定期檢查和評估計劃的執(zhí)行情況,及時調(diào)整和優(yōu)化。制定獎勵機制,激勵自己和團隊在計劃中取得優(yōu)異的成績。接下來請大家一起閱讀這些計劃范文,看看是否能為你的計劃提供一些新的想法。
成教工作計劃篇一
以德育科研為龍頭,全面實施“課題帶動整體工作”的思路,整合社會資源,運用各種教育載體,努力探索加強學(xué)校道德教育的新途徑,加大落實力度,以德育人,以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口,以校園常規(guī)管理為抓手,認真開展小學(xué)生養(yǎng)成教育、努力提高課題的針對性和實效性,營造良好的校園道德環(huán)境,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀發(fā)展的社會主義的文明、健康的接班人。
(一)、以省級課題“小學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主課題,開展養(yǎng)成教育科研課題研究,班主任可根據(jù)班級及自身情況自訂課題:推薦研究課題:
小學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
小學(xué)生文明交往習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
(二)、以主題教育活動為載體,逐步完善我校各項德育常規(guī),通過晨會課和班會開展“十分種”課堂常規(guī)教育活動,加強禮儀訓(xùn)練和行為體驗,促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)、繼續(xù)加強對教師和各班級對《新星成長記手冊》和《成長手冊》的監(jiān)控管理,充分發(fā)揮手冊的作用。
加強課題工作的落實,做到“六抓,六個一”
1、抓學(xué)習(xí),研究一個成果----班主任上交研究論文。
(1)學(xué)校做到重視骨干教師隊伍的建設(shè),經(jīng)常組織班主任工作研討活動,加強理論學(xué)習(xí)和案例分折,經(jīng)常進行工作經(jīng)驗交流,并進一步加強指導(dǎo),提高業(yè)務(wù)水平,使工作達到規(guī)范化、方法藝術(shù)、教育多樣。
(2)每位班主任確定課題并制定研究計劃。課題組每月研究一次工作,并做到有計劃、有主題,有主講人,有記錄。
2、抓制度。嚴格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的各項管理制度。
3、抓科研隊伍,形成一種氛圍------課題組成員主動提高自身素質(zhì),做到“能說會道”。
4、抓養(yǎng)成,創(chuàng)建一個標志-------常規(guī)管理先進班。
堅持養(yǎng)成教育,習(xí)慣培養(yǎng),堅持開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播操記分員等注重德育實踐、行為訓(xùn)練,通過課前十分鐘,有效地對學(xué)生進行習(xí)慣培養(yǎng)。
(1)十分鐘小課中要讓學(xué)生在明“課堂常規(guī)”的基礎(chǔ)上,進行行為方式的反訓(xùn)練,通過教師示范、學(xué)生模仿、即興表演、小品等方式,進行反復(fù)強化訓(xùn)練,還可結(jié)合一系列社會實踐活動,進行習(xí)慣教育。
(2)常規(guī)教育是對《小學(xué)生守則》的細化,各年級可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《常規(guī)教育要點》課程內(nèi)容在對學(xué)生進行常規(guī)培養(yǎng)的同時針對本年級、本班學(xué)生實際情況進行貫徹落實。
(3)根據(jù)我校養(yǎng)成教育的要求,繼續(xù)進行常規(guī)管理先進班的評比,主要從學(xué)校一日生活常規(guī):進離校、晨讀、課間活動、課堂常規(guī)、聽廣播、班級衛(wèi)生、班級文化、財產(chǎn)保管等方面進行評選。
5、抓調(diào)研,點燃一個亮點------推廣班級特色工作。
為進一步深入了解班主任工作及學(xué)生情況,樹立各方面典型,本學(xué)期每月將對一個年級進行跟蹤調(diào)研。
調(diào)研內(nèi)容:班級常規(guī)教育特點,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況,班級學(xué)困生情況,班級衛(wèi)生管理情況,班級小干部工作情況。
調(diào)研形式:座談,問卷,隨班聽課等。
調(diào)研反饋:根據(jù)每月調(diào)研情況在班主任會和學(xué)生全體會中進行宣傳表彰,推廣各班有特色的工作,表彰有進步的`學(xué)生,從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加寬松愉悅的教育環(huán)境。
6、加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系,加強家校的聯(lián)系,做好家訪工作,提倡上門家訪,規(guī)范家長學(xué)校,與街道、居委形成合力,利用德育共建單位的有力資源,組織學(xué)生深入社區(qū),開展社會服務(wù)活動,形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò),共同促進學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。
成教工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)生,特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性,許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,他們就像一張白紙,等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我堅持從實踐出發(fā)的原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德行為習(xí)慣,像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動開展目的意義:
播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一個品格;播種一個品格,收獲一個命運。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,為此,我根據(jù)學(xué)生實際情況,組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長鋪平道路。
三、活動內(nèi)容:
1、熱愛祖國,關(guān)心時事,收聽收看新聞,了解國內(nèi)外大事。
2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,尊敬國旗、國徽,唱國歌聲音洪亮。
3、熱愛班集體,有較強的集體榮譽感。愛護公物,熱心為集體服務(wù)。
4、同學(xué)之間友好相處,互相幫助。
5、尊敬師長,有禮貌。見老師能主動問好;對家長稱呼“您”;不頂撞老師和家長;
6、使用文明用語:“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不罵街,不打逗,不欺負弱小。
8、遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),走人行橫道,不亂穿馬路。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、課前要盡量早點進教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往更多的新朋友。
(二)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。
(三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
(四)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
總之,一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。
成教工作計劃篇三
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。可見,良好的習(xí)慣對學(xué)生起著多么重要的作用。作為一名教育工作者,作為一名三小的體育教師,對小學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,使校園內(nèi)處處體現(xiàn)出文明和諧的教育氛圍,我們同樣具有不可推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實際,特擬訂本計劃:
1.自己的事情自己做,養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣,并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。
2.書包內(nèi)部不允許出現(xiàn)零食、玩具、小垃圾等雜物,更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進校園。
3.課桌抽屜干凈整潔,不留果皮紙屑等雜物。
4.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。
1.課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課。
2.課前準備好學(xué)習(xí)用品,自覺復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
3.按時獨立完成作業(yè)。
4.養(yǎng)成善于動腦、思考、提問的習(xí)慣。
5.上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”。
1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留,注意交通安全。
2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會主動、熱情、有禮貌的問候。
3.課間活動要做健康有意義的活動,不得做危險性游戲,不得追逐打鬧。
4.見到老師主動問好,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;。
1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。
在課堂上,我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話,如發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生站姿不端或做小動作時,不訓(xùn)斥叫嚷,而是走到跟前,輕輕扶他一下,或用眼神示意一下,學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進行“知”的教育?!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2.充分利用課前、課間等時間,加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。
3.利用教材內(nèi)容,滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中,思想品德教育內(nèi)容十分豐富,只要教師認真鉆研教材,充分利用教材中的德育素材,不失時機地進行思想教育,把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。
成教工作計劃篇四
