方案的詳細步驟和流程需要清晰明確,以便于實施和監(jiān)控。推敲和完善方案的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
班級象棋活動方案篇一
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),它以豐富的歷史內(nèi)涵,精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力,深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值,已經(jīng)成為我校的一項普及的共同活動,成為我校特色的校園文化。
我們要進一步挖掘中國象棋教育資源,因地制宜,走普及與提高相結(jié)合的象棋特色文化之路,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手,力爭在各種競賽中創(chuàng)造佳績,更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍,濃郁學校象棋文化,提升學校特色品位,更好地體現(xiàn)一樣的.生命,不一樣的精彩---讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。
1、舉辦學校象棋節(jié),更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍。
2、舉辦學校象棋節(jié),濃郁學校象棋文化,提升學校特色品位。
3、舉辦學校象棋節(jié),提升師生愛棋、學棋的興趣,提高參與的積極性和下棋的能力。
20xx年4月20日下午。
一到六年級學生。
1、同年級段進行比賽,名次取前三名。
2、先抽簽,在對弈。
3、第一輪淘汰,第二、三輪循環(huán)賽。
班級象棋活動方案篇二
20xx年3月7日上午8:00開始。(本周五)。
中心校會議室。
1、本次比賽各村完小選拔2選手,中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組,每組6人,進行循環(huán)賽,每勝一局得一分,取積分前3名,積分2-3名進入第二輪比賽,第一名直接進入決賽(第三輪)。
3、第二輪比賽9名選手分成3組,繼續(xù)循環(huán)賽,每勝一局加一分,每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽,依然進行循環(huán)賽,積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行,比賽采用限時制。
(1)第一時限:對局開始后30分鐘為自由支配時間;
(2)第二時限:自由支配時間用完后,未決出勝負,則每分鐘內(nèi)必須走一步,先超時者判負。
(參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則)。
1、一著走了之后,不得再予以更改,落子生根,以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應(yīng)走哪個棋子,除非所觸摸的那個棋子,按行棋規(guī)定不能走,可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子,就必須吃掉那個棋子,只有當己方的'任何棋子都無法吃掉時,才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子,后又觸摸對方的棋子,處理順序如下:
前者必須吃掉后者,無法吃掉時,必須走動前者;前者無法走時,必須用別的子吃掉后者,別的棋子也無法吃掉后者,另走子,記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標準棋規(guī)走棋子,記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負分,一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負。
8、長將,長殺,長捉,一將一殺,一將一捉,一殺一捉等諸多循環(huán)重復(fù)的攻擊手段,統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜,由中心校負責解釋。
總裁。
副裁判。
本次比賽獎勵前6名同學,對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1,教練員輔導(dǎo)的學生只要進入前6名,都加積分1分。其中前五名參加縣賽,在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人,必須與參賽選手同往返。
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進,過期不報為棄權(quán)處理,扣學校積分10分,并通告批評。
20xx年豐圩小學象棋比賽報名表。
班級象棋活動方案篇三
象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增強學習生活中的計劃性和靈氣性,增進友誼,陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,增進友誼,陶冶高雅情操。
二、活動價值。
1、教育性:結(jié)合象棋的有關(guān)典故,我國象棋大師謝軍的故事,進行民族精神教育,培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性:沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的`規(guī)則,評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則,你要參與必須遵守它的規(guī)則,學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣,對于學習以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性:棋類,對于學生來說本身具有較強的興趣,又有易學、攜帶方便,不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境,讓學生感受到濃厚的象棋氛圍,充分體現(xiàn)我校的象棋特色,同時多舉行不同層次,不同層面的比賽,使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性:象棋是一項競技項目,對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”,復(fù)雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練,可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
