在制定方案的過程中，我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的合作和溝通，以促進(jìn)信息的流動(dòng)和交流。在實(shí)施方案的過程中，我們應(yīng)該及時(shí)收集和分析數(shù)據(jù)，以評(píng)估方案的效果。方案的學(xué)習(xí)和借鑒是提高自身能力和思維方式的重要途徑。
重慶新高考改革方案公布篇一
“3+3”模式在較大程度上增加了學(xué)生的選擇權(quán)，但也帶來了等級(jí)賦分制所導(dǎo)致的學(xué)生避考物理的現(xiàn)象。
為了在增強(qiáng)選擇性的同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，避免棄難就易、造成物理等科學(xué)素養(yǎng)的下降，有專家提出在選考學(xué)科中，將物理、歷史作為必選科目，學(xué)生必須至少選擇其中一門報(bào)考。同時(shí)，對(duì)物理、歷史兩門科目計(jì)120分，采用原始分計(jì)分。
“3”，指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門必考科目；
“1”，指物理、歷史兩門限選科目；
“2”，指在化學(xué)、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
原來“6選3”選科的20種組合，銳減成為12種組合，物理、歷史分道揚(yáng)鑣。對(duì)于高一的學(xué)生和家長(zhǎng)來說，由20種選擇變成12種選擇，難度顯著降低。
但是根據(jù)已經(jīng)實(shí)行新高考改革省份的經(jīng)驗(yàn)來看，12種組合全部開班的可能性幾乎為零，因此在進(jìn)行預(yù)選科的時(shí)候，避免成為小眾選科組合而被迫重新選擇，就顯得尤為重要了！
1、選科，有哪些重要參考指標(biāo)。
（1）能力:按自己最擅長(zhǎng)的科目選擇；
（2）興趣:根據(jù)個(gè)人興趣，選擇最喜歡、最適合自己的學(xué)科。
2、選科與未來選專業(yè)。
選科前必然要考慮未來就讀的專業(yè)。在新高考改革背景下，選科其實(shí)就是把高三的高考志愿選擇提前到高一來考慮了。因?yàn)楦咝ｄ浫I(yè)將與選考科目密切相關(guān)，現(xiàn)在選科就需要考慮未來就讀的專業(yè)。
選科并不是任意選擇的，因?yàn)楦咝Ｔ阡浫〔煌膶I(yè)時(shí)，是有專業(yè)必選的科目要求的。選擇科目要注意目標(biāo)大學(xué)的目標(biāo)專業(yè)類對(duì)高中所選科目的具體要求，這種要求大概分為下面幾種：有3門科目要求、有2門科目要求、有1門科目要求、不限制選考科目。
物理、化學(xué)、地理三科的組合，將來大學(xué)里99.4%的專業(yè)都可以報(bào)考，但是如果選擇政治、歷史、地理三門科目的組合，可以填報(bào)的專業(yè)只有52.9%。其他的學(xué)科組合可以填報(bào)的專業(yè)基本都在80%以上，所以我們可以得出這樣的結(jié)論：只要不選政治、歷史、地理三門科目的組合，在大學(xué)專業(yè)選擇范圍上都不會(huì)太受限。
重慶新高考改革方案公布篇二
近日，市教委印發(fā)了《重慶市2021年普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》)，明確了我市今年高考的考試時(shí)間、志愿填報(bào)、錄取照顧政策等內(nèi)容。
據(jù)了解，全國(guó)統(tǒng)一考試科目考試時(shí)間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語(yǔ)文考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘。普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目考試時(shí)間安排在6月8日上午和6月9日全天，每科考試時(shí)長(zhǎng)均為75分鐘。
需要注意的是，從2021年起，我市統(tǒng)一高考實(shí)行“3+1+2”模式：即全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含聽力)3科以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試6科中選擇的3科。
在普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試中，物理、歷史為首選科目，考生只能且必須選擇其中1科報(bào)考；思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4科為再選科目，考生只能且必須選擇其中2科報(bào)考。
普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目考試時(shí)間安排在6月8日上午和6月9日全天。
統(tǒng)一高考總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科成績(jī)和學(xué)業(yè)水平選擇性考試首選科目1科、再選科目2科成績(jī)組成，總分滿分為750分。其中，全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)滿分均為150分，總分滿分450分；學(xué)業(yè)水平選擇性考試每科原始分值滿分均為100分，首選科目成績(jī)以原始分計(jì)入總成績(jī)，再選科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分(每科滿分仍為100分)計(jì)入總成績(jī)，總分滿分300分。
報(bào)考類型共設(shè)普通類、應(yīng)用型本科和高職?？茖?duì)口招生類、中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)段招生類、單考單招類和高職擴(kuò)招專項(xiàng)類。
另外，有五類人員不能報(bào)名，包括：
具有普通高等學(xué)歷教育資格的高校在校生，或已被普通高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生；
高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；
因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦?nèi)的人員；
因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
其他合報(bào)名條件的考生應(yīng)按規(guī)定繳納相關(guān)費(fèi)用。報(bào)名資格審核通過后，方可在我市參加普通高校招生考試。
今年，考生檔案由電子檔案和紙質(zhì)檔案組成。任何單位都不得擅自公布和對(duì)外提供考生成績(jī)。考生成績(jī)只能提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。
考生可通過重慶市教育考試院門戶網(wǎng)和重慶招考信息網(wǎng)查詢成績(jī)。考生對(duì)成績(jī)有疑義的可申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核，市教育考試院應(yīng)制訂考生成績(jī)復(fù)核辦法及其程序并告知考生。
以上是有關(guān)重慶市高考改革實(shí)施方案公布的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)伙伴們有所幫助，想要了解更多資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)站。
重慶新高考改革方案公布篇三
年9月國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，拉開了新高考改革的大幕。上海、浙江先行先試，探索出文理不分、一年多考、綜合評(píng)價(jià)等新措施。今年第一季度，各地新高考改革方案密集出臺(tái)，北京、廣東、江蘇、江西、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏陸續(xù)公布實(shí)施方案，加上之前的上海、浙江試點(diǎn)區(qū)，目前全國(guó)公布方案的省區(qū)市已達(dá)16個(gè)，其他省區(qū)市方案也將于年內(nèi)公布。一系列方案的出臺(tái)顯示出“全面系統(tǒng)的招生考試改革”已初具雛形，進(jìn)入實(shí)際操作階段。
縱觀各地招生考試制度改革方案，雖然在執(zhí)行時(shí)間、具體選考科目上略有不同，但大致有以下幾個(gè)趨勢(shì)：
取消文理分科，由“3+x”變?yōu)椤?+3”模式。以往的“3+x”中的“x”代表文綜或理綜，文科考生考政治、歷史、地理三科，理科考生考物理、化學(xué)、生物三科。文理分科模式下，往往培養(yǎng)出的只是“半個(gè)人”，學(xué)文的不懂理，學(xué)理的不知文。而新高考改革之后，在保持原來語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目不變的情況下，不分文理科，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在政、史、地、理、化、生等科目中，自選3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目。
實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行錄取。其中，統(tǒng)一高考向“全國(guó)一張卷”回歸，20將有26省份使用統(tǒng)一命題試卷。此外，多地表示將給考生提供兩次外語(yǔ)考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種，通過合格性考試是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù);而等級(jí)性考試則以等級(jí)呈現(xiàn)，其中3門將作為升學(xué)的重要依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要針對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”的做法，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德狀況、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐能力、身心健康、個(gè)人特長(zhǎng)等。
錄取批次合并。北京、遼寧、江西等地將取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄取;海南合并一本、二本招生批次，并計(jì)劃從20起僅設(shè)本科和?？苾蓚€(gè)錄取批次。傳統(tǒng)本科批次界限的打破，讓高校站在統(tǒng)一平臺(tái)上，有利于推動(dòng)民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院發(fā)展，也有利于引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，而不僅僅是跟著學(xué)校的“檔次”走。
意味著什么?增選擇、減壓力、提素質(zhì)是目標(biāo)。
不分文理科、不再一考定音、不唯分?jǐn)?shù)是論……高考的新變化把決定未來方向的權(quán)利交還到了學(xué)生自己手中。
“喜歡生物，但是因?yàn)槲锢沓煽?jī)不好，所以相比較之下，最終學(xué)了文科”“不知道想學(xué)什么，看金融火爆，所以就選了”……產(chǎn)生諸如此類的糾結(jié)、迷茫與抱怨，很大程度上是因?yàn)楦咧泻透叩冉逃倪B接點(diǎn)往往只通過分?jǐn)?shù)，而學(xué)生和學(xué)校雙方對(duì)彼此的愛好、特長(zhǎng)都知之甚少。
“‘文理不分科’的自由組合模式讓考生能‘考其所長(zhǎng)’‘考其所好’?！北本┕I(yè)大學(xué)招生辦副主任蘭勁華說：“‘3+3’模式實(shí)際上就是引導(dǎo)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)共同知識(shí)的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地投入更多時(shí)間發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)業(yè)興趣與未來專業(yè)有機(jī)結(jié)合。這有助于改變當(dāng)下考生在專業(yè)選擇上的盲目性。”
除了打破文理科壁壘，今后的高中生還可以自主選擇時(shí)段完成英語(yǔ)考試、選擇哪些科目參加合格性考試以及哪些科目計(jì)入高考成績(jī)。“一年多考、擇優(yōu)計(jì)分將在很大程度上減輕學(xué)生集中應(yīng)考的心理壓力，有利于扭轉(zhuǎn)以應(yīng)試為主的傳統(tǒng)思路，回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)?！北本┐髮W(xué)教育學(xué)院副教授蔣承說。