一滴水能折射出太陽的光輝,一件小事能反映出一個人的素質(zhì),隨著社會的不斷發(fā)展,越來越多的家長忙于工作和生活,而無暇照顧自己的孩子,把自己的孩子送到寄宿管理的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。而作為寄宿管理的學(xué)校,面對這些來自于不同的家庭,性格各異,情趣不同,小的六歲左右,大的已經(jīng)能獨立生活的孩子,如何使他們健康成長并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是寄宿制學(xué)校的一個重要課題,為了我班孩子們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康成長,特制定本計劃。
我班有14名學(xué)生,其中男生9人,女生5人。他們大多都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生,遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的持久性不強,易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:規(guī)則意識不強,偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時也會出現(xiàn)早到校,上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,樓梯間亂跑,下課追逐瘋打,桌椅亂放等現(xiàn)象;個別學(xué)生團隊意識淡薄,愛我行我素。
1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣:學(xué)會收拾自己的書桌、書包、文具、玩具等,知道用完及時放回原位;知道垃圾要放入垃圾筒,不能隨地吐痰,看到垃圾主動撿起;知道定期擦洗自己的桌椅,會擦桌椅,不在桌椅、墻壁上隨便刻畫;知道值日生應(yīng)該做什么,怎么做又快又好。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成前一天預(yù)習(xí)新知的好習(xí)慣,課前能及早做好準備工作;上課要有良好的坐姿,不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上聽課;有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;養(yǎng)成仔細觀察、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣;獨立自主地完成作業(yè),做到仔細審題、認真書寫文字,力爭保質(zhì)保量按時完成作業(yè),不抄他人的作業(yè),不找他人代替寫作業(yè);上自習(xí)課會獨立處理自己的事情,不打擾別人學(xué)習(xí)。
3、良好的文明禮貌行為習(xí)慣:會使用禮貌用語;按時到校,不早到、遲到、早退。不無故缺課,有病有事知道請假;進教室、老師辦公室前先打報告,未經(jīng)允許不闖入;課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩,做健康的游戲;排隊集合快、靜、齊,不擠不推不插隊;不去危險的地方,不進花壇不摘花;節(jié)約用水用電用紙張;不講粗話,不打人;未經(jīng)允許不隨便翻、拿別人東西,借東西要還;和同學(xué)團結(jié)互助。同學(xué)有困難時、缺少學(xué)習(xí)用品時、值日時會及時給予熱情的幫助。
(一)身教重于言教。
華東交通大學(xué)王東華先生認為:習(xí)慣的培養(yǎng)更多的要靠潛教育。我同意他的說法,我認為每個孩子都可以從他周圍的成人身上找到“影子”。如果身處孩子周圍的父母、老師有良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子習(xí)慣就非常容易。
學(xué)生具有向師性的特點,他們有一個共同的特征——對老師的依賴與信任感,他們視老師為自己的教導(dǎo)者和指揮者,而且在其小小的心靈看來,教師是高大的、無所不會、無所不能的。因此,欽佩、崇敬、愛戴之心由然而生。從而,他們就會去模仿教師的一些言行。
(二)教給方法。
心理學(xué)實驗證明,糾正一個不良習(xí)慣,要經(jīng)比養(yǎng)成一個好習(xí)慣困難的多。所以,一開始就要讓學(xué)生知道怎么做,掌握正確的方法,不要等養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正。
(三)嚴格管理、堅持不懈。
“向管理要質(zhì)量?!边@句話用在教育教學(xué)上也不過時。“嚴師出高徒”這也是一句千古名言。學(xué)生有了一定的行為習(xí)慣可喜可賀,但不是意味著就可以停止練習(xí)與要求。學(xué)生也有惰性,有些事他知道怎么做是好,他也可能出現(xiàn)不按規(guī)范去做。這就要求我們老師嚴格管理,把愛與嚴結(jié)合起來,始終如一,堅持不懈地要求,耐心地訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不能想起來就要求一下,想不起來就聽之任之。其次還可讓學(xué)生之間互相監(jiān)督,充分發(fā)揮黑板報、墻報等集體輿論的作用。另外,還可通過階段性評比對有良好行為習(xí)慣的學(xué)生予以獎勵來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之,我會盡我最大的努力去幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為他們終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
成教工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想:
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級學(xué)校送一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。
二、具體工作目標:
進一步強化做人,成長教育,課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會鍛煉,學(xué)會吃苦,學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。
三、重點工作:
為了能把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點工作計劃:
1、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
四、工作措施:
(一)抓好思想教育,強化德育工作。
1、班隊會為先導(dǎo),品德課講解為基礎(chǔ)。
2、抓住養(yǎng)成教育,講規(guī)范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
(二)深入改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強體衛(wèi)工作,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動。
2、堅持上好兩操,兩課,兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評比。
成教工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期重要以教學(xué)質(zhì)量為核心,以未來社會對少年兒童要求為教育目的。以鄧小平三個代表為根據(jù),培育小學(xué)生良好的行動習(xí)慣。
二、教育內(nèi)容與要求:
(一)、德育教育。
開展德育科學(xué)研討是培育跨進紀人才的需要,因為21世紀是科技的時期,更是人才競爭的時期,今天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生將要不進入二十一世紀,成為我社會主義建設(shè)的生力、軍,他們的思想品德素質(zhì)如何,將直接關(guān)系到我國在世界競爭中的成敗。為此,我要求學(xué)生必需做到以下三點:
一是每位學(xué)生要遵照學(xué)校規(guī)則,對人有禮貌。見到老師問聲“好”!見到同窗問聲“早”。
二是同窗之間要和睦相處,互相團結(jié)、互相輔助。
三是愛校、愛家。愛班級體,每位學(xué)生要從小養(yǎng)成愛護公共財物,愛校的一草一木。
(二)、良好的班風(fēng)教育。
精良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體發(fā)生“文熏幽蘭人自香”的強化效應(yīng),良好的班風(fēng)不是自愿發(fā)生的,它需要教育者在較長時間內(nèi),早大量艱苦過細的工作,有意識地進行培育。
根據(jù)我班的學(xué)生情況,我制定以下的班風(fēng)工作。
1、培育良好的班干部的好習(xí)慣,班干部要以身作則。
2、優(yōu)化教室環(huán)境的培育,優(yōu)化教室環(huán)境是培育,形成文明班風(fēng)的一個重要手腕。
3、抓住突破口,以一點作為工作的開始或重點,然后以點帶面逐步帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的班風(fēng)習(xí)慣,如本學(xué)期抓住學(xué)習(xí)造詣不服輸?shù)谋囟芴岣叩木δ蜔┹o導(dǎo)學(xué)生,認真學(xué)習(xí),刻苦努力的風(fēng)尚在該班逐漸形成了。
4、建立榜樣,對于榜樣的作風(fēng),有個教育家曾經(jīng)說過“教育的力量只能來自人的個性的活源泉,只有個性起作用,才干培育人的個性”人的思想品德是個性的核心,給學(xué)生建立榜樣,就是施展個性思想品德給源泉的作用,培育學(xué)生具有社會也強。因此,在培育學(xué)生建立榜樣時,讓學(xué)生愛憎分明,克服困難勇往直前。
(三)、衛(wèi)生教育養(yǎng)成。
1、要求學(xué)生從小講求衛(wèi)生的好習(xí)慣,值日生要作好當天的值日職責(zé)。
2、早上到校時,要自覺地消除衛(wèi)生,不隨意丟紙屑和果皮。以及小吃食品袋等。
3、教室每天要堅持清潔,桌椅要擺放整齊,窗、門要檫。
4、個人衛(wèi)生要自理,洗澡、換衣服,指甲長要自剪。
5、人人都要遵照,要堅持衛(wèi)生區(qū)和教室內(nèi)外的清潔。
三、體育文娛活動:
1、組織學(xué)生積極參加體育運動,本學(xué)期最重要是抓好學(xué)生的隊列訓(xùn)練,以每天早操及課外活動的時間來訓(xùn)練,要求每次訓(xùn)練必需每位學(xué)生都要參加。
2、要積極組織學(xué)生各項有意的活動,講故事、朗誦等競賽。
組織學(xué)生在活動時還要進行娛樂的活動。
4、升國旗、奏國歌時,肅立、脫帽,少先隊員要行隊禮。
5、在下午第三節(jié)活動可組織學(xué)生積極參加活動。
(四)、養(yǎng)成遵照的好習(xí)慣。
1、遵照公共秩序,不打鬧、不喧嘩、不罵人。
2、遵照交通規(guī)則,來回靠右行走,不要在追趕。不要在樓梯口和走廊玩耍。
3、愛護公共財物,不觸摸、不亂涂畫。
(五)、實行方法辦法。
1、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,精確引導(dǎo)學(xué)生地、積極地參加,使學(xué)生進一步認識到:“是”與“非”。
五、實行的方法:
1、教師培育學(xué)生有良好的習(xí)慣的方法,同時教師要嚴格要求自己,認真?zhèn)湔n。把握好每節(jié)課。
2、嚴格束縛自己,規(guī)范訓(xùn)練。
3、教師對不良行動的學(xué)生要即時改正。
4、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動規(guī)范》,讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況規(guī)定自己的打算。
5、組織學(xué)生認真執(zhí)行本班所規(guī)定的規(guī)章。
成教工作計劃篇七
依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、轉(zhuǎn)變思想觀念,為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。
二、工作目標。
以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以日常行為規(guī)范教育為重點,以校園經(jīng)典文化教育為主線,切實加強對學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
