每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
如何做好演講和當眾說話篇一
事件,是指用畫面語言描述自己的經(jīng)歷,大約1分45秒,所強調(diào)的細節(jié)要跟主題相關,要有內(nèi)容。
需要注意的是,在講述事件時,一定要尋找與主題緊密相關的細節(jié),否則,就算再精彩也必要舍棄。
號召
號召,是明確地告訴大家一個具體的做法,應該怎么做,大家聽了之后要特別注意的。
比如,號召大家不要歧視艾滋病人,不能只喊口號,要具體地號召,如“請你勇敢地和艾滋病人握手,熱情地和他們擁抱”等。
理由
理由,也叫好處,就是聽眾為什么這么做或是這么做的利益。這個利益應該是顯而易見的。
比如,做義捐活動,要告訴大家理由,如“請大家獻出自己的愛心。你今天捐出來的每一分錢,都會直接送到需要捐助的貧困山區(qū)的兒童手中,他們可能因為你的這份捐助,今年冬天有了一雙溫暖的棉鞋”。
另外,在說服演講時要注意以下方面:
第一,在列舉事例、傳達觀點時,要注意兩點:一是場景的再現(xiàn)和感覺的再現(xiàn),感覺包括味覺、觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等,只有添加了感覺的再現(xiàn),才會使事件變得生動而真實;二是細節(jié)的運用。
第二,在說出結(jié)論、具體號召時,必須簡短有力、號召要具體、容易作。
第三,在強調(diào)理由、推動行動時,一定要激發(fā)人們的欲望,使之有足夠的動力向預期的方向前進。
如何做好演講和當眾說話篇二
親愛的各位教育同仁們:
大家好!我今天分享的主題是《如何做好班主任》。
請允許我做一下做我介紹:我來自xx市第七十一小學校,擔任五年級語文、英語兼班主任,一周23節(jié)課,擔任學校安全、紀律、衛(wèi)生、德育工作。曾經(jīng)不停地質(zhì)問自己能行嗎?加入魏研團隊,不斷學習成長,如今我可以堅定地告訴自己:我可以!
魏老師班級管理的兩大法寶是民主和科學,民主從四個方面入手,科學靠三大系統(tǒng)支撐。魏老師班級管理的錦囊妙計有40條,紅色標記的我已經(jīng)學習實踐過,受益匪淺。
魏老師班級管理民主化思想喚醒沉睡中的我。樹立為學生服務的思想,就應該把班級管理的自主權交給學生,帶領學生組建班級管理組織機構(gòu),選拔積極認真負責的學生為得力小助手。還要將班級事務進行分工,人人有事干,事事有人干,班級有多少事情,就有多少學生來管,各管一項,負責到底,這樣形成了有班主任,班委,學生組成的三級管理網(wǎng)絡,人人參與管理,同時便于人人接受管理。
學校星級評價細則為我們班級管理提供依據(jù),我?guī)ьI班級學生通過民主商議制定了71小五年級班級管理細則。學生一日言行遵照管理細則進行考評,通過同桌互評、小組匯總、全班排名,評出一周班級之星五名。
班級之星走上紅毯接受表彰。周周如此,月月這樣,時間長了,問題也出來了:班級之星總是優(yōu)秀學生的專利,中差學生無緣紅毯,積極性嚴重受挫。我們要發(fā)展學生的人性和個性,一定讓不同的學生,個性化的目標,個性化的途徑,去高高興興地發(fā)展起來。于是我先提議五個名額按優(yōu)等生1名、中間生2名、差生2名進行分配,在班級里征求全體學生意見,大家紛紛表示支持,現(xiàn)在中間生和差生也頻頻受到表彰。
中間生和差生受到表彰后,勞動積極性格外高,看他們的勞動成果。他們?yōu)榘嗉壋隽Τ龊梗瑸榘嗉壞胤?,值得稱贊。
魏老師班級管理科學化靠三大系統(tǒng)支撐。計劃系統(tǒng)要做好日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學期常規(guī)等,監(jiān)督檢查系統(tǒng)要說了算、定了干、一不做、二不休,要堅守五道防線,總結(jié)反饋要及時。小助手們在班級管理中找到了一些很管用的方法:
紀律維持:晨讀午讀做到不離位、不說話、不閑事;課間操做到不說話、隊伍齊;放學路隊快靜齊、誦經(jīng)典;集會做到無三閑、專心聽。