去年暑假，上海市同濟(jì)二附中的部分高中生承擔(dān)了普陀區(qū)長(zhǎng)壽街道“一起‘暑’快樂”的`社區(qū)小朋友接待任務(wù)，他們策劃節(jié)目、購(gòu)買道具、布置場(chǎng)地，異常忙碌卻又樂在其中。按照上海新高考政策，從2014年起，高中生需完成不少于90天的社會(huì)實(shí)踐，作為綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容。截至20底，上海256所高中全部在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息記錄電子平臺(tái)注冊(cè)，高二學(xué)生中已有91%參加了志愿服務(wù)。
“兩依據(jù)、一參考”、推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，意味著分?jǐn)?shù)不再是唯一標(biāo)準(zhǔn)。蔣承認(rèn)為：“教育不能‘只見分不見人’，用一個(gè)‘總分’代替對(duì)學(xué)生方方面面的評(píng)價(jià)顯然是不合理的。雖然綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目前僅作為招生參考，卻向?qū)W校和社會(huì)傳遞素質(zhì)教育的明確導(dǎo)向。”
難在哪?授課方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選擇能力待提升。
方案的公布只是高考改革實(shí)踐中的第一步。由于主客觀條件的限制，一些政策在落地的過程中可能會(huì)有難度，還需要根據(jù)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際情況進(jìn)一步完善。
“統(tǒng)考+選考”的“3+3”模式，給現(xiàn)有的高中教學(xué)模式帶來了新挑戰(zhàn)。教育部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽指出：“學(xué)業(yè)水平考試要‘選考’，學(xué)校就要提供‘選課’，不同課程的復(fù)雜的排列組合使得原本固定的教學(xué)班級(jí)無法維持，走班制將成為授課的基本形式。但學(xué)校無法預(yù)估哪個(gè)學(xué)科的選考學(xué)生多，哪個(gè)學(xué)科的選考學(xué)生少，這就需要更多的師資力量，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，而這樣的條件在一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)是難以達(dá)到的。此外，當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有一張自己的課表后，班主任就失去了意義，考勤機(jī)制和課堂管理將成為一大難題?！?/p>
新高考方案中，大部分省份提出使用“兩依據(jù)、一參考”的評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的建立固然有助于打破智育一枝獨(dú)秀的局面，但在實(shí)際招錄中卻很難把握。做家務(wù)和去敬老院，公益活動(dòng)和科學(xué)調(diào)查哪一個(gè)考核分?jǐn)?shù)應(yīng)該更高?這些都不具有可比性，尤其當(dāng)學(xué)生很多的時(shí)候，考核就很可能流于形式甚至造假。教育部副部長(zhǎng)劉利民認(rèn)為，要保證綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的真實(shí)可靠，一方面教師要負(fù)責(zé)審核把關(guān)，另一方面，教育行政部門要建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子管理平臺(tái)，便于公示和監(jiān)督。
除去制度本身存在的難點(diǎn)，在選擇多了、范圍大了的情況下，考生自己也會(huì)患上“選擇困難癥”。應(yīng)試教育之下，追求高分是最終目標(biāo)，有些學(xué)生甚至上了大學(xué)仍然不知道自己的興趣是什么、應(yīng)該怎樣去學(xué)。而今后，當(dāng)高中生面臨選課、選考、選專業(yè)、選學(xué)校時(shí)，如何做好這些“選擇題”，提前規(guī)劃生涯教育，我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都要不斷適應(yīng)。
重慶新高考改革方案公布篇四
新華網(wǎng)北京4月1日電(韓家慧劉雅睿)高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到國(guó)家發(fā)展大計(jì)，關(guān)系每一個(gè)家庭的切身利益，關(guān)系千萬(wàn)學(xué)子的前途命運(yùn)。我國(guó)于2014年出臺(tái)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，改革考試科目設(shè)置，改革考生錄取機(jī)制，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
北京2017年啟動(dòng)高考綜合改革將取消本科三批。
上海將深化高考綜合改革合并一本、二本招生批次。
廣東：不設(shè)文理科一年一科多考。
江蘇高考新方案實(shí)行“3+3”模式2021年高考開始實(shí)施。
江西：三本并入二本淡化公辦民辦。
浙江：不分文理滿分750分。
山東：2020年只統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)外。
遼寧高考一本不再分ab段。
河北：高考改革2018啟動(dòng)文理不分科英語(yǔ)可考兩次。
貴州將取消普通高中文理分科高考外語(yǔ)一年兩考。
湖南：將于2017年啟動(dòng)高考綜合改革不分文理科。
海南：2017年啟動(dòng)高考改革將不再分一本二本。
廣西：2019年全面推進(jìn)高考綜合改革不分文理外語(yǔ)考兩次。
甘肅：高考改革啟動(dòng)2019年開始實(shí)施。
寧夏：2019年起啟動(dòng)高考綜合改革。
西藏：2021年起將不再分文理科。
3月25日，記者從區(qū)教育廳了解到，西藏自治區(qū)深化考試招生制度改革實(shí)施方案》出臺(tái)。根據(jù)該《方案》，西藏將全面啟動(dòng)普通高等學(xué)校考試招生綜合改革，2021年起，西藏高考將不再分文理科，2018年秋季入學(xué)的高一新生將成為參加“新”高考的第一批考生。
重慶新高考改革方案公布篇五
按照普通類、藝術(shù)類、體育類3個(gè)類別，分本科、?？?個(gè)層次編制在渝招生計(jì)劃。普通類招生計(jì)劃按照首選科目物理、歷史分別編制，藝術(shù)類、體育類招生計(jì)劃不分物理、歷史編制。獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校(含參照?qǐng)?zhí)行院校)、高水平藝術(shù)團(tuán)等可不編制分省招生計(jì)劃。
(二)批次及志愿設(shè)置。
按照普通類、藝術(shù)類、體育類3個(gè)類別分別設(shè)置批次，各批次實(shí)行專業(yè)(類)平行志愿(以下簡(jiǎn)稱專業(yè)平行志愿)或院校順序志愿。
專業(yè)平行志愿以“1個(gè)專業(yè)(類)+1個(gè)學(xué)?！睘?個(gè)志愿;院校順序志愿以“1個(gè)學(xué)校+6個(gè)專業(yè)(類)”為1個(gè)志愿，并設(shè)置是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
1.普通類。設(shè)置本科提前批、本科批、高職專科提前批、高職?？婆?個(gè)批次。
(1)本科提前批，分為a段和b段。本科提前批a段包括有面試、體檢(體測(cè))等特殊要求的本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置2個(gè)院校順序志愿;本科提前批b段包括其他按規(guī)定可納入提前批次錄取的本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。
(2)本科批。除本科提前批及有關(guān)特殊類型以外的其他本科招生專業(yè)及計(jì)劃(含地方專項(xiàng)、少數(shù)民族預(yù)科、民族班等)，設(shè)置96個(gè)專業(yè)平行志愿。
(3)高職?？铺崆芭Ｓ忻嬖嚒Ⅲw檢(體測(cè))等特殊要求及其他按規(guī)定可納入提前批次錄取的專科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置2個(gè)院校順序志愿。
(4)高職?？婆?。除高職專科提前批以外的其他?？普猩鷮I(yè)及計(jì)劃，設(shè)置96個(gè)專業(yè)平行志愿。
2.藝術(shù)類。設(shè)置藝術(shù)本科提前批、藝術(shù)本科批、藝術(shù)專科批3個(gè)批次。
(1)藝術(shù)本科提前批。獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校(含參照?qǐng)?zhí)行院校)本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置1個(gè)院校志愿。
(2)藝術(shù)本科批，分為a段和b段。藝術(shù)本科批a段包括認(rèn)定我市專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)的藝術(shù)類本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿;藝術(shù)本科批b段包括除藝術(shù)本科提前批以外的由招生高校單獨(dú)組織校考的藝術(shù)類本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置2個(gè)院校順序志愿。
(3)藝術(shù)?？婆ＵJ(rèn)定我市專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)的藝術(shù)類?？普猩鷮I(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。
3.體育類。設(shè)置體育本科批、體育?？婆?個(gè)批次。
(1)體育本科批。體育類本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。
(2)體育?？婆?。體育類專科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。
4.強(qiáng)基計(jì)劃、香港高校自主招生、民族傳統(tǒng)體育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)單獨(dú)招生、飛行技術(shù)招生等安排在普通類本科提前批a段前進(jìn)行。
高校專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生安排在招生高校普通計(jì)劃所在批次前投檔錄取。
保送生、殘疾單招、消防單招等按照相關(guān)招生規(guī)定投檔錄取。
5.凡兼報(bào)普通類志愿的藝術(shù)類、體育類考生，錄取時(shí)先按照藝術(shù)類、體育類志愿投檔，在其所填報(bào)的藝術(shù)類、體育類志愿錄取結(jié)束后，未被藝術(shù)類、體育類錄取的，轉(zhuǎn)入普通類并按照普通類錄取進(jìn)程參與相應(yīng)批次投檔。
6.各批次投檔后未完成的計(jì)劃，向符合條件的考生公開征集志愿。
(三)錄取控制分?jǐn)?shù)線劃定。
1.普通類。根據(jù)考生文化成績(jī)(含統(tǒng)一高考總成績(jī)和政策性加分，下同)，按照招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，綜合生源等情況，按照選考物理、歷史分別劃定普通類本科、?？其浫∽畹涂刂品?jǐn)?shù)線。同時(shí)，按照選考物理、歷史分別劃定特殊類型資格線，用于強(qiáng)基計(jì)劃、高校專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型招生。
2.藝術(shù)類、體育類。根據(jù)藝術(shù)類各類別、體育類考生文化成績(jī)及專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，按照招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，綜合生源等情況，分別劃定藝術(shù)類各類別本科、專科和體育類本科、?？其浫∽畹涂刂莆幕?jǐn)?shù)線及專業(yè)分?jǐn)?shù)線。根據(jù)藝術(shù)類各類別專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)劃定相應(yīng)類別?？假Y格線。
(四)志愿填報(bào)。
1.時(shí)間安排。填報(bào)志愿時(shí)間集中安排在統(tǒng)一高考成績(jī)公布后進(jìn)行。各批次征集志愿填報(bào)時(shí)間及相關(guān)要求，根據(jù)錄取進(jìn)程提前公布。
2.填報(bào)方式。實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄指定網(wǎng)站及填報(bào)系統(tǒng)完成填報(bào)?？忌顖?bào)志愿應(yīng)由考生本人自主完成，任何組織或個(gè)人不得代替考生填報(bào)志愿。
3.相關(guān)要求?？忌顖?bào)志愿須符合所填高校招生計(jì)劃類別和專業(yè)(類)的選考科目要求。按“物理”編制的招生專業(yè)及計(jì)劃，僅限首選科目為物理的考生填報(bào);按“歷史”編制的招生專業(yè)及計(jì)劃，僅限首選科目為歷史的考生填報(bào)。
