總結(jié)不僅可以用于學(xué)習(xí)和工作，還可以應(yīng)用于生活中各個(gè)方面，如家庭管理、情感處理等。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇一
生活中我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩的人是善良的，而關(guān)于感恩的作文。
評(píng)語(yǔ)。
有哪些呢?下面是本站小編為您分享的有關(guān)感恩作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有幫助!
1.我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家.堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港,將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方.
2.我感恩我的爺爺奶奶,是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍,使美妙的童年永存于我的記憶之中.
3.我感恩我的老師,是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章.
4.我感恩我的朋友、同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,朋友是世界上最大的財(cái)富,讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè).
5.我感恩那些曾施予我恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情.
6.我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)我的人,是他們讓我看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動(dòng)之舟,朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)?
7.我感恩對(duì)我不滿的人,是他們的不滿,我才認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而朝著正確的方向前進(jìn).
8.我感恩嘲笑我的人,是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定,從而一步步走向成功.
9.感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩,讓我明白什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白.
10.感恩鳥語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹.
11.感恩,生命如此不平凡,生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝,感恩生命如此豐富與多彩,萬(wàn)物生靈賜予永不泯滅的生活熱情.
13.那么,讓我們合上雙手,閉上眼睛,向上天誠(chéng)心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)感恩,感恩!
14.每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們?cè)趯W(xué)校的母親，是您教會(huì)我們讀書寫字，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在的遨游，細(xì)細(xì)的品味知識(shí)給我們帶來(lái)的樂趣。
15.是您辛苦的教我們學(xué)習(xí)，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說(shuō)父母是我們?cè)诩抑凶詈玫呐笥?，老師便是我們?cè)趯W(xué)校里最好的朋友。每當(dāng)我在書中遇見難題，不理解的時(shí)候，是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解。
16.以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過(guò)后還給我買了一些藥。后來(lái)老師經(jīng)常問我“你肚子還疼不疼了?！?/p>
17.記得剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒寫作業(yè)。老師利用午休的時(shí)間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當(dāng)時(shí)我有些不好意思了，從此以后我再也不會(huì)不完成作業(yè)了。
18.老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
19.老師，您辛苦了!我以后會(huì)為您寫一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。
20.作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見而知孩子對(duì)老師有著很深感情。能夠通過(guò)一些平凡的小事自己生病了老師對(duì)他的照顧，還有沒有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對(duì)他的關(guān)心，并能夠通過(guò)要寫一首老師的贊歌，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老師的情感。
1.在四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)，來(lái)了一位我最敬愛的老師——?jiǎng)⒕岸蠋煛?/p>
2.現(xiàn)在我就給你介紹介紹我們班的老師吧!我們班的老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，小小的櫻桃嘴。我們班的老師在我們每個(gè)同學(xué)的心里卻是一個(gè)聰明、心地善良的好老師。
3.上課的時(shí)候，老師總會(huì)把一道題講成一個(gè)人生的大道理。記得在五年級(jí)上學(xué)期，我們遇到了一道難題，老師就毫不耐煩的給我們解答，直到所有的同學(xué)都聽懂為止。
4.在我的心里，我覺得這個(gè)老師不但教會(huì)我們知識(shí)，而且還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣才能?duì)自己，對(duì)別人有耐心、有信心。
5.這個(gè)時(shí)候使我想起了一句話：“老師像媽媽?！毕褚晃徊晦o辛勞、永不停歇的媽媽。
6.我沒有什么可以報(bào)答這位偉大的媽媽，只有努力學(xué)習(xí)，我相信經(jīng)過(guò)奮發(fā)圖強(qiáng)，一定會(huì)考上好的大學(xué)，報(bào)答老師媽媽、回報(bào)社會(huì)。
7.作者在文章開頭點(diǎn)明所敬愛的老師是劉景冬老師，之后在文章中點(diǎn)明敬愛的原因，作者能從老師講題過(guò)程中，悟出人生的哲理對(duì)自己、對(duì)別人要有耐心這是多么難得的一件事啊。把老師比喻成一位不辭辛勞、永不停歇的媽媽。點(diǎn)明了教師在孩子心目中的地位。
8.花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。
9.蘋果樹說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。
10.迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。
5.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
9.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
10.能通過(guò)具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
11.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
12.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
13.體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂。
14.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
15.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
16.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
17.沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
18.語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
19.思維混亂，沒有條理。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇二
如果，要我來(lái)選擇，我第一個(gè)要感恩的是父母。是他們讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界，是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，是他們?cè)谖沂斋@成功時(shí)與我一同高興，撒下喜悅的淚花;是他們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我，激勵(lì)我;一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。
倘若你只感恩父母，也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激，那么你的生活就會(huì)幸福美好!生活是公平的，她不會(huì)欺騙你，只要你付出，就會(huì)有回報(bào)。盡管有時(shí)一帆風(fēng)順，盡管有時(shí)暗礁叢生;盡管有時(shí)歡歌笑語(yǔ)，盡管有時(shí)抑郁憂傷。這就是生活，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽(yáng)光鮮花。不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來(lái)五彩繽紛?!
