總結(jié)可以幫助我們思考并提煉出經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而不斷成長和進步。寫總結(jié)時要注意適當(dāng)使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和事例加以佐證。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對您有所啟發(fā)。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇一
20xx年xx月xx日到25日，我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見習(xí)。這是我們第一次見習(xí)，且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見習(xí)是為我們在往后的見習(xí)、實習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認識準(zhǔn)備。
見習(xí)之前，我一直認為做一名教師很簡單，但通過這次的見習(xí)，我體會到了教師的辛苦，還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫教案、備課、后講課，教師無私的把有用的知識傳授于學(xué)生，教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對教師工作有了新的認識，做一名老師容易，可要做一名好老師的確很難。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
見習(xí)的第一天，老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對自己第一次講課的視頻進行分析，還有就是寫教案?？梢哉f這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過的。
見習(xí)的第二天，是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課，講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范；是教師在教育、教學(xué)過程中敬“人”之心、之行的得體表達。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡約、精干”為宜。這講的都將是我們將來從事教師行業(yè)很受用的。
見習(xí)的第三天，是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作，不僅要正確認識班主任工作的意義，明確班主任工作的任務(wù)，而且必須研究和掌握班主任工作的技能，這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語言藝術(shù)、班主任的家長工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見要當(dāng)好一名班主任也是不容易的，在班級管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多，所以我們可以說班主任是一束陽光。
見習(xí)的第四天上午，是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”，也可稱是教學(xué)見習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是：怎樣聽課做筆記，教學(xué)評點，整理聽課記錄，教學(xué)設(shè)想，教學(xué)評價與教學(xué)反思，最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳，那我們得必備教學(xué)技能。因為教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。
下午，是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評”，即是每小組推薦一名同學(xué)上臺試講，然后是老師講評。其中共上了10來個同學(xué)試講，由于我們都缺乏鍛煉，所以在講的'過程中毛病重重，但有了董歡老師的點評，這讓我們有了更大的進步，改掉了許多毛病。
見習(xí)的第五天，這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天，寫的是見習(xí)報告與總結(jié)。
就這樣，我們校內(nèi)見習(xí)的一周就結(jié)束了?；仡欉@一周中，我們的確收獲了很多，雖沒有校外見習(xí)來得更貼近實際教學(xué)，可這周的校內(nèi)見習(xí)可以說是為下次的校外見習(xí)做準(zhǔn)備。這次的見習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見習(xí)經(jīng)歷，我們更很期待下次的見習(xí)，我們希望能收獲更多，讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個教師。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇二
工作中。學(xué)校安排我們實習(xí)的目的是為了讓每個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來實際操作儀器，明白如何展開這樣的一個對于我們來說算是個浩大的工程。在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。我們的數(shù)據(jù)絕對是真實有效的，經(jīng)得起檢驗的。通過這樣的一次實習(xí)，我們更好地理解了各種儀器的實際操作方法，并且熟練的在實際中操作運用。我們也明白了如何的進行實地的工程測繪工作，明白了書上的那些理論知識。此外，我也明白了什么叫團隊合作，怎樣的團隊合作才能達到最有效的目的。如何的發(fā)揮自己在團隊中的作用，使團隊的效率最大化。
總之，這是一次很成功的實習(xí)。我們不僅完成了我們需要的實習(xí)任務(wù)，還更好的學(xué)會了熟悉的操作儀器。這次實習(xí)也加深了我們團隊成員的友誼，每天一起出工、一起吃飯、一起收工，再多的困難我們也是一起的面對，沒有人臨陣退縮，我們始終懷著我們是一個團隊的信念來開展一切的測繪工作。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇三
會計電算化是一門實踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排，用用友u8軟件實施了會計電算化的校內(nèi)實習(xí)，此次實習(xí)的具體內(nèi)容為：
系統(tǒng)管理是用友u8管理系統(tǒng)中一個非常特殊的組成部分。它的主要功能是對用用友u8管理系統(tǒng)的各個產(chǎn)品進行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限的集中管理、數(shù)據(jù)及運行安全的管理等幾個方面。
（1）、建立用戶
（2）、建立新賬套：這里注意賬套主管設(shè)這、分類設(shè)置、系統(tǒng)啟用設(shè)置
（3）、用戶權(quán)限分配：賬套主管、會計（總賬+工資管理+公用目錄設(shè)置）、出納（出納簽字+總賬中的出納）
（5）、備份賬套數(shù)據(jù)
總賬管理系統(tǒng)是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于各行各業(yè)進行財務(wù)核算及管理工作?？傎~管理系統(tǒng)的主要功能包括初始設(shè)置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。
（1）、設(shè)置控制參數(shù)
（3）、期初余額錄入：錄入完后要試算，若試算不平衡則會影響下面的操作。
ufo報表管理系統(tǒng)是報表事務(wù)處理的工具。它與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有完善的接口，具有方便的自定義報表功能、數(shù)據(jù)處理功能，內(nèi)置多個行業(yè)的常用會計報表。
