通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而提升自身的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要實(shí)事求是，客觀準(zhǔn)確地概括過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以獲得一些寫(xiě)作的靈感和技巧。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
我校是一所新建學(xué)校，位于同大鎮(zhèn)二龍街，成立于8月，十幾年來(lái)我校迅速發(fā)展壯大，校容校貌日新月異，校風(fēng)學(xué)風(fēng)不斷進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，文明衛(wèi)生蔚然成風(fēng)。學(xué)校現(xiàn)已有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生700多人，在職在崗教職工34人。
我校立足于特色教育和可持續(xù)發(fā)展，大力開(kāi)展兩個(gè)文明建設(shè)。在黨的教育方針指引下，在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的“十七大精神”為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立辦人民滿(mǎn)意教育的指導(dǎo)思想，學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)均以“創(chuàng)辦縣一流小學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)全市文明學(xué)?！睘樾袆?dòng)目標(biāo)。工作中認(rèn)真貫徹“科研興校、質(zhì)量立校、特色辦校”的辦學(xué)思路，學(xué)校內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，做到了教育教學(xué)面向全體學(xué)生，管理有特色。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加大精神文明建設(shè)力度，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，遵循教育規(guī)律組織教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展，教學(xué)成績(jī)居本縣各小學(xué)前茅。全校師生精誠(chéng)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)，文明建設(shè)成績(jī)顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)抓好精神文明創(chuàng)建，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組”和“未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”等機(jī)構(gòu)。
在這些機(jī)構(gòu)中，包括了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各處室主任和各班主任、有關(guān)教師還有家長(zhǎng)，確保文明創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)工作涵蓋方方面面，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保證。
二、深入開(kāi)展師德教育。
學(xué)校規(guī)定，每星期一下午都會(huì)組織全體教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每星期五下午為黨員學(xué)習(xí)時(shí)間。在會(huì)議和學(xué)習(xí)時(shí)間，黨總支組織干部、黨員和全體教職工積極開(kāi)展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的宣傳教育，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，進(jìn)行師德教育，引導(dǎo)廣大教職員工樹(shù)立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信的精神。
1、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要求教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，并有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。全體教職員工能自覺(jué)參加有關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，實(shí)施“走出去，引進(jìn)來(lái)”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到不斷提高，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教育提出的新要求。在本年度中，我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況，仍然創(chuàng)造機(jī)會(huì)，派教師參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)。
2、實(shí)施“學(xué)習(xí)型老師、科研型學(xué)校”的發(fā)展戰(zhàn)略?！翱蒲惺翘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”、“只有不斷學(xué)習(xí)的老師，才有長(zhǎng)足進(jìn)步的教育”、“教學(xué)研究課題化，課題研究教學(xué)化”等均已成為我校廣大教師的共識(shí)。目前，我校的校本培訓(xùn)已成為日常化的教學(xué)手段，每周二至周四下午都有相應(yīng)的學(xué)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中都能認(rèn)真地有針對(duì)性地進(jìn)行討論研究。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
一、xx基本概況：
xx黨組織和工會(huì)組織屬聯(lián)合體組織，黨總支下屬三個(gè)實(shí)體黨支部，分別是xx黨支部，合流監(jiān)理黨支部和先捷排水黨支部，共有黨員17名，xx在職員工43名，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在95%以上，先捷二層次派遣員工約280名，勞務(wù)工約85名，三個(gè)層面員工總數(shù)408名。
今年我們xx變化很大，監(jiān)理公司年內(nèi)要完成整合轉(zhuǎn)讓前的資產(chǎn)清理，項(xiàng)目收尾和隊(duì)伍穩(wěn)定三大重任，xx要在保證排水資產(chǎn)有效經(jīng)營(yíng)，安全管理和工程項(xiàng)目的前期辦證工作任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，確保企業(yè)的生存，發(fā)展與穩(wěn)定。先捷排水和教培中心，作為xx公司十二五規(guī)劃提出的建立和形成公司人力資源引進(jìn)，管理，教育平臺(tái)，其肩負(fù)的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，其建立先進(jìn)科學(xué)的企業(yè)用人，管理以及教育模式在探索過(guò)程中而引發(fā)的陣痛和瓶頸，亟待我們思考與解決。
面臨排水發(fā)展新的形勢(shì)和新的發(fā)展工作要求，xx黨總支與各實(shí)體支部根據(jù)排水黨委精神文明建設(shè)的總體安排和工作要求，積極開(kāi)展精神文明建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，由于xx組織體制以及xx單位性質(zhì)與排水所屬其他基層單位有所不同，因此客觀上為文明單位的創(chuàng)建帶來(lái)了諸多不利，無(wú)論是精神文明建設(shè)的推進(jìn)的強(qiáng)度，還是參與創(chuàng)建活動(dòng)的廣度上都滯后于專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)單位和xx公司精神文明建設(shè)的總體步伐。但大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以文明單位創(chuàng)建促進(jìn)和推動(dòng)企業(yè)的和諧發(fā)展，始終是我們xx總支和支部二級(jí)組織堅(jiān)定不移的指導(dǎo)思想，本著立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，穩(wěn)步推進(jìn)的原則，積極開(kāi)展精神文明建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作情況。
(一)明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，營(yíng)造氛圍。
xx總支自重建之時(shí)就明確提出創(chuàng)建精神文明建設(shè)要求，并建立了xx精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了文明單位創(chuàng)建工作規(guī)劃，規(guī)劃中明確提出通過(guò)幾年的努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)城投系統(tǒng)的“文明單位”稱(chēng)號(hào)，盡管我們xx客觀條件尚不具備，但這是我們xx上下全體職工的主觀愿望，這是真實(shí)的想法，因?yàn)槲拿鲉挝粍?chuàng)建不僅是一項(xiàng)政治任務(wù)，同時(shí)也是企業(yè)立足社會(huì)，持續(xù)發(fā)展的需要，從某種意義上說(shuō)，精神可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，精神和物質(zhì)互相依賴(lài)，且互相促進(jìn)，為了統(tǒng)一思想，人人知曉，廣泛參與，我們利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和活動(dòng)形式，廣泛地宣傳精神文明建設(shè)的重要性和必要性，及時(shí)傳達(dá)xx公司精神文明建設(shè)的重要文件和相關(guān)信息，提高職工群眾對(duì)精神文明建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)全體職工群眾自覺(jué)的投身到創(chuàng)建精神文明工作活動(dòng)中去，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
(二)圍繞xx改革創(chuàng)新，發(fā)展穩(wěn)定工作中心以及經(jīng)營(yíng)管理工作，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
面對(duì)xx公司改革后新的格局和“二業(yè)并進(jìn)，二翼助推”以及“精益化管理”要求，我們通過(guò)中心組學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)xx公司新的發(fā)展思路和對(duì)xx工作要求，適時(shí)地調(diào)整xx經(jīng)營(yíng)管理工作重心，提出了“重服務(wù)，求效益，促和諧”經(jīng)營(yíng)管理理念，重服務(wù)就是要勇于承擔(dān)并高質(zhì)量完成xx服務(wù)全局的責(zé)能，管理是基礎(chǔ)，效益是生命的“精益化管理要求”，促進(jìn)企業(yè)科學(xué)管理，創(chuàng)新發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)實(shí)體的xx，效益是企業(yè)生存發(fā)展的前提保證，對(duì)內(nèi)降本增效，對(duì)外拓展市場(chǎng)是我們永久的課題。通過(guò)xx上下努力確保實(shí)體的和諧穩(wěn)定。
(三)抓好黨的基層組織建設(shè)，加強(qiáng)黨員的管理教育，為有效推進(jìn)精神文明建設(shè)創(chuàng)造條件。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是黨的基層組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)會(huì)直接影響到黨的基層組織建設(shè)工作的開(kāi)展，從而影響到精神文明建設(shè)工作的開(kāi)展。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
英語(yǔ)是大家十分重視的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?我們教師常說(shuō)：“要埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路?！币韵滤闶俏以诮處熗瑢W(xué)的幫忙下摸出的一些路吧，寫(xiě)出來(lái)供大家參考。
1、心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果。
古人說(shuō)：“兩軍相逢勇者勝?！睆?qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位教師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自我的心理狀態(tài)呢?
