué)了，我非常高興。因?yàn)橛忠?jiàn)到了闊別一個(gè)月的老師和同學(xué)們，我又可以和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。
報(bào)名那天，老師發(fā)給我們新書(shū)，看著老師給我們發(fā)的一本本新書(shū)，我心里默默地想：今年我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。報(bào)名前的那天晚上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你一定要好學(xué)，以后不能像我們一樣，不能靠知識(shí)賺錢(qián)，只能吃苦。如果你不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)等你長(zhǎng)大了，你就比別人少了許多選擇的機(jī)會(huì)?！眿寢屵€給我講了她們一個(gè)同學(xué)的`事情。她的一個(gè)同學(xué)，開(kāi)始很貪玩，成績(jī)不好。后來(lái)，她很努力地學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)后各奔東西，后來(lái)聯(lián)系才知道，那個(gè)同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)教授了。
我知道媽媽是想通過(guò)這件故事告訴我，只要努力，什么事情都能做好。我每天回家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。媽媽說(shuō)我這幾天進(jìn)步很大，只不過(guò)有時(shí)寫(xiě)作業(yè)會(huì)呆一會(huì)兒，但還是比以前快了很多。我相信，只要一直保持下去，這學(xué)期，我的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要時(shí)刻牢記這句話(huà)。開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，和同學(xué)們一起進(jìn)步！
我上學(xué)了小學(xué)篇六
開(kāi)學(xué)的第一天，真難忘的一天，小學(xué)作文開(kāi)學(xué)了如何寫(xiě)，以下的小學(xué)作文開(kāi)學(xué)了范文，歡迎閱讀借鑒。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也真的是難忘的一天，早晨的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外先艷，老師在校門(mén)口笑臉相迎，同學(xué)們分外喜歡。
我們升入了二年級(jí)，開(kāi)始了新學(xué)年。就像出海的小船，揚(yáng)起新的風(fēng)帆。
許多小弟弟小妹妹，背著書(shū)包買(mǎi)進(jìn)校園就像一年前的我，睜著好奇興的大眼?？粗麄?，我仿拂突然長(zhǎng)高了。
在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節(jié)的快樂(lè)中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的.目標(biāo)前進(jìn)吧!
今天開(kāi)學(xué)了，我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：
1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān);。
2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報(bào)紙、課外書(shū)籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言;。
3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性;。
4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。
5.寫(xiě)好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，查找漏洞，總結(jié)。
學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī);。
6.每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí);。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做。朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生!
我上學(xué)了小學(xué)篇七
美好的時(shí)光總是過(guò)的很快，大家有做好回到校園的準(zhǔn)備嗎?帶給大家，希望大家喜歡。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們的金色潘南開(kāi)學(xué)了。假期里幽靜的校園，如今又變成了孩子們歡笑的搖籃，在這個(gè)新的學(xué)期里，學(xué)生們又可以學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更上一層樓!
我又走進(jìn)了我們熟悉的教室，看到了兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)們，感覺(jué)有好多話(huà)想對(duì)他們說(shuō)，有說(shuō)不完的話(huà)憋在心里，好像就是在等這一天。這個(gè)假期雖然很短，但是同學(xué)們還是有說(shuō)不完的話(huà)想對(duì)大家說(shuō)，這個(gè)假期他們經(jīng)歷過(guò)什么，學(xué)了什么，參加了什么活動(dòng)，大家都會(huì)找到一個(gè)人對(duì)他傾訴。
同學(xué)們都高興的一邊說(shuō)，一邊笑，直到上課鈴響了。邢老師走進(jìn)了教室，還是像以前那樣講著精彩的課程，同學(xué)們還是像以前那樣踴躍回答問(wèn)題。課間操升旗，同學(xué)們整齊的唱著國(guó)歌，宣誓時(shí)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)顯得的同學(xué)們精神充沛，活力十足。
課間，同學(xué)們興奮地喊著，跑到操場(chǎng)上玩起了游戲，他們玩兒捉迷藏，瞎子摸人……大家都玩兒的不亦樂(lè)乎，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了活力。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲?！睂W(xué)習(xí)是件愉快的事情，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，多聽(tīng)老師的話(huà)，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，才會(huì)有美好的明天!
