對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題，我們需要通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)找到解決的方法和改進(jìn)的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)舉例、比較和引用等手法，使文章更具說(shuō)服力和可信度?？偨Y(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和見(jiàn)解可能會(huì)碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。
文明心得集錦篇一
五顏六色的花兒隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)著身體，好似溫柔、恬靜的姑娘們跳著優(yōu)美的舞蹈，一下就深深地吸引了我。要是摘一點(diǎn)花送給媽媽，她肯定會(huì)高興壞的，我想。于是，我便把手伸向了它們。突然，一個(gè)大概五、六歲的小女孩走到了我的面前，用甜甜的聲音說(shuō)：“大姐姐，不要采花好嗎?花兒會(huì)疼的。”望著小女孩純凈的眼眸，我慚愧地低下了頭：“嗯，姐姐不會(huì)再采花了，謝謝你的提醒?！甭?tīng)了我的回答，她開(kāi)心的笑了。
文明心得集錦篇二
作為一名中學(xué)生，我們也要講文明。
文明能體現(xiàn)出國(guó)家的文化程度，所以我們更要講文明。但我們不能把文明當(dāng)做“紙上談兵”，我們要把文明融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。
有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數(shù)落我。我當(dāng)時(shí)小，覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒便落了下風(fēng)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了，我們不一定做大事，我們可以做小事，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都能做。
文明心得集錦篇三
今天下午放學(xué)時(shí)，小紅和小藍(lán)一起回家，他們兩邊走邊說(shuō)，他們是班級(jí)里的衛(wèi)生委員，正在討論班級(jí)里的垃圾為什么這么多?他們還討論了如何讓同學(xué)們改正隨手丟垃圾的習(xí)慣。
他們快要到家時(shí)，必須直穿公園，走到半路，小紅和小藍(lán)便停下腳步，停下談話，過(guò)了0。1秒，兩個(gè)人異口同聲的說(shuō)：“誒呀，這兒怎么這么臟?這些人太不講衛(wèi)生了?！眱蓚€(gè)人非常驚訝，又同時(shí)說(shuō)：“你怎么和我說(shuō)的一樣?”又過(guò)了0。1秒，兩個(gè)人又開(kāi)口了：“太臟了，我們來(lái)清理一下吧，好嗎?”對(duì)方同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，唉，不愧為兩姐弟啊。
小紅邊撿邊說(shuō)：“小藍(lán)，你也來(lái)幫忙啊?！毙∷{(lán)去想出鬼點(diǎn)子一樣，呆呆的站在那里，笑著說(shuō)：“姐姐，你忙你的，我自有妙招?！毙∷{(lán)二話不說(shuō)，放下書(shū)包，從書(shū)包里拿出一張白紙，拿出一只大頭筆，想了想，等小紅撿完地上的垃圾后，小藍(lán)已想到寫(xiě)什么了，他邊寫(xiě)邊說(shuō)：“文明——只差一步?！卑炎謱?xiě)好后，貼在垃圾箱上面，對(duì)小紅說(shuō)：“怎么樣?不錯(cuò)吧。”小紅對(duì)小藍(lán)豎起大拇指，并說(shuō)道：“你真棒。”
我們離文明——只差一小步。
文明心得集錦篇四
中心路春風(fēng)拂面，陽(yáng)光撒滿了大地。在整潔美觀的街道上，去年種的一排排小樹(shù)，抽枝吐綠，白綠相間的垃圾桶像清潔士站在街頭，他告訴人們要自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
放學(xué)了，小紅、小明快樂(lè)的走在潔凈的路上。藍(lán)天夕陽(yáng)小鳥(niǎo)鳴叫，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，他們不由地唱了起來(lái)。突然它們發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱外面有許多果皮、瓜子皮，干凈的路面多了這些垃圾顯得格外刺眼。小紅迫不及待地清理這些東西，小明說(shuō)：“把垃圾丟到垃圾箱里只差一步，但這一步是檢驗(yàn)人們有無(wú)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”。他們決定小紅清理垃圾，小明寫(xiě)一副警示標(biāo)語(yǔ)貼到垃圾桶上：“文明只差一步。”一步距離很短，但思想上差距很大。多走一小步，將垃圾放進(jìn)垃圾桶，你維護(hù)了文明的榮譽(yù);少走一小步，將垃圾撒到垃圾桶外，你褻瀆了現(xiàn)代文明。文明是一個(gè)人自身素質(zhì)高低的表現(xiàn)，隨地丟垃圾是不文明的現(xiàn)象，我們要從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)我們美麗的家園。做一個(gè)現(xiàn)代文明人。
小紅小明干完這件事，心里別提有多么高興了?；氐郊宜麄儾患s而同地寫(xiě)了一篇日記“文明只差一步”。
文明心得集錦篇五
俗話說(shuō)得好：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！闭l(shuí)都知道要講文明，但是，我們生活中卻有著這樣一些人：
