報(bào)告可以用于不同場(chǎng)合和領(lǐng)域，如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查等，具有很高的實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膱D表和圖像來(lái)支持和補(bǔ)充文字?jǐn)⑹?。希望以下?bào)告范文能夠幫助你更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作要領(lǐng)。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇一
第一是標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以。
的標(biāo)題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫(xiě)上就行了。比如我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。
第二就是內(nèi)容的撰寫(xiě)。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：
所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。
課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開(kāi)發(fā)方案?！?/p>
課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長(zhǎng)征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：
1、通過(guò)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī)，對(duì)長(zhǎng)征概況、長(zhǎng)征途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻、什么是長(zhǎng)征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說(shuō)，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。
在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門(mén)路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法(通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問(wèn)卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪(fǎng)法(直接向有關(guān)人員采訪(fǎng)，以掌握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過(guò)查閱各類(lèi)資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇二
立項(xiàng)編號(hào)。
培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣。
課題名稱(chēng)的研究有效途徑課題類(lèi)別心理健康課題負(fù)責(zé)人許鍵。
滄縣杜林鄉(xiāng)代營(yíng)小學(xué)。
（蓋章）。
所在單位。
滄縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制。
注：將開(kāi)題報(bào)告送交一份至各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校（縣辦學(xué)校教科室）。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇三
多年的部隊(duì)營(yíng)房保障工作經(jīng)驗(yàn)，讓我積累了一定的軍隊(duì)營(yíng)房保障管理方面的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于營(yíng)房保障管理方面的問(wèn)題，尤其是在投入巨大的營(yíng)房建設(shè)方面問(wèn)題嚴(yán)重。通過(guò)這兩年項(xiàng)目管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步的開(kāi)始用項(xiàng)目管理的理論和思想來(lái)研究營(yíng)房建設(shè)方面存在的問(wèn)題。通過(guò)幾年的理論積累和實(shí)地研究，終于發(fā)現(xiàn)了營(yíng)房建設(shè)有效管理的方法-----營(yíng)房建設(shè)集成管理。
1.2.課題意義。
部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理是運(yùn)用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型、工具，對(duì)部隊(duì)營(yíng)房新建、改建項(xiàng)目項(xiàng)目管理相關(guān)資源進(jìn)行系統(tǒng)整合，并達(dá)到項(xiàng)目設(shè)定的具體目標(biāo)和軍事效益最大化的過(guò)程。
項(xiàng)目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時(shí)的美國(guó)軍隊(duì)，逐步擴(kuò)大到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。在我軍中，項(xiàng)目管理運(yùn)用最多的還是大型科學(xué)研究和建設(shè)項(xiàng)目，并逐步擴(kuò)展到部隊(duì)管理的其他方面。軍隊(duì)營(yíng)區(qū)作為屯兵、養(yǎng)兵、練兵、儲(chǔ)備軍用物資和裝備的基地，是部隊(duì)軍事打擊、軍事機(jī)動(dòng)、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊(duì)營(yíng)區(qū)的軍事價(jià)值，部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成化管理就顯得尤為重要。通過(guò)部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成化管理研究，既是對(duì)營(yíng)房建設(shè)管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時(shí)將項(xiàng)目集成管理應(yīng)用到軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)中去。這既加強(qiáng)了營(yíng)房建設(shè)管理，又?jǐn)U展了項(xiàng)目集成管理的應(yīng)用領(lǐng)域。
2.1.國(guó)外研究現(xiàn)狀。
項(xiàng)目的集成管理是項(xiàng)目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國(guó)外很多領(lǐng)域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟。例如計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)、工業(yè)項(xiàng)目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)等。
但在建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的研究方興未艾，主要集中在建設(shè)項(xiàng)目部分要素定量集成管理研究、建設(shè)項(xiàng)目多要素綜成問(wèn)題研究、建設(shè)項(xiàng)目信息集成化問(wèn)題研究，以及建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程集成化問(wèn)題研究[5]。abudayyeh和leen.s提出了費(fèi)用和進(jìn)度控制信息模型，提出流經(jīng)計(jì)劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質(zhì)量、完備性和時(shí)效性，將費(fèi)用和進(jìn)度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標(biāo)的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個(gè)新的針對(duì)目標(biāo)的數(shù)據(jù)庫(kù)集成技術(shù)，提供一個(gè)表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來(lái)，并開(kāi)發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項(xiàng)目管理來(lái)源于美國(guó)軍方，美軍不斷投入資源對(duì)軍隊(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行研究，并應(yīng)用在軍隊(duì)的各個(gè)方面。stumpfa.提出；了采用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)建筑產(chǎn)品和過(guò)程集成化的信息模型，在此基礎(chǔ)上為建筑學(xué)、工程學(xué)、營(yíng)造（aec）提供必要性信息框架。該項(xiàng)目由美國(guó)軍隊(duì)工程項(xiàng)目研究室和建造工程研究實(shí)驗(yàn)室（usacerl）共同贊助和支持下進(jìn)行的。該文提出目標(biāo)定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過(guò)程信息以支持設(shè)計(jì)和施工承包商之間的合作[9]。
2.2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
國(guó)內(nèi)系統(tǒng)性建設(shè)項(xiàng)目管理的研究和應(yīng)用啟動(dòng)較晚。主要是將國(guó)外先進(jìn)的項(xiàng)目管理方法引進(jìn)并運(yùn)用在我國(guó)實(shí)踐中，并對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，創(chuàng)新性和開(kāi)拓性嚴(yán)重不足。就其研究理論來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1）建設(shè)項(xiàng)目管理因其自身特點(diǎn)存在著自身的矛盾性，項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動(dòng)，因其階段性任務(wù)和目標(biāo)不一致，導(dǎo)致各個(gè)階段的決策者、實(shí)施者以及目標(biāo)不一致。這必然導(dǎo)致項(xiàng)目各個(gè)階段產(chǎn)生割裂，這又與項(xiàng)目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾。
2）國(guó)內(nèi)研究項(xiàng)目管理大都集中在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程，國(guó)內(nèi)的建設(shè)項(xiàng)目各利益相關(guān)方主要介入工程的建設(shè)過(guò)程，并且各項(xiàng)目標(biāo)、計(jì)劃都以建設(shè)期為目標(biāo)，沒(méi)有采取項(xiàng)目周期全過(guò)程管理。
3）項(xiàng)目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟(jì)大學(xué)何清華教授等在對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目管理模式的弊端進(jìn)行了深入分析的基礎(chǔ)上，提出了項(xiàng)目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學(xué)李瑞涵教授將集成化的思想和項(xiàng)目管理理論相結(jié)合，提出了工程項(xiàng)目集成話(huà)管理理論，并從工程項(xiàng)目集成化管理的前提條件、實(shí)施基礎(chǔ)、內(nèi)部平臺(tái)、外部平臺(tái)和信息平臺(tái)五個(gè)方面提出了工程項(xiàng)目集成化管理的思想[2]。
對(duì)國(guó)內(nèi)部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)這一特殊建設(shè)行業(yè)，以最小的投資取得最大軍事價(jià)值是該建設(shè)項(xiàng)目完成好壞的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。為了適應(yīng)新時(shí)期國(guó)際形勢(shì)對(duì)我軍的要求，我軍更要做好軍隊(duì)后勤保障工作，而軍隊(duì)營(yíng)房的軍事價(jià)值就顯得尤為重要，部隊(duì)營(yíng)房的特殊性要求我們對(duì)營(yíng)房建設(shè)采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)研究，但主要集中在營(yíng)房建設(shè)制度和階段性管理工作的研究[3]，如對(duì)質(zhì)量、成本和合同等方面的研究，并沒(méi)對(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目以全周期的眼光進(jìn)行集成化的管理研究，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的管理還未形成一套科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理方法。
2.3.對(duì)比分析。
（1）現(xiàn)今項(xiàng)目集成管理研究和應(yīng)用存在的問(wèn)題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒(méi)有管理系統(tǒng)化的角度進(jìn)行的。人們認(rèn)為，在項(xiàng)目管理中對(duì)建設(shè)項(xiàng)目在工期、質(zhì)量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質(zhì)量、成本集成化方面沒(méi)有發(fā)揮人們預(yù)想的作用。
2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術(shù)的關(guān)鍵問(wèn)題，特別是信息的提供和傳輸技術(shù)，并沒(méi)有解決項(xiàng)目過(guò)程各個(gè)階段、項(xiàng)目管理職能、項(xiàng)目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問(wèn)題，所以并不是項(xiàng)目全壽命周期管理。
3）國(guó)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目管理遠(yuǎn)未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究?jī)H為部分職能管理功能的集成，還沒(méi)有將建設(shè)項(xiàng)目全壽命期集成管理提高到應(yīng)有理論高度來(lái)研究。
4）軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目并沒(méi)有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊(duì)采取了某些項(xiàng)目管理的方法，如成本管理、進(jìn)度管理等，但這些都是建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)周期階段性的管理，項(xiàng)目集成管理相差甚遠(yuǎn)。
5）軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目仍處于一種解決問(wèn)題管理階段，問(wèn)題出現(xiàn)了，才開(kāi)始想辦法解決這些問(wèn)題，并沒(méi)有樹(shù)立一種項(xiàng)目集成管理的思想，全周期的對(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化的管理。
（2）軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊(duì)后勤保障，部隊(duì)營(yíng)房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵、練兵和軍資儲(chǔ)存的重要據(jù)點(diǎn)，期建設(shè)周期、建設(shè)質(zhì)量、軍事價(jià)值直接關(guān)系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。
2）縮減軍費(fèi)開(kāi)支，提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)投資收益。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)正處于關(guān)鍵時(shí)期，需要大量投資。軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成化管理能縮減投資額的同時(shí)，更快、更好的提高營(yíng)房的軍事價(jià)值。
3）擴(kuò)展項(xiàng)目集成管理的研究和應(yīng)用領(lǐng)域，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)有別社會(huì)建設(shè)項(xiàng)目，軍隊(duì)營(yíng)房的集成化管理能將項(xiàng)目集成化管理應(yīng)用到軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)這個(gè)特殊的領(lǐng)域，也對(duì)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)采取集成化管理進(jìn)行了研究，以期實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目的最優(yōu)化管理。
4）適應(yīng)建設(shè)項(xiàng)目中高科技的需求，現(xiàn)代建設(shè)項(xiàng)目高科技采用越來(lái)越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術(shù)軍官，這就使我軍在營(yíng)房建設(shè)時(shí)有更多項(xiàng)目需要代建，這使建設(shè)項(xiàng)目集成化管理成為必要。
5）適應(yīng)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)復(fù)雜性的需要，高科技戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)我軍各項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)施的建設(shè)提出了更高的要求，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的復(fù)雜性逐步提高，營(yíng)房建設(shè)的管理也復(fù)雜和重要。實(shí)行軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理能能有效的管理這些復(fù)雜的工作，提高工作效率。
3.1.研究目標(biāo)：
用集成的思想詮釋營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目管理行為，用管理的理論分析建設(shè)項(xiàng)目的運(yùn)行機(jī)理，結(jié)合部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)實(shí)際，通過(guò)理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設(shè)項(xiàng)目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)中的應(yīng)用。探討建立軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)集成管理、組織集成管理、過(guò)程集成管理、信息集成管理和軍事價(jià)值全程監(jiān)控管理。通過(guò)軍事價(jià)值和評(píng)價(jià)創(chuàng)新，建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理的評(píng)價(jià)體系。
3.2.研究?jī)?nèi)容。
（1）研究?jī)?nèi)容。
本文以探索建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成管理體系和評(píng)價(jià)方法，以期提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的軍事價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)以上研究目標(biāo)，需要完成以下工作。
1）詳細(xì)了解國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目、項(xiàng)目管理，尤其是建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的研究理論和實(shí)踐應(yīng)用，充分掌握建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的理論知識(shí)。
2）對(duì)以往部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)在部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的管理方法和過(guò)程，并對(duì)營(yíng)房建設(shè)管理的相關(guān)關(guān)系人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，深入了解現(xiàn)在部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的全過(guò)程。
3）構(gòu)建軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目集成管理的理論框架，通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目管理理論體系的研究，結(jié)合我軍營(yíng)房建設(shè)的實(shí)際，構(gòu)建適合軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)相適應(yīng)的集成管理理論體系。
4）建立軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，按照軍隊(duì)對(duì)營(yíng)房建設(shè)的特殊需求，建立營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。
5）結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際，實(shí)證分析所建立的部隊(duì)營(yíng)房項(xiàng)目集成管理體系。
（2）研究方法。
1）研究方法。
以學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)與管理理論的研究成果為理論基礎(chǔ)，大量查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用集成思想詮釋部隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理活動(dòng)。
部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的項(xiàng)目集成管理體系。
采用科學(xué)的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學(xué)模型，建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成系統(tǒng)管理體系。
結(jié)合實(shí)際案例，實(shí)證分析所建立的部隊(duì)營(yíng)房集成管理體系。
2）技術(shù)路線(xiàn)。
4.1.系統(tǒng)總體解決方案。
4.2.關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑。
（1）怎樣軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應(yīng)是本研究管理上的難點(diǎn)。擬通過(guò)系統(tǒng)管理、合適的數(shù)學(xué)模型，建立集成的項(xiàng)目管理體系，提高各階段的集合性，滿(mǎn)足各利益相關(guān)者的要求。
（2）以軍事價(jià)值為部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理的最終目標(biāo)，怎樣通過(guò)項(xiàng)目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)軍事價(jià)值，這是因主體特性而對(duì)本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價(jià)值全程監(jiān)控體系，時(shí)刻關(guān)注項(xiàng)目建設(shè)是否符合最總目標(biāo)的要求。
5.1.研究成果。
本研究的預(yù)期研究成果是研究報(bào)告。
5.2.創(chuàng)新點(diǎn)。
（1）、本研究將建立營(yíng)房建設(shè)的項(xiàng)目集成管理體系。
（2）、此研究將會(huì)建立軍事價(jià)值全程監(jiān)控體系。
（3）、將項(xiàng)目集成管理應(yīng)用到部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)之中。