我上學(xué)了小學(xué)篇八
開(kāi)學(xué)了，我上三年級(jí)了。我們的教室從陰面搬到了陽(yáng)面。我走進(jìn)班，同學(xué)們竟然來(lái)的比我還早。我坐在椅子上，往前一看，是劉朔，他這個(gè)假期還是老樣子。我側(cè)眼一看，這是路宇翔嗎？他怎么戴眼鏡了？不過(guò)，他戴眼鏡也挺帥的。再看看右邊，是張勱，她也沒(méi)什么變化。再看看后面，是趙凌峰，他居然長(zhǎng)胖了。李峻豪終于來(lái)了，他是我最好的朋友。在這個(gè)假期，我們只見(jiàn)過(guò)一面，他來(lái)的時(shí)候還向我微笑，他假期比以前更帥，更胖了。
正在我左顧右盼的時(shí)候，高老師進(jìn)來(lái)了。咦？高老師把前簾剪了，還真漂亮。還有一件大事，就是我們換數(shù)學(xué)老師了，新老師姓陳，比紀(jì)老師還溫柔咧！我們新加了三門(mén)課程，一個(gè)是勞動(dòng)，一個(gè)是計(jì)算機(jī)，還有我最喜歡的科學(xué)課。科學(xué)課里有小實(shí)驗(yàn)、有小觀(guān)察、還有養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)蝸牛。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮很特別，因?yàn)榻衲晔亲鎳?guó)媽媽建國(guó)60周年，我們每個(gè)人都精心的做了賀卡，我做了一個(gè)藍(lán)色的小星星，上面寫(xiě)著：祝祖國(guó)媽媽建國(guó)60周年快樂(lè)。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我高高興興的.來(lái)到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)通往我們班教室又高了一層，讓我想到了五年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了。
“叮鈴鈴……”上課了，只見(jiàn)劉老師神清氣爽的走上講臺(tái)，說(shuō)：“新學(xué)期來(lái)到了，我們前兩節(jié)課一起整理整理暑假作業(yè)，討論討論新學(xué)期的打算……”耶！太棒了！我所有的暑假作業(yè)都被評(píng)為我們小組的優(yōu)秀作業(yè)。
說(shuō)到新學(xué)期的打算，我該好好琢磨琢磨了。因?yàn)樯蠈W(xué)期期末考試不理想，我一直很郁悶，這學(xué)期可是要好好下一番功夫。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，語(yǔ)文方面，我要改正字跡潦草的毛病，爭(zhēng)取提高閱讀理解能力；數(shù)學(xué)方面，我要注意課下多做練習(xí)題；英語(yǔ)方面，我要養(yǎng)成多聽(tīng)多讀多說(shuō)的好習(xí)慣，爭(zhēng)取這學(xué)期每門(mén)功課都能考出好成績(jī)。另外，就餐方面，我要改正吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)的壞毛??；午休方面，我要養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，課間呢，雖說(shuō)我課間表現(xiàn)一直不錯(cuò)，以后也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，積極準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的物品，做到不大吵，不打鬧。
我上學(xué)了小學(xué)篇九
伴隨著一陣陣涼風(fēng)，今天我們天學(xué)了。我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們來(lái)的真多呀！個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，像一個(gè)個(gè)士兵打勝仗回來(lái)。
教室里，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙地說(shuō)是暑假“生活”的趣事，還有的同學(xué)說(shuō)著悄悄話(huà)，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始玩游戲，還有同學(xué)打鬧著，嬉戲著，整個(gè)教室里熱鬧極了，大家都沉浸在開(kāi)學(xué)的喜悅之中。
老師發(fā)新書(shū)，同學(xué)們都十分的高興，拿到新書(shū)，任老師讓我們看看有沒(méi)有印錯(cuò)的地方，我檢查一下，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我數(shù)了數(shù)，一共有十一個(gè)本，八本書(shū)，看到新書(shū)，我真想現(xiàn)在任老師就給我們上課。
開(kāi)學(xué)了，我由四年級(jí)升到五年級(jí)，老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了，以后很多的事情都會(huì)干好的。任老師把班上的鑰匙給我，我會(huì)每天比同學(xué)們?cè)绲降?，?dāng)好老師的小助手，做同學(xué)們的好伙伴。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽為我操心！
開(kāi)學(xué)了，休整了兩個(gè)月的我們，又回到了熟悉而親切的校園?？粗眠`的同學(xué)和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。
我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多。進(jìn)入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發(fā)現(xiàn)，教室前方兩側(cè)墻壁上增添了幾根白色的管子。聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校要建立一個(gè)校園電視臺(tái)，這些管子就是為了連接校園電視網(wǎng)準(zhǔn)備的。以后我們坐在教室里就可以通過(guò)電視收看大家的學(xué)習(xí)和生活情況了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗戶(hù)邊，我又發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的小食堂不見(jiàn)了，變成了一個(gè)繁忙的工地。聽(tīng)說(shuō)，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房和儲(chǔ)物間，二層是可供八百人同時(shí)就餐的飯廳，三層則是封閉的體育場(chǎng)，看來(lái)以后下雨天上體育課再也不用發(fā)愁了。
我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，不能再象三年級(jí)的時(shí)候一樣了，我要更加好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生！
光陰似箭，日月如梭，兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我懷著激動(dòng)又好奇的心情來(lái)到了學(xué)校。