場(chǎng)景一(放學(xué)的路上。)甲：哥們，放學(xué)了，去買(mǎi)東西不?乙：好啊!(各買(mǎi)了一根冰棍。)乙(一邊把隨手把包裝紙往地上一扔，一邊說(shuō))：這冰棍真好吃!甲：恩，我們下次再來(lái)買(mǎi)!乙：一起做作業(yè)去不?甲：好!let‘sgo!(兩個(gè)包裝袋散落在地上，前面不到一米處就有一個(gè)垃圾桶。)于是路過(guò)的小學(xué)生彎下腰，撿起了包裝紙。
場(chǎng)景二公交車(chē)上，人很多，位置都坐滿了。在__x站時(shí)，上來(lái)了一位老人。老人(沙啞的的說(shuō))：同志行行好，讓我坐一下，我站不穩(wěn)!(車(chē)上的人白了他一眼)車(chē)廂內(nèi)，廣播上播著：尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……文明美德是中華美德的傳統(tǒng)，是華夏文化的重要組成部分。文明美德傳承了近千年，到現(xiàn)在，在這污濁的社會(huì)，他去哪了?人人樹(shù)立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識(shí)。
從一點(diǎn)一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長(zhǎng)。
文明心得集錦篇六
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。
“好的環(huán)境可以愉悅?cè)?，更重要的是改變?nèi)?、塑造人，搞社?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，特別要重視精神文明建設(shè)，堅(jiān)持把物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)?！币敫淖兂鞘忻婷?，不但要把建設(shè)搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設(shè)者，城市文明離不開(kāi)個(gè)人文明。作為城市這個(gè)大家庭的一員，每位公民都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設(shè)的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的事。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)的越來(lái)越美麗。
作為一個(gè)市民.首先要知曉創(chuàng)建，關(guān)心創(chuàng)建，融入創(chuàng)建.要參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實(shí)踐，形成健康、科學(xué)、文明的行為和生活方式，爭(zhēng)當(dāng)文明市民，并主動(dòng)參與到所在單位和社區(qū)開(kāi)展的爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)、文明單位、文明社區(qū)的活動(dòng)中去。
文明心得集錦篇七
文明”，一個(gè)普通得不能再普通的詞，卻能反映一個(gè)人本身的素質(zhì)和修養(yǎng)。生活中有許許多多這樣的反面教材，這些事看似平凡，卻能看出一個(gè)人的文明指數(shù)。早上，我到陽(yáng)臺(tái)呼吸新鮮空氣，一股刺鼻的氣味撲鼻而來(lái)，好像是什么東西燒焦的氣味。一股濃濃的黑煙從下面的籃球場(chǎng)上冉冉升起。我往下看去，空地上生起一堆火，一大堆沒(méi)有用的垃圾正在火里掙扎著?？盏厣戏降奶炜斩甲兊脼鹾跒鹾诘牧?。我趕緊逃離陽(yáng)臺(tái)，關(guān)上了窗戶，因?yàn)檫@氣味讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
文明心得集錦篇八
通過(guò)到安徽學(xué)習(xí)文明城市創(chuàng)建，受益匪淺，感觸很多。從下車(chē)他們接待工作中感受到文明氛圍，每人發(fā)一個(gè)制作精美的接待方案，細(xì)節(jié)中體會(huì)到他們的文明服務(wù)，給人一種很舒服的感覺(jué)。進(jìn)入城市后，總體感覺(jué)街道綠植多，宣傳氛圍精簡(jiǎn)規(guī)范，沒(méi)有感覺(jué)到視覺(jué)垃圾的存在，非機(jī)動(dòng)車(chē)規(guī)矩?cái)[放，彰顯了一個(gè)城市的文明程度。
學(xué)習(xí)感受：
一是講解員講解到位。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，把工作展示到位，很出彩，這也是我們努力的方向;二是資料方面，分類(lèi)細(xì)致。各類(lèi)志愿活動(dòng)團(tuán)隊(duì)分類(lèi)建檔，并分別制定出各個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)全年活動(dòng)計(jì)劃目錄，并且每個(gè)活動(dòng)展示記錄都有一套規(guī)范的模式;三是資料封面設(shè)計(jì)新穎別致。根據(jù)社區(qū)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合自己特色的封面，如荷花苑社區(qū)把封面設(shè)計(jì)成荷葉蓮花的圖案，給人一種視覺(jué)的美感。結(jié)合我們受降路社區(qū)可以設(shè)計(jì)成抗戰(zhàn)勝利愛(ài)國(guó)主義的圖片作為封面，同時(shí)他們的活動(dòng)圖片是彩色打印，很正規(guī)、很清晰。四是打造歷史特色。相山區(qū)“相王影像”特色街巷文化歷史的打造，通過(guò)歷史的再現(xiàn)，挖掘宣傳城市文化的底蘊(yùn)，展示城市的文化內(nèi)涵，也成為對(duì)外參觀旅游的景點(diǎn)。我們受降路可以打造抗戰(zhàn)勝利歷史街區(qū)，我們受降路社區(qū)可以打造愛(ài)國(guó)主義紅色教育培訓(xùn)基地。五是相城影像的“寄語(yǔ)墻”特色十足。各行各業(yè)人群的寄語(yǔ)、夢(mèng)想和笑臉在兩面大墻上進(jìn)行展示，展現(xiàn)了廣大人民群眾的追求、愿望和期盼的溫馨場(chǎng)景，也體現(xiàn)了城市人群的綜合素質(zhì)。