俗話說:“嫩枝容易彎也容易直?!边@也說明了加強小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,他們正處在世界觀形成的關(guān)鍵時期,行為習(xí)慣也正處在形成之中,可塑性大,可變性強。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”現(xiàn)將我班的養(yǎng)成計劃做如下說明:
一、結(jié)合班級實際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計劃。
我校在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候,兩個輕聲,三處整齊,四個自覺”的要求,開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī),制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級計劃:
(1)早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好;
(2)自覺上好早自習(xí),珍惜時間;
(3)認真唱好歌,做好廣播體操,老師在和不在一個樣;
(4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊,書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈;
(5)課間文明休息,走路輕聲,不在教室追逐打鬧,不大聲喧嘩;
(6)保持教室地面整潔,課桌里無廢紙屑。
好習(xí)慣養(yǎng)成計劃訂出后,對我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實起了很大的作用。
二、在行為上引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣,未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?!币虼宋倚T诼鋵嶉_學(xué)初制定的六個好習(xí)慣時,做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個人及環(huán)境衛(wèi)生??每周都提出明確可行的要求,并堅持:
1、反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練,隨時檢查,經(jīng)常講評,直至形成良好習(xí)慣;
3、注意抓好典型,反復(fù)強化,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度。
好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要一個積累的過程。通過循循善誘,以點帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強大力量,成為集體共有的“財富”。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長,終于使班級形成了良好的習(xí)慣。
三、建立相應(yīng)的評價機制,促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。
有計劃,反復(fù)抓,確實能促進好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實際情況,進行了評價方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄,班主任進行不定期地抽查,一周評比一次,評選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰達到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚的同時,對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進行一些小小的“處罰”。比如:排隊不能做到快靜齊,就留下來進行單獨訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,及時指出讓其改正。
四、本學(xué)期重點解決的問題。
1、教師思想素質(zhì)。
“愛”是一切工作的源泉,樹立教師的愛心、耐心、恒心,繼續(xù)開展思想解放大討論,不斷剖析自我,認識自我,超越自我;加強教師道德修養(yǎng),定期寫工作體會,交流思想,不斷加強集體主義教育,增強團隊精神及合作意識。
2、多渠道開展心理健康教育,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
注重學(xué)生身心健康發(fā)展,針對學(xué)生思想實際,積極開展心理健康教育,還需要我們耐心地、細致地從一點一滴做起,并持之以恒地堅持,容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。
3、豐富多彩的特色活動。
通過重大節(jié)日開展豐富多彩的活動及社會實踐活動,抓好“小小紅領(lǐng)巾”、“我愛國旗”、“好習(xí)慣、早養(yǎng)成、益終身”等項開展系列活動,學(xué)校結(jié)合科學(xué)紀念日。如:“植樹節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、節(jié)水日”等開展科普主題活動,將科普教育的科學(xué)性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。
在今后的工作中,我們要引導(dǎo)廣大的學(xué)生學(xué)偉人、學(xué)英雄、學(xué)十佳,樹立做新世紀合格接班人的好思想,全面推進素質(zhì)教育,抓好養(yǎng)成教育工作,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人作貢獻。
成教工作計劃篇八
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,結(jié)合恒山區(qū)教育局小學(xué)生好習(xí)慣“七個一”活動及恒山區(qū)20xx年養(yǎng)成教育工作計劃,特擬訂本學(xué)期工作計劃:
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。
1.通過校本課程“禮儀教育”,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2.通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習(xí)慣“七個一”考核評價標準》為依據(jù),提出以下好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容:“每日一歌”“一項體育技能”“每天一次家務(wù)”“學(xué)具整理”“讀書”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個方面,以此來正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1.全面教育,形成共識。
利用班隊會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習(xí)慣“七個一”考核評價標準》,明確好習(xí)慣的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做,并提出要求,明確目標,建立我校全面的科學(xué)的好習(xí)慣考核評價標準。我校把好習(xí)慣“七個一”活動落實到專人負責(zé),教導(dǎo)處每位主任各負其職,分片落實,并制定各自的要求,如:各年段的閱讀要求,各年段的寫字要求及各年段的家務(wù)活勞動標準。
2.環(huán)境熏陶,儒染行為。
重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,在每天的“七彩晨讀”及寫字訓(xùn)練過程中有輕音樂的熏陶浸染,為學(xué)生創(chuàng)造輕松的閱讀習(xí)字氛圍。班班建立圖書角,為學(xué)生營造良好地讀書氛圍。同時,學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn),使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的學(xué)生陣地,如國旗下講話、黑板報、手抄報等以及結(jié)合學(xué)校的“優(yōu)秀班級”“文明學(xué)生”活動,一周一評選,從學(xué)生中樹立榜樣,在學(xué)生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等。
3.強化訓(xùn)練,內(nèi)化行動。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程,對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,長年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求。
具體措施:
(3)注意抓好典型,反復(fù)強化,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、完善評價,促進發(fā)展。
定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),有計劃,反復(fù)抓,確實能促進好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實際情況,進行評價方法的改變:班級有專人負責(zé)。根據(jù)每項內(nèi)容提出的`好習(xí)慣具體要求,進行檢查評比。每天有值周生進行檢查并記錄,進行不定期地抽查,一周評比一次。
養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,創(chuàng)造性地開展工作,就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
成教工作計劃篇九
繼續(xù)以《小學(xué)養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作計劃》為指導(dǎo)思想,以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凸現(xiàn)個性,培養(yǎng)一代新人。
通過加強學(xué)生日常行為訓(xùn)練,重點使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習(xí)慣,同時也使學(xué)生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀,完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段,以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
1、規(guī)范材料的歸檔。
聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。
2、推廣區(qū)教育局倡導(dǎo)的三個好習(xí)慣。
按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路,在扎實做好。
已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點推廣“文明習(xí)慣、計算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。
1、文明習(xí)慣。
“文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn),因此我。
校以此為契機抓好“文明校園”建設(shè),形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起,從教師做起,從學(xué)生做起,人人以文明為榮,人人爭做文明先鋒的良好氛圍。
(1)建立切實可行的評價機制。
(2)以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習(xí)慣。
