總結(jié)是進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們提升自己的利器。寫好總結(jié)需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫作的靈感，讓你在總結(jié)中獲得更多成長(zhǎng)和進(jìn)步。
蝸牛高一隨筆篇一
這是一個(gè)小廣場(chǎng)，四周被高樓圍著，廣場(chǎng)中有幾件運(yùn)動(dòng)器材和一套石桌，晚飯后總有兩三個(gè)人會(huì)到這來鍛煉。一切都很寧靜。
這時(shí)，一對(duì)也來了。值得一提的是，他們是貓，一大一小，全身雪白但又帶有幾分土色，大的帶著小的悄聲無息地來到這個(gè)廣場(chǎng)上，轉(zhuǎn)悠幾圈后，在一個(gè)有太陽斑駁的空地上停了下來，大的橫躺著，小的則偎依在大的懷中——沒錯(cuò)，她在喂奶。
黑夜正在悄然臨近……。
蝸牛高一隨筆篇二
夏日的天空藍(lán)的發(fā)綠，太陽發(fā)瘋似烘烤著整個(gè)大地，校門口的樹木一個(gè)個(gè)無精打采、垂頭喪氣的，小鳥在高高的樹上躲匿的無影無蹤，只剩下知了發(fā)出嘶啞的叫聲，好像嘲笑著我們這群不耐熱的生物。
聽到了叫聲，我轉(zhuǎn)過身來怔了一下，激動(dòng)的飛過來狠狠的一把摟住了你的脖子，你用力掰開我的手喘著氣，笑著罵我和以前一樣剽悍。乘你不注意我將你拽進(jìn)了身后的冰淇淋店。之后整整一下午，我們都在人聲嘈雜的街上度過的。和你在一起感覺被蒸熟的空氣映情般得驟降。我們?cè)趧e人異樣的眼光里像往常一樣高分貝說話，然后沒心沒肺的開懷大笑。在16歲的雨季中我們都變得成熟起來，但你我之間還是保留著十年前童真的模樣。
波光明滅，時(shí)間一刻也不停歇的匆匆走著。曾經(jīng)的羊腸小道早已被寬闊的柏油馬路所替代，河邊的拱橋也成了年逾古稀的老人。還是同樣的一個(gè)酷熱夏天，我興致勃勃的踏進(jìn)了初級(jí)小校的門檻，你瘋瘋癲癲的飛奔過來撞掉了我的新筆盒，我嘟著嘴，你一個(gè)勁的說著對(duì)不起，直到上課鈴響你走進(jìn)教室才知道我們是同班同學(xué)，我們之間的緣分由此拉開帷幕。
一縷月光水銀般的透過玻璃，灑在窗臺(tái)上，仿佛鍍了銀，今天的月光好美，我們一起牽手走過了天真爛漫的童真時(shí)期，初中后，上天仿佛也被我們的真情打動(dòng)，我們不僅一個(gè)班，還是舍友，我們都喜歡唱歌，被同舍的舍友尊稱為“音樂發(fā)燒友”，因?yàn)椴幌肼劦狡嚨挠蜔?，我們花一個(gè)小時(shí)一起翻過山走回家。還記得那周我們都沒帶錢，一起啃饅頭的情景吧，我們意外的成了同桌，關(guān)系又進(jìn)了一步，中考前夕在百忙中利用課外時(shí)間站在星空下一起約定，我們不奢求能在一個(gè)班，只要能在一個(gè)學(xué)校就夠了。誰知成績(jī)差異，中考把我們硬生生的分開了，都說時(shí)光終究會(huì)沖淡一切，但這對(duì)于我們來說都說浮云，相隔一年我們?cè)俅我娒?，還是那么瘋狂，那么任性。我們心中都有像綠波一樣的情誼在我們心中翻滾著。
初春，細(xì)雨蒙蒙，衰落的梧桐樹上重新開始爆出棕黃色芽苞，流逝的十年將我們記憶小心的包裹著，我們相遇在熟悉的分岔路口，十年之后我依舊屬于你。曾經(jīng)的我們是多么放肆啊！每逢班級(jí)活動(dòng)我倆都尖叫著，呼喊著，為咱們班加油助陣。即使所有人都在對(duì)我們行注目禮我們也為所欲為的做著自己喜歡的事。
如今一個(gè)人聽歌總覺得難過，霸氣的身影在照片上格外顯眼。你曾說過陪我到最后，灰色頭像隨著學(xué)業(yè)的加重跳躍的頻率也變愈來愈少。但我們卻從不曾忘記那刻骨銘心的誓言與別離時(shí)噙著淚水的雙眼，最初的夢(mèng)想在我們心中生根發(fā)芽，友誼的根基更加的堅(jiān)固。第一個(gè)十年你陪我看遍了沿路的風(fēng)景，我希望以后的每個(gè)十年里你都能陪我走過，好嗎。
蝸牛高一隨筆篇三
