"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"寫總結(jié)時(shí),我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出。以下是一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇一
通過(guò)這次培訓(xùn),我的收獲頗豐,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到這個(gè)團(tuán)體表示了熱烈的歡迎,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作,在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績(jī)。這些都使我對(duì)前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),盡快提高業(yè)務(wù)能力,做一名合格的小學(xué)教師。
在此之前,我沒(méi)有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師,尤其是一名小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,必須盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提。同時(shí),作為教師,還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想教育于教學(xué)之中。
三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前雖然對(duì)教師這項(xiàng)工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。會(huì)上,老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深入淺出的講法,使我對(duì)小學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識(shí);使我對(duì)小學(xué)教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗,受益非淺。此外,教學(xué)也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有高超的教學(xué)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和研究的興趣。我想,要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。
四、觀摩新教師課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到差距,找到改進(jìn)的方向。
1.應(yīng)該積極參加聽(tīng)課評(píng)課,勇于承擔(dān)公開課,爭(zhēng)取多上公開課。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,應(yīng)懂得在事件中反思,在反思中提高。
2.看老教師的教育特色,聽(tīng)老教師的思路,聽(tīng)自己容易“消化”的。
3.有思考的學(xué)。應(yīng)思考老教師絕招背后的思考理念,思考我與老教師的異同點(diǎn),并懂得在模仿中創(chuàng)造。
4.學(xué)者與學(xué)生相處,與同事合作,學(xué)會(huì)感恩。
作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力,盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快地勝任自己本職教學(xué)工作,真正成為一名合格教師。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇二
教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量,他們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人成長(zhǎng)。為了提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),我所在的學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。最近,我參加了一次“多媒體課堂教學(xué)技能提升”業(yè)務(wù)培訓(xùn),感受到了許多收獲和啟示。在此,我想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的重要性。
在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的重要性。通過(guò)多媒體技術(shù),我們可以更生動(dòng)、更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在實(shí)際操作中,我學(xué)會(huì)了使用課件制作軟件,可以將教材內(nèi)容制作成有趣、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的動(dòng)畫或PPT,使教學(xué)更具針對(duì)性和互動(dòng)性。同時(shí),我還能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)視頻、教學(xué)游戲等,為學(xué)生帶來(lái)更多有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
二、提高了教學(xué)效率。
在培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了如何利用多媒體技術(shù),提高教學(xué)效率。比如,在課堂教學(xué)中,通過(guò)展示適當(dāng)?shù)膱D像或視頻,可以大幅度縮短知識(shí)淺顯、容易理解的部分,留出更多的時(shí)間和精力,解決學(xué)生實(shí)際中難以理解的知識(shí),增強(qiáng)教學(xué)效率。同時(shí),在課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)布置中,我也可以利用課件、視頻等手段,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。
三、增強(qiáng)了個(gè)人能力。
參加這次培訓(xùn)讓我感觸最深的是,通過(guò)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),我增強(qiáng)了個(gè)人教育能力。首先,我可以敏銳地察覺(jué)到學(xué)生的特點(diǎn)、需求,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容;其次,通過(guò)多媒體技術(shù),我可以更輕松地掌控課堂氛圍和節(jié)奏;最后,我能夠針對(duì)不同的教學(xué)任務(wù),靈活使用多媒體技術(shù),提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
四、增進(jìn)了教師間的交流與合作。
在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅僅只是提升個(gè)人水平,也可以促進(jìn)教師間的交流合作。培訓(xùn)班的同學(xué)們,有的來(lái)自不同的學(xué)科、不同的教學(xué)階段,有的是新老教師,大家互相分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得,不僅讓我領(lǐng)略到了教育事業(yè)的廣度和深度,也加深了與其他教師們的教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),使我更加全面地了解學(xué)校的教育工作。
五、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
最后,我認(rèn)為這次培訓(xùn)的成功在于其起點(diǎn)是理論,結(jié)果卻是實(shí)踐。培訓(xùn)班開始,我們先學(xué)習(xí)了多媒體技術(shù)的相應(yīng)理論知識(shí),如教育媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)、技術(shù)支持等等。然后,我們進(jìn)入了課堂實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用,讓我們的理論知識(shí)變成了現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,遇到了很多制作過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,并不斷調(diào)整策略、完善實(shí)現(xiàn)方法,不斷優(yōu)化課件內(nèi)容,進(jìn)一步提高了多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平。
總之,這次多媒體課堂教學(xué)技能提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用和優(yōu)勢(shì),并且,也提高了自身的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。在以后的工作中,我將更加注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用,盡可能親近學(xué)生,更有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和人文素質(zhì)的提升。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇三
教師作為社會(huì)的棟梁之一,承載了培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任和使命。然而,隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育形勢(shì)的不斷變化,教師們需要不斷更新自己的知識(shí)、提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一種重要的專業(yè)發(fā)展方式,為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我曾參加過(guò)一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)并取得了許多心得體會(huì),在此我想分享一下我的體驗(yàn)。
首先體會(huì)到的是教師的自我認(rèn)知和思考的重要性。通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的教師的交流和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)教師們有著各自的優(yōu)勢(shì)和不足。有些教師在教學(xué)方法上能夠靈活運(yùn)用,但在課堂管理上存在一些困惑;有些教師對(duì)學(xué)科知識(shí)了解透徹,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有所欠缺。通過(guò)與他們的交流,我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足之處,從而有助于更深入地反思和修正自己的教學(xué)方法和理念。這樣的認(rèn)知和思考將有助于我在今后的教育教學(xué)中不斷提高。
第二體會(huì)到的是專業(yè)成長(zhǎng)的必要性。教師作為永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者,沒(méi)有止境的求知欲是必不可少的。在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)一些教師們非常擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教育理念和教學(xué)方法,他們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,不斷完善自己的教育思想和教學(xué)方案。這使我深感作為一名教師,要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),緊跟時(shí)代的步伐。
第三是互相啟發(fā)和共同提高的意義。在培訓(xùn)過(guò)程中,我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師,我們通過(guò)交流和分享教育實(shí)踐,相互啟發(fā),共同進(jìn)步。他們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在培訓(xùn)結(jié)束后,我與他們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系,通過(guò)互相交流、討論和研究,我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教育手段,共同提高教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育資源。
第四是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實(shí)用性。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣,既包括了新的教育理念、新的教學(xué)方法,也包括了學(xué)科知識(shí)的更新。我參加的一門培訓(xùn)課程中,專家詳細(xì)介紹了當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題和新的教育政策,并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀和分析。這讓我深感培訓(xùn)的內(nèi)容不僅具有理論性和科學(xué)性,而且能夠?qū)嶋H應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅能夠幫助我提高教育教學(xué)水平,還能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育改革和發(fā)展變化的需要。
最后是培訓(xùn)帶來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供了許多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),使教師們有機(jī)會(huì)接觸到更多先進(jìn)教育理念和前沿教育技術(shù)。通過(guò)這些培訓(xùn),我不僅擴(kuò)展了自己的教育視野,而且拓寬了自己的職業(yè)發(fā)展空間。在培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了許多在教育領(lǐng)域有影響力的專家和學(xué)者,通過(guò)與他們的交流和合作,我有機(jī)會(huì)分享自己的教育思考和實(shí)踐,并獲得了他們的認(rèn)可和贊賞。這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)遇和經(jīng)歷。
總之,教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一種重要的專業(yè)發(fā)展方式,通過(guò)參加培訓(xùn),教師們可以不斷更新知識(shí)、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),并與其他教師進(jìn)行交流和合作,共同提高教學(xué)水平。同時(shí),培訓(xùn)還為教師們提供了學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為一名教師,我將繼續(xù)努力參加各種培訓(xùn),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇四
今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)。觀看教師如何執(zhí)行 教師職業(yè)道德規(guī)范 的光碟,聽(tīng)取了6位專家的報(bào)告,之后又聽(tīng)取陶繼新關(guān)于 做一名幸福的教師 專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng)。在聽(tīng)取的過(guò)程中,真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會(huì)。
首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和一些簡(jiǎn)單的心得體會(huì),在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印*。*優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告,體現(xiàn)的就是那一份[愛(ài)"的教育。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要*,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告,使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社*淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以[誠(chéng)"待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,懂得顧及家長(zhǎng)的感受,有責(zé)任心、公平心,這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴(yán)、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)[容"納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。
每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,擁有不同的個(gè)*,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心,要懂得原諒,要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。
古語(yǔ)道:[人之初,*本善",即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨,不埋怨,遇事?lián)Q種角度來(lái)對(duì)待。生活的輕松自如,62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年!回頭看看自己很多時(shí)候:抱怨工作的繁雜,抱怨學(xué)生的不懂事,抱怨生活中的許多不如意,抱怨社會(huì)中的許多不公平!有用嗎?沒(méi)用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,多一份理解,少一分埋怨,多一份寬容!不論在什么時(shí)候都要:善待他人,發(fā)展自己! 體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的。加油!