一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚兒，一刻也不能生存;。
一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好!
讓我們懷著感恩的心，對(duì)著世界放聲歌唱。
【點(diǎn)評(píng)】本文圍繞“感恩”展開全文。作者提出要感恩父母，感恩生活，感恩身邊的每個(gè)人。作者運(yùn)用比喻的手法闡述了感恩在我們的生活中是如此重要，“一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚兒，一刻也不能生存”，形象貼切。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇三
有人說(shuō);師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬畏。我還要說(shuō);師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
寒風(fēng)中的溫暖。
記得那年冬天非常冷，我正坐在小學(xué)教室里，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲后，我們聽到久違的聲音：“孩子們，對(duì)不起，我來(lái)晚了。”我抬頭看到了語(yǔ)文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無(wú)精打采便問了一句：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，誰(shuí)沒吃早點(diǎn)?”我們幾個(gè)膽怯得舉起了手，“好好上自習(xí)，我馬上回來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)完便出門了。過(guò)了一會(huì)，老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前，打開衣服，里面是一大包熱呼呼的早點(diǎn)，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無(wú)以為報(bào)，只是自覺的努力學(xué)習(xí)，讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲感謝，您是我永遠(yuǎn)的恩師，永遠(yuǎn)的朋友!從那以后，老師的辦公桌上，每天都會(huì)有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿了獎(jiǎng)狀，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直是年級(jí)組的第一名。
那場(chǎng)珍珠雨。
那年，我還在讀初中二年級(jí)，班主任新婚過(guò)后就隨我們?nèi)ボ娪?xùn)了，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情，準(zhǔn)備以優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)給初中軍訓(xùn)生活畫個(gè)圓滿的句號(hào)?？墒?，一場(chǎng)珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們?nèi)嗄猩呐?。一?chǎng)男女生對(duì)抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時(shí)出現(xiàn)在我們面前。她耐心的開導(dǎo)我們，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)氣溫柔平和，不急不躁，擺事實(shí)講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個(gè)人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無(wú)論發(fā)生了什么，永遠(yuǎn)支持她!老師，和您在一起的時(shí)光，我如浴在春風(fēng)里。
永遠(yuǎn)陪著你的那個(gè)人。
初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠(yuǎn)有一個(gè)人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習(xí)前，她會(huì)在講座前微笑迎接每一位同學(xué);午餐時(shí)，她會(huì)叮囑同學(xué)不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng);晚自習(xí)后，她又會(huì)在教室門口叮囑每位同學(xué)注意安全，平安到家。無(wú)論什么時(shí)候，有多大的困難，她永遠(yuǎn)在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過(guò)艱難困苦。
中考是對(duì)她的唯一回報(bào)，從此我便埋頭苦學(xué)，我明白，我們只有努力學(xué)習(xí)考入理想高中，才能報(bào)答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會(huì)容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏!
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事散文。作者開門見山闡述感悟——師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。文章在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用“小標(biāo)題”形式，分別從“寒風(fēng)中的溫暖”、“那場(chǎng)珍珠雨”、“永遠(yuǎn)陪著你的那個(gè)人”三個(gè)鏡頭描述自己與老師的美好回憶，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇四
1.遇見老師，你能主動(dòng)問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
2.你是個(gè)聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
3.你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
4.你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
5.成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
6.你是個(gè)文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。
7.你熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
8.活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!