高一的時(shí)候我很慶幸在我的桌子里有一本書，這本書的書名是“人生充滿波折，你要學(xué)會(huì)淡定”。翻了一下，哇！滿滿的勵(lì)志語言，看了幾頁，我充滿渾身了力量。這本書真的很適合像我這樣的內(nèi)向的人，真是撿到寶貝了。有時(shí)我在想？想必這本書的主人也像我這樣的人吧！
這本書里面的一段話更加的觸動(dòng)我的心靈“時(shí)間是最無法挽回的東西，一旦逝去，無處可尋。時(shí)光無情把人拋，終究是紅了櫻桃，綠了芭蕉，也霜白了少年頭”。到頭來，不過是塵歸塵，土歸土，鳳樓閣臺(tái)皆作了古，萬般風(fēng)流也具了骨。這一段話讓我深刻的知道，我們要好好的珍惜時(shí)間，不要為逝去的光陰流淚。這本書上只寫著一個(gè)英語family,沒有寫名字，這個(gè)英語我知道，家人或家庭的意思。我曾想？這應(yīng)該是老天爺送給我的禮物，為了讓我更加快樂的面對(duì)生活，面對(duì)人生道路上的挫折。所以，才賜予我這一本書。至今為止，我都記得這里面的話。
“人生的旅途中，有時(shí)或遍地花草，風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)荊棘叢生，海浪滔天”。只要你的心中有自信，你就能頑強(qiáng)地面對(duì)挫折，克服挫折。如果你的行囊已經(jīng)備好，那么可以隨時(shí)出發(fā)?！笆澜缒敲创?，值得去看看”。看了這一段話，我現(xiàn)在很想去看看外面的世界，我不要做井底之蛙。水往低處流，人往高處走。所謂，“站的高，望的遠(yuǎn)”。我要站的最高！
這本書陪伴我至少一年了，感謝我的生命里有過這一本書，才讓我的生活更有趣味。感謝有這本書；讓我遇到挫折時(shí)要充滿淡定；感謝有這本書，讓我對(duì)未來更加明確；感謝有這本書，讓我知道“世界那么大，我想去看看”。這本書教會(huì)了我太多太多，我不知要用什么語言去形容它。我要做的是要好好保存，把它留給有需要的人。
感謝我遇見這本書，讓我懂得“人生充滿波折，你要學(xué)會(huì)淡定”。
蝸牛高一隨筆篇四
有陽光的地方，必定有陰影一面。
影子從來不曾你的身邊缺席，從出生到死亡，它隨處可見，但是對(duì)于你來說，它確實(shí)你獨(dú)一無二的存在。
它很簡(jiǎn)單，從不哭泣，從不欣喜，只會(huì)聽你訴說一天的故事，聽你無聊的自言自語，它一言不發(fā)，默默的跟在你的身后。
陽光所到之處，才有它的存在，而陽光消失之后，它也悄無聲息的失蹤了，人們未曾察覺它的存在或者消失，只是重復(fù)著平常的事。
昏暗的路燈下，帶著耳機(jī)，慢吞吞的走在人群稀少的大街上，影子越拉越長(zhǎng)，漫不經(jīng)心的刷著手機(jī)里的一條條微博，時(shí)而生氣，時(shí)而感傷，而它隨著你的動(dòng)作，沒有人懂得它們是怎樣的情緒。
小時(shí)候，朋友們聚在一起，總喜歡踩別人的影子，據(jù)說踩到會(huì)長(zhǎng)不高的，但是這只是父母給孩子開的一個(gè)玩笑，影子的玩笑，隨著一天一天的長(zhǎng)大長(zhǎng)高，影子也變了。
影子也是孤獨(dú)的，而它也是個(gè)孤獨(dú)的存在，每天每夜，都是獨(dú)自，你可以和別人說話，但是它不能說，它跟隨著你，伴隨著你，當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，你還有它。
影子的世界，是你彩色的生活，是它孤獨(dú)的存在，也是你獨(dú)一無二的存在。
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蝸牛高一隨筆篇五
雨，滴滴答答的下來，聲音像是無數(shù)的海水在相互碰撞擠壓所形成的高分貝。這條小路上已經(jīng)沒有多少人在走，他依舊執(zhí)著的跑著，身上已經(jīng)濕透了，冷酷的夜色在路上彌漫，遠(yuǎn)處隱約可見的小橋上燈光通透明亮。
手中原本十分欣賞的熒光棒不知什么時(shí)候已經(jīng)成為累贅，藍(lán)色的光幽幽的散著。多么想就這么放棄啊，丟掉手中的熒光棒，然后慢慢地走回起點(diǎn)……腳下咯吱咯吱的水聲提醒他，他內(nèi)心的“交易”也在被雨水侵蝕，他停了下來。不遠(yuǎn)處有一個(gè)可以暫時(shí)避雨的通道，昏黃的燈光在夜色中猶顯依賴。