這些都與文明創(chuàng)建不謀而合，意義深遠(yuǎn)?！凹恼Z(yǔ)墻”我們也可以借鑒。六是文明創(chuàng)建主題的打造?？筛鶕?jù)人民群眾的所思所想所盼和創(chuàng)文的要求，一年打造一個(gè)創(chuàng)建主題，如安康社區(qū)2017年打造的主題是“禮讓行人”，2018年打造的主題是“文明養(yǎng)犬”，同時(shí)，在各個(gè)小區(qū)開(kāi)展主題活動(dòng)倡議簽名，發(fā)放致群眾的一封信和承諾書(shū)等，讓宣傳活動(dòng)如腦入心。七是別具一格的服務(wù)。如安康社區(qū)的開(kāi)放式黨課，在室外小亭子前制作一面黨旗標(biāo)志，注明開(kāi)放式黨課，可以在此組織黨員上黨課，形式不拘一格。室外小木屋書(shū)屋，可隨時(shí)隨地為群眾提供免費(fèi)的書(shū)籍借閱。八是小廣告治理有絕招。如荷花苑社區(qū)在居民群眾中廣泛宣傳，如發(fā)現(xiàn)張貼小廣告、抓到現(xiàn)行的，現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元，激發(fā)群眾參與度，杜絕小廣告滋生的土壤。進(jìn)而滅絕小廣告，提高城市文明形象。九是“好人巷”的宣傳。在群眾中大張旗鼓宣傳好人好事，把無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心公益事業(yè)的黨員群眾挖掘出來(lái)，結(jié)合各自特長(zhǎng)組建各類(lèi)特色志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)真心實(shí)意為民服務(wù)，把社區(qū)好人大張旗鼓宣傳公示，引領(lǐng)更多群眾積極參與。
努力方向：
一是凝聚人心，眾志成城。需要社區(qū)干部樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、齊心協(xié)力、一心為民的工作理念，通過(guò)真誠(chéng)的“解民憂、幫民困”解決服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題。激發(fā)更多的群眾認(rèn)可支持社區(qū)和我們的社區(qū)群網(wǎng)格員;二是通過(guò)挖掘社區(qū)各類(lèi)特長(zhǎng)人才，把熱心公益事業(yè)的黨員群眾尋找出來(lái)，根據(jù)特長(zhǎng)，分類(lèi)組建各具特色的群眾志愿服務(wù)組織。三是通過(guò)社區(qū)搭臺(tái)，群眾唱戲的形式，組織各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)、文明評(píng)選活動(dòng)吸引更多的黨員群眾參與進(jìn)來(lái)。四是通過(guò)各類(lèi)文化活動(dòng)活躍社區(qū)氛圍，豐富群眾精神文化生活。(總之，文明創(chuàng)建靠群眾，群眾靠發(fā)動(dòng)，推動(dòng)靠活動(dòng)，發(fā)動(dòng)靠文化的理念開(kāi)展推進(jìn)工作)五是檔案資料更加精細(xì)化、規(guī)范化、連續(xù)化(做好活動(dòng)前后的計(jì)劃和總結(jié)，抓好落實(shí));六是宣傳氛圍更加創(chuàng)意化、特色化(社區(qū)好人、身邊好事的展示，讓文明宣傳氛圍無(wú)處不在);七是志愿活動(dòng)更加多樣化，常態(tài)化(吸引更多的群眾參與進(jìn)來(lái)，形成常態(tài)化、制度化)。
意見(jiàn)建議：
一是建議上級(jí)創(chuàng)文部門(mén)制定出臺(tái)一些志愿服務(wù)的激勵(lì)政策(如參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)一定時(shí)長(zhǎng)，可以為其提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放公交卡、免費(fèi)借書(shū)證、免費(fèi)體檢卡、免費(fèi)理發(fā)卡、電話卡。精神激勵(lì)方面，可以參選漯河市十佳市民、漯河好人等等政策措施)可以使志愿服務(wù)活動(dòng)更加常態(tài)化，激發(fā)大家的積極性，我服務(wù)別人了，我光榮我快樂(lè)，并且還有一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，更好的提升群眾的文明意識(shí)，提升城市文明程度。二是城市開(kāi)發(fā)商在開(kāi)發(fā)樓盤(pán)時(shí)，按照有關(guān)規(guī)定給予社區(qū)一定面積的為群眾服務(wù)場(chǎng)所，也彰顯一個(gè)城市對(duì)民生工作的重視程度。因?yàn)槲覀冝k事處社區(qū)的現(xiàn)狀非常需要這種政策的扶持。可以為群眾提供更好服務(wù)場(chǎng)所和服務(wù)質(zhì)量。
以上僅是個(gè)人的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，不足之處。敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
文明心得集錦篇九
你可能會(huì)說(shuō)，文明就是誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物。。。。。。。，但是這不全對(duì)!你說(shuō)的只是從總體上來(lái)講，其實(shí)一件小事也能說(shuō)明文明是什么?文明，也是一種等待，當(dāng)你在公共汽車(chē)站等車(chē)時(shí)，要依次排隊(duì)上車(chē)，不擁擠;文明，也是一個(gè)手勢(shì)(靜音手勢(shì))，因?yàn)楫?dāng)你站公共場(chǎng)所大聲喧嘩時(shí)，你旁邊也許還有一個(gè)剛剛熟睡的嬰兒。。。。。，文明是無(wú)形無(wú)聲無(wú)色的，但如果你擁有它你就會(huì)擁有無(wú)限的快樂(lè)!