在實習(xí)過程中，我們是利用報表模板直接生成報表，生成的報表為資產(chǎn)負債表和利潤表。在執(zhí)行模板選擇時，我們要注意會計科目的選擇，一些同學(xué)因為選錯了會計科目，導(dǎo)致報表數(shù)字的錯誤。
工資管理系統(tǒng)與系統(tǒng)管理共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并將工資分攤的結(jié)果生成轉(zhuǎn)帳憑證，傳遞到總賬管理系統(tǒng)，向成本核算系統(tǒng)傳送相關(guān)費用的合計數(shù)據(jù)。
（1）、建立工資賬套
（2）、基礎(chǔ)信息設(shè)置：人員類別、工資項目、人員檔案、銀行名稱
（3）、工資類別設(shè)置：人員檔案、工資項目和計算公式
（4）、工資變動輸入
（5）、代扣個人所得稅
（6）、工資分攤并制單
固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)的核算個管理，大學(xué)生感恩母校，生成固定資產(chǎn)卡片，按月反應(yīng)固定資產(chǎn)的增加，減少，原值變化及其他變動。
（1）、固定資產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、原是卡片錄入。
（2）、日常業(yè)務(wù)錄入：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動、生成憑證。
應(yīng)收款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理客戶往來款項。應(yīng)付款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理供應(yīng)商往來款項。
（1）、初始化：設(shè)置賬套參數(shù)、初始設(shè)置
（2）、日常處理：形成應(yīng)收應(yīng)付結(jié)算、轉(zhuǎn)帳處理
以上工作做完后，才返回總賬系統(tǒng)錄入原始憑證，最后結(jié)賬。
這次實習(xí)為我們提供了一套真實的實驗資料，使我們置身于工作的氛圍之中，掌握了會計賬務(wù)處理的技能，提高了動手操作的能力。這次實驗使我們受益匪淺。對我們以后的工作提供拉寶貴經(jīng)驗。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇四
兩個多月的教學(xué)實習(xí)結(jié)束了，我對實習(xí)有了一定的認識和收獲，當(dāng)然也存在一定的問題需要改進。
還記得兩個月前剛到麻城實驗中學(xué)時，我對那里的生活和工作都不大習(xí)慣。不過后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在學(xué)校工作人員的幫助下，在與實習(xí)生們的團結(jié)互助中，在學(xué)生們的支持與配合下，我走出了困境，擺脫了心理上的灰暗與緊張，逐漸適應(yīng)了這個新的環(huán)境，并能信心十足地上臺講課，到最后圓滿完成實習(xí)任務(wù)。在這個過程中，我認識到了在一個新的環(huán)境中，我們要堅強，勇敢地面對挫折，主動地去適應(yīng)環(huán)境。具體到實習(xí)，我們應(yīng)主動地去想辦法，尋求幫助，克服困難；主動地去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；主動地與同事建立起和諧共存的人際關(guān)系；“入鄉(xiāng)隨俗”，遵守實習(xí)學(xué)校校紀(jì)校規(guī)。在實習(xí)期間，我不僅收獲了為人處事的'不少經(jīng)驗，而且收獲了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗。我通過集體上課，個別輔導(dǎo)，摸索出了恰當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)方法；通過監(jiān)考，批改作業(yè)、試卷以及組織問卷調(diào)查，了解了學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的各種問題和困難，他們的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度以及所喜歡的學(xué)習(xí)方法；通過集體備課和撰寫“講學(xué)稿”，我提高了整體駕馭教材的能力；通過對“杜郎口”教學(xué)模式公開課的聽課和評課，我理解了“生本教育”新的內(nèi)涵；通過做見習(xí)班主任工作，我鍛煉了宏觀把握和管理班級并全面提升學(xué)生各方面素質(zhì)的能力。
在收獲的同時，我的實習(xí)也存在一定的問題，有待改進。比如聲音較小。這點可通過多上臺練習(xí)和使用擴音器來改善。我性格太溫和，對學(xué)生的違紀(jì)行為沒能及時有效地制止。以后要適當(dāng)嚴(yán)肅些，在學(xué)生面前樹立一定威性。在英語課堂組織活動時缺乏一定的尺度，學(xué)生易散亂，致使教學(xué)時間不夠用。今后要對課堂活動嚴(yán)密組織，嚴(yán)把時間觀，使課堂教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成。
以上就是我在這次實習(xí)中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我會把這些經(jīng)歷作為今后自己教學(xué)工作和人生道路上的寶貴財富，不斷完善自己，爭做一名優(yōu)秀的人民教師！
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇五
暑假我們xx教育學(xué)班進行了為期一周的校內(nèi)實習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實習(xí)，是進入校外實習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結(jié)合以前老師教過的知識點開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因為我們面對的是中專生，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計了幾個和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平時也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號，全班同學(xué)早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的`給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。我的校內(nèi)實習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因為上學(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個了解。實習(xí)評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點不足并提出改進方案。同時肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。
在這次校內(nèi)實習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實施過程中有時也出現(xiàn)過失誤，老師都認真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹，要有互動性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實習(xí)結(jié)束了。雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止?！拔嵘灿醒模矡o涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇六