課堂學習:監(jiān)督語文老師要進行注意力訓練,一分鐘聽寫、一分鐘演講、一分鐘背誦、一分鐘作文,全面提升聽說讀寫能力;三閑監(jiān)督員記錄大家三閑次數(shù),選出三閑大王。
利用時間的邊角余料,一天做了這么多學習任務,增強了效率感。
監(jiān)督檢查中出現(xiàn)問題的人和事,班主任要及時總結(jié)反饋,給出整改意見。這時就可以依法治班。所有違反學校和班級制度的學生,需要寫自我教育說明書。所有作業(yè)未完成的學生,需要補寫。教室最后一排設置vip專座,何時改正不足何時回自己座位。
魏老師教育思想的核心是自強自育自學,所以作為班主任的我們一定要和學生一起自育自學。我的自育自學方法是:
1、周一:升國旗德育課堂總結(jié)
2、周二:找自己工作的優(yōu)點用美篇記錄
3、周三:語文教研組活動心得
4、周四:找自己工作的優(yōu)點用美篇記錄
5、周五:周考和大掃除總結(jié)
6、周六:一周工作小結(jié)
7、周日:制定下周工作計劃
堅持用美篇制作一周工作紀行。固定時間干固定的事,日復一日,周復一周,有素材可寫,有感悟可記,收獲滿滿。寫教育筆記不成問題。
學習實踐魏老師班級管理,繼續(xù)堅守我們成功過的做法,不動搖,不折騰,不懈怠,繩鋸木斷,水滴石穿,以一慣之,形成習慣。
你一定會成為優(yōu)秀的班主任。
如何做好演講和當眾說話篇三
好的題目也就是一個好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球,做到生動、精煉、新穎。
主要做一下三個方面的工作:收集有關聽眾的重要信息,以確定大部分聽眾的類似點;預測聽眾對話題的興趣、了解程度和態(tài)度,已決定演講的內(nèi)容;了解聽眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。
注意以下四個問題:要搜集適合聽眾的材料;要搜集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把搜集到的材料聯(lián)通其材料來源一起寫在單獨的筆記卡片上,并將卡片分類,還有額外的材料。
卡耐基:神神地思想你演講的題目和內(nèi)容,一直思想到爛熟和融化,于是你就可以制造出一套新的思想,像一粒種子的幼芽,自然地膨脹而發(fā)展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)
加里寧:寫演講稿,就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個深入的過程,又需經(jīng)歷如此的艱辛,所以才使演講的主題更加深化。
輔助物注意事項:充分考慮聽眾的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前制作,并進行設計和練習;簡單、清晰,不要制作過于復雜的視覺輔助物。
態(tài)勢語言既是一種表情達意的手段,同時也是聽眾的審美對象。言之不足,手之舞之,足之蹈之。林語堂所言:既防止“過”,也不要不“足”。
演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學識和個性的外在體現(xiàn)。衣著、發(fā)型、是演講者性格氣質(zhì)、文化評為的反映。恰當?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機器獨特的個人魅力。
使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子,可以有效地加強演講與聽眾的交流。丘吉爾:我買火災保險,但是不希望我的房子著火。如何準備一份演講摘要:寫出要點和次要點;列出結(jié)構(gòu)提綱;摘錄重要材料的關鍵性信息;提示詞和標記。
對演講進行全面地練習,包括熟悉內(nèi)容,強化聲音,體態(tài)的表達,視覺輔助物的運用等。
環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個很糟糕的房間會將一次最好的演講變成一場災難。
如何做好演講和當眾說話篇四
敬愛的老師親愛的同學們:
大家早上好!