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇五
我通過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),逐漸感到幼兒教育的重要性,現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,通過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發(fā)覺(jué)他們的想象力,創(chuàng)造力……為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,幼兒園的教育資料是全面性的,啟蒙性的,各領(lǐng)域的資料相互滲透,從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,潛質(zhì),知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。最后通過(guò)學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,在幼兒園的'教育工作中,保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。因此,我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平,通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩,評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇六
今年9月28日我們參加了xx鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上由5位教師與我們分享他們的教學(xué)經(jīng)歷,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們中有的從教xx年,有的從教一年。從他們的教學(xué)經(jīng)歷我們感受到他們那顆熱愛(ài)教學(xué)的幟熱之心。他們鼓舞著我們?yōu)榻虒W(xué)奉獻(xiàn)自己。
林老師與我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。汲取正能量,遇見(jiàn)新自己。林老師通過(guò)空碗的故事告訴我們課堂承載著教育的本真,因?yàn)檎n堂才有生命的個(gè)體。我們教師空碗里的核桃應(yīng)該是教學(xué)。通過(guò)自問(wèn)、展望與反思我們才能遇見(jiàn)新的自己,使自己更上一層樓。我們新教師在剛開始的前三年一定要肯花別人不愿花的時(shí)間,吃別人不愿吃的苦,下別人不愿意下的苦功。我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,創(chuàng)造自我。在教學(xué)之路上且行且思的自我堅(jiān)持,才能遇見(jiàn)新自己??吕蠋熡米约簭慕?9年的`教學(xué)生涯來(lái)告訴我們一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該不忘初衷,公平對(duì)待學(xué)生,不歧視學(xué)生。一路堅(jiān)持總會(huì)有所收獲。周梅芳老師從教,她告訴我們要不斷播種才能收割自己。新教師要有初生牛犢不怕虎的精神,帶著激情工作。
老師們用自己的教學(xué)經(jīng)歷譜寫了一篇篇美麗的樂(lè)章。我們通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)明白了新教師要愛(ài)自己的事業(yè),愛(ài)自己的崗位,愛(ài)自己的學(xué)生。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇七
我是個(gè)土生土長(zhǎng)的鞏義人,雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水,卻不認(rèn)識(shí)“成功”,因?yàn)樗哪贻p,更因?yàn)槲业牡?。依稀記得高三那年,老師提起過(guò)有一位老人將要在鞏義辦一所獨(dú)立院校,名為“城東大學(xué)”,忙于高考的我們,對(duì)這樣的消息充耳不聞,因?yàn)槟悄辏魂P(guān)我們的事。八年過(guò)去了,我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟,研究生也肄業(yè)了,當(dāng)我回到家鄉(xiāng),驀地發(fā)現(xiàn),她的美麗與靜謐,是令我心動(dòng)的。然而,我來(lái)到成功的道路,多少有些坎坷,使我不免對(duì)她產(chǎn)生過(guò)些許誤解與猶疑。可是,培訓(xùn)第一天的講座,讓我對(duì)她有了更深入、積極地了解。
從張?jiān)洪L(zhǎng)的報(bào)告中,我了解到:她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今,他創(chuàng)辦了十所學(xué)校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校,不為其他,只為回饋鄉(xiāng)梓,報(bào)答親恩。
從徐書記的報(bào)告中,我學(xué)習(xí)到:創(chuàng)辦人教育思想與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園,看到過(guò)許多字刻,均是廣亞老人的書法,如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”,被視為辦學(xué)理念;“勤儉、樸實(shí)、自力、更生”,被列為校訓(xùn);“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、寧?kù)o好學(xué)、禮讓整潔”,被奉為辦學(xué)精神;“計(jì)劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明”,被尊為行事準(zhǔn)則,等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說(shuō):君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。創(chuàng)辦人正是這樣,在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè),他是樂(lè)在其中的。
“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護(hù)和廣大同仁的共同努力下,走過(guò)了她初始的七年,并逐步走向成熟和完備。她的成功,是令人贊嘆的。而我,作為“成功”的一名新任教師,更作為一名鞏義人,對(duì)她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中,我愿意,自覺(jué)自愿地適應(yīng)好各項(xiàng)規(guī)則制度;我更會(huì)努力,盡好教師的基本職責(zé),做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”,成為學(xué)生的良師益友,從而實(shí)現(xiàn)自身的存在價(jià)值。
“成功”的要素:制度plus嚴(yán)管
——8.17培訓(xùn)第二天
沒(méi)來(lái)到“成功”之前,早有耳聞其制度的嚴(yán)格。譬如:教師實(shí)行坐班制,學(xué)生要上早、晚自習(xí),請(qǐng)假、調(diào)課程序麻煩,等等,一不留神就會(huì)有扣工資或者解聘的危險(xiǎn)。剛從相對(duì)比較自由的國(guó)度留學(xué)回來(lái)的我,聽(tīng)到這些傳言,不勉內(nèi)心有些發(fā)怵,甚至略帶些許不滿。然而,今天的講座,讓我在比傳聞更嚴(yán)格的規(guī)章制度前,能夠坦然面對(duì),理解萬(wàn)歲。
在張?zhí)庨L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊(cè)》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個(gè)方面,詳細(xì)制定了各種規(guī)章制度以及獎(jiǎng)懲辦法。初見(jiàn)識(shí)到這些個(gè)條條框框,我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣,張?zhí)庨L(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)解釋了“為什么要進(jìn)行嚴(yán)格管理”這一問(wèn)題:首先,從生源角度看,考慮到三本院校,學(xué)生自控力相對(duì)較差,嚴(yán)格要求,可使學(xué)生在未來(lái)就業(yè)中凸顯優(yōu)勢(shì);其次,從人性角度來(lái)看,人性有善、惡因子,嚴(yán)格管理,能在一定程度上扼殺惡因子,或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L(zhǎng)用了“破窗理論”,生動(dòng)地向我們闡釋了制度以及嚴(yán)管的必要性。至此,我方能理解:制度是為了更好的約束大眾,若不嚴(yán)格遵守,制度就會(huì)被質(zhì)疑,從而無(wú)法執(zhí)行。
之后,張?zhí)庨L(zhǎng)詳細(xì)分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵,吃透制度精神;而且,要敢于思考,慎于思考,勤于思考,反思制度精神,“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場(chǎng)”;按制度辦事同時(shí),還要靈活運(yùn)用制度,使之發(fā)揮最大功效,執(zhí)行好制度精神。
在下午的講座中,優(yōu)秀教師梁老師,向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得。從他的報(bào)告中,可以看出他平時(shí)備課的認(rèn)真,講課功底的扎實(shí)。年紀(jì)與我們相仿的他,講課能夠那么出色,當(dāng)然,一顆認(rèn)真熱忱負(fù)責(zé)的心是必不可少的,但是也不能否認(rèn),與學(xué)院的各種制度與嚴(yán)管是分不開的。
馬書記說(shuō):一批志同道合的人,聚在一起做自己喜歡的事,即成功。我是贊同的,而且,我認(rèn)為,不僅要去做,更要全力以赴,才會(huì)有所建樹,從而內(nèi)心才會(huì)得到更持久的平靜與幸福。
備課“成功”方可備好人生
——8.18培訓(xùn)第三天
逝者猶如斯,不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)已是第三天。三天前,我對(duì)“成功”的理解還僅限于一所“三本院?!?。可現(xiàn)在,我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知,心中還有著些許不屑:又是一套形式主義??涩F(xiàn)在,不得不由衷感慨,此次培訓(xùn)是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”,首先就要備課“成功”,方可備好今后在“成功”的人生。
教務(wù)處胡科長(zhǎng)的報(bào)告,讓我們更進(jìn)一步了解了“全員考核,量化管理”的內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》的學(xué)習(xí),我們新任教師進(jìn)一步了解了所為與所不能為,從思想上高度重視起我們的個(gè)人職責(zé)所在和對(duì)“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任。令我更感欣慰的是,從王科長(zhǎng)的報(bào)告中,我們認(rèn)識(shí)到,“成功”雖然很年輕,卻依然特別鼓勵(lì)青年教師努力搞科研,讓我們身在成功的每個(gè)人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
既然作為一名教師,最根本最直接的任務(wù)即是:教書育人。要想真正做到這點(diǎn),對(duì)于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的。督導(dǎo)組組長(zhǎng)蕭教授針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,從十個(gè)方面羅列了年輕教師授課中的通病,有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú?,真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”,生動(dòng)的從“課前、課堂、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ),要做到:備內(nèi)容、備學(xué)生、備策略;課堂上,要注意精確的表達(dá)、組織,與適度的生發(fā);課后,一定要注意反思和研究,才會(huì)使自身的教學(xué)逐步完善、成熟。李教授是采取ppt教學(xué),她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用,從其ppt的設(shè)計(jì)、布局以及典型事例的鏈接,讓我們聽(tīng)眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費(fèi)的時(shí)間、精力。