首先，要對(duì)外語(yǔ)持續(xù)長(zhǎng)時(shí)光穩(wěn)定而用心的態(tài)度。這能夠歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次，還需要必須的自律潛力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律潛力，約束自我按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、看寫(xiě)讀聽(tīng)背――多管齊下效率高。
一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休，有的不寫(xiě)就記不住，有的不聽(tīng)心里就沒(méi)底。這些方法，雖然都有必須的作用，但記憶科學(xué)透過(guò)超多實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”――眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”，或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
3、“活”單詞與“死”單詞。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，以為這樣能夠一勞永逸地解決單詞量問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類(lèi)東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自我做過(guò)比較試驗(yàn)，結(jié)果，記住13個(gè)有好處的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個(gè)無(wú)好處的音節(jié)，卻用掉了80遍。不僅僅僅如此，孤立地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。所以，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。
如何使單詞“起死回生”呢?我的辦法是――背課文!課文不局限于教科書(shū)，也能夠是講演稿，新聞評(píng)論，散文......總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在超多的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就構(gòu)成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!
4、復(fù)習(xí)間隔合理，能夠省時(shí)高效。
英語(yǔ)是一門(mén)記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。
著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱(chēng)之為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù)，記住的知識(shí)就會(huì)在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘羹剩飯”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)光間隔至少應(yīng)大于30分鐘，但又應(yīng)小于16小時(shí)。因?yàn)?，在已?jīng)記清了一批單詞的狀況下，如果在30分鐘內(nèi)就開(kāi)始復(fù)習(xí)，不僅僅僅不能提高記憶效果，反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有記憶資料的生理過(guò)程構(gòu)成干擾，是弊大于利;而16小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。
5、把英語(yǔ)作為一門(mén)文化來(lái)學(xué)。
正如不懂中國(guó)文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫“thisismywaterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)、“l(fā)obbyist(院外的人)”是些什么人(指影響議院政策的院外活動(dòng)人士，多為以前的政客或?qū)?。
所以，要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透，務(wù)必把英語(yǔ)不僅僅僅僅作為語(yǔ)言，并且作為文化去感悟!而這，在我看來(lái)，也許是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有魅力的地方。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以黨的_大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)能力為目標(biāo)，以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)為載體，全面塑造開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實(shí)、清正廉潔、厲行節(jié)約、團(tuán)結(jié)和諧的機(jī)關(guān)形象，著眼以機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)和工作能力，不斷豐富建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)內(nèi)容，完善建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)機(jī)制?，F(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、以培育干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)建設(shè)。
結(jié)合深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照黨的_大提出的增強(qiáng)黨的五種能力的要求，結(jié)合局工作實(shí)際，局機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容以單純的政治理論學(xué)習(xí)向深入拓展。一是基本理論，即：學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中規(guī)定的必讀理論書(shū)籍，_大和_屆三中、四中全會(huì)精神以及省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)干部講話(huà)等理論文章，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的政治理論素質(zhì);二是基本法律法規(guī)知識(shí)，即：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部依法行政的能力素質(zhì);三是基本業(yè)務(wù)知識(shí)，即：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會(huì)”：會(huì)開(kāi)展業(yè)務(wù)，會(huì)用電腦辦公，會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律法規(guī)，會(huì)寫(xiě)各種材料和法律文書(shū)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)方式上，局積極倡導(dǎo)和探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，通過(guò)自覺(jué)、集體交流的方式，集思廣益、凝聚集體智慧，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的領(lǐng)學(xué)和示范作用，培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，確保政治學(xué)習(xí)與局中心工作同步推進(jìn)和雙向驅(qū)動(dòng)。使學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式得到了具體的落實(shí)和規(guī)范。
二、以完善工作機(jī)制為基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的實(shí)效性。
一是以完善工作機(jī)制為保證，加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作的長(zhǎng)效管理。堅(jiān)持和完善激勵(lì)約束機(jī)制，健全機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理制度。堅(jiān)持和完善考評(píng)機(jī)制，把年底考評(píng)與具體工作結(jié)合起來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、創(chuàng)新工作思路，深化創(chuàng)建工作。二是拓展優(yōu)勢(shì)載體內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)同文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)滲透到機(jī)關(guān)工作的每個(gè)步驟之中。充分發(fā)揮每周二下午學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，精心策劃組織緊貼主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓機(jī)關(guān)干部在“學(xué)習(xí)日”自覺(jué)參與，激發(fā)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)的整體實(shí)效。三是突出主題活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。今年局機(jī)關(guān)主題活動(dòng)主要有參加_縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“講黨性修養(yǎng)、樹(shù)良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)以及“四好雙強(qiáng)”班子建設(shè)活動(dòng)和“兩轉(zhuǎn)兩提”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境及開(kāi)展企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)等。為了使學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，局機(jī)關(guān)從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)習(xí)為前提，不斷推動(dòng)主題活動(dòng)開(kāi)展，努力打造規(guī)劃和建設(shè)局機(jī)關(guān)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)水平。
一是突出機(jī)關(guān)文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型黨組織的氛圍，提煉機(jī)關(guān)文化精神理念，通過(guò)座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價(jià)值觀的趨向。二是規(guī)范機(jī)關(guān)干部文明禮儀行為，禁止不規(guī)范、不文明的舉止，營(yíng)造局機(jī)關(guān)文化建設(shè)氛圍。三是創(chuàng)造文明辦公環(huán)境，結(jié)合工作實(shí)際，以張貼畫(huà)、宣傳欄、條幅等形式，開(kāi)展多種多樣的宣傳文體活動(dòng)，如利用上班前抽出時(shí)間同縣委黨校同志們一起做廣播體操等，豐富了機(jī)關(guān)文化建設(shè)，提高了機(jī)關(guān)干部身心健康。四是突出黨員隊(duì)伍素質(zhì)提升，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照上級(jí)要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來(lái)，注重局機(jī)關(guān)黨性、黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識(shí)的培訓(xùn)，為強(qiáng)化黨員干部黨性意識(shí)，解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，為局創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)打下了基礎(chǔ)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
為期四天的惠州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)一閃而過(guò)，時(shí)間雖短，但行程緊湊，安排周密，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，有參觀校園文化建設(shè)、隨堂聽(tīng)課、分組交流研討、觀看學(xué)生大課間活動(dòng)和聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題報(bào)告等，可謂經(jīng)歷頗多，收獲頗豐，感觸頗深，它既使我的教育觀念得到了一次清新的洗禮，又讓我對(duì)教學(xué)理念有了一次深刻的理解，更令我的教學(xué)能力得到了一次全新的提升。下面我就對(duì)這次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，校園文化的布置無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。我們?cè)谶@次跟崗學(xué)習(xí)的惠州市四間學(xué)校中，不論是城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，它們的校園面積雖不大，但校園文化氛圍濃厚，處處均透著育人氣息：校門(mén)前，一塊塊整齊排列的板牌標(biāo)志著學(xué)校的身份；走廊上，張貼著讓學(xué)生了解祖國(guó)的瓷畫(huà)，愛(ài)國(guó)的名人名言，懸掛著唐詩(shī)宋詞、弟子規(guī)，孔子像；教室里，充分利用有限的墻壁，設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，哪怕是窗臺(tái)的玻璃上也充分利用，展示著學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品；操場(chǎng)四周，環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭；就算是校門(mén)角也建起了“愛(ài)書(shū)吧”……真正做到讓每一堵墻都能說(shuō)話(huà)，每一處都有教育功能。在這樣的環(huán)境熏陶下，對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種有力的促進(jìn)。
在教學(xué)上的精彩與特色。在惠州市第一小學(xué)張老師的數(shù)學(xué)課堂上，讓我知道了教師應(yīng)把自己充分融入到學(xué)生中去，不要做高高在上的師道尊嚴(yán)者，要用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧；在惠州市第一小學(xué)的一節(jié)活動(dòng)課—-吹“蛋”比賽中，讓我明白了寫(xiě)作是可通過(guò)讓學(xué)生的實(shí)踐參與來(lái)啟發(fā)出學(xué)生的寫(xiě)作素材，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)心中獲知，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；在惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)中心小學(xué)黃文立老師的語(yǔ)文課堂上，讓我體會(huì)到“六步教學(xué)法”的教學(xué)模式是如何體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”，在課堂上，要充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探索，大膽放手讓學(xué)生互幫互學(xué)，老師起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，真正成為“導(dǎo)師”，從而達(dá)到“高效課堂”的效果；在惠東縣平山第一小學(xué)李妮老師的綜合課———《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)美》上，更讓我領(lǐng)略到課堂的語(yǔ)言藝術(shù)美，老師是如何的大度，學(xué)生是如何的大氣?總之，每一節(jié)課無(wú)不關(guān)注到孩子的發(fā)展；無(wú)不體現(xiàn)出教師的精心；無(wú)不展示著學(xué)校的教學(xué)特色，它們似春雨滋潤(rùn)了我的心田，讓我深感受益匪淺。