9.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
10.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
12.你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的'。
13.是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
14.懂事，聽話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
15.你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做到拔尖。
16.在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問，你會(huì)進(jìn)步更快的。
17.小班成長(zhǎng)手冊(cè)老師評(píng)語(yǔ)精選：
19.你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
20.學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂觀開朗些，主動(dòng)參與些文體活動(dòng)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)鍛煉自己。
21.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。
成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇五
學(xué)會(huì)感恩，這是一句誰(shuí)都會(huì)說(shuō)的話，但能夠做到的又有幾個(gè)?有些人認(rèn)為：在受到很大的幫助時(shí)，才要去感恩。但對(duì)于身邊默默無(wú)聞的幫助，則往往忽略，甚至根本就沒有察覺。所以，感恩，應(yīng)從身邊做起。
我們要感恩父母，是父母給了我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)多彩的世界，給了我們一切的一切。是父母精心照料我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，是父母是他們撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，是他們?cè)谖覀儕Z得成功時(shí)與我們一同高興;是他們?cè)谖覀冇龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我們，激勵(lì)我們;一聲聲叮囑，一次次關(guān)愛，父母的心血時(shí)時(shí)流淌在我們的周身。
我們要感恩老師，是老師給了我們知識(shí)，教我們做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)了做人。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解和體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們記住這句話吧!讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩所細(xì)心照顧過(guò)我們的人吧。讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩就如同擁有了一筆巨大的財(cái)富。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!感恩，使你學(xué)會(huì)找到身邊的幸福，學(xué)會(huì)知足。
生活中的一點(diǎn)一滴都有值得我們感恩的地方。朋友們，學(xué)會(huì)感恩，從身邊做起!
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章開門見山，提出了“感恩，應(yīng)從身邊做起”這個(gè)觀點(diǎn)。作者從“我們要感恩父母”“我們要感恩老師”兩個(gè)層次進(jìn)行了論述，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，發(fā)人深省，因此是一篇優(yōu)秀的文章。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇六
生活中我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩的人是善良的，感恩我們的父母，感恩我們的師長(zhǎng)，感恩生命中幫助過(guò)我們的人。下面是本站小編整理的一些關(guān)于學(xué)會(huì)感恩作文。
評(píng)語(yǔ)。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
2.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
3.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
4.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
5.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
6.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
7.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
8.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
9.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
10.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
1.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
2.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
3.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
16.中心不夠明確，立意不夠清晰。
17.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
19.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
20.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
1.結(jié)尾同樣有趣。
2.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。
3.由景生情結(jié)尾自然。
4.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5.結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)。
6.結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心。
9.以飽滿的激情描寫了……開頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
11.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
12.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。
15.文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
16.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
18.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇七
別在母親的發(fā)間。
給予她最閃亮的祝愿，
將生活中的苦難消除。
以此感恩她的愛。
我想將月亮，
戴在她的指尖。
給予她最華麗的配飾，
滿足她少女時(shí)小小的心愿。
以此，感恩她的愛。
我想將春天的美麗，
變換做她的嬌容。
給予她最活力的青春，
用芳香彌補(bǔ)她失去的年華。
以此，感恩她的愛。
我還想用世間一切的美好，
去形容她愛我的心。
以此，感恩她的愛。
評(píng)語(yǔ)：這首小詩(shī)歌小作者發(fā)揮奇詭飛揚(yáng)的想象力，寫出了自己將用星星、月亮、春天的美麗感恩母愛，感情真摯，一名二年級(jí)的孩子有如此的感恩之心，讀來(lái)令人很感動(dòng)。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇八
親愛的老師們，同學(xué)們：
今天，是一個(gè)特殊的日子——3·8國(guó)際婦女節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我在這兒祝普天下所有的媽媽們節(jié)日快樂!
我今天演講的題目是：感恩。母愛。
梅特靈克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都只有一個(gè)母親，那是唯一而且永遠(yuǎn)美麗的母親?！?/p>
當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，很多人學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞便是“媽媽”。母親從給予我們生命的那一刻起，便開始為我們奉獻(xiàn)她自己的一切。包括她的美貌、青春、甚至生命。
五。一二汶川地震時(shí)，一位母親結(jié)束生命的姿勢(shì)令人不解，她雙膝跪地，像是在祈禱，等到救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她的身軀已經(jīng)僵硬，可是在冥冥之中，卻又像是在保護(hù)什么。當(dāng)救援人員在她身軀下的一個(gè)狹小空間里，找到一個(gè)熟睡的嬰兒時(shí)，一切答案都明了了。醫(yī)務(wù)人員馬上打開包裹的被褥檢查孩子有沒有受傷時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)和一條已經(jīng)編好的短信：“寶貝，如果你能活下來(lái)，一定要記住：寶貝，媽媽愛你!”
這位母親的果敢、堅(jiān)毅，這位母親的大愛無(wú)疆，讓全國(guó)人民落下眼淚。“寶貝，我愛你”——這條短信也必將成為孩子日后的座右銘!
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“沒有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開放，沒有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英雄?！?/p>
霍利菲爾德，一位世界拳壇的英雄，當(dāng)記者問他，是什么力量使他總能在最后一刻神奇的站起來(lái)反敗為勝時(shí)，拳王飽含熱淚，他說(shuō)，是他母親，是他母親邊哭邊說(shuō)的那句話，當(dāng)記者問他，是哪句話時(shí)，霍利菲爾德激動(dòng)的說(shuō)，是她老人家那句：“我打死你!”這是一句世界上所有母親的口頭語(yǔ)，它的背后是親切，是沉痛，是望子成龍，是恨鐵不成鋼的深愛濃情啊!