考生填報(bào)志愿還須符合相應(yīng)的資格條件。填報(bào)藝術(shù)類、體育類專業(yè)志愿的考生應(yīng)專業(yè)考試合格;填報(bào)綜合評(píng)價(jià)招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的考生須經(jīng)過相應(yīng)測(cè)試選拔程序和資格公示;填報(bào)國(guó)家專項(xiàng)、高校專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高中貧困畢業(yè)生專項(xiàng)等專項(xiàng)計(jì)劃的考生須具備相應(yīng)的專項(xiàng)資格;填報(bào)少數(shù)民族預(yù)科、民族班、定向招生等的考生須滿足民族、戶籍等條件。
報(bào)考軍隊(duì)、公安、定向培養(yǎng)士官招生等的考生，填報(bào)志愿后需參加相應(yīng)的面試、體檢、體能測(cè)試、考核(考察)等，合格后方具備投檔資格。
考生填報(bào)志愿前，應(yīng)充分了解所填報(bào)高校招生章程相關(guān)規(guī)定以及公布招生計(jì)劃中的備注信息等，因填報(bào)志愿不符合要求未被投檔或錄取的，責(zé)任由考生自負(fù)。
重慶新高考改革方案公布篇六
皖版“新高考”綜合改革方案制定正在推進(jìn)中，有望在今年上學(xué)期末下學(xué)期前公布;加快推進(jìn)首批364所智慧示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，力爭(zhēng)2022年實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)校全覆蓋;加快普及高中階段教育……1月22日上午，省政協(xié)委員、省教育廳廳長(zhǎng)李和平針對(duì)社會(huì)各界關(guān)心的教育熱點(diǎn)話題，一一給予回應(yīng)。
[高考改革]。
早在2016年11月，皖版高考改革方案的兩大配套方案出臺(tái)，即《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》、《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。今后，我省高中生可按照?qǐng)?bào)考高校要求和自身興趣特長(zhǎng)，在政、史、地、理、化、生6門科目中“自由搭配”3門參加等級(jí)性考試，成績(jī)計(jì)入高考。并且，我省將探索等級(jí)性考試“多考制”，擇其高分錄取。配套方案中也明確了時(shí)間表，根據(jù)要求，新的高中學(xué)業(yè)水平考試將從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，與我省高考改革時(shí)間一致。
“高考綜合改革方案的研制，我們正在按照國(guó)家的部署，向前推進(jìn)。按照原定計(jì)劃，安徽省會(huì)在2018年上學(xué)期末、下學(xué)期前向社會(huì)公布。”李和平介紹道，2017年，上海、浙江率先步入考試科目“3+3”的“新高考”時(shí)代，承擔(dān)起國(guó)家高考改革先行先試的使命。今年，又將有四個(gè)省進(jìn)行試點(diǎn)。國(guó)家會(huì)根據(jù)試點(diǎn)情況，對(duì)工作部署進(jìn)行調(diào)整，目前，安徽正按照國(guó)家部署進(jìn)行方案研制，基本框架在形成過程中，之后還有一系列程序，比如公眾參與、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、聽取各方意見等等?！拔覀円欢〞?huì)根據(jù)三年早知道的原則，告知學(xué)生和家長(zhǎng)。也就是說，如果是從2018年秋季入學(xué)的學(xué)生開始實(shí)施綜合改革方案的話，我們一定會(huì)在他們秋季入學(xué)之前公布方案，請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)放心?！?/p>
[智慧學(xué)校]。
我省今年提出將加快推進(jìn)首批364所智慧示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，這也讓社會(huì)各界關(guān)注。
據(jù)悉，智慧學(xué)校是綜合運(yùn)用云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)，與學(xué)校的主流場(chǎng)景和教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)深度融合，以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，促進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、生活和文化的流程再造與系統(tǒng)重構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。
“智慧教育，是未來發(fā)展的新趨勢(shì)，安徽省委省政府一直都很重視。”李和平告訴記者，就在省“兩會(huì)”召開前，全省中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)召開，公布了首批38所中小學(xué)智慧學(xué)校示范校名單。
在公布的首批38所中小學(xué)智慧學(xué)校示范校名單中，包括了合肥一中、合肥八中、合肥南門小學(xué)、合肥師范附小、合肥屯溪路小學(xué)等5所中小學(xué)。其中，合肥南門小學(xué)遠(yuǎn)程為天堂寨同心小學(xué)及中心校、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，在“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)中，學(xué)生可以在課余時(shí)間利用校內(nèi)的平板電腦進(jìn)行在線實(shí)時(shí)溝通、交流。
“通過智慧學(xué)校建設(shè)，我們也希望補(bǔ)齊農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源短缺的短板，天堂寨小學(xué)就是一個(gè)很好的例子?！崩詈推秸f，“按照計(jì)劃，2018年，全省38所示范校和326所實(shí)驗(yàn)校同步推進(jìn)智慧校園建設(shè)，也就是首批364所。力爭(zhēng)2022年實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)校全覆蓋。”
[高中教育]。
《政府工作報(bào)告》中，明確提出，要加快普及高中階段教育，這引起了不少人的關(guān)注。
高中階段教育主要分為兩個(gè)方面，一個(gè)是普通高中教育，另一個(gè)為中職教育?！捌占案咧须A段教育不是傳統(tǒng)意義上的增加數(shù)量，而是要數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量同步提高?！痹诶詈推娇磥?，高中階段有學(xué)上已經(jīng)不是問題，而是需要讓學(xué)校結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生享受高質(zhì)量教育。
對(duì)于消除義務(wù)教育階段66人以上超大班額的問題，李和平表示，也是在辦好公平優(yōu)質(zhì)教育中，必須要解決的問題，“根據(jù)時(shí)間表，將在今年全部消除?！?/p>
早在2017年5月，省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)并實(shí)施了《安徽省控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項(xiàng)規(guī)劃》，明確了各縣(區(qū))各年度大班額和超大班額控制目標(biāo)。其中，明確提出全省力爭(zhēng)到2018年全部消除66人以上超大班額;到2020年基本消除56人以上大班額，控制在3%以內(nèi)，2020年之后大班額比例逐年降低。同時(shí)將年度目標(biāo)達(dá)成情況納入對(duì)政府的目標(biāo)工作考核。
重慶新高考改革方案公布篇七
高考，迎來一次大變革(教育眼)。
9月國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，拉開了新高考改革的大幕。上海、浙江先行先試，探索出文理不分、一年多考、綜合評(píng)價(jià)等新措施。今年第一季度，各地新高考改革方案密集出臺(tái)，北京、廣東、江蘇、江西、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏陸續(xù)公布實(shí)施方案，加上之前的上海、浙江試點(diǎn)區(qū)，目前全國(guó)公布方案的省區(qū)市已達(dá)16個(gè)，其他省區(qū)市方案也將于年內(nèi)公布。一系列方案的出臺(tái)顯示出“全面系統(tǒng)的招生考試改革”已初具雛形，進(jìn)入實(shí)際操作階段。
縱觀各地招生考試制度改革方案，雖然在執(zhí)行時(shí)間、具體選考科目上略有不同，但大致有以下幾個(gè)趨勢(shì)：
取消文理分科，由“3+x”變?yōu)椤?+3”模式。以往的“3+x”中的“x”代表文綜或理綜，文科考生考政治、歷史、地理三科，理科考生考物理、化學(xué)、生物三科。文理分科模式下，往往培養(yǎng)出的只是“半個(gè)人”，學(xué)文的不懂理，學(xué)理的不知文。而新高考改革之后，在保持原來語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目不變的情況下，不分文理科，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在政、史、地、理、化、生等科目中，自選3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目。
實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行錄取。其中，統(tǒng)一高考向“全國(guó)一張卷”回歸，將有26省份使用統(tǒng)一命題試卷。此外，多地表示將給考生提供兩次外語(yǔ)考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種，通過合格性考試是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù)；而等級(jí)性考試則以等級(jí)呈現(xiàn)，其中3門將作為升學(xué)的重要依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要針對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”的做法，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德狀況、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐能力、身心健康、個(gè)人特長(zhǎng)等。
錄取批次合并。北京、遼寧、江西等地將取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄?。缓Ｄ虾喜⒁槐?、二本招生批次，并計(jì)劃從起僅設(shè)本科和專科兩個(gè)錄取批次。傳統(tǒng)本科批次界限的打破，讓高校站在統(tǒng)一平臺(tái)上，有利于推動(dòng)民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院發(fā)展，也有利于引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，而不僅僅是跟著學(xué)校的“檔次”走。
意味著什么？增選擇、減壓力、提素質(zhì)是目標(biāo)。
不分文理科、不再一考定音、不唯分?jǐn)?shù)是論……高考的新變化把決定未來方向的權(quán)利交還到了學(xué)生自己手中。
“喜歡生物，但是因?yàn)槲锢沓煽?jī)不好，所以相比較之下，最終學(xué)了文科”“不知道想學(xué)什么，看金融火爆，所以就選了”……產(chǎn)生諸如此類的糾結(jié)、迷茫與抱怨，很大程度上是因?yàn)楦咧泻透叩冉逃倪B接點(diǎn)往往只通過分?jǐn)?shù)，而學(xué)生和學(xué)校雙方對(duì)彼此的愛好、特長(zhǎng)都知之甚少。
“‘文理不分科’的自由組合模式讓考生能‘考其所長(zhǎng)’‘考其所好’。”北京工業(yè)大學(xué)招生辦副主任蘭勁華說：“‘3+3’模式實(shí)際上就是引導(dǎo)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)共同知識(shí)的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地投入更多時(shí)間發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)業(yè)興趣與未來專業(yè)有機(jī)結(jié)合。這有助于改變當(dāng)下考生在專業(yè)選擇上的盲目性?！?/p>