20××年××月1日---20××年××月30日實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
20××年××月1日---20××年××月31日文獻(xiàn)資料查閱。
20××年××月1日----20××年××月28日理論研究。
20××年××月1日----20××年××月30日實(shí)證分析。
20××年××月1日----20××年××月31日論文撰寫(xiě)。
[2]anumbacj,evbuomwannfo,concurrentengineeringindesign-buildprojects,constructionmanagementandeconomics,:15(3)。
[4]pmi.項(xiàng)目管理知識(shí)體系pmbok，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx。
[5]王乾安，建設(shè)項(xiàng)目集成管理研究，武漢理工大學(xué)博士論文，20xx年4月。
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊(duì)基本建設(shè)投資效益的思考。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇四
__________________________________。
學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教育學(xué)。
班級(jí)08-1班。
學(xué)生趙曉嘉。
學(xué)號(hào)07033010。
指導(dǎo)教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學(xué)校園安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育部部長(zhǎng)袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育。”校園安全問(wèn)題既是一個(gè)老話(huà)題，也是一個(gè)長(zhǎng)期話(huà)題。尤其近年來(lái)，世界各地，包括我國(guó)陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴(yán)重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車(chē)事故，更是對(duì)校園安全的維護(hù)和和諧校園的建設(shè)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。全國(guó)好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對(duì)于對(duì)校園安全構(gòu)成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序，保障了學(xué)校正常工作的進(jìn)行。而且，在社會(huì)安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來(lái)臨之時(shí)，或多或少的為公安干警分擔(dān)一份責(zé)任。
校園保安員隊(duì)伍是維護(hù)校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展，保護(hù)師生、員工人身財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全，開(kāi)展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊(duì)伍存在諸多問(wèn)題，例如:編制不夠系統(tǒng)、人員流失嚴(yán)重、服務(wù)質(zhì)量提升困難、保安隊(duì)員待遇較差、服務(wù)面狹窄、業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)問(wèn)題。而且相關(guān)法律細(xì)則亦不夠健全。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍管理，技能訓(xùn)練，素質(zhì)提高以及相關(guān)法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標(biāo)鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點(diǎn)，通過(guò)其學(xué)生成長(zhǎng)剛剛接近到成年人，身心開(kāi)始走向成熟，但可能還殘留一點(diǎn)對(duì)世界的天真，這一特殊年齡階段的學(xué)生所在的高校作為研究對(duì)象研究其現(xiàn)狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個(gè)結(jié)論，并作出可行性的對(duì)策方案，和對(duì)其他層次的學(xué)校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
保衛(wèi)工作規(guī)范化建設(shè)、保衛(wèi)干部隊(duì)伍建設(shè)等。
國(guó)外有關(guān)方面的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，主要是創(chuàng)建于1958年的國(guó)際校園執(zhí)法者協(xié)會(huì)（iaclea）。研究的課題，大多數(shù)是業(yè)務(wù)性質(zhì)的，實(shí)用性很強(qiáng)，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等。20世紀(jì)五六十年代，在美國(guó)高等院校中，對(duì)于校園是否需要建立執(zhí)法權(quán)的警察來(lái)維護(hù)校園的安全，是由地方警察進(jìn)駐學(xué)校，還是學(xué)校建立自身的校園警察機(jī)構(gòu)，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論和研究。結(jié)果，在規(guī)模較大的院校，又學(xué)校建立校園警察機(jī)構(gòu)，管理校園安全。同時(shí)由于學(xué)者的研究和推動(dòng)作用，美國(guó)在1990年公布實(shí)施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù)。
而國(guó)外的中小學(xué)這一塊，國(guó)外相對(duì)校園安全、安保研究，更多的是實(shí)踐性很強(qiáng)的訓(xùn)練，如美國(guó)的防火、防洪演習(xí)，日本的防震、防火災(zāi)演習(xí)。還有些高科技措施，監(jiān)視器等，日本還推出了帶gps的書(shū)包，西方不只是美國(guó)，很多國(guó)家都派駐了警察。在這些同時(shí)，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關(guān)方面，大致分為四方面，十小點(diǎn)，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀(guān)狀況。
1、保安的編制（來(lái)源）。如：招聘，應(yīng)聘。附近公安機(jī)關(guān)委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)技能。
4保安的工作內(nèi)容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”
1、與校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)系如何。
2、與學(xué)生相處怎樣。
3、對(duì)安全防范的意識(shí)及與環(huán)境的適應(yīng)程度。
（四）：結(jié)論。
1、對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行分析綜合，并與國(guó)外有關(guān)情況對(duì)比。
2、存在的問(wèn)題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪(fǎng)談法。
根據(jù)選題范圍，走訪(fǎng)校園，對(duì)其安保人員做適當(dāng)?shù)脑L(fǎng)談，收集資料為論文做準(zhǔn)備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽(yáng)師范大學(xué)。
對(duì)已掌握的資料綜合分析，對(duì)比和篩選，得出結(jié)論，來(lái)論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊查閱相關(guān)的文獻(xiàn)來(lái)獲取關(guān)于校園安全安保的詳細(xì)資料；
（2）與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討并與同學(xué)進(jìn)行交流。
進(jìn)度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（2）擬寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告階段。
（3）撰寫(xiě)成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國(guó)如何保障校園安全[j]。中國(guó)減災(zāi)，2005,(10)。
[2]金磊。減災(zāi)始于學(xué)校安全源自校園——對(duì)校園安全的國(guó)內(nèi)外減災(zāi)文化教育新發(fā)展的思考[j]。觀(guān)察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學(xué)校園安全管理[j]。校長(zhǎng)參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國(guó)為預(yù)防校園暴力派警察進(jìn)駐特許學(xué)校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國(guó)外如何維護(hù)校園安全。
[6]邱衛(wèi)東。現(xiàn)代中小學(xué)校園安全保障體系的調(diào)查與思考[j]。重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發(fā)公共事件分類(lèi)。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛(wèi)東。中小學(xué)校園安全的憂(yōu)與思[j]。教學(xué)月刊，中學(xué)版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全的思考[j]。求實(shí)，2005,（1）。
[11]中小學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案[j]。吉林教育：現(xiàn)代校長(zhǎng)，2006,(3)。
[12]新華網(wǎng)。各地警方采取超常規(guī)措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學(xué)校園安全事故校方責(zé)任保險(xiǎn)制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
發(fā)與研究[j]。中國(guó)教育技術(shù)裝備，2008，(16)。
五、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。
-2-。
沈陽(yáng)師范大學(xué)。
六、審核意見(jiàn)。
-3-。
沈陽(yáng)師范大學(xué)。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇五
__________________________________。
學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教育學(xué)。
班級(jí)08-1班。
學(xué)生趙曉嘉。
學(xué)號(hào)07033010。
指導(dǎo)教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學(xué)校園安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育部部長(zhǎng)袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育。”校園安全問(wèn)題既是一個(gè)老話(huà)題，也是一個(gè)長(zhǎng)期話(huà)題。尤其近年來(lái)，世界各地，包括我國(guó)陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴(yán)重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車(chē)事故，更是對(duì)校園安全的維護(hù)和和諧校園的建設(shè)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。全國(guó)好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對(duì)于對(duì)校園安全構(gòu)成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序，保障了學(xué)校正常工作的進(jìn)行。而且，在社會(huì)安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來(lái)臨之時(shí)，或多或少的為公安干警分擔(dān)一份責(zé)任。
校園保安員隊(duì)伍是維護(hù)校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展，保護(hù)師生、員工人身財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全，開(kāi)展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊(duì)伍存在諸多問(wèn)題，例如:編制不夠系統(tǒng)、人員流失嚴(yán)重、服務(wù)質(zhì)量提升困難、保安隊(duì)員待遇較差、服務(wù)面狹窄、業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)問(wèn)題。而且相關(guān)法律細(xì)則亦不夠健全。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍管理，技能訓(xùn)練，素質(zhì)提高以及相關(guān)法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標(biāo)鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點(diǎn)，通過(guò)其學(xué)生成長(zhǎng)剛剛接近到成年人，身心開(kāi)始走向成熟，但可能還殘留一點(diǎn)對(duì)世界的天真，這一特殊年齡階段的學(xué)生所在的高校作為研究對(duì)象研究其現(xiàn)狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個(gè)結(jié)論，并作出可行性的對(duì)策方案，和對(duì)其他層次的學(xué)校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
保衛(wèi)工作規(guī)范化建設(shè)、保衛(wèi)干部隊(duì)伍建設(shè)等。
國(guó)外有關(guān)方面的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，主要是創(chuàng)建于1958年的國(guó)際校園執(zhí)法者協(xié)會(huì)（iaclea）。研究的課題，大多數(shù)是業(yè)務(wù)性質(zhì)的，實(shí)用性很強(qiáng)，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等。20世紀(jì)五六十年代，在美國(guó)高等院校中，對(duì)于校園是否需要建立執(zhí)法權(quán)的警察來(lái)維護(hù)校園的安全，是由地方警察進(jìn)駐學(xué)校，還是學(xué)校建立自身的校園警察機(jī)構(gòu)，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論和研究。結(jié)果，在規(guī)模較大的院校，又學(xué)校建立校園警察機(jī)構(gòu)，管理校園安全。同時(shí)由于學(xué)者的研究和推動(dòng)作用，美國(guó)在1990年公布實(shí)施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù)。
而國(guó)外的中小學(xué)這一塊，國(guó)外相對(duì)校園安全、安保研究，更多的是實(shí)踐性很強(qiáng)的訓(xùn)練，如美國(guó)的防火、防洪演習(xí)，日本的防震、防火災(zāi)演習(xí)。還有些高科技措施，監(jiān)視器等，日本還推出了帶gps的書(shū)包，西方不只是美國(guó)，很多國(guó)家都派駐了警察。在這些同時(shí)，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關(guān)方面，大致分為四方面，十小點(diǎn)，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀(guān)狀況。
1、保安的編制（來(lái)源）。如：招聘，應(yīng)聘。附近公安機(jī)關(guān)委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)技能。
4保安的工作內(nèi)容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”
1、與校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)系如何。
2、與學(xué)生相處怎樣。
3、對(duì)安全防范的意識(shí)及與環(huán)境的適應(yīng)程度。
（四）：結(jié)論。
1、對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行分析綜合，并與國(guó)外有關(guān)情況對(duì)比。
2、存在的問(wèn)題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪(fǎng)談法。
根據(jù)選題范圍，走訪(fǎng)校園，對(duì)其安保人員做適當(dāng)?shù)脑L(fǎng)談，收集資料為論文做準(zhǔn)備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽(yáng)師范大學(xué)。
對(duì)已掌握的資料綜合分析，對(duì)比和篩選，得出結(jié)論，來(lái)論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊查閱相關(guān)的文獻(xiàn)來(lái)獲取關(guān)于校園安全安保的詳細(xì)資料；
（2）與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討并與同學(xué)進(jìn)行交流。
進(jìn)度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（3）撰寫(xiě)成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國(guó)如何保障校園安全[j]。中國(guó)減災(zāi)，2005,(10)。
[2]金磊。減災(zāi)始于學(xué)校安全源自校園——對(duì)校園安全的國(guó)內(nèi)外減災(zāi)文化教育新發(fā)展的思考[j]。觀(guān)察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學(xué)校園安全管理[j]。校長(zhǎng)參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國(guó)為預(yù)防校園暴力派警察進(jìn)駐特許學(xué)校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國(guó)外如何維護(hù)校園安全。
[6]邱衛(wèi)東?，F(xiàn)代中小學(xué)校園安全保障體系的調(diào)查與思考[j]。重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發(fā)公共事件分類(lèi)。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛(wèi)東。中小學(xué)校園安全的憂(yōu)與思[j]。教學(xué)月刊，中學(xué)版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全的思考[j]。求實(shí)，2005,（1）。
[11]中小學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案[j]。吉林教育：現(xiàn)代校長(zhǎng)，2006,(3)。
[12]新華網(wǎng)。各地警方采取超常規(guī)措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學(xué)校園安全事故校方責(zé)任保險(xiǎn)制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
[14]雷靜。林強(qiáng)?；趓fid的中小學(xué)校園安全智能管理系統(tǒng)的開(kāi)。
發(fā)與研究[j]。中國(guó)教育技術(shù)裝備，2008，(16)。
五、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。
-2-。
沈陽(yáng)師范大學(xué)。
六、審核意見(jiàn)。
-3-。
沈陽(yáng)師范大學(xué)。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇六
（含文獻(xiàn)綜述、外文翻譯）。
題目xxxxxxxxxx（題目名與文本二一致）。
姓名李小明（李明雙名中間空格）。
學(xué)號(hào)3060321022。
專(zhuān)業(yè)班級(jí)07機(jī)械電子工程1班。
指導(dǎo)教師趙子龍（周晉雙名中間空格）。
分院機(jī)電與能源工程分院。
開(kāi)題日期20××年2月27日
文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述題目（三號(hào)黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行）。
1、一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.1二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體四號(hào)，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)字?jǐn)?shù)不少于2500字，其他專(zhuān)業(yè)不少于3000字。具體內(nèi)容詳見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)p2。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
參考文獻(xiàn)必須在正文中引用，用[2]作為上標(biāo)標(biāo)出，但不能標(biāo)在章節(jié)標(biāo)題上。圖：正文中圖用“圖1”的編號(hào)，數(shù)字為文獻(xiàn)綜述內(nèi)序號(hào)，正文中明示圖號(hào)，如：“如圖1所示”或“見(jiàn)圖1”。
圖題：圖號(hào)與圖名間空1格，全文必須統(tǒng)一。
公式：公式用“(1)”編號(hào)，公式單行排版，一般不與文字混排，公式編號(hào)要求右對(duì)齊，公式的括號(hào)為半角括號(hào)，公式采用公式編輯器編寫(xiě)，如：
u?1。
2?？?？?vx?x?？y?y?？xy?xy?dv(2)。
li?lj?lk?1(3)。
如果對(duì)公式中符號(hào)右解釋?zhuān)瑒t應(yīng)在公式后緊跟：
式中：（左對(duì)齊）。
li——xxxxxxx；
lj——xxxxxxx；
——xxxxxxx。（破折號(hào)要對(duì)齊，多個(gè)解釋時(shí)，除最后一個(gè)是句號(hào)，其余為lk。
分號(hào)。）。
子公式可以不編單獨(dú)序號(hào)，需要引用時(shí)可以加編a、b、c等，如(2a)。公式編號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)和跳躍。
文中引用公式時(shí)用“式(2)”或“由式(2)可見(jiàn)”
表：表用“表1”的編號(hào)，數(shù)字為文獻(xiàn)綜述序號(hào)。正文中明示表號(hào)，如：“如。
表1所示”或“見(jiàn)表1”。表格左右外邊緣線(xiàn)隱去，上下表格外邊緣用粗實(shí)線(xiàn)，內(nèi)部表格線(xiàn)用細(xì)實(shí)線(xiàn)，表內(nèi)數(shù)據(jù)和字母用timesnewroman字，表內(nèi)文字為宋體。表內(nèi)文字和數(shù)據(jù)字體不超過(guò)小四，表頭文字字體不小于表內(nèi)文字字體。1個(gè)表格有幾頁(yè)，則每頁(yè)表格單獨(dú)，表號(hào)前寫(xiě)續(xù)，如續(xù)表1.1。表格行寬和列寬要適中，不宜太寬。
表題：表號(hào)置于表題前，空2格，標(biāo)題用5號(hào)宋體，居中，1.5倍行距。
1.1.2三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1.2三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
以下以此類(lèi)推。
參考文獻(xiàn)（格式同一級(jí)標(biāo)題，參考文獻(xiàn)與正文之間不分頁(yè)）。
[1]孫家廣。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)[m]。北京：清華大學(xué)出版社，1995.26～28.
