藝術(shù)是一種表達情感和思想的形式，它能夠觸動人心，讓人產(chǎn)生共鳴?？偨Y(jié)時，可以用圖表、數(shù)據(jù)等形式進行更直觀的展示。想寫一篇好的總結(jié)，不妨看看以下小編為您整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一些幫助和思路。
請放手讓我自己飛翔篇一
不是沒有溫床，不是沒有盆栽的土壤，不是沒有避風的港灣，只是，它們要學會成長。
是的，呵護可以給我力量，但是我還要拍打自己的翅膀去飛翔！
讓我像洪戰(zhàn)輝那樣，十二歲擔起家庭的柱梁，攜妹上學，拼搏奮斗，自強不息，告訴藍天男子漢是這樣煉成的！
讓我像丁曉兵那樣，以獨臂握緊鋼槍，自己打包，自己扛沙袋，完全自力更生。告訴大海：中國軍魂是這樣鑄就的！
楊瀾說：你可以不成功，但你不可以不成長。我們一直在成長，在泥濘中跌打，在挫折中堅強。生活會教會我們一切，學校、社會、家庭，干涉我們的方方面面，像漫畫中的摔一跤就不停的問短問長。
古時候甘羅十二歲為相，今天蔣方舟十歲出書，李想二十二歲事業(yè)輝煌，沒有必要擔心如果沒有家庭、學校、社會的不斷呵護，這一代就會垮掉，現(xiàn)實會給你們一個滿意答復。
重重呵護未必是件好事。溫室的花朵經(jīng)不起風雨，只有凌寒冒雪的梅花才開得最香。這個道理只怕人人都懂，但又有那么多的人放不下心，丟不開手，總想把孩子握在手里，含在口里。
要給我飛翔的空間，就要學習居里夫人放手讓孩子去開拓自己的科學空間。
要給我飛翔的空間，就要學習蘇洵讓孩子自己找求學入仕的土壤。
成長是一件急不得的事，它不因呵護的增多而加快；成長是一件自然的事，它不因呵護而更牢固。
我們年輕人要把握的成長，懂得拒絕過多的關愛，向家庭、學校、社會說自己能行，給自己打造自己的空間。
是雄鷹總要飛翔，讓我們盡力撐開自己的翅膀，向海闊天空處展翅沖去！
成長必然伴隨我們飛翔，這是我們最好的理由——讓我們自己飛翔！
請放手讓我自己飛翔篇二
冬夜。
街上的車輛像是灌了鉛一樣，蠕動在灰暗的燈光下，沉重的喇叭聲令人煩躁不安。我靠在冰涼的窗臺上，大口大口地呼吸著，在縹緲的水霧中躲避現(xiàn)實，躲避聒噪的母親。
“陪你學習有什么錯，明年就中考了，你看看你最近的成績……”母親苦口婆心的勸告又一次“不期而至”，打破了我剛剛筑造起的一片寧靜。父母是從不過問我成績的，頭一次，我竟令他們擔心。在邁向中考的這條路上，多了一份如此厚重的“包袱”，我開始變得不安。
無奈之下，只得被母親拖回書桌前，繼續(xù)扮著“好學生”。可是，任憑我怎樣集中精力去攻克題目，總是忍不住想起身后的母親，想起她滿溢著期望的眼神，想起這甜蜜而沉重的愛、以及負擔。
在這條本應我一人走的路上，我無所適從。
母親覺察出了我的漫不經(jīng)心，推銷員一般跑來“噓寒問暖”：“學累了？我去熱杯牛奶，你要不要吃水果……數(shù)學寫累了？那就寫會兒英語……”往日里充滿溫暖的關切，此時統(tǒng)統(tǒng)畫作引燃我這顆炸彈的火星。我再也承受不住這親情的煎熬，一把推開椅子，沖出門去。屋門嘭地關上，我不忍再看，也不愿再看母親的眼神——失望透頂?shù)难凵瘛?/p>
心里鉆心地痛著，冰冷的寒風撲打在臉頰上，使我逐漸清醒起來。我不愿傷害母親，更不愿背負著這份甜蜜的負擔上路。我清楚地明白，在這條注定要無數(shù)次跌倒的路上，只有自己才能賦予自己光亮，只有自己才能改寫看似遙不可及的遠方。有些事，只能一個人做；有些路，只能一個人走。我掉頭回家，決定以溫柔的方式歸還母親這份刺骨的溫柔，以我的信心來填補她的殷切期望。
我小心翼翼地推開門，將紙條輕輕放在母親的桌上——。
“媽媽，有些路，請讓我自己走。
但是，請相信我，一個人的路上，我一樣會創(chuàng)造出讓你們欣慰的輝煌……”
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請放手讓我自己飛翔篇三
我從小就被媽媽捧在手心里，被小心翼翼的養(yǎng)大。我不被允許做任何事情，因為我害怕我會累。
每天早上起床都帶著一套洗好的衣服和一個打包好的書包。我刷牙的時候，我媽就像小時候一樣把牙膏擠在我牙刷上。我每天都像小公主一樣被人愛著，別人覺得我幸福，我卻厭倦了這樣的生活，媽媽，放手吧。
有一次，我家和同學出去野餐，同學幫她爸媽做帳篷。我也想幫助父母，但是媽媽不讓我做任何事，只是讓我安安靜靜的坐在一塊大石頭上。我和同學上山找柴火，媽媽會跟著我們。每次我撿起一根樹枝，她都會替我拿著，時不時問我一句：“你累嗎？”要不，我們坐下來休息一下吧！”我搖搖頭，嘆了口氣。我往回走的時候，所有的樹枝都被我媽拿著，手里只剩下一朵枯萎的花。媽媽，放手。
還有一次，我要和朋友去河邊玩，順便釣到了小魚。我從家里拿出一個釣魚工具。雖然很重，但我可以把它帶到河邊。我想：去吧，去吧，如果我媽發(fā)現(xiàn)了，應該不會再讓我去了。可惜，我媽看到我手里拿著網(wǎng)魚的工具就要出門，馬上攔住我，不讓我走。在朋友和我的再三要求下，她讓步了一步，但堅持要和我們一起去，幫我拿工具。我別無選擇，只能讓她和我一起去。感覺自己就像一條被魚缸保護的小魚，永遠逃不過魚缸的保護。心里覺得很不開心。我想說，媽媽，放手吧。
媽媽，放手。我已經(jīng)長大了，可以做自己的事了。我不需要你幫我做任何事。我不想住在這個永遠受保護的“魚缸”里。我要突破它的保護，游向浩瀚的海洋，勇敢地克服那些困難，找到自己的生活，獲得自由。媽媽，我只想對你說一句話：“媽媽，我長大了，你要放手?！?/p>
請放手讓我自己飛翔篇四
兒時，是記憶中最快樂，最單純的時代，在父母的保護下無憂無慮地成長，哪怕是遭受了一點點挫折，父母的關愛便接踵而至。