有一次，我乘座電梯下樓時(shí)，電梯里擠滿了人，當(dāng)最后一個(gè)人進(jìn)入時(shí)，電梯發(fā)出了“嘟嘟。?！钡膱?bào)警聲，電梯超載了。這時(shí)，我看見(jiàn)電梯里的人都是表情木然，不屑一顧，一動(dòng)不動(dòng)，甚至有一對(duì)情侶還在打情罵俏，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。幾分鐘后，一位穿著老土的老爺爺邁著輕松的步伐走出了電梯。霎時(shí)，我驚住了，雖然我們的衣服是華麗的，老爺爺?shù)囊路菢闼氐?，可就從他走出電梯的這一刻起，我們身上那華麗的衣裳也變得黯然無(wú)光。老爺爺走出了電梯對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件理所當(dāng)然、微乎其微的一件小事，他感到很快樂(lè)!但是，同時(shí)我又想到了另外一個(gè)問(wèn)題，難道留在電梯里的人做錯(cuò)了嗎?也許他們有急事，也許他們趕著去上班，可老爺爺呢?他就沒(méi)有事嗎?喔，我明白了，我們沒(méi)有錯(cuò)，只是我們是一群不懂得謙讓、不懂文明的人!
文明，是一樣看不清，摸不著的東西，他是一個(gè)人自身素質(zhì)的體現(xiàn)。我希望我們身邊的每個(gè)人都能講文明懂禮貌，從小事做起，讓我們攜手共創(chuàng)文明社會(huì)，做個(gè)快樂(lè)的人!
文明心得集錦篇十
傍晚，人們都匆忙的趕回家，準(zhǔn)備享受，一天中最后一頓晚宴，小孩子也不例外。小紅和小聰正走在放學(xué)的路上，走著走著，一股臭味撲鼻而來(lái)，他倆定睛一看，原來(lái)是路邊的垃圾桶在“哭泣”——垃圾堆了一地。小紅對(duì)小聰說(shuō)：“我們把垃圾收拾起來(lái)吧?！薄昂??！毙〖t一邊用手拿著臟兮兮的垃圾往垃圾桶里送，一邊自言自語(yǔ)道：“哎，現(xiàn)在的人啊，多一步都不愿意走，生怕自己吃虧!難道他們根本就不懂的文明么?連小孩子都不如!”聽(tīng)了小紅說(shuō)的話，小聰好像想到了什么，立即從書(shū)包中拿出紙和筆，端端正正的寫(xiě)寫(xiě)下六個(gè)大字：文明，只差一步。
是呀，文明明明離我們就不遠(yuǎn)，為什么偏偏只差這一步呢?讓我們共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。小紅說(shuō)的話很對(duì)，亂扔垃圾的人多一步也不愿意走，如果每一個(gè)人都走好這一步，那么我們的城市該會(huì)多么整潔呀!我也想對(duì)亂扔垃圾的人們說(shuō)：“難道你們就真的那么自私嗎?扔垃圾，僅僅是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，僅僅是多走幾步，就可以讓城市整潔，就可以讓人們每天不再看著臟兮兮的垃圾影響心情，就可以讓環(huán)衛(wèi)工人工作不再那么辛苦，那是一舉多得。所以，我不得不呼吁大家：保護(hù)環(huán)境!保護(hù)地球!”
我相信，在大家的努力下，人們會(huì)改掉亂扔垃圾的壞毛病，我們的城市也將變得更加美麗!
文明心得集錦篇十一
我看了一張漫畫(huà)，漫畫(huà)里講述了這樣一個(gè)故事。一天，匯英小學(xué)放學(xué)后，李月和唐霞一起走在回家的路上。一路上他們有說(shuō)有笑，真快活!這時(shí)，他們正路過(guò)一個(gè)垃圾桶，不禁皺起眉頭來(lái)，因?yàn)樵S多垃圾都撒在這個(gè)垃圾桶的周?chē)Ｌ葡际莻€(gè)講文明的，愛(ài)衛(wèi)生的好學(xué)生，看見(jiàn)這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來(lái)把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。而李月卻不同，他心想：照霞霞這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來(lái)這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問(wèn)題呀!我一定要想出一個(gè)的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。李月冥想了好一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。他急忙打開(kāi)書(shū)包，拿出一張白紙，鋪在地上，寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在唐霞把垃圾撿完的那一刻，李月的字也寫(xiě)好了，唐霞看了，直說(shuō)：“真是好辦法，真是個(gè)好辦法!”
這張漫畫(huà)諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會(huì)很遺憾地“只差一步”了!
為了美好家園，我舉起右手發(fā)誓：我要爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵，不做干擾社會(huì)進(jìn)步的絆腳石，遇到垃圾勤撿起，要為家園增增光!
地球是我們的家，也是大家的家啊，我們應(yīng)該愛(ài)我們的家啊，你們說(shuō)是不是啊。
文明心得集錦篇十二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是：播撒現(xiàn)代文明,構(gòu)建和諧社會(huì)。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子曾說(shuō)："不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。"文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在某“十一"黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車(chē)將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的其中一人說(shuō)到："野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有如此多的垃圾。"
作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有"禮儀之邦"的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被遭到摧殘。
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)"的人并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿意了自己。
文明心得集錦篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種吸引目光的美，他光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在石磊之下，這是一種可以吸引靈魂的美，他深藏不露!這就是聞名，文明是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，幾千年來(lái)人們不斷追求的也就是這兩個(gè)字!
我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從“非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿看、非動(dòng)勿動(dòng)”開(kāi)始的，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上，文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無(wú)與倫比的美!
文明須從自身做起，從身邊做起。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲行事于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”，古人也曾說(shuō)：“于細(xì)微之處觀察人?！碑?dāng)我走在馬路上，看到我的同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我踏入校園，看到我的同學(xué)們向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美與丑，但我們能選擇文明!