在這次跟崗學(xué)習(xí)的惠州市四間學(xué)校中，我們還見(jiàn)證了每間學(xué)校的大課間活動(dòng)，惠州南壇小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大課間除了做廣播體操還有本校的特色舞蹈，最令我難忘的.是其校那場(chǎng)精彩的文藝表演，主持居然是兩個(gè)天真活潑的一年級(jí)小娃娃，節(jié)目豐富多彩，小演員們個(gè)個(gè)能歌善舞，吹拉彈唱無(wú)所不能，一個(gè)啞劇---《算你狠》獲得在場(chǎng)觀眾雷鳴般的掌聲，并把表演推向高潮?；莩菂^(qū)三棟中心小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)，并沒(méi)忽視學(xué)生大課間活動(dòng)，操場(chǎng)上見(jiàn)到師生齊鍛煉，而惠東縣平山第一小學(xué)由于學(xué)生人數(shù)多，全校共有學(xué)生3888人，地方限制，便采用交換形式的鍛煉，一部分做操，一部分圍繞操場(chǎng)跑步，并邊跑邊喊口號(hào)，場(chǎng)面極其壯觀。除外，各校的辦學(xué)也各有特色，如惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)中心小學(xué)著力打造弘揚(yáng)演達(dá)精神為主題的德育教育特色；惠東縣平山以“全面+特長(zhǎng)發(fā)展”為特色的尚品教育……由此可見(jiàn)，惠州市的教育真正是以生為本，活動(dòng)育人全面推行了素質(zhì)教育。
四天的惠州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然過(guò)去了，但給我留下了無(wú)盡的感悟。它讓我開(kāi)闊眼界的同時(shí)，也感覺(jué)到自己肩上的任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大，知識(shí)能力之不足，一種被淘汰的危機(jī)感在我腦海里悄然而生，它將時(shí)常促使我在今后的教育教學(xué)工作中，不能松懈，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷反思，不斷提升，與時(shí)俱進(jìn)！
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
作為一位教師，我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)科研活動(dòng)，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書(shū)育人，為人師表。
二、在教育教學(xué)方面。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案，制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，耐心教導(dǎo)學(xué)生;在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
在課堂上，認(rèn)真授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學(xué)校的電教平臺(tái)，制作好每課課件，情景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的成績(jī)就是最好的見(jiàn)證。所教的兩個(gè)班九(2)九(5)班的學(xué)生成績(jī)?cè)谕瑢哟蔚陌嗉?jí)中名列前茅。20xx年的中考成績(jī)也在同層次中排列最前。
三、在工作考勤方面。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫(xiě)教學(xué)論文，如上半年，我撰寫(xiě)的論文《輕松學(xué)習(xí)，輕松作文》在中國(guó)教育文庫(kù)發(fā)表。下半年撰寫(xiě)了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，把最好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會(huì)更好!
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單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
我是__x，很榮幸可以參加這次為期__天的培訓(xùn)，期間，我們通過(guò)個(gè)人自學(xué)、線上網(wǎng)絡(luò)及分組討論發(fā)言的學(xué)習(xí)方式，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，學(xué)懂弄通社會(huì)主義思想，掌握運(yùn)用十九屆四中全會(huì)精神，重溫紅色記憶、感悟初心使命，增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、提升能力素質(zhì)，為我們?cè)谛聲r(shí)代、新形勢(shì)下展現(xiàn)新作為奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、提供了強(qiáng)大的思想武器。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要把所學(xué)、所思、所悟真正內(nèi)化于心、外化于行，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
行百里者半九十，今后我們必須堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，堅(jiān)決貫徹落實(shí)重要指示精神和黨中央、省市縣委各項(xiàng)決策部署，大力弘揚(yáng)太行精神，自覺(jué)踐行初心使命，“干”字當(dāng)頭，“實(shí)”字托底，擔(dān)當(dāng)為要，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
一要堅(jiān)持“學(xué)在日?！?，提升理論水平。周密制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神，精準(zhǔn)開(kāi)展政策法規(guī)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高適應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。
二要堅(jiān)持“做在前列”，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、整體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，在全力抓好黨費(fèi)收繳、黨員管理，協(xié)助抓實(shí)軟弱渙散基層黨組織整頓的同時(shí)，全面推進(jìn)問(wèn)題排查整改“十個(gè)清零行動(dòng)”，持續(xù)深入開(kāi)展消費(fèi)扶貧與環(huán)境衛(wèi)生整治工作，說(shuō)實(shí)話(huà)、謀實(shí)事、求實(shí)效，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。
三要堅(jiān)持“嚴(yán)在經(jīng)?！?，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！安换紵o(wú)位，患所以立?！币y(tǒng)籌兼顧、敢于擔(dān)當(dāng)，種好責(zé)任田，抓緊抓實(shí)抓細(xì)本職工作;要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，咬定既定目標(biāo)不放松，以釘釘子精神抓好落實(shí);要實(shí)事求是、穩(wěn)扎穩(wěn)打，一時(shí)一刻不放松、一絲一毫不馬虎，慎終如始，當(dāng)好人民群眾的貼心人。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，不斷提高我局院干警的全面素質(zhì)，打造一支政治堅(jiān)定、公正廉潔、作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良、形象良好的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，結(jié)合我院實(shí)際，開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，取得了顯著的效果。
現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。
我院黨組對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位非常重視，將其提高到講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的需要;二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，是建設(shè)干部隊(duì)伍素質(zhì)和工作現(xiàn)狀的客觀要求;三是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，是改變工作作風(fēng)，提高工作效率的有效途徑。
基于以上認(rèn)識(shí)，我院黨組對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，年初，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位進(jìn)行研究，出臺(tái)了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型單位工作方案》，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)形式、實(shí)施步驟、手段措施等方面進(jìn)行了全面、詳細(xì)的部署。
同時(shí)，成立了以黨組書(shū)記、院長(zhǎng)殷雷萍為首的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由“辦公室”具體組織、協(xié)調(diào)、督察學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在健全組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我們將涉及全院的幾項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織工作進(jìn)行了分解，落實(shí)到相關(guān)庭室和有關(guān)人員，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
院黨組一班人帶頭學(xué)習(xí)，不僅堅(jiān)持中心組的正常學(xué)習(xí)，并按照具體分工深入到有關(guān)庭室進(jìn)行輔導(dǎo)、共同學(xué)習(xí)。
院黨組決定，適當(dāng)加大投入力度，確保創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，全年共計(jì)斥資30000余元，購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習(xí)資料和圖書(shū)充實(shí)到院圖書(shū)室。
為保證學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，院黨組制定了一系列規(guī)章制度和政策措施，鼓勵(lì)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動(dòng)。
由于措施得力，我院的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)不走形式、不走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái)，全院干警增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。
針對(duì)我院干部隊(duì)伍和我院業(yè)務(wù)職能實(shí)際，我們?nèi)Χ素S富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括以學(xué)習(xí)馬利主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的方針路線政策為主要內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí);以《新刑訴法》等法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法律知識(shí)學(xué)習(xí);以電子政務(wù)、審判管理為主要內(nèi)容的辦公、辦案技能學(xué)習(xí)等方面。
為保證學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實(shí)處，規(guī)定了一批必讀書(shū)目，在必讀書(shū)目之外，提倡廣泛涉獵，不拘一格。
為了提高學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)習(xí)效果，結(jié)合我院工作實(shí)際，我們采取了以自學(xué)為主，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)形式靈活多樣。
一是強(qiáng)調(diào)自學(xué)，強(qiáng)調(diào)記錄自學(xué)筆記;二是積極參加市及省有關(guān)部門(mén)舉辦的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)全年共參加市及省有關(guān)部門(mén)舉行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)20余人次;三是舉辦專(zhuān)題講座，請(qǐng)專(zhuān)家講課，全年共舉辦講課4次;四是將學(xué)習(xí)和考試相結(jié)合，3月7日組織了新《刑訴法》、《民訴法》考試，我院干警都交出了合格的考卷。
豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多種的學(xué)習(xí)形式，全院干警學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有興趣，極大地提高了學(xué)習(xí)效果。
一年來(lái)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，取得了較好效果，使我院的精神風(fēng)貌煥然一新。
一是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及“十八大”精神有了新的深刻的'認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的信心，堅(jiān)定了執(zhí)行黨的方針政策的自覺(jué)性，增強(qiáng)了“立黨為公、執(zhí)政為民”和踐行“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
二是豐富了執(zhí)政為民的知識(shí)，增強(qiáng)了為民執(zhí)政的本領(lǐng)，為加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，提高執(zhí)政水平打下了較好的基礎(chǔ)。
三是培養(yǎng)了全院學(xué)習(xí)知識(shí)的良好風(fēng)氣和習(xí)慣。
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立了一整套學(xué)習(xí)的制度和機(jī)制，注入了全院干警愛(ài)學(xué)習(xí)、好讀書(shū)、喜鉆研的動(dòng)力，為今后進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)了個(gè)好頭。
四是對(duì)工作作風(fēng)的改善、工作效率的提高起到了促進(jìn)作用。
干警的工作作風(fēng)進(jìn)一步扎實(shí)，工作積極性進(jìn)一步提高，廉潔從政的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作效率明顯提升。
今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常化、制度化，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為期九天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。
回顧這幾天的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多……
首先感謝蔡總這次給了我對(duì)我來(lái)說(shuō)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然在這學(xué)習(xí)期間，我面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，比如說(shuō)沒(méi)有很好的吸收和消化并運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有對(duì)自己的反面突破等等。
但我還是喜歡接受這樣類(lèi)似的學(xué)習(xí)和突破自己。
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)銷(xiāo)售有了更深一層的認(rèn)識(shí)!首先，一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是靠一個(gè)人的能力就能支撐得起來(lái)，就能穩(wěn)步上升持續(xù)發(fā)展。
而靠的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的力量，才足以支持穩(wěn)步發(fā)展這樣的一個(gè)狀態(tài)!想到這里突然明白了，蔡總和宋總為什么那么注重團(tuán)結(jié)二字，蔡總只談團(tuán)結(jié)就利用了晨會(huì)和正常上班的時(shí)間，足足說(shuō)了三個(gè)小時(shí)。
可見(jiàn)一個(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性。
在外人開(kāi)來(lái)，他們夫妻是多么的低調(diào)，那么的平和!
