如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？如何培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣？讓我們一起探索吧。最后，我想和大家分享一些心得體會，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇一
大數(shù)據(jù)時代的來臨給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來了很大的影響。第一，大量的數(shù)據(jù)在為人們提供更多信息的同時，也帶來了一定的安全隱患。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放性的不斷擴大，網(wǎng)絡(luò)共享平臺在一定程度上也為hacker攻擊提供了有利條件，一些隱私和隱秘的數(shù)據(jù)大大增加了泄露的風(fēng)險。如果對這些數(shù)據(jù)管理和使用不當(dāng)，就會產(chǎn)生一定的風(fēng)險。而這些數(shù)據(jù)又具有一定關(guān)聯(lián)性的話，則將嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)信息安全。第二，大數(shù)據(jù)時代的到來還會伴隨巨量數(shù)據(jù)的不斷集中與增加，同時計算機病毒也將不斷地涌現(xiàn)并更新。
目前計算機病毒的總體數(shù)量已經(jīng)達(dá)到3萬余種，并且正以每月400多種的速度遞增，病毒的侵入性和頑固性也在不斷提升。同時，它還具有傳播性、潛匿性和間不容發(fā)性。如果一臺計算機遭到病毒的攻擊并入侵感染，那么計算機系統(tǒng)就很有可能被破壞，輕則造成原有數(shù)據(jù)的丟失，重則會使得服務(wù)器整體結(jié)構(gòu)混亂，以至無法使用和修復(fù)，造成嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。第三，大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)量，具有非線性增長的特征，也就是說在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)量的增長具有很強的不確定性。再加上各式各樣的數(shù)據(jù)存儲在一起，尤其是大數(shù)據(jù)中約有80％以上的數(shù)據(jù)屬于非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)類型（即包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、各類報表、圖像和音頻、視頻信息等等），它們在存儲方面也比單純的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)更為復(fù)雜，容易造成大數(shù)據(jù)下的數(shù)據(jù)存儲管理混亂，從而很容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲安全方面的防護漏洞。第四，在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的價值不僅僅局限于它最開始被收集的目的，而在于它可以更多地服務(wù)于其他目標(biāo)而被重復(fù)利用。因此，大數(shù)據(jù)的價值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于最開始使用的價值，而是等同于每一次使用所產(chǎn)生價值的總和。所以，當(dāng)數(shù)據(jù)變得越來越有價值，保護數(shù)據(jù)信息的安全也就成了更為關(guān)鍵性的問題。而目前，數(shù)據(jù)這種資源并沒有作為一項知識產(chǎn)權(quán)受到保護，也缺乏相關(guān)的法律法規(guī)對數(shù)據(jù)的安全性及利用性進行有效的保障，更沒有專門的數(shù)據(jù)保障法，因此，從法律保障的角度來看，它并不足以應(yīng)對可能的盜竊和挪用。這無疑也給網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來了一定的'隱患。
2.1提高安全防范意識。
工作人員在使用計算機時必須要樹立安全防范意識，真正能意識到網(wǎng)絡(luò)潛在的各種風(fēng)險以及計算機面臨的各類安全隱患。在日常的工作中還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)計算機使用習(xí)慣。對于一些來歷不明的郵件和鏈接，必須時刻保持警惕，不要輕易打開，更不要隨意登錄不良網(wǎng)站和瀏覽不良網(wǎng)頁。因為這些都很可能帶有計算機病毒，會利用計算機漏洞對其進行攻擊，這些都嚴(yán)重威脅了計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全。因此，要大力開展網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳工作，例如，積極組織相關(guān)的安全技術(shù)講座或培訓(xùn)，努力提高工作人員的安全防范意識，對信息數(shù)據(jù)的管理和使用也更加規(guī)范和恰當(dāng)。
2.2積極運用多種技術(shù)手段。
加強網(wǎng)絡(luò)信息安全防護，就要積極運用目前已掌握的多種技術(shù)手段，例如防火墻技術(shù)、病毒防范技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、信息備份與恢復(fù)技術(shù)等。防火墻技術(shù)是最常用的保護計算機網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)。防火墻就相當(dāng)于隔離層，它能夠有效阻止外部病毒侵入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，還能有效阻擋信息的傳送，對于網(wǎng)絡(luò)中互相傳播的信息可以進行安全防范方面的檢測，以保障信息數(shù)據(jù)不會受到外界非授權(quán)信號的威脅。病毒防范技術(shù)可對計算機系統(tǒng)進行定期或不定期的安全檢查，對侵入計算機的病毒進行查殺，以此來保障計算機不受病毒的侵害和影響，從而有效保障信息數(shù)據(jù)安全。網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)則是一種網(wǎng)絡(luò)實時監(jiān)控技術(shù)，當(dāng)計算機一旦受到攻擊，它就會作出相應(yīng)的反應(yīng)，比如自行切斷網(wǎng)絡(luò)、通知防火墻阻擋等。網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)可以讓網(wǎng)絡(luò)管理員發(fā)現(xiàn)計算機系統(tǒng)中的安全漏洞，并及時采取積極的防范措施，避免病毒入侵。數(shù)據(jù)加密技術(shù)是在數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)管理的過程中通過加密的形式來保障數(shù)據(jù)信息的安全性。尤其是數(shù)據(jù)在不同的網(wǎng)絡(luò)之間進行傳遞時，很容易對數(shù)據(jù)安全產(chǎn)生威脅，使用加密技術(shù)就能很好地對所傳遞的數(shù)據(jù)信息進行保障。信息備份與恢復(fù)技術(shù)就是指將重要的數(shù)據(jù)信息進行備份，當(dāng)計算機受到hacker不法攻擊或工作人員操作失誤誤刪數(shù)據(jù)時，都能夠及時將數(shù)據(jù)恢復(fù)，使損失減小到最低。