作為一名教師,現(xiàn)階段,我只能說(shuō)是處于“資格預(yù)備期”,距離“專家”,還有l(wèi)ong long way to go,在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中,我希望自己一直能恪守職責(zé),始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印的,走好自己在“成功”路上的每一步。
李教授與青年教師談教學(xué)
——8.19培訓(xùn)第四天
今天是培訓(xùn)的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些,真的有些像秋天了。我是第一個(gè)來(lái)到教學(xué)樓的,卻沒(méi)有開門。心中不免暗自思忖,今天會(huì)是誰(shuí)給我們做報(bào)告呢?原來(lái)是來(lái)自中國(guó)航空工業(yè)管理學(xué)院的李印清老教授。他通過(guò)一堂生動(dòng)的示范課,跟我們青年教師探討了多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
剛開始了解到李教授選擇了c語(yǔ)言:數(shù)組概念這一章作為示范課時(shí),我還私下里暗自發(fā)笑,對(duì)著一幫文科出身的老師來(lái)講解這么枯燥抽象的計(jì)算機(jī)知識(shí),不睡著一大片才怪??墒?,李教授50分鐘的授課,卻聽(tīng)得我們津津有味,沒(méi)有一絲睡意。他的課,從引入,到講解,到板書,再到說(shuō)明,以及練習(xí),融會(huì)貫通,渾然一體,讓我們這些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學(xué)中的“高手”。更難得的是,一位老教授,他寫講稿的那種詳細(xì)認(rèn)真,是許多青年教師都不能及的。給我們講課時(shí),他用的是板書;可他還另外準(zhǔn)備了一套完整的課件。由此,可以看出,他對(duì)待每堂課的認(rèn)真、悉心。
之后,他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風(fēng)、備課、授課以及教學(xué)改革等問(wèn)題。其中,他指出:關(guān)愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無(wú)論表?yè)P(yáng)或是批評(píng),方式特別重要。另外,他詳細(xì)向我們解讀了如何寫講稿,要包含五個(gè)部分:教學(xué)目的、要求,每章目的、要求、學(xué)時(shí)分配,正文(越詳盡越好),每章小結(jié),作業(yè),并且建議我們把教學(xué)方法融入到教學(xué)內(nèi)容的組織與講解中。對(duì)于講稿,李教授還叮囑了幾項(xiàng)注意事項(xiàng):例題的選擇一定要簡(jiǎn)單;講稿不能下載,一定要自己手寫;講稿是動(dòng)態(tài)的,每節(jié)課講完要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修改、更新講稿。這些講解和叮囑對(duì)于一個(gè)從來(lái)還沒(méi)寫過(guò)講稿的新老師,是非常有意義的。另外,李教授強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn):要敢于抓課堂紀(jì)律。他說(shuō)紀(jì)律是上好課的保證。當(dāng)講解重、難點(diǎn)時(shí),一定要確保每位學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
通過(guò)這堂講座,我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦。希望自己,像所有的優(yōu)秀教師一樣,在教課過(guò)程中,能摸索出屬于自己的一套教學(xué)方法,成為一名受學(xué)生們愛(ài)戴的稱職的好老師。
拓展訓(xùn)練,生而為贏
培訓(xùn)最后兩天,是拓展訓(xùn)練。地點(diǎn)在鞏義新中楊樹溝。由于集合時(shí)間是早上6點(diǎn),我選擇住在宿舍,融入集體,才能更有把握不遲到的。這天集合時(shí),天空飄起了毛毛雨。在訓(xùn)練之前,我一直以為,這次訓(xùn)練,無(wú)非類似于之前的大學(xué)軍訓(xùn)。真正領(lǐng)略之后,方知自己又錯(cuò)了。從這次訓(xùn)練中,還是學(xué)到蠻多的。
后來(lái)的幾項(xiàng)訓(xùn)練,如:團(tuán)隊(duì)七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會(huì)、聚餐,都讓我們受益匪淺。這些項(xiàng)目從多個(gè)角度:團(tuán)隊(duì)合作、信任、責(zé)任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關(guān)愛(ài)等等,指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)成功的人,如何做成成功的事,如何營(yíng)造一個(gè)完美的人生。
人,生來(lái)是平等的;人生是短暫的,上帝給每個(gè)人的成功機(jī)會(huì)也是均等的。想要在這均等的機(jī)會(huì)面前,獲得更大的勝算,籌碼是什么?這次拓展訓(xùn)練,如果我們用心去體味,用心去感悟了,無(wú)疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓(xùn)練中,我感悟到,人生而為贏,這個(gè)贏,不單單指贏利,輸贏,更重要的是雙贏,使得自己和周圍的人都快樂(lè)的這種贏,才是最有價(jià)值,最高境界的贏。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇八
教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)聯(lián)到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。透過(guò)寒期的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。我認(rèn)為,好教師務(wù)必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去?!皫熣?,因此傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要透過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì),使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛質(zhì)。
教師務(wù)必有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師務(wù)必要有高尚的思想境界,純潔完美的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn)。務(wù)必耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度職責(zé)感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫忙學(xué)生,對(duì)差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛(ài),就能極大地激發(fā)學(xué)生的用心性,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。務(wù)必?zé)釔?ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之因此“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。做到博學(xué)多,博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)顯然很重要。正因教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。因此教師務(wù)必有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表此刻精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅僅要知其然,而且要知其因此然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)堅(jiān)持理解繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。我們是直接應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,個(gè)性是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的這天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)資料和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實(shí)自己,做到“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的境界。因此,我利用業(yè)余時(shí)刻自學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新理念,新方法。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
透過(guò)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說(shuō)“給人一碗水,自己就務(wù)必是常流水?!眰€(gè)性是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,這就要求我們?cè)谌粘=虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),發(fā)奮營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己了才能提高自己,只有自身的素質(zhì)提高了,才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)??傊挥凶龅脚c時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出貼合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師只有具備教師的素質(zhì),才能出色的完成教育教學(xué)工作。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇九
在現(xiàn)今的社會(huì)中,教育行業(yè)一直是備受關(guān)注的行業(yè)之一,而作為這個(gè)行業(yè)中的一分子,教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)則顯得尤為關(guān)鍵。在參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我對(duì)教育行業(yè)發(fā)生了更深刻的認(rèn)識(shí),并得到了不少實(shí)用的幫助,因此,我想分享一下在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所悟。
一、課程主題的重要性。
首先,我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了課程主題的重要性。在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,每個(gè)課程的主題都應(yīng)該是一個(gè)亮點(diǎn),既能吸引學(xué)員的興趣,又能讓學(xué)員學(xué)到知識(shí)。在培訓(xùn)中,有一個(gè)廣為流傳的例子,就是某家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的“掃廁所的哲學(xué)”,以及教會(huì)學(xué)員如何使用馬桶紙等在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠得心應(yīng)手的課程。這些主題廣受學(xué)員歡迎,更重要的是學(xué)員能夠獲得實(shí)際的幫助。因此,我認(rèn)為在設(shè)計(jì)課程主題時(shí),需要有巧妙的思維和趣味性,這樣才能吸引和留住學(xué)員。