三、活動目標。
1、成立象棋興趣小組,每周開展1次活動。通過若干年之后,使我校大部分學生都會下國際象棋,并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽,提倡班級為單位舉行聯(lián)賽,評選國際象棋之星。
三到六年級的學生,每班由班主任推薦5位,共計劃20人。
五、指導(dǎo)老師:閆海龍。
六、活動時間:每周五下午第二節(jié)課。
班級象棋活動方案篇四
國際象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增強學習生活中的計劃性和靈氣性,增進友誼,陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,增進友誼,陶冶高雅情操。
1、教育性:結(jié)合國際象棋的有關(guān)典故,我國國際象棋大師謝軍的故事,進行民族精神教育,培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性:沒有規(guī)矩難成方圓。國際象棋的走法具有一定的規(guī)則,評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則,你要參與必須遵守它的規(guī)則,學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣,對于學習以及今后的`社會生活得以受益。
3、趣味性:棋類,對于學生來說本身具有較強的興趣,又有易學、攜帶方便,不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境,讓學生感受到濃厚的國際象棋氛圍,充分體現(xiàn)我校的國際象棋特色,同時多舉行不同層次,不同層面的比賽,使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性:國際象棋是一項競技項目,對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”,復(fù)雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練,可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
1、成立國際象棋興趣小組,每周開展1次活動。通過若干年之后,使我校大部分學生都會下國際象棋,并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園國際象棋比賽,提倡班級為單位舉行聯(lián)賽,評選國際象棋之星。
3、成立校棋隊,參加瑞安市級或溫州市少兒棋賽。
4、一年內(nèi)申請并立項與國際象棋有關(guān)的市級以上課題。
三到四年級的學生,每班由班主任推薦5位,共計劃20人。
劉曉靜李如焱。
每周三下午第三節(jié)課。
班級象棋活動方案篇五
象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增強學習生活中的計劃性和靈氣性,增進友誼,陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,增進友誼,陶冶高雅情操。
1、教育性:結(jié)合象棋的有關(guān)典故,我國象棋大師謝軍的故事,進行民族精神教育,培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性:沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則,評判一盤棋的輸贏也符合一定的'規(guī)則,你要參與必須遵守它的規(guī)則,學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣,對于學習以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性:棋類,對于學生來說本身具有較強的興趣,又有易學、攜帶方便,不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境,讓學生感受到濃厚的象棋氛圍,充分體現(xiàn)我校的象棋特色,同時多舉行不同層次,不同層面的比賽,使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性:象棋是一項競技項目,對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”,復(fù)雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練,可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
三、活動目標。
1、成立象棋興趣小組,每周開展1次活動。通過若干年之后,使我校大部分學生都會下國際象棋,并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽,提倡班級為單位舉行聯(lián)賽,評選國際象棋之星。
三到六年級的學生,每班由班主任推薦5位,共計劃20人。
閆海龍。
每周五下午第二節(jié)課。
班級象棋活動方案篇六
一、比賽時間:20__年3月7日上午8:00開始。(本周五)。
二、比賽地點:中心校會議室。
三、比賽辦法:
1、本次比賽各村完小選拔2選手,中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組,每組6人,進行循環(huán)賽,每勝一局得一分,取積分前3名,積分2-3名進入第二輪比賽,第一名直接進入決賽(第三輪)。
3、第二輪比賽9名選手分成3組,繼續(xù)循環(huán)賽,每勝一局加一分,每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽,依然進行循環(huán)賽,積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行,比賽采用限時制。
(1)第一時限:對局開始后30分鐘為自由支配時間;。
(2)第二時限:自由支配時間用完后,未決出勝負,則每分鐘內(nèi)必須走一步,先超時者判負。
四、注意事項:(參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則)。