我是xxxx級xx班的xxxx。我演講的主題是:談談如何做好迎考的準備。
時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)瞬間,新的一學期即將要結(jié)束,期末考試即將來臨。我相信,同學們心中一定有不少煩惱吧!讓我們共同探討并解決這些令人頭疼的問題,輕輕松松迎接期末考試吧!
第一、堅持不懈
第二、爭分奪秒
第三、從容迎考
親愛的同學們,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在空中回蕩,“乘風破浪正此時,直掛云帆濟滄?!保袆悠饋戆?,我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧,付出就有回報,我們一定會取得優(yōu)異成績的!
我的演講完畢!謝謝大家!
如何做好演講和當眾說話篇五
如何做好演講!
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性 ??
演講的目的和作用就在于打動聽眾,使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。?
3、特定情景性 ??
4、語言、結(jié)構(gòu)?
演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
希望對你有所幫助!
如何做好演講和當眾說話篇六
老師們,同學們,大家早上好!近段時間一場罕見的大范圍霧霾籠罩著我國。從華北到東南沿海、甚至是西南地區(qū),有許多城市不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣。這對我們的健康有相當大的影響。但是,我們的學習和生活依然得繼續(xù),所以我們需要知道:霧霾是什么?霧霾天氣需要注意些什么?以保證我們的健康。
從物理本質(zhì)來講,霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象。霧的成分90%以上是水。霾的成分80%以上是粉塵顆粒。而“霾”就是空氣遭受污染而出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象。霧霾天氣對人體造成的危害主要有以下幾種:
引發(fā)上呼吸道疾病。如上呼吸道感染、支氣管哮喘、甚至肺癌等。容易誘發(fā)心血管疾病。引起結(jié)膜炎、角膜炎。導致人體缺鈣等等。
霧霾天氣,我們?nèi)绾巫龊脗€人防護呢?
1。喜歡晨練的人可以改為室內(nèi)鍛煉。如果要進行室外鍛煉,在冬天比較好的時間段是上午9點。
2。霧霾天,仍然需要通風換氣。請大家不要把窗戶關得太嚴。如果不通風換氣,污濁的室內(nèi)空氣同樣會危害健康。開窗時應盡量避開早晚霧霾高峰時段,可以選擇課間或中午陽光較充足的時候短時間開窗換氣。
3、盡量遠離馬路。上下班高峰期和晚上,污染物濃度最高。如果不得不走在馬路上,那么盡量少說話,或者帶個口罩。
4、霧霾天氣盡量減少去人多的地方。外出歸來應及時洗手、洗臉,也可用生理鹽水清洗鼻腔。
5、可以喝點清肺潤肺的茶比如羅漢果茶。
6、平時多飲水、清淡飲食。多進食新鮮的蔬菜水果,加強鍛煉,增強免疫力。
十二月份本市進入冬季,天氣轉(zhuǎn)冷,常有寒潮影響,多霜凍。由于受到大環(huán)境影響,我校學生的呼吸道疾病發(fā)生率也隨之上升。但由于不少同學和學生家長對流感認識并不充分,預防意識較薄弱。在此,針對我校的情況,提醒同學們務必做到以下幾點:
1、為了自身的健康,為了周邊同學們的健康,請發(fā)燒的同學自覺在家隔離。這一點在預防流感工作中尤為重要。因為只要有傳染源也就是發(fā)燒同學坐在教室里,病毒就會持續(xù)不斷地傳播開來。我們即使采取再多的預防措施也無濟于事。
2、有感冒癥狀的同學,請自覺戴上口罩。這樣,能防止帶有病毒的飛沫污染教室空氣。
3、流感是由病毒引起。預防或者治療初期,請服用抗病毒藥物,如清開靈、板蘭根等,切不可覺得自己發(fā)燒了,吃顆退燒藥了事。這樣只能掩蓋和延誤病情。
4、請各班做好室內(nèi)衛(wèi)生工作,抑制流感病毒的滋生。同時,應注意個人衛(wèi)生,勤洗手。
5、各班請指定一位同學,專門負責下課開窗通風的工作。只有流通空氣,才能有效避免上呼吸道疾病的交叉感染。如果需要教室消毒,請聯(lián)系醫(yī)務室。
6、各班如有因病缺課的同學,請及時告知醫(yī)務室。
同學們,讓我們科學認識,積極預防,多運動,講衛(wèi)生,從一點一滴做起,讓疾病遠離我們。祝大家身體健康,謝謝大家!