這幾天我們主要學(xué)習(xí)祝文欣老師講的服裝市場(chǎng)的布局造勢(shì)|以及金銀三角的設(shè)定。
唐朝老師講的技能篇、團(tuán)隊(duì)篇、人才篇、服務(wù)篇
宋總和馬經(jīng)理利用工作的時(shí)間來(lái)給我們講解產(chǎn)品知識(shí)和面輔料。
袁老師和蔡老師分別跟我們將，關(guān)于市場(chǎng)拓展的知識(shí)，外在形象和介紹產(chǎn)品的五個(gè)基本點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望和銷(xiāo)售的必備心態(tài)，以及對(duì)河南省內(nèi)的市場(chǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析!
陳麗文老師跟我們講的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)和商品陳列。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)明白了學(xué)習(xí)的重要性，成功靠的不僅僅是勤奮和堅(jiān)持，還需要大量的學(xué)習(xí)和不斷的思考總結(jié)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
武宣縣國(guó)家稅務(wù)局現(xiàn)在干部職工71人，平均年齡41歲，大專(zhuān)以上學(xué)歷69人，占總?cè)藬?shù)的97%，在職中共黨員63人。內(nèi)設(shè)行政股室8個(gè)，直屬機(jī)構(gòu)(稽查局)1個(gè)，直屬事業(yè)單位(信息中心)1個(gè)，機(jī)關(guān)黨辦1個(gè);下設(shè)武宣和桐嶺2個(gè)稅務(wù)分局。我局自12月榮獲自治區(qū)級(jí)文明單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)以來(lái)，十分珍惜這一榮譽(yù)，并以此為新起點(diǎn)，多層次、多元化開(kāi)展各種類(lèi)型的文明創(chuàng)建活動(dòng)，“青年文明號(hào)”、“巾幗文明崗”、“文明示范窗口”等文明創(chuàng)建活動(dòng)成為文明單位創(chuàng)建的有力助推器，使我局的文明單位創(chuàng)建活動(dòng)基礎(chǔ)更為扎實(shí)，創(chuàng)建活動(dòng)更為深入，取得成效更為明顯。
近年來(lái)，我局根據(jù)各級(jí)文明委以及上級(jí)主管部門(mén)的工作要求，緊緊圍繞“組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力、思想建設(shè)扎實(shí)有效、行業(yè)工作業(yè)績(jī)突出、設(shè)施完善環(huán)境優(yōu)美、綜合治理秩序良好、行風(fēng)評(píng)議群眾滿(mǎn)意、創(chuàng)建活動(dòng)深入持久”等要求，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、組織體系建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，文明創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著，整個(gè)隊(duì)伍政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范，贏得上級(jí)機(jī)關(guān)、當(dāng)?shù)攸h政、社會(huì)各界和廣大納稅人的廣泛贊譽(yù)，促進(jìn)了各項(xiàng)稅收工作的開(kāi)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。
在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，我局把領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)放在創(chuàng)建工作的首位，在工作中，講究“立言”和“立行”，提高整個(gè)班子的感召力和凝聚力，形成心齊、風(fēng)正、勁足的有力核心。
我局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求，著重抓好幾方面的工作。一是抓學(xué)習(xí)。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)、黨建理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、法律、歷史等知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持班子理論學(xué)習(xí)中心組每月學(xué)習(xí)5次，要求班子成員給干部職工和中層干部作專(zhuān)題學(xué)習(xí)報(bào)告或?qū)ｎ}輔導(dǎo)發(fā)言2次以上;撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和工作調(diào)研論文各1篇以上，爭(zhēng)取班子每年要有兩篇以上論文或調(diào)研報(bào)告在市級(jí)以上刊物發(fā)表。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。制定領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，議事規(guī)則明確。對(duì)重要稅收工作布置、人事任免、人員調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、大額資金的安排和使用、工程建設(shè)項(xiàng)目的審定、招標(biāo)以及其它重大問(wèn)題按民主集中制的組織原則，集體研究決定。三是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。在民主生活會(huì)上坦誠(chéng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。使干部職工反映意見(jiàn)建議的渠道暢通。四是密切聯(lián)系群眾。把解決職工實(shí)際困難作為行之有效的情感管理方法。干部職工的婚、喪、嫁、娶，子女讀書(shū)等大事，領(lǐng)導(dǎo)班子都全力給予關(guān)心、幫助，做到“進(jìn)萬(wàn)家門(mén)，知萬(wàn)家事，解萬(wàn)家難，暖萬(wàn)家心。五是推行談心交心制度。建立班子成員與下屬單位掛鉤聯(lián)系制度，每年班子成員都要與所分管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和一般干部談心交心，加強(qiáng)班子成員與干部職工溝通。
由于措施得力，領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)、調(diào)研、處理復(fù)雜問(wèn)題、組織協(xié)調(diào)等執(zhí)政能力等方面得到上級(jí)局和同志們的認(rèn)可。今年5至11月，領(lǐng)導(dǎo)班子中4人，除我們黨組書(shū)記、局長(zhǎng)在主持本局全面工作外，3個(gè)副職被提撥到市局相關(guān)科室主持全面工作。
二、加強(qiáng)思想政治教育，提高干部隊(duì)伍的思想覺(jué)悟。
我局把思想政治教育貫穿于文明單位創(chuàng)建工作中，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，“服務(wù)科學(xué)發(fā)展，共建和諧稅收”為主題，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。把思想政治教育同熱愛(ài)國(guó)稅工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)國(guó)稅系統(tǒng)職工的凝聚力、向心力，發(fā)揮職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為完成各項(xiàng)工作提供有力的思想保證。一以黨團(tuán)支部為陣地，注重發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，通過(guò)黨建帶團(tuán)建，黨員在工作中身先士卒，以實(shí)際行動(dòng)積極引導(dǎo)青年干部向黨組織靠攏，在內(nèi)部形成了積極向上的良好氛圍。二是思想政治教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡及愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，有針對(duì)性地選出一些先進(jìn)事跡組織干部職工學(xué)習(xí)，我局組織學(xué)習(xí)了王瑛、吳大觀等先進(jìn)人物的事跡并撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，4月3日,在清明節(jié)前夕，我局組織人員到縣烈士紀(jì)念碑前，開(kāi)展以“緬懷革命先烈、繼承先烈遺志”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，聆聽(tīng)了革命老前輩講述烈士們的英雄事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)為動(dòng)員全縣國(guó)稅系統(tǒng)干部職工積極投入到文明創(chuàng)建的熱潮中起到良好的推進(jìn)作用。三是以加強(qiáng)職業(yè)道德教育為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。積極開(kāi)展職業(yè)道德教育，努力塑造國(guó)稅系統(tǒng)公正嚴(yán)明的執(zhí)法者形象，文明辦稅的服務(wù)者形象，廉潔高效的奉獻(xiàn)者形象。在廉潔上，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂落實(shí)行風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)約束機(jī)制，7月22日，組織開(kāi)展了“童言觸動(dòng)父母心”為主題的廉政文化進(jìn)家庭演講比賽活動(dòng)，縣局黨組書(shū)記、姜琦局長(zhǎng)與家屬代表簽訂了“廉潔家庭公約”，發(fā)放了廉政書(shū)籍，進(jìn)一步擴(kuò)大家庭助廉的覆蓋面，防患于未然。同時(shí)，通過(guò)聘請(qǐng)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，及時(shí)聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)干部自覺(jué)遵紀(jì)守法，從根本上杜絕違法違紀(jì)現(xiàn)象。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
當(dāng)前正值各機(jī)關(guān)部門(mén)廣泛開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動(dòng)，許多單位將干部職工學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位作為效能建設(shè)的主要抓手，取得一定成效?，F(xiàn)聯(lián)系本部門(mén)實(shí)際對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型單位談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
“學(xué)習(xí)型單位”一說(shuō)源自學(xué)習(xí)型組織理論，學(xué)習(xí)型組織理論產(chǎn)生于上世紀(jì)九十年代，因其適應(yīng)了信息時(shí)代特征，被西方企業(yè)管理界譽(yù)為“21世紀(jì)的管理圣經(jīng)”，同企業(yè)再造理論一道成為當(dāng)今最前沿的兩大管理理論，得到企業(yè)界廣泛應(yīng)用。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外許多企業(yè)甚至政府都提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)，有專(zhuān)家分析，美國(guó)排名前25位的企業(yè)中80％都在運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論，新加坡政府提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型政府”的口號(hào)，法國(guó)于1972年通過(guò)了《終身教育法》，美國(guó)于1976年通過(guò)了《終身學(xué)習(xí)法》。黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)、終（本文章來(lái)源于查看更多精彩文章請(qǐng)登錄）身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要目標(biāo)，之后各地掀起了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)，甚至學(xué)習(xí)型家庭等學(xué)習(xí)型組織的熱潮。