1、一著走了之后,不得再予以更改,落子生根,以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應(yīng)走哪個棋子,除非所觸摸的那個棋子,按行棋規(guī)定不能走,可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子,就必須吃掉那個棋子,只有當己方的任何棋子都無法吃掉時,才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子,后又觸摸對方的棋子,處理順序如下:
前者必須吃掉后者,無法吃掉時,必須走動前者;前者無法走時,必須用別的子吃掉后者,別的棋子也無法吃掉后者,另走子,記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標準棋規(guī)走棋子,記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負分,一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負。
8、長將,長殺,長捉,一將一殺,一將一捉,一殺一捉等諸多循環(huán)重復(fù)的攻擊手段,統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜,由中心校負責解釋。
五、評委:
總裁。
副裁判。
六、獎勵辦法:
本次比賽獎勵前6名同學,對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1,教練員輔導(dǎo)的學生只要進入前6名,都加積分1分。其中前五名參加縣賽,在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人,必須與參賽選手同往返。
七、報名時間:
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進,過期不報為棄權(quán)處理,扣學校積分10分,并通告批評。
八、附報名表:(男女不限)。
20__年豐圩小學象棋比賽報名表。
班級象棋活動方案篇七
中國象棋已有幾千年的發(fā)展歷史,它蘊含著中華民族傳統(tǒng)文化的精華,是華夏民族智慧的結(jié)晶,也是我國民族精神的.重要體現(xiàn)。在全面實施素質(zhì)教育,大力提高學生整體素質(zhì)的今天,中國象棋作為一門藝術(shù),一種文化,不僅成為培養(yǎng)和發(fā)展學生智力的重要手段,更是提高學生素質(zhì)的重要途徑。在中小學開展象棋活動,進行“棋文化”熏陶具有重要的教育意義?;谝陨侠砟?,我校以“棋文化”教育作為突破口,以“以棋益智、以棋養(yǎng)心、以棋育人”為宗旨,決定舉辦“高橋?qū)W校第二屆校園象棋節(jié)活動”,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
為我校學生的全面成長和成才服務(wù),提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量;開展豐富多彩的校園文化氛圍;尊重個性,鼓勵創(chuàng)新,提高學生綜合素質(zhì)。
1、以棋益智、以棋養(yǎng)心、以棋育人。
2、長棋藝,促棋品,增素養(yǎng)。
3、尊重個性,鼓勵創(chuàng)新。
組委會主任:黨賢軍。
組委會副主任:竇寶新石逢莊。
組委會成員:宋恩峰李洪友張秀安劉成勝張克平。
李殿祿李棟民鄭連美袁士祥楊玉強。
班級象棋活動方案篇八
20xx年3月7日上午8:00開始。(本周五)。
中心校會議室。
1、本次比賽各村完小選拔2選手,中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組,每組6人,進行循環(huán)賽,每勝一局得一分,取積分前3名,積分2—3名進入第二輪比賽,第一名直接進入決賽(第三輪)。
3、第二輪比賽9名選手分成3組,繼續(xù)循環(huán)賽,每勝一局加一分,每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽,依然進行循環(huán)賽,積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行,比賽采用限時制。
(1)第一時限:對局開始后30分鐘為自由支配時間;
(2)第二時限:自由支配時間用完后,未決出勝負,則每分鐘內(nèi)必須走一步,先超時者判負。
1、一著走了之后,不得再予以更改,落子生根,以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應(yīng)走哪個棋子,除非所觸摸的那個棋子,按行棋規(guī)定不能走,可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子,就必須吃掉那個棋子,只有當己方的任何棋子都無法吃掉時,才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子,后又觸摸對方的棋子,處理順序如下:
前者必須吃掉后者,無法吃掉時,必須走動前者;前者無法走時,必須用別的子吃掉后者,別的棋子也無法吃掉后者,另走子,記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標準棋規(guī)走棋子,記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負分,一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負。
8、長將,長殺,長捉,一將一殺,一將一捉,一殺一捉等諸多循環(huán)重復(fù)的攻擊手段,統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜,由中心校負責解釋。
總裁。
副裁判。
本次比賽獎勵前6名同學,對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1,教練員輔導(dǎo)的學生只要進入前6名,都加積分1分。其中前五名參加縣賽,在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人,必須與參賽選手同往返。
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進,過期不報為棄權(quán)處理,扣學校積分10分,并通告批評。
20xx年豐圩小學象棋比賽報名表。
班級象棋活動方案篇九
甲組(四至六年級學生)。
乙組(一至三年級學生)。
三安小學各4人,三所點校各3名,其他學校各2名(男女學生均可報名參加)。
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10:00前,將報名表(見附件)發(fā)送至13960298662@139。com。