如何做好演講和當眾說話篇七
話題的選擇是演講是否成功的關鍵,而選擇話題的原則:適合演講者;適合聽眾;適合組織者。下面本站小編整理了做好
演講稿
的方法,供你閱讀參考。好的題目也就是一個好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球,做到生動、精煉、新穎。
主要做一下三個方面的工作:收集有關聽眾的重要信息,以確定大部分聽眾的類似點;預測聽眾對話題的興趣、了解程度和態(tài)度,已決定演講的內(nèi)容;了解聽眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。
注意以下四個問題:要搜集適合聽眾的材料;要搜集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把搜集到的材料聯(lián)通其材料來源一起寫在單獨的筆記卡片上,并將卡片分類,還有額外的材料。
卡耐基:神神地思想你演講的題目和內(nèi)容,一直思想到爛熟和融化,于是你就可以制造出一套新的思想,像一粒種子的幼芽,自然地膨脹而發(fā)展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)
加里寧:寫演講稿,就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個深入的過程,又需經(jīng)歷如此的艱辛,所以才使演講的主題更加深化。
做好演講稿的方法4.制作視覺
輔助物注意事項:充分考慮聽眾的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前制作,并進行設計和練習;簡單、清晰,不要制作過于復雜的視覺輔助物。
態(tài)勢語言既是一種表情達意的手段,同時也是聽眾的審美對象。言之不足,手之舞之,足之蹈之。林語堂所言:既防止“過”,也不要不 “足”。
演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學識和個性的外在體現(xiàn)。衣著、發(fā)型、是演講者性格氣質(zhì)、文化評為的反映。恰當?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機器獨特的個人魅力。
使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子,可以有效地加強演講與聽眾的交流。丘吉爾:我買火災保險,但是不希望我的房子著火。如何準備一份演講摘要:寫出要點和次要點;列出結(jié)構(gòu)提綱;摘錄重要材料的關鍵性信息;提示詞和標記。
對演講進行全面地練習,包括熟悉內(nèi)容,強化聲音,體態(tài)的表達,視覺輔助物的運用等。
環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個很糟糕的房間會將一次最好的演講變成一場災難。
如何做好演講和當眾說話篇八
親愛的教育同仁們:
大家好!我今天分享的主題是《如何做好班主任》。
參加魏研團隊后,我可以堅定地相信自己可以。魏老師班級管理的兩大法寶是民主和科學,民主從四個方面入手,科學靠三大系統(tǒng)支撐。魏老師班級管理的錦囊妙計有四十個,我已經(jīng)實踐了一些,效果良好。
魏老師班級管理民主化的名言給我極大啟示,我有了服務思想與互助意識,決定把班級管理自主權還給學生,帶領大家將班級事務進行分工,先讓學生自薦,再根據(jù)學生性格特點和能力水平推薦其到合適的管理崗位上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向和學困生沒事可干,就把他們分配到勞動衛(wèi)生崗位上,實現(xiàn)人人有事干,事事有人干。
學校星級管理方案出臺,對學生的言行做出明確的要求與規(guī)定,成為班級管理的強勁抓手。我?guī)ьI班級學生結(jié)合班情進行討論商議,擬訂了我們的班級管理細則。每天早上到校,同桌兩人共同監(jiān)督考核對方,依照班級管理細剛互打分數(shù),每天下午放學前將同桌積分上報給小組長,小組長做好記錄,周五班長匯總,前五名當選為班級之星。
經(jīng)過幾周時間的觀察發(fā)現(xiàn):班級之星總是優(yōu)秀生,與中差生無緣。為了調(diào)動中差生的積極性,按1:2:2分配名額,結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)中差生學習不斷進步,積極性很高。
魏老師班級管理的科學化使班級制定的各項計劃丶規(guī)矩丶制度能落到實處,說了算,定了干,一不做,二不休,總結(jié)反饋要及時,整改要徹底,學生的良好習慣才可以養(yǎng)成。
魏老師教育思想的核心是自強自育自學。班主任要帶領學生一起學習成長,通過閱讀和寫作豐盈個人素養(yǎng)與能力,做到堅持堅守,一定會強大自我,成為有用之材!