二、開發(fā)實(shí)用的工具和模板。
另一方面,在本次培訓(xùn)中,也有很多關(guān)于工具和模板的介紹,如制作PPT教學(xué)工具和課程設(shè)計(jì)模板。我深知教師有時(shí)候需要面對(duì)多層次和復(fù)雜的學(xué)科教育,并需要制作相關(guān)的教程,而這些工具和模板的介紹為我提供了巨大的幫助。在以后的教育教學(xué)中,我也會(huì)繼續(xù)使用這些工具和模板,來(lái)提高自己的教學(xué)效果和效率。
三、教學(xué)方式和技巧。
除了教材的主題外,在這次培訓(xùn)中,我還學(xué)到了一些更加深入的內(nèi)容,如教學(xué)技巧和教學(xué)方式。教學(xué)的目標(biāo)是將知識(shí)傳授給學(xué)生,而教學(xué)方式和技巧則是達(dá)成這一目標(biāo)的途徑。在本次培訓(xùn)中,講師為我們系統(tǒng)地講解了和展示了各種教學(xué)方式和技巧,例如分類講解,項(xiàng)目教學(xué)和教學(xué)反饋等。我學(xué)到了如何利用這些技巧和方法,在課堂上更好地傳授知識(shí),使學(xué)生能夠更快速地掌握知識(shí)。
四、合作與協(xié)同。
在這次培訓(xùn)中,我還體悟到了教育行業(yè)合作與協(xié)同的重要性。在這個(gè)行業(yè)中,教師之間的合作與協(xié)同是非常必要的,因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己的專業(yè)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái),對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)而言,在課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程中,要注重和其他教師的交流和協(xié)作,這樣能夠更好地提高教學(xué)水平。
五、態(tài)度的重要性。
最后,我從這次培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了態(tài)度的重要性。作為一名優(yōu)秀的教師,態(tài)度必須正面、主動(dòng)、真誠(chéng)和耐心。這樣才能培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,從而獲得學(xué)生的信任和尊重。在本次培訓(xùn)的過(guò)程中,我改善了我的態(tài)度和習(xí)慣,并能夠通過(guò)良好的示范來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生,以獲得更好的教學(xué)效果。
總之,在這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),同時(shí)也體悟到了自己應(yīng)該擁有一種積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我相信這樣的調(diào)整,不僅會(huì)對(duì)我的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響,同時(shí)也會(huì)為我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的幫助。(1204字)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。通過(guò)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),我深切體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于教師發(fā)展的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)的內(nèi)容和方式、我的收獲以及在實(shí)踐中的應(yīng)用等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,我認(rèn)為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必要的。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)理念等都在不斷更新和變化,而教師作為教育改革的主力軍,必須與時(shí)俱進(jìn)才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn),我們可以及時(shí)了解最新的教育政策和教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教育技術(shù),提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,我們才能夠不被時(shí)代所淘汰,才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。
其次,教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是需要關(guān)注的。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合教師的實(shí)際需求和教育改革的要求,既要提供理論知識(shí)的學(xué)習(xí),又要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)方式要多樣化,既有理論授課,又有案例分析和研討,還要有實(shí)地教學(xué)觀摩和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等。只有多種形式相結(jié)合,才能更好地激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。
在以往的培訓(xùn)中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,我意識(shí)到了自身的不足之處,看到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,這讓我更有動(dòng)力去改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式。其次,通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng),我學(xué)到了許多新穎的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),拓寬了自己的教學(xué)思路,找到了解決問(wèn)題的新思路。最重要的是,我意識(shí)到自己是一個(gè)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的教師,只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中,是我認(rèn)為最關(guān)鍵的一步。在實(shí)際教學(xué)中,我會(huì)根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)生的需求,靈活運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,以提高教學(xué)效果。同時(shí),我會(huì)不斷反思和總結(jié)教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,力爭(zhēng)讓每一堂課都有所突破。我會(huì)積極參與學(xué)科組的研討活動(dòng),與其他教師互相交流和分享教學(xué)資源,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn),教師可以及時(shí)了解最新的教育理念和教學(xué)方法,不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和教育本領(lǐng)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際需求緊密結(jié)合,培訓(xùn)方式要多樣化,要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中,我們應(yīng)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用,不斷完善和提高教學(xué)效果。只有這樣,我們才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十一
在xx年9月17日,xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開了,會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
林xx校長(zhǎng)告訴我們“書是最忠誠(chéng)的伙伴”,數(shù)百年舊家無(wú)非積德,第一件如事還是讀書,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,幸福就在當(dāng)下。
林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,獲得了同事們的信任,構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、靜下心來(lái)反思。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟,讓我們受益匪淺。最后,林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量,牽起手來(lái),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),方能成功。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從開學(xué)前的環(huán)境布置,到幼兒園的一日常規(guī),讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn)。
西安小學(xué)的陳xx老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物,同時(shí),她也送給學(xué)生三個(gè)禮物:閱讀、習(xí)慣、表率。選擇孩子喜歡的書,擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣。最后,他還告訴要做學(xué)生的表率,言傳不如身教。
接下來(lái),姚老師以四本書為主線,向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn);施安琪老師告訴我們要放眼量,而厚積,得成長(zhǎng),以小覓大,積少成多,讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐,用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐。
最后,王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃,才有精彩的人生。王主任送給我們5句話:1、你是在為自己工作;2、唯有步步實(shí),方能節(jié)節(jié)高;3、請(qǐng)蹲下身子,與生為友;4、只有厚積,才能薄發(fā);5、因?yàn)槌砷L(zhǎng),請(qǐng)堅(jiān)定著反思。
這次培訓(xùn)會(huì)聽(tīng)到的最多的建議就是:閱讀、閱讀,再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書,經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái),經(jīng)驗(yàn)還從書中來(lái)。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,還要時(shí)刻反思,才能成長(zhǎng)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十二
xx年9月17日,xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開了,會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