4月11日(星期四)下午2:10開始,請選手提前10分鐘進入賽場。
三安小學棋藝室。
另行通知。
初賽:每位選手參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局,其余選手進入決賽。
決賽:第一輪勝出的選手帶分進入第二輪,勝一局積2分,和一局積1分,輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。
1.每組按積分高低各獎勵前5名。
2.獲獎學生將代表中心學校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學生象棋比賽。
1.加強選手的對局指導(dǎo)、訓練。
2.指定專人做好參賽學生的往返護送工作,確保參賽學生的'安全。
附件:xx中心學校第二屆小學生象棋比賽報名表。
xx中心學校。
20xx年4月8日。
班級象棋活動方案篇十
促進學校的精神文明建設(shè),豐富同學們的課外文娛生活,增進同學們的友誼,提高同學們的棋藝,切磋棋藝,共同提高。
(一)活動目標。
豐富校園文化,促進同學們之間的棋藝交流與合作,加強學生之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。
(二)活動地點。
____學院城市學院學生飯?zhí)枚恰?/p>
二、活動內(nèi)容。
本協(xié)會舉行一場以“以棋會友,增進友誼,切磋棋藝,共同提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神:
遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風.賽出風格,比出水平。
(一)前期準備。
1、報名。
2、統(tǒng)計報名人數(shù)(分男女組)。
3.抽簽進行小組比賽。
3、規(guī)定時間集合,清點人數(shù)。
4、準備比賽。
通過采訪方式,對全院學生進行活動意見收集,向老師表明意向并征求老師意見。
(三)宣傳活動。
比賽前,棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等,還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,并在學生廣播站進行宣傳報道,力求做到讓全院的同學都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
三、活動安排。
(一)前期準備。
1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學報名并統(tǒng)計。
4、活動獎品購置。
(二)日程安排。
1、11月21日13:50所有工作人員就位。
2、總負責人分配現(xiàn)場工作。
3、14:00由棋藝協(xié)會會員布置場地。
4、14:15賽前講解比賽規(guī)則和注意事項。
5、14:30比賽準時開始,現(xiàn)場工作各就各位,。
(三)預(yù)期效果。
通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的智慧,在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學院同學的邏輯思維能力,提高同學們思考問題的全面性,使我們的大學生活更加充實,使同學們一睹中國象棋的魅力,讓更多的人愛好中國象棋,領(lǐng)略“國粹”精深的風采,進一步提高同學們的象棋水平。
四、競標優(yōu)勢。
一)文化優(yōu)勢文化優(yōu)勢。
1.棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋是智慧的體操,至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,被人們譽之為“國粹”。
2.經(jīng)過長期的發(fā)展、演變,根據(jù)每個朝代的特點進行對其改革,到了隋唐時期出現(xiàn)了雛形,最終在宋代定型為至今的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中,生生不息。
3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深入內(nèi)心超越苦難的無可奈何的選擇,同時也象征著民族精神的道路,反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
(二)社團優(yōu)勢。
協(xié)會具備比賽需用的象棋,可以借到比賽需要的象棋。
班級象棋活動方案篇十一
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,豐富學生的課余生活,給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的.機會,也為了加強象棋愛好者之間的交流,增進友誼,使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,xx中心小學將舉行象棋比賽,特制訂如下方案:
中國象棋。
高年組(五至六年級學生)。
中年組(三至四年級學生)。
低年組(一至二年級學生)。
xx中心小學全體學生。
截止至11月27日(星期四)下午,將報名表(交流平臺自行下載)上傳至平臺。
11月28日(星期五)上午8:20開始,請選手提前10分鐘進入賽場。
xx中心小學食堂二樓。
吳xx。
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽:每位選手參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局,其余選手進入決賽。
3、決賽:第一輪勝出的選手帶分進入第二輪,勝一局積2分,和一局積1分,輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。
1、每組按積分高低各獎勵前3名,男女各三人。
2、獲獎學生將代表學校參加xx年靈源街道小學生象棋比賽。
班級象棋活動方案篇十二
一天,我拿著棋盤拉著小學生作文大全開局了。我“出象”,爸爸“出炮”,我“出車”。爸爸“跳馬”……才一會兒工夫,我棋盤上的棋子就所剩無幾了,幾乎爸爸全吃掉了。我氣得“哇哇”直叫,我真的贏不了爸爸嗎?我不能服輸?!拔覀冊賮硪痪掷习?!”我有些挑戰(zhàn)性的說。這一局我瞪起了眼睛,我先“出馬”,爸爸“出炮”。我調(diào)動所有的兵力去攻擊爸爸的陣地,不一會兒就把爸爸的部署幾乎全給破了。經(jīng)過艱苦的拼殺,最終我反敗為勝。
下棋,不但可以鍛煉人的思維,還可以磨練我的意志和耐力,我越來越喜歡下棋了。
指導(dǎo)教師:喬永奎。