光，米粒之光，燦若晨星；星星之火，可以燎原。
即使經(jīng)歷莫大的苦痛與長(zhǎng)久煉獄，也要堅(jiān)持心中的希翼。到達(dá)終點(diǎn)，近在咫尺。
與自然不期而至的傾盆大雨，讓我們志愿者們接受了一番別樣的自然洗禮，心身有些狼狽，可終止不了我們奔跑的腳步。
此次公益熒光跑中以個(gè)人名義捐贈(zèng)的錢全部捐于icc（internationalchinaconcern）的孤殘小孩。敬祝大家，在生活中幫助弱小的人，永存善心。
蝸牛高一隨筆篇六
雖然有時(shí)，有一個(gè)念頭總在一瞬間閃過——我討厭你。但是，還是常常覺得你非常的可愛。
因?yàn)槲抑溃悄闩囵B(yǎng)了一代代名人，是你載著老師的夢(mèng)想讓他們遠(yuǎn)飛，是你讓我體驗(yàn)了真相后的樂趣。
現(xiàn)在回想小時(shí)候的事，并沒有什么印象。因?yàn)槲沂且粋€(gè)記性非常差的人。
但有一點(diǎn)我能確定：當(dāng)老師在上面津津有味的講課時(shí)，我一定在下面津津有味的聽著、看著。因?yàn)槲沂且粋€(gè)害羞的女孩，是一個(gè)膽子非常小的人，如果老師嚴(yán)厲的說一聲“聽好”，我絕對(duì)不敢開小差。另外，因?yàn)樵谡J(rèn)真聽課時(shí)，會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)，上課是其實(shí)是一件非常有趣的事。
就這樣，在小學(xué)的時(shí)光中，我對(duì)你是又害怕又喜歡。
漸漸地，當(dāng)我邁入了初中的大門，可我發(fā)現(xiàn)自己越來越不能清楚看見你，我往往需要瞇著眼睛或是詢問同學(xué)，才能了解你。
那時(shí)，我開始有點(diǎn)討厭你了。
無奈，我只得去配了眼鏡。呵呵，我又能清清楚楚地看見你了，一股喜悅之情油然而生。
心里非常迷茫，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來你是一道這么難解的題……
蝸牛高一隨筆篇七
今天，我要和伯父去寧波，但不知道自己是應(yīng)該高興還是憂愁。第一次去寧波就是照顧一位病人——伯父。
雖然我不知道是怎么一回事，但我心里很清楚我要做的就是在手術(shù)后照顧他。大家都很忙，而弟弟妹妹又太小，只有自己可以承擔(dān)這個(gè)任務(wù)了。剛開始，我還在疑惑為什么這樣的差事會(huì)莫名其妙地落在我身上，但后來我就明白了：不僅僅因?yàn)樽约菏莻€(gè)男孩兒，還因?yàn)槲乙鎸?duì)成長(zhǎng)。
自己原是不小了，不再是事事都要父母幫襯的小孩子，長(zhǎng)大了就要幫著大人做事，也應(yīng)該做些大人應(yīng)該做的事。以前總希望長(zhǎng)大，常常裝作成熟，不時(shí)地以大人的口吻對(duì)弟弟妹妹們大呼小叫，現(xiàn)在卻真的快成年，發(fā)覺曾經(jīng)不過是孩子氣。
放假了，爸媽和我都在家休息，全家哪都沒有去，似乎能聚到一塊很不容易，他們經(jīng)常加班，似乎沒有一個(gè)共同的時(shí)間。時(shí)間老人就是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地把幸福拖走。記得小時(shí)候，在母親的懷里安詳入夢(mèng)，隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，曾經(jīng)的那個(gè)寶貝已然長(zhǎng)大了，也漸漸學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，不再依賴他人。
在無形中發(fā)現(xiàn)上述已經(jīng)熟諳于心并認(rèn)真做到，原來，我已長(zhǎng)大。
蝸牛高一隨筆篇八
邁入高中大門，我們來到了一個(gè)新的起點(diǎn)。在這里，有新同學(xué)、新老師，一切都是那么陌生，又是那么的令人神往。
