通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持。合理安排篇章結(jié)構(gòu)，使得總結(jié)條理清晰、層次分明。通過參考他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。
如果我有了錢篇一
一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸決定帶我們?nèi)胰ヅ傈S山。爸爸一邊開著車一邊哼著小曲，可他哼的小曲老是跑掉，弄得全家哈哈大笑。開呀開呀，媽媽和哥哥都已經(jīng)睡著了，可我一心想著爬黃山，根本沒心思睡覺。我們終于到了黃山。
下了車，我的眼前出現(xiàn)了一座巨大的山，我本想乘游覽車上去的，媽媽卻說：“真是個(gè)小懶蟲，乘游覽車上去還要錢，爬山上去既不用錢還可以鍛煉身體，這不是一舉兩得嗎？”我便走到哥哥面前輕輕說了聲：“真是個(gè)小氣鬼?！备绺缫颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽嚴(yán)肅地問：“在說什么話啊，小聲小氣的？”我和哥哥異口同聲的說：“沒什么?！?/p>
記得我讀4年級的時(shí)候有一件很好玩的事情，我現(xiàn)在就說給大家聽吧！
科技節(jié)繪畫大賽馬上就要到來了，學(xué)校4年級的人都的參加，唉！也因?yàn)檫@個(gè)我才煩惱?。∥以揪筒幌矚g畫畫，而且這次還得自己想自己畫的內(nèi)容，真煩人??！唉！沒辦法，只好想一下了！突然“咚”的一聲我看了一下地下，原來是我的書包掉在地上了，于是我把書包舉了起來。我拿了一下：“好重??！”我突然有了靈感，馬上把書包放好，這個(gè)東西的題目就是：“減壓書包”。
減壓書包，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生書包太重了，所以我們的減一減他們的壓力，我們在書包外面有本連接著書包的手提電腦，他還可以和家人通話，里面的東西會經(jīng)過一個(gè)減壓程序把里面的東西都變輕。這樣子就會輕松點(diǎn)了。其實(shí)我還有一個(gè)想法就是，在那個(gè)時(shí)候，人們都不會用書本了，所以在書包的那一本筆記本電腦會起很大的作用，那時(shí)候書都用光碟代替了，那樣子筆也不用了，那會多么輕松??！
但是這一切都太遙遠(yuǎn)了，只好讓自己努力，才可能有這個(gè)減壓書包！
如果我有了錢篇二
假如，我會超能力，我會選擇時(shí)光倒流，讓那些準(zhǔn)備打仗的國家明白自己的錯(cuò)誤，并讓他們和睦相處。我還會到圓明園毀滅之前，告訴他們做好準(zhǔn)備，打跑英法聯(lián)軍，保護(hù)我們中華歷史上的一塊瑰寶。
我還會穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，看看恐龍是如何滅絕的，和遠(yuǎn)古人如何捕捉大型獵物與發(fā)明漢字的。然后去看看古人如何發(fā)明出我國的四大發(fā)明。
假如，我會超能力，我會選擇七十二變。這樣，我可以變成魚兒，去看看大海深處的奇異景象和傳說中的“美人魚”了。我還會變成一只老鷹，這樣，我可以看到群狼是如何捕獵，獅子是怎樣保護(hù)它們的孩子。
假如，我會超能力，我會選擇易容術(shù)。這樣，就可以變成某一個(gè)人，讓別人以為我們是雙胞胎。我還可以變成墻的模樣，專門打一些喜歡欺負(fù)弱小的人。我還可以變成校長的模樣，讓學(xué)生少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
如果我有了錢篇三
如果我有了錢，我會給爸爸媽媽買一個(gè)大房子，里面一定要裝修的十分的美麗，讓媽媽和爸爸每天生活在一個(gè)好的環(huán)境里，這樣心情也會好的。
如果我有了錢，我會把錢用到教育事業(yè)上，我會資助一些山里面的孩子們，讓他們也能被背上新的書包，和城里的孩子一樣，能夠坐在窗明幾凈的教室里享受教育。