2.3對“大數(shù)據(jù)”進行不斷的研究和創(chuàng)新。
由于大數(shù)據(jù)所具有的4v特征，尤其是其體量大、類別多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以對大數(shù)據(jù)進行管理時不能單單依靠傳統(tǒng)的技術(shù)手段。在大數(shù)據(jù)時代，保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，特別是保障大數(shù)據(jù)的安全，最主要的還是應(yīng)該在技術(shù)上不斷研究和創(chuàng)新。例如，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)加密技術(shù)，通常都是針對一些中小規(guī)模的加密方式，面對大數(shù)據(jù)巨量的數(shù)據(jù)集，它很難滿足其要求。我們只能根據(jù)不同的數(shù)據(jù)存儲需求，來給數(shù)據(jù)做適當(dāng)?shù)募用鼙Ｗo。還有數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)技術(shù)等，在大數(shù)據(jù)面前依然顯得有些捉襟見肘，針對應(yīng)用領(lǐng)域大數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)技術(shù)仍舊需要進一步發(fā)展和創(chuàng)新。因此，我們不僅要掌握最新的安全管理理論以及利用最新的安全軟件技術(shù)，還要對大數(shù)據(jù)進行不斷的研究和創(chuàng)新，無論是在網(wǎng)絡(luò)通信還是信息存儲等方面都要加強對重要數(shù)據(jù)的保護。
2.4積極開展網(wǎng)絡(luò)安全法制化建設(shè)。
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，全世界對網(wǎng)絡(luò)信息安全都更加關(guān)注。據(jù)美國《金融時報》的報道，目前全球平均每20s就發(fā)生一次網(wǎng)絡(luò)計算機入侵事件，超過1/3的網(wǎng)絡(luò)防火墻被攻破，而我國所面臨的形勢則更為嚴(yán)峻。為避免網(wǎng)絡(luò)計算機入侵事件的發(fā)生，除了技術(shù)防護之外，當(dāng)然還有法律保障的問題。盡管我國現(xiàn)存眾多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的規(guī)范性文件，但是已出臺的條例和規(guī)定卻缺乏系統(tǒng)性。一些相關(guān)的法律法規(guī)也過于籠統(tǒng)，缺乏可操作性。這是因為，目前我國現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全立法主要以部門規(guī)章和地方性法規(guī)為主，而缺乏網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本法。所以，要保障大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)信息安全，既要加快網(wǎng)絡(luò)信息安全基本法的確立，又要出臺維護網(wǎng)絡(luò)信息安全的配套措施，積極創(chuàng)新管理方法，更要完善已有立法，加大對損害網(wǎng)絡(luò)信息安全行為的打擊力度。從立法層面，使大數(shù)據(jù)在挖掘、利用和保護方面做到有法可依，讓數(shù)據(jù)開放和數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)保護走上法制化軌道，讓網(wǎng)絡(luò)信息安全得到有力保障。
3結(jié)語。
大數(shù)據(jù)時代的來臨為人們提供了更多的知識和信息，也帶來了新的機遇和前景，同時也增多了網(wǎng)絡(luò)信息安全的困難和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)信息安全遭遇日益嚴(yán)重的危機的情境下，我們首先應(yīng)該樹立安全意識，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，同時，要更加積極地將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)安全體系中，不斷加大科技力量的投入，以更好地發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)信息安全中的防護作用。還要積極推動法制建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)信息安全做到有法可依，切實發(fā)揮法律的保障作用。在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的價值得到廣泛提高，網(wǎng)絡(luò)信息安全的問題也呈現(xiàn)眼前。我們不僅要打破數(shù)據(jù)的割據(jù)與封鎖，還要全力保障數(shù)據(jù)的安全，真正讓大數(shù)據(jù)助力信息的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二
我發(fā)現(xiàn)，近兩年網(wǎng)絡(luò)語言越來越多的占據(jù)了我們的生活，很多人都把說網(wǎng)絡(luò)語言看作一種時尚，一種潮流，班里的同學(xué)幾句話中就會蹦出一個網(wǎng)絡(luò)詞語，就連爸爸媽媽說話也時而會帶上一個，讓我覺得和他們之間的代溝立馬就小了很多。
在恰當(dāng)時候使用網(wǎng)絡(luò)語言可以調(diào)節(jié)氣氛，比如和朋友聊天時談的話題不開心，冷了場，說上一句：“寶寶心里苦，但寶寶不說?！币幌戮湍芫徑鈱擂蔚膱雒妗?/p>
在寫日記作文時，用上幾個網(wǎng)絡(luò)詞語，也讓人覺得生動有趣了許多。電視上的綜藝節(jié)目主持人也常常把網(wǎng)絡(luò)詞語掛在嘴邊，令現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。
網(wǎng)絡(luò)語言雖然充滿活力，但我覺得比較膚淺和概括，比如現(xiàn)在流行的“藍(lán)瘦香菇”其實是“難受想哭”，我們原本可以用很多詞語來表示這個意思，比如：痛心疾首、悲痛欲絕、如鯁在喉、欲哭無淚、泣不成聲等，有太多的詞語可以形容不同程度的傷心。
還有的網(wǎng)絡(luò)語言會造成發(fā)音的誤導(dǎo)，不利于普通話的推廣。比如網(wǎng)絡(luò)語言把“長知識”說成“漲姿勢”，把“我知道”說成“我造”，把“開心”說成“開森”，把“不要”說成“表”，如果我們說習(xí)慣了，就會造成發(fā)音不準(zhǔn)，低年級的小朋友還會形成拼音錯誤。
所以我覺得網(wǎng)絡(luò)語言的使用要注意一個“度”，不能張口閉口都是。我們中國的語言博大精深，詩經(jīng)、唐詩、宋詞是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，上至屈原、李白、杜甫，下至朱自清、汪國真、席慕蓉，他們的語言文字有無窮的魅力，讓我們沉醉其中，流連忘返。如果我們遺失了這些千古名句名篇，不會說規(guī)范的漢語，漸漸的只能用“我暈”“我也是醉了”來抒發(fā)感情，造成文化上的退步和落后，那將是多么可怕??！
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇三
跟隨著時代的步伐，“網(wǎng)絡(luò)”一詞已經(jīng)是家傳戶曉。許多人都接觸過這新玩意，我也曾沉迷地享受一番!