然而，柔弱的幼蕾若想破土而出，就必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗爭。過度的關愛只會讓我們失去接受風雨洗禮的機會，使我們像玻璃花一樣不堪重擊。所以請放開緊握的雙手，讓我們展開雙翅，獨自飛翔。
大自然中的生靈給我們幾多啟示。每當春暉灑滿樹林，草長鶯飛之際，正是雨燕要它孩子減肥之際，雨燕的父母懂得關愛自己的孩子，就要讓它學會飛翔。溺愛只會使羽翼豐滿的小燕子帶上枷鎖，無緣藍天。因此，平時細心呵護幼子的母燕一樣會狠下心腸，不再慈祥。
還有蒲公英的種子，無論前途多么險惡，長大了就要放飛于天空，自己去尋找夢想。
溫室里的花朵永遠沒有天山雪蓮的高雅，永遠沒有懸崖百合的孤傲。任何人要走向成功的彼岸，必須走出安樂窩，勇敢地迎接暴風雨。
我不愿做圈養(yǎng)在籠中的小鳥，而要做遨游長空的雄鷹；我不愿做魚缸里供人觀賞的魚，而要做一匹勇闖天下的狼。
當傲骨錚錚的鄒菊在蕭瑟的秋風中挺立，當堅韌如絲的蒲葦在狂風驟雨中搖曳，當偉岸如劍的峰巒在黃沙怒卷中矗立，我看到磨礪的力量。
放手吧，讓我自己去探索世界，體驗生活，這樣才能在落崖驚風之中飛得更高更遠，去實現(xiàn)繽紛而昂揚的人生。
愛我，就放下你的手。放手讓我闖一闖，放手讓我獨自面對挫折，放手讓我經(jīng)歷磨難。
請放手讓我自己飛翔篇五
今天，陽光明媚，萬里無云，這樣的天氣可真給力，因為下午是多元課開班的日子，同學們一個個都興高采烈、熱火朝天地說著自己報的班。我也覺得非常興奮，因為我報的是四七班王老師的作文課——寫作魔法屋。
一共有二十名同學，開始上課時王老師先讓填寫一張表格，有父母的電話、姓名，還說這能觀察到看我們寫的認真不認真。我不免在心里嘀咕起來，難道寫個電話都能看出來有認真樣沒嗎？可誰也不想給老師留下不好的印象，于是都一筆一劃地認認真真地寫。突然，王老師發(fā)話了，說“現(xiàn)在我們來做自我介紹，同學們都準備一下”，班里頓時鴉雀無聲，只有刷刷刷用筆寫字的聲音，因為誰都不想被老師第一個點到，可是，萬事都有個開頭，就在我苦思冥想的時候，胖小謝同學上臺了。
他大搖大擺地像僵尸似的走上臺去，還不時地朝我們做個鬼臉，把我們笑的前仰后合，肚子都笑疼了。他說他是一個小胖子，這個胖可不是因為他不愛運動，而是因為他特別喜歡讀書，把書里的知識全都堆積到他的肚子里了，由此積少成多，就變成了一個知識淵博的小胖子了，說著說著他還像我們展示了他那一天天增胖的大肚子呢！
小胖子說完后，老師就讓孟洋給我們介紹一下班里的“小巨人”——白芷同學，他們倆表演起了雙簧。剛開始，孟洋的嘴皮子動的挺流利的，像山里的泉水“咕咚、咕咚地往外冒”，可是，不好，這個“流利嘴”說到中間竟然卡殼了，可他還是裝著一副若無其事的樣子，像個大詩人一樣左手撫著下巴，右手去托住它，還不忘給白芷同學使個眼神，原來是在向她求助呢，虧得白芷同學也反映快，就趕緊接過去講起笑話來，倆人配合的還挺好的，雙簧表演到這就算結(jié)束了，同學們的掌聲響徹四七班的房頂。
聽完孟洋的介紹后，我們又陸續(xù)做了幾個小互動，屋里的氣氛都高昂了許多，也都沒有那么緊張了，個個都喜笑顏開，臉上掛著喜悅的表情，像枯萎的花朵在一夜之間盛開了。我也頓時輕松了很多，覺得寫作魔法屋還挺有趣的，不像我想象中的那樣死板，心想跟王老師在一起，我的作文一定會上一個臺階，期待日后我的寫作水平能有所提高。
同學們一說完，王老師就當起白日放歌須縱酒的李白了，“說習作文必須要有真情實感，作文要有趣，語言不啰嗦，要簡潔明了，不要說大話、空話，還有寫作最主要的是要有觀察力”等等，就這樣兩節(jié)課的時間不知不覺的就過去了，很期待下次上課。
同學們，讓我們的寫作夢想就從這里飛翔吧！
請放手讓我自己飛翔篇六
泰戈爾有這樣一首小詩：“花兒為什么謝了呢？因為我把它緊壓在我的心上，所以花兒謝了，琴弦為什么斷了呢？因為我彈了一個它不能及的音符，所以琴弦斷了?！?/p>
自我們呱呱墜地之日起，我們就倍受關愛。只要遭受小小一點挫折，家庭、學校、社會的關愛便會接踵而至。然而，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗爭；嬌小的蛹若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅韌。過度的'關愛只會讓我們喪失風雨洗禮的機會，像玻璃花一般不堪重擊，像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以，請你們放開握緊的手，讓我用自己的翅膀去搏擊長空！
大自然中的生靈給我們幾多啟示。每每清暉灑滿樹林，草長鶯飛之時，正是小雨燕的父母幫它們“減肥”之際，雨燕的父母懂得盡量愛它們的孩子，但它始終要學會飛翔。過度的愛只會使羽翼豐滿的小燕帶上枷鎖，無緣藍天，平時悉心呵護幼子的母燕會狠下心腸不再慈愛，這看似不合情理的舉動，都應引起我們深深思考。
當小燕在云端輕舞它那苗條如梭的身姿時，它一定已經(jīng)領悟到：恰當適度的愛，才能使它在獨善其身之后自在地翱翔。繽紛繁雜的社會也讓我們體悟到不少哲理。當我們有些吃驚羨慕富商比爾蓋茨時，不妨想想他的過去，在大學中辛勤求學的他，為了心中的夢想，毅然去飛，決然去闖，而這些都源自于愛的放手。只有適度的愛，才能讓一顆年輕而火熱的心敢于去歷盡磨難，創(chuàng)造震古爍今的業(yè)績。
當傲骨錚錚的野菊在蕭瑟秋風中挺立，當堅韌如絲的茉莉在狂風驟雨中搖曳，當偉岸如劍的峰巒在黃沙漫卷中聳立，我們看到了磨礪的力量，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有放手讓我們自己去體驗人間冷暖，才能在朝陽夕月落崖驚風之中飛得更高更遠，去實現(xiàn)繽紛而昂揚的人生。
請放手讓我自己飛翔篇七
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的放手，讓我自由飛翔作文，歡迎大家分享。