如果我有了錢，我想辦一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，我不想看到城市的立交橋下的那些老人，無助的躲避一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)雨交加的日子，我想讓他們也有一個(gè)安置的家。
這些都是我的夢想，希望將來有一天我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。
如果我有了錢篇四
隨筆(你有了錢.....)。
安徽大學(xué)附屬小學(xué)1(2)白晨飛你有了錢，可以買書，但你買不到知識；你有了錢，可以買火爐，但你買不到溫暖；你有了錢，可以買玩具，但你買不到快樂；你有了錢，可以買洗面奶，但你買不到美麗；你有了錢，可以買電話，但你買不到親人的問候；你有了錢，可以買空調(diào)，但你買不到內(nèi)心的寧靜；你有了錢，可以買報(bào)紙，但你買不到新聞；你有了錢，可以買眼鏡，但你買不到光明。指導(dǎo)老師：梅蘋(投稿：baifeifei于-11-1021:20:28編審:xsw)。
如果我有了錢篇五
如果我有錢了，我會把它們奉獻(xiàn)給最需要他們的人。
看到災(zāi)區(qū)與我同齡的失學(xué)兒童，那一雙雙無助的眼睛；一束束求學(xué)的目光；一聲聲愛的呼喚，我的心軟了，一種同情心和責(zé)任感使我放棄了美的享受，去到愛愛的陽光下沐浴，去到情的微風(fēng)中洗禮。讓失學(xué)兒童返校園。
如果我有了錢，我會將它們變成綠的音符撒向祖國各地。
看到沙塵暴，一次又一次的給人類體形式，那種危害多大呀！我會將綠的音符播撒；會將綠的神態(tài)傳揚(yáng)，讓黃土色的沙塵被美妙的'綠之音覆蓋，讓地球母親更加年輕。
神州六號載人飛船，在天際翱翔時(shí)，人人都會為之感動！中國進(jìn)步了！中國強(qiáng)大了！電腦、vcd、家庭影院已經(jīng)在各家各戶普及，十年后，二十年之后，中國的科技將成為一個(gè)無形的整體，它將為人類貢獻(xiàn)著。
如果我有了錢篇六
在三年級下學(xué)期時(shí)，我瘋狂地迷戀上了《哈利·波特》系列全集。它是英國作家羅琳的魔幻文學(xué)系列小說，全書共7集。描寫的是主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活以及與黑巫師伏地魔斗爭的冒險(xiǎn)故事。其中我對哈利·波特的魔杖倍感好奇。
以前，我對魔杖一直有許多的疑問，比如為什么魔杖能發(fā)出各種魔咒？要知道，書中的魔杖都是從樹上砍下來的普通樹枝，可為什么哈利·波特手中的魔杖就有各種魔法，而在現(xiàn)實(shí)生活中卻不行？又比如在書中，魔杖還有自己的感情。巫師在購買魔杖時(shí)并非主人挑選魔杖，而是魔杖自己認(rèn)購主人，是什么讓一件本沒有生命的東西擁有了屬于自己的思想？為此，我在網(wǎng)上查閱了許多資料和圖片，科學(xué)家們說未來人類可能會制造出能接收人類指令的機(jī)械魔杖。這個(gè)信息對我來說真是一件令人開心的好事，我幻想著某一天，我也像哈利·波特一樣，手里拿著神奇的魔杖，發(fā)射出各種各樣的咒語，心里別提有多高興了。
如果我有了錢篇七
***公司作為交通基建行業(yè)唯一的一家上市公司，不僅立足交通行業(yè)、扎實(shí)做好交通基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營管理業(yè)務(wù)，而且有步驟、穩(wěn)健地參與交通高科技領(lǐng)域，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。正是在這樣高層面競爭的壓力和加快發(fā)展的內(nèi)在動力的雙重推動下，**人掀起了各種類型的學(xué)習(xí)熱潮。建設(shè)成現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型企業(yè)，加速人的潛能和創(chuàng)造力的開掘和發(fā)揮，在更高層次、更深程度、更廣領(lǐng)域參與市場競爭，全面提升綜合競爭力，是寧滬公司在二次創(chuàng)業(yè)中謀求新發(fā)展的一個(gè)率先選擇。
終身教育已在**公司遍地開花。筆者采擷了一組鏡頭，從中可以看出，**人在嘗試建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，學(xué)習(xí)正在成為一種生活方式。