人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的，完善自己的文明修養(yǎng)其實(shí)一點(diǎn)也不困難。伸出手，撿起一片雪花，我們就接到了整個(gè)冬天;彎下腰，撿起一張紙屑，我們就撿起了文明。在日常生活中，有些同學(xué)往往不注意，“開(kāi)窗——潑水——關(guān)窗”一氣呵成，瀟灑自如，卻不知他們的瀟灑致使樓下無(wú)辜同學(xué)“舊貌換了新顏”。還有的同學(xué)進(jìn)出教室門(mén)，“瀟灑一揮手”，揮走了自己的障礙，卻揮來(lái)了全班同學(xué)的無(wú)奈。我們何妨不多走一點(diǎn)兒路，將水潑到水池中呢?何妨不輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)，盡量減少不必要的嗓音呢?。居高，但請(qǐng)不要“淋”下，隨手，但一定不要隨意。
文明就是這樣，與我同在，與你同行，每時(shí)每刻都在我們身邊，一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著文明!同學(xué)!對(duì)我們來(lái)說(shuō)，文明就是白天里的隨手關(guān)燈;文明就是輕輕彎腰撿起地上的紙屑;文明就是上下樓梯時(shí)的靠右行走;文明就是餐廳買(mǎi)飯時(shí)的自覺(jué)排隊(duì)……文明就這么簡(jiǎn)單!在文明面前，請(qǐng)舉起我們的雙手，讓我們一起大聲喊：yes!!!
謝謝大家!
文明心得集錦篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
隨著中國(guó)越來(lái)越開(kāi)放，逐漸走向現(xiàn)代化，搭上了快速發(fā)展的列車(chē)，兩個(gè)重要的`問(wèn)題就擺在了我們面前——環(huán)境與衛(wèi)生。
文明，它不只是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的象征，還是道德的衡量，自私與善良之間的選擇。文明，它既看不到，又摸不著，卻那樣真實(shí)的存在于我們身邊。我相信，只要我們?cè)谏钪卸嘁环萘粜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)文明就在我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
文明，或許只是一個(gè)輕聲的問(wèn)候，或許只是隨手彎腰撿起的廢紙片，又或許只是對(duì)他人多一點(diǎn)的耐心。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，文明就是禮讓他人。
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是有人遇到困難時(shí)的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候，是簡(jiǎn)單的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個(gè)永恒的主題。
從自己做起，從小處做起，攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的家園。同學(xué)們，讓我們一起把文明記在心里，把衛(wèi)生付諸行動(dòng)，從小講文明，講衛(wèi)生，為構(gòu)建和諧的校園，為構(gòu)建和諧的社會(huì)，從我做起，從現(xiàn)在做起吧!
文明心得集錦篇十五
尊敬的老師們、同學(xué)們：
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)給了我們前所未有的驚喜，它以其豐富的內(nèi)容、開(kāi)闊的眼界、快捷的方式呈現(xiàn)給了我們一個(gè)美麗而精彩的嶄新世界。
然而我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在給我們帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響。由于目前的網(wǎng)絡(luò)管理還不夠規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)上既有健康美好的，也有低級(jí)庸俗的內(nèi)容，一些自控能力較差的學(xué)生，難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)絡(luò)游戲之中，純潔的心靈受到了毒害，身體受到了損害，學(xué)習(xí)受到了極大的影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路。
網(wǎng)吧的危害牽動(dòng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的父母的心，也引起了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，國(guó)務(wù)院為此頒布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，其中明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。作為肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)重任的我們，更應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)此條例，把精力投人到學(xué)習(xí)中去，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，自主成才。
為此，我們向同學(xué)們提出以下倡議：
一、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。
二、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，決不踏進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧告別。
三、自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語(yǔ)言，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。
四、自我約束，互相監(jiān)督，對(duì)繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任進(jìn)行檢舉與幫助。
同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓我們的老師、父母安心，為了祖國(guó)的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。
文明心得集錦篇十六
為了引導(dǎo)學(xué)生在課間做文明有益的游戲，減少追逐打鬧等不文明不安全行為，從而避免校園安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)大隊(duì)部向各班推薦以下游戲，各班可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及班級(jí)的具體情況，選擇其中的若干游戲利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)或其它合適時(shí)間推薦介紹給學(xué)生。
1、拍手掌：兩人一起拍，左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背，最開(kāi)始拍1，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰(shuí)出錯(cuò)為止。