梅花只有經(jīng)歷風雪的洗禮，才能傲立于枝頭，飄灑怡人清香。
珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨蝕，才能鍛造盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。
海燕只有經(jīng)歷暴風雨的淋洗，才能振翅于藍天，釋放生命的振奮。
從我們呱呱墜地那天起，就注定我們將生活在一個充滿愛的世界，父親之愛，朋友之愛，老師之愛，同學之愛……，正是這樣，所以當困難降臨時，他們總擋在我們前面，為我們排憂解難，我們永遠不會被困難傷害到，永遠都不知道困難是什么滋味，這樣注定我們永遠生活在一個充滿愛的世界里，這里將沒有風雨，沒有困難失敗，我們永遠是溫室里的花朵，但親愛的父母親人們，你們可知道，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經(jīng)受頑石下的不懈抗爭，蛹蝶若不經(jīng)受痛苦的掙扎，那么它將永遠與飛翔絕緣，所以，請你們放手，讓我們自己飛翔，去尋找自己的'天空。
謝母親當時的狠心做活動，因為母親當初的放手，才讓它得以飛上藍天。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以，動心忍性，增益其所不能”。貝多芬聽不到外界的聲音，卻譜寫出了偉大的樂章，安徒生備受嘲笑和冷落，卻寫出了最美麗的童話，要記住困難都只是暫時的，只要努力奮斗，終將成就自己的夢想。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，寶劍只有經(jīng)歷千錘百煉，才會鋒利，梅花在寒冷的風雪中依然芬芳四溢，親愛的父母們，只有放手讓我們自己飛翔，才能成長得更加成熟。
皺鷹在別母前要落崖，一次次墜落是為了更高的飛翔。
梅花在傲笑之前要經(jīng)歷風刀霜劍，因此才傲立雪原中，才有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的千古感嘆。
親愛的父母們，有風有雨讓我們自己去體驗吧！請你們放手，讓我們自己去飛翔！
請放手讓我自己飛翔篇八
考試結(jié)果出來后，她不知該喜還是憂，她如愿以償?shù)目忌狭藟裘乱郧蟮碾娪皩W院，卻也與那個他就此分別。
原本他也能考上這所電影學院，但他為了一個心愛的女孩報考了一所名不見經(jīng)傳的大學。女孩為此不知流過多少眼淚，雖然女孩知道，男孩并不曾喜歡過自己，他心里一直都是那個她，但女孩還是不愿放棄。雖然女孩也想要放手過，但她做不到。
女孩不知道，自己到底哪里輸給了她，無論是學習還是相貌，是人品還是禮儀，是……。
女孩心里好煩悶。暑假，她并沒有像其他考生那樣，在家中準備著，而是去了一座寧靜的小城。
要學會放手，放手后，你才能和他成為最好的朋友。
要學會放手，放手后，你才能擁有自己的天地。
要學會放手，放手后，你才能更好的擁抱明天。
但是，放手不代表忘記、拋棄，只是你將把對他（她。
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請放手讓我自己飛翔篇九
汪峰在《飛得更高》中唱到：“我想要飛得更高，飛得更高?！甭牭竭@首歌，總讓人心血沸騰。似乎每個人都渴望飛向天空，去感受俯瞰一切的豪情，哪怕是一只小小鳥也會唱到“想要飛卻怎么也飛不高”，即便飛不高，也有想飛的夢想。
飛翔，飛上天空，一切盡在下方，你可以盡情觀賞無邊無盡的大地景色，感悟在地面體會不到的樂趣?？墒秋w翔，不單有身體的飛翔，還有見識，名望甚至地位的飛翔。但我更想說的是心靈的飛翔，是超越物質(zhì)的，精神上的飛翔。
讓心飛翔，讓心更好的飛翔，我們要做的，便是給心靈更多的空間和能量。
學會寬容，釋放心情。寬容他人，不對過多的小事斤斤計較，心靈自然會獲得暢然。沒有那么多煩瑣，也沒有那么多牽絆。廉頗曾對藺相如口出狂言，可是藺相如絲毫沒有計較，以大局為重，用寬闊的.心胸寬容了廉頗。藺相如的心靈不因他人的小錯而變得狹隘，他獲得了心靈的空間，也必然到達了心靈的高空。寬容，會帶給你的心靈更寬廣的容量去飛翔。所以，寬容一些吧，學會對錯誤微笑。
努力積累，奠定基礎。讓心靈飛翔也同樣需要力量。力量的來源是知識，是愛心，是美的感受。閑暇的時候閱讀一本書籍，陶冶性情；別人需要幫助的時候，伸出援助之手；任何時候都別忘了去發(fā)現(xiàn)感受生活中的美。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”同樣是飛翔的力量；贈人玫瑰，手留余香，余香也是力量。不斷為心靈積蓄力量吧，只有這樣，心靈才能飛得更高。
心靈的飛翔是一種境界，是一種能力。心靈的飛翔帶來的是心靈的凈化；心靈的飛翔可以看得更遠。不讓心靈試過飛，怎么會懂得那別樣的感覺。所以，讓心靈飛翔，放飛心靈。
請放手讓我自己飛翔篇十
放手，這不是一個簡單的動作，也不是一種無奈，更不是一種冷漠。而是一種鼓勵支持，一種信任，一種真正的關愛，一種理智的教育方式。
隨著冬天的腳步慢慢走來，一場大雪過后，讓我們真正感受到了冬天寒冷。天氣的變化，也影響著孩子們的學習和生活。孩子們到校時間推遲了，8點以后才陸陸續(xù)續(xù)來園；孩子們衣服也比以前穿多了，多多少少在行動上跟以前相比也有點不怎么靈活；感冒、請假的孩子也多了，在班級里面，咳嗽，流鼻涕的幼兒也慢慢增多；孩子們?nèi)拇螖?shù)也增加了。上課、下課時總有孩子不停地說，“老師，我流鼻涕了。”“老師，我想去廁所！”“老師，我的想喝水！”......那個時候我就趕忙去給孩子幫忙擦鼻涕、陪去廁所、系褲子、倒水......中午，午休的時候，我和搭班要給孩子睡覺解扣子、起床系扣子......