學習實踐魏老師班級管理,繼續(xù)堅守我們成功過的做法,不動搖,不折騰,不懈怠,繩鋸木斷,水滴石穿,以一貫之,形成習慣。你一定會成為優(yōu)秀的班主任。
如何做好演講和當眾說話篇九
、簡明扼要,這一原則眾所周知,但人們卻總是不能做到,你可以海闊天空地說,只是不要超過三分鐘;二、盡可能個性化、人性化,只有獨特的、帶有感情的講話才可以吸引人的注意力,但“不要談論在場的人,而是要面對他們,同他們說話!”,對說“笑話”一定要小心謹慎,因為它往往針對的是少數(shù)派或極端情況;三、不要用緣由來開頭,如果用不言而喻的事情來開頭,聽眾一定會覺得無聊;四、使用直接引語和現(xiàn)在時,“請你設想,您現(xiàn)在……”同時盡可能運用新的、還未過時的,并且尚未被人所知的名言,當然如果那些名言源自于聽眾圈的正面言論,或出席者和杰出人物的歷史過去,就再好不過了。
即興演講的框架和所有演講一樣,即興演講也由導語、主體、結(jié)尾三部分組成。然而你可以改變一種方式來操作,其架構(gòu)為,昨天、今天和明天。
昨天部分:回想一下過去,也就是“昨天”,你可以在那里找到演講開頭,以下問題對你將有所幫助:某事從何時開始?怎樣得到這一機會?對此你等待了多久?當時情況是否能夠預見?你是如何認識某人的?這樣你便回到了過去,你可以就過去的某一事件做出相應評價。不要忘記——這里正是非常適宜的時機,利用直接引語能使演講變得多滋多味。
今天部分:現(xiàn)在你就進入到演講原本的動機中去了(開業(yè)、升職、周年慶典或類似事由)此部分通常比較簡短。當前,與過去和未來相比,畢竟只是很短暫的一瞬間。當你針對某個人做演講時,切忌不要言過其實,大肆夸張。即便你對那人的贊頌理由充分、公正合理,他也很快會對此感到別扭、不自然,甚至十分尷尬。
明天部分:在這一部分,你應該就近期或遠期展望一下未來。一般來說,在演講的最后提出愿望。然而,如何最適當?shù)乇磉_你的愿望呢?你要搭建起一座從過去通向未來的橋梁。你應該祝愿未來也能像過去所經(jīng)歷的某些事情一樣順利,希望它能夠順利繼續(xù)下去。然而在這里人們常常犯下一個致命錯誤,祝愿“萬事如意”,這形同虛設,在這個世界上沒有人能夠奢望“萬事如意”,這也不切實際,根本不可能實現(xiàn)。與此相比,表達某種有所針對的、較為特別的愿望會顯得更加親切和人性化。你無需祝愿“萬事”只要表達對僅此一件,但卻十分恰當?shù)氖碌牧己米T?,就能夠達成與祝愿對象之間的友好聯(lián)系。
此外,表達祝愿的言語不應該是空洞的套話,無論何時何地,針對何人都不能生搬硬套,否則就違背了前面所講的第三條法則,“盡可能個性化(獨特的)和人性化(有感情的)”,如果你能將這條基本法則牢記于心,那么你對某個生日的壽星的祝愿肯定是最精彩的,因為它是一份獨一無二的禮物。
不過一旦從昨天過渡到今天或明天之后,就不能重新再回到今天或昨天,否則必定會打亂演講架構(gòu)的邏輯性。
如何做好演講和當眾說話篇十