2、東西南北：用彩紙折一個(gè)東西南北，每個(gè)方位寫(xiě)出幾個(gè)搞笑的名稱，讓其他同學(xué)來(lái)猜一猜。
3、比大?。鹤约褐谱骺ㄆ谏厦鎸?xiě)好數(shù)字，不讓對(duì)方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對(duì)比，比一比誰(shuí)出的數(shù)字大，比出大數(shù)的同學(xué)則獲勝。
4、猜字：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上（用手指）寫(xiě)字，讓對(duì)方憑感覺(jué)猜猜寫(xiě)的是什么字。猜出的則獲勝。
5、巧算24點(diǎn)：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過(guò)10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號(hào)來(lái)計(jì)算出24點(diǎn)，每張牌不能不用，但只能用一次。
6、織花線：一人手上套著線，讓另外一人來(lái)挑，一定要挑出形狀來(lái)，不能讓線散掉。
7、詞語(yǔ)猜猜猜：一人做動(dòng)作，另一人猜詞語(yǔ)，猜對(duì)者則獲勝。
8、拼圖：如拼七巧板或自制其他拼圖。
9、天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)，誰(shuí)先把“天下太平”四個(gè)字寫(xiě)完誰(shuí)就贏。當(dāng)然要寫(xiě)的字可以自己另外規(guī)定。
10、棋類(lèi)游戲：可以讓學(xué)生自帶一些棋類(lèi)，如飛行棋、五子棋等，在中午休息這段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
11、手指拔河：游戲人數(shù)：兩人對(duì)抗。
游戲場(chǎng)地：教室課桌上。
游戲準(zhǔn)備：牛皮紙紙條或者是牢固的線繩。
游戲玩法：兩人一組，相對(duì)而坐，用拇指和中指（或無(wú)名指和小指）將小紙條緊緊捏住，肘關(guān)節(jié)支撐在桌面上，大、小臂的夾角不小于90度。使紙條位于兩人中間。游戲開(kāi)始時(shí)，兩人用力拉紙條，把紙條從對(duì)方手中拔出者為勝。
游戲規(guī)則：只準(zhǔn)拉平，不準(zhǔn)有擰、撕動(dòng)作；兩人所用手指應(yīng)相同。抓骨牌：
游戲人數(shù)：2-3人對(duì)抗游戲場(chǎng)地：教室課桌上。
游戲準(zhǔn)備：麻將牌3-6只，小沙包1只。
游戲玩法：有條件的可以用豬骨或者麻將骨牌，這兩樣體積比較大，比較容易玩，也有用軍旗或者其他立方體的小棋子，不過(guò)體積較小，比較難玩好。骨牌一般選三到六個(gè)為合適。
游戲一般在硬板床上進(jìn)行，坐著的姿勢(shì)比較容易進(jìn)行游戲。游戲大體是這樣的：先將骨牌全部按倒，然后將沙包丟到空中，同時(shí)迅速立起來(lái)一個(gè)骨牌，然后接住沙包，如果接住沙包后骨牌沒(méi)立起來(lái)，比如又倒下了，又或者沒(méi)有及時(shí)接住沙包，那么就算失敗，換人游戲。如果成功立起，那么繼續(xù)游戲，將沙包丟到空中，然后將剛才立起的骨牌再按倒，接住沙包，然后再丟沙包，同時(shí)立兩個(gè)，接住沙包，丟沙包，同時(shí)按倒兩個(gè)，再接住，然后依次是同時(shí)立起三個(gè)，按到三個(gè)?直到成功完成同時(shí)立起和按倒所有的骨牌，就算勝利。增加一點(diǎn)難度的，還可以繼續(xù)將骨牌以最小面為底立起，這樣一來(lái)骨牌更容易跌倒，難度也增加不少。
這個(gè)游戲充分考驗(yàn)游戲者手上的感覺(jué)，游戲的場(chǎng)地對(duì)游戲效果也有不少的影響。
1、課間鍛煉項(xiàng)目：跳短繩、跳長(zhǎng)繩、踢毽子、跳橡皮筋等。
2、趣味游戲：
（1）撈魚(yú)兒（低、中）。
魚(yú)兒”喜歡當(dāng)什么魚(yú)便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝；反之，則敗。（注：兩個(gè)“漁夫”必須秘密地分角色，當(dāng)“魚(yú)兒”們選好當(dāng)什么“魚(yú)”后，才能公布誰(shuí)是“熱帶漁夫”，誰(shuí)是“金魚(yú)漁夫”。）（2）愚公移山（低、中、高）。
先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：一米二米三，三乘以三，山高難開(kāi)，愚公移山！動(dòng)作有：
1、雙足并攏；
2、雙足側(cè)開(kāi)；
3、雙足前后開(kāi)；4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。（3）小猴撈月（低、中）。
向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。
（4）三打白骨精（低、中）。
這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。
2、雙手插腰，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精。
3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。（5）氣象預(yù)報(bào)（低、中）。
怕！”唯獨(dú)聽(tīng)到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員發(fā)現(xiàn)就算失誤，互換角色。接著游戲開(kāi)始，誰(shuí)失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。（6）快樂(lè)蹦蹦跳（低、中、高）。
兩人進(jìn)行用雙腳來(lái)進(jìn)行石頭，剪刀，布。（雙腳合并是石頭，雙腳一前一后是剪刀，雙腳并排展開(kāi)是布）獲勝同學(xué)可以往前走一步，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)。（終點(diǎn)線要預(yù)先規(guī)定好）。
（7）猜拳跨大步游戲（低、中、高）。
由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳，最后看誰(shuí)站在前面獲勝。（8）木頭人（低、中）。
一人喊口令：“三三，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。”誰(shuí)先動(dòng)的同學(xué)就算輸。
（9）紅燈綠燈小白燈（低、中）。
所需的材料：一般都是拿家里干農(nóng)活的工具上的金屬環(huán)，再找段比較硬的鐵絲或細(xì)鋼筋彎成個(gè)鉤子。玩法：先將鐵環(huán)發(fā)起來(lái)，讓它在地上轉(zhuǎn)著往前跑，然后用鉤子往前推。速度可快可慢，全在自己掌握，如果想停下來(lái)，就用鉤子將鐵環(huán)鉤起來(lái)，它就跑不了拉。
1、照鏡子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)幾人一起來(lái)玩，一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人，另一個(gè)人當(dāng)鏡子。當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作。