無論是擦鼻涕，還有是去廁所、系褲子、解開和系上衣扣，不會做的及原來可以自己完成的孩子都粘著老師，需要幫忙。前段時間我也沒有意識到這點，近幾天，我發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，我不禁疑惑了：“難道孩子們都這么變笨了嗎？”猛然間我一驚：“孩子變懶了！依賴性強了！”
想到這里，我心情頓時暗淡了下來：“這是我的錯，是我太‘熱心'了！我的‘包辦'導致了孩子們依賴性增強，懶惰心里變重了！”
孩子獨立性的形成最佳時期是4到6歲，需要家長和老師的共同培養(yǎng)。這個階段的孩子獨立做事情的培養(yǎng)和樹立是很重要的。這對于孩子的動手能力和獨立性的樹立起著關鍵的作用。中班的孩子他們都是獨立的個體，應該有自己完成事情的能力?？吹胶⒆觽兊默F(xiàn)狀，我決定對孩子們進行階段性的引導，如擦鼻涕、系褲子、穿脫衣服時先講明要求，教給孩子正確的方法。對于自己獨立完成的孩子極力給予鼓勵和肯定。對于有進步的'孩子表揚，幫助孩子們樹立信心。還通過互動評比墻中新增添一塊孩子的獨立做事能力，通過貼五角星的方法，促進孩子的積極性。我還決定在班級交流日活動中跟配班的老師和阿姨共同制定一系列的方案，不但要來幫助幼兒樹立獨立性的一面。還應給給家長們一些建設性的意見，家園配合達成共識。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子們大部分學會了獨立去廁所、擦鼻涕、解扣子、系扣子了，看到孩子們的進步，我心中溢滿了說不出的高興和快樂。
孩子獨立性的培養(yǎng)也是一個漫長的過程，千萬不要急于求成。培養(yǎng)孩子的一種獨立性的能力，教師和家長一定要放手給孩子提供鍛煉的機會。放手給孩子去做，相信他們，鼓勵他們，引導他們，而不是過于“熱心”和“包辦”！放手給孩子去做，不是冷漠，而也是一種“愛”！愛要有“度”、有“距離”，過度的愛是一種“害”！
古人云：愛其子，則必為之計深遠。那么怎樣才能稱得上是“計深遠”呢？答案就是：相信孩子，讓他們獨立面對屬于自己的人生。
就像你的籠子里養(yǎng)著一只鳥，如果你真正愛它，你就應該放它到廣闊的空間，讓它震動自己或幼嫩或堅硬的翅膀在無垠的天宇翱翔，任其為所想為所為，而不是為了一己之私留它在身邊，逗自己笑，逗自己開心。
就像老鷹疼愛自己的孩子，就應該讓他在跟艱險惡劣的環(huán)境中歷練，為更長遠的生存練就一身過硬的謀生技能，而不是時時事事都庇護著他，溺愛他，讓他過分嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)，長成一個只知道依賴他人的“劉阿斗”。
記得有篇文章這樣寫道：“如果我是雄鷹，請不要為我擔心，縱是從萬丈懸崖墜下我也定會直沖云天！
如果我是游魚，請不要為我牽掛，縱是落入無底深淵，我也定會奮勇上??！
可是父母的情太深，父母的愛太重，束縛了我的雙羽，羈絆著我的雙鰭。爸爸媽媽，我已長大，我要在外面的世界尋覓自己的天空海洋。愛我就請放手！”這就孩子們的心聲??！
有一種愛叫做放手，讓幼鷹振翅九天！有一種愛叫做放手，讓幼魚翱游汪洋！請放手，讓孩子們自己長大！
請放手讓我自己飛翔篇十一
世界上最難猜測的，就是人心，往往歷經(jīng)數(shù)年，最易變的就是人心。要知道沒有人會一直為你停留，與其放手讓你找到你的幸福，就算我無路可走，我也不會輕易放手。
人心易變，誰和誰的初心能一直停在原點。
也許我只想讓你幸福，最后卻勉強你回應；
也許我不想讓你為難，可是看不得你好過。
愛情總讓人糾結(jié)矛盾，最怕深愛化為流水。
人心易變，當初的深愛也許只是一場誤會。
一年后，愛情慢慢地由熱烈變得雞毛蒜皮；
五年后，再多的熱情也被消耗得平淡無奇；
七年后，當初的`深愛或許變成傷害的理由。
人心易變，你愛的人只是你愿意愛的幻象。
其實很難讀懂一個人，他可以偽裝和掩飾。
千萬不要自以為是，也許別人背后嘲笑你。
嘲笑你的情深款款，又嘲笑你的不自量力。
人心易變，時間會一層一層地沖刷掉深情。
愛情最經(jīng)受不住的，是時間，時間會走遠。
時間走遠了，也會改變想法，改變了心思。
心不在焉，而你永遠留不住不想用心的人。
人心易變，可終究會不甘心，不愿意放手。
不是所有的付出，都意味著能夠得到回應；
不是所有的深情，都一定會被那個人接納；
不是所有的人心，都如你所想那般的親近。
人心易變，其實我們都能預想到所謂結(jié)局。
你知道的，所有感情不可能一直歷久彌新；
你知道的，愛還是不愛終究只是一念之間；
你知道的，你也沒辦法改變已經(jīng)決定的路。
人心易變，你究竟怎么想，我假裝不在意。
明知道強留的樣子很難看，可我不會放手；
明知道愛你愛得小心翼翼，可我能不在意；
明知道我們還有機會回頭，可我無路可走。
人心易變，不放手，不如讓自己無路可走。
人心易變，沒有誰會為了誰一直永遠如初；
人心易變，其實人心正正是最難測的地方；
人心易變，明知無路可走，我更不會放手。
請放手讓我自己飛翔篇十二
黃裕翔，一出生就因“視網(wǎng)膜細胞色素病變”，注定一輩子失明。裕翔的媽媽許月桂每天牽著他的小手到公園，聽聽鳥語、聞聞花香，或是去逛量販店，接觸人群?？床灰姷男≡Ｏ杪犛X特別敏銳，三歲就展露了對音感的天賦。
十七歲那年，黃裕翔進入臺灣藝術(shù)大學就讀，成為第一位主修鋼琴的盲生。后來更在電影《逆光飛翔》中，演出自己的故事，并獲得第四十九屆金馬獎臺灣杰出電影工作者殊榮。