［鏡頭一］來到**收費(fèi)站時(shí)，正是“班后會”的講評時(shí)間。十來個(gè)平方米的班組活動室坐滿了剛下班的收費(fèi)稽查一班的同志們。這一次，大家討論的主題是“技術(shù)、服務(wù)、效益”。翻開大家聽講做的筆記本，厚厚的本子上滿滿地寫著歷次學(xué)習(xí)的內(nèi)容摘要。負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的收費(fèi)稽查股鄒永明股長介紹說，通過“班前會”“班后會”的這種靈活形式，不僅在第一時(shí)間解決了工作中遇到的各種困難，還及時(shí)為一線人員“量身定做”了補(bǔ)充性和前瞻性知識，把職業(yè)道德教育和職業(yè)技術(shù)教育傳遞給基層人員。如今，他們已經(jīng)分別組織了各班組開展了學(xué)習(xí)貫徹十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想、“安全生產(chǎn)法”、質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理三大體系文件、職業(yè)道德規(guī)范等十多種主題教育，人員參加率為100%，既確保了教育的時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，又保證了教育活動的質(zhì)量。現(xiàn)在，這種學(xué)習(xí)方式已融入站部日常工作之中，成為望亭收費(fèi)站全員學(xué)習(xí)的重要載體。
［畫外音］建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，如果沒有全員參與，就會變成一句空話。學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)際上是一種社會化的學(xué)習(xí)形態(tài)。**站站長徐寶來說：“**站也要創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，兩個(gè)目的：學(xué)習(xí)為了發(fā)展，學(xué)習(xí)為了競爭。一句話，就是為了實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)率先’”。發(fā)展和競爭的觀念與基層員工緊緊相連。只有讓廣大員工自覺地參與到學(xué)習(xí)中來，才能增強(qiáng)參與競爭的能力，練就熟練地專業(yè)技能，才能不被社會、企業(yè)的發(fā)展所淘汰。
根據(jù)專家分析，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要接受5年文化教育，就足以應(yīng)付后40年工作生涯的需要；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，受教育達(dá)到12年就可以適應(yīng)一生的工作；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類必須把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)，才能使人的知識不斷得到更新，才能使個(gè)體的人，乃至全社會，保持旺盛的創(chuàng)新能力。望亭站致力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，注重全員參與，實(shí)際上是在構(gòu)筑開放式內(nèi)部教育模式，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)工作內(nèi)容，一種生活方式。