除了打破文理科壁壘，今后的高中生還可以自主選擇時(shí)段完成英語(yǔ)考試、選擇哪些科目參加合格性考試以及哪些科目計(jì)入高考成績(jī)?！耙荒甓嗫?、擇優(yōu)計(jì)分將在很大程度上減輕學(xué)生集中應(yīng)考的心理壓力，有利于扭轉(zhuǎn)以應(yīng)試為主的傳統(tǒng)思路，回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)?！北本┐髮W(xué)教育學(xué)院副教授蔣承說。
去年暑假，上海市同濟(jì)二附中的部分高中生承擔(dān)了普陀區(qū)長(zhǎng)壽街道“一起‘暑’快樂”的社區(qū)小朋友接待任務(wù)，他們策劃節(jié)目、購(gòu)買道具、布置場(chǎng)地，異常忙碌卻又樂在其中。按照上海新高考政策，從20起，高中生需完成不少于90天的社會(huì)實(shí)踐，作為綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容。截至底，上海256所高中全部在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息記錄電子平臺(tái)注冊(cè)，高二學(xué)生中已有91%參加了志愿服務(wù)。
“兩依據(jù)、一參考”、推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，意味著分?jǐn)?shù)不再是唯一標(biāo)準(zhǔn)。蔣承認(rèn)為：“教育不能‘只見分不見人’，用一個(gè)‘總分’代替對(duì)學(xué)生方方面面的評(píng)價(jià)顯然是不合理的。雖然綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目前僅作為招生參考，卻向?qū)W校和社會(huì)傳遞素質(zhì)教育的明確導(dǎo)向。”
難在哪？授課方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選擇能力待提升。
方案的公布只是高考改革實(shí)踐中的第一步。由于主客觀條件的限制，一些政策在落地的過程中可能會(huì)有難度，還需要根據(jù)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際情況進(jìn)一步完善。
“統(tǒng)考+選考”的“3+3”模式，給現(xiàn)有的高中教學(xué)模式帶來了新挑戰(zhàn)。教育部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽指出：“學(xué)業(yè)水平考試要‘選考’，學(xué)校就要提供‘選課’，不同課程的復(fù)雜的排列組合使得原本固定的教學(xué)班級(jí)無法維持，走班制將成為授課的基本形式。但學(xué)校無法預(yù)估哪個(gè)學(xué)科的選考學(xué)生多，哪個(gè)學(xué)科的選考學(xué)生少，這就需要更多的師資力量，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，而這樣的條件在一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)是難以達(dá)到的。此外，當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有一張自己的課表后，班主任就失去了意義，考勤機(jī)制和課堂管理將成為一大難題。”
新高考方案中，大部分省份提出使用“兩依據(jù)、一參考”的評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的建立固然有助于打破智育一枝獨(dú)秀的局面，但在實(shí)際招錄中卻很難把握。做家務(wù)和去敬老院，公益活動(dòng)和科學(xué)調(diào)查哪一個(gè)考核分?jǐn)?shù)應(yīng)該更高？這些都不具有可比性，尤其當(dāng)學(xué)生很多的時(shí)候，考核就很可能流于形式甚至造假。教育部副部長(zhǎng)劉利民認(rèn)為，要保證綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的真實(shí)可靠，一方面教師要負(fù)責(zé)審核把關(guān)，另一方面，教育行政部門要建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子管理平臺(tái)，便于公示和監(jiān)督。
除去制度本身存在的難點(diǎn)，在選擇多了、范圍大了的情況下，考生自己也會(huì)患上“選擇困難癥”。應(yīng)試教育之下，追求高分是最終目標(biāo)，有些學(xué)生甚至上了大學(xué)仍然不知道自己的興趣是什么、應(yīng)該怎樣去學(xué)。而今后，當(dāng)高中生面臨選課、選考、選專業(yè)、選學(xué)校時(shí)，如何做好這些“選擇題”，提前規(guī)劃生涯教育，我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都要不斷適應(yīng)。(記者丁雅誦)。
重慶新高考改革方案公布篇八
從上海、浙江省率先進(jìn)行的考試招生制度改革試點(diǎn)，到許多省份相連開始高考綜合改革試點(diǎn)，新高考改革細(xì)節(jié)會(huì)有些不同，但是共同點(diǎn)是取消文理分科，實(shí)施高考錄取實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”綜合評(píng)價(jià)方案。所謂“兩依據(jù)、一參考”，是指依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，進(jìn)行擇優(yōu)錄取的招生錄取機(jī)制。
重慶新高考改革方案公布篇九
高考，迎來一次大變革(教育眼)。
年9月國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，拉開了新高考改革的大幕。上海、浙江先行先試，探索出文理不分、一年多考、綜合評(píng)價(jià)等新措施。今年第一季度，各地新高考改革方案密集出臺(tái)，北京、廣東、江蘇、江西、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏陸續(xù)公布實(shí)施方案，加上之前的上海、浙江試點(diǎn)區(qū)，目前全國(guó)公布方案的省區(qū)市已達(dá)16個(gè)，其他省區(qū)市方案也將于年內(nèi)公布。一系列方案的出臺(tái)顯示出“全面系統(tǒng)的招生考試改革”已初具雛形，進(jìn)入實(shí)際操作階段。
縱觀各地招生考試制度改革方案，雖然在執(zhí)行時(shí)間、具體選考科目上略有不同，但大致有以下幾個(gè)趨勢(shì)：
取消文理分科，由“3+x”變?yōu)椤?+3”模式。以往的“3+x”中的“x”代表文綜或理綜，文科考生考政治、歷史、地理三科，理科考生考物理、化學(xué)、生物三科。文理分科模式下，往往培養(yǎng)出的只是“半個(gè)人”，學(xué)文的不懂理，學(xué)理的不知文。而新高考改革之后，在保持原來語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目不變的情況下，不分文理科，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在政、史、地、理、化、生等科目中，自選3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目。
實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行錄取。其中，統(tǒng)一高考向“全國(guó)一張卷”回歸，20將有26省份使用統(tǒng)一命題試卷。此外，多地表示將給考生提供兩次外語(yǔ)考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種，通過合格性考試是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù)；而等級(jí)性考試則以等級(jí)呈現(xiàn)，其中3門將作為升學(xué)的重要依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要針對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”的做法，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德狀況、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐能力、身心健康、個(gè)人特長(zhǎng)等。
錄取批次合并。北京、遼寧、江西等地將取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄取；海南合并一本、二本招生批次，并計(jì)劃從20起僅設(shè)本科和專科兩個(gè)錄取批次。傳統(tǒng)本科批次界限的打破，讓高校站在統(tǒng)一平臺(tái)上，有利于推動(dòng)民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院發(fā)展，也有利于引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，而不僅僅是跟著學(xué)校的“檔次”走。
意味著什么？增選擇、減壓力、提素質(zhì)是目標(biāo)。
不分文理科、不再一考定音、不唯分?jǐn)?shù)是論……高考的新變化把決定未來方向的權(quán)利交還到了學(xué)生自己手中。
“喜歡生物，但是因?yàn)槲锢沓煽?jī)不好，所以相比較之下，最終學(xué)了文科”“不知道想學(xué)什么，看金融火爆，所以就選了”……產(chǎn)生諸如此類的糾結(jié)、迷茫與抱怨，很大程度上是因?yàn)楦咧泻透叩冉逃倪B接點(diǎn)往往只通過分?jǐn)?shù)，而學(xué)生和學(xué)校雙方對(duì)彼此的愛好、特長(zhǎng)都知之甚少。
“‘文理不分科’的自由組合模式讓考生能‘考其所長(zhǎng)’‘考其所好’。”北京工業(yè)大學(xué)招生辦副主任蘭勁華說：“‘3+3’模式實(shí)際上就是引導(dǎo)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)共同知識(shí)的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地投入更多時(shí)間發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)業(yè)興趣與未來專業(yè)有機(jī)結(jié)合。這有助于改變當(dāng)下考生在專業(yè)選擇上的盲目性?！?/p>
除了打破文理科壁壘，今后的高中生還可以自主選擇時(shí)段完成英語(yǔ)考試、選擇哪些科目參加合格性考試以及哪些科目計(jì)入高考成績(jī)?！耙荒甓嗫?、擇優(yōu)計(jì)分將在很大程度上減輕學(xué)生集中應(yīng)考的心理壓力，有利于扭轉(zhuǎn)以應(yīng)試為主的傳統(tǒng)思路，回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)?！北本┐髮W(xué)教育學(xué)院副教授蔣承說。
去年暑假，上海市同濟(jì)二附中的部分高中生承擔(dān)了普陀區(qū)長(zhǎng)壽街道“一起‘暑’快樂”的社區(qū)小朋友接待任務(wù)，他們策劃節(jié)目、購(gòu)買道具、布置場(chǎng)地，異常忙碌卻又樂在其中。按照上海新高考政策，從2014年起，高中生需完成不少于90天的社會(huì)實(shí)踐，作為綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容。截至20底，上海256所高中全部在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息記錄電子平臺(tái)注冊(cè)，高二學(xué)生中已有91%參加了志愿服務(wù)。
“兩依據(jù)、一參考”、推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，意味著分?jǐn)?shù)不再是唯一標(biāo)準(zhǔn)。蔣承認(rèn)為：“教育不能‘只見分不見人’，用一個(gè)‘總分’代替對(duì)學(xué)生方方面面的評(píng)價(jià)顯然是不合理的。雖然綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目前僅作為招生參考，卻向?qū)W校和社會(huì)傳遞素質(zhì)教育的明確導(dǎo)向。”
難在哪？授課方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選擇能力待提升。
方案的公布只是高考改革實(shí)踐中的第一步。由于主客觀條件的限制，一些政策在落地的過程中可能會(huì)有難度，還需要根據(jù)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際情況進(jìn)一步完善。
“統(tǒng)考+選考”的“3+3”模式，給現(xiàn)有的高中教學(xué)模式帶來了新挑戰(zhàn)。教育部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽指出：“學(xué)業(yè)水平考試要‘選考’，學(xué)校就要提供‘選課’，不同課程的復(fù)雜的排列組合使得原本固定的教學(xué)班級(jí)無法維持，走班制將成為授課的基本形式。但學(xué)校無法預(yù)估哪個(gè)學(xué)科的選考學(xué)生多，哪個(gè)學(xué)科的選考學(xué)生少，這就需要更多的師資力量，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，而這樣的條件在一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)是難以達(dá)到的。此外，當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有一張自己的課表后，班主任就失去了意義，考勤機(jī)制和課堂管理將成為一大難題。”