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！睆那跋矚g這首歌，只是喜歡它的旋律，如今，我真正懂得了它的含義。媽媽，我愛你!
媽媽，我的生命來(lái)自于您，風(fēng)霜雨雪的交織中有您不倦的身影;快樂來(lái)自您，鍋碗瓢盆的交響樂里有您不斷的叮嚀;無(wú)私來(lái)自于您，歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待;愛來(lái)自于您，滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母親的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，只有好好學(xué)習(xí)。所以，讓我們記住一句話：“可憐天下父母心，金榜題名報(bào)恩情?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：這是一篇演講稿。文字的敘議比例協(xié)調(diào)，能夠緊扣“感恩母愛”這個(gè)主題精選材料，層層深入，貼近實(shí)際，并做到旁征博引，事例典型，生動(dòng)感人。真摯充沛的情感，感染著在場(chǎng)的所有聽眾。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇九
傳統(tǒng)。
作文。
評(píng)價(jià)的主體是教師，教師根據(jù)學(xué)生的寫作情況，適當(dāng)?shù)亟o出寫作。
評(píng)語(yǔ)。
幫助他們糾正寫作錯(cuò)誤。下面是小編搜集整理的感恩的作文評(píng)語(yǔ)歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
1)因?yàn)槎酶卸?世界才會(huì)如此美麗"的道理全文十分注意過(guò)渡和照應(yīng)的安排,標(biāo)題和內(nèi)容照應(yīng),開頭和結(jié)尾照應(yīng),議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密文章還用"幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來(lái)組織全文,顯得完整縝密而從容感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。
2)在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔，阿姨;教我知識(shí)的老師;陪我成長(zhǎng)的爺爺，奶奶……但是，我最想感謝的人就是我的爸爸，媽媽。
3)爸爸，你每天起早貪黑的掙錢供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會(huì)做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了，還要哄我開心，陪我一起玩，小的時(shí)候，我一心想看動(dòng)畫片，就總和你搶電視;每當(dāng)媽媽說(shuō)我的時(shí)候你總是護(hù)著我，和媽媽吵架，有時(shí)候我放學(xué)后你還來(lái)接我回家。
4)媽媽，你每天都那么累還要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時(shí)候是你教會(huì)我走路，說(shuō)話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認(rèn)字。是你教會(huì)了我做人的道理。我真的很感動(dòng)你為了我能付出一切代價(jià)。記得有一次我因?yàn)橐粓?chǎng)大病住院了，而你卻連這幾夜沒合過(guò)眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說(shuō)你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點(diǎn)錢。
5)父母的愛是偉大的，爸爸媽媽，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答你們的。我愛你們爸爸媽媽!
6)是誰(shuí)在你小時(shí)候給你一絲關(guān)愛，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，是父母是一個(gè)你至親的人，至愛的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時(shí)候你可想到他們。沒有，你沒有想到他們。當(dāng)然你可以說(shuō)是忘了?？墒沁@不算理由。
7)當(dāng)你在病了的時(shí)候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
8)父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點(diǎn)委屈。長(zhǎng)大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
9)學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說(shuō)是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動(dòng)來(lái)才會(huì)讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會(huì)感到無(wú)比的溫馨和幸福。
10)只有對(duì)父母好。才是一個(gè)有愛心有孝心的人，感恩父母還要從日常生活中去關(guān)心和關(guān)愛我們的父母比如：在父母工作回來(lái)的時(shí)候。給他們沏一杯熱茶。在他們出行時(shí)要叮囑他們要多穿衣服。還有要在他們疲勞時(shí)給他們?nèi)嗳嗉?。也是孝敬的表現(xiàn)。
11)記住要多多關(guān)心父母。在處事方面，要站在父母的角度去想一想父母的難處。多多體諒父母的難處。那便是感恩了。
17)我感恩那些曾施予我恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情。
22)本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
23)齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天。
25)希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，快樂成長(zhǎng)每一天。
26)希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
27)抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級(jí)蒸蒸日上。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十
感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開花落也一樣會(huì)珍惜。
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。寬容和感動(dòng)可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
學(xué)會(huì)感恩，我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我的生活中沒有冰雪，沒有沖突，沒有憤怒，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有咒罵。
我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
如果你是一個(gè)苦惱的人，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候;如果你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心;如果你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是一個(gè)快樂的人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣，你的快樂就會(huì)取之不盡......對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它會(huì)把一個(gè)人塑造得更為完美。外國(guó)有一個(gè)感恩節(jié)，可咱們中國(guó)卻沒有，那倒無(wú)妨，咱們何不把每一天都當(dāng)作感恩節(jié)來(lái)過(guò)呢。朋友，如果你想有一個(gè)好的心境，那不妨試著學(xué)會(huì)感恩，把每一天都當(dāng)作你的感恩節(jié)。
感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。而感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫感恩日記，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛的人。所以培育感恩情結(jié)，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。
但即使有感恩的心，人們也常常是只記得感謝給我們關(guān)心、幫助、掌聲的人，在他們需要幫助的時(shí)候也會(huì)助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過(guò)我們的人，我們常常對(duì)他們是報(bào)以怨恨。其實(shí)，對(duì)那些傷害過(guò)我們、帶給我們疼痛的人，我們也應(yīng)該記得：正是他們讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害.