學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，在新的時(shí)代背景下，組織要持續(xù)發(fā)展，必須具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，提高整體素質(zhì)，形成高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)。因而建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即單位中的成員均應(yīng)信守終身學(xué)習(xí)的理念，而不視其為某個(gè)階段或?yàn)檫_(dá)到某個(gè)簡(jiǎn)單目標(biāo)而進(jìn)行的短期行為。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即單位中的各個(gè)階層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定單位發(fā)展的方向和命運(yùn)，起表率帶領(lǐng)作用，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于單位系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程之中，而不是為某項(xiàng)活動(dòng)而學(xué)習(xí)。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型單位是時(shí)代發(fā)展的客觀需要。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，科技發(fā)展日新月異，新知識(shí)、新事物、新理論、新觀念層出不窮，知識(shí)老化的速度因此大大加快。資料統(tǒng)計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過(guò)去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量的總和。預(yù)計(jì)到2020年，知識(shí)總量是現(xiàn)在的3－4倍；到2050年，目前的知識(shí)量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1％。研究表明：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要7－14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求（本文章來(lái)源于查看更多精彩文章請(qǐng)登錄）學(xué)時(shí)間延伸為5－22歲；而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人人都必須持續(xù)不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，必須隨時(shí)接受最新的教育，才能取得成功。
2、建設(shè)學(xué)習(xí)型單位是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在保持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，作為馬克思主義政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨，也必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力吸收人類(lèi)社會(huì)發(fā)展所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果，只有這樣，才能長(zhǎng)久保持自己的先進(jìn)性。農(nóng)業(yè)局作為主管農(nóng)業(yè)的政府組成部門(mén)，在我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中起著引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，理應(yīng)掌握和運(yùn)用一切有利于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論和科技成果，將先進(jìn)的管理理論與農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性的加以運(yùn)用。只有這樣，才能真正代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，從而最終代表最廣大人民的根本利益。
3、建設(shè)學(xué)習(xí)型單位是提高干部職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要。我國(guó)加入wto，這對(duì)事業(yè)單位轉(zhuǎn)變職能和工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高效率提出了迫切要求。而要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，迫切需要提高干部職工的整體素質(zhì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，（本文章來(lái)源于查看更多精彩文章請(qǐng)登錄）正是適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展要求，全面提高人員素質(zhì)的重要舉措。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我們面對(duì)越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題，而要解決這些問(wèn)題，越來(lái)越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法，而系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型單位的核心特征。因此，建立學(xué)習(xí)型單位有利于推進(jìn)單位的工作創(chuàng)新，更好更有效地解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。
就目前而言，在事業(yè)單位建設(shè)學(xué)習(xí)型單位有一些不利的`因素，存在著一定的障礙。一是傳統(tǒng)組織體制影響。由于事業(yè)單位長(zhǎng)期實(shí)行的是以政府包辦為基礎(chǔ)，以行使管理權(quán)力為特征的典型的控制型組織，它的組織管理架構(gòu)呈塊狀結(jié)構(gòu)，組織運(yùn)作慣性很強(qiáng)，這對(duì)于建立以共同意愿為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)型單位存在很大的體制障礙。二是缺乏足夠的壓力。雖然近年來(lái)進(jìn)行了事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，一些單位部門(mén)實(shí)行競(jìng)聘上崗、人員交流、雙向選擇等等，但優(yōu)勝劣汰的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上企業(yè)，還沒(méi)有真正形成緊迫感、危機(jī)感，主動(dòng)變革的積極性不高。三是缺乏根本的動(dòng)力。目前單位與單位之間經(jīng)濟(jì)收入的（本文章來(lái)源于查看更多精彩文章請(qǐng)登錄）差異主要是因?yàn)樗嫘袠I(yè)和領(lǐng)域的不同，與工作效率和成績(jī)相關(guān)不大，與知識(shí)的多少、能力的高低相關(guān)不大。四是缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。相當(dāng)一部分同志對(duì)學(xué)習(xí)型單位的深刻內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不夠，簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)習(xí)型單位就是比傳統(tǒng)單位更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的單位，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到建設(shè)學(xué)習(xí)型單位是管理方式的重大變革，是組織管理理論的重大創(chuàng)新。因而好多單位抓學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)一陣、竭一陣，熱一陣、冷一陣，難以堅(jiān)持，效果不明顯。
1、廣泛宣傳，營(yíng)造建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍。一是要從深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度，提高對(duì)其重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。二是要從理解十六大提出的“促進(jìn)人的全面進(jìn)步”這一最終目標(biāo)上，提高對(duì)其深刻內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。三是要從當(dāng)今世界最前沿管理理論體系的角度，提高對(duì)其先進(jìn)性和廣泛內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。這樣才能使建設(shè)過(guò)程成為單位全體成員的一致行動(dòng)，使大家真正領(lǐng)悟建設(shè)學(xué)習(xí)型單位理論的真諦，為建設(shè)活動(dòng)提供不竭的動(dòng)力。
2、更新觀念，領(lǐng)導(dǎo)干部率先帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型單位，要有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)型單位中，領(lǐng)導(dǎo)是舵手，是設(shè)計(jì)師，也是教師，要求單位成員學(xué)習(xí)的，領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，要求成員掌握的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先掌握。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭轉(zhuǎn)換角色，率先推行新的管理理念，領(lǐng)導(dǎo)不再是象一般情況那樣，單純依靠行政權(quán)力，通過(guò)控制機(jī)制來(lái)領(lǐng)導(dǎo)全體成員開(kāi)展工作，而是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者自身的表率和示范，以自己淵博的知識(shí)和人格魅力感召和影響他人，從而極大地調(diào)動(dòng)全體成員的積極性，發(fā)揮單位的整體潛能。
3、健全制度，為建設(shè)學(xué)習(xí)型單位提供保證。健全制度是建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的必要措施，尤其是在建設(shè)的初期，全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念還沒(méi)有成為大家的自覺(jué)行為，更需要一系列規(guī)章制度加以引導(dǎo)和約束。一是要建立健全學(xué)（本文章來(lái)源于查看更多精彩文章請(qǐng)登錄）習(xí)制度，包括中心組學(xué)習(xí)制度、黨員學(xué)習(xí)制度、一般職工學(xué)習(xí)制度等等，并加強(qiáng)督查和考核。二是要建立健全激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，學(xué)習(xí)好差要同獎(jiǎng)懲、升降、評(píng)聘掛鉤。三是要制定人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃和干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)規(guī)劃，充分利用教育資源，建立教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、循序漸進(jìn)，精心設(shè)計(jì)創(chuàng)建活動(dòng)載體。建設(shè)學(xué)習(xí)型單位是一個(gè)長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)過(guò)程，不可能一蹴而就，要循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)。在開(kāi)始階段實(shí)行強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，完全按照單位的規(guī)定學(xué)習(xí)，用制度來(lái)保證。在這個(gè)過(guò)程中，要精心設(shè)計(jì)多層次、寬領(lǐng)域、有實(shí)效的活動(dòng)載體，增強(qiáng)感召力和吸引力，開(kāi)展學(xué)法律、學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)科技知識(shí)等活動(dòng)，通過(guò)上黨課、聽(tīng)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，把活動(dòng)推向深入，從而達(dá)到使單位每個(gè)成員養(yǎng)成激勵(lì)性學(xué)習(xí)、習(xí)慣性學(xué)習(xí)、理想性學(xué)習(xí)的目的。
5、有機(jī)融合，推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)與單位各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)融合。目前，一是要與學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神有機(jī)融合，做到思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)兩不誤。二是要與開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)有機(jī)融合，從人的素質(zhì)、工作能力、工作環(huán)境等方面營(yíng)造良好整體氛圍。三是要與創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市有機(jī)融合，將其作為精神文明建設(shè)的有效載體和有力措施。四是要與單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐豐富理論，做到知行結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)單位的持續(xù)創(chuàng)新能力。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。雖然只有短短的兩個(gè)多月，但這兩個(gè)多月里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。
無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、貼近生活厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”!