“我之所以能夠擁有快樂的能力，是因為我有一個很堅強，而且很愛我的母親?！秉S裕翔笑著這么說。
裕翔：
媽媽會慢慢讀，你就靜靜地聽。
實在很對不起，因為早產(chǎn)的緣故，媽媽沒能生一雙好眼睛給你。你還是小“貝比”的時候，為了醫(yī)治你的眼睛，我?guī)е闳_灣走透透，不知道跑了多少醫(yī)院。醫(yī)師告訴我，你這輩子不可能看得見了，我六神無主地抱著你，坐在醫(yī)院冰冷的階梯上，傷心地失聲痛哭。
看不見就看不見吧，臺灣話說“一枝草，一點露”，媽媽相信，天公伯會幫助媽媽，給你找到一條路的。
其實，媽媽從來不知道該怎么“栽培”你，媽媽只知道，我實實在在很愛你。
你小時候，跟那些小男孩一樣，都好喜歡火車，每天媽媽帶你一起搭火車去豐原的啟明幼兒園，你都好高興。
有一個也有失明孩子的'媽媽告訴我，她女兒上小學前從來沒有出門過，一方面，是害怕別人異樣的眼光，另一方面則是覺得：孩子看不見，出門又有什么意義呢?我能理解，也很憐惜這個媽媽的痛苦，但是我也告訴她，我們不能因為自己害怕別人的眼光，就犧牲了孩子應享的權(quán)利。而且，誰說看不見的孩子，出門就沒有意義呢?鳥兒啾啾、汽車，你聽得到;熱天的風是圓圓的，寒天的風是尖尖的，你感受得到。
所以，媽媽每天都會帶你跟姐姐到處走走逛逛。媽媽知道，小裕翔雖然看不見，但你跟明眼的姐姐一樣，都很努力地想知道這個世界是什么樣子。至于別人的眼光，媽媽不在乎。
就像你前陣子跟蕭煌奇一起演唱過的那首歌《你是我的眼》，媽媽心里一千一百個愿意，一直當你的眼睛、做你的盲杖，但是，兒子，這終究是不能夠的。
你已經(jīng)長大了，你必須學會，就算媽媽不在身邊、就算沒有任何人幫忙，你也能夠勇敢踏出下一步。
前陣子，媽媽跟你一起北上，在迷宮一樣的臺北車站，你眼睛看不見，竟然可以熟門熟路地指引我這個明眼人該怎么搭車?？窗?，就算媽媽沒幫你，你也可以的。
裕翔，媽媽相信你的潛力。你不準當宅男、不要安于現(xiàn)狀，勇敢去嘗試，到陌生的國家，讓更多人可以聽到你美妙的琴音。雖然，剛開始你可能會有點膽怯，但是你會一次比一次強壯，而媽媽，會永遠在你熟悉的地方一直守護你。
人是為自己而活的，不是活給別人看的。
王菲、李亞鵬宣布離婚那天，我正和幾個朋友在一起，有朋友表現(xiàn)出夸張的驚訝：“他們過得那么好，甚至有患難之緣，應該超級穩(wěn)定才對，怎會走到如此地步?”回到網(wǎng)上，已經(jīng)幾十萬的轉(zhuǎn)發(fā)了，多數(shù)是同情、惋惜、不解。
我說：“很難理解吧，你覺得奧黛麗·赫本是上帝派來的人吧，但娶到她的男人也會劈腿啊，你也不知道他們怎么過日子啊?！碑斎?，我不是拿王李來做比喻，只是，很多時候，外面的人永遠看不到里面，誰的路誰知道，誰的辛苦誰煎熬。但，人是活給自己的，不是活給外人的，尤其是感情，該放手時就放手，說走就該走。雖然日子不小心可以弄出傳奇，但傳奇不是用來過日子的。所以，對他們的離婚，甚至很多朋友的離婚，我都非常同情、理解。
我身邊朋友每遇感情問題，我都會勸說復合，因為那一點私心吧：這個時候勸和，沒準過幾天他們復合了，會念我好，就算沒準過幾天他們分了，也不念我惡;這個時候勸分，沒準過幾天他們復合了，會念我惡;這個時候勸分，沒準過幾天他們分了準更念我惡。
但每次這么做的時候，其實都不是成就好事，而是協(xié)助孽緣。當一個人決定離開另一個人的時候，他多半是想通了，而勸他們的人，是按照自己對友誼的理解，借著“看著他們很般配”的印象，一個勁地勸他們在一起、永遠在一起，實際上是給人家壓力，沒準就因為你們的壓力，他們會被迫在一起，稀里糊涂過著狼狽不堪的日子。
以前我經(jīng)常說一句話，人這一輩子，就這么幾十年，該伸手就伸手，該出手就出手，等幾十年過去了，就沒有伸手的力量，也沒有出手的勇氣，一切悔之晚矣。對內(nèi)強忍傷痛，對外假顏歡笑，又何必呢。我所見過的人，太多如此，外表越歡樂，內(nèi)心越凄涼，這樣的日子，不幸福。
人這一生都在尋找幸福的旅途中，一生找不到，到死都在找。找不到的話，就醉生或夢死，要不就安慰自己珍惜眼前的平淡普通，并將之領悟到人生哲學層面。實話說，那叫麻醉劑，你麻醉了自己，以為得到現(xiàn)世的快樂，事實上卻丟掉此生的靈魂。
總之，身在感情漩渦或者愛情墳墓中的你，要認真地問自己：他(她)，你真的想要嗎?不要想財富與容顏，不要想別人怎么看，別人終歸是別人，他們不是你，你真的舍得失去他(她)嗎?你真的愿意他(她)成為別人的人嗎?如果你舍得，如果你愿意，那就徹底放棄，然后你很快有機會去找到通往幸福的路，也許是小路，甚至沒有路，但你留下來也是墳墓。如果你不舍，或者不愿意，就停下來，好好修復，和他(她)一起裝修你們的情感小屋，畢竟，在鋼筋混凝土的這里，活下來已經(jīng)需要勇氣，腳下的路、所住的屋，就是你的極樂世界，然后去發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點，忽略別人缺點，你們很快就會好起來。
請放手讓我自己飛翔篇十三
當你不敢勇敢飛翔，一定是有什么在抓著你，成為你的心魔。放開手，你才能勇敢飛翔。
媽媽，今天離開您住校已經(jīng)十天了，如隔千秋啊!雖然學校良好的環(huán)境和優(yōu)越的條件為我提供了生活、學習上的方便，但是，卻始終對您的思念。語文課上，看到那些我們曾經(jīng)一起學習過的課文、字詞，腦海中又浮現(xiàn)出您那熟悉的面孔。以前，我們在一起的時光，是，沒有人能計算它的價值的，因為它們是物價之寶!