教師評(píng)語(yǔ)：本文“人人都要自己學(xué)會(huì)感恩”，立意高遠(yuǎn)，用精練的語(yǔ)言表達(dá)了“感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開花落也一樣會(huì)珍惜”的思想。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十一
在人生崎嶇的道路上，多少無(wú)私的關(guān)愛，點(diǎn)亮了靈魂的燈塔，多少善意的幫助，叩響了心靈的大門，常懷揣著一顆感恩的之心上路吧。痛苦將不再有，歡樂將與你為伴。我的記憶的門敝開，思緒飄向更遠(yuǎn)處。
在蒼蒼的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受著生死的考驗(yàn)，祈禱著新大陸的出現(xiàn)，他們?yōu)榱颂与x歐洲大陸對(duì)教徒的殘害，不忍視教義的踐糟，毅然踏上了風(fēng)雨的旅途，他們?cè)诿悦Ｖ袌?jiān)忍，在困苦里執(zhí)著，終于在兩個(gè)月后到達(dá)美洲。取得第一次收成后，他們用食品祭拜天地，感謝當(dāng)?shù)赝林膸椭?。后?lái)，這便成了一個(gè)世界性的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我們可以互相表達(dá)謝意，感謝生活的美好。
師生恩，父母情。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父親的嚴(yán)辭責(zé)備中承戴著無(wú)限的希冀，母親的溫柔呵護(hù)里蘊(yùn)含著無(wú)限的關(guān)愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風(fēng)撐雨的家，是他們用成熱的心護(hù)愛著嫩幼的兒女，濃情化不開的愛啊!讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛。我雖不能做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但也不志在母親節(jié)送一個(gè)束康乃馨，在父親節(jié)掛上一個(gè)電話，深情地說(shuō)一聲：爸媽辛苦了!
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)言國(guó)運(yùn)!一顆開心，一生秉燭鑄民魂”，老師啊，是你們放牧自己的在青春，收獲祖國(guó)的富強(qiáng)，任勞任怨，即使要根根銀絲爬上額際也毫不在乎，我在詞匯的海洋中遨游，以尋找世間最美的詞藻，我在美好的花園里游覽，以覓得世界間最美的篇章，獻(xiàn)給您祝您永遠(yuǎn)健康!
無(wú)論是從感恩節(jié)的來(lái)源，還是我們的生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真締和美好。
攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激，不論是案情和援助，還是困苦和磨難，你將獲取美完的人生!
評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫感恩的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子，文章主要圍繞“感恩節(jié)的來(lái)源、師生恩，父母情、感恩是欣賞人生”進(jìn)行細(xì)致的描寫。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十二
在日常生活中，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?是老師;又是誰(shuí)在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心教導(dǎo)?還是老師。
老師，在我們生活中扮演著不可缺少的角色，老師是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的朋友…。
有人說(shuō)，老師是清閑的，一星期有兩天假期;有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫;還有人說(shuō)，老師是悠閑的，可以盡情看書讀報(bào)。可是在我看來(lái)，老師是偉大的，是無(wú)私的，是忙碌的。
清晨，老師和我們一樣，早早起床，快速洗漱好，吃完早餐就去辦公室準(zhǔn)備好一天的工作。每次我往老師的辦公室前經(jīng)過(guò)，都會(huì)看見來(lái)時(shí)們?cè)谡J(rèn)真的辦公，有點(diǎn)在備課，有的在批改作業(yè)，有點(diǎn)在制作課件……看到這些我感到很佩服老師們，他們真的是把自己的一生的奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
我是一名住宿班學(xué)生，所以晚上要上晚自習(xí)。傍晚，老師們忙完一天的工作后，趕緊回到家去做飯，大概在**十左右吃完飯，去辦公室拿好上課要用的東西，趕往教室。
記得在初一的時(shí)候，剛剛升入初中的我們，好奇心強(qiáng)烈的我們，給您——伍老師添了不少的麻煩。在宿舍，課堂，課間，生活，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一切都是那么的新鮮，那么的好玩，可是就是這些事情讓您操碎了心，讓您花費(fèi)了大量的時(shí)間去處理。伍老師，您幸苦了!