到了教室，同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)的差不多了。我找了個(gè)位置坐了下來(lái)，開(kāi)始與周邊同學(xué)交談起來(lái)。兩個(gè)月不見(jiàn)，同學(xué)們的變化大的驚人?？纯次业暮笞篮?qū)帲蟼€(gè)學(xué)期他還是個(gè)小瘦子，兩個(gè)月來(lái)他竟像吹氣球似得瘋長(zhǎng)。乍一看，我還以為是一個(gè)穿衣服的肉丸呢！
正在同學(xué)們聊地?zé)峄鸪鞎r(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)，我們的班主任換成了語(yǔ)文老師。開(kāi)始發(fā)書(shū)了，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)……一本本嶄新的課本像我飛來(lái)。我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中只有28篇課文，而且課文的字體也大了不少?？磥?lái)，升到了五年級(jí)，待遇還真是跟以前大不同了呀！
以前，我是在老師眼中一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生?，F(xiàn)在卻榮幸地被評(píng)為語(yǔ)文組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)，我要加倍努力，為同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。在老師的心中翻開(kāi)一個(gè)新的篇章。
在暑假期間，我盼星星盼月亮終于把9月1日給盼來(lái)了。開(kāi)學(xué)前幾天，我就把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好了等的就是開(kāi)學(xué)那天。
開(kāi)學(xué)了，又可以看見(jiàn)一張張熟悉的笑臉，又可以和朋友們一起嬉戲玩鬧，還可以和新同學(xué)一起交流，一起學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)了，我可以和新來(lái)的老師開(kāi)玩笑，可以向新老師提問(wèn)，可以學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)。
開(kāi)學(xué)了，一本本嶄新的課本陸續(xù)“飛”到我的手中。在書(shū)中，還有許多問(wèn)題等著我去解答。
開(kāi)學(xué)了，美麗寬闊的校園又出現(xiàn)在我眼前，我坐在了設(shè)備齊全又明亮的教室里。
開(kāi)學(xué)了，我又可以和朋友一起上學(xué)，一起背書(shū)，一起坐公交車(chē)回家。
開(kāi)學(xué)了，學(xué)習(xí)知識(shí)的日子又來(lái)臨了，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧。
今天就正式開(kāi)學(xué)了，我像每次開(kāi)學(xué)一樣高興。哦，不，是比每次都高興。因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)新同桌，一個(gè)愛(ài)吃的新同桌。
這個(gè)同桌對(duì)“吃”這個(gè)詞特別敏感，無(wú)論在距離多遠(yuǎn)的地方聽(tīng)到這個(gè)詞，都會(huì)以每秒100公里的速度沖刺到你面前大聲地問(wèn)：“什么好吃的？好吃的在哪里？”
他這人不光想吃，愛(ài)吃，而且能吃。只要你從他身邊經(jīng)經(jīng)過(guò)，就有一種走進(jìn)糖果店的感覺(jué)，濃濃的糖果味撲鼻而來(lái)，讓你精神一爽。由于他的口袋里裝滿(mǎn)了糖果，所以作為同桌的我明顯地“近水樓臺(tái)先得月了”！他真大方，只要他想吃，肯定也會(huì)送給我一顆，所以不到三天，我就嘗遍了糖果的味道，什么草莓味的、蘋(píng)果味的、荔枝味的……真是幸福呀！
不過(guò)，在幸福的同時(shí)，我也在問(wèn)自己自己，我的牙齒會(huì)不會(huì)增添幾個(gè)黑洞！
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我的心有點(diǎn)緊張，寒假給我?guī)?lái)太多的快樂(lè)，還歷歷在目。到學(xué)校里我不能每天早上睡到八點(diǎn)半，肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位，在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦子里想著開(kāi)學(xué)的事：作業(yè)真的做完了嗎，明天要帶什么東西，同學(xué)們長(zhǎng)得怎么樣了。
第二天下午，我把書(shū)包整理好，我對(duì)了一遍又一遍，生怕少帶了一樣?xùn)|西，一路上，我的心情很激動(dòng)，一會(huì)兒就來(lái)到了久違的校園，踏入久違的教室，見(jiàn)到久違的同學(xué)。
到學(xué)校的第一件事就是去交作業(yè)，一看到老師桌子上疊著厚厚的作業(yè)本，就知道同學(xué)們來(lái)的比我早多了。位子上有幾位同學(xué)忙碌的補(bǔ)著作業(yè)，嚴(yán)格的李老師不放過(guò)每一位同學(xué)，我也成了補(bǔ)作業(yè)的一員，早知今日，何必當(dāng)初。
回到寢室，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的說(shuō)著，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了有好多話(huà)都要說(shuō)。這學(xué)期我們沒(méi)有迎來(lái)新同學(xué)，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。
全班同學(xué)又重新坐在明亮的教室里，捧著油墨飄香的新書(shū)，高興地翻來(lái)翻去，語(yǔ)文第一課《草原》，我把這篇文章看了一遍，就仿佛看到了美麗的大草原，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，蒙古族特有的風(fēng)情。
新學(xué)期新目標(biāo)，我要好好努力！
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書(shū)包，穿著整齊的校服，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，看到校園的新環(huán)境，綠樹(shù)成蔭，校園里面非常整潔、干凈，生物園里的植物生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
走進(jìn)教室里，我看到教室里沸沸騰騰，只見(jiàn)同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語(yǔ)，笑聲此起彼伏。
不知不覺(jué)，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來(lái)。
教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺(tái)，她————就是我們的鐘老師，鐘老師慈祥的笑容仿佛又回到了我們?nèi)?）班的課室。
首先鐘老師問(wèn)候我們暑假快不快樂(lè)和作業(yè)完成的情況，接著，鐘老師又向我們強(qiáng)調(diào)了幾件事情，然后，鐘老師宣布我們翹首以待的教科書(shū)，我們接到教科書(shū)后，聚精會(huì)神地閱讀著課本。