(3)開展形式多樣的活動促進文明形成。
(4)開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動。
2、計算習(xí)慣。
(1)開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動。
(2)開展形式多樣口算能力競賽促進計算習(xí)慣的養(yǎng)成。
(3)采取措施加大計算訓(xùn)練的強度。
(4)每月以班級為單位評選計算小能手。。
3、演講習(xí)慣。
(1)開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動。
(2)開展形式多樣的活動促進演講習(xí)慣的養(yǎng)成。
(3)分年級或分年段確立演講形式和內(nèi)容。
(4)將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊。
(5)多元評價學(xué)生在演講習(xí)慣上的成果。
3、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點好習(xí)慣的成果,特別是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點以寫字習(xí)慣為突破口,逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外,通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式,讓學(xué)生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂;通過規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本,進一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、完善和改進成長檔案,促進學(xué)校多元評價的形成。
將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結(jié)合,使學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時,也通過多元的評價,讓學(xué)生感受到成長的快樂。
成教工作計劃篇十
在縣教委和鄉(xiāng)黨委政府的指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)下,進一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、農(nóng)戶三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),規(guī)范培訓(xùn)陣地,切實開展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代實用技術(shù)、現(xiàn)代生活文明,農(nóng)民實用法律等形式多樣、內(nèi)容豐富的農(nóng)民素質(zhì)教育培訓(xùn),全年培訓(xùn)農(nóng)民2500人次。建立3個以上科技項目,培養(yǎng)5個以上科技示范戶,培育新型農(nóng)民發(fā)展“一村一品”,大力發(fā)揮鄉(xiāng)土人才作用,扎實開展短、平、快農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),讓農(nóng)民增收致富,確保在全縣的領(lǐng)先地位。
在鄉(xiāng)黨委政府及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,組織各村農(nóng)校校務(wù)委員會成員,認真貫徹執(zhí)行“兩會”精神。利用各種會議,簡報,專欄,電視,廣播進一步掀起學(xué)科學(xué),用科學(xué),用科技知識指導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。拓寬思路,采取各種形式吸引農(nóng)村勞動力參加科技知識培訓(xùn),力爭在一兩年內(nèi)能學(xué)會和掌握一至兩門應(yīng)用于自身家庭經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù),為致富奔小康創(chuàng)造條件。
1、開學(xué)后協(xié)助學(xué)?;厥樟魇伦⌒挛拿ぎa(chǎn)生,力爭小學(xué)流失率為0%,初中控制在1—3%以內(nèi)。
2、填報各種名冊,整理好業(yè)務(wù)檔案。
3、聯(lián)系鄉(xiāng)上各涉農(nóng)部門開展各種農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)人數(shù)在2500人次以上,確保完成縣下達指標。
4、繼續(xù)開展送科技下鄉(xiāng)活動,利用現(xiàn)有的科普資源,對重點戶及專業(yè)戶進行光碟播放指導(dǎo)。對高年級學(xué)生利用班隊活動組織觀看科教片。
成教工作計劃篇十一
今年以來,成教辦在上級教育行政部門和局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各方面工作取得了一定的成績,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、主要成績:
(一)職業(yè)教育。
1.扎實做好中職招生工作。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視,成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),切實加強對中等職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。中職招生是列入政府年度績效考核工作的一項硬性指標,局極為重視,成立了以局長為組長,其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),各學(xué)區(qū)辦、各初中學(xué)校也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,真正做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)體制和目標責(zé)任制。
二是加強宣傳,營造良好招生氛圍。在局的統(tǒng)一部署下,各初中學(xué)校加強了對職業(yè)教育和招生工作的宣傳,通過召開會議、印發(fā)資料、板報墻報、媒體宣傳、專題講座、家訪等方式,多渠道向初中畢業(yè)生及其家長宣傳國家、自治區(qū)有關(guān)職業(yè)教育的政策,讓大家充分認識職業(yè)教育、理解職業(yè)教育、支持職業(yè)教育。同時主動配合自治區(qū)教育廳開展的中職招生宣傳“大蓬車”活動。
三是嚴格執(zhí)行中職招生工作責(zé)任追究制,將招生任務(wù)完成情況與校長、教師的績效工資和評優(yōu)評先掛鉤。促使各學(xué)區(qū)辦、初中學(xué)校務(wù)必完成今年中職招生工作務(wù)。
四是強化督查,針對我區(qū)今年中職招生工作進度嚴峻形勢,對沒有完成招生任務(wù)的學(xué)校校長局采取了約談、通報批評等措施。共進行了2次通報,并召開了我區(qū)中職招生工作再督查推進會,實行局領(lǐng)導(dǎo)班子包干工作責(zé)任制。推進了我區(qū)中職學(xué)校招生工作。
2.認真做好教育精準扶貧工作。認真按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的建檔立卡貧困戶子女就讀學(xué)校的情況進行核實,按時上報市局。
經(jīng)過努力工作,截至20xx年10月9日我們超額完成了市教育局下達給我區(qū)中職學(xué)校全日制招生任務(wù)。如市教育局20xx年下達我區(qū)全日制送生任務(wù)數(shù)為1071人,我區(qū)實際完成1158人,占任務(wù)數(shù)的108.1%。最終數(shù)據(jù)以自治區(qū)教育廳統(tǒng)計為準。
(二)學(xué)前教育。
1.基本如期完成學(xué)前教育三年行動計劃的編制工作和市局下達我區(qū)學(xué)前教育毛入園率任務(wù)。一是三年學(xué)前毛入園率達到86%.二是四所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園已按時開工。三是我區(qū)多元普惠幼兒園工作取得新進展,至今年9月底,我區(qū)多元普惠幼兒園達到36所。四是20xx年公辦幼兒園生均公用財政撥款政策現(xiàn)正在落實中。
2.規(guī)范民辦幼兒園管理。
二是做好幼兒園督查檢查和安全管理專項檢查工作。充分利用春季期、秋季期開學(xué)工作檢查和區(qū)政府牽頭,由教育、衛(wèi)生、藥監(jiān)、公安、交警、消防、安監(jiān)等職能部門組成小組對全區(qū)幼兒園開展了安全專項大檢查,針對在督查檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,向幼兒園出具書面整改通知,要求幼兒園限期完成。對工作滯后的幼兒園提出通報批評,逐步完善了幼兒園的管理,促進了我區(qū)民辦幼兒園健康發(fā)展。
三是開展入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作督導(dǎo)。我局聯(lián)合xx區(qū)衛(wèi)計局組織有關(guān)人員分成兩個督查組,對全區(qū)手足口病防治工作進行了督導(dǎo)檢查。通過督導(dǎo)檢查,進一步促進我區(qū)入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的開展,有效預(yù)防和控制傳染病疫情在學(xué)校和托幼機構(gòu)的發(fā)生與流行,保障了師生身體健康。四是配合安全股開展校車申報工作,完善了相關(guān)材料并上交市教育局。五是對沒有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園進行監(jiān)管,對沒有取得辦學(xué)許可證的13所幼兒園下發(fā)了停止招生辦學(xué)通知,要求立即停止招生辦學(xué)。六是對民辦幼兒園進行常規(guī)督導(dǎo)工作。圍繞幼兒園辦學(xué)(園)方向、辦學(xué)(園)條件、教師隊伍、園務(wù)管理、保育教育、安全管理工作等方面進行督查,通過開展督查工作,端正民辦教育辦學(xué)方向,改善辦學(xué)條件,規(guī)范辦學(xué)行為,加強內(nèi)部管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進了我區(qū)民辦教育事業(yè)健康、快速、有序發(fā)展。
5.扎實做好我區(qū)多元普惠幼兒園的管理和申報工作。目前我區(qū)共有36所幼兒園得到了自治區(qū)教育廳確認,今年我區(qū)有13所幼兒園申報了多元普惠幼兒園,有xx區(qū)世紀花朵幼兒園等7所重新申報評估認定多元普惠幼兒園。為我區(qū)“廣覆蓋、?;?、多元化、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系打下了堅實基礎(chǔ),推動了我區(qū)學(xué)前教育健康發(fā)展。
6.加強幼師隊伍建設(shè),提高幼師專業(yè)水平。采取請進來,走出去等多種形式積極開展對舉辦者(園長)和教職工的'培訓(xùn)。讓他們在培訓(xùn)中進步,在培訓(xùn)中提高。今年我區(qū)共舉辦了二期培訓(xùn)班,共培訓(xùn)教師、保育員共600余人次。參加市級以上培訓(xùn)250多人次。
7.做好學(xué)前教育宣傳月活動工作。一是召開各學(xué)區(qū)辦成教專干、幼兒園負責(zé)人會議,正式啟動了我區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動。并出臺《xx區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》,二是要求全區(qū)各幼兒園認真學(xué)習(xí),并組織好全體教職工學(xué)習(xí)好相關(guān)的學(xué)前教育法律法規(guī),寫出學(xué)習(xí)心得體會,召開好家長會,向家長宣傳科學(xué),并開展形式多樣的宣傳活動。