但是，僅此傷心有什么用呢?因為它，太陽可以西升東落嗎?時光可以倒流嗎?一句出口的惡言，一計揮出的拳頭都能挽回嗎?不能，過去的永遠過去了，不再想它。
漸漸地，女兒似乎明白，不能哭泣，不再彷徨，雖然我們都想一生陪伴在彼此身邊，但這樣只會讓我一事無成。您做了一個明智的決定，讓我早些離家生活，會更好一些吧!
而且，我清楚地知道，既然做出了這樣的選擇，就沒有退路了，也不可能再返回了?，F(xiàn)在忍受的痛苦就是為了苦后甘來的滋味。雖然心中難過，但為了更遠的理想和愿望，我不得不努力向前。
人生就像一次旅途，每一次的駐足都預示著新的開始，每一次的駐足，也有過留戀的風景。不管怎樣，我們一起走過。雖有留戀，但必須一直不停邁步，因為前面的風景會更美。
親愛的媽媽，您放心吧!女兒會堅強的，做一只勇敢的小鷹，敢于在暴風雨中飛翔，飛的更遠、更高，搏擊天空!
一天一天長大的我們，一天一天成熟的我們，一天一天更加渴望自由的我們。和父母之間的“代溝”無疑是令我們頭痛的問題。在父母的眼里，我們永遠是不懂得照顧自己的小孩子，永遠是父母放心不下的“心頭肉”。于是乎，在不少家庭里，子女什么也不用動手，“飯來張口，衣來伸手”已成“公理”。加上發(fā)展中的“四老帶一少”的家庭格局，其子女不知不覺地被推上了“小皇帝”、“小公主”的席位。在這些“小皇帝”、“小公主”的日程安排表上，只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。請大家想一想，眼下是知識經(jīng)濟時代，如此的“設計程序”，無疑是南轅北轍。要知道，父母的一片苦心，去折斷了懷中雄鷹即將揚起的翅膀。
托爾斯泰在短篇小說《一粒雞蛋大的種子》中夸張地說，一個老頭向國王獻了一粒雞蛋大的.谷子。國王驚奇不已，便叫人去調(diào)查調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)這位獻谷子的人，耳聾眼花，老態(tài)龍鐘，拄著雙拐;而他的爸爸步伐穩(wěn)健，雖頭發(fā)斑白，卻只拄著單拐;更奇怪的是他的爺爺，不僅不拄拐杖，而且步伐輕快，耳聰目明。
這個故事很荒唐可笑，爺爺比兒子年輕，兒子比孫子年輕，但其寓意之深刻，也正說明了父母編制的“溫巢”束縛了雄鷹的翅膀。
“雄鷹展翅飛翔在天宇之間”，我們應該跳出“溫巢”，拋開這份沉甸甸的“愛”，學會自立。只有堅持自立精神，生命力才會旺盛。
也許，同學們會問，什么叫自立?怎樣才能做到真正自立?我的看法是，不依賴別人，靠自己的勞動和智慧來獨立生活，也就是說一切靠自己，自己樹立目標，通過自身的努力去達到、實現(xiàn)，這樣就會自立于世、自強不息。
就我們中學生而言，面對著親友的“冷眼”、父母的不解、社會上的種種壓力，某些同學忍受不了，到了學校，上課時不聽講、作業(yè)懶于完成，做一天和尚撞一天鐘，過了一天算兩個半天，飽食終日，無所用心。殊不知，那些時間都是屬于你自己的，而今都成了“過去式”再也不能“溫習”了。
其實，對別人的不理解，我們應抱著堅決的態(tài)度，嗤之以鼻，更加努力地學習知識。不是有句名言叫“敏于行而訥于言”嘛，我們要用行動來證明我們能自立。我們絕不是折翅的雄鷹，我們要揚起翅膀，高高飛翔，去告訴世界：是我們選擇了你，并改造了你。
從前，有位農(nóng)夫在山上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的蒼鷹，便將它帶回家中，精心呵護，但等到鷹的傷勢已痊愈，想放飛它時，鷹卻怎么也飛不高了，只能在地上低低地哀鳴。
蒼鷹無法再重返廣宇的藍天，是因為它在農(nóng)夫家長期養(yǎng)尊處優(yōu)，對不去自食其力的生活已經(jīng)習慣了，等到它再想像以前那樣自在飛翔時，已經(jīng)力不從心了。其實我們的生活往往也是這樣，不經(jīng)意間，我們與家長也在扮演著蒼鷹與農(nóng)夫的角色，正在重演著一幕幕悲劇。
愛，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗，但愛有時也是一個無情的劊子手，是充滿鳥語花香的毀滅之路。
那峭壁上聳立著的古松，誰不曾為它孤傲、勇敢的氣勢所震撼，那是溫室中嬌艷的花朵所遙不可及的。
那山谷間奔騰著的河流，誰不曾為它激昂、勇猛的氣勢所震撼，那是庭院間平靜的荷塘所不可高攀的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這些都向我們印證——過分的溺愛也是一種毀滅，只有放手，孩子才能去尋找那片寄托著自己夢想與未來的碧海藍天。
并非用甘甜的泉水澆灌出的果實就是甜的，可曾見過翩翩起舞的蝴蝶?在陽光下它們揮動著七彩的翅膀，但誰又知它在破繭而出的一瞬間，又是怎樣的生死磨難呢。孩子的成長需要磨礪，能力只有在磨礪中才會釋放。雨過天晴，彩虹當空，人們在驚嘆彩虹美艷絕倫的時候，也應該想到那美艷前所要經(jīng)受的風雨雷電。
放手，才能展翅飛翔。孩子就像掛在空中的風箏，雖然它在天空中舞動著美妙的身姿，但它永遠不能自由高飛，在線的那一頭父母緊緊地握著那根叫做“愛”的細繩，在風雨來臨前便急急地收回長線，但又有誰知風箏多么向往那片自由的天空，多么希望自己能在風雨歷練之后，去享受自由飛翔的樂趣與喜悅。
放手吧，讓孩子展開雙翅，向著自我與希望飛翔。
請放手讓我自己飛翔篇十四