林xx校長(zhǎng)告訴我們“書是最忠誠(chéng)的伙伴”,數(shù)百年舊家無(wú)非積德,第一件如事還是讀書,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,幸福就在當(dāng)下。
林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,獲得了同事們的信任,構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、靜下心來(lái)反思。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟,讓我們受益匪淺。最后,林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量,牽起手來(lái),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),方能成功。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從開學(xué)前的環(huán)境布置,到幼兒園的一日常規(guī),讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn)。
西安小學(xué)的陳老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物,同時(shí),她也送給學(xué)生三個(gè)禮物:閱讀、習(xí)慣、表率。選擇孩子喜歡的書,擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣。最后,他還告訴要做學(xué)生的表率,言傳不如身教。
接下來(lái),姚老師以四本書為主線,向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn);施安琪老師告訴我們要放眼量,而厚積,得成長(zhǎng),以小覓大,積少成多,讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的'步伐,用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐。
最后,王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃,才有精彩的人生。王主任送給我們5句話:
1、你是在為自己工作;。
2、唯有步步實(shí),方能節(jié)節(jié)高;。
3、請(qǐng)蹲下身子,與生為友;。
4、只有厚積,才能薄發(fā);。
5、因?yàn)槌砷L(zhǎng),請(qǐng)堅(jiān)定著反思。
這次培訓(xùn)會(huì)聽(tīng)到的最多的建議就是:閱讀、閱讀,再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書,經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái),經(jīng)驗(yàn)還從書中來(lái)。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,還要時(shí)刻反思,才能成長(zhǎng)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十三
短短十幾天在上海的業(yè)務(wù)培訓(xùn)很快就結(jié)束了,在這將近半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我不僅接觸到來(lái)自各分社的同仁,而且還彼此交流了各分社的工作情況,為今后與各分社加強(qiáng)合作起到了很好的溝通作用。但是,這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)最大的收獲是讓我開闊了眼界,增長(zhǎng)了不少旅行社的相關(guān)知識(shí)。在此我想談?wù)勗跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間留給我的深刻感受。
在開學(xué)第二天學(xué)校就安排了拓展訓(xùn)練,在這次訓(xùn)練當(dāng)中,來(lái)自全國(guó)各個(gè)分社的同仁,通過(guò)各種游戲和訓(xùn)練,由原來(lái)只是見(jiàn)面打聲招呼,發(fā)展為相處融洽的朋友。特別是通過(guò)高空跨躍這項(xiàng)訓(xùn)練,我認(rèn)識(shí)到人的潛能是無(wú)限的,重要的是看你如何挖掘、開發(fā)它,很多平時(shí)看似不可能的事情其實(shí)是完全可以辦到的。還有一項(xiàng)訓(xùn)練是孤島求助,在模似的孤島上,僅靠一個(gè)人是無(wú)法生存的,只有大家彼此溝通、相互團(tuán)結(jié),才能生存下來(lái),這雖然是個(gè)簡(jiǎn)單游戲,但這個(gè)游戲之所以讓我感受深刻,是在游戲過(guò)程中讓我了解到溝通、團(tuán)結(jié)的重要性。因?yàn)槠髽I(yè)就好像是一臺(tái)機(jī)器,我們只是其中的一個(gè)零件,一臺(tái)機(jī)器能正常的運(yùn)轉(zhuǎn),需要每個(gè)零件的配合,而溝通則是一道潤(rùn)滑劑,它會(huì)讓企業(yè)這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更為順利。因此,我覺(jué)得每個(gè)部門之間,有所磕碰,有所爭(zhēng)執(zhí),可能是難免的,但最重要的是能相互溝通,交流意見(jiàn),這樣才能真正的解決好問(wèn)題。
另一個(gè)讓我感覺(jué)深刻的是因特網(wǎng)的操作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,因特網(wǎng)操作所占的時(shí)間比例是最大的。因此,因特網(wǎng)可以說(shuō)是培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。這次學(xué)習(xí)的第二期網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與第一期相比,功能更為完善。就拿網(wǎng)絡(luò)中心訂單來(lái)說(shuō),二期的系統(tǒng)中增加了“修改名單”、“全部刪除”等功能。在“修改”中,可直接進(jìn)入特殊價(jià)格表,這也是第一期系統(tǒng)中沒(méi)有的功能。此外,在第二期系統(tǒng)中可以將收到的團(tuán)款直接輸入對(duì)應(yīng)的訂單中,系統(tǒng)則自動(dòng)顯示訂單輸入日期和交款日期,這樣就大大方便了網(wǎng)絡(luò)中心查找那些48小時(shí)內(nèi)尚未付款的訂單,以便及時(shí)催款和作出相應(yīng)處理,更好地堅(jiān)持48小時(shí)收款的原則。在因特網(wǎng)操作過(guò)程中,我不僅學(xué)習(xí)到與網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)的操作,而且還學(xué)習(xí)到以前從未接觸過(guò)的操作流程,如組團(tuán)的線路管理、開班計(jì)劃,地接的拼團(tuán)、以及酒店、餐廳、車輛、導(dǎo)游等資源安排,讓我真正體會(huì)到,一條線路從產(chǎn)生、銷售到成團(tuán)、接團(tuán),整個(gè)行程只有經(jīng)過(guò)了__全體員工的共同努力,才能保證其一流的服務(wù)水準(zhǔn),才能豎立起__的品牌,的而且每個(gè)環(huán)節(jié)必須緊密相扣,如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,那么就有可能引起游客不滿,從而導(dǎo)致投訴的產(chǎn)生。所以,作為__的一份子,我們每一個(gè)人在工作當(dāng)中,都應(yīng)該帶著一種責(zé)任感,盡心的做好自己的工作,并為操作下一個(gè)環(huán)節(jié)的同事考慮多一些,以避免失誤的產(chǎn)生。
在全部的課程中,王總的課讓我拓寬了視野,他用生動(dòng)的語(yǔ)言,帶領(lǐng)我們從一個(gè)嶄新的高度,以戰(zhàn)略的眼光,來(lái)著眼于__未來(lái)的發(fā)展。王總用具體、翔實(shí)的數(shù)據(jù),向我們說(shuō)明了世界旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,以及旅行社未來(lái)發(fā)展的方向。讓我了解到中國(guó)的旅游業(yè)發(fā)展還很不成熟,在中國(guó),旅游業(yè)還是以觀光旅游、度假旅游為主,而獎(jiǎng)勵(lì)旅游、會(huì)展旅游還沒(méi)有得到很好的開發(fā)。在這方面,__除了鞏固原有的觀光、度假、及商務(wù)旅游外,還要大力發(fā)展會(huì)展旅游和獎(jiǎng)勵(lì)旅游。除此之外,王總講到的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略也給了我很深的感觸。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,但它也是旅行社成長(zhǎng)的沃土,__的營(yíng)業(yè)額從1981年的1萬(wàn)元發(fā)展到1985年的224萬(wàn)元,發(fā)展到__年的189000萬(wàn)元,如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的生存的壓力,也許也就沒(méi)有__的今天的發(fā)展壯大。而要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地并成為贏家,就必須將__的企業(yè)文化——“科技手段、高尚人品、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)精神”真正融入到工作中,也只有這樣__才能不斷發(fā)展,蒸蒸日上。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十四
近年來(lái),教育事業(yè)的發(fā)展日新月異,要求教師不斷更新自己的知識(shí)和提高教育教學(xué)水平。因此,教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。在我參加了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我深有感觸。下面,我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方法、效果四個(gè)方面分享我對(duì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)的目的是一個(gè)重要的指引。一次成功的業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的是什么,讓參與者能夠清楚地了解他們將從中獲得什么。對(duì)于教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),目的是為了提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)他們具備更多的教學(xué)技巧和知識(shí),使他們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。當(dāng)我參加這次培訓(xùn)時(shí),我意識(shí)到這個(gè)目的的重要性。它使我明白了為什么我需要參加培訓(xùn),激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次,培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)鍵。培訓(xùn)中要傳授給教師的知識(shí)和技能必須是與教育教學(xué)工作相關(guān)的,并且具有實(shí)用性。在我參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,培訓(xùn)內(nèi)容的組織緊湊,針對(duì)性強(qiáng),涵蓋了教育教學(xué)的方方面面,從教育心理學(xué)到課堂管理技巧,從創(chuàng)新教學(xué)方法到評(píng)估和反饋,內(nèi)容豐富而實(shí)用。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,這些內(nèi)容使我受益匪淺。
再次,培訓(xùn)的方法與教學(xué)方法有著密切的關(guān)系。培訓(xùn)方法應(yīng)該多樣化,并且能夠激發(fā)教師的積極性和參與性。在我參加的培訓(xùn)中,教師們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,而是通過(guò)小組討論、案例分析、角色扮演等方式積極參與進(jìn)來(lái)。這種交流互動(dòng)的方式使我們能夠更加深入地理解并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,提高了培訓(xùn)的效果。