［鏡頭二］25歲的葛嵐和30歲的許雪松是剛剛成婚的小夫妻，他倆同在**收費(fèi)站上班，又同在進(jìn)修學(xué)院讀夜校。見到他們時(shí)，葛嵐正利用上下交接班的空兒向先生布置代抄筆記的任務(wù)。筆者和已下班的許班長聊了起來。
“是站長要求你們參加夜大的學(xué)歷再教育嗎？”
“不，是我們自己要學(xué)的。俗話說得好：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。眼下競爭日益激烈，不能等著知識‘推’過來，而要主動去尋找、去‘拉’。”
“學(xué)著累嗎？”“累！有時(shí)夜班上下來還要趕著去上課。像我們上三班倒的課上不全，但幸虧和她岔著一個(gè)班，可以互相抄筆記，再自學(xué)?！薄跋脒^放棄嗎？”“不會，堅(jiān)持到底?！?/p>
［畫外音］據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來**收費(fèi)站有20人參加微機(jī)培訓(xùn)，有25名干部職工參加了電大、函大、自修大學(xué)等學(xué)歷再教育。到目前為止，全站**名干部職工中，具有大專以上文化程度的15人，中專、高中文化程度的53人，取得中級職稱有1人、初級職稱有4人，為全站征管工作不斷提升注入了可持續(xù)發(fā)展的人力資源。職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和文明服務(wù)水平進(jìn)一步提高，收費(fèi)站的文明“窗口”形象進(jìn)一步鞏固，形象工程建設(shè)有了長足發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施、文明服務(wù)、內(nèi)務(wù)管理、安全管理、組織領(lǐng)導(dǎo)等工作邁上了新臺階，員工真正融入了“學(xué)習(xí)型收費(fèi)站”的氛圍中。
［鏡頭三］**收費(fèi)站會議室。
站長徐寶來正與員工們一起參加企業(yè)學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)會上，講課人不是專業(yè)的教師或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，而是公安交警。學(xué)習(xí)過程很熱烈，沒有空泛的大道理，講課的內(nèi)容與員工的工作密切相關(guān)。比如說，如何隨著環(huán)境的變異做好文明服務(wù)；司乘人員的心理學(xué)等。員工們你一言我一語，說出自己的'經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。一個(gè)臺上熱情地教，一個(gè)臺下細(xì)心地學(xué)，渾然一片。
“個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，我們站的這種活動，實(shí)際上是一種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式。正是在這樣的學(xué)習(xí)過程中，員工們?nèi)￠L補(bǔ)短，在業(yè)務(wù)上得到了提高?！毙煺鹃L說，“我們搞學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，絕對沒有花架子，因?yàn)槲覀兊膯T工很清楚一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己；搞學(xué)習(xí)型收費(fèi)站不是為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)，而是為了在嚴(yán)峻的形勢下保持良好的基礎(chǔ)管理，維護(hù)良好的社會服務(wù)形象。企業(yè)發(fā)展比人慢，就會被淘汰；個(gè)人素質(zhì)比人低，也會被淘汰。為了過上美好生活，就必須學(xué)習(xí)，必須終身學(xué)習(xí)。這樣，就不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是把學(xué)習(xí)作為工作的一部分。”