無論小孩還是成人，在學習中在生活中，都一定會遇著困難，而有的困難近乎“殘忍”。在我們的生命中，有時必須對這些困難做出抉擇，開始一個更新的過程，我們必須把以往的習慣和束縛拋棄，使我們可以吐故納新，重新飛翔。
一只雄鷹展翅飛向藍天，他擁有了美麗遼闊的天空 ?？伤请p鋼鐵般的翅膀是如何練成的，他依稀深深的記得：
他記得很小很小的時候，就開始接受母親近乎“殘酷”般 的修煉。在母親的幫助下，他很快就學會了比爬行好一點的飛翔，但為了獲得母親口中的食物，羽翼漸豐的他繼續(xù)接受著母親成千上萬次的訓練。
隨著訓練難度的加深，下一步，母親把他帶到了懸崖邊，然后母親無情地把他摔下來，此刻，山風呼呼地灌進了他的耳朵，強大的氣流刺得他睜不開眼，小小的他被嚇壞了，驚恐的尖叫著往下墜落，但生的欲望迫使他拼命地振動那雙有力的翅膀盡力地往高出飛翔……母親含著淚說：“孩子，只有這樣的訓練，你才能飛上高遠的藍天，你才不會因難以捕捉到食物而被餓死?！?/p>
他問母親為什么這么殘忍，母親微笑著說：“我‘殘忍’地折斷你的翅膀中的大部份骨骼，是為了你未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在，小鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能栓愈，而栓愈后的.翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，長得更加強健有力……”
有人會說，有人從小失去了父母，如何成長？
我們每一個人的成長歸根結(jié)底靠自己。因為每個人都有巨大無比的潛能，只是有的人的潛能已經(jīng)蘇醒。任何成功者都不會是與生俱來的，成功的根本是開發(fā)人的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)自己的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越來越強，你離成功也就越來越近了。
在我們的生活和工作中，經(jīng)常要面臨一些迫不得己的選擇，那可能是挫折，可能是困苦，也可能是生與死的考驗，但不管是什么，我們都必須戰(zhàn)勝它，才能挺胸向前走，否則只有倒下。
我們的激情，我們的意志，我們的勇氣，我們的希望就是我們的翅膀。我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣會變得疲軟無力，如果我們能忍受劇痛，不怕艱難挫折，不斷的挑戰(zhàn)自我，相信我們都可以如雄鷹展翅上騰，問頂蒼穹！
請放手讓我自己飛翔篇十五
巴爾扎克說：.“不幸的是,梯子的進步是個天才,是信徒水的洗禮,是弱深淵”無法避免失敗,不幸的是它無法避免,無法避免的挫折.但無論怎樣,我們不能妥協(xié)在他們面前,并堅持到底,永不放棄!
透刺,將鋪滿鮮花的康莊大道前,到達山頂,眼睛會由天水一色著迷,穿越叢林,前面,將墮落天堂的花朵.所有的美在我們面前的,成功是在前面.“你不放棄,堅持到底,”說得多好!
展開歷史畫卷,展望未來的視角和國外的人,自然之旅閱讀的章節(jié),一個在棒的故事吸引了我的眼球,一是堅持以感人的故事上演在我的面前,他們告訴我堅持的力量,我告訴自己：我一定要堅持到底!
古希臘演說家有叫弗羅曼娜,他很清楚口齒小時,經(jīng)常拿到了玩笑,為了克服這個弱點,他們跑到山上一天,響亮的嘴巴,石頭練習說話.每一次,石頭被切斷了他的牙齦,而制成的血每一口,漸漸地,他的一些擱置,但他的想法告訴他：我要堅持到底!日復一日,年復一年,堅持他不知道自己多久,結(jié)果是：他成功了!最終成為一個著名的演說家!...
請放手讓我自己飛翔篇十六
霧霾天里數(shù)星星，寫經(jīng)濟小論文……最近，一些難度頗高的小學生“奇葩作業(yè)”，引發(fā)大量家長吐槽。
贊成派說，有些難度大的作業(yè)能鍛煉孩子的動手動腦能力，家長很愿意陪做。反對派稱，有些作業(yè)不是孩子能理解的，有些作業(yè)客觀條件就不允許，拿出來只是考驗家長的應對能力，逼得大家只能作假。
學校設立一些拓展類作業(yè)，目的是讓家長參與到孩子的教育中來，而不是互相攀比。很多老師習慣把質(zhì)量高的.作業(yè)公布在家長聯(lián)系群里的做法，無形中增加了家長的壓力，滋生了家長的攀比心理。一位有著20多年從業(yè)經(jīng)驗的小學老師回憶，他曾經(jīng)布置讓三年級的孩子制作ppt，本意是希望孩子對ppt有個概念。結(jié)果交上來的作業(yè)，不但基本在20頁以上，而且內(nèi)容專業(yè)，還有不少是購買的模板。
可憐天下父母心，每個家長都希望自己的孩子能出類拔萃?？墒且恍┺朊缰L型的教育方式，非但不能幫孩子茁壯成長，反而扼殺了他們的創(chuàng)造力。面對一些“奇葩作業(yè)”，有時候或許是學校的疏忽，學生大可以將自己的想法和老師溝通，勇敢地提出反對意見，而不是習慣性地尋求家長的幫助。對于一些素質(zhì)拓展的作業(yè)，老師也更期待看見孩子自己粗糙稚嫩的作品，這樣的作業(yè)更加真實，也達到了作業(yè)設置的初衷。
新一代家長，自己大多是獨生子女，作為備受呵護的一代，免不了對下一代過分關注。家長愛孩子，恨不得為孩子做好一切，但越俎代庖、手把手教做作業(yè)，實在有些矯枉過正。對孩子來說，讓他們做自己力所能及的事，讓他們學會自己去飛，學會自我管理，是培養(yǎng)他們責任心和自立自信能力的重要途徑。