新學(xué)期開始，我們進行了為期兩個星期的`校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進行總結(jié)：
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：
一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。
二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制。
幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。
教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第三：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機會。
其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習(xí)，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實習(xí)之中的一些收獲。我相信在實習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇七
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。
你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇八
20xx年新學(xué)期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進行總結(jié)：
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：
一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。
二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。
三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制。
幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。
教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機會。
其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習(xí)，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實習(xí)之中的一些收獲。我相信在實習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。
在大二上半學(xué)期中，咱們系進行了三個周的校內(nèi)實習(xí)。在實習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實習(xí)不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實習(xí)給咱們帶來得巨大魅力。
的確，在兩個不同的實習(xí)階段，體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂趣。因為內(nèi)容的不同，我們實習(xí)第一周是三分鐘英語演講?？汕f不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當(dāng)中的動作、表情、穿著、語氣，這都是一個相當(dāng)大的工程。這個環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過，不過這一次個一周的時間來專門探討這個話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進行這自己的材料，都力求再每個環(huán)節(jié)中做的最好。其實實習(xí)演講這個主題，也是有緣由的。將來我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會的道路，首先的面臨就業(yè)問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，說兩個環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實習(xí)對我們就相當(dāng)有益。
老師為我們的將來確實考慮周到，不僅想到了我們在以后最實用的東西，而且還想到了我們將來更遠的發(fā)展。第二個實習(xí)階段，導(dǎo)師給出了兩個周的實習(xí)時間來進行英語話劇演出。至于這個話題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來的的兩周都充滿了熱情。
第二階段實習(xí)一開始，大家對于這個充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個英語話劇主題就是一個坎。幸好我們不是在獨立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話題初步定了下來?？墒墙酉聛淼拿恳徊蕉甲屛覀儽陡衅D難。話題的定奪，讓我們開始了繁雜的工作，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報，這些都讓我們每個人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進行。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個組因為這個小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的知識的時候，一句平常簡單的漢語，卻要找個精辟的英語詞句代替那也是相當(dāng)一個難事。要不語言過于直白，要不過于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個小時的網(wǎng)進行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具，這可也是個苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開始，大家就展開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言?？墒堑阶詈髮?dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團結(jié)的重要和無私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。
我想說，在這三周的實習(xí)中，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团?。相信有你們給我們這次實習(xí)的體會和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇九
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的校內(nèi)實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
今年按照學(xué)校的規(guī)定，我們要進行兩個星期的校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不近學(xué)會了知識轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài)，實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，很快我就要作響社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習(xí)，但是，經(jīng)過這段實習(xí)我的事業(yè)有了長足的擴展，在知識如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老實的指點和同學(xué)的幫助，也深刻認識到團隊的重要性，在這短短的實習(xí)期間，卻是必不可少的一個階段。