［畫外音］在**路，像這樣的學(xué)習(xí)型基層隨處可見，包括收費(fèi)站、包括服務(wù)區(qū)。徐站長一番樸素的話說出了一個(gè)看似淺顯實(shí)際上大有學(xué)問的道理：沒有目的、不落到實(shí)處的學(xué)習(xí)勢必不能持久。學(xué)習(xí)型收費(fèi)站也好，學(xué)習(xí)型個(gè)人也好，學(xué)習(xí)必須與崗位、與工作緊密相連。學(xué)習(xí)是與工作不分離的學(xué)習(xí)，是解決問題的學(xué)習(xí)，是為了更好地參與競爭、從而獲得更美好生活的學(xué)習(xí)。有了這樣的動力，學(xué)習(xí)就有了內(nèi)在的、持久的需求，就不會流于形式。這實(shí)際上是一種長效機(jī)制，學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的切身需要，成為一種生活方式。
如果我有了錢篇八
“心中沒有理想，生活就索然無味”這是英國的文學(xué)家艾略特說的，沒有了理想，那么生活就像在大漠中失掉羅盤，迷失了方向；如果沒有了理想，那么生活就像鳥兒失掉翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔；如果一個(gè)人沒有了理想，那么生活就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒。
老師的教育，關(guān)系著學(xué)生們的未來，而老師的.行為，也深深影響著學(xué)生們。我，作為一個(gè)六年級的小學(xué)生，一直都把老師當(dāng)作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而且更是老師那顆無私奉獻(xiàn)的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來的職業(yè)。老師對同學(xué)們的教育、與他們的交流只有短短的幾節(jié)課，但是，老師們卻要花上一倍乃至更長的時(shí)間備課，讓同學(xué)們能更深入與全面的學(xué)習(xí)到知識。而且除了教書育人，學(xué)生們的思想品德，老師也要花上心思去關(guān)心與引導(dǎo)，為學(xué)生們的身心健康成長嘔心瀝血。想到老師們的辛苦，我也曾想放棄這個(gè)理想，但是想到多少老師為學(xué)生真心付出、傾盡心血，全身投入到教育工作中，在平凡的崗位上，為國家、為社會培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時(shí)候，我便立志成為一名像學(xué)生的朋友一樣的老師，既師既友的大朋友，并用心去跟學(xué)生交流、用心去教育學(xué)生，希望學(xué)生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼，但卻不缺老師與學(xué)生之間的情誼。
正如帕克赫斯特所說：“有目標(biāo)？生活才有意義”。理想，這一盞不滅的燈照亮了我前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免，但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘。
如果我有了錢篇九
水是生命之源。讓我們設(shè)想一下，如果沒有了水，我們的世界會變成什么樣呢？如果沒有了水，就沒有了瓜果樹木；如果沒有了水，就沒有了蟲魚鳥獸……如果沒有了水，世間萬物將會化成虛無。
曾經(jīng)在水中歡快游動的魚兒們，因?yàn)槭チ怂?，所以只能在干燥的泥土上痛苦的掙扎，它們猶如剛出世的嬰兒斷了奶一樣，在悲傷與痛苦的折磨中漸漸死去。
曾經(jīng)那生機(jī)勃勃的植物也因?yàn)槿鄙偎臐补?，在太陽殘酷的照射下逐漸干枯，慢慢地，大地將失去色彩，變得單調(diào)、凄涼。
曾經(jīng)那歡蹦亂跳的動物，因?yàn)槭チ怂瑵u漸虛脫，只剩下皮包骨頭，露出一張張恐怖猙獰的面容，跌跌撞撞地去尋找那生命之源。就連獅子也失去了往日的威風(fēng)凜凜，在死神的獰笑聲中絕望的死去。