8.精心組織做好全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報工作一是安排新塘鎮(zhèn)學(xué)區(qū)辦的譚漢章同志對系統(tǒng)上的技術(shù)方面進行了把關(guān)。至10月是旬,我區(qū)已基本按自治區(qū)規(guī)定的時間段完成了相應(yīng)的數(shù)據(jù)填報工作。
(三)成人教育。
督促各學(xué)區(qū)辦做好年度成人教育工作計劃,做好預(yù)算,下了發(fā)工作經(jīng)費27000元到各學(xué)區(qū)辦。
二、存在困難及主要問題。
1.師資力量薄弱,尤其是持教師資格證人數(shù)較少,這是制約我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸之一。
2.保教質(zhì)量提高難度大,一是優(yōu)質(zhì)示范園少,引領(lǐng)輻射能力嚴重不足。目前我區(qū)只有市級示范園6所,沒有自治區(qū)級示范園,也沒有集團化辦學(xué)的龍頭幼兒園。二是由于保教理念、家長觀念、師資、投入等原因,我區(qū)幼兒園還普遍存在著小學(xué)化現(xiàn)象,貫徹《3—6兒童發(fā)展與指南》任重道遠。
3.由于工作機制等原因,民辦幼兒園監(jiān)管困難,特別是無證園整治困難重重。
4.全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報工作是一項系統(tǒng)工程,由于成教辦力量薄弱,要按時完成,在領(lǐng)導(dǎo)重視的同時,還需加大技術(shù)力量等工作支持力度。
1.早計劃。開好開學(xué)工作會議,加強培訓(xùn),進一步提升辦園理念,提高保教水平。(2、3月)。
2.扎實做好中職招生工作。要做到早宣傳、早動員,宣傳要有針對性。(4月)。
3.民辦幼兒園工作方面。一是抓好安全工作,進一步完善園內(nèi)管理機制。明確管理主體,實行園長負責(zé)制。二是完善教育教學(xué)管理各種規(guī)章制度,制定必要的監(jiān)督制度。三是建立健全財務(wù)、會計制度,保障教育積累,不斷改善辦學(xué)條件。四是加強對多元普惠幼兒園的監(jiān)管工作。五是加強師資隊伍建設(shè)。(1月—12月)。
4.各鎮(zhèn)(街道)學(xué)區(qū)辦要按照屬地管理的原則,切實履行監(jiān)管職責(zé),確保幼教事業(yè)健康有序發(fā)展。(1—12月)。
成教辦。
20xx年10月18日。
成教工作計劃篇十二
世界上最可怕的力量是習(xí)慣,世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個班級,一個企業(yè),一個國家,一個民族是如此,對于人的一生,更是如此。生而為人,每個人都需要踏踏實實地做人,而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。
好習(xí)慣是一個人終身的財富。習(xí)慣是一個人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的利息,你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。
管得住自己,你是習(xí)慣的主人,管不住自己,你是習(xí)慣的奴隸,做主人還是做奴隸;全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運。可見,中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要!
所謂習(xí)慣,就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來,猶如物理學(xué)中的慣性力量?!傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為,因而能提高學(xué)習(xí)效率”。
1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣。
親其師,信其道。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師,長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好,除了我們老師努力提高能力水平,適應(yīng)學(xué)生外,學(xué)生更要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會欣賞自己的老師。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。
2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨立領(lǐng)會知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識的要點重點,發(fā)現(xiàn)疑難,從而可以在課堂內(nèi)重點解決,掌握聽課的主動權(quán),使聽課具有針對性。
3.專心上課的習(xí)慣。
教與學(xué)應(yīng)該同步,應(yīng)該和諧,因此學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點、難點、疑點聽,邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,也還是要認真聽,要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。
4.認真觀察,積極思考的習(xí)慣。
對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當學(xué)會觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會恰當?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
“觀察”這兩個字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合,要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師和同學(xué)提出的問題,通過大腦進行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
我們觀察事物,提出問題,思考問題,回答問題,一般要求達到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
5.善于提問的習(xí)慣。
我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,帶著知識疑點問老師,問同學(xué),問家長。學(xué)問、學(xué)問,學(xué)習(xí)就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生,是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6.切磋琢磨的習(xí)慣。
《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,象蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識精華。
7.獨立作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù),是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動,也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分,一是書面的,二是看書思考或?qū)嵺`操作的。
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,是培養(yǎng)獨立思考能力,不是為了交教師的差,或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠,簡單的是會而不對,復(fù)雜的對而不全,這些不良習(xí)慣嚴重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè),在做習(xí)題時要認真思考,總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
8.仔細審題的習(xí)慣。
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,更要認真推敲,反復(fù)琢磨,準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。
同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時糾正的能力。
9.練后反思的習(xí)慣。
讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個層次反思:
第一,怎樣做出來的?想解題采用的方法;
第二,為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;
第三,為什么想到這種方法?想解題的思路;
第四,有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;
第五,能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當然,如果發(fā)生錯解,更應(yīng)進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。
10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)就是消化知識,加深理解和記憶,達到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識,對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理,使零碎的知識,分散的記憶得到一個串聯(lián),從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化,避免前后知識的脫離與割裂。
中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,復(fù)習(xí)必須及時,否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí),將要多花幾倍的時間,而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。
每天盡量把當天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí),每一遍的用時不需多,但是反復(fù)的遍數(shù)要多,以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結(jié)歸納。
對所學(xué)知識進行概括,抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。
11.整理錯題集的習(xí)慣。
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)常看看,看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法。
12.客觀評價的習(xí)慣。
學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分數(shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人,才能評出自信,評出不足,從而達到正視自我,不斷反思,追求進步的目的,逐步形成辯證唯物主義認識觀。
同學(xué)們,好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始,這幾乎是一個人人皆知的道理,希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說:“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對學(xué)生我們不能說明天——他的名字是今天!”