班級象棋活動方案篇十三
一、活動目標,促進學校的精神文明建設(shè),豐富同學們的課外文娛生活,增進同學們的友誼,提高同學們的棋藝,切磋棋藝,共同提高。
(一)活動目標豐富校園文化,促進同學們之間的棋藝交流與合作,加強學生之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。
(二)活動地點xxxx學院城市學院學生飯?zhí)枚恰?/p>
二、活動內(nèi)容本協(xié)會舉行一場以“以棋會友,增進友誼,切磋棋藝,共同提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神:遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風.賽出風格,比出水平。
(一)前期準備1、報名2、統(tǒng)計報名人數(shù)(分男女組)。
3.抽簽進行小組比賽3、規(guī)定時間集合,清點人數(shù)4、準備比賽。
(二)調(diào)查活動通過采訪方式,對全院學生進行活動意見收集,向老師表明意向并征求老師意見。
(三)宣傳活動比賽前,棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等,還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,并在學生廣播站進行宣傳報道,力求做到讓全院的同學都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
三、活動安排。
(一)前期準備1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。3、接受同學報名并統(tǒng)計。4、活動獎品購置。
5、14:30比賽準時開始,現(xiàn)場工作各就各位,。
一)文化優(yōu)勢文化優(yōu)勢1.棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋是智慧的體操,至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,被人們譽之為“國粹”。2.經(jīng)過長期的發(fā)展、演變,根據(jù)每個朝代的特點進行對其改革,到了隋唐時期出現(xiàn)了雛形,最終在宋代定型為至今的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中,生生不息。3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深入內(nèi)心超越苦難的無可奈何的選擇,同時也象征著民族精神的道路,反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
(二)社團優(yōu)勢1.協(xié)會具備比賽需用的象棋,可以借到比賽需要的象棋。
班級象棋活動方案篇十四
活動目的.:
豐富職工業(yè)余生活,弘揚企業(yè)文化,活躍公司氣氛,提高職工綜合素質(zhì)。
主辦單位:
江蘇偉樓生物蘇打水車間。
20xx.11.25—20xx.12.25。
公司職工之家二樓。
根據(jù)報名人數(shù)分組,小組賽采用積分制。
人員安排:
1.組織:黃從軍。
2.裁判:馬祥林。
3.參賽人員:劉亞林曹東風宋曉波張平李相濤宋炎坤注意事項:
1.注意文明禮貌,不得大聲喧嘩,講究棋德。
2.每步棋須在5分鐘內(nèi)出手,落子生根,以手離開棋子為準。
裁判須知:
1.熟知并嚴肅、認真、公正地執(zhí)行比賽規(guī)則。
2.不得對任何一方棋局給予提示,自帶計時工具,維持好現(xiàn)場秩序。
獎項設(shè)置:
一等獎:電熱毯一張(100元以內(nèi))。
二等獎:精品鋼筆一支(50元以內(nèi))。
三等獎:蘇打水一箱。
參與獎:每人水杯一個(15元以內(nèi))。
1.嚴格按照公開比賽的標準執(zhí)行,各參賽選手必須遵守規(guī)則和紀律,服從裁判。
安排,公平、公正的參加比賽,摸子走子,落子不悔,保證比賽順利進行。
2.每場積分為每名選手勝一局得兩分,平一局得一分,輸一局得零分。
3.比賽具體方法:比賽第一輪用抽簽方法排定先后順序,并抽簽決定先手后手,
從第二輪起,每輪由最高分按積分向下編排。
4.比賽計時:每輪比賽前,前一小時自由分配,所走招數(shù)不限,以后雙方各限。
時15分鐘,先到時者判負。
5.行棋規(guī)定:
(1)摸子走子,落子不悔。如動了己方一子不走或無路可走,判。
違例一次,另走其他棋子;
(2)動了對方棋子必須吃掉,如不能吃掉,判違例一次,另走其他棋子;
(3)違例三次判負;
(4)棄權(quán)判負。
6.每輪比賽,裁判須做好比賽記錄,并在比賽結(jié)束后讓參賽選手簽字確認,承認比賽結(jié)果,然后公布各選手積分、排名。
方案制定:黃從軍制定日期:20xx.11.24
審核:
班級象棋活動方案篇十五
予會的各位領(lǐng)導(dǎo),各位裁判,參賽的各位棋友,協(xié)會的全體工作人員:
大家好!
首先我代表公路段的全體筑路員工,祝大家在新的一年里工作順利、身體健康、財源廣進、闔家歡樂。并對舉辦這次“公路杯”象棋賽的市象棋協(xié)會表示忠心的感謝,祝任主席牛年更牛,“棋”沖天。特別一提的是能認識今天參賽的各位選手,是我路見不平一生中莫大的榮幸,在此表示真誠的謝意。
中國象棋楚漢爭雄,承揚國粹,有著悠久的歷史,古老的文化,有著廣泛的群眾基礎(chǔ),既娛樂又健身,既修身又養(yǎng)性。通過象棋對弈可以提高戰(zhàn)略、檢驗戰(zhàn)術(shù)、研討棋藝,豐富人生。并且可以提煉一個單位的領(lǐng)導(dǎo)水平,全局觀念和協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神。隨著人民生活水平的.不斷提高,做為文化生活的象棋文體活動也得到了進一步的發(fā)展。我們舉辦這次比賽,就是要通過行業(yè)文明來促進象棋文化的進一步發(fā)展,通過象棋文化來體現(xiàn)和支持我單位的文化建沒。使我單位在養(yǎng)、建、管、征、營和行業(yè)文明方面,通過艱苦奮斗、扎實工作、奮發(fā)有為、科學發(fā)展、開拓創(chuàng)新、實現(xiàn)路暢人和。以實際行動來實現(xiàn)路好、人富、環(huán)境美的總目標。
希望我們這次參賽的全體選手認真參賽,奮力拼搏,以行棋如人生,認真走好每一著,發(fā)揮出好水平,取得好成績。最后,讓我們用“斗智斗勇斗膽斗識不斗氣、羸藝贏技贏巧贏妙不贏賭,棋無止境”這副對聯(lián)來予祝這次公路杯象棋賽取得園滿成功,同時也希望社會各界熱愛象棋的廣大人民群眾積極地加入到象棋協(xié)會這個民間組織,認識新朋友、不忘老朋友,以棋會友。把這項活動搞的紅紅火火,有聲有色。
謝謝大家!