在初中時(shí)，我是學(xué)校的尖子生?？墒窃谶@里，面對(duì)的是多少個(gè)初中尖子生的大集合，我顯得是那么的微不足道。想在以后的學(xué)習(xí)中得高分非常不容易，想登上第一的寶座更是難上加難。要想成功，就必須更加刻苦，更必須有超人的效率。
此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)變得非常重要。你必須課前預(yù)先復(fù)習(xí)，按照老師的學(xué)案提出自己的問題，然后才是課上的認(rèn)真聽講和復(fù)習(xí)鞏固。課堂上也不再是老師灌輸、概括和總結(jié)，而是你的全程參與，積極思考，需要調(diào)動(dòng)你的大腦的每一根神經(jīng)。
這里的課堂教學(xué)也與以前大相徑庭，課堂容量更大、內(nèi)容更復(fù)雜，更多的運(yùn)用了高科技手段，網(wǎng)絡(luò)，投影成為老師們每天授課必不可少的工具。
圍的人熱心幫他解決。平時(shí)的一個(gè)微笑、一聲問好，點(diǎn)綴在我們的日常生活中，使我們的生活充滿了溫馨與歡樂。
都處在高考的重壓之下，我們的班集體也更加團(tuán)結(jié)。期中考試的了級(jí)部第一，人人都感到驕傲和自豪；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好，人人都覺得臉上無光。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我們都在疾速的奔跑，為了自己心中那理想的目標(biāo)。
蝸牛高一隨筆篇九
冬天的美麗在于它的純潔;。
而春天的美麗在于它的希望。
沒有春天的希望，怎么會(huì)孕育“凌寒獨(dú)自開”的梅花?
沒有春天的希望，怎么會(huì)綻放“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的樂觀?
沒有春天的希望，怎么會(huì)收獲“稻花香里說豐年”的喜悅?
正是有了春天的希望，才有了姹紫嫣紅的畫卷，才有了大鵬展翅的夢(mèng)想，才有了生機(jī)勃勃的萬物。
眾里尋她千百度，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來她就在每個(gè)人的心中!
春天正是我們的青春，是少女多情的煩惱，是少男叛逆的微笑。是無數(shù)交織在一起的快樂與憂愁，是無數(shù)編織著夢(mèng)想的努力與汗水。春天的希望是我們奮斗的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)，奮斗的理想。深深植根于我們內(nèi)心的希望，給了我們前進(jìn)的勇氣，我們用自己的努力創(chuàng)造出了滿園春色。
如果說人生的春天只有一次，那么就讓我們用僅有的春光去創(chuàng)造出無限的柳暗花明、鳥語花香、勃勃生機(jī);用僅有的春光寫下我們心中叛逆與天真的史詩，用僅有的一次春光寫下我們難以忘懷的童話!
春光有限，希望無限!
蝸牛高一隨筆篇十
現(xiàn)在這樣的天氣，能見到月亮還是挺難得的。
一個(gè)人捧著一本書在一棵大樹下坐著，不知不覺天色暗沉。太陽依依地收起最后一絲余輝，月亮呢則悄無聲息地爬過屋頂，低低地懸掛在天空。
抬頭仰望天穹，那溫柔的月亮呀，喚起了人們多少的記憶，又勾起了人們多少的遐思！
旁邊有一叢桂花樹，彌散著悠悠的香氣，混著那牛乳般的月色讓人不自覺地融入了自我，樹枝紛紛亂亂，樹葉也飄飄冉冉，投下斑駁的影子，也留下了許多空隙。望上去這些樹枝將天空分開了，好像是古瓷器上的裂痕，細(xì)碎，雜亂無章。
站起來移動(dòng)腳步，將視野投進(jìn)一個(gè)三角形的樹枝框中，這一小塊天空，邊緣有幾棵微弱的星星，其底色為深邃的藍(lán)色，宛如大師筆下的寫意畫，頗有意境。斜眼望去，我看見了月亮，枝丫給月亮則是造了一個(gè)較規(guī)矩的正方形框，我意外地發(fā)現(xiàn)，這張畫格外美，深藍(lán)的天空配著銀白色的月亮，真是少有的組合。
給月亮加個(gè)框，以深藍(lán)作底色，將它固有的清純展現(xiàn)在人們面前。原來美需要范圍，人需要約束，沒有約束就沒有真正意義上的自由，真正意義上的自我。正如飛起的風(fēng)箏需要線的約束一樣，也許我們也需要那一個(gè)框，用父母的疼愛橫邊，做用師長(zhǎng)的期待做豎邊，用我們的青春做底色。