在這次的實習(xí)中我們共做了兩個項目。
9月5日到9月6日，在楊老師指導(dǎo)下我們做了貼片電調(diào)收音機的組裝與調(diào)試，主要是學(xué)習(xí)表面貼裝技術(shù)，練習(xí)動手能力，并且使我了解了smt的特點及工藝流程。
9月8日到9月9日,在張老師的指導(dǎo)下做了電視機的組裝與調(diào)試。主要講解了黑白電視機電路的第八部分電源電路的有關(guān)內(nèi)容，使最終輸出穩(wěn)定的較為純凈的12v直流電壓。
在實習(xí)的開始老師都會給我們講解有關(guān)電路及其工作原理，教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、萬用表等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時要使焊點飽滿光滑，使用萬用表判斷元器件的極性、參數(shù)、及其好壞。實習(xí)中我還學(xué)會了色環(huán)電阻的讀法，掌握了三極管極性判斷的方法，學(xué)會排除電路中簡單的故障。在具體操作過程中，指導(dǎo)老師認真教導(dǎo)我們，給我們提出了很多改進的寶貴的意見，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時所學(xué)有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實踐緊密聯(lián)系的重要性。
通過這次是實訓(xùn)，我認識了更多的元器件，更加熟練了萬用表的使用方法，同時也學(xué)會了色環(huán)電阻的讀數(shù)，還實地測量辨別三極管的極性，具體如下：
1、用表測量電阻時，選擇合適的倍率擋，用表歐姆擋的刻度線是不均勻的，所以倍率擋的選擇應(yīng)使指針停留在刻度線較稀的部分為宜，且指針越接近刻度尺的中間，讀數(shù)越準(zhǔn)確。一般情況下，應(yīng)使指針指在刻度尺的1/3~2/3間。歐姆調(diào)零，量電阻之前，應(yīng)將2個表筆短接，同時調(diào)節(jié)“歐姆（電氣）調(diào)零旋鈕”，使指針剛好指在歐姆刻度線右邊的.零位。如果指針不能調(diào)到零位，說明電池電壓不足或儀表內(nèi)部有問題。并且每換一次倍率擋，都要再次進行歐姆調(diào)零，以保證測量準(zhǔn)確。c讀數(shù)：表頭的讀數(shù)乘以倍率，就是所測電阻的電阻值。
2、估計色環(huán)電阻時：先找標(biāo)志誤差的色環(huán)，從而排定色環(huán)順序。最常用的表示電阻誤差的顏色是：金、銀、棕，尤其是金環(huán)和銀環(huán)，一般絕少用做電阻色環(huán)的第一環(huán)，所以在電阻上只要有金環(huán)和銀環(huán)，就可以基本認定這是色環(huán)電阻的最末一環(huán)，然后根據(jù)規(guī)則估計阻值。
3、用萬用表辨別三極管極性時，應(yīng)先找出哪個腳是基極，然后將基極固定在萬用表的b口，分別將另外兩個腳插入a和c口，有示數(shù)時所對應(yīng)的就是各個腳的極性。
這次實習(xí)最明顯的是提高了自己的動手能力，學(xué)會了如何焊接電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當(dāng)，焊接時也要注意元件的高度，焊點要光滑飽滿，這些都是有嚴(yán)格要求的，所以說做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會遇到些小麻煩，但在經(jīng)過思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的，以往沒有注意到的問題，都在一次實習(xí)中得以改善，這培養(yǎng)了我的耐心。
總之，在這次實習(xí)之中我們學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度都有了提高。雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止，我深刻的意識到自己學(xué)習(xí)的不足，希望在接下來的一學(xué)期努力改正不足，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師在實習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見，讓我不斷進步。我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己。為學(xué)校和自己爭光。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十
20xx年x月x日到25日，我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見習(xí)。這是我們第一次見習(xí)，且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見習(xí)是為我們在往后的見習(xí)、實習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認識準(zhǔn)備。
見習(xí)之前，我一直認為做一名教師很簡單，但通過這次的見習(xí)，我體會到了教師的辛苦，還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫教案、備課、后講課，教師無私的把有用的知識傳授于學(xué)生，教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對教師工作有了新的認識，做一名老師容易，可要做一名好老師的確很難。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
見習(xí)的第一天，老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對自己第一次講課的視頻進行分析，還有就是寫教案。可以說這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過的。
見習(xí)的第二天，是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課，講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范；是教師在教育、教學(xué)過程中敬“人”之心、之行的得體表達。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡約、精干”為宜。這講的都將是我們將來從事教師行業(yè)很受用的。
見習(xí)的第三天，是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作，不僅要正確認識班主任工作的意義，明確班主任工作的任務(wù)，而且必須研究和掌握班主任工作的技能，這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語言藝術(shù)、班主任的家長工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見要當(dāng)好一名班主任也是不容易的，在班級管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多，所以我們可以說班主任是一束陽光。
見習(xí)的第四天上午，是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”，也可稱是教學(xué)見習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是：怎樣聽課做筆記，教學(xué)評點，整理聽課記錄，教學(xué)設(shè)想，教學(xué)評價與教學(xué)反思，最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳，那我們得必備教學(xué)技能。因為教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。