班級象棋活動方案篇十六
今天,我和哥哥進行了一場驚心動魄的比賽,結(jié)局讓人意想不到,現(xiàn)在想起來,我心中還有幾分慶幸。
到了吃晚飯的時間,我們?nèi)齼蓛傻貋淼搅送馄偶?,由于還沒吃飯,我就和哥哥下起了象棋,規(guī)則是三盤兩勝。我下象棋的次數(shù)屈指可數(shù),連規(guī)則還搞不太清楚,和身經(jīng)百戰(zhàn)的哥哥比賽,我根本沒有把握。
比賽開始了,我笨拙地放好了棋子,仔細檢查了一下,發(fā)現(xiàn)象和馬的位子放反了......預(yù)備工作已經(jīng)完成,士兵們準備撕殺,硝煙已起!只見我的炮移動到了中心地區(qū),炮口對準了敵方士兵。敵方也不示弱,把馬埋伏到了附近,等著及時的“東風”,我也不笨,及時發(fā)現(xiàn)了敵方的計劃,安排另外的一門炮直攻對方士兵,敵方出車,我急忙跳馬......果然還是哥哥技高一籌,我兩門炮被毀,節(jié)節(jié)敗退,最后我用了我的絕招,移動棋子時,假裝不小心,把棋盤劇烈移動,士兵紛紛移位,連將軍都去串門了,我就說這次不算,大人們意外出現(xiàn)主持公道,結(jié)局改寫,結(jié)果還是算我輸了。
第二盤我積累了經(jīng)驗,找來軍事——爸爸,二打一,我勝券在握,沒想到?jīng)]走幾步,爸爸“叛變”去看報紙了,這次再輸了,我就會很沒面子。我冷靜下來,仔細觀察現(xiàn)狀,走一步,想十步,得到了意想不到的結(jié)果,哥哥漸漸被動,我愈戰(zhàn)愈勇,最后我把車走到了哥哥的.馬和炮之間,干脆讓他選犧牲哪個,哥哥選擇錯誤,被我炮和車夾擊,我吸足一口氣,發(fā)出震撼人心的吶喊:“將軍!”
我漂亮得贏了第二盤,但卻不屑于再下第三盤,不只是因為肚子餓了,而是因為我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,超越了自己,勝負不是最重要的,重要的是通過這次比賽,你得到了什么啟示,領(lǐng)悟了什么道理,打敗自己,我已滿足!
班級象棋活動方案篇十七
豐富校園生活,樹立健康形象;弘揚博弈文化,以棋會友,加強交流;擴大我校、我社在唐山市的影響力;提倡良好的棋德棋風,發(fā)揚高尚的競技精神。
二、主辦單位。
河北聯(lián)合大學社團聯(lián)合會。
承辦單位棋舞九天協(xié)會、弈智夢水協(xié)會。
三、活動時間。
20__年4月21—22日。
四、活動地點。
河北聯(lián)合大學建設(shè)路校區(qū)活動室。
五、活動形式。
見競賽辦法。
六、參賽人員。
河北聯(lián)合大學各學院代表隊(每院3男1女)。
河北聯(lián)合大學輕工學院代表隊。
河北聯(lián)合大學冀唐學院代表隊。
唐山學院靜遠棋社。
河北能源職業(yè)技術(shù)學院弈軒棋社。
唐山科技職業(yè)技術(shù)學院鳳凰棋社。
七、邀請嘉賓:
河北聯(lián)合大學團委老師。
唐山市棋協(xié)董洪津老師。
國家象棋大師景學義老師。
唐山市象棋協(xié)會主席(待定)。
八、活動流程。
1、主持人介紹到場嘉賓、裁判;。
2、團委老師講話;。
3、唐山市象棋協(xié)會主席講話;。
4、裁判長和裁判員宣誓,并講解比賽規(guī)則;。
5、團委老師宣布比賽正式開始;。
6、正式比賽。
7、根據(jù)比賽結(jié)果評出各個獎項并公示。
九、獎項設(shè)置:
團體獎:一等獎、二等獎、三等獎各一名、優(yōu)秀獎五名。
男子個人:一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)秀獎三名。
女子個人:一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎三名。
班級象棋活動方案篇十八
象棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,至今仍放射出熠熠奇光,為現(xiàn)代人所喜愛,在全國各地廣為流傳,被人們譽之為“國粹”。公司為豐富員工的業(yè)余活動,給員工提供更多的展示自我才華的機會,將舉辦首屆象棋交流賽。
象棋。
3月25日(預(yù)賽階段)、4月10日(決賽階段)。
社區(qū)學校文體活動室。
20xx年3月5——25號在社區(qū)學校辦公室進行報名,也可以在比賽初賽當天現(xiàn)場報名。
初賽階段:
選手提早15分鐘到達比賽場地,簽到。
主持人介紹到場的嘉賓,說明比賽規(guī)則,并宣布比賽開始。
參賽者隨機抽簽對決。
比賽采取三局兩勝,每局雙方共用30分鐘后,采納步時計時,每步最多為30秒,違規(guī)者視為輸方。
最后選出12人進入決賽。
決賽階段:
選手提早15分鐘到達比賽場地,簽到。
主持人介紹到場的嘉賓與評委,說明比賽規(guī)則,并宣布比賽開始。
決賽采納循環(huán)積分賽,即每位選手與其他5人各下一局,每局雙方各用1。
時30分鐘后,采納步時計時,每步最多為30秒,違規(guī)者視為輸方,選手贏一局得3分,平一局得2分,輸一局得1分。最后根據(jù)選手的積分上下排出名次。
遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。
比賽設(shè)置冠、亞、季軍各一名,優(yōu)勝獎五名,紀念獎若干名,并頒發(fā)相應(yīng)的獎狀、獎品。
班級象棋活動方案篇十九
基本規(guī)則:遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。
對弈:由白棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。