我知道一直以來(lái)我們班的書寫很不讓你滿意可是您呢?一直都沒有放棄我們，一直在“抓”我們書寫。有時(shí)您看到我們?cè)诰氉郑偸峭Ｏ麓颐Φ哪_步，坐下來(lái)，耐心教我們寫，告訴我們書寫要領(lǐng)基本筆畫的書寫，等等。可是我們班的幾個(gè)“頑固分子”一直沒有改正他們的字體，我知道這又是讓您一個(gè)頭疼的問題吧!老師，讓您費(fèi)心了。
直到初二上學(xué)期，學(xué)校開了一回感恩報(bào)告會(huì)——感恩，我們要行動(dòng)。聽完這報(bào)告會(huì)后，我對(duì)老師的感激之情有加深了一層。報(bào)告會(huì)中的主持人講的對(duì)，我們要感激父母，更要感激老師!
如果要問世上最辛苦的是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)，是您!我們敬愛的老師!
老師，您幸苦了!
我們永遠(yuǎn)愛你!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這是一篇“感恩老師”為話題的作文，文章情感真摯，人物形象突出，敘事條理，娓娓道來(lái)，通過(guò)學(xué)校中的生活，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的感激之情，筆淡而情濃，結(jié)尾直抒胸臆。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十三
感恩，是一種心態(tài)，是一種美德，是一種歌唱生活的方式。
常懷感恩之心，你的心境會(huì)因感恩而舒展，相貌會(huì)因感恩而美麗，人格也會(huì)因感恩而升華，事業(yè)更會(huì)因感恩而順利。會(huì)感恩的人不會(huì)感到失意，會(huì)感恩的人常常充滿生機(jī)與活力。我們會(huì)逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”有這樣一個(gè)故事。在法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)據(jù)說(shuō)很靈驗(yàn)的水泉，可以醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐杖的退伍軍人很吃力地走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民看到他，不禁說(shuō)道：“可憐的人啊，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”恰巧這句話讓退伍軍人聽到了，他對(duì)鎮(zhèn)民說(shuō)：“我并不是想祈求上帝再給我一條腿，而是請(qǐng)他幫助我，告訴我在沒有了一條腿的情況下，也知道如何生活?！?/p>
生活總是現(xiàn)實(shí)的。那個(gè)軍人之所以沒有絕望，是因?yàn)樗雷约翰]有失去一切，他懷有一顆感恩的心。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的。父母、老師、社會(huì)為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當(dāng)然的，沒有一顆會(huì)感恩的心。一個(gè)人不僅應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應(yīng)該忘恩負(fù)義。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂的生活。
一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，感恩便成了與生俱來(lái)的本性，也是不可磨滅的良知：感激養(yǎng)育你的人，他們給了你生命;感激教育你的人，他們開化你的蒙昧;感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖;感激鼓勵(lì)你的人，他們給你力量。甚至，感激欺騙過(guò)你的人，他增進(jìn)了你的智慧;感激傷害過(guò)你的人，他教會(huì)了你的獨(dú)立。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。無(wú)論在哪里，只要你有一顆感恩的心，就會(huì)感覺世界原來(lái)是那么美好。其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)關(guān)并欣賞美的道德情操。如果我們擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的關(guān)好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇議論文，作者以“常懷感恩之心”為論點(diǎn)展開論述。作者舉了羅斯?？偨y(tǒng)的例子，告訴大家懷有感恩之心的重要性，運(yùn)用舉例論證的論證方法，增加文章的說(shuō)服力。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十四