最后,培訓(xùn)的效果是一個(gè)衡量培訓(xùn)價(jià)值的重要指標(biāo)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)的最終目標(biāo)是要改善教師的教育教學(xué)水平,并使他們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去。這使我能夠更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的教師,與他們進(jìn)行了深入的交流和分享,這種互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍也使我受益匪淺。
綜上所述,教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的教育教學(xué)水平起著重要的作用。培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方法和效果是其中的關(guān)鍵要素。只有明確目的、豐富內(nèi)容、多樣方法并取得明顯效果的培訓(xùn)才能真正幫助教師提高自身素質(zhì),為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,通過(guò)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的不斷努力和實(shí)踐,我們的教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮,學(xué)生的未來(lái)將會(huì)更加光明。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十五
7月27日上午,我在縣x高中參加了xx年x縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn),本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等,切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過(guò)傾聽(tīng)王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座,我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題,我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效,應(yīng)該說(shuō)是有目共睹的。但是由于諸多原因,小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)的不符合語(yǔ)文新課標(biāo)精神、偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語(yǔ)文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語(yǔ)文課堂固有的本色,做好真正意義的語(yǔ)文教學(xué)呢?只有注意語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的性質(zhì),才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真,實(shí)現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)文本色。
語(yǔ)文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇,離不開聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語(yǔ)文課,需要師生共同關(guān)注文本,讓學(xué)生和文本零距離接觸,通過(guò)閱讀去感受語(yǔ)言文字的魅力,通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼品味來(lái)積淀知識(shí)、傳承民族文化,通過(guò)挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情,深入地理解文本,從而促進(jìn)言語(yǔ)能力的提高。
因此,把握好語(yǔ)文教學(xué)固有的本色,展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂,教什么,怎么教,學(xué)什么,怎么學(xué),都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來(lái),緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教,給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間,讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)技能。這樣才不失語(yǔ)文課堂教學(xué)固有的本色,實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語(yǔ)文課堂教學(xué)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”這個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生,讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié),是語(yǔ)文課堂教學(xué)的“本”,應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀,讓朗朗書聲回歸課堂,回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀,用心吟誦,讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀,要成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有益方法,“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,只有反復(fù)朗讀,才加深理解與體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪??梢哉f(shuō),朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的首要任務(wù),也是還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許,有人會(huì)說(shuō)我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中不少讓學(xué)生讀書,可也沒(méi)見(jiàn)成效。
那么我們是否該反思一下,這是為什么呢?在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書,有齊讀,小組讀,開火車讀,分男女讀等等,形式多樣,五花八門,課堂上可謂是書聲瑯瑯,余音繞梁。可每一次讀書老師都沒(méi)布置讀書的要求,學(xué)生沒(méi)有明確讀書的目的,那么像這樣沒(méi)有明確目的的朗讀,豈不是一種“走過(guò)場(chǎng)”的形式?因此,語(yǔ)文課堂教學(xué)中,讀是關(guān)鍵,但不可盲目地讀,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練,既要從教材特點(diǎn)出發(fā),又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書,努力做到:首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多,什么時(shí)候該用哪種,教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟,培養(yǎng)語(yǔ)感,受到熏陶;在讀中積累語(yǔ)言,即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下,時(shí)間和效率是成正比的,課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少,往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量,所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間,切忌“走過(guò)場(chǎng)”。
語(yǔ)文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課,是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課,是學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合實(shí)踐課,是引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課。語(yǔ)文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光,同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如:練習(xí)說(shuō)文章的主要內(nèi)容,這個(gè)能力不是與生俱來(lái)的,而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力,訓(xùn)練的方式多樣,教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話的方式概括文章主要內(nèi)容,把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中,應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律,讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索,使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”,還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色。
課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語(yǔ)言式評(píng)價(jià),更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等,以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,保持旺盛的學(xué)習(xí)精神,提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法,教無(wú)定法”,隨著新課程改革的進(jìn)程,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,既要注重新方法新思維的運(yùn)用,還要不忘語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn),把握好語(yǔ)文課程的性質(zhì),還原語(yǔ)問(wèn)味兒,回歸語(yǔ)文本色,返璞歸真,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,扎扎實(shí)實(shí),才能切實(shí)有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十六
作為一名教師,我們不僅僅要掌握教育理論知識(shí),還需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在這個(gè)過(guò)程中,教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是非常重要的,它們可以幫助我們深入了解國(guó)家教育政策和教學(xué)內(nèi)容,提高我們的教學(xué)能力和水平。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn),分享一些關(guān)于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的心得和體會(huì)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,可以幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)變化。培訓(xùn)材料的種類非常廣泛,涵蓋了各種各樣的課程和主題,包括教學(xué)理論、教育心理學(xué)、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等。這些材料可以幫助我們了解新的教育政策和國(guó)家教育目標(biāo),同時(shí)還能提高我們的教學(xué)能力和水平。