（格式同正文，但必須左對(duì)齊，首行不縮進(jìn)）。
常用參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式如下：
用大寫(xiě)字母標(biāo)識(shí)個(gè)參考文獻(xiàn)的類(lèi)型。書(shū)籍m，論文集c，報(bào)紙文章n，期刊文章j，學(xué)位論文d，報(bào)告r，國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)s，專(zhuān)利p。電子文獻(xiàn)類(lèi)型：數(shù)據(jù)庫(kù)db，計(jì)算機(jī)程序cp，電子公告eb。
（1）書(shū)籍。
[序號(hào)]著者。書(shū)名[m]。版次（第一版應(yīng)省略）。出版地：出版者，出版年份：起止頁(yè)碼。
（2）期刊。
[序號(hào)]作者。題目[j]。期刊名稱(chēng)，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼。
（3）學(xué)位論文。
[序號(hào)]作者。題名[d]。保存地：保存單位，年份。
（4）論文集。
[序號(hào)]著者。題名[c]。編著。論文集名。出版地：出版者，出版年份：起止頁(yè)碼。
（5）專(zhuān)利文獻(xiàn)。
[序號(hào)]專(zhuān)利所有者。專(zhuān)利題名[p]。專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，發(fā)布日期。
（6）國(guó)際國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[s]。出版地：出版者，出版年份。
（7）電子文獻(xiàn)。
[序號(hào)]作者。電子文獻(xiàn)題名[eb/ol即電子文獻(xiàn)類(lèi)型/載體類(lèi)型]。電子文獻(xiàn)的出版者或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。
[序號(hào)]作者。題名[r]。報(bào)告題目及編號(hào)。出版年份。
（9）示例。
[1]孫家廣。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)[m]。北京：清華大學(xué)出版社，1995.26～28.
[3]劉東甲。不均勻土中缺陷樁的軸向動(dòng)力響應(yīng)[j]。巖土工程學(xué)報(bào)，2002，22(4)：391～395.
[4]milosnovak,fakhryaboul-ella.impedancefunctionsofpilesinlayeredmedia[j]。journaloftheengineeringmechanicsspanision,asce,1978,104(em3):643～661.
注：參考文獻(xiàn)格式中的“?！笨稍谳斎敕ㄖ性O(shè)成全角實(shí)心圓點(diǎn)時(shí)進(jìn)行輸入。
題目（題目即設(shè)計(jì)或論文題目，三號(hào)黑體，居中，1.5倍行距，
段后0.5行）。
1、一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.1二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體四號(hào)，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。譯文主體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)字?jǐn)?shù)不少于8000字，其他專(zhuān)業(yè)不少于10000字。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
正文、圖、表、公式與文獻(xiàn)綜述一致，序號(hào)單獨(dú)排列。
具體內(nèi)容詳見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)p2。
1.1.2三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1.2三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
以下以此類(lèi)推。
主要參考文獻(xiàn)（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
外文翻譯。
題目（三號(hào)黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行）。
sungkonkim（作者，保留英文，timesnewroman五號(hào)字體）。
（單位，保留英文，timesnewroman五號(hào)字體）。
摘要（黑體五號(hào)）：廠(chǎng)家生產(chǎn)的最終目標(biāo)是在生產(chǎn)車(chē)間里將第一個(gè)部分以正確的并且最經(jīng)濟(jì)的方式生產(chǎn)出來(lái)。他們運(yùn)用數(shù)學(xué)模型來(lái)預(yù)測(cè)計(jì)算高效率狀態(tài)銑削加工過(guò)程，例如芯片負(fù)荷、力、扭矩、和在邊緣的地方切割零件。過(guò)程狀態(tài)被明確表達(dá)出來(lái)就像在功能上刀具螺旋切割零件邊緣部分，切割系數(shù)、進(jìn)給量上。刀具有任意幾何形狀都可以進(jìn)行參數(shù)建模，他們與工件之間的交叉斜削刃與工件特點(diǎn)的評(píng)估既不是根據(jù)數(shù)字分析也根據(jù)幾何復(fù)雜性。過(guò)程變量是根據(jù)每一個(gè)零件的邊緣特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算的，然后計(jì)算出總切削力，扭矩，總發(fā)電量在沒(méi)一個(gè)進(jìn)給的間隔中。上述所提及的算法已經(jīng)在銑削齒輪箱蓋上進(jìn)行模擬計(jì)算，并且得到了證實(shí)，已經(jīng)整合到了虛擬加工工藝系統(tǒng)中，它可以預(yù)測(cè)總切削力，扭矩，功率，并且和計(jì)算機(jī)輔助程序環(huán)境結(jié)合在一起。
關(guān)鍵詞（黑體五號(hào)）：總切削力；模型；扭矩；銑削；（若原文無(wú)關(guān)鍵詞則譯文也沒(méi)有，五號(hào)宋體，1.5倍行距）。
（空1行，若原文無(wú)摘要和關(guān)鍵詞，則不空行）。
1、一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
許多外文資料標(biāo)題沒(méi)有序號(hào)，翻譯后應(yīng)增加標(biāo)題，標(biāo)題按此統(tǒng)一格式編制。
1.1二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體四號(hào)，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。譯文藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)字?jǐn)?shù)不少于2500字，其他專(zhuān)業(yè)不少于3000字。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
正文、圖、表、公式與文獻(xiàn)綜述一致，序號(hào)單獨(dú)排列。如果外文文獻(xiàn)的圖、表、公式格式與中文格式不同，應(yīng)按中文格式要求。圖可以直接截取，但圖名和圖注說(shuō)明必須翻譯，表和公式必須翻譯。翻譯中人名、地名、建筑物、組織及其他專(zhuān)用名字可以直接保留英文。
1.1.2三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
外文、數(shù)字等符號(hào)：字號(hào)與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級(jí)標(biāo)題（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1二級(jí)標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題，黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1.1三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
2.1.2三級(jí)標(biāo)題（三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號(hào)：小四號(hào)宋體。
參考文獻(xiàn)（黑體小三，左對(duì)齊，1.5倍行距）。
參考文獻(xiàn)可以不翻譯，但必須列出，格式同文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)。
以下以此類(lèi)推。
（裝訂時(shí)外文原文置于譯文后，同時(shí)外文原文以pdf格式為宜保存在電子稿中，若為復(fù)印件可以?huà)呙璩蒵pg格式或轉(zhuǎn)成pdf格式保存在電子稿中，外文原文若為網(wǎng)上下載的word格式，則應(yīng)保留下載網(wǎng)頁(yè)的打印頁(yè)，并將word格式轉(zhuǎn)成pdf格式?？傊?，外文原文應(yīng)保留外文的出處的痕跡，請(qǐng)指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)。）。
開(kāi)題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述、外文翻譯）評(píng)語(yǔ)表。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇七
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的。
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱(chēng)、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)告提綱。報(bào)告提綱包括：
1.課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀(guān)點(diǎn)與結(jié)論;。
2.研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法;。
3.大致的進(jìn)度安排;。
4.準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
5.尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);。
6.經(jīng)費(fèi)概算;。
7.預(yù)期研究結(jié)果;。
8.承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工：大家晚上好!
花開(kāi)花謝，春去冬來(lái)。不知不覺(jué)間，在_中學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了12個(gè)年頭。有人說(shuō)，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車(chē)路艱辛。我是后者，但我沒(méi)有牛的風(fēng)格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，默默地奉獻(xiàn)著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠(chéng)為?！钡牟蛔冃拍?，在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。_年，除了年齡增長(zhǎng)1歲外，我分管的工作沒(méi)有變，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!下面我將一年來(lái)的工作向大家匯報(bào)，請(qǐng)審議。
一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。
有理論才有水平，有水平才有實(shí)力。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的理論學(xué)習(xí)。
二、忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔。
作為分管后勤工作的工作者，身兼學(xué)校初二年級(jí)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒。一年來(lái)，為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為抓好學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程、節(jié)能減排工作，為了迎接一個(gè)又一個(gè)檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
為搞好學(xué)校安全工作，我如履薄冰，腦中那根安全之弦時(shí)時(shí)都繃得緊緊的，時(shí)刻想著200多學(xué)生、20多職工的生命安全。我利用一切機(jī)會(huì)和各種方式方法對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育，組織實(shí)施了用電安全教育演練、消防安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí);親自重新修訂了學(xué)校各種安全預(yù)案，制訂了《西池中學(xué)預(yù)防和處置突發(fā)事件工作預(yù)案》;除組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)校園進(jìn)行安全檢查外，自己還經(jīng)常在校園內(nèi)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患;為了從根本上消除用電安全隱患，我和校長(zhǎng)一起具體負(fù)責(zé)實(shí)施了學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程?？傊?，一年中，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的安全與穩(wěn)定，確保了全校師生的平安，保證了學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。雖然公務(wù)繁忙，但我時(shí)刻不忘自己教書(shū)育人的天職。作為初二年級(jí)的分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為了保證學(xué)校_年期末質(zhì)檢質(zhì)量不滑坡，我和主任一起團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)年級(jí)的老師奮力備戰(zhàn)，狠抓學(xué)風(fēng)與紀(jì)律，每天起早摸黑積極參與年級(jí)的管理，組織召開(kāi)了考前復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)、分別召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)工作熱情，使整個(gè)年級(jí)形成了優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的備考氛圍。一年來(lái)，我深入教學(xué)第一線(xiàn)與教師們一起探討教學(xué)工作、課堂改革等問(wèn)題，傾聽(tīng)教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
三、廉潔奉公，真誠(chéng)為校。
作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在大宗物品采購(gòu)等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，在平時(shí)我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。
四、不足與問(wèn)題。
1、在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力，但還是出了點(diǎn)問(wèn)題，作為分管學(xué)校安全工作的工作者，我難辭其咎。
2、多少年來(lái)無(wú)論做事，還是做人我都是敞開(kāi)心扉，從不隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一人難稱(chēng)百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會(huì)對(duì)一些教職工關(guān)照不過(guò)來(lái)，甚至有所冒犯。在此也借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這些教職工說(shuō)聲“對(duì)不起了”!