外陽(yáng)西下，開(kāi)學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開(kāi)學(xué)第一天。
清晨，睡夢(mèng)中的我被媽媽熟悉的聲音叫醒，“起床啦，上學(xué)的時(shí)間快到了，快點(diǎn)快點(diǎn)……”我揉揉惺忪的睡眼，哦，美好的假期結(jié)束了，但是，想到今天又要見(jiàn)到老師同學(xué)，糾結(jié)的心馬上興奮起來(lái)，飛快的漱洗完畢，換上校服，背上新書(shū)包沖出家門(mén)。
大約十幾分鐘，我們到了熟悉的校園，綠色的草坪，紅色的塑膠跑道，高高的教學(xué)樓，一切都是那么熟悉而親切！分開(kāi)將近兩個(gè)月的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄?，你拍我一下，我戳你一拳，那份純真的友情飄滿(mǎn)了整個(gè)校園，這就是我們的世界，我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，又一段沖刺的起點(diǎn)。
久違的上課鈴聲把我們呼喚到一起，激揚(yáng)國(guó)歌里，五星紅旗冉冉升起，我的心也一下子滿(mǎn)懷希望，新的學(xué)期開(kāi)始了，這是。
小學(xué)生活。
的最后一年，我要更加努力，爭(zhēng)取畢業(yè)考出好成績(jī)，來(lái)報(bào)答母校，報(bào)答老師們對(duì)我們辛苦的培養(yǎng)！
我上學(xué)了小學(xué)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1．借助插圖，指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀(guān)察圖畫(huà)，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語(yǔ)文課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師和同學(xué)的教育。
2．借助圖中人物對(duì)話(huà)組織同學(xué)開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，對(duì)學(xué)生滲透尊師和文明禮貌教育。
3．指導(dǎo)學(xué)生在看圖過(guò)程中認(rèn)讀漢字“學(xué)丁冬年級(jí)班老師”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認(rèn)讀漢字。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來(lái)表達(dá)高興的心情吧！跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。
二、新授。
活動(dòng)一：觀(guān)察圖。
1．按照順序觀(guān)察校門(mén)口有誰(shuí)在干什么？校園里有誰(shuí)在干什么？
2．小組合作練習(xí)說(shuō)話(huà)。
3．指名匯報(bào)。
活動(dòng)二：練習(xí)口語(yǔ)交際。
1．丁丁和冬冬在說(shuō)什么？
2．他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的？
3．指兩名同學(xué)到前面進(jìn)行自我介紹。
4．同桌兩個(gè)同學(xué)練習(xí)自我介紹。
活動(dòng)三：認(rèn)字。
1．出示主題圖中的字。
2．認(rèn)識(shí)哪些字？大聲讀出來(lái)。
3．請(qǐng)認(rèn)得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的。教師給予鼓勵(lì)。
4．出示本課要求掌握的生字。
5．指名讀同桌互讀。
課中休息。
活動(dòng)四：鞏固。
1．讀字開(kāi)火車(chē)。
2．做舉字卡游戲。
活動(dòng)五：
通過(guò)觀(guān)察圖我們了解了第三小學(xué)，誰(shuí)知道我們學(xué)校叫什么名字？教師教認(rèn)校名。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在我們學(xué)校看到了什么。發(fā)現(xiàn)校園里不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，比比誰(shuí)認(rèn)字多，認(rèn)字快。
課后反思。
教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何興趣和僅靠強(qiáng)迫維持的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)習(xí)的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會(huì)維持長(zhǎng)久的?！毙W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)熱情十分高漲，教師抓住這一契機(jī)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處在亢奮的狀態(tài)。這節(jié)課，針對(duì)《課標(biāo)》對(duì)識(shí)字的要求和新教材的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際談自己的所見(jiàn)所聞，借助圖中人物對(duì)話(huà)，組織同學(xué)們開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，使學(xué)生更加了解校園；同時(shí)采取了隨文識(shí)字與聽(tīng)讀識(shí)字的方法，從而激發(fā)了學(xué)生在實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)漢字的興趣，大大地提高了識(shí)字的效率，取得了較好的效果。
教案點(diǎn)評(píng)。
課堂教學(xué)要根據(jù)兒童的.心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)?！渡蠈W(xué)了》這課書(shū)其目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。在教學(xué)中抓住一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把識(shí)字面擴(kuò)展到學(xué)生所能接觸到的范圍。在教法上，采取邊看圖邊隨機(jī)識(shí)字的方法，為鞏固識(shí)字效果，穿插進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，使學(xué)生在聽(tīng)讀中加深記憶，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌教育。在教學(xué)中，還引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，去認(rèn)識(shí)與學(xué)校生活有關(guān)的漢字，從而加深他們對(duì)學(xué)校生活的了解，對(duì)學(xué)校老師及同學(xué)的熱愛(ài)。
語(yǔ)文教案－上學(xué)了-北師大版由本站會(huì)員分享，,請(qǐng)注明出處!