下午，是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評”，即是每小組推薦一名同學(xué)上臺試講，然后是老師講評。其中共上了10來個同學(xué)試講，由于我們都缺乏鍛煉，所以在講的過程中毛病重重，但有了董歡老師的點評，這讓我們有了更大的進步，改掉了許多毛病。
見習(xí)的第五天，這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天，寫的是見習(xí)報告與總結(jié)。
就這樣，我們校內(nèi)見習(xí)的一周就結(jié)束了?；仡欉@一周中，我們的確收獲了很多，雖沒有校外見習(xí)來得更貼近實際教學(xué)，可這周的校內(nèi)見習(xí)可以說是為下次的校外見習(xí)做準(zhǔn)備。這次的見習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見習(xí)經(jīng)歷，我們更很期待下次的見習(xí)，我們希望能收獲更多，讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個教師。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十一
20xx年9月5號到9月8號我們參加了學(xué)校組織的校內(nèi)實習(xí)。實習(xí)主要由5號到6號的電視機組裝和7號8號的smt技術(shù)制作收音機組成。電視機組裝由張xx老師帶領(lǐng)在物信系實驗樓710完成。smt技術(shù)的收音機制作是由楊xx老師負責(zé)在物信系實驗樓708進行。學(xué)校為我們安排這次校內(nèi)實習(xí)的目的是為了讓我們在進入社會之前，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識和具體實踐結(jié)合起來，從而為以后的社會工作奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，我獲益不少，下面我就來談?wù)勛约涸趯嵙?xí)結(jié)束后的一些心得體會并對這次實習(xí)做個總結(jié)。電視機電源部分的組裝與調(diào)試：
第二天，我們一到實習(xí)室就開始了焊接，因為今天需要將我們的成品讓老師檢測，所以在參照老師之前發(fā)的電路圖以及模版情況下我們很快就完成了電路板的焊接。到老師檢驗我們成品的時候了，心里還是很緊張的，畢竟這是自己第一次完成的作品，在參照前幾組去檢測的同學(xué)作品后，我又非常仔細的查看了自己的作品，在確認無誤后拿給老師檢測，天道酬勤，沒想到我們的作品一次性就通過了，這個結(jié)果真是給了我莫大的鼓舞和自信。最后，我們整理好桌面，在老師檢查合格后，我們電視機的組裝與檢測實習(xí)就結(jié)束了。smt技術(shù)實習(xí)：
20xx年9月7號上午我們開始了smt組裝實習(xí)，由于我們是第一次接觸貼片技術(shù)，一向治學(xué)嚴(yán)謹?shù)臈钊蚶蠋熓紫冉o我們講解了什么是貼片技術(shù)，怎樣利用貼片技術(shù)做好一個產(chǎn)品，至此我們終于揭開了貼片技術(shù)神秘的面紗，后來楊老師又給我們講解了20xx貼片電調(diào)收音機的基本工作原理，使我們進一步體會到了理論聯(lián)系實際的重要性，并鞏固了對書本知識的理解，明確了自己努力地方向，堅定了自己努力奮斗的決心，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
貼片元件的安裝主要分四步：一，在電路板相應(yīng)位置涂上錫膏。二，打開貼片元件并將其安裝在相應(yīng)位置上。三，利用回流焊機進行加熱。四，檢查焊點是否焊牢并對加熱后焊接不理想的焊點進行修補。
下午我們主要是完成貼片收音機的后續(xù)工作。這些雖然和我們在電視機電路板焊接中用到的知識是一樣的，但是由于電路板很小，元器件安放的位置比電視機元件安裝要求更高。多虧了楊老師的指導(dǎo)，給我們講平時他焊接時所遇見的問題和處理的方法，使我們少走了很多彎路。在這次smt實習(xí)當(dāng)中，我學(xué)會了如何用尖嘴烙鐵去焊接比米粒還要小的貼片元件，還學(xué)會了如何用兩個電烙鐵一起拆裝有一二十個引腳的芯片，多虧了楊老師幫助，沒有他的悉心教導(dǎo)，我們也學(xué)不到那么多的東西。
通過自己的努力，產(chǎn)品終于完成了。當(dāng)聽到一個個頻道被清晰地調(diào)出來的時候，我難以抑制自己心中興奮地心情。非常感謝楊老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，沒有他們的幫助我很難順利地完成這次實習(xí)。
就這樣，忙忙碌碌的幾天過去了，但自己總感覺沒學(xué)夠，很想再多些這樣的實習(xí)機會。幾天的實習(xí)讓自己對三年來的理論知識有了更深一步的理解和記憶，明白了學(xué)以致用的科學(xué)性和必要性，增強了我努力學(xué)好本專業(yè)知識的信心。只有通過實習(xí)才能明白所學(xué)知識的用處和缺陷，才能體會到理論指導(dǎo)實習(xí)的內(nèi)涵，今天我體會到了，相信將來會做的更好。這不僅僅是一次實習(xí)，更是對自己的一次歷練，在實習(xí)中老師和學(xué)生的交流，同學(xué)與同學(xué)之間的相互協(xié)作，這些都是平時在課本中我們學(xué)不到的，只有親身體會到，才能明白它的重要性。再次感謝在實習(xí)過程中老師和同學(xué)對我的幫助。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十二
今年按照學(xué)校的規(guī)定，我們將從9月3日到9月16日進行兩個星期的校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不僅學(xué)會了知識轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài)，實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝的不知不覺，很快我就要走向社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習(xí)，但是，經(jīng)過這段實習(xí)我的事業(yè)有了長足的擴展，在知識如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老師的指點和同學(xué)的幫助，也深刻認識到團隊的重要性，在這短短的實習(xí)期間，卻是必不可少的一個階段。
在本次實習(xí)中，我們共做了兩個項目。
9月4日到9月5日，我們在xxx老師的指導(dǎo)下做了pcb的設(shè)計與制作，主要是先用protel設(shè)計電路圖和電路圖的封裝，然后在制作電路板，既了解了電路圖的設(shè)計，又練習(xí)了動手能力。
9月13日到9月14日，我們在xx老師的指導(dǎo)下開始了smt表面封裝技術(shù)的應(yīng)用，smt是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝，我們這次的實習(xí)用這種技術(shù)完成了一個小型收音機，很好的了解了smt技術(shù)，有助于在今后的工作中更好的運用。
在實習(xí)的開始老師都會給我們講解有關(guān)電路及其工作原理，教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、高速電鉆等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時要使焊點飽滿光滑，使用高速電鉆時要瞄準(zhǔn)位置和快速，。在具體操作過程中，指導(dǎo)老師認真教導(dǎo)我們，給我們提出了很多改進的寶貴的意見，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時所學(xué)有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實踐緊密聯(lián)系的重要性。