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，一直以來(lái)我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。
謝謝!
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
20_年我校在領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守了國(guó)家的各種法律，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。在教書(shū)育人的事業(yè)中作出了微薄貢獻(xiàn)與成績(jī)。在過(guò)去的一年中一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)年中每個(gè)帶班的英語(yǔ)教師，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)不斷進(jìn)步。對(duì)照工作計(jì)劃，現(xiàn)將20_年的工作匯報(bào)如下：
一、突出特色教育，提升品牌影響力。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)。
結(jié)合我校工作計(jì)劃，20_年年度工作主要以教育改革，思路創(chuàng)新為主。積極參與全國(guó)社會(huì)各界組織的教育研討會(huì)，教育理念座談會(huì)，各種先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程等，并與上海君學(xué)書(shū)院，湖南大學(xué)嘉奇商學(xué)院等多家全國(guó)知名教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作伙伴關(guān)系，共同推進(jìn)全國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展。
2.創(chuàng)新教學(xué)方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營(yíng)方針之一。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，一直十分重視校園特語(yǔ)教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開(kāi)展全校性的教育研討會(huì)及座談會(huì)。著力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教育理念及教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)新，實(shí)踐力求探索出的教育方式。
3.發(fā)揚(yáng)素質(zhì)教育精神，提升全面教育品質(zhì)。
為培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)員綜合能力。通過(guò)舉辦各種拓展訓(xùn)練活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，從多方面提升學(xué)員綜合素質(zhì)，形成我校特色素質(zhì)教育體制及校園文化。在20_年中我校先后開(kāi)展了學(xué)員集體感恩生日會(huì)、母情節(jié)感恩活動(dòng)、暑期英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與手抄報(bào)比賽、萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)、圣誕節(jié)游園活動(dòng)等集體活動(dòng)。
二、緊抓細(xì)化教育，提升教育實(shí)力。
學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)及方法，需要學(xué)校教育與學(xué)習(xí)對(duì)象的完美結(jié)合。20_年我們結(jié)合年度工作目標(biāo)及計(jì)劃，針對(duì)不同年齡學(xué)員進(jìn)行調(diào)研，研究，分析。針對(duì)這些細(xì)節(jié)工作，20_年中我們積極組織老師外出學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)化教育理念，整體教育理論，互動(dòng)式教育法等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制定了《班級(jí)管理制度與手冊(cè)》、《教學(xué)細(xì)節(jié)工作規(guī)定》以及其它各項(xiàng)涉及教育細(xì)節(jié)工作的要求、規(guī)定和制度。從細(xì)節(jié)，帶整體，促進(jìn)我校整體的教育實(shí)力的提升。針對(duì)我校的實(shí)際情況，我們主要做了以下工作：
1.每周一次教研活動(dòng)。主要進(jìn)行集體備課、評(píng)課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2.組織了骨干教師和教學(xué)主管的示范課，和全體教師的公開(kāi)課、新進(jìn)教師的匯報(bào)課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。
3.積極進(jìn)行課堂教學(xué)方法研究。全體教師在外訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法后，各自進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個(gè)主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)，逐步向“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”邁進(jìn)。
4.在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行“案例”交流外，每個(gè)教師還加入學(xué)校辦公qq群，記敘反思性教育教學(xué)故事，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。
5.為達(dá)到教學(xué)效果，全面實(shí)行小班化教學(xué)，所有在讀班級(jí)學(xué)員不超過(guò)20人。
6.落實(shí)會(huì)議學(xué)習(xí)制度，每周二次集體會(huì)，每周工作計(jì)劃于總結(jié)會(huì)，英語(yǔ)教研教學(xué)研討會(huì)。落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、教學(xué)主管不定期不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課。
7.各項(xiàng)檢查制度化。
(1).考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實(shí)行上班簽名制，中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個(gè)別失控現(xiàn)象。
(2).每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在教師會(huì)上預(yù)警。
(3).從辦公紀(jì)律、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。
(4).加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生,學(xué)生儀表,學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。
(5).組織提倡任課教師撰寫(xiě)德育論文，推動(dòng)帶班教師努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格。
三、做好家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)家校交流。
1.帶班老師定時(shí)給所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，每生每期電話(huà)家訪(fǎng)次數(shù)不低于2次。
2.跟隨社會(huì)發(fā)展潮流，開(kāi)設(shè)學(xué)校qq群，公眾微信平臺(tái)等，將學(xué)校最新資訊告知家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生參加更多的社會(huì)活動(dòng)鍛煉自己。同時(shí)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子最近在家的狀態(tài)，若有異常，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何找到原因并給予一些可行性的建議，及時(shí)給家長(zhǎng)一些兒童教育方面的知識(shí)和案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)和生活等。
4.根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，老師安排家訪(fǎng)，親自了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家的生活狀態(tài);。
5.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師會(huì)不定時(shí)地安排補(bǔ)課，為了讓學(xué)生更好地理解，緊跟班級(jí)步伐，不致造成學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，導(dǎo)致不再堅(jiān)持的后果。
四、緊抓安全防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園。
我校積極防范，從細(xì)節(jié)出發(fā)，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。加強(qiáng)責(zé)任人制度，確保全方位管理，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，確保校區(qū)安全工作。
1.學(xué)校從建校開(kāi)始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)鄧麗彬任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)副組長(zhǎng)，組員，全面指導(dǎo)學(xué)校安全工作。進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，具體的有學(xué)校防火、防震、交通監(jiān)督、家長(zhǎng)接送聽(tīng)課制度等各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書(shū)，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理。
2.配備安保人員，安裝監(jiān)控設(shè)備，做到安全防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督。
3.加強(qiáng)校區(qū)設(shè)施設(shè)備安全設(shè)備檢查檢修，設(shè)備不全及時(shí)補(bǔ)充。
4.加強(qiáng)安全防衛(wèi)工作精神的學(xué)習(xí)及安全防衛(wèi)知識(shí)的培訓(xùn)。
學(xué)校各項(xiàng)工作都做到自檢自查，自我修正。以實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)防，遏制突發(fā)事件的爆發(fā)，切實(shí)維護(hù)師生生命安全和學(xué)校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。
五、勵(lì)精圖治，碩果累累。
1.在20_年劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試中參考的8名學(xué)員全部通過(guò)，其中4人獲得滿(mǎn)分，滿(mǎn)分達(dá)50%，滿(mǎn)分位列全市同類(lèi)學(xué)校第一。
2.在20_年全國(guó)少兒英語(yǔ)知識(shí)技能大賽中e2班李言昕同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，全國(guó)僅15名。
3.劍橋少兒英語(yǔ)在讀學(xué)員在20_年秋季期末考試中平均成績(jī)高于學(xué)校平均成績(jī)13分。
六、深入反省，不斷進(jìn)步。
在日常工作中仍有一些不足，通過(guò)開(kāi)展自我反省與批評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)。以下是存在的問(wèn)題與不足：
1.關(guān)于教學(xué)與服務(wù)。
(1).個(gè)別班級(jí)為了照顧大部分的中等生同學(xué)而降低了授課難度，個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)認(rèn)為課堂內(nèi)容簡(jiǎn)單沒(méi)有太多收獲。
(2).個(gè)別前衛(wèi)的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)重要是應(yīng)用，如：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和日常交際能力。希望孩子在英語(yǔ)應(yīng)用方面能有提高，而在高年級(jí)的教學(xué)中因主導(dǎo)考試能力而忽略了英語(yǔ)日常應(yīng)用。
(3).劍橋一級(jí)的教材較于六年級(jí)升學(xué)考試內(nèi)容簡(jiǎn)單而同步提高教材知識(shí)點(diǎn)較難且層次較亂，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能取得的效果。
(4).個(gè)別老師沒(méi)有按時(shí)按質(zhì)做好家長(zhǎng)回訪(fǎng)工作，對(duì)學(xué)校活動(dòng)通知沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)造成誤會(huì)。
2.關(guān)于活動(dòng)開(kāi)展。
(1).節(jié)目準(zhǔn)備。
開(kāi)展的集體生日會(huì)和圣誕節(jié)游園活動(dòng)由于時(shí)間緊迫，節(jié)目資源不足，沒(méi)有注意節(jié)目的質(zhì)量把關(guān)也沒(méi)有做好彩排工作出現(xiàn)同學(xué)們?cè)诒硌輹r(shí)沒(méi)有伴奏音樂(lè)等情況。在以后的工作中要做到充分準(zhǔn)備，把好節(jié)目質(zhì)量關(guān)。
(2).缺乏溝通。和主持人的溝通不夠，導(dǎo)致細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有落實(shí)好。在以后的工作中要提前相關(guān)人員做好溝通。
(3).統(tǒng)籌工作。
在準(zhǔn)備期間，統(tǒng)籌工作不夠仔細(xì)，沒(méi)有考慮周全，容易改變決策，導(dǎo)致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認(rèn)真統(tǒng)籌。
教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn);弗朗教育要走的路還有很長(zhǎng)，希望通過(guò)開(kāi)展自我反省與批評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)，精益求精力求更好!弗朗教育的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育局領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持，離不開(kāi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的積極配合，離不開(kāi)兄弟學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和幫助，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力。在接下來(lái)的工作中我們將一如既往地探索新體制下辦學(xué)的規(guī)律，使弗朗特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校在以后工作中達(dá)到一個(gè)更高要求，爭(zhēng)取為北川地區(qū)英語(yǔ)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家!