對(duì)，給月亮加個(gè)框，將自己融進(jìn)那份關(guān)愛中去吧。
蝸牛高一隨筆篇十一
這個(gè)初夏綿綿細(xì)雨不斷，天氣也涼了些，陰蒙蒙的天讓人情也灰沉沉的，懶懶地不想動(dòng)，也不愿多說話。今天早上一睜眼，天終于晴了，心情一下子豁亮了許多。午后趁著太陽正好，漫步在校園，整個(gè)人被這勃勃的生機(jī)照亮了?；▔锱诺孽r花爭(zhēng)奇斗艷，枝頭上蓄勢(shì)待開的花蕾也毫不示弱，那新抽芽的'枝條更是拼命地瘋長(zhǎng)著，綠得逼眼，嫩得欲滴。那棵梧桐地樹站在藍(lán)天下，就著陽光肆意地伸展著每一寸枝葉，我似乎能聽到枝條的生長(zhǎng)聲，和著微風(fēng)，每片葉子都在歡笑。就連道旁不知名字的小草也在陽光下泛著光，甴不得我蹲下去想摸摸她們，更讓我驚喜地是我細(xì)細(xì)的草徑上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。也許是我踫到草時(shí)它已預(yù)感到了危險(xiǎn)，整個(gè)身子完全縮在它的殼里了。蝸牛是那樣的弱小，全身沒一根骨頭，它卻背負(fù)了整個(gè)家。它是那樣的不起眼，它卻是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，據(jù)說曾在金字塔的塔頂發(fā)現(xiàn)過蝸牛，也不知蝸牛是否真的在葡萄熟了的時(shí)候爬上了葡萄架，這一刻它卻啟發(fā)了我。我站在草叢中深深地吸口氣，感覺就象武俠電影中一個(gè)奄奄一息的人忽然獲得高人給于的能量，頓時(shí)元?dú)鉂M滿。
蝸牛高一隨筆篇十二
老師，您像慈愛的母親，關(guān)心著我們；老師，您像嚴(yán)厲的父親，鞭策著我們；老師，您又像良好的益友，陪伴著我們……讓我們快樂地、健康的成長(zhǎng)。
有時(shí)老師像我們的母親，慈愛地關(guān)心著我們。記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，外面飄著大雪。好像那是冬天里的第一場(chǎng)雪，同學(xué)們都非常興奮，其中有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在雪地里追跑打鬧，玩得不亦樂乎，幾乎全身都被雪染濕了。恰巧那節(jié)是吳老師上課，吳老師發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)的身上濕淋淋的。她便把這些同學(xué)叫到教室，仔細(xì)一問才知道，他們玩了雪。吳老師緊鎖眉頭，自言自語地說到：“這怎么行呢，這么冷的天，很容易著涼的?！庇谑?，她馬上挨個(gè)給他們的家長(zhǎng)打電話，叫家長(zhǎng)送棉衣棉褲來。當(dāng)家長(zhǎng)把衣服陸續(xù)送到后，吳老師立刻幫同學(xué)們換上。看見大家都穿上了干凈的衣服，吳老師會(huì)心地笑了。
有時(shí)老師像我們的父親，嚴(yán)厲地教育著我們。記得，那一次我數(shù)學(xué)考了98分，是全班第一，我的意極了。上課時(shí)，我就有一些得意忘形，老師講題目，我就插了好幾次嘴。下課了，魏老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“雖然你考了98分，但你也不能驕傲，不能有特權(quán)。上課插嘴，既影響老師的講課，也會(huì)影響同學(xué)好好聽講。如果同學(xué)們都以你為榜樣的話，教室不就成“菜市場(chǎng)”了嗎？今后你一定要改正這種錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽，這樣才能不斷提高自己。”聽到這，我紅著臉低下了頭。從那以后，我上課就好少插嘴了。