網(wǎng)絡(luò)這一多媒體平臺是博大精深，神通廣大的。從炊煙到信鴿，從海上的信號到快馬送信，都抵不上你的萬分之一。按一個鍵便可以將一封“e-mail”發(fā)送出去。你可以自豪地、毫不臉紅地稱自己是信息的頭一把首。擁有你，簡直是一種自豪、光榮。
這一看不見、摸不著的但又實實在在的網(wǎng)，我對它簡直是一“網(wǎng)”情深。當(dāng)初的我擁有它純粹是為了學(xué)習(xí)上的幫助。但迷迷糊糊地走向它的“魔掌”。開始接觸那些游戲只是出于一種好奇心，自己還挺得住。但是越玩越刺激，為了讓自己在游戲中可以盡快升級，決定將其一網(wǎng)打盡，于是便忘我地玩下去。我中的“毒”越來越深，在不斷地掙扎。每次都要求自己只玩一會兒，但是有哪一次是準(zhǔn)時的?我終于知道，不是我將它一網(wǎng)打盡，而是它將我一網(wǎng)打盡。我的學(xué)習(xí)成績也因此下滑了，有時還跟不上去。我現(xiàn)在才醒悟了?；叵肫饋碚娴挠X得很傻?，F(xiàn)在我真的不能困死在網(wǎng)中了，為了我的前途而努力?，F(xiàn)在是考驗我的時候了，我要用我頑強的意志和毅力去克服這一“惡魔”。我不要再做網(wǎng)中人了。
人們在網(wǎng)中尋找到了信息與快樂，但同時也可能失去了青春與金錢。它腐蝕人們的靈魂，讓他們走向墮落，它真是一個無形的殺手，害人不淺。我也覺得自己走近了一個殺手，正想法設(shè)法擺脫它。我深信我必定會做到我所想做的事。若我能正確地使用電腦，必定會受益匪淺。
世界是美好的，我們應(yīng)該用網(wǎng)絡(luò)將它建設(shè)得更加美好，而不是沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，讓網(wǎng)絡(luò)操縱我們的意志，吞噬我們的青春，消磨我們的銳氣!
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇四
曾經(jīng)，我是一只連oicq為何物都一無所知的菜鳥，然而，在朋友的幫助和往來的巨大包容力下，我也成了一只在網(wǎng)絡(luò)中自由穿梭的魚兒。在網(wǎng)上，我閱讀消息，欣賞電影，與千里之外的友人談天說地，寫下自己每天的快樂與悲傷網(wǎng)絡(luò)是翅膀，讓有夢的我自由飛翔。
在網(wǎng)絡(luò)那巨大的感染與誘惑下，我的語言也一點點被滲透，常常在文中有畫笑臉的沖動，常常會傻笑呵呵，常常會談如果我有那么可惜我沒有之類的無厘頭話語。原先我以為這是一種個性的張揚，但在我的周圍，許多人的語言也變得與我有相同的特點，大家說著相同話，笑出相同的聲音，寫出相同的語句令人悲哀，沒個人都失去了自己說話的特色，于是，個性的語言在一點點淪落，而大眾通俗甚至有寫庸俗的語言倒是后來居上?；蛟S，在人人高喊著追求個性的今天，上去的恰恰是我們真實的個性。
漢語是這個世界上最古老也是最年輕的語言之一。她在歷史的長河中不斷發(fā)展，數(shù)千年風(fēng)雨的沖刷下，她越發(fā)光彩奪目，她那優(yōu)美令人遐想的外形，她那不拘一格自由奔放的文法，又有幾種語言能與之媲美呢？再看中華民族用漢字演繹的一幕又一幕偉大的歷史劇，尤不能不叫人為之驚嘆。
先秦有字字璣珠的諸子散文，形象生動的歷史散文，漢朝有華麗非凡氣勢驚人的賦，唐朝有震古爍今的唐詩，宋時有時而哀婉時而豪放不羈的宋詞再看五四時期，更是百花齊放，白話文小說則是獨領(lǐng)風(fēng)騷。然而，今天的我們將以什么流傳千載呢？網(wǎng)絡(luò)語言嗎？或許它也能夠反映我們這個時代的特色，但有一本第一次親密接觸也就夠了，如若使之成為主流，那就真是我們這個時代漢語的、語言的悲哀！
朋友們，不要丟棄我們有著燦爛歷史的漢語，不要舍棄如此豐富睿智的文化，不要揀了芝麻丟了西瓜。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇五
由于電腦和其迅速的發(fā)展，電腦成了交流平臺，網(wǎng)絡(luò)也成了人們獲取信息和交流的重要渠道。
在網(wǎng)絡(luò)上，有許多特有的語言已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)里的一大特色。這些語言是什么形成的？只有經(jīng)常上網(wǎng)的人才會知道它們，而網(wǎng)絡(luò)新手，只有靠在一邊聽“外國人”談話的份。
這些網(wǎng)絡(luò)語言，有的用數(shù)個英語字母代表其含義，如“gg”、“mm”分別指男性和女性；有的是諧音指意，如“886”指“拜拜嘍”，“94”是指“就是”等；有的用圖片代表自己的心情或其表情，如“：）”表示高興，“：（”表示憂傷；還有其他的，如“表”含不要的意思，“菜鳥”指初出茅廬的人……這真是千奇百怪，舉不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)語言的興起，有利于人們信息傳輸更為方便快捷。由于簡化了語言符號，對于那些打字生疏的人，真是受益非淺。
但是，初出茅廬的人不懂得網(wǎng)絡(luò)語言的含義，是他們有語言障礙，甚至使他們無法溝通，而且，有部分網(wǎng)絡(luò)語言是粗言穢語，如“bt”指的是“變態(tài)”等，這在人們純潔的心靈上，抹下了黑色的斑痕。因此，網(wǎng)絡(luò)語言也有不好的一方面。
現(xiàn)在正是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)和頻繁的使用已經(jīng)成了趨勢，是不可避免的。這些方便的語言，已經(jīng)成為人們網(wǎng)上溝通的橋梁。因此，我們只能揚長避短：有關(guān)部門制定有關(guān)法律規(guī)條；使用計算機技術(shù)，禁止人們“說”粗言穢語；當(dāng)然，我們也要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
我相信，只要通過人們的努力，這種富有特色的語言一定回?fù)碛幸黄儩嵉奶炜眨?/p>
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇六
論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給人類的教育活動、特別是面向成人的繼續(xù)教育活動帶來了全新的改變。分析了網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給繼續(xù)教育帶來的發(fā)展機遇，并指出了網(wǎng)絡(luò)背景下繼續(xù)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
人類社會發(fā)展的腳步已經(jīng)邁入了以互聯(lián)網(wǎng)為特征的信息時代?；ヂ?lián)網(wǎng)正在改變著世界，正在變革著生活在這個世界上的人們的生存方式?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人類生存方式帶來巨大變化的同時，也給人類的教育活動，特別是面向成人的繼續(xù)教育活動帶來了全新的改變。
一、網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育的促進作用。