我上學(xué)了小學(xué)篇十一
今天，老師用電腦給我們看了——的第一課。雖然只看到了一半，但還是忍不住寫(xiě)在了這張紙上！
在這節(jié)課上，我看到了楊洋，神九的宇航員，游泳運(yùn)動(dòng)員葉石聞，以及在倫敦奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍的中國(guó)男子體操運(yùn)動(dòng)員。我明白了，如果你想成功，你必須努力和汗水。成功的背后有很多挫折和艱辛……當(dāng)中國(guó)冠軍站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，可能有人想站在上面。但是我沒(méi)想過(guò)怎么站起來(lái)。
在這節(jié)課上，我看到了勤奮工作的司機(jī)吳斌。臨死前，他冷靜地完成了剎車(chē)，挽救了車(chē)內(nèi)24人的生命。他的偉大每個(gè)人都能感受到，但不是每個(gè)人都能做到。
在這節(jié)課上，我看到了一位老師：鄧?yán)蠋?。三年?lái)，她用自己的愛(ài)去關(guān)愛(ài)海拔1800米的高原小學(xué)的學(xué)生。三年后，她被孩子的愛(ài)拋在了身后。她把學(xué)到的東西傳授給每個(gè)孩子。她是一位偉大的女教師。當(dāng)然每個(gè)老師都很棒！
這節(jié)課的主題：美麗在你身邊。美麗不是外表，而是靈魂。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始尋找美！
我上學(xué)了小學(xué)篇十二
時(shí)間過(guò)得真快??！轉(zhuǎn)眼間就要小學(xué)生關(guān)于開(kāi)學(xué)了作文。開(kāi)學(xué)的前晚上，我的心情很激動(dòng)，在床上怎么也睡不著，腦子里全想的都是開(kāi)學(xué)的事情：作業(yè)做完了吧？沒(méi)什么忘了吧？書(shū)包都整好了吧？同學(xué)都變高變胖了吧？.....3點(diǎn)我就起床了！這讓我很吃驚！暑假里，我那天不是45點(diǎn)才起床？就這樣，我快速地洗臉?biāo)⒀?，吃了面包就上學(xué)了。我的心情很激動(dòng)一路疾走，一會(huì)就來(lái)到了久違的校園，踏入久違的教室，見(jiàn)到久違的同學(xué)。他們似乎也很激動(dòng)，三個(gè)1群，5個(gè)1伙，都在嘰嘰喳喳說(shuō)什么，幾個(gè)月不見(jiàn)，說(shuō)的話(huà)自然很多。開(kāi)學(xué)的第1天真是精彩連連??！
我上學(xué)了小學(xué)篇十三
新學(xué)期又到來(lái)了，過(guò)了一個(gè)暑假。真是愉快??！現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，又回到了緊張的階段。
新同學(xué)，新老師，連我夢(mèng)寐以求的新教學(xué)樓都呈現(xiàn)在我的面前。一看到教學(xué)樓，我的緊張消了一大半。我上了二樓，進(jìn)了四年級(jí)教室，看見(jiàn)教室里的同學(xué)們，我都不怎么認(rèn)識(shí)。也是，原先規(guī)模小的幾個(gè)學(xué)?，F(xiàn)在合并為一所學(xué)校，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌，這都是自己上學(xué)以來(lái)所沒(méi)有的。我壯膽去跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)，我倆互相介紹了自己，漸漸便熟悉了。
零。上課了，進(jìn)來(lái)一位戴眼鏡的女老師，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師。老師向大家介紹了她自己，便開(kāi)始給我們上課，老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)間一節(jié)課就結(jié)束了。課間同學(xué)們不再追逐打鬧，三五成群或站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著漂亮的新學(xué)校，或互相在一起聊天——“來(lái)自哪個(gè)學(xué)校”。看著大家臉上都洋溢著無(wú)盡的喜悅與幸福，我從心底感到：開(kāi)學(xué)真好，學(xué)校真好！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我上學(xué)了小學(xué)篇十四
一、課型：
新授。
二、課時(shí)：
2課時(shí)。
三、雙基目標(biāo)：
1、新生大體了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。
2、依據(jù)畫(huà)面提示，進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的入學(xué)常規(guī)教育。
四、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、邏輯思維能力和口語(yǔ)交際能力。
五、道德情感目標(biāo)：
教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、喜歡上學(xué)、喜歡老師、喜歡同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡課本、愛(ài)護(hù)課本。
六、教具：
投影片、投影儀、錄音機(jī)。
七、教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)：
（一）導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？
2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。
（二）討論學(xué)習(xí)。
1、你們喜歡學(xué)校嗎？為什么？
2、討論（出示投影）：
（1）看圖說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)？在干什么？
（2）小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事？你聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里還可以做哪些事？
（三）情景練習(xí)。
1、那么，圖上的老師和小朋友分別說(shuō)了什么？讀一讀你認(rèn)識(shí)的字。
2、鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。
3、模擬練習(xí)。
（1）情境一：師生交流（上學(xué)路上）。
老師：清早，我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了王小明同學(xué)……。
王小明（起立、鞠躬）：老師早！
老師：王小明同學(xué)，你早！
（2）情境二：生生交流（自我介紹）。
a、與同位進(jìn)行自我介紹，說(shuō)明自己的姓名和所在的班級(jí)及其他情況。