有時(shí)老師像我們的朋友，默默地支持著我們。有一次課余的時(shí)間，我和同學(xué)正在討論應(yīng)該讀怎樣的書。恰巧吳老師經(jīng)過這里，聽到了我和同學(xué)們談?wù)摰脑掝}，便向我們推薦起好書來，一些短中篇小說，一些名家名作。吳老師一點(diǎn)兒也保留地推薦給了我們，讓我們能夠在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們從書中學(xué)到了很多的知識(shí)和許許多多做人的道理，使我們吸取了書中的營(yíng)養(yǎng)，享受到了讀書的樂趣。
這就是和我們朝夕相處的人，平凡而偉大的老師。是她，手把手教我們握筆教我們寫字？是她，誰不厭其煩一遍一遍教我們數(shù)學(xué)、教我們語文……古語曰“一日為師，終身為父”，父母給予了我們生命，而老師教育我們?nèi)绾伟盐覀兊纳^得更好！他們告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如水，綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
蝸牛高一隨筆篇十三
“叮咚”，奶奶買菜回來了。我接過菜籃子，打開一看！一只體型碩大的蝸牛正拖著一串晶瑩的粘液，在菜上“游覽”著。我的好奇心一瞬間被點(diǎn)燃了，用一片小葉子把它拖起來，放到一邊，又把幾片葉子裝到一個(gè)塑料桶里，輕輕地把它放在上邊，靜靜地觀察起來。
它的長(zhǎng)相足以讓它成為“蝸牛王”。背上的“獎(jiǎng)杯”呈鮮明的乳白色，隱隱約約襯出里邊棕紅色的肉，真是奇特！這時(shí)候你可能會(huì)問我：“為什么是棕紅色呢？”我也不知道，只不過它的觸角形狀酷似兩根飽滿的豆芽，是棕紅色的，又很像兩根天線，高高地聳著?！拔伵Ｍ酢钡挠|角真是與眾不同，別的蝸牛觸角一般是1—2厘米左右，而“蝸牛王”的觸角足足有3厘米長(zhǎng)！每當(dāng)它甩動(dòng)觸角時(shí)，就像一位威武豪邁的大將軍，為它原本就高大的身軀更增添了幾分雄壯。
“蝸牛王”肯定能和電影里的“極速蝸?！毕噫敲馈Ｆ鸪?，我發(fā)現(xiàn)它不知是無聊呢，還是在鍛煉，竟鉚足了勁兒似的在桶里溜來溜去。它的身子微微前仰，在一層又一層的葉子上“兜風(fēng)”，等它終于停下來時(shí)，桶里出現(xiàn)了一圈又一圈的分泌物。我懷疑自己的眼睛，于是將信將疑地把“蝸牛王”放在地上，一旁放上妹妹的“扭扭鴨”玩具，準(zhǔn)備讓它倆一決勝負(fù)。我上緊發(fā)條，松開“扭扭鴨”，“扭扭鴨”便一扭一扭有節(jié)奏地跑了起來。“蝸牛王”從剛才的靜止?fàn)顟B(tài)一瞬間切換成運(yùn)動(dòng)模式，不甘示弱地緊追“扭扭鴨”，背上的殼前后快速晃動(dòng)。當(dāng)“扭扭鴨”動(dòng)力不足停止扭動(dòng)后，“蝸牛王”竟和它處于并列狀態(tài)，驚得我眼珠都快從眼眶里瞪出來了。
“蝸牛王”不光是個(gè)跑步能手，還是個(gè)“吃貨”！我每天都得給它換新鮮的葉子，它總能在一天內(nèi)吃掉三片厚厚的葉子。我換得不耐煩，想看它到底是怎么吃的。它一看到葉子，就立刻過去，埋頭吃了起來。它不是頂著哪兒就從哪兒吃，而是有節(jié)奏、有規(guī)律地啃，總是繞著一片葉子，從每個(gè)邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地往里啃，若是沒看見它的外表，真會(huì)以為它是個(gè)藝術(shù)家呢。“沙沙……沙沙……”，一轉(zhuǎn)眼，我剛換上的葉子又被吃完了。
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蝸牛高一隨筆篇十四
這是一群活潑明凈的同學(xué)們，聚在一起演繹著一個(gè)個(gè)純真的故事，生活就是導(dǎo)演，本無所語，又何須劇本呢？純真的我們聚在一起，本來就是一臺(tái)很好的戲。
上課鈴聲響起，只見后排“唰”的站起一排男生，我戲稱之為“十大金剛”?？刹灰`會(huì)，這只是偶班的新規(guī)定，名曰：“凡在宿舍內(nèi)扣分者，全體舍友陪站”怎么樣，夠團(tuán)結(jié)吧！！我們班的同學(xué)都很夠義氣，一見有同學(xué)“遇難”，“憤”而起立，將座位讓了出來，好歹也給了他們一個(gè)依靠。這“十大金剛”也相當(dāng)團(tuán)結(jié)，有福同享，有難同當(dāng)，毫無怨言。兄弟，夠義氣。