通過這次實訓(xùn)，我了解了很多元件的功能，也可以自己制作一個小型的收音機了，具體的制作步驟如下：關(guān)鍵在于安裝印制電路板。在安裝前先要檢查元件，看是否有元件缺失。檢查元件時，對照試驗指導(dǎo)書12頁的fm收音機材料清單，一一查對。在查對元件時，我首次看到了貼片元件。貼片元件是非常小啊。我們用到的貼片元件有四種，一種是貼片電阻，第二種是貼片電容，第三種是貼片三極管9014、9012，第四種是貼片集成塊sc1088。幾種電感也是比較新穎的，特別是磁珠電感。在用到磁珠電感時，我們很多同學(xué)都忘記要去銅絲上的絕緣層，以至于焊好電路后它不導(dǎo)電。我檢查元件無誤后，就開始焊接了。焊接時，我先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件，對著指導(dǎo)書第9頁的圖3.2.2，按總上到下、從左到右的順序焊接。由于貼片元件太小，這對焊接帶來了不便。同學(xué)告訴我兩種焊接技巧，一種是先在烙鐵頭上粘上錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。第二種方法是先在焊盤上滴一點錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。我由于技術(shù)不到位，幾度將臨近幾個引腳焊接到一起。后來漸漸地掌握了技巧，就沒再出錯。
這次實習(xí)最明顯的是提高了自己的動手能力，學(xué)會了如何焊接電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當(dāng)，焊接時也要注意元件的高度，焊點要光滑飽滿，這些都是有嚴(yán)格要求的，所以說做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會遇到些小麻煩，但在經(jīng)過思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的，以往沒有注意到的問題，都在一次實習(xí)中得以改善，這次培養(yǎng)了我的耐心?？傊?，在這次實習(xí)之中我們學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度都有了提高。
雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止，我深刻的意識到自己學(xué)習(xí)的不足，希望在接下來的一學(xué)期努力改正不足，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師在實習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見，讓我不斷進步。我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己，為學(xué)校和自己爭光。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十三
今年按照學(xué)校的規(guī)定，我們要進行兩個星期的校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不近學(xué)會了知識轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài)，實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，很快我就要作響社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習(xí)，但是，經(jīng)過這段實習(xí)我的事業(yè)有了長足的擴展，在知識如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老實的指點和同學(xué)的幫助，也深刻認識到團隊的重要性，在這短短的實習(xí)期間，卻是必不可少的一個階段。
在這次的實習(xí)中我們共做了兩個項目。
9月5日到9月6日，在楊老師指導(dǎo)下我們做了20xx貼片電調(diào)收音機的組裝與調(diào)試，主要是學(xué)習(xí)表面貼裝技術(shù)，練習(xí)動手能力，并且使我了解了smt的特點及工藝流程。
9月8日到9月9日，在張老師的指導(dǎo)下做了電視機的組裝與調(diào)試。主要講解了黑白電視機電路的第八部分電源電路的有關(guān)內(nèi)容，使最終輸出穩(wěn)定的較為純凈的12v直流電壓。
在實習(xí)的開始老師都會給我們講解有關(guān)電路及其工作原理，教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、萬用表等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時要使焊點飽滿光滑，使用萬用表判斷元器件的極性、參數(shù)、及其好壞。實習(xí)中我還學(xué)會了色環(huán)電阻的讀法，掌握了三極管極性判斷的方法，學(xué)會排除電路中簡單的故障。在具體操作過程中，指導(dǎo)老師認真教導(dǎo)我們，給我們提出了很多改進的寶貴的意見，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時所學(xué)有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實踐緊密聯(lián)系的重要性。通過這次是實訓(xùn)，我認識了更多的元器件，更加熟練了萬用表的使用方法，同時也學(xué)會了色環(huán)電阻的讀數(shù)，還實地測量辨別三極管的極性，具體如下：
1、用表測量電阻時，選擇合適的倍率擋，用表歐姆擋的刻度線是不均勻的，所以倍率擋的選擇應(yīng)使指針停留在刻度線較稀的部分為宜，且指針越接近刻度尺的中間，讀數(shù)越準(zhǔn)確。一般情況下，應(yīng)使指針指在刻度尺的1/3~2/3間。歐姆調(diào)零，量電阻之前，應(yīng)將2個表筆短接，同時調(diào)節(jié)“歐姆（電氣）調(diào)零旋鈕”，使指針剛好指在歐姆刻度線右邊的零位。如果指針不能調(diào)到零位，說明電池電壓不足或儀表內(nèi)部有問題。并且每換一次倍率擋，都要再次進行歐姆調(diào)零，以保證測量準(zhǔn)確。 c讀數(shù)：表頭的讀數(shù)乘以倍率，就是所測電阻的電阻值。
2、估計色環(huán)電阻時：先找標(biāo)志誤差的色環(huán)，從而排定色環(huán)順序。最常用的表示電阻誤差的顏色是：金、銀、棕，尤其是金環(huán)和銀環(huán)，一般絕少用做電阻色環(huán)的第一環(huán)，所以在電阻上只要有金環(huán)和銀環(huán)，就可以基本認定這是色環(huán)電阻的最末一環(huán)，然后根據(jù)規(guī)則估計阻值。
3、用萬用表辨別三極管極性時，應(yīng)先找出哪個腳是基極，然后將基極固定在萬用表的b口，分別將另外兩個腳插入a和c口，有示數(shù)時所對應(yīng)的就是各個腳的極性。
這次實習(xí)最明顯的是提高了自己的動手能力，學(xué)會了如何焊接電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當(dāng)，焊接時也要注意元件的高度，焊點要光滑飽滿，這些都是有嚴(yán)格要求的，所以說做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會遇到些小麻煩，但在經(jīng)過思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的，以往沒有注意到的問題，都在一次實習(xí)中得以改善，這培養(yǎng)了我的耐心。
總之，在這次實習(xí)之中我們學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度都有了提高。雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止，我深刻的意識到自己學(xué)習(xí)的不足，希望在接下來的一學(xué)期努力改正不足，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師在實習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見，讓我不斷進步。我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己。為學(xué)校和自己爭光。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十四
201x年新學(xué)期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進行總結(jié)：