述職人：_x。
20_年_月_日。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇十
網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)歷了20世紀(jì)末的初期形成期階段，及近幾年的快速發(fā)展，現(xiàn)在中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)處在成長(zhǎng)期，并快速走向成熟期的階段。在中國(guó)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中從無(wú)到有，發(fā)展到目前成為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)之所以可以打破在原來(lái)中國(guó)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的平衡，主要緣于在20世紀(jì)末中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫破滅整個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)大受打擊的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)游戲卻異軍突起成為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，得到迅猛的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)游戲的起源可追溯到1969年的plato，到1972年plato的同事在線(xiàn)人數(shù)突破到1000人，到了20世紀(jì)八十年代末，由于國(guó)外計(jì)算機(jī)數(shù)量的增加，網(wǎng)游進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期，市場(chǎng)呈幾何狀上升。
而中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲真正開(kāi)始起步要從1999年說(shuō)起，1999年4月經(jīng)過(guò)對(duì)一個(gè)電話(huà)游戲的升級(jí)改造，樂(lè)斗士推出了國(guó)內(nèi)最早的圖形mud游戲-《笑傲江湖之精忠報(bào)國(guó)》。
到2001年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的市場(chǎng)規(guī)模接近3.1億元人民幣，根據(jù)idc的研究，在2002年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到9.1億元人民幣，比2001年增長(zhǎng)187.6%。
2007年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模為128億元，同比增長(zhǎng)66.7%。2007年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶(hù)達(dá)到4800萬(wàn)，環(huán)比增長(zhǎng)17.1%。
2011年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模為468.5億元，同比增長(zhǎng)34.4%，增長(zhǎng)速度止跌回升。其中，互聯(lián)網(wǎng)游戲?yàn)?29.8億元，同比增長(zhǎng)33.0%;移動(dòng)網(wǎng)游戲?yàn)?8.7億元，同比增長(zhǎng)51.2%。
數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲依然保持著超高的發(fā)展速度，而作為網(wǎng)絡(luò)游戲的兄弟--網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站、論壇也猶如雨后春筍一樣紛紛成立，所以，構(gòu)建一個(gè)有特色的網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站就有了一種必要。
二、論文內(nèi)容。
1.研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站不是一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，是有著自己特點(diǎn)的'目標(biāo)性網(wǎng)站，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)站需要方案、技術(shù)和資源的支持。而一個(gè)完整的研究方案是要有明確的研究目標(biāo)，而本論文的研究目標(biāo)就是網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
其中技術(shù)支持包括：
(1)html的了解與應(yīng)用。
(2)jsp的應(yīng)用。
(3)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建。
(4)jsp與數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)合。
(5)jdk和apache服務(wù)器。
(6)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。
(7)系統(tǒng)功能模塊化。
(8)java插件的編寫(xiě)和應(yīng)用。
(9)tomcat的安裝和應(yīng)用。
(10)配置odbc數(shù)據(jù)源。
關(guān)鍵問(wèn)題主要包括：
(1)要保證信息采集的真實(shí)性、實(shí)時(shí)性。
(2)信息分析的科學(xué)性。
(3)操作系統(tǒng)的選擇、開(kāi)發(fā)技術(shù)的選擇、開(kāi)發(fā)軟件的選擇以及模塊化網(wǎng)站的方法等等。
2.擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。
通過(guò)大量的社會(huì)信息的收集和分析，整理出科學(xué)的論據(jù)及方案，查閱一定的文獻(xiàn)書(shū)籍和搜索國(guó)內(nèi)外各種關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲方面的年度報(bào)告，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，制定可行的實(shí)驗(yàn)方案，和技術(shù)路線(xiàn)，記錄步驟和結(jié)果，以保證論文的科學(xué)性和實(shí)時(shí)性。
同時(shí)還必須要加強(qiáng)自身的科學(xué)技術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)此次論文的編輯使自身的能力再度得到提升。
可行性分析：
(1)理論方面目前已經(jīng)收集了大量的參考文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)覆蓋了網(wǎng)站建站的技術(shù)及其應(yīng)用，包含了網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展歷史等方方面，這些文獻(xiàn)將會(huì)對(duì)本論文的研究提供極大的參考價(jià)值。
(2)目前網(wǎng)絡(luò)游戲依然發(fā)展迅猛，前景不可估量，借此契機(jī)打造一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站、論壇成為可能。
(3)通過(guò)兩年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我也已經(jīng)學(xué)習(xí)和使用了很多的軟件，練就了相當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)能力。
(4)有導(dǎo)師為該文的研究支持，并有從事研究的學(xué)術(shù)環(huán)境保證論文能夠按目標(biāo)進(jìn)度進(jìn)行。
三、論文進(jìn)度安排。
第一階段.20xx年x月x號(hào)-20xx年x月x號(hào)思考寫(xiě)作方向，選材。
第二階段.20xx年x月x號(hào)完成開(kāi)題報(bào)告，交給指導(dǎo)老師。
第三階段.20xx年x月-20xx年xx月查找資料撰寫(xiě)論文。
第四階段.在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行論文設(shè)計(jì)。
第五階段.裝訂成搞，送交指導(dǎo)老師批閱。
第六階段.上交論文。
四、參考文獻(xiàn)。
[1]魏晶泫：《網(wǎng)絡(luò)游戲》清華大學(xué)出版社2008。
[2]文化部：《2011中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)年度報(bào)告》2012。
[3]c++和html開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序?qū)嵗馕霈F(xiàn)代電子技術(shù)，2004。
[4]基于html和xml語(yǔ)言的頁(yè)面制作工具分析現(xiàn)代電子技術(shù),2001。
[5]可擴(kuò)展置標(biāo)語(yǔ)言xml現(xiàn)代電子技術(shù)，2002。
網(wǎng)站設(shè)計(jì)的工作目標(biāo)，是通過(guò)使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)美化，在功能限定的情況下，盡可能給予用戶(hù)完美的視覺(jué)體驗(yàn)。大家可以參考這篇網(wǎng)站設(shè)計(jì)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)出更優(yōu)秀的論文。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
一年來(lái)，我校黨支部按照上級(jí)的統(tǒng)一部署和安排，按照十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”，“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦”的重大課題，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實(shí)解決社會(huì)、師生關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)一步確立了發(fā)展思路，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗的示范效應(yīng)，不斷提高黨建科學(xué)化水平，為實(shí)施素質(zhì)教育提供強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和組織保證。
一、加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1.認(rèn)真開(kāi)展形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法(試行)》等一系列加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度;宣傳改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，凝心聚力，大干開(kāi)局之年。校黨支部找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實(shí)解決社會(huì)、師生關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)一步確立了發(fā)展思路。我們的具體做法是“一個(gè)目標(biāo)”，“二個(gè)重點(diǎn)”，“三個(gè)突破”?！耙粋€(gè)目標(biāo)”：著眼于建成一所在晉城市乃至全省內(nèi)初中教育有重要影響的一流校，一所積極進(jìn)行教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)校，一所能帶動(dòng)全縣學(xué)校發(fā)展，輻射改革成果的示范校;“二個(gè)重點(diǎn)”：在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，多項(xiàng)成才;“三個(gè)突破”：在學(xué)校校本課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、名師隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面有重大突破。
2.堅(jiān)持黨支部的政治理論學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，明確學(xué)習(xí)要求，確定重點(diǎn)題目，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、通讀文件與專(zhuān)題研討相結(jié)合，每月安排固定的時(shí)間學(xué)習(xí)，并集中組織學(xué)習(xí)研討，不定期地召開(kāi)學(xué)習(xí)研討會(huì)。每位支委聯(lián)系思想和工作實(shí)際，做好典型發(fā)言，做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)堅(jiān)持支部委員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做的“三帶頭”制度，完善支部委員上黨課的做法，堅(jiān)持每學(xué)期上好2次黨課，結(jié)合本支部實(shí)際，細(xì)化學(xué)習(xí)方案，把政治理論學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
二、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，筑牢黨的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)。
1.以人為本，著力構(gòu)建“促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展”的活力課堂。學(xué)校以學(xué)科黨小組為核心，立足課堂主陣地，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)由“講堂”向“學(xué)堂”的轉(zhuǎn)變，向教育科研要質(zhì)量，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。我們實(shí)施“減負(fù)增效”策略：倡導(dǎo)“要讓教師下題海，不讓學(xué)生下題?！?，規(guī)定布置作業(yè)要，分層次，當(dāng)天布置作業(yè)第二天必須批改和訂正，切實(shí)解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題;針對(duì)班容量過(guò)大的現(xiàn)實(shí)，我們實(shí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)，教師包學(xué)生制度，班班設(shè)立“學(xué)生學(xué)情日日清”公告欄，按照“分層優(yōu)化，整體提高“的思路，在“堂堂清”“周周清”“月月清”上下功夫，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，為學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)漏，既帶動(dòng)了學(xué)生整體質(zhì)量的提高，又關(guān)注了學(xué)生個(gè)體發(fā)展。經(jīng)驗(yàn)《讓學(xué)生成為課堂真正的主人》作為我市的中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被省教育廳專(zhuān)題收錄，全省推廣?！禵教育》專(zhuān)題報(bào)道了我校的課改經(jīng)驗(yàn)。
2.開(kāi)門(mén)辦學(xué)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。學(xué)校黨支部每學(xué)期開(kāi)展一次“千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)和民主生活會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、走訪(fǎng)家長(zhǎng)代表、設(shè)立征求意見(jiàn)箱等多種形式進(jìn)行調(diào)研走訪(fǎng)，圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新管理，科學(xué)發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會(huì)、師生意見(jiàn)，先后收集到對(duì)學(xué)校管理工作、教學(xué)工作等方面的意見(jiàn)共數(shù)十條、建議上百條。校黨支部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，組織師生針對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了認(rèn)真討論，對(duì)癥下藥，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展。
三、以思想政治工作為重點(diǎn)，不斷深化作風(fēng)建設(shè)。
1.突出抓好思想政治建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，開(kāi)好民主生活會(huì)，召開(kāi)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，提供黨組織決策。廣泛開(kāi)展“學(xué)黨章、樹(shù)新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展黨員思想狀況分析，及時(shí)了解黨員干部思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，有效化解矛盾，不斷增強(qiáng)黨員干部責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，扎實(shí)做好思想政治工作。
2.切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。按照提高執(zhí)政能力的要求，不斷強(qiáng)化大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力形成與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的“四好”班子和“五好”干部隊(duì)伍，提升領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的整體素質(zhì)。近年來(lái)，我校先后有延_等9位教師獲“省學(xué)科帶頭人、省骨干教師、省教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào);張_等11位教師獲“市教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào);吳_等23位教師獲“縣教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào);吳紅衛(wèi)等14位教師獲省、市、縣“優(yōu)秀教師、模范班主任”稱(chēng)號(hào);常_等5位教師被評(píng)為“_縣名教師”，同時(shí)，有16位德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)骨干走上不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶動(dòng)了兄弟學(xué)校的發(fā)展。
3.重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和黨內(nèi)民主生活會(huì)制度，建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷改進(jìn)作風(fēng)。開(kāi)展師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，探索建立師德建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的教書(shū)育人氛圍。倡導(dǎo)教師“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，“學(xué)為人師、行為世范”，教育與引導(dǎo)廣大教師以德立教、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力成為廣大學(xué)生的良師益友和人民滿(mǎn)意的教師。我們狠抓制度的建設(shè)與落實(shí)，先后修訂并出臺(tái)了《教職工管理制度》《全員崗位職責(zé)》《班級(jí)管理制度》等一系列制度，與每個(gè)教職工簽訂了《師德師風(fēng)責(zé)任狀》和《廉潔從教承諾書(shū)》;對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行“積分卡”制，形成了全員參與的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”網(wǎng)絡(luò)。每項(xiàng)制度都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，大到指紋簽到、不定時(shí)查崗，小到不準(zhǔn)在校園內(nèi)抽煙、教師上課關(guān)閉手機(jī)等，做到了一周一小結(jié)，一月一公示。我校定期開(kāi)展教情學(xué)情調(diào)查，把教職工的師德師風(fēng)與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行一票否決;學(xué)校狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，細(xì)化了學(xué)生日常行為規(guī)范，把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和班級(jí)考核及相關(guān)人員的工資掛鉤，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度?？茖W(xué)的管理和制度的嚴(yán)格執(zhí)行，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)。
四、開(kāi)展主題創(chuàng)建活動(dòng)，不斷推進(jìn)黨組織文明建設(shè)。
1.繼續(xù)開(kāi)展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)的多方渠道，開(kāi)展行之有效的學(xué)習(xí)方式。組織全體黨員干部積極參加崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)等各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng);開(kāi)展各種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座、參觀(guān)考察、課題調(diào)研、教學(xué)評(píng)比、論文評(píng)選、技能比賽等廣大黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大黨員中廣泛開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)講黨課、專(zhuān)家講理論、先進(jìn)講事跡、黨員講體會(huì)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能”的“四講、四向、四學(xué)”活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大黨員多讀書(shū)、讀好書(shū)，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)引向深入。
2.深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。重點(diǎn)以黨的十九大召開(kāi)為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分四個(gè)階段進(jìn)行，主要是做好全面推進(jìn)和深化提高這兩個(gè)階段的任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展一個(gè)黨員一面旗幟教育活動(dòng)、開(kāi)展建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)、組織創(chuàng)新活動(dòng)、樹(shù)立先進(jìn)典型活動(dòng)等全面推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)做好階段總結(jié)、階段考核評(píng)議、完善機(jī)制等工作，邊實(shí)踐、邊提高，及時(shí)汲取經(jīng)驗(yàn)，提煉成果，努力探索創(chuàng)新創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的新機(jī)制。我們充分發(fā)揮我校名師薈萃、人才濟(jì)濟(jì)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，通過(guò)師徒結(jié)隊(duì)，帶動(dòng)整體提高。學(xué)校每年都要進(jìn)行“教師”評(píng)選：教師全員賽講，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，使教師在創(chuàng)水平、創(chuàng)風(fēng)格、創(chuàng)特色，進(jìn)而創(chuàng)流派上邁出了一大步。
3.大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)文明創(chuàng)建工作。校黨支部圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，強(qiáng)化“育人為本、德育為先”的教育理念，把德育工作擺在教育的首位，把校園文化作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“隱性課程”，讓校園處處會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)生處處受教育。三中校園環(huán)境整潔優(yōu)美，地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污點(diǎn)，自行車(chē)排放一條線(xiàn)……校園文化也是形式多樣：開(kāi)展了“尊師月”、“推普周”、“科技周”、“愛(ài)心日”“學(xué)生才藝秀”、“競(jìng)選學(xué)生會(huì)”等，每項(xiàng)活動(dòng)都主題鮮明，組織得法，有實(shí)施計(jì)劃，有過(guò)程記載，有調(diào)查報(bào)告。我們積極開(kāi)發(fā)校本課程，針對(duì)獨(dú)生子女實(shí)際，組織教師編寫(xiě)校本課程《感恩之心，與愛(ài)同行》，以感恩為突破口，通過(guò)德育熏陶、養(yǎng)成教育、實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德、禮儀知識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成教育。
五、今后工作思路明確：科學(xué)發(fā)展創(chuàng)品牌。
1.提高思想認(rèn)識(shí)，解決理念問(wèn)題。我校黨支部要努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：第一，在管理方面，向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。第二，在發(fā)展方面，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，向優(yōu)質(zhì)名校轉(zhuǎn)變。第三，在教學(xué)科研方面，向團(tuán)隊(duì)合作方式轉(zhuǎn)變。
2.提高黨員素質(zhì)。要重點(diǎn)解決黨員教師在科學(xué)發(fā)展、教育質(zhì)量、師德師風(fēng)、教學(xué)能力及在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問(wèn)題，在全校深入開(kāi)展以“加強(qiáng)師德修養(yǎng)、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)解決不愿干、不敢干、不會(huì)干、不實(shí)干的問(wèn)題，重點(diǎn)整治不作為、慢作為、亂作為的問(wèn)題。
3.創(chuàng)新管理機(jī)制。要認(rèn)真完善學(xué)校內(nèi)部管理的機(jī)制、建立健全教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。按照“繼承發(fā)展，持續(xù)改進(jìn)”和“制度管人，數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”的原則，探索適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
4.推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。努力把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的堅(jiān)定意志、謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，不斷推進(jìn)我校教育科學(xué)和諧發(fā)展，進(jìn)一步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后勁。
“辦人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”始終是三中師生工作學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和崇高目標(biāo)，學(xué)校也正駛?cè)搿耙詢(xún)?nèi)涵建設(shè)提升教育品位”的科學(xué)發(fā)展快車(chē)道。我們要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，積極創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境，以人為本構(gòu)建和諧教育，凝心聚力謀求科學(xué)發(fā)展，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)校又快又好持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造_三中教育新的輝煌!