人生在世,人人都想生活過得好一些。要過得好些,不是壞事。但過分的追求,不一定是好事。別人有的,我何必也要有呢?蘇州人有句老話講:“吃食看來方,穿衣看門面?!本褪钦f你有多少錢辦多少事。要量入而岀。生活必須的,缺少不了的,那怕借了錢也得買。不是必須的,你何必背這個債呢?,F(xiàn)在有些人過分的追求享受、時尚。穿的、用的、戴的都要名牌,最好國際上有名氣的,這樣走出去才風光,才有面子。中華民族是一個勤勞節(jié)儉的民族,我們的祖先一代一代都是這樣生活的,延續(xù)幾千年。會吃會用,超前消費,提倡奢侈品消費,不適應廣大的民眾,我國還是一個發(fā)展中國家,經(jīng)濟實力不允許我們這樣做。即使我們有了經(jīng)濟實力,成了發(fā)達國家,也不應該這樣做。一個國家中大多數(shù)民眾都揮霍浪費,追求過分享受,這個國家還有民族自尊心嗎?還能自強不息嗎?外敵一旦入侵,還可能同仇敵愾而殲滅入侵之敵嗎?小到一個家庭,你做了這個“奴”;那個“奴”,一天到晚為還貸在操心;怕銀行加息;怕老板炒你的魷魚,只能低聲下氣干活,這種生活質(zhì)量會好嗎?更有甚者,有些人只圖享樂,不勞而獲,干起違法犯罪的勾當。嚴重影響社會治安,被繩之以法。
辛辛苦苦賺來的錢,就應該把錢化在刀口上。享受要有一個度,難得瀟灑瀟灑,也是一樂,也不能太辛苦了自己。一個成功的老板,他不會亂化錢,他只會把錢放在事業(yè)上再發(fā)展。只有那些靠坑、蒙、拐、騙不法奸商才會錢不當錢花。這些人揮金如土,炫耀標榜唯錢獨尊,他們一方面在干傷天害理的勾當,一方面在求菩薩保佑。如真的有菩薩,菩薩會保佑他們嗎?有慈悲心的人,他們不會亂花錢,他們會把一部分錢放到慈善事業(yè)上。這些人才是真正的活菩薩。
現(xiàn)在有些宣傳很不著調(diào),高消費不可倡導。要理性消費,勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約這個中華民族傳統(tǒng)美德,萬萬不能丟,從童年起,父母就教育我們要點滴節(jié)約,上學后老師也教育我們要節(jié)約,那時我們連鉛筆頭也不會丟掉,到文具店買一只鉛筆套,把鉛筆頭套在鉛筆套里還能書寫?,F(xiàn)提出要低碳生活,低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下,盡其所能的節(jié)能減排?!肮?jié)能減排”。低碳生活是實實在在做岀來的,不是唱出來的?,F(xiàn)有些人錢賺得不多,用錢的手面卻很大,左手剛領薪水,右手就花光。這種人現(xiàn)在稱“月光族”,以前叫“倒頭光”。不能提倡?!疤煊胁粶y風云,人有旦夕禍?!薄R粋€人總要有些積余,手中有了錢,遇事才不慌。我的觀點,有些人認為早己過時了,是老土,是曲西,不懂享受生活。不過我的這種觀點也代表相當一部分中老年人的觀點。正確與否?我想今后會有定論。
3理性消費,從我做起消費是我們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,市場上的商品日益豐富,人的消費選擇越來越多樣化,消費水平不斷提高。人們的消費觀念在發(fā)生變化,體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿足,而是更加注重通過消費提升生活品質(zhì),追求更加健康文明生活方式。
學會理財,是我們必備的生活技能。面對各種各樣的消費品,我們要學會合理消費。
作為中學生,我們的社會閱歷還不夠豐富,自己選擇商品的能力還比較弱,在消費時更應多一些理性,少一些盲目。
在消費前,我們可以先做出預算,把錢花在關鍵的地方;避免非理性消費,在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值,經(jīng)濟實用的商品;不與周圍的人進行盲目攀比,不浪費金錢。