在實習(xí)期間，我主要完成了三方面的工作：
一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。
二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。
三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。
你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十五
在大二上半學(xué)期中，我們系進行了三個周的校內(nèi)實習(xí)。在實習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實習(xí)不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實習(xí)給我們帶來得巨大魅力。
的確，在兩個不同的實習(xí)階段，體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂趣。因為內(nèi)容的不同，我們實習(xí)第一周是三分鐘英語演講?？汕f不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當(dāng)中的動作、表情、穿著、語氣，這都是一個相當(dāng)大的工程。這個環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過，不過這一次個一周的時間來專門探討這個話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進行這自己的材料，都力求再每個環(huán)節(jié)中做的最好。其實實習(xí)演講這個主題，也是有緣由的。將來我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會的道路，首先的面臨就業(yè)問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，說兩個環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實習(xí)對我們就相當(dāng)有益。
老師為我們的將來確實考慮周到，不僅想到了我們在以后最實用的東西，而且還想到了我們將來更遠的發(fā)展。第二個實習(xí)階段，導(dǎo)師給出了兩個周的實習(xí)時間來進行英語話劇演出。至于這個話題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來的的兩周都充滿了熱情。
第二階段實習(xí)一開始，大家對于這個充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個英語話劇主題就是一個坎。幸好我們不是在獨立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話題初步定了下來?？墒墙酉聛淼拿恳徊蕉甲屛覀儽陡衅D難。話題的定奪，讓我們開始了繁雜的工作，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報，這些都讓我們每個人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進行。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個組因為這個小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的知識的時候，一句平常簡單的漢語，卻要找個精辟的英語詞句代替那也是相當(dāng)一個難事。要不語言過于直白，要不過于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個小時的網(wǎng)進行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具，這可也是個苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開始，大家就展開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言?？墒堑阶詈髮?dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團結(jié)的重要和無私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。
我想說，在這三周的實習(xí)中，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团?。相信有你們給我們這次實習(xí)的體會和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十六
20xx年x月x日到25日，我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)實習(xí)。這是我們第一次實習(xí)，且都是在校內(nèi)。校內(nèi)實習(xí)是為我們在往后的實習(xí)、實習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認識準(zhǔn)備。
實習(xí)之前，我一直認為做一名教師很簡單，但通過這次的實習(xí)，我體會到了教師的辛苦，還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫教案、備課、后講課，教師無私的把有用的知識傳授于學(xué)生，教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對教師工作有了新的認識，做一名老師容易，可要做一名好老師的確很難。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實習(xí)的第一天，老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對自己第一次講課的視頻進行分析，還有就是寫教案?？梢哉f這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過的。
實習(xí)的第二天，是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課，講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范;是教師在教育、教學(xué)過程中敬“人”之心、之行的得體表達。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡約、精干”為宜。這講的都將是我們將來從事教師行業(yè)很受用的。
實習(xí)的第三天，是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作，不僅要正確認識班主任工作的意義，明確班主任工作的任務(wù)，而且必須研究和掌握班主任工作的技能，這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語言藝術(shù)、班主任的家長工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見要當(dāng)好一名班主任也是不容易的，在班級管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多，所以我們可以說班主任是一束陽光。
實習(xí)的第四天上午，是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”，也可稱是教學(xué)實習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是：怎樣聽課做筆記，教學(xué)評點，整理聽課記錄，教學(xué)設(shè)想，教學(xué)評價與教學(xué)反思，最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳，那我們得必備教學(xué)技能。因為教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。