而我們?nèi)祟?，因?yàn)闆]有了水，無法繼續(xù)耕種，沒有了糧食，一切美好的生活都變成了幻想，不得不在艱苦的環(huán)境下為求生存自相殘殺，吃著人肉，喝著人血……但又有什么用呢？沒有了水，誰都逃不過死神的“青睞”，最后，都會慢慢衰亡。
請大家團(tuán)結(jié)起來，拒絕浪費(fèi)水資源，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！
如果我有了錢篇十
如果沒有了水，人類會怎樣？動植物會怎樣？萬物生靈又會怎樣？毋庸置疑，當(dāng)然會變得一團(tuán)糟了！
如果沒有了水，我就無法喝上酸爽的飲料。烈日炎炎的夏天，太陽烘烤著大地，旅行途中，要不是那杯解渴的飲料，我想我會渴得口干舌燥，渾身難受，更別提愉快地游玩了！正是那杯雪中送炭般的飲料，才使我恢復(fù)了體力與活力，踏遍祖國的大好山河。水，對于旅途中的人們必不可少。
如果沒有了水，花草、動物將會瀕臨死亡。記得有一年暑假，我們?nèi)页鲩T遠(yuǎn)游，等我們回來，才發(fā)現(xiàn)疏忽了家中的盆花、小狗。我跑到陽臺，呀，不好！我最心愛的花兒向我吐了吐舌頭，指了指水龍頭，耷拉著腦袋，用期待的眼神看著我；往日活蹦亂跳的小狗失去了生機(jī)，疲軟地癱在地上，朝我低聲叫喚，仿佛在說：“天太熱了，給我點(diǎn)水喝吧，我快不行了?！蔽倚募比绶?，急忙拿起灑水壺給花兒澆了個(gè)遍，端起狗盆接了水，放到小狗面前?？上?，為時(shí)已晚，小花，小狗依然一副病懨懨的模樣。我急得大哭，趕緊抱起小狗，跑向?qū)櫸镝t(yī)院。
如果沒有了水，魚兒怎么辦？我家附近有一條潺潺的小溪，每天放學(xué)路過，總能聽到叮叮咚咚的流水聲?？墒怯幸惶欤瑏砹艘蝗喝?，他們說這里要蓋大樓，得把小溪填為平地。于是，他們搬來一臺大大的抽水泵，機(jī)器發(fā)出巨大的聲響。我眼睜睜地看著清清的溪水瞬間被抽干了，溪底的魚兒們垂死掙扎，痛苦地翻身跳躍著，直到奄奄一息，不得動彈。我把它們一條條帶回了家，放到蓄滿水的盆里。我祈禱它們能夠起死回生，可不管我再怎么努力，還是救不活它們。一個(gè)個(gè)無辜鮮活的生命被逼無奈去了另一個(gè)世界，我悲痛欲絕！希望那是一個(gè)充滿水的世界，在那里你們可以自由自在地游泳，再也不會被人打擾。
“邦邦，又在發(fā)呆了……”媽媽拍了下我的肩膀，把我從傷感的記憶中拉了回來。此刻，我們一家人正沐浴著陽光，享受著家庭的溫馨。爸爸坐在花園的休閑椅上看報(bào)喝茶；媽媽提著水壺給花草澆著水。一只小狗跑來，繞在我的腳邊，和我追逐嬉戲。啊，多么愜意的一個(gè)午后呀！有了水，一切都變了，一切都變得那么的溫暖與美好。
水，是生命的源泉，是動植物賴以生存的根本。世間萬物都離不開它！
如果我有了錢篇十一
隨著水資源危機(jī)日益嚴(yán)重，可供人類飲用的水日益減少。
一陣風(fēng)把我驚醒了，雖然那只是一個(gè)夢，但卻發(fā)人深省。是啊，假如世界有一天，水都被人類用盡了，那世界將會滅絕。水沒了，那動植物不能吸收到水分自然會生亡。田野里，可供人類吃的各種蔬菜也會低下頭，永遠(yuǎn)沉睡。不僅這樣，人類也會渴死，這樣世界沒有任何生命，地球也會滅絕。假如世界上沒有了水，你就不會再有健康的體魄，水是人身體里不可缺少的。而失去水也有一個(gè)好處，這樣能讓那些不懂得珍惜水的人知道，水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水資源。如果想讓地球每一天都能有清甜的水的話，那你就該從自己做起，節(jié)約每一滴水。不僅是水，樹木等我們也都要節(jié)約和保護(hù)，不讓地球受到傷害，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)燦爛。節(jié)約，無所不在，將節(jié)約進(jìn)行到底吧！
不然的話，世界上最后一滴水，將是人們的眼淚！
如果我有了錢篇十二
你可曾想過，如果世界沒有了水，人類將會怎么樣？面對干裂的土地哭泣？朋友們，不要讓世界的最后一滴水成為人類的眼淚啊！