那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起,在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!
成教工作計劃篇十三
為進一步促進我縣、我鄉(xiāng)職業(yè)教育,成人教育工作的健康發(fā)展,我龍?zhí)多l(xiāng)中心校以提高教育質(zhì)量為重點,以加強職業(yè)技能為目的,以提高職成教為經(jīng)濟、社會發(fā)展的服務(wù)能力為宗旨,特制定了本年度工作計劃。
一、做好宣傳工作,努力完成職教招生任務(wù)。
為促進我縣職業(yè)教育的順利健康發(fā)展,完成2013年縣職中招生任務(wù),我鄉(xiāng)中心校將通過校長、主任、教師向?qū)W生、家長、社會宣傳的方式,使學(xué)生、家長了解縣職教中心的優(yōu)越條件和秦巴地區(qū)免費政策,努力做好職教升學(xué)的各項工作,在4月23日前全面完成中職送生任務(wù)。
二、抓好培訓(xùn)工作,搞好信息服務(wù)。
為落實“三教統(tǒng)籌”和“農(nóng)科教”相結(jié)合工作,大力開展崗前培訓(xùn),我鄉(xiāng)中心校將扎扎實實地做好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和“三農(nóng)”建設(shè)實際,更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)。
在本學(xué)年度,我校將主動向鄉(xiāng)政府請示,爭取政府和相關(guān)部門的支持,通過辦班、講座、發(fā)放書籍等形式對農(nóng)村實用技術(shù)人員進行培訓(xùn),通過外出學(xué)習(xí)、課件制作等形式對全體教師進行教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),通過勞動技術(shù)課實習(xí)基地實踐形式對學(xué)生進行種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。與此同時,我鄉(xiāng)中心校還通過多種形式向本鄉(xiāng)農(nóng)民提供信息服務(wù),以利于農(nóng)民朋友接收到及時準確的農(nóng)業(yè)信息,促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。并在上半年6月30日,下半年11月15日前完成各內(nèi)類培訓(xùn)任務(wù)。
職成教。
2013年3月15日。
成教工作計劃篇十四
以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把"以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩,全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
一、明確教育目標,加大力度,確保落實到位。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識,形成校長全面負責(zé),其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)。
四、做好三個目標的評比檢查,確保公平公開。
五、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動,鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實實施目標管理與崗位責(zé)任制掛色,定期評比兌現(xiàn)獎罰。
1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會,逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標準》的各項內(nèi)容。
2、在此基礎(chǔ)上,進一步召開養(yǎng)成教育擴大會,各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學(xué)科內(nèi)容,制定出工作計劃,并邀請學(xué)生代表參加,強提參考意見。
3、利用班隊會形式,對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》學(xué)習(xí),逐條落實,使學(xué)生能背誦在口,實踐在行。
4、各班教師都應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動向,明確教育工作的重要性和緊迫性,有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄,《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》上墻。
6、切實做好三個目標評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),一名教師及一名學(xué)生代表組成,檢查措施:
(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)隨時抽查。
(2)值周教師和值周學(xué)生定時檢查,每日由一名科任教師,一名值周學(xué)生定時檢查,一同進行扣分,由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,記錄冊由教師負責(zé)保管。
(3)其它值周學(xué)生定點上崗檢查,在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的掌握情況,熟知率至少達到95%。
8、對值周人員進行必要的培訓(xùn),增強他們的思想意識,提高工作質(zhì)量,使檢查工作有條不紊,公平公正地開展。
9、負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴格進行檢查,做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加,評選出本周的紀律、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀律、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
10、對檢查中的問題及時反饋。
每周五定為例會日,安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),各班主任應(yīng)明確扣分原因,確定今后努力的重點特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
11、少先隊是小學(xué)生的先進組織,充分利用少先隊這塊陣地,開展“三個一”活動,組織學(xué)生進行愛國主義,學(xué)雷鋒樹新風(fēng),尊老愛幼等教育,鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動,在對學(xué)生進行愛國主義教育的同時,使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
13、形成制度,做好表彰,將養(yǎng)成教育推向更高層次,各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動,及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵,對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的學(xué)生進行批評教育,使隊員能分清優(yōu)劣,在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動,鼓勵先進,創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。
14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。
養(yǎng)成教育隨筆。
班級養(yǎng)成教育總結(jié)。
學(xué)習(xí)8的組成教案。
2017年成教招生簡章。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究論文。
小學(xué)生養(yǎng)成教育思考論文。
再探小學(xué)養(yǎng)成教育內(nèi)容論文。
成教工作計劃篇十五
元旦期間食品消費集中、需求旺盛、市場活躍,是食品安全事故易發(fā)、多發(fā)期,認真做好元旦期間食品安全工作,對于保障人民歡度節(jié)日,維護社會和諧穩(wěn)定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要進一步加強對食品安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),堅持“屬地管理、分級負責(zé)”的原則,切實增強責(zé)任意識、政治意識、大局意識,將工作任務(wù)逐級分解、落實到每一個具體環(huán)節(jié)、每一個具體崗位和每一個具體工作人員,擔負起維護本行政區(qū)域食品安全的重要職責(zé)。農(nóng)牧、質(zhì)監(jiān)、工商、食藥監(jiān)、旅游商務(wù)、衛(wèi)生、公安、住建、__及其他有關(guān)部門,要各司其職、密切配合,暢通信息、強化溝通,落實監(jiān)管責(zé)任,提高監(jiān)管效率,消除監(jiān)管盲點,嚴防食品安全事故的發(fā)生,確保人民群眾在節(jié)日期間買得放心、吃得安全。要嚴格落實食品生產(chǎn)經(jīng)營者第一責(zé)任人的責(zé)任,督促食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和從業(yè)人員提高生產(chǎn)經(jīng)營標準,規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營行為,提高科學(xué)管理水平,確保食品質(zhì)量安全。
二、突出重點,嚴格排查整治。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各有關(guān)部門要結(jié)合20__年食品安全重點工作安排和食品安全大檢查行動,按照責(zé)任分工,緊緊抓住本轄區(qū)、本系統(tǒng)食品安全的薄弱環(huán)節(jié),針對重點區(qū)域、重點環(huán)節(jié)、重點場所、重點品種,開展全覆蓋、拉網(wǎng)式排查整治。一是突出重點區(qū)域。要以旅游景區(qū)景點周圍、農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、校園周邊、食品生產(chǎn)集散地、節(jié)日食品及地方特產(chǎn)集中區(qū)域等為重點,深入開展食品安全風(fēng)險隱患排查治理,重點清理、取締制售有毒有害食品的“黑作坊”、“黑窩點”、“黑工廠”,嚴防不合格產(chǎn)品流入市場。切實加強對農(nóng)村群體性聚餐等活動的監(jiān)督指導(dǎo),防止食品安全事故的發(fā)生。二是突出重點環(huán)節(jié)。要結(jié)合“地溝油”、“瘦肉精”、“打非治濫”、酒類等十大專項整治行動,深入開展對食用農(nóng)產(chǎn)品、食品生產(chǎn)加工、流通制售、餐飲服務(wù)等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,嚴肅查處摻雜摻假、以次充好、銷售過期霉變、有毒有害等各類違法違規(guī)行為,保持嚴厲打擊食品安全違法犯罪的高壓態(tài)勢。三是突出重點場所。要組織相關(guān)部門對食品生產(chǎn)加工小作坊、冷凍倉庫、流動食品攤點、小超市、小商店、小食店、小飯桌、小餐飲店,路邊早點、燒烤點,尤其是賓館、飯店等中小餐飲服務(wù)單位和學(xué)校、幼兒園、建筑工地及其他集體食堂等重點場所,開展聯(lián)合督查,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取果斷措施,消除安全隱患。四是突出重點品種。要以節(jié)日期間消費量大的月餅、罐頭、食用油、肉類、酒類及飲料、乳制品、水產(chǎn)品、兒童食品、保健食品、干鮮蔬菜、食用菌及制品等為重點,加大監(jiān)督抽檢和市場巡查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,切實維護節(jié)日期間食品市場秩序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將節(jié)日期間排查整治情況,于12月8日前報縣政府食安辦。