我們眼中的老師，就一個(gè)字，“?！?！
大”；右一句“真的是這樣啊，條件很強(qiáng)！”幾句話就引得大家興趣勃發(fā)。英語老師雖然長(zhǎng)得小巧玲瓏，講起課來卻毫不馬虎。最強(qiáng)的要數(shù)班主任了，歷史課上滔滔不絕，侃侃而談，談笑風(fēng)生，好不熱鬧，他的一些話也被概括為經(jīng)典語錄在同學(xué)們之間廣為流傳。像在跑操時(shí)他生氣的吼：“你們幾個(gè)一伙？”在上課嘲拉之前的宣言：“這節(jié)課我不嘲拉了！”結(jié)果又補(bǔ)充課本外的內(nèi)容長(zhǎng)達(dá)半節(jié)課，還有類似“怪好，怪能，笑得怪燦然”真是舉不勝舉。
這就是我們可愛可敬可親的老師。
進(jìn)入七中，步入一個(gè)嶄新的世界。這里因我們而撒滿陽光，我們因這里而多姿多彩，我們是一群騎這著雞毛撣子以光速向前飛的男孩女孩。
蝸牛高一隨筆篇十五
我執(zhí)教的是《蝸牛的獎(jiǎng)杯》的第二課時(shí)，它是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是一篇語言故事。講的是擅飛的.蝸牛在飛行比賽中奪得冠軍后就開始自我陶醉，不思進(jìn)取，慢慢地他的翅膀退化了，最終喪失了飛行的能力。整篇文章淺顯易懂，我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過多讀展開激烈的討論，同時(shí)在多媒體地輔助教學(xué)下，讓學(xué)生們能夠讀懂課文的內(nèi)容，從而明白課文所揭示的“滿招損，謙受益”的道理。
在教學(xué)過程中，我是通過讓學(xué)生觀看一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)畫片來吸引低年級(jí)學(xué)生的注意力，刺激孩子們的各種感官，調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性。比如，在指導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段時(shí)，先讓學(xué)生自己輕聲的讀課文，然后說說自己的體會(huì)，接著再在自己的腦海中想象一下當(dāng)時(shí)的情景，接下來讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，去觀看這場(chǎng)激烈的比賽。學(xué)生在觀看蝸牛參加飛行比賽的動(dòng)畫片后，再一次朗讀課文，讀的就更有激情了。有聲有色的動(dòng)畫片，一方面給學(xué)生以直觀的感受，另一方面又使學(xué)生加深了對(duì)課文“蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對(duì)手”這段文字的理解。此外，在指導(dǎo)學(xué)生理解第三自然段時(shí)，首先要學(xué)生看一段動(dòng)畫，內(nèi)容是一只蝸牛勉強(qiáng)的從硬殼里伸出頭來，它的頭上還落下了一滴汗。
蝸牛高一隨筆篇十六
“嘩啦啦”雨又下了，我和同學(xué)無聊的宅在教室里，愁眉苦臉的看著窗外。
雨停了，停了！終于停了！出去玩兒嘍！
玩什么呢？當(dāng)然是賽蝸牛了，雨后就數(shù)蝸牛蚯蚓多，隨便撿個(gè)小水坑，就有成堆的蝸牛。我們徑直走到學(xué)校的空地里，淘寶似的淘著蝸牛，我撿了大個(gè)的，張婷挑了一個(gè)滿身是花紋的，劉森森撿了一個(gè)皮膚瑩白如雪的，白雪撿了一個(gè)黑家伙……哈哈！都沒我的大，這次穩(wěn)贏！
回到教室，我嫻熟地在水泥地上畫了幾條跑道，“選手們”各就各位，“預(yù)備跑——”，一聲口令，我們蹲在地上聚精會(huì)神地瞅著蝸牛。
我的“大個(gè)”跑的最快，黏糊糊的分泌物亮晶晶地“犁”在地上，我不免得意洋洋，嘴里叨叨著：“蝸牛蝸牛犁地哩，犁到南頭看戲哩！啥戲？梆子戲！你媽打你我替你！挖斗臉兒，挖泥巴，天上下雨俺不怕！別人打住小雨傘兒，俺還仰住挖斗臉兒！”張婷有點(diǎn)挖斗臉，一個(gè)勁兒地沖我翻白眼，其實(shí)她并不介意，我們好逗她玩，都一起喊。