b、游戲：找朋友。學(xué)生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學(xué)齊唱《找朋友》。
（3）情境三：自由交流。
a、以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境。想好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，可以有老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，自由練習(xí)對(duì)話(huà)。
b、小組表演。
3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來(lái)上學(xué)的感受。
4、口語(yǔ)交際：根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)一個(gè)完整的.句子。
第二課時(shí)：
（一）導(dǎo)入新課。
誰(shuí)還記得上節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？
（二）指導(dǎo)觀(guān)察，了解圖畫(huà)內(nèi)容。（出示投影片）。
1、討論：圖上畫(huà)了什么？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D畫(huà)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、他們說(shuō)了些什么？請(qǐng)認(rèn)識(shí)這些字的小朋友來(lái)讀一讀？
（三）看看我們的語(yǔ)。文書(shū)。
1、寫(xiě)上自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名。
2、看看目錄有什么用？
3、怎樣找第4課？比一比誰(shuí)找得又對(duì)又快。（找找第16課、第67頁(yè)、寫(xiě)字表、查字表）。
4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算怎樣愛(ài)護(hù)課本？
（1）輕翻輕放。
（2）雙手要保持干凈。
（3）不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
（4）包好書(shū)皮。
（5）不亂仍課本。
5、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰(shuí)的課本保護(hù)得最好。
（四）再唱《上學(xué)歌》。
老師和同學(xué)們一起唱《上學(xué)歌》。太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：“早，早，早，你為什么背上小書(shū)包？”我去上學(xué)校，天天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。
（1）依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式導(dǎo)入新課吸引學(xué)生注意。
（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，展開(kāi)合理想象，采用討論形式鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。
（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)參與到課堂活動(dòng)中的積極性。
（4）以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生從做中學(xué)，在做中練。
（5）放手讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
（6）鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。
（7）培養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（8）營(yíng)造活潑、寬松的課堂氣氛。
（五）作業(yè)。
要求向爸爸、媽媽介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。
我上學(xué)了小學(xué)篇十五
愉快的暑假結(jié)束后，我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。
這學(xué)期，我升到五年級(jí)了，被分在三班，見(jiàn)到了新老師和新同學(xué)們，真是太興奮了！
新的語(yǔ)文老師是一位美麗和藹的女老師，炯炯有神的`大眼睛閃爍著智慧的光芒。遇上她，我是多么幸運(yùn)啊。
來(lái)到新班級(jí)，當(dāng)然會(huì)有許多新同學(xué)，大家一見(jiàn)如故，很快就互相熟悉了。我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課開(kāi)心玩耍，新的大集體煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
開(kāi)學(xué)第一天，我愛(ài)上了新老師，愛(ài)上了新同學(xué)，愛(ài)上了新班級(jí)！
我上學(xué)了小學(xué)篇十六
因?yàn)槲乙郧埃险n不積極舉手發(fā)言，有時(shí)，不細(xì)心完成老師布置的作業(yè)；英語(yǔ)總是讀不好，三年級(jí)的英語(yǔ)有些還讀不會(huì)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名好學(xué)生在新的學(xué)期中，我要把自己身上的缺點(diǎn)改掉，如、上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講、寫(xiě)作業(yè)不細(xì)心、老愛(ài)開(kāi)小差等缺點(diǎn)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
我上學(xué)了小學(xué)篇十七
今天是開(kāi)學(xué)的日子，我懷著高興又激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校，校園里煥然一新。操場(chǎng)上非常潔凈，還種上了幾棵翠綠的小樹(shù)，把操場(chǎng)打扮得非常漂亮。樂(lè)隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍在吹奏，好像在歡迎每一位同學(xué)回到校園。樓道里的墻壁刷得白白亮亮的，還鋪上了一層白瓷磚，把整個(gè)樓道顯得特別美觀(guān)。
回到教室，我放下書(shū)包，聽(tīng)到同學(xué)們議論暑假過(guò)得怎么樣和暑假去哪玩。過(guò)了一會(huì)兒，我們的.新班主任麥老師帶著笑容走進(jìn)了我們的教室。老師給我們發(fā)了新課本，并提出了新學(xué)期的要求。