1.改變了繼續(xù)教育的時間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運用，沖破了傳統(tǒng)教育中的時間藩籬，使隨時學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。靈活的時間安排是在職成人參加繼續(xù)教育的一個必要條件，也是成人學(xué)員對繼續(xù)教育技術(shù)進步的理想與期盼，但是傳統(tǒng)的繼續(xù)教育難以滿足這樣的條件。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了這樣的局面，全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的時間觀念，把時間的限制縮減到無窮小。網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化不僅拓展了信息傳播的渠道，使網(wǎng)絡(luò)日益成為集文字、圖片、音頻、視頻于一體的多媒體，而且縮小了信息儲存的空間，使信息的儲存變得簡單、方便、易行，特別是隨著各類u盤的使用，大量信息已經(jīng)達(dá)到了隨身可帶的地步。通過網(wǎng)絡(luò)借助計算機多媒體，人們可以根據(jù)自己的空閑時間隨時安排自己的學(xué)習(xí)。隨時學(xué)習(xí)再也不是夢想，已經(jīng)成為活生生的現(xiàn)實。
2.改變了繼續(xù)教育的空間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運用，沖破了傳統(tǒng)教育中的空間限制，使隨地學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的地域觀念，把距離的限制縮減到無窮小。在傳統(tǒng)教育下，教室是最基本的空間單位，要學(xué)習(xí)、要求知必須到教室中來，不管這個教室處于什么方位，離你有多遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展則突破了物理空間的限制，極大地延展了教育空間。不管你身處何地，只要身邊有一臺電腦，一根電話線（或安裝了無限網(wǎng)卡），就可以通過網(wǎng)絡(luò)選擇自己喜歡或應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，遇到不懂的地方，也可以足不出戶向千里之外的老師請教，向自己的同學(xué)尋求幫助。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展將使教育超越空間的限制和文化的隔膜，走進一個相對獨立的發(fā)展空間，成為沒有國界的全人類的教育。
3.緩解了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。由于以班級授課制為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)客觀上需要大量的主講教師，而高校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上又往往把繼續(xù)教育定位于利用校內(nèi)富裕資源層面，導(dǎo)致繼續(xù)教育的師資隊伍長期處于一種緊張與不穩(wěn)定狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育上的運用，則有效地解決了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。一個課件制作完成后投放到網(wǎng)上，可供數(shù)百乃至數(shù)千名學(xué)生同時使用，這不僅規(guī)范了講課標(biāo)準(zhǔn)，提高了講課效率，而且在客觀上節(jié)約了大量的師資。而隨著所需聘用主講教師人數(shù)的大量減少，在繼續(xù)教育教學(xué)中對教師的選擇就可以做到優(yōu)中選優(yōu)。讓最優(yōu)秀的教師來做主講教師，讓最優(yōu)秀的主講教師按照繼續(xù)教育的特點和培養(yǎng)目標(biāo)制作出適合成人學(xué)習(xí)的課件，從而保證了繼續(xù)教育的授課質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
4.解決了繼續(xù)教育中的“工學(xué)矛盾”。工作和學(xué)習(xí)的矛盾是在職成人學(xué)習(xí)中由來已久的矛盾，從繼續(xù)教育這種教育形式誕生的那天起，工學(xué)矛盾就出現(xiàn)了。在計劃經(jīng)濟體制下，職工的學(xué)習(xí)一般由單位根據(jù)工作需要統(tǒng)一作出安排，由此帶來的工學(xué)矛盾雖有但不突出。然而，在目前的'市場經(jīng)濟體制下，職工學(xué)習(xí)已不再由單位安排，而是由職工個人根據(jù)自己的發(fā)展需要自行安排，由此產(chǎn)生的工學(xué)矛盾十分突出。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式下，不少學(xué)員常常因為工作繁忙而無法按時參加面授階段的學(xué)習(xí)，且一旦缺課很難再向老師請教學(xué)習(xí)中遇到的問題，極個別學(xué)員因為多次缺課而最終不得不放棄了自己的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)教育模式下，學(xué)員既可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻點播系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又可以用電子郵件向老師請教，還可以通過論壇或聊天室向同學(xué)請求幫助，從而使工學(xué)矛盾帶來的學(xué)習(xí)障礙化解于無形之中，工學(xué)矛盾名存而實亡。
二、網(wǎng)絡(luò)給繼續(xù)教育帶來的挑戰(zhàn)。
1.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育思想觀念。長期以來，我們秉持并加以運用的教育思想與觀念，包括據(jù)此所形成的教育理論，無一不以工業(yè)文明為背景，無一不是工業(yè)時代的產(chǎn)物。在培養(yǎng)目標(biāo)上，總是局限于“知識主義”舊觀念，不能培養(yǎng)出適應(yīng)知識經(jīng)濟社會發(fā)展需要的科技人才；在教學(xué)內(nèi)容上，以書本知識為中心，不能反映信息社會發(fā)展的需要和體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代精神，在教學(xué)方法上，以教師為中心，以教師“會講授”為重點，忽視了學(xué)生在教學(xué)過程中的主動性和獨立性；在教學(xué)形式上，以課堂教學(xué)為中心，強調(diào)傳授知識標(biāo)準(zhǔn)化，忽視因材施教和學(xué)生個性的發(fā)展；在教學(xué)手段的使用上，一般采用教科書、粉筆、黑板、圖表、模型等靜態(tài)設(shè)備進行，滯后于時代的發(fā)展的要求。計算機多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將徹底沖擊現(xiàn)代教育的理論基石，促使我們重新思考在工業(yè)文明背景下形成的教育理論，重新考察工業(yè)革命以來的教育觀念與實踐，對教師的概念和職能進行反思，并對教師和學(xué)生的關(guān)系進行重新定位。