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇十二
回眸一學(xué)期來(lái)的工作，在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞校園工作目標(biāo)，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。透過(guò)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動(dòng)了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將上學(xué)期各項(xiàng)工作狀況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。
一、堅(jiān)持以“隊(duì)伍建設(shè)”為根本，在轉(zhuǎn)變提升中推動(dòng)校園發(fā)展。
一學(xué)期來(lái)，校園重視干部教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，繼續(xù)完善工作方式，改善工作作風(fēng)，促使各項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效地運(yùn)行。
(一)重視干部隊(duì)伍建設(shè)，提高了工作的質(zhì)量和水平。
堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，對(duì)十八大會(huì)議資料、上級(jí)文件精神、教育工作會(huì)要求等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，與50中分校干部先后3次聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家講座，提高了行政干部的理論水平;堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，召開(kāi)了兩次會(huì)議，針對(duì)教代會(huì)提出的推薦，行政干部對(duì)自己的工作進(jìn)行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想認(rèn)識(shí)。行政干部堅(jiān)持深入一線(xiàn)。深入課堂，分年級(jí)聽(tīng)、評(píng)課300余節(jié)，了解教師教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;進(jìn)行了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的工作述職，校領(lǐng)導(dǎo)并根據(jù)工作狀況進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo);透過(guò)校長(zhǎng)接待日、干部與一線(xiàn)教師溝通交流等方式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，有效提升了管理水平和行政潛力。
(二)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨總支以黨的十八大召開(kāi)為契機(jī)，開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。組織黨員深入學(xué)習(xí)了十八大會(huì)議精神，結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，要求黨員在師德、師能方面發(fā)揮好先鋒模范作用。開(kāi)展了黨員課堂面向全體老師開(kāi)放的活動(dòng)，黨員教師跨學(xué)科聽(tīng)課共418節(jié)，并在黨員會(huì)上進(jìn)行了聽(tīng)課匯報(bào)。落實(shí)了黨總支書(shū)記與黨員談心制度，交流了思想。黨總支定期聽(tīng)取工會(huì)、團(tuán)委、教工團(tuán)工作匯報(bào)。用心做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作。在開(kāi)展一幫一活動(dòng)中，黨員教師與學(xué)生結(jié)成“愛(ài)心朋友”，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，并在思想上進(jìn)行指導(dǎo)。在開(kāi)展“養(yǎng)良好習(xí)慣樹(shù)五十形象”活動(dòng)中，黨員教師用心落實(shí)全員德育觀(guān)。系列教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，不僅僅錘煉了黨性，更提高了黨員素質(zhì)。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。
強(qiáng)調(diào)“立師德、強(qiáng)師能”，著力打造一支熱愛(ài)教育事業(yè)，鉆研教育業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)教育的教師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
校園注重深挖自身資源，用心開(kāi)展系列教育培訓(xùn)活動(dòng)，召開(kāi)了“正德厚生、臻于至善”德育發(fā)展論壇、“躬行自明、精研立教”教學(xué)工作研討會(huì)及“攜手耕耘、師徒共進(jìn)”拜師研討會(huì)。在深挖自身資源的同時(shí)，校園還邀請(qǐng)區(qū)教科所科研員、資深專(zhuān)家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)。先后組織教師外出深圳、山東等地學(xué)習(xí)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，參觀(guān)新課程改革示范校等。這些講座與外出學(xué)習(xí)都為促進(jìn)教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)能手帶給了條件。
2.主題活動(dòng)引領(lǐng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步提高教研組長(zhǎng)學(xué)術(shù)及管理水平，開(kāi)展了一系列教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”、“如何做一名優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“課堂觀(guān)察的理論和方法”等資料，進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究;依托學(xué)科“小秘書(shū)”機(jī)制，開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，青年教師透過(guò)區(qū)、校兩級(jí)匯報(bào)課、研究課、公開(kāi)課，提高了業(yè)務(wù)水平。組織開(kāi)展校內(nèi)中青年教師基本功大賽，有40名教師獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，對(duì)第一屆免檢教師進(jìn)行了增補(bǔ)，新增補(bǔ)了5名，共推出40名免檢教師。在校本教研基礎(chǔ)上，我校教師為區(qū)“e網(wǎng)通”錄課30余節(jié)，展示區(qū)級(jí)以上研究課70余節(jié)，承辦市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)10余次。
3.創(chuàng)新工作模式，提高管理水平。
堅(jiān)持德育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，落實(shí)核心小組、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)制度。在班主任例會(huì)上進(jìn)行德育案例研討，組織了“如何開(kāi)好常態(tài)班會(huì)”講座、“習(xí)慣教育”研討等活動(dòng)。突出年級(jí)管理，完善落實(shí)《年級(jí)德育實(shí)施細(xì)則》，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，摸索不同的習(xí)慣教育方法，確定“實(shí)施習(xí)慣教育探索模式”研究課題，并加強(qiáng)校級(jí)德育課題“思齊班學(xué)生培養(yǎng)模式”的研究。注重對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，完成了三期青年班主任的培訓(xùn)工作，透過(guò)師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)了青年班主任的成長(zhǎng)。并開(kāi)通了“五十德育”微博，搭建了班主任相互學(xué)習(xí)觀(guān)摩平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的育人潛力。
二、堅(jiān)持以“文化建設(shè)”為先導(dǎo)，在文化引領(lǐng)中增強(qiáng)凝聚力。
校園文化是一所校園最寶貴的財(cái)富，是校園持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。上學(xué)期校園繼續(xù)以“精神文化引領(lǐng)，凝神聚力創(chuàng)新”為核心，始終致力于校園文化的不斷構(gòu)建，強(qiáng)化了50中本校和周轉(zhuǎn)校的文化建設(shè)工作。文化辦先后組織召開(kāi)六次會(huì)議，與文化公司共同研討校園文化建設(shè)方案，力求構(gòu)成校園獨(dú)特的校園物質(zhì)文化。結(jié)合校慶六十年，在教師中開(kāi)展了“為校慶方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的活動(dòng)。為了挖掘校園的傳統(tǒng)文化，利用假期，各處室、教研組走訪(fǎng)老教師，讓五十精神得以更好地傳承。
為了凝聚校園文化精髓，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，校文化辦精心修改了?？冻Ｇ嗵佟泛腿珕T德育《丹葉濃情》案例集，有95位老師的德育案例刊登在案例集中，并制作了以《芳華歲月》為主題的2020__年歷。校團(tuán)委相繼出版了“先鋒報(bào)”、“金色港灣”，記載了學(xué)生們的感悟和成長(zhǎng)。一本本校刊、團(tuán)刊、年歷和案例集，展現(xiàn)了師生的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)對(duì)外宣傳，用心上報(bào)信息、新聞稿件，北京日?qǐng)?bào)、北京電視臺(tái)等多家新聞媒體對(duì)我校工作進(jìn)行了報(bào)道。我們用五十中濃厚的校園文化和人文情懷，提升著校園管理的品質(zhì)，擴(kuò)大著校園的影響力。
三、堅(jiān)持以“全面育人”為目標(biāo)，在特色活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(一)以豐富的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，有效促進(jìn)德育特色建設(shè)。
堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
德育處在做好常規(guī)管理工作的同時(shí)，用心開(kāi)展更具特色的教育活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)德育管理細(xì)則展開(kāi)工作，進(jìn)行了常態(tài)班會(huì)交流及年級(jí)展示。起始年級(jí)全面推行習(xí)慣教育，實(shí)施了習(xí)慣教育量化管理，構(gòu)成了長(zhǎng)效機(jī)制。用心推進(jìn)“藍(lán)天工程”，安排好藍(lán)博課資料，組織學(xué)生到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、大興科普教育基地、永定門(mén)城樓和北京天文館開(kāi)展了秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用心參加志愿者服務(wù)，學(xué)生代表團(tuán)參加了第三屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。結(jié)合“12.4普法日”，開(kāi)展了“弘揚(yáng)法制精神，增強(qiáng)法律意識(shí)”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育，習(xí)慣育人”，開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)、《美就在你身邊》《我與老師的故事》征文撰寫(xiě)活動(dòng)。透過(guò)開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
注重整合德育資源，繼續(xù)探索校園、家庭、社區(qū)協(xié)作機(jī)制。初一、高一年級(jí)成立了年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)了第一次全體會(huì)議。
(二)堅(jiān)持以課堂育人為主渠道，不斷提升育人質(zhì)量。
在育人途徑上堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合實(shí)際貼近學(xué)生生活，構(gòu)建了“活力”課程體系，課堂教學(xué)資料靈活多樣，構(gòu)成了活躍的互動(dòng)課堂。透過(guò)用心的富有活力的教育生活，寓德育于各學(xué)科教育教學(xué)之中，加強(qiáng)了情感、價(jià)值觀(guān)教育，豐富了教育形式，創(chuàng)新了教育資料，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)。
(三)發(fā)揮共青團(tuán)教育陣地作用，全面提高團(tuán)員素質(zhì)。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，用心開(kāi)展教育活動(dòng)。初一、初二年級(jí)分別舉行了建隊(duì)和離隊(duì)建團(tuán)儀式，黨總支給高一年級(jí)講了題為“學(xué)黨史樹(shù)信仰跟黨走”的黨課。校團(tuán)委圍繞主題“成長(zhǎng)在五十”開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。舉辦了學(xué)生代表與人大代表、政協(xié)委員就“社會(huì)教育與青少年發(fā)展”的“高端訪(fǎng)談”。組織了“老師您好”教師節(jié)慶?；顒?dòng)和首屆“聲音傳遞夢(mèng)想”校園金話(huà)筒主持人大賽。開(kāi)設(shè)了“新年郵局”，為校內(nèi)師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團(tuán)文化節(jié)。總之，系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，給學(xué)生帶給了展現(xiàn)潛力的舞臺(tái)，校團(tuán)委被評(píng)為東城區(qū)團(tuán)建十佳建立校。
(四)重視心理健康教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
心理咨詢(xún)室繼續(xù)開(kāi)展好心理教育工作，接待學(xué)生、家長(zhǎng)咨詢(xún)。在高三年級(jí)開(kāi)辟心理輔導(dǎo)室，利用午后時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。透過(guò)校園刊物《心靈之約》、《心語(yǔ)小報(bào)》進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動(dòng)。透過(guò)有效的心理健康教育，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
(五)加強(qiáng)體育、美育、科技工作，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。
體育老師克服了“校安工程”帶來(lái)的場(chǎng)地困難，確保了體育課、課間操、眼保健操質(zhì)量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運(yùn)會(huì)。堅(jiān)持傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑、籃球隊(duì)訓(xùn)練。
校園努力探索和開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育的途徑和方法，在原有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的基礎(chǔ)上，新成立了小型民樂(lè)隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)以及多種藝術(shù)社團(tuán)，多角度培養(yǎng)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。
校園十分重視學(xué)生科技活動(dòng)，投入了專(zhuān)項(xiàng)資金購(gòu)置超多科技設(shè)備，改善活動(dòng)條件，邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行了科技講座，舉辦了豐富多彩的科技節(jié)活動(dòng)，并有多名同學(xué)在市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
四、堅(jiān)持以“優(yōu)化教學(xué)”為重點(diǎn)，在探究實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量。
(一)依托科研方法，立足課堂實(shí)效。
堅(jiān)持以“課堂觀(guān)察方法”為依托，開(kāi)展了多次“課堂觀(guān)察法”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。各教研組結(jié)合本組的實(shí)際狀況進(jìn)行了深入的研究。課堂觀(guān)察法的實(shí)施促進(jìn)了教師的自我反思，調(diào)整了教學(xué)策略，進(jìn)而增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
繼續(xù)深入“注重課堂質(zhì)疑，進(jìn)行有效課堂提問(wèn)”的研究，數(shù)學(xué)組組織了“聚焦課堂提問(wèn)，創(chuàng)設(shè)高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，物理組以說(shuō)課形式展開(kāi)研討，文科綜合組針對(duì)“有效提問(wèn)”在“指向性、有效度、學(xué)生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究，進(jìn)行了文綜組系列活動(dòng)展示。其他教研組也相繼從不同角度進(jìn)行了深入研究。
(二)規(guī)范三級(jí)體系，強(qiáng)化課題研究。
1.在已初步建立課程體系狀況下，進(jìn)一步尋求發(fā)展，構(gòu)成自己的特色課程。
在課研部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，以教研組或?qū)W科備課組為核心，開(kāi)展課程研究工作，努力構(gòu)建“活力”課程體系。建設(shè)了校本課程庫(kù)，涉及文理體藝信息通用心理及德育各個(gè)學(xué)科近百門(mén)課程，根據(jù)不同的教育教學(xué)需求，因時(shí)因勢(shì)選取適合課程服務(wù)于學(xué)生。
2.以課題為牽引，促進(jìn)教師課程實(shí)踐成果與研究成果的相互轉(zhuǎn)化。