新高考方案中，大部分省份提出使用“兩依據(jù)、一參考”的評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的建立固然有助于打破智育一枝獨(dú)秀的局面，但在實(shí)際招錄中卻很難把握。做家務(wù)和去敬老院，公益活動(dòng)和科學(xué)調(diào)查哪一個(gè)考核分?jǐn)?shù)應(yīng)該更高？這些都不具有可比性，尤其當(dāng)學(xué)生很多的時(shí)候，考核就很可能流于形式甚至造假。教育部副部長(zhǎng)劉利民認(rèn)為，要保證綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的真實(shí)可靠，一方面教師要負(fù)責(zé)審核把關(guān)，另一方面，教育行政部門要建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子管理平臺(tái)，便于公示和監(jiān)督。
除去制度本身存在的難點(diǎn)，在選擇多了、范圍大了的情況下，考生自己也會(huì)患上“選擇困難癥”。應(yīng)試教育之下，追求高分是最終目標(biāo)，有些學(xué)生甚至上了大學(xué)仍然不知道自己的興趣是什么、應(yīng)該怎樣去學(xué)。而今后，當(dāng)高中生面臨選課、選考、選專業(yè)、選學(xué)校時(shí)，如何做好這些“選擇題”，提前規(guī)劃生涯教育，我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都要不斷適應(yīng)。(記者丁雅誦)。
重慶新高考改革方案公布篇十
2023年高考即將到來，隨著教育改革不斷推進(jìn)，今年高考也有一些新變化。本文將從考試形式、科目設(shè)置、評(píng)價(jià)方式等方面介紹這些變化。
一、高考考試形式的變化。
1.高職擴(kuò)招：2023年高職招生計(jì)劃將擴(kuò)大，按照國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展規(guī)劃，到2022年職業(yè)教育毛入學(xué)比例要達(dá)到50%以上，其中高中階段職業(yè)教育入學(xué)比例要達(dá)到40%以上。高職擴(kuò)招將給更多學(xué)生提供了選擇，也有助于緩解大學(xué)招生壓力。
2.選考科目調(diào)整：2023年高考將取消文科、理科分類，改為以選考科目組合的方式錄取，每個(gè)學(xué)生需選考3個(gè)科目，其中包括1個(gè)文綜或理綜科目和2個(gè)選修科目。這種考試形式更加靈活，可以更好地體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。
3.試卷形式改變：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，2023年高考將采用更加多元化的試卷形式，包括電子化考試、網(wǎng)絡(luò)考試等。這種形式的試卷不僅可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)方式，也有利于防止作弊現(xiàn)象的發(fā)生。
二、科目設(shè)置的變化。
1.科目分類調(diào)整：2023年高考將取消歷史、地理、政治三門科目，改為“一定科學(xué)思維能力”、歷史、地理、政治四個(gè)必修科目。這種變化可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，也更加符合現(xiàn)代社會(huì)的需求。
2.新增選修科目：2023年高考新增了航空航天、機(jī)器人專業(yè)的選修科目，這些科目屬于新興的高技能人才培養(yǎng)方向，在國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展中具有重要的作用。選擇這些選修科目的學(xué)生將有更廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。
三、評(píng)價(jià)方式的變化。
1.綜合評(píng)價(jià)：2023年高考將采用“綜合評(píng)價(jià)”方式，包括學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)以及高考加分項(xiàng)等方面的綜合評(píng)價(jià)。這種綜合評(píng)價(jià)方式可以更加全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)，也符合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。
2.加分項(xiàng)變化：2023年高考中，加分項(xiàng)發(fā)生了一些變化，比如，取消志愿服務(wù)加分項(xiàng)，新增科研、創(chuàng)新等領(lǐng)域的加分項(xiàng)。這種變化有助于更好地激勵(lì)學(xué)生參與科研和創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。
總之，2023年高考的變化主要體現(xiàn)在考試形式、科目設(shè)置和評(píng)價(jià)方式等方面。這些變化將更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，更好地培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的綜合能力提出了更高的要求。希望廣大考生積極適應(yīng)這些變化，迎接新的挑戰(zhàn)。
重慶新高考改革方案公布篇十一
2022年安徽高考錄取查詢時(shí)間暫未公布，朋友們可參考2021年安徽高考錄取查詢時(shí)間。
選擇冷門專業(yè)有哪些注意事項(xiàng)。
1、要有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
不管你選擇這專業(yè)是因?yàn)檎{(diào)劑、還是因?yàn)榕d趣，都要對(duì)學(xué)習(xí)這學(xué)科有足夠的動(dòng)力。你不一定非要對(duì)這學(xué)科有濃厚的興趣，但一定要有好感，而且這個(gè)好感可以促使你認(rèn)真完成未來四年的學(xué)業(yè)。大學(xué)不同于高中，大學(xué)學(xué)習(xí)壓力不大，空閑時(shí)間多，最重要的是沒有老師和家長(zhǎng)逼迫學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)主要靠自覺。
2、對(duì)未來有明確的規(guī)劃。
既然你選擇了冷門專業(yè)，就要提前為畢業(yè)后的就業(yè)做好打算。因此，一個(gè)明確的未來規(guī)劃就非常必要。首先，你要對(duì)所選專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，明確它的就業(yè)方向和發(fā)展?jié)摿?。需要哪些額外知識(shí)來學(xué)好這學(xué)科？要到哪個(gè)行業(yè)實(shí)習(xí)？要不要考研？需要考取哪些證件？這些雖然不需要馬上明確起來，但要有一定的認(rèn)識(shí)。
3、利用院校優(yōu)勢(shì)選專業(yè)。
同樣一個(gè)專業(yè)，無論冷門或熱門，就讀的高校將對(duì)你專業(yè)的學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)產(chǎn)生直接的影響。相對(duì)來講，熱門專業(yè)可能在任何一個(gè)學(xué)校都能得到較好的學(xué)習(xí)與就業(yè)資源，而冷門專業(yè)則可能選擇相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)院校會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。也就是說，你選擇的這個(gè)專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校在這方面更強(qiáng)，它就更值得你去考慮。
4、對(duì)專業(yè)有足夠的了解。
不管是挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力，還是制定規(guī)劃，都是在對(duì)所選專業(yè)有足夠了解的大前提之下。如果你選了這專業(yè)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際和預(yù)期相差太大，就會(huì)有很大問題。雖然有些學(xué)校可以申請(qǐng)換專業(yè)，但都是在非常特殊的情況下才允許。因此，切忌先入為主、盲目選擇。
志愿填報(bào)的基本模式是什么？
專業(yè)(類)+院校。
采取一所院校一個(gè)招生專業(yè)(類)為一個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。
模式特點(diǎn)：專業(yè)平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對(duì)平行關(guān)系的專業(yè)(類)志愿，以一所院校的一個(gè)專業(yè)(類)為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：直接投檔到某院校某專業(yè)(類)，不存在專業(yè)服從調(diào)劑，不用擔(dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)。考生既可選擇不同高校的同一專業(yè)，也可選擇同一高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。
院校+專業(yè)組。
由院校根據(jù)人才培養(yǎng)需要和不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求設(shè)置，是本科志愿填報(bào)的基本單位。
模式特點(diǎn)：一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求需相同。同一院?？颇恳笙嗤膶I(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但這些院校專業(yè)組的科目要求須相同。
填報(bào)須知：該模式以一個(gè)院校加一個(gè)專業(yè)組為一個(gè)志愿單位，將每一個(gè)志愿細(xì)化到專業(yè)組?？忌鶕?jù)自己的意愿，可選擇某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組作為志愿，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。
平行志愿。
指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績(jī)從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔。某一個(gè)考生投檔時(shí)，先看其成績(jī)是否夠a院校提檔線；如不夠，再看b院校；如此類推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報(bào)須知：檢索考生填報(bào)的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即a、b、c、d......院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的a院校投檔條件時(shí)，且a校有計(jì)劃余額，該生即被投到a院校。填報(bào)時(shí)，應(yīng)在各志愿院校之間拉開適當(dāng)梯度。
順序志愿。
在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，每個(gè)志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度滿足考生的志愿要求。投檔時(shí)對(duì)選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：選報(bào)同一志愿院校的考生，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將a校放在第二志愿，如果a校一志愿已經(jīng)招滿且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無論該生分?jǐn)?shù)多高，檔案都不會(huì)投向a校。
高考如何填寫志愿。
高考志愿(不含藝術(shù)、體育類專業(yè))安排在通知考生成績(jī)之后填報(bào)，其中本科提前批志愿填報(bào)截止時(shí)間為6月24日17∶00，其余本科志愿(含自主招生志愿)填報(bào)截止時(shí)間為6月28日12∶00，?？浦驹冈?月2日12∶00前完成填報(bào)。對(duì)口招生的職教師資和高職班志愿均在6月28日12∶00前完成填報(bào)。
主要填的都是號(hào)碼，我們4102河北是分批次填1653報(bào)的內(nèi)：
提前批，本科一批容a，本科一批b，本科二批a......