理性消費、勤儉節(jié)約是一種生活態(tài)度,不同的生活態(tài)度就會導致不同的結(jié)果,如果每人都有一個良好的生活態(tài)度,注重理性消費、勤儉節(jié)約,節(jié)約的不僅是個人的財產(chǎn),更是國家的資源。
建設節(jié)約型社會需要從我做起,從點滴做起,我們應該理性消費不追風趕浪,少買不必要的物品,反對奢華攀比,彰顯低碳生活的節(jié)能減排主旨,只買對的,不買費的,盡最大努力減少資源的浪費,讓理性消費成為一種文明生活符號,成為時代不變的主題。
在消費的過程中,我們應該用環(huán)保的眼光選購商品。這樣做既有利于自己的身心健康,又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。特制生活水平提高,應該有適度的消費,但并不意味著不要節(jié)儉。在滿足基本的物質(zhì)消費需求后,我們更應該注重自己精神上的需求,在消費中提升自己的精神境界。
一本有益的書,一部精彩的電影,一次愉快的旅游……都會給我們帶來更多快樂,使我們的生命更加精彩。
如何做好演講和當眾說話篇十一
1.演講稿對演講的積極作用:保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯;加強語言的規(guī)范性和表現(xiàn)力;有助于克服怯場,增強信心;幫助演講者適當?shù)卣莆諘r間。(寫-記-扔)
2.演講稿的特性:聲傳性(演講稿是現(xiàn)場演講的依據(jù),是由“心聲”變有聲的語言中介。撰寫演講稿要做到“上口”和“入耳”);臨場性;整體性(三方人物,四重聯(lián)系,五個環(huán)節(jié))
3.演講稿的結(jié)構(gòu):由開頭(像老虎)、中間(像豬肚子豐滿)和結(jié)尾(像豹子)三部分組成。開頭提出問題,中間分析問題,結(jié)尾解決問題。開頭定好基調(diào),中間形成高潮,結(jié)尾發(fā)人深省。
4.演講的開頭:短小精巧,新穎誘人。(善于始者,成功己半)五個目標:決定聽眾的期望值;奠定演講的基調(diào);預告演講的框架;發(fā)展與聽眾交流的共同基礎;建立演講者的可信度。
開場白的有效形式:故事、共同基礎、個人參照、個人經(jīng)歷、贊美、驚人的陳述、抒情、懸念、比喻、提問、排比、幽默、雙關等。注意的問題:長度要適中;最有再寫開場白;避免開場的大忌,平淡、自我吹噓、謙辭過多。
設問式開頭:聰明的提問是智慧的標志;喚起聽眾的注意力和興趣,縮短演講者與聽眾的距離,是兩者的感情迅速溝通;采用提問式開頭,要提得好,提的恰當。
敘事式開頭:由于股市具有生動的情節(jié)、內(nèi)容新奇等特征,容易贏得聽眾的關注,激起聽眾興趣。要求做到:敘事要簡明扼要,短小精悍,不可拖沓;事情具有針對性,能觸發(fā)聽眾的興趣;所敘事情要與中心論題密切相關。
解題式開頭:扼要解釋、說明演講題目的含義,能自然流暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。要做到:避免羅嗦,同義反復;力求出新,不落俗套;不要故作謙虛,自吹自擂。
明旨式開頭:開宗明義,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接切入主題,說明意圖。要做到:集中突出,語言準確凝練,不易轉(zhuǎn)彎抹角,過多渲染鋪墊;這種開頭方式往往在比較嚴肅的演講中使用。