我校多個(gè)學(xué)科在此方面做出用心的探索：《青年理財(cái)》、《軟式壘球校本化實(shí)施與校園體育特色文化建設(shè)研究》正在以課題的形式進(jìn)行深入研究。文化辦撰寫(xiě)的《構(gòu)建多元開(kāi)放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學(xué)生素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐》對(duì)實(shí)施新課程以來(lái)校本課程體系的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行了全面總結(jié)歸納，美術(shù)組完成了《kt板實(shí)踐與研究》課題，上述兩項(xiàng)成果參與申報(bào)了第四屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，申報(bào)了區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《依托課堂觀(guān)察方法增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》。
(四)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)，用心做好工作。
校園在畢業(yè)年級(jí)的工作上確定了更高的目標(biāo)，并在日常工作中強(qiáng)化管理，激發(fā)動(dòng)力。組織開(kāi)好每次工作研討會(huì)，在學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)測(cè)中畢業(yè)年級(jí)均取得了較好的成績(jī)。
(五)加強(qiáng)對(duì)外交流，拓展辦學(xué)途徑。
為進(jìn)一步拓展校園發(fā)展空間，開(kāi)闊師生視野，校園加強(qiáng)了對(duì)外交流。上窗體底端學(xué)期，我校與昆明官渡五中建立了友好校園;18名師生赴美國(guó)自由高中進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)交流;進(jìn)一步推進(jìn)我校與50中分校的深度聯(lián)盟;教工團(tuán)組織青年教師到房山區(qū)南梨園中學(xué)進(jìn)行了交流和同課異構(gòu)的展示，他們以新的教學(xué)理念、教學(xué)視角和教學(xué)方法贏(yíng)得了一致肯定。
五、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中帶給有力支持。
上學(xué)期各部門(mén)進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，構(gòu)成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為校園的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
(一)在簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中，電教組教師錄制各類(lèi)課程200余節(jié)，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)各種演示實(shí)驗(yàn)371次。圖書(shū)館和教務(wù)處老師工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為教育教學(xué)帶給了有力的保障。
(二)總務(wù)處老師堅(jiān)持做好兩校建設(shè)與保障，在加強(qiáng)周轉(zhuǎn)校硬件建設(shè)的同時(shí)配合校園改造工程，做好本校的建設(shè)工作。順利完成了20__年的部門(mén)預(yù)算。住宿部在特殊時(shí)期完成了周轉(zhuǎn)校內(nèi)的宿舍改造和外租賓館的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶給了保障。
(三)衛(wèi)生室與各部門(mén)密切配合，完成了防病防疫、計(jì)劃免疫接種、學(xué)生體檢、紅十字工作，做好常見(jiàn)病和慢性病的預(yù)防。
(四)辦公室老師認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，及時(shí)上報(bào)信息，完成職稱(chēng)備案、進(jìn)行新教師招聘、工資補(bǔ)發(fā)等。舉辦了離退休教師團(tuán)拜會(huì)，修改完成了年報(bào)和北京教育志的修志、補(bǔ)志工作。
(五)充分發(fā)揮工會(huì)組織職能，用心為校園發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，對(duì)校園主要工作進(jìn)行監(jiān)督。組織教職工開(kāi)展了冬季鍛煉，觀(guān)看電影《一九四二》，在校運(yùn)會(huì)上，進(jìn)行了廣播操、太極拳表演，成立了教職工俱樂(lè)部。用心為特困職工申請(qǐng)困難補(bǔ)助，慰問(wèn)探望生病生產(chǎn)的老師等，使教職工深深感受到了工會(huì)組織的關(guān)懷。
六、堅(jiān)持以“查找問(wèn)題”為抓手，在反思求變中推動(dòng)發(fā)展。
成績(jī)只能代表過(guò)去的付出和努力，要想有新的進(jìn)步和發(fā)展，就需要我們靜下心來(lái)，認(rèn)真思考。我們只有不斷查找自身存在的問(wèn)題和不足，才能在反思求變中推動(dòng)校園的建設(shè)與發(fā)展。
(一)進(jìn)一步提升教師禮儀素養(yǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
奠基良行，行為世范。教師禮儀素養(yǎng)代表著校園的品質(zhì)，每一名教師就是校園的形象代言人。步入新學(xué)期，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教師禮儀規(guī)范，切實(shí)做到事事處處嚴(yán)格遵章守紀(jì)，注重自身形象，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，使教師更具有禮儀風(fēng)范和特有氣質(zhì)。(此刻文化辦正在制定五十中學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則，新學(xué)期我們就要按照禮儀規(guī)范去做，這也是校園實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的有力保證，校園要發(fā)展，教師禮儀要先行)。
(二)不斷拓寬工作思路，堅(jiān)持創(chuàng)新力求實(shí)效。
各部門(mén)要結(jié)合工作實(shí)際，不斷拓寬思路，尋求突破口，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，力求解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)有特色有成效的工作應(yīng)深入持續(xù)地開(kāi)展，使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性，進(jìn)而構(gòu)成體系化的工作模式。發(fā)展無(wú)止境，創(chuàng)新就無(wú)止境，而創(chuàng)新是打破瓶頸的有效途徑，我們此刻有很多項(xiàng)目是富有創(chuàng)新的，不應(yīng)放松忽略，我們能夠不斷擴(kuò)展創(chuàng)新的項(xiàng)目，更不應(yīng)輕易的放棄以有的富有創(chuàng)新的工作，應(yīng)更持續(xù)不斷地完善它。
(三)團(tuán)結(jié)一心謀求全新發(fā)展，齊心協(xié)力打造品牌校園。
借助校安工程，我們的校園將變得更加壯觀(guān)秀麗，硬件設(shè)施更加完善，打造品牌校園已成為我們的奮斗目標(biāo)，這其中的核心力量就是我們?nèi)w教師，為此，要進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)心、榮譽(yù)感，將校園發(fā)展與個(gè)人發(fā)展融為一體，要有擔(dān)當(dāng)精神，工作中永不懈怠。各部門(mén)之間更要加強(qiáng)溝通與交流，掌握必要信息，得到彼此的配合與支持，著力提高工作效率。總之，我們要團(tuán)結(jié)一心謀求校園的全新發(fā)展。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。老師們，煥然一新的校園環(huán)境，凝神聚力的校園精神，六十年豐厚的校史積淀，我們已站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，定會(huì)努力把握校園發(fā)展的新機(jī)遇、新要求，匯聚智慧和力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，共同去開(kāi)創(chuàng)五十中發(fā)展的新局面。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
緊張而又繁忙一學(xué)年即將過(guò)去。在這里，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我工作的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助、支持和信任，使政教工作得以順利開(kāi)展。下面我就一年以來(lái)的政教工作情況，向大家作出匯報(bào)：
一、政治思想表現(xiàn)。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，顧全大局，堅(jiān)持原則，為人師表，勤奮敬業(yè)，遵紀(jì)守法。自從擔(dān)任政教處主任以來(lái)，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十x大精神、黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育及上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育》，積極參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，和其他班子成員團(tuán)結(jié)合作，較好地完成本職工作。
二、工作作風(fēng)。
端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人主義思想，堅(jiān)持“低調(diào)做人、高效做事”原則，在教師面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育及老師們對(duì)我意見(jiàn)建議。自己的事情自己做，從來(lái)不找學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。
在學(xué)校工作上從不講價(jià)錢(qián)不談條件。在學(xué)習(xí)上，一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，扎扎實(shí)實(shí)工作。另外，我本人兼任九年級(jí)畢業(yè)班思品教學(xué)工作并取得較好成績(jī)。
三、主要工作成績(jī)。
1、加強(qiáng)文明禮儀教育。
以學(xué)校常規(guī)工作入手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來(lái)，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、跑操、自行車(chē)擺放、學(xué)生的儀容儀表等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和不定期檢查相結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋，杜絕不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
與此同時(shí)，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，利用晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育。
以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)格學(xué)校出入制度和學(xué)生行為管理制度，規(guī)范學(xué)生的儀表形象。采取學(xué)生會(huì)輪流值班和政教處巡查的方式，抓好課間的管理。通過(guò)舉辦多種形式的法制教育報(bào)告會(huì)、發(fā)放普法宣傳手冊(cè)等形式，普及法律常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。
3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
每學(xué)期都舉行行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處、學(xué)生會(huì)干部等各部門(mén)對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及早操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、黑板報(bào)專(zhuān)刊、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。
通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專(zhuān)項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)行改進(jìn)，增加學(xué)生違紀(jì)登記項(xiàng)目和好人好事登記項(xiàng)目，并把登記結(jié)果納入班級(jí)考核中去。
4、依據(jù)上級(jí)文件精神，不折不扣堅(jiān)決執(zhí)行惠民政策。
惠民款發(fā)放前積極做好宣傳，收集、整理、審核各種證明、表格，做好各種公式，配合學(xué)校會(huì)計(jì)按時(shí)足額一個(gè)不少的發(fā)放給學(xué)生并做好資料的收集。
5、學(xué)校的安全。
安全問(wèn)題始終是學(xué)校工作的重中之重。安全工作常抓不懈一學(xué)期來(lái)，政教處嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們政教處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。
開(kāi)學(xué)初，政教處就要求每位班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)精心制訂班級(jí)安全教育計(jì)劃和具體措施。并督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時(shí)工作中，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。
政教處利用班級(jí)黑板報(bào)、升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)、開(kāi)學(xué)典禮等各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。與班主任、任課教師簽定安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識(shí)。制訂學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。
每逢冬、夏、春季、寒暑假或特殊時(shí)期，政教處都要分發(fā)各種《致家長(zhǎng)一封信》，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同宣傳安全知識(shí)，督促教育子女注意各類(lèi)安全。為增強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開(kāi)展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。
通過(guò)主題班會(huì)，升旗儀式，辦板報(bào)，專(zhuān)題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，使他們學(xué)法，知法，守法。
另外，政教處協(xié)同雙創(chuàng)公室、總務(wù)處對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)各部室、總務(wù)處對(duì)教學(xué)、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。
加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督和指導(dǎo)。繼續(xù)推行班級(jí)晨報(bào)制度，配合五里衛(wèi)生辦定期為學(xué)生查體，做各類(lèi)傳染病知識(shí)的宣傳和防治，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、青春期健康等方面的教育。搞好環(huán)境衛(wèi)生和疫情防治工作。
加強(qiáng)安保措施，進(jìn)行消防演練和疏散演練，制定安全、衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案，避免了校園傷害事件的發(fā)生。
6、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校管理的著力點(diǎn)在班主任。班主任老師的工作是辛苦的、繁重的，他們承擔(dān)著百分之八十以上的學(xué)生管理工作，因此，對(duì)班主任工作的重視是政教處工作的核心問(wèn)題。
因此，一年來(lái)，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過(guò)班主任會(huì)議等形式要求班主任研究新形勢(shì)下適應(yīng)學(xué)生的教育方法，開(kāi)展教育新途徑，對(duì)共性與傾向性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，每階段工作做到有計(jì)劃，有措施，有記錄。
同時(shí)，我們強(qiáng)化班主任考核制度，出臺(tái)了《四合九年制學(xué)校班主任工作考核細(xì)則》，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《班主任評(píng)選條件》等，及時(shí)組織班主任培訓(xùn)，舉行班主任工作論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。提高班主任的工作水平，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。推薦優(yōu)秀班主任外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)的班級(jí)管理理念和方法。
四、存在問(wèn)題及不足。
1、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣不夠，尚需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
2、對(duì)學(xué)生青春期心理健康教育的研究不夠，對(duì)于新出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題還沒(méi)有找到很好的解決途徑。
3、在當(dāng)前留守兒童增多、獨(dú)生子女較多、缺少監(jiān)管或家長(zhǎng)普遍溺愛(ài)的情況下，對(duì)如何調(diào)整學(xué)生管理策略和方法的探討還不夠深入。
4、對(duì)班主任的培訓(xùn)不夠，班主任外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少。
五、下一步工作打算。
1、積極推進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成管理的策略，提高管理的質(zhì)量和效率。
2、努力調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)和培訓(xùn)機(jī)制。
3、開(kāi)展教育管理課題的開(kāi)發(fā)與研究，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育管理活動(dòng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在新的學(xué)期里，讓我們攜起手來(lái)，迎接挑戰(zhàn)，追求卓越的爭(zhēng)先精神;埋頭苦干，講求實(shí)效的務(wù)實(shí)精神;服從大局，團(tuán)結(jié)合作的協(xié)作精神;艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)創(chuàng)四合_九年制學(xué)校更加輝煌燦爛的明天。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇十四