2挑西瓜：選擇一個(gè)人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開(kāi)始了，選瓜的人可以走到任一一個(gè)人跟前，輕輕拍他的腦袋，問(wèn)：“西瓜熟了嗎？”，被拍到人要是不愿意被選，則說(shuō)：“西瓜還沒(méi)熟?！边x瓜的人繼續(xù)選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問(wèn)的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個(gè)節(jié)目。然后追的人成了選瓜的人?；蛘咴谟螒蛉?，被追的人累了可以坐下當(dāng)西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開(kāi)始。
文明心得集錦篇十七
1、斗橡皮：
兩人一組，各準(zhǔn)備一塊橡皮，然后制定一個(gè)游戲的桌面范圍。兩人把兩塊橡皮放在各自喜歡的位置，用手指彈動(dòng)自己的橡皮去撞擊對(duì)方的橡皮，一人一次，輪流進(jìn)行，知道有一方的橡皮被彈出制定的范圍。橡皮沒(méi)有被彈出制定范圍的人為嬴者。建議第一局不分勝負(fù)，當(dāng)作熱身，從第二局開(kāi)始正式進(jìn)行比賽。
2、東西南北：用彩紙折一個(gè)東西南北，每個(gè)方位寫(xiě)出幾個(gè)搞笑的名稱，讓其他同學(xué)來(lái)猜一猜。
2、玩數(shù)字：5人以上一組，定好想玩數(shù)字幾。
從1開(kāi)始依次報(bào)數(shù)，沒(méi)碰到這個(gè)數(shù)的倍數(shù)或者帶有這個(gè)數(shù)字的數(shù)時(shí)，不能直接說(shuō)出該數(shù)字，必須用“過(guò)”二字來(lái)代替。說(shuō)錯(cuò)的人淘汰。看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。
3、比大小：自己制作卡片，在上面寫(xiě)好數(shù)字，不讓對(duì)方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對(duì)比，比一比誰(shuí)出的數(shù)字大，比出大數(shù)的同學(xué)則獲勝。
4、猜字：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上（用手指）寫(xiě)字，讓對(duì)方憑感覺(jué)猜猜寫(xiě)的是什么字。猜出的則獲勝。
5、巧算24點(diǎn)：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過(guò)10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號(hào)來(lái)計(jì)算出24點(diǎn)，每張牌不能不用，但只能用一次。
6、織花線：一人手上套著線，讓另外一人來(lái)挑，一定要挑出形狀來(lái)，不能讓線散掉。
7、詞語(yǔ)猜猜猜：一人做動(dòng)作，另一人猜詞語(yǔ)，猜對(duì)者則獲勝。
8、拼圖：如拼七巧板或自制其他拼圖。
9、天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)，誰(shuí)先把“天下太平”四個(gè)字寫(xiě)完誰(shuí)就贏。當(dāng)然要寫(xiě)的字可以自己另外規(guī)定。
10、棋類(lèi)游戲：可以讓學(xué)生自帶一些棋類(lèi)，如飛行棋、五子棋等，在中午休息這段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
11、手指拔河：
游戲人數(shù)：兩人對(duì)抗游戲場(chǎng)地：教室課桌上。
游戲準(zhǔn)備：牛皮紙紙條或者是牢固的線繩。
游戲玩法：兩人一組，相對(duì)而坐，用拇指和中指（或無(wú)名指和小指）將小紙條緊緊捏住，肘關(guān)節(jié)支撐在桌面上，大、小臂的夾角不小于90度。使紙條位于兩人中間。游戲開(kāi)始時(shí)，兩人用力拉紙條，把紙條從對(duì)方手中拔出者為勝。
游戲規(guī)則：只準(zhǔn)拉平，不準(zhǔn)有擰、撕動(dòng)作；兩人所用手指應(yīng)相同。
（1）撈魚(yú)兒（低、中）。
首先，選出兩名個(gè)子高的同學(xué)擔(dān)任“漁夫”，一個(gè)叫“熱帶漁夫”，一個(gè)叫“金魚(yú)漁夫”，其余的同學(xué)當(dāng)“小魚(yú)兒”。“小魚(yú)兒”們站成縱隊(duì)。兩個(gè)“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個(gè)“橋洞”。游戲開(kāi)始了，大家一起唱：“一網(wǎng)不撈魚(yú)兒，兩網(wǎng)不撈魚(yú)兒，三網(wǎng)就撈小尾巴、小尾巴魚(yú)兒。”“小魚(yú)兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內(nèi)的“小魚(yú)兒”網(wǎng)住，被撈住的“小魚(yú)兒”站在一旁等待。當(dāng)所有的“魚(yú)兒”撈完后，兩個(gè)“漁夫”問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)金魚(yú)，誰(shuí)愿意當(dāng)熱帶魚(yú)？”“小魚(yú)兒”喜歡當(dāng)什么魚(yú)便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝；反之，則敗。（注：兩個(gè)“漁夫”必須秘密地分角色，當(dāng)“魚(yú)兒”們選好當(dāng)什么“魚(yú)”后，才能公布誰(shuí)是“熱帶漁夫”，誰(shuí)是“金魚(yú)漁夫”。）（2）愚公移山（低、中、高）先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：一米二米三，三乘以三，山高難開(kāi)，愚公移山！動(dòng)作有：
1、雙足并攏；
2、雙足側(cè)開(kāi)；
3、雙足前后開(kāi)；4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。（3）小猴撈月（低、中）。
大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。（4）三打白骨精（低、中）。
這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。
2、雙手插腰，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精。
3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。（5）氣象預(yù)報(bào)（低、中）。
選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員，其他游戲者面對(duì)著他，站成一列橫隊(duì)，相距1米遠(yuǎn)，游戲開(kāi)始，當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí)，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如：“刮大風(fēng)！”－“不怕！”“下大雨！”－“不怕！”“有大霧！”－“不怕！”“下大雪！”－“不怕！”唯獨(dú)聽(tīng)到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員發(fā)現(xiàn)就算失誤，互換角色。接著游戲開(kāi)始，誰(shuí)失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。
（6）快樂(lè)蹦蹦跳（低、中、高）。