此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重知識(shí)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為活水源。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
為了進(jìn)一步充實(shí)集團(tuán)公司加盟模式的內(nèi)容，使集團(tuán)下屬的各子公司新進(jìn)業(yè)務(wù)員更好地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，以便將來(lái)更好地開(kāi)展業(yè)務(wù)，達(dá)到加盟互利雙贏效果，xxxx年9月15~17日，集團(tuán)培訓(xùn)部特組織設(shè)計(jì)了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)在廣西貝福投資集團(tuán)會(huì)議室舉行，學(xué)員分別來(lái)自桂林、來(lái)賓和湖北子公司，參訓(xùn)人員共12人；集團(tuán)參訓(xùn)人員共18人；課程的全部由集團(tuán)各部門(mén)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事主講，課程內(nèi)容由集團(tuán)歷史發(fā)展、八大業(yè)務(wù)模塊介紹、勞動(dòng)法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽(yáng)光心態(tài)等20門(mén)課組成。也很榮幸邀請(qǐng)到廣西經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院的劉處長(zhǎng)主講《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》及北海培訓(xùn)學(xué)校范校長(zhǎng)主講《勞務(wù)派遣相關(guān)法律法規(guī)》兩門(mén)課程。本次培訓(xùn)在集團(tuán)周董事長(zhǎng)兼總裁和管理層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)部努力，基本達(dá)到設(shè)計(jì)意圖和預(yù)期效果。
1、乘機(jī)開(kāi)發(fā)了一批內(nèi)訓(xùn)課程，豐富了課件庫(kù)。圍繞集團(tuán)公司八大業(yè)務(wù)內(nèi)容，通過(guò)下發(fā)選題的形式，讓大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹、固化，促其乘此機(jī)會(huì)進(jìn)行了系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)概括，進(jìn)一步提升了他們的培訓(xùn)施教能力；通過(guò)開(kāi)發(fā)課程進(jìn)一步補(bǔ)充了課源（《公司的歷史及發(fā)展》、《如何推介勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)》、《商務(wù)接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽(yáng)光心態(tài)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣協(xié)議簽署中的法律問(wèn)題》、《如何推介文化傳播業(yè)務(wù)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣的勞動(dòng)和社保法律法規(guī)常識(shí)》、《獵頭業(yè)務(wù)的流程及推介》、《人脈資源的維護(hù)及開(kāi)發(fā)》、《如何做好客戶(hù)服務(wù)》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務(wù)》、《勞務(wù)派遣的客服流程》）共16門(mén)新課程，為今后的培訓(xùn)工作進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)有利于開(kāi)展外部培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
2、為集團(tuán)鍛煉一支能走得出去的培訓(xùn)師隊(duì)伍。通過(guò)下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務(wù)骨干們的施教水平得到了提升——無(wú)論是對(duì)ppt的制作還是課程的講解水平，都得到了進(jìn)一步的提高和鞏固，進(jìn)而最終達(dá)到讓每位員工都有上臺(tái)講解的機(jī)會(huì)，為集團(tuán)培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓(xùn)師人才。
3、充實(shí)了集團(tuán)加盟方式的運(yùn)作內(nèi)容。由于得到集團(tuán)周董和管理層的高度重視以及業(yè)務(wù)骨干們的支持，所舉辦的3天的培訓(xùn)，為各子公司提供技術(shù)上的支持，讓子公司感受到集團(tuán)的關(guān)心與幫助，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。
1、團(tuán)隊(duì)合作。貝福集團(tuán)給大家宣導(dǎo)的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財(cái)富”。大家在工作中團(tuán)結(jié)一致，思想一致，體現(xiàn)出來(lái)的效果就會(huì)很明顯。本次培訓(xùn)就體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的力量，甚至姚總都在打雜，沒(méi)有任何領(lǐng)導(dǎo)架子的去開(kāi)展工作，同事之間也很配合，輪到講課的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)從安排提前來(lái)到會(huì)場(chǎng)，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。
2、授課方式的靈活多樣性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們采用案例教學(xué)、互動(dòng)交流和影視表達(dá)等演講方式，對(duì)新員工進(jìn)行系統(tǒng)的講解，讓課程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也達(dá)到了調(diào)動(dòng)大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓培訓(xùn)在活躍的氛圍中進(jìn)行，大家即輕松又有收獲。
3、組織的紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，新員工都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動(dòng)，讓培訓(xùn)有序的進(jìn)行。說(shuō)明各子公司新員工都具有良好的素質(zhì)，為貝福集團(tuán)創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。
4、時(shí)間合理性。通過(guò)短短的三天培訓(xùn)，共培訓(xùn)了20門(mén)課程，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務(wù)模塊介紹，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時(shí)間，調(diào)整狀態(tài)，精神飽滿(mǎn)地聽(tīng)課做筆記。
1、課件版本的多樣性。由于時(shí)間比較倉(cāng)促，對(duì)課件沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的'調(diào)整，每個(gè)所用的ppt版式各異，讓聽(tīng)課者產(chǎn)生視覺(jué)上疲憊。
2、課程安排順序邏輯性。在三天的培訓(xùn)課程中，共安排了20個(gè)課程，課程跳躍性比較大，讓大家有點(diǎn)不適應(yīng)。三天的課程安排比較滿(mǎn)，雖然多次安排休息時(shí)間給大家調(diào)整，可由于限空調(diào)，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài)，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性，讓很多學(xué)員有點(diǎn)接受不了，課程介紹的內(nèi)容太多，顯得不夠?qū)I(yè)化，會(huì)讓大家覺(jué)得有點(diǎn)雜亂。
3、備課準(zhǔn)備不夠充分。給備課的時(shí)間及材料不夠充分，沒(méi)有讓很好的去詮釋課題。時(shí)間太倉(cāng)促，正好是過(guò)完中秋節(jié)，大家還有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，在勞累的旅途中，舟車(chē)勞頓，會(huì)有精神疲勞感，加上三天緊張的學(xué)習(xí)，讓大家覺(jué)得只能是聽(tīng)過(guò)一輪，但對(duì)具體的操作還會(huì)存在很多異議，只能在今后的工作中慢慢去體會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，本次培訓(xùn)也取得圓滿(mǎn)成功。經(jīng)過(guò)同事之間的相互配合和努力，在培訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有遇到太大的問(wèn)題，給大家留下了好的印象。像這樣的培訓(xùn)，集團(tuán)也是先例，體現(xiàn)出集團(tuán)周董事長(zhǎng)對(duì)各子公司的重視，用心去栽培每位員工。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，為期5天的20xx年全縣新錄用事業(yè)單位人員培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束。在這短短的幾天中，我們較為系統(tǒng)的進(jìn)行了對(duì)我縣蘭陵文化、社會(huì)管理、沂蒙精神等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)同時(shí)又缺乏了解的方面進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真地完成了培訓(xùn)任務(wù)，更得到了很多教育和啟發(fā)。
蘭陵文化的豐富內(nèi)涵和價(jià)值，應(yīng)著眼于繼承和發(fā)展上，“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”是創(chuàng)新蘭陵文化價(jià)值必然要求。一方面，我們不能離開(kāi)傳統(tǒng)的蘭陵文化，空談創(chuàng)新，就會(huì)失去根基；另一方面，體現(xiàn)時(shí)代精神，博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持正確方向，是文化價(jià)值創(chuàng)新的重要追求。
紅色沂蒙精神是我們寶貴的精神財(cái)富，也是革命老區(qū)的優(yōu)秀文化精髓。在今后的發(fā)展過(guò)程中要把革命傳統(tǒng)與時(shí)代精神緊密結(jié)合，要勇于奏響敢闖敢試、敢為天下先的時(shí)代主旋律，附于紅色旅游文化以沂蒙精神的內(nèi)涵，樹(shù)立起不朽的精神旗幟和目標(biāo)。