財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表或財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表、附表和附注，通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表還能分析企業(yè)整體的財(cái)務(wù)管理水平，以及制定企業(yè)未來(lái)的計(jì)劃。
通過(guò)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析可以了解企業(yè)整體的財(cái)務(wù)管理水平，本選題旨在對(duì)柏杉林木業(yè)有限公司的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析從而反映出公司整體的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的情況，但是單純從財(cái)務(wù)報(bào)表上的數(shù)據(jù)還不能直接或間接說(shuō)明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，特別是不能說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的好壞和經(jīng)營(yíng)成果的高低，因此通過(guò)各種方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù)，并且提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
國(guó)內(nèi)學(xué)者陳曉紅(2019)在《完善企業(yè)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系的思考》一文中認(rèn)為科學(xué)合理的財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系，對(duì)于企業(yè)決策者和信息使用者來(lái)說(shuō)顯得十分重要。張新民、錢(qián)愛(ài)民在(2019)《財(cái)務(wù)報(bào)表分析精要》中指出，目前常用的財(cái)務(wù)狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢(shì)分析法。荊新、王化成(2019)在《財(cái)務(wù)管理學(xué)》中寫(xiě)道：財(cái)務(wù)報(bào)表的分析經(jīng)歷了由資產(chǎn)負(fù)債表到利潤(rùn)表再到現(xiàn)金流量表的分析，也經(jīng)歷了一個(gè)由外部分析擴(kuò)大到內(nèi)部分析的過(guò)程。
戴維。f.霍金斯教授結(jié)合實(shí)際的企業(yè)情況寫(xiě)出了《公司財(cái)務(wù)報(bào)表與分析一書(shū)》(2019)一文，文中對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表在公司管理過(guò)程中的作用給予了肯定。日本著名會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)家森疼一男(2019)針對(duì)日本企業(yè)活動(dòng)對(duì)財(cái)務(wù)的影響寫(xiě)出了《企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與財(cái)務(wù)分析》，其中指出現(xiàn)金流量表在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用，逐漸使財(cái)務(wù)報(bào)表充實(shí)完善。
本課題主要的研究?jī)?nèi)容是：
1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。
2、對(duì)柏杉林木業(yè)有限公司的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，主要進(jìn)行資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表分析，以及償債能力分析，營(yíng)運(yùn)能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。
3、通過(guò)以上分析找出公司存在的問(wèn)題。
4、針對(duì)上面提出的問(wèn)題提出相對(duì)應(yīng)的建議。
擬采取的方法有：
1、趨勢(shì)分析法：根據(jù)企業(yè)近幾年的會(huì)計(jì)報(bào)表，比較各個(gè)有關(guān)項(xiàng)目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當(dāng)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的增減變化及其發(fā)展趨勢(shì)。
2、比率分析法：在同一財(cái)務(wù)報(bào)表的不同項(xiàng)目之間，或在不同報(bào)表的有關(guān)項(xiàng)目之間進(jìn)行對(duì)比，以計(jì)算出的比率反映各個(gè)項(xiàng)目之間的相互關(guān)系，據(jù)此評(píng)價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
3、因素分析法：確定影響綜合性指標(biāo)的各個(gè)因素，按照一定的順序逐個(gè)用是技術(shù)替換影響因素的基數(shù)，借以計(jì)算各項(xiàng)因素影響程度。
主要難點(diǎn)：
1、由于理論知識(shí)不足，在做財(cái)務(wù)報(bào)表分析時(shí)有些問(wèn)題分析不透徹。
2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表，會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、分析方法，針對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，就相關(guān)問(wèn)題與同學(xué)討論分析或咨詢(xún)指導(dǎo)教師。
2、通過(guò)多種途徑查閱資料，參閱相關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法及情況，及時(shí)與企業(yè)溝通以獲得更多的內(nèi)部資料，結(jié)合實(shí)際提出合理化的建議。
3、向指導(dǎo)老師咨詢(xún)，與同學(xué)互相討論。
第六周至第七周。
準(zhǔn)備及開(kāi)題答辯。
第八周撰寫(xiě)論文提綱。
第九周至第十周論文初稿，外文譯文。
第十一周至第十三周論文修改。
第十四周至第十五周論文定稿、輸出、答辯準(zhǔn)備。
第十六周。
畢業(yè)論文。
答辯。
[1]曹陽(yáng)。我國(guó)新舊合并財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)準(zhǔn)則差異分析[j].會(huì)計(jì)之友。2019(07)。
[2]高敏，唐洪廣。合并財(cái)務(wù)報(bào)表處理規(guī)定的主要變化[j].財(cái)會(huì)月刊。2019(19)。
[3]張新民。我國(guó)新頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則合并財(cái)務(wù)報(bào)表》問(wèn)題剖析[j].會(huì)計(jì)之友(下旬刊)。2019(06)。
[4]李剛。談合并財(cái)務(wù)報(bào)表新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的特點(diǎn)[j].商業(yè)會(huì)計(jì)，2019(07)。
[5]劉文輝。實(shí)體理論：合并財(cái)務(wù)報(bào)表理論的選擇《合并財(cái)務(wù)報(bào)表》會(huì)計(jì)準(zhǔn)則征求意見(jiàn)稿的主要變化[j].商業(yè)會(huì)計(jì)，2019(03)。
[6]王治安。合并報(bào)表問(wèn)題研究[j].山東財(cái)政學(xué)院學(xué)報(bào)。2019(01)。
[7]張俊龍。合并財(cái)務(wù)報(bào)表理論的缺陷及其改進(jìn)[j].財(cái)會(huì)月刊。20198(18)。
[8]崔曉鐘。不同合并理念對(duì)會(huì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征的影響。
學(xué)校開(kāi)題報(bào)告參考篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì).一年多來(lái)，我按照學(xué)校的部署，努力提高自己的思想素質(zhì)，不斷改造自己的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上，行動(dòng)上和黨組織保持高度一致.
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力.為了能更好的完成本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)與崗位密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并虛心向其他同志學(xué)習(xí)，在工作中做到平時(shí)注意積累，隨時(shí)摘記與業(yè)務(wù)有關(guān)的文章和資料，拓寬自己的工作思路，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平.
二、強(qiáng)化服務(wù)，提高效率，努力做好本職工作。
1.認(rèn)真做好學(xué)校的升本工作.到學(xué)校升本辦工作后，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見(jiàn)，很快熟悉自己的工作環(huán)境.與升本辦及材料組的同志們一起認(rèn)真做好學(xué)校升本的申報(bào)材料和附件材料，指導(dǎo)校內(nèi)各單位做好升本備查材料，制作了自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)，廣西高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家來(lái)校考察的ppt匯報(bào)材料，為學(xué)校升本工作貢獻(xiàn)自己的力量.
2.認(rèn)真做好辦公室的日常工作.我在辦公室分管文秘，信息，綜合統(tǒng)計(jì)等工作，在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，盡心盡職，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿(mǎn)完成了任職期間各項(xiàng)工作任務(wù).
一是保質(zhì)保量完成文字工作.我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，認(rèn)真起草和審定學(xué)校文件，通知，總結(jié)，講話(huà)，匯報(bào)材料等20多份，在行文格式等環(huán)節(jié)按規(guī)定要求辦理，保證了行文的質(zhì)量.做好校長(zhǎng)辦公會(huì)討論研究議題的收集整理及呈報(bào)校長(zhǎng)審批，印發(fā)會(huì)議通知，按要求做好會(huì)議記錄，會(huì)后及時(shí)完成會(huì)議記錄，會(huì)議紀(jì)要整理等工作，共編印《校長(zhǎng)辦公會(huì)紀(jì)要》12份.
二是加強(qiáng)信息工作.本人與辦公室秘書(shū)一起努力抓好信息工作，搜集學(xué)校工作中的新動(dòng)態(tài)，新進(jìn)展，從中挖掘閃光點(diǎn)，提高上報(bào)信息的質(zhì)量，主動(dòng)與自治區(qū)教育廳辦公室聯(lián)系，爭(zhēng)取《_教育信息》多刊登我校的信息，今年5-11月，《_教育信息》共刊登我校信息6條.對(duì)各部門(mén)報(bào)送的信息，及時(shí)進(jìn)行分析整理，及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上，對(duì)事關(guān)重大的信息及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo).此外，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，協(xié)助黨委宣傳部，網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心做好校園網(wǎng)的改版建設(shè)工作.
三是把好綜合統(tǒng)計(jì)質(zhì)量關(guān).認(rèn)真把好辦公室負(fù)責(zé)填報(bào)的《20_年學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集》，《高等教育基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表》等2個(gè)綜合性報(bào)表質(zhì)量關(guān)，沒(méi)有出現(xiàn)如何差錯(cuò)，圓滿(mǎn)完成自治區(qū)教育廳布置的有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作任務(wù).
四是做好日常服務(wù)工作.今年暑假，本人作為學(xué)校征地工作小組成員，犧牲了休息時(shí)間，陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到桂林市政府，七星區(qū)委，區(qū)政府以及桂林市發(fā)改委，規(guī)建委，土管局，環(huán)保局開(kāi)展征地工作.在辦公室人員少的情況下，協(xié)助主任做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種臨時(shí)性事務(wù)及會(huì)議和接待工作，做好上達(dá)下傳的各種工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù).
3.積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng).作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任，本人執(zhí)筆撰寫(xiě)了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告》，《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)情況的分析檢查報(bào)告》，《學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)整改落實(shí)方案》3份材料.我校的《分析檢查報(bào)告》在_高校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)分析檢查階段工作交流暨整改落實(shí)階段工作部署會(huì)議上，得到自治區(qū)高校工委書(shū)記，教育廳高楓廳長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，稱(chēng)贊"撰寫(xiě)堅(jiān)持精益求精".
4.認(rèn)真做好三十周年校慶籌備工作.作為校慶籌備辦公室副主任和慶典會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)人，本著校慶工作無(wú)小事的原則，與校慶辦及會(huì)務(wù)組的工作人員加班加點(diǎn)，連續(xù)奮戰(zhàn)，不講條件，高質(zhì)量完成自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)賀信代擬稿，高質(zhì)量完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持詞和講話(huà)稿，教育廳領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)代擬稿，桂林市領(lǐng)導(dǎo)，兄弟院校代表，中國(guó)航天科技集團(tuán)代表致辭以及校友代表發(fā)言等稿件的撰寫(xiě)和修改;完成了慶典大會(huì)主席臺(tái)及會(huì)場(chǎng)布置，主席臺(tái)嘉賓座位安排;完成了120余名在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓的信息收集，電話(huà)確認(rèn)等工作，確保了慶典活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們的高度認(rèn)可和充分肯定.
5.認(rèn)真做好第一次黨代會(huì)文字材料工作.作為第一次黨員代表大會(huì)秘書(shū)組副組長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校黨委的要求，虛心聽(tīng)取各部門(mén)和代表們的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真完成了《黨委工作報(bào)告》及各種會(huì)議文字材料的撰寫(xiě)和修改工作，為黨代會(huì)的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn).
6.認(rèn)真做好自身的教學(xué)科研工作.除做好自己的教學(xué)工作外，還根據(jù)教務(wù)處要求，給學(xué)校部分教師開(kāi)設(shè)了《高校教育技術(shù)大賽應(yīng)注意的有關(guān)問(wèn)題》的講座，指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師開(kāi)展教學(xué)和科研工作.同時(shí)，結(jié)合自己擔(dān)任多年_高校教師系列高等職業(yè)學(xué)校高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格學(xué)科評(píng)委，熱情指導(dǎo)，積極幫助我校部分教師申報(bào)高級(jí)職稱(chēng).
三、嚴(yán)于律自，廉潔奉公，切實(shí)增強(qiáng)防腐拒變能力。
作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央，自治區(qū)黨委以及學(xué)校黨委，紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政責(zé)任制建設(shè)的有關(guān)規(guī)定.一是認(rèn)真學(xué)習(xí)好"兩個(gè)條例"，黨紀(jì)條規(guī)和廉潔自律手冊(cè)，學(xué)習(xí)中共中央，省黨委以及學(xué)校黨委，紀(jì)委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要講話(huà).二是積極參加學(xué)校黨委學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中受教育，提高認(rèn)識(shí).三是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央，自治區(qū)黨委以及學(xué)校黨委，紀(jì)委關(guān)于利用重大典型案件對(duì)黨員干部進(jìn)行警示教育的精神，積極參加警示教育學(xué)習(xí).通過(guò)學(xué)習(xí)提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制重要性的認(rèn)識(shí)，深入貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，遵守政治紀(jì)律，組織紀(jì)律和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督.
在工作和生活中，嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》，執(zhí)行全國(guó)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制會(huì)議提出的"五個(gè)不許"，自治區(qū)黨委《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)廉政自律干部的規(guī)定》提出的"六條規(guī)定".沒(méi)有收受現(xiàn)金，有價(jià)證券和貴重物品;不濫用權(quán)力，跑官要官;沒(méi)有參與任何形式的賭博活動(dòng)。
述職人：_x。
20_年x月x日。
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