每個(gè)批次又有第一志愿，第二志愿的院校代碼。
院校下面又有六個(gè)專業(yè)代碼。
還有服從調(diào)劑選項(xiàng)。
由院校專業(yè)沒有系。關(guān)鍵是選擇院校和專業(yè)。只要認(rèn)真，填報(bào)看似神秘其實(shí)很少有因填報(bào)而失誤的，那都得復(fù)查2遍呢。
重慶新高考改革方案公布篇十二
(記者魏娜通訊員梁煒)昨日，省教育廳公布《湖北省普通高考改革方案》，與往屆高考相比，我省在考試科目、考試時(shí)間、總分等基本面上沒有變化；值得注意的是，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)首次成為高考錄取依據(jù)之一，部分科目首次設(shè)置了選考題。
根據(jù)高考改革方案，今年湖北的高考科目仍是3+文/理綜合，“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)；文/理綜合為文科綜合和理科綜合；各科目考試次數(shù)仍為一年一次，時(shí)間仍在全國(guó)統(tǒng)一的6月7-8日，一次考完；考試時(shí)間長(zhǎng)度不變，語(yǔ)文和文科/理科綜合為150分鐘；數(shù)學(xué)和外語(yǔ)為120分鐘；各科目總分不變。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為150分，文科/理科綜合為300分。
據(jù)悉，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)仍由我省自主命題；文科/理科綜合、外語(yǔ)小語(yǔ)種(日、德、法、俄)采用教育部考試中心命制的試題。
省教育廳介紹，改革方案對(duì)往年高考方案進(jìn)行了一些調(diào)整。
今年高考仍以分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)，但將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果提供給高校，作為錄取參考；試卷模式有微調(diào)，在部分科目設(shè)選考內(nèi)容供考生選擇，反映了課改新要求；錄取中職生的高職統(tǒng)考，從紙筆測(cè)試模式改為技能操作考試為主，文化測(cè)試為輔。
省教育廳表示，在我省的高考改革方案中，本科招生保持穩(wěn)定，高職招生作為改革突破口。本科統(tǒng)一高考以考試內(nèi)容改革為重點(diǎn)，引領(lǐng)教學(xué)按照課程改革理念與要求健康發(fā)展，不主張對(duì)中學(xué)教學(xué)產(chǎn)生沖擊和負(fù)面影響。
對(duì)于考生和家長(zhǎng)最為關(guān)心的考試科目，則保持“3+文/理綜合”模式不變；既保持了科目的`有效對(duì)接，也穩(wěn)定了教學(xué)和考生。
據(jù)悉，招收中職生的高職統(tǒng)考，將錄取依據(jù)由文化課成績(jī)?yōu)橹鞲臑閷I(yè)技能考試成績(jī)?yōu)橹?，有利于?jiān)持能力為重，強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向，增強(qiáng)技能型人才選拔培養(yǎng)的適應(yīng)性。我省在全國(guó)率先舉辦的專業(yè)技能操作考試，經(jīng)試點(diǎn)已獲成功。
重慶新高考改革方案公布篇十三
“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇兩科。
河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份高考總分均為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)滿分均為150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)選考科目，每科滿分均為100分。
從2021年起，我省普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和選擇性考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。投檔時(shí)將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況提供給招生高校，具體使用辦法由招生高校在招生章程中予以明確。根據(jù)選擇性考試中首選考試科目為歷史和物理劃分為“歷史學(xué)科類”和“物理學(xué)科類”。我省將按歷史學(xué)科類和物理學(xué)科類兩個(gè)類別分列本科、高職（?？疲┱猩?jì)劃，分別劃定招生錄取文化課控制分?jǐn)?shù)線，分別進(jìn)行投檔錄取。
重慶新高考改革方案公布篇十四
取消文理分科、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)納入高考……自1977年恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次高考招生制度改革，正在由試點(diǎn)省市走向全國(guó)。專家認(rèn)為，20全面建立新高考制度的目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)，但關(guān)鍵還要看考生和家長(zhǎng)的獲得感。
9月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》。按照高考改革方案的設(shè)計(jì)，以后高校錄取學(xué)生，需要依據(jù)三部分內(nèi)容：高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試以及綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)《意見》，上海市、浙江省作為全國(guó)高考綜合改革首批試點(diǎn)省市。6月，浙江、上海舉行了高考改革以來的首次“新高考”。陳寶生同時(shí)透露，到年我國(guó)將全面建立起新的高考制度。
十九大代表、教育部部長(zhǎng)陳寶生今天表示，到2020年，我國(guó)將全面建立起新的高考制度。
今天，十九大中央國(guó)家機(jī)關(guān)代表團(tuán)會(huì)議討論向中外記者開放。陳寶生代表在討論十九大報(bào)告時(shí)說，過去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點(diǎn)已經(jīng)落地，經(jīng)評(píng)估取得成功，盡管還存在一些需要完善的問題。今年，還有4個(gè)省要開始試點(diǎn)，到2020年新的高考改革制度全面建立起來。
他說，這次高考制度改革是1977年恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，習(xí)近平總書記曾三次主持重大會(huì)議研究高考改革方案。
陳寶生介紹，為了促進(jìn)教育公平，這5年我國(guó)實(shí)行了對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)的專項(xiàng)招生計(jì)劃，以及中西部招生協(xié)作計(jì)劃，多招收了37萬(wàn)名大學(xué)生?！斑@37萬(wàn)是什么概念呢?一個(gè)大學(xué)一年如果有個(gè)新增新生的話，那就是建了100多所大學(xué)?！?/p>
他說，中西部高校錄取率最低的省份和全國(guó)平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今天的4%以內(nèi)。此外，到目前為止，30個(gè)省份出臺(tái)了支持流動(dòng)人口隨遷子女就地高考的政策，今年15萬(wàn)名隨遷子女在流入地報(bào)名參加高考，是5年前的36.5倍。
二、首推“院校專業(yè)組”
在上海公布的方案中，首次推出“院校專業(yè)組”作為新的錄取單元，一所高?？梢愿鶕?jù)人才培養(yǎng)需求，自主決定把招生專業(yè)打包成若干個(gè)專業(yè)組，但在同一專業(yè)組內(nèi)，對(duì)考生選考的科目要求必須一致。
以同濟(jì)大學(xué)為例，今年所有專業(yè)歸類為三個(gè)院校專業(yè)組進(jìn)行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學(xué)，第三組則不設(shè)選考科目限制。
在上海版方案中，每個(gè)本科錄取批次，考生都可以填報(bào)若干個(gè)院校專業(yè)組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報(bào)24個(gè)，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)，又可以填報(bào)4個(gè)具體專業(yè)。
而在浙江版方案中，報(bào)考和錄取單元更加細(xì)化，不再有報(bào)哪個(gè)學(xué)校的說法，而是直接改為按專業(yè)填報(bào)志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報(bào)考80個(gè)專業(yè)平行志愿，按成績(jī)分時(shí)分段選報(bào)。有高校招辦的老師形容說，過去的報(bào)考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。
北京市。
1、從20秋季入學(xué)高一起實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試;。
2、英語(yǔ)聽力考試從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考;。
3、取消本科三批，與本科二批合并;。
4、自起，推進(jìn)高等學(xué)?？荚囌猩母?。
5、2020年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實(shí)行3+3，探索兩依據(jù)、一參考。
天津市。
1、取消文理分科;。
2、實(shí)行3+3的考試模式，選考科目6選3;。
3、英語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì);。
4、探索兩依據(jù)、一參考多元錄取。
山東省。
1、英語(yǔ)科目使用全國(guó)卷，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)使用全國(guó)卷，20全部科目使用全國(guó)卷;。
2、2020年高考實(shí)行3+3的考試模式;。
4、錄取兩依據(jù)、一參考。
廣東。
年啟動(dòng)高考綜合改革，實(shí)行新的高考綜合改革方案。普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語(yǔ)科目為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選擇最好成績(jī)使用，以減輕學(xué)生集中應(yīng)考?jí)毫Α?/p>
寧夏。
秋季入學(xué)的高一年級(jí)新生中開始啟動(dòng)實(shí)施。高考外語(yǔ)考試每年舉行兩次，一次安排在全國(guó)統(tǒng)一高考期間，另外一次考試時(shí)間根據(jù)教育部確定的時(shí)間安排?？忌疃嗫缮暾?qǐng)參加本年度兩次外語(yǔ)考試，選擇一次較好成績(jī)作為其本年度高考外語(yǔ)考試成績(jī)。
河北。
外語(yǔ)科目考試次數(shù)發(fā)生了變化，由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C(jī)會(huì)，取兩次成績(jī)較高者計(jì)入考生總成績(jī)。河北將從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。20開始，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。語(yǔ)數(shù)外分值150分不變，不分文理科。外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。
重慶。
重慶將在2018年上半年出臺(tái)并公布《重慶市普通高?？荚囌猩C合改革方案》。從年(2018年入學(xué)的高中一年級(jí)新生)開始，普通高校招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度。即：依據(jù)全國(guó)統(tǒng)考科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高?？荚囌猩贫?。
高考總成績(jī)?yōu)槿珖?guó)統(tǒng)考科目和高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目的總和。全國(guó)統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，每科150分，由國(guó)家統(tǒng)一命題，考試不分文理科，考試時(shí)間在每年6月份。其中外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)(每年4月、6月)，取最好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。