有水的日子是多么美好！小鳥歡快地唱著歌，植物自由自在地生長，藍(lán)天白云，綠樹成蔭，人們安居樂業(yè)，辛勤勞動。海洋、江河、湖泊、小溪清澈干凈，里頭的魚兒無憂無慮，真是美好的景象。如果人們渴了，只要倒杯水飲用即可；小孩子們玩耍，隨手拿起水槍灌些水，就蕩漾起歡聲笑語。這是一派多么寧靜祥和、生機(jī)勃勃的場面啊！
如果沒有了水，世界到處是沙漠和荒地，大地枯裂。天空陰沉沉的，仿佛在哀悼這災(zāi)難。世界沒有了生機(jī)：小鳥不再歌唱，使人惋惜；小魚翻著白肚皮浮在水面上，讓人著實(shí)心痛；走獸奄奄一息，讓人心如刀絞。地球的植物不再青翠欲滴，果實(shí)不再高掛枝頭。人類哭泣著，聲音嘶啞，失去了水的滋潤，他們的嘴唇干澀龜裂，悲痛地向著天空伸出干枯的雙臂，眼中滿是絕望，這樣的景象真是觸目驚心。如果我們再肆無忌憚地浪費(fèi)水資源，經(jīng)歷著這些的不僅有我們，還有我們的子孫后代，這讓人多么悲憤??！
水，是人類賴以生存的資源，這是上天賜給我們的禮物，我們應(yīng)該珍惜它——在人的體內(nèi)，百分之60都是水，兒童體內(nèi)的水比重可達(dá)百分之80。人如果不吃飯，可以活上一個(gè)月，但如果不喝水，一個(gè)星期都難活。全球的水覆蓋了全球百分之70，但能飲用的只用百分之1不到，可見水有多么珍惜。
有幾個(gè)小妙招，可以杜絕浪費(fèi)。
1、在廁所的水箱里放上磚頭，可以減少排水量。
2、可以用淘米水來澆花。
為了我們的后代，也為了自己，請珍惜地球上的每一滴水。節(jié)約用水，從你我做起。
如果我有了錢篇十三
假如有一天，你的班主任突然進(jìn)入教室，在講臺上宣布：“考試取消了！從此以后我們沒有考試了！”你是否會在與同學(xué)一陣歡呼過后，迷惘和疑惑：“既然沒有了考試，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？”
這也是現(xiàn)在大部分的大學(xué)生們所面臨的問題：沒有了考試的壓力，他們失去了目標(biāo)。如此來說，考試壓力對于學(xué)生十分必要的。但是，以從深圳來到北大附中的初二學(xué)生的親身經(jīng)歷，我們要說：如果沒有考試壓力，學(xué)生們可能會更加熱愛學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語時(shí)就對很多事物頗感興趣，但這無比珍貴的好奇心在小學(xué)就被考試的壓力慢慢地消磨，在現(xiàn)在這種情況下，我們學(xué)習(xí)就是為了好成績，老師為了不讓我們的成績退步，就不管我們是否喜歡也要死死地把知識灌輸進(jìn)我們的大腦里，所以漸漸地，我們的學(xué)習(xí)變的機(jī)械化。自從筆者在初一進(jìn)入了這個(gè)全新的體系，由于沒有考試的壓力，我們的好奇心被重新培養(yǎng)起來；求知欲變成我們前進(jìn)的動力。
我們一直習(xí)慣被統(tǒng)一著。每天穿一樣的衣服，做一樣的早操，寫著一樣的標(biāo)準(zhǔn)答案。各種培訓(xùn)班天天猜題，年年猜題，老師常說：“這道題十分經(jīng)典，同學(xué)們把它背下來！”我們一直在想著別人要什么樣的答案，而并沒有思考過：這道題如果我來做還會有不同的思路嗎？在筆者的歷史課上，因?yàn)椴挥妙櫦暗娇荚嚨膯栴}，所以老師不會按課本上原封不動的講，而是在課本的基礎(chǔ)上加些我們感興趣，適合我們聽的知識，上課就像聽評書；這樣課堂就不會顯得枯燥無聊。而相對于普通學(xué)校來說，上課就沒有這么靈活，老師要分?jǐn)?shù)，學(xué)校要分?jǐn)?shù)，家長也要分?jǐn)?shù)，所以老師就不能偏離課本，必須按部就班地走，這種教學(xué)方式不僅減小了學(xué)習(xí)的樂趣，也犧牲了學(xué)生學(xué)到知識的廣度。其實(shí)很多老師也意識到了這個(gè)缺陷，但是迫于工作的壓力，自己也無能為力。
如果我有了錢篇十四
起初有些不敢相信，是不是有誰把家里的書全賣掉了？接著，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)打電話來，問我的書是不是也全沒了。我這才相信，這是真的。