第三段:材料的使用和學(xué)習(xí)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)和使用是非常重要的,但是并不是所有的材料都適合每一個(gè)教師。因此,選擇適合自己的材料是非常必要的。在使用材料的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重信息的篩選和整合,提高學(xué)習(xí)效果和效率。同時(shí),我們還可以通過(guò)交流和討論與同事們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
第四段:材料的應(yīng)用和實(shí)踐。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)并不是最終目的,而是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該注意把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。在實(shí)踐中,我們還可以不斷探索和創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)能力和水平。
第五段:總結(jié)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,能夠幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)的變化。在選擇、學(xué)習(xí)和應(yīng)用培訓(xùn)材料的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重信息的整合和實(shí)踐應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力,為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十七
9月,一個(gè)金秋時(shí)節(jié),我們來(lái)到了美麗的海濱城市---青島,開展為期六天的審查培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、針對(duì)性強(qiáng),對(duì)于我們從業(yè)資歷尚淺的青年員工是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
20__年底,按照部領(lǐng)導(dǎo)指示,我調(diào)崗到信貸審查處從事項(xiàng)目審查工作。兩年來(lái),我先后審查了24個(gè)項(xiàng)目,涵蓋新農(nóng)村建設(shè)、水利建設(shè)、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等多個(gè)信貸品種,此外還處理了數(shù)個(gè)信貸項(xiàng)目變更事項(xiàng)、特別授權(quán)等。這兩年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛速成長(zhǎng)的過(guò)程,審查處濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也深深感染著我,通過(guò)向前輩們虛心請(qǐng)教、與同事們深入探討,我對(duì)項(xiàng)目貸款審查有了宏觀的認(rèn)識(shí),對(duì)土地類、水利、路網(wǎng)等行內(nèi)外的政策制度有了初步的了解。但是相對(duì)于此前摸索著邊干工作邊學(xué)習(xí),通過(guò)逐個(gè)項(xiàng)目的具體情況來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的制度文件,這次接受系統(tǒng)、全面、專業(yè)性的培訓(xùn)還是第一次。下面,我就這次審查培訓(xùn)班的個(gè)人體會(huì)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
首先,我認(rèn)為這次部?jī)?nèi)承辦的審查培訓(xùn)班安排的課程比較務(wù)實(shí),很切題。不僅包括了信貸審查方面,可以說(shuō)這次的課程涵蓋了整個(gè)辦貸流程,邀請(qǐng)了行內(nèi)從事多年相關(guān)工作的業(yè)務(wù)骨干,講述了從評(píng)級(jí)授信、貸款調(diào)查評(píng)估、貸款審查到作業(yè)監(jiān)督審核四個(gè)辦貸流程的重要環(huán)節(jié)。這樣的課程安排不僅讓學(xué)員學(xué)到了自己所從事工作領(lǐng)域的知識(shí),也灌輸了全流程辦貸的信貸理念;同時(shí),這次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了四位外部授課教師,講述了從國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、商業(yè)銀行項(xiàng)目貸款評(píng)估和信貸業(yè)務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范四個(gè)方面的專題。課程安排從宏觀到微觀,從講述國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境,把好政策關(guān)到具體問(wèn)題具體分析,介紹如何運(yùn)用方法論分析風(fēng)險(xiǎn),對(duì)于我們審查人員來(lái)說(shuō),既學(xué)習(xí)了專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí),又學(xué)到了商業(yè)銀行先進(jìn)的辦貸經(jīng)驗(yàn),可謂收獲頗豐。
其次,我認(rèn)為培訓(xùn)班邀請(qǐng)的授課教師經(jīng)驗(yàn)豐富,講課生動(dòng)而不死板,對(duì)學(xué)員的啟發(fā)很大。這次培訓(xùn)班安排的行內(nèi)教師均為從事相關(guān)領(lǐng)域多年的業(yè)務(wù)骨干,曾帶頭或參與過(guò)行內(nèi)制度辦法的制定,可以說(shuō)是行內(nèi)的專家;外部教師更是在商業(yè)銀行打拼數(shù)十年,或在銀行業(yè)協(xié)會(huì)作為資深研究員,無(wú)論實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還是理論知識(shí)都異常豐富的專家學(xué)者。聽(tīng)了他們的課后,我感覺(jué)啟發(fā)很大,很多課題是值得我們審查人員深思的。
發(fā)緊缺,政府土地財(cái)政也將到達(dá)一個(gè)瓶頸。近幾年,我行迅速膨脹的貸款余額90%來(lái)源于新農(nóng)村類貸款,可預(yù)見(jiàn)的以土地作為還款來(lái)源的現(xiàn)象不會(huì)一直持續(xù)下去,我行也應(yīng)極力拓展其他貸款業(yè)務(wù)類型,逐步縮減融資平臺(tái)承貸以及以土地作為主要還款來(lái)源的貸款項(xiàng)目。再次,作為一名培訓(xùn)班學(xué)員,我提幾點(diǎn)建議。一是希望常態(tài)化這種審查專題性的培訓(xùn)班。建議每年部里的學(xué)習(xí)計(jì)劃都安排以信貸審查為專題的培訓(xùn),由于國(guó)家政策制度的修訂比較頻繁,行內(nèi)制度變動(dòng)性也較大,還是應(yīng)該多安排審查人員的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì);二是建議培訓(xùn)班能夠更貼合實(shí)際業(yè)務(wù)。這次培訓(xùn)總的來(lái)講比較務(wù)實(shí),但其中有部分內(nèi)容過(guò)于專業(yè)細(xì)致,比如由商業(yè)銀行的高管人員介紹土儲(chǔ)類貸款,土地政策未必比我行從事多年調(diào)查、審查的專職人員了解的透徹,又如法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范稍作了解就好,因?yàn)榻淌诘倪€是偏于法律合規(guī)部的工作范圍,卻安排了一整天的時(shí)間學(xué)習(xí),比重是否過(guò)大等;三是建議授課老師能夠更多的運(yùn)用案例分析,這樣對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)更容易接受,而不是只講政策和理論分析,學(xué)員沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。總之,還是很感謝部里能夠給我這次和部里從事各信貸業(yè)務(wù)的同事以及分行的審查業(yè)務(wù)骨干一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從平日一成不變的審查工作中走出來(lái),對(duì)信貸業(yè)務(wù)進(jìn)行了一次系統(tǒng)、全面的梳理,也督促我及時(shí)“照鏡子”,查找工作中的不足,激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)探索,通過(guò)工作積累逐漸提升業(yè)務(wù)能力。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十八
第一段:引言(100字)。
教師是祖國(guó)的藍(lán)領(lǐng),承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。為了提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),我參加了一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,不僅提高了自己的專業(yè)水平,也對(duì)教育事業(yè)充滿了信心。
第二段:親身學(xué)習(xí)(200字)。
在培訓(xùn)中,我親身體驗(yàn)到了一個(gè)好老師所具備的基本素質(zhì)。首先,一個(gè)好老師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),掌握最新的教學(xué)理論和方法,才能更好地教育學(xué)生。其次,良好的教學(xué)態(tài)度和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)也是重要的。一個(gè)積極心態(tài)的老師會(huì)散發(fā)出正能量,激勵(lì)著學(xué)生去追求更好的自己。最后,對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)也是不可或缺的。只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,了解并滿足他們的需求,才能更好地引導(dǎo)他們。
第三段:交流互動(dòng)(200字)。
這次培訓(xùn),我參與了眾多教師的分享和交流。在大家的討論中,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐方法,比如如何引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課堂合作,如何運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)等等。與其他教師的交流讓我受益匪淺,同時(shí)也讓我意識(shí)到教師之間的團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)是多么重要。通過(guò)分享和交流,我不斷提升自己的教學(xué)能力,也更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。
第四段:提高教學(xué)效果(300字)。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我對(duì)教學(xué)中的一些問(wèn)題有了更深入的思考。我發(fā)現(xiàn),課堂互動(dòng)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。通過(guò)與學(xué)生的積極互動(dòng),能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多具體的互動(dòng)教學(xué)方法,比如學(xué)生小組合作、問(wèn)題解答等等。這些方法在我后來(lái)的教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用,取得了良好的效果。此外,培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)和反饋,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題,幫助他們更好地提高學(xué)習(xí)效果。