每個(gè)人都有自己親愛的母親，母親為我們做的每一件事都讓我們感激不盡，我的母親那親切的話語(yǔ)一直在我耳邊回蕩。
那是我三年級(jí)的一個(gè)晚上。像往常一樣，我寫完作業(yè)，就想出去散步，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我肚子吃得太飽了，想出去轉(zhuǎn)一圈，你陪我一起去吧!”“今天晚上有雷陣雨，何況天還這么冷，別去了!”媽媽一邊刷碗一邊對(duì)我說(shuō)。我對(duì)媽媽撒嬌：“媽媽我，不冷，如果你不去，我自己去也行啊!”我用哀求的目光看著媽媽。媽媽終于經(jīng)受不住我的“甜言蜜語(yǔ)”了。對(duì)我說(shuō)：“那好吧，自己小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)!”“好!媽媽萬(wàn)歲”我高興地歡呼著。
我跑下樓像一只剛出籠的小鳥，瘋狂的跑著，細(xì)細(xì)地享受著快要下雨時(shí)的空氣?；覊m似的小雨點(diǎn)落到我的額頭上，臉上，又連綿不斷的飄到我的身上我坐在小區(qū)里的石凳上，舒服的享受著這涼爽的夜晚。但是，好景并不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，由剛才的蒙蒙細(xì)雨，變成了現(xiàn)在的傾盆大雨。我雙手抱頭往家里跑，最后跑累了，便躲到一個(gè)報(bào)亭底下避雨。
突然，我看見一個(gè)熟悉的身影，一個(gè)瘦小的身影，啊!是媽媽!我親愛的媽媽!我奮不顧身的向媽媽撲過(guò)去，大聲呼喚著媽媽，媽媽抬頭一看，臉上便露出欣喜的笑容。我和媽媽共用一把傘，媽媽把傘往我這邊打，自己卻被雨淋濕了。我的眼被淚水遮住了，這是感動(dòng)的淚水。我對(duì)不起媽媽，我不該出來(lái)散步，不該不聽媽媽的勸告。唉!我真后悔。
媽媽是愛，是親切的話語(yǔ)，是慈祥的笑容，是熱情的鼓勵(lì)。
評(píng)語(yǔ)：這篇寫人的文章條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，尤其是媽媽讓傘的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托，很好的表現(xiàn)了主題思想“母愛真?zhèn)ゴ蟆薄?/p>
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十五
花朵感謝暖暖陽(yáng)光的呵護(hù)使它絢麗綻放，雨露感謝朵朵浮云的陪伴使它飛舞，魚兒感謝濤濤大海的包容使它自由。而我要感謝婆婆的關(guān)愛讓我幸福。
我的婆婆非常慈祥，它有著一張圓圓的臉蛋，由于歲月的流逝，皺紋慢慢爬上了她的臉龐。婆婆最引人注目的還是她的眉毛。不管生活的擔(dān)子有多重，那對(duì)眉毛總是像月牙兒一樣樂觀地彎著。她就是我勤快的婆婆。
有一次我生病了，高燒一直不退就象火山爆發(fā)了一樣灼燒著我的身體。婆婆急忙背著我就往兒科醫(yī)院跑。到了醫(yī)院一測(cè)量體溫，天啊!三十九度八。婆婆一邊繳費(fèi)掛號(hào)一邊焦急的問我：“孩子，是不是很難愛?”話音剛落，婆婆抱著我飛一般似的沖進(jìn)了急診室，嘴里不停的說(shuō)：“醫(yī)生，快看看這孩子……”。此刻，我燒得整個(gè)人都快要冒煙了。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，我是病毒性感冒引發(fā)的高燒。住院一天半后，高燒是降下來(lái)了，低燒卻一直反復(fù)無(wú)常，雖不再住院，但需每天進(jìn)行輸液和復(fù)查。
接著的幾天，婆婆就象守護(hù)神一樣寸步不離的陪在我身邊，除了照顧我按時(shí)輸液、吃藥外，還用冰袋和酒精對(duì)我進(jìn)行物理降溫;為了不讓耽誤的課程影響我的考試，婆婆還利用空隙時(shí)間輔導(dǎo)我的功課。
每當(dāng)我想起這件事，心里總是甜甜的，就像喝了一杯熱蜂蜜水一樣暖暖的、淳淳的……。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫人的文章，作者描寫了自己的婆婆。作者對(duì)婆婆的外貌進(jìn)行了描寫，一個(gè)慈祥的老人仿佛出現(xiàn)在讀者眼前。文章語(yǔ)言流暢，感情真摯，表達(dá)了作者對(duì)婆婆的感恩之情。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十六
鮮花感恩露水，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ?而我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我永遠(yuǎn)記得您!