2.要求改變傳統(tǒng)的繼續(xù)教育形態(tài)。教育作為一種意識形態(tài)，在其產(chǎn)生、形成和發(fā)展的歷史過程中，始終受到科學(xué)技術(shù)的影響和制約。在人類的教育歷史進程中，圍繞著傳播媒體和技術(shù)工具的變革，教育形態(tài)曾發(fā)生過兩次重大的改變：其一，文字的出現(xiàn)改變了原始的口耳相傳的教育形態(tài)，不僅使“眼看”、自學(xué)成為了現(xiàn)實，而且極大地拓展了受教育對象的范圍，加速了人才的培養(yǎng)；其二，印刷術(shù)的產(chǎn)生改變了教學(xué)內(nèi)容的載體，不僅提高了印刷書籍的速度和質(zhì)量，加速了文化和知識的傳播，而且為近代班級授課制的誕生奠定了教材基礎(chǔ)。如今，作為一種新型傳播媒體的網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對現(xiàn)代教育的影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。因此，繼續(xù)教育應(yīng)作如下方面的轉(zhuǎn)變：一是從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)化；二是從課堂教育向網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化；三是從學(xué)校教育向終身教育轉(zhuǎn)化；四是從學(xué)歷層次教育向淡化學(xué)歷層次轉(zhuǎn)化。
3.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育教學(xué)模式。教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。與普通高教一樣，長期以來繼續(xù)教育實行的是以教師為中心的教學(xué)模式，即由教師通過講授、板書及教學(xué)媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞或者灌輸給學(xué)生。在這種模式下，教師是主動的施教者，學(xué)生是被動的接受者即灌輸對象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。這種建立在主客二分、主體控制客體哲學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)方式，過分強調(diào)了教師的作用，而忽視了學(xué)生的主動性、能動性和獨立性，對學(xué)生一方來說，是一種被動接受知識的過程?？梢韵胂螅鳛檎J(rèn)知主體的學(xué)生如果在整個教學(xué)過程中始終處于比較被動的地位，肯定難以達(dá)到理想的教學(xué)效果，更不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，這就是傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大弊端。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，學(xué)生獲取信息手段的豐富，教師已不再是知識的唯一占有者、先知者、權(quán)威者，原先那種以教師、課堂、教材為中心的“靜”式教學(xué)模式將被徹底打破，代之以重體驗、感悟、探究和創(chuàng)新的主動式教學(xué)模式。
4.要求革新傳統(tǒng)的繼續(xù)教育內(nèi)容。傳統(tǒng)教育以傳授知識和記憶知識為主要內(nèi)容，特別重視陳述性知識的教學(xué)，卻忽視了程序性和策略性知識的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生動手能力和實踐操作能力低下。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，人類科技知識的增長速度進一步加快。根據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計和預(yù)測，20世紀(jì)70年代知識積累速度為二十年增長1倍，20世紀(jì)90年代減為十年，21世紀(jì)初降到三至五年，今天互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每一年就會翻一番，未來三十年人類科技知識總量將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加100倍。而與此相反，知識的半衰期卻在日益縮短，工程知識的半衰期由原來的五年縮短為二年，社會科學(xué)由十年縮短為五年，而計算機信息的半衰期僅有半年。知識總量的迅猛增加和知識半衰期的疾速下降，給更新教育內(nèi)容提出了新的要求?；诰W(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)教育，要走出傳統(tǒng)教育中以傳授陳述性知識為主要內(nèi)容的模式，要更加重視程序性知識，特別是策略性知識在教育中的傳授與運用，不僅要教給學(xué)生必備的知識，還要教給學(xué)生必要的技能，更要教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握技能的方法。
5.對繼續(xù)教育教師素質(zhì)提出了新的要求。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊怨乓詠?，教師就是知識的化身，就是文化的代表。在傳統(tǒng)教育中，教師是教育的主體，是教學(xué)雙邊活動中的主導(dǎo)者，是知識的唯一擁有者、傳授者和解釋者，而網(wǎng)絡(luò)背景下，教師已不再是知識和文化的權(quán)威擁有者和為學(xué)生提供信息的唯一來源，教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，教師由傳統(tǒng)的知識傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，由教學(xué)雙邊活動的控制者成為教育和學(xué)習(xí)的參與者。網(wǎng)絡(luò)背景下，對教師素質(zhì)提出了新的要求。第一，教師要完成角色的轉(zhuǎn)變：從知識的傳授者向知識獲取體系的建構(gòu)者轉(zhuǎn)變，從知識的領(lǐng)路人向?qū)W生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者轉(zhuǎn)變，從教材教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)資源的設(shè)計者轉(zhuǎn)變。第二，教師應(yīng)該了解和熟悉計算機基本理論知識，并具備對計算機進行實際操作的能力。第三，教師應(yīng)該熟悉與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識，切實掌握在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué)的方法，并能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)、通訊與查詢。第四，教師應(yīng)該具備與計算機多媒體課件相關(guān)的知識，并能夠運用多媒體工具進行課件制作與開發(fā)。第五，教師還應(yīng)該具有教學(xué)設(shè)計的知識和技能。教師要能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特征，采用有效的教學(xué)模式，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和方法，實施既定的教學(xué)方案，保證教學(xué)活動的正常進行。