沒有了書，當(dāng)然可以不用去上學(xué)了。沒有了負(fù)擔(dān)，心情舒暢了許多。呵呵，再也不為那背枯燥的古文而發(fā)愁了，也不用為記不住英語單詞而頭疼了，更不用聽班主任老師那喋喋不休的訓(xùn)導(dǎo)了，哈哈，解放了，終于解放了，我不禁笑出聲來。
干些什么好呢？打開電視，里面無非是一些無聊的肥皂劇和若干煩瑣的廣告，再加上假期正是《西游記》，《還珠格格》等熱劇的放送時(shí)期，那更是無聊到了極點(diǎn)。這些電視劇哪還有人愛看啊，除非是正在迷戀孫悟空和奧特曼時(shí)期的小朋友。呵，想起來還真是幼稚。于是把遙控器仍到了一邊，想到書店里去看書，可世界上已經(jīng)沒有書了。
我又打開了電腦。網(wǎng)絡(luò)總是這樣，當(dāng)看完留言之后，又出現(xiàn)了死一般的沉寂。實(shí)在是無聊的我，到各個(gè)群里發(fā)送信息，可無論怎樣打擾別人，他們還是保持沉默。
到了晚上，想起還有幾篇作文沒寫，于是握起筆，準(zhǔn)備寫作。各種思路在腦袋里亂成一團(tuán)，不知該怎樣寫才好。想打開書看看有何素材，卻想起已經(jīng)沒有書了。
恍然間發(fā)現(xiàn)書真的很重要。
無聊間，只好站在陽臺上望著滿天星斗發(fā)呆。突然有一顆流星劃過。我趕緊閉上雙眼，雙手閉合，許愿：若這個(gè)愿望真能實(shí)現(xiàn)，我希望，讓所有的書都回來。
嘴里數(shù)著1，2，3。睜開眼，愿望真的實(shí)現(xiàn)了。
如果我有了錢篇十五
沒有了水，我們無法種植植物，動物們也無法存活。比如：小麥、水稻、新鮮蔬菜、甜美水果這些都需要水。沒有了水，所有牲畜、水產(chǎn)都無法養(yǎng)殖，比如：豬、牛、羊、雞、魚、蟹等。那我們吃什么呢？更別說一桌美味佳肴了。
沒有了水，就產(chǎn)不出棉花，也收不出羊毛，那我們的衣服原料從何而來呢？我們沒有衣服穿，就無法抵御寒冷，從而因寒冷而倒斃。
沒有了水，就沒有鋼材，也不會有交通工具，我們的出行就靠雙腿，一點(diǎn)也不方便，想旅游只能做夢了。
你可還知道，人不喝水只能存活3—4天，可見水對我們有多重要了吧！
在生活中，事事可節(jié)約用水，讓我們節(jié)約每一滴水，珍惜現(xiàn)在的美好生活。否則，千百年后，地球就會干旱，衣食住行都會受阻，那時(shí)，地球上最后一滴水，將會是人們的眼淚。
如果我有了錢篇十六
如果沒有了水，就沒有奔騰的長河和潺潺的小溪，沒有藍(lán)藍(lán)的天和白白的云；沒有蔥蔥郁郁的山脈。那些壯麗的山河美景都將不復(fù)存在。
如果沒有了水，動物們會渴死。我們就再也聽不到鳥兒美妙的歌聲，看不到在大草原上奔跑的馬兒和在水中嬉戲的魚兒……地球上將不再有動物，我們再也看不到大自然欣欣向榮的景象。
如果沒有了水，花草樹木會在火辣辣的'太陽照射下奄奄一息、終將枯萎，山變成光禿禿的荒山，田地變成寸草不生的荒地。整個(gè)大地變成灰茫茫的一片，再也沒有了往日五彩繽紛的顏色。
如果沒有了水，人類的生活將會變得十分困難。水是生命之源，生命之本，人可以幾天不進(jìn)食，卻不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球正處于嚴(yán)重的缺水狀況。我們的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量的2%左右，其中近70%是固體冰川，比如分布在兩極地區(qū)的冰川，它們很難加以利用。
所以水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜每一滴水，不要讓世界上的最后一滴水是人類的眼淚?？煨袆悠饋?，為了讓世界永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，讓我們一起保護(hù)水資源，進(jìn)而保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們共同的“綠色家園”吧！
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