高中學(xué)業(yè)水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級(jí)方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。等級(jí)性考試，作為高等學(xué)校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式，即：考生根據(jù)所報(bào)考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科自主選擇確定3個(gè)科目進(jìn)行等級(jí)性考試，考試時(shí)間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會(huì)公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報(bào)考要求。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中階段教育學(xué)校將為每一位學(xué)生建立個(gè)人綜合素質(zhì)檔案，檔案中客觀真實(shí)、寫實(shí)性地記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)和標(biāo)志性成果，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科學(xué)探索、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)。高中學(xué)生的綜合素質(zhì)由招生高校評(píng)價(jià)和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會(huì)公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法。
內(nèi)蒙古。
內(nèi)蒙古將于2018年從普通高中一年級(jí)新生開始全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不分文理科。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，將作為普通高校招生錄取的依據(jù)。
安徽。
2021年高考錄取考生總成績(jī)不分文理科、2018年入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生將開始實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。
福建。
24日，省教育廳召開新聞發(fā)布會(huì)，公布了《福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)，到2021年，福建省將形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。
陜西。
陜西省高考綜合改革從20秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。2022年高三學(xué)生將參加《方案》實(shí)施后的首次高考。考試科目包括全國(guó)統(tǒng)一的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目的等級(jí)性考試。即“3+3”模式。
河南。
河南省將于2018年啟動(dòng)普通高?？荚囍贫染C合改革。有序出臺(tái)相關(guān)配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。
西藏。
從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始，我區(qū)將全面啟動(dòng)普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，2021年起，我區(qū)將深化統(tǒng)一高考考試科目改革，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，高考將不再分文理科。
浙江。
1、必考科目語(yǔ)數(shù)外3門，每門滿分150分;。
2、選考科目實(shí)行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;。
3、考生總成績(jī)滿分750分;。
4、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)次有效，外語(yǔ)和選考科目成績(jī)2年有效;。
6、考生志愿由專業(yè)+學(xué)校組成，錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔。
廣西。
2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科，高考總成績(jī)將由“3個(gè)必考科目+3個(gè)選考科目”組成，其中，外語(yǔ)科目(含聽力)一年將有兩次考試機(jī)會(huì)。
上海。
合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合評(píng)價(jià)錄取試點(diǎn)范圍;年起推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用;推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
青海。
2018年，啟動(dòng)全省高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，在當(dāng)年新入學(xué)的普通高中高一新生中實(shí)行新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。
甘肅。
考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變，分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。
海南。
1、2020年高考不分文理;。
2、2020年高考科目實(shí)行3+3，選考實(shí)行6選3;。
4、從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，海取批次僅設(shè)本科批和?？婆?，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
黑龍江。
方案提出，從2018年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始，啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。
遼寧。
2018年，遼寧省高中學(xué)業(yè)水平考試將包括綜合性考試和等級(jí)性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績(jī)將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)等級(jí)性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。
貴州。
貴州省高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，即從2021年開始高考實(shí)行“3+3”新模式。2020年前(含2020年)，我省繼續(xù)實(shí)行現(xiàn)行高考方式。
湖南。
湖南將于2018年正式啟動(dòng)高考綜合改革，即從2018年進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生開始實(shí)施，到2021年高考時(shí)按新的制度錄取新生。
江蘇。
1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科;。
2、統(tǒng)考科目語(yǔ)數(shù)外保持不變，選考科目由6選2,調(diào)整為6選3;。
3、英語(yǔ)將實(shí)行聽力和口語(yǔ)一年兩考，筆試兩考還在探索;。
4、分值比480分高，接近700分;。
5、小高考,13個(gè)科目均可考兩次;。
6、20起，少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔。
吉林。
1、取消文理分科;。
2、實(shí)行3+3的考試模式，選考科目6選3;。
3、外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì);。
4、等級(jí)性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級(jí)性考試;。
4、高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿，逐步實(shí)行平行志愿投檔和錄取;。
5、從2021年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
山西。
1、高考實(shí)行3+3模式;。
2、實(shí)行兩依據(jù)、一參考,錄取模式;。
3、外語(yǔ)一年兩考，較高一次成績(jī)計(jì)入總分。
云南。
1、不分文理;。
2、錄取批次三本二本不合并;。
3、6選3;。
4、英語(yǔ)可以考2次;。
江西。
1、不分文理科;。
2、實(shí)行3+3的考試模式，選考6選3;。
3、外語(yǔ)考試分為筆試和聽力測(cè)試，高中生最多參加兩次外語(yǔ)考試;。
5、年起建立江西中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);。
6、2016年起合并二三本，2018年起合并藝術(shù)二三本科批，2020年起進(jìn)一步減少錄取批。
湖北。
1、取消文理分科;。
2、高考實(shí)行3+3模式，選考6選3;語(yǔ)數(shù)外用全國(guó)卷，自選3科用湖北卷。
3、外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì);。
4、高考與高職招生分開;。
5、2021年實(shí)現(xiàn)兩依據(jù)，一參考的招生錄取模式;。
6、探索分類投檔、分類錄取。
四川。
2016年起，普通高考開始分步使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語(yǔ)聽力考試;2017年起，普通高考各科全部使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)計(jì)入總成績(jī)。
重慶新高考改革方案公布篇十五
浙江高考改革措施一是高中學(xué)考按年級(jí)定時(shí)定科統(tǒng)一安排，同一年級(jí)統(tǒng)一科目統(tǒng)一時(shí)間開考，從2020年入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。二是外語(yǔ)和選考科目成績(jī)從兩年有效改為當(dāng)年有效，從2021年1月考試起實(shí)施。
三是選考科目等級(jí)賦分的分差由3分改為1分，從2022年1月選考起實(shí)施。四是錄取分段由三段改為兩段，從2021年招生錄取起實(shí)施。
五是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，從2023年起實(shí)施。六是職業(yè)技能操作考試作為合格性考試，由省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、市縣組織，考試合格作為報(bào)考條件，職業(yè)技能理論知識(shí)考試仍全省統(tǒng)一組織，從2022年招生錄取起實(shí)施。
浙江并入新高考全國(guó)卷。
對(duì)浙江考生來說，這可能是一件好事。常年來浙江卷，特別是數(shù)學(xué)科目都以難著稱，浙江考生改考全國(guó)卷自然有優(yōu)勢(shì)，但各位考生切不可高興太早。當(dāng)浙江省回歸使用全國(guó)卷后，由于整體的難度較低，因此浙江省的省控線肯定會(huì)有所上漲的，因此對(duì)于大部分考生來說，其實(shí)沒有什么差別。最有利的應(yīng)該是處于中等水平的考生，試卷變簡(jiǎn)單一些，成績(jī)或許會(huì)有一個(gè)大幅度的提高，而對(duì)于本就是尖子生的考生來說，是不利的，試卷整體難度降低，想要拉開差距就不容易了。
高考勵(lì)志口號(hào)精選。
1、努力不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗。
2、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
3、上帝把門關(guān)了，可他又對(duì)我開了扇窗戶。
4、人若軟弱就是自己的敵人，人若勇敢就是自己的朋友。
5、臨淵羨漁，不如退而結(jié)網(wǎng)。
6、男兒有志出鄉(xiāng)關(guān)，不得功名誓不還。
7、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
8、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
9、求知的腳步應(yīng)像時(shí)間一樣永不停息。
10、做人要實(shí)誠(chéng)，做事要發(fā)狠。
11、今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
12、世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。
13、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
14、書山有路網(wǎng)絡(luò)為徑，學(xué)海無涯書作舟。
15、豈能盡如人意，但求問心無愧。
16、玉不啄不成器，人不學(xué)不知道。
17、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
18、困難，激發(fā)前進(jìn)的力量;挫折，磨練奮斗的勇氣;失敗，指明成功的方向。
19、我用盡畢生的時(shí)間，尋找我的靈魂伴侶，得之我幸，不得我命，如此而已!