參考文獻：
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網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇七
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的推廣，各行各業(yè)都實現(xiàn)了信息化管理。越來越多的人接入互聯(lián)網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息、檢索信息，而這個公共開放的網(wǎng)絡(luò)平臺也隨之產(chǎn)生了越來越多的安全問題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境愈加復(fù)雜，很多個人敏感信息被不法分子截獲從中牟利，嚴(yán)重威脅到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機信息處理的弊端也逐漸凸顯出來。
2.1網(wǎng)絡(luò)信息篩選難度大。
隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)幾乎覆蓋到了世界的各個角落，各種信息匯集，使得信息處理變得十分復(fù)雜。大部分網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫有自己的管理人員，有特定的方向，譬如有的網(wǎng)站只發(fā)布求職信息，有的網(wǎng)站只發(fā)布影視相關(guān)信息。排除掉這些有人統(tǒng)一管理的信息，大部分信息是互聯(lián)網(wǎng)的用戶隨意上傳，并沒有分門別類，也沒有專人負(fù)責(zé)管理，想要從這些雜亂的信息中篩選出符合自己需求的信息有一定困難。
2.2機密信息泄露幾率增大。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種各樣來源不同的信息都匯聚在一起，其內(nèi)容涉及生活、工作的方方面面。除了一些公開的信息外，有一部分信息還涉及個人隱私、工作機密、研究機密數(shù)據(jù)和宗教信仰等一些涉密信息，為了處理方便、存儲簡單，很多用戶也選擇通過計算機存儲。這些信息一旦遭到攻擊，將會造成隱私泄露，嚴(yán)重的會影響到社會的安定。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化和身份可匿性，機密信息泄露的情況發(fā)生得越來越頻繁，需要引起網(wǎng)絡(luò)用戶的足夠重視，保護好自己的隱私機密數(shù)據(jù)。
2.3網(wǎng)絡(luò)信息共享質(zhì)量差。
雖然網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已很高，但是仍然有部分偏遠(yuǎn)地區(qū)未被覆蓋或者網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量差。網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也會一定程度上影響到傳輸信息的質(zhì)量。為了提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，需要國家繼續(xù)推進經(jīng)濟發(fā)展，真正做到讓網(wǎng)絡(luò)覆蓋到角角落落。事物的發(fā)展必然具有兩面性，在計算機廣泛應(yīng)用的同時，一些弊端也不可避免地出現(xiàn)。如何在享受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機信息處理帶來的方便的同時盡量規(guī)避這些問題，需要引起互聯(lián)網(wǎng)用戶和相關(guān)部門的思考。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇八
反方：網(wǎng)絡(luò)的壞處。
辯論會現(xiàn)在開始！首先有請正方發(fā)言。
正方：網(wǎng)絡(luò)便于人們，是社交和知識的重要的“通道”，有了網(wǎng)絡(luò)，人們會懂得更多知識，不懂的問題一上網(wǎng)就可以查出上千種答案。而且書信也很方便，只要在電子郵箱寫出你所要發(fā)出的內(nèi)容，就可以發(fā)送了，既方便又快捷，而且一點兒都不麻煩。
反方：雖然網(wǎng)絡(luò)是有很多好處，但在好處的背后，還是有一大堆的壞處的。例如：如果你習(xí)慣了不懂的老是上網(wǎng)查，那就會產(chǎn)生一種依賴性，就是我都不用做題了，直接上網(wǎng)查答案就行了，這就會缺少了思考，對于學(xué)生來說是很不好的。再來說說書信問題，網(wǎng)上書信是很方便，但少了一樣?xùn)|西：就是感情。只有自己親筆寫出來的.，才會透出情感味。
正方：而且網(wǎng)上還有許多游戲，小學(xué)生都喜歡玩，給小學(xué)生那沉甸甸的作業(yè)增加了樂趣，那還不好嗎？不然天天都做作業(yè)，被作業(yè)都壓得喘不了氣了。
反方：其實游戲玩多了是會上癮的，有些學(xué)生一玩上癮就天天想著，上課都不認(rèn)真了，有些甚至玩入迷了，還會逃課、早退，就是因為這游戲的原因！
他們吵的不可開交······。
最終，他們達(dá)成了一個共同點，就是：無論什么事物都有好處和壞處，但只要正確地認(rèn)識它們，就能趨利避害，造福人類。
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫......
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇九
當(dāng)今社會，人類步入了信息時代，網(wǎng)絡(luò)越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們中學(xué)生。對于網(wǎng)絡(luò)這一詞已是耳熟能詳。有人說網(wǎng)絡(luò)是個好東西，可以充實人的大腦，豐富人的知識；有的人卻不這么認(rèn)為，沉迷于網(wǎng)絡(luò)迷失了方向。所以說網(wǎng)絡(luò)是把極其鋒利的雙刃劍，有利也有弊。中學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我堅信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