第五段:總結(jié)與展望(300字)。
通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我收獲頗豐。我意識(shí)到作為一名教師,學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn),才能不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),我也看到了教育事業(yè)的無(wú)限潛力和可能性。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心,不斷提升自己的教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我不僅獲得了實(shí)用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),還對(duì)教育事業(yè)充滿了信心。在今后的教學(xué)工作中,我將更加注重課堂互動(dòng)和學(xué)生評(píng)價(jià),提高教學(xué)效果。同時(shí),我也將認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)發(fā)展,不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇十九
特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的教師培訓(xùn)活動(dòng),旨在提高特崗教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),使他們能夠勝任自己的教學(xué)工作。作為一名即將擔(dān)任特崗教師職位的人員,我參加了一期為期一周的特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn),我深感特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要性,對(duì)于我們特崗教師的教育教學(xué)能力提升有著重大的影響。
這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。首先,我們學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,了解了如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,以及如何運(yùn)用多種教學(xué)方法提高教學(xué)效果。此外,我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)知識(shí),掌握了如何理解學(xué)生的心理需求,如何因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作,包括編寫教學(xué)教案、課堂教學(xué)演示等。通過(guò)實(shí)際操作,我們不僅鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容,還增強(qiáng)了自信心。
這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。首先,我深刻體會(huì)到了教學(xué)的藝術(shù)性和靈活性。教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次,我明白了教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)了解學(xué)生的心理需求和掌握教育心理學(xué)知識(shí),我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。此外,我還從交流討論中受益匪淺,通過(guò)與其他特崗教師的交流,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,拓寬了自己的教學(xué)思路。
盡管這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富且實(shí)用,但仍存在一些不足之處。首先,培訓(xùn)時(shí)間較為緊張,內(nèi)容較多,導(dǎo)致部分內(nèi)容只能淺嘗輒止。其次,培訓(xùn)缺乏實(shí)際案例的分析和討論,限制了我們對(duì)于教學(xué)理論的深入理解和應(yīng)用。最后,希望在特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中能夠加強(qiáng)實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),讓我們更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等實(shí)用的教育教學(xué)知識(shí),也深刻領(lǐng)悟到了教育的藝術(shù)性和教師的責(zé)任。特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于我們特崗教師的教育教學(xué)能力提升起到了重要的作用。在今后的教學(xué)工作中,我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不斷探索和實(shí)踐,努力提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),我也提出了關(guān)于特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的建議,希望能夠不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和形式,提高培訓(xùn)效果。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇二十
基層教師是人民教師隊(duì)伍的重要組成部分,他們承擔(dān)著扎實(shí)的教育基礎(chǔ)工作,具有非常重要的職責(zé)。為了提高基層教師的業(yè)務(wù)水平,更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需求,各級(jí)教育部門經(jīng)常會(huì)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我在最近參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,深感培訓(xùn)對(duì)于我們基層教師的重要性。下面,我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:“出師有名,進(jìn)師無(wú)名”——培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素養(yǎng)。
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的問(wèn)題——專業(yè)素養(yǎng)。作為一名基層教師,我非常清楚自己的教育理念和教學(xué)方法,但是在實(shí)踐中,我很難發(fā)現(xiàn)自己的不足。有時(shí)候我會(huì)在某些領(lǐng)域?qū)W(xué)生失去耐心,對(duì)他們的表現(xiàn)感到憤怒。在培訓(xùn)中,專業(yè)教師引導(dǎo)我們探究和分析問(wèn)題,給我們一種沒(méi)有任何業(yè)務(wù)壓力的感受,使我們能夠認(rèn)真思考問(wèn)題的答案并找到解決的方法。在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境,為學(xué)生的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:加強(qiáng)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)。
教育工作者的工作,更多的是伴隨著實(shí)踐而來(lái)的,而在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,加強(qiáng)實(shí)踐是我們每個(gè)教職人員需要努力實(shí)踐的。在現(xiàn)實(shí)工作中,我們可以結(jié)合實(shí)際情況,遵循實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中,我們可以學(xué)習(xí)到許多行之有效的教學(xué)方法,并通過(guò)實(shí)際操作,使自己學(xué)到的東西得到了更好的直觀理解。比如,在培訓(xùn)中,我親身體驗(yàn)了新型課堂教學(xué)的各種形式,借此提高了自己的教學(xué)水平。
第四段:共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獲得技能更新。
教育教學(xué)過(guò)程中的技能,需要我們不斷更新,這是追求進(jìn)步的必要方式。業(yè)務(wù)培訓(xùn)爬梳和總結(jié)了教育教學(xué)中的前沿技術(shù),也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)提供了便利。同時(shí),在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,我們也共享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),包括學(xué)生的個(gè)性,教學(xué)方法,應(yīng)對(duì)策略,教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)等。這些交流與分享可以相互啟迪,讓我們從對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示,受益匪淺。
第五段:總結(jié)。
參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到:教育教學(xué)技能的提高不是短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的,更多的是在實(shí)踐中自上而下不斷摸索。業(yè)務(wù)培訓(xùn)為治理教學(xué)做出貢獻(xiàn),提升了教師的業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)了教師之間的合作精神,建立了教師之間的互信機(jī)制,增強(qiáng)了全員共同發(fā)展的實(shí)踐舉措。作為一名教師,我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命,為我們未來(lái)的教育奉獻(xiàn)出自己的力量,為全體學(xué)生鑄造一個(gè)幸福的未來(lái)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得篇二十一
為了開展扎實(shí)有效的教學(xué)培訓(xùn)專題活動(dòng),我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,因校制宜,充分挖掘校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源,解決一線教師的教學(xué)困惑,20xx年6月20日下午,我校優(yōu)秀高級(jí)數(shù)學(xué)教師——高利華老師為全體數(shù)學(xué)教師和實(shí)習(xí)生做了業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》。她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)概念的引入以及鞏固,詳細(xì)介紹了行之有效的好方法和應(yīng)該注意的問(wèn)題,課堂教學(xué)實(shí)例,信手拈來(lái)。語(yǔ)言淺顯易懂,幽默風(fēng)趣,實(shí)用有效。
《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》講座會(huì)。
幽默的講解。
通過(guò)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我們身邊名師的經(jīng)驗(yàn)之談、源頭活水給一線教師更多啟示,用藝術(shù)的教學(xué)方法創(chuàng)造師生共享的有效課堂。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15444713.html】