要開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮了，我們都搬著各自的椅子來(lái)到了操場(chǎng)上。典禮上，吳校長(zhǎng)和新任校長(zhǎng)趙校長(zhǎng)講了話(huà)，并提出了新學(xué)期的新要求。我決定在這個(gè)學(xué)期里要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
開(kāi)完了開(kāi)學(xué)典禮，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍回到教室。我們開(kāi)始上課了。老師教了第一課：《竊讀記》。同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著，有的同學(xué)還在自己的筆記本上做筆記，可認(rèn)真了。我越聽(tīng)越想聽(tīng)，越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了。
“鈴鈴鈴……”隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的放學(xué)鈴聲，我們列著整齊的放學(xué)隊(duì)伍，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
我上學(xué)了小學(xué)篇十八
從此，母子倆過(guò)上了幸福平安的生活。
這是一個(gè)多么感人的故事啊!讓我們知道了從前連河也不敢過(guò)的小貓居然能與惡魔搏斗。他變得多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)。長(zhǎng)言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。所以我也要小貓一樣，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
我上學(xué)了小學(xué)篇十九
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣刺耳的鬧鐘聲從我的耳旁閃過(guò)，隨后，媽媽那響亮的聲音出現(xiàn)在我的耳朵邊?！捌鸫擦?，起床了，今天是你第一天上學(xué)，要給老師好的印象哦！”“媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)，我想上幼兒園，學(xué)校的老師長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮，幼兒園的老師漂亮極了?！彪m然我是家里的小公主，可媽媽發(fā)起威來(lái)，還是很可怕的。唉！沒(méi)辦法，去吧。
?我坐著媽媽的奔馳來(lái)到了學(xué)校。咦？學(xué)校也不是那么討厭。有鮮艷的花朵，很好玩的體育器材等。
?隱隱約約，我看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的'老師，我蹦蹦跳跳的走到那位老師面前，對(duì)她說(shuō)：“漂亮的老師，你是誰(shuí)？”“我是一年級(jí)三班的語(yǔ)文老師，也是一年級(jí)三班的班主任。哦對(duì)！我叫米蘭，你喊我米老師就可以了?！?/p>
?米老師剛說(shuō)完，媽媽就帶我去教導(dǎo)處報(bào)名了。教導(dǎo)處主任給我安的班是一三班，然后，有對(duì)我說(shuō)：“你要去對(duì)面那棟教學(xué)樓的一樓，再找到一年級(jí)三班，還有，教你的語(yǔ)文是米蘭老師，數(shù)學(xué)是汪鋼老師，快去向你的老師問(wèn)好吧！”
?天哪，竟然是她！ohmygod!我太高興了。我對(duì)老媽說(shuō)：“mother，我做出了一個(gè)重大的決定，我要來(lái)上學(xué)了?！薄罢娴膯?？太好了，我的寶貝女兒終于肯上學(xué)了，我真的太高興了?！?/p>
?哎！我上個(gè)學(xué)媽媽有那么high嗎？真搞不懂大人是怎么想的。
我上學(xué)了小學(xué)篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1．借助插圖，指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀(guān)察圖畫(huà)，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語(yǔ)文課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師和同學(xué)的教育。
2．借助圖中人物對(duì)話(huà)組織同學(xué)開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，對(duì)學(xué)生滲透尊師和文明禮貌教育。
3．指導(dǎo)學(xué)生在看圖過(guò)程中認(rèn)讀漢字“學(xué)丁冬年級(jí)班老師”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認(rèn)讀漢字。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來(lái)表達(dá)高興的心情吧！跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。
二、新授。
活動(dòng)一：觀(guān)察圖。
1．按照順序觀(guān)察校門(mén)口有誰(shuí)在干什么？校園里有誰(shuí)在干什么？
2．小組合作練習(xí)說(shuō)話(huà)。
3．指名匯報(bào)。
活動(dòng)二：練習(xí)口語(yǔ)交際。
1．丁丁和冬冬在說(shuō)什么？
2．他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的？
3．指兩名同學(xué)到前面進(jìn)行自我介紹。
4．同桌兩個(gè)同學(xué)練習(xí)自我介紹。
活動(dòng)三：認(rèn)字。
1．出示主題圖中的字。
2．認(rèn)識(shí)哪些字？大聲讀出來(lái)。
3．請(qǐng)認(rèn)得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的。教師給予鼓勵(lì)。
4．出示本課要求掌握的生字。
5．指名讀同桌互讀。
課中休息。
活動(dòng)四：鞏固。
1．讀字開(kāi)火車(chē)。
2．做舉字卡游戲。
活動(dòng)五：
通過(guò)觀(guān)察圖我們了解了第三小學(xué)，誰(shuí)知道我們學(xué)校叫什么名字？教師教認(rèn)校名。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在我們學(xué)?？吹搅耸裁?。發(fā)現(xiàn)校園里不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，比比誰(shuí)認(rèn)字多，認(rèn)字快。
課后反思。