讓我們談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的好處吧，它的出現(xiàn)改變了人們的生活，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；網(wǎng)上的信息量大，坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上豐富的圖書；同樣可以對外交流，學(xué)生經(jīng)常被人提及的缺點就是：缺乏自信，不敢與外人交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的聲音；可以在最短的時間內(nèi)獲得自已想知道的信息，隨時了解到外面的新聞，拉近了全球之間的距離，成為所謂的地球村；通過各學(xué)校開辦的網(wǎng)站學(xué)習(xí)到更多的知識等。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點，才受到越來越多的青少年的青睞。
網(wǎng)上的信息多而復(fù)雜，青少年很容易受到不良信息的影響，有的學(xué)生利用零花錢去上網(wǎng)，一坐就是一整天，甚至徹夜不歸，這樣的行為不僅對我們的視力，而且對我們的身體也有傷害！所以家長們也要向自己的孩子限制上網(wǎng)的時間，青少年的自制力不強，需要家長多加管束。網(wǎng)絡(luò)的壞處不僅于此，它會使人們?nèi)狈ψ晕宜伎?；網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性也會使青少年沉溺于其中脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)，浪費大好的學(xué)習(xí)時光。
上網(wǎng)既有利，也有弊。任何事物都有兩面性。雖然網(wǎng)絡(luò)很有吸引力，我們還是要正確的對待，不要陷入它的弊端中，讓我們上網(wǎng)是為了我們更好地學(xué)習(xí)，讓它成為我們的高科技工具！
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
當(dāng)今世界是一個信息化的時代，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時空界限。近年來，隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活，對我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個新事物，網(wǎng)絡(luò)世界也是以個精彩的世界。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之靈活對人極具誘惑力，也把我們當(dāng)中許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。
從積極的意義上來講，網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起好奇心，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣。其次，上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三，上網(wǎng)可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學(xué)們的知識面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。
但是，同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來便利的同時，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵犯他人權(quán)益甚至進行違法犯罪活動的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來了消極的影響。
一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志，影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點，許多同學(xué)缺乏自制能力，對任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當(dāng)作玩樂，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天，荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。
二是網(wǎng)上信息魚龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個開放的世界，各種信息都可以充斥其中。對一些不良信息，有些同學(xué)難以辨別，無形中會受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。
三是有的同學(xué)上網(wǎng)時間太長，損害身心健康。有專家提醒，中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往，多參加戶外活動和社會活動，如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，容易“孤獨自閉”，傷害身體。
四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中學(xué)生對新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識不強，有些學(xué)生在網(wǎng)上做對他人進行人身攻擊等一些不道德的事情。
就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡(luò)同時帶著利與弊走進我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。
首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但也是道德培養(yǎng)的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學(xué)會正確識別是非、真假、美丑;二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對身心發(fā)展有利的信息;三是要強化法制意識，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò);四是要培養(yǎng)自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。
其次同學(xué)們必須增強網(wǎng)上的自我保護意識。凡是不良信息的網(wǎng)站，不應(yīng)該瀏覽;不健康的聊天室，都應(yīng)該馬上離開;不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或電話號碼等信息隨意透露等。
國家對青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題非常重視，早在11月共青團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等八家單位共同發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對青少年上網(wǎng)提出了“五要五不”的要求：