三、暢通信息,嚴格應(yīng)急值守。
元旦期間,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要嚴格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,保障聯(lián)絡(luò)暢通,加強協(xié)調(diào)溝通,確保群眾舉報和突發(fā)食品安全問題得到及時、有效處理。要進一步完善食品安全事故預(yù)防預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)機制,對突發(fā)事件做到快速反映、有效應(yīng)對、果斷處置。要嚴格落實食品安全工作信息報告制度,一旦發(fā)生重大食品安全事故,必須按程序及時報告,不得瞞報、漏報、遲報。對因監(jiān)管不力、工作不到位而造成嚴重社會影響及后果的,要依法依紀追究有關(guān)人員的責(zé)任。
成教工作計劃篇十六
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標準,歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從文明、學(xué)習(xí)、生活三個方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、全面教育,形成共識。
利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做,并提出要求、訂常規(guī),明確全校的奮斗目標,建立我校全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。
2、環(huán)境熏陶,儒染行為。
重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn),使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的學(xué)生陣地,如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結(jié)合學(xué)校的“班級達標”和班級的“爭章創(chuàng)星”活動,一周一評選,從學(xué)生中樹立榜樣,在學(xué)生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等,讓學(xué)生從身邊的人和事,從集體當中受到教育,從而產(chǎn)生“我能行”的感受,通過循循善誘,以點帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強大力量,成為集體共有的“財富”。
3、強化訓(xùn)練,內(nèi)化行動。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程,對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,長年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求,并堅持:
三、注意抓好典型,反復(fù)強化,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、完善評價,促進發(fā)展。
定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),有計劃,反復(fù)抓,確實能促進好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實際情況,進行評價方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄,我進行不定期地抽查,一周評比一次,誰達到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為“爭章創(chuàng)星”評比的依據(jù)。每個周,根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn),通過自評、小組評、班主任推薦、等方式評選出“班級之星”。并根據(jù)本周的班級爭星情況,評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學(xué)期的“文明示范組”。這樣,把學(xué)生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來,使學(xué)生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。
養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,創(chuàng)造性地開展工作,就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
成教工作計劃篇十七
為深入貫徹全國和省、市、縣職業(yè)教育工作會議精神,全面落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》、《河北省人民政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的實施意見》以及易縣《關(guān)于大力推進職業(yè)與成人教育改革發(fā)展的實施意見》,為加快我鎮(zhèn)職業(yè)與成人教育的改革與發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)職業(yè)與成人教育更好的為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展服務(wù),制定如下計劃:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),充分認識職成教工作的重要性,明確目標和任務(wù)。
職業(yè)與成人教育是教育體系的重要組成部分,是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ),加快發(fā)展職成教工作是推進我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要,是實現(xiàn)富民強鎮(zhèn)目標的有效途徑,是拓展就業(yè)、促進勞動力轉(zhuǎn)移的重要舉措。在本年度鎮(zhèn)中心校高度重視、明確分工、落實責(zé)任,采取切實措施,大力推進我鎮(zhèn)職成教的改革與發(fā)展。計劃完成目標:
(1)完善初等職業(yè)教育,在塘湖初級中學(xué)、界安初級中學(xué)全面推進3+1教育模式。發(fā)揮農(nóng)村初中多功能人才培訓(xùn)作用,切實做好分流工作,使新生農(nóng)民成為真正有文化、懂技術(shù)、具有創(chuàng)業(yè)本質(zhì)的新型勞動者。計劃5月下旬對農(nóng)民初中三年學(xué)生進行分流教學(xué),中心校成職教師對分流學(xué)生進行培訓(xùn)。
(2)廣泛開展各級各類技術(shù)培訓(xùn),計劃開展專項培訓(xùn),二期分別在2月初和7月中旬,短期培訓(xùn)四期,不定期開展計劃培訓(xùn),人員在1500人次以上。
(3)多渠道做好勞動力轉(zhuǎn)移工作。計劃本年度勞動力轉(zhuǎn)移方面要先培訓(xùn)再轉(zhuǎn)移,從根本上解決再就業(yè)問題,把短期性和季節(jié)性打工人員轉(zhuǎn)變成真正的技術(shù)工人。計劃3月份組織各村女工崗前培訓(xùn),7月份組織農(nóng)村青壯年男勞動力,到北京建筑公司崗前培訓(xùn)。8月在燎水、孔山、淇村三個村進行法律知識講座。
二、加大統(tǒng)籌力度,深化職成教工作。
進行專業(yè)培訓(xùn)和實踐考查,去外地區(qū)比較知名的養(yǎng)殖基地等地實地考查、學(xué)習(xí)。使教師從“單一型”向“雙師型”過渡。(2)加強農(nóng)民文化培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)。今年計劃在原有基礎(chǔ)上,增加2個教學(xué)點,完善各學(xué)校的各項規(guī)章制度及配套設(shè)施。計劃在中心校、中學(xué)拓展實踐基地,設(shè)立新的培訓(xùn)內(nèi)容,政府出面聯(lián)系在中學(xué)開設(shè)汽車駕駛培訓(xùn)班。
三、
多渠道籌集資金,努力增加職業(yè)與成人教育的經(jīng)費投入。
本年度中心校把職成教工作列入重要議事日程,與黨委、政府等部門協(xié)調(diào)多方籌集資金,下決心辦好職成教育,切實為農(nóng)民、農(nóng)村解決實際問題,加速我鎮(zhèn)經(jīng)濟的快速、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
2007年1月。
成教工作計劃篇十八
本文目錄。
習(xí)慣乃非意識行為,也可以說是不自覺的行為,它是在人的生存、生活實踐中經(jīng)多次重復(fù)而逐漸形成的一種穩(wěn)固的動力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期,“少成則若性也,習(xí)慣若自然也”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我堅持從實踐出發(fā)的原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德行為習(xí)慣,像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。
二、具體措施。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前要盡量早點進教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往的新朋友。
3、晚上臨睡前自己準備好第二天學(xué)習(xí)用品。
4、有充足的睡眠時間,以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。
5、要先做作業(yè)后玩耍。
6、書寫要工整,格式要規(guī)范。
7、口頭作業(yè)要認真完成,要求聲音響亮,語言標準。
8、完成作業(yè)后要細檢查。
(二)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.,在班級內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.