教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何興趣和僅靠強(qiáng)迫維持的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)習(xí)的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會(huì)維持長(zhǎng)久的。”小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)熱情十分高漲，教師抓住這一契機(jī)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處在亢奮的狀態(tài)。這節(jié)課，針對(duì)《課標(biāo)》對(duì)識(shí)字的`要求和新教材的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際談自己的所見(jiàn)所聞，借助圖中人物對(duì)話(huà)，組織同學(xué)們開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，使學(xué)生更加了解校園；同時(shí)采取了隨文識(shí)字與聽(tīng)讀識(shí)字的方法，從而激發(fā)了學(xué)生在實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)漢字的興趣，大大地提高了識(shí)字的效率，取得了較好的效果。
教案點(diǎn)評(píng)。
課堂教學(xué)要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)?！渡蠈W(xué)了》這課書(shū)其目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。在教學(xué)中抓住一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把識(shí)字面擴(kuò)展到學(xué)生所能接觸到的范圍。在教法上，采取邊看圖邊隨機(jī)識(shí)字的方法，為鞏固識(shí)字效果，穿插進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，使學(xué)生在聽(tīng)讀中加深記憶，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌教育。在教學(xué)中，還引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，去認(rèn)識(shí)與學(xué)校生活有關(guān)的漢字，從而加深他們對(duì)學(xué)校生活的了解，對(duì)學(xué)校老師及同學(xué)的熱愛(ài)。
我上學(xué)了小學(xué)篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
1．借助插圖，指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀(guān)察圖畫(huà)，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語(yǔ)文課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師和同學(xué)的教育。
2．借助圖中人物對(duì)話(huà)組織同學(xué)開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，對(duì)學(xué)生滲透尊師和文明禮貌教育。
3．指導(dǎo)學(xué)生在看圖過(guò)程中認(rèn)讀漢字“學(xué)丁冬年級(jí)班老師”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認(rèn)讀漢字。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來(lái)表達(dá)高興的心情吧！跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。
二、新授。
活動(dòng)一：觀(guān)察圖。
1．按照順序觀(guān)察校門(mén)口有誰(shuí)在干什么？校園里有誰(shuí)在干什么？
2．小組合作練習(xí)說(shuō)話(huà)。
3．指名匯報(bào)。
活動(dòng)二：練習(xí)口語(yǔ)交際。
1．丁丁和冬冬在說(shuō)什么？
2．他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的？
3．指兩名同學(xué)到前面進(jìn)行自我介紹。
4．同桌兩個(gè)同學(xué)練習(xí)自我介紹。
活動(dòng)三：認(rèn)字。
1．出示主題圖中的字。
2．認(rèn)識(shí)哪些字？大聲讀出來(lái)。
3．請(qǐng)認(rèn)得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的。教師給予鼓勵(lì)。
4．出示本課要求掌握的'生字。
5．指名讀，同桌互讀。
課中休息。
活動(dòng)四：鞏固。
1．讀字開(kāi)火車(chē)。
2．做舉字卡游戲。
活動(dòng)五：
通過(guò)觀(guān)察圖我們了解了第三小學(xué)，誰(shuí)知道我們學(xué)校叫什么名字？教師教認(rèn)校名。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在我們學(xué)?？吹搅耸裁础０l(fā)現(xiàn)校園里不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，比比誰(shuí)認(rèn)字多，認(rèn)字快。
課后反思。
教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何興趣和僅靠強(qiáng)迫維持的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)習(xí)的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會(huì)維持長(zhǎng)久的?！毙W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)熱情十分高漲，教師抓住這一契機(jī)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處在亢奮的狀態(tài)。這節(jié)課，針對(duì)《課標(biāo)》對(duì)識(shí)字的要求和新教材的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際談自己的所見(jiàn)所聞，借助圖中人物對(duì)話(huà)，組織同學(xué)們開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，使學(xué)生更加了解校園；同時(shí)采取了隨文識(shí)字與聽(tīng)讀識(shí)字的方法，從而激發(fā)了學(xué)生在實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)漢字的興趣，大大地提高了識(shí)字的效率，取得了較好的效果。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15111185.html】