一要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
二要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;。
三要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;。
四要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
五要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
讓我們大家一起增強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
讓我們大家一起增強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十一
上網(wǎng)在現(xiàn)實生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來說說。
在利方面。
一：可以開闊視野。也可以充實大腦。
二：可以對外交流，學(xué)生的一個被人經(jīng)常被人提及的缺點就是缺乏自信心，通過上網(wǎng)可以克服障礙。
三：可以促進青少年個性發(fā)展?？梢詼p少功課壓力。和網(wǎng)友談?wù)勛约旱男氖隆?/p>
四：可以鍛煉文筆，就會很有成就感。
五：可以掌握新教育的動態(tài)，網(wǎng)上試卷應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。老師也可以了解新的教學(xué)方法。
在弊方面理由有三。
一：網(wǎng)絡(luò)只是一個虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)存在許多陷阱。比如一些不健康網(wǎng)站，中學(xué)生的把持不是很好，只會危害自己。
二：網(wǎng)絡(luò)充滿攻擊性，漫罵，說謊。我們可以隨心所欲說自己的話，毫不負(fù)責(zé)任！根本不考慮別人的感受，這是不道德的。
三：根據(jù)法律規(guī)定，未滿18歲少年不可進入網(wǎng)吧！
每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨種種擔(dān)心，從20年代的電影到后來的流行音樂電子游戲。擔(dān)心的焦點不外乎暴力，色情，頹廢等。好處與壞處只是一線之隔。往往“失之毫厘，差之千里。”上網(wǎng)亦是如此?？缭搅死慕缦薇闶潜住?/p>
作為學(xué)生，我是贊成自己上網(wǎng)的。我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力，更需要源源不斷的補充糧食。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中大多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好的學(xué)習(xí)。從這個意義上講，網(wǎng)絡(luò)是利大于弊的。
網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進步的。上網(wǎng)的利于弊，終于在于你自己。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十二
在這幾年有許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有一些青年根本無法自拔，這真是令父母煩惱的一件事，可是玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲也有一些益處，比如可以松一松大腦，還有可以讓大腦變得更加機靈。
經(jīng)過調(diào)查，有大部分家長不同意自己的孩子玩電腦，可是有一點家長卻不理會自己的孩子。
玩游戲的主要好處就是可以練一練兒童的大腦，讓兒童不斷的發(fā)現(xiàn)自己的一部分聰明才智，之一些就是玩游戲最好的一部分，當(dāng)然玩游戲夜有最大的壞處，那就是讓兒童的心里只想著“玩游戲”這幾個字。
前面只不過是說啦玩游戲的最大好處和壞處。玩游戲的一點好處就是可以練發(fā)現(xiàn)能力，和兒童的耐力還能讓兒童開朗。玩游戲的壞處當(dāng)然也是非常多的，比如說：玩游戲可以讓你學(xué)壞，游戲可能會讓你感到什么事都忘記啦。還有等等壞處。
為啦讓兒童不玩游戲有一些家長會采用打和罵的方式，可是還有一些家長會采用不大不罵的方式教自己的孩子。
我覺得游戲這種東西不是個個都是壞的，可是有一些這是壞到頂點，所以玩游戲一定要挑選一些有益的才可以。
不是每一個游戲都是壞的，可是玩也要少一點玩，偶爾只玩幾分鐘也是沒問題的。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十三
網(wǎng)絡(luò)為我們今天的生活帶來了許許多多的方便。上網(wǎng)查搜資料很方便，不需要一本一本的翻書，抄寫，原本5分鐘的事情只用了2分鐘，甚至更短的時間，那做同樣的事，我們做得快捷而輕松。對于大人，網(wǎng)上看書是不錯了，既不用花很多錢去買書，又不用去向別人借書。在網(wǎng)上購物很方便，也很便宜，送貨上門?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)讓世界變小了?，F(xiàn)在，通信要花上三四天的時間，而現(xiàn)在從網(wǎng)發(fā)一份e—mail一點而就。所以網(wǎng)絡(luò)給了我們許多的便利和財富，歡樂與機遇。
但是網(wǎng)絡(luò)的弊端同樣不能被我們忽略。有許多不健康的網(wǎng)站，色情、暴力與賭博，讓人心生擔(dān)憂。有些人覺得得好奇，去瞧了瞧，控制不住自己，便從此走上了不軌之路。而且，在網(wǎng)上購物，如果使用不當(dāng)，便會掉進某些人精心布置的陷阱，網(wǎng)絡(luò)很容易引起糾紛，造成一些人與人的矛盾。有些人把別人寫得好的文章抄襲下來，稍作修改，然后又發(fā)布到網(wǎng)上，侵犯了原創(chuàng)人的版權(quán)。又因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，無法找到此人。原創(chuàng)人只要自認(rèn)倒，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。長時間上網(wǎng)對眼睛很不好，有人因為這竟導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。更嚴(yán)重的是對少年兒童身心健康不利。有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，竟能在網(wǎng)吧里一待就是幾天幾夜，有的興奮過度死亡，有的為了錢犯罪。朵朵祖國之花漸漸凋謝，支支美麗蠟光漸漸熄滅。
所以最后，我出國要提醒大家要正確使用網(wǎng)絡(luò)。
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