兩人進(jìn)行用雙腳來(lái)進(jìn)行石頭，剪刀，布。（雙腳合并是石頭，雙腳一前一后是剪刀，雙腳并排展開(kāi)是布）獲勝同學(xué)可以往前走一步，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)。（終點(diǎn)線要預(yù)先規(guī)定好）（7）猜拳跨大步游戲（低、中、高）。
由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳，最后看誰(shuí)站在前面獲勝。（8）木頭人（低、中）。
一人喊口令：“三三，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑?！闭l(shuí)先動(dòng)的同學(xué)就算輸。
（9）紅燈綠燈小白燈（低、中）。
這個(gè)游戲要分為兩組進(jìn)行，“火炬手”手持“火炬”推動(dòng)“奧運(yùn)金環(huán)”（呼啦圈）跑向終點(diǎn)，途中火炬棒與金環(huán)不能脫離。到了終點(diǎn)后，“火炬手”把奧運(yùn)金環(huán)放置終點(diǎn)，然后抓緊時(shí)間高舉火炬往回跑，將火炬交接給下一位“火炬手”。五位同學(xué)最終將奧運(yùn)金環(huán)拼成奧運(yùn)五環(huán)圖。
文明心得集錦篇十八
為了維護(hù)學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，保證畢業(yè)生安全、文明、愉快地離開(kāi)學(xué)校，我們承諾如下:
1、嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度；
2.認(rèn)真準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，認(rèn)真參加畢業(yè)答辯；
3.自覺(jué)維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保持教學(xué)場(chǎng)所整潔、安靜；
4.嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不影響他人的學(xué)習(xí)和休息；
5.愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)歸還借用的`公共財(cái)產(chǎn)，并按規(guī)定賠償損壞或損失；
6.珍惜同學(xué)之間的友誼，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系；
7.尊敬老師，感謝他們的辛勤付出和熱情服務(wù)，主動(dòng)熱情地向他們告別；
8.認(rèn)真做好宿舍衛(wèi)生，離校前自覺(jué)辦理宿舍物品交接手續(xù)；
9、有下列情形之一的，將根據(jù)《學(xué)生違紀(jì)行為處理?xiàng)l例》給予嚴(yán)肅處理:
(1)在校園里噓罵打架的；
(2)故意損壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的；
(三)盜竊他人財(cái)物或者學(xué)校財(cái)物的；
(4)醞釀鬧事者；
(五)亂扔、亂扔、焚燒物品的；
(六)隨意張貼或者涂寫(xiě)；
(七)擾亂教學(xué)或者生活秩序的。
提交人:
班主任:
時(shí)間:
文明心得集錦篇十九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《共建文明禮儀校園》。談到文明禮儀，我想大家并不陌生，在我小學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常教育我們要講文明禮儀，小時(shí)候的我人并不理解，只知道文明禮儀就是向老師問(wèn)好，當(dāng)然向老師問(wèn)好也是文明禮儀的一方面，但除了這一點(diǎn)還有很多等著我們?nèi)プ袷?，下面就把文明禮儀應(yīng)注意的三點(diǎn)給大家做介紹：一、青少年儀表形象；二、招呼稱呼文明禮節(jié)；同學(xué)相處師生交往。
文明禮節(jié)必須注意以上三點(diǎn)禮儀教育涵著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看：儀容、舉止、服飾、淡吐、待人接物等，從個(gè)人方面看：個(gè)人禮儀公共場(chǎng)所禮儀，待客與作客禮儀等。
在學(xué)校中穿校服帶?；罩鲃?dòng)向老師問(wèn)好，是最基本的禮儀表現(xiàn)，進(jìn)老師辦公室或宿舍時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的生活，工作場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的東西。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著，不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)間的禮儀，是獲得良好同學(xué)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)間的禮儀，是獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求，同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”“哎”等一些禮貌用語(yǔ)。這會(huì)影響同學(xué)之間關(guān)系。
一個(gè)好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，文明禮儀也一樣，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，倡導(dǎo)文明，做文明禮儀的工程師，倡導(dǎo)文明，做文明新人，共建文明禮儀校園吧！
文明心得集錦篇二十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我來(lái)自泉州師院附小四年四班的萬(wàn)瑾妤同學(xué)。很榮幸的評(píng)選為“文明小標(biāo)兵”神圣的使者，感謝老師同學(xué)對(duì)我的信任給予我這次機(jī)會(huì)。
講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明，這樣，我們的國(guó)家才能成為發(fā)達(dá)文明的強(qiáng)國(guó)。
當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂文明講禮儀的好學(xué)生。
每星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“文明古城”、“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
我從不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自己反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
我作為一名學(xué)姐，看到了低年級(jí)的小弟弟小妹妹遇到困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的事情都是我們應(yīng)該做的。
我還作為是班上的一名宣傳委員，我會(huì)盡心盡力出好每一版報(bào)，把文明之風(fēng)、禮儀之花畫(huà)在黑板上，讓同學(xué)們時(shí)刻記住了“文明禮儀在我心中”。讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
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