下午，是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評”，即是每小組推薦一名同學(xué)上臺試講，然后是老師講評。其中共上了10來個同學(xué)試講，由于我們都缺乏鍛煉，所以在講的過程中毛病重重，但有了董歡老師的點評，這讓我們有了更大的進步，改掉了許多毛病。
實習(xí)的第五天，這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天，寫的是實習(xí)報告與總結(jié)。
就這樣，我們校內(nèi)實習(xí)的一周就結(jié)束了?；仡欉@一周中，我們的確收獲了很多，雖沒有校外實習(xí)來得更貼近實際教學(xué)，可這周的校內(nèi)實習(xí)可以說是為下次的校外實習(xí)做準(zhǔn)備。這次的實習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的實習(xí)經(jīng)歷，我們更很期待下次的實習(xí)，我們希望能收獲更多，讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個教師。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十七
二、 實習(xí)基本情況
（一） 實習(xí)時間：20xx年3月4號至20xx年3月17號
（二） 實習(xí)地點：校內(nèi)
（三） 實習(xí)內(nèi)容：選題，內(nèi)容分析，功能討論，具體網(wǎng)站制作
三、總結(jié)報告
轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在過去的四年里，老師的辛勤教導(dǎo)，同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的時期已經(jīng)過去，隨之而來的是就業(yè)與美好的未來憧憬。為此學(xué)校為我們進入社會實習(xí)前為我們組織一次為期兩個周的校內(nèi)實習(xí)。
在學(xué)校組織的這次校內(nèi)實習(xí)，讓我們在進入社會之前提體驗了一下將來在社會上的工作情況，給我們提前積累一些社會經(jīng)驗，通過本次的實習(xí)讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究，并創(chuàng)新行以網(wǎng)絡(luò)作為平臺，結(jié)合各種教學(xué)媒體制作了一個以教育功能為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，這次實習(xí)不緊是對我們過去學(xué)習(xí)成果的總結(jié)驗證，更是一次學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新與進步。
在這次校內(nèi)實習(xí)過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實踐體驗方面我都得到了很大的收獲。
首先，在網(wǎng)站開發(fā)過程中，遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題，有很多方面的技術(shù)知識都是我們以前課本上沒有學(xué)習(xí)過的東西，很多功能的實現(xiàn)都需要我們自己去百度學(xué)習(xí)，然后再研究具體實現(xiàn)方法，這使我們對所學(xué)習(xí)的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設(shè)能力更加完善。
其次，在這次網(wǎng)站開發(fā)中我們也運用了很多教育學(xué)的知識，因為本次網(wǎng)站的開發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的，這就需要我們運用上我們所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心里學(xué)等知識，通過合理的安排教學(xué)內(nèi)容到網(wǎng)站中，分層次進行教學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)從，由簡到繁，由淺入深循序漸進的進行學(xué)習(xí)，在運用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的更容易，掌握更簡單。
再次，本次開發(fā)的一個重要的難題是數(shù)據(jù)庫的建立，由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來完成教學(xué)目的，同時結(jié)合媒體理論、平面設(shè)計理論等知識去更好的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容因此本次開發(fā)運用了動態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)，這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此就需要一個合適的數(shù)據(jù)庫去存儲信息、與教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)據(jù)庫的建設(shè)中我們需要有一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫命名規(guī)則，這樣能方便以后查詢與修改數(shù)據(jù)庫，因此在本次數(shù)據(jù)庫的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習(xí)的dede數(shù)據(jù)庫，個標(biāo)簽簡單明了，數(shù)據(jù)庫簡單實用。在老師的幫助與指導(dǎo)下最終完成數(shù)據(jù)庫，使網(wǎng)站各個部分的內(nèi)容都能存儲數(shù)據(jù)庫中，符合了存取數(shù)據(jù)簡便統(tǒng)一的要求。
最后，認真總結(jié)老師及同學(xué)給出的反饋意見，不斷的完善自己的作品，也應(yīng)不斷的提高自己的學(xué)習(xí)制作與教學(xué)水平，不斷的去完善和充實自己。
“冰凍三尺非一日之寒”通過本次校內(nèi)實習(xí)使我認識到知識的重要性，同時更應(yīng)懂得將知識與實踐相結(jié)合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng)新中進步成長。
光陰荏苒，兩個周的實踐活動馬上就要結(jié)束。通過本次實踐，讓我得到了豐實的磨練，這是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走向社會走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時光。
飲水思源，這次能夠圓滿的結(jié)束實習(xí)活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。
校內(nèi)實習(xí)總結(jié)篇十八
20pc年新學(xué)期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)，。兩個星期的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要工作進行總結(jié)：
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制。
幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。
教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機會。
其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習(xí)，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實習(xí)之中的一些收獲。我相信在實習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。
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