張婷只顧翻白眼了，我的“大個(gè)”領(lǐng)先了！張婷急了，使勁抽打著她的“花紋”，嘴里不停地催促道“快呀！快呀！”花紋”不負(fù)厚望奮起直追，速度蠻快的嘛！但，不對(duì)勁兒啊，“花紋”跑偏了！在錯(cuò)誤的航道上越行越遠(yuǎn)，我和小伙伴們可開心死了！一個(gè)勁地瞎起哄：“花紋，加油！”“花紋，加油！”你再看張婷那氣急敗壞的樣子，小挖斗臉上五官扭曲著，別提多逗了！
劉森森的“小白”跑著跑著，好像忘帶什么東西似的，腦門一熱又拐回去了，這真叫南轅北轍??！劉森森一副恨鐵不成鋼的樣子，叨叨嘮嘮地訓(xùn)斥著“小白”：“你怎么跑反了呢？回去！回去！去呀去呀！”可這“小白”呀倒像是我的人，就一個(gè)勁的往反方向沖！嗯，“小白”干的漂亮！
再看白雪的“小黑”倒在起點(diǎn)上，露著黑黝黝的肚皮，標(biāo)準(zhǔn)的“葛優(yōu)躺”，白雪急了，到花壇去折了一根樹枝，她要放大招了，白雪用樹枝輕輕地抽打著“小黑”：“快跑！快跑！”“小黑”呢，拗不過，抽一下挪一步，抽一下挪一步，剛沒走幾步，一個(gè)“葛優(yōu)攤”又?jǐn)傔@兒了，這就是標(biāo)準(zhǔn)的“輸在起跑線上的小孩”哈哈！
我呢，原以為是要穩(wěn)操勝券哩，結(jié)果，眼一瞟，“大個(gè)”怎么停下來了？我大叫：“大個(gè)，加油！”不喊倒還罷了，一喊，這家伙索性一頭縮進(jìn)了房子里，閉門謝客啦！“王可兒，美吧你？”輪到大家幸災(zāi)樂禍地看我的笑話了，“哈哈哈哈”，我們的笑聲此起彼伏。
嗯，你看到了沒有，家家都有本難念的經(jīng)?。『?，一群笨蝸牛！
蝸牛高一隨筆篇十七
阿門。錢！藤蔓。阿諾。阿諾。綠色剛剛發(fā)芽。蝸牛帶著沉重的殼一步一步爬上來。“你還記得這首歌嗎？今天，讓我向你介紹蝸牛。蝸牛背上的殼是它的家。房子里有許多圖案，一些是棕色的，一些是黑色的。它的外殼看起來像冰淇淋的頂部。它有四條觸須，長(zhǎng)在綠豆大小的小圓頭上，其中一條是它的呼吸管，兩條是它的眼睛，就像兩根可以伸縮的小棍子。蝸牛可能患有“老年癡呆癥”。例如，如果你用手觸摸它，它會(huì)立刻縮回到你的“家”。它需要很長(zhǎng)時(shí)間才能像一個(gè)害羞的小女孩一樣慢慢伸出它的“腳”。然后它會(huì)伸出它的觸角。它會(huì)慢慢伸出第三和第四只觸角。
它花了很長(zhǎng)時(shí)間看著它伸出所有的觸角。我聽到人們說蝸牛有3萬多顆牙齒。果然，昨天我放下的一大片土豆葉今天早上看了看，??！它什么也沒吃。我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，他被拿出來放在桌子上。當(dāng)它開始移動(dòng)時(shí)，一片巨大的紅薯葉被放在它的前面。它慢慢地挪過去，繞著紅薯葉轉(zhuǎn)了一圈，然后爬上紅薯葉，開始津津有味地吃起來。不一會(huì)兒，一大片葉子被蝸?！皶窀伞?。我的目光回到了它的家鄉(xiāng)，溝渠。在我家鄉(xiāng)旁邊的草地上，有一些橢圓形的粉紅色小顆粒。
我想：這不是它的狗屎！我跑向父親，問他：“這是他的雞蛋?！拔矣檬滞诹艘粋€(gè)。紅色的非常可愛。我回頭仔細(xì)觀察了爬行的蝸牛。人們發(fā)現(xiàn)它的皮膚是棕色的，腹部有兩排小黑點(diǎn)。哦！那是它的腹部。只要蝸牛的腹部附著在玻璃上，就好像它是用強(qiáng)力膠粘的一樣，要把它拉下來就需要很大的努力。你不可能不費(fèi)吹灰之力就把它拔下來。蝸牛很膽小，我用手指摸了摸它的觸須，它的觸須立刻縮短了。我抓住它，它的身體縮到殼里。蝸牛，它非常勤勞，背著沉重的殼，整天爬著！爬上去。
它似乎正在走向世界。我欽佩蝸牛的勤奮。雖然我得到的很少，但我一直腳踏實(shí)地，一步一步從我的腳開始。
因?yàn)樾闹谐錆M希望，沒有人知道蝸牛的生活，但是蝸牛每走一步，都會(huì)留下閃亮的腳印。
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