我們作為新近單位的人員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要精、要專(zhuān)，更要謙虛踏實(shí)，一定不能眼高手低，要從一點(diǎn)一滴做起，從一點(diǎn)一滴學(xué)起。知識(shí)需要點(diǎn)滴的積累，在學(xué)習(xí)中不能因?yàn)榧?xì)小而忽略學(xué)習(xí)，甚至不屑學(xué)習(xí)，勿以善小而不為，我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實(shí)、循序漸進(jìn)。如今社會(huì)發(fā)展日新月異，對(duì)事業(yè)單位工作人員的工作提出許多新的要求，要求每名工作人員具備個(gè)方面的素質(zhì)，能夠勝任多個(gè)角色的工作，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中注重知識(shí)面的.擴(kuò)展，做到全面發(fā)展綜合提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)事業(yè)單位相關(guān)文件以及事業(yè)單位人員應(yīng)具備的素質(zhì)和行為要求的課程，我清晰地了解了事業(yè)單位的含義、招考過(guò)程、入職后的社會(huì)保障以及事業(yè)單位相關(guān)文件，讓我們對(duì)事業(yè)單位的工作有了一定了解，對(duì)事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，明確了自己的角色定位，從而為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個(gè)人能力與業(yè)務(wù)水平。不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅停留在書(shū)本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用；同時(shí)在今后的工作中要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，盡快了解崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力。
我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政理念的最高標(biāo)準(zhǔn)”等執(zhí)政理念話(huà)題幾乎貫穿始終，作為一個(gè)普通黨員，通過(guò)聆聽(tīng)的報(bào)告，心中油然而生出一種難以名狀的“以人為本、執(zhí)政為民”理念。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終奉行以人為本。黨要贏得群眾的真心擁戴，就必須把以人為本、執(zhí)政為民作為第一追求，始終把一切為了人民幸福作為最大的執(zhí)政責(zé)任和追求。孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”，《尚書(shū)》里的“民為邦本，本固邦寧”，都是民本思想。心系群眾魚(yú)得水，背離群眾樹(shù)斷根。對(duì)群眾充滿(mǎn)真情，不是惻隱之心，而是政治責(zé)任;不是策略安排，而是價(jià)值取向;不是權(quán)宜之計(jì)，而是根本要求。是心系群眾還是心系自己，是為群眾謀利益還是為自己謀私利，這是黨員干部政治上合格不合格，作風(fēng)上過(guò)硬不過(guò)硬的分水嶺。只有任何時(shí)候都把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，才能始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。黨要有經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的以人為本、執(zhí)政為民實(shí)績(jī)，就必須把求真務(wù)實(shí)作為第一要求，樹(shù)立正確的政績(jī)觀。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。全黨勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把握時(shí)代發(fā)展要求，順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律，永葆黨的生機(jī)活力，永葆國(guó)家發(fā)展動(dòng)力，在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。古人曰：“不患無(wú)策，只怕無(wú)心?！睂?duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，是領(lǐng)導(dǎo)干部做事為人的根本動(dòng)力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常是反映在本職工作上，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在具體環(huán)境、具體崗位上體現(xiàn)出來(lái)的模范行為。唯有如此，領(lǐng)導(dǎo)干部才能在各自崗位上做出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于人民的一流工作業(yè)績(jī)。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終保持公仆本色。黨要以人為本、執(zhí)政為民，就必須把廉潔從政作為第一生命來(lái)維護(hù)，始終保持“一身干凈”。反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決不好，就會(huì)對(duì)黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國(guó)。反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴。要樹(shù)立以人為本、執(zhí)政為民的理念，植根人民、造福人民，說(shuō)到底，就是要修養(yǎng)好廉潔這一內(nèi)在要求。修養(yǎng)好廉潔就要知足。知足是一種人生智慧，常樂(lè)是一種人生境界。古人云：天下之福，莫大于無(wú)欲;天下之禍，莫大于不知足。“無(wú)欲”是“?！敝?，無(wú)欲則剛，心無(wú)欲則人清廉。在需要面前要學(xué)會(huì)選擇，在誘惑面前要學(xué)會(huì)放棄，在原則面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，真正做到操守可比寒梅、品格賽過(guò)修竹、氣節(jié)重于泰山，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這短短的40天時(shí)光，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
我們先后練了7項(xiàng)操作：無(wú)菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)光大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開(kāi)心，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺(jué)自我像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。
經(jīng)過(guò)每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€(gè)人，雖然每個(gè)人嘴上都不說(shuō)，但是心里都明白，后期的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場(chǎng)由集訓(xùn)隊(duì)搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角到達(dá)45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤(pán)，怎樣推治療車(chē)，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。也由于大家手法不對(duì)經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅(jiān)持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數(shù)出來(lái)的。
以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁(yè)左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺(jué)，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過(guò)努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時(shí)光對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話(huà)，護(hù)士不就應(yīng)只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自我，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識(shí)提高，病人提出的問(wèn)題，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多，你說(shuō)丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的護(hù)士整體印象會(huì)大打折扣，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。
三分治療、七分護(hù)理，這一點(diǎn)大家都不陌生。護(hù)士的形象對(duì)于我們一線的護(hù)士更是十分重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的`語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，操作要有形無(wú)聲，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)光，提高效率，還要時(shí)光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)光、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際狀況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
為期九天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多。
首先感謝蔡總這次給了我對(duì)我來(lái)說(shuō)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然在這學(xué)習(xí)期間，我面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，比如說(shuō)沒(méi)有很好的吸收和消化并運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有對(duì)自己的反面突破等等。但我還是喜歡接受這樣類(lèi)似的學(xué)習(xí)和突破自己。
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)銷(xiāo)售有了更深一層的認(rèn)識(shí)！首先，一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是靠一個(gè)人的能力就能支撐得起來(lái)，就能穩(wěn)步上升持續(xù)發(fā)展。而靠的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的力量，才足以支持穩(wěn)步發(fā)展這樣的一個(gè)狀態(tài)！想到這里突然明白了，蔡總和宋總為什么那么注重團(tuán)結(jié)二字，蔡總只談團(tuán)結(jié)就利用了晨會(huì)和正常上班的時(shí)間，足足說(shuō)了三個(gè)小時(shí)?？梢?jiàn)一個(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性。在外人開(kāi)來(lái)，他們夫妻是多么的低調(diào)，那么的平和！
這幾天我們主要學(xué)習(xí)祝文欣老師講的服裝市場(chǎng)的布局造勢(shì)|以及金銀三角的設(shè)定。
唐朝老師講的技能篇、團(tuán)隊(duì)篇、人才篇、服務(wù)篇宋總和馬經(jīng)理利用工作的時(shí)間來(lái)給我們講解產(chǎn)品知識(shí)和面輔料。