20、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
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重慶新高考改革方案公布篇十六
方案明確從秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，到基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。
省教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)景李虎介紹，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種。
其中：
合格性考試覆蓋所有學(xué)習(xí)科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門科目每年考1次，安排在1月開考;。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目每年考2次，安排在1月和6月開考。
合格考成績(jī)呈現(xiàn)方式有三種：合格/不合格、等級(jí)、分?jǐn)?shù)?？荚嚦煽?jī)一考兩用，既作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)，也作為春季高考招生的依據(jù)之一。
選擇性考試為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目，成績(jī)計(jì)入高考總分，安排在6月統(tǒng)一高考考試科目結(jié)束后進(jìn)行，僅限當(dāng)年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績(jī)當(dāng)年有效，作為夏季高考招生錄取的依據(jù)之一。選擇考成績(jī)呈現(xiàn)方式有兩種：物理、歷史為卷面分，其他4門為等級(jí)分。
本科高校和高職院校適當(dāng)分開，分夏季高考和春季高考。
景李虎還透露，廣東新高考還將本科高?？荚囌猩蛯？聘咝？荚囌猩m當(dāng)分開，分夏季高考和春季高考兩類。
本科高校招生考試的科目按照3+1+2的模式設(shè)置。
其中：
“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ);。
“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門;。
“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門中選擇2門。
高考總成績(jī)依然為750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”實(shí)行等級(jí)賦分，各100分。
景李虎表示，根據(jù)新高考方案，在廣東招生的本科高校要分專業(yè)組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中提出不超過2門科目要求，并提前公布。學(xué)生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報(bào)考。同時(shí)，其對(duì)應(yīng)的合格性考試科目必須合格。
開展普通高中學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五方面。高中學(xué)校進(jìn)行記錄和管理，高等學(xué)校作為錄取參考。
重慶新高考改革方案公布篇十七
2021年，8省份普通高校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績(jī)?yōu)?50分。
“3+1+2”模式包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文(漢語(yǔ))、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門滿分150分，均按原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物按等級(jí)賦分后計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。
八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式，根據(jù)計(jì)劃，八省新一輪高考將采用“3+1+2”模式。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門科目采用國(guó)家試卷，考試時(shí)間為2021年6月7日至8日;物理、歷史、化學(xué)、地理、思想政治、生物六門科目由各省組織，考試時(shí)間為2021年6月8日至9日。
高考將于6月7日開始，持續(xù)3天，8個(gè)省的高考將于2021年6月7日至9日持續(xù)3天。
其中，語(yǔ)文科目考試時(shí)間為150分鐘，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)科目考試時(shí)間為120分鐘，選修科目考試時(shí)間為75分鐘。8省市公布2021高考改革實(shí)施方案據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目考試時(shí)間計(jì)劃為語(yǔ)文9:00—11:30，數(shù)學(xué)6月7日15:00—17:00，外語(yǔ)6月8日15:00—17:00。選修科目考試時(shí)間為6月8日9:00-10:15物理/歷史;6月9日8:30-9:45化學(xué)、11:00-12:15地理、14:30-15:45思想政治、17:00-18:15生物。
同時(shí)，各省提醒考生，統(tǒng)一高考科目考試時(shí)間以教育部公告為準(zhǔn)。如有調(diào)整，省內(nèi)選拔考試科目考試時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整。
自2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省高校將以“高校專業(yè)群”為志愿填報(bào)單位。一個(gè)學(xué)院將被分成幾個(gè)學(xué)院專業(yè)組，一個(gè)學(xué)院專業(yè)組是一個(gè)志愿者。
據(jù)了解，“高校專業(yè)群”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報(bào)志愿、報(bào)考錄取的基本單位。每個(gè)學(xué)院可以設(shè)置一個(gè)或多個(gè)“學(xué)院專業(yè)組”，每個(gè)“學(xué)院專業(yè)組”可以包含一個(gè)或多個(gè)專業(yè)。同一高校專業(yè)群中各專業(yè)的選課必須相同，選課要求不同專業(yè)設(shè)置高校專業(yè)群。
此外，各省、自治區(qū)教育廳提醒考生，增加選課后，考生必須符合學(xué)校選課要求，不符合要求的不能填報(bào)。
新的高考秩序?qū)?021年1月到4月在部分省市順利實(shí)施。具體測(cè)試時(shí)間為2021年1月23日至25日。演習(xí)將模擬從考試組織、閱卷到招生計(jì)劃、志愿填報(bào)的全過程，幫助考生了解新高考的考試方式，熟悉新高考的錄取規(guī)則。
新高考填報(bào)志愿需要注意的事項(xiàng)。
新高考錄取模式下的平行志愿，新的錄取投檔模式還是遵循平行志愿，分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，那么考生考了多少分，全省的排名就至關(guān)重要了。平行志愿的一個(gè)原則就是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，按照分?jǐn)?shù)高低，從高到低開始錄取。
填報(bào)志愿的浙江模式-專業(yè)+院校模式，浙江模式的本質(zhì)是選專業(yè)重過選學(xué)校，這種選擇更有利于學(xué)生的發(fā)展，高校的每個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)組作為志愿，你可以選擇不同院校的同一個(gè)專業(yè)，也可以選擇同一高校的不同專業(yè)，分別都是不同的志愿。
專業(yè)+院校模式的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以更加選擇適合自己的專業(yè)，比方我想學(xué)醫(yī)學(xué)，可以選擇臨床+院校，這樣就不會(huì)把你調(diào)劑到金融或其他專業(yè)了，缺點(diǎn)是部分名牌高校的冷門專業(yè)可能分?jǐn)?shù)要低，不利于高校冷門專業(yè)招生。
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重慶新高考改革方案公布篇十八
根據(jù)目前已公布的高考改革方案來看，大體上分為兩種形式，即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在這兩種模式之下，針對(duì)考試科目的選擇與搭配，各省市又有不同的要求，并由此衍生出數(shù)十種排列組合方式可供大家選擇。
可以看出，除浙江多了一門技術(shù)學(xué)科外，“3+3”與“3+1+2”的主要區(qū)別在于對(duì)物理與歷史的選擇上。關(guān)于為何會(huì)有這樣的區(qū)別，在我看來是基于以下兩種考慮（有不同意見歡迎討論——）第一，在理科中，物理難度較大，在賦分制的前提下若不加以控制，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校師資、教資力量非配不均。歷史同理，想要學(xué)好這門課必須有很強(qiáng)的綜合能力與學(xué)科素養(yǎng)，畢竟昨天的政治就是今天的歷史，而今天的政治就是明天的歷史。
重慶新高考改革方案公布篇十九
河北高考改革關(guān)系到河北的每一位考生，那么2021年河北高考改革的最新方案是怎么樣的呢，以下是小編為你整理的2021年河北最新高考改革方案的相關(guān)政策，希望能幫到你。
實(shí)行新高考“3+1+2”模式，平行志愿批次采用“專業(yè)（類）+學(xué)?！闭猩浫》绞?，不再設(shè)專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)，普通類每次最多可填報(bào)96個(gè)志愿，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為錄取參考。
河北新高考語(yǔ)文科目考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時(shí)長(zhǎng)均為75分鐘。
河北省普通高校招生志愿填報(bào)與往年相比，主要變化有：
一是增加了選考科目要求。改革前考生填報(bào)志愿時(shí)，同一個(gè)科類，考生基本可以填報(bào)擬報(bào)考學(xué)校的所有專業(yè)（有特殊要求的除外）。改革后，考生填報(bào)志愿須符合擬報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報(bào)。
二是平行志愿批次的志愿單位、數(shù)量有所調(diào)整。志愿填報(bào)由以“學(xué)?！睘閱挝?，變?yōu)橐浴皩I(yè)（類）+學(xué)?！睘閱挝?，即1個(gè)“專業(yè)（類）+學(xué)?！睘?個(gè)志愿，不再設(shè)專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。普通類每次最多可填報(bào)96個(gè)志愿，藝術(shù)類、體育類每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿。
申請(qǐng)優(yōu)惠加分的考生，在報(bào)名資格初審時(shí)如實(shí)填寫《河北省普通高校招生考生報(bào)名有關(guān)資格申請(qǐng)表（草表）》交報(bào)名點(diǎn)，并在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)進(jìn)行申請(qǐng)。因填寫不實(shí)或填寫錯(cuò)誤所造成的問題，責(zé)任由考生自負(fù)?？忌毎凑沼嘘P(guān)要求提交相關(guān)申請(qǐng)，逾期不提交的不再予以審核。
1.歸僑、歸僑子女、華僑子女（簡(jiǎn)稱“三僑”），自主就業(yè)的退役士兵，服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人、烈士子女需要在報(bào)名資格初審時(shí)向報(bào)名點(diǎn)提出申請(qǐng)。提交申請(qǐng)后，三僑考生按省僑辦規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，到戶籍地僑辦進(jìn)行審核；自主就業(yè)的退役士兵，服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人、烈士子女到當(dāng)?shù)兀☉艏鼗驒n案所在地）退役軍人事務(wù)部門進(jìn)行審核。
2.少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生和臺(tái)灣省籍青年要在報(bào)名資格初審時(shí)向縣級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)提供本人身份證、戶口本等材料，由縣級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審核登記。其中，少數(shù)民族自治縣和參照?qǐng)?zhí)行的民族縣的少數(shù)民族考生，須在戶籍地參加高考報(bào)名，方具備少數(shù)民族加分資格。
3.農(nóng)村獨(dú)生子女考生須于11月15日前將經(jīng)縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）兩級(jí)衛(wèi)生健康機(jī)構(gòu)審核蓋章的.《河北省農(nóng)村獨(dú)生子女審定表》交報(bào)名點(diǎn)。
1、2021年高考文理不分科；
2、高考科目實(shí)行"3+3"；
3、外語(yǔ)考兩次；
4、2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合并，以后逐步取消錄取批次；
5、高校招生"兩依據(jù)，一參考"；
6、2017年秋季入學(xué)的高一新生，實(shí)行新的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；
7、2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。
考慮自身成績(jī)是第一位的。這決定了后續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，是最基準(zhǔn)的原則！
最好文理兼?zhèn)?，不建議全文或全理，如果實(shí)在不喜歡物化，至少選一門生物。數(shù)據(jù)證明，全文理的選擇人數(shù)也不是最多的。
物理科目報(bào)考范圍廣，但不建議單純出于“報(bào)考范圍廣”的目的選擇物理。畢竟即使不選物理，也有足夠的可選范圍。
如果想考頂尖名校，最好還是選個(gè)物理吧。
政史地在報(bào)考范圍上沒太大區(qū)別，選一到二門自己喜歡的，之前上海的數(shù)據(jù)顯示，政治是選擇人數(shù)最少的。
重慶新高考改革方案公布篇二十
1、不可直接套用傳統(tǒng)高考模式的錄取分?jǐn)?shù)線。
八省市新高考再選科目實(shí)行賦分制，高考分?jǐn)?shù)的分布會(huì)不同以往，高校錄取又以院校專業(yè)組（或?qū)I(yè)）為單位，“錄取線也會(huì)發(fā)生變化，直接套用會(huì)產(chǎn)生定位不準(zhǔn)。
2、不可直接對(duì)照傳統(tǒng)高考模式的‘一分一段表。
八省市采用“3+1+2”科目設(shè)置，會(huì)根據(jù)首選科目物理、歷史對(duì)考生分別排序。這與傳統(tǒng)高考文理分科排列相似，但因?yàn)榭忌€有2門再選科目不同，首選物理或歷史的考生數(shù)量不等同于過去理科或文科的數(shù)量，因此分?jǐn)?shù)排序又有不同，“直接套用過去文理科排序也會(huì)掉坑，要根據(jù)上述不同進(jìn)行科學(xué)的換算”。
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