著名教育學者熊丙奇認為，學校和家長都在孩子的成長中有重要的作用，但是他們的責任是各司其職，而不應混為一談?！皩W校是知識教育，家長更多的是親情交流，而不是孩子作業(yè)的監(jiān)督員。不是學校教育的附庸，更不是孩子作業(yè)的協(xié)助者?！?/p>
溫室里長不出參天大樹。希望新時代的家長能更好地放手，給孩子充分的空間，發(fā)掘自己的可能性。有時候，我們不需要千篇一律的優(yōu)秀，而是綻放出一朵朵個性鮮明的花。
請放手讓我自己飛翔篇十七
有一種溫柔的愛，叫關懷;有一種嚴厲的愛，叫批評。
——題記。
愛有很多種，有嚴厲的有溫柔的，還有一種，那就是放手。
記得有一次，在老家的一座山上，我和母親在樹下玩。望著遠處的一座山上，有一棵又高又大的樹，在那棵樹上，有一個鳥窩。我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著鳥窩，忽然看到一只鳥媽媽將一只可愛的小鳥從鳥窩中趕了出來。那只小鳥好像一臉疑惑和害怕。往鳥窩中直竄，鳥媽媽再一次把它給趕了出來。
看到這，我不解的問媽媽：“媽媽，為什么鳥媽媽要把其中一只小鳥給趕走，而留下另外一只小鳥呢?是鳥媽媽不愛它了嗎?”媽媽拍了一下我的腦門，笑道說“你可真是個問題王啊，我一個一個給你解釋，鳥媽媽繼續(xù)把它留在窩中，那么小鳥永遠不會飛，你往下看下去就明白了?！蔽疫€是一臉疑惑。心想：鳥天生不就會飛嗎。媽媽聽見了，說：“小鳥并不是天生就會飛的，你沒有看到他們艱苦的奮斗和頑強的毅力。”
我接著看，那只小鳥反復重復了許多遍，仍沒有成功。我心里想這鳥媽媽怎么這么狠心，把自己的孩子從家中趕出去。那只小鳥最后重重的從懸崖上摔了下去。我驚呆了，原來小鳥真的不是一開始就會飛的，媽媽真的沒有騙我啊。
我繼續(xù)觀察著那只小鳥，心里真的好心疼那只小鳥，看著那只小鳥一次次的爬起來，張開翅膀，嘗試著飛，可是一次次的失敗，始終沒有成功。正當我心里還在怨恨鳥媽媽的時候，那只鳥不知道嘗試了多少次，竟然飛了起來，我心里真替那只小鳥高興。隨后，鳥媽媽又把另外一只小鳥給推了下去，原來熱鬧的鳥窩，現(xiàn)在已經(jīng)冷冷清清了，正當我準備離開時，我突然看到了特別感動的一個畫面，那只小鳥依依不舍的看著自己溫暖的小鳥窩，而鳥媽媽的眼睛好像濕潤了。
此時此刻我終于明白了鳥媽媽的用意：放手—也是一種愛!
請放手讓我自己飛翔篇十八
不是沒有溫床，不是沒有盆栽的土壤，不是沒有避風的港灣，只是，它們要學會成長。
是的，呵護可以給我力量，但是我還要拍打自己的翅膀去飛翔！
讓我像洪戰(zhàn)輝那樣，十二歲擔起家庭的柱梁，攜妹上學，拼搏奮斗，自強不息，告訴藍天男子漢是這樣煉成的！
讓我像丁曉兵那樣，以獨臂握緊鋼槍，自己打包，自己扛沙袋，完全自力更生。告訴大海：中國軍魂是這樣鑄就的！
楊瀾說：你可以不成功，但你不可以不成長。我們一直在成長，在泥濘中跌打，在挫折中堅強。生活會教會我們一切，學校、社會、家庭，干涉我們的方方面面，像漫畫中的摔一跤就不停的問短問長。
古時候甘羅十二歲為相，今天蔣方舟十歲出書，李想二十二歲事業(yè)輝煌，沒有必要擔心如果沒有家庭、學校、社會的不斷呵護，這一代就會垮掉，現(xiàn)實會給你們一個滿意答復。
重重呵護未必是件好事。溫室的花朵經(jīng)不起風雨，只有凌寒冒雪的梅花才開得最香。這個道理只怕人人都懂，但又有那么多的人放不下心，丟不開手，總想把孩子握在手里，含在口里。
要給我飛翔的空間，就要學習居里夫人放手讓孩子去開拓自己的科學空間。
要給我飛翔的空間，就要學習蘇洵讓孩子自己找求學入仕的土壤。
成長是一件急不得的事，它不因呵護的增多而加快；成長是一件自然的事，它不因呵護而更牢固。
我們年輕人要把握的成長，懂得拒絕過多的關愛，向家庭、學校、社會說自己能行，給自己打造自己的空間。
是雄鷹總要飛翔，讓我們盡力撐開自己的翅膀，向海闊天空處展翅沖去！
請放手讓我自己飛翔篇十九
常常聽到的都是諸如堅持到底，水滴石穿，苦心人天不負等等鼓勵人們永不放棄的話語。這本無可非議，但我想，如果凡事都不肯放棄，都將他們背到自己的身上，久而久之，不會覺得太累嗎?所以，再追求的同時，我們是否也應該考慮一下放棄。
在這一方面，我想，古人已給我們樹立了榜樣。
詩仙太白正是放棄了皇宮內(nèi)奢靡舒適的生活，才有了那么多豪邁激昂，催人奮進的詩句，才最終在天姥山找到自己的所在，詩人陶潛也正是放棄了浮華而黑暗的官場，才有了”采菊東籬下，悠然見南山”的清新。才最終在在中國詩史上自成一派，萬古流芳。
而與之相反，竹林七賢中的阮籍，嵇康本已寄情山水，讓人艷羨，卻偏偏不肯放棄當時文人那遙遠的夢—做官，于是，本是詩人卻硬要敲開政客的大門。最終虎落平陽，下場凄慘。
學會放棄，才能更好的擁有，懸崖上的松樹若不放棄平坦，怎么會擁有生命的活力;寒冬的梅花若不放棄春天，有怎會有沁人心脾的寒香，而山間的小流若不放棄小溪，最后怎能擁有大海的澎湃。
其實，說到底，放棄是對自我的洞察，理解。在現(xiàn)在更有其特殊的現(xiàn)實意義，社會越來越紛繁。人們面臨的越來越多，就更需要選擇放棄，有些人什么都不想放棄，最終卻什么都不能擁有，所以適時的放棄，其實是一種更高的追求，一種更好的擁有!
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