(三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動節(jié),六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.。
習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕之事,一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,需一定時期,使其鞏固則需要更長的時間。我們必須以鍥而不舍的精神,持之以恒的毅力,結(jié)合學(xué)生實際制定“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標”,以及“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標準”,運用“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標準”通過及時反饋和評價手段,時刻注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
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以職教課改精神為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署,立足我區(qū)職業(yè)教育實際,積極推進課程改革,開展形式多樣的教研活動,努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新;堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”,以師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為重點,強化職教特色,努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量,促進職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作思路。
以指導(dǎo)職業(yè)教育課程改革為核心,提升職業(yè)教育教研水平;以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點,強化職教教研的服務(wù)功能;以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標,推進我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開展專題調(diào)研,加強教學(xué)管理,提高調(diào)研活動實效;2、繼續(xù)開展學(xué)科(專業(yè))教研活動,加強交流與合作;3、進一步完善教研網(wǎng)絡(luò),積極培養(yǎng)骨干教師,促進教師隊伍優(yōu)化,提高“雙師型”教師比例;4、繼續(xù)開展教科研活動,加強校本教研;5、強化實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練,繼續(xù)組織師生技能競賽,探索校企合作和師生技能培訓(xùn)方式。
三、工作要點。
(一)進一步深化職業(yè)教育課程改革。
以市教育局即將出臺的《關(guān)于進一步推進中等職業(yè)教育課程改革的實施意見》為契機,啟動北侖職高課程改革的組織與實施:
1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素,進一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設(shè)置為突破口,為學(xué)校創(chuàng)建“特色專業(yè)學(xué)?!焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)校”服務(wù),努力促進職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。
2、啟動地方特色教材研發(fā)工作;從11年下半年起,用3-5年的時間,著力開發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會經(jīng)濟發(fā)展,體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,有利于學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材,推動課程改革。
3、注重課堂教學(xué),加強課堂教學(xué)有效性研究。在教研工作中,積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動,以項目教學(xué)、案例教學(xué)等行動導(dǎo)向的教學(xué)方式組織理論和實踐一體化教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在完成任務(wù)或情境模擬的實踐過程中學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識、形成職業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識,真正做到在工作中學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用,發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
(二)進一步推進師資隊伍建設(shè)。
圍繞課程改革和課堂教學(xué),在組織教研活動中引導(dǎo)教師專業(yè)化成長:
1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學(xué)科骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
2、充分利用全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作,幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。
(三)進一步推進教研管理工作創(chuàng)新。
1、及早做好職業(yè)教育師生技能大賽項目準備工作,促進競賽與正常教學(xué)融通,促進競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在有更多項目獲獎。
2、深入調(diào)研,加強教學(xué)研究;一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料,作好分析;另一方面要以專業(yè)為載體,開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動,以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作;把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位,發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務(wù)功能,為我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體,充分利用各種社會資源,為成人學(xué)校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù),為區(qū)教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù),力爭教研工作有新突破。
4、繼續(xù)做好2211工程工作,為促進校企深度合作服務(wù)。
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指導(dǎo)思想:
工作措施:
一、明確教育目標,加大力度,確保落實到位。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識,形成校長全面負責(zé),其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)。
四、做好三個目標的評比檢查,確保公平公開。
五、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動,鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實實施目標管理與崗位責(zé)任制掛色,定期評比兌現(xiàn)獎罰。
具體工作途徑:
(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)隨時抽查。
10、對檢查中的問題及時反饋。
14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。
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一、初一級部的自成教育活動基本理念:
第一,幫助學(xué)生樹立一個信念:我能我行。自信心對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。同學(xué)們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動。
第二,協(xié)助學(xué)生創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認真踏實。認認真真地讀書,認認真真地聽課,認認真真地做作業(yè)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)必需的一種優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因為學(xué)業(yè)的成功離不開勤奮和刻苦。
第三,輔助學(xué)生培養(yǎng)一個習(xí)慣:自覺自愿。學(xué)業(yè)進步,貴在自覺。老師應(yīng)輔助同學(xué)們自覺自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的。
規(guī)章制度。
自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四,扶助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境:文明有序。每個班級都是學(xué)校的縮影,每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸校園都代表學(xué)校面貌,老師應(yīng)監(jiān)督檢查同學(xué)們:做到語言文明,行為文明。
二、主要活動安排:學(xué)期之初,
軍訓(xùn)。
和開展自成教育啟動主題班會,好習(xí)慣從入學(xué)第一天開始。
2、狠抓常規(guī)管理,加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。日常的教育教學(xué)管理和各項活動中,要認真落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
3、初一各班把“一班一品”創(chuàng)建作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點,向縱深挖掘?qū)W校特色,豐富校園文化內(nèi)涵,提升學(xué)校品味,為學(xué)校發(fā)展提供后續(xù)動力。
4、安排布置學(xué)生寫好個人成長。
日記。
健康快樂成長。
5、各班要召開好自成教育系列主題班會,讓學(xué)生每周都有所得。
6、充分發(fā)動學(xué)生,進行自我管理,開展自我教育,辦好。
手抄報。
并進行級部評比。
7、深入開展“告別陋習(xí),牽手文明”系列活動,加強養(yǎng)成教育。
8、加強安全常識的宣傳力度,組織學(xué)生進行安全模擬演練,強化生命教育,樹立“安全第一,生命至上”的觀點。
9、多途徑加強家校聯(lián)系。本學(xué)期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯(lián)系,聯(lián)絡(luò)感情,形成家校教育合力。
自成教育是要使每一個孩子在接觸社會,接觸大自然,接觸先進科技中得到鍛煉;自成教育要引導(dǎo)孩子在實踐中進行全面素質(zhì)的訓(xùn)練,全面發(fā)展;自成教育要重視孩子的實際,因材施教,通過活動來培養(yǎng)孩子的群體意識,合作精神,身體素質(zhì),動手能力和社會觀察力;自成教育,要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位,教師只能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),絕不能越俎代庖。
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