評(píng)語(yǔ)：這是一篇贊美老師的文章。開篇作者通過(guò)寫自己的變化，來(lái)表現(xiàn)老師對(duì)自己的影響，文章語(yǔ)言富有文采，用詞準(zhǔn)確，字里行間流露出作者對(duì)老師的不舍與感激之情。
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感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十七
母愛，是無(wú)私的;母愛，是偉大的;有母愛，是幸福的。
我平時(shí)總埋怨媽媽對(duì)我太嚴(yán)厲了，不像其他同學(xué)的媽媽溫柔。但是有一次媽媽讓我深切感受到了母愛帶給我的幸福。這種感覺使我久久不能忘懷，它是夏日里一股涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉。擁有了這份感動(dòng)，我的心開始變得明亮，寬敞，純凈。
那是去年深秋的一天，我上完舞蹈課，正站在樓下等媽媽接我回家。
天空突然陰云密布，一陣陣?yán)茁晜鱽?lái)，仿佛是大雨交響曲的前奏，風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出“沙沙”聲，仿佛是交響樂的伴奏。
雨來(lái)了，一開始如米粒大小，漸漸地，雨越下越大，黃豆般的雨點(diǎn)有力地敲打著地面，發(fā)出“啪啪”的聲音。一道閃電，一聲巨響，天像破了似的，巨大的雨點(diǎn)隨即連成了線，越來(lái)越密，越來(lái)越急。風(fēng)也比剛才更猛，更烈了。
突然，我看到一個(gè)熟悉的身影向我這邊奔來(lái)，越來(lái)越近，啊，是媽媽!我高興得沖過(guò)去，抓住了媽媽的手，我好像觸到了一塊冰塊似的，立即縮回了手。
只見媽媽的頭發(fā)上往下滴著雨水，一縷一縷的貼在額頭上，衣服往下淌著水……看到這些，我的鼻子一酸，淚水奪眶而出，深情地喊了聲“媽媽”。
雨仍在下，風(fēng)仍在刮，可我的心里卻異常的溫暖，異常的感動(dòng)，有媽媽的愛，真的是幸福。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章，寫出對(duì)母愛的贊美。開頭直接點(diǎn)題。語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，將母愛比作清風(fēng)、太陽(yáng)、甘泉，可見小作者文學(xué)底蘊(yùn)的深厚。通過(guò)自身的一件經(jīng)歷體現(xiàn)出母愛的偉大，使文章具體，富含感染力。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十八
鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽(yáng)光雨露，是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng);人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識(shí)的道路，打開智慧的大門。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞。親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!”
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作開頭采用排比的形式，以強(qiáng)有力的氣勢(shì)和凝練的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的感激之情。結(jié)尾用對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題。習(xí)作語(yǔ)言委婉含而蓄有藝術(shù)感染力，突出了老師的偉大。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇十九
3.材料典型、有很強(qiáng)的說(shuō)服力(選材不恰當(dāng)，注意選材;。
4.書寫工整、望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)(書寫不認(rèn)真，望端正態(tài)度;。
5.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰(注意結(jié)構(gòu)的完整，思路混亂；
7.一篇文章是學(xué)生近90分鐘的'挖苦心思、絞盡腦汁后的成果，作為老師倍加珍惜。可敬!文章自始至終干干凈凈，不管好差，不敢傷筋動(dòng)骨?？蓢@!恐怕把一個(gè)“白面書生”變成舊社會(huì)“上海街頭的癟三”，老師你怎么忘了作文評(píng)語(yǔ)除總批語(yǔ)外還有旁批呢?可惜!
9.隔周就讓學(xué)生寫一篇作文，老師有了難得兩節(jié)課的休息時(shí)間。學(xué)生作文苦，老師樂。有時(shí)指責(zé)學(xué)生不會(huì)寫，親愛的老師，你除了計(jì)劃、總結(jié)、問卷……，平時(shí)寫了多少?建議你經(jīng)常寫寫學(xué)生的同題作文，試試“水”的深淺，或者你自己的教學(xué)得失，可能你的文筆還不如弟子呢!憑什么指責(zé)學(xué)步的孩子。
10.語(yǔ)言不精，選材不典型，中心不突出……，我們的學(xué)生看膩了。聰明的老師，你葫蘆里到底賣的什么藥?愚蠢的學(xué)生只不過(guò)一掃而過(guò)，到底癥結(jié)在什么地方一概不知。老師啊，不要忘了：批語(yǔ)是對(duì)學(xué)生作文重要的信息反饋，他(她)們可以從你的批語(yǔ)中知道作文的成敗得失，可以了解自己的寫作水平。對(duì)學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)為什么我們還存在“水上漂”?不要忘了批改學(xué)生作文是我們工作的一部分，請(qǐng)牢記：浮華褪去才是真。
感恩帶評(píng)語(yǔ)篇二十
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無(wú)私，最神圣。
那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話，惹您生氣，現(xiàn)在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯(cuò)了許多，您就留下來(lái)陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來(lái)我們聽您侄女說(shuō)客人非常生氣。
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章贊美了老師，小作者通過(guò)對(duì)幾件事情的回憶，來(lái)突出老師的無(wú)私和偉大。文章用詞準(zhǔn)確，詳略得當(dāng)，選材準(zhǔn)確，中心思想突出，表達(dá)了小作者對(duì)老師深深的感激之情。
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