(三)賽制:采取瑞士積分編排制。
勝得兩分,和一分,負0分。
第一輪采用人工編排決定對陣。
第二輪開始安排積分相同的棋手對陣,(強對強,弱對弱)進行五輪賽;到最后一輪結(jié)束時以積分按定名次,比小分,累進分,勝率高的列前。
比賽時間控制:雙方共用30分鐘包干,超時判負。
20xx年x月x日
寶安區(qū)西鄉(xiāng)碧海抓抓城兒童(富通城3期旁)四樓大廳。
有一定國際象棋基礎(chǔ)的5―13歲兒童。
抓抓兒童城客服處或兒童棋院各分院前臺或老師處。
比賽設(shè)一等獎一名、二等獎軍二名、三等獎三名,分別頒發(fā)獎牌、榮譽證書和獎品。
如參賽者不服裁判判決,須在比賽結(jié)束當時立即向裁判組申訴,裁判組當場給予進行答復(fù)。
1、參賽選手須于開賽前20分鐘到場簽到并領(lǐng)取參賽證,開賽后15分鐘未到的按自動棄權(quán)。
2、參賽選手在比賽中服從裁判管理,比賽過程中落棋不悔,有悔棋者取消參賽資格。
3、禁止干擾比賽或干擾對方棋手,如有發(fā)現(xiàn),取消參賽資格,對方自動勝出。
1、開幕:13:00報到,13:20選手入座,并請裁判員宣誓,13:30比賽開始。
3、比賽:13:30―17:20賽事時間,由有關(guān)負責人按照比賽規(guī)則,監(jiān)督完成比賽活動。
4、閉幕:對獲獎人員頒發(fā)獎牌、榮譽證書及獎品。
參賽選手根據(jù)成績可申請相應(yīng)的等級稱號,詳見《中國國際象棋等級稱號條例》。
附則:家長請在比賽場地外圍等候區(qū)觀看并等待選手每輪比賽結(jié)束,期間不得影響選手比賽。周邊車位較少,最好乘坐公共交通工具。如有特殊情況,另行通知,本次活動解釋權(quán)歸組委會所有。
班級象棋活動方案篇二十
(一)基本規(guī)則:遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。
(二)時間規(guī)定:每方走一著棋的時間不得超過一分鐘,如有一著棋超過時間,判負。
(三)對弈:由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。
(四)勝負判定:對局時,一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:
1、帥(將)被對方“將死”;
2、帥(將)被“將軍”,無法避免地同對方將(帥)直接對面;
3、被“困斃”;
4、走棋違犯禁例,應(yīng)當變著而不變;
5、在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次“違例”;
6、自己宣布認輸;
7、因違犯紀律被判輸棋。
(五)對局時,出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:。
1、屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;
3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時,則不能按照本款處理。
(六)賽制:本次比賽實行一局淘汰制。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象,雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。
二、時間:()。
三、地點:()。
四、參賽資格與名額:七年級每個班級報送三名同學。
五、報名方法:可以讓班主任幫忙,也可以讓學生自己到老師處報名。
六、計勝和獎勵辦法:比賽設(shè)一等獎一名、二等獎軍一名、三等獎兩名、鼓勵獎四名。獎勵辦法由科藝節(jié)組委會設(shè)定。
七、裁判與申訴:如參賽者不服裁判判決,須在比賽結(jié)束當時立即向裁判組申訴,裁判組當場給予進行答復(fù)。
八、注意事項:各參賽隊員必須準時到比賽場地報到;否者作棄權(quán)處理,對方自動勝出。
班級象棋活動方案篇二十一
一、活動目標, 促進學校的精神文明建設(shè),豐富同學們的課外文娛生活,增進同學們的友誼,提高同學們的棋藝,切磋棋藝,共同提高。
(一)活動目標 豐富校園文化,促進同學們之間的棋藝交流與合作,加強學生之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自 我的機會。
(二)活動地點 xxxx學院城市學院學生飯?zhí)枚?/p>
二、活動內(nèi)容 本協(xié)會舉行一場以“以棋會友,增進友誼,切磋棋藝,共同 提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神: 遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風. 賽出風格,比出水平。
(一)前期準備 1、報名 2、統(tǒng)計報名人數(shù)(分男女組)
3.抽簽進行小組比賽 3、規(guī)定時間集合,清點人數(shù) 4、準備比賽
(二)調(diào)查活動 通過采訪方式,對全院學生進行活動意見收集,向老師表明 意向并征求老師意見。
(三)宣傳活動 比賽前,棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名 時間方式等,還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,并 在學生廣播站進行宣傳報道,力求做到讓全院的同學都能夠 獲悉賽事的相關(guān)事宜。