抒情式開頭:渲染欺氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,主義聆聽演講內(nèi)容。多采用排比、比喻、比擬等修辭手法,形象生動,引人入勝。要做到:真摯的感情;不可矯揉造作。
示物式開頭:多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術演講中使用。通過展示實物,給聽眾一個感性的直觀印象,提出和闡述自己的見解。
5.演講的主體:是指對話題展開論述的部分,也是演講的核心,但負責闡述、論證觀點,達到說服和感染聽眾的目的。
安排完整、有序、清晰的結(jié)構(gòu)(一般設置兩三個論點,論點太多不利于聽眾的理解);
過渡語、內(nèi)容預告、內(nèi)部小結(jié)。運用大量的歸納和提示性語言,為聽眾提供內(nèi)容線索,一遍能夠更好地理解和記憶你說的話。演講大師庫什納:當你拿不定主意的時候,就加上過渡。
6.演講的結(jié)尾:結(jié)束語和開頭同等重要,是演講者表達思想、打動聽眾的最后機會。良好的結(jié)尾能使演講在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束,給聽眾留下強烈的印象。要注意:激情洋溢,富有鼓動性;新穎巧妙,不落俗套,簡潔精練;收攏全文,提示要旨;不能匆匆了事,要耐人尋味。迪金森:結(jié)尾留下些沒講的東西應該與你講過的東西同等重要。形式上有總結(jié)式結(jié)尾、感召式結(jié)尾、抒情式結(jié)尾、警言式結(jié)尾、呼應式結(jié)尾。
7.演講稿的修改:校正觀點(觀點正確、鮮明、新穎);增刪材料(材料與觀點的高度統(tǒng)一);調(diào)整結(jié)構(gòu)(結(jié)構(gòu)嚴謹,詳略得當);變換手法(新穎生動,豐富多變);修飾語言(上口、入耳)。
如何做好演講和當眾說話篇十二
一個好的立意是演講成功的一半。選題立意即把握主題,明確文意,意在筆先,立意新穎、鮮明、深刻,方可先聲奪人,引人入勝。演講者立意要明白自己演講的目的,是號召?是祝福?是賀詞?是傾訴?還是展示、競選?這樣才能有的放矢。此外,還需從聽眾入手,分析聽眾,包括分析聽眾的組成、聽眾的背景、聽眾聽演講的目的等。關于靈感可在自身經(jīng)歷、書本或知乎、百度、微信等找找。
演講稿的.寫作是重頭戲。首先是開場白,開場注意破冰,幾句幽默或誠懇的話可拉近與聽眾的距離,贏得注意與信任。而后承接,或借題發(fā)揮,或以小見大,或提出疑問,或介紹背景,或~直轉(zhuǎn),開門見山。再是主體部分,一般談論不超過三點,把握結(jié)構(gòu)層次與邏輯,可以加一個小故事,也可設置一個情境,采用“沖突—問題—答案”的手法,分場合,可以加一兩個小段子或互動。最后,是結(jié)束語,嗯,戛然而止,意猶未盡,印象深刻最佳??谔?、煽情、暢想、愿景也可。
自信、輕松,不輕松也假裝輕松,注意姿態(tài)儀表。。
正如給了一個菜譜,卻還是做不好一個菜,演講這個技能,需要實踐。如果不想花時間,那么就讓自己變成權威、名人,這樣,即使講得再爛,也有人聽。
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