袁老師和蔡老師分別跟我們將，關(guān)于市場(chǎng)拓展的知識(shí)，外在形象和介紹產(chǎn)品的五個(gè)基本點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望和銷(xiāo)售的必備心態(tài)，以及對(duì)河南省內(nèi)的市場(chǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析！
還有祝老師講的天龍八部決勝終端里面的賣(mài)場(chǎng)形象、賣(mài)場(chǎng)服務(wù)、賣(mài)場(chǎng)訂貨、賣(mài)場(chǎng)促銷(xiāo)、賣(mài)場(chǎng)選址、賣(mài)場(chǎng)布局、賣(mài)場(chǎng)人員管理、賣(mài)場(chǎng)復(fù)制陳麗文老師跟我們講的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)和商品陳列。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)明白了學(xué)習(xí)的重要性，成功靠的不僅僅是勤奮和堅(jiān)持，還需要大量的學(xué)習(xí)和不斷的思考總結(jié)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
通過(guò)自學(xué)《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》后，我對(duì)如何做好一個(gè)合格的事業(yè)人員有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我閱讀本書(shū)后的幾點(diǎn)體會(huì)：首先，我對(duì)事業(yè)單位的概述有了初步的認(rèn)識(shí)。事業(yè)單位是我國(guó)特有的產(chǎn)物，對(duì)事業(yè)單位的定義曾進(jìn)行過(guò)多次的表述，直到國(guó)務(wù)院發(fā)布了《事業(yè)單位登記管理暫行條例》，才首次從法律上將事業(yè)單位界定為：“國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織”。20xx年6月，國(guó)務(wù)院關(guān)于《修改事業(yè)單位登記管理暫行條例的決定》再次重申了19的界定，從此明確了我國(guó)事業(yè)單位的概念，它同黨政組織、國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)相比，除在基本職能、活動(dòng)方式和活動(dòng)目的等方面不同外，其自身還有以下幾個(gè)重要特征：服務(wù)性、公益性、知識(shí)密集性。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對(duì)公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)相適應(yīng)，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。我國(guó)事業(yè)單位的范圍涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各個(gè)行業(yè)部門(mén)和領(lǐng)域，其舉辦主體具有多元性，既有國(guó)家舉辦的，又有私人舉辦的，也有企業(yè)舉辦的，其舉辦的規(guī)模、社會(huì)功能和活動(dòng)方式也各不相同。根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)單位可以有不同的類(lèi)別劃分?，F(xiàn)階段我國(guó)常見(jiàn)的事業(yè)單位分類(lèi)，主要有以下幾種：一是根據(jù)經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況，可分為全額撥款、差額撥款、自收自支和企業(yè)化四種類(lèi)型;二是根據(jù)經(jīng)濟(jì)成分，可分為國(guó)有、集體、私營(yíng)、個(gè)體、聯(lián)營(yíng)、股份制、外資、合資等幾大類(lèi);三是根據(jù)功能劃分，可分為行政支持類(lèi)、社會(huì)公益類(lèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi);四是根據(jù)事業(yè)單位面向的行業(yè)領(lǐng)域的差異，可分為教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育、新聞出版、農(nóng)林漁牧、交通、氣象等25個(gè)行業(yè)大類(lèi)，100多個(gè)小類(lèi)。這是一種傳統(tǒng)的事業(yè)單位分類(lèi)，一種最基本的分類(lèi)，比較簡(jiǎn)單易行，利于管理。中國(guó)成立60年來(lái)，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。
其次，我對(duì)事業(yè)單位人事制度有了初步的認(rèn)識(shí)。我國(guó)事業(yè)單位人事制度改革的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨管干部原則、干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)事業(yè)單位體制改革的要求，建立政事職責(zé)分開(kāi)、單位自主用人、人員自主擇業(yè)、政府依法管理、配套措施完善的分類(lèi)管理體制;其目標(biāo)任務(wù)是建立一套適合科、教、文、衛(wèi)等各類(lèi)事業(yè)單位特點(diǎn)，符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度，形成一個(gè)人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，充滿(mǎn)生機(jī)與活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的法制化、科學(xué)化。我國(guó)事業(yè)單位人事制度改革的基本思路是按照“脫鉤、分類(lèi)、放權(quán)、搞活”的路子，逐步取消事業(yè)單位的行政級(jí)別，不在按照行政級(jí)別確定事業(yè)單位人員的待遇;根據(jù)社會(huì)職能、經(jīng)費(fèi)來(lái)源的不同和崗位工作性質(zhì)的不同，建立符合不同類(lèi)型事業(yè)單位特點(diǎn)和不同崗位特點(diǎn)的人事制度，實(shí)行分類(lèi)管理。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
以前我對(duì)事業(yè)單位的認(rèn)識(shí)很少，常常分不清在我的周?chē)男儆谑聵I(yè)單位，就只知道學(xué)校和醫(yī)院。通過(guò)自學(xué)了《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》以后，我對(duì)事業(yè)單位有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。事業(yè)單位是具有中國(guó)特色的法人組織，是國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位不以盈利為直接目的，其工作成果與價(jià)值不直接表現(xiàn)或主要不表現(xiàn)為可以估量的物質(zhì)形態(tài)或貨幣形態(tài)。事業(yè)單位是相對(duì)于企業(yè)單位而言的首先事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位，是國(guó)家機(jī)構(gòu)的分支。
事業(yè)單位是相對(duì)于企業(yè)單位而言的。事業(yè)單位包括一些參照公務(wù)員管理的單位，它們不是以盈利為目的，是一些國(guó)家機(jī)構(gòu)的分支。其上級(jí)部門(mén)多為政府行政主管部門(mén)或者政府職能部門(mén)，其行為依據(jù)有關(guān)法律，所做出的決定多具有強(qiáng)制力，其人員工資和辦公經(jīng)費(fèi)來(lái)源多為財(cái)政撥款。事業(yè)單位的登記在編制部門(mén)進(jìn)行。事業(yè)單位與職工簽訂聘用合同，發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后，事業(yè)單位進(jìn)行人事仲裁。
企業(yè)單位就是以盈利為目的公司等以贏利為目的的機(jī)構(gòu)。企業(yè)單位一般是自負(fù)盈虧的生產(chǎn)性單位。所謂“自負(fù)盈虧”意即：自己承擔(dān)虧損與盈利的后果，有一定的自主權(quán)。企業(yè)單位按照所有制分為國(guó)企和私企。國(guó)企就是屬?lài)?guó)家所有的企業(yè)單位;私企就是屬個(gè)人所有的企業(yè)單位。
事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門(mén)等。它參與社會(huì)事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會(huì)服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)。
(一)服務(wù)性。事業(yè)單位主要分布在教、科、文、衛(wèi)等領(lǐng)域，是保障國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)支持系統(tǒng)。提供公共服務(wù)，是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。
(二)公益性。事業(yè)單位所追求的首先是社會(huì)效益，同時(shí)，有些事業(yè)單位在保證社會(huì)效益的前提下，為實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的健康發(fā)展、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)的良性循環(huán)，根據(jù)國(guó)家規(guī)定向接受服務(wù)的單位或個(gè)人收取一定的服務(wù)費(fèi)用。我國(guó)的事業(yè)單位大都分布在公益性領(lǐng)域中，主要從事精神產(chǎn)品的生產(chǎn)和服務(wù)，有的雖然也從事某些物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，但多數(shù)不屬于競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不以盈利為目的。
(三)知識(shí)密集性。絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動(dòng)為主體的知識(shí)密集性組織。專(zhuān)業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成，利用科技文化知識(shí)為社會(huì)各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位的主要手段。雖然事業(yè)單位主要不從事物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，但由于其在科技文化領(lǐng)域的地位，對(duì)社會(huì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用，是社會(huì)生產(chǎn)力的重要組成部分，在國(guó)家科技創(chuàng)新體系中，居于核心地位。在事業(yè)單位改革中，應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位的三個(gè)特征，對(duì)以前被界定為事業(yè)單位的，有計(jì)劃、分階段通過(guò)改革逐步還原其應(yīng)有屬性。同時(shí)，在憲法和現(xiàn)有的法律框架內(nèi)，重新統(tǒng)一規(guī)范目前存在的各種公益服務(wù)組織，實(shí)行統(tǒng)一的法規(guī)和政策，實(shí)現(xiàn)政府“有所為，有所不為”和提供公益服務(wù)方式多樣化的目標(biāo)，促進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)的健康發(fā)展。
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