三、活動安排
(一)前期準備 1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。 2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。 3、接受同學報名并統(tǒng)計。 4、活動獎品購置。
5、14:30 比賽準時開始,現(xiàn)場工作各就各位,
一)文化優(yōu)勢 文化優(yōu)勢 1.棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,至今仍放射出熠熠奇 光,象棋是智慧的體操,至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,被人們譽 之為“國粹”。 2.經(jīng)過長期的發(fā)展、演變,根據(jù)每個朝代的特點進行對 其改革,到了隋唐時期出現(xiàn)了雛形,最終在宋代定型為至今 的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中,生生不息。 3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深 入內(nèi)心超越苦難的無可奈何的選擇,同時也象征著民族精神 的道路,反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
(二)社團優(yōu)勢 1.協(xié)會具備比賽需用的象棋,可以借到比賽需要的象棋
班級象棋活動方案篇二十二
一、指導(dǎo)思想:
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,至今仍放射出熠熠奇光,為現(xiàn)代人所喜愛,在全國各地廣為流傳,被人們譽之為“國粹”。學院為豐富職工們的業(yè)余活動,給職工們提供更多的展示自我才華的機會,將舉辦首屆象棋交流賽。
二、比賽項目:象棋。
三、比賽對象:全礦職工。
四、比賽時間:4月29日(初賽、復(fù)賽階段)、4月30日(決賽階段)。
五、比賽舉辦方:貓兒溝工會、團支部棋具提供方:團支部。
六、比賽地點:礦內(nèi)黨群活動室。
七、報名方法:以科室組織報名或職工到辦公室報名。
八、比賽方式:
1.比賽賽制:本次比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個階段,每階段比賽采用選手抽。
簽的形式,保證比賽公平、公開。
2.比賽規(guī)則:初賽階段根據(jù)抽簽進行分組,采用淘汰制,比賽中獲勝方即可進。
入下一輪比賽,輸棋者即被淘汰,最后取各組第一名進入復(fù)賽。復(fù)賽階段選手仍采用淘汰制賽,比賽中獲勝方即可進行下一輪比賽,輸棋者即被淘汰,最后取各組第一名進行決賽。決賽階段采取循環(huán)制,進入決賽的選手按照大循環(huán)的比賽方式,采取積分制(勝者積2分,和棋者積1分,負者積0分),最后按積分排出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎各一名。
3.活動要求:比賽選手提前十五分鐘到場,遲到十五分鐘自動棄權(quán),對手直接。
晉級。比賽過程中落棋不悔,有悔棋者取消參賽資格。比賽過程中堅持“觀棋不語”原則,旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論、看法、違者將被請出比賽現(xiàn)場。參賽選手在比賽中服從裁判管理,發(fā)現(xiàn)不服管理者取消參賽資格,并進行通報。
八、比賽原則:
遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。
九、比賽制度:
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走(選手猜棋)雙方輪流各走一著直至分出勝負或走成和棋為止,落子無悔。
十、象棋棋規(guī):
對局時一方出現(xiàn)下列情況之一就算輸棋對方得勝:。
(一)帥(將)被對方“將死”;。
(二)帥(將)被“將軍”無法避免地同對方將(帥)直接對面;。
(三)被“困斃”;。
(四)封棋著法有誤;。
(五)走棋違犯禁例應(yīng)當變著而不變;。
(六)在同一局棋中單方面出現(xiàn)第三次“違例”;。
(七)自己宣布認輸;。
(八)因違犯紀律被判輸棋。
對局時出現(xiàn)下列情況之一就算和棋:。
(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;。
(二)提議作和應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和另一方已宣告同意雙方都不許反悔;。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定可由任何一方提議作和經(jīng)審查局面屬實即使另一方不同意裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù)裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時則不能按照本款處理。
十一、比賽結(jié)果:通過比賽決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎四名。
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